第一篇：西關小學精神文明工作總結1

2012年宣傳思想精神文明建設工作總結

正寧縣西關小學

（2012年11月27日）

一年以來，我校在縣委、縣政府的正確領導下，在縣委宣傳部和縣教體局的指導下，以科學發展觀為指導，以人為本，關注學生，弘揚主旋律，增強凝聚力。把促進“學校可持續發展”、“教師專業化發展”和“學生全面發展”作為學校一切工作的出發點和歸宿，狠抓教師職業道德建設，加強思想政治教育，培養學生良好思想品德，在理論學習、宣傳報道、精神文明建設、校園文明建設等方面取得了一定的成績，現將工作情況總結如下

一、加強理論學習，提高師生整體素質。

堅持堅定正確的政治方向是我校做好工作的保障，加強精神文明建設，首先從思想建設入手，組織黨員干部和教師廣泛開展學習馬列主義、毛澤東思想，鄧小平理論和黨的十七屆六中全會精神和十八大精神，學習了《中共中央關于進一步加強和改進德育工作的若干意見》、《中小學教師職業道德規范》、《公民道德建設實施綱要》、《義務教育法》、《教師法》、《侵權責任法》等法律法規，還組織教師觀看了專題片《師德啟示錄》。教育廣大教師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，熱愛祖國，忠誠人民的 教育事業。

與此同時，進一步完善了各項制度，在抓好校風、教風、學風的同時開辟了校務公開欄目，民主評議舉報信箱和舉報電話，對學校的各項工作進行了公開，使廣大教師明確各自的工作職責，讓社會和家長監督學校工作，對家長反映強烈和有疑議的問題進行糾正并整改，做到讓家長滿意，讓社會放心。

二、加強宣傳教育，營造良好輿論氛圍。

1、強化學生道德教育。道德教育更是學校精神文明建設工作的重中之重。尤其是《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》頒布以后，在全校師生中廣泛開展道德教育。學校少先隊通過校園“紅領巾廣播站”、每周一的國旗下講話，從國情、道德規范、法律常識、文明禮儀、先進模范人物的集中介紹等方面進行教育，將理解大道理，貫徹大原則同正確處理身邊小事聯系起來，把傳授知識和陶冶情操，養成良好行為習慣結合起來，并對學生系統地進行文明禮貌，助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法等社會主義公德教育，提高了學生的文明素養。

2、加強宣傳陣地建設。我校把加強宣傳陣地建設作為宣傳思想精神文明建設的重要載體。實行學校專人負責、班級輪流建設、學生廣泛參與的管理體制，通過宣傳欄、板報、手抄報、標語、校園廣播等方式，圍繞黨的大政方針，時事政治，生活常識，文明禮儀、重大節日等活動，做好了環境和文化宣傳，并每周堅 持更換板報和宣傳欄內容。

3、發揮網絡媒體作用。通過網絡媒體，宣傳學習的精神文明建設工作和亮點工作，進一步擴大學校的影響和知名度，展現我校師生的良好精神面貌，展示學校良好形象。一年來，我校在校園網上發布學校要聞50余條，局教育網10余篇。教師也先后在市級和省級教育網發表論文和教育心得5篇，營造了有利于促進學校發展的良好社會環境和輿論氛圍。

三、創新活動載體，豐富校園文化活動。

1、豐富校園文化實踐活動。圍繞“創先爭優”、“班級文化”、“師德建設”等方面，加強校園文化建設，繼續拓寬“雛鷹爭章活動”的渠道，廣泛開展“爭章達標”、“讀書讀報”、“建設正寧我能行”社會實踐及主題活動，學校先后制作宣傳欄4個，“創先爭優”版面17塊，標語5條，教室文化墻3個，讓師生沐浴在文化氛圍之中，受到了良好的文化熏陶。三月份，少先隊開展“學雷鋒活動月”活動，除了在校內開展互幫互助活動外，學生還走出校門在校外進行義務清理非法小廣告等；在三八節學校舉行了“給母親寫封信”活動；四月清明節組織學生祭掃革命墓，進行革命傳統教育；五一勞動節號召學生走進田間，體驗生活，開展社會實踐活動；六一舉辦以“歡慶兒童節”文藝活動和繪畫展，九月教師節獻鮮花等等，為學生提供了展示才華的舞臺，提高了學生的實踐能力，形成了生動活潑的德育工作局面。

2、開展“陽光體育”運動。學校嚴格執行體育課時的規定，開足開齊上好體育課確保學生每天鍛煉一小時，認真開展兩操活動，動員學生自帶體育健身器材堅持課間鍛煉，學校每個角落都是活動場地，一片沸騰；在10月10日—20日學校舉行了踢毽子、跳繩、投沙包等傳統體育項目比賽，為學生搭建展示舞臺，促進學生體質不斷增強。

3、開展“廉政文化進校園”活動。學校設置了兩塊固定版面專門來宣傳校園廉政文化，學校還通過開展廉政文化建設專題講座、主題班隊會、校園廣播等大力營造文化氛圍。在師生中開展了征集“警言警句”編創活動，共收集自創警言警句60余條，評出16條參加了局級比賽，我校獲優秀組織獎，訾斐等獲一、二等獎，并將收集到的警言警句編輯成冊，又組織師生征集廉潔小故事，通過收集、歸納整理，編輯成冊，在元旦舉行了廉政漫畫書畫展等，提高了全體師生廉潔意識，樹立了“以廉為榮，以貪為恥”的榮辱觀念。

4、深入推進家庭教育。積極構建學校、家庭、社會三結合的德育網絡。堅持以學校教育為主體、以社區教育為依托、以家庭教育為基礎，積極開展“三合一”教育活動。成立了家長委員會，舉辦家長培訓班，讓十多位家長走進教室為學生傳授各種豐富的知識并進行富有成效的教育活動，讓學生感受到別具一格的教育。關注“留守兒童”和“空巢老人”。一年來，我校舉辦家長學校培訓班6次，聘請家教專家做內容豐富的家教專題報告3次，家長培訓面達98%以上。通過培訓，家長的教育水平明顯增 強，與學校教育配合更加緊密，使校—家—社會形成教育的整體合力。

5、著力規范學生行為。我們以爭創“小公民道德建設示范校”、“星級學校”創建為契機，把創“紅旗班級”和《西關小學在校一日常規》作為規范學生行為的重點和標準，認真開展“創三無學校，評紅旗班級”活動，做好紀律衛生、路隊、出勤、兩操每天的檢評和每周的公布，狠抓“五個一”陣容建設，促使學生養成良好的學習、生活、衛生、勞動習慣。

宣傳思想精神文明建設是一項長期工程，我校將立足學校實際，著眼于未來及辦學總體規劃，開拓進取，大膽實踐，一如既往地做好師生的精神文明建設工作，一心一意謀求學校的發展，為振興正寧教育作出應有的貢獻。

第二篇：2012西關小學工作總結

西關小學2011～2012學第二學期

工作小結

本期以來，我校以縣、鎮教育工作會議精神為指針，突出教育質量這一中心，狠抓素質教育和課改實驗兩個重點，加強教師隊伍、校園文化和學校“三風”三項建設，開展干部思想作風整頓、校本研訓、學生行為習慣養成教育和“和諧五星”創建四項活動，努力改善辦學條件，提高辦學效益，優化育人環境，推進教學改革，在創新和突破上下功夫，使學校各項工作取得了新的進展。

一、加強德育工作，狠抓養成教育

學校建立德育工作校長負責制，充分發揮以政教處、少先大隊部及12個班主任為一體的德育領導小組作用，帶領全體教職員工，有計劃、有步驟地開展學校德育工作。開學初，學校對全校學生進行了入學教育，召開了班干部培訓會、路隊長培訓會，分別從紀律、學習、安全、衛生等方面對學生進行了思想品德教育。日常工作中，學校堅持每周一的升旗儀式，堅持國旗下講話，充分發揮紅領巾廣播、黑板報、宣傳櫥窗等陣地，加強對學生的“五愛”教育。充分發揮少先隊組織作用，以重大節日和主要紀念日為契機，通過豐富多彩的少先隊活動，班隊活動努力提高德育實效。另外，學校重視家校的密切聯系，把教師家訪工作納入對班主任工作的考核項目，督促、指導班主任開展有效的家訪活動，促進家長與教師間的情感交流，聽取家長對學校、班級管理和教育教學的意見。同時，學校積極構建社區、家庭、學校為一

開展“1+2”活動，每名班子成員包一門薄弱學科，一名優秀教師；每名骨干教師承擔一項課題研究，指導一名青年教師；每名教師幫扶一名學困生和一名貧困生。

繼續深入開展了“雙學雙推”活動，積極踐行洋思、杜郎口教學模式，倡導啟發式、探究式、討論式、參與式教學，努力探索適合我校校情、符合學生實際、體現學科特點的新理念、新思想、新教法。

開展教學開放周活動。4月23日至27日為教學開放周，邀請學生家長深入學校聽課、評課，參加班級及學校活動，實現了開門辦學，開放管理，促進了教師成長，學校發展，學生成才。

為了加強兄弟學校的教學交流和教師互助，促進課改的深入發展，中臺學區于4月11、12日，赴東關小校開展了聽課、校園設施等觀摩活動。本次活動聽課老師認真積極，參與面廣，收效良好。活動結束后，我校組織教師就本次活動進行了深入的交流研討，大家一致認為這種形式的課改研討活動，為兄弟學校教師提供了一個很好的交流互動平臺。今后我們將繼續開展校際交流活動，為骨干教師提供更為廣闊的展示舞臺，同時與兄弟學校共同努力，進一步更新教師的教育理念，以促進教育質量的提高。

4月17、18日，中臺學區在各校課堂評賽初賽的基礎上，展開了轟轟烈烈的決賽，參加決賽的15名優秀教師認真對待，精心準備，他們的課堂異彩紛呈，各具特色，人人上出了水平，賽出了風格。活動共產生了2名1等獎，6名二等獎和7名三等獎。通過開展此項活動，進一步推動了我學區的新課程改革，彰顯了課堂

學校教研教改工作突出了“三化”：即制度化、經常化、系列化。開學初，學校出臺教研教改制度及教改計劃，并以教研組為單位，落實教研活動時間、教研課題、責任人。做到每周開展一次集體備課及聽評課活動，經過反復討論形成大家認可的集體備課流程：分工主備——集體交流——形成共案——個人補改。通過講、評、反思，引導教師在課堂教學的質量、效益上做文章。學校規定班子成員每期聽課不少于30節，一般教師不少于20節。確定六年級一班、五年級一班、四年級一班三個班級為課改實驗班級，帶動全校其它班級學習洋思課堂教學經驗，結合實際，創造性地進行消化吸收，形成適合本校發展的課堂教學模式。在實施教育創新，推進科研特色的進程中，我校構建了大課題與小期課題相互補充，總課題與子課題相互完善，群體課題與個體課題相互協調的教育科研運行體系。實現了組組有項目，人人有課題，年年有成果的教育科研運行氛圍。本期，我校正在進行五個縣級課題、四個校級課題的研究工作。五個縣級課題分別是：《農村小學有效開展課外閱讀的實踐與研究》、《小學生計算能力下降的成因與對策研究》、《提高小學生 英語課堂教學實效性途徑的研究》、《有利于學生發展的習作評改研究》、《小學生數學草稿本的有效應用》；四個縣級課題分別是：《低年級學生良好學習習慣的培養》、《數學教學中中年級學生個性化學習特征研究》、《從習慣入手指導學生提高學習效率》、《小組合作學習的有效性研究》、了客觀、公正的評比，從中評出一、二、三等獎27名，并進行了表彰獎勵。在 藝術校園”建設活動中，我們精心組織、舉辦了“紅領巾心向黨紅歌演唱比賽活動”，全校12個班級班班有歌聲、人人唱紅歌，既豐富校園文化生活，又激發了師生愛國熱情，振奮了民族精神。學校“丑小鴨文藝隊”排練的民族舞連跳《祖國你好》在教師節及黨代會上進行了慶祝演出，集體舞《慶豐收》在全縣慶祝六一節表彰大會上演出，受到廣大觀眾的一致好評。體育方面，學校大力開展陽光體育活動，堅持每天一小時的陽光體育鍛煉。同時，學校配合體委在我校組建了乒乓球隊，堅持每天半個小時的訓練，發展學生各方面的特長。學校“雛鷹體育隊”在全縣小學生運動會上取得了團體總分第四名的好成績。

六、構建“平安校園”，營造安全、和諧的育人環境 本期以來，我校把安全工作納入學校工作的重要議事日程，始終把安全工作放在學校各項工作的首位。學校要求全體教職員工都要樹立五種安全意識：即“責任”意識、“憂患”意識、“第一責任”意識、“防范”意識、“共管”意識；開展“七防”教育：即防交通安全事故、防疾病、防盜、防火、防觸電、訪壞人騙子、防意外人身傷害。把安全當成服務師生、服務教學的一項服務工作、牢記在心。學校成立了由校長為組長，副校長為副組長，政教正副主任、大隊輔導員、校警為成員的創建文明安全校園工作領導小組。學校還聘請了法制副校長，形成了校內外學校法制、安全教育立體網絡；實行了值周領導、值周教師、值日安全管理網；門衛實行晝夜24小時值班制，來客登記制度，學生離校登記制，與各部門聯系的外來人員，必須要電話告知，外來人員方

第三篇：西關小學學校年終工作總結

西 關 小 學2010度工作總結

本，西關小學在縣局領導的關心支持下（老干部的關懷幫助下），在全體教職工的共同努力下，緊緊圍繞以教育局提出的 “打造成平安教育、推進素質教育、促進均衡教育、實施智慧（特色）教育”思想為指導，堅持依法治校、注重文化立校、落實質量興校、追求特色強校，主要做了以下工作：

一、修訂制度，管理科學：本重新修訂了“績效、師能、班務、安全等考核制度，克服了原來制度在過程考核中的弊端，為本期教育教學有序、正常、高效開展奠定了堅實的基礎，發揮了良好的導向作用。

二、安全工作、常抓不懈，確保了校園、校產、師生的安全

1、學期初學校與中層、班主任、家長、學生層層簽訂安全工作目標責任書，使安全工作責任到人，目標明確、落實到位。

2、加強門衛管理，始終堅持“外來人員到校找誰誰到校門口接，登記后進入校內要全程陪同”的要求去做，嚴禁外來人員私自、不明情況、進入校內；

3、認真落實每周一到周日的值日領導帶班、值日教師值班制度，每天放學時對當天值班情況進行進行廣播總結。

3、定時開展交通安全、消防等安全知識講座和安全演練，豐富了師生的安全自救自護知識，增強了師生的安全防范技能。

4、利用例會、校集、班隊會等時間及時對學生進行安全教育，使安全工作入腦入心。

三、德育工作落到實處

1、堅持利用周一升國旗時間，教師在國旗下講話對學生進行德育教育；

2、紅領巾監督崗對每天學生在校的表現情況進行檢查總結，紅領巾廣播站 每天課間操后定時廣播學校所涌現出的好人好事；

3、利用主題班會對學生進行系列專題的德育教育，定期進行班主任經驗交流，以達到育人智慧共享的目的。

4、定期開展家庭教育活動，向家長講授科學育子的方法，及時召開家長會，向家長通報孩子在校的行為表現和學習情況，使家校攜手，共同育人。

四、教育質量穩步提高

本在教學方面主要落實“五 要”：

1、向備課要質量：每位教師認真備好每一節課，標準是：備教材，備教學法，備學生，為課堂教學奠定基礎。

2、向課堂要質量：在抓好三實課堂的同時，努力探索自主型課堂教學模式，待成功后再在全校推廣，以促進教學質量的全面提升。

3、向教研要質量：堅持每周三下午放學后分學科集體教研，一年四季風雨無阻，雷打不動；

5、向調研要質量：實行課檢測、不定時抽測、期中、期末調研，并對調研情況進行了認真總結，以促進以后教學的實效、高效；

五、學校特色初步彰顯

本，為進一步培養孩子們的科學素養、創新精神和實踐能力，學校自加壓力，深入挖潛，科技教育特色已初步彰顯。主要表現在：

1、今年7月我校成功舉辦了河南省航海模型錦標賽總決賽，并取得了團體第一名的好成績。

2、本組織學生參加省市航海、車模、建模等4次科技活動，均取得了喜人的成績。

3、已立項的省級科技特色創建課題正大有序研究，完成了特色教育創建校本課程的初定稿，目前正在進行修改；

4、目前在科技特色建設的同時，又開設了小蘭球、武術、舞蹈、美術、書法等興趣小組，為學生的全面發展搭建了平臺。

六、辦學條件不斷改善

本先后投資20余萬元，于5月份安裝了校園監控，利用暑假在廁所頂上修建了面積達270余平米的活動房、給七個優秀班集體安裝了多媒體、粉刷了辦公室、更新了辦公桌、配備了筆記本電腦等，為師生營造了較為良好的工作學習環境。

七、辦學品位提升

學校先后獲得了河南省“先進家長學校”、河南省‘奧迪杯’青少年車輛模型錦標賽精神文明隊”、洛陽市“依法治校先進單位”、洛陽市“少先隊工作先進集體”、“洛陽市第十二屆晨光杯比賽女子團體第四名”、新安縣“巾幗文明示范崗”、新安縣“宣傳工作先進單位”、“新安縣太極拳比賽一等獎”、“新安縣青少年科普教育基地“等榮譽稱號。

八、工作感悟

以上成績的取得主要得益于上級領導的關心支持，得益于廣大家長的理解配合，更得益于我們全體教職員工的敬崗愛業、無私奉獻。像李莉珍、張胭脂兩位老師的愛生如子；付小杏、李新華兩位老師的愛校如家；賈耐子、孔淑芳兩位老師的配合默契、注重細節；劉琴子、劉志強兩位老師的帶病工作；孔淑芳、汪淑利、張化玲等老師對學生的循循善誘；姬光、姚轉軍、趙明明等老師的任勞任怨；張雅娟、馬運偉、趙淑芳、郭琴、王燕華、張雪峰等老師的默默無聞、始終如一；江麗曉、吳素蘭、陳霞、丁娜等老師的勇于探索、刻苦鉆研；李騰騰、范彩紅、付會芳等老師的虛心好學，還有我們校委會成員的同心同德、團結協作，還有最令我們感動的是隨時能為學校分憂解難的退休教師李炳芬同志，本曾兩次到校代課，不講條件，不計報酬，等等，可以說，我們西關小學的每一位成員身上（門 衛在內）都有許多令我感動和值得我們學習的精神和品質。每當聽到老師們敞開心扉，胸懷坦蕩地剖析自己工作的思想時，我心里的激情疊蕩起伏，感慨萬千、人只要無私做事，豈有失敗之事？

九、新年打算 工作思路：

堅持依法治校、注重文化立校、落實質量興校、追求特色強校。主要工作任務：

1、打造平安、和諧、書香校園；

2、加強師德師風建設，以深入開展師德師風活動為載體，提高教職工的師德水平。

3、深入開展系列養成教育活動，形成良好校風；

4、深入開展教學研究，探索高效課堂教學模式；

5、培養一批學科帶頭人；

6、根據學生的興趣愛好，注重學生特長培養，以活動為載體展示，促進學生全面發展。

7、加大科技特色創建力度，提高學生科學素養，彰顯學校科技特色。

8、關注師生健康，開展陽光體育活動，舉辦春季運動會。

9、做好家長學校工作，使家校攜手，共同育人。

10、努力改善辦學條件，爭取政府支持，擴大校園面積，再建一幢教學樓。

各位老師：今天我們總結本的工作，談新學期的打算，不僅是對 過去的盤點和對未來的展望，更重要的使我們認清形勢、理清思路、以此為新的起點，繼續堅持“以服務為宗旨，以質量為根本，以特色為追求”的辦學宗旨，繼續保持奮發向上、只爭朝夕的精神狀態，聚精會神抓教學，一心一意謀發展。以飽滿的熱情，昂揚的斗志，搶抓機遇，迎難而上，自加壓力、負重拼搏，切實提高教育教學質量，以良好的辦學效益和聲譽爭取更多的支持，爭取更大的發展。

新安縣西關小學 2010年1月19日

第四篇：小學精神文明工作總結

我們的學校精神和文明工作在高層領導的親切關懷，以教師建設為重點，以加強教育質量為核心，以提高教學質量為載體，爭取城市示范小學以學校為目標，創新，責任，拼搏精神為學校創造精神文明的道路上辛勤工作，在此基礎上，所有師生繼續不懈努力，勤奮追求，面對新的世紀，回顧歷史建立文明單位，我們可以直言不諱地說，我們付出了艱辛重大成就：學校數學，英語，學區藝術班和學區的公共教學比賽贏得了6個一等獎，2個教學研究組優秀教學研究組，教學研究組獲得先進教學研究組，三級地區文明班，學生團體獎：國家級，區級4，學生個人獎：10多人，城市100多人，區級300余人。教師在區上方發表文章23條。

這些成就是學校黨和政府領導高度重視精神文明建設的結果，多年來，無論是在學校的三年計劃，還是分校和學校工作計劃都明確指出，爭取文明單位學校工作總目標。實踐證明：雙手，雙手都應該努力，使學校 工作在一個堅實的，似乎充滿活力的，可以繼續創造一個新的局面。因為我們深深體會到：精神文明建設，確保教學的正確方向;為教學工作提供精神力量;有利于形成教學秩序;有利于形成良好的教學工作氛圍;根據學校發展的過去，現在，考慮未來的工作思路，按照民用單位的評級標準，歸納如下：

一，領導團隊堅強，政治誠信良好。

多年來我校堅持學校的實施，發展黨和政府官員的五大標準自律，學校執行校長責任制，但在管理決策過程中有三種類型情況：一，學校主要問題，主要提出方案，征求分公司的意見，行政會議研究，大會通過后實施;二是學校的總體工作，主要提出思想，跨黨派和政府聯席會議討論，決策;第三是負責主管機構的主要審查，由執行理事會的討論和決策。

我們學校堅持以領導為關心，以和諧為凝聚力項目的核心，關注具體內容：關心政治需要，關心經濟困難，關心身體痛苦，關心教育問題的工作，關心集體榮譽，關心團隊進步，關心國家事務，關心政策法令，關心學校的工作等，和諧與具體表現：師生和諧，學校和家庭和諧，教師，黨政和諧的和諧，干部和教師，師生之間的和諧與學校環境的和諧，因為堅持以關懷為導向，以和諧為核心的項目凝聚力，創造文明單位的過程，我們深深地感受到：

多年來，我校高度重視精神文明建設，學校創造了100％的目標意識率，干部群眾有著積極積極參與校園和社區精神文明的強烈意識。我們采取的措施是：①加強學習，提出自己學習，堅持，口號，要求在學習中做五種組合：點和面，個人和整體，必須閱讀，閱讀和寫作，學習并實踐，努力提高教師的理論水平和文化素養;②發展倫理，樹立形象，規范行為，展示小老師風格;③牢固樹立以學生為本的理念，以愛的感覺贏得社會的贊譽和家長的滿意;④周圍學校雙高雙重特別自主（社會聲譽高，教育質量高，學校有特色，有學生有專門知識），為兩個文明雙收;⑤實行職業道德一票否決制，加強職業道德教育，定期評價。

總之，學校領導班子成員設備齊全，結構合理，愛心奉獻，團結協作，干凈自律，團結，群眾，具有一定的組織能力和開拓精神。黨和政府的和諧，以默默的理解，學校的整體工作和重大問題，在決定之前可以征求黨支部的意見，在決定積極配合實施分支機構后，充分發揮作用的監督和保證，學校將在學校考慮重大問題，監督反饋效果。

二，加強思想教育，良好的道德習慣。

學校的“九五”計劃明確提出形成正確的教育思想，高等教育。教師為表，愛學生，多技能的老師團隊的目標，以及計劃，目標和觸角，在過去兩年提出了心態概念能力教育，教師建設方向對應的方向建設前兩點，我們學校首先提出了道德和理想，信念，目的是關注教師思想政治工作，加強理想，信念的教育，因為有一個很好的思想作風，良好的道德，作為老師的老師團隊，是為文明單位創造堅強的保證。我們學校采取具體做法：

（1）黨員干部與教師廣泛交流，及時發現收集閃光，堅持制度的好消息，樹立典范，發揚先進。

（2）開展如何才能成為老師今天的論壇。讓老師從不同角度講解今天的老師，提高老師的理論和政治素質。

（3）提高教師水平，95％的教師都是大學，大學或大學在讀教育。

（4）積極開展公務員隊伍，文明辦公室，文明窗戶，文明工作者活動，集團房間都非常投入，不遠處，有一個教學研究組贏得了婦女文明，兩個教學研究組優秀教學研究組，教學研究組先進教學研究組，三級學校區文明班。

三，學校教育教學，工作績效好。

學校根據實際提出的教育扎實抓好，集中教學口號。學校建立了道德教育的核心地位，堅持以學生為本，始終關注學生的發展，道德教育目標的指導 青年先鋒團隊的工作，黨和政委一起工作，德育教育工作網絡建設，道德教育工作的核心領導小組經常學習學校的道德教育工作進行：如3月5日舉行學習雷鋒樹新風活動;5月5日在我的心活動中進行烈士;10月1日舉行了祖國在我心中的詩歌朗誦，而不是固定的活動。

根據我們教學的現狀，以及實施質量教育在課堂教學中的主要渠道，從這兩個方面，提出了集中教學口號，兩年來堅持雙活檢教學要求，密切關注基礎知識到位，努力向人們提供基本技能培訓，教導生動，學會主動）。學校的教育，教學工作表現良好，一直是監理室的這種評價：學校教育秩序穩定，教學質量不斷提高，一直圍繞居民和附近高中的贊譽，良好的社會聲譽。

四，注重教育科學文化，規劃好。

我們學校基于葉崇濤先生教授數千教學，教人們尋求真理教育，實踐校園文化的真相（即真正愛他們的工作，真正實施優質教育，真誠對待學生和家長，真誠反思教學情況，真正減輕學生的負擔，超過學校），并可以持續達到很好的效果。多年來，我們學校推廣優生，培育，實施計劃生育，可以做計劃外分娩，每年完成獻血任務。

五，穩定團結，良好的公共秩序。

在創建文明單位的過程中，由于頻繁宣傳和教育民主和法治，所有教職員和行政人員都不是非法的案件，在案件中沒有學生。對學生的法律教育，主要通過外部顧問為講師，學校班級教育，學校和階級報紙上的宣傳，思考課程的灌輸，以及團隊在自我教育和其他形式的層面。要求學生在學校做好的良好行為，在良好的學生在社區做一個好的法律和良好的公民。

隨著改革的深入，強度不斷提高，如個人調整稅，健康保險制度的引入，學校的獎懲和人事安排等，都與教師的利益相關，每個教師可以整體學校和諧向上的趨勢。

六，環境清潔美觀，生產安全。

學校大修后，臉上有明顯的改善，教育環境不僅干凈，而且 美麗，成為社區的新亮點。健康工作和綠化要求，實現區級以上文明單位的全面標準。多年來學校沒有重大事故和傷亡，沒有食物中毒案例。

近年來，我們按照精神文明建設的目標努力奮斗。我們在原有的基礎上做出了很大的努力。要進一步加強素質教育，抓住機遇，求真務實，為我們學校的精神文明建設邁上新的高度。

第五篇：小學精神文明工作總結

小學精神文明工作總結

我校精神文明工作在上級領導的親切關懷下，以師德建設為重點，以加強素質教育為核心，以提高教學質量為載體，以爭創市示范小學為目標，以創新、責任、奮進的精神在創建學校精神文明之路上勤奮工作，在此基礎上，全體師生繼續不懈努力，孜孜追求，面對新世紀，回顧創建文明單位的歷程，我們可以直率地說我們付出了艱辛，并取得了顯著成績：五月份，馬磊、張麗娟、張海濱、李欣欣、郝美枝五位老師參加賽罕區教學基本功賽，馬磊、張麗娟、郝美枝在市基本功賽中分別獲一、二等獎。同月，李春霞老師獲自治區精英賽一等獎。十月份，趙薇老師獲得自治區美術教學基本功大賽一等獎。同月，閆慧琴、龐娜、李欣欣、王慧敏、趙薇、楊帆、六位教師參加區教學能手賽，均獲教學能手稱號。十二月份，閆慧琴、龐娜、李欣欣、王慧敏參加市級教學能手賽。

這些成績的取得，是學校黨政領導十分重視精神文明建設的必然結果，多年來無論在學校的三年規劃，還是支部和學校工作計劃中都清楚地寫明爭創區文明單位為學校工作的總目標。實踐證明：兩手抓、兩手都要硬，才能使學校各項工作開展得扎扎實實，顯得生氣勃勃，能不斷地創造新的局面。因為我們深切地感受到：精神文明建設能夠保證教學工作的正確方向；為教學工作提供精神動力；有利于教學秩序的形成；有利于教學工作良好氛圍的形成；是學校工作的靈魂。

按學校“發展過去、做好現在、思考未來”的工作思路，遵循

文明單位評比標準，現總結如下：

一、領導班子堅強，黨風廉政好。

多年來我校堅持執行校制定的黨政人員廉政自律五條標準，學校執行校長負責制，但在管理中決策程序有三類情況：一是學校重大問題，校長提出方案，征求支部意見后，行政會議研究，經“職代會”通過后實施；二是學校總體工作，校長提出設想，交黨政聯席會議討論、決策；三是分管部門提出想法，校長審查，經行政會議討論、決策。

我校堅持以關心為龍頭，以和諧為核心開展凝聚力工程，關心的具體內容：關心政治上的需求、關心經濟上的困難、關心身體上的疾苦、關心教育工作上的疑難、關心集體的榮譽、關心團隊的進步、關心國家大事，以及政策法令、關心學校的工作等等，和諧具體表現在：師生的和諧、學校與家庭的和諧、教師之間的和諧、黨政人員的和諧、干群的和諧、師生與學校環境的和諧，由于堅持以關心為龍頭，以和諧為核心的開展凝聚力的工程，在創建文明單位過程中，我們深切地感到：人心齊，好辦事。

歷年來，我校十分重視精神文明建設，學校的創建目標知曉率達100%，干部和群眾都具有很強的創建意識，積極、主動地參與校園和社區的精神文明建設。我們采取的措施是：①加強學習，提出了“潛心研讀，堅持不懈”的口號，要求在學習上做到五個結合：點與面、個體與整體、必讀與選讀、讀與寫、學習與實踐，著力提高教師的理論水平和文化素養；②制定“師德規范”，樹立形象、規

范行為，展示南小教師風采；③牢固確立“以學生發展為本”的理念，增強服務育人的意識，用愛心去贏得社會的贊譽和家長的滿意；④圍繞學校辦學目標而努力工作（社會聲譽高、教育質量高、學校有特色、學生有特長），爭取兩個文明的雙豐收；⑤實行師德規范一票否決制，加強職業道德的教育，定期考評。

總之，學校領導班子成員配備齊全，結構合理，愛崗敬業，齊心協力，廉潔自律，團結群眾，有一定的組織能力和開拓精神。黨政融洽，配合默契，學校總體工作及重大問題，決策前都能征求黨支部的意見，決策后支部積極配合落實，充分發揮監督保證作用，教代會對學校重大問題能進行審議，發表意見起到監督反饋作用。

二、加強思想教育，道德風尚好。

學校的“五年”規劃中明確提出“形成一支教育思想端正，學歷層次較高。為人師表，熱愛學生，一專多能的教師隊伍”的目標，并有的計劃、目標及到達度，在近兩年里提出了“師德+理念+能力+學歷”的師資隊伍建設方向與之對應，我校首先提出的師德和理想，目的在于注重教師的思想政治工作，加強理想和信念的教育，因為有一支思想作風好、道德風尚好、為人師表的教師隊伍，才是爭創文明單位的有力保證。我校采取的具體做法：

（1）黨員干部廣泛地與教師談心，發現閃光點及時收集，堅持月評好事的制度，樹立典型，發揚先進。

（2）開展“今天我怎樣當老師”的論壇。讓老師從不同角度去闡述今天的老師怎么當，提高教師的理論和政治素養。

（3）提高教師學歷層次，95%的教師皆為大本、大專或大專在讀學歷。

三、學校教育教學、工作成績好。

學校根據實際提出了“扎扎實實抓教育，聚精會神抓教學”的口號。學校確立了德育工作的核心地位，堅持“以學生為本，始終關注學生發展”的德育工作目標來指導工作，黨政工團少先隊組織齊抓共管，德育工作的網絡建全，德育工作的核心領導小組經常研討學校德育工作的開展情況：如3月5日舉行“學雷鋒樹新風”活動；5月5日開展“先烈在我心中”活動；10月1日舉辦“祖國在我心中”的詩歌朗誦，不固定活動等。

根據我校的教學現狀，以及實施素質教育的主渠道在課堂教學，從這兩方面出發，提出了“聚精會神抓教學”的口號，兩年來堅持“雙基+雙動”的課堂教學要求，（即狠抓基礎知識到位，力求基礎技能訓練到人，教得生動、學得主動）。學校的教育、教學工作成績好，已得到督導室這樣的評價：該校教育秩序穩定、教學質量不斷提高，已得到周圍居民和附近中學的稱贊、社會聲譽好。

四、重視教育科學文化，計劃生育好。

我校根據葉圣陶先生“千教萬教，教人求真”的教育思想，開展了“求真”的校園文化建設（即真摯地熱愛本職工作，真心地實施素質教育、真誠地對待學生與家長、真實地反映教學現狀、真正地減輕學生過重課業負擔），并能持之以恒取得了很好的效果。歷年來，我校提倡優生、優育，實行計劃生育，能做到無計劃外生育，每年都能完成獻血任務。

五、安定團結，公共秩序好。

在創建文明單位的過程中，由于經常進行民主與法制的宣傳教育，全體教職員工和行政人員無違法亂紀事例，學生中也沒有一例案發率。對學生的法制教育，主要通過請校外輔導員作專題講座，校會課上的教育，學校與班級板報上的宣傳，思品課上的灌輸，以及班隊會上的自我教育等形式。要求學生在學校做一個行為規范的好學生，在社區做一個遵紀守法的好公民。

由于改革的不斷深入，力度不斷地加大，如個人調節稅、醫保制度的出臺，學校獎懲的兌現，人事的安排等方面，都涉及到教師利益得失，每位教師都能正確對待，心緒泰然，整個學校處于一種和諧向上的態勢。

六、環境整潔優美，安全生產好。

學校經過大修，面貌有明顯改觀，育人環境不但整潔，而且美觀，成為社區一個新亮點。衛生工作和綠化要求完全達到區級以上創建文明單位的標準。歷年來學校無重大事故和人員傷亡事件，無食物中毒案例。

近年來我們按照學校精神文明建設的目標努力工作，取得了點滴成績，但大家感到在原有基礎上需繼續努力，要進一步加強素質教育，抓住機遇，求真務實，知難而進，開拓創新，將我校精神文明建設推向一個新的高度。