第一篇：2011年江西中考語文試題答案

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第二篇：2014江西語文中考解讀

2014江西語文中考解讀

一 基礎知識及運用：字詞： 2 成語的使用3 病句： 4 句子的排序： 5 句子的選用、仿用： 6 語段概括：（1）新聞（2）語段概括

二 古詩文閱讀：

（一）古詩詞： 田園山水詩、送別友情詩、邊塞詩。

1內容：寫了什么

2鑒賞角度、情感主題、哲理、風格、評價、最重要的特點。

（二）文言文閱讀： 名家名作、人物傳記、寫事。（《世說新語》《史記》《資

治通鑒》、江西等）節奏：2 實詞：3句子翻譯：內容：概括事件、人物特點寫作特點、人物性格、閱讀感受。

（三）古詩文默寫：新課標50篇

三 現代文閱讀：

（一）記敘類散文：1500—2000字文章整體把握：內容探究：局部重要內容理解關于文章結構特點：線索、標題、結尾文章主旨、作者情感文章語言

（二）議論文或議論性散文：觀點：怎么提出、為什么提出。材料、觀點與材料關系：用論據如何來論證觀點、正反兩方面。3關鍵性語句的理解。

4你對觀點的認同感。

（二）說明文（科普性、生活文化類、人文價值）宏觀把握說明對象、從哪幾個方面如何去說明：重要信息的篩選：

3把握、運用判斷：說明性的鮮明觀點：說明方法、說明語言：

四 綜合性學習與寫作：綜合性學習：跟表達有關系的演講詞、介紹推薦一本書、漫畫、圖表等。2 作文：命題、半命題。（如實反映學生的寫作能力，人格形成、自我成長。）

第三篇：江西2012年高考語文試題答案word文字版下載

本信息來源于全國特級教師網2012年高考頻道：www.tmdps.cn

江西2012年高考語文試題答案word文字版下載

語文

本試卷分第I卷（選擇題）和第II卷兩部分。第一卷1至4頁，第II卷5至8頁，共150分。

考試注意：

1.答題前，考試務必將自己的準考證號、姓名填寫在答題卡上。考生要認真核對答題卡上粘貼的條形碼的“準考證號、姓名、考試科目”與考生本人準考證號、姓名是否一致。

2.第I卷每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。第II卷用黑色墨水簽字筆在答題卡書寫作答。在試題卷作答，答案無效。

3.考試結束，監考員將試題卷、答題卡一并收回。

江西2012年高考語文試題答案文字版第I卷

本卷共12小題，每小題3分，共36分。在每小題給出的四個選項中，只有一個符合題目要求。

一、（18分，每小題3分）

1.下列詞語中，加點的字讀音全都正確的一組是

A.謚（shì）號 提（dī）防 花蕊（ruǐ）歃（chā）血為盟

B.熟稔（rěn）青荇（xìng）中（zhōng）肯 錙（zī）銖必較

C.整飭（chì）優渥（wò）尺牘（dú）無色無臭（xiù）

D.監（jiān）生 執拗（niù）覬（jì）覦 孑（jié）然一身

2.下列詞語中，沒有錯別字的一組是

A.家具 贗品 氣概 水乳交融

B.萎靡 帳篷 更疊 暴殄天物

C.國粹 輸贏 蟄伏 旁征博引

D.慚怍 詬病 九州 嘔心瀝血

3.下列各句中，加點的詞語使用恰當的一項是

A.汶川縣某領導在災后重建工作總結會上，如數家珍般介紹了當地連年發生的較大地震災害的情況。

B.那位著名學者去年在北京大學所作的關于人與自然相互關系的演講，觀點鮮明，切中時弊，真可謂不刊之論啊！

C.無論東方還是西方，婚喪嫁娶，對普通人家來說都不是小事，對皇家而言，就更不同凡響了。

D.滾滾長江水，滔滔黃河浪，翻卷起中國歷史上多少為爭奪權力而相互殺戮、茹毛飲血的殘酷故事。

4.號使用正確的一項是

A． 昨天 趙曼麗獨自在操場一角哭泣王婷婷連忙跑過去問怎么回事。

B 大陸同胞、臺灣、香港、澳門同胞，還有海外僑胞，都是中華的子孫。

C 他最要好的朋友，——一個房地產商——告訴他，市場正在調查，眼下買房要慎重。

D有人認為：兒童天真爛漫，無憂無慮，不可能發生心理異常，心理學家并不認同這種觀點。

5.下列各句中，沒有語病的一項是

A 貧困市民和下崗職工不再把干個體看作是丟臉的事，他們已經坦然的加入到個體戶行列中來 本信息來源于全國特級教師網2012年高考頻道：www.tmdps.cn

B 關于《品三國》，粗粗一看，似乎與其他同類的書沒有多大的區別，但反復品讀，就會發現其意味深長。

C 雖然大家都中的生活離不開物質基礎，可也沒有一個人不認為，幸福并不完全由物質條件決定

D 在學校師資不足的情況下，他主動挑起了為請假的老師代課的任務，獲得了大家的一致

好評。

6.關于名著的表述，不正確的一項是

A 楚國狂人接輿遇見孔子，并不理會他，自顧自的邊走邊唱歌，且在子路面前批評孔子“四體不勤，五谷不分”（《論語》）

B 覺慧沒有參加高老太爺的大殮儀式，因為道士說他的生肖與大殮的時辰有沖突。他雖然沒有反對，但心里不相信這些（《家》）

C 許攸向袁紹獻計攻許昌，袁紹不聽，致使許攸投奔曹操。曹操用許攸之計，燒毀袁紹積于烏巢的軍糧輜重，大敗袁紹。9《三國演義》）

D 伏蓋太太的公寓住著七位客人：庫蒂爾太太和少女泰伊番，老頭波阿雷和中年男子伏拖冷，老處女米旭諾，高老頭和年輕人拉斯蒂涅（《高老頭》）

江西2012年高考語文試題答案文字版二、9分，每小題三分

閱讀下面的文字，完成7·9題

聯覺，是指各種感覺之間的相互聯系和影響，是一種感覺兼有另一種感覺的心理現象。聯覺最常見的現象時通過溫度、形狀、氣味、聲音或味道感知色彩。比如，紅、橙、黃。類似于太陽和烈火的顏色，往往引起溫暖感，是一種暖色。藍、青、紫，類似于碧空和寒水的顏色，常常引起寒冷感，是一種冷色。前者是進色，給人向前方突出的感覺；后者是退色，給人向后方退讓的感覺。色調的濃淡也使人產生遠近之感：深色調使人感到近些，淺色調讓人感到遠些。

聯覺是一種真實穩定的感受。最初，人們認為聯覺不過是對兒時的認知記憶和聯想。也有人認為，當一個人說數字5是紅色、數字6是綠色的時候，這種聯覺描述是一種比喻形式。但是，都無法解釋為什么只有一部分人擁有聯覺能力。于是，科學家開始提出也許這種現象可以從生物學上得到解釋。有研究者認為，這種紊亂現象是由大腦中最原始的邊緣系統，或者說主管情緒的大腦區域造成的異常活動。這是一種所有人都會產生的現象，只不過一些人對此有意識。西班牙實驗心理學研究員阿莉西亞·卡列哈斯說：“建立在客觀數據基礎上的所有理論都認為，聯覺現象是因大腦不同區域之間存在額外聯系而造成的。

利用磁共振進行的研究似乎可以證實以下的假設：對于正常人來說，當看到數字和字母是，大腦中與形狀處理相關的平層區域就會被激活。但如果是一位擁有聯覺恩呢管理的人，除了上述區域外，與顏色認知相關的V4區域也同時被激活。科學家們認為，聯覺者的大腦區域間可能存在更加廣泛的聯系，毗鄰區域間的互相溝通比正常人更加活躍。這種互相聯系可能存在于所有人的大腦中，但只有聯覺者的被激活。

人們普遍存在一種疑問，即為什么只有一部分人會發生連覺現象。一些人用 問題。有研究者已經注意到，如果一個家族中有一人具有聯覺能力，那么很可能會出現更多這樣的人。研究結果顯示，42%的聯覺者在家譜的同一等級種有一位親屬具有同樣能力。

科學研究指出，聯覺現象大多出現在教學較差的人身上，此外，左撇子、方向感較差以及有過預知經歷的人也通常會出現聯覺現象。也有人認為，聯覺你呢管理與一個人的創造力有關，許多著名的科學家和藝術家都具備聯覺能力。

聯覺現象對于人類認識和意識行為的研究，具有特殊意義。許多專家指出，使聲音和物體形狀之間建立聯系的能力可以成為語言和抽象思維發展的一粒種子。

7.下列關于“聯覺”的表述，正確的一項是 本信息來源于全國特級教師網2012年高考頻道：www.tmdps.cn

A.聯覺是一種人人都會產生的紊亂現象，它是大腦中最原始的邊緣系統和主管情緒的大腦區域造成的異常活動。

B.聯覺現象因大腦不同區域之間存在額外聯系而造成，聯覺者的大腦區域間存在廣泛的聯系，毗鄰區域間的互相溝通比正常人更加活躍。

C.利用磁共振進行的研究已經證實：擁有聯覺能力的人，除了看到數字和字母時，大腦中與形狀處理相關的皮層區域會被激活外，與顏色認知相關的V4區域也同時被激活。

D.聯覺是許多科學家和藝術家都有的能力，左撇子、方向感較差以及有過預知經歷者也通常會出現聯覺現象。

8.下列對文章內容的理解，不恰當的一項是

A.聯覺作為一種感官混合現象可以表現為：聲音能夠“看”到，色彩能夠“觸摸”到，形狀

能夠“嗅”到，等等。

B.顏色感覺極易產生聯覺，色調的濃淡往往使人產生遠近之感。“近山濃抹，遠樹輕描”的畫法，就是；利用這種心理效應。

C.聯覺現象只在一部分人中出現。研究結果顯示，聯覺者的同輩親屬中，有42％的人具備同樣能力。

D.聯覺現象的研究對探索人類認知和意識行為，找到比喻和預言能力的神經學基礎具有積極意義。

9.根據文意，下列詩文中，不含聯覺現象的一項是

A．微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。（朱自清《荷塘月色》）

B．清香落在人的心靈上比秋雨還要陰冷。（牛漢《吊念一刻楓樹》）

C．歌臺暖向，春光融融；舞殿冷袖，風雨凄凄。（杜牧《阿房宮賦》）

D．恨君卻似江樓月，暫滿還虧。暫滿還虧，待得團圓是幾何？（呂本中《采桑子》）

江西2012年高考語文試題答案文字版

三、（9分，每小題3分）

閱讀下面的文言文，完成10-12題。

徹里，燕只吉臺氏。曾祖太赤，為馬步軍都元帥，從太祖定中原，以功封徐（今徐州）、邳（今江蘇省邳州）二州，因家于徐。徹里幼孤，母蒲察氏教以讀書。

至元十八年，世祖召見，應對詳雅，悅之，俾常侍左右，民間事時有所咨訪。從征東北邊還，因言大軍所過，民不勝煩擾，寒餓且死，宜加賑給，帝從之，乃賜邊民谷帛牛馬有差，賴以存活者眾。二十三年，奉使江南，時行省理財方急，賣所在學田以價輸官。徹里曰：“學田所以供祭禮、育人才也，安可鬻？”遽止之。還朝以聞，帝嘉納焉。

民不勝其苦，自裁及死獄者以百數，中外騷動。廷臣顧忌，皆莫敢言。徹里乃于帝前具陳桑哥奸貪誤國害民狀，辭語激烈。帝怒，謂其毀詆大臣，失禮體，命左右批其頰。徹里辯愈力，且曰：“臣與桑哥無仇，所以力數其罪而不顧身者，正為國家計耳。茍畏圣怒而不復言，則奸臣何由而除，民害何由而息！且使陛下有拒諫之名，臣竊懼焉。”于是帝大悟，即命帥羽林三百人往籍其家，得珍寶如內藏之半。桑哥既誅，諸枉系者始得釋。復奉旨往江南，籍桑哥姻黨江浙省臣烏馬兒、蔑列、忻都、王濟，湖廣省臣要束木等，皆棄市，天下大快之。徹里往來，凡四道徐，皆過門不入。

進拜御史中丞，俄升福建行省平章政事，汀、漳劇盜歐狗久不平，遂引兵征之，號令嚴肅，所過秋毫無犯。有降者，則勞以酒食而慰遣之，曰：“吾意汝豈反者耶，良由官吏污暴所致。今既來歸，即為平民，吾安忍罪汝。其返汝耕桑，安汝田里，毋恐。”他柵②聞之，悉款附。未幾，歐狗為其黨縛致于軍，梟首以徇，脅從者不戮一人，汀、漳平。

九年，以疾斃，年四十七。斃之日，家資不滿二百緡，人服其廉。本信息來源于全國特級教師網2012年高考頻道：www.tmdps.cn

（選自《元史·徹里》，有刪改）

【注】①學田：舊時辦學用的公田。②他柵：其他營寨。

10.對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是

A.民不勝煩擾，寒餓且死，宜加賑給 給：供給，施與

B.則勞以酒食而慰遣之 勞：煩勞

C.民不勝其苦 勝：能夠承受，禁得起

D.即命帥羽林三百人往籍其家 籍：登記，沒收

11.下列各組句子中，加點的詞的意義和用法相同的一項是

A.賣所在學田以價輸官 B.且使陛下有拒諫之名

樊噲側其盾以撞 不出，火且盡

C.得珍寶如內藏之半 D.其返汝耕桑

長幼之節，不可廢也 且行千里，其誰不知

12.下列各組句子中，分別能表現徹里“愛護百姓”和“廉潔無私”的一組是

A.帝從之，乃賜邊民谷帛牛馬有差

所以力數其罪而不顧身者，正為國家計耳

B.號令嚴肅，所過秋毫無犯

具陳桑哥奸貪誤國害民狀，辭語激烈

C.則奸臣何由而除，民害何由而息

徹里往來，凡四道徐，皆過門不入

D.今既來歸，即為平民，吾安忍罪汝

薨之日，家資不滿二百緡

第Ⅱ卷（共114分）

注意事項：

江西2012年高考語文試題答案文字版第Ⅱ卷共4頁，須用黑色墨水簽字筆在答題卡上書寫作答。在試題卷上作答，答案無效、四、（28分）

13.把文言文閱讀材料中劃橫線的句子翻譯成現代漢語。（12分）

（1）學田所以供祭禮、育人才也，安可鬻？（4分）

譯文：___________________________

（2）謂其毀詆大臣，失禮體，命左右批其頰。（4分）

譯文：___________________________

（3）吾意汝豈反者耶，良由官吏污暴所致。（4分）

譯文：___________________________

14.閱讀下面一首宋詞，完成后面的題目。（8分）

江城子

秦觀 本信息來源于全國特級教師網2012年高考頻道：www.tmdps.cn

西城楊柳弄春柔。動離憂，淚難收。猶記多情，曾為系歸舟。碧野朱橋當日事，人不見，水空流。

韶華不為少年留。恨悠悠，幾時休。飛絮落花時候、一登樓。便作春江都是淚，流不盡，許多愁。

[注]①韶華：青春年華，又指美好的春光。②變做：縱使。

（1）概括“楊柳”“飛絮”意象的內涵，并分析這首詞表達的情感。（4分）

答：_________________

（2）詞中“便做春江都是淚，流不盡，許多愁”一句是從“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”（李煜《虞美人》）化用而來，請比較兩者的異同。（4分）

答：________________________

15.古詩文填空。（5題限選4題）（8分）

（1）寡助之至，__________;多助之至，___________。（《孟子》）

（2）高漸離擊筑，__________,___________,士皆垂淚涕泣。（《戰國策·荊軻刺秦王》）

（3）__________，各自東西南北流。人生亦有命，________？（鮑照《擬行路難》其四）

（4）我聞琵琶已嘆息，_________________,相逢何必曾相識！（白居易《琵琶行》）

（5）斜陽草樹，尋常巷陌，__________。想當年，金戈鐵馬，__________，__________。（辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》）

報復

雨果·克里茲

寫字臺上的臺燈只照亮書房的一角。彭恩剛從劇場回來，他坐到寫字臺前，伸手拿起電話要通了編輯部：“我是彭恩，你好！我又考慮了一下，關于《蛙女》的劇評，最好還是發下午版，因為我想把它展開一些……別提啦！太不像話了！所以我才打算寫一篇詳細的劇評。上午版你只要留出個小方塊刊登一則簡訊就行了。你記下來吧：?奧林匹亞劇院：《蛙女》上演，一鍋可笑的大雜燴：一堆無聊的廢話和歇斯底里的無病呻吟。看了簡直要讓你發瘋。詳情請見本報下午版?。你是不是覺得我的措詞還不夠激烈？這樣就行？那好，再見！”

從他放下話筒的動作可以看出，彭恩的情緒越來越憤慨。可就在這時，他猛然一驚，附近有人輕輕地咳嗽了一聲。在光線最暗的角落里，他模模糊糊地看見有個人坐在皮沙發里。陌生人蓄著白胡須，身披風衣，頭上歪戴一頂禮帽，閃亮的眼睛逼視著評論家。彭恩心里發虛：“你，你……你是誰？”

陌生人慢慢站起來，從衣兜里伸出右手。彭恩看見一支閃閃發亮的手槍。“把手舉起來”那人命令道，彭恩兩手發抖。

“嘻嘻嘻……”那人像精神病人一樣笑著，“你這條毒蛇，現在總算落到了我的手里。再有5分鐘就是午夜。12點整，嘻嘻嘻……你將變成一具尸體。文亞明，我的寶貝，”白胡子老頭揚起頭，“我親愛的文亞明，5分鐘后你將報仇雪恨。這條毒蛇將永遠閉上它的嘴！啊，你高興嗎，文亞明！？”說著白胡子老頭立刻舉起手槍：“別動！”

“聽我說，”彭恩戰戰兢兢道，“請告訴我，你究竟是誰？……我不明白……我對你干了什么？……求你把手槍收起來吧。我們之間肯定有一場誤會。”

“給我住嘴，你這個殺人兇手！”

“殺人兇手？你弄錯了。我不是殺人兇手！”

“那么請問是誰殺死了我的孩子，我唯一的兒子，親愛的文亞明？誰呢，彭恩先生？”

“我根本不認識你的兒子！你怎么會生出這種想法？” 本信息來源于全國特級教師網2012年高考頻道：www.tmdps.cn

“我的兒子叫……文亞明·穆勒！現在你明白了吧？”“文亞明·穆勒……我記得，好像是個演員吧？”

“曾經是！因為他已經死了，他對著自己的頭開了一槍。而正是你這個無恥的小人毀了他！你在文章里寫過他。?為助諸君一笑，還有一位文亞明·穆勒先生值得提及，因為他的表演，真可堪稱全世界最蹩腳的演員。?你竟敢這樣寫我的兒子！而他，可憐的孩子，去買了一支手槍，自殺了。就是這支手槍，過一會兒將把你送到西天！”

彭恩禁不住渾身亂顫：“聽我說，這并不能怪我……我感到很遺憾……可我只是盡自己的職責而已。你的兒子真的缺乏才華……你明白嗎？我本人跟你的兒子并沒有仇，可是藝術……”

“你別再胡謅關于藝術的廢話了！你是殺人犯！因此你得死！昨天夜里，”老頭壓低嗓門，“文亞明出現在我的夢里。他對我說：?爸爸，拿上手槍去找那毒蛇。午夜12點的時候，殺了他替我報仇！否則，我的靈魂將永遠四處飄流，不得安身！”

“可你不能殺我……看在上帝面上……你簡直瘋了！……”

老頭大聲地嘲笑道：“真叫人惡心，你是全世界首屈一指的膽小鬼！一條罪惡深重的蛆蟲，半文不值的小人！你那自命不凡的優越感哪里去了？你那體面威風哪

里去了？現在你已面對死神，沒有了你，人人都會如釋重負。”

彭恩雙手合十，央求道：“親愛的先生，如果你一定要殺我，至少讓我能最后給我的親人寫幾句訣別的話……并表明我的遺愿。”

“行，我成全你！”陌生人寬宏大量地答應，“寫吧，你還可以活15秒鐘！”彭恩拿起鉛筆，在紙片上寫了兩三行字……

午夜的鐘聲響了。

老頭怪叫一聲，舉起手槍摳動扳機。

硝煙散后，陌生人扯下自己的胡子，走近彭恩。

“先生，現在你對文亞明·穆勒的表演才華有了新的看法吧，對不對？看你那個熊樣！哈哈……！我想，今后你在評論別人的時候該會學得謹慎一些了！”

看著手里拿著鉛筆，滿臉蠟黃的彭恩，文亞明伸手拿過那張紙條。只見上面寫道：

“親愛的文亞明·穆勒，你不僅是全世界最蹩腳的演員，而且是頭號傻瓜。你戴的假發套大了一號。彭恩。”

16.小說開頭彭恩打電話的情節，有哪些作用？（4分）

答：_________________________________

17.簡析小說結尾的特點和藝術效果。（5分）

答：_________________________________

18.結合對彭恩和文亞明兩個人物形象的分析，談談小說給你的啟示。（8分）

答：_________________________________

19.下列對原文的理解和分析，不恰當的兩項是（4分）

A．小說開篇首句“寫字臺上的臺燈只照亮書房的一角”，這看似不經意的一筆，實則為故事的展開，設置了一個獨特的環境。

B．陌生老頭的出現，令彭恩心驚發虛，但彭恩通過對方戴的大了一號的假發套，一眼就看穿了他的真實身份，及時識破了文亞明拙劣的伎倆。

C．文中畫線部分從彭恩的視角描寫陌生老頭的外貌，寥寥幾筆，為小說的結局埋下了伏筆，可謂匠心獨運。本信息來源于全國特級教師網2012年高考頻道：www.tmdps.cn

D．小說人物設計巧妙：文亞明假扮成自己的父親報復彭恩，符合其演員的身份，彭恩對文亞明報復的演技加以評價，也符合其劇評家的身份。

E．小說中的對話描寫貫穿全篇，其中頻繁出現的省略號均生動地表現出人物內心的驚慌和恐懼，收到了極好的藝術效果。

江西2012年高考語文試題答案文字版

六、（15分）

20.生活 一曲旋律或幾句詩歌，撥動過你的心弦，引起過你的共鳴……

請你用動情的筆墨把它抒寫出來。

要求：

（1）側重在描寫中抒情，并結合使用議論。

（2）運用排比修辭和疑問句式。

（3）結構相對完整，語言簡明、準確、生動。

（4）不少于200字。

江西2012年高考語文試題答案文字版

七、（50分）

21.閱讀下面的文字，按要求作文。（50分）

有人說，不要老想著你沒有什么，要想到你擁有什么；也有人說，不要老想著你擁有什么，要想到你沒有什么。

對上述說法，你有何感悟和思考？請自選角度，自擬題目，寫一篇文章。

要求：（1必須寫議論文。（2）不少于700字。（3）不得透露個人相關信息。（4）不得抄襲，不得套作。

第四篇：2012年福建廈門中考語文試題答案

2012年福建廈門中考語文試題答案

2012年廈門市初中畢業及高中階段各類學校招生考試 語

文

（滿分：150分；考試時間：120分鐘）

準考證號_________________ 姓名__________________ 座位號_________ 第一部分 口語交際(7分)

一、完成第1題（7分）

1．根據對話情境，回答問題（7分）

“親，祝賀你哦！你被我們學校錄取了哦！南理工，不錯的哦！親，錄取通知書明天‘發貨’哦！??”這是2011年7月16日由南京理工大學發出的第一條錄取短信，這種“淘寶體”錄取短信一時之間引起社會熱議： 甲：的確別出心裁，收到如此有趣的錄取短信，哪個考生不高興？我想公眾看了這樣的短信，也會會心一笑：原來大學錄取短信也可以這樣來發！

乙：我可不這么看。大學錄取通知可是一種正式通知，不能為了迎合大眾而喪失自身原則。這種方式有自我造勢、嘩眾取寵之嫌。搞不好，學生還以為是詐騙短信呢！

丙：其實，錄取短信只是一種形式。最關鍵的是，學校應該在學術和學生的真正需求上下功夫，有實力才真正有魅力嘛。織夢內容管理系統

丁：??

（1）甲、乙、丙爭論的焦點是：（）（2分）

A．怎樣使用“淘寶體”更好。

B．哪一種錄取短信更能吸引大眾。

C．怎樣看待“淘寶體”錄取短信。（2）下列說法與甲的觀點不相符的一項是：（）（2分）

A．甲喜歡這種有趣的“淘寶體”大學錄取短信。

B．甲希望所有的大學都使用這種“淘寶體”錄取短信。

C．甲認為大眾也能夠接受這種新穎的錄取短信。

（3）假如你是丁，你會發表怎樣的看法？請將你的理由說清楚。（3分）第二部分

語言積累與運用（滿分：39分）

二、完成2-5題（39分）

2．根據提示填寫相應的古詩文（13分）（1）苔痕上階綠，____________________。（劉禹錫《陋室銘》）（1分）（2）蒹葭蒼蒼，_______________。所謂伊人，_______________。（《詩經·蒹葭》）（2分）（3）________________________，直掛云帆濟滄海。（李白《行路難·其一》）（1分）dedecms.com

（4）________________________，似曾相識燕歸來。（晏殊《浣溪沙》）（1分）（5）《論語》中的“____________________，___________________？”常用來表達當別人不了解甚至誤解自己時，我們應當采取的正確態度。（2分）（6）陶淵明，東晉杰出的文學家。他賞花觀山，悠然自得：“___________________，___________________”（《飲酒·其五》）。他理想中的社會，人人自耕自食，真誠相處。桃花源中，自然環境優美：“土地平曠，____________，________________”老人孩子生活幸福：“_______________，_______________”（《桃花源記》）（6分）[來源:學。科。網] 3．根據文段內容，回答問題（10分）

我站在料峭的寒氣里，期待著春的到來。“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。”春天的腳步近了。此時可真是“最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。” 它讓你忽然感到天地要為之一新了，你立即意識到春天來了！

在冬日猶存的天地里，春天的氣息A悄qiǎo然而至。可是，當你伸著鼻子著意一吸，它又驟然消失。原來，春天最初是在飄忽不定之中，B若隱yǐng若見、似有若無。春天不僅是一種形態，而且更是一種氣味，它不聲不響地埋伏在萬物之中；春天不僅是一種聲響，而且更是一種生命，它不可遏制地綻放在乍暖還寒的空氣中；春天不僅是一種生機，而且更是一種力量，它C迫不及jī侍地散發精靈般的氣息。所以，春天最初是聞到的。去把凍紅的鼻子伸進這寒冷的空氣中吧。本文來自織夢

（1）文段ABC三處加點的詞語，注音和書寫都正確的一項是：（）（2分）（2）文段中引用韓愈的《早春呈水部張十八員外》，詩中抓住那些自然景物描摹出早春的特點？請找出。（2分）

（3）想象“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”中描繪的景致，并將它描寫出來。（3分）（4）仿照劃線部分的句子，另寫一句你對春天的感悟吧。（注意加點詞語）（3分）4．名著閱讀（6分）（1）《西游記》中人物性格鮮明，情節引人入勝。請從唐僧師徒中任選一個人物，結合某個情節，說說體現了他哪方面的性格特點。（3分）

示例：選孫悟空，情節：大鬧天宮，體現了孫悟空具有強烈的反抗精神。（2）美國作家賽珍珠在翻譯《水滸》時，將它的英文譯名定位“四海之內皆兄弟”。結合你的閱讀體會，談談你對此譯名的看法。（3分）5．綜合性學習（10分）

“愛”是用心去幫助，是尊重，是理解。學生會決定利用假期完成一份“中華情，兩岸心——海峽兩岸愛心行動調查及反思”的報告。請你參與并完成下列任務。

dedecms.com

【微薄力量，博大愛心】

（1）由網友安豬發起的“多背一公斤公益旅游項目”引起大家的關注。該項目倡導旅游者在出行前準備少量的書籍和文具，帶給沿途貧困學校的孩子，并與他們交流。同學們準備在廈門建立該項目的活動網絡，你希望選擇下列哪一幅圖作為宣傳圖標？說說你選擇的理由。（3分）

A

B

（“org”是非盈利組織的網站名）（圖中文字為；多背一公斤公益旅游項目）【同根同源，草根慈善】

（2）小方在整理材料時被下列人物的善行深深感動，想寫一篇標題為“同根同源，草根慈善”的報道。請你根據標題及兩則材料的共同點，幫助他篩選出撰寫這則報道的關鍵信息。（至少寫三個）（3分）材料一：新中國百位感動中國人物——天津老人白方禮，他連續十多年靠自己登三輪車的收入幫助貧困的孩子實現上學的夢想，直到他92歲病逝，他用破舊的三輪車踏出了中國人的善良與無私，他用瘦弱的脊梁挑起了莘莘學子的希望。

本文來自織夢

材料二：美國《時代》周刊2010最具影響力的百大人物——臺灣賣菜老婦陳樹菊，她持續數十年，以自己的微博收入向各類機構捐獻了近32萬美元的善款。她認為：“慈善只是舍得與不舍得而已”，“錢要給最需要的人才是最有用的”。【平等交流，心靈提升】

有人說獻愛心就是捐款捐物，而在調查中同學們發現有更多的人關注特殊人權的尊嚴及自我提升。結合下列一個或若干個材料，簡要談談你對“愛與尊重”的理解。（4分）

材料一：2011感動中國人物——張平宜，她放棄優越的生活飛越海峽，十多年來堅持幫助被遺忘的麻風村的人們。為了一個底層群體的生活和尊嚴，為了打破這個群體的宿命，她勇敢地去挑戰去行動。她對人性的關懷和尊重，已到了捍衛的程度。材料二：2012年4月2日“世界自閉癥日”，全國自閉癥家庭關懷行動試點工作在廈門啟動，以“遙遠星球的呼喚”為主題，4月在廈門展開“關愛自閉癥兒童活動月”系列活動。讓全社會的人都能來關注、尊重和理解這個特殊的群體。

材料三：2012年5月31日，溫家寶總理到湖南山區看望當地農村小學的留守兒童。當工作人員給8歲的龍英俊遞上一個粉紅色書包時，他表示：“我是男生，不要這個顏色”。溫總理說道：“哦，忘了你是個男子漢！”并趕緊讓人換了一個藍色書包。第三部分

閱讀（滿分：44分）

三、閱讀甲乙兩則文言文，完成6—8題（15分）

【甲】金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書四句，并自為其名。其詩以養父母、收族為意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環謁于邑人，不使學。

（節選自王安石《傷仲永》）

【乙】賓客詣陳太丘宿，太丘使元方、季方炊。客與太丘論議，二人進火，俱委而竊聽。炊忘箸箅①，飯落釜中。太丘問：“炊何不餾②？”元方、季方長跪曰：“大人與客語，乃俱竊聽，炊忘著簞，飯今成糜③。”太丘曰：“爾頗有所識不？”對曰：“仿佛志之。”二子俱說，更相易奪④，言無遺失。太丘曰：“如此但糜自可，何必飯也？”

織夢好，好織夢

（選自《世說新語》）

注釋：①箅：蒸鍋中的竹屜。②餾：蒸飯。③糜：粥。④更相易奪：互相修整缺漏。6．“猜想聯想”是學習古文的重要方法，請結合上下文或學過的古文，解釋下列加點詞在句中的意思。（4分）

①未嘗識書具（）

②稍稍賓客其父（）

③俱委而竊聽（）

④爾頗有所識不（）7．“聯系比較”也是學習古文的好方法，請你用此方法完成（1）—（3）小題。（6分）織夢內容管理系統

（1）找出與乙文“乃俱竊聽”中“乃”字用法相同的一項：（）（2分）[來源:學科網ZXXK]

A.乃悟前狼假寐，蓋以誘敵

B.（曹劌）乃入見

C.家祭無忘告乃翁

D.奶不知有漢，無論魏晉（2）聯系“瞬息可就”、“一蹴而就”等詞語，翻譯“自是指物作詩立就”。（2分）（3）聯系成語詞典中“纖悉無遺”的就是，翻譯“言無遺失”。（2分）

【纖悉無遺】纖悉：細微詳盡；遺：遺漏。意思為：一點都沒有遺漏。

【言無遺失】

8.“讀文品人”能幫助我們更好理解古文的內容。請通讀甲乙兩文，完成（1）—（2）小題。（5分）

（1）乙文中，陳元方兄弟倆為什么會蒸飯成粥？（要求用原文的句子回答）（2分）（2）同樣是天資聰穎的孩子，仲永長大后“泯然眾人矣”，元方兄弟長大后以博學多才而天下聞名。結合甲乙兩文中兩位父親的做法，分析原因。（3分）

本文來自織夢

四、閱讀下文，完成9—11題（13分）被造就的虛擬偶像

汪琳

①日前，廣西男孩郭陽受邀參加在上海舉行的“2012初音未來大感謝祭”演唱會，2012年2月，他為虛擬偶像初音未來創作的歌曲《月西江》因超高流行度，已經以專輯形式在日本發售。

②初音未來（初音ミク）是一款著名的虛擬女性歌手軟件，通常所說的虛擬偶像香初音未來是對這款軟件的人格化，2007年夏天，日本Crypton公司創造了這個永遠16歲、留著淡綠色長馬尾的女孩，公司從500個聲音樣本中選擇了藤田咲的聲音，藤田用了兩天時間，錄下日本語的基礎發音五十音圖，一個有著透明感的少女形象，與聽起來“清醒而可愛”的聲音結合，虛擬偶像初音未來由此誕生，她的名字充滿寓意，“初音”意味著“第一次的聲音”；“ミク”漢字寫作“未來”，象征著將來音樂的可能性。

③“2012初音未來大感謝祭”演唱會時虛擬偶像初音未來舉辦的第四場演唱會，演唱會中使用了3D全息透明屏幕，這種投影屏幕具有全息圖像的特點。初音未來淡綠色的影像，投射在空氣中，展示靈動的舞姿，她可以突然來到你身邊，坐在你旁邊唱歌，這是一種很新奇的體驗，現在，這個虛擬偶像正在風靡世界。

本文來自織夢

④印有初音未來的音樂軟件，到2009年10月共賣出50000套，至今，初音未來在日本音樂軟件市場的占有率依舊排名第一，在世界范圍內，愛好者們以初音未來為音源創作的歌曲多達幾十萬首。即使你不是“動漫迷”，不是“技術宅”，從未聽說過她的名字，你也一定聽過她那首被廣為翻唱的《甩蔥歌》。

⑤虛擬偶像有最完美的外形，永遠不會衰老，沒有緋聞，黑歷史，是最理想化的偶像。從技術創新來看，“全息投影”是虛擬偶像演唱會的最大突破。不過，比全息投影技術更重要的是互聯網文化中的開放與分享。

⑥數以萬計的業余創曲者用初音未來進行創作，他們把自己寫的歌曲、設計的插畫、制作的視頻上傳到網上。包括郭陽在內，已有10名作曲者創作的歌曲，因為超高的流行度在日本出版專輯。原本僅僅是一款音樂軟件的初音未來，在倡導共創精神的網絡時代，成為激勵年輕人自主學習、自主創作的動力。

⑦一個從詞曲、插畫、3D模型、印刷到專輯制作的創作鏈出現了。他們為初音未來寫歌，對她注入感情，他們用想象力讓初音未來的造型推陳出新，他們用愛和智慧集體創造了初音未來。初音未來實際是沒有生命的，但因為有這么多人愛她才賦予她生命。這解釋了初音未來成為大眾偶像的原因：無人永生，但也許我們可以創造出用剩余人類精神世界的虛擬偶像。

9.通讀全文，完成（1）—（2）小題（6分）

（1）請根據文章的第②段，向大家介紹初音未來。（3分）[來源:學科網ZXXK]

（2）結合全文，分析虛擬偶像初音未來風靡世界的原因。（3分）

10．本文多出運用了“列數字”的說明方法。從文中摘錄一處，并結合語境簡要分析這一說明方法的作用。（3分）

11.聯系全文及生活體驗，談談你對虛擬偶像的看法。（提示“下列材料供參考）（4分）材料一：閏土要香爐和燭臺的時候，我還暗地里笑他，以為他總是崇拜偶像，什么時候都不忘卻。現在我所謂希望，不也是我自己手制的偶像么？——魯迅《故鄉》 材料二：在電影《Simone》（《西蒙》）中，主人公維克多說：“一個虛擬偶像誕生了，你漢子道這意味著什么嗎？我們創造假象的能力超過了他們洞悉真相的能力。” 材料三：我也來追“星”，但我們對偶像要保持一顆平常心，既不能盲目崇拜，也不能要求其完美無缺。

五、閱讀下文，完成12——15題（16分）家是一棵流淚的樹

李興海

①在中國、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦和印度等國的邊境上，有一條名叫喀喇昆侖的山脈。在它的中段、新疆維吾爾自治區境內，有一個名叫神仙灣的邊防哨所。我最好的朋友，就是在這個地方保家衛國。

②我沒去過他那里，我只能偶爾從電話中了解關于他在那里的一切。

③他已經多年沒回家。他的父母在農村，沒讀過書，也不識字，只知道他在新疆的雪山上，其他的，便一概不知了。

④我從各類書本上尋找關于這個地域的信息。A內心忽然一片潮濕。

⑤這個被稱為“高原上之高原”的神仙灣，海拔高5380米。一年里，冬季長達6個多月，年平均氣溫低于0攝氏度，晝夜最大溫差可達30攝氏度。最惡劣的是，此地空氣中的氧含量不到平地的45%，紫外線強度也比平原高出50%。

⑥他曾給他的父母郵過兩件新疆特產的羊毛大衣，并在口袋里夾寄了一封倉促寫成的信件。信的內容很短，筆跡潦草，是我站在門口給他父母親口念的。本文來自織夢

⑦“B爸，媽，我在新疆很好，這里到處都是葡萄干和羊肉串，當然，羊毛大衣也很便宜。我給你們買了兩件，很暖和，希望你們二老保重身體，等我回來孝敬??”

⑧這顯然是一封未完成的信件。“孝敬”二字后面，應該還有很多很多話要說，很多很多的淚要流，但一切都已經來不及。也許是返回哨崗的號角已經吹響，也許是一年才來一次的郵遞車將要開走，也許??也許??

⑨起初，我真以為他所在的地方真有百般好，還在難得接通的電話中埋怨他：“為何過年都不回來？怎么也不給我郵點新疆哈密瓜？”他毫無抱怨，光是傻笑。

⑩后來得知實情，忽然有種落淚的沖動。他每天吃的是壓縮干糧，喝的是70攝氏度就沸騰的雪水。集訓途中，因為海拔過高缺水，甚至只能用尿液來使自熱米飯升溫。C他所在的地方，長不出一株小草，更沒有綠樹。

他讓我替他保密，無論如何，千萬不能讓他的父母知道實情，他不想讓他們擔心。

第六次電話，是在2010年的冬天。他仍然告訴我，過年無法回家。那一刻，我沒有罵他，我只是輕聲說了句“兄弟放心，二老有我。”他便在電話那頭哭得沒了聲音。織夢內容管理系統

2012年1月4日，部隊正式通知他，今年可以回家探親。我從北京轉機趕去烏魯木齊接他。見面之后，他告訴我：兩個年輕的戰友用部隊的大車把他直接送到喀什。中途，車停了，三個人不約而同地跑下車，抱著路旁的兩棵大樹痛哭不止。

為什么要哭？很多人不理解。但如果知道他們已經三年沒有見過綠色，沒有吃過青菜，沒有回過家的話，我想，任何人都會被這奇怪的一幕所打動。

他們是真正的守衛者。雖然他們用有限的生命和男人的孤獨守衛著祖國的太平，但他們從來沒有忘記過家。在他們心中，家，一直都是那棵讓人流淚的樹。12．“我”對朋友的感情前后有些變化，仔細閱讀全文，回答下列問題。（4分）（1）由起初“____________”到后來“____________”。（2分）（2）結合全文，說說“我”感情發生變化的原因。（2分）

13．都說男兒有淚不輕彈，但全文卻多處寫到男兒淚。從文中任選一處相關片段，發揮你的想象，生動描寫該段。（字數不少于40字）（提示：可運用多種人物描寫方法，想象要合情合理）（4分）

14．評點是一種個性化鑒賞的閱讀方式。請你從劃線的A、B、C三初中任選一處，結合文章進行點評。（提示：可從內容、寫法、結構、語言修辭等方面任選角度）（4分）

織夢內容管理系統

15．家是一棵沒有年輪的樹，永不老去；家是一枚小小的郵票，尺素傳情；家是一片廣袤的土地，讓人愛得深沉。請結合全文，談談你對“在他們心中，家，一直都是那棵讓人流淚的樹”的理解。（4分）

第四部分

寫作（滿分：60分）

六、完成16題（60分）

16．下列兩題，任選一題作文（60分）

（1）今天發生了什么？今天，新的奇跡出現在生命里；今天，智慧之聲響徹校園；今天，愛在無償地傳遞；今天，有人終于找到了自己的信仰；今天，這世界因為我們的笑容被裝點得更美麗??今天，不是昨天一成不變的延續，而是明天追逐夢想的開始。請以“今天發生了什么”為話題寫一篇文章。

（2）題目：________地圖或地圖________（加上適當的詞語或短語，補足題目）要求：①以上兩題，任選一題，根據提示，扣題作文；

②問題自選（詩歌除外），字數不少于500字；

③正文中如需出現本市人名、地名、校名，請用××

本文來自:高考資料網(http://

第五篇：2006年中考語文模擬試題答案

2006年中考語文模擬試題答案

命題人：程貴妹陳平

1、這兩首詩都寫了雨，但兩首詩蘊含的情感不同。甲詩由穿林打葉的自然界的風雨聯想到現實生活中的風風雨雨，災難與不幸，表現了他身處逆境泰然處之，不為所動的豁達、開朗，超脫的思想情感。乙詩與甲詩不同，它是單純地描寫自然界的雨，表達對自然的熱愛，對生活的熱愛。

2、如：甲詩中“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”，“莫聽”就有外物不足縈懷之意，“何妨”更充滿樂觀而富有挑戰的色彩，此兩句是全詞主腦，以下詞情都是由此生發。乙詩中“并且從云氣中，不知哪里飄來了一聲清脆的鳥啼”這是多么令人神往、深思的自然美、生活美，在作者筆下融成一片詩情美，充滿了韻色與姿態（只要言之成理，能談出欣賞的理由即可）

3、《春曉》春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。

《送元二使安西》渭成朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。《西江月——夜行黃沙道中》明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉溪頭忽現。

4、（1）嫌怨，矛盾（2）慰問（3）游說，勸說（4）團結

5、（1）如果能夠成功，天下的形勢就可以確定了。（2）假如他們發生內訌，彼此爭斗，我們就應該另外采取措施（對付他們），以成就我們的大業

6、寫魯肅對當時形勢的分析

7、魯肅是一個很有政治遠見的人

8、如：草船借箭（周瑜妒忌諸葛亮的才能，便想找機會除掉他，限他十天內造十萬支箭，諸葛亮神機妙算，三天內就用草船向曹操“借”來了十萬多支箭，挫敗了周瑜）

三顧茅廬大鬧長坂橋七擒孟獲

9、不受公司重用的陳浩賭氣辭職回家，在幫父親賣蘋果的過程中悟出了“大蘋果永遠在上頭”的道理，重新回到城里成就了輝煌的事業。

10、無重復之嫌。第一次賣蘋果，寫出了陳浩的納悶，為下文把個大蘋果放在下面作鋪墊第二次賣蘋果，寫出陳浩吸取教訓，結果仍出乎意料的百思不得其解，自然

引出了下文的驚奇發現

第三次賣蘋果，陳浩的驚奇發現又為下文的議論、點題作鋪墊

三次賣蘋果推動了情節的發展，同時也為點明中心作了鋪墊

11、要想得到別人的重用，賞識，必須不斷學習，充實自己，擁有過硬的本領。（意同即可）

12、點明題旨，突出中心，與題目相照應

13、（能聯系陳浩當時的工作實際來談，與文章的結尾相符即可）

14、只有不斷提升自己的能力，豐富自身的學識涵養，才能立于不敗之地；或“要想受到重用，必須擁有過硬的本領”（言之成理即可）

15、介紹海發光種類及成因，說明海發光與生產建設的關系

16、（1）火花型海發光通常只有在海面有機械擾動或它們受到化學刺激時才比較鮮明，放出的光像一束四濺的火花

（2）彌漫型海發光特點是不論什么海況，也不管外界是否擾動，只要這種發光細菌大量存在，海面就會出現一片乳白色光輝。

（3）閃光型海發光這種發光物質通常是孤立出現，在機械、化學物質刺激下才比較醒目，它們發出的海光特點是一亮一暗，反復循環，如同閃光燈。

17、摹狀貌生動形象地說明了海火的形態、顏色，更能引起讀者的閱讀興趣。

18、承上啟下，既總括了海發光的美麗，又引出了下段的說明內容

19、如（1）極光：極光是劃過南北極地區上空的耀眼的光象，呈帶狀、弧狀、放射狀或幕狀（2）吉林霧凇：隆冬時節，當北國大地萬木蕭條的時候，走進東北的吉林市，你會看到一道神奇而美麗的風景，沿著松花江的堤岸望去，松柳凝霜掛雪，戴玉披銀，如朵朵白銀，排排雪浪，玉樹瓊枝，十分壯觀，置身其中，如入仙境，霧凇通常稱為“樹掛”，是霧氣和水氣遇冷凝結在枝葉上的冰晶。（能對所介紹的自然奇觀作出具體形象的描述即可）

20、如：第一步：分組搜集資料，第一小組搜集“名人讀書名言”；第二小組搜集名人讀書故事；第三小組搜集名人讀書方法第二步：成果匯報，各小組依次展示自己組員搜集整理的資料第三步：圍繞“該多讀流行作品還是該多讀經典名著”展開辯論

第四步：教師總結本次活動的收獲及不足，提出改進意見（步驟要具體）

21、名人讀書名言

朱熹：讀書有三到：心到、眼到、口到

朱舜水：三日不讀，口生荊棘；三日不彈，手生荊棘。孟子：盡信書，不如無書。

臧克家：讀過一本好書，像交了一個益友。名人讀書故事：王亞南睡三腳床

王亞南小時候胸有大志，酷愛讀書，他讀中學時，為了爭取更多的時間讀書，特意把自己睡的木板床的一條腳鋸短半尺，成為三腳床，每天讀到深夜，疲勞時上床睡一覺后迷糊中一翻身床向短腳方向傾斜過去，他就會被驚醒過來，伏案夜讀。后來，成為我國杰出的經濟學家。

還有施洋搓腳夜讀、魯迅嚼辣椒驅寒夜讀

22、言之成理即可。