第一篇：領導干部管理能力培訓班收獲與感悟

本人有幸參加××大學××縣正科級領導干部管理能力培訓班學習，經過為期五天的培訓，獲益匪淺，深有體會。

一、短期培訓方式深受歡迎。這次培訓班是貫徹黨的十七大關于繼續大規模培訓干部，大幅度提高干部素質精神的具體措施，這種針對性的短期培訓，深受我們基層一線領導干部的歡迎。因為，我們基層領導干部，身處工作生產第一線，平時工作忙，事務多，很少有時間有精力放下來靜心學習，也很少有機會到××大學這樣的高等學府學習培訓。培訓班采用短期方式，使我們能暫時放下工作擔子，安下心來學習，而且地點選擇在省會杭州，遠離本地，避免一切干擾，對基層領導干部來說，是一次難得的機會，我們歡迎今后多舉辦這樣的培訓班。

二、學習內容豐富，受益匪淺。盡管培訓時間不長，但是安排的學習內容卻是很豐富，而且很實用。培訓班為我們請來了不少有名的專家教授，講授了經濟學、領導方法和藝術、修養、政府公關和危機處理、創新思維和現代管理、領導干部行政壓力及其心理調適等課程，通過形象化的教學，也使我們在提高管理能力方面有如突飛猛進的作用。另外，獨特的學習方式，同樣使我們大開眼界，耳目一網新。如5月22日一天的戶外拓展訓練，是我從來都未經歷過的人生能力提高訓練。這種戶外活動的形式，模擬真實管理情境，對學員進行心理和管理兩方面的培訓，以輕松且生動的方式進行引導，效果特別好，這種全新的學習方法和訓練方式，寓教于樂，融挑戰性、教育性、實用性為一體。學員們通過破冰熱身、信任跌、抓杠、死亡電網、求生墻等游戲般主題式冒險訓練，達到了挑戰自我意志，熔煉團隊精神，激發潛在能力的培訓目地，對于學員來說，全身心地參與，比在課堂中學習更有興趣，效果也更好。

三、結合實際工作，學以致用。本人來自××××工業園區，在單位中既擔負經濟管理責任，又擔任園區建設的艱巨任務，沉重的擔子壓得我有時心疲力盡。參加培訓后，我忽感頭腦特別輕松，思路格外清晰。比如“現代領導方式和藝術”一課，使我認識到繁忙的工作，要靠科學的決策以及用人藝術、待人藝術和處事藝術，將時間運籌法用上，把工作分類法用上，充分發揮班子和全體干部、職工的積極性，把自己從繁瑣的事務中解脫出來，著力抓方向、抓落實、抓督促，就會呈現綱舉目張局面。又如“創新思維與現代管理”一課，對我啟發很大，園區搞建設、上項目、做工程是主要職責任務，但是，就當前而言，宏觀調控產生的資金、土地等資源要素制約，又使我們拋不開膀子去做。課中突破單一性而達到多樣性一節，使我們學會多樣性思維，善于多角度、多層次、多側面地尋找到問題答案。的確，在我們欠發達地區，在我們山區小縣，也有著較多的優勢，如我縣山多地少，向低丘緩坡要土地資源，不就是一個好路子嗎，別的地方無地可供，而我們一期開發了730畝，引來發溫州了20多家企業入園，如果二期繼續開發，XX多畝山地可供又將是一個什么樣的發展層面呢。開發資金困難，我們則可采取bt模式（就是“建設—轉讓”項目融資模式），以解決政府投入不足問題。因此，將學到知識用到實踐中，我們自身不是也得到了提高嗎？

學習培訓是提高我們各方面能力的有效辦法，但是平時堅持自學、經常學、系統學更不可缺，我將以這次培訓提高為基礎，養成良好的學習習慣，樹立良好學風，不斷在工作中學習，在學習中不斷提高自己各方面能力。

第二篇：班組長培訓班收獲與感悟

班組長培訓班收獲與感悟

在我們的仔細聆聽中，此次公司2011新班組培訓班在我們的戀戀不舍中敲響了結尾的鐘聲。對于這兩天的培訓課程，我想我只能用受益匪淺這四個字來形容了。老師們的博文廣識、生動講解、精彩案例無不在我的腦海里留下了深刻的印象，我只恨自己才疏學淺、文筆糟糕，不能夠將所有的感觸都通過文字顯然于紙上。但是我還是盡力絞盡腦汁，以祈求能將培訓完后心中所想所獲表達出來。

此次精彩的培訓學習主要心得有以下幾個方面：

一、短期培訓方式深受歡迎。

這次培訓班主要以新班組建設與班組長勝任力提升為主導思想及大幅度提高班組長素質精神的具體措施。這種針對性的短期培訓，深受我們的歡迎。平時工作都較忙，事務多，很少有時間有精力來靜心學習。培訓班采用短期方式，使我們能暫時放下工作擔子，安下心來學習，對于我們來說這是一次難得的機會，希望今后多舉辦這樣的培訓班。

二、學習內容豐富，受益匪淺。

盡管培訓時間不長，但是安排的學習內容卻是很豐富，而且很實用。培訓班為我們請來了北京八九點管理培訓機構的趙楠、黃亞峰以及馳宏工會的王有寰老師，為我們講授了新班組建設與班組長勝任力提升和班組管理操作實務等課程，通過形象化的教學，使我們在提高管理能力方面有了突

飛猛進的作用。另外，獨特的學習方式，同樣使我們大開眼界，耳目一新。中午休息的時候進行戶外拓展訓練，這是我從來都未經歷過的，大家分成幾個組，雖是零下二十幾度的天氣，但是我們忘記了寒冷，都在為自己班組利益努力的爭取著，這種戶外活動的形式，讓每個人都能很好的融入自己的班組，熔煉團隊精神，激發潛在能力，對于學員來說，全身心地參與，比在課堂中學習更有興趣，效果也更好。

這種全新的學習方法和訓練方式，寓教于樂，融挑戰性、教育性、實用性為一體。嚴寒的天氣，更達到了挑戰自我意志的培訓目地。

三、結合實際工作，學以致用。

此次培訓內容主要圍繞著怎么帶好一個班組，怎樣建立一個凝聚力較強的班組為導向。第一天的課程主要講授了什么是班組5s管理、新班組建設、班組長角色認識、卓越班組管理新思維、班組管理工具的應用與實踐、班組建設的系統性障礙、班組長管理認知及現狀以及如何進行意識和信念管理等多方面的系統的講解了班組建設與班組勝任力的提升；第二天的課程主要是把班組5s管理進行系統的分析、開展5s管理的常用方法等內容。

兩天的時間是短暫的，但是兩天的學習內容卻是終身受益的，細致的講解、耐心的剖析、精彩的互動……無不感染著每一位學員。

學習是可貴的，培訓是精彩的。通過這次可貴而精彩的培訓學習，我們向成功更進了一步。感嘆與憧憬之余，我想只有靠自己的聰明與才智、努力與勤奮去建設好我們的家園——興安云冶，為我們的興安云冶更好的發展貢獻自己微薄的力量。

第三篇：班組長培訓班收獲與感悟

班組長培訓班收獲與感悟

在我們的仔細聆聽中，此次公司2015班組長培訓班在我們的戀戀不舍中敲響了結尾的鐘聲。對于這三天的培訓課程，我想我只能用受益匪淺這四個字來形容了。老師們的博文廣識、生動講解、精彩案例無不在我的腦海里留下了深刻的印象，我只恨自己才疏學淺、文筆糟糕，不能夠將所有的感觸都通過文字顯然于紙上。但是我還是盡力絞盡腦汁，以祈求能將培訓完后心中所想所獲表達出來。

此次精彩的培訓學習主要心得有以下幾個方面：

一、短期培訓方式深受歡迎。

這次培訓班主要以新班組建設與班組長勝任力提升為主導思想及大幅度提高班組長素質精神的具體措施。這種針對性的短期培訓，深受我們的歡迎。平時工作都較忙，事務多，很少有時間有精力來靜心學習。培訓班采用短期方式，使我們能暫時放下工作擔子，安下心來學習，對于我們來說這是一次難得的機會，希望今后多舉辦這樣的培訓班。

二、學習內容豐富，受益匪淺。

盡管培訓時間不長，但是安排的學習內容卻是很豐富，而且很實用。培訓班為我們請來了北京王延臣講師，為我們講授了班組長職業素養、組織行為學培訓，班組長執行力等課程，通過形象化的教學，使我們在提高管理能力方面有了突飛猛進的作用。另外，獨特的學習方式，同樣使我們大開

眼界，耳目一新。分小組培訓的方式，這是我從來都未經歷過的，大家分成幾個組，通過搶答題的形式，每個人都在為自己小組加分爭取著，且公司為了調動學員的積極性，還準備了小禮品，對于學員來說，全身心地參與，比在課堂中學習更有興趣，效果也更好。

這種全新的學習方法和訓練方式，寓教于樂，融挑戰性、教育性、實用性為一體。

三、結合實際工作，學以致用。

此次培訓內容主要圍繞著怎么帶好一個班組，怎樣建立一個凝聚力較強的班組為導向。第一天的課程主要講授了班組長職業素養、組織行為學培訓及班組成本管理，第二天的課程主要是班組長執行力及勞務用工的管理，兩天的時間是短暫的，但是兩天的學習內容卻是終身受益的，細致的講解、耐心的剖析、精彩的互動……無不感染著每一位學員。

學習是可貴的，培訓是精彩的。通過這次可貴而精彩的培訓學習，我們向成功更進了一步。感嘆與憧憬之余，我想只有靠自己的聰明與才智、努力與勤奮去建設好我們的家園——江銅鉛鋅，為我們的江銅鉛鋅更好的發展貢獻自己微薄的力量。

---張偉2015.11.20

第四篇：領導干部應急管理能力提升專題培訓班心得體會

2015年6月26日至7月5日，根據組織安排，我有幸參加了在國家行政學院舉辦的“云南省**州領導干部應急管理能力提升專題培訓班”，通過為期十天緊張有序的學習，聆聽了諸多專家教授的講課，與學員們進行了非常有效的討論交流，進一步開闊了眼界，提高了認識，使我在政治理論、法律法規及法治思維、政策水平、黨性修養等方面都有感悟和收獲，具體有以下兩個方面。

一、學習感悟

第一，內容豐富。本次培訓的主題是“云南省**州領導干部應急管理能力提升專題培訓班”，而培訓課程十分豐富、全面，我州62名學員（其中：廳級領導3名、正處級干部3名、副處級干部28名、科級干部28名，婦女干部5名、少數民族干部21名）先后聆聽了九位教授關于《國家治理現代化》、《領導者的法治思維》、《充分發揮信訪和法律調控手段解決當前存在的群體性事件》、《建立科學有效的社會治理體制》、《中國應急管理形勢、任務與公共安全體系建設》、《突發事件情景構建與預案管理》、《系統科學與哲學思維》、《國外應急管理的實踐與思考》和《傳統文化與人文素養提升》等多方面的知識。課程設置科學，有宏觀、有微觀、有理論深度，又有實踐操作，教學案例生動、具體，可以說是門門豐富，堂堂精彩。除此之外，為進一步幫助學員全面領會所學知識，這次培訓還安排了具有代表性的實踐操作教學，先后安排了《桌面推演》、《案例教學》、《模擬演練》、《現場操作教學》和《結構化研討》等課，對理解、消化所學理論知識幫助很大，深受啟發。

第二，方式靈活。本劉銳教授所講的《領導者的法治思維》，以深入淺出的道理、樸實無華的語言講解了領導干部應當具備的規則性思維、合法性思維、程序性思維、權義性思維和權責性思維等五個方面的法治思維能力。讓我深入了解規則性思維要求先立規矩后辦事，立好規矩再辦事；合法性思維要求合乎法律文本的具體規定，合乎法律的目的、原則和精神，正確對待“壞法”；程序性思維要求要有程序，并且程序應正當；權義性思維以權利、義務為工具去審視、調整社會關系，處理社會矛盾，認真對待權利，切實履行義務；權責性思維要求有權必有責，權責要相當。馬寶成研究員所講的《推進國家治理現代化》，以他自己的獨到見解，讓我對治理理論的興起和基本內涵、推進國家治理現代化面臨的挑戰及其主要對策等方面有了深入的了解，使我對推進國家治理現代化充滿了信心。李雪峰教授的《桌面演練：食品安全應急》，讓我了解桌面演練方法，不僅使我積累了重大食品安全事件處理經驗，而且讓我提升了突發事件形勢研判能力和決策能力。張志和研究員所講的《傳統文化與領導干部的文化修養》，讓我深感到，作為當代領導干部不僅要了解中國傳統文化，還要了解西方的哲學、歷史、文學藝術以及科學技術等知識，而且深知當代領導干部比古代官員的眼界更寬闊，理應具備更高的文化修養；特別是使我真正領會了總書記2013年12月5日在山東考察時對文化作用的重要指示：“文化作為國家系統中的協調性機制具有舉足輕重的作用。它決定了系統的各個要素之間建立一種什么聯系、形成什么結構、具備什么功能。文化發展是中國系統發展的重要環。”提高文化修養的目的，就是為了正確地認識人類社會發展的規律，認識我國目前所處的歷史位置和發展形勢，進一步做好本職工作；當代的領導應以開放的心態，繼承和弘揚傳統文化、借鑒人類一切優秀的文化成果，提高文化修養，實現中華民族的偉大復興。

第三、搭配得當。為提高學員的知識面，在培訓期間還安排到國家生產應急救援指揮中心等現場教學，讓我印象最深的是參觀考察國家博物館：讓我回望時間長河，中國共產黨初創時僅有50多名黨員，經歷了土地革命戰爭、抗日戰爭和解放戰爭，中國共產黨九十四年間已發展黨員8779.3萬余名。黨的一大通過綱領把黨的名稱確定為“中國共產黨”，黨的七大把“為人民服務”作為黨的宗旨正式寫進黨章，正是因為中國共產黨的性質、綱領、宗旨和理論，才能給人民帶來翻身解放的希望，也贏得了各族人民的擁護和支持。

二、學習收獲 回味這十天的學習，心中的收獲頗豐。具體總結起來主要有兩點：“非常難得、非常慶幸”。

首先是開闊了視野。首都北京是全中國的政治文化中心和國際交往樞紐，也是世界著名的歷史文化名城之一；北京又是中國最大的科學技術研究基地，有中國科學院等科學研究機構和號稱硅谷的中關村科技園區，每年獲國家獎勵的成果占全國的三分之一；北京也是全國教育最發達的地區，2000年調整后高等院校59所，其中清華大學、中國人民大學、北京大學和北京師范大學等都是全國最著名的學府；北京還擁有亞洲最大的圖書館在內的24家圖書館，門類眾多的博物館超過百家。這次在北京舉辦異地專題培訓還安排了具有代表性的現場實踐教學，從而開闊了視野。

其次是豐富了知識。通過這次在“國家行政學院舉辦的**州領導干部應急管理能力提升專題培訓班”學習，使我學到了很多新知識。使我了解治理理論的興起和基本內涵，進一步明確了推進國家治理現代化面臨的挑戰和主要策略；了解了領導干部應當具備的規則性思維、合法性思維、程序性思維、權義性思維和權責性思維等五個方面的法治思維內容；深刻領會了加強應急管理規范化、科學化和標準化建設，必須建立科學的應急響應制度，加強應急管理人員的隊伍建設，開展綜合宣傳教育工作。

其三是更新了觀念。觀念的更新往往決定了工作思路、工作方法和工作效果。這次在國家行政學院舉辦首期**州領導干部應急管理能力提升專題培訓班，不僅是現代知識的傳授，意義更深的是思想上的碰撞和觀念上的洗禮和更新，更是觀念上的輸送和智力上的有效扶持。加強地方與院校的合作培訓，是有效擴寬干部知識渠道、開闊干部視野，不斷提高自治州各級各族干部能力素質的重要舉措，更是深入貫徹落實中共**州委人才強州戰略，進一步開闊視野、豐富知識、更新觀念、提升素質、強化能力，增強加快**經濟社會科學發展和諧發展跨越發展的緊迫感、使命感和危機感的具體體現。我堅持理論聯系實際，帶著問題參加學習，不僅認真聽講，積極思考，踴躍提問，鞏固轉化學習成果；而且進一步清楚地認識到自己所肩負的使命和責任；作為一名人大少數民族領導干部，不僅更新觀念，講學習、講政治、講紀律，而且要增強“學習意識、責任意思、擔當意思、法律意思、政治意識”，推動**州人大工作的提升，從而推進邊陲**人大工作與時俱進，以適應新形勢新任務的新需要。

總之，通過這次學習，使我明白了學習是領導干部終身不可缺少的重要課題；實現中華民族的偉大復興，建設和諧社會，只有自覺把學習作為一種政治責任、一種精神追求、一種思想境界，才能不斷提高理論水平、政策水平、知識水平尤其是提高應急管理工作水平，提高應對處置突發事件科學化水平和工作效率；真正做到政治上堅定，業務上精通，出色地做好自身的本職工作。今天的學習不是結束，而是一種新的開始。在今后的工作中，我將以積極向上的心態、飽滿的熱情，把學到的新知識、新經驗付諸實踐，使自己在未來的工作學習實踐中，能力和水平都有所提高。

第五篇：全市領導干部應急管理能力提升專題培訓班學習心得體會

全市領導干部應急管理能力提升專題培訓班學習心得體會

為進一步提高各級領導干部對應急管理和安全生產監管工作的認識，不斷提升應急管理和安全生產監管能力，市安委會組織領導干部于X月X日至X月X日去XXXXXX參加應急能力提升專題培訓班。我有幸參加了培訓班，通過對機構改革后應急管理工作發展趨勢、重大危險源監控與應急救援、政府安全監管監察執法、危機溝通與社會動員、打造卓越執行力的系統學習和認真體會，全面提高了我對應急管理重要性、危險源識別與監控的認識，對下一步開展安全生產工作提供了知識和技術保障。現結合工作實際，就如何做好工業園區安全生產工作談幾點個人看法。

一、牢固樹立安全生產紅線意識

作為安全生產監管人員要牢固樹立安全生產紅線意識，只有人人有危，才能人人有為。必須繃緊安全生產這根弦，以如履薄冰、如臨深淵的強烈危機意識來抓安全生產工作，做到抓早、抓小、抓苗頭、抓常態、抓長效，以認真的態度和扎實有力的工作，把安全生產各項措施落實到位，嚴防各類事故發生。要強化安全責任意識，以鐵的紀律、鐵的規矩、鐵的手段、鐵的決心抓安全生產工作，要求企業做到以人為本、安全第一、生產未動、安全先行。也要通過技術技能培訓提高自身非正常情況下危機處理能力，堅持“早、快、誠、恒”，做到未雨綢繆、防患未然，杜絕事故發生。“防為上，救次之，戒為下”，只有牢固樹立安全生產紅線意識，時刻繃緊安全生產這根弦，把事故消滅在萌芽狀態，才能確保安全生產形勢穩定。

二、切實抓好風險管理

風險管理是開展各項工作的基礎和前提，因此，要切實抓好安全生產工作，就要抓好風險管理，提高企業風險評估和危險源辨識能力。一些企業對自身生產經營活動存在的風險認識不足，也不委托專業機構開展風險評估和危險源辨識，導致風險評估和危險源辨識能力弱。要加強企業自身自查自糾活動的開展，鼓勵引導企業委托機構開展風險評估與危險源辨識，要求企業在危險因素分析及事故隱患排查、治理的基礎上，確定本單位的危險源、可能發生事故的類型和后果，進行事故風險分析，并指出事故可能產生的次生、衍生事故，形成分析報告，防止安全生產事故發生。

三、制定完善的應急預案機制

全面落實“黨政同責、一崗雙責、齊抓并管”的方針，為確保在安全生產事故發生后，能高效有序的實施安全生產事故災害應急工作，最大限度的減輕災害損失，維護社會穩定，政府要制定切實可行的安全生產事故應急預案，并進行應急演練，同時要求企業制定符合本單位的應急預案并定期進行應急演練。制定針對各級各類可能發生的事故和所有危險源的專項應急預案和現場應急處置方案，并明確事前、事發、事中、事后的各個過程中相關部門和有關人員的職責。提高預案演練的針對性、實用性和可操作性，嚴防應急預案照搬照抄、修訂不及時、沒有針對危險源制定等問題。同時，健全監測、預測、預報、預警和快速反應系統，加強專業救災搶險隊伍建設，健全搶險救災物資儲備制度，搞好培訓和預案演練，全面提高抗風險能力。

四、提高事故災難監測預警能力

事故災害預警信息發布體系不健全，信息共享機制不完善都會影響事故的應急救援；要充分利用互聯網、大數據、智能輔助決策等新技術，提高事故災難發生發展規律的預測和綜合研判能力不強；提高特定區域、特定人群的精準發布預警能力，增強應急管理工作的預見性、針對性、科學性和主動性。

五、加強應急管理宣傳教育

事故統計表明：96%的事故是因為人的原因，只有4 %是別的原因引起的，企業要定期對員工進行安全生產教育培訓。但突發事件具有突發性和緊迫性，如果不能及時采取相應措施，危機就會擴大和升級，會造成更大的危害和損失，所以企業也要開展應急知識教育和自救互救、避險逃生技能培訓，告知員工危險因素和險情處置要點，讓員工對所從事工作的危險性有正確認知，增強員工應急意識，面對突發事件也能迅速作出反應，降低事故危害。政府要利用多種方式，廣泛宣傳相關法律法規和應急預案，特別是預防、避險、自救、互救、減災等知識，增強群眾的應急意識，提高自救、互救能力，防止重特大事故發生。

當前，省內外安全生產形勢不容樂觀，接連發生交通事故、建筑安全事故、危化品企業爆炸事故等，這些事故給我們敲響了警鐘。從理論上講，事故是可以避免的，只要我們樹立紅線意識，加強風險管理，加大對各類人員的教育培訓，制定各級各類的應急預案并開展演練，提升群眾的應急逃生和自救能力。作為監管部門，必須按照管行業必須管安全、管業務必須管安全、管生產經營必須管安全的要求，落實部門監管責任，提升應急管理能力，確保從業務的角度不出現安全事故。