第一篇：九班工作計(jì)劃

九（1）班班主任工作計(jì)劃李海燕

2013-2014年九年級(jí)下學(xué)期班主任工作計(jì)劃

班級(jí)現(xiàn)狀分析：

1我班共有16名同學(xué)，其中男生10名，女生6名。從上學(xué)期的班級(jí)實(shí)際情況看，大部 分學(xué)生都想考入高中，但管不住自己，沒(méi)有韌性。因此有部分學(xué)生上課不認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)有抄襲現(xiàn)象，有個(gè)別學(xué)生的行為習(xí)慣較差，遵守紀(jì)律的自覺(jué)性較差，對(duì)班級(jí)的負(fù)面影響很大，要作為教育的重點(diǎn)。爭(zhēng)取讓有希望的同學(xué)盡可能多考上高中。

2、全班同學(xué)在任課老師的幫助下，各門功課均有發(fā)展，3、班級(jí)在學(xué)生的共同管理下，各項(xiàng)常規(guī)工作也能正常有序的開(kāi)展。

二、本學(xué)期班級(jí)目標(biāo)：

1、常規(guī)工作能改進(jìn)不足，爭(zhēng)取在衛(wèi)生、紀(jì)律和尊師守紀(jì)方面做的更好。

2、總體成績(jī)更上一層樓，爭(zhēng)取全班同學(xué)的成績(jī)?cè)谡w上有提高，保證一部分較好的學(xué)生 能在老師的幫助和自身的努力下升入高中。使一部分后進(jìn)生能順利畢業(yè)。

三、主要措施：

九年級(jí)面臨中考的關(guān)鍵階段，在積極落實(shí)學(xué)校德育工作和做好學(xué)校常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，根據(jù)我班的具體情況及畢業(yè)年級(jí)的特殊性，重點(diǎn)著手抓以下幾個(gè)方面的工作。

1進(jìn)一步推進(jìn)班級(jí)管理制度，營(yíng)造良好班風(fēng)班貌，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班集體。

班級(jí)值日制度沿用上學(xué)期的方法，每組值日一天。每日早、晚各清掃一次。根據(jù)學(xué)校安排大清掃，由衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)。認(rèn)真核對(duì)班級(jí)用品。

2．進(jìn)一步發(fā)揮班干部和團(tuán)員的積極作用，形成良好的班風(fēng)。在各個(gè)活動(dòng)中要求班干部和團(tuán)員發(fā)揮積極地作用。

3．抓好教學(xué)質(zhì)量，密切配合科任教師的工作，和其他任課老師進(jìn)行及時(shí)溝通使班級(jí)各科成績(jī)穩(wěn)步上升，扭轉(zhuǎn)弱勢(shì)的落后局面，確保及格率的提高。鼓勵(lì)學(xué)生多和科任教師溝通，有疑問(wèn)及時(shí)解決。

4．加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的教育。

由于九年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)加重了，面對(duì)中考的挑戰(zhàn)、家長(zhǎng)的壓力、老師的要求，產(chǎn)生了不同程度的心理問(wèn)題，而作為班主任就要幫助學(xué)生調(diào)適情緒，作他們的心理醫(yī)生。定期找學(xué)生談話，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，了解班級(jí)情況。

5．重視體育鍛煉，為體育中考做準(zhǔn)備。配合體育老師抓好體育訓(xùn)練，同時(shí)加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系，共同重視對(duì)學(xué)生的體育成績(jī)的提高教育。

6．鼓勵(lì)幫助后進(jìn)生，使其不甘落后，定期抽查后進(jìn)生的作業(yè)，敦促其完成學(xué)習(xí)，改掉拖沓的習(xí)慣。

7、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的密切聯(lián)系，對(duì)學(xué)生在學(xué)校的一些情況及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，結(jié)合學(xué)生的心理問(wèn)題和學(xué)習(xí)情況與家長(zhǎng)一起制定有效的教育方法，使學(xué)生能以良好的精神狀態(tài)投入學(xué)習(xí)。

四、班級(jí)活動(dòng)：

1、營(yíng)造良好班級(jí)文化、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神：

板報(bào)：本學(xué)期板報(bào)以促進(jìn)學(xué)習(xí)為主題，開(kāi)辟倒計(jì)時(shí)專欄，由學(xué)生設(shè)計(jì)。

班會(huì)：定期開(kāi)展班會(huì)活動(dòng)，針對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題，學(xué)生共同參與管理。

2、逐步完成學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，填寫綜合素質(zhì)報(bào)告冊(cè)，對(duì)學(xué)生做一個(gè)公正、客觀的評(píng)價(jià)。

五、具體安排：

二月

1、分析上學(xué)期期末考試情況，幫助學(xué)生找到薄弱點(diǎn)。

2、組織第一次段考，并分析考試情況。

4、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

3、幫助學(xué)生確定自己中考目標(biāo)。

三月

1、組織中考報(bào)名，指導(dǎo)學(xué)生填報(bào)體育選考項(xiàng)目。

2、加強(qiáng)體育鍛煉，準(zhǔn)備體育測(cè)試。

3、進(jìn)行理科實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練與模擬，3、組織學(xué)生參加中考理科實(shí)驗(yàn)考試。

4、出一期板報(bào)，開(kāi)辟“中考倒計(jì)時(shí)”專欄。

四月

1、發(fā)展新團(tuán)員。

2、組織入團(tuán)積極分子學(xué)習(xí)團(tuán)的知識(shí)。

3、組織學(xué)生參加區(qū)一模考試，并分析考試情況。

4、組織學(xué)生參加體育中考。

五月

1、組織學(xué)生參加區(qū)二模考試，并分析考試情況。

2、認(rèn)真做好學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。

3、做好防溺水、防震減災(zāi)教育。

4、出黑板報(bào)，為中考加油打氣。

六月

1、召開(kāi)中考動(dòng)員會(huì)。

3、加強(qiáng)中考安全教育。

4、組織學(xué)生參加中考。

第二篇：九班工作計(jì)劃

分高一九班工作計(jì)劃

本學(xué)期，我的工作重點(diǎn)有兩個(gè)：其一是繼續(xù)進(jìn)行學(xué)生思想行為教育，狠抓班風(fēng)建設(shè)；其二為抓班級(jí)成績(jī)，夯實(shí)英語(yǔ)，決戰(zhàn)數(shù)理化。盡量讓學(xué)生在高一打下牢固的知識(shí)基礎(chǔ)。以下是我具體的班級(jí)工作計(jì)劃：

一、奮斗目標(biāo)：

班級(jí)現(xiàn)有57人，其中女生32人，男生25人。在未來(lái)的整個(gè)學(xué)期中，這57個(gè)人仍然是一個(gè)團(tuán)結(jié)互助、刻苦學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律、奮發(fā)向上的班集體。每個(gè)學(xué)生都能快樂(lè)成長(zhǎng)，且具有良好的世界觀和良好的行為習(xí)慣，具有扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。

二、具體措施：

（一）思想行為教育方面：

1、制定班規(guī)、班訓(xùn)以及班級(jí)制度，建立崗位責(zé)任制。新學(xué)期班級(jí)有新面貌，通過(guò)競(jìng)選產(chǎn)生新一屆的班委，除此外，全班設(shè)置若干個(gè)崗位，盡量做到人人有事做，真正把班級(jí)當(dāng)成了自己的家庭一樣來(lái)看待，讓有些調(diào)皮的學(xué)生有事可做（而且可能還要讓其擔(dān)任管紀(jì)律之類職務(wù)），也可以分散他們的一些其他方面的注意力，同時(shí)又可以使學(xué)生逐步走向自主管理，真正成為自己的主人。

2、實(shí)施班級(jí)常規(guī)。為了對(duì)一些學(xué)生起到約束作用，也為了給自主管理設(shè)置一個(gè)良好的后盾，我將在班級(jí)開(kāi)展“一日班長(zhǎng)制”。給學(xué)生提出具體的要求，而且每天的一日班長(zhǎng)要及時(shí)向大家匯報(bào)本班情況并作詳細(xì)記錄。這樣使每個(gè)學(xué)生都參與到班級(jí)管理中來(lái)，而且每個(gè)學(xué)生都充分體會(huì)當(dāng)班長(zhǎng)的責(zé)任之所在。

3、發(fā)揮主題班會(huì)的作用：除了黑板報(bào)之外，主題班會(huì)更是一座大熔爐，它能集中全班同學(xué)們的精華思想，進(jìn)而感染每一個(gè)同學(xué)，起到催化劑的作用。鑒于此，我將認(rèn)真地搞好每一次主題班會(huì)，內(nèi)容將是密切聯(lián)系本班實(shí)際情況以及學(xué)校的動(dòng)態(tài)。另外，每次班會(huì)我都會(huì)讓班委和另一名非班委成員主持，讓每個(gè)學(xué)生都有嶄露頭角的機(jī)會(huì)。

（二）學(xué)習(xí)方面 ：

要求每個(gè)學(xué)生都確定自己的奮斗目標(biāo)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。每周召開(kāi)一次課代表短會(huì)，及時(shí)了解每日每個(gè)學(xué)科的學(xué)業(yè)完成情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決，并加強(qiáng)與任課老師的溝通聯(lián)系，協(xié)同作戰(zhàn)。

引導(dǎo)學(xué)生抓住每日早、中、晚幾個(gè)關(guān)鍵時(shí)間點(diǎn)，嚴(yán)格要求、規(guī)范學(xué)生的行為，讓學(xué)生有較強(qiáng)的時(shí)間觀念，學(xué)會(huì)充分利用零碎的時(shí)間，在短期內(nèi)分階段引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

（三）班級(jí)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化方面：

抓住每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，充分利用孩子的特長(zhǎng)，讓他們意識(shí)到自己的價(jià)值，然后把心逐漸收回到學(xué)習(xí)中。我要用最短的時(shí)間力爭(zhēng)讓每個(gè)學(xué)生都得到進(jìn)步，通過(guò)創(chuàng)建立一個(gè)積極向上的班集體，以良好的班級(jí)輿論引導(dǎo)學(xué)生上進(jìn)；通過(guò)和學(xué)生以坦誠(chéng)相待、實(shí)事求是、求精求細(xì)的工作方法做好學(xué)生的思想工作，關(guān)注每一位學(xué)生的成長(zhǎng)，引導(dǎo)、扶持、幫助每位學(xué)生的每一步成長(zhǎng)過(guò)程。努力團(tuán)結(jié)并配合全體任課教師，協(xié)調(diào)學(xué)科矛盾，集中學(xué)校家庭的各種力量，形成合力，使每位學(xué)生在身心、思想、才識(shí)都能得到最大的發(fā)展。

我相信，只要用心，一切皆有可能！

班主任：王貴艷2011-2-2

5語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法總結(jié)

高一（9）班布雪怡

我認(rèn)為，語(yǔ)文學(xué)習(xí)有兩點(diǎn)很重要，一是知識(shí)的積累，二是應(yīng)試技巧的訓(xùn)練。要做好這兩項(xiàng)工作，首先必須重視課堂上的學(xué)習(xí)。

積累中最重要的莫過(guò)于課堂上的積累。課本與課堂是語(yǔ)文知識(shí)基礎(chǔ)與本源，可以說(shuō)試題中很大一部分是萬(wàn)變不離其宗的——基礎(chǔ)知識(shí)的積累大多來(lái)自課堂的學(xué)習(xí)。字音、字形、文言文虛詞、實(shí)詞的使用等等，都是依照課本內(nèi)容來(lái)進(jìn)行拔高的。所以要想學(xué)好語(yǔ)文，第一步就是要抓住課本，吃熟吃透。

課前預(yù)習(xí)是必須的。預(yù)習(xí)中的提前思考有助于發(fā)散自己的思維，并且獨(dú)立的思考與理解在和老師講解融合的過(guò)程中能夠做到查漏補(bǔ)缺并鍛煉閱讀賞析能力。這里我反對(duì)借助教輔資料來(lái)理解課文，因?yàn)槟菢訒?huì)被教輔資料上先入為主的觀點(diǎn)束縛思維，反而忘記了自己真正的感受。若真要看，最多也只是了解一下背景材料，切不可為了省力氣而做一塊只吸水的海綿。對(duì)于文言文的預(yù)習(xí)，一定要及時(shí)查閱字典，實(shí)詞、虛詞若有拿不準(zhǔn)的萬(wàn)萬(wàn)不可放著，更不可胡亂猜測(cè)理解，望文生義，這樣只會(huì)留下錯(cuò)誤的記憶。

做好了課前的預(yù)習(xí)準(zhǔn)備之后，課堂學(xué)習(xí)要集中精力，全神貫注。對(duì)于老師提出的問(wèn)題，要積極思考并及時(shí)提出異議。我想大多數(shù)時(shí)候聽(tīng)課，同學(xué)們都處于一種很“舒服”的狀態(tài)——老師的講解在耳邊聽(tīng)來(lái)實(shí)在是流暢，筆頭記下來(lái)，也是輕輕松松。這樣的聽(tīng)講固然沒(méi)有錯(cuò)，但是大腦卻處在一個(gè)放白的階段。其實(shí)如果能夠在老師講過(guò)重點(diǎn)之后，在心中默問(wèn)自己并快速的回答一遍。甚至可能只是提到一個(gè)字，也可以想一想：那個(gè)字怎么讀來(lái)著？腦海里再呈現(xiàn)出它的影像。這樣重復(fù)記憶一次，會(huì)收到更好的效果。但需要注意的是，回想的時(shí)間只能是在老師講課停頓的空隙，如果因?yàn)榛叵肭拔亩e(cuò)過(guò)了后面的內(nèi)容，那就是得不償失了。總而言之，上課務(wù)必積極思考、專注課堂。

課后的的復(fù)習(xí)自然也是必不可少的。只有及時(shí)復(fù)習(xí)，才能夠鞏固記憶。作業(yè)務(wù)必落實(shí)到實(shí)處。這些也不必多言。

課外的積累也非常重要。

這里有一個(gè)小小的提議，其實(shí)生活中任何空隙都可以用來(lái)積累素材——也許是去買宵夜的路上，石板路上仰看月夜的靜美，那景象就可以在心中用言語(yǔ)來(lái)描繪一番。平日在等車到學(xué)校的時(shí)候也可以在心中默念想到的修辭，豈不妙哉？

字音字形的認(rèn)知、表達(dá)閱讀能力的提高都要靠課外的積累。所以多讀書，做摘抄是必不可少的工作。這里需要提出的重要的一點(diǎn)是，在初中時(shí)我的一些同學(xué)就喜歡背誦中考滿分作文或者其他一些應(yīng)試作文。這樣的背誦，也許是有助于分?jǐn)?shù)的提高，但是由于考場(chǎng)的局限性，和作者本身閱歷及社會(huì)經(jīng)驗(yàn)等各種方面的約束，致使這些文章在文化底蘊(yùn)上略有欠缺。所以，要想真正提高寫作能力，最好是閱讀大家之作、經(jīng)典之作。不過(guò)應(yīng)試作文特有的技巧也是值得借鑒的。這里我想改編一下羅伯特?肯尼迪的一句話：應(yīng)試作文是一種工具，讓人增長(zhǎng)技巧，卻不能用其來(lái)引導(dǎo)學(xué)習(xí)。

接下來(lái)就是應(yīng)試技巧的訓(xùn)練。

畢竟，考試不同于平日的高談闊論，更需要的是理解他人的文章——如果說(shuō)客觀題就是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握的話，那么主觀題就是文學(xué)素養(yǎng)和技巧的融合了。

框定重點(diǎn)、分析作者出題意圖，甚至連每題的分值都可以作為判斷答題要點(diǎn)的依據(jù)。這些我想老師會(huì)在課堂上逐步說(shuō)明，重要的是要應(yīng)用到考試之中去。每一種題型都有固定的答題方式，就好像每一個(gè)物象都有它自身的寓意一般，作為學(xué)生——尤其是作為考生，無(wú)可奈何也只能夠去記憶這些東西了。對(duì)于作文，考場(chǎng)的臨時(shí)發(fā)揮固然重要，但更重要的是平時(shí)的積累。要靈活運(yùn)用平日自己的知識(shí)，甚至是以往一篇好的習(xí)作，都可以在考場(chǎng)上為你取得很大的優(yōu)勢(shì)——很難相信區(qū)區(qū)一個(gè)小時(shí)能夠有篇成型、完美的文章。開(kāi)口成章畢竟是少數(shù)，準(zhǔn)備充分總是沒(méi)有錯(cuò)的。

最后一點(diǎn)，不管在什么時(shí)候都要保持一個(gè)良好的心態(tài)。

一次考試成績(jī)不理想沒(méi)有關(guān)系，重要的是努力爭(zhēng)取下次考好。“人生布滿荊棘，我所知曉的唯一方法是從上面迅速掠過(guò)，我們對(duì)于自己的不幸想的越多，它們對(duì)于我們的傷害就越大”。如果執(zhí)著于一次失利，不愿放開(kāi)的話，憂心忡忡怎好迎接明日的朝陽(yáng)呢？

1:人心猶如試管，不要太貪婪。裝下三分之一足矣！否則，一旦噴發(fā)，傷到別人，也會(huì)傷到自己！

2:愛(ài)情好似萃取，一旦魅力不夠，另一半很可能被拐走！

3:不是電解質(zhì)也不一定就是非電解質(zhì)。所以，對(duì)你不好的人也未必就是壞人！4:對(duì)待得失恰似氧化還原，得到會(huì)使你的價(jià)位降低，而放手卻能使你的價(jià)位身高。5:我想作還原劑，送你多少電子也不介意，只要能與你穩(wěn)定地在一起！

6:有些人猶如某些金屬離子，只有在火焰上灼燒，并透過(guò)藍(lán)鈷玻璃才能把他看清！

7:你不是氫氧化鋁，憑什么既酸又堿反應(yīng)？

8:我是Al，而你是Fe，我選擇用高溫?fù)Q出你，然后囚禁自己，可你卻轉(zhuǎn)身離去…人世間最悲哀的事莫過(guò)于此:你可以選擇愛(ài)我或者不愛(ài)我，而我只能選擇愛(ài)你或是更愛(ài)你！

9:人一定要足夠優(yōu)秀或足夠強(qiáng)大，如果你只是弱酸或者弱堿，那即使是濫情如Al(OH)3者也不會(huì)要你！

10:多少?gòu)?qiáng)酸的追求，二氧化硅不為所動(dòng)，因?yàn)樗幌肱cHF遠(yuǎn)走高飛…11:H2O對(duì)Cl2一心一意，Cl2卻偏偏要弄出“三分四離”。

12:SO2為品紅褪色是暫時(shí)的，氯水為品紅褪色卻是永遠(yuǎn)的;而氯水讓石蕊變紅是暫時(shí)的，SO2讓石蕊變紅卻是永遠(yuǎn)的…你是否找到值得你為之徹底改變或愿意為你永遠(yuǎn)改變的那個(gè)人呢？

13:高中階段，我們只研究F、Cl、Br、I，因?yàn)閻?ài)(At)具有放射性！

14最外層電子越多越容易得到電子，正如富人更容易掙錢。所以，這個(gè)世界充滿了不公平！

第三篇：九班班務(wù)工作計(jì)劃

九年級(jí)<4>班務(wù)工作計(jì)劃

本學(xué)期開(kāi)始，我擔(dān)任九年級(jí)四班的班主任，由于學(xué)生情況的變動(dòng)，結(jié)合本班實(shí)際，特制訂本學(xué)期班主任工作計(jì)劃如下：

一、情況分析：

這是一個(gè)比較特殊的班級(jí)，學(xué)生學(xué)習(xí)、工作能力參差不齊，學(xué)生的個(gè)性比較突出，表現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)缺點(diǎn)同樣鮮明：在班級(jí)內(nèi)部他們顯得比較松散，責(zé)任心不強(qiáng)，一部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，長(zhǎng)期因?yàn)槌煽?jī)靠后造成信心不足，對(duì)某些學(xué)科的學(xué)習(xí)缺少主觀能動(dòng)性。

二、具體措施：

針對(duì)這些特點(diǎn)我想本學(xué)期的教育教學(xué)工作應(yīng)該在增強(qiáng)學(xué)生責(zé)任感、強(qiáng)化課堂紀(jì)律、提高學(xué)生學(xué)習(xí)自信心、抓好兩頭的分層教學(xué)等方面多下工夫。

1．創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的班級(jí)文化氛圍：

通過(guò)對(duì)教室環(huán)境的重新布置，如辟出專區(qū)設(shè)立“我們的風(fēng)采”、“學(xué)習(xí)園地”、“讀報(bào)角”等為班里創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧進(jìn)取的文化氛圍。提高學(xué)生參與各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)的積極性，提高能力，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)。

2．建立一支有能力有責(zé)任心的干部隊(duì)伍：

民主評(píng)選加上學(xué)生自薦對(duì)班干部做出必要調(diào)整，明確具體的職能范圍，各項(xiàng)工作落實(shí)到人，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，事后要有監(jiān)督和學(xué)生評(píng)議。平時(shí)日常常規(guī)管理工作突出值日班長(zhǎng)的作用。值日班長(zhǎng)、小組長(zhǎng)互相監(jiān)督，這樣既增強(qiáng)了干部的責(zé)任心又提高了每位學(xué)生工作能力。

3．強(qiáng)化課堂學(xué)習(xí)紀(jì)律：

包括課前兩分鐘預(yù)備，課堂聽(tīng)課紀(jì)律的掌控，通過(guò)值日班長(zhǎng)的紀(jì)錄，任課教師的反饋，及時(shí)了解學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)情況。尤其注意改變一些同學(xué)某些課內(nèi)的“大嘴”現(xiàn)象，逐步形成有序的討論和發(fā)言習(xí)慣，在分組排位時(shí)注意學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的和能力差的合理分配，從而提高學(xué)習(xí)效率，并使每個(gè)人都

能參與到學(xué)習(xí)中去。每個(gè)月后對(duì)有進(jìn)步的學(xué)生給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。

4．加強(qiáng)學(xué)生每日行規(guī)教育：

沒(méi)有良好的個(gè)人行為規(guī)范，就談不上把他們捏合成一個(gè)整體，班集體的建設(shè)也無(wú)從談起，我應(yīng)該結(jié)合學(xué)校的規(guī)章制度利用各種機(jī)會(huì)進(jìn)行強(qiáng)化要求，注意每個(gè)細(xì)節(jié)的明確。

5．抓好學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng)，加強(qiáng)檢查：

除前面所說(shuō)的課堂紀(jì)律外還應(yīng)抓學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng)，如課后作業(yè)的完成要求工整規(guī)范、不抄襲、錯(cuò)誤及時(shí)訂正、準(zhǔn)備一本錯(cuò)題集、課堂內(nèi)有針對(duì)性的記些筆記、每個(gè)學(xué)習(xí)單元之后根據(jù)老師的要求進(jìn)行整理等，老師加強(qiáng)檢查，嚴(yán)格要求。只要教師注意了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績(jī)的提高自然是水到渠成。

6．談心交流，提高信心：

對(duì)于班里每個(gè)層面的學(xué)生都應(yīng)不定期地找來(lái)談話交流，及時(shí)了解他們的心里想法，努力和他們交朋友走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，一方面為他們減輕心理負(fù)擔(dān)，一方面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和努力方向。

7．完善評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)為主：

根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)經(jīng)常要給予適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，逐步完善評(píng)價(jià)機(jī)制。可以是多元的，有老師的評(píng)價(jià)，同學(xué)間的評(píng)價(jià)，學(xué)生自己的評(píng)價(jià)，及時(shí)通過(guò)評(píng)價(jià)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，調(diào)整方向，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況為每個(gè)學(xué)生制定合適的目標(biāo)。當(dāng)然，在評(píng)價(jià)中老師要有明確的標(biāo)桿，以鼓勵(lì)為主，不要吝嗇表?yè)P(yáng)，特別要注意發(fā)掘后進(jìn)生身上的散光點(diǎn)。

九年級(jí)面臨中考，對(duì)學(xué)生對(duì)學(xué)校都非常重要，我目前只是提出了一些初步設(shè)想，隨著學(xué)習(xí)的深入必然還有不少的補(bǔ)充和完善，但不管如何制定和修改計(jì)劃，目的都是一樣的，希望通過(guò)自己的嚴(yán)格管理能夠給這個(gè)班級(jí)帶來(lái)一個(gè)理想的結(jié)果。

第四篇：九班班務(wù)工作計(jì)劃

2013——2014年上學(xué)期九年級(jí)（3）班班務(wù)工作計(jì)劃

一、班級(jí)情況分析

本學(xué)期開(kāi)始，我班共有學(xué)生51人，其中男生17人，女生 34人。從上學(xué)期的各方面情況來(lái)看，班風(fēng)積極健康向上，學(xué)生思維活躍，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也都積極向上。但是仍不排除少數(shù)一些自控力較差的學(xué)生，在班級(jí)管理上有一定的難度。

二、目標(biāo)任務(wù)

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。

2、鞏固良好班風(fēng)，完善班級(jí)管理制度，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，凝聚挖掘班級(jí)各方力量，提高班級(jí)整體水平。

3、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率，力爭(zhēng)中考中各科都取得良好成績(jī)。

4、搞好學(xué)生的畢業(yè)工作。

三、具體措施

（一）加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，形成一個(gè)健康積極的班集體。

1、借助“學(xué)校德育教育活動(dòng)開(kāi)展”之際，盡快對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，從思想、行為、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、紀(jì)律、休息等各方面進(jìn)行要求，加速學(xué)生班級(jí)觀念，增強(qiáng)學(xué)生班級(jí)凝聚力。

2、迅速制定班紀(jì)班規(guī)。由學(xué)生自行確立班級(jí)發(fā)展目標(biāo)，制定班級(jí)公約，作為每個(gè)學(xué)生言行的準(zhǔn)則，師生共同遵守。

（二）、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

1、加強(qiáng)與科任老師溝通，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。

2、利用班會(huì)課不定期的開(kāi)展學(xué)法交流，促進(jìn)學(xué)生共同提高。

（三）、繼續(xù)加強(qiáng)法制教育，綜合整治管理

1、加大安全、法制教育。加強(qiáng)宣傳教育，學(xué)習(xí)貫徹青少年保護(hù)等條例，培養(yǎng)學(xué)生法制意識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

2、積極主動(dòng)地加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境建設(shè)，教育學(xué)生做到不吃小食品、不亂扔果皮紙屑食品袋等。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育培養(yǎng)學(xué)生具有健全的人格。

（四）、與家長(zhǎng)保持正常、經(jīng)常化的溝通，力爭(zhēng)家長(zhǎng)的配合，共同管理好學(xué)生。做好不參加中考學(xué)生的提前畢業(yè)離校工作。

第五篇：九班班主任工作計(jì)劃

九(1)班班主任工作計(jì)劃

棠閣學(xué)校 謝幫斌

新學(xué)期我將繼續(xù)擔(dān)任九（1）班班主任。在過(guò)去的兩年里，我們班級(jí)團(tuán)結(jié)一致，奮發(fā)拼搏，在衛(wèi)生和紀(jì)律方面取得了比較好的成績(jī)，卻由于幾個(gè)學(xué)科嚴(yán)重扯了后腿導(dǎo)致尖子生極度匱乏。使尖子生們均衡發(fā)展是我這本學(xué)期班主任工作的主要任務(wù)，責(zé)任面前，我不能退縮。根據(jù)本班的實(shí)際情況，特制訂本學(xué)期班主任工作計(jì)劃：

一、班級(jí)目標(biāo)：

1、加大班級(jí)管理力度，樹立良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，提高學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)力。

2、每個(gè)學(xué)生都有明確的目標(biāo)計(jì)劃，并且有信心、有毅力、有干勁去實(shí)現(xiàn)理想。

3、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，做好中等生的提高工作。

4、與科任老師一起努力，將部分偏科學(xué)生大力培養(yǎng)成各科均衡發(fā)展的優(yōu)等生。

二、工作重點(diǎn)：

1．加強(qiáng)班級(jí)管理，緊抓學(xué)生行為規(guī)范。

2．定目標(biāo)，樹典型，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3．大力做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)。

4．開(kāi)好班會(huì)，及時(shí)解決班級(jí)存在的主要問(wèn)題，讓學(xué)生及時(shí)充電。班級(jí)口號(hào)：為父母老師和自己讀書，團(tuán)結(jié)一心，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。

三、具體措施

1．加大班級(jí)管理力度，繼續(xù)樹立良好班風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)。

良好班風(fēng)是集體更具競(jìng)爭(zhēng)力的基礎(chǔ)。九年級(jí)是初中決戰(zhàn)性的一年，為使一班集體和個(gè)人都更具競(jìng)爭(zhēng)力，本學(xué)期將加大班級(jí)管理力度，力爭(zhēng)杜絕違紀(jì)現(xiàn)象。

（1）加強(qiáng)班干部隊(duì)伍管理和培養(yǎng)，讓學(xué)生能更好的自我管理。每周開(kāi)班委例會(huì)，討論班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題及解決措施等。

（2）針對(duì)平時(shí)紀(jì)律表現(xiàn)差的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行心理輔導(dǎo)。

(3）加大自習(xí)時(shí)間的管理，嚴(yán)格要求做到“不亂講話，不串位，嚴(yán)格遵守自習(xí)課紀(jì)律”，維護(hù)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

（4）樹立文明守紀(jì)典型。我班大部分同學(xué)已經(jīng)基本形成了良好的行為習(xí)慣。為使班級(jí)每一位同學(xué)的組織紀(jì)律性、團(tuán)隊(duì)意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，本學(xué)期班內(nèi)樹立文明守紀(jì)的“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”。

2．加強(qiáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成，提高整體競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)班風(fēng)。

（1）制定目標(biāo)計(jì)劃。幫助每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行自我分析，明確自身的長(zhǎng)處及不足，針對(duì)自身的特點(diǎn)制定最合適的目標(biāo)計(jì)劃，并幫助學(xué)生執(zhí)行計(jì)劃。

①樹立中考目標(biāo)。利用班會(huì)課向?qū)W生介紹各高中以往的分?jǐn)?shù)線及基本情況。結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況確定中考目標(biāo)。指明學(xué)生努力奮斗的方向。②樹立學(xué)期目標(biāo)。學(xué)期目標(biāo)主要以“定分?jǐn)?shù)”和“找對(duì)手”為主。讓學(xué)生明確本學(xué)期要學(xué)習(xí)成績(jī)要達(dá)到什么層次。找一個(gè)追趕的目標(biāo)，盡力超過(guò)對(duì)手，營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)氣氛。形成互相督促，互相監(jiān)督的學(xué)習(xí)氛圍。

③定好周計(jì)劃。由于初三學(xué)習(xí)緊張，學(xué)習(xí)任務(wù)重。所以必須讓學(xué)生明確每周自己要做到什么，上周還有什么沒(méi)有做好，及時(shí)總結(jié)反思，檢查改進(jìn)。（制定目標(biāo)的工作在第一周完成。學(xué)生計(jì)劃實(shí)施由班主任和學(xué)生共同監(jiān)督。）

（2）繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

經(jīng)過(guò)兩年的不懈努力，我班學(xué)生在部分學(xué)科上的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)習(xí)方法的積累上已經(jīng)取得一些成績(jī)，但面對(duì)初三繁重的學(xué)習(xí)，目前多數(shù)同學(xué)還不能很好的適應(yīng)。如不能合理安排時(shí)間，學(xué)習(xí)效率低下，不能自覺(jué)復(fù)習(xí)、差缺補(bǔ)漏，不能及時(shí)反思總結(jié)等等現(xiàn)象。因此，本學(xué)期還將繼續(xù)抓好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)工作，力爭(zhēng)讓學(xué)生學(xué)習(xí)忙而有序，提高學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)效率。主要的方向是在課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣、自習(xí)習(xí)慣等。

（3）加強(qiáng)和科任老師聯(lián)系，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。班主任及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，針對(duì)學(xué)生具體情況制定措施，幫助學(xué)生排除思想、學(xué)習(xí)上的障礙，力爭(zhēng)提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

（4）樹立學(xué)習(xí)典型。班內(nèi)樹立起勤奮好學(xué)、科學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)典型。為了使班級(jí)每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)目的性進(jìn)一步增強(qiáng)，并在班級(jí)營(yíng)造勤奮學(xué)習(xí)、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、相互學(xué)習(xí)、相互競(jìng)爭(zhēng)的良好的學(xué)習(xí)氛圍。

（5）在班內(nèi)展開(kāi)“三比”活動(dòng)。

①內(nèi)容：學(xué)習(xí)比勤奮、比質(zhì)量，衛(wèi)生打掃比干凈徹底。

②具體措施：學(xué)習(xí)評(píng)比由督學(xué)組負(fù)責(zé)組織，最勤奮的同學(xué)名單由全體同學(xué)投票產(chǎn)生，學(xué)習(xí)質(zhì)量由每次考試成績(jī)決定，評(píng)出成績(jī)好的和進(jìn)步

大的。

③獎(jiǎng)勵(lì)辦法：初定每月評(píng)比一次，給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

3、搞好學(xué)習(xí)活動(dòng)，豐富學(xué)習(xí)生活，增強(qiáng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，促進(jìn)班級(jí)活力，開(kāi)拓學(xué)生知識(shí)視野。在班內(nèi)開(kāi)展學(xué)習(xí)知識(shí)競(jìng)賽。初步計(jì)劃開(kāi)展的競(jìng)賽有：語(yǔ)文背誦或朗誦比賽、英語(yǔ)背誦或詞匯積累比賽、數(shù)理化解題或找錯(cuò)比賽、政治時(shí)事競(jìng)賽等等。

4．加強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉，大力抓好兩操。體育力爭(zhēng)出好成績(jī)。對(duì)體育特困戶，班主任和體育老師一起設(shè)法幫助其解決困難。（本工作貫穿整一學(xué)年，班主任堅(jiān)持每次都到現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督。）

5．加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，做好青春期教育。加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)，加強(qiáng)師生交流。及時(shí)疏導(dǎo)學(xué)生心理問(wèn)題，及時(shí)解決學(xué)生矛盾。

6、抓好學(xué)生思想工作。

（1）注意學(xué)生思想動(dòng)向，及時(shí)疏導(dǎo)學(xué)生心理問(wèn)題。

（2）引導(dǎo)學(xué)生塑造高尚的人格，告別陋習(xí)，提升正氣。

我想只要我們以人為本，以對(duì)待親生骨肉的愛(ài)心來(lái)對(duì)待學(xué)生，多一分尊重，多一分寬容，多一分理解，善待每位學(xué)生，相信我一定能將班級(jí)工作做得更好，也相信學(xué)生未來(lái)的輝煌，就在我們的無(wú)限熱愛(ài)中。

2013年9月1日