第一篇：創意親子活動創造聰明兒童

創意親子活動創造聰明兒童

Part1.寶寶談父母

主持人陳帆的小可愛：媽媽是個時尚生活家

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鏡頭前，陳帆是個充滿自信和活力的主持人；在女兒的心目中，她則是個“大忙人媽媽”——或許沒有那么多時跟小家伙在一起，但寶貝女兒成長路上的點點滴滴都是她最珍貴的財富，而她，也永遠是女兒最親密的成長伙伴。

看電視，成了女兒和陳帆的一項“親子活動”，無論陳帆多忙，寶貝女兒總能通過電視機和媽媽見面，相信總有一天，她會為電視里的漂亮媽媽感到無比自豪，也會從敬業、樂業的媽媽身上體會到工作的價值。“女兒挺捧我的場，她經常會看我的節目。現在大些了，只要看到電視里有我出現，就會興奮地咿咿呀呀。如果我和她一起看電視，她會看看電視里的媽媽、再看看身邊的媽媽，就這么一直滿臉‘小問號’地看著‘我們倆’，可愛極了！”

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很多成功教育的案例都顯示出民主教育與自由發展的重要性，陳帆也是秉持這一原則的代表人物，她對女兒的期望就是：快樂、健康就好！

“我女兒對音樂比較敏感，而且我發現她歲數不大卻挺感性，電視劇演到傷心的地方她也哭、看到漂亮的人她就會笑，也許是塊做演員的料！”曾聽早教專家說過，如果想培養孩子良好的美感，就最好給孩子看美麗的事物，寶寶的眼前有這樣一位美女媽媽，很難對美不敏感呢！有人說，只有懂得愛自己，才能真正地去愛別人。陳帆女兒眼中的媽媽是美麗和忙碌的，她會以身作則地告訴孩子生活、學習和工作的真諦，也會放手讓孩子開創自己的天堂。??

梨園陳俐的乖巧寶寶：溫暖媽媽充滿愛

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劇團的工作是忙碌，做為團長的陳俐，工作更為的緊張，如果再逢上排新戲，或是外演任務，陳俐與其他劇團人員就會沒日沒夜的連軸轉。無論團里的工作有多么的繁忙，陳俐都不會忘記自己母親的身份，每天都會撥出1到2個小時的固定時間用來陪伴寶寶識字，算算術或者全家一起玩親子游戲。即便是在外地演出，她也會每天打電話回家，與孩子聊聊一天的情況，問問她吃飯好不好？這天有沒有學到新本領？

或許因為媽媽特殊的工作，相比較其他的同齡孩子，寶寶與媽媽在一起分享的快樂時間并不多，可是媽媽心存有愛，這讓她感到無論媽媽走到哪里始終都與她心心相連。??

“對于孩子的教育，我不放縱，也不嬌慣，因為好習慣、好規矩一定要從小養成，這樣以后教育起來就不會那么費時、費力。”盡管寶貝兒是陳俐與先生期盼多年，“抽空”生下來的，但卻不曾因此成為被嬌寵的對象。

還記得第一次去托兒所的情景，寶寶抱著媽媽脖子放聲大哭，希望能博得媽媽“最后動搖”，可最后媽媽還是咬咬牙，強忍著淚水，堅持將她送進教室。現在她已順利度過了分離焦慮期，也成了在托兒所里最獨立也最有人緣的寶寶了。

對于孩子的要求，無論是大事還是小事，陳俐的心中都有一把愛的尺子，也許正因為這樣，寶寶才會那么乖巧，讓她在育兒路上輕松精彩！

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時尚麗人談雪晶之女Amelia：我的傳統媽媽

說起談雪晶，時尚人士一定不會陌生：Folli Follie——這一年輕而成功的首飾品牌的中國區總裁，多次被時尚界人士評選為“最佳著裝女士”。談雪晶以她的聰明、美麗和智慧成為時尚界的“領軍人物”。然而在女兒Amelia眼里，談雪晶卻是個盡心、細心、用心的“傳統媽媽”。

別看Amelia才6歲，她早習慣了跟著“時尚”媽媽做“空中飛人”，在世界各國跑來跑去，而且還是各大時尚發布會、時尚PARTY的小“坐上客”，看多了時裝秀和模特的她，小小年紀就有了自己的時尚觀：“要酷不要美麗”，這讓媽媽談雪晶也刮目相看。然而這一切在Amelia看來，都是因為媽媽愛自己的結果。因為工作繁忙的談雪晶對于女兒的關愛可謂是無微不至、盡心盡力。她認為，孩子小的時候，一定要有父母的陪伴，這是一種責任。因此，為了更好的照顧女兒，談雪晶常常幸福地帶著小尾巴（女兒）滿世界跑，這樣既平衡了工作和教育，又不知不覺中熏陶出一個“小時尚家”。

在很多大人眼里，Amelia是一個懂禮貌、禮節的“小淑女”，言談舉止中都不乏媽媽談雪晶的迷人風范。一個人最重要的是為人，也就是如何去做事，這一點談雪晶深信不疑，并這樣要求Amelia，并讓她學會良好的待人接物的方式。父母是孩子最好的老師，談雪晶所具有的誠實、自信、樂觀等閃光點，也無時不在影響著女兒Amelia，讓Amelia在不知不覺中吸收，并成為自己的優點。

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Part2父母看寶寶：邊云峰：“他比我行”——兒子寫出了年度最值錢的書

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談到兒子邊金陽，父親邊云峰話語中透出一股子掩飾不住的欣賞與驕傲。想當年，雄心勃勃的邊云峰酷愛文學創作，發誓要摘取諾貝爾文學的桂冠。他辭去《北大荒文學》編輯的工作，一門心思寫小說，甚至還對新婚妻子說，如若拿不到獎，寧可一輩子不要孩子！

如今，在黑龍江文學圈中已很少有人不知道文壇邊氏三兄弟的名字，而他9歲的兒子邊金陽似乎比他的父輩更出名，第一部小說就賣出了百萬的高價。

“陽陽的小說的確寫得不錯，想像力異常地豐富。照一般講，如果創作者偏重小說的想像的話，勢必會影響小說的邏輯，以及情節構架。而我讀陽陽的小說，他不僅會編故事，情節發展往往大出人意料，故事的構架同時也非常嚴密。這對于一個剛開始寫小說的新手來說非常難得。”現在，邊金陽創作的《時光魔琴》和《秦人部落》兩部魔幻小說正在國內中小學校大受歡迎。作為父親邊云峰堅信，憑著兒子對文學與生俱來的悟性，如果一直這么努力，自己青年時的理想也許在他身上就能實現。

“說他是書癡一點也不過分”

邊云峰說，自己愛看書，沒想到兒子比自己更愛看書，說他是“書癡”一點也不為過。不過，做父親的有時也很驚訝兒子的閱讀能力，年紀小小卻能把各國的文學名著看個通通透透。想想自己當年和小金陽一般大時，哪會看什么中國四大古典名著，更不曉得塞萬提斯是何許人，而這些，對于小金陽來說，他已經是再熟悉不過了。

賈曉：“兒子用音樂熏陶了我們！”—— 12歲鋼琴奇才賈志超父親訪談

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“神童”和“琴童”的區別就在于靈氣與天賦，賈志超的音樂天賦除了超凡的記譜能力以外，最與眾不同的就是他與生俱來的感性氣質了！在普通人的認知中，藝術家往往是比較多愁善感的，雖然在接受媒體采訪時，賈志超曾說自己是性格開朗的孩子，但賈爸爸的客觀評述是：“其實超超也很多愁善感。聽到哀傷的曲子會流淚、小狗死了會難過很久??”

賈曉是位建筑設計師，太太余玫是位專業美容師，雖然這兩個職業看來都和音樂沾不上邊，但賈志超卻用音樂串起了3顆充滿愛和美麗的心靈。超超說：“我的爸爸、媽媽都在工作中創造美感，我也愿意用音樂為他們帶來美的感受。”賈曉說：“兒子用音樂熏陶了我們，我們家的生活變得越來越美了！”

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胡雯雯：聰明辦法教出聰明寶寶——17歲才女薛文聰母女話親情

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雅典奧運會青年營中國代表選拔賽，讓17歲的才藝女孩薛文聰“紅”了起來。從一名普通高中生，到媒體爭相報道的小明星，這幸運讓薛文聰興奮不已，可媽媽胡雯雯卻直給女兒“潑冷水”：“不要自我感覺太好，比你優秀的人多得很。你只是比較幸運，抓住了機會而已。” 胡媽媽在關鍵時刻給出女兒最聰明的提醒，讓人不禁感嘆她的聰明之處。一向主張不刻意去教育孩子的她，看似不經意，卻深暗教育之道，懂得巧用聰明方法來化解親子矛盾。

聰明方法1：提高學習效率，學習玩樂兩不誤

玩是孩子的天性，薛文聰從小就活潑愛玩、興趣廣泛，跳舞、電子琴什么都想學，胡媽媽對此并不反對，而且大力支持。難道她不擔心孩子玩樂影響學習嗎？胡媽媽自有她的解決方法：“學習時間長并不代表就學習好，我的原則是鼓勵她提高學習效率，努力用較少的時間來完成學習內容，一個小時的功課，用45分鐘就完成了，這樣她就多15分鐘時間來自由支配。這樣她就有了自覺學習的動力，不需要旁人的督促。”在這樣的訓練下，薛文聰學習效率很高，當別人因長時間學習而目眩神迷時，她已經在自得其樂的做自己喜歡做的事情了。

第二篇：親子活動方案-兒童親子活動方案 創意親子活動策劃書

親子活動方案-兒童親子活動方案 創意親子活動策劃書

親子活動是幼兒園教育中一種常見的活動形式,通過父母、教師以及孩子的互動與合作,完成相應的任務活動,可以在園內形成輕松、愉悅的氛圍,也有利于促進幼兒身心健康發展。如何組織開展親子活動呢？下面是學習啦小編整理的兒童親子活動方案，歡迎閱讀。

篇1：兒童親子活動方案

兒童親子闖關趣味活動方案

為營造良好的氛圍，讓客人體驗親子趣味游戲的樂趣。利用酒店現有場地，康體部與餐飲部合作策劃一起以兒童樂趣為主題的免費親子闖關活動。

一、活動設計原因分析：

1、匯總近幾年的消費情況及消費群體，家庭已跨入主流消費群體，雖人均消費不高，但能夠起到市場傳媒作用。為酒店免費做移動廣告，加大了酒店在市場中的影響力。

2、家庭消費中，倡導兒童主題消費，同時也是引領健康消費、綠色消費。也將會成為主題消費亮點。

3、兒童趣味活動投資成本少，參與性強，突出親子活動氣氛，帶動酒店其他消費。

二、活動場地安排：娛樂大堂(四層)

三、活動時間：20xx年2月25日到2月26日(每周六、日)11:00—12：00

四、活動場地布置：結合場地及活動內容加以布置，盡顯兒童歡快氣氛。

五、活動目的：通過親子活動吸引塘廈周邊家庭客源來酒店消費，并了解酒店所有的康體設施，起到宣傳效果。

六、活動對象：周六、日xxxxxx早茶客人及xxxx周邊社區客人。

七、活動人員安排：盡量安排女員工及親和力較強的管理人員。

八、活動宣傳事宜：以家庭消費為主體媒介，加大宣傳，鼓勵提前報名，對積極參加活動的家庭，給予派發有紀念意義禮品。活動中取得成績的家庭，同樣派發有紀念意義的禮品。

九、活動圖片資料采集：安排工作人員做好現場活動照相。并將帶有紀念意義的照片上傳到網絡相冊，供參加活動的家庭瀏覽下載。

十、活動安全事宜：密切關注兒童游樂安全，做好安全防范和提醒工作。

十一、活動游戲安排：

星期六

1.兔子舞

規則： 讓所有參與家庭組成一個小隊或2個小隊，要求后面的成員用雙手搭在前面家庭成員的雙肩上,主持人站在一邊為他們發號施令：左腳跳兩下，右腳跳兩下，雙腿合并向前跳一下，向后跳一下，再連續向前跳三下。一般大家一邊跳一邊喊--左左右右，前后，前前前!

2.踩氣球：

材料：氣球若干

規則：每個家庭為一組，家長吹起一個氣球，孩子把氣球踩爆舉手示意。完成任務的家庭將獲得通關印章，即可進行下一關。

3.灌籃高手

材料：兒童籃球架兩個 小籃球2個

規則：家長和孩子面對面籃筐站在規定位置。游戲開始后，家長和孩子一起球投入籃框內，投中5個籃球就算完成。完成任務的家庭將獲得通關印章，即可進行下一關。

4.快樂保齡球

準備：礦泉水瓶3組(每組10個);皮球1個(依據情形而定)。

規則：兒童在指定地位，有三次機

會用力轉動保齡球，將瓶子擊倒。三次擊倒三個以上瓶子數量通關，守關人給小朊友蓋上通關印章，即可進行下一關。

5.小飛機

規則：孩子背對家長，將兩腿纏在家長腰上，家長雙手拖住幼兒胸部，孩子將手臂側平舉，家長迅速跑向終點。完成任務。完成任務的家庭將獲得通關印章，即可進行下一關。

6.壓氣球：得到四個印章的家庭小組回到原點(娛樂大堂)吹起一個氣球并用身體把氣球擠爆

舉手示意 闖關成功。游戲結束，頒發獎品，拍照留念。

星期日

1.兔子舞

規則： 讓所有參與家庭組成一個小隊或2個小隊，要求后面的成員用雙手搭在前面家庭成員的雙肩上,主持人站在一邊為他們發號施令：左腳跳兩下，右腳跳兩下，雙腿合并向前跳一下，向

后跳一下，再連續向前跳三下。一般大家一邊跳一邊喊--左左右右，前后，前前前!

2.踩氣球：

材料：氣球若干

規則：每個家庭為一組，家長吹起一個氣球，孩子把氣球踩爆舉手示意。完成任務的家庭將獲得通關印章，即可進行下一關。親子活動方案

3.馬兒快跑

材料：充氣木馬

規則：家長和孩子每人騎上一匹小馬，從起點到達終點。完成任務的家庭將獲得通關印章，即可進行下一關。

4.迷你高爾夫

材料：玩具高爾夫球具一套

第三篇：兒童親子活動方案

篇一：幼兒園親子活動方案

幼兒園親子活動方案

一、活動時間：2011年6月1日

二、活動地點：幼兒園大操場

三、運動會目標：

通過開展親子游戲，加強家長與子女之間的情感交流，增加老師與家長之間的溝通機會。通過體育活動,培養幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。培養幼兒參加體育活動的興趣，親身體驗體育活動的魅力。

四、活動準備： 1．通知爸、媽來園參加親子活動。

2．準備游戲需要的材料。

3．布置活動場地。4．獎品。

五、具體活動方案：

（一）活動流程：

1、運動員入場儀式

放《運動員進行曲》

2、主持人致歡迎詞。

3、領導講話。

4、主持人講注意事項。

（1）、請您在活動中看好您的寶寶，以免其受到傷害。

（2）、請在活動過程中遵守活動規則。

（3）、在活動中請勿擁擠。

（4）、在活動中表現棒的小朋友可以由我們的小禮品哦！

5、主持人介紹幾種游戲的名稱。

活動一：大班游戲：《釣瓶子》（5—6歲）

目的： 培養幼兒動作的準確性，協調配合能力。

材料： 飲料空瓶、細線、小木棍、“釣魚桿”

玩法： 用系有小木棍的釣魚桿將瓶子釣起，家長與孩子比賽，在規定的時間、范圍內，誰釣的多為勝。

活動二：

1、游戲名稱：兩人三足走

2、游戲準備：繩子、小紅旗

3、參加人員：幼兒、爸爸或媽媽

4、游戲玩法：把小朋友與家長相鄰的腳綁在一起，當口哨響起時一起向前方走直到拿到前方的小紅旗才可往回走，哪隊先返回起點處為勝出者。

活動三：

1、游戲名稱：小小領路人

2、游戲準備：蒙眼布，礦泉水制的障礙物

3、參加人員：幼兒和家長

4、游戲玩法：家長用布蒙上眼睛，當口哨響起時由幼兒當領路人，帶領家長穿躍障礙，在走到終點后，哪隊先拿到小紅旗的為勝出者。

5、游戲規則：若在途中將障礙拌倒則必須回到起點處重新開始。

活動四：找媽媽：

目的：讓幼兒和家長的關系更密切。

玩法：家長坐在椅子上，蒙住雙眼，手背后，不能出聲。孩子蒙住雙眼去找自己的媽媽，可以用手摸，用鼻子聞，找到自己的“媽媽”后要抱緊媽媽，等老師命令雙方相互看的時候，才能把蒙眼布摘下，看看是不是找對了自己的媽媽。活動五：

1、游戲名稱：投球

2、游戲準備：自制的球數個，小框框數個

3、參加人員：幼兒、家長（4個家庭為一組）

4、游戲玩法：幼兒站在起點處，家長站在終點處，當口哨響起時幼兒開始往家長手里的小框框投球，以進框的球數為準，限時2分鐘,哪隊進球最多者為獲勝者。

5、游戲規則：比賽結果以框中的球數計算，多著為勝。

活動六：夾豆子比賽: 目的：可以鍛煉孩子的手眼協調能力，提高精細動作水平。

材料：筷子、球

玩法：從一個盤子里用筷子把球夾到另一個盤子里，在規定時間內，看誰夾的多。

5、為幼兒及家長頒獎

6、活動結束。

活動結束時，大班幼兒邊唱“我的好媽媽”邊給媽媽獻賀卡。

幼兒園親子活動方案

猜爸爸媽媽（４－６歲）

目標： 加深親子依戀之情，培養孩子熱愛自已父母的情感。

準備： 小椅５－６把，蒙眼巾５－６條。

玩法： 幼兒５－６人，蒙眼坐成一排，父母分別走到幼兒面前，主持人說出此人特征，如發式，衣著，由幼兒猜出自已的爸爸媽媽。

注意： １：猜不著時可以讓幼兒聽被猜人的聲音。２：猜對時可由父母對孩子做親昵的動作，以表示獎勵。

大西瓜、小西瓜（５－６歲）

目標： 增進親子情感交流，培養對學習的興趣。訓練反應的靈敏性。

玩性： 家長和孩子面對面站立，家長說：大西瓜，孩子就做小西瓜的手勢。家長說：小西瓜，孩子就做大西瓜手摯。錯者淘汰，最后未被淘汰者為勝。每二次游戲開始后，互換角色進行。注意：

１：此游戲也可由主持人發出信號，家長和孩子一起做。

２：可別選一些詞語，如高、矮、胖、瘦來進行這種游戲。

小雞出殼

一、游戲對象：2.5-3歲幼兒及其父母。

二、游戲目的：培養孩子動作的靈活性、細心和自信心。

三、游戲材料：大張的廢報紙若干，每張畫大雞蛋，分散放在地上。

四、游戲方法：讓孩子發令說：“預備——起！”父母和孩子趕快拿起報紙，小心機靈地從蛋中間撕破一個洞，然后將頭、肩、軀干和腳從報紙中鉆過，再跨出報紙。發出“嘰、嘰”聲，一只小雞肉孵成了。可以接著再撕再鉆，要是將報紙撕破了，就算失誤。最后孵出小雞最多的人為優勝。

傳達室動作（４－６歲）

目標： 體會親子共同游戲時的平等，和諧的愉悅。

過程： 父母孩子圍坐在一起，由一人做一個動作如拍肩，每二個人跟做此動作，當第二個人做完后，第一一個有接著做其它動作，第三人跟第二人傳的拍肩的動作，看能傳多久動作不斷。注意：

１：至少三人參加此游戲，所傳動作最好是手上動作。

２：做傳的動作前雙手合拍一次，保持拍手兩個重復動作的節奏，速度由慢到快，初玩時可將所傳動作做幾遍才換。

毛毛蟲（4至6歲）

準備小呼拉圈兩個，每個家庭派出一個小孩和兩個大人，三人排成一列縱隊，第一個圈套在前面兩人身上，第二個圈套在后兩人身上，比比哪組跑完規定路線，為了增加難度，可在路線上設置獨木橋、山洞等障礙物。

活動一： 踩氣球

利用資源： 水池

參加對象： 10個大班家庭

目標： ①鍛煉幼兒小腿肌肉； ②培養幼兒勇敢精神和合作能力。

準備： 氣球若干、氣筒10只、毛巾若干、塑料筐20只

玩法：

一、活動身體：重點腳及小腿按摩。

二、吹氣球：母（父）子合作吹氣球，在規定時間內比一比，哪個家庭吹得多。（讓幼兒數數，比較，給最多家庭發一樣小獎品）

三、水中踩氣球：

1、把氣球仍進水池里：母（父）子比賽，看誰仍得遠。

2、踩氣球：母（父）子在水中踩氣球，數一數，踩破了幾只氣球？

四、放松身體：用毛巾擦小腿，母（父）子互相交流。

建議： 為幼兒準備好更換的褲子。

活動二：摘果子

利用資源：大樹 參加對象：個中班家庭

目標：

1、練習向上跳躍的動作。

2、通過練習發展幼兒的創造性和動作的協調性。

準備： 自制水果若干掛在樹枝上，略高于幼兒、家長一手臂。籃子20只。

點下肢運動

1么果子？

2不同數量、不同的果子。

3起摘果子。在規定時間內比賽哪個家庭摘得最多。

數誰摘得多，一共摘了多少只。

護樹木，不拉樹枝。

幼兒園親子方案

《乘著白云蕩秋千》

1練寶寶的節奏感和身體動作的協調性。

2活經驗基礎上用肢體動作和道具來感受變現樂曲風格。

3身體接觸增進親子之間的情感，體驗親子游戲所帶來的樂趣。紗巾、彩虹傘

2樂。

3和家長利用肢體各部位表現音樂。

4巾）進一步感受音樂的風格及親子合作帶來的愉悅。

玩法：

一、活動身體：重

二、摘果子：、看一看樹上有什、按家長的要求摘、母（父子）子一

三、數果子：數一建議： 教育幼兒愛親子音樂游戲活動活動目標：、通過親子游戲訓、在幼兒已有的生、通過親子之間的活動準備：音樂、活動過程：、律動進場。、欣賞、感受音、老師帶領幼兒、運用道具（紗（1）、教師啟發幼兒使用紗巾表現彩云。

（2）、引導幼兒、家長用紗巾感受彩云的輕盈和飄逸。

5、親子游戲：蕩秋千

在老師的引導下親子之間相互配合做蕩秋千的游戲

6、親子音樂游戲：彩虹傘

跟著音樂的節拍和節奏，用彩虹傘帶領家長和幼兒進一步感受、表現音樂。篇二：親子活動方案

七月親子活動方案

親子關系是家庭中的紐帶，影響著家庭的和諧，也影響著員工的工作績率，進而影響到公司和諧發展。公司希望通過舉辦親子活動，給孩子們的假期增添一抹風景，并把員工親子活動作為暑假的禮物送給小朋友們，通過活動拉近父母與子女間的關系，增進子女與父母的感情交流。

一、活動主題：親子樂翻天 快樂無極限

二、活動目的

2.1家長、孩子共同分享親自活動的樂趣，增進彼此之間的感情；

2.2通過活動使孩子、家長互動起來，促進大家對公司“家”文化的了解與認可； 2.3幫助家長創造與小孩交往、交流的平臺，從而促進小孩健康發展。

三、活動相關事項

活動地點：戶內群體活動初定于食堂后操場，親子游地點待定；

活動參與對象：公司在職員工及其子女（2歲-15歲），原則上每個家庭報名采取2+1方式，即2名大人+1名兒童，多個子女家庭，報名人數不超4人。活動時間：7月份，具體時間待定 活動內容： 3.1參觀公司

向孩子介紹父母工作地點，使之了解父母的工作，增強參與人員的自豪感與歸屬感。3.1.1工作人員預先接受員工報名，做好兒童信息的登記情況。3.1.2制作三人一份號碼牌，在員工與小孩入廠時于右肩佩戴。3.1.3工作人員在操場事先做好場地標記，嚴格控制其他員工入場； 3.1.4家長與孩子在工作人員的帶領下，集體參觀公司辦公樓以及生產車間，由父母向孩子介紹自己的工作崗位與公司情況；

3.1.5工作人員負責人員安全與集中講解。3.2、群體活動

3.2.1游戲項目一：一起diy（2-5歲兒童及家屬參與）3.2.1.1準備橡皮泥、彩圖、彩色沙以及板凳等；

3.2.1.2孩子在父母幫助指導下，制作自己想要的玩偶、彩圖； 3.3.1.3完成作品經過評比給予獎勵，作品評比完成后可帶走。3.2.2游戲項目二：飛鏢（10-15歲兒童及家屬參與）3.2.2.1準備飛鏢與飛鏢盤；

3.2.2.2父母與兒童每人五只飛鏢，全部射出后計算總環數，現場給予禮品獎勵。3.2.3游戲項目三：套圈（2-5歲兒童及家屬參與）3.2.3.1準備并擺放禮品；

3.2.3.2每位小朋友有5次套圈機會，套中的物品現場給予小朋友； 3.2.3.3現場工作人員補充禮品并做好登記工作。3.2.4游戲項目四：袋鼠跳（5-15歲兒童及家屬參與）3.2.4.1準備尼龍袋數個，3.2.4.2每3位小朋友為一組，參與即有獎勵。3.2.5游戲項目五：猜謎語（5-15歲兒童及家屬參與）3.2.5.1準備謎語；

3.2.5.2由家長或小朋友抽取謎語，并1分鐘時間猜謎，答中即有獎。3.2.6游戲項目六：吹乒乓球（5-15歲兒童及家屬參與）3.2.6.1準備桌子、乒乓球；

3.2.6.2桌子中間放置一顆乒乓球，兩位小朋友對吹，乒乓球接觸對方邊角為勝； 3.2.6.3兩個家庭為一組，獲勝方獲得禮品，落后方給予參與獎。3.2.7游戲項目七：畫畫（2-5歲兒童及家屬參與）3.2.7.1準備桌椅、畫畫工具；

3.2.7.2孩子在爸爸媽媽指導下畫現場的場景；

3.2.7.3完成畫畫后，給予小朋友禮品，完成的繪畫將現場展覽。3.2.8游戲項目八：全家福（全體）

3.2.8.1現場布置背景板，并用拍立得采集各個家庭的全家福； 3.2.8.2照片現場發布展覽，活動結束時照片由家長取回。

3.3、“大手牽小手”親子游

3.3.1游覽地點可在香江野生動物園、長隆水上世界、西樵山、番禺百萬葵園、廣州白云山風景區等； 3.4、應急方案：

3.4.1如遇到惡劣天氣，群體活動可改在食堂內進行。室內活動只需要懸掛橫幅，活動流程不變，工作人員不變；

3.4.2準備醫藥箱，預防有人員受傷；

3.4.3根據活動為活動配備防暑用品，保健醫生在服務點做好防暑降溫的工作。

四、具體實施（圖表說明）

五、費用預算 5.1宣傳物料費用：

5.2集體活動費用：道具、禮品、食品 5.3親子游活動費用：公司承擔員工與其子女費用，家屬自愿報名參加，費用自理。5.4藥物備用費用 5.5備用費用

附件一：《親子活動報名表》 附件二：《親子活動問卷調查表》 附件二：《親子活動工作安排表》

擬案：人力資源部企業文化組 二○一三年三月二十三日 篇三：幼兒園親子活動活動方案

親子活動方案（2013年陽光寶貝快樂家庭）

一、活動背景與目的

為進一步加強學校與家長之間的溝通與交流，豐富孩子的業余生活，給每一位孩子展現自我才能的機會;同時，使每一位家長發現孩子的優點，注意各種才能的挖掘和培養，溝兒灣小學學前班舉辦此次親子趣味運動會。

二、活動宗旨

友誼第一，比賽第二。

三、活動主題

“我運動，我健康，我快樂！”

四、活動簡介

1、活動時間：2013年6月18日(周二下午)

2、活動地點：溝兒灣小學操場

3、參賽對象：溝兒灣小學學前班的全體幼兒及家長

五、活動內容

1、幼兒主持

2、序幕：《春曉》

3、主任和家長講話

4、親子游戲

5、感恩結束

六、比賽項目及規則（：家長

1、背靠背運球（材料:報紙球）：幼兒）

參加比賽。比賽距離： 20米距離

規則：(1)兩個家庭一組，家長分別站在起點和終點。(2)比賽開始了，起點的家長放到兩個幼兒的背部，幼兒夾住，螃蟹走到終點，交給終點的家長，(3)最后哪一組所用的時間最少獲勝隊。場地布置： 20米

2、袋鼠跳接力賽(材料：布袋、報紙、氣球)參賽人數：共3組，每組4個家庭，每個家庭由一家長帶一孩子參加比賽。

比賽距離：20米距離

規則：(1)孩子在起點線、家長在終點。(2)幼兒將雙腳套在麻袋內，用手提著。(3)比賽開始，雙手提著袋口向前跳，跳到終點與家長擊掌。(4)家長用報紙兜氣球返回到起點，最先到達的為勝。

場地布置同上

3、障礙跑組合游戲

道具：梅花樁，彩色瓶

參加比賽。分組分兩隊，一隊4個家庭。

比賽距離：20米距離

規則：(1)家長在起點線、孩子在終點；(2)比賽開始，孩子原地轉三圈后，走梅花樁來到中間場地；(3)家長繞彩瓶8字跑，與孩子到中場擊掌；再和孩子各自原路跑回；(4)另一對家長與孩子繼續開始，依次類推;(5)最后哪一組所用的時間最少，哪一組就是獲勝隊。

場地布置：

4、小青蛙找媽媽（紙板）

參賽人數：共34組，每組4個家庭，每個家庭由一家長帶一孩子參加比賽。

比賽距離：20米距離

規則：(1)幼兒站在起點，家長站在終點;(2)幼兒不斷的倒換紙板，來到家長處，期間不能從荷葉上掉下來；(3)到達終點后，領著家長一起跑回。（4）用時最少的為勝。

場地布置同1、2.5、寶寶尋寶(材料：玩具、垃圾、玩具盒)20米

參加比賽。

比賽距離：20米距離 規則：(1)孩子在起點線、家長在終點。(2)幼兒跑到寶庫，選出寶貝，再跑到投擲區，扔到自己家長的玩具盒里。(3)同樣的時間內，收集的玩具最多的為勝。

場地布置：

篇四：幼兒園六一兒童節親子活動策劃方案

【幼兒園六一兒童節親子活動策劃方案】

一、活動時間：20xx年x月x日

二、活動地點：大操場

三、運動會目標：

通過開展親子游戲，加強家長與子女之間的情感交流，增加老師與家長之間的溝通機會。通過體育活動,培養幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。培養幼兒參加體育活動的興趣，親身體驗體育活動的魅力。

四、活動準備： 1.通知父母來園參加親子活動。

2.準備游戲需要的材料。

3.布置活動場地。4.獎品。

五、具體活動方案：

活動流程：

(一)、運動員入場儀式 放《運動員進行曲》

(二)、幼兒教師致歡迎詞。

(三)、領導講話。(四)、主持人講注意事項。

(1)、請您在活動中看好您的寶寶，以免其受到傷害。

(2)、請在活動過程中遵守活動規則。

(3)、在活動中請勿擁擠。

(4)、在活動中表現棒的小朋友可以獲得我們的小禮品哦!(五)、主持人介紹親子活動項目。

活動一：

1、游戲名稱:《春種秋收》

2、游戲準備：小號呼啦圈、盆、沙包

3、參加人員：幼兒、爸爸或媽媽

4、游戲玩法：家長站在跑道起始點，端盆把盆中沙包放入指定圈中，到達終點后幼兒接力把圈中沙包收回。家長必須按順序把沙包準確放入圈中，每個圓圈放一個沙包，幼兒必須把所有的沙包都撿回去。活動二：

1、游戲名稱：鋪地磚

2、游戲準備：呼啦圈

3、參加人員：幼兒、爸爸或媽媽

4、游戲玩法：跑道上準備兩個呼啦圈，游戲開始幼兒跳入第一個呼啦圈內，由腳下到頭頂把呼啦圈取出交給家長，再跳入第二個呼啦圈，同時家長把前一個呼啦圈放到幼兒前面供其使用，依此類推。

活動三：

1、游戲名稱：親子雙人跑(兩人三足走)

2、游戲準備：繩

3、參加人員：幼兒、爸爸或媽媽

4、游戲玩法：把小朋友與家長相鄰的腳綁在一起，當口哨響起時一起向前方走直到拿到前方的小紅旗才可往回走，哪隊先返回起點處為勝出者。

活動四：

1、游戲名稱：夾球賽

2、游戲準備：小木棒 籃球

3、參加人員：幼兒、爸爸或媽媽

4、游戲玩法：家長從起點雙腿夾球蹦到終點，再和幼兒用兩根小木棒夾球回到起點。用小木棒夾球時不得用小木棒托著球跑。

活動五：

1、游戲名稱：親子心連心

2、游戲準備：卡片

3、參加人員：幼兒、家長

4、游戲玩法：家長與裁判對面站，幼兒站在裁判身后邊，裁判出示卡片，家長用肢體行為描述卡片內容，幼兒猜。

(六)、活動開始(七)、頒獎(八)、育兒講座(幼兒教師)(九)、活動結束。

【學校六一兒童節活動策劃方案】

在“六一”國際兒童節來臨之際，為了讓全體學生過一個“快樂祥和、有趣有味、有文化有藝術”的“六一”國際兒童節，為了開展豐富多彩的文化娛樂活動，激發學生熱愛生活、熱愛校園、熱愛藝術的豐富情感，為學生提供表現自我的舞臺，讓學生積極參與并發揮其個性特長，充分展示我校的藝術教育成果。現根據學校的要求和實際，特制定“xxx小學慶祝‘六一’國際兒童節活動方案”。

一、活動時間：20xx年6月1日(具體時間另行通知)。

二、活動地點：中心校。

三、活動主題：展示風采，超越夢想。

四、活動組織：

總 策 劃：熊正所

副總策劃：仲 秋

執行策劃：楊勝利 盛 磊 董自廣 仲啟云

項目負責：

仲濟順：慶“六一”文藝匯演節目的安排主持人、報幕等;肖增傳：獎品的準備、頒發等。

張志鴻：攝像、錄像。

徐恒余：音響、節目背景音樂播放。

韋學余：校園安全、學生安全。

五、活動內容：

以反映小學素質教育成果，展現小學兒童健康向上的精神風貌，體現“六一”兒童節活潑歡快的節日氣氛為主要目的。要求服裝統一，提倡大膽創新，活潑新穎。各校自行組織匯演由中心校組織人員督查評選參加鎮匯演。a、節目形式：

①歌舞類：獨唱、合唱、舞蹈、歌伴舞等。

②曲藝類：相聲、小品、魔術、武術、課本劇、英語劇等。

③語言類：詩朗誦、三句半等。

④器樂類：獨奏、合奏等。

注：以歌舞、歌伴舞、課本劇、英語劇為主，其他節目在評選時降格。

b、節目安排：

本次慶“六一”文藝匯演節目的準備，由完小校長長負責，統籌安排所負責完小的節目。要求每個完小準備一臺節目，中心校將派評委到各完小評出2個優秀節目參加鎮匯演，小學部1個，幼兒園1個，完小校長要認真落實指導老師、協助老師。民辦園同時準備一臺節目，中心校評選6個節目參加鎮匯演，各完小、教學點、幼兒園、民辦園于5月25日前將各完小的節目安排報楊校長處。

c、節目評獎：

由學校邀請評委，對參加匯演的節目按評分標準進行評分，根據得分的多少為序，評出一、二、三等獎。

【商場六一兒童節活動策劃方案】

一、活動意義

“六一兒童節”是孩子們的節日，也是家長們的節日。崇高的母愛會使我們對子女的健康和生存環境倍加關注，我們也希望每個孩子長大以后，都有對家對學校對社會的美好記憶和理解。為慶祝一年一度的“六一”國際兒童節，讓小朋友們度過一個快樂而有意義的節日，給家長們創造關心孩子的機會，匯一城為孩子們精心準備了精彩紛呈的文藝匯演。六一期間童真蕩漾，讓孩子們在歡樂的匯一城度過一個快樂難忘的“六一”兒童節。通過本次活動的開展，提高匯一城的知名度和美譽度，吸引更多的消費者來此觀看，也讓家長和小朋友們來體驗快樂、分享快樂。

二、活動時間：2014年 6月1日(待定)

三、活動主題：

匯聚歡樂 心連一城

把快樂還給孩子，讓快樂永駐童心

關愛手牽手 歡樂共擁有

四、活動地點：xxxx

五、活動目的擴大消費者對xxxx的認識與了解，加深與消費者之間情感聯系，以期培養其忠誠度的形成； 通過將六一兒童節這個噱頭引入其中，可極大吸引兒童的關注度，使兒童對匯一城購物廣場的心中留下一個良好的印象，間接地影響其父母對匯一城購物的廣場認識與態度；

加深消費者對廣場的外在形象與內在了解，試圖建立品牌偏好，引發偏好性的購買行動；

活動給參與活動的兒童朋友一個驚喜、一份快樂、一份難忘的記憶、一個一生都難以忘懷的2014年兒童節。

六、活動概況

三大游戲樂園(凡在匯一城消費才可參加)1.、親子互動樂園：

每個家庭可以在白t shit上面自行設計屬于自己家庭的親子裝，2、家庭歡樂樂園：

留下每個家庭的笑容，印上杯子處，讓個性的馬克杯記下當天的歡樂。(現場拍照，然后把照片印在馬克杯上，立即制作，完畢后的杯子贈送給所屬來賓，約15分鐘/個杯子)

3、征集樂園：(照片在xxxx官方微博上進行投票和現場投票，角逐出最歡樂笑臉等獎項。)方式一：每個小朋友笑臉參選作品都需要寫清楚地址，姓名、電話。將作品郵寄或送到現場、@官方微博、發郵件到主辦方郵箱。可獲禮品一份

方式二：進行街拍，工作人員在匯一城場內找小朋友進行街拍和贈送禮品。

時光郵筒：(凡在匯一城消費才可參加)每個家長都可將今日的祝福將成為小朋友明日美麗的回憶。

1、“時光漫游”活動為每一個家庭用相機留駐當下最美的表情，家長并寫下對一個月后的小朋友想說的一句話(或祝福，或激勵)，2、工作人員將將這些珍貴的紀念以郵遞的形式發送給參與的家庭，讓美好的回憶統統在未來等待的小朋友。再回首，歲月荏苒，光陰匆匆，彼時的回憶涌上心頭，都是一份最美的留念。這就是“時光漫游”活動想傳達給每個家庭的心意。

卡通人物互動：

卡通人物在現場與眾多小朋友進行互動和照相留念。

兒童服裝秀(活動表演環節)小朋友穿上商家提供的服裝在舞臺

上進行時尚服裝秀，小朋友當家(活動表演環節)活動開始前征集及登記參賽的小朋友。

參賽的小朋友需要在匯一城場內購買大會要求買到的商品。最快最齊全為勝出。家長禁止跟隨。(工作人員跟隨及監督)泡沫魔術(活動表演環節)魔術師在舞臺上與小朋友互動魔術表演。

話劇《灰姑娘》尋找水晶鞋(活動表演環節)篇五：親子活動策劃方案

親子活動策劃方案

親子活動主要是親緣關系為主要維系基礎，以孩子跟家長的互動游戲為核心內容，全方位開發孩子的多種能力，幫助孩子們初步完成自然人向社會人的過渡的一種活動。孩子的早期教育尤為重要，要對孩子進行智力開發和情商的培養。為了推動計生早教育，做好優生優育宣傳工作，幫助家長進一步學習親子游戲的方式、方法，我系決定開展親子運動會來為孩子們帶來一份美好的回憶。

一、活動主題：大手牽小手，你我共成長

二、活動時間：2011年 月 日

三、活動場地：

四、活動目標：

1、通過孩子和家長的游戲，增加孩子的體質，增進家長與子女之間的情感交流。

2、發展孩子動作的協調性和靈活性。

3、讓孩子們體驗活動帶來的樂趣。

五、活動準備

1、確定活動時間、場地，布置好活動場地，對開幕式場地進行安排。

2、做好領導邀請函，通知家長到場時間。

3、做好活動前的宣傳工作。

4、設置獎品。

5、活動前動員準備會議，確定相關工作人員。

六、活動主要流程

（一）運動員入場，各班教師負責。

（二）領導致詞。

（三）主持人宣布活動注意事項并介紹游戲名稱。

（四）每個家庭分別上臺進行一分鐘的自我介紹，并給予每個家庭獎勵一包糖。

（五）游戲開始。

1、踩氣球（二年級以上小朋友參加）

2、趕小豬（二年級及以下小朋友參加）

3、投籃高手（二年級以上小朋友參加）

4、乒乓球拍托球快步走（二年級及以下小朋友參加）

5、釣魚（二年級以上小朋友參加）

6、乒乓球投籃（二年級及以下小朋友參加）

7、滾輪胎（二年級以上小朋友參加）

8、拼圖游戲（二年級及以下小朋友參加）

9、“高爾夫”能手（二年級以上小朋友參加）

10、套圈圈（二年級及以下小朋友參加）

（六）為孩子和家長頒獎

（七）主持人致詞，活動結束

七、活動過程

以每個家庭為單位，活動均分為4組，每組5個家庭。

（一）活動1 踩氣球（家庭中一大一小）

材料準備：氣球、綁繩

游戲方法：在一個5平方米的區域內用腳踩破他人腳后跟上綁的氣球，直到游戲時間結束；一個小朋友和一個家長分別腳上綁3個氣球，每個人不能出圈，只能用腳，否則視為違規，取消繼續比賽堵的資格；在比賽時間內（5分鐘）踩別人的氣球，并躲開別人不讓踩破自己腳上的氣球，剩下多得3個家庭獲勝；獲勝者分別獲得一套家庭套裝的洗發用品、家庭裝洗潔精及牙膏和香皂作為獎勵。

（二）活動2 趕小豬（孩子與雙親）

材料準備：羽毛球拍、排球、計數器

游戲方法：家長和孩子各自站在標志線相對的兩頭，孩子拿著羽毛球拍把皮球趕到家長那里；家長拿著羽毛球拍把皮球趕到小朋友一端，交給本組的下一個家庭，全組跑完，游戲就結束，以先跑完的隊獲勝。獲勝者分別獎勵一套家庭套裝的洗發用品。

（三）活動3 投籃高手（孩子和雙親）

材料準備：1.5米高的籃框、皮球（直徑約20公分）

游戲方法：家長和孩子站在離籃框1.5米遠的標示線外，把皮球投入籃框內；在限定的時間內（8分鐘）投入次數最多的前3個家庭獲勝；獲勝者分別獎勵一床棉被、一套家庭裝的洗發用品和家庭裝洗潔精。

（四）活動4 乒乓球拍托球快步走（家庭中一大一小）

材料準備：乒乓球拍、乒乓球

游戲方法：家長和孩子各自站在標示線相對的兩頭，孩子利用乒乓球拍拖著球趕到家長那里；家長接住球拍繼續托著球趕到小朋友的一端，交給本組的下一個家庭，全組跑完，游戲就結束；在比賽過程中球掉地上的須停止后托好球方可繼續行走，如有違規者當輸；以先跑完的隊獲勝，獲勝那一組的每個家庭獎勵一套家庭套裝的洗發用品。

（五）活動5 釣魚（孩子和雙親）

材料準備：1米長的釣魚竿、紙魚、大浴盤、小籃子

游戲方法：家長和孩子每人持有一根釣魚竿，在限定的時間內（5分鐘）把大浴盤里的紙魚釣起來放在各自的小籃子里面；以釣到的紙魚最多的前3個家庭獲勝；獲勝者分別獲得一床棉被、一套家庭裝的洗發用品和一大袋洗衣粉。

（六）活動6 乒乓球投籃（孩子和雙親）

材料準備：乒乓球、小籃子

游戲方法：家長和孩子站在標志線外（標志線與小籃子的距離為1.5米），在比賽時間內（10分鐘）把球投入小籃子中并不讓球彈出籃子外；投入的球數最多的前3個家庭獲勝；獲勝者分別獎勵一床棉被、一套家庭裝的洗發用品和一大袋洗衣粉。

（七）活動7 滾輪胎（孩子和雙親）

材料準備：輪胎 游戲方法：家長和孩子各自站在標志線的兩頭，孩子滾著輪胎感到家長那里；家長接住輪胎繼續往回滾到孩子的那一端，交給下一個家庭；全組滾完，游戲就結束；以先滾完的隊獲勝；獲勝者分別獎勵一大袋洗衣粉。

（八）活動8 拼圖（孩子和雙親）

材料準備：拼圖

游戲方法：家長和孩子把打散的拼塊重新拼回原來的圖形。最先拼完的前三個家庭獲勝。獲獎者分別獎勵一床棉被、一套家庭裝沐浴用品和一大袋洗衣粉。

（九）活動9 “高爾夫球“能手（孩子和雙親）

材料準備：皮球、礦泉水瓶

游戲方法：礦泉水瓶擺成小三角形，家長和孩子站在標志線外（標志線距離礦泉水瓶2米遠）；每個家庭有五次機會利用皮球擊打礦泉水瓶；瓶子倒下個數最多的前3個家庭獲勝；獲勝者分別獎勵一床棉被、一套家庭裝沐浴用品和一大袋洗衣粉。

（十）活動10 套圈圈（孩子和雙親）

材料準備：套圈數個、飲料數瓶（罐、盒）

游戲方法：把飲料排成兩排，每排有10瓶（罐、盒）；在比賽時間內（10分鐘）家長和小孩在規定的距離外利用套圈圈飲料，圈中的飲料歸套圈者所有；圈中的飲料最多的前三個家庭分別獎勵牙膏和香皂。

八、頒獎儀式

由主辦方相關領導為獲獎的孩子和家長頒發相應的獎勵。

九、應急措施

為了我系舉行親子活動中發生一些特殊情況時，我們能夠及時、有序、高效地作出相應處理，最大限度控制特殊情況造成的損害，維護本次活動的穩定和有序地開展，作出以下活動安排：

1、事先熟悉活動地點的環境，了解周圍是否有安全隱患，若有應及時整改。

2、做好活動的組織工作，強化活動紀律，確定負責人，事先制訂好計劃，照顧孩子的安全，注意孩子活動時的安全。

3、活動時，要及時提醒孩子安全第一，比賽第二。

4、隨時供應孩子飲水，在活動過程中，安排孩子適當休息。

5、為了避免不必要的誤會和傷害，每輪比賽之前都有相應的人員作出游戲示范。

第四篇：創意產品 創造美好生活

創意產品，創造美好生活（熱點解讀）

《 人民日報 》（2014年08月28日09 版）

戴上眼鏡，轉換視角，便能看到虛擬物體的不同面；如同虛擬的物體已在現實生活中，可以伸手觸摸……27日，在中國互聯網大會上，以可穿戴設備為代表的智能硬件，成為關注焦點。

未來智能硬件的發展趨勢如何？又將面臨哪些挑戰？

硬件智能化成趨勢，無線寬帶助力物物交互

27日下午，在2014中國互聯網大會分論壇“智能硬件——從產品創意到美好體驗”現場，智能水杯、情侶手環以及可以戴在手上的移動測量血壓產品等創意產品悉數登場。與會專家認為，隨著4G布局加快，移動互聯網的興起以及人們對智能化需求的增加，硬件智能化成為不可逆轉的發展趨勢。

工業和信息化部副部長尚冰在大會開幕式上表示，截至今年6月底，我國光纖接入用戶達5000多萬戶，帶寬8兆以上的用戶占比超過30%，3G、4G用戶占移動用戶的比重接近40%。移動通信專家稱，4G網絡將使更多的終端連接到互聯網上，為更多的新應用、新體驗帶來發展空間。

便捷的網絡接入，為硬件智能化提供了網絡環境。今年，無論是以硬件生產為主的公司，還是以軟件開發為主的企業，紛紛進軍智能硬件領域。以智能電視為例，中國電子視像行業協會副秘書長彭健鋒表示，今年1至7月，我國智能電視的滲透率接近60%，遠高于全球平均水平。我國目前大約有6億網民、4億智能手機用戶，還有超過1億的互聯網電視和電視盒子用戶；此外，智能白色家電的用戶規模增長也很快。

工信部部長苗圩介紹，目前我國已成為世界第一大互聯網國家，未來20年，在人與人之間的交互傳遞基礎之上，互聯網技術會逐步轉向物與物之間的信息交流。例如，工廠與工廠、設備和設備、產品和產品之間，都能通過無線寬帶和移動網絡，實現信息的交流和交互。智能硬件市場發展，還需抓住用戶的“痛點”和需求

據了解，目前可穿戴產品僅僅形成了千萬量級的市場，其中，智能眼鏡僅有十萬元左右的市場。分析人士指出，盡管目前不少可穿戴設備已經嵌入拍照、語音操作、鏡片導航，以及對體重、血壓、食物攝入、睡眠習慣等生命體征的監測功能，但這些產品都暴露出一個問題：沒有很好地抓住用戶的需求。

傳感器研究專家劉昊揚認為，可穿戴式設備沒有黏住用戶，并不代表用戶不需要，主要還是技術水平有所欠缺。

工業和信息化部規劃設計所信息網絡部主任許志遠提出，可穿戴設備產業生態的未來發展有兩個趨勢：一是硬件的開源，“這已經是主導趨勢，包括產業鏈最上游有芯片知識產權授權的廠商和產業最下游的一些專業公司”；二是尋找用戶的“痛點”，滿足他們的需求。“從這個角度切入，發展可穿戴設備將有更大的空間。”許志遠說。

其實，其他智能硬件的應用同樣不夠成熟。以智能電視為例，雖然智能電視銷量超過電視總銷量的50%，但購買后真正使用“智能”功能的用戶不足25%。而對智能冰箱、智能空調、智能洗衣機等其他智能家電的智能應用，滲透率僅為個位數。

與此同時，智能硬件的功能和生態鏈條仍有待完善。彭健鋒說，目前市場上不同類型的產品之間存在接口差異，同一類型的智能電視產品，不同品牌不能實現兼容，是內容服務業發展需要解決的重要瓶頸之一。

智能硬件時代的網絡安全問題不容忽視

記者了解到，物聯網的搭建和智能硬件的興起，使得未來智能硬件時代的安全問題，越來越受到人們的關注。有業界人士稱，與傳統安全問題如支付賬號被盜不同，全智能汽車這一類的智能產品一旦被黑客控制，甚至會威脅人的生命。此前，某計算機安全研究公司發現了一種新型的僵尸網絡，該網絡可以感染聯網的家電設備，并借機發送數十萬封惡意電子郵件，這是首例被證實的基于智能家電的網絡攻擊行為。

國家互聯網應急中心今年發布的《2013年我國互聯網網絡安全態勢綜述》指出，隨著辦公及家用設備逐步智能化、接入網絡，未來安全威脅將向物聯網延伸。同時，社交網絡因其包含的信息與用戶生活密切相關，真實性強，可能成為黑客實施定向攻擊、釣魚欺詐的溫床。此外，云平臺的應用普及也加大了信息泄露的風險和事件處置難度。

中國互聯網絡信息中心執行主任李曉東認為，目前，政府、企業、民間機構、技術社群、學術界和互聯網用戶共同參與的多利益相關方治理模式，對政府主導的治理模式提出了巨大挑戰。他說，無論對于國際互聯網的治理格局，還是對于一國的互聯網管理，或者對于每個普通網民而言，都需要一個安全可信的網絡環境。

（喻思孌、魏薇、劉嘉偉、王沛報道）

第五篇：兒童創意畫

兒 童 創 意 畫

兒童是社會的一部分，他們有自己的思維、學習游戲和藝術創造的獨特方式。兒童繪畫活動是以自我要求為基礎進行的，他們的行為不是消極的，而是全部感情的投入，以積極自發的方式對周圍環境和對自己的認識作出的反應。每個兒童是一個不同的個體，他們的創作極具個性，不管是繪畫，還是捏泥巴，都是在最大限度地表現自己，同時傳遞出來自感覺、觸覺和視覺的信息，他們畫的既不是視覺意象，也不是真實的物質世界，而是在頭腦中重新構建的一幅圖畫。這些圖畫又作為新的刺激影響著兒童，有效地誘發了他們潛在的創造精神。

但是往往有些成人，每當看到一幅兒童畫，就簡單地用“像”或“不像”作為標準來衡量它的好壞，并理所當然地認為兒童繪畫就應當是對客觀對象的視覺描繪，將兒童局限在成人的概念之中。模仿和創造是完全不同的兩個概念。模仿單純靠概念處理事物，表達的僅僅是一種對簡單物象的摹寫。這種偏見和作法忽略了兒童在美術活動中的感情流露，并意味著讓兒童放棄自我的創造意識，壓抑了兒童自我表現的進取精神。

我在教學中，也曾遇到不少對我的教學方法持懷疑態度的家長。有一天在課堂上，我像往常一樣，既不在黑板上示范，也不給他們看示范圖例，而是孩子們互相觀察，讓他們想想自己的爸爸媽媽和其他的人有什么不同，然后讓他們畫一個最喜歡的人。

大部分孩子拿起筆就畫，但也有幾個孩子不敢動筆。我知道，這些孩子中有的曾經在幼兒園或是培訓班學過那種一筆一劃照著臨摹的概念模式的繪畫。學畫就是照著畫，或是只要畫得像就是好畫的觀念，已造成了兒童的心理障礙，他們自由創作的精神被成人所謂的“像”與“不像”的精神壓力所破壞，他們不相信自己的繪畫能力，非得有范畫或是老師的示范才敢動筆。還有的小朋友則不管是表現什么樣的題材，他的畫面上出現的都是原來所學的概念畫圖形的組合。對這樣的孩子則需要用更大的耐心去鼓勵和幫助他們沖破那種概念繪畫模式和“像”與“不像”的精神禁錮，以恢復兒童自我表現的創造本性。自我表現的源泉是情緒和意境。感受和思考就是這種原動力。“我知道你能畫。”我摸著孩子的頭肯定地說，并耐心地給他講述各種人的特征等等，鼓勵他拿起筆。任何孩子只要拿起筆，按照自己的方式在紙上畫出第一筆時，他的創造性思維就開始啟動了。不管他畫得怎么樣，都應該給予肯定和鼓勵。

15分鐘后，孩子們的“一個人”畫好了。有的把頭畫成一個大圓圈，身體卻很小，有的衣服上的扣子畫得比臉還大，還有的則把手和腳畫成了雞爪爪，其中也有類似概念畫的因式，但更多的是兒童們的隨意創造，孩子們很滿意。有個小朋友驕傲地指著畫面上一個頭上繪有一些卷卷弧線的“人”對我說：“我的媽媽很漂亮，她有很多很多的頭發，我以后也會有。”還有個小朋友則指著畫面上的兩根長線告訴我，這是腳。

面對這么多的“一個人”我也很滿意。不管是原始意象的遺存，還是兒童表象的再創，或者是別的，只要能表達兒童的情感，就是好的兒童畫。看兒童畫不光是了解他們的知覺程度，更重要的是須在感情的基礎上給予理解，兒童中有對內容注入了感情才能開始真正的認識和表現，盡管可能畫得一點都不像。

面對這么多“一個人”，有的家長按捺不住了，他們開始抱怨，說沒有看見孩子們畫出個“人樣”來，有個家長還不無羨慕地告訴我說，某某老師在黑板上畫了一條魚，讓孩子們照著一筆一劃地畫，一節課下來，孩子們都會畫魚了。可想而知，假如這個班有30名學生，那么就會有30條一樣的魚，看上去的確可觀。只不過，我想，如果帶孩子去看看魚，給他們談談魚的知識和魚的故事，然后再讓他們去畫魚豈不更好?很可能，他們畫的魚或許會木象一條魚，但那又有什么關系呢?會畫一條魚，一只雞，或者一個人，并不是衡量兒童畫好壞的標準，重要的是通過兒童作畫的過程，讓兒童充分地表達自己的感情，并增加他們對事物的觀察能力和理解能力。兒童畫中先行的并不是繪畫技巧，而是把握以情感為基礎的認識，在明確了這種認識的基礎上，為了具體的需要才產生了技術的必要。

摘自《小書畫家樂園》