第一篇：2014新版八年級英語下冊導(dǎo)學(xué)案第七單元第一課時

Task 3.探究知識點：

1.long的名詞性是翻譯成，high的名詞形式

翻譯成，表達(dá)東西的長度可以有兩種方法例如：這條河100米長。

（1）Theof the river is 100meters.2）課題: Unit7 Section A 1a-2c課型 ： 新授課年級 ：八年級教者：zlp2.One of the most endangered animals in the worldthe giant panda.教學(xué)目標(biāo)： Chinaone of the oldest civilizations in the world

知識與能力：1.能夠掌握本節(jié)課出現(xiàn)的重點短語和句子。one of +名詞復(fù)數(shù)，謂語動詞要用數(shù)。

2.談?wù)摰乩砗妥匀滑F(xiàn)象，學(xué)會對事實和數(shù)字的比較，eg：其中一本書是新的。3.能表達(dá)較大的數(shù)字，熟練運(yùn)用形容詞和副詞的比較級和最高級。3.The population of the world is 6400000000.過程與方法：課前檢查—自主學(xué)習(xí)—聽力檢測 —語言運(yùn)用與展示—合作探究 對人口這個數(shù)字劃線提問要用特殊疑問詞。

情感態(tài)度價值觀：了解我國和世界的一些自然地理之最中的知識。the population of the world？

教學(xué)重、難點：學(xué)習(xí)較大數(shù)字的表述，識記形容詞和副詞比較級變法的多條規(guī)則；正4.as big as 和…一樣大as…as 之間的形容詞用級。

確使用比較級和最高級的不同句式。The Yellow river is not as long as the Yangtze river.自我預(yù)習(xí)否定形式not as…as 意為。

1、自學(xué)Page49-50頁的單詞。（根據(jù)音標(biāo)拼讀、拼寫單詞并牢記，學(xué)科組長檢查過關(guān)）。5.Can you tell me a bit more about China?

2、自學(xué)完成Section A 1a，學(xué)科組長檢查。我們學(xué)過的可以修飾比較級的副詞和短語還有

3、小組合作操練1c、2c句型，準(zhǔn)備課堂展示。6.注意比較級和最高級Which is the second longest river in China?

4、用雙色筆標(biāo)出重要的短語和句型，標(biāo)出疑難點，準(zhǔn)備課堂中討論解決。Which river is longer ,the Nile or the Yellow River?

教學(xué)過程： 最高級一般用于者以上相比，最高級前一般要加定冠，比較級一般

一、課前展示（前奏版-5分鐘）用于者之間的比較，被比較者用引出。

（科代表主持，各小組答題，必答題有板答和口答，計分）

四、實踐創(chuàng)新，知識反饋（升華板—拓展延伸訓(xùn)練）

（一）根據(jù)句意和首字母補(bǔ)全單詞。

二、創(chuàng)境激趣（啟動板—教師創(chuàng)設(shè)情境）

1.The l ______ river in Asia is the Yangtze River.三、自主探究，展示匯報（核心板：教師明確目標(biāo)——學(xué)生自學(xué)——小組交流討論—

2.China is one of the oldest c ________ in the world.—分組展示和匯報——強(qiáng)化訓(xùn)練）

3.One of the o________ countries in the world is China.預(yù)習(xí)檢測：

4.M __________ of city lies three meters below sea level.寫出下列單詞的比較級和最高級

5.Our playground is about 2000 s _______ meters in size.Highdeepbig

(二)單項選擇。longoldyoung

1.It’s ______ in the world.翻譯：1.最高的山2.最長的河

A．the biggest desert B．biggest desert C．the biggest deserts D．bigger desert3.八百萬平方公里4.1025米深

2.There are no man-made structures as _______ the Great Wall5.……的人口6……的高度

A．biggerB．bigC．biggerD．the biggest7.和…一樣大8.少于……的長度

3.The Nile is 6,470 _________9.最古老的國家之一

A．kilometersB．kilometerC．kilometers longD．kilometer long自主、合作、探究：

4.Mount Tai is _______ lower than Qomolangma.Task1.A．lot’s of B many C very D much1、通過自主學(xué)習(xí)1a-1c，并完成1a.5.Shanghai is one of _______ in the world.2、聽聽力，完成1b練習(xí)，老師核對答案;聽2a、2b錄音，完成聽力練習(xí)。

A more big city B the biggest city C the biggest cities D the most big cityTask 2.五、板書設(shè)計：

六、課后反思 合作學(xué)習(xí)1c, 2c 小組訓(xùn)練，課堂展示, 老師點撥知識點.“分組合作，自信高效”導(dǎo)學(xué)案

第二篇：2014新版八年級英語下冊導(dǎo)學(xué)案第七單元第二課時

“分組合作，自信高效”導(dǎo)學(xué)案

課題: Unit7 Section A 2d,GF--4c 課型 ： 新授課年級 ：八年級教者：zlp教學(xué)目標(biāo)：

知識與能力：1.能夠掌握本節(jié)課出現(xiàn)的重點短語和句子。

2.談?wù)摰乩砗妥匀滑F(xiàn)象，學(xué)會對事實和數(shù)字的比較，3.能表達(dá)較大的數(shù)字，熟練運(yùn)用形容詞和副詞的比較級和最高級。過程與方法：課前檢查—自主學(xué)習(xí)—聽力檢測 —語言運(yùn)用與展示—合作探究 情感態(tài)度價值觀：了解我國和世界的一些自然地理之最中的知識。

教學(xué)重、難點：學(xué)習(xí)較大數(shù)字的表述，識記形容詞和副詞比較級變法的多條規(guī)則；正

確使用比較級和最高級的不同句式。

自我預(yù)習(xí)

1、自學(xué)Page50,52頁的單詞。（根據(jù)音標(biāo)拼讀、拼寫單詞并牢記，學(xué)科組長檢查過關(guān)）。

2、自讀對話2d兩次，把握大意，劃出不懂之處并自己查字典解決。

3、自讀GF兩次，弄懂含義。

4、獨立完成4a、4b，4c,小組內(nèi)互相檢查，解決疑難。教學(xué)過程：

一、課前展示（前奏版-5分鐘）

（科代表主持，各小組答題，必答題有板答和口答，計分）

二、創(chuàng)境激趣（啟動板—教師創(chuàng)設(shè)情境）

三、自主探究，展示匯報（核心板：教師明確目標(biāo)——學(xué)生自學(xué)——小組交流討論——分組展示和匯報——強(qiáng)化訓(xùn)練）預(yù)習(xí)檢測： 翻譯：隨便 ___________就我所知 __________最普遍的問題______

今天的長城之旅_________________ _正如你所看到的 _______ 和。。。一樣大___________比長江長一點 ______________________ 自主、合作、探究：

1、合作學(xué)習(xí)2d,理解并仿照練習(xí)，老師點撥知識點.2、自讀GF兩次，弄懂含義。

3、獨立完成4a、4b，小組內(nèi)互相檢查，解決疑難。4.探究知識點：

四、實踐創(chuàng)新，知識反饋（升華板—拓展延伸訓(xùn)練）一.單選

1.Paul is very _______.He is ________ than his brother.A.heavy---heavierB.heavy---heavyC.heavier---heavierD.heavy---heavyer

2.It has the ________ clothing store in the town.A.goodestB.gooddestC.bestD.better

3.This ruler is ____than that one.A.longB.longerC.the longestD.longest

4.This book is ____ of all.A.cheapestB.cheapD.cheaperD.the cheapest

5.He is much ____ than his brother.A.tallerB.tallC.the tallestD.tallest

6.Li Lei is ____ older than Lucy.A.quiteB.veryC.muchD.more 7.This is one of ____ films of this year.A.more excitingB.exciting C.the most excitingD.most exciting

8.The weather in Beijing is colder than_____.A.in GuangzhouB.Guangzhou

C.that in GuangzhouD.that from Guangzhou

9.Tom is ____ of the two boys.A.tallerB.tallestC.the tallerD.the tallest 10.Of my parents, my father looks_____.A.oldB.olderC.the oldestD.the older 11.This watch is ____ than that one.A.much expensiveB.expensiver C.more expensiverD.more expensive 二根據(jù)所給詞的適當(dāng)形式填空

1.Lily gets up ______(early)thanLucy.2.Which goes __________(slowly), Tom or Jim?

3.This book is _______________(interesting)than that one.4.She works________________(careful)in her school.5.Who goes to bed _________(late)Jim, Tom or Jack?6.I think turkey is ___________(delicious)of all.五、板書設(shè)計：

六、課后反思

第三篇：2014新版八年級英語下冊第一單元第五課時導(dǎo)學(xué)案

“分組合作，自信高效”導(dǎo)學(xué)案

課題:Unit1 Section B 2a-2e課型 ：新授課 年級：八年級 教者：zlp

教學(xué)目標(biāo)：

知識與能力：1.學(xué)習(xí)一些重要詞匯及句型；

2.學(xué)會做任務(wù)型閱讀，根據(jù)情境及上下文推測生詞詞性及詞義，通過查

閱詞典尋找合理的詞義；利用事件的發(fā)展順序來輔助理解所閱讀的材料。

過程與方法：課前檢查—自主學(xué)習(xí)—語言運(yùn)用與展示—合作探究

情感態(tài)度價值觀：了解阿倫.羅爾斯頓的經(jīng)歷及其回憶錄《生死兩難》

教學(xué)重難點：根據(jù)情境及上下文推測生詞詞性及詞義，通過查閱詞典尋找合理的詞義；

利用事件的發(fā)展順序來輔助理解所閱讀的材料。

自我預(yù)習(xí)

1、自學(xué)Page6、7頁的單詞。（根據(jù)音標(biāo)拼讀、拼寫單詞并牢記，學(xué)科組長檢查過關(guān)）。

2、自讀完成Section B 2b，學(xué)科組長檢查。

3、自學(xué)完成2c,2d,2e，學(xué)科組長檢查。

4、用雙色筆標(biāo)出重要的短語和句型，標(biāo)出疑難點，準(zhǔn)備課堂中討論解決。教學(xué)過程：

一、課前展示（前奏版-5分鐘）

（科代表主持，各小組答題，必答題有板答和口答，計分）

二、創(chuàng)境激趣（啟動板—教師創(chuàng)設(shè)情境）

Do you know Aron Ralston? Play a video about him climbing the mountain.三、自主探究，展示匯報（核心板：教師明確目標(biāo)——學(xué)生自學(xué)——小組交流討論——分組展示和匯報——強(qiáng)化訓(xùn)練）預(yù)習(xí)檢測 翻譯:

1.在字典中查找__________ 2.寫下___________3.習(xí)慣于____________

4.冒險__________ 5.用盡__________ 6.切除___________7.離開__________ 8.掌管_________9.放棄_______ 10.因為_________11.對?感興趣_________ 12.繼續(xù)爬山_________13.太多血_________14.丟掉性命_________

15.在2003年4月26日________________16.在非常危險的情況下______________ 自主、合作、探究 Task1.1.小組合作討論2a中的問題； 2.根據(jù)以下提示完成2b的閱讀

讀前.：根據(jù)題目、問題及圖片所給信息猜測閱讀大概內(nèi)容。讀中：a.泛讀，迅速閱讀并找出文中的生詞，然后在詞典中查找并寫出它們的意思。b.精讀，標(biāo)出不理解的短語及句子。

讀后：自主完成2c,2d和2e后小組合作核查答案。Task 2.探究知識點

1.As a mountain climber, Aron is used to taking risk.1）is used to意為“”，其中to為介詞，其后接名詞或動名詞短語 他已習(xí)慣于早起。2）to為動詞不定式，其后接動詞原形 我過去常常騎自行車上學(xué)。He didn’He didn’

The poor are very wonderful people．One evening my sisters and I went out and picked up four people from the street．One of them 16 a most terrible condition．I told my sisters，“You 17 the other three．I take care of this one who looks 18 ．”So I did for her all that my love can do．I 19 her in bed，and there was such a beautiful smile on her face．She took hold of my hand as she 20 “Thank you” and then she died．I could not help but examined my heart before her．I asked myself 21 would say if I Was in her place．My answer was very simple．I would say I was hungry，cold，homeless，and I was dying，or something else，but she gave me her 22 love．Then she died with a smile on her face． I am going to try to make a home for many people who have no home．Because I believe that love begins at home，and if we can create a home for the poor，I think that 23 love will spread．Through this love we will be able to bring peace to the poor。So let us always meet 24 with a smile，for the smile is the 25 of love，and once we begin to love each other naturally，we will do something for others．

（）16．A．were inB．was inC．were withD．was with（）17．A．look forB．care aboutC．catch up withD．care for（）18．A．worseB．strongerC．betterD．healthier（）19．A．gaveB．threwC．putD．pushed（）20．A．spokeB．toldC．saidD．shouted（）21．A．whichB．whatC．whenD．how

（）22．A．gratefulB．carefulC．hopefulD．powerful（）23．A．less and lessB．little and littleC．more and moreD．fewer and fewer

（）24．A．the others B．the otherC．a(chǎn)notherD．each other（）25．A．beginB．beginningC．endD．ending

五、板書設(shè)計：

六、課后反思

第四篇：2014新版八年級英語下冊第二單元第一課時導(dǎo)學(xué)案

“分組合作，自信高效”導(dǎo)學(xué)案

課題:Unit2 Section A 1a—2c 課型: 新授課年級：八年級教者：zlp 教學(xué)目標(biāo)： 知識與能力：

1.Words: volunteer, lonely, sign, notice

2.Phrases: clean up, cheer up, give out, put off, call up, come up with, hand out, used to, care for

3.讓學(xué)生學(xué)會用could向他人提建議，團(tuán)隊協(xié)作解決問題。

過程與方法：課前檢查—自主學(xué)習(xí)—聽力檢測 —語言運(yùn)用與展示—合作探究 情感態(tài)度價值觀：通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生意識到每個人都可以從身邊小事做起，為保護(hù)

美化環(huán)境盡一份力。

教學(xué)重難點：words and phrases,使用could向他人提建議, 動詞短語的區(qū)別 教學(xué)過程：

一、課前展示（前奏版-5分鐘）

（科代表主持，各小組答題，必答題有板答和口答，計分）

二、創(chuàng)境激趣（啟動板—教師創(chuàng)設(shè)情境）

三、自主探究，展示匯報（核心板：教師明確目標(biāo)——學(xué)生自學(xué)——小組交流討論——分組展示和匯報——強(qiáng)化訓(xùn)練）

預(yù)習(xí)檢測: 照顧_____________在醫(yī)院里_____________在食物銀行____________ 打掃干凈__________ 振奮起來____________分發(fā)__________想出_____________ 寫下____________推遲___________曾經(jīng)?__________打?電話給_____________ 自主、合作、探究

1、通過自主學(xué)習(xí)1a-1c，并完成1a.2、聽聽力，完成1b練習(xí)，老師核對答案;聽2a、2b錄音，完成聽力練習(xí)。3.合作學(xué)習(xí)1c, 2c 小組訓(xùn)練，課堂展示, 老師點撥知識點.4.探究知識點：

1.You could help to clean up the city parks.1)help作動詞,“幫助”。help sb.to do sth.意為：___________________.如:He often helps me to study English.2)help作名詞，“幫助”。如:______________________.謝謝你的幫助。3)clean 可用作形容詞，意為“清潔的，干凈的”，此外clean 可用作動詞，用于以下詞組：clean up 打掃清潔或收拾整齊，整理。clean out 打掃某物內(nèi)部（如：房間，抽屜，箱子等）clean-up（名詞）打掃，清潔。練一練：It’s time for you to _________________ your bedroom.I will help you _____________ the school.Tomorrow is ____day, everyone should try to do some cleaning.2.sick和ill的用法區(qū)別

sick是形容詞,“生病的”,同義詞是ill。區(qū)別在于sick在句中可做語和____語,而ill只能做語。如:His father was ill /sick yesterday, so he didn't go to work.他的父親昨天病了,因此他沒有去上班。Tom has looked after the sick girl for a week.湯姆照顧那個生病的小女孩已經(jīng)一星期了。當(dāng)ill意為“壞的,惡劣的”時,在句中可做定語。如:He is an ill child.他是一個壞孩子。

3.We need to come up with a plan for the City Park Clean-up Day.我們需要為城市公園清潔日想出一個計劃。【解析】come up with =think up 想出①We need______________(想出)a plan.②My mother came up with a good idea which we all agreed to.A.thought aboutB.thought upC.thought hard

4.homeless 意為 “無家可歸的”, 在名詞詞末或綴less變?yōu)榉穸ㄐ稳菰~，如：1)help+ less=helpless : 意為;3)hope+ “無助的;2)care+ less=careless意為“粗心的”less=hopeless“無望的”;4)use+ less=useless“無用的”;

追蹤訓(xùn)練;_____ you are, the more mistakes you’ll make.(careful)5.總結(jié)need的用法并舉例說明

①作為實義動詞：____________________舉例說明________________________ ②作為情態(tài)動詞：_____________________舉例說明_______________________

四、實踐創(chuàng)新，知識反饋（升華板—拓展延伸訓(xùn)練）選擇正確答案:

1.It took me a lot of time _____my homework.A.finishB.to finishC.finishingD.finished 2.Please______, or I'll be late for work..A.call me upB.call up meC.don't call up me3.He also_____ _some signs asking for old bikes..A.put downB.put upC.put offD.put in

4.Sometimes people ____angry for years about a small problem.A.sayB.stayC.forgetD.find

5.It's twelve now.Let's have _____ lunch together.A.aB.anC.theD.x 6.Your bedroom is so dirty, Tom.You should______.A.clean it upB.clean up it C.clean them up D.clean up them

7.I’m goingto visit the _____teacher who has been _____for several days.A.ill;sickB.sick;illC.ill;illD.well;sick

8.The flight to Guangzhou had to _____ because of the bad weather.A.put upB.put awayC.put offD.put down

9.Since the villagers’ houses have been damaged in the earthquake, the soldiers are helping them_______ the tents.（帳篷）

A.put onB.put offC.put upD.put down

五、板書設(shè)計：

六、課后反思

第五篇：2014新版八年級英語下冊第五單元第一課時導(dǎo)學(xué)案

eg：（1）昨天這個時候我正在做作業(yè)。

________at this time yesterday.（2）昨天十點Tom在做什么？

________at ten yesterday.課題: Unit5 Section A 1a-2c課型 ： 新授課年級 ：八年級教者：zlp（3）當(dāng)電話鈴響時，我正在吃晚飯。

教學(xué)目標(biāo)： ________when the phone rang.知識與能力：

1、學(xué)習(xí)了解過去進(jìn)行時的構(gòu)成及用法。其具體的句型為： 肯定句：主語+_______+其他。eg：They were having a meeting2、能正確的使when 與at the time of引導(dǎo)的時間狀語從句初步交談過that time.否定句：主語+_______+其他。eg：They weren’t having a meeting

去進(jìn)行的事。that time.過程與方法：課前檢查—自主學(xué)習(xí)—聽力檢測 —語言運(yùn)用與展示—合作探究 一般疑問句________+主語+______+其他？

情感態(tài)度價值觀：通過和同學(xué)合作對話，了解彼此過去正在進(jìn)行的生活，促使學(xué)生積肯定回答：Yes，主語+was/were.否定回答：No，主語+wasn’t/weren’t.極參與英語實踐活動。eg：Were they having a meeting that time? Yes, they _____.No, they_____.教學(xué)重、難點：能初步交談過去進(jìn)行的事，學(xué)習(xí)了解過去進(jìn)行時的構(gòu)成及用法。

四、實踐創(chuàng)新，知識反饋（升華板—拓展延伸訓(xùn)練）

一、選擇填空： 自我預(yù)習(xí)

1.What were you doing _____last Sunday morning?

1、自學(xué)Page33-34頁的單詞。（根據(jù)音標(biāo)拼讀、拼寫單詞并牢記，學(xué)科組長檢查過關(guān)）。

A.ofB.withC.atD./

2、自學(xué)完成Section A 1a，學(xué)科組長檢查。

2.—Why were you late?

3、小組合作操練1c、2c句型，準(zhǔn)備課堂展示。

--Because my_____didn’t go off.4、用雙色筆標(biāo)出重要的短語和句型，標(biāo)出疑難點，準(zhǔn)備課堂中討論解決。

A.bikeB.alarmC.bagD.wallet 教學(xué)過程：

3.Betty was doing her homework_____the door bell rang.一、課前展示（前奏版-5分鐘）

A.whenB.ifC.becauseD.and（科代表主持，各小組答題，必答題有板答和口答，計分）

4.—What _____the weather_____in London, Mike?

二、創(chuàng)境激趣（啟動板—教師創(chuàng)設(shè)情境）

--Oh, it’s windy outside.I think it will rain.三、自主探究，展示匯報（核心板：教師明確目標(biāo)——學(xué)生自學(xué)——小組交流討論—

A.is;likeB.does;likeC.was;likeD.did;like —分組展示和匯報——強(qiáng)化訓(xùn)練）

5.--I didn’t see you when I passed your classroom this morning.預(yù)習(xí)檢測：

--Oh, I_____with my math teacher in her office.翻譯：暴風(fēng)雨_____ 在…的時候_____走回家_____

A.talksB.was talkingC.will talkD.am talking 等公車____做我的家庭作業(yè)_____去上班_____

二、用括號內(nèi)所給動詞的適當(dāng)形式填空： 發(fā)出響聲_____在圖書館_____在公交車站__________

1.My parents _____(watch)TV when I got back home.自主、合作、探究：

2.What _____your sister_____(do)when the storm came? Task1.3.They ____ _(play)games in front of the classroom at that time yesterday.1、通過自主學(xué)習(xí)1a-1c，并完成1a.4.I _____(read)a book at home from 8:00 to 9:00 last night.2、聽聽力，完成1b練習(xí)，老師核對答案;聽2a、2b錄音，完成聽力練習(xí)。

5.While my mother_____(make)supper, my brother was cleaning his room.Task 2.三、翻譯： 合作學(xué)習(xí)1c, 2c 小組訓(xùn)練，課堂展示, 老師點撥知識點.1.昨天晚上8：30我正在看電視。________________________________.Task 3.探究知識點：

2.當(dāng)我媽媽回來時我正在做作業(yè)。___________________________________.過去進(jìn)行時

3.正當(dāng)我在打掃房間時電話響了。__________________________.過去進(jìn)行時主要表示在_____或_____進(jìn)行的動作。其構(gòu)成為_____。常與at that

time, this time yesterday, all the evening, from 8:00 to 10:00yesterday，五、板書設(shè)計：

六、課后反思 just then, at nine yesterday, when等表示明確有具體的時間狀語。“分組合作，自信高效”導(dǎo)學(xué)案