第一篇：九班班級工作計劃

九（2）班班級工作計劃

一、班級基本情況和目標：

我班共有學生50人，其中男生23人，女生27人。本學期我班的基本目標是：建一支能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養學生良好的行為規范，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

二、具體措施：

1、抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課現象，抓好自修課紀律，提高效率。

2、提高板報質量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班風。

3、通過組織班級活動（開學軍訓）培養學生的集體觀念，增強班級凝聚力。

4、定期開展學習活動，培養學生良好的學習態度和方法。

5、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發展。

6、組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。

7、定期與學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。

三、活動安排：

第一周：學生報名，安排好學生的住宿和生活問題，安全教育。

第二周：挑選班干部，制訂班級活動計劃，強化常規管理條例。學習常規。第三周：參加學校開學典禮。主題班會：自我介紹和入學感想。

第四周：主題班會：迎國慶讀書活動。

安全、紀律教育

第七周：

安全、學風教育

九上語文 新課結束，復習迎中考和考前指導。

第十一周：期中考試得失談。

第十二周：學習經驗交流。

第十三周：主題班會：搶時間，鼓干勁，立信心

第十四周： 學習紀律教育

第十五周：

主題班會：總結經驗，吸取教訓，找出適合自己的學習

第十六周：第十七周：第十八周第十九周二00九年九月 方法

第二篇：九班班級安全工作計劃

合肥潤安公學初中部2012-2013學第二學期班級安全工作計劃

班級 ：九（5）班教師：王金柱

一、指導思想

安全工作是保護國家財產和學校財產的安全，保護廣大師生的根本利益和生命安全，保障正常教學秩序的需要。在工作中，我注重把安全工作納入班級重要議事日程，采取必要措施，保障學生安全工作落到實處，為學生營造一個安全祥和的工作和學習環境。

二、落實組織

建立安全工作負責小組。班主任為小組組長，班長擔任副組長，各學習小組組長為負責小組成員。班主任全面負責班級安全工作，重點為安全制度的落實和監督，各組員負責學生活動安全和飲食衛生的安全。

三、具體措施

1、加強對班級的管理，對學生從嚴要求，從思想上，行為上嚴格要求。

2、通過看影碟和課堂講述等渠道，增強學生學會保護自我、學會生存。

3、圍繞“消防安全周”出好黑板報，教育學生加強安全防火意識。

4、平時重視交通、飲食、體育、人身、用電等安全教育，做到安全教育天天講、時時講、處處講，努力營造“平安班級”，做到無意外事故發生。

5、加強體育課安全，科任教師要有強烈的安全意識，不得隨意上下課，課內不準離開崗位，不得進行放羊式教學，不得讓學生時行危險性游戲，對有危險的體育活動，體育教師必須在場進行保護，以防事故發生。

四、教育內容安排

（一）、交通安全

1、在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。

2、集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。

3、在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。

4、穿越馬路時，要遵守交通規則，做到“綠燈行，紅燈停”。

（二）、防火安全

學校是人群密集的地方，防火是學校安全的重要問題。

1、禁止在校園玩火、點蠟燭。

2、是禁止玩火機、課室電器。

3、定期檢查防火設施發現損壞應立即修復。

（三）、防盜安全

保管好個人財務。在上機、下課期間要鎖好門窗。在外乘車或外出期間要看管好自己的錢財，對可疑人員要提高警惕，加強防范意識，發現盜竊事件即時報警。

（四）、防校園暴力安全

同學之間要和睦相處，互幫互助，團結友愛。若存在分歧、矛盾要及時溝通化解，不要心存怨恨。若發現對方尋釁滋事應及時向有關老師反映情況，尋求老師的幫助。

（五）、防壞人教育

1、不輕信陌生人的話。

2、不能隨陌生人離家出走。

3、夜晚不獨自外出。

4、遇到壞人要記住他的外貌特征。

5、不把貴重、稀有物品暴露外邊。

6、平時不帶過多的錢。

（六）食品衛生安全

購物時一定要檢查購買食品是否存有質量問題，對來路不明有衛生問題的食品不要購買，發現有質量問題的食品不購買，飲食后如有不適及時就診。

（七）體育運動安全

在體育運動中一定要做好準備活動，聽從體育教師的安排和調度，不可私自活動或打鬧。老師講解動作要領時要認真聽講，在做有一定難度的動作時要學會自我保護，加強保護意識。在做器械運動時要檢查好器械是否存有安全隱患問題。

（八）發生火災、危險怎么辦

1、要打火警電話119報警，報警時要向消防部門講清著火的地點，還要講請什么物品著火，火勢怎么樣。

2、一旦身受火災的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。

3、逃生時，盡量采取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。

4、發現匪徒，搶劫等犯罪活動，要撥打110。

5、要急救時撥打120。

（九）課間活動：

1、杜絕學生課間奔跑，打鬧現象。

2、做好安全檢查工作，定期對教室以及消防設施進行檢查，確保學生用電，用水以及其他方面不存在安全隱患。

3、杜絕學生攜帶刀具，棍棒，爆炸品等物品進入學校。

4、結合安全教育周、119 消防日、禁毒宣傳教育及放學前“一分鐘教育”等活動，對學生進行交通安全、消防安全、人身安全、毒品危害等多方面教育。

5、組織參加集體活動，都必須制訂相應的措施和安全預案，確定安全負責人。

6、組織學生參加加強集體勞動時，要進行勞動安全教育、組織紀律教育，并做好勞動保護。

珍愛生命，把安全牢記心中，時時刻刻注意安全。并定期對班級安全工作進行總結，積累經驗，找出差距，不斷完善措施，改進工作方法。

第三篇：2013—2014學第一學期九班班級工作計劃

2013—2014學第一學期九（3）班班級

工作計劃

楊德雄

本學期我仍擔任九年級三班班主任工作，繼續按照學校工作的要求帶好班級，仍然要切合班級實際情況搞好本班工作。和同學們相處將近三年了，對學生的了解和認識也透徹了，師生的感情也更加深厚了，這也是我有信心帶好九年級三班的前提。但是，班上問題學生較多，上學期末測試中，出現了不如人意的地方，針對此現狀，我將會按照學生的實際情況有側重點的加強教育，相信自己可以將學生帶到一個新的高度！為明年中考打下良好的基礎，為做好本學期的班主任工作，我特制定如下工作計劃。

一、指導思想

全面貫徹黨的教育方針，面向全體學生，對學生全面實施素質教育，注重培養學生的創新精神和實踐能力，加強對學生的世界觀、人生觀、價值觀的教育，使學生能正確對待初中畢業這個人生的重要轉折點，使全班學生都能順利完成九年義務教育，因此努力使班主任工作在原來的基礎上達到一個新的起點。

二、班級基本情況

九年級三班現有人數52人，其中男生28人，女生24人。通過上學期對學生進行文化素養教育及班級管理的加強，班級學生有了明顯變化，文化素質也有所提高。班級總體情況是良好的，班內大多數同學學習態度端正，能遵守學校各項規章制度。他們能在學校各項活動中都取得比較優異的成績，自習課也能認真完成作業，保持秩序。大部分學生都想考入高中，內心深處想學，但管不住自己，沒有韌性。因此有部分學生上課不認真聽講，做筆記要老師督促，作業有抄襲現象，有個別學生的行為習慣較差，遵守紀律的自覺性不強，很容易受外界不良風氣的影響，對班級的負面影響較大。對此種現象要作為教育的重點。

三、學期目標

本學期在上學期的基礎上，繼續對學生進行思想素質、文化素質教育，一日常規教育，而且對班級管理更要加大力度，以提高班級整體素質。使班級成為一個文明守紀、團結、友愛、互助、進取、爭優的班集體。特別要明確努力的方向和目標，為明年中考打下良好基礎。

1、常規工作要改進不足，爭取在衛生，紀律和尊師守紀方面做的更好。

2、總體成績更上一層樓，爭取全班同學的成績在整體上有提高。

四、具體要求

要求學生仍然遵守學校的各項規章制度，以中學生日常行為規范為準則，嚴格要求自己，改變自己，提高自己，創造良好的學習環境。更重要的是學好文化知識。課前認真預習，課前有朗讀聲，上課用心聽講，課后加強鞏固，逐步提高文化素質。上好兩操，早操要求人數齊全，列隊整齊；課間操要出對迅速，嚴陣以待，要有新面貌、新氣象。要使學校的面貌煥然一新，班級的面貌更應日新月異，那就要搞好室內外環境衛生，安排好值日生，要求分工明確，責任到人，給自己營造良好、安靜、舒

適的學習氛圍，從而使學生在德、智、體、美、等方面得到全面發展，逐步提高班級學生素質。

五、主要措施

1.樹理想、轉變學習態度：把“要學習”轉變為“我要學”。通過開展主題班會,讓學生明確自己的人生目標。而九年級是實現這一目標的重要階段，只有重視其學習過程，才可能實現理想，轉變學習態度，明確努力方向。

2.鼓舞學生樹立信心：在這最后的三個月中，是沖刺階段和收獲季節。各學科都要開始復習，讓學生在復習中，指導他們制定出切實可行的復習計劃，對以前不足之處查漏補缺，讓他們在復習的過程中樹立信心，戰勝自我。

3.培養學生正確的學習方法：在這三個月中，班主任要關心學生各科的均衡發展，引導他們不斷加強薄弱學科。這段時期對學生來說是最寶貴的，任課老師都在爭分奪秒地帶領學生復習，力爭使自己所教學科能考得更好。這個時候，班主任應顧全大局，同科任老師配合。監督學生多下功夫，并要求學生各科兼顧，不放棄任何一科，形成一種以班主任、科任教師、家長強強聯手、協同作戰、齊抓共管、全面提高的局面。

4.嚴抓紀律，并做好思想工作。對行為習慣較差的學生，多談心，及時鼓勵，讓其不擾亂課堂的前提下，盡力學，不放棄。對優生會需要多關心和鼓勵，調節心態，以競爭精神去拼搏，拋開一切雜念。力求：強科爭優勢、弱科保底線。

5.加強與家長聯系。出現問題好及時溝通，共商對策，使其達到齊抓共管。

7.狠抓安全教育，晨檢、午檢，做到警鐘長鳴，避免安全事故的發生；時刻關心學生的身心健康，以情感人。

六、班級活動：

1、營造良好班級文化、培養團結協作的精神：在班級文化建設方面，不但要增強班級外部的文化氛圍，而且要塑造班級內部的精神氣質、形成集體凝聚力。

板報：本學期“學習園地”板報可結合學校安排，在前提之下重以促進學習為主題，開辟倒計時專欄，由學生設計。

班會：定期開展班會活動，針對班級出現的問題，學生共同參與管理。本學期班會主題：理想教育、安全教育、法制教育等專題教育。

2、逐步完成學生的綜合素質評價，填寫綜合素質報告冊，對學生做一個公正、客觀的評價。

四、具體安排

九月份：

1、開學報名工作。

2、開好第一周班會；辦好第一期黑板報；調整、組建好班委會；制定班級新學期目標計劃。

3、完成班主任工作計劃。

4、表彰上學期各類先進。

十月份：

1、學習《守則》和《規范》，制定個人學習計劃。

2、禮儀教育和感恩教育主題班會。

3、組織學生參加九年級第一次月考。

十一月份：

1、開展“成人成才教育”活動。

2、組織學生參加九年級第二次月考。

3、組織學生參加體育鍛煉。

4、安全教育主題班會。

十二月份：

1、結合“一二·九”運動，開展心系共青團教育活動。

2、開展個人學習經驗交流。

元月份：

1、組織學生復習，參加期末考試。

2、組織學生完成綜合素質評價。

2013年9月4日

第四篇：九班班級工作總結

2013—2014學第二學期九（1）班班級工作總結

過去的一學期里，我班在學校領導的統一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作開展比較順利。學生在行為規范、學習成績、衛生習慣等各個方面都取得了比較令人滿意的成績。重視人的全面發展，重視學生完整人格培養、個性充分發展，是21世紀教育的重要內容，也是當今世界各國教育現代化的重要目標和共同趨向。實行素質教育，創建一個良好的班集體，培育學生完整人格，這是班主任肩上責無旁貸的重任。分析過去，展望未來，對過去的一個學期作如下總結。

一、從學生道德品質的養成開始著手，加強對學生的思想政治工作，培養學生良好的道德品質，凈化學生的心靈，努力培養又紅又專的合格人才。

“教育必須育人”是教育最根本的思想。我們知道現在初三的學生的年齡一般是15歲左右，他們正處于由少年時期向青春發育時期發展的重要時期，這個時期正是他們道德品質形成的關鍵時期，因此如何讓九年級的學生形成良好的道德品質成為了本學期我班最主要的目標之一。為了實現這一目標，在本學期我繼續對他們從心理上進行教育,因為他們是即將畢業的學生了，此時，讓他們知道,無論從哪個方面，都要給其他同學做出表率作用,尤其是低年級的學生；他們可能性會出現不好的苗頭：少部分學生會由此做出極端行為，如打架、鬧事、不學習等。我就針對這種因素，提前做好預防工作，打消他們心中的這種不良的想法。為此，我們班還積極開展了許多有益于學生身心健康發展的活動。例如，“學習雷鋒事跡”、“觀看感恩教育講座”、“觀看俞敏洪的勵志講座”等。同時，我也經常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。

大教育家培根說“無論何人，失去了耐心就失去了靈魂。”古人也云“教也者，長善而就其失才也”，可見耐心在教育中的作用，作為班主任的我們更應該有耐心，用耐心去開導學生，做好學生思想教育工作，多給學生改過自新的機會，循循善誘的指導他們，努力讓他們明白自己哪兒錯了？為什么錯？從而讓他們從根本上去改正錯誤。做好學生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會，開好班會；一是重視與學生的思想交流，多與學生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風學風，為學生提供一個良好的大環境，重視的是學生的共性。主題班會都由學生全期開了八次主題班會如安全教育，誠信教育，理想前途教育，逃生演練，學習經驗交流，法制教育，預防甲流知識講座等等。都是由學生自己主持，這樣既加強了思想教育，也豐富了學生的課余生活。其二是重視與學生的思想交流，多與學生談心，注重的是學生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學生促膝談心，了解他的生活情況、學習情況，及時對學生進行針對性的教育。班主任要關心和愛護學生，這已是不爭的教育規律。關愛學生，一方面表現在對所有學生都一視同仁，不偏袒、不歧視、不放棄任何一個學生；另一方面表現在能敏銳地洞察學生的心理變化、及時地把握學生的思想動態，讓學生感到老師在時時關注著自己，從而讓他們提高自我意識。我經常找學生談話，談話能真正架起師生之間理解與溝通的橋梁，也是老師關愛學生的具體體現。談話要相準時機，同時要在適當的氛圍中進行。在學生遭遇挫折倍感無助時、在學生家庭遭遇變故惶恐不安時、在學生百無聊賴不思學業時、在學生面臨情感上的困惑不知所措時，都是老師應該找學生個別交談、傾注關愛的最佳時期。

二、加強班級管理，深入全面地了解學生，注意學習習慣的養成，形成優秀的學風、班風，努力培養“赤誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體。

嚴格要求是最好的管理方法。俗話說“嚴是愛，寵是害，不教不導要變壞。”我在教育轉化學生的時候，除了以關愛感化學生外，還嚴格要求他們，并采用對事不對人的方法整體要求全班同學嚴格遵守，并且班規根據實際情況會不斷修訂。要管理好班級，班干起著很重要的作用，通過選舉產生新的班委會并制定了班級本學期的奮斗目標。班干部起的是協助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導，又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態；他們分工管理班級的各項事務，同時又是一個團結合作的整體。選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學生共同發展。通過班干部管理班級，讓學生自治自理，卻不等于班主任可以完全不理，這關涉到班主任的引導、指導和調控問題。當學生對事情的理解是非不分明，對班級事務的處理欠妥當，不能形成正確的輿論導向、達成共識的時候，班主任就應該及時的給予引導和指導。實際上，班級的重大決策都應該由班主任來決定。要知道，班干部的閱歷和能力在目前還是有限的，有些責任也是作為學生的他們所承擔不了的。班主任要做好宏觀調控，做好班級的帶頭人、領路人，把好方向關，才有帶領學生不斷前進不斷發展，促進他們全面發展，健康成長。

對于一個學生而言，沒有好的學習習慣一定不會有好的學習成績，因此，為了讓學生更好的學好文化知識，讓學生養成較好的學習習慣是必需的，這成為了本學期我班另

一的目標。為了實現這一目標，在本學期我仍借助學校制定的《紅廟中心學習學生一日常規》和《中學生日常行為規范》，讓學生用這兩個《規范》來規范來約束自己的行為，從日常小事做起，事事嚴格要求。學生學習習慣的好壞往往體現在一些小事，因此抓好學生日常小事是落實學生養成良好的學習習慣措施的最好方法之一。例如考風考紀的教育；上學時間的限定；升旗時學生站立的姿勢和穿戴；特別是學生的個人衛生及班級的清潔衛生更是每天派人檢查，每個星期五的大掃除基本上是專人專職，并有專門人員檢查，使我班的清潔衛生一直保持得比較好。另外，九年級是學生的世界觀發展、變化的一個重要階段，同時，面臨著畢業、升學等實際問題，隨著課時和知識復雜程度的加重，容易產生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。因此，在學生畢業前夕的思想工作顯得更加復雜和重要。在這個學期里，一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質；又注意指導學生如何進行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養學生的自我服務的能力，讓學生學會規劃、料理、調空自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習慣養成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。再一方面，我自己也以身作責，努力做學生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風正、學風濃。我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成績。本學期的幾次月考均能超額完成縣局和學校規定的指標數，各項管理也都取得了較好的成績。這又進一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著健康的方向發展。

三、把提高學生的文化課成績作為班級工作的重中之重

學生學習成績的好壞直接影響著學生的學習興趣和學生自信心，影響著學生學習習慣的養成，也是家長關心和社會關注的熱點問題。因此提高學生的學習成績是作為一個班主任的主要任務之一，也是學校和社會交給我們的一個主要任務。為了實現這一目標，在本學期我主要從如下的幾個方面進行了工作：

①多次聯系各位科任老師，和他們在一起協商提高學生成績的方法，在一起研究各個學生的學習特點，以便針對各個學生的具體情況安排學生的學習；

②多次聯系家長了解學生在家的學習情況。學校的教育離不開家長的配合，學校的教育需要家長的支持與理解。經常與家長溝通，交流學生最近的學習成績，與家長一起共同做好學生的思想工作。

③利用學校的網絡設施對學生進行學習方法的教育，專門利用班會時間讓學生交流學習心得，讓學生在交流中學會如何更好地學習。學生心得的交流和示范既讓學生到了好的學習方法，同時讓學生交流了個人感情，這為本班在本學期形成良好的學習氛圍和學生之間團結和睦、友好相處做好了準備；

④在學生中組織 “一幫一”活動。在班上組織一批學習成績好、樂于助人的學生與成績比較生的學生交朋結友，讓他們定期地了解他們的學習情況以便更好地幫助他們。

四、積極抓好后進生的轉化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。

后進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

五、積極參與學校組織的各項活動，在活動中增強班級的凝聚力。

配合學校各項工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發展的活動，讓學生在活動中明事理、長見識。班主任老師要抽出時間和精力，細心的去觀察每一個學生，了解他們的特點，思想和需要，也要積極參與學生的活動，既能激發學生對某一方面活動的興趣，使其個性得以充分發展，又能融洽師生關系，將愛心貫徹到底。積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質，提高學生的學習效率。九學生學習任務雖然比較繁重，但進行適當的體育活動不僅有利于學生身體素質的提高，而且也有利于學習效率的提高，每次活動我都親臨現場與學生一起活動并適當予以技術性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發生，而且也可以加深與學生感情的交流。

總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質在不斷的提高。還有一個學期，面臨著畢業及升學等實際問題，下學期擔子還很重，工作還將更復雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結經驗教

訓，爭取取得輝煌的成績。

第五篇：九班工作計劃

分高一九班工作計劃

本學期，我的工作重點有兩個：其一是繼續進行學生思想行為教育，狠抓班風建設；其二為抓班級成績，夯實英語，決戰數理化。盡量讓學生在高一打下牢固的知識基礎。以下是我具體的班級工作計劃：

一、奮斗目標：

班級現有57人，其中女生32人，男生25人。在未來的整個學期中，這57個人仍然是一個團結互助、刻苦學習、遵守紀律、奮發向上的班集體。每個學生都能快樂成長，且具有良好的世界觀和良好的行為習慣，具有扎實的知識基礎和較強的學習能力。

二、具體措施：

（一）思想行為教育方面：

1、制定班規、班訓以及班級制度，建立崗位責任制。新學期班級有新面貌，通過競選產生新一屆的班委，除此外，全班設置若干個崗位，盡量做到人人有事做，真正把班級當成了自己的家庭一樣來看待，讓有些調皮的學生有事可做（而且可能還要讓其擔任管紀律之類職務），也可以分散他們的一些其他方面的注意力，同時又可以使學生逐步走向自主管理，真正成為自己的主人。

2、實施班級常規。為了對一些學生起到約束作用，也為了給自主管理設置一個良好的后盾，我將在班級開展“一日班長制”。給學生提出具體的要求，而且每天的一日班長要及時向大家匯報本班情況并作詳細記錄。這樣使每個學生都參與到班級管理中來，而且每個學生都充分體會當班長的責任之所在。

3、發揮主題班會的作用：除了黑板報之外，主題班會更是一座大熔爐，它能集中全班同學們的精華思想，進而感染每一個同學，起到催化劑的作用。鑒于此，我將認真地搞好每一次主題班會，內容將是密切聯系本班實際情況以及學校的動態。另外，每次班會我都會讓班委和另一名非班委成員主持，讓每個學生都有嶄露頭角的機會。

（二）學習方面 ：

要求每個學生都確定自己的奮斗目標，明確學習目標。每周召開一次課代表短會，及時了解每日每個學科的學業完成情況，發現問題，及時解決，并加強與任課老師的溝通聯系，協同作戰。

引導學生抓住每日早、中、晚幾個關鍵時間點，嚴格要求、規范學生的行為，讓學生有較強的時間觀念，學會充分利用零碎的時間，在短期內分階段引導學生掌握科學的學習方法。

（三）班級后進生轉化方面：

抓住每個學生身上的閃光點，充分利用孩子的特長，讓他們意識到自己的價值，然后把心逐漸收回到學習中。我要用最短的時間力爭讓每個學生都得到進步，通過創建立一個積極向上的班集體，以良好的班級輿論引導學生上進；通過和學生以坦誠相待、實事求是、求精求細的工作方法做好學生的思想工作，關注每一位學生的成長，引導、扶持、幫助每位學生的每一步成長過程。努力團結并配合全體任課教師，協調學科矛盾，集中學校家庭的各種力量，形成合力，使每位學生在身心、思想、才識都能得到最大的發展。

我相信，只要用心，一切皆有可能！

班主任：王貴艷2011-2-2

5語文學習方法總結

高一（9）班布雪怡

我認為，語文學習有兩點很重要，一是知識的積累，二是應試技巧的訓練。要做好這兩項工作，首先必須重視課堂上的學習。

積累中最重要的莫過于課堂上的積累。課本與課堂是語文知識基礎與本源，可以說試題中很大一部分是萬變不離其宗的——基礎知識的積累大多來自課堂的學習。字音、字形、文言文虛詞、實詞的使用等等，都是依照課本內容來進行拔高的。所以要想學好語文，第一步就是要抓住課本，吃熟吃透。

課前預習是必須的。預習中的提前思考有助于發散自己的思維，并且獨立的思考與理解在和老師講解融合的過程中能夠做到查漏補缺并鍛煉閱讀賞析能力。這里我反對借助教輔資料來理解課文，因為那樣會被教輔資料上先入為主的觀點束縛思維，反而忘記了自己真正的感受。若真要看，最多也只是了解一下背景材料，切不可為了省力氣而做一塊只吸水的海綿。對于文言文的預習，一定要及時查閱字典，實詞、虛詞若有拿不準的萬萬不可放著，更不可胡亂猜測理解，望文生義，這樣只會留下錯誤的記憶。

做好了課前的預習準備之后，課堂學習要集中精力，全神貫注。對于老師提出的問題，要積極思考并及時提出異議。我想大多數時候聽課，同學們都處于一種很“舒服”的狀態——老師的講解在耳邊聽來實在是流暢，筆頭記下來，也是輕輕松松。這樣的聽講固然沒有錯，但是大腦卻處在一個放白的階段。其實如果能夠在老師講過重點之后，在心中默問自己并快速的回答一遍。甚至可能只是提到一個字，也可以想一想：那個字怎么讀來著？腦海里再呈現出它的影像。這樣重復記憶一次，會收到更好的效果。但需要注意的是，回想的時間只能是在老師講課停頓的空隙，如果因為回想前文而錯過了后面的內容，那就是得不償失了。總而言之，上課務必積極思考、專注課堂。

課后的的復習自然也是必不可少的。只有及時復習，才能夠鞏固記憶。作業務必落實到實處。這些也不必多言。

課外的積累也非常重要。

這里有一個小小的提議，其實生活中任何空隙都可以用來積累素材——也許是去買宵夜的路上，石板路上仰看月夜的靜美，那景象就可以在心中用言語來描繪一番。平日在等車到學校的時候也可以在心中默念想到的修辭，豈不妙哉？

字音字形的認知、表達閱讀能力的提高都要靠課外的積累。所以多讀書，做摘抄是必不可少的工作。這里需要提出的重要的一點是，在初中時我的一些同學就喜歡背誦中考滿分作文或者其他一些應試作文。這樣的背誦，也許是有助于分數的提高，但是由于考場的局限性，和作者本身閱歷及社會經驗等各種方面的約束，致使這些文章在文化底蘊上略有欠缺。所以，要想真正提高寫作能力，最好是閱讀大家之作、經典之作。不過應試作文特有的技巧也是值得借鑒的。這里我想改編一下羅伯特?肯尼迪的一句話：應試作文是一種工具，讓人增長技巧，卻不能用其來引導學習。

接下來就是應試技巧的訓練。

畢竟，考試不同于平日的高談闊論，更需要的是理解他人的文章——如果說客觀題就是對基礎知識的掌握的話，那么主觀題就是文學素養和技巧的融合了。

框定重點、分析作者出題意圖，甚至連每題的分值都可以作為判斷答題要點的依據。這些我想老師會在課堂上逐步說明，重要的是要應用到考試之中去。每一種題型都有固定的答題方式，就好像每一個物象都有它自身的寓意一般，作為學生——尤其是作為考生，無可奈何也只能夠去記憶這些東西了。對于作文，考場的臨時發揮固然重要，但更重要的是平時的積累。要靈活運用平日自己的知識，甚至是以往一篇好的習作，都可以在考場上為你取得很大的優勢——很難相信區區一個小時能夠有篇成型、完美的文章。開口成章畢竟是少數，準備充分總是沒有錯的。

最后一點，不管在什么時候都要保持一個良好的心態。

一次考試成績不理想沒有關系，重要的是努力爭取下次考好。“人生布滿荊棘，我所知曉的唯一方法是從上面迅速掠過，我們對于自己的不幸想的越多，它們對于我們的傷害就越大”。如果執著于一次失利，不愿放開的話，憂心忡忡怎好迎接明日的朝陽呢？

1:人心猶如試管，不要太貪婪。裝下三分之一足矣！否則，一旦噴發，傷到別人，也會傷到自己！

2:愛情好似萃取，一旦魅力不夠，另一半很可能被拐走！

3:不是電解質也不一定就是非電解質。所以，對你不好的人也未必就是壞人！4:對待得失恰似氧化還原，得到會使你的價位降低，而放手卻能使你的價位身高。5:我想作還原劑，送你多少電子也不介意，只要能與你穩定地在一起！

6:有些人猶如某些金屬離子，只有在火焰上灼燒，并透過藍鈷玻璃才能把他看清！

7:你不是氫氧化鋁，憑什么既酸又堿反應？

8:我是Al，而你是Fe，我選擇用高溫換出你，然后囚禁自己，可你卻轉身離去…人世間最悲哀的事莫過于此:你可以選擇愛我或者不愛我，而我只能選擇愛你或是更愛你！

9:人一定要足夠優秀或足夠強大，如果你只是弱酸或者弱堿，那即使是濫情如Al(OH)3者也不會要你！

10:多少強酸的追求，二氧化硅不為所動，因為他只想與HF遠走高飛…11:H2O對Cl2一心一意，Cl2卻偏偏要弄出“三分四離”。

12:SO2為品紅褪色是暫時的，氯水為品紅褪色卻是永遠的;而氯水讓石蕊變紅是暫時的，SO2讓石蕊變紅卻是永遠的…你是否找到值得你為之徹底改變或愿意為你永遠改變的那個人呢？

13:高中階段，我們只研究F、Cl、Br、I，因為愛(At)具有放射性！

14最外層電子越多越容易得到電子，正如富人更容易掙錢。所以，這個世界充滿了不公平！