第一篇：沂源縣歷山中學七年級下英語導學案33

沂源縣歷山中學七年級下英語導學案（33）

Units1—2期中復習

主備人：左進鳳審核人：東明軍

一．復習目標：

1.復習掌握第1、2單元的詞匯。2.復習第1、2單元的基本對話

3.能夠熟練運用形容詞的比較級描述人的性格。二．復習過程：

任務1：課前學生復習第1單元的單詞，課上學生互相檢查記憶情況。任務2：課前學生復習第1單元的基本短語，根據漢語寫出下列短語。

在星期六晚上準備考試去看病上鋼琴課看望我姑姑來參加聚會太多的作業下次一整天

照顧他的妹妹去商場幫助我的父母 順便來我家

任務3：學生復習第1單元的基本對話，翻譯下列句子（發出及接受或拒絕邀請的相關句型）1）在星期六下午，你能來參加我的聚會嗎？當然可以了。

對不起，我得幫我的父母干活。對不起，我要去上吉他課。

2）這個周末我有太多的家庭作業。3）今天是幾號？ 4）感謝你的邀請。

達標檢測題

一．根據所給單詞的適當形式填空。1.Thank you for _______(have)us.2.Would you like ________(come)to my party? 3.Thanks for the ________(invite).4.Lucy invites me _________(play)tennis.5.How about _________(go)to the party tomorrow? 6.Lucy _______________(do)homework now.二．根據句意及首字母提示完成下列句子1.The children are having a music l_____.2.The apple is so delicious.Can I have a______ one? 3.Mr Green is going fishing the day after t________.4.Can you go to the c______ tonight? There will be lots of nice music.5.—Can you go out at night on w________?—No.But I can go out at night on weekends.Unit 2復習

任務1： 根據漢語寫出下列短語。在某方面看起來一樣 看起來不同擅長多于，超出 有一點高和我一樣做同樣的事使我大笑打網球擊敗我在友誼中

喜歡講笑話有一些不同之處和孩子相處很好 任務2：學生復習第2單元的基本對話（描述人的性格及對比），并總結形容詞比較級的語法。比較級構成規則：a.單音節詞和部分雙音節的詞：1)一般在詞尾加______.tall---___________ 2)以e結尾加_____.nice--________fine--________ 3)以輔音字母+y結尾，_______________。heavy--__________easy--________4)以重讀閉音節結尾，末尾只有一個輔音字母，_____________________.thin--________fat---_________.b.部分雙音節詞和多音節詞，應在形容詞前加_____________.outgoing---______________.c.不規則變化：good/ well---___________much/ many---__________little---___________ bad---___________far---___________old---____________ 翻譯下列句子: 1.我比Tom更活潑。2.Lucy比Lily更文靜。3.Tom比我更高一些。

4.我喜歡交和我相像的朋友。5.沒必要一樣。

6.我們兩個都喜歡做一樣的事情。7.劉英不如她的姐姐擅長運動。8.我們兩個都是學生。9.他們兩個都喜歡講笑話。10.她常常使我大笑。

任務3：總結：我比她高。（三種翻譯方式）

I’m taller than she is.I’m taller than she.I’m taller than her.達標檢測題

句型轉換1.He isn’t as tall as I.(變為同義句)I’m _______than him.2.Shanghai is the biggest city in China.(變為同義句)Shanghai is ______than _________city in China.3.Tim is Ten.Tom is Thirteen.(合為一句)Tom is three years _____ than Tim.4.They both work hard at English.(變為同義句)

____________________work hard at English.5.Tom is two meters tall, Jack is two meters tall, too.(合為一句)Tom is ____________Jack.總結與反思：

家庭作業：復習第三、四單元的單詞和短語。

沂源縣歷山中學七年級下英語導學案（34）

七年級（下）units 3--4

主備人：左進鳳審核人：張中華

一、學習目標：

1、掌握兩單元的重點詞匯和句型。

2、能簡單描述食物制作過程。

3、能用一般過去式記敘過去發生的事情。

二、復習檢查：學生課前復習3單元的單詞，學生互相檢查或聽寫。

三、復習過程：任務1：復習第三單元的短語，根據漢語寫出下列短語和句子。打開關上剝香蕉把它們切碎混合在一起把…加到…上把酸奶倒入果汁機里一杯酸奶兩茶匙蜂蜜另一片面包 在上面制作水果沙拉把…放入…里面 你怎樣制作香蕉奶昔？__________________________________________? 我們需要多少香蕉？____________________________________________? 我們需要多少酸奶？_____________________________________________? 把一些調料放在一片面包上。_______________________________________.任務2：背誦或復述P15 3a , 3b和4 ； P17 3a;3b達標檢測

一．首字母填詞1.He gave his daughter a large a________ of money.2.You should a________ some water to the soup.3.We need two t_________ of honey.4.How m________ yogurt do you want to buy? 二．句型轉換

（提問）_____ _____tea is there on the table?（提問）How _____ _____ _____ there in the picture? 三．單項選擇

1、How ________ relish do we need for the shake?AsomeBanyCmanyDmuch 2.How ______ your mother _______ fruit salad?

Ado, doBdoes, makeCdoes, doDdo, make 3.I want to watch the ball game.Can you _______the TV?Aturn onBturn offCopenDclose 4.Look!There are __________ on the desk.A.four glasses of milkB.four glasses of milksC.four glass of milkD.four glass of milks 5.Put the ingredients in the bowl and _________ , please.Amix up itBmix it upCmix up themDmix them up

Unit 4 復習

任務1：學生課前復習:4單元的單詞，學生互相檢查或聽寫。任務2：復習第4單元的短語，根據漢語寫出下列短語。和朋友閑逛去海灘/去動物園/去水族館

拍照買紀念品/禮物得到了某人的親筆簽名 獲得了一等獎看海豚表演很快樂的做某事

在學校旅游中在……結束的時候坐公共汽車回到學校睡過頭開車去兜風在我的下一個休息日

進行庭院舊貨銷售在昨天的唱歌比賽中 在將來被淋濕看見鯊魚/海豹 任務3：復習本單元基本句型，并總結一般過去時。

任務4： :復述課文 P21 3a;P23 3a達標檢測 一．用所給單詞的正確形式填空

1.I know many ________(visit)come to China every year.2.They always have fun ________(talk)to each other.3.Listen!Sue ______(sing)an English song.4.Tom always ______(get)up at six o'clock in the morning.5.______ he ______(tell)you a story last Sunday? 6.They ______(come)to China two months ago.7.We ______(not watch)TV last night.二．句型轉換1.We saw our friends yesterday.（否定句）

2.He did a lot of housework at the weekend.（一般疑問句，并否定回答）（劃線提問）

4.There were some sharks at the aquarium.(一般疑問句，并否定回答）三．翻譯句子1.謝謝你邀請我參加你的生日晚會，我過得很愉快。

Thank you _____ inviting me _______ your birthday party.I _______ _______ _________ time.2.王小姐喜歡在公園里照相。Miss Wang likes _________ _________ in the park.3.在街道的盡頭，你能發現郵政局。

________ ________ ________ ________ the street , you can find the post office.4.學生們昨天乘地鐵回到學校。

The students ________ the subway ________ ________ school yesterday.5.那個年輕人有時開車兜風。That young man ______ ________ ______ ________ at times.總結與反思：

家庭作業：復習第五單元的單詞和短語。

第二篇：七年級下導學案

永州市陶鑄中學初中部歷史七年級下冊導學案

課題：“開元盛世”

總課時：第3課時第一單元第3課時

主備人：張桂審核人：七年級歷史備課組

班級：_________姓名：_________類別：_________

學習目標：

1、掌握唐玄宗的改革措施，理解“開元盛世”

2、概括并掌握唐玄宗時期農業生產的進步、手工業技術的提高以及商業的繁榮等主要史實。

3、了解唐朝衰亡的原因及其滅亡時間

學習重點：盛世的經濟繁榮

學習難點：曲轅犁、筒車的結構原理及先進性

學習過程：

一、情境導入

指導學生閱讀課前提示，引出本課的課題。

二、自主學習

閱讀教材P12~P15頁，完成以下自學任務。

1、唐玄宗的改革措施：①重用“”。②重視倡。

2、“開元之治”：唐玄宗采取的一系列改革，使為之一新，史稱“”。

3、了解盛世經濟繁榮的表現（農業、手工業和商業）

4、唐朝日趨衰亡的原因：①唐玄宗后期，漸漸，不理

。②唐玄宗還任用，造成，導致以邊將和為首的叛亂。歷史上稱為 “”。③公元世紀后期，爆發了大起義。

5、唐朝滅亡：公元世紀后期，唐朝瓦解，年。

三、合作探究

1、想一想，這個時期的唐玄宗和他曾祖父唐太宗有哪幾點相同的地方？

四、拓展提升

有位阿拉伯商人來到廣州，拜見一位唐朝官員。他透過絲綢衣服看到官員胸口上有粒黑痣，驚奇地問：“您胸前的痣，怎么能透過兩層衣服還看得見?”官員哈哈大笑，請客人再靠近觀察，原來他身上穿了五件絲綢衣服。這個例子說明了什么問題?

五、當堂檢測

1.“憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室”描寫的是什么時期的情況：（）

A.“開元盛世”時期B.“貞觀之治”時期C.“文景之治”時期D.“光武中興”時期

2.唐朝時發明的農具有：（）①耬車②曲轅車③翻車④筒車

A.①②B.③④C.①③D.②④

3.史書稱開元時期“貞觀之風，一時復振”，下列屬于開元時期與貞觀時期的相似點有：（）①皇帝都勤于政事，任用賢臣②都反對奢侈，提倡節儉，“戒奢從簡”③ 都任用節度使④都抗擊突厥。

A.①③B.②④C.①②D.③④

六、課堂小結

七、布置作業：完成練習冊第三課的內容

八、課后反思

快樂高效實用

第三篇：歷山中學英語導學案26

導學案（八年級下）（28）

Unit4 Teenagers should be allowed to choose their own clothes.他昨天的確來了。He __________________yesterday.3.I know my parents care about me.care about為及物動詞短語，意為“關心，在乎，介意”，其第六課時 Reading

主備人:審核人：

導案

一、學習目標：

1).掌握下列單詞及詞組：taught，important，achieve，race，care，care about，succeed，point，get in the way of，achieve one’s dreams，be serious about，care about?2).學生能夠理解課文內容。

3）.情感目標：青少年應該分清自己該干與不該干的事情，做一名積極向上的中學生。.二、教學過程與方法：

任務

一、檢查前置作業。

任務

二、Fast reading.(快速閱讀文章，判斷正誤。)1.Liu Yu wants to be a professional runner.2.Liu Yu thinks he should be allowed to make decisions for himself.3.Liu Yu's parents allow him to practice running on school nights.4.Liu Yu thinks his parents don't care about him.任務

三、Careful reading.(再次細讀文章，回答下列問題)

1.What do parents worry about?2.What do teenagers often think? 3.Do his parents allow him to train as much as he likes? 4.Parents think he needs to be realistic, don’t they?

5.What is the only thing Liu Yu has ever wanted to do?6.Does Liu Yu believe himself? 任務

四、重難點突破。（分組討論，解決知識點）。

1.But sometimes these hobbies can get in the way of schoolwork。①get in the way of 意為_______________

②schoolwork, homework, housework, work 均為________名詞.(可數、不可數)拓展：get in the wayby the wayon one’s /the way to2.We do think our son needs to be realistic.翻譯為：do,does,did+動詞原形，用在肯定句或祈使句中加強語氣，翻譯為他英語說得的確好。HeEnglish well.務必按時到來。here on time.The girl never cares about others.那個女孩從不關心別人。詞組辨別：

學案

前置作業：

一、寫出下列詞的派生詞或相關詞。

achieve（名詞）________importance（形容詞）________teach（過去分詞）______ succeed（名詞）________（形容詞）__________decide（名詞）________

二、詞組翻譯:

1.妨礙 ___________ 2.對?認真的_____________3.自己做決定 ______________4.關心 ____________5.一名專業運動員_____________6.擔心_________________7.有機會做、、、__________8.訓練跑步 ___________ 9.實現理想____________ 10.努力工作的重要性 _______________被動語態專練

（一）一般時的被動語態：be+動詞的過去分詞

（二）情態動詞should的被動語態:should + be + 動詞的過去分詞 1.We(allow)to wear our own clothes in our school.2.-Why didn’t you go to the party?-Because I(not invite).3.Football(play)all over the world.4.Your homework should(do)more carefully.5.These books(write)for children.6.trees usually(plant)in March?

7.-When _______your school(build)?-In 1997.8.Lily said Peter(not allow)to take the test.9.The books(buy)for me by my mother last week.10.Jim was ill yesterday.He(send)to hospital at once.11.The work(finish)two days ago.12.More trees should(not cut)down.13.Children should(take)good care of.

第四篇：七年級英語下冊導學案

思南縣東華中學七年級英語學科導學案

上課時間:年月日星期:備課組長簽字:

課題;Unit 7Topic 1SectionA課型: 聽說課集智備課:復備人:

學習目標:

1.會讀會寫本課的17個新單詞和be born短語

2.學習帶有was/were 的一般過去時.3.掌握和運用本課的重點句型。

4.會通過和朋友對話交流，學會關心幫助同伴，共同進步

課前預習指導:

1.獨學 ：自己拼讀畫出月份新單詞和重點短語,并理解對話的含義。

2.互學：預習1a.根據實際情況回答下列問題。

1)When were you born?

2)When was your sister /brotherborn ?

3)Wherewere you born?

4)Where was your sister /brotherborn ?

3、各小組學科組長教讀1a部分對話獨學：預習3a用英語寫出下列年份。

1）18002)1805

3)18884)2000

5）20096）2010

5.通過預習,你還有哪些疑問?

學習流程

1.預習情況交流:討論預習中存在的問題?

2.老師讀學生聽并回答問題。When and where was Michael Phelpsborn ?

3.老師教讀并跟讀兩遍。學生分組表演。

4老師讀1b.學生跟讀。完成練習1c,2

5.3a.讀并自己找規律。聽讀3b

6.為自己設計一張卡片，并根據卡片的信息寫一篇短文來介紹一下你自己(使用be born)。

7.分組討論,你認為文中出現的重點單詞,詞組和句子是.1）.單詞:_________________________________________.2）.詞組:_________________________________________.3）.句子:_________________________________________.四．鞏固練習用英語寫出下列年代

1.16622.18403.10494.2008句型轉換3.Kate was born in England.(一般問句)

五．學習心得，回想本節課所學的內容,你學到了哪些?

思南縣東華中學七年級英語學科導學案

上課時間:年月日星期:備課組長簽字:

課題;Unit 7Topic 1SectionB 課型: 聽說課備課人:李學坤復備人: 年級：七年級課型：新授

一：學習目標

1.學習理解、并掌握“序數詞”的構成。

2.學習英語中年月日的表達法.3.掌握和運用本課的重點句型：What day is it today? It’s ?.What’s the date today? It’s ?.。

二：課前預習

1.畫出新單詞和重點短語,并理解對話的含義。

2.預習Part2.把下列基數詞變成序數詞。

1)one2)two3)three

4)eight5)nine6）five7)twelve

8)twenty9)forty10)seventy

結合以上的變化你能總結出基數詞變序數詞的規律嗎？

3.預習3b用英語寫出下列日期。

1）2008.1.42)1989.9.1

3)2000.3.34)2010.11.2

4.通過預習,你還有哪些疑問?

三:課堂學習過程

1.預習情況交流:討論預習中存在的問題?

2.,回答問題。When is Kangkang’s birthday?

3.分組朗讀1a。學生分組表演。

4.聽Part2.學生跟讀。讓學生小組討論基數詞變序數詞的變化規律。

5.Learn 2b 學習英語中日期的表達法自己找規律，大聲朗讀

6.分組討論,你認為文中出現的重點單詞,詞組和句子是.1）.單詞:_________________________________________.2）.詞組:_________________________________________.3）.句子:_________________________________________.四．鞏固練習根據句意及首字母提示補全單詞。

1.The seventh month of a year is J.2.The day before Sunday is S,It is the sof a week.3.My father wants to have a birthday pfor me.4.Today is mu birthday.My mother plans to cit.5.His bis on July 2nd.On that day ,his friends often give him many good things.單項選擇

（）1.When is your birthday? It’s ___.A;June fifth B;June fivethC;June nineth

()2.There are ___month in a year.A;twelveB;twelvethC;twelfth

()3.The ___ month of a year is August.A;eightB;eighthC;eightth

()4.Kangkang went to the Great Wall___May eighteenth.A;inB;onC;at

五．學習心得，回想本節課所學的內容,你學到了哪些?

思南縣東華中學七年級英語學科導學案

上課時間:年月日星期:備課組長簽字:

課題;Unit 7Topic 1SectionC 課型: 聽說課備課人:何顯高復備人 年級：七年級課型：新授

一：教學目標

1.學習有關形狀的單詞（shape ,square,circle）其他新單詞和短語.2.學習描述物體的形狀、顏色、尺寸和用途。.3.掌握和運用本課的重點句型。

1)--What’s the shape of your present?/ What shape is it?--It’s round.2)how long is it ?It is 6.4centimeters wide.3)What do we use it for？ We use it to study English.二：課前預習

1.畫出新單詞和重點短語,并理解對話的含義。

1)the shape of your present2).have a look3)just now

4)a moment ago5)10 centimeters long6)use sth to do sth

2.預習Part1.回答下列問題。

1)What’s the shape of Maria ‘s present?

2)Is it a soccer ball ?

3)Can Michael have a look?

3.預習2a ,2b.根據例句編寫一個新的對話。注意just now 和 a moment ago 含義和用法。

4.通過預習,你還有哪些疑問?

三:課堂學習過程

1.預習情況交流:討論預習中存在的問題?

2.聽Part1錄音,回答問題。What color is Maria’s present?

3.再聽錄音并跟讀兩遍。學生分組表演。

4.Part2a/2b.學生倆人一組模仿例句編對話。

5.Part3.小組之間模仿例句談論其他的禮物。使用以下疑問詞

What shapehow longhow wideWhat do we use it for ?

6.分組討論,你認為文中出現的重點單詞,詞組和句子是.1）.單詞:_________________________________________.2）.詞組:_________________________________________.3）.句子:_________________________________________.四．鞏固練習

單項選擇

（）1.do we use the computer for ? we use it to study English.A;What’s B;WhatC;How

()2.whatis it ？It’s rectangle.A;colorB;shapeC;time

()3.Here is a beautiful presentyouA;ofB;forC;to

()4.is the ruler ? It’s 20 centimeter’s long.A;How longB;How wideC;How far

()5.What is it? It’s like a flower。A;look likeB;likeC;be like句型轉換

1．The shape of my present is round.Is your present ?

2.Her pen is red.is her pen ?

3.Our classroom is 8 meters wide.isclassroom?

4.It looks like a ball.does itlike ?

五．學習心得，回想本節課所學的內容,你學到了哪些?

________________________________________________________

六．教學后記

思南縣東華中學七年級英語學科導學案

上課時間:年月日星期:備課組長簽字:

課題;Unit 7Topic 1SectionD課型: 聽說課備課人:徐燕岑復備人 年級：七年級課型：新授、復習一：教學目標

1.學習字母組合ck ,ph ,qu ,tw.的讀音：/k/ /f/ /kw/ /tw/.2.學習新單詞和短語;special，candle,surprise ,do some cleaning

3.復習be 動詞的一般過去時。

二：課前預習

1..預習Part1.了解 ck, ph, qu ,tw的讀音。你能寫出包含以上字母組合的新單詞嗎? ckph

qutw

3.預習part2.完成練習。

4.通過預習,你還有哪些疑問?

三:課堂學習過程

1.預習情況交流:討論預習中存在的問題?

2.聽Part1錄音,并跟讀。注意語音語調。

3.學生自讀2中的短文，并找出新單詞special，candle, surprise。

學生再讀2，完成練習，師生一起核對答案。

4.聽part 3錄音,填表格。核對答案。

5.寫作。讓學生為他們的爸爸和媽媽的生日寫一份計劃?？梢詤⒖?中提供的短語，也可以自己想出更多的活動。完成4.四．鞏固練習根據句意及首字母提示補全單詞。

1.We are planning to ha birthday party for her.2.Tom wants to wclothes.3.There are 13 con the cake.4.There are all kinds of sof pencils.5.They cChildren’s Day on June 1st every year.選擇單詞，用其適當的形式填空

birthdaytwentyfivecandleare

1.I live on thefloor.2.Tomorrow is mybirthday.My mother wants to buy twenty candles for me.3.—He was born on May 2nd.—Oh ,May 2nd id his.4.How manyon the birthday cake?

5.Theyvery happy a moment ago.五．學習心得，回想本節課所學的內容,你學到了哪些?

________________________________________________________

六．教學后記

第五篇：七年級英語上冊Unit3IsthisyourpencilPeriod3導學案（本站推薦）

Unit 3 Is this your pencil

Period 3 Section B(1a-1e)班級: 組名: 姓名: 【學習目標】

1.會讀寫新詞匯：baseball, watch, computer, game, card, ID card, notebook, ring, bag.2.能運用句型“What’s this ? It’s a /an …”來詢問物品。

3.能運用句型“How do you spell it？”來要求他人拼讀（寫）物品?！緦W習重、難點】

重點：能聽懂詢問物品的對話并運用所學句型進行對話練習。難點：It’s an …中an 的使用。【學習過程】

一、目標呈現

1.獨立通過音標拼讀Section B 部分的單詞（P16）（課前）自己拼讀----組內朗讀，互糾讀音----全班展示（課堂）２.記憶力大比拼：

⑴用英語 _________________ ⑵用中文 ______________________ ⑶拼寫pen_________________ ⑷一個橡皮擦____________________ ⑸一把直尺_________________ ⑹一本舊字典_____________________ ⑺一張身份證_______________ ⑻一本英語書_____________________

二、自主合作

任務

一、根據1a圖中的物品，模仿1b進行對話練習。任務

二、1、聽第1遍錄音，完成1c。

2、聽第2遍錄音，完成1d。

3、聽第3遍錄音，補全對話。

Linda: I _____ my watch this Mike: ________ my pen.morning.Man: This? Man: OK.Is this your Mike: Yes…and that’s my __________ ? ___________.Linda: No, it ______.Man: All right.What’s ______ That’s _____ watch._______? Man: Here _______ _______.Mike: Mike.Linda: And that’s my _____ Man: OK.________ your _______.baseball.Man: OK.___________ your Mike: _________ ________.name? Linda: Linda.三、展示質疑

１.In pairs:根據1d的物品編對話，每兩名學生分別扮演Linda和Mike, 然后交換角色。２.In groups: 利用身邊的物品分組讓一人問，其它人答，輪換角色。? 重點知識歸納 １.本課知識點：

--What’s this?

--It’s a watch.--How do you spell it?--W-A-T-C-H.2.本課易(混)錯點：

①What’s this?中把this換成that, it 的靈活性。

②a，an的使用不要以后面單詞第一個字母為準，應以第一個音素為準。

四、鞏固構建 I單項選擇。

（）1.— ________.Is that your eraser? — No, it isn’t.A.Sorry B.Excuse me C.Thanks.（）2．當別人為你提供了幫助時，你想表達感謝之情，應該說：______ A.Thank!B.Thanks you!C Thank you!（）3.— Is that your pencil? — No, ________.A.it’s Gina B.it’s Ginas’ C.it’s Gina’s（）4.— Thank you for your help.—____________________.A.You, too B.No, I’m not C.You’re welcome（）5.— Is this her dictionary? — No, __________ is hers.A.the a red dictionary B.red the dictionary C.the red dictionary（）6.______ pencil is red._____ is red, too.A.My, She B.My, Her C.My;Hers II．句型轉換。

1.Is this your computer?(改為肯定陳述句)________ __________ your computer.2.you do it how spell(連詞成句)_________________________________ it ? 3.This is a notebook.(對畫線部分提問)__________ ___________? 4.These yellow pencils are hers.(改為一般疑問句)_______ ________ ___________ ____________ hers? 5.My friends are fine.(對畫線部分提問)___________ __________ __________ friends?