第一篇：馬會(huì)清教研工作計(jì)劃

教師校本研修計(jì)劃（2013-2014學(xué)年度第二學(xué)期）

年級(jí)：一年級(jí) 姓名：馬會(huì)清

教師校本研修計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我將深入學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，真正確立起與新課程相適應(yīng)的體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教育觀念，以學(xué)生發(fā)展為根本，堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生的自主性、獨(dú)立性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性得到真正的張揚(yáng)和提升。通過(guò)學(xué)習(xí)、討論，提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化責(zé)任，以更新觀念為前提，以提高自身素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。以《課程標(biāo)準(zhǔn)》和課改理論為依據(jù)，特制定本學(xué)期個(gè)人校本研修計(jì)劃。

二、具體活動(dòng)內(nèi)容：

（一）常規(guī)教研

1、積極、主動(dòng)地參加市、縣、校各級(jí)的課改培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，夯實(shí)自己的理論基礎(chǔ)，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念。在培訓(xùn)和學(xué)習(xí)中，要積極參與，深入反思自己的教學(xué)行為，以先進(jìn)的教育理念矯正自己的教學(xué)行為。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)、研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)本冊(cè)教材進(jìn)行分析。加深對(duì)教材的理解，并以新課改理念為指導(dǎo)思想，結(jié)合實(shí)際認(rèn)真?zhèn)湔n。

3、在課堂教學(xué)中，切實(shí)轉(zhuǎn)變自己的行為，正確把握教學(xué)的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)開放的活動(dòng)課程。

4、積極參加校本教研，按時(shí)參加學(xué)校和年級(jí)組織的教研學(xué)習(xí)、聽課、評(píng)課、交流、討論、座談等活動(dòng)，集思廣益，博采眾長(zhǎng)。

5、自學(xué)相關(guān)的教育教學(xué)文章、書籍，作好學(xué)習(xí)筆記，并做到學(xué)以至用。

6、認(rèn)真及時(shí)反思自己的教學(xué)行為，每月作好總結(jié)和課后反思。

7、作好相關(guān)資料的收集和整理。

8、對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)和評(píng)價(jià)。

（二）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教師的觀念。

1、本學(xué)期將以自學(xué)、交流、寫體會(huì)、網(wǎng)上討論等形式認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，逐步樹立符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念，并用新的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)工作。

2、積極、主動(dòng)地參加校各班的課改培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，夯實(shí)自己的理論基礎(chǔ)，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念。培訓(xùn)和學(xué)習(xí)中，要積極參與，深入反思自己的教學(xué)行為，以先進(jìn)的課改精神矯正自己的教學(xué)行為，（二）加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量。

要切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，必須從提高教師課堂教學(xué)水平入手。合理運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，形成符合課改精神的課堂教學(xué)模式，是本人的研究目標(biāo)。具體工作安排如下：

1、要加強(qiáng)內(nèi)部交流與學(xué)習(xí)。積極參與集體備課活動(dòng)，積極參與聽課、說(shuō)課、評(píng)課，與其他教師共同探討教學(xué)過(guò)程中產(chǎn)生的問(wèn)題，尋找解決方法，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助、共同進(jìn)步的團(tuán)隊(duì)精神，從而真正提高自身的教學(xué)水平。

2、在課堂教學(xué)中，切實(shí)轉(zhuǎn)變自己的行為，正確把握教學(xué)特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)開放的活動(dòng)課程，全面提高學(xué)生的素養(yǎng)。

3、積極參加校本教研，按時(shí)參加學(xué)校和年級(jí)組織的教研學(xué)習(xí)、聽課、評(píng)課、交流、討論、座談等活動(dòng)，集思廣益，博采眾長(zhǎng)。

4、認(rèn)真及時(shí)反思自己的教學(xué)行為，每月作好總結(jié)和課后反思。結(jié)合課堂實(shí)踐撰寫自己的心得體會(huì)、論文。

第二篇：馬會(huì)清自我發(fā)展總結(jié)

自我發(fā)展總結(jié)

2013-2014學(xué)年第二學(xué)期）

年 級(jí)：一年

姓 名：馬會(huì)級(jí)（清

自我發(fā)展總結(jié)

在教師專業(yè)技術(shù)發(fā)展學(xué)習(xí)中，本人嚴(yán)格按照學(xué)校的專業(yè)發(fā)展計(jì)劃，制定了本人自己的專業(yè)發(fā)展目標(biāo)，真心對(duì)待這一學(xué)習(xí)，一步步扎扎實(shí)實(shí)在發(fā)展自我，使自己在學(xué)習(xí)中專業(yè)水平得到提升，歷經(jīng)艱辛之后收獲著成功的喜悅?，F(xiàn)將本人一年來(lái)的學(xué)習(xí)情況及思想觀念和教育行為上的變化總結(jié)如下。

一、換位思考，讓學(xué)生成為課堂的主人。

新課改是以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為基本理念，力求使學(xué)生在責(zé)任感、自主學(xué)習(xí)與生活能力、創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)造能力等方面有卓越的表現(xiàn)，努力追求創(chuàng)造相對(duì)寬松的發(fā)展環(huán)境，構(gòu)建開放的基礎(chǔ)教育體系，倡導(dǎo)學(xué)生在選擇中學(xué)習(xí)選擇，在嘗試中學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)，在參與中發(fā)展自我，強(qiáng)調(diào)教育教學(xué)與生活及社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，使學(xué)生更主動(dòng)、更自覺(jué)、更活潑、更多樣地學(xué)習(xí)，把課堂與社會(huì)，把課堂與家庭結(jié)合起來(lái)，在更大更廣的天地中獲得發(fā)展，全面嘗試新的學(xué)習(xí)方式。那么，在教學(xué)中我就本著導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)教的原則，站在學(xué)生學(xué)習(xí)的角度進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，把教學(xué)過(guò)程變成在教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的過(guò)程。教師要精心設(shè)計(jì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生在多種多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，獲取知識(shí)發(fā)展能力。在這個(gè)過(guò)程中，老師要放手讓學(xué)生自我思考、自由表達(dá)、要尊重學(xué)生的人格，重視學(xué)生的不同見(jiàn)解、鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，巧設(shè)問(wèn)題，讓學(xué)生在課堂上真正成為學(xué)習(xí)的主人。

二、注重課后反思，積累經(jīng)驗(yàn)和材料

在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我及時(shí)對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的表

現(xiàn)給予及時(shí)評(píng)價(jià)和反思，反思如同前行路上的驛站，休整再出發(fā)才能精神百倍，方向正確。積極撰寫反思型教學(xué)案例，不斷地記錄和積累教學(xué)工作中的體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)和資料，有利于教學(xué)工作的深入進(jìn)行，有利于不斷提升自身的理論水平和教學(xué)能力。每教完一節(jié)課后，我都記下本課的創(chuàng)新“亮點(diǎn)”；找不足之處，寫出改進(jìn)之法；想應(yīng)做之法，留下瞬間感悟，不斷積累成功的經(jīng)驗(yàn)。善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)和提高，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，我要為實(shí)現(xiàn)追求的目標(biāo)而加倍努力，希望能得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助。

三、教研活動(dòng)的開展磨礪了我學(xué)校的發(fā)展靠教師，教師的素質(zhì)決定著學(xué)校的命運(yùn)。我積極的參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)。在教研活動(dòng)中，我不畏艱難，主動(dòng)發(fā)言，不斷的體驗(yàn)與感悟，推敲與揣摩中我的教學(xué)技藝越來(lái)越提高。學(xué)校還經(jīng)常組織我們?cè)诙嗝襟w教室進(jìn)行新課程教改的理論的遠(yuǎn)程培訓(xùn)，進(jìn)而幫助我們解決教學(xué)過(guò)程中所遇到的各種問(wèn)題。假期學(xué)校還組織我們培訓(xùn)和教育，使我們的專業(yè)又得到了進(jìn)一步的發(fā)展。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)我真正領(lǐng)悟到了與時(shí)俱進(jìn)的含義，要想不被社會(huì)所淘汰就得不斷學(xué)習(xí)、不斷充電、不斷更新教育理念。只有這樣才有可能成為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)信任，家長(zhǎng)放心，學(xué)生喜愛(ài)的好老師。

教育是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它，是十分不容易的。但我堅(jiān)信，只要樂(lè)崗敬業(yè)，踏實(shí)工作，就一定會(huì)有所收獲的。我的精神生活中將會(huì)有一份常人無(wú)法比擬的歡愉。所以無(wú)論將來(lái)是怎樣的辛苦，我都將會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多學(xué)習(xí)，多探究，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

總之，經(jīng)過(guò)一年來(lái)的教學(xué)，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，我雖然取得了一些點(diǎn)滴的成績(jī)，但仍然還存在著一些不足，在今后的教學(xué)中，我將加強(qiáng)扎實(shí)的教學(xué)，及時(shí)反思，認(rèn)真總結(jié)，在課程教材改革的征途上創(chuàng)造出新的成績(jī)。

第三篇：馬會(huì)清足球興趣小組活動(dòng)總結(jié)

足球興趣小組活動(dòng)總結(jié)

（2014-2015學(xué)年第二學(xué)期）

學(xué)校： 薊縣第七小學(xué)

姓名: 馬會(huì)清

足球興趣小組活動(dòng)總結(jié)

在素質(zhì)教育的今天，課外文體活動(dòng)越來(lái)越顯得重要，它不僅使對(duì)學(xué)科有興趣和有才能的學(xué)生得到生動(dòng)活潑，自由的發(fā)展，更能培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，同時(shí)還能通過(guò)課外文體活動(dòng)推進(jìn)課堂教學(xué)，提高學(xué)生素質(zhì)?，F(xiàn)將本學(xué)期的課外興趣小組活動(dòng)情況總結(jié)如下：

“生命在于鍛煉”，凡經(jīng)常參加體育活動(dòng)的孩子，身體都很健康，而體育能促進(jìn)學(xué)生動(dòng)作的發(fā)展，還可以活躍學(xué)生的生活，使學(xué)生活潑開朗，并能逐漸養(yǎng)成勇敢、堅(jiān)強(qiáng)等品質(zhì)。這一學(xué)期我校的足球課外興趣小組有序的在開展活動(dòng)?；@球課外興趣小組活動(dòng)給學(xué)生們帶來(lái)了快樂(lè)，帶來(lái)了喜悅，學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中讓我看到他們的另一面現(xiàn)將本學(xué)期的活動(dòng)總結(jié)如下：

一、基本情況分析：

同學(xué)們都喜歡上籃球活動(dòng)課。為了使足球活動(dòng)課真正落到實(shí)處，切實(shí)提高學(xué)生的身體、心理素質(zhì)，成為體育課的不可缺少的補(bǔ)充，制定本學(xué)期籃球活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、讓學(xué)生了解上體活課和鍛煉身體的好處，能夠認(rèn)真上好籃球活動(dòng)課。不要把體育活動(dòng)當(dāng)作自由課。

2、初步掌握體育基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、和基礎(chǔ)項(xiàng)目。

3、培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律觀念和吃苦耐勞，用于拼搏的精神。

4、增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)的同時(shí)，鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì)，使學(xué)生的身心協(xié)調(diào)發(fā)展。

5、通過(guò)有計(jì)劃、有組織的訓(xùn)練，提高學(xué)生的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。

三、任務(wù)完成情況

本學(xué)期的課外興趣小組活動(dòng)組織嚴(yán)密，活動(dòng)有效。嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的計(jì)劃，及早動(dòng)手，積極籌劃和準(zhǔn)備。使體育課外興趣小組時(shí)間、地點(diǎn)、人員固定，保證了活動(dòng)穩(wěn)定性。另外，活動(dòng)內(nèi)容多樣、具體，教師提前備課，活動(dòng)時(shí)扎實(shí)有效。小組成員對(duì)活動(dòng)內(nèi)容掌握較快，都達(dá)到活動(dòng)要求。學(xué)生了解并掌握了籃球有關(guān)得知識(shí)，而且思維能力、動(dòng)手能力大大提高，自學(xué)能力也有一定發(fā)展。

四、主要經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)

實(shí)施課外活動(dòng)的目的就是增強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生健康，我們始終從學(xué)生的角度出發(fā)，考慮學(xué)生的興趣與愛(ài)好，在項(xiàng)目的選擇上符合大多數(shù)學(xué)生的意志，讓學(xué)生不感覺(jué)到課外活動(dòng)是一種負(fù)擔(dān)。在體育課堂教學(xué)中，把一些課外活

動(dòng)項(xiàng)目做了加工處理，改變了學(xué)法和練法，以游戲和比賽的形式出現(xiàn)，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的鍛煉熱情，既完成了教學(xué)任務(wù)，學(xué)生又得到了積極的鍛煉。對(duì)于素質(zhì)較差的學(xué)生，教師從不歧視與挖苦，而去安慰和鼓勵(lì)他們，使他們不但在素質(zhì)上得到加強(qiáng)，在心靈上更樹立了自尊與自信。

五、存在問(wèn)題

學(xué)生的基本素質(zhì)比較差,吃苦耐勞的精神不夠,訓(xùn)練量還需要提高。學(xué)生的力量，耐力、速度、彈跳力和柔韌等素質(zhì)，因此在訓(xùn)練工作中應(yīng)強(qiáng)調(diào)身體訓(xùn)練。

六、改進(jìn)措施

1、與家長(zhǎng)和學(xué)生進(jìn)行溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和學(xué)生的參與。

2、采用靈活、多變的訓(xùn)練方法和手段，增強(qiáng)隊(duì)員們的訓(xùn)練熱情。

3、狠抓球隊(duì)的訓(xùn)練作風(fēng)，使隊(duì)員們養(yǎng)成良好的訓(xùn)練習(xí)慣。

4、單項(xiàng)技術(shù)的訓(xùn)練采用多球訓(xùn)練的方法。

5、每周進(jìn)行一次全隊(duì)大評(píng)比，增強(qiáng)隊(duì)員們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，互相幫助提高。通過(guò)一學(xué)期來(lái)的籃球體育活動(dòng)，使學(xué)生們深深地體會(huì)到“擁有健康才能擁有明天、熱愛(ài)鍛煉就是熱愛(ài)生命”，進(jìn)一步樹立了體育活動(dòng)、天天鍛煉、終身鍛煉的意識(shí)，有力地促進(jìn)我校體育工作，為學(xué)生身心的健康發(fā)展，打下良好的基礎(chǔ)。

第四篇：馬坪小學(xué)教研工作計(jì)劃

馬坪小學(xué)教研工作計(jì)劃

2010—2011學(xué)第二學(xué)期

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校教研工作繼續(xù)以教育局和學(xué)區(qū)提出的“落實(shí)教育質(zhì)量管理年”活動(dòng)為核心，以改革為動(dòng)力，質(zhì)量為中心，服務(wù)為宗旨，管理為保證，提高為重點(diǎn)，以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵，使教育科研成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的新的生長(zhǎng)點(diǎn)，成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點(diǎn)，建立健全農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育應(yīng)用長(zhǎng)效機(jī)制，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)校三年規(guī)劃，堅(jiān)持教學(xué)教研一齊抓，充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)新臺(tái)階，課程改革邁出一個(gè)新的步伐，教學(xué)研究工作開創(chuàng)一個(gè)新的局面，大力推進(jìn)我校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。

二、教學(xué)研究工作目標(biāo)

1、完善各項(xiàng)管理制度，規(guī)范教研活動(dòng)；

2、著眼教師專業(yè)成長(zhǎng)，培養(yǎng)教研骨干；

3、依托遠(yuǎn)程教育資源，提高教研成效；

4、抓實(shí)課題實(shí)施過(guò)程，豐富教研成果。

三、校本教研形式

以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、反思交流”等活動(dòng) 為基本形式，圍繞教學(xué)主題，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合，通過(guò)理論來(lái)指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐，不斷提高教育教學(xué)水平。

通過(guò)實(shí)際教學(xué)中遇到的問(wèn)題或困惑進(jìn)行反思交流，促進(jìn)教師與同伴的對(duì)話，注重“以老帶新、以強(qiáng)帶弱”，鼓勵(lì)教師大膽評(píng)點(diǎn)各抒己見(jiàn)，促進(jìn)教師共同提高。

以教學(xué)中的問(wèn)題或困惑為研究?jī)?nèi)容，確立一個(gè)教研主題進(jìn)行研究，組內(nèi)每人圍繞主題上公開課，通過(guò)說(shuō)課、聽課、評(píng)課、教學(xué)論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達(dá)到同伴互助、共同提高。

四、具體措施：

（一）校本培訓(xùn)分層次、突重點(diǎn)

校本培訓(xùn)工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一，本學(xué)年我校的校本培訓(xùn)工作將遵循“高質(zhì)量、低投入，分層次、突重點(diǎn)、全員參與、整體提高”的原則。培訓(xùn)形式以充分挖掘校內(nèi)資源，以校內(nèi)骨干教師培訓(xùn)為主，另外還采用上示范課、以及派教師外出培訓(xùn)及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀念，提升理論水平及業(yè)務(wù)素質(zhì)。

本我校校本培訓(xùn)以三個(gè)方面為工作重點(diǎn)：

1、教育教學(xué)理論培訓(xùn)。

教師教學(xué)能力的高低，教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣，取決于教學(xué)思想 的先進(jìn)與否。教師只有掌握豐富的教育理論，才能有效地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)期我們將加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，具體要求為：讀、研、寫、評(píng)，“讀”即積極開展教師讀書活動(dòng)，豐富教師的教育教學(xué)信息量，在讀的過(guò)程中，寫好教育理論筆記，尤其是教學(xué)隨筆和心得體會(huì)；“研”即搞好小型的學(xué)習(xí)理論研討交流會(huì)，教師將所學(xué)理論付諸于教學(xué)實(shí)踐，定期進(jìn)行總結(jié)交流，以達(dá)到學(xué)以致用，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的；“寫”即學(xué)習(xí)教育理論，教師不僅要善于運(yùn)用，更要善于總結(jié)，根據(jù)自己所任學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐，撰寫教育教學(xué)論文；“評(píng)”即學(xué)校采取檢查、督導(dǎo)、考核等措施，及時(shí)總結(jié)，保證理論學(xué)習(xí)真實(shí)有效，對(duì)學(xué)有所成的教師給予精神及物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。

2、抓好教學(xué)常規(guī)管理

新課程的全面推進(jìn)，教學(xué)改革的不斷深入，管理模式和不合理的規(guī)章制度，積極探索符合素質(zhì)教育理念和體現(xiàn)新課程精神新措施，加強(qiáng)校園內(nèi)用普通話，板書工整，書寫規(guī)范。檢查做好記錄，作為教師考核的一個(gè)重要依據(jù)。

充分利用電教室的遠(yuǎn)程教育進(jìn)行課堂教學(xué)，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，做到用好電教設(shè)備，管好電教設(shè)備，使其為課堂教學(xué)服務(wù)。

根據(jù)縣教研室和學(xué)區(qū)的安排，積極主動(dòng)開展片校際教研活動(dòng)，同本鎮(zhèn)的兄弟學(xué)校開展教研交流，或同外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的其他學(xué)校 共同開展教研大練兵，走出去，請(qǐng)近來(lái)，保證人人參與，人人提高，個(gè)個(gè)有收獲，鞏固課堂教學(xué)主陣地，確保教學(xué)質(zhì)量這一生命線。

3、教學(xué)方法培訓(xùn)。教育教學(xué)理論怎樣落實(shí)和指導(dǎo)教師的實(shí)踐工作？怎樣有效提高教師的教育教學(xué)水平？怎樣使教師的教育教學(xué)工作更加高效？這是每一位教師課堂教學(xué)的方向和必須深入研究的課題。

4、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)?，F(xiàn)代教育技術(shù)日新月異，要做一名合格的現(xiàn)代人民教師，必須具備較高的現(xiàn)代教育技術(shù)水平，只有這樣才能使我們的課堂教學(xué)更具時(shí)代感，更符合時(shí)代要求，只有這樣才能使現(xiàn)代教育技術(shù)更全面地為教學(xué)服務(wù)，只有這樣才能使信息技術(shù)有效地與課堂教學(xué)整合。

5、利用“5+1”教研活動(dòng)時(shí)間收看遠(yuǎn)程教育節(jié)目或看錄象，充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，聽專家講座，觀看優(yōu)秀課堂實(shí)錄。時(shí)間不少于6小時(shí)。

（二）課題研究講實(shí)效、出成果

本學(xué)年是我校準(zhǔn)備深入課堂，加大課題研究的投入工作：

1、課題研究注重過(guò)程化。教導(dǎo)處要加強(qiáng)教育科研管理，統(tǒng)籌安排有關(guān)課題的研究工作。要定期舉辦教育科研講座，提高教育科研理論水平，注意資料的積累歸檔，并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫高質(zhì)量的教科研論文，鼓勵(lì)教師向教育刊物投稿。

2、課題研究講求實(shí)效性。教導(dǎo)處要加強(qiáng)對(duì)各課題組的管理，與教師在研究中平等對(duì)話、共同研究案例、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，參與整個(gè)研究過(guò)程。教科組主要負(fù)責(zé)人要積極有效地帶領(lǐng)教師進(jìn)行課題研究工作。各課題組長(zhǎng)要確實(shí)發(fā)揮作用，帶領(lǐng)教師通過(guò)開展一系列的教學(xué)研討、交流、反思活動(dòng),自覺(jué)探索課堂教學(xué)規(guī)律，重視研究教材、研究學(xué)生、研究教法，在研究和反思中提高教學(xué)實(shí)踐能力。

（三）教研高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求

學(xué)校的教研活動(dòng)要突出時(shí)代性、針對(duì)性、實(shí)效性，研究的空間要基于校本，基于實(shí)踐，研究的重點(diǎn)要放在教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變上。

1、本的教研活動(dòng)要繼續(xù)保持以往教研活動(dòng)的一些行之有效的做法，教研活動(dòng)的內(nèi)容要以解決學(xué)科教學(xué)中的一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)等問(wèn)題為重點(diǎn)，加強(qiáng)專題教研和案例評(píng)析，集中解決課改中出現(xiàn)的新問(wèn)題，并注意資源共享，使每位教師確有收獲。

2、教研活動(dòng)的形式要多樣化，有競(jìng)賽、交流、課堂觀摩等，防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情。

3、教研活動(dòng)要對(duì)外開放，加強(qiáng)教學(xué)交流，借助外力拓寬教研渠道，提升教研質(zhì)量，積極采取走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式，與縣、市教研部門和他校教研力量結(jié)合起來(lái)，加強(qiáng)校際間的互動(dòng) 交流，使教師在互動(dòng)中達(dá)成共識(shí)，相互促進(jìn)，共同提高。

（四）開發(fā)校本課程

本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)上級(jí)要求，針對(duì)學(xué)生的興趣和需要，充分利用學(xué)校和當(dāng)?shù)卣n程資源開發(fā)校本課程，繼續(xù)開發(fā)校本教材

五、工作要求：

1、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點(diǎn)是落實(shí)新理念、提高課堂教學(xué)的效率。

2、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動(dòng)，落實(shí)好集體備課、反思交流、主題教研、理論學(xué)習(xí)的四項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)時(shí)把集體備課與反思交流活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，主題教研與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)。每次教研活動(dòng)，相應(yīng)教師要按時(shí)參加并積極發(fā)言，與同伴互動(dòng)、共同進(jìn)步。

3、認(rèn)真積極參加各培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動(dòng)，形成進(jìn)行教學(xué)反思的習(xí)慣。

4、本期要求教師要做到：學(xué)習(xí)一篇教育教改理論文章；寫好每堂課教后反思，積極撰寫學(xué)科教學(xué)論文，參加各級(jí)各類學(xué)科論文評(píng)比；每期至少聽課15節(jié)；寫一篇研討文章。積極鼓勵(lì)教師跨學(xué)科，跨年段，互相聽課，每人每學(xué)期聽課至少15節(jié)。每教師個(gè)人撰寫相關(guān)論文4篇，心得體會(huì)1篇，優(yōu)秀篇目推薦發(fā)表。

5、鼓勵(lì)“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風(fēng)氣。同事間 要善于利用課余時(shí)間，就某個(gè)教學(xué)問(wèn)題或教育現(xiàn)象，進(jìn)行閑談，發(fā)表評(píng)論，并努力獲取有價(jià)值的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。另外，就個(gè)別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協(xié)助，共同解決。

六、完善教研機(jī)構(gòu)，充分發(fā)揮教研組的作用

學(xué)校教研組要在學(xué)習(xí)教育理論，廣泛搜集各科教研信息的基礎(chǔ)上，結(jié)合上級(jí)的要求和學(xué)校的實(shí)際，確定教研的目標(biāo)，全盤部署教研工作，各學(xué)科教研組要依據(jù)學(xué)校的教研目標(biāo)及學(xué)科特點(diǎn)，確定科組的教研計(jì)劃，組織教研活動(dòng)，真正做到有計(jì)劃，有實(shí)施，有記錄，有考勤，有總結(jié)。

第五篇：清州學(xué)區(qū)教學(xué)與教研工作計(jì)劃

清州學(xué)區(qū)教學(xué)與教研工作計(jì)劃

（2011-2012學(xué)第一學(xué)期）

下學(xué)期，我學(xué)區(qū)的教學(xué)與教研工作要繼續(xù)以“有效教學(xué)”的思想為指導(dǎo)，認(rèn)真研究解決常規(guī)教學(xué)和教研工作中的問(wèn)題，深化課堂教學(xué)改革，構(gòu)建“高效課堂”，積極促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，為教育質(zhì)量的全面提高而不懈努力。

下學(xué)期的重點(diǎn)工作暫定為以下幾項(xiàng)，如和教研室計(jì)劃有沖突再作調(diào)整：

一、開展“師生共同寫大字”活動(dòng)提高書寫水平

為解決學(xué)生在作業(yè)、試卷中字跡不規(guī)范、不清晰、不美觀的問(wèn)題，加強(qiáng)教師對(duì)學(xué)生寫字的指導(dǎo)，我學(xué)區(qū)決定從下學(xué)期深入開展“師生共同寫大字”活動(dòng)。

古人有云：“學(xué)書須先楷法，作字必先大字”?！按笞帧蹦苊黠@的呈現(xiàn)漢字筆畫與結(jié)構(gòu)的整體圖像，能放大書寫中存在的問(wèn)題。因此寫好大字，能提高書寫水平，同時(shí)鍛煉指掌腕臂肘的協(xié)調(diào)能力，提高身體動(dòng)作的準(zhǔn)確性，而且寫大字時(shí)能稟心靜氣、消除浮躁、修身養(yǎng)性。

各學(xué)校要在學(xué)區(qū)的統(tǒng)一要求下，利用語(yǔ)文課和活動(dòng)課時(shí)間，在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下認(rèn)真開展寫字教育，對(duì)不同學(xué)段的學(xué)生提出不同的要求，以寫硬筆大字為主，輔以軟筆大字，讓學(xué)生逐步掌握寫字要領(lǐng)，在正確書寫的基礎(chǔ)上追求美觀的效果。

同時(shí)各校要配備必要的寫字與寫字教育工具，并通過(guò)展覽、比賽 1

等多種形式引導(dǎo)師生激發(fā)興趣、增強(qiáng)自信，更好的促進(jìn)這項(xiàng)活動(dòng)的深入開展，進(jìn)一步優(yōu)化活動(dòng)效果。

二、實(shí)行“一課多案”，構(gòu)建“演導(dǎo)式自主學(xué)習(xí)”課堂模式 按照教育局構(gòu)建個(gè)性化導(dǎo)學(xué)構(gòu)式的要求，我學(xué)區(qū)從2011年3月制訂了《基于“一課多案”的“演導(dǎo)式自主學(xué)習(xí)”課堂模式實(shí)驗(yàn)研究方案》，啟動(dòng)了課堂教學(xué)改革工作。上半年，在深入調(diào)研、廣泛征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上又對(duì)進(jìn)行方案進(jìn)行了修改，并認(rèn)真開展了實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)，各校在數(shù)學(xué)學(xué)科中選擇了實(shí)驗(yàn)教師開展了實(shí)驗(yàn)研究，取得了一些階段性的研究成果。

下學(xué)期，學(xué)區(qū)要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)教師的跟蹤管理與業(yè)務(wù)指導(dǎo)，并于10月份召開課堂模式展示與研討活動(dòng)，于11月份開展小學(xué)語(yǔ)文教師說(shuō)課比賽，重點(diǎn)解決“增強(qiáng)課前預(yù)設(shè)”“做好導(dǎo)入”“課堂五個(gè)關(guān)注”和“教學(xué)流程”四個(gè)方面的問(wèn)題，引導(dǎo)教師牢固樹立“因?qū)W而教”的意識(shí)，穩(wěn)步推進(jìn)研究工作。

三、繼續(xù)開展“常規(guī)二級(jí)全員主題課例研究活動(dòng)”，引領(lǐng)課堂教學(xué)改革，深化教學(xué)研究活動(dòng)

2010年上半年，我學(xué)區(qū)對(duì)教學(xué)干部和骨干教師進(jìn)行了“主題課例研究”的培訓(xùn)，并依次開展了學(xué)校、學(xué)區(qū)二級(jí)課例研討活動(dòng)，將教研活動(dòng)與常規(guī)教學(xué)緊密結(jié)合，很多學(xué)校出現(xiàn)了優(yōu)秀的研究成果，積極參加活動(dòng)的教師的教學(xué)水平取得了突破性的提高。下學(xué)期我學(xué)區(qū)將繼續(xù)按照2010年上半年的培訓(xùn)要求和活動(dòng)模式繼續(xù)開展研究活動(dòng)，并作為全員參加的常規(guī)活動(dòng)，每年組織1-2輪。

各校從9月中旬要選好主題和課例并開展研究活動(dòng)，學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)深入學(xué)校參加活動(dòng)，10月下旬學(xué)區(qū)開展觀摩、研討活動(dòng)，在活動(dòng)中注意學(xué)科融合的問(wèn)題，優(yōu)化活動(dòng)效果。

這項(xiàng)活動(dòng)將和“微格說(shuō)課”、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)、教壇新秀培訓(xùn)、電教評(píng)優(yōu)課等活動(dòng)整合在一起實(shí)施。

四、繼續(xù)實(shí)施“八個(gè)一”工程，激勵(lì)教師專業(yè)發(fā)展

從2011年3月開始，我學(xué)區(qū)啟動(dòng)了教師專業(yè)發(fā)展的“八個(gè)一”工程，下學(xué)期繼續(xù)實(shí)施這項(xiàng)工程，并逐漸加大檢查力度，抓好落實(shí)，促進(jìn)廣大教師向研究型教師轉(zhuǎn)變。

教師專業(yè)發(fā)展的“八個(gè)一”工程的具體內(nèi)容是每位教師：①制定一年的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃；②學(xué)習(xí)模仿一位本學(xué)科名師，積極改進(jìn)自己的課堂教學(xué)模式；③平均每天撰寫100字的教學(xué)隨筆，包括反思、隨想等；④做一項(xiàng)主題課例研究與嘗試；⑤突破一種基本功，包括語(yǔ)言、文字、寫作、課件等；⑥至少完成一篇高質(zhì)量的原創(chuàng)論文；⑦至少每月在學(xué)科中心組發(fā)表一篇精品課教案；⑧每周參加一次網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，包括閱讀評(píng)論教研員和教師博客中的日志，往圈子中推送日志，參與圈子討論等。

五、堅(jiān)持搞好網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，搭建校際溝通的便捷平臺(tái) 一年多以來(lái)，我學(xué)區(qū)持之以恒的開展了網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，搭建了“更方便、更快捷、更經(jīng)濟(jì)、更有效”的教研平臺(tái)，逐步解決了校際溝通不順暢的問(wèn)題。

經(jīng)過(guò)學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的示范與引領(lǐng)、網(wǎng)絡(luò)教研先進(jìn)個(gè)人和集體的評(píng)選與

表彰，不斷促進(jìn)了這項(xiàng)活動(dòng)深入、持久、有序的開展。全學(xué)區(qū)2/3的專任教師開通了博客并積極撰寫發(fā)表日志，涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀的博客，正在努力實(shí)現(xiàn)“網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)教”的目標(biāo)。學(xué)區(qū)開通了中心組博客，并創(chuàng)建了學(xué)區(qū)的教研圈子和QQ教研群。特別是教研圈子建設(shè)以來(lái)，不僅我學(xué)區(qū)教師踴躍加入，還吸引了外地的領(lǐng)導(dǎo)、專家和一些退休教師的參與，目前有圈友250多人，日志1800多篇并保持每天20篇左右的速度增加。

下學(xué)期，在建好教師個(gè)人博客的基礎(chǔ)上，繼續(xù)開展“網(wǎng)絡(luò)先進(jìn)”的評(píng)選活動(dòng)，著重加大學(xué)區(qū)教研圈子和中心組博客建設(shè)，進(jìn)一步壯大活動(dòng)規(guī)模，讓更多的領(lǐng)導(dǎo)和老師認(rèn)可這項(xiàng)工作，更好的促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，更便捷的為教學(xué)服務(wù)，真正實(shí)現(xiàn)圈子宣言中“讓網(wǎng)絡(luò)開拓視野、讓共享成為習(xí)慣、讓寫作促進(jìn)成長(zhǎng)、讓研討成就自我”的目標(biāo)。

六、開展“微格”說(shuō)課活動(dòng)，雕琢課堂教學(xué)細(xì)節(jié)

下學(xué)期，繼續(xù)開展“微格”說(shuō)課活動(dòng)，引導(dǎo)廣大教師在備課時(shí)針對(duì)教學(xué)細(xì)節(jié)開展“微格”說(shuō)課活動(dòng)，引導(dǎo)教師將教學(xué)理念落實(shí)到細(xì)節(jié)，將教學(xué)問(wèn)題的解決策略落實(shí)到細(xì)節(jié)。學(xué)區(qū)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在組織教研活動(dòng)、常規(guī)教學(xué)檢查等工作中，抽取教師針對(duì)每一教學(xué)細(xì)節(jié)要求教師進(jìn)行“微格”說(shuō)課，把這個(gè)環(huán)節(jié)中落實(shí)的理念、要解決的問(wèn)題、預(yù)設(shè)的學(xué)生表現(xiàn)說(shuō)出來(lái)，增強(qiáng)教學(xué)設(shè)計(jì)的針對(duì)性，完善教學(xué)細(xì)節(jié)。

七、搞好常規(guī)教研活動(dòng)

各校要按照學(xué)區(qū)的要求首先制定好科學(xué)的活動(dòng)計(jì)劃交學(xué)區(qū)審核，然后按計(jì)劃開展好各項(xiàng)活動(dòng)，切實(shí)保證活動(dòng)效果。學(xué)區(qū)將深入學(xué)校參

加活動(dòng)，并將活動(dòng)情況記入學(xué)?？己藱n案。

八、落實(shí)考查學(xué)科教研活動(dòng)方案和質(zhì)量測(cè)評(píng)實(shí)施方案

上半年學(xué)區(qū)出臺(tái)了《小科教研活動(dòng)實(shí)施方案》和《小科質(zhì)量測(cè)評(píng)實(shí)施方案》，從活動(dòng)和測(cè)評(píng)方式上做了一些改革。下學(xué)期要抓好這兩項(xiàng)實(shí)施方案的落實(shí)，促進(jìn)小科常規(guī)教學(xué)和教研工作的有效開展，進(jìn)一步提高測(cè)評(píng)工作的科學(xué)性。

九、抓好常規(guī)教學(xué)，切實(shí)提高教學(xué)成績(jī)

教學(xué)成績(jī)的提高，首先是學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)步。這里說(shuō)的學(xué)習(xí)成績(jī)，指的是在學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，參加期中、期末測(cè)評(píng)的成績(jī)。特別強(qiáng)調(diào)這個(gè)“基礎(chǔ)”，是因?yàn)閮裳壑欢⒅荚嚦煽?jī)的老師就會(huì)只教考試考的，而忽視了很多不能用試卷考出來(lái)的、對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著關(guān)鍵作用的能力培養(yǎng)，面對(duì)這種急功近利我們是必須警醒的。

下學(xué)期，要通過(guò)以下七項(xiàng)措施來(lái)逐步提高教學(xué)成績(jī)：

一是通過(guò)課堂教學(xué)改革，尋求科學(xué)的教學(xué)策略，從提高學(xué)生“學(xué)習(xí)能力”這一根本問(wèn)題入手，逐步提高課堂效率；二是將常規(guī)教學(xué)與教研活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，解決好教學(xué)中存在的問(wèn)題；三是加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力；四是注意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步形成自學(xué)能力；五是重視測(cè)評(píng)回授和輔導(dǎo)，避免學(xué)生產(chǎn)生知識(shí)的負(fù)積累；六是發(fā)揮學(xué)生團(tuán)隊(duì)互助的作用，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我管理；七是經(jīng)常開展“展賽”活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生在短期內(nèi)進(jìn)行“項(xiàng)目攻關(guān)”，在某一方面有突破性進(jìn)步。

各校要充分積極引導(dǎo)教師嘗試這些措施，并鼓勵(lì)摸索其他有效的提高成績(jī)的方法。

十、指導(dǎo)園本教研活動(dòng)

下學(xué)期要指導(dǎo)幼兒園制定園本教研活動(dòng)計(jì)劃、參加各園組織的教研活動(dòng)、推薦園本教研活動(dòng)資料等工作，開展幼兒教師技能評(píng)比活動(dòng)，舉辦全學(xué)區(qū)的幼兒教師課例觀摩、研討活動(dòng)。

附：月計(jì)劃表

清州學(xué)區(qū)

2011年6月