第一篇：人教版小學語文畢業測試試題三

人教版小學語文畢業測試試題三

一、音節

（一）讀拼音，寫詞語

m?iji?ngl?ngl?zh?nm”y”ku?w’zh”（）力泥（）（）精（）（）（）（）造

（二）用“√”為下面加點字選擇正確的讀音。

勻稱（ch?nch?ng）寧信度（n?ngn?ng）阻撓〔r?on?o）入場券（ju?nqu?n）玉屑（x ?xi?）興奮（x‰ngx?ng）晌午（sh?ngxi?ng）膝蓋（x‰q‰）暖和（h uoho）水寨（zh?izhu?i）荊棘（j‰nj‰ng）海濱（b‰nb ‰ng）

（三）寫出下列字的音序并按其順序排列

諾（）御（）辱（）僻（）標（）煎（）蒲（）泣（）藤（）擂（）

排序

二、詞語訓練

（一）補充下列詞語并在括號里寫出相應的詞語

陰謀（）計同心（）力神機（）算垂頭（）氣無（之寶

負（）請罪攻無不（）戰無不（）完（）歸趙理直氣（開卷有（）螳（）捕蟬⒈理由充分，說話有氣勢。（）⒉攻城奪池，沒有拿不下的。（⒊團結一致，共同努力。（）⒋表示向人們認錯賠罪。（⒌比喻原物完好無損地歸還本人。（）⒍形容強大無比，每一次戰爭都能勝利。（）

（二）請認真讀下列的句子，寫出下列加點詞語的反義詞

⒈今天的生活讓他很痛苦，他是多么盼望過上（）的生活呀?、铂F在的公路都是寬闊的，而以前的街道都是（）的！

（三）照樣子做題

例：熱鬧對城市正如安靜對（鄉村）堅硬對巖石正如松軟對（）高聳對山峰正如低陷對（西紅柿對蔬菜正如面粉對（）大海對魚游正如天空對（（四）詞語排序：⒈ 列提綱選材寫作修改題⒉ 父親祖父弟弟姐姐叔

（五）選擇詞語填空

雖然…但是…即使…也…不是…而是…盡管…還是…只有…才…哪怕…也…））））））審叔

⒈我和小玲是好朋友，每天上學（）我叫她，（）她叫我。

⒉今天早晨（）下了大雨，我們班同學（）一個也沒有遲到的。

⒊（）前進的道路上還有困難，（）我們一定能夠克服。

⒋（）只有下番功夫，（）得到優異的成績。

（六）劃去不是一類的詞

⒈解放軍農民婦女工人學生⒉法語英語日語外語漢語

三句子訓練

⒈縮句

我猛然間聽到隨水柱飛揚的奧運會嘹亮的會歌旋律。

⒉擴句

（）的白云倒映的（）河水里。

⒊照樣子寫句子。

①桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。②微微風簇浪，散作滿河星。

③相看兩不厭，只有敬亭山。

⒋用修改符號修改病句

①北京博物館展出了二百萬年前新出土的黃河象化石。

②在學校里，我每一天都能夠看到孩子們燦爛的笑臉和朗朗的讀書聲。

③李亮被評為“三好學生”，顯出一份得意忘形的樣子。

④意志虛弱的人，一碰到困難就退縮。

⒌引語互換。

①媽媽對我說，她今天加班，讓我自己回家做飯。

②小紅對小明說：“明天我和你一起復習功課吧！”

四課文內容

⒈世事洞明皆學問⒉死去元知萬事空⒊《將相和》一文中，將指，相指和的意思是，后來用“將相和”比喻，課文中的三個故事依次為、、。

⒋《示兒》是代著名詩人在臨終時寫給自己兒子的一首詩，表達了詩人的思想感情，這種感情與代著名的詩人所作的《》表達的感情是相同的。

⒌你知道的一句名言是：

⒍《在賣火柴的小女孩》中，“她曾經多么幸福地跟著她的奶奶一起走向新年的幸福中去”這句話中，第一個“幸福”是指，第二個幸福是指，這兩個幸福的真正含義是

在了解了這個故事后，對你的觸動是：。

五閱讀理解

（一）《詹天佑》片斷

（）

詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務，開始勘測線路。哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡陂鏟平，哪里要把彎度改小，都要經過勘測，進行周密的計算。詹天佑經常勉勵工作人員說我們的工作首先要精密不能有一點馬虎大概差不多這類說法不應該出自工程人員之口他親自著學生和工人，扛著標桿，背著經緯儀，在峭壁上定點，構圖。塞外常常是狂風怒號，黃沙滿天，一不小心，就有墜入深谷的危險。詹天佑，不管條件怎樣惡劣，始終堅持在野外工作。白天，他攀山越嶺，勘測線路；晚上，他就在油燈下繪圖，計算。為了尋找一條合適的線路，他還常常請教當地的農民。遇到困難，他總是想：“這是我們中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好。否則，（）那些外國人要譏笑我們，（）會使中國的工程師失掉信心?！?/p>

⒈給文中的橫線處加上標點符號。

⒉在文中的括號中加上合適的詞語。

⒊文中劃橫線的地方說明詹天佑：（）

⑴對工作人員要求嚴格。⑵對工作一絲不茍，極端負責，對工作人員嚴格要求。⒋文中畫～～～的句子表現了詹天佑

⒌抄寫文中的體現條件惡劣的詞語有：

⒍寫出文中的中心句。⒎給本段文字加上一個小標題。

（二）芭蕉

春天里，兩 鬢斑白的女教師帶著一群活潑可愛的小學生，在校園的一個角落里種了一棵芭蕉苗。‖

土地雖說貧瘠，芭蕉的生命卻也頑強。伴著日出，送著月落，幾經風吹雨打，芭蕉長大了，開花了?？此渚G的衣裙，是那樣清新悅耳，靦腆的神韻，楚楚動人，像一位亭亭玉立的少女?！?/p>

晨曦中，小學生站在芭蕉下，“咿”“喔”“嗚”地念著剛學會的拼音字母：暮靄里，孩子們笑著，鬧著，在芭蕉旁游戲。靜靜的夜里，老師的窗戶里的燈光，給芭蕉穿上了斑駁的花衣。當秋風吹動芭蕉葉，發出豐收的歡笑聲時，芭蕉成熟了，女教師領著學生們砍下了豐碩的果實，留下了已經憔悴了的芭蕉樹?！?/p>

學生們指著芭蕉樹，迷惑不解地問：“老師，它，還會結果嗎？”

“不會了”

“那為什么還留著它”

“因為它還有用”

不久，從芭蕉根部滋生了幾個淺紅的嫩芽。又不久，嫩芽長成了小芭蕉。一樣綠色的衣裙，一樣靦腆的神韻。小芭蕉越長越大了，而老芭蕉卻越來越憔悴，終于，它完全枯萎了。

學生們沖進了老師的辦公室，傷心地說“老師，老師，老芭蕉病得很厲害?！迸處熣伦约旱睦匣ㄑ?，將目光從備課本中收回，抬起頭來和藹地說：“那是因為它身上的養分全都輸送給了小芭蕉?！薄澳抢习沤兜男睦镆欢ú缓檬??！迸處熒钋榈赝鴮W生們，肯定地說：“不會的，它心里一定很快樂?！薄?/p>

又是一個靜靜地夜晚，女教師坐在案前批發作業。翻開一個本子，只見上面用稚嫩而工整地筆跡寫著：“我長大以后，也樂意做一個老師，用自己的心血哺育更小的弟弟妹妹，就像老芭蕉一樣?！迸處熑袆恿?，熱淚溢出了她的眼窩……

夜，靜謐安寧。窗外，芭蕉綠葉婆娑起舞；窗內，老師手中的紅筆不停地圈點著……‖⒈給下面的字加音

靦腆（）暮靄（）靜謐（）婆娑（）⒉根據分好地段落，寫出第一段和第五段的段意。

⒊在文中用“”標出與“那是因為它身上的養分都輸送給了小芭蕉”相呼應的句子。

⒋聯系上下文理解詞語

迷惑不解：

⒌這一篇文章中，作者借老芭蕉比喻，借小芭蕉比喻，表達了作者思想感情。

⒍當老芭蕉把自己的養分都給了小芭蕉之后，老師為什么卻說：“不會的，它心里一定很快樂”。

⒎通過學習讀文，你知道女教師被什么感動了嗎？她為什么會感動得熱淚溢出了眼窩？

六習作

讀了上面的短文，相信你的內心一定受到了很深地觸動，同時也一定會讓你的內心深處想到平時生活中發生的許多故事。就請你以“芭蕉”讀后感為題，寫一篇文章，注意寫出自己的真切感受。

第二篇：小學語文畢業測試題 (三)(無答案) 人教新課標版

（人教新課標）小學語文畢業試題

（三）一、讀拼音寫漢字。（8分）

二、改正詞語中的錯別字。（6分）

完壁歸趙()千絲萬樓()買讀還珠()

同心脅力()禁飄帶舞()文絲不動()

三、查字典，按要求填表。（8分）

四、寫出同一個字在不同句子中的意思。（6分）

五、寫出帶點詞的反義詞。（5分）

六、在括號里填上合適的關聯詞。（8分）

1．草原上的景色()使人驚嘆，()叫人舒服。

2．我()說了，()不怕發表。

3．邱少云()犧牲自己，()不暴露潛伏部隊。

4．他干活()速度快，()質量好。

七、指出下面句子分別采用什么修辭手法（填在括號里）。（8分）

1．天上的星星快活地眨著眼睛。()

2．這間屋子又悶又熱，仿佛是蒸籠。()

3．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。()

4．難道我們小學生不應該遵守《日常行為規范》嗎？()

八、改病句。（8分）

1．王珊只要會唱歌，就會跳舞。

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2．這道題我肯定做對了，大概不會錯。

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3．經過老師和同學的幫助，進步很快。

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4．布達拉宮，故宮，長江大橋是我國古代的偉大建筑。

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九、默寫古詩《楓橋夜泊》，并填空。（14分）

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這首詩的作者是()朝的()。從這首詩看到的有()。聽到的有()。表達了()的感情。

十、在□里加上標點符號，再填空。（7分）

在□皇帝的新裝□里□他盡情地嘲諷了皇帝這個封建社會的最大寄生蟲是怎樣的愚昧無知□在□賣火柴的小女孩□里□他飽蘸淚水寫下了一個貧窮天真的姑娘□凍死在酒肉飄香的大年夜□他□就是()的童話作家()□

十一、閱讀課文，完成問題。（22分）

小逃學變成大詩人 李白是我國古代著名的大詩人?？墒牵@位大詩人小時候還逃學哩！

那時，李白一天到晚讀的都是深奧難懂的文章，也不懂學的是什么，如果背不出文章，嚴厲的老師就用竹板打屁股。李白覺得讀書難，于是就不想上學了。

有一次，李白獨自在一條溪邊快活地玩，他看到溪邊的茅屋外，有一個老婆婆正在一塊石頭上磨一根鐵棒。那老婆婆聚精會神地磨著，沒有發現李白。李白好奇地問：“老婆婆你在干什么呀？”老婆婆看了他一眼，說：“磨針?！崩畎茁犃撕荏@奇，脫口而出地說：“這么粗大的鐵棒做針，要磨到什么時候呀！”老婆婆十分自信地說：“只要功夫深，鐵棒磨成針?！闭f完仍低下頭磨她的鐵棒。

李白聽了，心想，人家老婆婆年紀那么大，還有決心把鐵棒磨成針，我小小年紀怕上學還不如她。從此以后，李白再也不逃學了。他刻苦攻讀，后來終于成為歷史上有名的大詩人。

1．按事情發展順序用‖給短文分段。（3分）

2．寫出各段段落大意。（3分）

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3．文中哪句話對你啟發最深？（1分）

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4．讀書筆記共有()、()()3種寫法。認真閱讀上文，寫一篇250字左右的讀書筆記。（15分）

第三篇：小學語文畢業試題(二)(無答案) 人教新課標版

(人教新課標)小學語文畢業試題

（二）一、看拼音寫詞語。（8分）

dǒu qiào dàng yàng dàn shēng diǎn yǎ

()()()()sha jì là zhú jián pǔ chàn dòng()()()()

二、改正下面的詞語、句子中的錯別字。1．改詞語中的錯別字。（9分）

堅苦奮斗（）目不傳睛（）驚慌失錯（）情不自盡（）新新向榮（）興國安幫（）個抒己見（）滔滔不決（）平易進人（）

2．改句子中的錯別字。（2分）

（1）1938年曾經有人把1824年為北及探險隊準備的一批胡羅卜罐頭拿來化驗。

（2）要破圣誕樹了，爺爺先抽一斗煙，再汲一陣子鼻煙，還跟凍疆的小凡卡逗笑一會兒。

三、在括號里填上恰當的關聯詞。（4分）1.妹妹()年紀小，()很懂事。

2.()水浪一個接一個打著，漩渦一個接一個，竹排()在激流中前進。3.()我們團結一致，同心協力，祖國的四個現代化()一定能早日實現。4.()英雄樹高大挺直，是英雄的象征，()我喜歡英雄樹。

四、把下列詞語補充完整。（4分）

波（）壯闊 盛氣（）人 興國安（）身（）其境（）盡全力 千（）一發 無微不（）翠色（）流

五、照樣子，搭配詞語。（15分）

例如：改變（面貌）改善（生活）改進（工作）1．非常（）特別（）格外（）2．整理（）整頓（）整治（）3．愛惜（）愛護（）保護（）4．熱烈（）熱情（）熱心（）5．歌頌（）稱贊（）贊揚（）

六、仿照例句寫句子。（2分）

例：天空的星星閃閃發光。天空星星快活地眨著眼睛。1．樹上的知了不住地叫著。()2．小河水緩緩地向遠方流去。()

七、修改下面的病句。（5分）

1．清早，校門打開后，平靜的校園馬上熱鬧起來。

2．美麗的校園中長著串紅、月季、塔柏、馬尾松等各種樹木。3．對于父母的關心和愛護，我終生一輩子都不會忘記。4．這是一盆完全開放的盛開的杜鵑花，美麗極了。5．這是一天愉快的，給我留下了深刻的印象。

八、閱讀課文片斷，完成指定的作業。（9分）

我的心繃得緊緊的。這怎么忍受得了呢?我擔心這個年輕的戰士會突然跳起來，或者突然叫起來?我不敢朝他那兒看，不忍眼巴巴地看著我的戰友活活地燒死。但是我忍不住不看，我盼望出現什么奇跡——火突然間熄滅了。我的心像刀絞一般，淚水迷糊了我的眼睛。

1.這段話描寫的是“我”當時_______的心情。

2.“這怎么忍受得了呢?”中的“這”指的是什么?把這句反問句改成陳述句。_______________________________________________________________ 3.用“﹏﹏”劃出描寫“我”內心思想感情的句子。4.“我的心繃得緊緊的”說明了什么?“我的心像刀絞一般”又說明了什么? _______________________________________________________________ 5.“我”為什么不敢朝他看，又為什么忍不住不看? _______________________________________________________________

九、讀下面一段話，找出要修改的地方，用修改符號把它修改過來。（2分）

我畫了玖火箭飛象月球。別的同學有畫商人的，有畫海面浮著大樓的、李君全神貫注地彎著腰，揮著筆。好像大家說話的聲音似乎一點也

沒有傳到他的耳朵里。他只是鼓起臉頰，閉著嘴，拼命地畫著。

十、讀短文，按要求去做。（10分）

同 桌

我的同桌小軍是班上的衛生監督員,在他的督促下,我的一些毛病還真改了不少。

一次大掃除過后，小軍又在仔細地檢查門窗桌椅。我背起書包正要走，他連聲喊住我：“劉明，你的小掃除還沒有完成呢?！薄笆裁?？我們什么沒弄好？”他看我還沒明白，就一本正經地指著我的書包說：“你呀??”那眼神分明又在批評我了。小軍拉著我坐了下來，像分配任務似地說：“今天我們做兩件事：修理外部，清理內部?！闭f完，拿過我的書包，把里面的東西一股腦兒倒了出來，又提起書包上下左右看了一遍，接著，小軍從他的書包里拿出膠布和剪刀，剪了兩塊，里外兩面把書包上的一個破口子貼個嚴嚴實實。大概是怕它不牢固吧，小軍又用拳手捶了幾下。我在旁邊都看傻了眼，直問小軍：“你早就準備好了？”他對我瞇了眼睛，撅了撅嘴，像是在說：“我們是同桌嘛?！?補好了書包，小軍把桌上的課本、練習本、文具盒一件一件往書包里放，放一層，輕輕地按一下。他一邊整理，一邊告訴我要分清類別，大小薄厚，最后，像做總結似地說：“要做到整齊好看，使用方便。”只見剛才那鼓鼓囊囊的書包變得方方正正，實實在在，真像醫生用的藥箱。我拿起書包感激地說：“謝謝你，你記住了：整齊好看，使用方便?！?/p>

從那以后，我還真改掉了不少愛護書包，不整理書包的壞毛病。1．聯系上下文解釋“一股腦兒”。2．摘抄一個比喻句。

3．用“﹏﹏”畫出和本文最后一句照應的句子。4．第二大段是按什么順序寫的？ 5．用一句話概括本文的主要內容。6．選擇本文的中心思想，用“√”標出來。

①贊揚小軍對工作認真負責，助人為樂的好品質。（）②贊揚小軍對工作認真負責，幫助“我”整理書包的好品質（）③贊揚小軍對工作認真負責，舍己為人的好品質。（）

十一、作文。（30分）

揭示與要求：寫一篇作文，要求通過一個事物說明一個道理。

具休要求： 1.題目自擬。2.重點部分詳細寫，其他部分簡略寫。3.書寫工整，標點正確。

第四篇：小學語文畢業試題 (一)(無答案) 人教新課標版

（人教新課標）小學語文畢業試題

（一）基礎知識部分30分

一、讀拼音寫詞語。5分

yōu mò juàn liàn zī tài diàn wū líng hǘn（）（）（）（）（）

二、根據拼音給多音字組詞。2分

三、把成語補充完整，先解釋帶點的字，再解釋成語。4分

四、解釋帶點字在句子中的意思。4分

五、在每句話的括號里，填上恰當的關聯詞語。4分

不是??就是?? 既然??就??

只要??就?? 與其??不如??

1．你（）知道錯了，（）應當趕快改正。

2．夏天的傍晚，我們（）去樹林里游戲，（）去小河里游泳。

3．這道題（）把數量關系擺出來，（）好做了。

4．我想（）在家里閑著，（）到圖書館去看書。

六、修改病句。（在原句上改）3分

1．她圍著一條白圍巾，一件紅衣裳，好看極了。

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2．隨地吐痰的人，是一種不文明的習慣。

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3．在這次競賽中，三個六年級都不甘落后。

____________________________________

七、把排列錯亂的句子整理成一段通順的話，在（）里填上序號。3分

()小溪的兩邊，錯落有致地分布著一個個小院落。

()我的家住在江南的小鎮里。

()花香鳥語，潺潺流水，給小鎮增添無限樂趣。

()一條清澈的小溪從西方流向小鎮中心，又默默地流去。

()院落前后，隨處可見一叢叢花草和一棵棵大樹，那是鳥雀的天堂。

八、按課文填空。5分

詹天佑不怕_______，也不怕__________，__________接受了任務，開始__________線路。哪里___________，哪里________，哪里__________，哪里_________，都要經過_______________，進行__________計算。

閱讀部分30分

一、讀課文中摘錄的句子，寫出句子含義。4分

1．那些戴舊氈帽的，大清早搖船出來，到了埠頭，氣也不透一口，就來到柜臺前占卜他們的命運。（《糶米》）

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2．我拿下來打開看時，很吃了一驚，同時也感到一種不安和感激。（《在仙臺》）

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二、閱讀《凡卡》節選，按要求做題。6分

昨天晚上我挨了一頓打，因為我給他們的小崽子搖搖籃的時候，不知不覺睡著了。老板揪著我的頭發，把我拖到院子里，拿皮帶揍了我一頓。這個禮拜，老板娘叫我收拾一條青魚，我從尾巴上弄起，他就撈起那條青魚，拿魚嘴戳我的臉?；镉媯冏脚?，他們打發我上酒店去打酒，他們叫我偷老板的黃瓜，老板隨手撈起個家伙就打我，吃的呢，簡直沒有。早晨吃一點兒面包，午飯是稀粥，晚上又是一點兒面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他們叫我睡在過道里，他們的小崽子一哭，我就別想睡覺，只好搖那個搖籃。

1．概括地說說，在這段文字里，凡卡是從哪幾方面向爺爺訴苦的？

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2．九歲的凡卡，生活這樣悲慘，這說明了什么？

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三、讀下面的短文，按要求做題。20分

引路人 在我的記憶中，有這樣一件小事：雖然已經過去很久了，但它仍時時刻刻回繞在我的腦海中，它引導我在成長的道路上懂得怎樣做人，教我做一個時時刻刻為別人著想的人?！?/p>

那是一個悶熱的黃昏，天空布滿了烏云，黑壓壓的?！鞍⊙剑缓昧?，要下雨了，媽媽沒帶雨傘！”我急忙抄起門后的傘沖出門去。我低著頭急速地走著，突然撞到一個人身上?！皩Σ黄?！”我道了歉。抬頭一看，那人后退了幾步，扶住了墻才站穩。從他的眼睛看，啊，一個盲人。我傷心極了。“沒關系。”他輕聲說?！袄喜?，我扶您走吧?！蔽掖舐曊f。也許這樣做能補償一下我的過失。天更加陰沉了，天空中出現了轟隆隆的雷聲。我們不由地加快了腳步。突然我像被什么東西絆了一下，身子向前傾，差點摔倒?！罢l把井蓋打開了，老伯伯，從這邊繞著走，慢點?！蔽覍喜f著。而老伯伯的腳步卻停了，慢慢地蹲下身子，輕聲說：“也許還會有人從這兒走的。”他在地上摸索著，終于觸到了井蓋。“我來幫您?！蔽乙捕紫聛砹恕！安?，我的手已經臟了，你就別沾手了?！庇谑撬约喊丫w蓋好了，蓋得嚴嚴實實的。他伸手掏手絹，我急忙把我的遞過去。我看他手微微地有些發顫，身子微微地有些駝背，我深深地被他感動，淚不禁流了出來。這時，幾點雨落在他的頭上，臉上，順著腦門兒流到了眼角，我仿佛看到那雙眼睛在閃光，很亮，很亮?? 在大路上，我攙著他繼續向前走，我仿佛看見他的身影越來越大，須仰視才見。是的，在送他回家的路上，我是他的引路人，而______________________?！?/p>

這件事使我思緒萬千，他的那雙沾滿泥水的手和那雙眼睛永遠鞭策著我，鼓勵我前進?！?/p>

1．解釋詞語。4分

①鞭策：________________________。

②思緒萬千：_____________________。

2．按劃分好的段落寫段意。9分

第一段(1)________________________________________

第二段(2—5)______________________________________

第三段(6)_________________________________________

3．在第五節的橫線上，加上能反映本文中心思想的話。2分

4．盲人“時時刻刻為別人著想”表現在哪些地方？ 2分

____________________________________________________

5．作者為什么會“仿佛看到那雙眼睛在閃光，很亮，很亮??”？ 3分

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作文部分40分

題目：一個好學生

要求：

1．要寫你真正了解，真正佩服的好學生。

2．要通過一件事或一次活動表現人物的好品質，不要面面俱到地寫。

3．作文中不準出現學校的名字。學校的名字可以用“××小學”代替。

作文（略）

第五篇：小學語文畢業試題(十一)(無答案) 人教新課標版

（人教新課標）小學語文畢業試題

（十一）一、漢語拼音。（4分）

1．看拼音寫字詞。

xiè wèi kuí

松（）安（）（）梧

這樣氣（pài）雄偉的工程，在世界歷史上是一個偉大的（qí jì）。

2．給帶點的字選擇正確的讀音，用“√”標在正確讀音的下面。

二、識字。（5分）

1．查表中帶點的字，按要求填空。

2．選擇合適的字組詞，用“√”標在合適的字的下面。

堅（絕 決）（尊 遵）守（虛 慮）心（刻 克）苦

三、詞語。（13分）

1．找出下面句子中的反義詞，寫在括號里。

多少勞動人民的血汗和智慧，才凝結成這前不見頭，后不見尾的萬里長城。

（）─（）（）─（）（）─（）

2．判斷。下面的說法對嗎？對的打“√”，錯的打“×”。

①“一塊”和“一塊兒”的意思是不同的。（）

③船是用來運輸的，筆是用來寫字的。（）

④熱鬧對城市正如安靜對（教室）。（）

3．先把下面的詞語補充完整，然后按要求歸類。

（）羊補牢（）己為人 傾（）大雨

（）強不屈（）風怒號 刻（）求劍

歸類：反映人物精神品質__________________________

描寫自然環境___________________________________

借用故事說明道理________________________________

四、句子。（14分）

1．按古詩《塞下曲》原文，把詩句填寫完整，然后回答問題。

“平明”的意思是：__________“沒”的意思是：__________

《塞下曲》這首古詩是贊揚李廣將軍的_____________________

2．下面的句子是否正確，在正確的句子后面打“√”，在錯誤的句子后面打“×”。

①清晨，雨不停地下了一上午。（）

②中隊長推開門走進教室。（）

③他戴著一頂藍帽子，一件紅色的毛線衣。（）

④與其坐在那里說空話，不如實實在在地去干。（）

3．仿照例句，學寫句子。

例句：天上的星星快活地眨著眼睛。

學寫：_______________________________

五、段。（5分）把下面排列錯亂的幾句話，按照先后順序連成一段通順的話，將順序號填在括號里。

（）小姑娘一絲不茍的精神和精彩的表演，贏得了全場熱烈的掌聲。

（）隊長連忙跑上舞臺想辦法，不小心把她的鞋子拉下來。

（）全國雜技比賽正在洪山禮堂緊張地進行著。

（）小姑娘在沒有穿鞋子的情況下，仍然認真地表演著每一個動作。

（）突然，表演《車技》的小姑娘，鞋子的扣子壞了。

六、綜合修改。（4分）

默讀下面一段話，找出需要修改的地方，就在原處改正。（共七處錯誤）

老師叫我們以童年趣事為題，寫一片文章。怎么寫呢：老師對我們說：“作文因為要寫‘童年’，而且要寫‘趣事’，我們常用的方法就是回憶。”聽了老師的話。我敢緊拿起筆打草稿。不到剛好一節課，草稿就寫好了。老師看后，夸耀我的草稿寫得好。

七、閱讀。（25分）閱讀下面短文，然后回答問題。

情誼 昨夜，一場無情的大火，把我家的一切都燒成了灰燼。第二天一早，媽媽催我去上學。書沒了，書包也沒了??叫我怎能去上學呢？我帶著悲傷和疲勞，慢慢地朝學校走去。‖ 教室里，同學們都在讀書，我低著頭走進了教室。不知是誰小聲說了聲：“玲玲來了”。同學們不約而同地放下課本，抬起頭用同情的目光看著我。大家都沒有說話，但分明看得出大家又都想說些什么。教室里出奇的靜，好像沒有人一樣。這時，中隊長方萍手拿一個大紙包走過來，對我說：“別難過！這些都是同學們送給你的學習用品。我給你買了一條紅領巾和中隊委員的標志。來，我給你戴上”。

“玲玲，你收下吧！” “玲玲，這是我爸爸給我買的精致的彩色筆，我把它送給你?！?/p>

“玲玲，這個多功能文具盒是我姑姑給我的生日禮物，你拿去用吧！”

一聲聲感人的話語，一張張親切的面容，一雙雙同情的眼睛，溫暖了我那顆極度悲傷的心?！?“當當當??”上課鈴響了，班主任走進教室。她愛撫地摸著我的頭，關切地問：“玲玲，你爸爸媽媽好嗎？”我點點頭。接著，她給我一套課本和一件嶄新的連新裙。并深情地對我說：“這連衣裙是給我女兒買的，你和我女兒差不多大，穿在身上一定很合身。還有什么困難只管說，有我們大家呢！”我雙手接過連衣裙，含著眼淚深深地給老師鞠了一個躬?！?我雙手捧著課本，看著桌上的學習和生活用品，我真想大哭一場。我用力咬著嘴唇，極力控制自己。可是不知為什么那大顆大顆的淚珠還是不停地滾落下來??‖

1．寫出下列詞語的近義詞。（3分）

悲傷（）疲勞（）關切（）

2．用“~~~~”線畫出描寫同學們神態、動作的語句。（3分）

3．用“──”線畫出描寫老師神態動作的語句。（3分）

4．短文用“‖”線已分為四段，請寫出各段段意。（8分）

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5．概括短文的中心思想。（4分）

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6．概述文章中“我”的內心活動。（4分）

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八、作文（30分）

1．《_________發生的事》。這一題可在“突然”、“不該”、“晚上”“學?！?、“冬天”“同學之間”??中任選一項，填在“______”處。

2．《教師，您___________》。這一題可在“辛苦了”、“真好”、“別生氣”、“怎么啦”、“放心吧”??中任選一項，填在“______”處。

要求：

①任選一題作文，先把題目補充完整。

②思想健康，中心明確，條理清楚，內容具體，語句通順，書寫工整，會用標點符號。

③作文不能寫學校和人物的真實姓名。

題目：__________________________

加試題（20分）

1．聯系《一夜的工作》，簡要分析“簡樸”一詞在文中的含義。

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2．閱讀下面一段文字，然后回答問題。

京劇表演藝術家蓋叫天先生談表演藝術時，提出一個問題要在座的人們思考。他說，有一條河，河上有一座獨木橋，只能容一個人通過。河東河西有兩個人，一個從東來，一個往西去，誰也不讓誰。請問怎么過橋？大家聽了，頓時議論紛紛，雖然反復推敲，還是答不出。大家便請教蓋老賜教。蓋老如此這般三兩句，大家聽罷，頓開茅塞，啞然失笑。

①給帶點的字注音。

②解釋詞語。頓開茅塞：__________________________

啞然失笑：_____________________________________

③“蓋老如此這般三兩句”這“三兩句”是說的什么呢？

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④這一段文字說明了什么？（簡答）

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⑤結合學習語文的實際，談談你的聯想。（簡答）

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3．把下列人物照他們各自所處朝代的先后順序排列出來。

A．詹天佑 B．李賀 C．藺相如 D．魯班 E．曾幾

正確的順序為：

□→□→□→□→□