第一篇：兒童創意美術教案《森林里真熱鬧》

斯瑪特兒童創意美術教案《森林里真熱鬧》

（適用于學校、少兒美術培訓機構、兒童創意美術培訓班）

課題：森林里真熱鬧

課時：1課時

教學目的：1〉培養學生的形象思維能力和組織畫面的能力，引導學生觀察周圍事物，發展

學生的創造個性。

教學重點：培養學生的構圖能力和動物造型能力，開拓學生的視野。

教學難點：培養學生的創造個性。

教具準備：教學光碟一盤。電腦課件一份，動物頭飾7個，教師范畫若干幅。

教學過程：

一． 組織教學。

二． 講授新課

《森林里真熱鬧》就是要表現各種各樣的動物在大森林里生活的熱鬧情景。雖然各種動物的習性不同，但在兒童的心目中，它們都是這個大家庭中的快樂的一員，這里沒有恃強凌弱，沒有勾心斗角，更沒有互相殘殺。各處動物都和睦相處，生活在一個友好的氣氛中。它們的生活也豐富多彩，晨練、嬉耍、旅游、音樂會、運動會等都是它們經常的活動。大森林里并不寂靜，動物們的生活是熱鬧的。絕大多數學生只見過樹，大森林的印象可能只來自故事書或電視銀屏，至于都有哪些動物居住在森林里？它們是怎樣生活的？等等，都屬于童想象的天地，怎樣才能使畫面內容熱鬧起來，的確需要小朋友好好動一動腦筋。

2．讀畫：教材中選用的學生作品都十分精彩，從不同的側面反映出主題。例如《森林的早晨》表現出豐富的想象力，畫面中三棵大樹干頂天立地，裝飾得十分漂亮，很有特色。貓頭鷹剛剛下班，動物們都醒來了。小象正在沖澡，小猴在蕩秋干，小兔、刺猬和松鼠都出來活動了，原本寧靜的清晨開始熱鬧起來了。《我們的朋友》和《好朋友》等除了從不同的側面表現森林的熱鬧，還以一顆純潔的童心表達了人類與動物和平共處，親密和諧的美好愿望。

3．作畫步驟

教師邊講演邊示范，并板書概略的作畫步驟：

（1）構思。（提倡與眾不同，有情節）。

（2）直接用記號筆畫出動物們（教師的演示進一步鞏固了上節課所學的動物簡筆畫。畫時，用筆要大膽，構圖一定要飽滿。）

（3）添畫出背景。（如陸地動物世界可添畫山樹、草地等；海洋動物可添畫珊瑚、海葵、貝殼等；南極動物可添畫海水、冰山、雪等等。

（4）上色：（用色大膽。比如：真實的猴子，一般是棕色，可是有的小朋友覺得棕色不漂亮，他用桃紅色來涂猴子，可不可以呀？完全可以上色盡量涂滿，背景也要涂，不要留出小白點。

三，巡回輔導。要由計劃，有步驟地進行，既要照顧全班同學，又要注意對個別同學的幫助。

第二篇：兒童創意美術教案

（九月份課程）第一課：教師節賀卡制作 材料準備： 教目的學： 作畫提示：

第二課：手工祝福掛件 材料準備： 教學目的： 作畫提示：

第三課：荷花線描圖 教學目的：

①材料準備：A4白紙、彩色卡紙、水彩筆 作畫提示：

②材料準備：白色卡紙、A4白紙、高麗紙、油畫棒 作畫提示：

第四課：美麗的蜻蜓（刮畫紙粘貼）材料準備：彩色卡紙、雙面膠、剪刀 教學目的： 作畫提示：

第五課：國畫荷花

材料準備：8開水粉紙、8開黑卡紙、水粉顏料、溝邊筆 教學目的： 作畫提示：

第六課：青蛙與荷塘

材料準備：8開速寫紙、馬克筆

教學目的： 作畫提示：

第七課：斑馬制作 材料準備： 教學目的： 作畫提示： 第八課：一群小斑馬(簡筆畫)材料準備：4開國畫紙、國畫顏料、墨汁、國畫筆 作畫提示：

第三篇：熱鬧的大森林教案范文

熱 鬧 的 大 森 林

——卡通動物簡筆畫教案

鄭州市科技中等專業學校 授課人：潘登

一、教學重點:

1、認識卡通動物簡筆畫的基本特點和畫法；

2、了解卡通動物簡筆畫的廣泛用途。

二、教學難點: 如何設計卡通動物的不同動作。

三、教學目標：

1、認知目標：

（1）、認識卡通動物簡筆畫的畫法及其特點；（2）、會設計一種動物的不同動作；（3）、會設計多種動物的動作。

2、能力目標：

（1）、通過卡通動物簡筆畫的學習，培養學生對動物簡筆畫的動手、動腦能力，自主學習能力；

（2）、通過卡通動物簡筆畫的學習，培養學生的大膽想象能力和創造能力。

3、情感目標：

（1）、提高學生對卡通動物簡筆畫的興趣；(2)、提高學生的簡筆畫繪畫水平；(3)、培養學生對動物的熱愛之情，培養學生真善美的感情。

四、教學方法：

本節課我主要運用啟發式教學，結合課堂實踐，引領學生主動探究卡通動物簡筆畫的畫法，重點引導學生學習如何創造出各種動物的動作，進行動手能力、創造能力的鍛煉。同時，我還要讓學生欣賞大量優美的圖片，讓學生看到簡筆畫的實際用途，增強學習簡筆畫的學習熱情。最后，深化主題：保護動物，保護生態環境，保護地球，是我們義不容辭的責任！

五、課前準備：

1、學生備好：鉛筆、橡皮、速寫本或素描紙、彩色鉛筆、美術書、小剪刀等工具；

2、教師備好：

教材、教案、課件、自制教具、大頭針、鉛筆、彩色鉛筆、黑色水筆、一大張白紙、磁鐵、濕布、小手工等。

教學過程

導入：

教師先在黑板上用簡練的線條，畫一個笑臉和一個哭臉，提問：“同學們，誰知道我畫的是什么嗎？這兩個圖案又有什么特征呢？” “對，一個是笑臉，一個是哭臉。為什么大家一眼能看出這個是笑臉，那個是哭臉呢？因為它很簡練地概括出了笑與哭的基本特征，這種繪畫形式就叫簡筆畫。今天咱們就來學習卡通動物簡筆畫的畫法。”

引出題目和卡通動物簡筆畫的概念：

熱 鬧 的 森 林

——卡通動物簡筆畫

一、卡通動物簡筆畫的概念：

就是用較簡練的線條畫出來的、夸張的動物圖案。

特點：工具簡便、筆畫簡煉、圖案簡潔明快，易識易記。

作用：卡通動物簡筆畫是一種人見人愛的繪畫形式，具有世界性，各國人民都很喜歡。

學好簡筆畫，我們可以：

1、設計連環畫；

2、設計動畫片；

3、設計插圖；

4、設計家庭墻繪；

5、設計室外廣告 ??

二、播放幻燈片，欣賞優秀簡筆畫及其廣泛用途： 讓學生親眼看到簡筆畫的效果和作用，打開視野。

教師：“看了這么漂亮的卡通動物簡筆畫，也了解了它的作用，有的同學要問了，老師，卡通動物簡筆畫究竟是怎樣畫出來的呢？”

教師出示自制的小白兔簡筆畫教具：

“老師自己動手做了一個漂亮的繪畫教具，同學們請看，這是什么圖案？誰能發現這個教具有什么特別之處？”

請同學上來摸一摸，看一看，然后回答。

教師作結：

“大家觀察得都很細致，說得也很好，這個教具中小白兔的動作是可以活動的，任何局部位置的變化，都會使小白兔產生新的動作，這是動作設計的關鍵。”

播放幻燈: 三、一種動物簡筆畫的畫法與動作設計要領 ：

1、頭大，身體小，；

2、頭圓，身體方，四肢呈柱狀；

3、勤觀察，多比較，動作方向很重要；

4、五官位置常變化，表情才會更生動；

5、動物頭，人身體，加上服飾更美麗。

多種卡通動物的畫法： 教師在黑板上畫出小白兔的造型。

“老師再提一個問題，小動物有那么多的種類，你只會畫小兔子了，其他動物你會畫嗎？應該怎么畫？我找個同學來說一說。”

提問。

教師作結：“對，找特點，每個動物最明顯的特點就是它的頭部。大家看一下，我把小白兔的耳朵改成又短又尖，看會有什么變化？”（教師把兔子耳朵改一改）

“變成貓了！”

教師又把貓耳朵畫大：“變成小狗了！” 把耳朵畫圓：“變成小熊了！” ??

教師作結：“同學們都很聰明，看來，我們只要把小動物頭部特征稍做改變，就能畫出很多小動物了，是不是呀？”

四、學生課堂練習，設計多種卡通動物的不同動作： 教師用磁鐵把一張整開畫貼到黑板上。

“老師這兒有一幅畫了一半的畫，畫面上，空蕩蕩的大森林，好冷清呀！大家看看它還缺什么？”

學生：“缺小動物?！?/p>

教師：“那么我們能不能為這片冷清的大森林，添上各種各樣可愛的小動物，讓它熱鬧起來呢？ 下面就請每個同學，在你的圖畫紙上，盡情發揮你的想象力和創造力，為這片森林增添生命的活力吧！

要求先用鉛筆設計動作，然后用彩鉛涂色，最后剪下來。時間約20分鐘，畫得又快又好的前五名同學，老師會送她一個老師親手做的軟陶小手工作紀念哦！”

教師巡視全班，指導學生繪畫。

(約20分鐘后)教師把同學的作品搜集起來，把優秀的動物造型用固體膠粘到大畫上，組合成一幅完整的畫。

教師：

“現在，請大家看一下，大森林里擠滿了各種各樣可愛的動物，他們有的在拉手風琴，有的在唱歌，有的在跳舞，有的在運動，那么誰能給這幅完整的畫，起個合適的名字呢？我找幾個同學試一試?！?/p>

提問。

教師作結：

“森林里動物種類繁多，一派生機勃勃的景象，我們就叫它‘熱鬧的大森林’吧，好不好？”

教師用黑色記號筆，把名字題到畫上。

“現在，請大家比較一下，在這么多的作品里，哪位同學畫得最生動，最漂亮呢？”

（對五位優秀的同學，頒發小紀念品，進行鼓勵。）

五、品味優秀動畫：

播放優秀動畫作品《盛夏的果實》，看了這個作品，你有何感想？ 讓同學發言。

教師作結，深化主題：

動物是人類的朋友，保護動物，保護生態環境，保護地球，是我們義不容辭的責任！

第四篇：幼兒園大班科學優質課教案《森林里真熱鬧》及教學反思

《大班科學優質課教案《森林里真熱鬧》含反思》這是優秀的大班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看大班科學優質課教案《森林里真熱鬧》含反思！

設計意圖：

《綱要》指出：幼兒園教育活動要“選擇貼近幼兒的生活，選擇幼兒感興趣的事物和問題”。應用題來源于生活，它是以幼兒感興趣的事物來表達數量關系和闡明要求解答的數量問題，在學習這類問題時應根據幼兒的生理心理特點，在開始活動時要吸引幼兒的注意力，引起幼兒的興趣，由易到難，循序漸進，充分調動幼兒學習的主動性。因此，設計這節活動課時，先在活動室里布置一個“森林”環境，利用了多種小動物圖片等幼兒喜歡的學具，讓幼兒在輕松愉快地氛圍中學習、交流。在活動過程中，注重發展幼兒的口語表達能力和邏輯思維的能力。

活動目標：

1、學習看圖編口頭應用題。

2、初步了解應用題的基本結構，學習用三句話把一件事情講清楚。

3、學習用簡明的語言表述事物之間的數量關系，發展口語表達能力和邏輯思維的能力。

4、學會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養成樂觀開朗的性格。

5、引導幼兒初步養成早睡早起的生活習慣。

活動準備：

1、蝴蝶、小鳥、小猴子等許多動物磁性學具。

2、用許多大樹、小草、小花等道具設置的森林背景。

活動過程：

1、創設情境，激發幼兒學習的興趣。

小朋友，今天天氣晴朗，這么好的天氣，你們愿不愿意出去玩？（愿意）。

（教師帶領幼兒來到用道具設置的森林里）今天的天氣真不錯，陽光照在身上暖洋洋的，許多的小動物們看著這么好的天氣，也愿意出來玩了；現在咱們就看看那些小動物出來玩好不好？（好）但是，在這里有一個要求，你們要會用三句話把事情講清楚，然后能說出它們之間的數量關系。

2、出示動物磁性學具，在磁力板上演示。

（1）小朋友，你們看這一棵棵茂密的大樹那么美，你知道它是誰的家嗎？（知道、小鳥的家）你們看樹上有幾只小鳥？（1只），又飛來了幾只？（1只）一共是幾只？（2只）（1+1=2）

（2）鼓勵幼兒復述：誰能像教師一樣用三句話把這件事情講清楚？樹上有1只小鳥，又飛來了1只，一共是幾只？（1+1=2）

（3）猴子是森林里最頑皮的小動物，（教師演示：樹上有3只小猴，又過來1只小猴。）誰能用三句話把這件事情講清楚？（鼓勵幼兒大膽的舉手）樹上有3只小猴子，又來了1只小猴子，一共有幾只小猴子？（3+1=4）

（4）今天的天氣這么好，陽光照在小花的身上，花兒也競相開放了，你們看一看是誰聞到花的香味飛來了？（蝴蝶）誰能用三句話把這件事情講清楚。（讓幼兒編出三句話的口頭應用題）?；▍怖镉?只蝴蝶，又飛來了1只蝴蝶，一共有幾只蝴蝶？（2+1=3）

3、老師這里還有很多的動物圖片，它們想和小朋友一起玩，你們愿不愿意和小動物們玩？（愿意）請幼兒觀看圖片，并鼓勵幼兒用三句話把一件事情講清楚。

4、每組一幅圖片，讓幼兒小聲討論，然后請一名幼兒用三句話把這件事情講清楚。

5、活動小結：讓幼兒了解了應用題的基本結構，并學會用三句話把一件事情講清楚，還能用簡明的語言表述事物之間的數量關系。

活動延伸：

讓幼兒找一找，身邊那些東西還能用三句話把它講清楚，并能用簡明的語言表述事物之間的數量關系。如，草地上3只大白鵝，有走來2只大白鵝，一共有幾大白鵝？（3+2=5）

教學反思：

對于小班的幼兒來說，教師在朗讀兒歌時，咬字要清楚，速度要適當，咬字清楚是為了讓幼兒字字聽的清楚，節奏要比平時談話稍慢，使他們一邊聽一邊想；朗讀兒歌時，面部表情，眼神和手勢都要隨著兒歌情節的發展而有所變化，這樣對小班幼兒的語言表達起到輔助的作用。

大班科學優質課教案《森林里真熱鬧》含反思這篇文章共4193字。

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第五篇：兒童創意美術教案《瓜子貼畫》

斯瑪特兒童創意美術教案《瓜子貼畫》

（適用于學校、少兒美術培訓機構、兒童創意美術培訓班）課題：瓜子貼畫

課時：1課時

教學目的：1〉培養學生對肌理美的感受力和平面造型設計能力。

2〉學習選擇顆粒材料進行貼畫造型的方法。

教學重點：培養學生動手動腦能力，進行文明禮貌教育。

教學難點：養成認真細致、有條不紊的學習習慣。

教具準備：種子，剪刀、膠水等

教學過程：

1。談話：瓜子貼畫的主要材料是瓜子。西瓜子、南瓜子、葵花子等均

是做瓜子貼畫的好材料，而紅豆、綠豆、玉米等

粒狀材料也有與瓜子相近的肌理效果。因此課題雖為“瓜子貼畫”，材料并不局限于瓜子，可以因地制宜選擇本地區常見的材料。利用它們不同的顏色與基本形狀加以組織、拼貼，可以制作出豐富多彩的圖案和畫面。

2．讀畫：展示多種動物、風景圖案造型例圖供學生欣賞，特別要指導學生觀察體會畫面的肌理美感，從中了解顆粒狀材料貼畫的藝術特點。

3.制作步驟：通過瓜子貼畫的制作，不僅能培養學生的創造力和想象力，激發他們的學習興趣，也有助于養成兒童耐心細致的好習慣。粘貼材料可用糨糊、白乳膠、雙面膠等，要選用較厚的紙或紙板做底板，可以粘貼底色背景，也可以不貼。也可用其他材料，如碗、盤子等。