第一篇：扎魯特第四中學 七年級英語導學案1

扎魯特第四中學 問題導學型教學方案

------七年級英語

------------------

Unit 2Topic 2What does she look like?Section C、D

課型:聽說課班級：姓名：組名：指導教師：審核人：韓子凌

〖學習目標〗：

知識與技能：

1、記住單詞和詞組： eatouteat outdinnerhave dinnerwhy

Why not...?Here you are.dearkindsuch as2、學習掌握提建議的句型。

3、學習在飯店就餐的日常用語

Would you like to have...with me?May I take your order？

May I help you? What would you like to eat/have?Why not...?

What about...?Would you like something to drink/ eat/have?

4、學習輔音音標：/h // r//w //j/

5、初步了解英文書信的格式。

過程與方法：

1、通過自主學習、合作交流學習完成學習任務。

2、運用對話、展示匯報的方式，運用所學英語知識進行表達交流。

情感態度價值觀：增強學生學習英語的興趣，樂于參與英語實踐活動，相互交流。

〖重點難點〗：

1、學習在飯店就餐的常用語： Would you like to have breakfast/ lunch/dinner with me?May I take your order？May I help you?What would you like to eat/have?

Why not...?What about...?Would you like something to drink/ eat/have?。

2、初步了解英文書信的格式。

〖學習過程〗：

一、課前自主學習

a、回顧上節所學內容，完成以下各題。

1、---Help y_______!---Thank you.2、Would you like s_______ eggs?

3、What a______ some eggs?

4、May I take your o______ , sir?

5、Would you like s________ to drink?

6、He has r_____and milk for breakfast.b、我能寫出下列表示食物的單詞，我最棒。

1、漢堡包

2、雞肉

3、米飯

4、面包

5、雞蛋

6、牛奶

7、果汁8蔬菜

c、根據音標自學本課單詞，要求發音準確、會拼寫。

d、試讀1a對話。

二、課上合作學習展示

1、聽1a對話，回答問題。What would they like to eat for dinner?

2、組內自讀1a兩遍，完成2，小組分角色朗讀或者表演對話。（一個學生扮演售貨員，另一個學生扮演顧客，購買3個漢堡。）

3、Look at the pictures and complete the passage.討論各自喜歡什么食物，不喜歡什么食物。

每組選一位同學介紹自己對某些食物的喜歡程度。完成3。

4、10人一組，每人分發一張紙條，紙條上分別寫一個句子。各人拿好句子找朋友，組成對話。完成4.5、模仿1a的對話，邀請你的一位朋友去餐館就餐。可以把你的課桌當飯桌，應分三個步驟：

（1）首先邀請別人吃飯；（2）到餐館后點菜；（3）吃飯的過程。運用以下句型：

6、學習輔音音標：/h /、/ r/、/w /、/j/。

7、小組質疑：通過這節課的合作學習，各小組還有什么疑難問題嗎？

三、拓展學習

初步了解英文書信的格式。

〖學習反饋〗

一、學習檢測

1、May I take your o___________?

2、What do you have f_____ breakfast?

3、Why not have some fish and e_____?

4、May f___________food is hamburgers.5、你想和我一起吃晚飯嗎？（漢譯英）

6、你想要一些吃的東西嗎？

7、他們都對我很好。

二、我的問題：Write down your difficulties.(寫下你的疑難問題)

扎魯特旗第四中學 問題導學型教學方案

------七年級英語

_________________________________________________________________________________________________Unit4Topic3Section D

課型:綜合復習課

班級：組名：姓名：指導教師：審核人：初一英語備課組

【學習目標】

1.能夠準確讀出四個雙元音音素 [I?][ e?][ u?] [ DI ] 并掌握這些雙元音音素分別是由哪些字母組合發出的。

2.掌握重點詞組：get upgo to schoolhave lunchfly a kite

go homehave dinner

3.歸納總結本話題的重點、句法、句型及有用詞語：

---What time is it?---It's ten o'clock.(It's ten.)

---What's the time,please?---It's a quarter past one.---What's the time,please?---It's half past one.(It's one thirty.)

---What time is it ,please?---It's twenty to two.(It's one forty.)

4.牢記下列表達：

Do you have time tomorrow?

What are your favorite animals?

What's wrong with…?

It's very kind of you?

Let's meet at 9 o'clock in my home.It's time to go home.It's time for lunch.I can't find my way home.Here we are.Thank you for your help.【自學引導】

1.預習Topic3 Section D，為課堂展示作準備。

2.總結時間表達法。

【預習檢測】

1.寫出劃線字母的讀音。]]]]]

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2.根據漢語提完成句子，每空一詞。

1>A:幾點了？---Whatis it?

B:8點半了。---It's past eight.2>A:幾點了？time?

B:8點45分了。---It.3> A:It's eight o'clock now.B:該去上學了。It's time.4> A:It's half past nine now.B:該睡覺了。It's time.【合作探究】

1.小組討論或查字典寫出劃線字母的讀音。

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]]]]]

2.討論：該做某事了 或 做某事的時間到了的句式是什么。

【當堂自測】

一、用括號內所給詞的正確形式填空。

1.Jim,it's time(do)some shopping.2.---How about(play)basketball.---Good idea.3.---What's wrong with you,Tom?

---I can't(find)my pen.4.---It's 2:30 in the afternoon.Let's(go)fishing.---Great!

(go)to the zoo.---Yes, I want(see)animals.6.It's time for us(clean)the room.7.Thanks for(help)me.8.Mr.Li(teach)Chinese in our school.9.Pandas live in(Chinese).10.My mother often(go)to bed at eleven.二、補全對話，每空一詞。

do you get up,Wu Bin?

B: I get up at six o'clock the morning.Then I breakfast7:30.Whatyou?

A: Me? I get up at nine o'clock.B:Nine o'clock?

A:, I go to school in the afternoon.B: Well, do you usually do in the evening?

A: I usually do homework in the evening.B: Me,too.I do my homework at 7:00, and I TV at 9:00.A: Oh, I don't.But I go to bed at.三、單項選擇。

()1.It's time lunch.A.hasB.haveC.to hasD.to have

()2.---Sorry,I don't know the time.I have no watch.---.A.ThanksB.Thanks a lotC.Thank you all the same

D.Thank you very much

(classes do you have in the morning?

-----Four classes.A.How oldB.How longC.How manyD.How much

()4.It's very kind you.A.toB.ofC.forD.with

()5.What'syou?

A.wrongB.withC.with wrongD.wrong with

()6.Look!Jimhis kite.A, is flyingB.fliesC.is lookingD.look

()7.Your friends say you are very to him.A.friendB.friendsC.kindD.good friend

()8.Would you like with me?

A.goesB.goC.goingD.to go

----------------------------校長寄語："三人行必有我師焉，擇其善者而從之，則其不善而改之''-----<<論語.述而》

第二篇：英語導學案1

導學設計流程：

編號：009 個性化導學設計：

（包括導學更新、問題更教學目標： 課題

主備人：時間：

教師寄語：

第一課時 教學重難點： 目標導航：（分鐘）

一、自主學習·質疑交流：（分鐘）

課前準備：

如需出示道具、掛圖、資料等，備課教 師必須一一注明，如需要課件操作，指明文 件路徑。

教學過程：導入語設計：（分鐘）

二、合作探究·展示反饋（分鐘）

一、自主學習·質疑交流（分鐘）

三、歸納總結·訓練檢測（分鐘）

測測自己本節課收獲有多少？（教師出題要緊扣本課重點.）

二、合作探究·展示反饋（分鐘）（環節中備課教師要進行重點問題的方法引導，難點問題的過程突破。并對學生可能出現的問題做出預設，以及預設性點撥等等。）

預設性問題：

預設性點撥：

三、歸結歸納·訓練檢測（分鐘）

四、本課設計思路略談：

（談本導學案的設計意圖，本課的重點，授課方法，授課流程中存在的問題等等）

新、習題更新）

教學反思：

等級評價： 優（）良（）一般（）

第三篇：七年級英語下冊導學案

思南縣東華中學七年級英語學科導學案

上課時間:年月日星期:備課組長簽字:

課題;Unit 7Topic 1SectionA課型: 聽說課集智備課:復備人:

學習目標:

1.會讀會寫本課的17個新單詞和be born短語

2.學習帶有was/were 的一般過去時.3.掌握和運用本課的重點句型。

4.會通過和朋友對話交流，學會關心幫助同伴，共同進步

課前預習指導:

1.獨學 ：自己拼讀畫出月份新單詞和重點短語,并理解對話的含義。

2.互學：預習1a.根據實際情況回答下列問題。

1)When were you born?

2)When was your sister /brotherborn ?

3)Wherewere you born?

4)Where was your sister /brotherborn ?

3、各小組學科組長教讀1a部分對話獨學：預習3a用英語寫出下列年份。

1）18002)1805

3)18884)2000

5）20096）2010

5.通過預習,你還有哪些疑問?

學習流程

1.預習情況交流:討論預習中存在的問題?

2.老師讀學生聽并回答問題。When and where was Michael Phelpsborn ?

3.老師教讀并跟讀兩遍。學生分組表演。

4老師讀1b.學生跟讀。完成練習1c,2

5.3a.讀并自己找規律。聽讀3b

6.為自己設計一張卡片，并根據卡片的信息寫一篇短文來介紹一下你自己(使用be born)。

7.分組討論,你認為文中出現的重點單詞,詞組和句子是.1）.單詞:_________________________________________.2）.詞組:_________________________________________.3）.句子:_________________________________________.四．鞏固練習用英語寫出下列年代

1.16622.18403.10494.2008句型轉換3.Kate was born in England.(一般問句)

五．學習心得，回想本節課所學的內容,你學到了哪些?

思南縣東華中學七年級英語學科導學案

上課時間:年月日星期:備課組長簽字:

課題;Unit 7Topic 1SectionB 課型: 聽說課備課人:李學坤復備人: 年級：七年級課型：新授

一：學習目標

1.學習理解、并掌握“序數詞”的構成。

2.學習英語中年月日的表達法.3.掌握和運用本課的重點句型：What day is it today? It’s ?.What’s the date today? It’s ?.。

二：課前預習

1.畫出新單詞和重點短語,并理解對話的含義。

2.預習Part2.把下列基數詞變成序數詞。

1)one2)two3)three

4)eight5)nine6）five7)twelve

8)twenty9)forty10)seventy

結合以上的變化你能總結出基數詞變序數詞的規律嗎？

3.預習3b用英語寫出下列日期。

1）2008.1.42)1989.9.1

3)2000.3.34)2010.11.2

4.通過預習,你還有哪些疑問?

三:課堂學習過程

1.預習情況交流:討論預習中存在的問題?

2.,回答問題。When is Kangkang’s birthday?

3.分組朗讀1a。學生分組表演。

4.聽Part2.學生跟讀。讓學生小組討論基數詞變序數詞的變化規律。

5.Learn 2b 學習英語中日期的表達法自己找規律，大聲朗讀

6.分組討論,你認為文中出現的重點單詞,詞組和句子是.1）.單詞:_________________________________________.2）.詞組:_________________________________________.3）.句子:_________________________________________.四．鞏固練習根據句意及首字母提示補全單詞。

1.The seventh month of a year is J.2.The day before Sunday is S,It is the sof a week.3.My father wants to have a birthday pfor me.4.Today is mu birthday.My mother plans to cit.5.His bis on July 2nd.On that day ,his friends often give him many good things.單項選擇

（）1.When is your birthday? It’s ___.A;June fifth B;June fivethC;June nineth

()2.There are ___month in a year.A;twelveB;twelvethC;twelfth

()3.The ___ month of a year is August.A;eightB;eighthC;eightth

()4.Kangkang went to the Great Wall___May eighteenth.A;inB;onC;at

五．學習心得，回想本節課所學的內容,你學到了哪些?

思南縣東華中學七年級英語學科導學案

上課時間:年月日星期:備課組長簽字:

課題;Unit 7Topic 1SectionC 課型: 聽說課備課人:何顯高復備人 年級：七年級課型：新授

一：教學目標

1.學習有關形狀的單詞（shape ,square,circle）其他新單詞和短語.2.學習描述物體的形狀、顏色、尺寸和用途。.3.掌握和運用本課的重點句型。

1)--What’s the shape of your present?/ What shape is it?--It’s round.2)how long is it ?It is 6.4centimeters wide.3)What do we use it for？ We use it to study English.二：課前預習

1.畫出新單詞和重點短語,并理解對話的含義。

1)the shape of your present2).have a look3)just now

4)a moment ago5)10 centimeters long6)use sth to do sth

2.預習Part1.回答下列問題。

1)What’s the shape of Maria ‘s present?

2)Is it a soccer ball ?

3)Can Michael have a look?

3.預習2a ,2b.根據例句編寫一個新的對話。注意just now 和 a moment ago 含義和用法。

4.通過預習,你還有哪些疑問?

三:課堂學習過程

1.預習情況交流:討論預習中存在的問題?

2.聽Part1錄音,回答問題。What color is Maria’s present?

3.再聽錄音并跟讀兩遍。學生分組表演。

4.Part2a/2b.學生倆人一組模仿例句編對話。

5.Part3.小組之間模仿例句談論其他的禮物。使用以下疑問詞

What shapehow longhow wideWhat do we use it for ?

6.分組討論,你認為文中出現的重點單詞,詞組和句子是.1）.單詞:_________________________________________.2）.詞組:_________________________________________.3）.句子:_________________________________________.四．鞏固練習

單項選擇

（）1.do we use the computer for ? we use it to study English.A;What’s B;WhatC;How

()2.whatis it ？It’s rectangle.A;colorB;shapeC;time

()3.Here is a beautiful presentyouA;ofB;forC;to

()4.is the ruler ? It’s 20 centimeter’s long.A;How longB;How wideC;How far

()5.What is it? It’s like a flower。A;look likeB;likeC;be like句型轉換

1．The shape of my present is round.Is your present ?

2.Her pen is red.is her pen ?

3.Our classroom is 8 meters wide.isclassroom?

4.It looks like a ball.does itlike ?

五．學習心得，回想本節課所學的內容,你學到了哪些?

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六．教學后記

思南縣東華中學七年級英語學科導學案

上課時間:年月日星期:備課組長簽字:

課題;Unit 7Topic 1SectionD課型: 聽說課備課人:徐燕岑復備人 年級：七年級課型：新授、復習一：教學目標

1.學習字母組合ck ,ph ,qu ,tw.的讀音：/k/ /f/ /kw/ /tw/.2.學習新單詞和短語;special，candle,surprise ,do some cleaning

3.復習be 動詞的一般過去時。

二：課前預習

1..預習Part1.了解 ck, ph, qu ,tw的讀音。你能寫出包含以上字母組合的新單詞嗎? ckph

qutw

3.預習part2.完成練習。

4.通過預習,你還有哪些疑問?

三:課堂學習過程

1.預習情況交流:討論預習中存在的問題?

2.聽Part1錄音,并跟讀。注意語音語調。

3.學生自讀2中的短文，并找出新單詞special，candle, surprise。

學生再讀2，完成練習，師生一起核對答案。

4.聽part 3錄音,填表格。核對答案。

5.寫作。讓學生為他們的爸爸和媽媽的生日寫一份計劃。可以參考4中提供的短語，也可以自己想出更多的活動。完成4.四．鞏固練習根據句意及首字母提示補全單詞。

1.We are planning to ha birthday party for her.2.Tom wants to wclothes.3.There are 13 con the cake.4.There are all kinds of sof pencils.5.They cChildren’s Day on June 1st every year.選擇單詞，用其適當的形式填空

birthdaytwentyfivecandleare

1.I live on thefloor.2.Tomorrow is mybirthday.My mother wants to buy twenty candles for me.3.—He was born on May 2nd.—Oh ,May 2nd id his.4.How manyon the birthday cake?

5.Theyvery happy a moment ago.五．學習心得，回想本節課所學的內容,你學到了哪些?

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六．教學后記

第四篇：七年級英語上冊Unit3IsthisyourpencilPeriod3導學案（本站推薦）

Unit 3 Is this your pencil

Period 3 Section B(1a-1e)班級: 組名: 姓名: 【學習目標】

1.會讀寫新詞匯：baseball, watch, computer, game, card, ID card, notebook, ring, bag.2.能運用句型“What’s this ? It’s a /an …”來詢問物品。

3.能運用句型“How do you spell it？”來要求他人拼讀（寫）物品。【學習重、難點】

重點：能聽懂詢問物品的對話并運用所學句型進行對話練習。難點：It’s an …中an 的使用。【學習過程】

一、目標呈現

1.獨立通過音標拼讀Section B 部分的單詞（P16）（課前）自己拼讀----組內朗讀，互糾讀音----全班展示（課堂）２.記憶力大比拼：

⑴用英語 _________________ ⑵用中文 ______________________ ⑶拼寫pen_________________ ⑷一個橡皮擦____________________ ⑸一把直尺_________________ ⑹一本舊字典_____________________ ⑺一張身份證_______________ ⑻一本英語書_____________________

二、自主合作

任務

一、根據1a圖中的物品，模仿1b進行對話練習。任務

二、1、聽第1遍錄音，完成1c。

2、聽第2遍錄音，完成1d。

3、聽第3遍錄音，補全對話。

Linda: I _____ my watch this Mike: ________ my pen.morning.Man: This? Man: OK.Is this your Mike: Yes…and that’s my __________ ? ___________.Linda: No, it ______.Man: All right.What’s ______ That’s _____ watch._______? Man: Here _______ _______.Mike: Mike.Linda: And that’s my _____ Man: OK.________ your _______.baseball.Man: OK.___________ your Mike: _________ ________.name? Linda: Linda.三、展示質疑

１.In pairs:根據1d的物品編對話，每兩名學生分別扮演Linda和Mike, 然后交換角色。２.In groups: 利用身邊的物品分組讓一人問，其它人答，輪換角色。? 重點知識歸納 １.本課知識點：

--What’s this?

--It’s a watch.--How do you spell it?--W-A-T-C-H.2.本課易(混)錯點：

①What’s this?中把this換成that, it 的靈活性。

②a，an的使用不要以后面單詞第一個字母為準，應以第一個音素為準。

四、鞏固構建 I單項選擇。

（）1.— ________.Is that your eraser? — No, it isn’t.A.Sorry B.Excuse me C.Thanks.（）2．當別人為你提供了幫助時，你想表達感謝之情，應該說：______ A.Thank!B.Thanks you!C Thank you!（）3.— Is that your pencil? — No, ________.A.it’s Gina B.it’s Ginas’ C.it’s Gina’s（）4.— Thank you for your help.—____________________.A.You, too B.No, I’m not C.You’re welcome（）5.— Is this her dictionary? — No, __________ is hers.A.the a red dictionary B.red the dictionary C.the red dictionary（）6.______ pencil is red._____ is red, too.A.My, She B.My, Her C.My;Hers II．句型轉換。

1.Is this your computer?(改為肯定陳述句)________ __________ your computer.2.you do it how spell(連詞成句)_________________________________ it ? 3.This is a notebook.(對畫線部分提問)__________ ___________? 4.These yellow pencils are hers.(改為一般疑問句)_______ ________ ___________ ____________ hers? 5.My friends are fine.(對畫線部分提問)___________ __________ __________ friends?

第五篇：七年級英語下冊U4導學案

七年級下冊英語導學案

Class_______Grade_____Name ________

Unit 4Don’t eat in class.一課時Section A(1a--1c)【學習目標】

*掌握P19 的單詞和短語；談論規則；掌握祈使句的句型。

【自學】

一．自學P19的單詞短語，完成下列空格：

規則_______arrive _______(be)on time_______走廊________fight______

大廳____________dining hall________listen to________sorry_______

二．自學祈使句的內容（課本P119-P120），并口頭翻譯下列句子：

1.Let me help you!(建議、勸說)2.Don’t eat in class.（命令、警告）

3.Please call Mary at 555-8823.（請求）4.Come in ,please.（請求）

三．總結祈使句的句型：_______________________________________________________

_________________________________________________________________________

【自教】

一、小組合作學習、鞏固P19 的單詞短語；

二、完成課本P19的1a:(這些學生違反了哪些規則？在學生的旁邊寫出該規則的數字)

三、兩人一組，共同讀出并理解1a的校規。再想想我們學校還有哪些校規？

四、聽錄音（這些學生違反了什么規則？在名字后寫出數字），完成1b。

五、練習對話，完成1c（學生A是個新生，學生B告訴學生A學校的校規）。

【自測】根據句意及首字母提示補全單詞，完成句子！

1、Do you have many r_____in your school?

2、Don’t f_______with your classmates,Bob.3、Boys and girls!Don’t a_______ late for the meeting.4、I’m s_______ I have no time to play soccer with you.5、We will have a meeting in the school h_____ this afternoon.【自評】翻譯句子，每空一詞

1.上課不要遲到。Don’t_______ ______ _______ class.2.我們在餐廳吃飯。We have dinner in the _________ ________.3.請聽老師說。Please ________ ________ the teacher.4.請按時來這里。Please come here ______ _______.5.你必須今天完成它。You _____ _______ it today.【教/學后反思】

七年級下冊英語導學案

Class_______Grade_____Name ________

Unit 4Don’t eat in class.二課時Section A(2a--2d)

【學習目標】

*掌握P20的單詞和短語；

*談論規則；掌握祈使句的句型。

【自學】

自學P19的單詞短語，完成下列空格：

在外面_______wear _______重要的__________ 帶來 ________

uniform_______ quiet_______ 聽音樂________校服_________

【自教】

一小組合作學習、鞏固P20的單詞短語；

二、聽錄音，完成P20的2a,2b。

三、兩人一組，談論2a的規則，完成2c。

四、學習2d,掌握大意，回答下列問題：

1.Where are John and Alice?__________________________________________

2.What are they talking about?__________________________________________

3.What rules are mentioned(被提到)?________________________________________

4.Do they have to be quiet in the library?______________________________________

【自測】單項選擇

1、（）He doesn’t____get up so early.A.have to B.has to C.must2、()My English book is in your room.Can you_____ it to me?

A.findB.takeC.bring

3.()---Can you sing,Jane?---_______,but I can dance.A.Yes,I doB.No,I don’tC.No,I can’t

4.()______listen to music in the classroom.A.NotB.NoC.Don’t

【自評】用括號內所給單詞的適當形式填空。

1.What about the new CD________(play)?

2.I have to ______(do)lots of things every day.3.We have to wear________(uniform)at school every day.4.Please________(arrive)at school on time.5.Do we have to _______(clean)the room every day ?

【教/學后反思】

七年級下冊英語導學案

Class_______Grade_____Name ________

Unit 4Don’t eat in class.三課時Section A(3a--3c)

【學習目標】

*掌握P21的Grammar Focus；

*繼續談論規則。

【自學】

自學P21的課本，完成下列空格：

在走廊上_______school rules _______準時__________

be quiet_______穿校服_________in the dining hall_______

【自教】

1、熟讀P21的Grammar Focus并掌握大意。

2、根據圖畫內容，為學校圖書館寫規則，完成3a。

3、用括號內所給的單詞寫問句，然后根據學校的實際情況回答問題，完成3b。

4、為你理想中的學校編出5條你滿意的規則，并跟全班同學一起分享。（3c）

【自測】按要求進行句型轉換，每空一詞。

1.Practice the guitar every evening.(改為否定句)

______ ________the guitar every enening.2.Don’t eat in the classroom or the library.(改成陳述句)

You_______ ______in the classroom or the library.3.You have to get up early every day.(改為否定句)

You_______ _______ _______ get up early every day.4.No talking.(同義句)

______ _______.【自評】翻譯句子：

1.請幫我把那些CD拿到教室來。

2.不要在課堂里吃東西。

3.讓我們回家吧。

4.請快點吃飯。

5.禁止游泳！

【教/學后反思】

七年級下冊英語導學案

Class_______Grade_____Name ________

Unit 4Don’t eat in class.四課時Section B(1a--1d)

【學習目標】

*掌握P22的單詞短語；

*繼續談論規則。

【自學】

自學P22的單詞短語，完成下列空格：

外出_______go out_______練習_________ see friends_______

before_______碟，盤________do the dishes_______做早餐________

on school nights_________ 每周六_________晚餐前________

【自教】

一小組合作學習、鞏固P22的單詞短語；

二、讀1b表格中的規則，然后把1a中的圖畫和那些規則搭配起來。

三、聽錄音，完成P22的1b：把Dave不能做的事情打×，必須做的事情打√。

四、再聽一遍，寫出Dave何時必須做這些事情，從方框中選出短語填空。（1c）

五、兩人一組，談論Dave家的規矩，完成1d。

【自測】單項選擇

（）1.Don’t eat in class_____don’t run in the hallways.A.butB.soC.and

（）2.Lily always helps her mom______lunch on weekends.A.makeB.makesC.do

（）3.Mingming has to _____ English every day.A.practicesB.practiceC.practicing

（）4._______ play soccer on the street.It’s dangerous!

A.PleaseB.Let’sC.Don’t

【自評】翻譯句子：

1.Can you go out to eat dinner?

2.我通常周末去看我的朋友。

3.Please do the dishes after lunch.4.不要在上學期間的晚上看電視。

5.Now we have to clean our classroom.【教/學后反思】

七年級下冊英語導學案

Class_______Grade_____Name ________

Unit 4Don’t eat in class.五課時Section B(2a--2c)

【學習目標】

*掌握P23的單詞短語；

*繼續談論規則。

【自學】

自學P23的單詞短語，完成下列空格：

鋪床_______dirty_______廚房_________ 更多的_______

noisy_______ 放松，休息________read_______可怕的________

（對某人）要求嚴格_________ strict_________感受，覺得________

remember______ follow_______luck_______ 遵守規則______________

【自教】

一、小組合作學習、鞏固P23的單詞短語；

二、小組討論，完成2a(當你不滿意某事情時，你會找誰談心？):

三、閱讀2b的兩封信，在Molly要遵守的規則下面畫線。

四、再次閱讀這兩封信，用have to/must/can/can’t完成句子。

【自測】單項選擇

（）1.The room is ______.Clean it,please.A.dirtyB.important C.quiet

（）2.---Can we wear hats in schools?

---______,but don’t wear them in class.A.Yes, you canB.No,we can’tC.No,you can’t

（）3.---Don’t eat in the classroom.---________.A.Excuse meB.I’m sorryC.Yes,I can

（）4.I often go to bed late because I have_____homework to do every day.A.too manyB.too muchC.much too

【自評】翻譯句子：

1.Don’t listen to music when ypu do homework.2.周末我玩得很高興。

3.放學后，她得打掃教室。

4.I have too many rules to follow at school.【教/學后反思】

七年級下冊英語導學案

Class_______Grade_____Name ________

Unit 4Don’t eat in class.六課時Section B（3a--3c)--Self Check

【學習目標】

*掌握P24的單詞短語；

*總結本單元學過的重要短語和句型。

【自學】

自學P24的單詞并復習短語，完成下列空格：

鋪床_______learn_______保持，保留______hair_______a lot of______

（對某人）要求嚴格_________ think about_________太多的________

看書______ before dinner_______ 遵守規則____________good luck________

【自教】

一、小組合作學習、鞏固P24的單詞；

二、用have to/must/can/can’t填空，完成趙佩寫給萬事通博士的信，完成3a.三、小組合作：用你家和學校的規則完成3b的表格，并把你認為不合理的規則打×。

四、完成3c：寫封信給萬事通博士，告訴他你要遵守的所有規則，并說說你的感想。

五、完成Self Check的1,2題。

【自測】根據句意及所給提示，補全單詞或用所給單詞的正確形式填空。

1.You must do your homework b_______ you watch TV.2.Don’t be ______(喧鬧的)after nine in the evening.3.On Sundays Jack often______(relax)for two hours in the swimming pool.4.Do you have to r_____books on weekends?

5.Mary usually practices________(dance)in the hall.【自評】根據漢語意思完成句子，每空一詞。

1.你們的老師在學校對你們嚴厲嗎？_____your teachers_____ ____you at school?

2.我媽媽不得不每天清洗餐具。My mom has to______ _____ ______every day.3.在星期日，你能和朋友一起出去嗎？Can you____ _____ ____your friends on weekends?

4.在圖書館，我們必須遵守規定。We have to_____ _____ ______in the library.5.記得要學好數學。_________ _______ _______math well.6.奶奶說我必須保持頭發干凈。My grandma says I must______ my______ ______.