第一篇：高一語(yǔ)文月考試題答案

高一語(yǔ)文月考試題參考答案

1． D（D項(xiàng)中“我國(guó)的茶葉可分為六大類”的依據(jù)是“依據(jù)制作過(guò)種中多酚類物質(zhì)氧化程度的不同”而不是“茶葉發(fā)酵的程度”。）2． C（“咖啡和茶都能消除疲勞，振奮精神，加速脈搏跳動(dòng)，降低膽固醇，對(duì)齲齒、癌癥、腸炎等疾病均有較好的預(yù)防作用”中說(shuō)咖啡能降低膽固醇，那么為什么后文又說(shuō)對(duì)心血管患者最好不要喝?依據(jù)文章第一段可以看到“能消除疲勞，振奮精神”是兩者的功用，而“加速脈搏跳動(dòng)，降低膽固醇，對(duì)齲齒、癌癥、腸炎等疾病均有較好的預(yù)防作用”只是茶的作用。可以參見文章第二段結(jié)尾處的表述。）3． A（B項(xiàng)“茶被稱為綠色保健飲料，而綠茶在制作過(guò)程中又保留了鮮葉的原色，因而綠茶是茶葉中的精品。”中無(wú)因果關(guān)系，綠茶之所以是茶葉中的精品，是因?yàn)樗缓S生素而不是保留了鮮葉的原色。C項(xiàng)中“茶葉發(fā)酵的程度和維生素含量成正比，發(fā)酵程度越低，維生素含量越少。”無(wú)依據(jù)。D項(xiàng)“可以在我國(guó)廣泛地種植”說(shuō)法有些絕對(duì)，文章中是說(shuō)有些地方可以種植。）4．C 5．A 6．C

【附譯文】：丞相西平侯于定國(guó)，是東海郡下邳縣人。他的父親被稱為“于公”。于公曾作過(guò)縣里的獄吏，后又升為郡里的獄官副佐。他斷案執(zhí)法公正，從未有過(guò)被冤枉的。郡中觸犯法網(wǎng)的人，經(jīng)于公判決的，都不敢隱瞞真情。東海郡中百姓在于公活著時(shí)就為他建立了生祠，名叫“于公祠”。東海郡有個(gè)孝婦，沒(méi)有子女，年輕時(shí)就守寡，侍奉她的婆母特別恭謹(jǐn)，她的婆母想要她改嫁，她始終不肯答應(yīng)。她的婆母告訴鄰人說(shuō)：“這孝順媳婦侍奉我很是恭謹(jǐn)，我哀憐她沒(méi)有子女，守寡的日子很久了，我年紀(jì)老了，怎么能長(zhǎng)久地拖累年輕人呢？”后來(lái)，她的婆母自已吊死了。婆母的女兒告到官府說(shuō)：“這個(gè)女人殺了我母親。”官府逮捕了孝婦，孝婦辯解說(shuō)她沒(méi)有殺死婆母，辦案的官吏企圖用毒刑拷打治罪，孝婦自己被迫招認(rèn)了罪名。定案后報(bào)送上級(jí)官府。于公認(rèn)為孝婦侍奉婆母十年并以孝敬聞名，這就證明她不會(huì)殺死婆母。太守不聽他的意見，于公多次爭(zhēng)辯都不能改變太守的意見，于是他就借病辭去官職。太守后來(lái)終于殺了孝婦。此后，郡中枯旱三年。后任太守到此，卜卦尋問(wèn)枯旱的原因，于公說(shuō)：“孝婦不應(yīng)當(dāng)處死，前任太守強(qiáng)行殺死了她，災(zāi)禍的原因應(yīng)當(dāng)就在這里。”于是新任太守就殺牛為牲去祭奠孝婦的墳?zāi)梗匾韵碌墓倮舳加H自到墳前祭奠。天上即刻降下了大雨，當(dāng)年五谷豐登。郡中的人因此更加敬重于公。于公修建房屋住宅，對(duì)工匠說(shuō)：“替我把門修造得高高大大的，我判案從未有過(guò)冤案，我的后代一定有受封賞的人，要讓高車駟馬都能通過(guò)。”到了他的兒子于定國(guó)，果真被封為西平

侯。

7．譯文略。（①采分點(diǎn)為“以為”“東道主”“行李”“乏困”各一分，大意一分。②采分點(diǎn)為“賓客知其事者”句式、“白衣冠”各一分，大意一分。）8．梅子，芭蕉，柳花。（3分。答對(duì)一個(gè)得1分，答對(duì)三個(gè)得滿分。）

9．閑。閑居鄉(xiāng)村的詩(shī)人，在初夏長(zhǎng)長(zhǎng)的午睡之后，內(nèi)心無(wú)所牽絆，在綠蔭環(huán)抱的庭院，悠閑地看著兒童撲捉戲玩空中飄飛的柳絮的情景，心情格外舒暢。詩(shī)中用一個(gè)“閑”字，不僅淋漓盡致地把詩(shī)人心中那份恬靜閑適和對(duì)鄉(xiāng)村生活的喜愛(ài)之情表現(xiàn)出來(lái)，而且非常巧妙地呼應(yīng)了詩(shī)題。（4分。“閑”1分，“內(nèi)心無(wú)所牽絆”1分，“恬靜閑適”或“悠閑地看”1分，“呼應(yīng)詩(shī)題”1分。）10．略 11．（4分）C D（A王昌齡因浪漫引發(fā)了豪壯的情懷；B是為了闡釋“語(yǔ)文從祖先浪漫的心靈中走來(lái)”這一觀點(diǎn)；E未運(yùn)用“說(shuō)明”這一表達(dá)方式。）12．（6分）這樣寫是為了突出古人的浪漫情懷；并為“語(yǔ)文，從遠(yuǎn)古走來(lái)，從蠻荒走來(lái)，從我們祖先浪漫的心靈中走來(lái)”作鋪墊，同時(shí)，與上文的“遙遠(yuǎn)”和標(biāo)題中的“天生”一詞相照應(yīng)。（要求從內(nèi)容和形式兩個(gè)方面回答其作用，回答出一個(gè)角度且言之成理給3分。意思答對(duì)即可；若與答案不同而言之成理可酌情給分。）13．（6分）①語(yǔ)文從浪漫的心靈出發(fā)，匯聚了浪漫又傳送著浪漫；（3分）

②浪漫的語(yǔ)文呼喚著浪漫的情懷，唯有具備一些浪漫的情懷，才可能真正地理解語(yǔ)文，熱愛(ài)語(yǔ)文，欣賞語(yǔ)文。（3分）

（只要圍繞上述兩個(gè)要點(diǎn)進(jìn)行分析，言之成理，即可給滿分。意思答對(duì)即可，若與參考答案不同而言之成理可酌情給分。）14．（5分）本題為開放性題目，只要觀點(diǎn)集中合理，分析有理有據(jù)，表述清晰流暢，即可給滿分。若分析兩點(diǎn)，扣2分；若分析多點(diǎn)，則不記分。15． D（“多事之秋”指事故或事變多的時(shí)期，多用來(lái)形容動(dòng)蕩不安的政局。A“隨波逐流”喻沒(méi)有主見。B“功敗垂成”指快要成功的時(shí)候遭到失敗（含惋惜意）。C“見微知著”指見到一點(diǎn)苗頭就能知道將來(lái)的發(fā)展或問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，與語(yǔ)境不合。）16． B(A項(xiàng)語(yǔ)序錯(cuò)亂，“對(duì)于”應(yīng)放在“鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)”之前。C項(xiàng)“站在”缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ)，應(yīng)在“全局”后加“的高度”。D項(xiàng)去掉“是否”。)17．略

18．評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)參看高考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

第二篇：高一11月月考語(yǔ)文試題答案

2010－2011學(xué)上學(xué)期2010級(jí)11月月考 語(yǔ)文答案

一、1.B2.D3.B二．4.B（“安”是“安撫”的意思）5.D（①是龔遂的比喻⑤是龔遂治理的結(jié)果⑥是龔遂的論斷）6.A（龔遂是先治理的渤海郡，后被朝廷召回做的水衡郡尉）

7.（1）在這之前，渤海的臨郡鬧饑荒，出現(xiàn)盜賊，連兩千石的大官也無(wú)法擒拿他們（先是、兩千石 各2分，語(yǔ)意1分）（2）我希望丞相、御史現(xiàn)在不要拿法規(guī)來(lái)約束我，讓我能夠根據(jù)情況靈活處理一切事情（文法、便宜 各2分，語(yǔ)意1分）

8.（1）邊塞詩(shī) 王昌齡（2分）（2）“行路難”既指古曲《行路難》也指征途艱難，表達(dá)了征人思親之情。（3分）（3）用“遍吹”更好。用“遍吹”，表明這笛聲不是孤單、微弱的獨(dú)奏，而是彼吹此和、響徹夜空的大合奏，將讀者帶進(jìn)了一個(gè)悲中見壯的意境中，表現(xiàn)了這種思鄉(xiāng)之情的普遍性。用“偏吹”更好。明明行軍艱難，明明思鄉(xiāng)心切，卻偏偏在這個(gè)時(shí)候傳來(lái)了《行路難》的曲子，這不更增添愁腸嗎？這一“偏”字，更渲染了環(huán)境，強(qiáng)化了哀怨悲傷的情懷。（4分）

9.（1）寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。（2）其不善者而改之

（3）在乎山水之間也，得之心而寓之酒也。（4）泣孤舟之嫠婦。（6分）

三．10.B C（B是以“我”的視角寫的，而不是從母親的視角；C應(yīng)是將“透過(guò)窗格的月光”

比作“一封封信”；E“從早上到深夜一直佇立窗前”中“一直”不準(zhǔn)確）（5分）11.①飄散松木的清香②富有鄉(xiāng)村（民間）氣息③融入植物靈魂④與人情感互哺，彼此尊重（每答對(duì)一點(diǎn)得2分，三點(diǎn)得滿分）（6分）12.①指扎根于民間的鮮活、質(zhì)樸、濃烈的生命意識(shí)。②指心中堅(jiān)守著不為外部環(huán)境所干擾的美好的品質(zhì)。（6分）13.（8分）觀點(diǎn)一：人與自然在和諧中永恒。

第三篇：高一語(yǔ)文試題答案

高一語(yǔ)文試題答案

⒈答案：Ｄ（“沉淀”應(yīng)讀作“diàn”，“搖曳不定”應(yīng)讀作“yè”。）

2.A(完全不知道的樣子)

3、C（A比喻有才能的人得不到重視，也比喻好東西落入不識(shí)貨人的手里 B脫穎而出：比喻本領(lǐng)全部顯露出來(lái)。C不絕如縷：形容局勢(shì)危急或聲音細(xì)徽悠長(zhǎng)。D“望其項(xiàng)背”指能夠望見別人的頸項(xiàng)和背脊，表示趕得上或比得上。）

4.B(A項(xiàng)為無(wú)主句，j介詞掩蓋主語(yǔ)，刪去“在……中”。C項(xiàng)前后搭配不當(dāng)，“節(jié)奏”前加上“體會(huì)其中的”。D項(xiàng)為句式雜糅，去掉“為目的”。)

5.C

6．B（王：用作動(dòng)詞，可解釋為“稱王”）

7．B古代漢語(yǔ)和現(xiàn)代漢語(yǔ)意均為嚴(yán)肅而有禮貌。A項(xiàng)：古代漢語(yǔ)意為紊亂貌，此處語(yǔ)境義為紛爭(zhēng)；現(xiàn)代漢語(yǔ)限用以形容言論、下落的東西等多而雜亂。C項(xiàng)：古代漢語(yǔ)意為支出與收入，此處語(yǔ)境義為支出，句意為讓陳平隨意使用，不加過(guò)問(wèn)；現(xiàn)代漢語(yǔ)意為出去和進(jìn)來(lái)，或指數(shù)目、內(nèi)容等不一致，不相符。D項(xiàng)：古代漢語(yǔ)意為宣告、聲明，此處語(yǔ)境義為揚(yáng)言、公開散布；現(xiàn)代漢語(yǔ)亦可釋為宣告、聲明，限用于對(duì)政治綱領(lǐng)或?qū)χ卮笳螁?wèn)題表明其基本立場(chǎng)和態(tài)度。

8．C（排除①⑥，其中①是評(píng)價(jià)項(xiàng)羽的長(zhǎng)處帶來(lái)的結(jié)果，③是交待范曾病死，“項(xiàng)

王不信，不肯聽”才是陳平的反間計(jì)造成的結(jié)果，并非策劃反間計(jì)使范增病死。）

9．C（“他無(wú)法招致天下正直有節(jié)的人才”錯(cuò)，應(yīng)是項(xiàng)羽恭敬愛(ài)人，那些正直有節(jié)的人大都?xì)w附他。

10.略

11．（1）春末

（2）起興

（3）化虛為實(shí)，將無(wú)形的春風(fēng)化作了有形的可“逐”之物。

12.（1）、猶抱琵琶半遮面

（2）、泣孤舟之嫠婦

（3）、藍(lán)田日暖玉生煙

（4）、相逢何必曾相識(shí)

（5）、無(wú)邊落木蕭蕭下

13．王維詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)

14．簡(jiǎn)單的外形，樸實(shí)的品格

15．C

16．第（5）段：橋上的無(wú)盡離愁，道盡天涯游子的羈旅愁思

第（6）段：橋下的閑適生活，表現(xiàn)出平凡人生的曠達(dá)胸襟

17．D

18．董師傅領(lǐng)小翠游湖。解析：這篇小說(shuō)沒(méi)有波瀾起伏、扣人心弦的情節(jié)，也沒(méi)有峰回路轉(zhuǎn)、出人意料的結(jié)局，平平淡淡，就像小說(shuō)中董師傅這個(gè)人一樣，可是淡而有味，平中見奇。這個(gè)題目是考基本信息的概括。其實(shí)，小說(shuō)標(biāo)題“董師傅游湖”已經(jīng)透露了基本信息。可是，小說(shuō)里還有一個(gè)重要人物——小翠，且董師傅游湖的起因是小翠找不到回家的路了，董師傅帶著她從湖邊逛逛，然后送她出校門。

19．董師傅是一位普通木工。他技藝精湛，質(zhì)樸善良，樂(lè)于助人，有平常心，有生活情趣。解析：對(duì)于小說(shuō)和記人散文這一類文本，一般會(huì)考察人物形象這一

1道題，其實(shí)就是根據(jù)文章內(nèi)人物在不同方面的表現(xiàn)（言行舉止思想心理等），來(lái)對(duì)人物身份、性格做一個(gè)判斷總結(jié)，這需要我們善于篩選信息，加以概括提煉，也需要我們有一定的生活閱歷作基礎(chǔ)。

（1）、“做起活兒來(lái)得心應(yīng)手”，“他做的幾扇雕花窗戶，雕刻十分精致”，可以看出他技藝精湛。

（2）、“董師傅忙滅了煙，站起身說(shuō)：我送你回去”，可以看出他善良，樂(lè)于助人。

（3）、“每晚收拾好木工工具，便來(lái)湖邊大石上閑坐”，可以看出他喜歡欣賞美景，有生活情趣。

（4）、“掙的錢足夠用了，日子過(guò)得很平靜”，可以看出他知足本分。

（5）、“董師傅叮囑小翠，冰棍的木棒不要隨地扔”，可以看出他愛(ài)護(hù)環(huán)境，講究公德。

（6）、“若是有人了解他的知識(shí)，可能聘他為業(yè)余園林鑒賞家”，可以看出他鑒賞園林的水平高，富有審美情趣。注意要講出他的身份。

20．（1）反映董師傅淡定平和的情感世界。為情節(jié)發(fā)展作了鋪墊（或“為情節(jié)發(fā)展埋下伏筆”）。

（2）運(yùn)用比喻，描繪丁香.連翹在燈光下晶瑩璀璨的艷麗之美。運(yùn)用比擬（或“擬人”），形容海棠盛開時(shí)爭(zhēng)奇斗艷的勃勃生機(jī)。

21.傲慢,不意味品行超群, 只昭示精神貧乏;狂妄，不象征充滿自信，只暴露淺薄無(wú)知。

22.【語(yǔ)言得體、連貫】⑴嗨，沒(méi)什么，學(xué)無(wú)止境，以后還需努力才行。⑵你的過(guò)獎(jiǎng)，會(huì)使我陶醉；在新的起點(diǎn)，我將開始新的拼搏。

⑶謝謝鼓勵(lì)，我還有許多不足，還得繼續(xù)努力。

六、作文解析：

這是一道名言警句式材料的材料作文。引發(fā)的思考是豐富的，思考角度也比較多。“如果你想走得快，一個(gè)人走；如果你想走得遠(yuǎn)，一群人走。”兩句話可以分開來(lái)獨(dú)立理解，也可以合起來(lái)整體理解；可以是并列關(guān)系，可以是假設(shè)關(guān)系，也可以是條件關(guān)系等；甚至可以重新組合“獨(dú)走快群走遠(yuǎn)”這四者的關(guān)系，只要能言之有理，自圓其說(shuō)即可。

參考立意：

要敢于超越甩開負(fù)擔(dān)，輕松前行

團(tuán)結(jié)致遠(yuǎn)合作才能共贏

根據(jù)自己需求，選用適合自己的辦事方式和策略（既需要走得快的獨(dú)走，也需要走得遠(yuǎn)的群走∕恒快、恒遠(yuǎn)）

第四篇：語(yǔ)文高一月考復(fù)習(xí)

歡度國(guó)慶 喜迎假期作業(yè)

1、背誦《沁園春.長(zhǎng)沙》《雨巷》、《再別康橋》《曹劌論戰(zhàn)》月考必考。

2、在周記本上寫周記一篇。題目：《國(guó)慶見聞》 500字以上

3、完成《晨讀晚記》指定作業(yè)。（早晚練1—5, 及 20、24，要有紅筆訂正痕跡）

4、復(fù)習(xí)晨練檢測(cè)1---4，月考必復(fù)測(cè)其中內(nèi)容。

5、積累本上摘抄近三年高考滿分作文一篇(杜絕打印)并評(píng)析。

6、積累本上整理《燭之武》一課文言知識(shí)卡片：實(shí)詞、虛詞、詞類活用、通假字、特殊句式。

6、整理積累本上開學(xué)一個(gè)月的所有內(nèi)容：4篇200字的摘抄；晨練檢測(cè)1——4的積累；25個(gè)成語(yǔ)釋義及造句。開學(xué)收并檢查，不完成的家長(zhǎng)會(huì)告知家長(zhǎng)幫助整改。本次月考復(fù)習(xí)內(nèi)容：

一、晨測(cè)1——4選擇題

二、《燭之武》一課重要的文言知識(shí)（實(shí)詞、虛詞、句式、詞類活用、通假字），看課上做的筆記。

三、四篇背誦課外的默寫填空14分（保證不丟分）

另外還考到課外文言文閱讀、斷句、詩(shī)詞鑒賞、社科類小閱讀、散文閱讀

第五篇：高一語(yǔ)文月考試題

高一年級(jí)第二學(xué)期第一次月考語(yǔ)文試卷

（100分+20分，120分鐘）

一．基礎(chǔ)選擇題。（每小題2分，共計(jì)12分）

1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音完全正確的一項(xiàng)是()

A.敕（chì)造阜（fǔ）盛盥（guàn）洗謬（miù）種 ．．．．

B.窈（yǎo）陷歆（xīn）享悚（sǒng）然兩靨（ya）．．．．

C.朔(sù)漠砯（pīng）崖巉(chán)巖吮(yǔn)血 ．．．．

D.千載(zài)崔(cuī)巍暮砧(zhān)青冢(zhǒng)．．．．

2.下列各組詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A.內(nèi)幃

B.戲謔

C.理學(xué)

D.鄙薄宮絳 罥煙 草巢 性情忖度蹂躪百無(wú)聊賴脊鰭監(jiān)生少不更事鬼秘蹙縮沸反盈天牲醴蹣跚皮開肉綻

3．下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）

A．在這次演講比賽中，來(lái)自基層單位的選手個(gè)個(gè)表現(xiàn)出色，他們口若懸河，巧舌如簧，給大．．．．學(xué)留下了深刻的印象。

B．抗洪救災(zāi)形勢(shì)嚴(yán)峻，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都堅(jiān)守崗位，沒(méi)有擅離職守、久假不歸的現(xiàn)象。．．．．

C．因不滿當(dāng)時(shí)黑暗的政治統(tǒng)治，晚年的陶淵明走上了歸隱之路，過(guò)起了瓜田李下的生活。．．．．

D．五四時(shí)期，革命青年為救亡圖存、振興中華而奔走呼號(hào)，奮不顧身，表現(xiàn)出高尚的愛(ài)國(guó)情．．．．

操和不屈的斗爭(zhēng)精神。

4．下列詩(shī)句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）

A.畏途巉巖不可攀巉巖：高而險(xiǎn)的山巖B.一去紫臺(tái)連朔漠朔漠：北方的沙漠 ．．．．

C.凡六百一十六言言：說(shuō)話D.錦瑟無(wú)端五十弦無(wú)端：沒(méi)有來(lái)由地 ．．．

5．下列各句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)的活用現(xiàn)象與例句相同的一項(xiàng)是（）

例句：歌以贈(zèng)之 ．

A．遂命酒B．潯陽(yáng)江頭夜送客 ．．

C．夢(mèng)啼妝淚紅闌干D．商人重利輕別離 ．．．

6．下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義與現(xiàn)代漢語(yǔ)相同的一組是（）

A．可憐辜負(fù)好韶光B．艱難苦恨繁霜鬢 ．．．．

C．明年秋，送客湓浦口D．似訴平生不得志 ．．．．．

二．在下列橫線上填入正確的語(yǔ)句（每空一分，共8分）。

7．上有六龍回日之高標(biāo)，下有沖波逆折之回川。。（李白《蜀道難》）

8．，孤舟一系故園心。（杜甫《秋興八首》其一）

9．畫圖省識(shí)春風(fēng)面。（杜甫《詠懷古跡》其三）

10．無(wú)邊落木蕭蕭下。（杜甫《登高》）

11．冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。，（白居易《琵琶行并序》）

12．滄海月明珠有淚。（李商隱《錦瑟》）

三．詩(shī)歌閱讀。

（一）閱讀下面選文，完成第13~14小題（8分）

別有幽愁暗恨生，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。

曲終收拔當(dāng)心畫，四弦一聲如裂帛。東船西舫悄無(wú)言，唯見江心秋月白。

13．選文的前兩句運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法，目的是什么？（4分）

答：

14．如果前文是從演奏的過(guò)程來(lái)表現(xiàn)琵琶女演奏技藝，那么末二句則是從什么角度，運(yùn)用什么方法來(lái)加以表現(xiàn)的？（4分）

答：

（二）閱讀下面這首詩(shī)，完成第15~16小題（9分）

聽蜀僧彈琴

蜀僧抱綠綺①，西下峨眉峰。為我一揮手，如聽萬(wàn)壑松。

客心洗流水②，馀響入霜鐘③。不覺(jué)碧山暮，秋云暗幾重。

【注】①綠綺：古代琴名。②流水：借用“高山流水”的典故。③霜鐘：《山海經(jīng)?中山經(jīng)》記載，豐山有九鐘，霜降而鳴。

15．詩(shī)的頷聯(lián)中“一揮手”和“萬(wàn)壑松”分別表現(xiàn)了什么？（4分）

答：

16．結(jié)合全詩(shī)談?wù)勀銓?duì)尾聯(lián)“不覺(jué)碧山暮，秋云暗幾重”的理解。（5分）

答：

四．小說(shuō)閱讀閱讀下面的文字，完成17—21題。（23分）

人，又少了一個(gè)

作者：聶華苓

三年前，也是冬天。一個(gè)骨瘦如柴的女人來(lái)到我家門前。她頭發(fā)蓬亂，臉色蒼黃，穿著一

件空蕩蕩的破舊花棉襖，和一條褪色的灰布褲子，手中提著一個(gè)白布口袋。她輕輕推開我家虛掩的大門，縮縮瑟瑟地探進(jìn)頭來(lái)。我正站在窗口。

“太太，我不是叫花子，我只是要點(diǎn)米，我的孩子餓得直哭！”她沒(méi)等我回答，就自我介紹

下去：“我也是大學(xué)畢業(yè)的。哪，你看。”她抖著手由內(nèi)衣口袋中掏出身份證來(lái)，“這上面都寫著的，這是我以前的照片！”

由于好奇，我接過(guò)她的身份證。那是一個(gè)富態(tài)的中年女子的照片：光亮細(xì)碎的發(fā)鬈，整整

齊齊地貼在頭上，淡淡的雙眉，彎在那一雙滿足的眼睛之上，衣襟上還盤著一個(gè)蝴蝶花扣。我端詳著那照片的時(shí)候，她就一個(gè)人絮絮叨叨地講了下去：“我先生坐了牢，我就一個(gè)人帶著四個(gè)孩子，飽一天，餓一天。我替人洗衣服，付了房錢，喝稀飯都不夠！孩子們餓得抱著我哭，我只有厚著臉皮出來(lái)討點(diǎn)米。我只要米，不要錢，我不是叫花子，我是憑一雙手吃飯的人！太太！唉！我真不好意思，我開不了口，我走了好幾家，都說(shuō)不出口，又退出來(lái)了！我怎么到了這一天！”她撩起衣角來(lái)拭眼淚。

我將她的口袋裝滿一袋米。她抖動(dòng)著兩片龜裂的嘴唇說(shuō)道：“這怎么好意思?您給我這么多！

這怎么好意思！謝謝，太太，我不曉得怎么說(shuō)才好，我——我直想哭！”她淌著淚背著一袋米走了。

三年后的今天，我又看見了那個(gè)女人。她正站在巷口一家人家門前，我打那兒經(jīng)過(guò)。她

皺縮得更干更小了！佝僂著背，靠在門框上，臉上已經(jīng)沒(méi)有三年前那種羞怯的神情了，咧著一嘴黃牙，陰森森地笑著，用一種熟練的討乞聲調(diào)高聲叫道：“太太，做做好事，賞一點(diǎn)吧！太．．

太，做做好事，賞一點(diǎn)吧！”只聽得門內(nèi)當(dāng)啷一響，是金屬落地的聲音，接著是一聲吆喝：“一角錢拿去！走，走，誰(shuí)叫你進(jìn)來(lái)的？你這個(gè)女人，原來(lái)還自己洗洗衣服賺錢，現(xiàn)在連衣服也不洗了，還是討來(lái)的方便！”

那女人笑嘻嘻的：“再賞一點(diǎn)吧，太太，一角錢買個(gè)燒餅都不夠！”“咦，哪有討飯的還討價(jià)．．．

還價(jià)的? 走，走，在這里哼哼唧唧的，成什么樣子?”那女人的嘴笑得更開了：“再給我一點(diǎn)就．．．．．

走，免得我把您地方站臟了，再多給一點(diǎn)！”

呯地一聲，大門被踢上了。那女人回過(guò)頭來(lái)，冷笑了一聲，然后漠然望了我一眼，她已經(jīng)．．．．．

不認(rèn)得我了！

17.下列對(duì)這篇小說(shuō)的欣賞，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.作者刻畫女人形象，多角度地運(yùn)用了縱向?qū)Ρ龋瑢懗鋈宋锏娜烁裼勺宰鸬筋B劣，行為由知羞到寡廉恥，心理由希望到麻木，外貌由富態(tài)到干癟，令人憎恨，也喚起同情。

B.對(duì)女人性格扭曲的社會(huì)根源，作者的思想傾向是鮮明的，但未曾表明，只是在人物刻畫和情節(jié)的發(fā)展中，讓其自然流露出來(lái)。

C.作品的語(yǔ)言十分細(xì)膩、流暢，尤其是人物語(yǔ)言極富于個(gè)性化，三年后女人乞討的幾段話，盡管有點(diǎn)夸張，但活畫出女人蛻變后的丑惡靈魂。

D.作者對(duì)生活是忠實(shí)的，但不拘泥于生活的真實(shí)，經(jīng)過(guò)藝術(shù)提煉、加工，使現(xiàn)實(shí)中女人行乞的故事更加典型，顯示出現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作方法的批判力量。

18．小說(shuō)突出描寫了女人行乞時(shí)的四次“笑”，請(qǐng)認(rèn)真閱讀小說(shuō)，簡(jiǎn)析每次“笑”所顯示的內(nèi)容。（每次限十字內(nèi)）(6分)

（1）第一次笑：

（2）第二次笑：

（3）第三次笑：

（4）第四次笑：

19.怎樣理解小說(shuō)標(biāo)題“人，又少了一個(gè)”的深刻含義？（4分）

答：

20.如果將女人的有關(guān)身份證的文字材料抽去，對(duì)小說(shuō)的人物刻畫和主題的表現(xiàn)有沒(méi)有影響，為什么？（4分）

答：

21．此文和《祝福》中都寫了兩個(gè)乞丐的“死”，這兩個(gè)乞丐的“死”有什么不同？（6分）答：

五．附加題（共20分，分?jǐn)?shù)計(jì)入總分）22．請(qǐng)為下面短文空缺部分的內(nèi)容重新排序。（4分）

古詩(shī)中有“春到人間草木知”的名句，在魯迅的筆下，知春、報(bào)春、不爭(zhēng)春，正是崇高的野

草魂。最可貴的是，你雖知花葉不美，但仍散發(fā)著一點(diǎn)無(wú)名野香，給那里帶去春色和生機(jī)。

①在雪的下面，已出現(xiàn)了“冷綠的野草”，在初春的寒風(fēng)中，勃發(fā)著盎然的春意。②嚴(yán)冬剛

過(guò)，殘雪猶存。③為使春意更濃，春色更嬌，你甘當(dāng)陪襯，默默無(wú)聞。④待到春滿人間，姹紫嫣紅開遍，你卻不居功，不爭(zhēng)俏。

排序：23．下面短文的第2段沒(méi)有寫完，請(qǐng)按要求續(xù)寫。（5分）

要求：（1）續(xù)寫的文字，不少于50個(gè)字；至少有一處要使用比喻的修辭方法。

（2）續(xù)寫后，三段文字構(gòu)成一篇內(nèi)容完整、中心明確的短文。

早年，雨傘沒(méi)有美麗的色彩。當(dāng)人們需要的時(shí)候，它就張開臂膀，挺身而出，主動(dòng)承受著

風(fēng)雨，為的是給人們一份溫馨；當(dāng)人們不需要的時(shí)候，它就緊縮身子，悄悄地站在房間角落，甘心寂寞。

后來(lái)，人們覺(jué)得雨傘的外表也應(yīng)當(dāng)是美麗的，現(xiàn)在，雨傘的心靈和外表都非常美麗。

24．下面是課文《林黛玉進(jìn)賈府》中關(guān)于“寶黛初會(huì)”的兩段文字。請(qǐng)從表達(dá)效果的角度對(duì)兩人的反應(yīng)“驚”“笑”二字予以點(diǎn)評(píng)。（6分）

黛玉一見，便吃一大驚，心下想道：“好生奇怪，倒像在那里見過(guò)一般，何等眼熟到如此！” ．

寶玉看罷，因笑道：“這個(gè)妹妹我曾見過(guò)的。” ．

答

25．以“橋”和 “雨”為主要意象寫一段文字，要求表達(dá)“思念”的情感，至少運(yùn)用一種修辭手法，不少于50字。（5分）

答

六．作文（40分）風(fēng)景，瑣事，文學(xué)，理想，人生??生活當(dāng)中有許多事物，當(dāng)你親臨其境之后，往往思想受到啟迪，如品香茗，如含青欖，清香久遠(yuǎn)，令人難忘。請(qǐng)以“品味”為話題寫一篇作文，題目自擬，文體不限（詩(shī)歌除外），不少于800字。

月考試題參考答案

一、選擇（1—6 題）B，C，D，C，A，D。

二、填空

7、黃鶴之飛尚不得過(guò)，猿猱欲度愁攀援。

8、叢菊兩開他日淚。

9、環(huán)佩空歸夜月魂。

10、不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。

11、別有憂愁暗恨生，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。

12、藍(lán)田日暖玉生煙。

三、詩(shī)歌閱讀

13．答案：運(yùn)用對(duì)比（襯托）的藝術(shù)手法，以無(wú)聲襯有聲，突出琵琶女演奏技藝的純熟高超，同時(shí)為下文寫演奏高潮的到來(lái)蓄勢(shì)。

14．答案：從音樂(lè)的表達(dá)效果的角度，運(yùn)用側(cè)面烘托的手法，表現(xiàn)演奏使所有的聽眾都沉醉其中。

15、答案：“一揮手”寫蜀僧彈琴的姿態(tài)（動(dòng)作、技藝）；“萬(wàn)壑松”寫出了琴聲的音樂(lè)效果。

16、答案：①寫出了曲終時(shí)的景色。②寫出了作者沉醉于琴聲之中的狀態(tài)，側(cè)面烘托了琴聲的魅力

四．小說(shuō)閱讀

17.（C）（解析：C項(xiàng)中“盡管有點(diǎn)夸張”錯(cuò)。）

18、（1）對(duì)人生的敵意和詭譎。（2）喪失羞恥之心。

（3）職業(yè)乞丐的無(wú)賴相。（4）對(duì)人生的冷漠，麻木。

（解析：四次笑，顯示了女人個(gè)性的逐步扭曲，其本質(zhì)正在逐步“蛻變”。要結(jié)合文章的主旨來(lái)分析笑的不同含義。）

19.女人人性扭曲，已成為行尸走肉，喪失了人的價(jià)值。而一個(gè)“又”字，表明了不斷有人“少”掉，使作品更具廣泛的社會(huì)意義。

（解析：要注意“少”和“又”女人并沒(méi)有死，但其作為人的個(gè)性正在扭曲，而“又”字又說(shuō)明了這種現(xiàn)象不是個(gè)別存在，也不是第一個(gè)，則使文章的社會(huì)意義更加廣泛，更具批判意義。）

20.有影響，抽去材料就反映不出作品主題的深刻性。

（解析：正是在過(guò)去和現(xiàn)在的對(duì)比中，表現(xiàn)女人的變化，揭露其變化的社會(huì)根源。）

21．此文中的女人并沒(méi)有死去，只是她的自尊心羞怯感，即她的人格已經(jīng)完全失去，她的靈魂已被吞噬，原先的她已經(jīng)逝去。而祥林嫂的生命和靈魂都被封建禮教吞噬。

五．附加題

22．②①④③（按照時(shí)間順序應(yīng)為“嚴(yán)冬剛過(guò)”“初春”“春滿人間，姹紫嫣紅開啟遍”“為使春色更濃，春色更嬌”）

23．（雨傘的外表也應(yīng)當(dāng)美麗的）就給它穿上了漂亮的衣服。平時(shí)，它像一朵會(huì)含苞欲放的花，靜靜地躲在主人的居室里；在風(fēng)雨中，它則綻放盛開，雨景便增添了幾分亮麗。

【思路分析】此題考查續(xù)寫性擴(kuò)展語(yǔ)段。題干的要求有三項(xiàng)：比喻，與上文銜接自然，不低于50字。考生要注意語(yǔ)言的生動(dòng)關(guān)鍵在于內(nèi)容豐富，情感真摯，形式上倒在其次。

【考點(diǎn)】考查修辭手法，語(yǔ)言表達(dá)連貫、形象、鮮明、生動(dòng)等考點(diǎn)。

24．①通過(guò)情態(tài)描寫表現(xiàn)性格：“驚”表現(xiàn)黛玉內(nèi)向，小心謹(jǐn)慎（2分）；“笑”表現(xiàn)寶玉外向，坦直率真（2分）。②照應(yīng)“木石前盟”傳說(shuō)，暗示兩人心有靈犀，為后文張本（2分）。

25．（示例）橋默默地站在水流之上，仿佛家鄉(xiāng)的母親久久守望著游子的歸途。無(wú)邊的鄉(xiāng)愁尤如“梅子黃時(shí)雨”打濕了我的心。（正確使用修辭手法1分，合理連貫使用二個(gè)意象2分，主旨明確語(yǔ)言生動(dòng)2分）

【思路分析】考生要善于聯(lián)想和進(jìn)行合理的想象，注意題目的要求：兩個(gè)意象（對(duì)象）任選其一，不能選擇其它對(duì)象；主題為“思念”；至少一種修辭手法；40字以上。

【考點(diǎn)】考查情境性仿寫。仿用句式往往與修辭結(jié)合起來(lái)考查，要堅(jiān)持“六個(gè)統(tǒng)一”，即思路、感情、語(yǔ)意、結(jié)構(gòu)、修辭、陳述對(duì)象，往往與修辭有語(yǔ)言的生動(dòng)結(jié)合起來(lái)考查。

六．作文（略）