第一篇：語文試題答案

第二次階段性考試

語文試題答案

1答案C。本題為文中詞句的理解?！熬╉嵈蠊摹薄皢慰谙嗦暋薄皡亲趹棥⑿”在文中都借代娛樂語言。2．答案D。本題考查對文章內容的理解。學術語言進入公眾傳播領域的話語方式在一定條件下可以是娛樂語言，“完全不可能”顯得絕對。

3答案A?？疾橥茢嗪拖胂衲芰Α項原文出現在“娛樂文化的垃圾堆邊東聞西嗅”，容易讓讀者理解成“所有的娛樂文化都是垃圾”，但娛樂文化中也有精品。B錯在“主要陣地”和“現在是一條很好的途徑”。C項錯在“中央電視臺‘百家講壇’就是在制造出一種學術思想進入公共領域的幻覺”。D項錯在“他們只配到垃圾堆里去撿塑料袋”，原文中“隨手撿起的一個塑料袋”是比喻的說法。4、A

5、C

6、D 7(1)高明的醫生用藥物導治，以針砭救治；圣醫以高明的醫德醫理疏導，再以人間道理輔助治療。所以圣體上有可治愈的疾病，自然中有解救的災難。（得分點：導 以 和 振）

（2）天有滿盈虛虧，人有艱難曲折和危險，如果不能謹慎對待自己，就不能救治了。所以修身養性一定要先知道謹慎對待自己。（得分點：盈虛 屯危 慎 濟）

8、詩人寫了百尺高臺、美麗的水光月色，樹林和泉聲，（2分）營造了寧靜（或靜謐、幽靜等）（1分）的意境，表達了詩人閑適（或恬淡、自在）（2分）的心情。

9反襯（以動寫靜，以有聲襯無聲）（2分）。淙淙的泉聲更突出了月夜的寂靜。（4分)

10、（1）可以橫絕峨眉巔

然后天梯石棧相鉤連

（2）復道行空，不霽何虹？（3）疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。

11、(1)．（D給3分，A給2分，C給1分

B“都是因為他死要面子，這為他后來的轉變作了鋪墊”錯，死要面子是有的人的看法，而非九度的實際特征，而九度的生活態度始終未變，所以涉及不到“轉變”這一說法。E并非“一波三折”。）

2．九度是一個貧困卻不潦倒，屢遭不幸卻能以一種熱情、堅強、樂觀的心態，一種有尊嚴的生活方式，去面對人生的生活強者的形象。（2分）

堅強、樂觀：他人生多舛，上大學時，生活貧困，工作后受牽連下崗，后來愛人查出了淋巴癌，做生意失敗，又被人欺騙，但他絲毫沒有消沉之氣，而是堅強面對，勇于承擔，并且總是能看到生活中的溫暖，熱情地對待生活。（2分）

自尊自立：拒絕接受貧困貸款，在校友錄上的留言向來是報喜不報憂，拒絕接受同學們的幫助，在聚會上拿不出錢卻不肯白占大家的便宜，一定要以別的方式補償回來都表現了他的自尊自立。（2分）

3．①與九度形成對比。既寫出了“同學們”面對生活，總是看不到生活里的溫暖，缺乏對待生活的熱情的錯誤心態，又襯托了九度貧困卻并不潦倒的風度，寫出了九度的堅強樂觀，使九度這一形象更加突出。②揭示主旨，深化主題?！巴瑢W們”是社會中大部分人的代表（縮影），在他們的身上反映出了當今社會很多人共有的心態，同學們的生活態度引發了我們對于人生的思考，人生都有順境逆境，重要的是以一種什么樣的心態去面對。（各每方面3分，觀點各1分，分析各2分）4．兩個觀點皆可，酌情給分。參考示例：

觀點一：認為必不可少。

主題角度：小說結尾畫龍點睛，使讀者對作品主題的認識達到一定的深度。情節安排角度：與前文九度的表現和題目相照應。人物形象塑造角度：使人物的形象更加完整。觀點二：認為畫蛇添足：

表達效果角度：如果沒有這個結尾，小說會給人更大的思考空間。主題角度：限制了主題的深度和廣度。

12（1）答D給3分，答A給2分，答B給1分。答C、E不給分。（B項不全面，巴菲特常犯錯誤的原因不僅是“資本市場提供了無數犯錯誤的機會”，還有他個人主觀上的原因；C項“無需管理”理解失誤；E 1 項無中生有，文中沒有介紹“歷程”)

（2）①人們心目中的巴菲特是高高在上、不可走近的神的形象，有著不真實的虛幻色彩；②本文是把巴菲特作為一個有弱點的凡人來寫，他有很多優點，但也會犯錯誤，突出了這一形象的真實可信；③也正因為巴菲特是一個真實的、靠自身不斷學習來提升自己才能的人，而不是一個神，所以普通人才可以向他學習，這為結尾處作者的號召做了鋪墊。（6分；答出一點給2分，意思對即可）

（3）①行為規范要依靠人的自覺追求，而不是靠上級監視、高壓、高控等外力的約束養成。（領導者的人員管理要升華為個人動機，遵從和勤勉才能達到最大程度。）②領導者要信任屬下，大膽放手，讓屬下自由決策和行動，有機會證明自己，他們才會自覺遵守行為規范，服從管理。③當一個人被賦予一定的自主權時，才容易樹立自尊，形成主人翁意識，遵守規范才會成為一種自覺行為。（6分；答出一點給2分，意思對即可）

（4）[示例] 觀點一：我認為巴菲特成功的主要原因是他有杰出的能力。理由：①巴菲特并非天生就具備杰出的才能，他的能力來源于不斷的學習；②他善于從錯誤中吸取教訓，規避決策失誤，形成能盡情施展天賦的領導形式；③他具有高超的管理藝術，能讓屬下對他和公司忠心耿耿并服從他的意愿。（舉例略）

觀點二：我認為他成功的主要原因是他的個性（或“人格”）（或答“他有信仰，誠實，公正，有高遠的理想”）。理由：①他雖然只是企業的經理人，卻努力像一名所有者那樣行事，把自己當做公司的主人翁，具有極強的敬業精神；②他在自己忠誠于公司的同時，善于培養企業精神，用自己的人品影響團隊，為公司的目標而共同努力；③他能推己及人，站在屬下的角度考慮問題，給屬下提供比較寬松自由的工作環境。（舉例略）

觀點三：我認為巴菲特成功的主要原因是他高超的管理藝術。理由：①信任、放手；②培養員工的主人翁意識；③讓員工獲得尊重和施展才華的機會，而不是采取高壓高控管理。（舉例略）

觀點四：我認為巴菲特成功的主要原因是他善于抓住機遇。理由：①充分利用了資本市為他提供的一個博大精深的舞臺；②善于明辨機會，規避多數決策失誤；③為抓住必定會出現但只是難以預料的機遇而提前做好準備。（舉例略）

（8分；有明確的觀點給2分；“理由”6分，答出一個給2分，意思對即可；如沒有聯系社會生活實際，扣2分）

13、C 【解析】A項“上行下效”，上面或上輩的人怎樣做，下面或下輩的人就學著怎樣做。貶義褒用。B選項“拋磚引玉”比喻用粗淺的、不成熟的意見引出高明的、成熟的意見。此處指行為、做法，不指意見。D選項“火中取栗”比喻受人利用，冒險出力卻一無所得，不合語境。

14、A 【解析】（B.一面與兩面搭配不當，“能否??是”改為“??是”，刪去“能否”。C.語序不當，“將繼續并已經”應為“已經并將繼續”。D.語序不當，“遼寧艦艦載機”要移到“雖然”前。）

15、D 可由語段上半句“葫蘆”可以判斷出緊跟下句為③，介紹“葫蘆”情況，⑤句它指代③句葫蘆較為順暢，④⑥介紹葫蘆的制作過程，①介紹葫蘆的歷史，②是對整個語段進行總結。

16、由兗州、今縣兩個縣承擔的地處梁山、汶下到濟寧市郊區地界全長80.5公里的濟梁運河拓寬主體工程于1979年3月29日全部竣工。

17、朋友是夏天的風，當你酷熱時給你一份清涼；朋友是秋天的菊，當你孤獨時為你開放；朋友是冬天的火，當寒冷時給你溫暖。

18、寫作提示：漫畫的畫面是一個籠子罩住了一個人的頭顱，但他的思想卻像蒲公英一樣飛向外面。漫畫的寓意是：“可以禁錮我的頭顱，卻無法鎖住的我思想?！睋丝梢月撓惮F實或追溯歷史上的人物，寫一篇文章。

第二篇：高一語文試題答案

高一語文試題答案

⒈答案：Ｄ（“沉淀”應讀作“diàn”，“搖曳不定”應讀作“yè”。）

2.A(完全不知道的樣子)

3、C（A比喻有才能的人得不到重視，也比喻好東西落入不識貨人的手里 B脫穎而出：比喻本領全部顯露出來。C不絕如縷：形容局勢危急或聲音細徽悠長。D“望其項背”指能夠望見別人的頸項和背脊，表示趕得上或比得上。）

4.B(A項為無主句，j介詞掩蓋主語，刪去“在……中”。C項前后搭配不當，“節奏”前加上“體會其中的”。D項為句式雜糅，去掉“為目的”。)

5.C

6．B（王：用作動詞，可解釋為“稱王”）

7．B古代漢語和現代漢語意均為嚴肅而有禮貌。A項：古代漢語意為紊亂貌，此處語境義為紛爭；現代漢語限用以形容言論、下落的東西等多而雜亂。C項：古代漢語意為支出與收入，此處語境義為支出，句意為讓陳平隨意使用，不加過問；現代漢語意為出去和進來，或指數目、內容等不一致，不相符。D項：古代漢語意為宣告、聲明，此處語境義為揚言、公開散布；現代漢語亦可釋為宣告、聲明，限用于對政治綱領或對重大政治問題表明其基本立場和態度。

8．C（排除①⑥，其中①是評價項羽的長處帶來的結果，③是交待范曾病死，“項

王不信，不肯聽”才是陳平的反間計造成的結果，并非策劃反間計使范增病死。）

9．C（“他無法招致天下正直有節的人才”錯，應是項羽恭敬愛人，那些正直有節的人大都歸附他。

10.略

11．（1）春末

（2）起興

（3）化虛為實，將無形的春風化作了有形的可“逐”之物。

12.（1）、猶抱琵琶半遮面

（2）、泣孤舟之嫠婦

（3）、藍田日暖玉生煙

（4）、相逢何必曾相識

（5）、無邊落木蕭蕭下

13．王維詩中有畫，畫中有詩

14．簡單的外形，樸實的品格

15．C

16．第（5）段：橋上的無盡離愁，道盡天涯游子的羈旅愁思

第（6）段：橋下的閑適生活，表現出平凡人生的曠達胸襟

17．D

18．董師傅領小翠游湖。解析：這篇小說沒有波瀾起伏、扣人心弦的情節，也沒有峰回路轉、出人意料的結局，平平淡淡，就像小說中董師傅這個人一樣，可是淡而有味，平中見奇。這個題目是考基本信息的概括。其實，小說標題“董師傅游湖”已經透露了基本信息。可是，小說里還有一個重要人物——小翠，且董師傅游湖的起因是小翠找不到回家的路了，董師傅帶著她從湖邊逛逛，然后送她出校門。

19．董師傅是一位普通木工。他技藝精湛，質樸善良，樂于助人，有平常心，有生活情趣。解析：對于小說和記人散文這一類文本，一般會考察人物形象這一

1道題，其實就是根據文章內人物在不同方面的表現（言行舉止思想心理等），來對人物身份、性格做一個判斷總結，這需要我們善于篩選信息，加以概括提煉，也需要我們有一定的生活閱歷作基礎。

（1）、“做起活兒來得心應手”，“他做的幾扇雕花窗戶，雕刻十分精致”，可以看出他技藝精湛。

（2）、“董師傅忙滅了煙，站起身說：我送你回去”，可以看出他善良，樂于助人。

（3）、“每晚收拾好木工工具，便來湖邊大石上閑坐”，可以看出他喜歡欣賞美景，有生活情趣。

（4）、“掙的錢足夠用了，日子過得很平靜”，可以看出他知足本分。

（5）、“董師傅叮囑小翠，冰棍的木棒不要隨地扔”，可以看出他愛護環境，講究公德。

（6）、“若是有人了解他的知識，可能聘他為業余園林鑒賞家”，可以看出他鑒賞園林的水平高，富有審美情趣。注意要講出他的身份。

20．（1）反映董師傅淡定平和的情感世界。為情節發展作了鋪墊（或“為情節發展埋下伏筆”）。

（2）運用比喻，描繪丁香.連翹在燈光下晶瑩璀璨的艷麗之美。運用比擬（或“擬人”），形容海棠盛開時爭奇斗艷的勃勃生機。

21.傲慢,不意味品行超群, 只昭示精神貧乏;狂妄，不象征充滿自信，只暴露淺薄無知。

22.【語言得體、連貫】⑴嗨，沒什么，學無止境，以后還需努力才行。⑵你的過獎，會使我陶醉；在新的起點，我將開始新的拼搏。

⑶謝謝鼓勵，我還有許多不足，還得繼續努力。

六、作文解析：

這是一道名言警句式材料的材料作文。引發的思考是豐富的，思考角度也比較多?！叭绻阆胱叩每欤粋€人走；如果你想走得遠，一群人走。”兩句話可以分開來獨立理解，也可以合起來整體理解；可以是并列關系，可以是假設關系，也可以是條件關系等；甚至可以重新組合“獨走快群走遠”這四者的關系，只要能言之有理，自圓其說即可。

參考立意：

要敢于超越甩開負擔，輕松前行

團結致遠合作才能共贏

根據自己需求，選用適合自己的辦事方式和策略（既需要走得快的獨走，也需要走得遠的群走∕恒快、恒遠）

第三篇：八年級期末語文試題答案

人教版2014學下學期八年級期末測試題答案

一、1、C2、B3、B

4、A5、C6、C7、全球饑餓人數很多，而我國糧食浪費卻很嚴重。

中國人吃飯講究排場，為面子，寧愿浪費，也要多點菜；公款吃喝；

我會加入“光盤行動”，節約無小事，我們為了排場，為了面子就浪費糧食，實在可恥，面對那么多饑餓的兒童我們更應該節約糧食。

二．

8、（1）獨愴然而涕下（2）豈不罹凝寒（4）到鄉翻似爛柯人

（5）東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。（6）抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁

(7)海內存知己，天涯若比鄰

9、（1）跑（2）等待⑶同“披”穿⑷在腰上佩著

10、⑴因此，人家多愿意把書借給我，我也因此能夠看到各種各樣的書。⑵因為心中有足以快樂的事，不覺得吃的穿的不如別人。

11、B12、缊袍敝衣（粗袍敝衣）不畏生活艱難刻苦讀書

13、例：雖然我們現在的學習條件優越，遠遠超過了宋濂，但刻苦學習的精神卻比不上他。因此，我們應該向他學習，不在生活上攀比，專心致志，才能學有所成。

三、說明文閱讀：答案

1.（1）向外界播報自己的所作所為。（2）實時報道會議情況。

（3）參與到重要問題的討論。（4）搭建新的人際交往平臺。

2.舉例子（1分），具體說明微博的便捷性和實時性的特點（1分），在當今的互聯網生活中扮演越來越重要的角色（1分）。

3.不能（1分）。“據不完全統計”是指不能完全預見統計內可能出現的各種情況（1分）。如去掉，則表明微博用戶他們每日發布的信息量的準確數據，體現不了說明文語言的準確性（1分）。

4.示例1：微博互動性強，傳播迅速，覆蓋面廣。民眾要時刻保持清醒，保持理性，不要人云亦云，以訛傳訛。示例2：微博時代，每個人都是信息的發布者、傳播者和分享者。微博時代，我們更需要真相。示例3：微博正遭遇“信任危機”。如何還微博言論的“凈土”？ 除了法律的約束外，更需要每個網友的嚴格自律。

（二）（22分）

19、（4分）標題的表層含義是老張把石頭每天從山腳背到山上；深層含義是指老張希望搬家后每天背老伴上下樓，從而背起家庭的幸福。（各兩分）

20、（3分）交代了晨練的背景和老張相識的原因；渲染了一種和諧美好的氛圍；推動情節發展，引出故事的主人公老張。（任意答兩點即可）

21、（4分）（1）運用擬人的修辭手法（0、5分），賦予石頭人的情感和動作，生動形象地（0、5分）寫出了老張背上的石頭越來越重（0、5分），突出老張每天背石頭上山的不易和艱難（0、5分）。

（2）運用擬人的修辭，生動形象地寫出了三臺上的早晨回蕩著老張的笑聲，表現老張把石頭背上山后的快樂和幸福。

22、（4分）（1）每天把石頭從山腳背到山上，看出老張是一個有毅力、執著、倔強的人；（2）還去求菩薩保佑，他每天練習背石頭就是為了搬家后被癱瘓的妻子上下樓，看出世一個老張重視夫妻感情，心地善良的人。（性格1分，舉例1分，答對兩點即可。）

23、（2分）結尾，照應開頭；深化主旨，突出平凡人的幸福就在默默的付出中；景物描寫引人深思，令人回味無窮。（任答兩點即可）

第四篇：高三語文試題答案及評分標準

高三語文試題答案及評分標準

一、（15分，每小題3分）

1.C．（A．樵-qiáo； B．技-伎雋-juàn；D．必-畢燴-huì）

2.B．（A．“澳門你好”應該用引號；C．問號應改用句號；D．去掉引文的句號，引號后可用逗號。）

3.D．（“驗證”，用實驗證明；“印證”，證明與事實相符。調整，改變原有的情況，使適應客觀環境和要求；調控，調節控制?！胺磻?，事情引起的意見、態度或行動；“反映”，把客觀事物的實質表現出來。）

4.A．（A．曲盡其妙，表現的技巧非常高明, 曲折而委婉細致地將其中的奧妙之處充分表達出來。形容表達能力很強。B．“不孚眾望”是不能使群眾信服，語意相反，應為“不負眾望”。C．“評頭品足”是貶義詞，原指無聊的人隨便談論女人的容貌，也比喻在小節上多方挑剔。D．“不一而足”指同類的事物不止一個，而是很多，無法列舉齊全。）

5.C．（A．結構混亂，句式雜糅，“原因是??造成的”雜糅，或刪去“的原因”或刪去“造成的”。B．搭配不當，刪去“問題”，或把“成熟”換為“解決”。D．成分殘缺，“牢記”缺賓語，可以在“預防”后加上“的要求”。）

二、（9分，每小題3分）

6.C.（“和”與 “禮”是互為表里，互相作用的）

7.B.（“諸子百家”存在于先秦時期）

8.A.（“和諧的文化傳統”說法錯誤）

9．選B。御：治理。

10．解析：選C。連詞，表并列/連詞，表修飾。A.連詞，雖然；B.介詞，比；D.介詞，用。

11．解析：選C。都是介詞，表被動。A.連詞，假如、如果/副詞，大概；B.連詞，還是/形容詞，抑郁；D.代詞，你，你的/動詞，是。

12．解析：選C?！袄险摺惫沤窬g為“年老的人”。A項，“然后”古義：這樣之后；今義：連詞，表示一件事情之后接著又發生另一件事情。B項，“縣官”古義：官府；今義：縣里的行政長官。D項，“及其”古義：及，等到，其，他；今義：用為連詞，連接并列的名詞或名詞性詞組。

13．解析：選B。B項與例句均為形容詞作名詞。A項為形容詞作動詞；C項為形容詞的使動用法；D項為形容詞作動詞。

14．解析：選A。A項與例句均為賓語前置句。B項為定語后置句；C項為狀語后置句；D項為被動句。

15．解析：選D。①“匪”通“非”，③“耶”通“爺”，④“隴”通“壟”，⑦“田”通“畋”。

16．解析：選D。D項是判斷句。A、B、C三項均為賓語前置句。

四、(24分)

17．（1）如果老百姓沒有被愛護

（2）我們的丈夫，是我們所指望能相守過一輩子的人

（3）蚯蚓沒有鋒利的爪牙，強健的筋骨。

18．（1）“閣中人”所見的景物是，傍晚，雨晴，碧池新綠，雙燕歸宿。（2分）一派生意盎然的景象與下闕的內容形成對比反襯?；驘峋耙r哀情。（2分）

（答題建模：“寫了什么內容”的題目，一定要把景物寫全?！坝惺裁醋饔谩钡念}目，一是從表現手法著眼；二是從與下文的內容感情比較著眼。）

（2）獨倚，是獨自倚靠。；從雨晴煙晚到黃昏，說明女主人“獨倚”的時間很久，且睹雙燕，更思親人。（2分）全詩通過寫暮春之景，春景與孤獨心情形成對比，寄托了“閣中人”黃昏后寂寞、孤獨之情。（2分）

（答題建模：一是解釋詞義；二是結合具體詩句，上下勾連，點明相關內容；三是結合全文通過表現手法，突出全詩感情。）

19．（1）奔流到海不復回 君不見高堂明鏡悲白發

（2）斗酒十千恣歡謔

（3）古來白骨無人收 新鬼煩冤舊鬼哭

（4）危檣獨夜舟 星垂平野闊

（5）萬里悲秋常作客 親朋無一字

（6）安能摧眉折腰事權貴 鐘鼓饌玉不足貴

（7）黎民不饑不寒 然而不王者

（8）俯足以畜妻子 兇年免于死亡 然后驅而之善

五、語言運用（12分）

20.②③①

（答題建模：做連貫排序題，第一步看提示句，看結尾句；第二步根據提供的句子信息推斷。提示句“霞光”“淡下去”是重要信息，第②句解釋了前面的句意“淡下去”；第③句“紅光都消失了”，緊承第②句。第①句顏色變成“深藍色的天幕”。結構是“緋紅—消失—深藍色”）

21解析：題中要求把三句話改寫成一句話，屬于變換句式中短句變長句的題型。做此種類型的試題，關鍵是找到能夠充當長句的主體句的那句話。如果以“《紅樓夢》”為主語，那樣主體句就是“《紅樓夢》是我國古代最偉大的長篇小說”，其余兩句以定語的形式鑲嵌到主體句中。同樣，如果以“曹雪芹”為主語，那樣主體句就是“曹雪芹是長篇小說《紅樓夢》的作者”，其余兩句以定語的形式鑲嵌到主體句中。

答案：①以《紅樓夢》為主語：《紅樓夢》是曹雪芹創作的以揭露封建制度的黑暗腐朽和沒落為主題的我國古代最偉大的長篇小說。

②以曹雪芹為主語：曹雪芹是以揭露封建制度的黑暗腐朽和沒落為主題的我國古代最偉大的長篇小說《紅樓夢》的作者

七、（60分）

23．參照高考評分標準。

第五篇：五下語文同步試題答案

五下語文同步試題答案

一、拼音與漢字。（4分）

1、看拼音，寫詞語。（3分）

kūwěishū jíqín miǎnfèi xūBěi jīngpíng’ān

()()()()()()

2、給帶點字選擇音節（打“√”表示）。（1分）

剝削（xuēxiāo）干凈（gàn gān）沒有（mò méi）主任（rén rèn）

二、按要求填表。（4分）

要查的帶點字 按部首查

字法查什

么部首 按音序查

字法查什

么字母 它的第7

畫是什么

筆畫 下面哪個帶點字的意思與要查的帶點字相同

（打“√”表示）

精益求精①益鳥（）②日益強大（）③利益（）

見微知著①著名（）②顯著（）③名著（）

三、詞語的理解與運用。（23分）

1、用下面的字各組兩個詞語。（2分）

資（）（）頑（）（）

2、選字組詞。（2分）

攻 功（）克（）夫（）勞()打

3、按下列各字提示的義項組詞。（2分）

疾：急速；猛烈。（）殘：兇惡。（）

4、寫出下列各詞的近義詞。（2分）

推辭（）愛撫（）考驗（）解救（）

5、寫出下列各詞的反義詞。（2分）

昏暗（）清晰（）蘇醒（）深奧（）

6、照樣子填空。（1分）

在馬路上，我被稱為（行人）；在商店里，我被稱為（顧客）；在電影院里，我被稱為（在列車上，我被稱為（）。

7、把下列成語補充完整。（4分）

無（）無故司空見（）（）不經心張（）李戴

一如（）往安然無（）應接不（）負（）請罪

8、接要求寫成語。（2分）

爸爸終于答應暑假帶我去北京游玩了，我心里高興極了。

請你寫兩個描寫我當時激動、喜悅心情的成語。

這兩個成語是：________________________

9、選字或詞填空。（3分）

①水中倒（）出了姑娘美麗的倒（）。（映影）

②（）遇到什么困難，也不能泄氣。（雖然不管）；）

③許多小鳥一旦羽毛（）了，就離開父母，開始獨立生活。（豐富豐滿）

④親友們（）在一起，共同享受著過年的（）。（歡樂歡聚）

10、用下面一組詞語造一個完整、通順的句子。（3分）

震耳欲聾浴血搏殺：_____________________________________________

____________________________________________________________________

四、詩海拾貝。（10分）

1、寫出下列詩句的上句或下句。（6分）

①隨風潛入夜。（《春夜喜雨》）

②，要留清白在人間。（《石灰吟》）

③草鋪橫野六七里。（《牧童》）

2、當你置身于下列情景中時，你會想到學過的哪些古詩句，請分別寫兩句下來。（4分）①親友離別，依依不舍。。

②遠離故土，思念家鄉。。

五、句子的理解與運用。（18分）

1、寫出你對下面句子的理解。（2分）

十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘。

________________________________________________________________

2、根據句意，補充句子。（4分）

①，受到眾人的批評。

②因為時間是寶貴的。

3、讀例子，寫出你想象中的事物。（2分）

例句：如果你種下的是葵花，秋天收獲的是一片金黃。

寫句子：如果你

4、回憶歷史，想象畫面，續寫兩個句子。（4分）

每當我一想到今天的幸福生活是無數先烈用鮮血和生命換來的時候，那一幅幅難忘的歷史畫面就會浮現在我的眼前：李大釗面對兇惡的敵人，安定沉著，視死如歸；_____________________________________________________________

___________________________________________________________________。

5、請你根據同學的個性、興趣、愛好、志向、特長、屬相等方面的特點，創作幾句臨別贈言。（2分）

贈言舉例：

贈給屬馬的同學：愿你成為一匹永不停息的千里馬，奔向理想的草原。

你的創作：

______________：_________________________________________________

________________________________________________________________。

6、依據題意，選擇恰當的答案，把編號填在括號里。（4分）

A、下面一段話中，應刪去的一句話是（）。

①徐老的生活非常樸素。②他經常穿著粗布衣服，吃的也是粗茶淡飯。③他學習非?？炭?。④他認為簡樸的生活可以激勵人不斷奮發努力。

B、說蒼蠅是有害昆蟲，依據最充分的一句話是（）。

①蒼蠅常在垃圾上活動。

②蒼蠅取食時有嘔吐和排糞的習性。

③蒼蠅在人們午睡時糾纏不休。

④蒼蠅傳播疾病，危害人們健康，破壞人們安寧。

C、下列各句中對“看”的意思解釋正確的一句是（）。

①“大夫看病”中的“看”，是“診治”的意思。

②“護士看護病人”中的“看”，是“監督”的意思。

③“我們去看望病人”中的“看”，是“瞧”的意思。

④“對落后同學不能另眼相看”中的“看”，是“看見”的意思。

D、下列語句正確的排列順序是

①這對老朋友②正在談論童年趣事

③你不要打擾他們了④久別重逢

六、修改下面一段話中的錯誤。（4分）

星期天，媽媽拉著我的手和妹妹的手到公圓去玩。公圓里的人很多，有的在下棋，有的在打牌，還有的圍成圈在聽別人唱歌和跳舞。我和妹妹忙著去坐碰碰車。大家都玩得很開心極了。

七、閱讀。（12分）

（一）《只有一個地球》選段

同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一個半徑只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁舟。它只有這么大，不會再長大。

讀后完成下列各題。

1、讀了這段話后，相信你一定懂得“璀璨”的意思了。（2分）

“璀璨”的意思是：

2、作者用了哪些方法來說明“地球是渺小的”？（2分）

說明方法是：

3、聯系課文談談，讀了這段話后你有什么感受？（2分）

_______________________________________________________________

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(二)居里夫人的故事

居里夫人發現了一種新物質——鐳。這一發現震驚了世界，她成為世界上第一個獲得諾貝爾獎金的女科學家。她享有盛譽后，仍然念念不忘曾經給她傳授過知識的老師。

居里夫人的法文老師最大的愿望是重游自己的出生地——法國北部的第厄普?？墒?，由于她付不起由波蘭到法國的旅費，回故鄉的希望一直很渺茫。居里夫人當時正在法國，她非常理解老師的心情，不但代付了老師的全部旅費，還邀請老師到自己家里做客。居里夫人的熱情接待使老師感到像是回到自己家里一樣。

1932年5月，華沙鐳研究所建成，居里夫人回到祖國參加落成典禮。許多著名人物都簇擁在她周圍。典禮將要開始，居里夫人忽然從主席臺上跑下來，穿過捧著鮮花的人群，來到一位老年婦女面前，深深地親吻了她的雙頰，親自攙扶她走上了主席臺。這位老年婦女就是居里夫人小時候的老師。在場的人都被這一情景所感動，熱烈鼓掌，老年婦女也流下了熱淚。讀后完成下列各題。

1、解釋下列詞語。（2分）

盛譽：_________________________________________________________

簇擁：_________________________________________________________

2、全文是圍繞哪句話寫的？用“～～～～～～”劃出來。（2分）

3、概括第三自然段的段意。（2分）

段意是：_______________________________________________________

八、習作。（25分）

1、題目：我喜歡

2、選材提示：可以寫你喜歡的一件物品、一個地方、一種動物或植物，也可以寫你喜歡的一次活動，還可以寫你喜歡的一個人。

3、習作要求：

①先根據選材提示，選出你要寫的內容，把題目補充完整。

②再按照你確定的題目寫作，做到內容具體，感情真實，語句通順，分段表述，正確使用常用的標點符號。