第一篇：學(xué)習(xí)型鄉(xiāng)村建設(shè)實踐與思考

鄉(xiāng)村是構(gòu)成社會的基本要素之一，學(xué)習(xí)型鄉(xiāng)村是學(xué)習(xí)型社會建設(shè)的最重要的內(nèi)容。學(xué)習(xí)型鄉(xiāng)村建設(shè)最重要也是著重要解決的是“三農(nóng)”問題，這不僅是社會主義新農(nóng)村建設(shè)的需要，更是全面建設(shè)小康社會的需要。解決好“三農(nóng)”問題的根本在農(nóng)民，途徑在教育。教育的作用，在于不斷提高廣大農(nóng)民的精神、文化、科技、文明素質(zhì)，促進(jìn)農(nóng)村發(fā)展、農(nóng)業(yè)進(jìn)步、農(nóng)民增收

；在于引導(dǎo)農(nóng)民學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活，不斷提高生活水平和生活質(zhì)量；在于激發(fā)農(nóng)民學(xué)會追求，學(xué)會創(chuàng)新，不斷得到新的發(fā)展。而教育又是多方面的，無處不在的，滿足教育需求最重要也是最關(guān)鍵的是形成政府主導(dǎo)，教育主管，部門配合，志愿者參與的機(jī)制，最大限度地發(fā)揮基層社區(qū)教育中心和村（企業(yè)）農(nóng)民文化技術(shù)學(xué)校的作用，為基本滿足廣大農(nóng)民多樣化的學(xué)習(xí)需求創(chuàng)造條件。現(xiàn)結(jié)合我市實際，就學(xué)習(xí)型鄉(xiāng)村建設(shè)實踐與研究談一孔之見，以求共勉。

一、發(fā)揮成人校一校多功能作用，主動落實“學(xué)有所教”

鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人教育中心校、村（企業(yè)）農(nóng)民文化技術(shù)學(xué)校是農(nóng)民教育培訓(xùn)的主陣地，尤其是各鎮(zhèn)成人教育中心校一方面發(fā)揮主陣地作用，通過自辦、聯(lián)辦、協(xié)辦等多種形式，適合終身教育建設(shè)要求，積極舉辦形式多樣的各級各類教育、培訓(xùn)與活動，堅持學(xué)歷教育、非學(xué)歷教育、非正式教育同時推進(jìn)；另一方面發(fā)揮中心校作用，指導(dǎo)村（企業(yè)）辦學(xué)。

1.以多層次的成人學(xué)歷教育為抓手，多渠道培養(yǎng)農(nóng)村實用人才

中等學(xué)歷教育。目前，我市在成人校接受中等學(xué)歷教育的在籍生達(dá)537人。小紀(jì)鎮(zhèn)成人校與有關(guān)醫(yī)藥高等職業(yè)學(xué)校聯(lián)辦的中專班，167人在讀；武堅鎮(zhèn)成人校走校企合作辦學(xué)之路，開辦了機(jī)械應(yīng)用技術(shù)中專班，192人在讀；宜陵鎮(zhèn)成人校堅持走以職養(yǎng)成之路，開辦了焊接技術(shù)中專班，在校生總數(shù)達(dá)178人。

大專及以上層次學(xué)歷教育。目前，各校利用國家一村一名大學(xué)生培訓(xùn)培養(yǎng)計劃等，與各有關(guān)高等院校聯(lián)合舉辦大專及以上成人學(xué)歷教育班，在籍生達(dá)645人，20個班。培訓(xùn)對象多為鎮(zhèn)、村、組及企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部、種養(yǎng)殖大戶、中青年黨員骨干等，開設(shè)了農(nóng)村行政管理、企業(yè)管理、園藝等專業(yè)。武堅鎮(zhèn)成人校開設(shè)了企業(yè)管理、園藝專業(yè)大專班，245人參加學(xué)習(xí)。邵伯、樊川、大橋、小紀(jì)、丁溝等鎮(zhèn)成人校與江都電大聯(lián)辦了農(nóng)村行政管理等專業(yè)大專班。小紀(jì)鎮(zhèn)成人校利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)（西南大學(xué)網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育江都教師進(jìn)修學(xué)校輔導(dǎo)站）組織開展成人大專、本科學(xué)習(xí)，在讀學(xué)員47人。

高等教育自學(xué)考試。上半年，通過成人校參加高等教育自學(xué)考試報名的達(dá)638人。各鎮(zhèn)成人校充分發(fā)揮農(nóng)村自考輔導(dǎo)站的作用，動員和組織廣大社會青年參加高等教育自學(xué)輔導(dǎo)與考試。各鎮(zhèn)報名人次達(dá)萬分之十以上。郭村鎮(zhèn)有142人、吳橋鎮(zhèn)有95人、大橋鎮(zhèn)有85人、丁溝鎮(zhèn)有60人、小紀(jì)鎮(zhèn)有58人。

2.以農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)為龍頭，促進(jìn)農(nóng)民增收致富

農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)，堅持外輸與內(nèi)轉(zhuǎn)并舉，突出開展以技能培訓(xùn)為重點，促進(jìn)農(nóng)民增收致富為目的，實現(xiàn)農(nóng)民有序、高效轉(zhuǎn)移。上半年培訓(xùn)5000多人，轉(zhuǎn)移3000多人。

開展輸出培訓(xùn)。我市為遠(yuǎn)近聞名的建筑之鄉(xiāng)，有關(guān)鎮(zhèn)成人校利用春節(jié)前后的有利時機(jī)，積極開展建筑工技能培訓(xùn)，浦頭、仙女等鎮(zhèn)舉辦了出國勞務(wù)輸出培訓(xùn)班。經(jīng)培訓(xùn)，向幾內(nèi)亞比紹、新加坡、越南和沙特分別輸出建筑技術(shù)工人296人、23人和168人。

開展內(nèi)轉(zhuǎn)培訓(xùn)。近年來，我市工業(yè)發(fā)展迅猛，園區(qū)建設(shè)速度加快，經(jīng)濟(jì)發(fā)展對勞動力資源及素質(zhì)提出了更高的要求。各鎮(zhèn)成人校緊密結(jié)合用工實際，開展訂單培訓(xùn)和定向培訓(xùn)，突出新辦企業(yè)人員培訓(xùn)和在職從業(yè)人員技能等級培訓(xùn)，將理論培訓(xùn)與實踐鍛煉結(jié)合起來。上半年全市培訓(xùn)3500多人，轉(zhuǎn)移近3000人，獲得技能等級證書近千人。樊川鎮(zhèn)成人校對明都服裝廠的120名職工，進(jìn)行了縫紉工藝制作流程的理論與操作技術(shù)培訓(xùn)；浦頭鎮(zhèn)成人校與雙豐村聯(lián)合，對該村70名富余勞動力進(jìn)行了技能培訓(xùn)；小紀(jì)鎮(zhèn)成人校與鎮(zhèn)婦聯(lián)聯(lián)合舉辦了縫紉培訓(xùn)班，120名女工參加了培訓(xùn)。

3.以農(nóng)工副實用技術(shù)培訓(xùn)為重點，著力提高勞動者的生產(chǎn)技能

各鎮(zhèn)做到充分利用成人教育的現(xiàn)有資源，結(jié)合農(nóng)工副產(chǎn)業(yè)實際，積極配合各有關(guān)部門，對各類從業(yè)人員實施培訓(xùn)，提高其生產(chǎn)崗位技能。上半年，辦班近100期，培訓(xùn)1萬多人次。農(nóng)副業(yè)培訓(xùn)突出開展三麥、水稻、油菜、蔬菜、花木、蠶桑、銀杏、特水養(yǎng)殖等種養(yǎng)殖技術(shù)培訓(xùn)；工業(yè)培訓(xùn)突出開展崗位和崗前培訓(xùn)，開展各類技術(shù)工種等級和管理知識的培訓(xùn)，切實提高了從業(yè)人員的崗位技能。特別是配合市農(nóng)林部門開展的新型農(nóng)民創(chuàng)業(yè)和實用技術(shù)培訓(xùn)，一直輻射到村組，將科技送到農(nóng)戶，深受農(nóng)民歡迎。

4.以社區(qū)教育為載體，努力提高公民素質(zhì)

各校結(jié)合構(gòu)建終身教育大體框架的要求，利用社區(qū)平臺，積極開展青少年素質(zhì)教育和老年教育。一方面，配合中小學(xué)舉辦

第二篇：關(guān)于建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的實踐與思考

武罐高速公路

量不高、基礎(chǔ)管理不到位等困難，我們只有建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織將政治理論學(xué)習(xí)同研究解決企業(yè)改革發(fā)展、和諧穩(wěn)定中的重大問題、黨的建設(shè)的突出問題相結(jié)合，學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為改進(jìn)工作、破解難題、促進(jìn)發(fā)展的工作思路和辦法，才能發(fā)揮創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織的真正效用，從而促進(jìn)企業(yè)各項黨建工作的開展。

二、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織，是推動學(xué)習(xí)型企業(yè)建設(shè)和深化企業(yè)改革發(fā)展的重要途徑

隨著我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的確立，改革開放的日益深化，國有企業(yè)面臨的改革形勢與市場競爭愈加緊迫和激烈，必須增強國有企業(yè)黨組織和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)能力，不斷增長現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營管理的知識，增強企業(yè)經(jīng)營管理的本領(lǐng)，提高企業(yè)在激勵市場競爭中的抗風(fēng)險能力，推動學(xué)習(xí)型企業(yè)建設(shè)進(jìn)而實現(xiàn)企業(yè)科學(xué)發(fā)展。

學(xué)習(xí)型黨組織是指在加強思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、隊伍建設(shè)的過程中，更加注重廣大黨員在“系統(tǒng)思考”、“團(tuán)隊學(xué)習(xí)”、“不斷創(chuàng)新”、“自我超越”等方面的能力培養(yǎng)，形成“在工作中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中工作”的氛圍，通過培育和提高學(xué)習(xí)力，進(jìn)一步增強基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力的組織。

對于企業(yè)而言，只有創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，鼓勵員工不斷學(xué)習(xí)，更新知識結(jié)構(gòu)，最大限度的發(fā)揮自己的智力、能力，尤其是要建立學(xué)習(xí)型黨組織，加強黨組織的自身建設(shè)，保持黨組織的先進(jìn)性，增強黨組織和廣大黨員干部的各方面能力，充分發(fā)揮黨組織的核心號召力和黨員的先進(jìn)模范帶頭作用，才能使企業(yè)在激烈的市場競爭中站穩(wěn)腳跟并立于不敗之地。

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的重要組成部分，也是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的深化和延伸。建設(shè)學(xué)習(xí)型企業(yè)，離不開黨組織的正確領(lǐng)導(dǎo)示范和推動作用所以首先要把黨組織建成學(xué)習(xí)型黨組織，使之在建學(xué)習(xí)型企業(yè)中發(fā)揮核心作用。建設(shè)學(xué)習(xí)型企業(yè)，要以企業(yè)黨組織系統(tǒng)為坐標(biāo)，運用黨組織多方面的資源和優(yōu)勢，搭建支持和幫助黨員個人學(xué)習(xí)并能進(jìn)行團(tuán)隊學(xué)習(xí)、系統(tǒng)思考的組織平臺，加速組織成員接受新的管理和發(fā)展觀念，使用先進(jìn)的管理手段，推進(jìn)企業(yè)科學(xué)管理發(fā)展。形成成員遠(yuǎn)景目標(biāo)與組織目標(biāo)的和諧統(tǒng)一，養(yǎng)成個人學(xué)習(xí)、時時學(xué)習(xí)、處處學(xué)習(xí)的文化氛圍，進(jìn)而加快個人取得成就并實現(xiàn)企業(yè)改革創(chuàng)新與發(fā)展的政治組織。

另外，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織有利于鞏固和擴(kuò)大學(xué)習(xí)實踐活動成果，進(jìn)一步提高

企業(yè)科學(xué)發(fā)展水平。建立學(xué)習(xí)型黨組織的先進(jìn)性就在于與時俱進(jìn)地學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，其實施過程就是一個不斷學(xué)習(xí)、不斷反思、不斷總結(jié)、不斷創(chuàng)新的過程，也是正確總結(jié)國有企業(yè)在發(fā)展的經(jīng)驗教訓(xùn)的過程。作為國有大型施工企業(yè)，我們應(yīng)該以建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織為契機(jī)，善始善終的抓好突出問題的整改，進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)大實踐活動成果，注重整改問題的落實。而且，我們要逐步建立健全貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的長效機(jī)制，要總結(jié)和運用學(xué)習(xí)實踐活動的成功經(jīng)驗，根據(jù)不斷變化的國際國內(nèi)政治經(jīng)濟(jì)形勢、國家交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的市場形勢、企業(yè)自身的生產(chǎn)經(jīng)營形勢和職工隊伍不斷產(chǎn)生的新情況，通過深入調(diào)研，及時查找和把握影響企業(yè)科學(xué)發(fā)展的突出矛盾和問題，分析原因，制定措施，認(rèn)真整改，取得成效，促進(jìn)企業(yè)在不斷發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的過程中得到健康發(fā)展，推動對科學(xué)發(fā)展觀的深入學(xué)習(xí)和長期實踐。就像在2010年局職代會上聞書記的指示一樣，我們要以開展“經(jīng)營質(zhì)量提高年”活動為主導(dǎo)，提高制度執(zhí)行力，鞏固“虧損項目整治年”和“制度落實年”的活動成果并繼續(xù)深化落實，提高公司和項目的整體管理水平；進(jìn)一步加強企業(yè)文化建設(shè)和品牌宣傳，彰顯企業(yè)形象，提高信譽評價，打造品牌市場。在保持企業(yè)持續(xù)發(fā)展的態(tài)勢下，公司要努力實現(xiàn)新的跨越，確保2010任務(wù)目標(biāo)的實現(xiàn)。

三、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織，是加強黨的思想政治工作實現(xiàn)企業(yè)科學(xué)發(fā)展的強大動力

社會主義核心價值體系是我們黨在新形勢下凝聚和統(tǒng)一社會各階層、各利益群體思想的有力武器，是思想政治工作的基礎(chǔ)。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織可以有效地加強用中國特色社會主義理論體系武裝全體黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，發(fā)揮黨的思想政治工作優(yōu)勢，把黨建設(shè)社會主義精神文明的先進(jìn)思想和價值追求，轉(zhuǎn)化為企業(yè)的發(fā)展理念、經(jīng)營宗旨和職業(yè)道德準(zhǔn)則。可以堅持企業(yè)文化的思想引領(lǐng)作用，深化企業(yè)文化的導(dǎo)向、約束、凝聚和激勵作用，不斷增強黨員干部的政治責(zé)任感和先鋒模范意識，提高企業(yè)的競爭軟實力。國有企業(yè)要始終把建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織作為提升企業(yè)核心競爭力，實現(xiàn)黨組織政治優(yōu)勢轉(zhuǎn)化成企業(yè)科學(xué)強勢發(fā)展優(yōu)勢的治本之策、動力之源；要堅持學(xué)以致用的原則，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照“圍繞中心、服務(wù)大局、立足應(yīng)用、指導(dǎo)實踐”的基本思路，聚焦企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略和工作重點，努力把建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織成果轉(zhuǎn)化成實踐成果，引領(lǐng)企業(yè)科學(xué)發(fā)展上水平上臺階。

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織，就是要將黨的思想政治工作和促進(jìn)企業(yè)的科學(xué)、和諧發(fā)

展聯(lián)系起來，要讓思想政治工作的開展為企業(yè)的快速、健康發(fā)展服務(wù)。首先學(xué)習(xí)型黨組織要明確學(xué)習(xí)目的，學(xué)習(xí)不是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，而是通過學(xué)習(xí)升華理論水平、更新知識結(jié)構(gòu)、提高綜合素質(zhì)、增強工作能力。廣大黨員干部要有一種“本領(lǐng)恐慌”的意識，時刻對自己在理論、學(xué)識、眼界、能力等方面的不適應(yīng)保持警醒，自覺投身學(xué)習(xí)，堅持終身學(xué)習(xí)。堅持馬克思主義的學(xué)習(xí)觀，樹立學(xué)習(xí)是人生的第一需要、是共產(chǎn)黨員第一位政治責(zé)任的觀念，樹立學(xué)習(xí)是安身立命之本、興黨興國興企之基的觀念，樹立以學(xué)習(xí)為榮、不學(xué)習(xí)為恥的觀念，樹立學(xué)習(xí)就是工作、學(xué)習(xí)就是解決問題、學(xué)習(xí)就是促進(jìn)發(fā)展的觀念，使工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化，使學(xué)習(xí)真正成為廣大黨員干部的一種生活常態(tài)、一種工作責(zé)任、一種精神境界、一種價值追求，真正使學(xué)習(xí)成為黨員干部工作、生活的重要組織部分。做到學(xué)習(xí)全員化、全程化、終身化，在黨組織中營造“人人是學(xué)習(xí)之人，時時是學(xué)習(xí)之機(jī)、處處是學(xué)習(xí)之所”的學(xué)習(xí)氛圍，形成不斷學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的良好環(huán)境。其次，學(xué)習(xí)要把握內(nèi)容。要把學(xué)習(xí)馬克思主義理論與學(xué)習(xí)專業(yè)技能、各種新知識結(jié)合起來，不斷豐富拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容。重點要突出對馬克思主義基本理論及其中國化的最新成果的學(xué)習(xí)，突出對黨的基本路線、方針、政策的學(xué)習(xí)，對現(xiàn)代化建設(shè)所需的各種政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技、社會等方面知識的學(xué)習(xí)，對法律法規(guī)和道德規(guī)范的學(xué)習(xí)，特別是國家能源政策法規(guī)和專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，不斷拓寬黨員干部的知識面，提高其工作水平和能力。最后，學(xué)習(xí)要講究方法。要堅持理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)，將學(xué)習(xí)與思考、運用、創(chuàng)新結(jié)合起來，切實解決學(xué)習(xí)與工作、內(nèi)容與形式“兩張皮”的問題，避免學(xué)習(xí)的形式主義，學(xué)會帶著身邊的問題來學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的興趣，養(yǎng)成邊學(xué)習(xí)邊思考的習(xí)慣，通過對問題的思考深化和對知識的理解，形成新思路、解決新問題。

四、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織，是有效解決人才緊缺矛盾的重要手段

事業(yè)興衰，關(guān)鍵在人，進(jìn)入知識經(jīng)濟(jì)時代，企業(yè)的競爭越來越表現(xiàn)為人才的競爭、員工素質(zhì)的競爭。員工的素質(zhì)，在很大程度上取決于員工的學(xué)習(xí)能力。而結(jié)合當(dāng)前新的形勢來看，我們處在一個轉(zhuǎn)型期，面對是一個機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存的市場環(huán)境，我們只有深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，分析市場變化，搶抓市場機(jī)遇，以提高發(fā)展質(zhì)量為主線，優(yōu)化布局調(diào)結(jié)構(gòu)，拓展業(yè)務(wù)促轉(zhuǎn)型，加強管理增效益，才能促進(jìn)企業(yè)更好、更快發(fā)展。而這些方針的實現(xiàn)，歸根結(jié)底靠的還是企業(yè)各方面人才的充實。例如，在調(diào)整產(chǎn)品結(jié)構(gòu)方面，我們的市政、地鐵、軌道交通工程偏

少；在穩(wěn)固傳統(tǒng)公路市場份額的同時，我們還要擴(kuò)大非公路市場的份額；在國內(nèi)市場日益擁擠飽和的情況下，我們需要進(jìn)一步拓展海外市場空間。然而制約這些目標(biāo)實現(xiàn)的關(guān)鍵因素之一就是人才的短缺。

建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，就是要探索建立起符合現(xiàn)代企業(yè)制度和科學(xué)發(fā)展要求的黨員人才引進(jìn)、培養(yǎng)、選用、評價和激勵約束機(jī)制，大力加強黨員干部隊伍的培養(yǎng)，提高黨員干部隊伍的學(xué)習(xí)能力。堅持黨管干部和德才兼?zhèn)涞姆结槪瑖@推動企業(yè)科學(xué)發(fā)展選干部、配班子、聚人才。深入開展“四好”領(lǐng)導(dǎo)班子創(chuàng)建活動，形成一支盡職、盡責(zé)、盡心、盡力的領(lǐng)導(dǎo)干部隊伍。其次通過建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，廣泛開展“四強”黨組織創(chuàng)建活動，以黨員干部隊伍建設(shè)引領(lǐng)全體員工提升綜合素質(zhì)。第三要通過建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，繼續(xù)開展?fàn)幾觥八膬?yōu)”黨員和“創(chuàng)崗建區(qū)”活動，通過黨員的先鋒模范作用，帶動、推進(jìn)企業(yè)的人才隊伍建設(shè)，進(jìn)一步加強“以人為本、人才強企”的人才理念宣貫，激發(fā)員工的責(zé)任心和創(chuàng)造力，在企業(yè)內(nèi)部掀起關(guān)注人才、爭創(chuàng)人才、學(xué)習(xí)人才的熱潮，造就一支敬業(yè)愛崗、負(fù)責(zé)任、敢拼搏、能戰(zhàn)斗、講奉獻(xiàn)的一局員工隊伍。同時要進(jìn)一步拓寬成才渠道，將人才引進(jìn)與人才培養(yǎng)相結(jié)合，堅持實施人才強企戰(zhàn)略，重視人才，愛惜人才，拓寬人才引入渠道，吸引優(yōu)秀的社會人才加盟，加大培訓(xùn)力度，分級分批進(jìn)行企業(yè)戰(zhàn)略性人才培養(yǎng)。

第三篇：建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的實踐與思考

建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的實踐與思考

建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨是黨的十七屆四中全會提出的一項重大戰(zhàn)略任務(wù)，建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織是建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的基礎(chǔ)工程。這是我們黨在深刻認(rèn)識黨的建設(shè)歷史經(jīng)驗和新鮮經(jīng)驗基礎(chǔ)上作出的戰(zhàn)略決策。我們一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹中央和省委的精神，扎實推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)。而當(dāng)前，創(chuàng)先爭優(yōu)活動和學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)正在全黨深入開展。如何把創(chuàng)先爭優(yōu)活動與學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)緊密結(jié)合起來，使兩者相互融合、相互促進(jìn)，是各級黨組織和廣大黨員干部需要解決好的一個重要問題。

一、創(chuàng)先爭優(yōu)是建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的強大動力

建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織作為黨的建設(shè)的一項長期戰(zhàn)略任務(wù)，必須經(jīng)過全黨各基層黨組織和廣大黨員干部長期堅持不懈的努力，方能取得實效。在這個過程中，如何形成持續(xù)推進(jìn)黨的基層組織和黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)的動力機(jī)制，是關(guān)系學(xué)習(xí)能否持之以恒的必要條件。學(xué)習(xí)的動力，包括各個方面促進(jìn)學(xué)習(xí)的條件，如關(guān)于學(xué)習(xí)的考核、評比、獎懲等方面的制度，關(guān)于干部提拔選任的導(dǎo)向效應(yīng)、關(guān)于群眾對黨組織和黨員的學(xué)習(xí)評議制度，等等。然而，說到底，學(xué)習(xí)要靠自覺，只有使學(xué)習(xí)成為黨組織和黨員的自覺行為，從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，才能真正學(xué)出實效。所有制度都是通過外在力量轉(zhuǎn)化為內(nèi)在動力來發(fā)揮作用的。黨組織和黨員自身的內(nèi)在的需要，對促進(jìn)學(xué)習(xí)才是一種最根本、最有效、也最能調(diào)動黨組織和黨員學(xué)習(xí)自主性的動力。我們說創(chuàng)先爭優(yōu)是建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的強大動力，正是從這個角度講的。

創(chuàng)先爭優(yōu)是對黨的基層組織和廣大共產(chǎn)黨員一種全方位的工作要求。基層黨組織是否先進(jìn)，共產(chǎn)黨員是否優(yōu)秀，都需要在工作中體現(xiàn)，其中包括黨的基層組織和黨員的工作責(zé)任、工作作風(fēng)、工作方法、工作能力、工作成效、工作影響，等等。從一定意義上說，工作的要求就是學(xué)習(xí)的要求，只有加強學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)和勝任工作。一方面，要努力提高理論素養(yǎng)，牢固確立理想信念，確立正確的世界觀、人生觀、價值觀和權(quán)力觀、地位觀、利益觀，形成合乎時代要求和實踐需要的先進(jìn)的工作理念，這就需要加強馬克思主義理論、黨的路線方針政策、黨的知識和黨的歷史、法律法規(guī)等方面的學(xué)習(xí)；另一方面，要努力增強工作能力，提高工作水平，掌握科學(xué)的工作方法，熟悉并掌握本職工作需要的業(yè)務(wù)知識和技能，這就需要加強業(yè)務(wù)知識、實際工作本領(lǐng)等方面的學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)的途徑很多，不僅有課堂上和書本里的學(xué)習(xí)，也有實踐中和工作中的學(xué)習(xí)；不僅有個人學(xué)習(xí)，也有向他人學(xué)習(xí)。只有通過各種途徑的學(xué)習(xí)，黨的組織和黨員才能不斷適應(yīng)工作要求，表現(xiàn)出自己的先進(jìn)性和優(yōu)秀特質(zhì)。創(chuàng)先爭優(yōu)作為一種學(xué)習(xí)的動力，既在客觀上提出了學(xué)習(xí)的要求，推動和促進(jìn)著基層黨組織和廣大黨員的學(xué)習(xí)，又在實際中表現(xiàn)為黨的基層組織和廣大共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí)的態(tài)度和精神。那些勇于推進(jìn)黨的基層工作創(chuàng)新、在黨的基層組織建設(shè)中走在前面，工作取得重大成效并得到群眾贊揚的基層黨組織，那些很好地發(fā)揮了模范帶頭作用，素質(zhì)高、作風(fēng)好、熱心為群眾服務(wù)，為群眾擁戴的共產(chǎn)黨員，都有一個共同點，那就是重視學(xué)習(xí)。由此可見，學(xué)習(xí)對于創(chuàng)建一個先進(jìn)基層黨組織和做一個優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，具有何等重要的意義。與其他外在的要求相比，工作本身的要求更能成為建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織持久的和內(nèi)在的動力。

二、建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織是創(chuàng)先爭優(yōu)的基礎(chǔ)工程

創(chuàng)先爭優(yōu)既是以促進(jìn)黨的先進(jìn)性建設(shè)為主旨的活動，又是黨的自身建設(shè)的一種常態(tài)化要求。黨的基層組織的先進(jìn)性和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，是中國共產(chǎn)黨性質(zhì)和內(nèi)在特征的體現(xiàn)，與中國共產(chǎn)黨的存在和發(fā)展相伴始終。我們要通過開展黨的先進(jìn)性教育、黨內(nèi)創(chuàng)先爭優(yōu)活動等，探索新形勢下黨的基層組織保持先進(jìn)性和廣大黨員發(fā)揮模范帶頭作用的新途徑和新形式，形成保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性的長效機(jī)制。而形成這種長效機(jī)制的一個基本條件，就是要不斷學(xué)習(xí)，使黨的基層組織成為學(xué)習(xí)型黨組織。

學(xué)習(xí)型黨組織與先進(jìn)黨組織、學(xué)習(xí)型黨員與優(yōu)秀共產(chǎn)黨員有著內(nèi)在的聯(lián)系。從一定意義上說，學(xué)習(xí)型黨組織本身就具備了先進(jìn)黨組織的基本條件，學(xué)習(xí)型黨員本身就具備了優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的基本條件。

首先，學(xué)習(xí)型黨組織通過有組織、有目標(biāo)、有方向的學(xué)習(xí)，強化了黨組織內(nèi)部的向心力和凝聚力，增強了黨組織的戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力，從而提高了黨組織為實現(xiàn)既定目標(biāo)所需要的整體能力和工作效率，使黨組織的先進(jìn)性得以更好地體現(xiàn)和發(fā)揮。其次，學(xué)習(xí)型黨組織內(nèi)部濃厚的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)新意識，黨組織成員之間相互交流、相互切磋、相互競賽、比學(xué)趕幫的氛圍，不僅對每個黨員都具有很強的激勵和促進(jìn)作用，而且為每個黨員在工作中不斷提高自身素質(zhì)與能力提供了十分有利的客觀環(huán)境，使每個黨員都能夠表現(xiàn)得更為出色，更能發(fā)揮模范帶頭作用。再次，學(xué)習(xí)型黨組織所堅持的解放思想、勇于創(chuàng)新、敢于超越、追求先進(jìn)的品格，正是黨的基層工作創(chuàng)新所需要的，是探索黨的基層組織在新的社會環(huán)境和歷史條件下保持先進(jìn)性的新途徑、廣大共產(chǎn)黨員在新的社會環(huán)境和歷史條件下發(fā)揮模范帶頭作用所必須具備的主觀條件。第四，學(xué)習(xí)型黨組織對黨員共同的理想信念教育，增強了黨員為共同目標(biāo)努力奮斗的決心和信心，強化了黨組織整體和每個黨員克服各種阻力、戰(zhàn)勝各種困難的能力和精神，使黨的組織和廣大黨員能夠始終堅持不懈地為黨的目標(biāo)而奮斗。第五，學(xué)習(xí)型黨組織注重理論聯(lián)系實際，學(xué)以致用、勇于實踐的精神，能夠保證黨的組織及其成員始終不脫離鮮活的實際生活與實際工作，始終不脫離人民群眾，了解實際中的各種問題，了解群眾的喜怒哀樂、甜酸苦辣，保持與人民群眾的密切聯(lián)系，通過自己的實際努力，為廣大人民群眾謀利益。如此等等，都說明建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織對于推進(jìn)創(chuàng)先爭優(yōu)活動的深入開展，對于黨的基層組織永葆先進(jìn)性、廣大共產(chǎn)黨員始終發(fā)揮模范帶頭作用，具有十分重要的意義。

作為一項基礎(chǔ)工程，我們也可以說，建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織是創(chuàng)先爭優(yōu)活動的一種表現(xiàn)形式和一項重要內(nèi)容。建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織對基層黨組織和共產(chǎn)黨員的要求，同時也就是創(chuàng)先爭優(yōu)活動對基層黨組織和共

產(chǎn)黨員在這些方面的要求，是先進(jìn)基層黨組織和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員必須具備的主要條件。只有把創(chuàng)先爭優(yōu)活動和建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織緊密結(jié)合起來，兩者相互借力，相互促進(jìn)，才能取得更好效果。

三、堅持創(chuàng)先爭優(yōu)活動和建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織在實踐中的統(tǒng)一 把創(chuàng)先爭優(yōu)活動與建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織有機(jī)統(tǒng)一于黨的基層組織和廣大黨員的實際工作中，是扎實有效地開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動和推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的必然要求和現(xiàn)實需要，既能夠為學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)提供有力的動力支持，也能夠為創(chuàng)先爭優(yōu)活動奠定堅實持久的基礎(chǔ)，從而收到事半功倍的效果。

把創(chuàng)先爭優(yōu)活動和建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織緊密結(jié)合起來，是對基層黨的建設(shè)的一種更高要求。首先，它要求基層黨組織在實際工作中實現(xiàn)創(chuàng)先爭優(yōu)活動和建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織在內(nèi)容上的統(tǒng)一。所謂內(nèi)容上的統(tǒng)一，就是要把建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的各項具體要求作為先進(jìn)基層黨組織和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的基本條件，絕不能使兩者在實際工作中出現(xiàn)互不搭界的現(xiàn)象，以免產(chǎn)生不必要的歧義。其次，它要求基層黨組織在實際工作中實現(xiàn)創(chuàng)先爭優(yōu)活動和建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織在形式上的統(tǒng)一。各領(lǐng)域的基層黨組織和廣大黨員在創(chuàng)先爭優(yōu)活動和建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織中，探索形成了很多既生動活潑又行之有效的形式，這些形式雖然各具特色，但從本質(zhì)上說是一致的。如果簡單地把兩者分開，或者各搞一套，就會使黨員對活動目標(biāo)的認(rèn)識變得模糊，把本來清晰的東西變得復(fù)雜化。當(dāng)然我們所說的形式統(tǒng)一，是指同一個基層黨組織通過統(tǒng)一的活動形式來實現(xiàn)本來一致的目標(biāo)，避免為活動而活動的形式主義，而不是說不同的基層黨組織開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動和建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織要遵行同樣的活動形式。再次，它要求基層黨組織在實際工作中實現(xiàn)創(chuàng)先爭優(yōu)活動和建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織目標(biāo)上的統(tǒng)一。從根本上說，這兩者都是為了促進(jìn)基層黨組織更好地體現(xiàn)先進(jìn)性和促進(jìn)共產(chǎn)黨員更好地發(fā)揮模范帶頭作用，這種一致性要求我們在活動內(nèi)容和方式的設(shè)計、活動效果的評價和考核、各種長效機(jī)制的建設(shè)等方面，緊緊圍繞整體目標(biāo)來進(jìn)行，而不可忽視目標(biāo)本身去追求活動的多樣性。否則，不但會

增加活動的成本，還會在黨員中引起不良反應(yīng)，影響目標(biāo)的實現(xiàn)。第四，它要求基層黨組織在實際工作中實現(xiàn)創(chuàng)先爭優(yōu)活動和建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織領(lǐng)導(dǎo)上的統(tǒng)一。由于創(chuàng)先爭優(yōu)活動在具體實施中偏重于黨的組織建設(shè)工作，建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織在具體實施中偏重于黨的思想建設(shè)工作，所以，在基層的實施中領(lǐng)導(dǎo)工作應(yīng)當(dāng)有比較明確的分工。兩者在本質(zhì)上的一致性，要求我們必須堅持分工不分家的原則，對兩方面工作進(jìn)行統(tǒng)一部署、統(tǒng)一籌劃、統(tǒng)一推進(jìn)，不可政出多門，各行其是。否則，就會分散力量，事倍功半，難以收到良好效果。

堅持創(chuàng)先爭優(yōu)活動和建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織在實踐中的統(tǒng)一，要把階段性目標(biāo)與長遠(yuǎn)性目標(biāo)統(tǒng)一起來，從黨的建設(shè)新的偉大工程全局的高度，從黨在改革開放和社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下長期執(zhí)政的視角，認(rèn)識與開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動和學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)工作，下大力氣建設(shè)關(guān)乎黨的基層工作長遠(yuǎn)發(fā)展和黨員隊伍素質(zhì)整體提高的長效機(jī)制，使遍布于各行各業(yè)各領(lǐng)域的基層黨組織和廣大共產(chǎn)黨員在實踐中創(chuàng)造的好經(jīng)驗及時得到認(rèn)真總結(jié)和理論概括，好做法及時上升到規(guī)范化、制度化的高度，使創(chuàng)先爭優(yōu)真正成為黨的建設(shè)的常態(tài)化要求，使黨的基層組織和黨員保持一種恒久的創(chuàng)先爭優(yōu)激情，為保證我們黨在長期執(zhí)政過程中始終走在時代前列，始終成為立黨為公、執(zhí)政為民，求真務(wù)實、改革創(chuàng)新，艱苦奮斗、清正廉潔，富有活力、團(tuán)結(jié)和諧的馬克思主義執(zhí)政黨，打下更為牢固的組織基礎(chǔ)。

第四篇：推進(jìn)學(xué)習(xí)型班組建設(shè)的實踐與思考

推進(jìn)學(xué)習(xí)型班組建設(shè)的實踐與思考

近年來，配電運檢工區(qū)在公司的統(tǒng)一部署下，對一線班組的建設(shè)情況進(jìn)行了充分調(diào)研，有針對性的創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組和推進(jìn)學(xué)習(xí)型班組建設(shè)。通過深入開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組活動，力爭打造一流的學(xué)習(xí)團(tuán)隊，提高員工隊伍的綜合素質(zhì)，提升基層班組的創(chuàng)新力和競爭力；并結(jié)合推進(jìn)過程中存在的一些問題與難點，做進(jìn)一步思考和探索，爭取使更多的員工成為知識型員工，更多的班組成為學(xué)習(xí)型班組。

一、對創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組的再認(rèn)識

配電運檢工區(qū)現(xiàn)有9個一線班組，包括5個配電班，2個帶電班，1個搶修班和1個工程建設(shè)班。去年年初，配電運檢工區(qū)以帶電一班作為試點，率先開展學(xué)習(xí)型班組的創(chuàng)建活動，并取得了較好的效果；一枝獨放不是春，百花齊放春滿園，今年以來，其他班組也逐漸加入到建設(shè)學(xué)習(xí)型班組的隊伍中。

通過一年多的探索和實踐，工區(qū)更深刻的認(rèn)識到，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組是一種全新的班組管理模式，它的意義就是要使班組成員通過不斷的學(xué)習(xí)，努力提高學(xué)習(xí)力、共享學(xué)習(xí)樂趣、認(rèn)識自我價值、提高自身綜合素質(zhì)，使每個班組形成合力，在日常工作中充分發(fā)揮出每位員工的主觀能動性和創(chuàng)造性，從而促使班組建設(shè)上新臺階，有效地推進(jìn)工區(qū)各項工作的開展，最終為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型工區(qū)和企業(yè)奠定牢固基礎(chǔ)。

二、推進(jìn)學(xué)習(xí)型班組建設(shè)的具體實踐

（一）導(dǎo)入理念，營造學(xué)習(xí)氛圍

1．加大宣傳，提升學(xué)習(xí)意識

建設(shè)學(xué)習(xí)型班組是一種全新的管理模式，這種新模式、新理念只有被員工普遍接受，才能激發(fā)員工的參與熱情。活動推進(jìn)之初，很多員工不能完全認(rèn)識到創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組的意義，經(jīng)常聽到這樣的言論：“學(xué)習(xí)有什么用，我上班只要干好本職工作，完成任務(wù)就行了”、“創(chuàng)建活動是理想化的形式，在實際工作中很難做到”等。為了真正變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，工區(qū)通過各類渠道加大宣傳力度，向班組員工灌輸“學(xué)習(xí)是勞動的新形式”、“培訓(xùn)是員工最好的福利”、“學(xué)習(xí)是員工生存發(fā)展權(quán)最好的維護(hù)”等學(xué)習(xí)理念，引導(dǎo)和教育員工樹立全員學(xué)習(xí)、團(tuán)隊學(xué)習(xí)、全過程學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的意識。

2．針對實際，提煉共同愿景

工區(qū)首先幫助員工確立個人愿景和職業(yè)生涯規(guī)劃，制定切實可行的學(xué)習(xí)計劃，促使員工把終身學(xué)習(xí)變成個人的自覺行為。在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組實踐中，還必須引導(dǎo)全班員工確立共同愿景，形成向心力和凝聚力，從而為創(chuàng)建活動提供精神動力和力量源泉，真正變“要我創(chuàng)”為“我要創(chuàng)”。為使班組愿景既達(dá)到整體的統(tǒng)一，又有個性上的區(qū)別，工區(qū)針對班組性質(zhì)不同，工作任務(wù)不同、工作重點不一樣，要求以人為本提煉班組愿景，內(nèi)容既要貼近班組實際又高于實際，牢牢把握好“度”。只有被員工普遍認(rèn)同的班組共同愿景，才有生命力，才能產(chǎn)生強大的驅(qū)動力，才能在安全生產(chǎn)和班組建設(shè)中發(fā)揮指引作用。

（二）健全機(jī)制，搭建學(xué)習(xí)的平臺

1．師徒結(jié)對，促進(jìn)共同提高

班組業(yè)務(wù)尖子、技術(shù)能手和理論、技術(shù)薄弱的員工進(jìn)行師徒結(jié)對，師徒雙方簽訂合約，明確雙方責(zé)、權(quán)、利，對學(xué)習(xí)出色的師徒對子給予獎勵，對未達(dá)到規(guī)定目標(biāo)的限期趕上。生產(chǎn)工作中師傅一對一傳授技能給徒弟，工作結(jié)束后借助網(wǎng)絡(luò)學(xué)院進(jìn)行本專業(yè)的理論練習(xí)，在班組內(nèi)形成“比學(xué)趕幫超”的良好氛圍，促進(jìn)全員共同提高。

2．現(xiàn)場演練，理論實踐合一

（新進(jìn)大學(xué)生培訓(xùn)、典型操作票、向變電學(xué)習(xí)等）

班組制定月、季、年學(xué)習(xí)計劃，并結(jié)合班組生產(chǎn)工作實踐，定期開展班組學(xué)習(xí)活動，把

班組學(xué)習(xí)活動始終貫穿于創(chuàng)建優(yōu)秀班組、模范班組工作之中。注重創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，有條件的班組積極組織開展學(xué)電腦、學(xué)外語、學(xué)科技知識的“新三學(xué)”活動。激勵職工學(xué)習(xí)新知識、新技能，推進(jìn)學(xué)習(xí)型班組的建設(shè)。

現(xiàn)場操作演練法是將崗位理論和實踐操作相結(jié)合的一種有效形式。按照公司“無處不是學(xué)習(xí)之所，無人不是學(xué)習(xí)之師”的理念，日常工作中職工遇到疑難問題可及時向同事請教，以能者為師的方式組織現(xiàn)場操作演練，其他班員通過主動介入，打破工種界限實現(xiàn)跨工種學(xué)習(xí)，讓職工將工作當(dāng)作學(xué)問研究。在學(xué)中干、干中學(xué)，將班組變成職工學(xué)技術(shù)的大課堂。

3．一專多能，創(chuàng)建新型隊伍

我們還著力解決“六個定位”，即：學(xué)習(xí)動力上定位一個“需”字，內(nèi)容上定位一個“精”字，方式上定位一個“活”字，態(tài)度上定位一個“實”字，制度上定位一個“嚴(yán)”字，思考上定位一個“深”字。推進(jìn)職工隊伍素質(zhì)由體能型、普通型向?qū)W習(xí)型、知識型、智能型和創(chuàng)新型轉(zhuǎn)變，充分調(diào)動廣大職工學(xué)知識、學(xué)管理、學(xué)技術(shù)、學(xué)技能的積極性，培養(yǎng)造就一支德才兼?zhèn)洹⑵返碌谝唬莆蛰^高勞動技能，又具備“精一門，會二門，懂三門”的新型職工隊伍。

4．六我公約，突出團(tuán)隊學(xué)習(xí)

團(tuán)隊學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)型企業(yè)建設(shè)追求的團(tuán)隊學(xué)習(xí)具有兩大特征：團(tuán)隊目標(biāo)一致和知識共享。班組學(xué)習(xí)和黨團(tuán)組織生活是企業(yè)團(tuán)隊學(xué)習(xí)的基本單位，我們通過制定切合時勢的學(xué)習(xí)大綱、干部定點班組學(xué)習(xí)、不斷豐富學(xué)習(xí)資源、強調(diào)學(xué)以致用，適時考核評比，讓學(xué)習(xí)團(tuán)隊每個成員從中受益，增強系統(tǒng)學(xué)習(xí)、全程學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的觀念和自覺性。

帶電一班自去年創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組以來，以“技能國內(nèi)一流，班組行業(yè)標(biāo)桿”的共同愿景為引領(lǐng)，不斷完善學(xué)習(xí)機(jī)制。今年班組凝練“六我”公約：我學(xué)習(xí)、我問答、我主講、我考試、我競賽、我分享，營造特色文化，在班組內(nèi)部形成了工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化，以學(xué)習(xí)推動工作、以工作促進(jìn)學(xué)習(xí)的良好氛圍。

班組嚴(yán)格按照新的要求執(zhí)行，鼓勵大家人人都來爭當(dāng)主人翁，每名員工需要將自己在工作、學(xué)習(xí)和生活中的經(jīng)驗，歸納總結(jié)以“我分享”的形式，張貼在互動展板上，供大家學(xué)習(xí)和參考。“我競賽”要求員工積極準(zhǔn)備，應(yīng)對每年的竟能競賽。“我考試”則是每個月有班內(nèi)培訓(xùn)員出一份捐資，內(nèi)容涵蓋安規(guī)和帶電作業(yè)題庫，組織員工進(jìn)行答題，并公布成績，督促大家課余之外不要忘了學(xué)習(xí)。“我主講”要求每周安排一位員工，搜集最新的電力行業(yè)知識或帶電作業(yè)的技術(shù)要點，選取一個下午集中學(xué)習(xí)，使大家共同提高。“我問答”要求每日由班組或技術(shù)骨干，每日準(zhǔn)備一道技術(shù)問答題，在班組生產(chǎn)晚會或者安全活動會上提出，由青年員工回答，并由老師傅點評，不斷鞏固和扎實他們的理論基礎(chǔ)和實際經(jīng)驗。“我學(xué)習(xí)”則是組織大家每天下午抽出一個小時的空余時間看書學(xué)習(xí)，不斷充實自己。所有的分析內(nèi)容、主講課題和問答題在班組互動版上都有展示，做到日日更新，周周更新，并在資料盒中做歸檔。

半年來，通過這“六我”公約的實施，員工個人素質(zhì)修養(yǎng)有了較大幅度的提高，化以前我為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)的局面，為我需要學(xué)習(xí)的良好氛圍。

5．總結(jié)式學(xué)習(xí)法

有的職工在所從事的崗位工作多年，積累了豐富經(jīng)驗，對工作中的一些實際操作、技術(shù)要領(lǐng)有一些獨到的見解和創(chuàng)造性的作法。鑒于此，公司鼓勵他們將實踐操作經(jīng)驗總結(jié)提練成朗朗上口的“順口溜”，以寓教于樂的形式將學(xué)習(xí)變成妙趣橫生的樂事，便于廣大職工學(xué)習(xí)推廣，極大地提高了職工的學(xué)習(xí)興趣，使職工由被動式學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動“接招”。我公司機(jī)務(wù)段調(diào)車班，將機(jī)車安全行駛注意事項編成順口溜，如：機(jī)“車安全很重要，分工明確不亂套；確認(rèn)進(jìn)路和信號，控制速度不急躁”、“絆人的樁不在高，違章的事不在小”、“班前睡好覺，安全更可靠”等口語化的東西，在同事中得到認(rèn)可和推廣。

（三）豐富載體，提升學(xué)習(xí)質(zhì)量

1．書香一角

2．工區(qū)網(wǎng)頁

3．勞模工作室

群眾性經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新、QC

注重學(xué)用結(jié)合，圍繞生產(chǎn)經(jīng)營活動，提高班組職工技能，能結(jié)合班組崗位工作特點，有針對性開展崗位練兵，崗位專業(yè)技能培訓(xùn)和崗位工作經(jīng)驗交流活動，通過技能培訓(xùn)和崗位工作經(jīng)驗交流，班組職工整體素質(zhì)明顯提高。注重生產(chǎn)工作實踐，班組廣泛深入開展群眾性經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新活動。通過五小攻關(guān)、合理化建議、拜師學(xué)藝、發(fā)明創(chuàng)造、技術(shù)革新、技術(shù)練兵比武等群眾性創(chuàng)新實踐活動，有作為、有成果、班組工作成績突出。加大創(chuàng)新宣傳力度，營造學(xué)習(xí)光榮、創(chuàng)新光榮的濃厚氛圍。建立促進(jìn)技術(shù)革新的激勵機(jī)制，設(shè)立實名操作法(工藝)，根據(jù)申報情況評定。凡是在安全生產(chǎn)、技術(shù)革新等一線崗位的職工，經(jīng)摸索、實踐、總結(jié)而提煉出的具有獨創(chuàng)性、先進(jìn)性、科學(xué)性和普及性的操作方法，基層公示并得到職工認(rèn)可的，以職工姓名命名操作方法。健全創(chuàng)新成果命名、應(yīng)用效益評估及提成獎勵制度，對榮獲全國、省級技術(shù)能手稱號的給予重獎，讓創(chuàng)新者得名得利。

三、推進(jìn)學(xué)習(xí)型班組建設(shè)的幾點思考

（一）避免學(xué)習(xí)簡單化、形式化、邊緣化

要避免學(xué)習(xí)簡單化，要切實把創(chuàng)建活動提升到管理的高度去認(rèn)識。堅持把學(xué)習(xí)的需求和公司的發(fā)展結(jié)合起來，適時修訂學(xué)習(xí)計劃，充實學(xué)習(xí)內(nèi)容，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法，把學(xué)習(xí)型班組建設(shè)精心打造成滲透班組一切活動的系統(tǒng)工程。

要避免學(xué)習(xí)形式化，不能滿足表面熱鬧，而忽視實際效果。我們要堅持學(xué)以致用的原則，要緊密結(jié)合企業(yè)實際和職工需求，加強學(xué)習(xí)的針對性和實用性，通過學(xué)習(xí)真正解決日常工作中的實際困難，做到以學(xué)習(xí)求創(chuàng)新，以學(xué)習(xí)促發(fā)展。

還要避免學(xué)習(xí)邊緣化，對創(chuàng)建活動帶動企業(yè)中心工作的重要作用認(rèn)識不足，導(dǎo)致領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力的缺失。我們要堅持學(xué)習(xí)為先的原則，把學(xué)習(xí)融入工作的全過程，通過學(xué)習(xí)力向創(chuàng)造力的轉(zhuǎn)化，實現(xiàn)學(xué)習(xí)與工作相互促進(jìn)共同提高的局面。

（二）改善班組硬件、軟件設(shè)施

物質(zhì)層面：為班組提供良好的硬件、軟件環(huán)境，努力改善班組休息和工作環(huán)境，為班組配置資料柜、更衣柜等設(shè)施，發(fā)放統(tǒng)一的檔案盒，為班組增添電腦、書籍；制定和完善班組各項管理制度，健全班組民主管理網(wǎng)絡(luò)，修訂和健全各種規(guī)程，使班組建設(shè)統(tǒng)一規(guī)范。

文化層面：運用所有的宣傳媒體和工具，營造濃厚的創(chuàng)建氛圍。結(jié)合貫徹落實企業(yè)中心工作和發(fā)展戰(zhàn)略，賦予創(chuàng)建活動新內(nèi)涵；通過增強危機(jī)意識和競爭意識，激發(fā)創(chuàng)建活動新動力。鼓勵、扶持職工的學(xué)習(xí)積極性，支持、培育多種形式的學(xué)習(xí)團(tuán)隊，促進(jìn)“工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化”的先進(jìn)學(xué)習(xí)理念深入人心。在學(xué)習(xí)型班組創(chuàng)建過程中，我們還不能僅停留在幫助班組建立共同愿景上，還要注重指導(dǎo)班組培育自己的團(tuán)隊文化，引導(dǎo)班組建立屬于自己班組的標(biāo)識文化、反思文化和共享文化。通過標(biāo)識、反思、共享團(tuán)隊文化的塑造，努力改善班組成員的心智模式，讓班組成員深刻感受到“家”的濃厚學(xué)習(xí)氛圍，不斷增強自主創(chuàng)建的熱情和動力。如在班組中開設(shè)學(xué)習(xí)園地、開展班組論壇、心得演講、心靈溝通、知識共享、案例分析、學(xué)習(xí)演練場、有效溝通、拓展訓(xùn)練等活動，不斷營造高度開放、信任的團(tuán)隊文化氛圍，創(chuàng)建獨具特色的班組團(tuán)隊文化。正是在團(tuán)隊文化的熏陶下，班組成員之間互相關(guān)心、互相理解、互相寬容、互相協(xié)作。只有在這樣和諧的團(tuán)隊氛圍中，創(chuàng)爭活動才能深入開展下去。

（三）完善競爭機(jī)制、激勵機(jī)制（績效考核）

競爭機(jī)制：在干部業(yè)績考核、青年大學(xué)生“1+3+5”成長計劃、生產(chǎn)業(yè)務(wù)骨干選拔、卓越員工評選以及崗位晉級增資考評中，把學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力放在突出位置，設(shè)定硬性指標(biāo)，把職工成長發(fā)展與學(xué)習(xí)力創(chuàng)造力的提升聯(lián)系起來，保持一種創(chuàng)先爭優(yōu)的積極態(tài)勢。

激勵機(jī)制：學(xué)習(xí)型部門、班組和個人的評選要建立具體的考量標(biāo)準(zhǔn)，堅持典型引路，通過全方位的經(jīng)驗介紹、成果發(fā)布、現(xiàn)場觀摩以及新聞櫥窗、黑板報、《信息與溝通》等，大力宣傳表彰創(chuàng)建活動的先進(jìn)團(tuán)隊和個人，并在人力、物力、財力給予充分的支助和扶植。對于創(chuàng)建活動的滯后消極現(xiàn)象要及時提出批評，把整改結(jié)果與經(jīng)濟(jì)責(zé)任制掛鉤。

在星級學(xué)習(xí)型班組創(chuàng)建活動中，我們本著基層自愿的形式逐步擴(kuò)大參與面，做到點面結(jié)合，分步實施，長遠(yuǎn)規(guī)劃，培育一個，成熟一個，命名一個，而不是強行鋪開全面推進(jìn)，避免了形式主義，確保了活動效果。同時，在實施規(guī)劃中，制定相應(yīng)的星級學(xué)習(xí)型班組（包括一星級至五星級）考核評估標(biāo)準(zhǔn)和評估體系，設(shè)立星級班組獎勵基金，對星級班組實行動態(tài)管理，使星級班組創(chuàng)爭活動形成了團(tuán)隊共同的行為，得到了公司黨政的重視和支持。通過自主參加，加強正確引導(dǎo)，堅持正向激勵，使星級學(xué)習(xí)型班組創(chuàng)建活動，逐漸被基層單位和班組認(rèn)可，自愿參與創(chuàng)建的班組比例逐年擴(kuò)大，形成了由認(rèn)同到自愿參加、自主學(xué)習(xí)、自我提高、自發(fā)推進(jìn)的活動鏈條與良性的發(fā)展態(tài)勢。

第五篇：當(dāng)前加強學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的實踐與思考（范文模版）

當(dāng)前加強學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的實踐和思考

中共漢中經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)工作委員會

當(dāng)前，我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的環(huán)境正在發(fā)生著深刻的變化，社會經(jīng)濟(jì)成分、組織形式、就業(yè)方式、利益關(guān)系和分配方式日益多樣化，新事物新問題層出不窮。黨面臨的執(zhí)政地位、環(huán)境和黨所肩負(fù)的任務(wù)，都對黨的執(zhí)政能力提出了新的更高的要求。面對新的形勢、新的挑戰(zhàn)，胡錦濤總書記高屋建瓴地指出：“各級黨組織一定要把加強學(xué)習(xí)作為一項重大而又緊迫的任務(wù)來抓，切實抓出成效。只要全黨堅持加強學(xué)習(xí)、加強實踐，我們的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平就能不斷提高起來”。因此，如何進(jìn)一步加快推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，是我們所面臨的深刻而又緊迫的歷史課題。

一、近年來我區(qū)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的實踐及成效

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織活動開展以來，我區(qū)通過加強組織領(lǐng)導(dǎo)，靈活學(xué)習(xí)形式，強化學(xué)習(xí)制度，理論聯(lián)系實際等措施，取得了明顯成效。

（一）領(lǐng)導(dǎo)重視，組織有力。各級黨組織都建立健全了黨組織書記親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓、班子成員共同抓、一級抓一級、層層抓落實的責(zé)任體系。黨工委中心組帶頭改進(jìn)集體學(xué)習(xí)方式，運用對重大問題的專題研討，學(xué)習(xí)成果和經(jīng)驗交流，下基層講黨課、做輔導(dǎo)，宣講理論、分析形勢、講解政策等多種形式開展學(xué)習(xí)，以領(lǐng)導(dǎo)的以身作則、率先垂范，引導(dǎo)黨員干部把學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任、精神追求和生活方式，中心組學(xué)習(xí)已經(jīng)成為我區(qū)領(lǐng)導(dǎo)干部查找問題、理清思路、加快發(fā)展的有效途徑。自2010年以來，黨工委中心組舉辦各類專題

2促進(jìn)企業(yè)增產(chǎn)增效。目前，全區(qū)累計為企業(yè)解決各類難題130余個；發(fā)放慰問金2萬元。以化矛盾促和諧為重點，帶著真情走進(jìn)基層，破解和諧發(fā)展難題。以創(chuàng)建平安開發(fā)區(qū)為目標(biāo)，廣泛開展矛盾糾紛大排查大化解工作，把矛盾糾紛化解在基層、消除在萌芽狀態(tài)，變?nèi)罕娚显L為干部下訪，變畏難為解難，變穩(wěn)控為服務(wù)，傾聽群眾呼聲，幫助群眾排憂解難。據(jù)統(tǒng)計，共排查矛盾糾紛92件、調(diào)處成功91件，調(diào)處率98.8%，使許多堆積多年的上訪件得到妥善解決。

二、學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)中存在的問題

我區(qū)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)雖然成效明顯，但是，我區(qū)機(jī)關(guān)黨組織及黨員的學(xué)習(xí)狀況仍不容樂觀，如來自觀念、機(jī)制等方面的制約因素還較為突出，與學(xué)習(xí)型黨組織目標(biāo)和要求存在著一定差距，主要表現(xiàn)在：

（一）思想認(rèn)識存在偏差。自覺學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)是推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的基本要求。據(jù)調(diào)查，一些黨員干部認(rèn)識上出現(xiàn)偏頗，存在誤區(qū)。一是“忙”的思想。有不少同志終身學(xué)習(xí)的觀念和意識淡薄，沒有充分認(rèn)識到學(xué)習(xí)、工作、生活三位一體的辯證關(guān)系。平時總抱怨工作忙，沒時間學(xué)習(xí)，錯誤地把學(xué)習(xí)與工作割裂開來。二是“虛”的思想。一些單位和干部總覺得學(xué)習(xí)尤其是理論學(xué)習(xí)是“空對空”，有意無意地把“務(wù)虛”與“務(wù)實”對立起來，缺乏學(xué)習(xí)的緊迫感，一年中很少組織學(xué)習(xí)，有些黨員干部甚至借故不參加學(xué)習(xí)。三是“滿”的思想。有些同志參加工作的時間較長，他們誤認(rèn)為憑以往的老經(jīng)驗，完全可以解決新問題，存在著憑老經(jīng)驗老套套辦事的情況。一些同志就曾不公開說，幾十年都是這樣過來的，不學(xué)習(xí)照樣干革命。

（二）制度落實難以到位。我區(qū)各級黨委基本上已建立中心組學(xué)習(xí)制度，制訂了關(guān)于加強干部學(xué)習(xí)的一系列實施意見和辦法，但在具體的執(zhí)行中，一定程度上還存在“以會代學(xué)”、學(xué)習(xí)考核難落實的現(xiàn)象，特別是少數(shù)部門每周按規(guī)定的半天學(xué)習(xí)時間經(jīng)常與業(yè)務(wù)工作有沖突，不得不延期，致使學(xué)習(xí)時間等難以保證。

（三）學(xué)習(xí)內(nèi)容較為單一。據(jù)調(diào)查，不少機(jī)關(guān)黨員干部、職工學(xué)習(xí)面較狹窄，只注重業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)和深造，追求業(yè)務(wù)知識的精和深，較少根據(jù)新形勢、新任務(wù)的需要，深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)政治理論、科技、經(jīng)濟(jì)、法律等知識，影響綜合素質(zhì)的提高。一方面，由于忽視理論學(xué)習(xí)，鉆研理論積極性不高，學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃，以致政治鑒別力和政治敏感性不強。另一方面，由于對經(jīng)濟(jì)、金融、科技、法律、地理、歷史知識知之甚少，“綜合”知識儲備不足，直接影響到工作能力的提高以及工作的質(zhì)量和效率。

三、當(dāng)前加強學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的對策

針對以上存在的問題，我認(rèn)為，當(dāng)前應(yīng)從以下三個方面著力加強學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)：

（一）轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，變“被動學(xué)”為“主動學(xué)”。建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，關(guān)鍵要轉(zhuǎn)變每個黨員的學(xué)習(xí)觀念，要立足于提高黨員素質(zhì)，著眼于保持黨組織的先進(jìn)性，更新學(xué)習(xí)觀念，提升學(xué)習(xí)力。一是創(chuàng)新理念主動學(xué)。黨員要提高自覺學(xué)習(xí)的認(rèn)識，根據(jù)工作需要，要主動學(xué)習(xí)，在實踐中學(xué)習(xí)，做到學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化。黨組織要圍繞提高學(xué)習(xí)力的要求，籌劃學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)措施、學(xué)習(xí)制度，建立學(xué)習(xí)機(jī)制，從而增強黨員的學(xué)習(xí)動力、學(xué)習(xí)毅力和學(xué)習(xí)能力。二是創(chuàng)新需求主動學(xué)。以提高黨員干部理論素養(yǎng)，堅定理想信念，增強黨性修養(yǎng)，提升領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的能力為目標(biāo)，研究黨員的學(xué)習(xí)需求以及機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)

6揮帶頭、組織、指導(dǎo)和督促作用；考察學(xué)習(xí)計劃落實情況，質(zhì)量和效果如何；考察理論聯(lián)系實際、學(xué)以致用的情況，把學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的“軟任務(wù)”變成“硬要求”。