第一篇：2014新版八年級英語下冊導(dǎo)學(xué)案第九單元第四課時

“分組合作，自信高效”導(dǎo)學(xué)案

課題:Unit9 Section B 1a-1e課型 ：新授課 年級：八年級 教者：zlp

教學(xué)目標(biāo)：

知識與能力：1.全體學(xué)生能會背本課單詞及短語：

2.大多數(shù)學(xué)生能正確掌握以下句型并能用完成時的句子進(jìn)行初步的問答。Have you ever +動詞過去分詞+??? Have you been to+???I have never been to +...3.通過學(xué)生讀1b預(yù)測答案，使學(xué)生更好的達(dá)到聽力的效果。

過程與方法：課前檢查—自主學(xué)習(xí)—語言運用與展示—合作探究

情感態(tài)度價值觀：了解中國的名勝古跡，對學(xué)生加強(qiáng)愛國主義教育。

教學(xué)重難點：正確掌握現(xiàn)在完成的構(gòu)成并能較熟練的進(jìn)行應(yīng)用，聽力訓(xùn)練。自我預(yù)習(xí)

1、自學(xué)完成Section B 1a&1d，學(xué)科組長檢查。

2、用雙色筆標(biāo)出重要的短語和句型，標(biāo)出疑難點，準(zhǔn)備課堂中討論解決。教學(xué)過程：

一、課前展示（前奏版-5分鐘）

（科代表主持，各小組答題，必答題有板答和口答，計分）

二、創(chuàng)境激趣（啟動板—教師創(chuàng)設(shè)情境）

三、自主探究，展示匯報（核心板：教師明確目標(biāo)——學(xué)生自學(xué)——小組交流討論——分組展示和匯報——強(qiáng)化訓(xùn)練）預(yù)習(xí)檢測:

翻譯: A.寫出下列動詞的過去分詞。

run______arrive ______see______go______take______visit______try______be______

B．根據(jù)漢語意思完成句子。1.他已經(jīng)去過臺灣了。

He _____ _____ _____ Taiwan.2.他們來上海大約兩年了。

They _____ _____ _____ Shanghai for about two years.自主、合作、探究： Task1.1、通過自主學(xué)習(xí)完成1a Task 2.1、聽錄音，并完成1b&1c。

2、根據(jù)1b、1c的內(nèi)容，小組內(nèi)輪流講述關(guān)于熊貓的事。

四、實踐創(chuàng)新，知識反饋（升華板—拓展延伸訓(xùn)練）

一、按要求完成下列句子：

1.China has changed a lot.（改為一般疑問句）_____China _____ _____ _____?

2.I have been to the space museum.(對劃線部分提問）_____ _____you been?

3.Have you ever visited the Bird’s Nest?(回答）Yes, _____ _____.No, _____ _____.4.I have known him since I was a child.(劃線提問)

______ _____have you known him?

5.He stared studying English two months ago.(劃線提問)_____ _____ he _____ studying English?

6.I joined the army two years ago.(改同義句)I have _____ a soldier _____ two years.二、指出錯誤之處并改正

1.I have been to Fun Times last week.______ 2.The dog has died for four days.______

3.—Have you ever been to the Blue Mountain?—No, ever.______ 4.I have been there three times last year.______ 5.When did you start study Japanese?______

三、完形填空

Mr Smith and Mrs Brown were neighbours.One day Mr Smith came to Mrs Brown’s 1.He wanted to2a big bottle from her.Mrs Brown asked him in and3one for him.Mr Smith4 it and went back.When he5 it the next day, he gave her another small one and said, “It has 6 had a baby.”A few days later he came to borrow the 7 again.Mrs Brown 8 out another bottle and said with a smile, “Here’ s the baby.It has grown up.It’s9.You may10it as long as you like.”

（）1.A.officeB.carC.houseD.shop（）2.A.buyB.borrowC.lookD.ask（）3.A.lentB.soldC.foundD.made（）4.A.toldB.sawC.helpedD.got

（）5.A.showedB.washedC.returnedD.thanked（）6.A.neverB.alwaysC.justD.nearly（）7.A.babyB.bottleC.moneyD.car（）8.A.tookB.lookedC.wentD.used

（）9.A.smallB.the sameC.brokenD.beautiful（）10.A.openB.drinkC.keepD.grow

五、板書設(shè)計：

六、課后反思

第二篇：2014新版八年級英語下冊導(dǎo)學(xué)案第九單元第一課時（范文模版）

“分組合作，自信高效”導(dǎo)學(xué)案

課題: Unit9 Section A 1a-2c課型 ： 新授課年級 ：八年級教者：zlp教學(xué)目標(biāo)：

知識與能力：1．學(xué)生能會背本課的生詞及短語。

2、多數(shù)學(xué)生能正確的使用本節(jié)課的生詞、短語及--Have you ever been to a museum?—Yes, I’ve been to a museum./No, I haven’t./ Neither have I.—No, I’ve never been to a museum./I’ve never been to a water park.這個句型初步交談有關(guān)現(xiàn)在完成時的事情。3.通過采訪錄音預(yù)測答案，培養(yǎng)學(xué)生的聽力技巧。

過程與方法：課前檢查—自主學(xué)習(xí)—聽力檢測 —語言運用與展示—合作探究 情感態(tài)度價值觀：了解各類博物館、主題公園和名勝古跡。教學(xué)重點：熟練掌握have(has)been to… 的用法。教學(xué)難點：have been to與have gone to的區(qū)別。自我預(yù)習(xí)

1、自學(xué)Page65-66頁的單詞。（根據(jù)音標(biāo)拼讀、拼寫單詞并牢記，學(xué)科組長檢查過關(guān)）。

2、自學(xué)完成Section A 1a，學(xué)科組長檢查。

3、小組合作操練1c、2c句型，準(zhǔn)備課堂展示。

4、用雙色筆標(biāo)出重要的短語和句型，標(biāo)出疑難點，準(zhǔn)備課堂中討論解決。教學(xué)過程：

一、課前展示（前奏版-5分鐘）

（科代表主持，各小組答題，必答題有板答和口答，計分）

二、創(chuàng)境激趣（啟動板—教師創(chuàng)設(shè)情境）

三、自主探究，展示匯報（核心板：教師明確目標(biāo)——學(xué)生自學(xué)——小組交流討論——分組展示和匯報——強(qiáng)化訓(xùn)練）預(yù)習(xí)檢測：

翻譯：1.太空博物館 ______ 2.娛樂公園 ________3.水族館 _______

4.動物園______ 5.水上公園 ________6.乘坐地鐵 _____自主、合作、探究： Task1.1、通過自主學(xué)習(xí)1a-1c，并完成1a.2、聽聽力，完成1b練習(xí)，老師核對答案;聽2a、2b錄音，完成聽力練習(xí)。Task 2.合作學(xué)習(xí)1c, 2c 小組訓(xùn)練，課堂展示, 老師點撥知識點.Task 3.探究知識點：

區(qū)分 have/has been to與have/has gone to

用have been to或have gone to填空

1.A: I saw you in Annable’s Restaurant last night.B: No, it wasn’t me.I _____ never _______ there.2.A: Sally and Tim are on holiday, aren’t they?

Where _______they _____ ?B: To Florida, again.A: How many times ____ they ______ there ? B: This is their third time.3.A: Can I speak to Bill, please ?

B: He’s out, I’m afraid.He ___ ___ ____ the cinema this evening.A: Again? She ____ already ______ to the cinema three times this week.四、實踐創(chuàng)新，知識反饋（升華板—拓展延伸訓(xùn)練）

（一）按要求完成下列各題：

1、對劃線部分提問)

2、The old man _________ last year.He

3、Miss Gao left an hour ago.(同義句轉(zhuǎn)換)

Miss Gao _______________________________an hour ago.4、Her mother has been a Party member for three years.（同義句）

Her mother _______ the Party three years ________.（二）補(bǔ)全下列對話：

A: ______ you ever______ to an amusement park?

B: Yes, I _____.I _______to Fun Times Amusement Park last year.Have you ever been to a water park?

A: No, I _________.B: Me _______.Let’s go to Water City tomorrow.（三）翻譯下列句子：

1、吉姆已做完作業(yè)，他現(xiàn)在有空了。

2、你參觀過太空博物館嗎？。

3、她還沒有看過那部新電影。

4、她去過上海。

五、板書設(shè)計：

六、課后反思

第三篇：2014新版八年級下冊英語導(dǎo)學(xué)案第九單元第六課時

5.Mr Chen _____________(give)up smoking since last year.（二）單項選擇

1.He _______ to Canada, so you can’t see him recently(最近).A.have goneB.has beenC.has goneD.have been 課題:Unit9 Section B 3a-3b＆self check課型 ：新授課 年級：八年級 教者：zlp2.——_______have you been there since you became a teacher?——Twice.教學(xué)目標(biāo)：A.How oftenB.How longC.How soonD.How many times

3.London has hosted the modern Olympics, _______ Beijing.知識與能力：

1、Master words、phrases and sentences.2、Have you ever been to….?Yes I have/No, I’ve never been to…A.So doesB.So hasC.Neither doesD.Neither has

4.It’s fun _______ French.3.培養(yǎng)學(xué)生運用現(xiàn)在完成時談?wù)撟约哼^去的經(jīng)歷。A.learnB.learnsC.to learnD.learned 過程與方法：課前檢查—自主學(xué)習(xí)—語言運用與展示—合作探究5.——Welcome to our school, Mr Green!——_______.情感態(tài)度價值觀：通過本單元的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中，學(xué)會交流、合作，增強(qiáng)愛自A.Thank you very muchB.I love your school 然、愛祖國的情感。C.Thanks a lot of help us so muchD.I’m happy to meet you 教學(xué)重難點：1.Master words、phrases and sentences.6.While I was in the park, I saw some children _______ kites.2.掌握現(xiàn)在完成時的用法。A.flyB.to flyC.are flyingD.flying 教學(xué)過程：7.—Where _____ you _____, Mike?

一、課前展示（前奏版-5分鐘）—To the amusement park with my friends.We had fun.（科代表主持，各小組答題，必答題有板答和口答，計分）A.did, beenB.have, goneC.did, goD.will, go

二、創(chuàng)境激趣（啟動板—教師創(chuàng)設(shè)情境）8.This is a big class, and _______ of the students are girls.三、自主探究，展示匯報（核心板：教師明確目標(biāo)——學(xué)生自學(xué)——小組交流討論—A.two thirdB.second threeC.two thirdsD.two three —分組展示和匯報——強(qiáng)化訓(xùn)練）9.Mr.Li _______ Paris.He _______ Paris for 3 weeks.預(yù)習(xí)檢測：A.has been to, has been toB.has gone to, has been in 比一比，寫出下列單詞的過去式和過去分詞，看誰寫的最快，最準(zhǔn)確?C.has been to, has been inD.has gone to, has been to wake______________ die_______ _______wear ______________10.The park _______ for one and a half years.eat _______ _______play _______ _______catch _______ ______A.has opened B.has been openedC.has been openD.was open buy______________draw_______ _______stand _______ ______

（三）按要求完成句子： try ______________ fall _____________speak_______ ______ 1.His uncle died two years ago.(同義句)shop_______ ________ come______________run_______ ______ His uncle has ___________________ for two years.自主、合作、探究： 2.She’s already gone to England.(否定句)Task1.She _________________ to England ________.1.小組合作完成3a的表格。3.I’ve been a teacher since I came here.(提問)2.通過表格信息，自主完成3b；并展示匯報。

3.完成self check，并核對答案。_________________________ you ________ a teacher?

四、實踐創(chuàng)新，知識反饋（升華板—拓展延伸訓(xùn)練）4.I went to the beach, so did he.(否定句)

(一)用所給單詞的正確形式填空I _______________ to the beach, _______ ______ he.1.How many times _________you__________(be)there? 5.Both he and I are student.（否定句）

2.She ___________(go)to Pairs, hasn’t she?-Yes.________ he ________ I _________ a student.How _________ she __________(go)there-She ________(go)there by air.6.Chongqing has a population of 3,000,000.(提問)

3.So far, many countries ______________(improve)their environment.________________ the population of Chongqing?

4.Mr Chen _________(give)up smoking last year.五、板書設(shè)計：

六、課后反思：“分組合作，自信高效”導(dǎo)學(xué)案

第四篇：2014新版八年級英語下冊導(dǎo)學(xué)案第十單元第四課時

“分組合作，自信高效”導(dǎo)學(xué)案

課題:Unit10 Section B 1a-1e課型 ：新授課 年級：八年級 教者：zlp教學(xué)目標(biāo)：

知識與能力：1.能夠掌握本課出現(xiàn)的重點短語和句子。

2.能夠正確使用現(xiàn)在完成時。

3.能夠熟練運用since, for 談?wù)撜務(wù)摷亦l(xiāng)的不同地點。

4.能從聽力中獲得自己周圍的事物變化的相關(guān)信息。過程與方法：課前檢查—自主學(xué)習(xí)—語言運用與展示—合作探究

情感態(tài)度價值觀：珍惜自己周圍事物的變化，感恩社會，匯報社會，關(guān)愛他人 教學(xué)重難點：

1、現(xiàn)在完成時表示過去過去發(fā)生持續(xù)到現(xiàn)在的用法。

2、重點單詞和短語。

3、since與for的用法區(qū)別。自我預(yù)習(xí)

1、自學(xué)完成Section B 1a&1d，學(xué)科組長檢查。

2、用雙色筆標(biāo)出重要的短語和句型，標(biāo)出疑難點，準(zhǔn)備課堂中討論解決。教學(xué)過程：

一、課前展示（前奏版-5分鐘）

（科代表主持，各小組答題，必答題有板答和口答，計分）

二、創(chuàng)境激趣（啟動板—教師創(chuàng)設(shè)情境）

三、自主探究，展示匯報（核心板：教師明確目標(biāo)——學(xué)生自學(xué)——小組交流討論——分組展示和匯報——強(qiáng)化訓(xùn)練）自主、合作、探究： Task1.1、通過自主學(xué)習(xí)完成1a Task 2.1、聽錄音，并完成1b&1c。

2、根據(jù)1b、1c的內(nèi)容，小組內(nèi)輪流講述關(guān)于熊貓的事。Task 2.探究知識點

1.辨析：how long, how soon, how often, how far

How long 多久，多長。對時間段提問，如：for+時間段；since+過去的時間點。e.g.--How long have you worked in Beijing?-For five years.How soon 多久以后。對“in+時間段提問，常用于一般將來時”。e.g.–How soon will Mr.Li be back?--In a week.How often 多久一次，對頻率提問，其答語為：once（twice/?）+時間段。

e.g.--How often do you exercise?--Once a day.How far 多遠(yuǎn)，對距離提問，其答語是表距離的內(nèi)容。

e.g.--How far is it from here to your school?--Three kilometers.2.辨析：for 與since

for其后只能接表示“一段時間”的名詞性短語，可用于多種時態(tài)，表示動作或狀態(tài)持續(xù)時間段長短。

e.g.I have lived in this city for five years.我在這座城市居住了5年了。He usually sleeps for twelve hours every day.他通常每天睡12個小時。since 其后接表示“時間點”的短語或從句（過去時），也可以接“一段時間+ago”，常用于完成時態(tài)；還用于句型：“It is +時間段+since+一般過去時的句子”。表示過去某個時間發(fā)生并持續(xù)到說話時的動作或狀態(tài)。

e.g.It is two years since I came to China.自從我到中國以來已經(jīng)兩年了。She has worked here for five years.=She has worked here since fiveyears ago.她在這兒工作5年了。

四、實踐創(chuàng)新，知識反饋（升華板—拓展延伸訓(xùn)練）

一、單項選擇

1.I don’t believe that this ___boy can paint such a nice picture.A.five years oldB.five-years-oldC.five-year-old 2.According ____ Mr.Wang, we’ll go on a trip this weekend.A.inB.thatC.whoD.what3.Look!She’s standing ___ the ten children.A.amongB.betweenC.ofD.from

4.--Can you give me some information about vacation trips?--Why not _________ going to Hainan Island?

A.considerB.mindC.keepD.think

5.--Did you go to Kenli during the Peach Blossom Festival(桃花節(jié))?--Yes.The flowers were beautiful.Bees were flyingthem.A.inB.amongC.betweenD.through

6.Nowadays millions of Chinese leave the countryside to_______ for the work in cities.A.lookedB.searchC.findD.see7.Mr.Jack ______ China for several years.A.has been toB.has come toC.has been inD.came to

五、板書設(shè)計：

六、課后反思

第五篇：2014新版八年級英語下冊導(dǎo)學(xué)案第五單元第四課時

“分組合作，自信高效”導(dǎo)學(xué)案

課題:Unit5 Section B 1a-1e課型 ：新授課 年級：八年級 教者：zlp教學(xué)目標(biāo)：

知識與能力：1.掌握并靈活運用本課的重點詞匯realize, make one’s way.2.繼續(xù)學(xué)習(xí)鞏固過去進(jìn)行時的構(gòu)成及用法。

3.能正確使用when, while 與at the time of引導(dǎo)的時間狀語從句初步交

談過去進(jìn)行的事。

過程與方法：課前檢查—自主學(xué)習(xí)—語言運用與展示—合作探究

情感態(tài)度價值觀：通過和同學(xué)合作對話，了解彼此過去正在進(jìn)行的生活，促使學(xué)生積極參與英語實踐活動。

教學(xué)重點：能初步交談過去進(jìn)行的事.教學(xué)重點：學(xué)習(xí)了解過去進(jìn)行時的構(gòu)成及用法.自我預(yù)習(xí)

1、自學(xué)完成Section B 1a&1d，學(xué)科組長檢查。

2、用雙色筆標(biāo)出重要的短語和句型，標(biāo)出疑難點，準(zhǔn)備課堂中討論解決。教學(xué)過程：

一、課前展示（前奏版-5分鐘）

（科代表主持，各小組答題，必答題有板答和口答，計分）

二、創(chuàng)境激趣（啟動板—教師創(chuàng)設(shè)情境）

三、自主探究，展示匯報（核心板：教師明確目標(biāo)——學(xué)生自學(xué)——小組交流討論——分組展示和匯報——強(qiáng)化訓(xùn)練）預(yù)習(xí)檢測:

c.Which team won at the event？

2.仔細(xì)再聽一次對話，按照事情發(fā)生的順序完成１——６的排序。

_____Kate saw a dog by the side of the road._____ Kate got to the bus stop._____Kate called the Animal Helpline.___1__Kate left the house._____Kate waited for someone to walk by._____Kate realized her bag was still at home.3.根據(jù)1b、1c的內(nèi)容，用when、while完成A、B小組之間的練習(xí)。

A: When the school basketball competition started …

B: When the school basketball competition started, Kate was still making her way

to school.四、實踐創(chuàng)新，知識反饋（升華板—拓展延伸訓(xùn)練）

一、單項選擇

1.Let__________ have a look at the nice pictures.A.weB.themC.ourD.mine 2.—Could you help me, please?—__________.A.RightB.That's all rightC.Yes, pleaseD.Certainly 3.This table is too heavy.I can't __________ it.A.carryB.takeC.putD.find 4.We want __________ these things here.A.giveB.to giveC.takeD.to put 5.Could you __________ him to school?

翻譯: 難怪，不足為奇__________在….的時候__________在路邊__________

A.takeB.letC.carryD.bring

給…加油__________ 前往__________路過__________等候__________

二、根據(jù)漢語意思完成英語句子，每空一詞。自主、合作、探究：

Task1.1、通過自主學(xué)習(xí)完成1a Task 2.1、聽錄音，并完成1b&1c。

a.What event happened at the school yesterday?b.Who missed the event?

1.上周我們國家發(fā)生了什么大事?

What __________ _________ __________in our country last week? 2.昨天哪個隊贏得了學(xué)校籃球比賽？

_______ ________ _________ the school basketball matches yesterday? 3.在他回家的路上，他在路邊看到一位老人。

He saw an old man______ ________ _______ ________ the road when he_________ _________ _________ _________ _________.五、板書設(shè)計：

六、課后反思