第一篇：清州學區教學與教研工作計劃

清州學區教學與教研工作計劃

（2011-2012學年度第一學期）

下學期，我學區的教學與教研工作要繼續以“有效教學”的思想為指導，認真研究解決常規教學和教研工作中的問題，深化課堂教學改革，構建“高效課堂”，積極促進教師的專業發展，為教育質量的全面提高而不懈努力。

下學期的重點工作暫定為以下幾項，如和教研室計劃有沖突再作調整：

一、開展“師生共同寫大字”活動提高書寫水平

為解決學生在作業、試卷中字跡不規范、不清晰、不美觀的問題，加強教師對學生寫字的指導，我學區決定從下學期深入開展“師生共同寫大字”活動。

古人有云：“學書須先楷法，作字必先大字”。“大字”能明顯的呈現漢字筆畫與結構的整體圖像，能放大書寫中存在的問題。因此寫好大字，能提高書寫水平，同時鍛煉指掌腕臂肘的協調能力，提高身體動作的準確性，而且寫大字時能稟心靜氣、消除浮躁、修身養性。

各學校要在學區的統一要求下，利用語文課和活動課時間，在不增加學生負擔的前提下認真開展寫字教育，對不同學段的學生提出不同的要求，以寫硬筆大字為主，輔以軟筆大字，讓學生逐步掌握寫字要領，在正確書寫的基礎上追求美觀的效果。

同時各校要配備必要的寫字與寫字教育工具，并通過展覽、比賽 1

等多種形式引導師生激發興趣、增強自信，更好的促進這項活動的深入開展，進一步優化活動效果。

二、實行“一課多案”，構建“演導式自主學習”課堂模式 按照教育局構建個性化導學構式的要求，我學區從2011年3月制訂了《基于“一課多案”的“演導式自主學習”課堂模式實驗研究方案》，啟動了課堂教學改革工作。上半年，在深入調研、廣泛征求意見的基礎上又對進行方案進行了修改，并認真開展了實驗培訓，各校在數學學科中選擇了實驗教師開展了實驗研究，取得了一些階段性的研究成果。

下學期，學區要進一步加強對實驗教師的跟蹤管理與業務指導，并于10月份召開課堂模式展示與研討活動，于11月份開展小學語文教師說課比賽，重點解決“增強課前預設”“做好導入”“課堂五個關注”和“教學流程”四個方面的問題，引導教師牢固樹立“因學而教”的意識，穩步推進研究工作。

三、繼續開展“常規二級全員主題課例研究活動”，引領課堂教學改革，深化教學研究活動

2010年上半年，我學區對教學干部和骨干教師進行了“主題課例研究”的培訓，并依次開展了學校、學區二級課例研討活動，將教研活動與常規教學緊密結合，很多學校出現了優秀的研究成果，積極參加活動的教師的教學水平取得了突破性的提高。下學期我學區將繼續按照2010年上半年的培訓要求和活動模式繼續開展研究活動，并作為全員參加的常規活動，每年組織1-2輪。

各校從9月中旬要選好主題和課例并開展研究活動，學區領導深入學校參加活動，10月下旬學區開展觀摩、研討活動，在活動中注意學科融合的問題，優化活動效果。

這項活動將和“微格說課”、課堂教學評價、教壇新秀培訓、電教評優課等活動整合在一起實施。

四、繼續實施“八個一”工程，激勵教師專業發展

從2011年3月開始，我學區啟動了教師專業發展的“八個一”工程，下學期繼續實施這項工程，并逐漸加大檢查力度，抓好落實，促進廣大教師向研究型教師轉變。

教師專業發展的“八個一”工程的具體內容是每位教師：①制定一年的專業發展規劃；②學習模仿一位本學科名師，積極改進自己的課堂教學模式；③平均每天撰寫100字的教學隨筆，包括反思、隨想等；④做一項主題課例研究與嘗試；⑤突破一種基本功，包括語言、文字、寫作、課件等；⑥至少完成一篇高質量的原創論文；⑦至少每月在學科中心組發表一篇精品課教案；⑧每周參加一次網絡教研活動，包括閱讀評論教研員和教師博客中的日志，往圈子中推送日志，參與圈子討論等。

五、堅持搞好網絡教研活動，搭建校際溝通的便捷平臺 一年多以來，我學區持之以恒的開展了網絡教研活動，搭建了“更方便、更快捷、更經濟、更有效”的教研平臺，逐步解決了校際溝通不順暢的問題。

經過學區領導的示范與引領、網絡教研先進個人和集體的評選與

表彰，不斷促進了這項活動深入、持久、有序的開展。全學區2/3的專任教師開通了博客并積極撰寫發表日志，涌現了一批優秀的博客，正在努力實現“網絡強教”的目標。學區開通了中心組博客，并創建了學區的教研圈子和QQ教研群。特別是教研圈子建設以來，不僅我學區教師踴躍加入，還吸引了外地的領導、專家和一些退休教師的參與，目前有圈友250多人，日志1800多篇并保持每天20篇左右的速度增加。

下學期，在建好教師個人博客的基礎上，繼續開展“網絡先進”的評選活動，著重加大學區教研圈子和中心組博客建設，進一步壯大活動規模，讓更多的領導和老師認可這項工作，更好的促進教師的專業發展，更便捷的為教學服務，真正實現圈子宣言中“讓網絡開拓視野、讓共享成為習慣、讓寫作促進成長、讓研討成就自我”的目標。

六、開展“微格”說課活動，雕琢課堂教學細節

下學期，繼續開展“微格”說課活動，引導廣大教師在備課時針對教學細節開展“微格”說課活動，引導教師將教學理念落實到細節，將教學問題的解決策略落實到細節。學區、學校領導在組織教研活動、常規教學檢查等工作中，抽取教師針對每一教學細節要求教師進行“微格”說課，把這個環節中落實的理念、要解決的問題、預設的學生表現說出來，增強教學設計的針對性，完善教學細節。

七、搞好常規教研活動

各校要按照學區的要求首先制定好科學的活動計劃交學區審核，然后按計劃開展好各項活動，切實保證活動效果。學區將深入學校參

加活動，并將活動情況記入學校考核檔案。

八、落實考查學科教研活動方案和質量測評實施方案

上半年學區出臺了《小科教研活動實施方案》和《小科質量測評實施方案》，從活動和測評方式上做了一些改革。下學期要抓好這兩項實施方案的落實，促進小科常規教學和教研工作的有效開展，進一步提高測評工作的科學性。

九、抓好常規教學，切實提高教學成績

教學成績的提高，首先是學生學習成績的進步。這里說的學習成績，指的是在學生健康成長、全面發展的基礎上，參加期中、期末測評的成績。特別強調這個“基礎”，是因為兩眼只盯著考試成績的老師就會只教考試考的，而忽視了很多不能用試卷考出來的、對學生的成長起著關鍵作用的能力培養，面對這種急功近利我們是必須警醒的。

下學期，要通過以下七項措施來逐步提高教學成績：

一是通過課堂教學改革，尋求科學的教學策略，從提高學生“學習能力”這一根本問題入手，逐步提高課堂效率；二是將常規教學與教研活動有機結合，解決好教學中存在的問題；三是加強學生的思想教育，增強學生的學習內驅力；四是注意培養良好的學習習慣，逐步形成自學能力；五是重視測評回授和輔導，避免學生產生知識的負積累；六是發揮學生團隊互助的作用，逐步實現學生的自我管理；七是經常開展“展賽”活動，促進學生在短期內進行“項目攻關”，在某一方面有突破性進步。

各校要充分積極引導教師嘗試這些措施，并鼓勵摸索其他有效的提高成績的方法。

十、指導園本教研活動

下學期要指導幼兒園制定園本教研活動計劃、參加各園組織的教研活動、推薦園本教研活動資料等工作，開展幼兒教師技能評比活動，舉辦全學區的幼兒教師課例觀摩、研討活動。

附：月計劃表

清州學區

2011年6月

第二篇：學區教研工作計劃

xx鎮學區2014年校本教研工作計劃

一、指導思想

以黨的十八大精神和十八屆三中全會精神為指導，全面貫徹黨的教育方針；緊緊圍繞“構建高效課堂，提高教育質量”的主題，認真落實教研室工作思路；堅持走以質量提升為核心的內涵式發展之路。充分發揮教研工作職能，積極探索切合我鎮實際的優質、高效的教學模式和運行機制，有效推進學校、教師、學生的整體提高。

二、工作思路

突出質量中心，以“服務、研究、指導、引領”為宗旨；以校本教研，區域互動為平臺；以研訓一體、課題實驗為抓手；以打造高效課堂，提高教學質量為重點；充分發揮骨干教師和兼職教研員為帶頭作用；大力開展聽評、賽課、教師培訓、課題研究、教學研究、質量監測、師生競賽、有效課堂構建等活動。

三、主要工作

（一）教研工作機制建設

1、加強學區教研副校長的工作職能。根據x教研【2013】4號文件精神，認真制定各教學計劃，指導研讀課程標準；組織開展學區內校際交流，配合縣教研室積極組織開展各類教師培訓等活動。

2、組織開展聯片教研工作。一是為進一步提高全鎮教育教學質量。繼續深化學區中心教研組工作運行機制。二是組織三片（xx、xx、xx）開展教研活動，加強教師培訓，開展聽課、評課等教學交流活動。通過分片聯校，分片教研，分片培訓。為提高教師業務交流搭建良好的信息平臺。

3、認真貫徹《xx中小學教學質量常規實施意見》，加強教學常規管理。強化學校對教學計劃、備課、授課、作業批改、考試、鋪到等教學各環節的過程管理，向課堂要質量，向精細化管理要質量。

（二）教育科研

4、繼續組織開展課題征集申報和立項工作。要求：各學校必須至少申報1項縣級以上課題；力爭人人有課題，人人研究課題。根據市縣教育局年終考核要求，各校申報課題人數不得少于教師總數的10%（2—5月份）

5、繼續組織開展“甘肅省xx農村小規模學校復式教學創新模式培訓項目”。積極配合縣教研室開展培訓指導工作；繼續開展第二輪分片培訓活動，深入教學點開展一對一課堂教學指導。實地檢查各學校復式教學開展情況。力爭年底順利驗收結題。（全年）

6、組織開展校本教研工作。進一步貫徹市級教育局《關于加強中小學校本教研工作的指導意見》。走以研興校、以研促教、研強師之路。強化學校領導班子的教改意識，進一步建立健全校本教研工作機制，落實校本教研目標責任制。加強對校本教研工作的指導，積極探索搞好校本教研的有效方法及途徑，及時推廣成功經驗。著力解決影響教學質量提高的困難和問題。開展校本教研示范校建設活動。督促各校加強研究，細化要求，突出特色，善于總結，進 2

一步做好專項督查和年終考核工作。

（三）主要教研活動

7、組織開展全鎮中小學，幼兒園課堂技能活動。各校開展課堂競賽活動，大力創建高效課堂。為全縣中小學(幼兒園)課堂技能大賽做好準備；其中學前教育（3科）：健康、數學、美術；小學（4科）：語文、英語、音樂、綜合實踐活動；初中（6科）：數學、歷史、政治、音樂、心理健康、信息技術；3月15號之前各校初賽，3月30號前學區復賽。

8、組織開展教師論文、案例、課堂實錄活動，積極參加國家、省、市、縣論文評選。提倡人人參與，要求各學校篩選上報優秀教師論文不得少于3篇、優秀課堂案例不少于1篇，教學設計不少于1篇，每學期第16周上報一次。

9、要求各校組織學生開展各類競賽活動。

10、組織開展全縣中小學教學質量監測分析工作。按照《xx中小學質量考核辦法》，組織開展教學質量測試和成績分析通報工作，組織開展教學質量研討活動。學區中心教研組和學校、教師面對面談問題、找癥結、尋對策。指導學校和廣大教師改進教學方法，提高教學效率，為提高教育教學質量提供有效支持。（6—7月份）

11、組織各校積極參加全縣骨干教師、學科帶頭人、青年教學能手評選工作。給教師提供學習成長的機會，搭建教師發展的平臺，鼓勵教師成名成家。推薦與評選，充分發揮好骨干教師、學科帶頭人、青年教學能手的引領作用。力爭做好校校有骨干、科科有頭帶、3

以強帶弱、整體提高。（2—3月份）

12、組織開展各類教師培訓工作。按照“走出去，請進來”培訓模式，加強各校教師培訓。力爭各學校參加外出培訓人數不少于教師總數的30%，培訓時間不少于1周。（全年）

今年，我們將以“十八大”精神為指導，進一步落實科學發展觀，加強全鎮教研工作；加強全鎮課堂教學改革，全面提高課堂教學質量；發揮服務職能，提高服務意識，實施好課題帶動教研，教研推動教改，教改優化教學戰略。解決教育教學過程中的實際問題，把我鎮教育教學質量提高到一個新水平。

第三篇：學區教研工作計劃

高崖學區2012---2013學

第二學期教研工作計劃

一、指導思想：

2013年，我學區教育教學工作以縣、市教育工作會議精神為指針，以提高教學質量為中心，以提高教師能力、素質為目標，以課程改革為突破口，以“關注課堂”為工作主線，嚴格執行《海原縣中小學教師常規管理》的規定，以構建“高效課堂”為抓手，更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，以培養學生的創新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，全面提高教學質量。

二、工作要點：

（一）、嚴格教學常規，優化過程管理。

切實加強對教學全過程的嚴格檢查、監控，做到強化平時，淡化期末。重點放在認真備課、認真上課、認真輔優轉差，大面積提高課堂教學質量。實行規范化管理，使教師業務學習、交流研討規范化、制度化。同時搞好教學管理制度的創新。

（1）、嚴把課堂教學關。

①嚴格執行課程計劃。學區行政管理部門做好經常性的巡課工作，發現問題，及時指出。定期開展課程計劃執行情況的調查，督促教師嚴格執行課程計劃，切實按課表上好每一節課。

②嚴格備課管理。進一步推進備課改革、提倡電子化備課，強化過程管理，有效落實教學常規。各學科要力舉示范教師，在此基礎上逐步提高備課優質率。嚴把課堂教學第一道關口，切實加強教師備課 1

管理，結合學校實際，認真研究并制定教師備課管理制度，杜絕教師備課中的形式主義和拿來主義，確保備課的時效性。要求教師要從整體上把握教材，熟悉教材的知識結構，能居高臨下地評價所教知識在整個知識體系中的作用。要善于駕馭教材，創新性的處理教材。把握教材的重點、難點和知識間的內在聯系。學區將按一學期兩次進行定期對各科教師的備課進行檢查。

③嚴格作業管理。對于作業設計、批改，每位教師要認真對待，力求科學、客觀、有效，嚴禁以罰做作業來變相體罰學生，作業要在落實以“精選精講精練精批”和“有發必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”為要求做到位。《學習之友》與課程進度相結合進行批閱，學區將按期中、期末進行兩輪作業檢查。

④加強隨堂聽課。

⑤加強課堂教學監控，做好課堂效果的測試與反饋，提高教師的教學反饋意識，促進課堂教學目標的全面達成，扎實推進我校的“過關課”工作。寫好教學反思。

（2）、嚴把質量分析關。

重視監測后改進措施的研究。考查的目的是促進質量的提高。要加強監測后研究的力度。每次監測后，科任老師都要坐下來，靜下心，對每一位學生認真仔細的分析，總結成功的經驗和失敗的教訓，努力做到考一次，研究一次，提高一次。

（二）、加強教師隊伍建設，提高教師自身的綜合素養與師資隊伍的整體水平。

（1）鼓勵、支持教師參加各類繼續教育培訓，提高學歷層次，提高教師自身素質。

（2）組織教師積極參加各級各類教育部門組織的培訓學習，掌握最新的教育技術和教學方法。

（3）做好年輕教師、骨干教師的培養工作。年輕教師對照評選標準找差距制定個人成長規劃。

（三）、深化課改實驗。提高科研質量。

（1）繼續進行新課程改革實驗課題的實驗研究，在實驗中要努力做到四個結合：把考試改革與課程改革結合起來，確立整體的課程觀;把夯實基礎和強化能力結合起來，確立科學的評價觀;把教師的科學傳授和學生的主動學習結合起來，確立互動的教學觀;把提高認識水平和培養情感素養結合起來，確立新型的師生觀。

（2）加強信息技術研究。

依據信息技術的要求，做到在課的質量、課堂運用、學校管理運用三方面有所突破，充分利用現有資源，深入進行教師遠程教育和學生網絡學習的指導學習，促進信息技術與學科課程的整合，逐步實現教學內容的呈現方式、學生的學生方、教師的教學方式和師生互動方式的變革。利用我校現有的現代化教育技術設備，組織教師進行電子白板的學習，多媒體教學的培訓、課件制作的學習，以提高課堂教學效率。

（四）、重視第二課堂，全面提高學生素質。

（1）繼續開展第二課堂的教學活動，扎實開展好音樂、美術等興

趣小組活動，促進學生全面發展，保證學生的身心健康成長。

（2）繼續開展書香校園活動。注重課外閱讀，培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀。

（3）加強對綜合實踐活動的研究。

第四篇：學區2013年教研工作計劃

蓮山課件深圳南山物流公司免費提供 資源 學區2013年教研工作計劃

一、指導思想

根據《xx區教育局2013年教育工作要點》的要求，以科學發展觀為指導，以全面提高教育教學質量為目標，進一步深化課程改革，加大教學改革力度，努力實施有效教學，促進我學區中小學教育教學質量的全面提升。

二、工作目標

通過教研活動的開展，不斷提高教師專業水平，實現教育觀念和教學行為的變革，解決教師在教學中遇到的問題和困惑，提升教師駕馭課堂的能力和實施課程的本領，力爭使我學區的教研工作有特色，有實效，教學工作上層次、上臺階。

三、工作重點與措施

加強新課標下課堂教學改革的研究，強化提高教學質量的探索研究，量的持續提高，扎扎實實抓好教學的管理工作，1、加強各校間的交流與合作

相關圖片、學校要制定好本工作計劃，的聯片教研活動。作搭臺子、壓擔子。

⑴示范引領，促成長。

教育教學活動，并積對中老年教師，青年教師有無限的活力，更加需要去學習、借2-3名教育教學理念新，讓他們發揮骨干教師的示范引領作觀摩課，推動觀念的轉變，促進學校骨干教師的持續成長。

一是看教師在教育教學活動中教學手段和方法實施有效;不斷推進教學改革，改變課程過于注重知識的傳授，強調形成積極主動的學習態度，使獲得知識與技能的過程成為學習和形成正確價值觀的過程。改變學生學習方式，確立學生在課堂學習中主體地位，建立學生自主、探究、發現、研究以及合作學習的機制。使師生在平等互動中確立教師的主導地位和學生的主體作用，從而促進師生的共同發展，努力探索一條與新課程實施相適應的課堂教學路子，促進教學方式改革，各校要根據新課程的要求，對教材和教法進行教研（找出解決疑難點重點的有效方法），學校采取不同方式安排教研活動（每周有兩節集體教研的時間）和學校領導聽課，教師自己隨機聽課三種途蓮山課件 深圳到天津物流公司免費提供 資源

蓮山課件深圳南山物流公司免費提供 資源 徑來督促教師上好每一節課，教齡不滿三年的教師每周聽課不少于2節，每學期校內舉行優質課評選活動一次。嚴格評課要求。平時評課，要求所有聽課的教師必須談出自己的看法，從根本上提高聽課，評課效果，取長補短，共同發展。

⑶勤寫常思

教師要經常反思自己的教學行為，通過自我反思，形成反思習慣，倡導教師對教學進行課前、課中、課后的全程反思，同時及時寫下教學隨筆（教師網絡學習的平臺發表），教學案例及教學故事，分析課改中的成敗得失，對成功和教訓進行理性思考。各校內部要隨時交流，解決課堂教學中遇到的實際問題。

3、改革評價制度，促進教師發展。

建立促進教師不斷提高的評價體系。建立以教師自

]進學生的成長。

4業帶頭人為龍頭，組織聽課和評課活動，;有重點、有層提高學習的效益，通過2013

四、教研活動具體措施1

324次，4并做好教研記錄和資料收集。做好優秀的教研

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第五篇：2012年學區教研工作計劃

2011—2012學第二學期 教學教研工作計劃

一、指導思想

以教育局教研中心工作要點為指導，以2012年工作重點為原則，圍繞打造有效課堂，深化課程改革，以教研促發展，努力提高學區小學教育教學質量。

二、主要工作

1、完善教學評估機制，規范檔案管理。

繼續研究新課程理念下的評估方式，進一步完善學區對學校教學工作的評估機制。按《河北省教育教學評估方案》要求，四月份開始進行本的學校教學工作的評估，督促各單位為迎接2013年河北省教學評估做好準備。

2、強化教學常規。

抓好各學校教學常規管理機制的落實工作，督查好各校課時備課，教案撰寫、課堂教學、聽評課、作業批改和學生評價等工作落實情況，確保各項常規工作扎實有效的開展和落實。

3、完善分片教研機制，探索有效課堂教學教學途徑。

根據上學期建立的分片教研機制，在總結經驗、查找不足的基礎進一步完善這種教研模式，培養本學區各學科的教學帶頭人和骨干老師。本學期召開一次全學區的有效課堂的教學研討會。

4、加強。

繼續完善考試管理規定，規范各類考試，堅持綜合考核原則，進行小學教學質量監測工作，綜合考查學生的發展狀況，逐步完善質量監測體系。加強并做好教學質量期中、期末考試質量監測工作；學校在質量檢測后要形成教學質量檢測分析，根據質量檢測情況，制定相應對策，教導處要跟蹤檢查課前、課上、課后教研狀況、薄弱學科的教學、個性化輔導、興趣小組培養等情況，促進薄弱學科任課教師的整改，切實解決教學工作中突出問題，提高整改效果，使教學質量檢測工作更科學、更有利于推動教學工作。

5、啟動工程。

結合本學區的實際逐步推進校本課程的開設和開發，根據鎮的實際，計劃從環境保護、國學經典、大棚種植三個方面研發自己的校本課程。

6、促進各校第二課堂的積極、規范開展。

以本學區XX小學為示范校推進本學區第二課堂和大課間活動的開展，實現教學由課內向課外延伸，形成課內課外一體，促進學生個性和特長的發展。

7、以學區分片教研為依托，落實周三教研日活動，開展主題研究。通過分片教研，學區內聽評課等活動帶動學校更好的開展教研活動。組織好本學區的聯合教研工作，以聯合教研為基礎抓好本學區的教研工作。本學期開展如何提高課堂教學吸引力和培養學生良好的學習習慣的“主題”研究。

8、完善和實施。

提前落實“河北省教學評估方案”各項要求，切實抓好教學管理的基本環節，通過評估促進學校教學管理科學化、規范化。

9、抓好教研中心布置的其他教學教研工作。

2012、2