第一篇：兒童創意美術教案

（九月份課程）第一課：教師節賀卡制作 材料準備： 教目的學： 作畫提示：

第二課：手工祝福掛件 材料準備： 教學目的： 作畫提示：

第三課：荷花線描圖 教學目的：

①材料準備：A4白紙、彩色卡紙、水彩筆 作畫提示：

②材料準備：白色卡紙、A4白紙、高麗紙、油畫棒 作畫提示：

第四課：美麗的蜻蜓（刮畫紙粘貼）材料準備：彩色卡紙、雙面膠、剪刀 教學目的： 作畫提示：

第五課：國畫荷花

材料準備：8開水粉紙、8開黑卡紙、水粉顏料、溝邊筆 教學目的： 作畫提示：

第六課：青蛙與荷塘

材料準備：8開速寫紙、馬克筆

教學目的： 作畫提示：

第七課：斑馬制作 材料準備： 教學目的： 作畫提示： 第八課：一群小斑馬(簡筆畫)材料準備：4開國畫紙、國畫顏料、墨汁、國畫筆 作畫提示：

第二篇：兒童創意美術教案《瓜子貼畫》

斯瑪特兒童創意美術教案《瓜子貼畫》

（適用于學校、少兒美術培訓機構、兒童創意美術培訓班）課題：瓜子貼畫

課時：1課時

教學目的：1〉培養學生對肌理美的感受力和平面造型設計能力。

2〉學習選擇顆粒材料進行貼畫造型的方法。

教學重點：培養學生動手動腦能力，進行文明禮貌教育。

教學難點：養成認真細致、有條不紊的學習習慣。

教具準備：種子，剪刀、膠水等

教學過程：

1。談話：瓜子貼畫的主要材料是瓜子。西瓜子、南瓜子、葵花子等均

是做瓜子貼畫的好材料，而紅豆、綠豆、玉米等

粒狀材料也有與瓜子相近的肌理效果。因此課題雖為“瓜子貼畫”，材料并不局限于瓜子，可以因地制宜選擇本地區常見的材料。利用它們不同的顏色與基本形狀加以組織、拼貼，可以制作出豐富多彩的圖案和畫面。

2．讀畫：展示多種動物、風景圖案造型例圖供學生欣賞，特別要指導學生觀察體會畫面的肌理美感，從中了解顆粒狀材料貼畫的藝術特點。

3.制作步驟：通過瓜子貼畫的制作，不僅能培養學生的創造力和想象力，激發他們的學習興趣，也有助于養成兒童耐心細致的好習慣。粘貼材料可用糨糊、白乳膠、雙面膠等，要選用較厚的紙或紙板做底板，可以粘貼底色背景，也可以不貼。也可用其他材料，如碗、盤子等。

第三篇：兒童創意美術教案《寶寶和媽媽》

斯瑪特兒童創意美術教案《寶寶和媽媽》

（適用于學校、少兒美術培訓機構、兒童創意美術培訓班）課題：寶寶和媽媽

課時：2課時

教學目的：1〉學習簡單的人物特征

2〉學習背景色的畫法

3〉體會色調

教學重點：1〉人物特征

2〉對稱的畫法

3〉加強學生對短線條的控制力

材料：紅黃藍三張彩紙，油畫棒，水彩筆（用深色水彩筆起稿）

教學過程：

1〉 任選一張彩紙畫一個小男孩，衣服要涂與彩紙互補的顏色

2〉 涂綠色的草地作背景，方法：用不同的綠色在小朋友周圍畫約1cm線條，畫滿背景 3〉 在選一張紙畫一個房子，用簡單的三角形和方形組合，再畫出煙囪門窗等，再在房子前

面畫一條路。

4〉 給房子涂色，路用土色系涂出

5〉 “房子周圍有很多美麗的花”用螺旋線（像蝸牛殼一樣），用各種顏色畫出螺旋線來填

滿房子周圍的背景

6〉 在選一張紙畫媽媽下班回家，把媽媽的特征畫出來，“下雨了”媽媽需要一把雨傘，把

雨傘畫出來。

7〉 給媽媽的衣服和雨傘涂色

8〉 “天空中下的是七彩的雨點”用不同的油畫棒在紙上點處七彩雨點，可以在天空畫上彩

虹。

第四篇：兒童創意美術教案《抽象畫》

斯瑪特兒童創意美術教案《抽象畫》

（適用于學校、少兒美術培訓機構、兒童創意美術培訓班）

課題：抽象畫

課時：2課時

教學目的：1〉學習點，線，面的概念。

2〉學習用簡單的幾何形和線條構成抽象的畫面。

3〉初步體會顏色的冷暖差別。

教學重點：1〉深入淺出地解釋點，線和面的概念。

2〉用提問和啟發的方式引導學生完成構圖。

3〉帶領學生總結并畫出各種常見的幾何形。

4〉向學生講解色彩的冷暖性，引導學生體會冷色和暖色給人帶來的不同感受。

材料：白紙，油畫棒，水彩筆

教學過程：

1〉 講解點，線，面的概念。（點是一幅畫的最小單位。很多的點排成一排就構成了線。線可以有直線，曲線等等?？v橫交錯地畫無數條線就構成了一個面。）

2〉 在紙上畫一條最長的直線。（比一比，看誰畫得長?。?/p>

3〉 再畫出一個最大的圓。（有些小朋友可能會畫在直線以上或以下，告訴他們線和面可以和穿插。）

4〉 再畫一個最大的三角形。

5〉 在所畫的圖形中加入其他各種幾何形，比如方形，矩形，五角星和心形，也可以畫一些簡單的圖案，如蘋果，月亮，糖果等?？梢钥吹竭@些形相互交疊，構成了許許多多一格一格不規則的圖形。

6〉 用一條垂直的線將畫面一分為二。

7〉 講解色彩的冷暖性。（紅色是暖色的，它讓聯想到太陽。藍色是冷色的，它讓人聯想到大海。）

8〉 將畫面左邊的所有格子里都涂上各種冷顏色；將畫面右邊的所有格子里都涂上暖顏色。

（備注：以上所選圖片均為3-4歲學生作品）

說課稿

步驟

1、（20分鐘）

教小朋友們畫一個簡單的符號——點“.” 師：“這是什么？” 生：“點，雨點??” 師：“簡單嗎？” 生：“簡單。” 師：“如果很多點排列在一起會組成什么形狀呢？” ?????——————— 師：“是不是變成一條線啦？” 生：“是” 師：“那除了直線還有什么樣的線條呢？”

直線

斜線

豎線

波浪線(可以畫出湖水的波紋)鋸齒線(像鋸、像大鯊魚的牙)折線等? 師：“那小朋友知道嗎？用一筆可以畫出什么圖形嗎？”

一筆圓形

兩筆半圓形月牙形

三筆三角形

四筆四邊形

五筆小房子（五邊形）

六筆六邊形

七筆七邊形 八筆把邊形 九筆就變形

二十筆二十邊形

一百邊叫一百邊形

師：“那無數條邊呢？” 生：“無數邊形” 師：“那是個什么形狀呢？” 生：“不知道” 師：“大家想一想，是不是邊數越多，邊的長度就越短？如果是無數條邊那邊的長度就非常短了，短到看上去就像一個點了，對不對呀？那無數個點可以組成一條直線，一條直線能畫出一個圓，那無數條邊最后是不是又變成一個圓形了？”（一邊畫一邊說）

揭示事物發展由簡到繁、再由繁到簡的規律。教師自由發揮.2、(約十分鐘的時間)師：“現在大家來做個游戲吧,比比看.拿出黑色水彩筆和紙.” 師：“我們現在紙上畫一條直線.比比誰畫的長.” 師：“好”鼓勵學生.(非常好,#你畫的很長,只是比最長的還差一點點，怎么可以畫到最長呢?)師：“現在大家在紙上畫出一個最大的圓來.”

(#非常好,你畫的很大,#可是不是最大的怎么可以畫到最長呢?老師要求你們在這張紙上畫出最大的圓來,沒有說不可以壓其他的線條.你是不是可以壓在剛才畫的直線上面呢?(注意:態度不要強硬,不要打擊孩子的自信心))師：“現在大家在紙上畫出一個最大的三角形.”

“如果不好畫可以在紙的任意三條邊的邊緣上點一個點,然后把點連起來，就成為三角形了” 師：“現在大家比賽在紙上畫出我們剛才學的形狀.看誰畫的多.” 師：“現在我們在在這張畫滿圖形的紙上畫出你們最喜歡的形狀和老師剛才沒有教過的形狀”

(看到學生畫出課堂沒有學過的形狀,一定要表揚和鼓勵)

3、現在,大家在這張畫上畫條豎線把這張畫平均分成兩半

4、,(約5分鐘).學習顏色和冷暖色

紅,黃,藍,綠,橙,紫(小朋友拿出油畫棒)師：“從你們的油畫棒中挑出像火像太陽的顏色, 紅,黃, ,橙……”

看上去溫暖的顏色 待學生全部挑完以后 師：“現在大家把這些暖色涂在紙的一邊,由于不同形狀的重疊,縣在紙上的圖案已經是不規則的了.大家只要用不同的暖色,把這些小格子涂滿就可以了.前提條件是只準涂在紙的一半.”

涂完暖色后 師：“現在大家從你們的油畫棒中挑出像大森林,大海的顏色,這些顏色看上去很冷還是暖和啊?” 生：“冷” 師：“如果大家在很冷的天氣里在外面呆的時間長了,嘴唇會凍得變成什么顏色阿？” 生：“紫色” 師：“那紫色是不是也是冷色呀?” 生：“是” 師：“好,現在大家把不同的冷色分別涂在紙的另一邊,要求把每種性狀都涂滿顏色.” 師：“好了,一張漂亮的冷暖抽象畫就完成了.”

補充：涂色技巧

用油畫棒畫短線條,挨著涂 先涂邊緣再涂中心 不要涂色時線條過長 不要距離過遠 不要轉圈涂

第五篇：兒童創意美術教案 手指畫《蝌蚪》

斯瑪特兒童創意美術教案

手指畫《蝌蚪》

（適用于學校、少兒美術培訓機構、兒童創意美術培訓班）

課題：《蝌蚪》

概要：

1、教幼兒觀察蝌蚪的外形和動態；

2、培養幼兒對手指畫的興趣；

3、培養幼兒的動手能力。

課時：1課時

教學目的：1〉 在觀察，認識的基礎上，教幼兒學會點畫蝌蚪的外形和動態。

2〉 培養幼兒對手指畫的興趣，并教育幼兒注意保持整潔，養成良好習慣。

教學準備：

1、青蛙哭的掛圖（眼淚是活動的可取下）

2、素描紙紙，筆每人一份

教學過程：

一、情感交流

師：今天，老師帶小朋友到花瓶王國里去玩，在那里，咱們將會遇到花瓶姐姐、花瓶弟弟、還有花瓶寶寶呢，瞧花瓶姐姐正在叫咱們呢，咱們趕快吧。(幼兒自由和花瓶進行交流)

二、有序觀察

引導幼兒用以前學過的從下往上的觀察方法，一步步說出花瓶各部位的位置及外形特征。師：花瓶朋友最下面是什么?腳長得什么樣?腳上面又是什么?它是什么樣的?再往上呢?什么樣的身體?身體上面又是哪兒?頭上有些什么?你覺得你的朋友哪最美?

三、趣味演示

(一)出示單層刻紙范例，調動幼兒已往經驗。

師：以前咱們學過的單層刻紙，刻樣的地方是怎樣的?

(二)出示多層刻紙的紙版，探索多層刻紙的秘密。

1、教師刻花瓶，讓幼兒發現刻過的地方不是空的，而是有顏色。

2、教師邊示范刻花邊提問，引導幼兒觀察花的色彩變化，揭示多層刻紙的秘密。

3、教師和幼兒共同完成范例。

四、大膽表現

幼兒作業，教師巡回指導。重點輔導幼兒大膽表現花瓶朋友，刻出多層色彩，鼓勵幼兒

創出與眾不同的畫面。

五、輕松評價

1、幼兒自評

2、教師總評，輕松結束