第一篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)組織的實(shí)踐與思考

近年來(lái)，我們各級(jí)團(tuán)組織堅(jiān)持“把共青團(tuán)建設(shè)成學(xué)習(xí)型組織”的理念，結(jié)合共青團(tuán)的工作特點(diǎn)和實(shí)際，不斷開發(fā)、整合團(tuán)組織內(nèi)部人力資源能力，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效能，利用組織的優(yōu)勢(shì)，團(tuán)結(jié)、帶領(lǐng)、引導(dǎo)青年在教育教學(xué)中成長(zhǎng)成才。

一是要營(yíng)造氛圍。建設(shè)學(xué)習(xí)型團(tuán)組織不是一蹴而就的，需要經(jīng)過(guò)各種艱苦的努力。首先應(yīng)該營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，這是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)組織的基礎(chǔ)。我們要在學(xué)習(xí)型團(tuán)組織中樹立四種理念：一是樹立競(jìng)爭(zhēng)就是學(xué)習(xí)力競(jìng)爭(zhēng)的理念；二是樹立終身學(xué)習(xí)的理念；三是團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的理念；四是學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化的理念。通過(guò)思想發(fā)動(dòng)，加強(qiáng)輿論宣傳，提高每位團(tuán)員青年對(duì)建設(shè)學(xué)習(xí)型團(tuán)組織的認(rèn)識(shí)，形成一種時(shí)時(shí)、處處、人人學(xué)習(xí)的氛圍。環(huán)境氛圍建起來(lái)了，身處其中的人自然就會(huì)融網(wǎng)入其中，使學(xué)習(xí)真正成為團(tuán)員青年的一種生活狀態(tài)，形成全員參與的良好氛圍。

二是要?jiǎng)?chuàng)設(shè)載體。建設(shè)學(xué)習(xí)型團(tuán)組織，是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，必須充分發(fā)揮各類學(xué)習(xí)載體的作用，切實(shí)增強(qiáng)建設(shè)活動(dòng)的實(shí)效性。一是要設(shè)計(jì)各類活動(dòng)載體，通過(guò)組織讀書報(bào)告會(huì)、知識(shí)講座、交流會(huì)，開展讀書活動(dòng)，舉辦論文比賽，演講比賽等各種形式的教育活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)團(tuán)員青年參與學(xué)習(xí)的積極性和自覺(jué)性；二是要抓好教育培訓(xùn)基地建設(shè)，要根據(jù)繼續(xù)教育和培訓(xùn)工作的需要，整合各類文化資源，選擇確定本單位的教育培訓(xùn)基地，不斷加強(qiáng)教育培訓(xùn)基地的建設(shè)；三是要完善各項(xiàng)制度，通過(guò)制訂學(xué)習(xí)制度，檢查制度、評(píng)比制度，出臺(tái)具體的考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法等等，鼓勵(lì)團(tuán)員青年積極參加各種形式的學(xué)習(xí)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的原動(dòng)力，強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果。

三是要找準(zhǔn)切點(diǎn)。在學(xué)習(xí)型團(tuán)組織中，團(tuán)干部既(來(lái)源：文秘11

4http://www.tmdps.cn）是組織者、管理者也是示范者。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)組織的切入點(diǎn)應(yīng)放在團(tuán)干部上，因?yàn)閳F(tuán)干部能較好地體現(xiàn)出示范作用和影響作用，學(xué)習(xí)型團(tuán)組織的“擴(kuò)散’屬性也應(yīng)首先在學(xué)習(xí)型團(tuán)干部上體現(xiàn)出來(lái)。要成為學(xué)習(xí)型團(tuán)干部，就要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，始終保持政治上的清醒和堅(jiān)定；就要著眼時(shí)代要求，努力培養(yǎng)自己的戰(zhàn)略思維和世界眼光；就要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，注意養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自己的學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)型團(tuán)干部要做到“四學(xué)”：學(xué)理論，主要是學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想；學(xué)政治，關(guān)鍵是通過(guò)不斷改造自己的主觀世界，進(jìn)一步明確政治方向，堅(jiān)定與黨中央在政治上、思想上、行動(dòng)上保持高度一致；學(xué)做人，關(guān)鍵是要提高自身素質(zhì)，嚴(yán)格要求自己；學(xué)知識(shí)，就是要不斷吸收各種知識(shí)營(yíng)養(yǎng)，使自己的知識(shí)水平適應(yīng)時(shí)代前進(jìn)的需要。廣大團(tuán)干部唯有勤奮學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新，才能使自己成為“學(xué)習(xí)型”的人才，才能跟上時(shí)代的步伐，肩負(fù)起歷史的使命，不辜負(fù)黨的重托和青年的信任。

四是要把握主體。建設(shè)學(xué)習(xí)型團(tuán)組織歸根到底還是做人的工作，共青團(tuán)是青年的組織，服務(wù)青年就是要發(fā)揮青年人的作用。學(xué)習(xí)型的青年人才不光是管理者、組織者、策劃者，更主要的是影響者、示范者，然而更重要的是要有一大批在不同崗位上的普通團(tuán)員青年，只有把他們的潛力充分挖掘出來(lái)，才能真正體現(xiàn)出學(xué)習(xí)型團(tuán)組織的作用和價(jià)值，因?yàn)樗麄儾攀菍W(xué)習(xí)型團(tuán)組織的主體。所以我們要在全市廣大團(tuán)員青年中普遍樹立“終身學(xué)習(xí)”、“學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化”等先進(jìn)的學(xué)習(xí)理念，形成多層次、全方位的學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)和造就一支高素質(zhì)的團(tuán)員青年隊(duì)伍，使他們真正成為先進(jìn)生產(chǎn)力的有力推動(dòng)者，先進(jìn)文化的積極倡導(dǎo)者，廣大青年根本利益的自覺(jué)維護(hù)者。

第二篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)組織

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)組織

在過(guò)去的一年時(shí)間里，為了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的這一歷史責(zé)任，更好的完成黨賦予我們共青團(tuán)員的使命，2009級(jí)臨床本科10班團(tuán)支部團(tuán)委的帶領(lǐng)下，積極開展各項(xiàng)活動(dòng)。團(tuán)支部成員帶領(lǐng)班級(jí)共青團(tuán)員深入學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想，深入學(xué)習(xí)了鄧小平理論、“三個(gè)代表”要思想和科學(xué)發(fā)展觀，比較全面系統(tǒng)的了解了中國(guó)特社會(huì)主義理論體系的重大歷史意義。開展活動(dòng)實(shí)踐了科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)了社會(huì)主義核心價(jià)值體系。也從實(shí)際出發(fā)認(rèn)真踐行了相關(guān)的理論知識(shí)，并從中獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

1.積極深入的踐行了“雷鋒”精神，“雷鋒活動(dòng)月”期間團(tuán)支部個(gè)成員組織大家開展了一系列的學(xué)習(xí)雷鋒的活動(dòng)：印發(fā)學(xué)習(xí)雷鋒精神的相關(guān)資料，觀看影像資料，組織團(tuán)員去海邊義務(wù)撿垃圾等等。參與活動(dòng)的各團(tuán)員并將學(xué)習(xí)感悟以書面的形式上交。

2.積極踐行科學(xué)發(fā)展觀，開展主題班會(huì)宣傳低碳環(huán)保、可持續(xù)發(fā)展的理念，鼓勵(lì)團(tuán)員參加以“節(jié)能減排”為主題的征文比賽以及科技創(chuàng)新比賽，到了“全面學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)觀念。

3.從實(shí)際出發(fā)，在濱州醫(yī)學(xué)院第三次黨代表大會(huì)結(jié)束后，利用校報(bào)等刊物積極學(xué)習(xí)了學(xué)校第三次黨代表大會(huì)的會(huì)議精神。

4.組織班級(jí)成員學(xué)習(xí)了團(tuán)章的內(nèi)容，并且開展了主題班會(huì)匯報(bào)學(xué)感悟，確定了“試試學(xué)習(xí)，處處學(xué)習(xí)，人人學(xué)習(xí)的”學(xué)習(xí)理念。

5.作為學(xué)生，認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校安排的科學(xué)文化知識(shí)，特別是馬克思思想概論，并且取得了顯著的提高，做到了把學(xué)習(xí)作為政治

責(zé)任、作為第一需要，樹立全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的理念。

6.共青團(tuán)員積極參與“肩負(fù)光榮使命，爭(zhēng)創(chuàng)青春業(yè)績(jī)”為代表的征文比賽，積極響應(yīng)學(xué)校“肩負(fù)光榮使命，爭(zhēng)創(chuàng)光輝業(yè)績(jī)”主題教育。

建設(shè)一個(gè)好的學(xué)習(xí)型團(tuán)組織，我們應(yīng)該把團(tuán)員作為基本單位，以團(tuán)支部作為學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，發(fā)揮班級(jí)集體意識(shí)，團(tuán)干部做好帶頭表率作用，積極響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)政策。建立學(xué)習(xí)型團(tuán)組織落到實(shí)處須做好“四要”

1.要突出理論與實(shí)踐相結(jié)合。學(xué)習(xí)團(tuán)相關(guān)精神時(shí)，要把思想理論運(yùn)用到實(shí)際情況中。學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用。要力戒口號(hào)式的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持真學(xué)真用，以用促學(xué)，以學(xué)促用。學(xué)習(xí)要以工作為出發(fā)點(diǎn)，打牢工作學(xué)習(xí)所需要的知識(shí)基礎(chǔ)，做一個(gè)對(duì)國(guó)家、對(duì)人民有益的人

2.要改進(jìn)傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法。實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)組織的目標(biāo)，就要按照學(xué)習(xí)型團(tuán)組織的前沿理論，改進(jìn)傳統(tǒng)意義的學(xué)習(xí)，采取新的方式方法，激發(fā)學(xué)習(xí)潛能，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。

3.要樹立先進(jìn)的學(xué)習(xí)理念。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，觀念支配行為。只有不斷更新學(xué)習(xí)理念，才能更好地付諸創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)組織的實(shí)踐，盡快實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)。尤其要樹立終身學(xué)習(xí)的理念。

4.要精心組織安排。建設(shè)一個(gè)好的學(xué)習(xí)型團(tuán)組織要求團(tuán)干部認(rèn)真制定計(jì)劃，利用組織能力，做好各方面的統(tǒng)籌安排。團(tuán)干

部要落實(shí)團(tuán)員的學(xué)習(xí)情況。確定團(tuán)組織制度，用制度規(guī)范團(tuán)員的學(xué)習(xí)，做到學(xué)習(xí)的長(zhǎng)久性。

從實(shí)際出發(fā)，建設(shè)一個(gè)號(hào)的學(xué)習(xí)型的團(tuán)組織，我們首先要做的是端正團(tuán)員們的思想，我們會(huì)以主題班會(huì)的形式向團(tuán)員下達(dá)濱州醫(yī)學(xué)院關(guān)于建設(shè)學(xué)習(xí)型團(tuán)組織的通知，做到端正學(xué)習(xí)態(tài)度，確保把團(tuán)組織建設(shè)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)型團(tuán)組織。

2009級(jí)臨床本科10班團(tuán)支部2010年10月19日

第三篇：關(guān)于企業(yè)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)組織的思考

關(guān)于企業(yè)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)組織的思考

隨著知識(shí)化、信息化、網(wǎng)絡(luò)化經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，新時(shí)代企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì),就是學(xué)習(xí)力的競(jìng)爭(zhēng)。共青團(tuán)作為黨的助手和后備軍，應(yīng)充分發(fā)揮共青團(tuán)的網(wǎng)絡(luò)組織優(yōu)勢(shì)，緊緊圍繞企業(yè)生產(chǎn)工作及企業(yè)黨政中心工作，把團(tuán)組織創(chuàng)建成為學(xué)習(xí)型組織，把企業(yè)建成學(xué)習(xí)型企業(yè)，以適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)和文化的快速發(fā)展，使企業(yè)在激烈市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中站穩(wěn)腳跟，在不斷創(chuàng)新中求得發(fā)展。

一、要加強(qiáng)引導(dǎo)，切實(shí)轉(zhuǎn)變團(tuán)員青年學(xué)習(xí)理念。團(tuán)組織要善于利用各種形式的宣傳發(fā)動(dòng)、教育培訓(xùn)和學(xué)習(xí)研討，培育和創(chuàng)新廣大團(tuán)干部、團(tuán)員青年的學(xué)習(xí)理念，使廣大團(tuán)員青年能認(rèn)識(shí)和接受五種理念：一是“學(xué)習(xí)為本”、“學(xué)習(xí)好是有用的”理念；二是“終身學(xué)習(xí)，終身教育”理念；三是“工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化”理念，即學(xué)習(xí)與工作密不可分，雙向強(qiáng)化、互為提高；四是“團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)”理念，營(yíng)造良好的團(tuán)體學(xué)習(xí)氛圍，互幫互助、共同學(xué)習(xí)；五是“創(chuàng)新性學(xué)習(xí)”理念，即學(xué)習(xí)重在創(chuàng)新，通過(guò)學(xué)習(xí)不斷改進(jìn)思維方式和習(xí)慣行為，并能將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化成企業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)效的動(dòng)力源泉。引導(dǎo)團(tuán)員青年將學(xué)習(xí)化為日常行動(dòng)，將“我要學(xué)習(xí)”替代“要我學(xué)習(xí)”，將主動(dòng)學(xué)習(xí)替代被動(dòng)學(xué)習(xí)，為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)組織奠定基礎(chǔ)。

二、要完善陣地，創(chuàng)新載體，構(gòu)建學(xué)習(xí)的平臺(tái)。團(tuán)組織應(yīng)結(jié)合自身實(shí)際，積極創(chuàng)造條件，努力建立和完善“青年書屋”、“青年學(xué)習(xí)1

園地”等機(jī)構(gòu)和設(shè)施；運(yùn)用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，積極推進(jìn)基層團(tuán)組織上網(wǎng)工程，建立學(xué)習(xí)型團(tuán)組織網(wǎng)頁(yè)，設(shè)置一些“創(chuàng)建動(dòng)態(tài)”、“青年話題”等欄目。在2003年，煉油廠就自建了“煉油青年”網(wǎng)站，實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)上組織生活，為煉油廠團(tuán)工作建立了便捷高效的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。經(jīng)過(guò)近兩年的運(yùn)行，“煉油青年”在逐步完善成為煉油廠青年展示自我的窗口的同時(shí)，也為企業(yè)培養(yǎng)了一批電腦網(wǎng)絡(luò)方面的人才。

團(tuán)組織在積極完善原有的“天天一小時(shí)”讀書活動(dòng)、青工技術(shù)比武崗位成材活動(dòng)、青工“五小”科技攻關(guān)活動(dòng)等青年學(xué)習(xí)方式的同時(shí)，要不斷開拓新的青年學(xué)習(xí)活動(dòng)載體，創(chuàng)造性地推出各類學(xué)習(xí)活動(dòng)，構(gòu)建學(xué)習(xí)的平臺(tái)，切實(shí)為青年的讀書學(xué)習(xí)服務(wù)。“煉油青年”網(wǎng)站所成立的網(wǎng)上圖書館、讀書心得討論區(qū)，對(duì)學(xué)習(xí)方式的延伸和拓展做出了新的嘗試，并取得了良好的效果。

三、要注重方法，穩(wěn)步推進(jìn)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)組織。首先，團(tuán)組織要積極進(jìn)行創(chuàng)建工作的調(diào)查研究。通過(guò)定期對(duì)青年學(xué)習(xí)積極性、學(xué)習(xí)投入、學(xué)習(xí)方式以及對(duì)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)組織的建議等內(nèi)容認(rèn)真摸底、分析，較為準(zhǔn)確地掌握基層青年的學(xué)習(xí)需求，明確創(chuàng)建工作的目標(biāo)和重點(diǎn)。其次，要建立健全創(chuàng)建活動(dòng)的組織機(jī)構(gòu)。在活動(dòng)推進(jìn)過(guò)程中，一方面積極發(fā)揮企業(yè)團(tuán)委、團(tuán)支部等正規(guī)渠道的作用，另一方面要通過(guò)組建青年科技協(xié)會(huì)、青年科技攻關(guān)課題小組等群眾性青年組織，引導(dǎo)團(tuán)員青年參加各類學(xué)習(xí)成才活動(dòng)。再次，要認(rèn)真做好創(chuàng)建的試點(diǎn)工作。按照“示范帶動(dòng)、穩(wěn)步推進(jìn)”的原則，選擇部分基層團(tuán)組織作為創(chuàng)建

學(xué)習(xí)型組織試點(diǎn)，并定期進(jìn)行試點(diǎn)工作總結(jié)，從而為創(chuàng)建工作的全面推進(jìn)、整體發(fā)展提供經(jīng)驗(yàn)。此外，還要強(qiáng)化創(chuàng)建工作的激勵(lì)機(jī)制，在進(jìn)行認(rèn)真考評(píng)學(xué)習(xí)成效、工作成果的基礎(chǔ)上，對(duì)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)組織活動(dòng)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)青年典型進(jìn)行評(píng)選表彰。對(duì)于各類先進(jìn)典型，除直接的實(shí)物獎(jiǎng)勵(lì)外，在選拔任用、職稱評(píng)聘等方面要優(yōu)先對(duì)待，對(duì)學(xué)習(xí)較好的團(tuán)干部，應(yīng)積極推薦到有關(guān)部門掛職、任職，使創(chuàng)建工作逐步進(jìn)入良性循環(huán)的軌道。

四、要結(jié)合實(shí)際，努力提高創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)組織的效果。團(tuán)組織要加強(qiáng)對(duì)廣大團(tuán)干部的自身修煉，著力提升團(tuán)組織的整體戰(zhàn)斗力。首先，加強(qiáng)系統(tǒng)思考，改善心智模式。要求團(tuán)干部將遇到的問(wèn)題放在整個(gè)組織內(nèi)進(jìn)行考慮，從組織整體利益和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益出發(fā)，尋找恰當(dāng)?shù)慕鉀Q方法，樹立自主指揮和管理的思想，運(yùn)用系統(tǒng)思考的方法，從整體利益出發(fā)，自主決策，創(chuàng)造性地完成所承擔(dān)的任務(wù)。其次，抓好團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，建立共同愿景。所謂共同愿景，是指團(tuán)組織共同創(chuàng)造、描繪的未來(lái)景象，將個(gè)人愿景整合為組織的愿景，目的是提升團(tuán)組織的凝聚力，激發(fā)團(tuán)干部追求卓越和主動(dòng)、真誠(chéng)獻(xiàn)身的熱忱，從而造就組織的強(qiáng)大生命力，推動(dòng)企業(yè)的發(fā)展。再次，自我超越。團(tuán)干部要運(yùn)用自己的愿望、心智和思維方式，去挑戰(zhàn)成長(zhǎng)目標(biāo)，通過(guò)學(xué)習(xí)，用企業(yè)的共同愿景并結(jié)合精神和物質(zhì)手段激勵(lì)團(tuán)員青年為實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)而奮斗，在前進(jìn)中不斷超越自我，推動(dòng)企業(yè)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。

五、與實(shí)踐結(jié)合，引導(dǎo)青年為企業(yè)改革發(fā)展多作貢獻(xiàn)。廠團(tuán)委始終把帶領(lǐng)青年為企業(yè)發(fā)展建功立業(yè)、培養(yǎng)一流青年人才作為團(tuán)工作的主旋律，努力為青年崗位成才搭建舞臺(tái)、創(chuàng)造條件。

1、深入開展“青年崗位能手活動(dòng)”，提高青工技能。共青團(tuán)組織應(yīng)緊緊圍繞企業(yè)發(fā)展對(duì)青年技能提出的新要求，深入開展“青年崗位能手活動(dòng)”，并不斷注入新的內(nèi)涵，使之常抓常新。把實(shí)施青工技能“登高”作為推進(jìn)青年崗位能手活動(dòng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，并把青工培訓(xùn)納入職工培訓(xùn)計(jì)劃，積極開展崗位練兵、崗位培訓(xùn)、技能互學(xué)、技能大賽等活動(dòng)，引導(dǎo)青年朝一專多能方向發(fā)展。繼續(xù)開展“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)，把各單位高級(jí)技師、技師、技術(shù)專家以及有一技之長(zhǎng)的同志組織起來(lái)，選拔一批優(yōu)秀的青年骨干與之結(jié)成師徒對(duì)子，加強(qiáng)對(duì)青年的“傳、幫、帶“，加快了青年技術(shù)工人的成長(zhǎng)步伐。

2、深化“青年文明號(hào)”創(chuàng)建活動(dòng)，引導(dǎo)青年樹立”高效、文明“的集體形象。“青年文明號(hào)”創(chuàng)建活動(dòng)是共青團(tuán)組織緊緊圍繞企業(yè)中心工作，帶領(lǐng)青年立足崗位、爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)的有效載體。團(tuán)組織廣泛發(fā)動(dòng)各青年班組（崗位）通過(guò)科技攻關(guān)，在提高產(chǎn)品質(zhì)量，生產(chǎn)高附加值、高技術(shù)含量產(chǎn)品、開發(fā)新產(chǎn)品等方面要效益，并通過(guò)自主管理等活動(dòng)，深化降本增效工作。結(jié)合團(tuán)中央開展的“跨世紀(jì)人才工程”的要求，深入推進(jìn)崗位承諾制，對(duì)“青年文明號(hào)”進(jìn)行“線”的連接和“面”的拓展，開展以“質(zhì)量、服務(wù)、效益”為核心內(nèi)容的“優(yōu)秀班組”創(chuàng)建活動(dòng)，讓“青年文明號(hào)”形成合力，發(fā)揮整體優(yōu)勢(shì)，讓“優(yōu)秀班組”成為質(zhì)量、服務(wù)、效益一流的一線排頭兵。通過(guò)創(chuàng)建，廣大

煉油青年的職業(yè)道德和職業(yè)文明得到明顯加強(qiáng)，2個(gè)青年集體被評(píng)為市級(jí)“青年文明號(hào)”，1人被評(píng)為公司十大杰出青年，5人被評(píng)為公司級(jí)青年崗位能手。

3、推進(jìn)青年創(chuàng)新創(chuàng)效活動(dòng)，培養(yǎng)青年的技術(shù)創(chuàng)新能力。以實(shí)施青年科技攻關(guān)為有效載體，把青年創(chuàng)新創(chuàng)效活動(dòng)有機(jī)地納入企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新運(yùn)行體系，注重研究青年參與科技開發(fā)的工作機(jī)制，積極推進(jìn)青年項(xiàng)目負(fù)責(zé)制和項(xiàng)目導(dǎo)師制，給青年人壓擔(dān)子、配課題，做到”青年有項(xiàng)目，項(xiàng)目有青年"，讓青年在解決實(shí)際問(wèn)題的實(shí)踐中錘煉成才，不斷提高學(xué)習(xí)能力、合作能力和創(chuàng)新能力；堅(jiān)持開展以總結(jié)先進(jìn)操作法、技術(shù)專利、技術(shù)秘密和創(chuàng)造科技成果為主要內(nèi)容的青年創(chuàng)造性活動(dòng)，并加強(qiáng)青年科技成果的轉(zhuǎn)化、應(yīng)用工作。通過(guò)開展科技活動(dòng)，加強(qiáng)了對(duì)青年科技人才的培養(yǎng)。廠團(tuán)委每年組織開展青年科技論文（成果）征集評(píng)比活動(dòng)，開展各種交流活動(dòng)，組織參加南京市青年學(xué)術(shù)年會(huì)，舉辦技術(shù)講座，拓寬了青年成長(zhǎng)進(jìn)步的渠道。同時(shí)，廠團(tuán)委開發(fā)建立了煉油青年人才數(shù)據(jù)庫(kù)，并作為公司人才庫(kù)的分庫(kù)，把舉薦優(yōu)秀青年人才作為團(tuán)組織培養(yǎng)和激勵(lì)青年成才的一項(xiàng)重要工作內(nèi)容，做到舉薦青年人才同黨組織培養(yǎng)人才工作的有效銜接，為推進(jìn)青年創(chuàng)新創(chuàng)效活動(dòng)創(chuàng)造了有利條件。

第四篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)組織的思考

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)組織的一點(diǎn)思考

政法學(xué)院 思政教育 逯朋 2009302008

摘要：學(xué)習(xí)型組織理論是當(dāng)今世界最前沿的管理理論之一,它是全新的教育思想和現(xiàn)代管理理念的完整結(jié)合。本文從學(xué)習(xí)型組織理論的涵義，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)組織的必要性、通過(guò)提出更新學(xué)習(xí)理念、明確學(xué)習(xí)內(nèi)容、創(chuàng)新學(xué)習(xí)模式、完善學(xué)習(xí)制度，改進(jìn)組織的思維模式并完善組織的行為,最終實(shí)現(xiàn)共同愿景。

關(guān)鍵詞： 學(xué)習(xí)型組織 共青團(tuán) 自身建設(shè)

共青團(tuán)是黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的群眾組織，是黨的助手和后備軍，是我黨加強(qiáng)自身建設(shè)的重要設(shè)計(jì)。建設(shè)學(xué)習(xí)型團(tuán)組織是新形勢(shì)下共青團(tuán)適應(yīng)黨建帶團(tuán)建的工作要求，也是加強(qiáng)自身建設(shè)，增強(qiáng)組織吸引力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)全體青年”工作目標(biāo)的客觀需要。大力推進(jìn)學(xué)習(xí)型團(tuán)組織建設(shè)是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展、迎接知識(shí)經(jīng)濟(jì)挑戰(zhàn)的必然選擇,是團(tuán)員青年成長(zhǎng)成才的內(nèi)在需求,是增強(qiáng)團(tuán)組織自身建設(shè)、保證團(tuán)的事業(yè)健康發(fā)展的迫切需要。因此,什么是學(xué)習(xí)型團(tuán)組織、如何建設(shè)學(xué)習(xí)型團(tuán)組織,是我們需要深入思考的問(wèn)題。

一、學(xué)習(xí)型組織理論的涵義

學(xué)習(xí)型組織理論是20世紀(jì)90年代以來(lái),在管理理論與實(shí)踐中發(fā)展起來(lái)的一種新的管理理念。倡導(dǎo)學(xué)習(xí)型組織的建立,發(fā)端于世紀(jì)年代,源于法國(guó)教育家郎格郎玩所提出的“終身教育”思想。麻省理工學(xué)院教授彼得圣吉在1990年出版的《第五項(xiàng)修煉——學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)與實(shí)務(wù)》一書中提出了該理論。彼得圣吉認(rèn)為,學(xué)習(xí)型組織是這樣一種組織,“在組織中,組織成員有著共同認(rèn)可的愿景,能夠不斷學(xué)習(xí)(包括個(gè)體學(xué)習(xí)和組織學(xué)習(xí)),培養(yǎng)起系統(tǒng)思考能力,不斷突破員工個(gè)體和組織的能力上限,全力追求實(shí)現(xiàn)共同的愿景,從而創(chuàng)造出真心向往的結(jié)果。”學(xué)習(xí)型組織的戰(zhàn)略目標(biāo)是提高組織學(xué)習(xí)的速度和能力,改進(jìn)組織的思維模式并完善組織的行為,最終實(shí)現(xiàn)共同愿景。

二、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)組織的必要性

（一）創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)組織是共青團(tuán)完成黨交給任務(wù)的必然要求 在新的歷史條件下，不斷鞏固和擴(kuò)大黨執(zhí)政的青年群眾基礎(chǔ)，團(tuán) 結(jié)帶領(lǐng)青年為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗，這是共青團(tuán)的根本職責(zé)所在。各級(jí)團(tuán)組織和廣大團(tuán)干部必須切實(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫感和責(zé)任感，更加重視和善于學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)團(tuán)組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，更好地發(fā)揮共青團(tuán)作為黨聯(lián)系青年的橋梁和紐帶作用，把廣大青年緊緊團(tuán)結(jié)在黨的周圍，為實(shí)現(xiàn)黨的任務(wù)努力奮斗。

（二）創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)組織是共青團(tuán)促進(jìn)自身建設(shè)的緊迫任務(wù) 當(dāng)前，在經(jīng)濟(jì)社會(huì)深刻變革的時(shí)代背景下，共青團(tuán)工作面臨著許多新情況新問(wèn)題。新形勢(shì)新任務(wù)對(duì)團(tuán)干部不斷提出新要求。各級(jí)團(tuán)組織和廣大團(tuán)干部必須更加自覺(jué)和勤奮地學(xué)習(xí)，不斷深化對(duì)時(shí)代發(fā)展方向、共青團(tuán)工作規(guī)律、青年群體特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)和把握，創(chuàng)造性地開展共青團(tuán)工作。

（三）創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)組織是團(tuán)員青年勇?lián)鷷r(shí)代重任的重要基礎(chǔ) 通過(guò)建設(shè)學(xué)習(xí)型團(tuán)組織，促使廣大團(tuán)員青年牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，主動(dòng)適應(yīng)知識(shí)更新不斷加快的趨勢(shì)，拓寬學(xué)習(xí)領(lǐng)域，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新技能，在學(xué)習(xí)中提高素質(zhì)、增強(qiáng)本領(lǐng)、砥礪品格，才能始終引領(lǐng)風(fēng)氣之先，勇?lián)鷷r(shí)代重任。

三、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)組織的一些措施

學(xué)習(xí)型團(tuán)組織建設(shè)是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，必須著力于更新學(xué)習(xí)理念、明確學(xué)習(xí)內(nèi)容、創(chuàng)新學(xué)習(xí)模式、完善學(xué)習(xí)制度，系統(tǒng)推進(jìn)組織建設(shè)。

（一）更新學(xué)習(xí)理念

一是著眼政治責(zé)任，自覺(jué)按照“科學(xué)理論武裝、具有世界眼光、善于把握規(guī)律、富有創(chuàng)新精神”的政治要求，牢固樹立系統(tǒng)學(xué)習(xí)的理念。

二是著眼提升能力，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，推進(jìn)學(xué)習(xí)生活化、生活學(xué)習(xí)化。

三著眼推動(dòng)發(fā)展，找準(zhǔn)學(xué)習(xí)和工作的契合點(diǎn)，從解決實(shí)際問(wèn)題出發(fā)，牢固樹立工學(xué)相長(zhǎng)的理念，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化。

四是著眼模式創(chuàng)新，強(qiáng)調(diào)個(gè)體自覺(jué)、強(qiáng)化組織互動(dòng)，各團(tuán)支部要在廣泛征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上提出各支部創(chuàng)建計(jì)劃，并進(jìn)行述評(píng)、展示。

（二）創(chuàng)新學(xué)習(xí)模式

一是團(tuán)學(xué)干部專題學(xué)習(xí)。通過(guò)組織團(tuán)學(xué)骨干進(jìn)行專題學(xué)習(xí)，立足建設(shè)學(xué)習(xí)型團(tuán)學(xué)干部團(tuán)隊(duì)、發(fā)揮引領(lǐng)帶動(dòng)作用，不斷提高各引領(lǐng)力、謀劃力與駕馭力。二是團(tuán)支部學(xué)習(xí)。通過(guò)組織廣大團(tuán)員青年參加校院組織的形勢(shì)報(bào)告會(huì)等進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過(guò)各支部成員閱讀書籍、文件等進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過(guò)支部開展學(xué)習(xí)會(huì)、討論會(huì)、交流會(huì)等進(jìn)行學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)廣大團(tuán)員青年學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。

三是培訓(xùn)式學(xué)習(xí)。通過(guò)組織團(tuán)員青年參加校院兩級(jí)黨、團(tuán)校學(xué)習(xí)；邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、職能部門領(lǐng)導(dǎo)、結(jié)合專業(yè)組織名師講座等方式學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)內(nèi)涵，提高學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。

四是自主式學(xué)習(xí)。通過(guò)推薦學(xué)習(xí)書目等，使自學(xué)有組織有計(jì)劃地開展；通過(guò)舉辦各層面學(xué)習(xí)交流會(huì)、讀書報(bào)告會(huì)、工作經(jīng)驗(yàn)座談會(huì)等，交流學(xué)習(xí)心得和體會(huì)；團(tuán)干部要主動(dòng)在工作中開展互動(dòng)式學(xué)習(xí)，共同提高。

五是體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。堅(jiān)持以校內(nèi)為基礎(chǔ)，組織赴疆內(nèi)其他兄弟院校學(xué)習(xí)交流，吸取好的做法和經(jīng)驗(yàn)；通過(guò)參觀新疆科技館、博物館、兵團(tuán)博物館等愛(ài)國(guó)主義教育基地，更好地引導(dǎo)團(tuán)員青年了解歷史、開拓視野、提高認(rèn)識(shí)；通過(guò)向部隊(duì)學(xué)管理、體驗(yàn)軍墾文化、戶外素質(zhì)拓展等方式進(jìn)一步達(dá)到建立新目標(biāo)、解決新問(wèn)題、增強(qiáng)新本領(lǐng)的目的。

六是項(xiàng)目式學(xué)習(xí)。繼續(xù)做好課外科技作品競(jìng)賽作品申報(bào)、小額資助、社會(huì)實(shí)踐、社團(tuán)文化節(jié)等工作的項(xiàng)目化運(yùn)作，探索推廣團(tuán)支部團(tuán)日主題活動(dòng)立項(xiàng)，從“被參加”到人人都是“大戲主角”，提高支部參與活動(dòng)主動(dòng)性和積極性，通過(guò)項(xiàng)目實(shí)踐把學(xué)習(xí)不斷引向深入。

（三）加強(qiáng)陣地建設(shè)

通過(guò)加強(qiáng)陣地建設(shè)，形成陣地合力，以學(xué)生會(huì)、團(tuán)支部、宿舍團(tuán)小組、學(xué)生社團(tuán)等形成學(xué)習(xí)小組，形成互幫互助互學(xué)的氛圍。

一是強(qiáng)化黨團(tuán)活動(dòng)室育人功能，以組織觀看精彩優(yōu)秀影片、人際關(guān)系、管理學(xué)等教學(xué)片等形式，提升學(xué)生思想文化素養(yǎng)，豐富學(xué)生課余生活，滿足學(xué)院各團(tuán)支部、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)及學(xué)習(xí)需求。

二是打牢黨團(tuán)組織在宿舍的思想文化陣地，組織好宿舍成員間的學(xué)習(xí)幫扶活動(dòng)，抓實(shí)抓好各項(xiàng)以宿舍為單位的爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，營(yíng)造溫馨文明的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

三是利用網(wǎng)絡(luò)新媒體的傳播優(yōu)勢(shì)，探索傳統(tǒng)學(xué)習(xí)媒介和電子資源等多層次、廣覆蓋的立體學(xué)習(xí)體系，創(chuàng)建好新浪微群，網(wǎng)站學(xué)習(xí)的平臺(tái)、班級(jí)QQ群組、網(wǎng)頁(yè)等學(xué)習(xí)渠道，把握學(xué)習(xí)狀況，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（四）完善學(xué)習(xí)制度

一是建立學(xué)習(xí)考評(píng)機(jī)制。制定考評(píng)辦法，把學(xué)習(xí)型團(tuán)組織建設(shè)與個(gè)人修煉計(jì)劃和班級(jí)成長(zhǎng)計(jì)劃相結(jié)合，納入“文明班集體”、“五四紅旗團(tuán)支部”“學(xué)風(fēng)建設(shè)先進(jìn)集體”和各級(jí)評(píng)優(yōu)選先考評(píng)體系。重點(diǎn)考察團(tuán)員的認(rèn)識(shí)和態(tài)度，檢查團(tuán)學(xué)干部是否真正發(fā)揮帶頭、組織指導(dǎo)和督促作用；考察各班團(tuán)支部對(duì)學(xué)習(xí)的組織落實(shí)情況、學(xué)以致用情況。強(qiáng)化督促檢查和考核，建立團(tuán)員和團(tuán)組織學(xué)習(xí)檔案，記錄個(gè)人和組織學(xué)習(xí)成果。

二是建立述學(xué)評(píng)學(xué)考學(xué)機(jī)制。團(tuán)委學(xué)生會(huì)、社團(tuán)干部、團(tuán)支部書記每年工作總結(jié)和述職時(shí)，要匯報(bào)個(gè)人學(xué)習(xí)情況，撰寫學(xué)習(xí)心得；在述學(xué)的基礎(chǔ)上，采取座談會(huì)和填寫無(wú)記名測(cè)評(píng)票等形式對(duì)個(gè)人和學(xué)習(xí)型團(tuán)組織建設(shè)情況進(jìn)行民主評(píng)議和測(cè)評(píng)。

三是建立激勵(lì)保障機(jī)制。學(xué)習(xí)型團(tuán)組織建設(shè)和團(tuán)員個(gè)人修煉計(jì)劃實(shí)施情況的成果與各類評(píng)優(yōu)選先、推優(yōu)入黨等工作掛鉤，將各班團(tuán)支部和廣大團(tuán)員青年學(xué)習(xí)熱情引導(dǎo)到組織成長(zhǎng)和個(gè)人發(fā)展的共同目標(biāo)上。將個(gè)人愿景整合為集體的共同愿景，將全體成員凝聚在一起，激發(fā)個(gè)人的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性和追求卓越的本性，進(jìn)而形成強(qiáng)大的生命力。

高校共青團(tuán)組織是學(xué)校育人工作的有機(jī)組成部分, 作為一個(gè)青年組織，一個(gè)面向未來(lái)的組織，要想不斷創(chuàng)新越發(fā)展，就必須適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，創(chuàng)新理念、完善機(jī)制、通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)來(lái)完善自身,謀求發(fā)展，擔(dān)負(fù)起黨喝時(shí)代賦予的歷史使命。

參考文獻(xiàn): [1]彼得圣吉(郭進(jìn)隆譯).第五項(xiàng)修煉！!學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)與實(shí)務(wù).上海:上海三聯(lián)書店,1998.[2]謝春紅.學(xué)習(xí)型組織理論與思想教育的理論創(chuàng)新.思想教育研究,2005,(4).

第五篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型科室的實(shí)踐與思考

文章標(biāo)題：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型科室的實(shí)踐與思考

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型科室的實(shí)踐與思考

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織是企業(yè)擺脫陳舊思維方式，變革理念，打造企業(yè)極具創(chuàng)新力的武器，機(jī)關(guān)科室在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)當(dāng)中發(fā)揮著重要的作用，只有深入扎實(shí)地開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型科室活動(dòng)，才能使創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)成為可能。那么，如何解決這一問(wèn)題呢?筆者認(rèn)為，應(yīng)從三個(gè)方面為

切入點(diǎn)，以此推動(dòng)企業(yè)的新一輪創(chuàng)業(yè)發(fā)展。

一、培育學(xué)習(xí)理念，構(gòu)筑共同愿景，為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型科室提供精神動(dòng)力

首先，要抓好職工學(xué)習(xí)理念宣傳、普及，使工作人員認(rèn)識(shí)、了解創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的內(nèi)涵和概念，要教育工作人員看到世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢(shì)，找到與先進(jìn)企業(yè)的差距，增強(qiáng)不學(xué)習(xí)就容易被淘汰的危機(jī)感，打破舊的思維定勢(shì)，更新觀念、改善心智，認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的緊迫性，變要我學(xué)習(xí)為我要學(xué)習(xí)。在思想上建立起新的學(xué)習(xí)理念，培育和樹立起自覺(jué)學(xué)習(xí)、不斷超越自我的學(xué)習(xí)理念。其次，要構(gòu)筑科室與職工的共同愿景，強(qiáng)化大家的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，使之形成命運(yùn)共同體；要充分發(fā)揮每個(gè)工作人員的主觀能動(dòng)性，在團(tuán)隊(duì)內(nèi)部形成統(tǒng)一的意志。一是把搞好工作人員業(yè)務(wù)技術(shù)學(xué)習(xí)，提高職工素質(zhì)與精神文明建設(shè)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)；二是破除部分工作人員存在的驕傲自滿情緒，立足崗位、不斷創(chuàng)新、開拓進(jìn)取，以實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的共同愿景為動(dòng)力，增強(qiáng)創(chuàng)建學(xué)習(xí)科室的主動(dòng)性。

二、堅(jiān)持系統(tǒng)思考，找準(zhǔn)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型科室的有效途徑

系統(tǒng)思考是一種“見(jiàn)樹又見(jiàn)林的藝術(shù)”。在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型科室中必須按照整體思維的要求，把握不同特點(diǎn)，做出部署和拿出辦法。

一是要健全網(wǎng)絡(luò)，堅(jiān)持有統(tǒng)有放。有統(tǒng)有放，就是要求黨組織對(duì)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型科室進(jìn)行通盤考慮，制定總體運(yùn)作方案，對(duì)創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)施有效控制。在此基礎(chǔ)上，為了統(tǒng)而不死，防止一刀切，又應(yīng)要求各科室根據(jù)自身的工作任務(wù)、工作特點(diǎn)和工作內(nèi)容，制定出具有鮮明個(gè)性的創(chuàng)建方案，從而使創(chuàng)建活動(dòng)能夠從實(shí)際出發(fā)，注重實(shí)效。

二是明確職責(zé)，堅(jiān)持有分有合。通過(guò)有統(tǒng)有放，初步解決了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型科室活動(dòng)中的領(lǐng)導(dǎo)方式問(wèn)題；那么有分有合所要解決的是學(xué)習(xí)內(nèi)容問(wèn)題。通過(guò)對(duì)科室的調(diào)查和論證，我們可以把學(xué)習(xí)內(nèi)容劃分為共同科目和專修科目?jī)纱箢悇e。在抓落實(shí)上做到明確職責(zé)，各負(fù)其責(zé)。共同科目由企業(yè)組織集中學(xué)習(xí)，按照計(jì)劃，梯次展開。在專修科目上，根據(jù)個(gè)人自愿，劃分學(xué)習(xí)小組，指定學(xué)科帶頭人，由各小組自行制定計(jì)劃，組織學(xué)習(xí)。

三是合理布局。堅(jiān)持有點(diǎn)有面。有點(diǎn)有面就是解決骨干和群眾的關(guān)系問(wèn)題。實(shí)際上也就是學(xué)習(xí)方法問(wèn)題。為了使學(xué)習(xí)有的放矢，應(yīng)該按照學(xué)歷和能力兩個(gè)方面，把工作人員分別劃分成高、中、初三個(gè)層次，同時(shí)按照學(xué)歷、能力兩個(gè)方面選拔骨干，實(shí)現(xiàn)骨干與群眾的對(duì)接和組合。

三、實(shí)現(xiàn)自我超越，追求創(chuàng)建學(xué)習(xí)型科室的最佳效果

首先是引導(dǎo)大家實(shí)現(xiàn)素質(zhì)超越。素質(zhì)超越的基本標(biāo)準(zhǔn)是，使每位工作人員樹立個(gè)人愿景，科室樹立團(tuán)體愿景，以學(xué)習(xí)為途徑，使每個(gè)人、每個(gè)團(tuán)體從被動(dòng)反應(yīng)型轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)創(chuàng)建型。這就要求大家發(fā)揚(yáng)刻苦學(xué)習(xí)的精神，博覽群書，參加社會(huì)實(shí)踐，成為復(fù)合型人才。其次是實(shí)現(xiàn)管理上的超越。管理上的超越是相對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者而言的，管理超越的基本標(biāo)志，是由傳統(tǒng)的控制型向?qū)W習(xí)型轉(zhuǎn)變。為此，在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型科室工作中，引導(dǎo)科室負(fù)責(zé)人變換角色，由傳統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)者，控制者轉(zhuǎn)變?yōu)樵O(shè)計(jì)師、教練員，開展工作時(shí)實(shí)現(xiàn)“無(wú)為而治”。再次是實(shí)現(xiàn)工作上的超越。作為學(xué)習(xí)型企業(yè)，它的管理成效是以產(chǎn)值和利潤(rùn)為標(biāo)準(zhǔn)的，作為學(xué)習(xí)型科室，它的管理成效是以履行職能的好壞來(lái)衡量的。為此，要按照自身科室職能，在創(chuàng)建活動(dòng)中，要確立超越意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。樹立的團(tuán)隊(duì)愿景，確立工作目標(biāo)值，創(chuàng)造嶄新的工作業(yè)績(jī)。

《創(chuàng)建學(xué)習(xí)型科室的實(shí)踐與思考》來(lái)源于xiexiebang.com，歡迎閱讀創(chuàng)建學(xué)習(xí)型科室的實(shí)踐與思考。