第一篇：創新學習型黨組織的實踐與思考(羅德富)

創新學習型黨組織的實踐與思考

羅德富

建設學習型政黨是黨的十七屆四中全會提出的一項重大戰略任務。從思想上、政治上、組織上牢牢把握時代課題，實現建設現代化目標，必須把建設學習型黨組織作為重大政治任務，付諸行動，見諸實效。

善于學習作決策

善于學習就要真學。要摒棄不學習照樣能夠干工作的想法，克服滿足于一知半解、淺嘗輒止的態度，丟掉借口工作忙、敷衍了事的做法，增強學習危機感和本領恐慌感，主動學習、自覺學習、深入學習。善于學習就要精學。圍繞提高思想水平、增強工作能力、完善知識結構、提升精神境界，精學馬克思主義理論、中國特色社會主義理論體系、胡錦濤總書記關于新形勢下黨的建設重要論述，增強政治敏銳性、政治鑒別力和貫徹執行力；廣泛學習黨和國家現代化建設所需各方面知識，提高戰略思維、創新思維和辯證思維能力；系統學習工作任務、崗位職責所需的業務知識，增強工作的科學性、實效性、創造性。善于學習就要勤學。發揚“擠勁”學，像擠海綿里的水一樣擠時間，見縫插針，爭分奪秒；發揚“韌勁”學，“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海”，積少成多，集腋成裘；發揚“鉆勁”學，深鉆細研，精雕細刻。善于學習就要踐學。讀好“無字之書”，向工作實踐學習，善于總結積累經驗；向基層群眾學習，注重汲取豐富營養；向身邊同志學習，取人之長補己之短。

勤于思考把方向

堅定信念把方向，切實履行好從思想上、政治上、組織上牢牢掌握黨的的重大政治責任，注重梳理總結、理解把握、學深悟透中國特色社會主義理論體系特別是科學發展觀的深刻內涵、精神實質、根本要求和基本觀點，把理論內化為堅定正確的信仰、信念、信心和信賴，轉化為聽黨的話、跟著黨走、干黨的事、守黨的規矩、做黨的人，以實際行動樹立黨的良好形象。認清形勢把握大局，善于運用馬克思主義科學世界觀、方法論，正確分析形勢，做到對國際國內形勢心中有數、對發展社會經濟建設心中有數、對履職盡責面臨挑戰心中有數，堅持全局在胸，料事在先，工作在前，牢牢掌握帶領群眾履行職責使命的主動權，確保社會經濟科學發展。嚴于律己把握自己，一日三省吾身，慎獨、慎微、慎欲，堅持學以立德、學以增智、學以建業。從思想政治上把握自己，堅定理想信念，牢記服務宗旨，嚴守政治紀律；從道德品質上把握自己，堂堂正正做人，踏踏實實做事，清清白白為官；從掌權用權上把握自己，不為權力所誘，不為金錢所累，不為美色所動。

重于實踐抓建設

堅持聚焦中心，與任務準備相結合。堅持把提高黨組織凝聚力、戰斗力作為出發點和落腳點，緊緊圍繞擔負各項任務的工作實際，不斷提高處突維穩、搶險救災等急難險重任務，總結特點規律，切實提高指導工作能力。堅持傾心基層，與科學發展相適應，理清工作思路；

圍繞工作中遇到的各種矛盾和問題，扎實開展蹲點調研幫建活動，解決困擾基層建設難題；心系基層，情系群眾，多為基層排憂解難事、辦實事、做好事。堅持貼近群眾，與群眾交心談心活動，大力開展“崗位學、崗位練、崗位教”活動，引導廣大黨員、干部學習在工作中，成才在崗位上。

勇于創新迎挑戰

堅持與時俱進，更新思想觀念，走在時代前列。在掌握黨的創新理論精髓、理解領會上級決策指示和學習借鑒先進典型經驗中，拓寬思維，開闊視野，使思想觀念緊跟時代發展脈搏。堅持求真務實，改進工作作風，發揚黨的革命優良傳統，科學計劃，充分考慮群眾的承受能力，切實解決群眾實際問題；注重統籌協調，既做“加法”，又做“減法”，做好“關閘”、“分流”工作，保證各項工作有序運轉，善于把握重點，以重點帶動全局，增強工作實效。堅持銳意進取，破解難點問題。敢于破除思維定勢，打破舊框框，嘗試新方法，總結新經驗；敢于揭露矛盾，堅持瞪大眼睛找問題，撲下身子查隱患，在發現解決問題中推動發展；勇于改革創新，圍繞解決履行職責使命的重點問題、制約科學發展的難點問題、群眾反映強烈的熱點問題，趟路子、求突破、謀發展。

第二篇：創新學習型黨組織的實踐與思考(人民網論壇)

創新學習型黨組織的實踐與思考

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2010-08-30 20:31:14作者：來源：人民網【】

建設學習型政黨是黨的十七屆四中全會提出的一項重大戰略任務。從思想上、政治上、組織上牢牢把握時代課題，實現建設現代化目標，必須把建設學習型黨組織作為重大政治任務，付諸行動，見諸實效。

建設學習型政黨是黨的十七屆四中全會提出的一項重大戰略任務。從思想上、政治上、組織上牢牢把握時代課題，實現建設現代化目標，必須把建設學習型黨組織作為重大政治任務，付諸行動，見諸實效。

善于學習作決策

善于學習就要真學。要摒棄不學習照樣能夠干工作的想法，克服滿足于一知半解、淺嘗輒止的態度，丟掉借口工作忙、敷衍了事的做法，增強學習危機感和本領恐慌感，主動學習、自覺學習、深入學習。善于學習就要精學。圍繞提高思想水平、增強工作能力、完善知識結構、提升精神境界，精學馬克思主義理論、中國特色社會主義理論體系、胡錦濤總書記關于新形勢下黨的建設重要論述，增強政治敏銳性、政治鑒別力和貫徹執行力；廣泛學習黨和國家現代化建設所需各方面知識，提高戰略思維、創新思維和辯證思維能力；系統學習工作任務、崗位職責所需的業務知識，增強工作的科學性、實效性、創造性。善于學習就要勤學。發揚“擠勁”學，像擠海綿里的水一樣擠時間，見縫插針，爭分奪秒；發揚“韌勁”學，“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海”，積少成多，集腋成裘；發揚“鉆勁”學，深鉆細研，精雕細刻。善于學習就要踐學。讀好“無字之書”，向工作實踐學習，善于總結積累經驗；向基層群眾學習，注重汲取豐富營養；向身邊同志學習，取人之長補己之短。

勤于思考把方向

堅定信念把方向，切實履行好從思想上、政治上、組織上牢牢掌握黨的的重大政治責任，注重梳理總結、理解把握、學深悟透中國特色社會主義理論體系特別是科學發展觀的深刻內涵、精神實質、根本要求和基本觀點，把理論內化為堅定正確的信仰、信念、信心和信賴，轉化為聽黨的話、跟著黨走、干黨的事、守黨的規矩、做黨的人，以實際行動樹立黨的良好形象。認清形勢把握大局，善于運用馬克思主義科學世界觀、方法論，正確分析形勢，做到對國際國內形勢心中

有數、對發展社會經濟建設心中有數、對履職盡責面臨挑戰心中有數，堅持全局在胸，料事在先，工作在前，牢牢掌握帶領群眾履行職責使命的主動權，確保社會經濟科學發展。嚴于律己把握自己，一日三省吾身，慎獨、慎微、慎欲，堅持學以立德、學以增智、學以建業。從思想政治上把握自己，堅定理想信念，牢記服務宗旨，嚴守政治紀律；從道德品質上把握自己，堂堂正正做人，踏踏實實做事，清清白白為官；從掌權用權上把握自己，不為權力所誘，不為金錢所累，不為美色所動。

重于實踐抓建設

堅持聚焦中心，與任務準備相結合。堅持把提高黨組織凝聚力、戰斗力作為出發點和落腳點，緊緊圍繞擔負各項任務的工作實際，不斷提高處突維穩、搶險救災等急難險重任務，總結特點規律，切實提高指導工作能力。堅持傾心基層，與科學發展相適應，理清工作思路；圍繞工作中遇到的各種矛盾和問題，扎實開展蹲點調研幫建活動，解決困擾基層建設難題；心系基層，情系群眾，多為基層排憂解難事、辦實事、做好事。堅持貼近群眾，與群眾交心談心活動，大力開展“崗位學、崗位練、崗位教”活動，引導廣大黨員、干部學習在工作中，成才在崗位上。

勇于創新迎挑戰

堅持與時俱進，更新思想觀念，走在時代前列。在掌握黨的創新理論精髓、理解領會上級決策指示和學習借鑒先進典型經驗中，拓寬思維，開闊視野，使思想觀念緊跟時代發展脈搏。堅持求真務實，改進工作作風，發揚黨的革命優良傳統，科學計劃，充分考慮群眾的承受能力，切實解決群眾實際問題；注重統籌協調，既做“加法”，又做“減法”，做好“關閘”、“分流”工作，保證各項工作有序運轉，善于把握重點，以重點帶動全局，增強工作實效。堅持銳意進取，破解難點問題。敢于破除思維定勢，打破舊框框，嘗試新方法，總結新經驗；敢于揭露矛盾，堅持瞪大眼睛找問題，撲下身子查隱患，在發現解決問題中推動發展；勇于改革創新，圍繞解決履行職責使命的重點問題、制約科學發展的難點問題、群眾反映強烈的熱點問題，趟路子、求突破、謀發展。

第三篇：創建學習型黨組織的實踐與思考

創建學習型黨組織的實踐與思考

建設學習型政黨是黨的十七屆四中全會根據世情、國情、黨情的新變化，在新形勢下提出的重大而緊迫的戰略任務，建設學習型黨組織是完成這一任務的基礎。近幾年來，團風縣委以開展實踐科學發展觀活動為切入點，全面建設學習型黨組織，不斷武裝黨員干部頭腦，提高科學發展水平，有力推動了團風經濟社會快速發展。

一、建設學習型黨組織所取得的成效

領導重視，組織有力。縣委中心學習小組始終把創建學習型黨組織作為黨的建設的一項基礎工程，列入重要議事日程。縣委書記每年都親自審定縣委中心學習組的學習主題,聽取關于縣鄉機關創建學習型黨組織工作的匯報，并安排專班負責督辦落實。對中央省市委重要精神，縣委中心組成員都堅持學習,并深入基層帶頭宣講。縣委成立了理論學習和黨員教育聯系會議制度。各鄉鎮、縣直單位都建立了相應的組織機構，明確各單位“一把手”為學習型黨組織創建“第一責任人”，形成了學習常抓不懈的格局。

內容豐富，形式多樣。縣委中心學習組帶頭學習，各鄉鎮黨委和縣直各單位黨組織在加強理論學習的同時，結合各單位的工作，廣泛開展業務培訓，舉辦各種演講比賽、知識競賽、歌詠比賽、座談講座等靈活多樣的學習教育活動，有力地提高了廣大黨員干部的理論水平和業務能力。

制度規范，陣地鞏固。團風縣委高度重視學習制度的建設，初步形成了一套符合實際、行之有效的學習制度。各級黨組織中心組建立健全了黨委中心組學習考勤和考核制度，同時還通過以會代學、遠程教育、觀看警示教育片、充分利用農村文化站、廣播站、農家書屋等手段對農村黨員深入開展學習教育，有力地加強了農村黨員教育陣地建設。

學風扎實，效果明顯。堅持理論聯系實際的優良學風，用科學的理論觀察、分析和解決群眾關心的熱點難點問題，做到了“學”與“用”、“思”與“行”的有機結合，縣委中心組成員經常深入基層調研，撰寫調研文章，把學習成果真正轉化為新的發展思路，推動了各項工作的順利開展。

二、當前建設學習型黨組織活動中存在的問題

我縣創建學習型黨組織取得了較突出的成績，但也存在一些不容忽視的問題。一是認識不到位。少數同志把理論學習當作是上級部署的任務來對待，缺少主動學習理論的興趣和熱情。一些基層干部重經濟、輕學習，對學習比較放松。二是發展不平衡。基層特別是農村黨支部組織集中學習比較困難。三是經費不充足。一些地方和單位由于經費不足，正常的理論學習和培訓無法組織。

三、要把建設學習型黨組織作為建設學習型政黨的基礎工程來抓

各級黨組織是貫徹黨的理論和路線、方針、政策的組織者、推動者、實踐者。建設學習型政黨，基礎在各級黨組織。必須按照以學習為組織建設的重要特征、以學習為組織活動的重要內容、以學習為提高組織戰斗力的重要途徑的要求，廣泛開展創建學習型黨組織活動。我認為，需要做到以下幾點：

一是把學習作為政治責任，作為第一需要，樹立全員學習、終身學習的理念。廣大黨員干部要有一種“本領恐慌”意識，時刻對自己在學識、眼界、能力等方面的不適應保持警惕，把更多的時間和精力放在學習上。領導干部要深刻認識現代領導活動與學習的密切關系，認識到學習水平在很大程度上決定工作能力，養成勤奮學習和深入思考的習慣，在建設學習型政黨中起到帶動作用。各級黨組織要把創建學習型黨組織納入整體工作規劃，加強指導和服務，通過學習促進工作。二是把學習黨的理論和學習專業技能、各種新知識結合起來，不斷豐富拓展學習內容。當今社會，正處于知識大更新時代，需要學習和掌握的東西很多，我們既要抓住學習重點又要注重拓展學習領域。要著眼提高理論素養，深入學習馬克思主義理論，不斷提高運用科學理論分析解決實際問題的能力。要著眼做好本職工作，學習黨的路線、方針、政策和國家法律法規，學習黨的歷史，廣泛學習現代化建設所需要的經濟、政治、文化、科技、社會和國際等各方面的知識，學習與崗位職責相關的新知識、新技能，努力成為本領域本行業的行家里手。要著眼完善知識結構，廣泛學習哲學、歷史和優秀傳統文化，學習現代市場經濟、現代管理等方面知識，不斷開闊視野，擴大知識面。

三是堅持學習與思考相結合、與運用相結合、與創新相結合，努力提高學習效果。學習要重思考。養成邊學習邊思考的習慣，善于帶著問題學習、結合實際工作學習，通過對問題的思考深化對知識的理解。學習要重實效。注重聯系黨和國家事業的發展，自身世界觀和人生觀的改造，更好地提高為人民服務的水平來進行，既向書本學，又向實踐學，向人民群眾學，既能從總結經驗中獲得進步，又要在汲取教訓中獲得提高。學習要注重創新，善于在消化吸收前人的知識成果和他人經驗的基礎上，創造性地提出切合實際的新觀念、新認識，形成改進工作的新思路、新辦法。

四是加強學習管理、完善激勵考評機制，推進學習的制度化、規范化。要切實加強學習制度建設，進一步完善黨組織中心組學習制度、在職干部學習制度、干部教育培訓規范等，有針對性確定學習內容，列出必讀書目，明確具體的要求。要進一步探索各種學習形式，加強日常學習，脫產學習、短期集中培訓等方式，不斷增強學習的針對性和實效性。要加強對學習的管理，強化督促檢查和考核。要進一步完善考核評價辦法，把領導班子、領導干部和黨員在建設學習型黨組織的表現納入考核評價體系，通過建立督學制度，把學習考核與干部的平時考核、考核和黨員民主評議結合起來，實現學習考核的制度化，以此作為考核領導班子和選拔任用干部的重要依據，鼓勵先進，鞭策后進，從而推動建設學習型黨組織活動深入持久地開展。

第四篇：創建學習型黨組織的思考與實踐

創建學習型黨組織的思考與實踐

面對新的形勢，創建學習型黨組織，必須堅持目標導向、全員參與、逐步推進、學用互動的原則，把握好樹立理念、創新方法、建立機制、組織推動等關鍵環節。

一、創建學習型黨組織要樹立先進的學習理念

思想是行動的先導，觀念支配行為。只有不斷更新學習理念，才能更好地付諸創建學習型黨組織的實踐，盡快實現預期目標。一要樹立終身學習的理念。作為社會群體中先進分子的黨員，必須破除“少小求學，老大圖閑”的舊觀念，牢固樹立終身學習的理念，把學習當成一種境界、一種時尚、一種覺悟、一種責任、一種追求，養成自覺行動，成為經常化、普遍化的行為，貫穿生命全過程，努力做到活到老，學到老。二要樹立團隊學習的理念。要從“學習靠自己”的束縛中解放出來，樹立團隊學習和互動學習的精神，不斷激發每個黨員的學習熱情，挖掘每個黨員的潛能，將分散在每個黨員頭腦中的知識、經驗和信息整合成黨組織共同的財富，使之成為巨大的力量，轉化為推動發展、開拓各項工作新局面的動力，達到每一名黨員都是學習型黨員、每一個黨支部都是學習型黨支部的要求。三要樹立學習工作一體化的理念。破除“學習會影響工作”的偏見，樹立“學習工作化，工作學習化”的觀念，把工作過程看做是學習的過程，把每一項工作都視為一個學習的機會。四要樹立創新發展的理念。創建學習型黨組織，就是要求廣大黨員干部、黨的各級組織，在學習中不斷提高創新

能力，創造性地開展工作，實現發展的目標。樹立“創新發展”新觀念，學習和吸收全人類的先進成果，激發創新思維，實現思維方式、工作方法和工作機制的全面更新，促進工作能力、工作質量和效率的提高，為經濟和社會發展多做貢獻。

二、創建學習型黨組織要改進傳統的學習方式

實現創建學習型黨組織的目標，就要按照學習型組織的前沿理論，改進傳統意義的學習，采取新的方式方法，激發學習潛能，不斷增強學習效果。一是應用式。要力戒口號式的學習，堅持真學真用，以用促學，以學促用。應以指導工作實踐為出發點，以黨員自己所從事的具體崗位為平臺，打牢工作所需要的知識基礎，精通自己所從事工作的專業知識，掌握所分管工作的基本規律，努力成為本專業的行家里手。二是拓展式。一方面，要注意橫向拓展。以本職工作崗位知識點為圓心向周圍輻射，廣泛收集資料、信息，積極學習借鑒先進做法和經驗，大膽拿來相關優秀成果，努力擴大自己的知識總量。另一方面，要注意縱向拓展。注重提高思維層次，重點提高領會上級精神、貫徹上級指示、實現發展愿景、分析問題和解決問題的能力，圍繞不同時期的中心工作任務，創造性地抓好工作落實。三是研討式。學習型組織理論強調的是集中學習。成員之間的互相學習、詢問、辯論、切磋，比個人學習、比單純師承更有效果，更有助于促進能力的提高。應該根據本部門、本地區的實際，根據黨員所從事的具體工作和特長，組成各種興趣小組，經常性地開展研討活動，讓成員之間相互學習、相互提高、相互進步。四是實踐式。認識來源于實踐，素質來源于實

踐，成功來源于實踐。任何能力都必須依靠實踐，必須在實踐中才能得到培養和鍛煉。五是載體式。在創建設學習型黨組織的實踐中，應結合實際設計多層次、寬領域、有實效的活動載體，如采取專家講座、懇談會、聯誼會、文化節、黨員沙龍等，大力發展各種形式的機關文化、企業文化、校園文化、農村文化、社區文化，廣泛開展群眾喜聞樂見、健康向上的文體活動，做到寓教于樂，增強感召力和吸引力。

三、創建學習型黨組織要建立激勵約束機制

學習型黨組織應該是一種能夠不斷學習、持續創新的組織，建立和完善激勵約束機制十分關鍵。要按照建立長效機制的要求，用制度規定下來，保證學習的長久性和長效性。一要增強內在驅動力。把學習與個人的成長進步、集體的事業發展、黨的奮斗目標有機地結合起來，樹立正確的學習導向，有效激發黨員的學習熱情，調動學習積極性與主動性，增強組織和個人學習的內在動力。二要規范學習制度。在創建學習型黨組織的實踐過程中，要對中心組學習制度、黨員學習制度、“三會一課”制度等進行修訂和完善。三要完善考核制度。建立健全對黨組織和黨員學習的定期考核制度，重點檢查對學習的認識和態度、學習計劃落實情況、集中學習出勤情況、發言記錄、開展調研、撰寫心得體會、學習質量和效果等情況，檢查黨員領導干部是否真正發揮帶頭、組織、指導和督促作用，考察在黨員中是否形成了濃厚的學習風氣，考察理論聯系實際、學以致用的情況等。四要強化考核結果應用。堅持學習、考核、使用、待遇一體化，正確評估學習取得的成績，把學習效果作為判斷黨員素質、認定黨員實績的首要條件，作為民主評議黨員和評先評優、職級晉升、業績考核、提拔使用的重要依據，防止和避免學與不學一個樣、學多學少一個樣、學好學壞一個樣的不良現象，不斷提高分析問題、認識問題、指導實踐、推動工作的能力。五要堅持抓兩頭、帶中間。注重培育和選樹學習中的典型，通過大張旗鼓的表彰和宣揚，充分發揮先進典型的示范作用，在黨組織內部營造刻苦學習、勤奮工作、爭先創優的良好氛圍。同時注重抓反面典型，做深入地案例剖析，達到鼓勵先進、鞭策后進的目的，不斷激發黨組織和黨員的學習動力。

四、創建學習型黨組織要加大行政推動力度

創建學習型黨組織是一個長期的系統工程，在具體實施過程中，必須不斷加大組織領導和行政推動的力度，這是創建學習型黨組織的重要保證。一是加強組織領導。各級黨組織負責人和班子成員要提高思想認識，進一步增強使命感，切實負起創建責任。二是建設學習陣地。各級黨組織要主動把創建學習型黨組織納入黨建工作的重要內容，認真做好各級黨校、支部活動室、黨建網站、遠程教育站等陣地建設。三是提供后勤保障。各級黨組織要積極創造條件，為創建學習型黨組織提供支持、服務和保障。不斷加大投入力度，努力為廣大黨員創造良好的學習條件和環境。四是健全學習體系。以全面提高黨員綜合素質為重點，以構建和諧社會為目標，鼓勵、支持黨員參加學歷教育、互聯網教育、自學考試、函授教育和在職自學，有組織地推行崗位培訓，努力形成多形式、多層次、全方位的終身學習教育體系，以適應各層面黨員的學習需求，為創建學習型黨組織提供健全的學習

網絡體系。五是營造濃厚氛圍。各級組織要廣泛動員發動，保證黨員廣泛參與，有針對性地對廣大黨員進行指導；采取多種形式加強宣傳，積極營造創建學習型黨組織的濃厚輿論氛圍。

匯報人：王文輝

2010年6月7日

第五篇：關于建設學習型黨組織的實踐與思考

武罐高速公路

量不高、基礎管理不到位等困難，我們只有建設學習型黨組織將政治理論學習同研究解決企業改革發展、和諧穩定中的重大問題、黨的建設的突出問題相結合，學以致用、用以促學、學用相長，把學習成果轉化為改進工作、破解難題、促進發展的工作思路和辦法，才能發揮創建學習型黨組織的真正效用，從而促進企業各項黨建工作的開展。

二、創建學習型黨組織，是推動學習型企業建設和深化企業改革發展的重要途徑

隨著我國社會主義市場經濟體制的確立，改革開放的日益深化，國有企業面臨的改革形勢與市場競爭愈加緊迫和激烈，必須增強國有企業黨組織和黨員領導干部的學習能力，不斷增長現代企業經營管理的知識，增強企業經營管理的本領，提高企業在激勵市場競爭中的抗風險能力，推動學習型企業建設進而實現企業科學發展。

學習型黨組織是指在加強思想建設、組織建設、作風建設、隊伍建設的過程中，更加注重廣大黨員在“系統思考”、“團隊學習”、“不斷創新”、“自我超越”等方面的能力培養，形成“在工作中學習、在學習中工作”的氛圍，通過培育和提高學習力，進一步增強基層黨組織的創造力、凝聚力和戰斗力的組織。

對于企業而言，只有創建學習型企業，鼓勵員工不斷學習，更新知識結構，最大限度的發揮自己的智力、能力，尤其是要建立學習型黨組織，加強黨組織的自身建設，保持黨組織的先進性，增強黨組織和廣大黨員干部的各方面能力，充分發揮黨組織的核心號召力和黨員的先進模范帶頭作用，才能使企業在激烈的市場競爭中站穩腳跟并立于不敗之地。

創建學習型黨組織是創建學習型企業的重要組成部分，也是創建學習型企業的深化和延伸。建設學習型企業，離不開黨組織的正確領導示范和推動作用所以首先要把黨組織建成學習型黨組織，使之在建學習型企業中發揮核心作用。建設學習型企業，要以企業黨組織系統為坐標，運用黨組織多方面的資源和優勢，搭建支持和幫助黨員個人學習并能進行團隊學習、系統思考的組織平臺，加速組織成員接受新的管理和發展觀念，使用先進的管理手段，推進企業科學管理發展。形成成員遠景目標與組織目標的和諧統一，養成個人學習、時時學習、處處學習的文化氛圍，進而加快個人取得成就并實現企業改革創新與發展的政治組織。

另外，創建學習型黨組織有利于鞏固和擴大學習實踐活動成果，進一步提高

企業科學發展水平。建立學習型黨組織的先進性就在于與時俱進地學習再學習，其實施過程就是一個不斷學習、不斷反思、不斷總結、不斷創新的過程，也是正確總結國有企業在發展的經驗教訓的過程。作為國有大型施工企業，我們應該以建設學習型黨組織為契機，善始善終的抓好突出問題的整改，進一步鞏固和擴大實踐活動成果，注重整改問題的落實。而且，我們要逐步建立健全貫徹落實科學發展觀的長效機制，要總結和運用學習實踐活動的成功經驗，根據不斷變化的國際國內政治經濟形勢、國家交通基礎設施建設的市場形勢、企業自身的生產經營形勢和職工隊伍不斷產生的新情況，通過深入調研，及時查找和把握影響企業科學發展的突出矛盾和問題，分析原因，制定措施，認真整改，取得成效，促進企業在不斷發現問題、分析問題、解決問題的過程中得到健康發展，推動對科學發展觀的深入學習和長期實踐。就像在2010年局職代會上聞書記的指示一樣，我們要以開展“經營質量提高年”活動為主導，提高制度執行力，鞏固“虧損項目整治年”和“制度落實年”的活動成果并繼續深化落實，提高公司和項目的整體管理水平；進一步加強企業文化建設和品牌宣傳，彰顯企業形象，提高信譽評價，打造品牌市場。在保持企業持續發展的態勢下，公司要努力實現新的跨越，確保2010任務目標的實現。

三、創建學習型黨組織，是加強黨的思想政治工作實現企業科學發展的強大動力

社會主義核心價值體系是我們黨在新形勢下凝聚和統一社會各階層、各利益群體思想的有力武器，是思想政治工作的基礎。創建學習型黨組織可以有效地加強用中國特色社會主義理論體系武裝全體黨員領導干部，發揮黨的思想政治工作優勢，把黨建設社會主義精神文明的先進思想和價值追求，轉化為企業的發展理念、經營宗旨和職業道德準則。可以堅持企業文化的思想引領作用，深化企業文化的導向、約束、凝聚和激勵作用，不斷增強黨員干部的政治責任感和先鋒模范意識，提高企業的競爭軟實力。國有企業要始終把建設學習型黨組織作為提升企業核心競爭力，實現黨組織政治優勢轉化成企業科學強勢發展優勢的治本之策、動力之源；要堅持學以致用的原則，以科學發展觀為指導，按照“圍繞中心、服務大局、立足應用、指導實踐”的基本思路，聚焦企業發展戰略和工作重點，努力把建設學習型黨組織成果轉化成實踐成果，引領企業科學發展上水平上臺階。

創建學習型黨組織，就是要將黨的思想政治工作和促進企業的科學、和諧發

展聯系起來，要讓思想政治工作的開展為企業的快速、健康發展服務。首先學習型黨組織要明確學習目的，學習不是為了學習而學習，而是通過學習升華理論水平、更新知識結構、提高綜合素質、增強工作能力。廣大黨員干部要有一種“本領恐慌”的意識，時刻對自己在理論、學識、眼界、能力等方面的不適應保持警醒，自覺投身學習，堅持終身學習。堅持馬克思主義的學習觀，樹立學習是人生的第一需要、是共產黨員第一位政治責任的觀念，樹立學習是安身立命之本、興黨興國興企之基的觀念，樹立以學習為榮、不學習為恥的觀念，樹立學習就是工作、學習就是解決問題、學習就是促進發展的觀念，使工作學習化、學習工作化，使學習真正成為廣大黨員干部的一種生活常態、一種工作責任、一種精神境界、一種價值追求，真正使學習成為黨員干部工作、生活的重要組織部分。做到學習全員化、全程化、終身化，在黨組織中營造“人人是學習之人，時時是學習之機、處處是學習之所”的學習氛圍，形成不斷學習、善于學習的良好環境。其次，學習要把握內容。要把學習馬克思主義理論與學習專業技能、各種新知識結合起來，不斷豐富拓展學習內容。重點要突出對馬克思主義基本理論及其中國化的最新成果的學習，突出對黨的基本路線、方針、政策的學習，對現代化建設所需的各種政治、經濟、文化、科技、社會等方面知識的學習，對法律法規和道德規范的學習，特別是國家能源政策法規和專業知識的學習，不斷拓寬黨員干部的知識面，提高其工作水平和能力。最后，學習要講究方法。要堅持理論聯系實際的學風，將學習與思考、運用、創新結合起來，切實解決學習與工作、內容與形式“兩張皮”的問題，避免學習的形式主義，學會帶著身邊的問題來學習，提高學習的興趣，養成邊學習邊思考的習慣，通過對問題的思考深化和對知識的理解，形成新思路、解決新問題。

四、創建學習型黨組織，是有效解決人才緊缺矛盾的重要手段

事業興衰，關鍵在人，進入知識經濟時代，企業的競爭越來越表現為人才的競爭、員工素質的競爭。員工的素質，在很大程度上取決于員工的學習能力。而結合當前新的形勢來看，我們處在一個轉型期，面對是一個機遇和挑戰并存的市場環境，我們只有深入貫徹落實科學發展觀，分析市場變化，搶抓市場機遇，以提高發展質量為主線，優化布局調結構，拓展業務促轉型，加強管理增效益，才能促進企業更好、更快發展。而這些方針的實現，歸根結底靠的還是企業各方面人才的充實。例如，在調整產品結構方面，我們的市政、地鐵、軌道交通工程偏

少；在穩固傳統公路市場份額的同時，我們還要擴大非公路市場的份額；在國內市場日益擁擠飽和的情況下，我們需要進一步拓展海外市場空間。然而制約這些目標實現的關鍵因素之一就是人才的短缺。

建設學習型黨組織，就是要探索建立起符合現代企業制度和科學發展要求的黨員人才引進、培養、選用、評價和激勵約束機制，大力加強黨員干部隊伍的培養，提高黨員干部隊伍的學習能力。堅持黨管干部和德才兼備的方針，圍繞推動企業科學發展選干部、配班子、聚人才。深入開展“四好”領導班子創建活動，形成一支盡職、盡責、盡心、盡力的領導干部隊伍。其次通過建設學習型黨組織，廣泛開展“四強”黨組織創建活動，以黨員干部隊伍建設引領全體員工提升綜合素質。第三要通過建設學習型黨組織，繼續開展爭做“四優”黨員和“創崗建區”活動，通過黨員的先鋒模范作用，帶動、推進企業的人才隊伍建設，進一步加強“以人為本、人才強企”的人才理念宣貫，激發員工的責任心和創造力，在企業內部掀起關注人才、爭創人才、學習人才的熱潮，造就一支敬業愛崗、負責任、敢拼搏、能戰斗、講奉獻的一局員工隊伍。同時要進一步拓寬成才渠道，將人才引進與人才培養相結合，堅持實施人才強企戰略，重視人才，愛惜人才，拓寬人才引入渠道，吸引優秀的社會人才加盟，加大培訓力度，分級分批進行企業戰略性人才培養。