第一篇：西關小學教學工作總結2012.7

西關小學2011—2012學年度第二學期

工作總結

新的一學期又在忙碌中悄然而過，回顧教導處一學期的工作，有喜有憂、有績有誤。

一學期來，我們在學校領導班子的正確領導下，圍繞學校提出的“以德立校、育人為本”的教育教學工作，以校本教研為載體，以教研組為抓手，以提高課堂教學質量為核心，以促進老師群體專業化水平的提高為目標，深入教學研究，為老師教學創建平臺。根據上級教育部門的指示，切實做好減輕學生課業負擔工作，為學生自主學習營造良好的環境。面向全體，扎實工作，圓滿地完成了教育教學任務，取得了較好的成績。

一、以人為本、全面育人

科學發觀展，第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，通過學習全體教職工思想認識水平得到進一步提高，使學校的各項教學環節更加規范、有序，形成了良好的教風和學風。

二、強化教學管理、促進教研活動

（一）本學期嚴格執行課程計劃，組織老師學習新課程標準的要求，強化訓練了老師的教育教學法規的意識，開足開齊各種課堂，抓教學的各個環節（備課、上課、批閱作業、課后反思、教學研討及評價），促進了教學工作的開展。

1．備課。備課做到了周前備課、周前檢查，教導處開學全面檢查簽字、學月抽查、學期末綜合評比，經檢查，全體老師均做到了按時備課、按時查閱，整體良好。

2．課堂教學。本學期教導處對上下課情況進行抽查，每周至少兩次，對個別不按時上課，上課組織不好、亂的現象給予了當面指正，并提出了要求。通過檢查、指正，絕大部分教師增強了工作責任心，在做的不好的、不夠的方面得到了改進。

3．作業批閱。按照開學初的計劃、規定，作業做到了教研組月查，教導處抽查及雙月查，學期末綜合檢查，從檢查中看出，絕大部分教師工作態度端正，批閱仔細，能按規定進行，個別學科批閱有些粗，象美術次數欠缺、作文批閱方面粗細有差異，個別教師作業批閱次數完成但修改上不細，需要我們今后加強和改進。

4．輔導學生。輔導方面從早讀、自習和課堂看，教師們都很認真，有的教師甚至利用中午及課間都輔導學習上有困難的學生。

5．課后反思。《課程標準》要求老師要及時進行教后反思，在反思的基礎上使自己的教學促進全體學生的全面發展，可見課后反思的重要性。要促進教師的專業化發展，教學反思也是一個重要的手段，我們要求教師課后要及時進行反思，并對反思要求，以小組為單位，寫出書面教學反思，達到提高自身教學能力的目的。

6．評價方法。我校所有教師均實行量化考核，基本達到了對所有教師一把尺子進行有效評價目的，全面推動著學校教學工作的蓬勃發展。對學生仍然采取等級制評價加綜合評價的方法。

7．學生減負。教導處根據教育局文件要求，從切實減輕學生課業負擔出發，制定學生作業布置及檢查制度，通過不定期抽查和定期檢查的辦法，每學月各班將各學科作業詳細內容及學生完成時間進行統一填表記錄并交教導處備查。經過檢查，未發現學生作業有超重超時超量的現象。

（二）積極開展教研教改活動

1．本學期我們積極申報了3項省級課題和1項地市級課題，并積極開展同年級同學科小問題、小課題研究，發現問題及時糾正，好的總結并發揚光大。

2．本學期教師在省、地、縣不同層次發表教學論文10篇。參加各種教學論文評比，獲獎論文5篇。

3．深入校本教研。分管教學的領導經常深入教學一線，參加聽課、評課、析課活動，教導處、教研組、學科教師經常評課議課。尤其是同年級、同學科教師，互相聽課、評課本學期比較普遍。通過聽、評、議，使廣大教師之間能互相學習，互相看齊，取長補短，使教學更加自如。尤其在如何針對不同學生方面探討研究得多，在一定程度上也取得很好的效果。在管理學生方面，新老教師能互相交流，各自發表不同的見解，為今后做好學生思想教育工作積累了經驗。

（三）抓質量分析與監控。

1．本學期我們對各年級的平時教學進行了常規抽檢與檢查。除正常的期中、期末檢查分析反饋外，我們重點組織了六年級語文、數學、英語的三科摸底抽檢統一考試。通過考試與六年級課任教師共同查找教學的不足。

2．召開了教學分析與學生思想動態分析會，幫助六年級課任教師解決了一些教學中的實際問題，并加強了六年級的早讀教學，教導處進行了早讀時間安排，課任教師及學生都能按時到校上課、聽課、學習，整體秩序良好。

3．本學期還在讓學生完成好課堂作業的前提下，加強了對家庭作業、課外作業的要求與監控。每天家庭作業的內容、完成時間進行填表記錄，教導處每周抽查，一月匯總，交教導處備案。通過長期監控，一學期各班作業布置量適中，沒有發現問題。

三、本學期開展的主要教學活動。

1．組織教師學習新的課程標準以提高教師的業務素質，同時每一位教師都能認真學習，并完成業務筆記3000字以上。

2．開學初自三月起至五月中旬，組織同年級、同學科課任教師人人上公開課，學校領導、中層教師進行互相聽課、議課活動。

3．組織并安排我校省、地、市優秀骨干教師、青年教學能手上觀摩課，青年教師與有經驗成績好的教師進行拜師結對子活動，有效地提高了教育教學質量。

4．教師、學生書法、繪畫作品展（獎勵了教師優秀作品14幅，其中硬筆書法10幅、軟筆書法4幅；學生優秀作品60幅）。

5．學生優秀作業評展。（獎勵120名）6．學生健康教育、安全教育手抄報。

7．小學數學優秀課評比（王艷萍老師獲敦煌市二等獎）。8．劉云輝老師承擔小學綜合實踐活動錄像課。9．畢業班工作座談會。

10．各班教學分析及期中家長交流會。11．教育教學論文撰寫及參評活動。12．春季運動會。

13．三字經、古詩詞朗讀比賽。14．畢業班教學質量分析會。15．學期末作業綜合檢查評比。16．期末學生綜合評價工作。

17．酒泉市骨干教師評選（推薦宋麗萍老師參評）。18．敦煌市關于骨干教師、學科帶頭人摸底統計。19．畢業班學生思想工作會。

20．制定了《西關小學基礎教育課程改革十年總結與回顧系列活動方案》。

21．迎接衛生城建設，健康教育檔案工作。22．期末評卷、考核、總結工作。

四、存在問題及構想

在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業務能力如何有效提高；怎樣才能更好實現分層次遞進教學，全面提高學生素質；怎樣使集體備課落到實處等。教導處的中心工作是教學，提高教學質量不是一句空口號，它需要以扎實而創新的日常工作為基礎。下學期我們的設想是把日常教學工作的開展再扎實一些，創造性地開展工作，穩步提高教師素質和教育教學質量。

回顧這一學期的教學工作，在學校領導的正確指導下，依靠全體老師的共同努力，取得了一定的成績。展望未來，又感壓力倍大，但我們一定會克服種種困難、繼續發揮我校的優勢，相信在新學年中我們會有更大的進步和收獲。

二〇一二年七月

第二篇：2012西關小學工作總結

西關小學2011～2012學第二學期

工作小結

本期以來，我校以縣、鎮教育工作會議精神為指針，突出教育質量這一中心，狠抓素質教育和課改實驗兩個重點，加強教師隊伍、校園文化和學校“三風”三項建設，開展干部思想作風整頓、校本研訓、學生行為習慣養成教育和“和諧五星”創建四項活動，努力改善辦學條件，提高辦學效益，優化育人環境，推進教學改革，在創新和突破上下功夫，使學校各項工作取得了新的進展。

一、加強德育工作，狠抓養成教育

學校建立德育工作校長負責制，充分發揮以政教處、少先大隊部及12個班主任為一體的德育領導小組作用，帶領全體教職員工，有計劃、有步驟地開展學校德育工作。開學初，學校對全校學生進行了入學教育，召開了班干部培訓會、路隊長培訓會，分別從紀律、學習、安全、衛生等方面對學生進行了思想品德教育。日常工作中，學校堅持每周一的升旗儀式，堅持國旗下講話，充分發揮紅領巾廣播、黑板報、宣傳櫥窗等陣地，加強對學生的“五愛”教育。充分發揮少先隊組織作用，以重大節日和主要紀念日為契機，通過豐富多彩的少先隊活動，班隊活動努力提高德育實效。另外，學校重視家校的密切聯系，把教師家訪工作納入對班主任工作的考核項目，督促、指導班主任開展有效的家訪活動，促進家長與教師間的情感交流，聽取家長對學校、班級管理和教育教學的意見。同時，學校積極構建社區、家庭、學校為一

開展“1+2”活動，每名班子成員包一門薄弱學科，一名優秀教師；每名骨干教師承擔一項課題研究，指導一名青年教師；每名教師幫扶一名學困生和一名貧困生。

繼續深入開展了“雙學雙推”活動，積極踐行洋思、杜郎口教學模式，倡導啟發式、探究式、討論式、參與式教學，努力探索適合我校校情、符合學生實際、體現學科特點的新理念、新思想、新教法。

開展教學開放周活動。4月23日至27日為教學開放周，邀請學生家長深入學校聽課、評課，參加班級及學校活動，實現了開門辦學，開放管理，促進了教師成長，學校發展，學生成才。

為了加強兄弟學校的教學交流和教師互助，促進課改的深入發展，中臺學區于4月11、12日，赴東關小校開展了聽課、校園設施等觀摩活動。本次活動聽課老師認真積極，參與面廣，收效良好。活動結束后，我校組織教師就本次活動進行了深入的交流研討，大家一致認為這種形式的課改研討活動，為兄弟學校教師提供了一個很好的交流互動平臺。今后我們將繼續開展校際交流活動，為骨干教師提供更為廣闊的展示舞臺，同時與兄弟學校共同努力，進一步更新教師的教育理念，以促進教育質量的提高。

4月17、18日，中臺學區在各校課堂評賽初賽的基礎上，展開了轟轟烈烈的決賽，參加決賽的15名優秀教師認真對待，精心準備，他們的課堂異彩紛呈，各具特色，人人上出了水平，賽出了風格。活動共產生了2名1等獎，6名二等獎和7名三等獎。通過開展此項活動，進一步推動了我學區的新課程改革，彰顯了課堂

學校教研教改工作突出了“三化”：即制度化、經常化、系列化。開學初，學校出臺教研教改制度及教改計劃，并以教研組為單位，落實教研活動時間、教研課題、責任人。做到每周開展一次集體備課及聽評課活動，經過反復討論形成大家認可的集體備課流程：分工主備——集體交流——形成共案——個人補改。通過講、評、反思，引導教師在課堂教學的質量、效益上做文章。學校規定班子成員每期聽課不少于30節，一般教師不少于20節。確定六年級一班、五年級一班、四年級一班三個班級為課改實驗班級，帶動全校其它班級學習洋思課堂教學經驗，結合實際，創造性地進行消化吸收，形成適合本校發展的課堂教學模式。在實施教育創新，推進科研特色的進程中，我校構建了大課題與小期課題相互補充，總課題與子課題相互完善，群體課題與個體課題相互協調的教育科研運行體系。實現了組組有項目，人人有課題，年年有成果的教育科研運行氛圍。本期，我校正在進行五個縣級課題、四個校級課題的研究工作。五個縣級課題分別是：《農村小學有效開展課外閱讀的實踐與研究》、《小學生計算能力下降的成因與對策研究》、《提高小學生 英語課堂教學實效性途徑的研究》、《有利于學生發展的習作評改研究》、《小學生數學草稿本的有效應用》；四個縣級課題分別是：《低年級學生良好學習習慣的培養》、《數學教學中中年級學生個性化學習特征研究》、《從習慣入手指導學生提高學習效率》、《小組合作學習的有效性研究》、了客觀、公正的評比，從中評出一、二、三等獎27名，并進行了表彰獎勵。在 藝術校園”建設活動中，我們精心組織、舉辦了“紅領巾心向黨紅歌演唱比賽活動”，全校12個班級班班有歌聲、人人唱紅歌，既豐富校園文化生活，又激發了師生愛國熱情，振奮了民族精神。學校“丑小鴨文藝隊”排練的民族舞連跳《祖國你好》在教師節及黨代會上進行了慶祝演出，集體舞《慶豐收》在全縣慶祝六一節表彰大會上演出，受到廣大觀眾的一致好評。體育方面，學校大力開展陽光體育活動，堅持每天一小時的陽光體育鍛煉。同時，學校配合體委在我校組建了乒乓球隊，堅持每天半個小時的訓練，發展學生各方面的特長。學校“雛鷹體育隊”在全縣小學生運動會上取得了團體總分第四名的好成績。

六、構建“平安校園”，營造安全、和諧的育人環境 本期以來，我校把安全工作納入學校工作的重要議事日程，始終把安全工作放在學校各項工作的首位。學校要求全體教職員工都要樹立五種安全意識：即“責任”意識、“憂患”意識、“第一責任”意識、“防范”意識、“共管”意識；開展“七防”教育：即防交通安全事故、防疾病、防盜、防火、防觸電、訪壞人騙子、防意外人身傷害。把安全當成服務師生、服務教學的一項服務工作、牢記在心。學校成立了由校長為組長，副校長為副組長，政教正副主任、大隊輔導員、校警為成員的創建文明安全校園工作領導小組。學校還聘請了法制副校長，形成了校內外學校法制、安全教育立體網絡；實行了值周領導、值周教師、值日安全管理網；門衛實行晝夜24小時值班制，來客登記制度，學生離校登記制，與各部門聯系的外來人員，必須要電話告知，外來人員方

第三篇：西關小學教學工作總結2013.7

西關小學2012—2013學第二學期

教學工作總結

一學期的工作又在忙忙碌碌中悄然而過，本學期教導處在校領導班子的正確指導下，圍繞學校提出的“聚焦課堂，關注質量；張揚個性，凸顯特色；規范管理，促進發展”的教學工作思路，以校本教研為載體，以教改為抓手，以提高課堂教學有效性為核心，以促進教師群體專業化水平的提高為目標，團結協作、扎實工作。圓滿地完成了本學期的教學任務，取得了優異的成績。回顧一學期的教學工作，有喜有憂、有績有誤。

本學期成績如下：

全校合格（三合）率：________平均分：________優秀率：________； 其中：語文合格率：________平均分：________優秀率：________；

數學合格率：________平均分：________優秀率：________； 英語合格率：________平均分：________優秀率：________；

其它各學科合格率均為100%；

學生體質健康達標測試合格率為____________。

班級工作成績考核突出的有： 教學成績突出班級和科目有： 語文

數學

英語

一、以人為本、全面育人

科學發觀展，第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，通過學習全體教職工思想認識水平得到進一步提高，使學校的各項教學環節更加規范、有序，形成了良好的教風和學風。

二、強化教學管理、促進教研活動

（一）本學期嚴格執行課程計劃，開足開齊各種課程。組織教師學習《新課程標準》，提高了教師的教育教學的法規意識和業務水平，抓教學的各個環節（備課、上課、批閱作業、課后反思、教學研討及評價），促進了教學工作的有效開展。1．備課。備課做到了周前備課、周前檢查，教導處開學全面檢查簽字、學月抽查、學期末綜合評比，經檢查，全體老師均做到了按時備課、按時查閱，整體良好。

2．課堂教學。上課是教學過程的中心環節，上好一節課是提高教學質量的關鍵。本學期教導處、教研組繼續加強聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學觀念轉變，盡可能把更多的時間留給學生，提高了課堂效率。

3．作業批閱。按照學年初的計劃、規定，作業做到了教研組月查，教導處抽查及雙月查，學期末綜合檢查，從檢查中看出，絕大部分教師工作態度端正，批閱仔細，能按規定進行，個別學科批閱有些粗，如美術次數欠缺、作文批閱方面粗細有差異，需要我們今后加強和改進。

4．輔導學生。要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業。針對這些問題，我們加強了對學生的思想教育，加強自習及課后輔導，引導學生增強對學習的興趣和責任心。

5．課后反思。《課程標準》要求老師要及時進行教后反思，在反思的基礎上使自己的教學促進全體學生的全面發展，可見課后反思的重要性。要促進教師的專業化發展，教學反思也是一個重要的手段，我們要求教師課后要及時進行反思，并對反思要求，以小組為單位，寫出書面教學反思，達到提高自身教學能力的目的。6．評價方法。我校所有教師均實行量化考核，基本達到了對所有教師一把尺子進行有效評價目的，全面推動著學校教學工作的蓬勃發展。對學生仍然采取等級制評價和綜合評價的方法。

7．學生減負。教導處根據教育局文件要求，從切實減輕學生課業負擔出發，制定學生作業布置及檢查的規定，每天的作業進行登記的制度，通過不定期抽查和檢查，未發現學生作業有超重超時的現象。基本達到了學生滿意、家長滿意。

（二）積極開展教研教改活動

1．本學期教師在省、地、縣不同層次發表教學論文4篇。參加各種教學論文評比，獲獎論文3篇。

2．深入校本教研。分管教學的領導經常深入教學一線，參加聽課、評課、議課活動，教導處、教研組、學科教師經常評課議課。尤其是同年級、同學科教師，互相聽課、評課本學期比較普遍。教師人均聽課達15節以上。通過聽、評、議，使廣大教師之間能互相學習，互相看齊，取長補短，使教學更加自如。尤其在如何針對不同學生采取教學方法方面探討研究得多，在一定程度上也取得很好的效果。在管理學生方面，新老教師能互相交流，各自發表不同的見解，為今后做好學生思想教育工作積累了經驗。

（三）抓質量分析與監控。

1．本學期我們對各年級的平時教學進行了常規抽檢與 檢查。除正常的期中、期末檢查分析反饋外，我們對部分年級、部分學科進行了檢測考試。測后進行了評比、分析、總結，幫助課任教師共同查找教學中的不足。

2．召開了教學分析與學生思想動態分析會，幫助課任教師解決了一些教學中的實際問題，教導處安排早讀時間，并加強了早讀檢查，課任教師及學生都能按時到校上課、聽課、學習，整體秩序良好。

3．本學期還在讓學生完成好課堂作業的前提下，加強了對上交作業、課外作業的要求與監控。每天家庭作業的內容、完成時間進行填表記錄，教導處每周抽查，一月匯總，并存檔備案。通過長期監控，既減輕了學生作業負擔，又促進了學生的全面健康發展。

三、本學期開展的主要教學活動。

1．開學初，積極制定本學期教學計劃，同時積極準備學期開學典禮工作，開學典禮中我校對上學期工作做了全面的總結，有120位同學受到了學校的表彰獎勵（優秀學生干部24名，三好學生96名）。

2．組織全體教師進行《新課程標準》的學習，每位教師在學習新課標的同時完成業務學習筆記達5000余字。

3．本學期進行了兩次教室布置檢查。教室布置內容充實、有創意，突出的班級有：一年級（2）班、一年級（4）班、二年級（1）、班二年級（3）班、三年級（2）班、三年級（4）班、四年級（2）班、四年級（3）班、五年級（1）班、五年級（3）班、六年級（2）班、六年級（3）班。

4．自三月初起至四月底，組織同年級、同學科課任教師人人上公開課，并進行評課、議課。學校領導、中層管理者聽課20節以上,課任教師聽課達12節以上。

5．組織全體語文教師進行語文教研活動2次（識字閱讀教學示范課、作文教學研討活動）。

6．組織全體數學教師進行數學教研活動2次（數學新課改公開課、教師電子白板的培訓學習）。

7．五月中旬與畢業班全體教師進行工作座談，座談中，全面分析了畢業班學生的實際情況，并對班主任、課任教師提出了具體的要求。

8．組織全體英語教師進行英語教研公開課和優秀課評選活動。

9．一學期來共進行各年級各學科學生作業抽檢工作兩次，同時對學生作業不能達到要求和批改有疏漏的教師進行個別談話，及時指出問題，并限期整改。

10．語文教研組組織我校3-6年級學生進行經典古詩詞朗誦和手抄報評比活動。有160名學生分別被評為“背誦小能人”和“創意小能手”，并將優秀作品在全校進行了展出，使全體學生受到了廣泛的啟發。

11．進行了英語優質課評選活動。有三名青年英語教師積極報名參與，經過評選，孫巖教師所上的英語課被評為優秀課，并推薦參加了全市英語優秀課評選活動，受到了廣大 師生的好評。

12．進行了科學優質課評選活動。有三名教師積極報名參與，經過評選，楊永智教師所上的科學課被評為優秀課，并推薦參加了全市科學優秀課評選活動，受到了廣大師生的好評。

13．精心組織了全校春季達標運動會，全校有1346名學生參加，丁寧等160多名學生成績優異受到了學校的表彰獎勵。體育教師馬躍峰及早訓練學生代表隊，每天堅持早到校一小時，經過一個多月的艱苦訓練，我校代表隊在參加全市中小學生田徑運動會上獲得了“城市小學組團體總分第一名”的好成績。

14．組織全校各班進行期中檢測、教學分析及各班學生家長交流會，召開家長會30余次，會上學校領導、班主任、課任教師分別對參會家長進行了培訓，就如何培養學生良好的行為習慣和如何培養學生良好學習習慣作為培訓的主要的內容。通過交流培訓，收到了很好地效果。

15．組織了全體教師參與的教師技能大賽。內容包括：書法、繪畫、剪貼、創意及信息技術技能應用等方面。楊永智、呂剛、李英武、田曉春、陳慧等20多名教師在技能大賽中成績突出，受到學校獎勵。

16．組織1-6年級學生參加鉛筆字、鋼筆字競賽，評選出書寫工整、結構合理、字體美觀的小書法家72人，并進行了表彰獎勵。17．積極開展骨干教師、學科帶頭人評選活動，并對今年又符合條件的11名教師推薦參加市級評選。

18．教育教學論文撰寫及參評活動，各級各類刊物發表論文4篇，推薦參評優秀論文3篇。

19．健康、法制、安全教育知識講座及競賽各一次。20．積極做好了學生電子學籍檔案建設工作，如期完成了任務。

在此項工作中，得到了學校領導的重視和全體教師的積極參與支持。學校教導處對此項工作精心策劃與安排，制定出了切實可行的實施方案和工作進程計劃，并注重了各個環節的完善和落實工作。學校為建設好學生學籍電子檔案專門新配備學籍專用臺式電腦、筆記本電腦、打印機等辦公設備。工作中，全校上下齊心協力，全力以赴、加班加點投入工作，工作中先后培訓班主任、課任教師先后4次。經過近40天的苦干實干，摸清了1346名學生的基本信息和家長的有關信息。先后完成了學生紙質學籍檔案和電子版學籍檔案，通過反復核對、審核、最后錄入、審核、上報等工作，圓滿完成了上級部門布置的任務。楊永智、呂剛、各班主任等20多名同志，他們在工作中，不叫苦、不叫累，勤學習、勤研究，學中干、干中學的精神十分可貴，值得大家在今后的工作中學習。

21．教師國培、遠程教育、網絡培訓。

22．根據我校實際，制定了課改實驗方案，初步有十多 名教師參與了先行試驗工作。

23．本學期加大了對教育教學的小問題庫建設力度，同時加強了校本教材的開發研究力度。

24．學校制定了陽光體育“2+1”實施方案，并堅持開展陽光體育活動，保證小學生每天在校鍛煉時間不少于一小時，增強了學生體質，收到了很好地效果。

25．教育科研課題申報工作常抓不懈，本學期向上級教育部門申報課題2項（分別由羅莉、宋麗萍申報）。

26．組織全體畢業班教師進行教學質量（期中抽測成績）分析會。

27．“我的中國夢”演講比賽，推薦五年級（1）班李文佳同學代表我校參加全市小學生“我的中國夢”演講比賽獲三等獎，段亞麗老師獲優秀輔導教師獎。

28．響應團市委開展的“復興中華，從我做起”讀書征文活動，我校有8篇學生作品獲獎。

29．各種統計數據如實、按時上報。30．建立健全各種教學檔案、表冊等。31．期末學生綜合評價工作。32．期末評卷、考核、總結工作。

四、存在問題及構想

在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業務能力如何有效提高；怎樣才能更好實現分層次遞進教學，全面提高學生素質。下學期我們的設想是把日常教學工作的開展 再扎實一些，創造性地開展工作，穩步提高教師素質和教育教學質量。

二〇一三年七月

第四篇：西關小學2012年教學工作總結

西關小學 學校工作總結

一直以來，我校在教育局和中心校的正確領導下，以全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學質量為根本目標，以教科研為先導，以法制為保證。不斷改善學校的辦學條件，具備現代化教學設施；美化學校環境，體現處處育人的文化氛圍。

一、隊伍建設

學校成立了以校長齊香翠為核心的領導班子。校長負責學校的全面工作；副校長馬建彬協助校長工作，分管學校德育、法制、安全工作和信息技術；教導主任楊軍良主持教務處工作，主要負責教導處日常工作安排、教學規范、教學改革、各種學籍手續管理、招生工作；總務主任韓輝娟負責學校后勤管理，主管學校校園環境，學校財產管理及財物的配置工作，校務公開；少先隊輔導員李麗輝負責少先隊工作，并協助副校長搞好學校德育工作。領導班子團結協作，樹立了全局意識、發展意識和創新意識，進一步增強做好本職工作的責任感和使命感。在教育局和學區中心校組織的各項活動成績優秀，受社會群眾的一致好評。

學校政治學習、業務學習制度齊全，堅持周一上午學校例會、班主任會，總結上周的工作，布置下周工作；下午放學后進行政治學習，主要學習法律、法規和會議精神；周二下午放學進行業務學習，本學年主要學習了杜郎口中學教改經驗和小組學習的一些理論。全體教師積極參加了學校組織的政治學習和業務學習，并堅持寫讀書筆記，教師的政治和業務素質得到了不斷的提高，連續幾年無違反師德或干部管理規定的現象。并有多名教師的獲市級模范教師、優秀班主任等榮譽稱號。

學校領導和老師考核制度齊全，考核過程公開、公正，結合日常考核和記錄（如課堂教學得分、值班記錄等），堅持學生評、家長評、老師自評、教師間互評，通過一系列的考核和評比，調動了全體老師的積極性。

學校管理經驗有多篇發表，如谷英敏老師的《從培養興趣入手》在全國優秀教育教學學術交流活動中，獲一等獎，《科學實驗教學如何激發興趣培養學生創新能力》在藁城市實驗教學研究論文評比活動中，獲二等獎。岳麗敏的《英語教學也應重視思想教育》在全國優秀教育科研成果交流活動中獲一等獎。秦慧選的《初探小學數學評價》榮獲石家莊第三屆中小學素質綜合評價優秀論文評選三等獎。吳煥霞《適應素質教育課學堂教學模式的探究》，在“素質教育理論與實踐”獲一等獎。高會嫻《小學語文教學中感情朗讀能力的培養》選入《中國文論從書》。李玉輝《淺談教師課堂評價的語言藝術》獲石家莊第三屆小學生

素質綜合評價優秀論文三等獎；《淺談教師課堂評價的語言藝術》在全省中小學生素質綜合評價論文評選中，獲優秀獎。王振國的《應加強對學生心理健康教育》在《中華教育創新雜志》發表；《語文教學怎樣結合社會生活》，在全國教育科研論文、教案榮獲一等獎；《唐宋詩詞中雨的意象》在全國優秀教育科研成果交流活動中獲一等獎；《對中學語文教學方法及有關問題的探討》與《抓好整感課文的教學》選入《文論叢書》等等。

二、規范辦學

我校認真貫徹義務教育法和教學方針政策，各項管理規范，分工明確，責任到人，嚴格執行國家規定的課程計劃和課程標準，無隨意延長學生在校時間現象，無亂招生行為，無舉辦重點班、快慢班的現象，無體罰、變相體罰學生的行為，無亂訂濫發課輔材料現象，無暗示學生購買課輔材料現象。學生入學率、鞏固率100%。學校堅持了“以人為本，以德育人，科研興校”辦校理念，樹立了“辦特色學校，育全能人才”的辦學目標，認真落實了德育特色化學校建設實施方案,并確定了《學校德育生活化的研究》為我校市級科研課題，并開展了一系列的活動，并取得了較好的效果。

三、德育方面

我校成立了以副校長為組長的德育領導小組，以李立輝為大隊輔導員的少先隊組織，健全了學校德育工作制度，并積極開展了形式多樣的德育教育工作、法制教育工作和少先隊活動。開辦家長學校，通過多種形式與家長建立密切聯系，進行友好交往，使很多家長掌握了教育子女的科學方法。通過學校、家庭、社會的教育，我校全體學生的思想道德素質得到我提高，無違法犯罪現象發生。2008年，我校的家長學校獲市級示范性家長學校稱號。2010年我校主要德育工作有：

1、誦讀弟子規

為了弘揚中華民族的傳統美德，構建和諧校園，我校從去年9月份開始讓全體同學每天下午第二節下課后誦讀8分鐘弟子規，長期堅持，并于今年3月31日舉行了弟子規背誦比賽，收到了良好效果。把誦讀活動落實到學生的實際行動中去。是我們誦讀弟子規的最終目的，就是要規范學生的言行舉止，使學生從小養成良好的日常行為規范。我們把對弟子規的送對與我們學校的校本教研相結合，從學生的坐、立、走、著裝、說話等方面入手，培養學生良好的行為習慣。活動以后，老師們反應，學生的日常行為習慣有了很大的改變。

2、母親節感恩教育月活動

我校在4月12日-5月12日在學生中開展了“母親節”感恩教育月活動。我校以活動為載體，遵循德育生活化的教育規律，通過形式多樣的活動去引導學生懂得感恩。讓學生從感受最深的身邊人、身邊事開始，學會感激父母，感激父母給予的生命、感激父母的養育之恩。再由近及遠，由淺入深，深入引導學會感激他人，感激社會，感激一切為自己的健康成長付出心血和汗水、提供服務和幫助的人，讓學生對感恩真正做到知行統一。歷時20多天，活動取得了預期效果。

3、圍繞“愛祖國、愛老師、愛父母、自強自立”的主題，我校于5.18日組織全校15個班級觀看了鄒越教授的演講錄像《讓生命充滿愛》。報告的影響確實很大，效果很好。觀看現場幾乎所有的老師與同學都流下了眼淚，而且所有的人都不停地擦眼淚，感人肺腑。這是一次觸動心靈的演講，在孩子進入成長過程中，這將是他們人生一筆寶貴的財富。在物質生活提高的當今，我們的孩子確實需要這樣一些激動人心、催人奮發向上的演講。

通過觀看演講錄像使學生們懂得內心充滿愛的人生才是幸福的人生，才是多彩的人生，只有心中有愛，才能做一個心靈健康、積極進取、樂觀向上對社會有用的人才。只有人人擁有愛心，懂得真情付出，這個世界才是真正的美滿和諧。

4、我校于6月13日舉辦了西關小學第四界“讀書節”啟動儀式，同時進行了以“愛父母、愛老師”為主題的演講比賽，通過這次活動我們讓學生認識到：生活在世上，應該感激的東西有很多，要常懷感恩之心。除了感激生你養你的父母之外，還要懂得去感激我們的國家、感激這個社會、感激自己的學校。也更應該要感激教給自己知識，提高自己修養的老師。

四、教學管理

教導處認真抓好了教學常規工作，進一步加大了教育教學改革的力度。自組織全校教師杜郎口中學參觀學習后，教導處組組織了多次關于杜郎口中學的經驗學習（３月２３日是，召開了杜郎口中學經驗學習專題會；４月８日，組織了杜郎口中學經驗研討會；４月８日后，校領導和教研組長經過兩輪的聽課，確定出了六位學習杜郎口中學的先進個人。為了使課改工作往更深，更廣的范圍內擴展，教導處組織全校老師觀摩了這六位課改先進教師公開課。

楊領來校長和中心校的兩名教研員，積極配合我校課改工作，多次深入課堂，指導我校的課改工作，并于5月12日，組織全鎮教師在我校進行了學杜郎口中學課改展示活動，我校李玉輝、李立輝分別在活動中做課，課后，全體老

師進行了深入的研討活動，從而為我校的課改工作進一步指明了方向。

學校嚴格執行教學常規管理制度，對教師的教學常規工作進行不定期抽查和定期檢查，教案檢查、作業檢查、課堂教學、政治學習、業務學習定期檢查每學期至少兩次，對檢查結果進行記錄，指出缺點和不足，并記入個人考核。每學期組織兩次全校性的綜合考試，對子班之間交差命題，統一考試，從而使學生更加系統全面的把握了教學知識點。考試過后，任課教師根據學生的答題情況，進行認真的分析，從而找到學生在學習中的優勢和不足，找出科學化的矯正措施，對學生的不足，進行補救。學校為了督促教師更加重視學校的考試，考試過后，隨機抽查學生，看學生的矯正補救情況，并把矯正后的試卷進行存檔。

自我校綜合樓施工以后，我校的操場被占用，學生無法正常上課間操，在聽了曲連坤老師和麻凡老師的座后，為了重新利用好上下午兩節課的大課間的時間，結合我校的研究課題，由紀蘭鎖老師捐獻了近五百本《弟子規》書籍，開始了國學經典誦讀《弟子規》誦讀活動（現在讀時，要求全體學生目視前方一點，在這一點寫上一個“人”字），并把國學經典的學習定為了我校的校本課程，組織全體班主任利用校本課程時間，對學生進行解讀，現在我校高年級的學生全部背誦《弟子規》，低年級的學生大部分能背誦《弟子規》。這不僅提高了學生道德素質，而且還增強了學生的記憶力和注意力。

我校一直堅持了周四下午放學后校本培訓和業務學習制度。本學期，我校的業務學習主題為小組合作學習和杜郎口中學經驗學習，通過業務學習，教師們的教學行為發生了可喜變化。骨干教師是我校教師隊伍的中堅力量，我們把骨干教師做繼續教育的中心任務。結合我校實際，在骨干教師中廣泛開展了以教學改革為載體，在教育教學中鍛練，提高和成長的教師培訓活動，多次邀請中心校教研員對我校的骨干老師的課堂教學進行指導，多次組織我校骨干老師為我校的全體老師上學習杜郎口中學教改觀摩課，中心校還組織全鎮老師到我校觀看我校骨干教師研討課。我校李麗輝老師現已被評為市級骨干老師。

五、教學質量星

一分耕耘，終將換來一分收獲，我校教師刻苦努力、勤奮探索、富于愛心、樂于奉獻、思想政治優秀、業務素質過硬，教學成績優異，連續幾年，在學區教學質量評比中，獲學區前三名的好成績；連續兩年藁城市獲教學工作先進單位。

學校的課改工作在循序漸進的發展，課堂教學的形式發生了翻天覆地的變

化。上下午預備后，添加了宣誓活動，上號的口號，由原來的“老師好”變成“我要成功”，激發了學生的自信，學生的課桌改成了方陣排列，課堂上兵教兵、兵練兵、兵強兵，人人參與，氣氛濃厚。全校教師的課改工作初見成效，4月21日，西關學區中心校經過嚴格的篩選，最后選出我校李麗輝、岳立敏做為市組織的“小學優質課活動展示”的優秀老師，到張家莊進行課堂展示；5月12日，中心校組織全鎮教師在我校進行了學杜郎口中學課改展示活動，我校李玉輝、李立輝分別在活動中做課。課后，全體同學跳皮筋、玩游戲，學生們參與到活動中，盡情娛樂，放松心情。

我校積極組織學生參加學區和教育局組織的學科競賽、自制學具、玩具和文藝匯演等活動。谷英敏輔導的李澤慧同學在第六屆“新世紀杯”全國小學生語文知識競賽中，榮獲一等獎；高會嫻輔導的作文《美麗的夜空》獲一等獎；李玉輝在2009年、2010年輔導的文藝節目在藝術節表演中，分別獲市一、二、三等獎；李玉輝輔導的書畫作品在藝術節展演中，獲書畫類三等獎；王振國輔導的張曉雄同學的《快樂的夏天》獲一等獎；韓慧娟輔導的文藝節目，獲市二等獎；韓慧娟輔導的韓文鋒同學的《我們能為奧運做貢獻》獲市二等獎。

學校市級教研課題為《學校德育生活化的研究》，我校圍繞課題展開了一系列的活動，如：每天上下午大課間的《弟子規》誦讀；我當一天家活動；讀書節活動；觀看鄒越演講活動；教師節、母親節活動；國話旗下宣誓活動等。通過以上活動，學生的道德素質得到了進一步的提高。校級課題為《杜郎口中學教改研究》，我校圍繞此課題開展了一系列的活動。從而使教師的教學模式發生了質的變化，體現出了“以人為本”的教學理念。我校還設了以國學經典誦讀為主題的校本課程。

六、校園環境建設

學校環境建設

我校努力創設條件，改善校園環境。今年春季對綠化帶進行了整修，并購買冬青苗和花卉對學校環境進行了綠化和美化。為了更好地完善校舍環境管理，我校專人負責管理，定期檢查和整理。

校園內設立衛生及紀律監督崗，環境衛生區包干并建立巡查制度等都是在現行條件下，改善校園面貌的一些手段。

學校設備設施建設。

我校加大改善教學設備和校園環境建設的力度，創設校園文化氛圍，給教師創設良好的教學條件，給學生營造一個良好的學習環境。上學期，學校投入6

萬余元將教學樓進行了粉刷；投入3萬余元對教師辦公室進行裝修。學校購買了一批學生課桌凳，將學生的課桌凳全部更換。這學期，我校爭取局領導的同意，購置了一套監控設備2萬余元。現在學校的監控設備共計18個頭，學校內沒有盲區。今學期，學校投入一萬余元為辦公室配備電腦、打印機等，為教師的教學提供了一個更好的辦公條件。學校投入了一萬多元，添置了科學探究室，鼓勵學生多動手動腦增強了師生的創造力。購置了標語、警句、名人名言、壁畫建造了學校文化長廊，使之成為學校一道亮麗的風景。而且我們定期出好學校的墻報、宣傳欄，做到內容豐富，圖文并茂，富有特色。

七、體育藝術方面

我校體育器材達標，在綜合校施工以前，我校學校操場寬敞整齊，并劃有100米直道和200米環行跑道，在操場的西南方向建有學生快樂健身園地，能正常的開展體育教學和課外活動，三操（廣播操、眼保健操、跑操）和大課間活動堅持經常化、規范化。組建有音樂興趣小組、體育運動興趣小組（乒乓球、籃球、田徑）、美術興趣小組，閱讀興趣小組、象棋興趣小組、英語興趣小組等八個興趣小組，并組建有校體育運動隊。近幾年來，一直代表學區到藁城參加乒乓球和長跑比賽。每年都參加了市教育局組織有項活動，并有多名學生在讀書節活動和藝術節活動中獲獎。

我校定期開展了四節活動，3月23日開展了我校的體育節活動； 5月21日開展了我校的科技節活動，選出好的作品，到教育局參與比賽；5月28日開展了我校的藝術節活動；6月12日，開展了以愛國、感恩為主題的讀書節活動。

我校堅持了每天鍛煉一小時的具體計劃，并于1月10以前完成了體質健康上報，學生體育全部達標，我校獲20枚證章。

我校本學年來組織我多項體育單項比賽（投球、推球跑、乒乓球、拔河等），學區中心校還組織全鎮中小學校長和各校的體育老師到我校觀摩了我校的廣播體操，起到了模范帶頭作用。

學校有兩名專職體育老師、一名專職兩名兼職美術老師、一名專職兩名兼職音樂老師，按照國家教育部有關規定，我校小學1—2年級，每周5節體育課；3—6年級，每周3節體育課。1至6年級每周兩節音樂和美術課，教學教研活動正常開展，學校有音、體、美全套教案，印發給老師供教學使用，專職老師寫有課堂教案。

學校每年有多個書法、繪畫各文藝節目獲市一、二、三等獎，今年在中心校上報的獲獎作品中，三個文藝節目分別獲市一、二等獎。七個書法繪畫作品

分別獲市一、二、三等獎，位居學區獲獎榜首。

九、圖書閱覽方面

1、本學年每班派兩名圖書管理員負責管理，定時借閱，定時歸還，保證每學年不少于14次。

2、學生每人準備一個摘抄本，當看到好詞佳句或有啟發處，隨手進行摘抄，寫好讀書感，自編讀書小報。

3圖書室及時向學生推薦，提供讀書內容，有童話故事、兒童詩、寓言、成語故事、唐詩宋詞、名人名著，名人傳記、愛國故事等一系列圖書。

4、搞好讀書節活動，本學年于5月1日至5月31日開展了以“感恩教育”為主題的讀書節活動，活動期間，觀看了鄒越演講的《讓生命充滿愛》舉行了感恩教育演講賽，并結合學校的讀書活動，進行了“輝煌六十年征文”比賽。

5、結合校本課程，開展了國學經典誦讀活動，弘揚了中華五千年的優秀文化傳統。

6、開設了圖書閱讀指導課，給學生進行圖書閱讀指導，并有多名教師在市級評優課活動中獲獎。

十、安全管理

1、為進一步做好安全教育工作，我校把安全工作列入重要議事日程，制定各項安全制度，結合藁城市教育局提出三進二十六防，我校落實了以三進二十六防為主線的安全教育計劃，組織并建立了十八類安全臺賬，堅持“日巡查、周檢查、月排查”，并做好了各種記錄，嚴格按要求使用《中小學公共安全教育讀本》，做到計劃、課時、師資、讀本、考核五落實。每學期至少開展一次逃生演練，使全體師生掌握避險、逃生、自救的方法。本學期我校于5.12舉行了地震逃生演練，全校700多名師生僅用1分50秒就全部逃離了教學樓。

2、我校成立了安全工作領導小組并進行責任分工，與全體教職工層層簽訂了責任狀，制定并完善了各種切實可行的應急預案。

3、加強門衛工作責任制和責任追究制，嚴格執行責任追究制度。頻發校園傷害事故后，我校門衛由于不符合標準，已經將門衛辭退。現在是由50歲以下的男教師在門口值班，每次不少于兩人。值班教師嚴格執行進門索證制度，非本校師生一律不準進入校園，有事找學生或老師，先給老師打電話（校門口有全體教師手機號碼），讓老師到學校門口或把學生送到校門口，確實需要進入校園者，先給校長打電話，校長同意并調查清楚后，先登記，方可進入。

4、為維護學校的安全穩定，我校加強了夜間值班巡邏。

一是加強領導，成立組織。學校成立了治安領導小組，并組織男教師成立了夜間巡邏小分隊。

二是加大硬件投入。我校購買了電警棍、對講機、鋼叉、棒球棍等防爆器材。在原有8個攝像頭的基礎上又增加了10個，真正做到了校園無死角。由于晚上光線太暗，攝像頭照不清楚，我校又在樓頂安裝了四個探照燈，晚上校園里亮如白晝，一切都在監控之中。

三是訂立制度，明確責任。我校專門制訂了夜間巡邏制度，領導帶班巡邏，每晚不少于2人。巡邏時間從晚上8：00至次日凌晨6點，巡邏人員在學校實行不間斷巡邏，確保學校安全。

5、開展豐富多彩的安全教育活動。

關于安全教育，我校做到逢會必講。今年已經開展兩次安全教育專題會，并利用班會、團隊活動、升旗儀式、安全教育課、逃生演練等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展多方面安全教育。同時加強安全檢查，發現安全隱患及時整治整改。積極配合衛生部門對學校食堂、飲水衛生等進行檢查。

第五篇：西關小學教學工作總結201107

西關小學2010—2011學第二學期

工作總結

本學期，我校工作主要圍繞“兩基迎國檢”展開。在確定了以學習實踐科學發展觀為主線，以科研教改為著力點，以學生行為習慣的養成教育為切入點，注重課堂教學改革，科學規范教與學的每個環節，突出“以生為本”的育人理念，基本做到了教與學的和諧發展。清晰的工作思路，有效的實現舉措，贏得了上級領導、家長、社會各界的一致好評，圓滿完成了學期初制定的各項任務。現做如下總結：

一、踐行科學發展，規范細化管理

科學發展觀，第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧。通過學習實踐科學發展觀活動，我校全體教職工的思想認識水平得到了進一步提高，并立足本職工作認真實踐、落實，保證了學校各項工作更加規范、有序、科學發展，基本形成了良好的運行管理機制。

1．著眼可持續發展。我校是一所有著光榮文化傳統和深厚文化底蘊的全日制小學。建校17年來學校領導班子始終堅持“傳承深厚文化積淀，發揚光榮歷史傳統”特色辦學思路，緊跟市委、市政府建設的步伐，認真規劃學校的長遠發展，扎實踐行科學發展觀。結合我校實際情況，將市委、市政府提出的“我愛敦煌”主題教育充分深入到教育教學和學生的行為習慣養成教育中去。經過努力，我們取得了可喜的成績。去年底迎評的“甘肅省省級語言文字示范校”本學期也已正式授牌。按照學校中長期發展規劃，我們在教學和管理中時時處處按照“示范校”的標準去規范自己和學生的言行，正努力向更高級別的示范單位邁進。

2．堅持以人為本：我校堅持以“學生主動發展，健康快樂成長”為出發點，在德育上狠抓養成教育，在教學中推行學案教學，在校園里營造和諧氛圍，基本形成“學校和諧文明，教師精教善管，學生健康向上”的良好局面。

3．立足統籌兼顧：學校的各個職能部門在制定出臺制度，執行管理時能緊緊圍繞“傳承教育”的辦學特色，在工作過程中，做到以校長室為統一指揮中心，相互配合，協調發展，確保我校實現 “全市一流”發展目標，健步走在“敦煌教育名校”的奮斗征程上。

二、優化師資建設，促進專業發展

本學期我校圍繞“兩基迎國檢”的工作目標，務實地開展了教師的培訓提高工作，教師電腦操作能力和綜合執教能力進一步增強。

1．將各處室負責的檔案整理工作分配給每名教師，由他們結合自己的教學實際參與到“兩基”建檔工作中來。經過一學期的實踐和摸索，現在大多數教師都能夠熟練的運用電腦處理一些文字材料和表格等，同時也對學校日常管理有了一個初步的認識，對今后學校所需的教學常規和管理常規材料也能夠及時的進行編輯和整理。按照上級通知，積極開展酒泉市骨干教師，學科帶頭人評選活動和甘肅省青年教學能手評選活動，我校教師陳德華、宋麗萍、吳金霞積極參與了評選活動。

2．走出去培訓。學校保證一定的教育經費用于師資建設。支持教師參加縣級以上的觀摩研討、專題培訓活動，鼓勵教師參加學歷進修，繼續教育學習，努力提高自身業務素質和學歷層次。所有教師均按計劃參加了縣級信息技術培訓，全部取得合格證。

3．強化職業道德。由學校黨支部牽頭，各處室緊密配合，組織教師認真開展學習實踐貫徹落實科學發展觀活動，學校采取集中學習和自學相結合的方式，保證每位教師認真學習國家領導人關于科學發展觀的論述，省市縣學習實踐科學發展觀的有關理論書籍以及《教師法》《教育法》《教師職業道德》等書籍，提高了教師用科學發展觀指導本職工作的水平，增強了教師愛崗敬業、務實創新的能力。期末，各班主任寫出了詳實的工作總結21篇，科任教師按科寫出了詳細的教學分析與總結60余篇。

三、加強教學管理，推進素質教育 1．教學常規（1）備課：要求全體教師做到周前備課，同時改革備課方式，突出重點的方法和突破難點的措施；教案設計主要是體現探究新知的過程，鞏固新知的技能訓練，立足 “主體參與、主動思維、分層優化、教學相長”思路，堅持“面向全體、全員提高”的原則。目前大部分教師能能立足本人教學風格，本班學生的實際，精心設計教案，能及時記錄下使用教案的過程，做好修改與使用批注，認真寫出教學反思。但也存在教案設計照搬教參，過于籠統，技能訓練設計過于簡單，或者無層次性，教學反思大話、套話等應付現象的存在，教導處及時找這些教師進行誡勉談話。

（2）課堂教學： 4月上旬，我校開展了全校性的推門聽課、隨機聽課等評課活動，共評語文數學課20多節。學校分管教學領導，分學段參加聽評課，依據教師的講課情況以金字塔的評分方法，為教師打分排隊，充分了解教情學情。活動效果：大部分教師能在課堂上精心組織教學過程，引導學生自主探究新知，學生的主體性和主動性得到了充分發揮，“主體參與、主動思維、分層優化、教學相長”的新型課堂教學模式正在逐步形成。

同時開展小學數學青年教師優秀課評選活動，參評教師12人，最終評出“優秀課”教師3人：王艷萍、田曉春、周慧萍。組織開展小學語文單元教學優秀課評選，學校組織了聽課評選小組，在語文教研組的精心安排下，有8名教師積極報名參加評選活動，取得了很好的教育教學效果。

（3）作業批改：4月中旬、6月下旬學校教導處對學生作業本、學案的批閱和復批情況進行了兩次認真細致的檢查，發現大部分教師能按照學校全批全改的要求，認真及時地批改學案和作業，做到了學生作業本格式正確，作業布置難易適度，題型多樣，批改符號準確，批語清晰簡潔，有針對性。也發現有個別教師有突擊批改作業現象，有批改時態度不端正，錯別字、錯詞、錯句均視而不見，一張紙的作業，僅以一個對號了事，針對這種敷衍塞責情況，教導處及時找教師進行誡勉談話，提出限期改進意見。

（4）學生輔導：大部分教師能做到面向全體學生，既重視差生的轉化，又注重優生的指導，有效地提高了學科的及格率、優秀率和轉化率。班主任老師能主動協調，各科教師積極配合，大面積提高了班級的合格率，優秀率。

（5）評價方法。本學期，我校所有教師均實行量化考核，基本達到了對所有教師一把尺子進行有效評價目的，全面推動著學校教學工作的蓬勃發展。

（6）活動課程。認真組織學生參加課外活動是豐富校園文化的需要，更是學生健康成長的需要。我校十分注重活動類課程的管理，以藝體教師為主組建了音體美等學科興趣活動小組，有計劃地負責指導活動。做到計劃、內容、設施、時間、輔導五落實，為學生搭建了展示個性潛能的舞臺，讓他們盡展才藝，張揚個性，激發學生參與興趣，使學校真正成為孩子們快樂成長的樂園。

2．教研教改：積極開展教育科研活動，又積極申報了兩項省地級課題，并對原陳德華負責的一項省級課題按照上級部門的要求，準備了充分、詳實完整的實驗資料及報告，統一裝訂，上報省上驗收；組織全體教師撰寫教育教學論文，積極向上投稿10篇。

校本教研：分管教學領導經常深入一線以科參加教學研究活動，指導年輕教師進行學案設計，示范做課，跟蹤聽課，及時析課。

聯片教研：4月份開展了為期15天評教評學活動，聯片教研的各校以年級以科目派教師參加了活動的全過程，通過互動交流，進一步促進了我校的學案教學深入研究。扎實有效的教學研究，提高了教師的素質，贏得了上級的認可，受到了社會、家長的好評。

四、注重養成教育，創建和諧校園

我校堅持“德育為首，全面育人”工作思路，以學生行為習慣的養成教育為切入點，以不斷培養和提高學生的公民道德素質為目標，以豐富多彩的活動為載體開展德育工作，取得了不小的成績。

1．加強常規管理，注重全面育人。

（1）優化骨干隊伍。我校特別重視對班主任素質的提高，定期組織班主任工作經驗交流，通過互動學習，豐富自身管理經驗，促進班級管理上新的臺級。同時，加大班主任工作的考核獎勵力度，進一步激發工作熱情，經過全體班主任的踏實工作，在我校已經基本形成了“爭創文明的班級，共建文明校園”的良好氛圍。

（2）注重班級文化。根據學校總體安排，各班定期對教室進行精心布置，張貼《小學生守則》、《小學生日常行為規范》等制度，懸掛名言警句，設計評比專欄，規劃有班級特色的學習園地等，讓教室的每面墻壁、每個角落都具有教育內容，富有教育意義，激發學生“勤奮求知，團結向上”。

（3）做到四個堅持。堅持每周一的升旗儀式，教師、學生國旗下講話制度；堅持開好每周一的主題班隊會；堅持在重大節日組織隊會活動；堅持開展先進班集體評比活動，做到德育工作經常化、制度化。

（4）突出“四個體現”。即每位教師在制定教學計劃中體現；在設計教案中體現；在教學過程中體現；在教學總結中體現德育滲透內容。各教師堅持“靜下心來教書，潛下心來育人”的態度，充分發揮學科優勢，積極進行德育滲透工作。

2．深化主題活動豐富實施載體。

我校十分注重寓思想教育于活動之中，積極開展了一系列社會實踐活動和主題教育。開學初開展了“學雷鋒，樹新風”活動，3月上旬開展了“孝親敬老，感恩母親”活動，三月下旬進行安全教育，4月22日“世界地球日”，5月6日感恩教育，6月1日組織了入隊儀式，6月20日開展了“禁毒”教育，同時邀請學校關工委主任楊福榮同志利用校園廣播網對學生進行愛國主義教育。一系列主題教育，不僅陶冶了學生的情操，提高了他們的思想道德素質，更讓孩子們形成了良好的行為習慣。3．協同家校教育 完善育人網絡

班級教育活動是學校德育工作的中心，家庭教育則是溝通學校教育和社會教育的橋梁。為保證我校的又好又快發展，制定出科學合理的學校發展規劃，我校廣泛征求家長意見，進一步充實完善了規劃內容。家長參與學校建設，經常對我們的工作提出寶貴意見，是我校實現快越式發展的重要力量，更是學校培育“優秀加特長”學生的社會源泉。

3月上旬積極召開畢業班教師座談會，全面了解學生的思想動態和學習情況，為使畢業班順利完成各項教育教學任務奠定了良好的基礎，使全體畢業班學生順利畢業。沒有嚴重的違法違紀事件發生，為上一級學校輸送了一批優秀、合格的生源。

學期中召開各班家校聯系會20余場，與家長共同交流探討教育孩子的良好途徑，協調孩子在校時出現的問題，爭取將學校教育做到最好。同時教給家長正確的教育方法，使家庭教育發揮其應有的作用。

五、深化素質教育，實施全面育人

培育“優秀加特長”學生是我校始終追求的目標。為此，我們積極開展有益于學生綜合素質提高的各類活動，豐富校園文化，深化素質教育。4月份參加市上組織的小學生春季四項全能運動會，獲團體第二名，并且有10名同學獲得市上的獎勵；5月初學校召開春季運動會，有8個班級獲得學校獎勵，有84名同學取得較好的個人名次；在賽場上孩子們頑強拼搏，張揚個性，同伴的加油聲、吶喊聲響徹整個校園。5月18日，我校五年級排練的節目《古韻新唱贊敦煌》《紅星閃閃耀中華》《少年中國說》，代表學校在風情城參加全市文藝匯演，受到各級領導及觀眾的一致好評；“六一”按兩學期教學成績，表彰獎勵優秀輔導員3名，優秀少先隊員75名；6月上旬組織教師學生進行書法、繪畫等作品展，激發了師生文化藝術創作的積極性，為學校的文化建設做出了突出的貢獻；

六、“兩基”國檢，利國利民

全體教師積極參與，準備迎國檢檔案資料。學校教導處對迎國檢工作認真安排，明確目的，積極配合學校工作。準備1994年—2004年的各種教學檔案100余卷，重點準備了2005年—2011年的各項教學檔案資料80余盒.在準備的過程中，全體教師基本上做到了雙休日不休息，晚上加班加點。尤其是楊永智、秦鑫老師，各班班主任更是不辭辛苦，爭取時間，積極按時的完成了任務。楊永智在此項工作中全身心投入，有時24小時不回家，充分體現出了一名共產黨員在學校有重大任務時，不怕吃苦，默默奉獻，聽從安排，積極完成好任務的模范形象。

七、完善設施建設 奠定發展基石

1．辦公設施：學校為全體教師更換了辦公桌椅，給每個辦公室配備了電腦，極大地改善了教師的辦公環境。

2．基礎設施：投資30萬元，配備了高標準實驗室、美術教室、音樂教室各一個，為使我校更好的實施素質教育提供了優良的條件。為迎接“兩基國檢”，學校從緊張的辦公經費中擠出一部分，在校園明顯地帶設置各類展板10余塊，勵志碑石10塊，校園面貌煥然一新。

八、堅持民主辦學，激發組織活力

學校工會定期組織召開教師大會，廣泛征求意見，臺各項管理制度、條例，增強實用性、可操作性，充分發揮好橋梁紐帶作用。我學出臺的一系列規章制度、管理條例，都經過教職工代表大會討論通過出臺并付諸實施。學校工會還定期組織教工開展形式多樣的娛樂活動，豐富了教工的課余生活。

九、注重校園安全，為教育教學保駕護航

1．本學期，我校開始實行全封閉管理，所有外來人員均不得入校，可電話聯系所找之。2．加強食品衛生安全管理，禁止學生食用垃圾食品。3．加強校園周邊環境安全管理。因為我校附近正在施工，外來人口較多，存在安全隱患。因此我們加強對學生的安全教育，增強他們的自我保護意識。

4．嚴查早到校，杜絕學生出現管理“盲區”，防止學生發生水、電、高墜、交通意外等不安全事故。

總之，我校每位教職工以學校大局為重，在各自的工作崗位上，踏踏實實做事，兢兢業業育人。展望未來，我們任重道遠，更加宏偉目標的實現，仍需我們不懈努力，創新工作。

二〇一一年七月