第一篇：三年級(jí)語文測(cè)試三

三年級(jí)語文測(cè)試三

一、在下面的字上方注上拼音，在旁邊組一個(gè)詞。

昂鏈槐苞 跤昌攏顫 壩釣陡傣

二、給下面的多音字注音并組詞。

難背相

轉(zhuǎn)都卡

三、寫出下列詞語的近義詞。

好像——尤其——漂亮——

特別——小心——快樂——

四、默寫古詩《詠柳》并用自己的話簡(jiǎn)單說說它的意思。

五、作文《我最喜歡的節(jié)日》要求至少260字以上。

第二篇：三年級(jí)第三周語文測(cè)試

（二升三）第三周語文測(cè)試

姓名____________________得分__________

一、看拼音寫漢字(20分，每空2分)

bāokuòkǒngquajiǎzhuāngdiàoyúfanlì（）（）（）（）（）sìhūkěxīzhǔnbaixīwàngqīngliáng（）（）（）（）（）

二、給下面劃?rùn)M線的字選擇正確的讀音（18分，每空2分）

好 奇（hǎohào）搖 晃（huànghuāng）傣 族（dǎitài）打 扮（dǎdá）教 室（jiāojiào）睡 覺（ju?jiào）發(fā) 現(xiàn)（fāfà）種 花（zhǒngzhòng）放 假（jiàjiǎ）

三、選詞填空（14分，每空2分）

居然突然

1、上午的天氣還是好好的，下午（）下起雨來。

2、真沒想到我現(xiàn)在（）爬上來了。

鼓舞鼓勵(lì)

3、老師經(jīng)常（）我們要好好學(xué)習(xí)。

4、要不是你的勇氣（）我，我還下不了決心呢！

連續(xù)繼續(xù)持續(xù)

5、媽媽（）三年被評(píng)為優(yōu)秀教師。

6、這些花在二十四小時(shí)內(nèi)（）開放。

7、他低下頭，（）給傷員做手術(shù)。

四、寫出下列詞語的反義詞（8分，每空2分）

冰冷——（）勞累——（）喜愛——（）勤勞——（）

五、寫出下列詞語的近義詞（8分，每空2分）

好奇——（）熱鬧——（）仔細(xì)——（）喜歡——（）

六、詞語搭配我最棒（18分，每空3分）

（）的樹林（）的列寧（）的孩子（）地說（）地歌唱（）地散步

七、精品閱讀（共14分）

假日里，爸爸帶我去黃山，爬山都峰。

我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！我爬得上去嗎？再看看筆陡的石級(jí)，石級(jí)邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫！

忽然聽到背后有人叫我：“小朋友，你也來爬天都峰？”

我回頭一看，是一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，年紀(jì)比我爺爺還大哩！我不再猶豫，點(diǎn)點(diǎn)頭，仰起臉，問：“老爺爺，您也來爬天都峰？”

老爺爺也點(diǎn)點(diǎn)頭：“對(duì)，咱們一起爬吧！”

我奮力向峰頂爬去，一會(huì)兒攀著鐵鏈上，一會(huì)兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣……

爬呀爬，我和老爺爺，還有爸爸，終于都爬上了天都峰頂。

在鯽魚背前，爸爸給我和老爺爺照了一張相，留作紀(jì)念。老爺爺拉拉我的小辮子，笑呵呵地說：“謝謝你啦，小朋友。要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩！現(xiàn)在居然爬上來了！”

“不，老爺爺，我是看您也要爬天都峰，才有勇氣向上爬的！我應(yīng)該謝謝您！”爸爸聽了，笑著說：“你們這一老一小真有意思，都會(huì)從別人身上汲取力量！”

1、從第二段中可以找出和“仰望”這個(gè)詞意思相近的詞，它是____________________。（2分）

2、“峰頂這么高，在云彩上面哩！”這句話突出了天都峰的____________________。（3分）

3、“石級(jí)邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的”這句話說明了什么？（5分）

____________________________________________________________________ ___________________________________________________________________

4、給下面詞語造句。（4分）

似乎······_________________________________________________________ ________________________________________________________________。

附加題：(10分)

九月九日憶山東兄弟

_______________

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

第三篇：三年級(jí)語文數(shù)學(xué)第一課課堂測(cè)試

考試題

語文部分：

一，我會(huì)填。

píng? bàhú? di????chuān? dài??dǎi zú

(?)??(???)(??)(??)

zhāo hu?tóng zhōng?kǒngquawǔángshǒutǐngxiōng

?()??(?)??(??)(??)

chāng shangshuāijiāocūzhuàng

(??)(??)???(??)

二，填課文。

（），不同（）的小學(xué)生，在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起（），（）！這時(shí)候，窗外十分安靜，（）不搖了，（）不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。最有趣的是跑來了幾只猴子。這些山林里的朋友是那樣（）聽著同學(xué)們讀課文。（），大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多（），連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。

數(shù)學(xué)部分：

（1）3分=（）秒；300秒=（）分；

540秒=（）分（）秒；1分38秒=（）秒

（2）鐘面上有3根針，它們是（）（）（），其中走得最快的是（）；

（3）時(shí)針從上一個(gè)數(shù)走到下一個(gè)數(shù)，就是（）時(shí)。

（4）鐘面上有1-12個(gè)數(shù)，每?jī)蓚€(gè)數(shù)中間（）小格，一共有（）個(gè)小格。

（5）分針從上一個(gè)數(shù)走到下一個(gè)數(shù)，經(jīng)過的時(shí)間是（），秒針走1小格是（），走一圈是（）秒。也就是（）分。

（6）足球比賽2時(shí)開始，到3時(shí)50分結(jié)束，經(jīng)過了（）時(shí)（）分。

（7）大寨子小學(xué)早晨7:50上課，8:30下課，這一節(jié)課用了（）分鐘。

（8）一列火車本應(yīng)該9:55到達(dá)，現(xiàn)在要晚點(diǎn)35分鐘。它什么時(shí)候到達(dá)。

（9）一個(gè)廣播電臺(tái)每天播音時(shí)間安排如下：

第一次：6:00-11:00

第二次：13:00-16:00

第三次：18:30-23:30

那么：

1.第一次播音多長(zhǎng)時(shí)間？

2.第三次與第二次中間隔多長(zhǎng)時(shí)間？

3.下午2點(diǎn)有沒有播音？

第四篇：學(xué)業(yè)水平測(cè)試三年級(jí)語文期末試卷

一、積累運(yùn)用（36分）

1、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“√”表示。（3分）

別墅（xù shù）郵戳（chuō chōu）差（chà chā）不多

摩（mó mā）平圈（quān juàn）養(yǎng) 糯（luò nuò）米飯

2、看拼音，寫詞語。（5分）

suān jiǎn sī kōng jiàn guàn fěi tú zhēng róng3、比一比，再組詞。（3分）

籍（）銜（）枚（）

藉（）衍（）玫（）

4、在括號(hào)里填上合適的詞語。（2分）

誠懇地（）反復(fù)地（）（）的態(tài)度（）的目光

5、補(bǔ)充詞語。（4分）

標(biāo)（）立（）發(fā)（）圖（）實(shí)（）求（）各（）已（）

（）七八（）人聲（）（）（）兵（）政 依依（）（）

6、判斷對(duì)錯(cuò)。對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“X”。（3分）

（1）“雜伴兒”“禮拜”“圣誕樹”這三個(gè)詞都沒有錯(cuò)別字。（）

（2）“你真厲害啊，說起臟話來沒人敢回應(yīng)”中的“厲害”帶有表揚(yáng)的意思。（）

（3）“藤”字用部首查字法，先查部首“艸”，再查15筆。（）

7、把正確答案的序號(hào)寫在相應(yīng)的橫線上。（4分）

①人非生而知之者，孰能無惑？ ②守信是一項(xiàng)財(cái)寶，不應(yīng)該隨意虛擲。

③正直是道德之本。④山下蘭芽短浸溪 ⑤瀟瀟暮雨子規(guī)啼

⑥江畔獨(dú)步尋花 ⑦芙蓉樓送辛漸 ⑧甘瓜苦蒂，天下物無全美。

（1）——馬爾克斯《百年孤獨(dú)》

（2），松間沙路凈無泥。——蘇軾《浣溪沙》

（3）洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。——王昌齡《 》

（4）——《師說》

8、按要求改寫句子。（5分）

（1）體會(huì)下面句子的表達(dá)方法，再仿寫句子。（2分）

桂林山水的美景像一幅連綿不斷的畫卷。

（2）給下面的句子換個(gè)說法，意思不變。（1分）

敲門聲驚醒了睡夢(mèng)中的我。

（3）用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語把下面兩個(gè)句子合成一句話。（1分）

大家語言不通。大家心里想的都一樣。

（4）修改病句。（1分）

李明被評(píng)為“優(yōu)秀少先隊(duì)員”的光榮稱號(hào)。

9、按課文內(nèi)容和你的理解填空。（7分）

（1）我們這個(gè)隊(duì)伍完全是，是。（《為人民服務(wù)》）

（2）在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像 滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子。（《匆匆》）

（3），為狗爬出的洞敞開著。（《囚歌》）

（4）本學(xué)期，我們認(rèn)識(shí)了勇于探索、為科學(xué)而獻(xiàn)身的居里夫人，也認(rèn)識(shí)了的凡卡，還緬懷了 的周恩來總理。

（5）你的朋友遇到不如意之事，終日以淚洗臉，你會(huì)用（冰島）拉克司內(nèi)斯《冰島之鐘》里

富有哲理的一句話“ ”來勸慰她。

二、閱讀感悟（25分）

（一）閱讀《真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后》的片斷，然后回答問題。（7分）

洗澡是一件非常普通的事情，而美國麻省理工學(xué)院機(jī)械工程系的謝皮羅教授卻敏銳地注意到：每次放掉洗澡水時(shí)，水的漩（xuán）渦（wō）總是朝逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)的。這是為什么呢？謝皮羅緊緊抓住這個(gè)問號(hào)不放，進(jìn)行了反復(fù)的實(shí)驗(yàn)和研究。1962年，他發(fā)表了論文，認(rèn)為這種漩渦與地球的自轉(zhuǎn)有關(guān)，如果地球停止旋轉(zhuǎn)，就不會(huì)產(chǎn)生這種漩渦。

練習(xí)：

1、仔細(xì)讀文，完成表格。（3分）

人物 發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象 產(chǎn)生的疑問 得出的觀點(diǎn)

謝皮羅教授

2、你能用上哪些詞來形容上述片斷中的謝皮羅教授？請(qǐng)寫出兩個(gè)：、。（1分）

3、抓住文中加點(diǎn)的詞，結(jié)合片斷內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后”這句話的理解。（3分）

（二）閱讀短文，完成后面的練習(xí)。（18分）

父親的手

①父親的手粗壯、有力，能不費(fèi)力氣地修剪果樹。他這雙手還能靈巧、精確地畫一個(gè)正方形。這雙手幾乎能干一切活兒。然而，只在一件事上，這雙手令人失望：它永遠(yuǎn)沒學(xué)會(huì)寫字。

②父親六歲時(shí)，開始在小學(xué)一年級(jí)讀書。不知什么原因，父親那淡色頭發(fā)下面的腦袋怎么也裝不進(jìn)課上講的數(shù)字或要背的課文。在學(xué)校才呆了幾個(gè)月，我爺爺就領(lǐng)他回家了，讓他留在農(nóng)場(chǎng)干農(nóng)活兒。

③父親當(dāng)過農(nóng)場(chǎng)主、修路工和工廠工人。干活時(shí)，他那雙手從未使他失望過。他腦子好使，有一股要干好活的超人意志。他曾在一家造船廠當(dāng)管道安裝工，安裝巨型軍艦里復(fù)雜、重要的零件。由于他工作勁頭大、效率高，他的上司想提拔他。然而，由于他未能通過合格考試而落空了。他腦子里可以想像出通到船的關(guān)鍵部位的條條管道，他手指可以在藍(lán)圖上找出一條條線路，他能清楚地回憶出管道上的每一個(gè)拐角、轉(zhuǎn)彎。但他卻什么都寫不出。

④一次，父親到食品店買水果。晚飯后，他說：“（A）我給大家準(zhǔn)備了一些意想不到的水果！”我聽到他在廚房里撬鐵皮罐頭的聲音。然后，廚房里一片寂靜。我走到門口□看見他手拿著空罐頭□嘟噥道□這上面的畫太像梨子了□（B）他走出門，坐在屋外的臺(tái)階上，默不作聲。我看到罐頭上寫著“大白土豆罐頭”。但是那上面畫的的確像梨，難怪父親把它當(dāng)梨買來了。

⑤幾年后，媽媽去世了。我勸父親來和我們一起住，他不肯。他的身體越來越差了，因?yàn)檩p微的心臟病發(fā)作，他常常住醫(yī)院。老格林醫(yī)生每星期都來給他進(jìn)行治療。醫(yī)生給了他一瓶硝酸甘油片。萬一他心臟病發(fā)作，讓他把藥片放在舌頭底部。

⑥三個(gè)星期后，他心臟病發(fā)作與世長(zhǎng)辭了。我一個(gè)人回來參加葬禮。格林醫(yī)生很難過，并且覺得有點(diǎn)不可思議，因?yàn)槿绻赣H在病發(fā)時(shí)用了硝酸甘油片，大概還能等到急救醫(yī)生的到來，但他在父親身上卻沒找到這個(gè)藥瓶。

⑦在舉行葬禮的前一小時(shí)，我來到父親的花園門口。一個(gè)鄰居就在這兒發(fā)現(xiàn)了他。我感到十分悲痛，蹲下身，看著父親生前勞動(dòng)過的地方。我的手無目的地挖著泥土?xí)r，碰到一塊磚頭。這時(shí)，跳入我眼簾的是一只被扭歪、砸壞、摔進(jìn)松土里的塑料藥瓶。我手里拿著這瓶硝酸甘油片，眼前浮現(xiàn)出這樣一幕情景：我感到極端痛苦，知道父親至死也沒能擰開這個(gè)藥瓶，因?yàn)樗幤可w上寫著“防止小孩擰開——按下去，左擰，拔”，目不識(shí)丁的父親看不懂這一切。

盡管我知道這樣做是完全不理智的，但我還是進(jìn)城買了一支金筆和一本袖珍字典，在遺體告別時(shí)，把這兩件東西放在他手里，這雙曾經(jīng)是溫暖、靈巧、能干，但永遠(yuǎn)沒學(xué)會(huì)寫字的手。

練習(xí)：

1、在第④自然段的“□”處加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）

2、聯(lián)系上下文，理解下列詞語。（2分）

落空：

目不識(shí)丁：

第五篇：三年級(jí)語文下冊(cè)期中檢測(cè)試

三年級(jí)語文下冊(cè)期中試題

積累與運(yùn)用（40分）

一、看拼音，寫詞語。（8分）

zēnɡtiānyù h?kūlonɡxiànmù（）（）（）（）límíngbēicǎnyāquawúshēngh?yányuasa

()()()()

二、比一比，再組詞。（4分）

裁()愉()囑()墨()載()愈()屬()默()

三、補(bǔ)充詞語。（6分）

（）櫝還（）孤單（）（）業(yè)（）于（）堅(jiān)持（）（）竭（）全（）腳（）實(shí)（）

四、我會(huì)選字填空。（4分）

串束陣對(duì)身支幅眼

一()微風(fēng)一()清泉一()金光一()珍珠 一()歌曲一()羽毛一()翅膀一()畫面

五、我會(huì)讀句子，劃掉括號(hào)中不合適的詞語。（4分）

1、大家（連續(xù)繼續(xù)）工作了一天一夜，才把這件事完成了。

2、媽媽想盡了辦法，還是沒能（排除去除）衣服上的污跡。

3、老師把這一條意見當(dāng)作最（寶貴珍貴）的禮物。

4、老師對(duì)我們提出了（嚴(yán)肅嚴(yán)格）的要求。

六、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語.(6分)

()的翅膀洪亮的()光彩奪目的()

好奇地()飛快地()時(shí)間過得()

七、按要求給下面的句子換個(gè)說法。（4分）

1.作為一名少先隊(duì)員，我們能嘲笑那些身體有殘疾的人嗎？(改成肯定句)

2.滿天的星星就像.(使句子生動(dòng)、形象)

八、背誦積累,補(bǔ)充空白.（4分）

1.雨里雞鳴一兩家。2.，親口嘗梨知酸甜。

3.穿花蛺蝶深深見,款款飛.4.等閑識(shí)得東風(fēng)面,.閱讀與感悟（30分）

(一）課內(nèi)閱讀.（15分）

荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉的，像一個(gè)個(gè)的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的。有的還是花骨朵兒，看起來得馬上要破裂似的。

這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢(shì)。看看這一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。

1、我會(huì)在橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~語。（4分）

2、第一自然段共有句話。從第句到句，寫了荷花開花時(shí)的三種不同形狀。描寫荷葉的句子是第句。（4分）

3、我能在文中找出三個(gè)描寫顏色的詞語：、、。（3分）

4、我能用“”畫出文中的一個(gè)比喻句。（1分）

5、為什么說這一池荷花是“一大幅活的畫”呢？（3分）

（二）課外閱讀。（15分）

時(shí)光老人和流浪漢

一個(gè)流浪漢嗚嗚地哭著。時(shí)光老人問：“你是誰？為什么哭？”流浪漢說：“我少年時(shí)代玩坡璃球，青年時(shí)代玩紙牌，中年時(shí)代打麻將，家產(chǎn)都敗光啦！如今我一無所有，我真后悔呀！”時(shí)光老人看他哭得可憐，試探地問：“假如你能返老還童??”“返老還童？”流浪漢抬頭將老人打量了一

番，“撲通”一聲跪下，苦苦哀求，“假若再給我一青春，我就一定從學(xué)起，做個(gè)勤奮好學(xué)的人！”“好吧”時(shí)光老人說完便消失了。

驚呆了的流浪漢低頭一看，自己已變成了一個(gè)十來歲的少年，肩上還背著書包呢。他想起自己剛才說的話，便向自己熟悉的一所小學(xué)走去。路上，他看到幾個(gè)孩子在玩玻璃球，他不覺手癢了，也擠進(jìn)去玩起來。他仍然按老樣子生活。到了老年，他又懊悔得痛哭起來。正巧，他又碰到時(shí)光老人。他“撲通”一聲跪下，哀求時(shí)光老人再給她一個(gè)青春。“我做了件蠢事！”時(shí)光老人冷笑著說：“給你再多的青春，你也不會(huì)得到真正的生命。”

時(shí)光老人很生氣。從此，他給每個(gè)人的時(shí)間都是一樣，誰也別想多得一分鐘！

1．在文中找出詞語，作為下列詞語的近義詞。（4分）

后悔（）央求（）假若（）依然（）

2．在短文中找出適當(dāng)?shù)脑~語填空。（4分）

（）地哭著哭得（）（）地問（）著說

3．仿寫詞語。苦苦哀求、（）．（）（）（3分）

4．讀了本文，你有什么感受呢？（4分）

習(xí)作（30分）

以《這就是我》為題，寫一篇作文，注意抓住自己的特點(diǎn).愛好等,展示真實(shí)的自己.要做到不寫錯(cuò)別字，語句通順。