第一篇：九班班務工作計劃

九年級<4>班務工作計劃

本學期開始，我擔任九年級四班的班主任，由于學生情況的變動，結合本班實際，特制訂本學期班主任工作計劃如下：

一、情況分析：

這是一個比較特殊的班級，學生學習、工作能力參差不齊，學生的個性比較突出，表現出來的優缺點同樣鮮明：在班級內部他們顯得比較松散，責任心不強，一部分學生學習基礎薄弱，長期因為成績靠后造成信心不足，對某些學科的學習缺少主觀能動性。

二、具體措施：

針對這些特點我想本學期的教育教學工作應該在增強學生責任感、強化課堂紀律、提高學生學習自信心、抓好兩頭的分層教學等方面多下工夫。

1．創設一個良好的班級文化氛圍：

通過對教室環境的重新布置，如辟出專區設立“我們的風采”、“學習園地”、“讀報角”等為班里創設一個和諧進取的文化氛圍。提高學生參與各項班級活動的積極性，提高能力，培養學生的集體意識。

2．建立一支有能力有責任心的干部隊伍：

民主評選加上學生自薦對班干部做出必要調整，明確具體的職能范圍，各項工作落實到人，強化責任意識，事后要有監督和學生評議。平時日常常規管理工作突出值日班長的作用。值日班長、小組長互相監督，這樣既增強了干部的責任心又提高了每位學生工作能力。

3．強化課堂學習紀律：

包括課前兩分鐘預備，課堂聽課紀律的掌控，通過值日班長的紀錄，任課教師的反饋，及時了解學生的課堂學習情況。尤其注意改變一些同學某些課內的“大嘴”現象，逐步形成有序的討論和發言習慣，在分組排位時注意學習能力強的和能力差的合理分配，從而提高學習效率，并使每個人都

能參與到學習中去。每個月后對有進步的學生給予適當獎勵。

4．加強學生每日行規教育：

沒有良好的個人行為規范，就談不上把他們捏合成一個整體，班集體的建設也無從談起，我應該結合學校的規章制度利用各種機會進行強化要求，注意每個細節的明確。

5．抓好學習常規的培養，加強檢查：

除前面所說的課堂紀律外還應抓學習常規的培養，如課后作業的完成要求工整規范、不抄襲、錯誤及時訂正、準備一本錯題集、課堂內有針對性的記些筆記、每個學習單元之后根據老師的要求進行整理等，老師加強檢查，嚴格要求。只要教師注意了培養學生良好的學習習慣，成績的提高自然是水到渠成。

6．談心交流，提高信心：

對于班里每個層面的學生都應不定期地找來談話交流，及時了解他們的心里想法，努力和他們交朋友走進學生的內心，一方面為他們減輕心理負擔，一方面提高學生的學習信心，明確自己的學習目標和努力方向。

7．完善評價，鼓勵為主：

根據學生的表現經常要給予適當的評價，逐步完善評價機制。可以是多元的，有老師的評價，同學間的評價，學生自己的評價，及時通過評價發現問題，調整方向，根據學生的實際情況為每個學生制定合適的目標。當然，在評價中老師要有明確的標桿，以鼓勵為主，不要吝嗇表揚，特別要注意發掘后進生身上的散光點。

九年級面臨中考，對學生對學校都非常重要，我目前只是提出了一些初步設想，隨著學習的深入必然還有不少的補充和完善，但不管如何制定和修改計劃，目的都是一樣的，希望通過自己的嚴格管理能夠給這個班級帶來一個理想的結果。

第二篇：九班班務工作計劃

2013——2014年上學期九年級（3）班班務工作計劃

一、班級情況分析

本學期開始，我班共有學生51人，其中男生17人，女生 34人。從上學期的各方面情況來看，班風積極健康向上，學生思維活躍，大部分學生已經逐漸養成良好的學習習慣，也都積極向上。但是仍不排除少數一些自控力較差的學生，在班級管理上有一定的難度。

二、目標任務

1、培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

2、鞏固良好班風，完善班級管理制度，增強學生的集體榮譽感，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。

3、加強學風建設，培養學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率，力爭中考中各科都取得良好成績。

4、搞好學生的畢業工作。

三、具體措施

（一）加強班風建設，形成一個健康積極的班集體。

1、借助“學校德育教育活動開展”之際，盡快對學生進行各種行為習慣養成教育，從思想、行為、學習、勞動、紀律、休息等各方面進行要求，加速學生班級觀念，增強學生班級凝聚力。

2、迅速制定班紀班規。由學生自行確立班級發展目標，制定班級公約，作為每個學生言行的準則，師生共同遵守。

（二）、加強學風建設，營造良好的學習氛圍。

1、加強與科任老師溝通，及時了解學生的學習動態。

2、利用班會課不定期的開展學法交流，促進學生共同提高。

（三）、繼續加強法制教育，綜合整治管理

1、加大安全、法制教育。加強宣傳教育，學習貫徹青少年保護等條例，培養學生法制意識，增強自我保護意識。

2、積極主動地加強學校環境建設，教育學生做到不吃小食品、不亂扔果皮紙屑食品袋等。

3、進一步加強學生的心理健康教育培養學生具有健全的人格。

（四）、與家長保持正常、經常化的溝通，力爭家長的配合，共同管理好學生。做好不參加中考學生的提前畢業離校工作。

第三篇：小九班下學期班務工作計劃

小班下學期班務工作計劃

一、班級情況分析及工作重點：

本學期我班共有幼兒35名，其中有2名幼兒是插班生。經過一個學期，幼兒已能基本能做到情緒穩定，常規良好，自理能力強。孩子們度過了半學期愉快而充實的集體生活。大部分家長也較為重視早期幼兒的教育和成長，信任老師、幼兒園，并積極配合準備教玩具。我們三位老師也覺得辛勤的汗水沒有白費。所謂一份耕耘一份收獲，當我們看到孩子的進步，我們從心底感到無比欣慰。

本學期我們將會結合本班實際，從保教工作，家長工作和教研入手，對幼兒予以加強與指導。

二、指導思想：

在工作中樹立為幼兒服務、為家長服務的思想，為幼兒營造一個健康、愉快富有挑戰性的生活空間。在幼兒生活方面，幫助幼兒養成良好的衛生習慣，掌握粗淺的健康、衛生常識，有基本的自我保護能力。在教育方面，以藝術為特色，發展幼兒的綜合能力。將預成活動與生成活動有機的結合，制定適宜的活動計劃，合理按排一日活動環節，提供豐富的材料，科學、客觀記錄評價幼兒的學習情況，促進幼兒全面和諧的發展。通過多種形式與家長聯系，提高家園工作的質量。明確班級人員工作職責，團結協作，形成健康向上的班風。

三、工作要求：

由于幼兒在各方面的能力相差甚遠，這給常規的教學帶來一定的難度。因此本學期我班在充分觀察了解幼兒的基礎上，遵循小班幼兒年齡階段身心的發展規律，組織開展多姿多彩的教育活動，在幫助幼兒逐步適應集體生活的同時，初步培養幼兒的基本生活能力和行為學習習慣從而使幼兒健康、快樂的成長。

四、主要工作任務及措施：

1、繼續抓好一日常規工作，保證進餐、午睡質量，做好生活護理工作，及量減少幼兒生病，保證出勤率。

2、告訴孩子們夏天來了，早晨的時間十分寶貴，因此要按時來園加強

晨間鍛煉。

3、培養孩子生活自理能力，學會自己穿衣服，自己疊被子，自己保管好自己的衣物，培養孩子的獨立性和自覺性。

4、戶外活動前的準備工作，教給幼兒一些自我保護的方法，提高活動質量使幼兒在輕松愉快的氣氛中增強體質。

5、準則，按照領導的要求及本班實際情況開展各類活動，并與家長積極配合突出本班的教學特色。

6、找出孩子的個性特點，發揮孩子的特長，因勢利導，因材施教，使每位幼在原有水平上得到提高。

7、結合主題教育為幼兒創設與教育活動相適應的生活環境，充分發揮環境的教育功能。

五、家長工作：

1、利用休息時間對新生幼兒進行家訪，了解幼兒在家的表現，家 長相互交流育兒經驗。

2、認真填寫《家園聯系本》，評估每位幼兒的發展情況，積極收 集家長的反饋意見。

3、辦好“家長園地”，使之確實發揮橋梁作用。

4、開家長會，向家長總結上學期的工作情況，并匯報本學期的工 作按排，收集家長對本班工作的意見和建議。

5、對生病的孩子及時打電話慰問，關心孩子的身體健康。

6、根據幼兒在園情況，利用早晚接送時間和個別家長進行交談，反 映幼兒在園情況，力爭做到家園同步。

六、班級管理：

1、認真學習規程和新《綱要》，領會其精神實質，制訂符合本班的 保教計劃并認真組織實施。

2、授課老師做到認真鉆研教材，制定計劃，并實施。做到課后分析工作。

3、完成教育筆記、觀察筆記、及專題總結工作。

4、保育老師要作好班級清潔工作，玩具物品定期消毒，被褥定期晾曬。管理好班級的財產物品。

七、每月工作具體安排：

二月份

1、制訂班務工作計劃。

2、環境布置、衛生打掃。

3、為三月主題活動的開展作經驗及知識的準備。

4、做好班上春季傳染病的預防工作。三月份

1、環境創設評比

2、穩定幼兒情緒，常規習慣的培養。

3、英語匯報活動。

4、示范園檢查活動、教育筆記的評選。四月份

1、區教育筆記評選。

2、成長檔案交流。

3、慶祝五一活動

4、親子趣味運動會、大班銜接會。五月份

1、迎6.1活動

2、開展師徒觀摩活動

六月份

1、大班參觀小學

2、大班畢業系列活動

3、各班半日活動家長開放。

4、保育員交流。

七月份

1、教師、保育員培訓

2、填寫幼兒手冊

3、總結學習工作

4、制定計劃、清查物資

第四篇：20082009九班班務小結

2008/2009學第一學期九（1）班班務

工 作 總 結

時間如棱，在剛過去的一學期中，我班總體情況良好，班內大多數同學學習態度端正，遵守學校規章制度。經過全體師生的共同努力，各項工作都得到了長足的發展，為進一步加強和改進班級管理，特對本期工作作如下總結與反思。

一、加強常規管理，培養良好習慣

1、要求學生嚴格遵守學校規章制度，端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。班內有一部分同學平時對自己放松要求，在學習方面不抓緊，導致上期期末考試成績不良。針對上學期末的考試成績，要求考得不理想的學生進一步端正了學習態度，多問、多做、多看，向優秀生學習。

2、鼓勵學生大膽創新，勇于表現自己，多參加學校活動，如體育活動、文娛活動等比賽。我班有幾位同學在文娛方面表現突出，鼓勵他們在學好專業課的同時，多參加校內外活動，把班級氣氛搞得更活躍。

3、發掘學生特長，培養多方面的人才，鍛煉學生動手、動口能力，為他們升入高中或踏上社會打好基礎。在這學期多開展了籃球比賽、主題班會等。

4、培養學生良好的行為習慣，做到有禮貌、講文明、守紀律、講衛生。在校內要尊重老師，主動打招呼；在參加公眾場合注意班級面貌，保持安靜，遵守紀律。

5、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。在學期初，對原有的班委進行調整，每位班干部都認真寫好工作計劃，帶動全班同學認真學好每一門功課，搞好各項活動。

6、做好弱勢學生工作。我班弱勢學生主要對象是對學習不重視的，在這方面我從側面地地與家長聯系，雙方共同督促其認真學習，培養其積極向上的學習態度。

7、做好勤工儉學工作。在不影響學習的前提下，要求學生在家中多做一些家務事，在在學校將平時的飲料瓶匯集于教室內的紙箱子，每周由勞動委員負責與其他同學去賣，將所得全部用作班費。

8關心住宿生生活。今年我班一部分同學住在校內或臨近學校的街上自己租房住宿，情況比較復雜，這就給管理上加大了難度，所以我時常在晚自習時到教室進行巡察，晚睡時到寢室檢查紀律，適時關心他們的生活，幫助他們解決生活上的困難。以保證每天的學習質量。

二、多層次開展活動，提高學生的綜合能力

1、組織了全班學生多參加社會實踐，并及時進行總結，填寫好了每位學生的社會活動實踐表。

2、認真組織全班學生參加每周的升旗活動，大力加強思想教育。

3、向學生進行尊師教育，并在教師節前出版一期專題黑板報；

4、開展了一次以“我愛我家”的演講比賽。讓學生明白愛家也是愛國。

5、認真抓好復習，參加期末考試。

通過抓好學生的學習工作，抓好學生的日常管理工作和安全工作，把好每一關，在本學期我班沒出一次安全責任事故，學生良好的行為習慣逐漸養成，學習成績不斷提高，后進生的轉化有了長足的進步，無論是教學質量，還是班級管理，在學校的綜合考核中都名列前茅。當然我班也存在一些不盡人意的地方，這還需要我、其他科任教師和全班同學們的共同努力，一步一個腳印地不斷進取，使我班繼續保持良好的班風和學風，再創佳績！

劉同華 2008年元月28日

第五篇：初一九班班務計劃

寧陽第二十四中學

2013-----2014學第一學期

初中一年級九班工作計劃

班主任：柏洪海

2013年 9月

一、班級情況分析

我們初一、九班，共有59名學生，其中男生31人，女生28人；住校生54人，通校生5人。由于學生剛剛入校，年齡偏小，12—13歲從未離開過父母的照顧，自理能力普遍較差，各種習慣尚未養成，這為班級管理帶來了不小的難度。但學生的可塑性強，這也是班級管理的一大優勢。因此應以培養學生良好的行為習慣入手，從小事抓起，積極引導和幫助學生盡快適應初中生活，努力營造一個團結向上、積極進取的班集體。

二、工作目標：

1、加強對學生的行為養成教育，盡快對學生進行各種行為習慣養成教育，培養學生的自我管理能力，積極利用學校、年級組織的各項活動，鼓勵學生養成良好的行為、學習習慣，積極爭做先進個人，先進班集體。

2、完善班級管理制度，具體細化到人，做到“人人有事做，事事有人做”，挖掘班級各方力量，提高班集體凝聚力和整體水平。根據班級的現實情況，制定班級班規，班訓。選好班干部，做好每個同學的詳細分工，讓每個人“各負其責”

3、加強對學生的安全、法制教育。認真做好班級、校園、宿舍內的安全隱患排查，積極學習各種安全知識，培養學生法律意識，增強自我保護意識，避免安全事故的發生。

4、加強學風建設，努力做到讓學生明確學習的重要性，培

班主任工作計劃專用紙第1頁

養學生學習興趣，加強對學生的學習方法，學習習慣的指導。讓學生掌握科學的學習方法，提高學生的學習效率，讓學生做到“樂學”。

5、加強對學生的愛國主義及理想主義的教育：積極利用身邊的事例，以及一些偉人的事跡，教育學生在學習期間就要樹立遠大理想，并為了自己的理想而去付出艱苦的努力。

6、加強住校生管理工作。尤其將責任心強，為人正直的同學選為舍長，與教師共同管理，并制定住宿條例須知，平時更要注重人性化、過程化管理，但對違反住宿紀律的同學加強教育，以期達到更好教育效果。

三、具體措施：

1、抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課現象，抓好上課的紀律，提高效率，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化；積極組織學生參加學校組織的各種活動，爭取通過活動增強班級凝聚力。

2、盡早對學生進行思想教育，深入了解學生的學習狀態與思想動態，認真、扎實、細致地做好學生的思想工作，適時進行心理減壓與輔導。

3、積極與各學科老師溝通，支持、協調學科教學工作，加強對學生學法的指導，提高學生的學習能力和學習效果。定好培優扶困的對象，讓任課教師做好相關輔導。

4、加緊與家長的聯系。經常與家長聯系，讓他們及時了解到孩

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子的情況，充分借助家長的力量，共同做好學生的思想工作形成教育 合力。

5、做好學生的個人思想工作。了解學生的思想動態，積極做好學生的穩定工作，讓學生將精力放在學習上。

6、從一點一滴的小事做起，做到誠實守信，充分發揮班干部的作用，由學生參與班級的管理，特別是在課間和自習課上，做到老師在與不在一個樣。

7、安全工作常抓不懈，堅持“安全第一，預防為主”，安全教育警鐘長鳴。

8、開展好讀書活動，說普通話、讀健康書、做文明人，打造書香班級。

9、加強班級和宿舍文化環境建設，形成有班級特色的積極向上的班級文化環境和心理環境。通過宿舍文化環境建設，力求出現更多的文明宿舍、樣板宿舍。

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