第一篇：小學畢業水平測試語文

小學畢業水平測試語文試卷

親愛的同學們，相信自己，細心答題，一定會成功的！【積累·運用】（共60分)

一、看拼音寫字詞，注意把字寫端正。（4分）

páihuáijīng zhànyìyìyìyì（）（）（）然（）立（）制翻（）

二、選擇正確的答案，把序號寫在（）里。（14分）

1、在“喜出望外”一詞中，“望”的意思是（）。①希圖，盼②看③名望，聲譽

2、下列每組詞語中，讀音全部正確的一組是（）。①勉強（miánqiǎng）缺少（qiēshǎo）②號召（hàozhào）懲罰（chéngfá）③申請（shēngqǐng）應該（yīnggāi）

3、下列每組詞語中，沒有錯別字的一組是（）。

①興國安幫理屈詞窮②置之不理 優盛劣汰③富麗堂皇盛氣凌人

4、關于“羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關”這句詩，下列表達較為恰當的是（）。①借物言志②表達了思念之情③描寫春景

5、《林沖棒打洪教頭》是根據名著（）里有關回目改編的。①《三國演義》②《儒林外史》③《水滸傳》

6、選詞填空：經過一番（）的爭論，我們終于分清了是非，他的發言博得一陣（）的掌聲。①熱烈②猛烈③激烈④強烈

7、用關聯詞語（）聯結“明天下雨。中隊活動照常進行。”這兩句話最恰當。①雖然??但是??②無論??都??③即使??也??

三、按要求寫成語。（3分+3分+2分+2分=10分）

1、讀句子，把畫“

①劉備高興地對關羽、張飛說：“我得到諸葛亮先生，就像魚兒得到水一樣啊！”（）

②我們都是來自四面八方，全國各地，為了一個共同的革命目標，走到一起來了。（）③同學之間要互相諒解，不要為一些很小的，不值得一提的事情而影響班級團結。（）

2、照樣子寫成語。化險．為夷．

3、根據下列人物特點寫成語。

周恩來廉頗齊白石諸葛亮

4、根據語境寫成語。

1949年10月1日在世界歷史上是極不尋常的一天，這一天，偉大的中華人民共和國誕生了。在北京天安門廣場舉行了盛大的開國典禮。請你想像當時的大典場面和人們的神情是什么樣的？就此寫4個成語。

四、按要求寫句子。（1分+2分+2分+2分=7分）

1、申奧成功了，全國人民歡欣鼓舞。（改換一種說法，使表達的感情更強烈）

2、認真讀例句，注意帶點詞語，仿寫一句贊美家鄉景物的話。桂林的山真．秀啊，像．翠綠的屏障，像．

新生的筍，色彩明麗，倒映水中。

3、我市開展了“創建文明城市”的活動。面向社會征集這方面宣傳標語，你的應征標語是：

4、單明同學很喜歡讀課外書，爸爸看見了總是說：“你就是不好好學習功課，看起閑書來倒挺起勁兒。”請你代替單明用3—5句話委婉地向爸爸解釋一下。

五、用修改符號修改下列一段話。（2個錯別字，2處標點，4處病句。）（4分）

兒童節那天，開展了《十佳童星》的評比活動，活動中，同學們和許多少先隊員爭先恐后地上臺表演才藝。賽場高潮迭起，掌聲不斷，氣氛非常熱烈得很。特別是楊陽同學的舞蹈《看燈》博得了全敞雷鳴般的掌聲。通過這次活動，使同學們得到了很好的鍛練。

六、下面的句子整理成連貫通順的一段話，將序號寫在前面的括號里。（4分）

（）爸爸笑著說：“只要你處處留心，隨時隨地都能學習語文。”（）爸爸帶著小亞去養殖場參觀。（）爸爸指著標牌說：“你再看看上面的拼音。”（）小亞看到“狒狒”的標牌，連忙喊：“爸爸，快來看ff！”（）小亞拼了拼，不好意思地說：“原來是‘狒狒’，沒想到在這兒也能學習語文。”

七、古詩詞及佳句填空。（1分+1分+1分+3分+2分=8分）

1、紙上得來，要躬行。

2、落霞與孤鶩齊飛，3、，土堆難翻；，高峰能攀。

4、想到我們明天就要畢業，不禁想起古代詩人送別朋友的一些詩句，如李白的“ ”，高適的“，”等。觀賞了“黃果樹瀑布”，自然想起了李白的詩句“。”

5、有時候，有些人對自己所處環境下正在做的事反而不及旁人看得清楚，這就是人們常說的：“。”大詩人蘇軾在《題西林壁》中的詩句“”說的也是這個道理。

八、根據課文內容填空并完成作業。（1.5分+2分+5.5分=9分）

1、煙臺的海，是（出自《煙臺的海》）

2、采茶姑娘個個 俊美的身影，構成一幅的圖畫。（出自《碧螺春》）

3、水奔流不息，是，它好像有德性。水沒有一定的形狀，或方或長，，它好像有情義。水，從無懼色，它好像有志向。萬物入水，必能蕩滌污垢，它好像??由此看來，水是真君子啊！（出自《孔子游春》）

請根據省略號的用法，補充一句話。“水，它好像。”在你了解或認識的人物中，你認為是真君子，因為。【閱讀·理解】（共30分)

（一）示兒(2分+ 3分+4分=9分)

死 去 元 知 萬 事 空，家 祭 無 忘 告 乃 翁。①請把詩句補充完整。

②“元”同“原”，是的意思；“翁”在字典中查部，詩中“翁”指。③《示兒》是南宋詩人臨終時的作品，他逝世前最牽掛的事是。我還知道“，”這句詩也表達了作者強烈的愛國之情。

（二）人是一本書(4分+4分+4分+4分+5分=21分)

①人是一本書。

②看人如看書。

③人的外表，不就是封面嗎？人的內心，不就是內容嗎？

④有的人，封面與內容同樣高雅；有的人，封面與內容同等粗俗。有的，封面很不起眼，內容卻精彩無比；有的人，外表包裝得如金似玉，內心卻不堪入目，⑤好人自然是一本好書，你打開扉頁就有一縷鮮花的芬芳迎面而來。壞人自然是一本不好的書，你才揭開封面就能嗅到一股難聞的氣味。⑥（）的人像一本散文集，（）的人是一本抒情詩，（）的人如同一本幽默的辭典，（）的人仿佛一部科學論著。那些禍國殃民最終遺臭萬年的民族敗類，不就是一套活生生的反面教材嗎？而那些為國為民灑盡一腔熱血的志士，又多像一卷可歌可泣的英雄史詩啊！⑦做人如寫書。

⑧請不要怪母親沒有給你制出漂亮的封面，也不要怪父親沒有給你繪出美麗的插圖。你自己這本書，主要靠你自己來寫——用你的勇氣和力量，用你的聰明和才智，用你的心血和汗水??

⑨然而，總有一些人把不該刪除的真誠刪除了，結果這本書中沒有了沌潔的位置。他們都忘記了；在生命的版面上，應該寫下高尚，應該填上純真，應該刻畫奉獻，應該描繪進取。也許，你寫了一生也成不了杰作；也許，你寫了一世也成不了名著。但決不能因此而粗制濫造，隨便書寫，哪怕寫出的書無人閱讀，也要篇篇對得起自己的良心。

⑩如果有了漂亮的開頭，就應該追求完美的結局；如果有了精彩的材料，就應該將它打磨成實在的文章。

⑾如果人們常常把你親切地朗讀，那就是你無上的光榮；如果人們永世把你深情地背誦，那就是你最大的幸福。

1、詞語理解——將下列四個短語分別歸位于文中（）里。（4分）思維縝（zhěn）密灑脫飄逸多愁善感樂觀風趣

2、讀書批注——從品詞語、悟感情的角度在第8、9自然段加兩處批注，用“—”在文中畫出；并用“①、②”標出，再把批注內容寫下來。（4分）

批注①批注②

3、理解句子。(4分)

①“有的人，封面很不起眼，內容卻精彩無比”這句話的意思是②本文最后一段話給我們的暗示是

4、要點概括——本文圍繞貫穿全文的一個比喻句“”，從“”和“”兩個方面來闡明人生態度。(4分)

5、生活體驗——即將告別童年的你，讀完本文后對生活有何感想呢？你眼里的“人生”是什么？以“人生是??”為開頭，寫幾句真情感言。(5分)

【習作·表達】(共30分)

題目：那一次，我哭了

提示與要求：童年的生活是一只多味的瓶，有酸甜，也有苦辣，有笑聲，也有哭聲，那一次是什么原因讓你流淚的？是激動，是難過，是懊悔，還是高興??根據題目，寫一篇500字左右的習作。要寫真話，寫具體，表達真情實感。

【附加題】（一、知識積累。（4.5分+2.5分=8分）

1、“歲寒三友”中的“三友”是指物的一句古詩詞：；。

2、人們常說“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。”這里的“五岳”分別是指、、。

共20分)

二、閱讀感悟。(3分)

有人說：“讀書，使弱者獲得信心和勇氣；讀書，使悍夫收斂粗蠻，棄粗俗，趨儒雅；讀書，使男子更瀟灑，為女子添風韻。”讀了它自然地想到一些關于讀書的名人名言，請你寫下來。再結合自己的童年讀書體驗，當回小名人，用精煉的語言寫一句勉勵人勤奮讀書的小名言。名人名言：小名言：

三、古文鑒賞。(1分+3分+1分=5分)

楚人有鬻盾與矛者，譽之曰：“吾盾之堅，物莫能陷也。”又譽其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能應也。①這是一段古文，它講的是一個成語故事。這個成語是。②“譽”在字典里查部，這里是的意思；“陷”這里 是的意思。

③“其人弗能應也”的原因是。

四、真情表達。(4分)

六年小學生活即將結束，想到明天畢業，心中有感謝，有依戀，可能也有憧憬??請你圍繞某一方面話題寫一段100字以內畢業感言。

第二篇：小學畢業水平測試語文

泗洪縣小學畢業水平測試語文試卷（蘇教版）

親愛的同學們，相信自己，細心答題，一定會成功的！【積累·運用】（共60分)

一、看拼音寫字詞，注意把字寫端正。（4分）

páihuáijīng zhànyìyìyìyì（）（）（）然（）立（）制翻（）

二、選擇正確的答案，把序號寫在（）里。（14分）

1、在“喜出望外”一詞中，“望”的意思是（）。①希圖，盼②看③名望，聲譽

2、下列每組詞語中，讀音全部正確的一組是（）。①勉強（miánqiǎng）缺少（qiēshǎo）②號召（hàozhào）懲罰（chéngfá）③申請（shēngqǐng）應該（yīnggāi）

3、下列每組詞語中，沒有錯別字的一組是（）。

①興國安幫理屈詞窮②置之不理 優盛劣汰③富麗堂皇盛氣凌人

4、關于“羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關”這句詩，下列表達較為恰當的是（）。①借物言志②表達了思念之情③描寫春景

5、《林沖棒打洪教頭》是根據名著（）里有關回目改編的。①《三國演義》②《儒林外史》③《水滸傳》

6、選詞填空：經過一番（）的爭論，我們終于分清了是非，他的發言博得一陣（）的掌聲。①熱烈②猛烈③激烈④強烈

7、用關聯詞語（）聯結“明天下雨。中隊活動照常進行。”這兩句話最恰當。①雖然??但是??②無論??都??③即使??也??

三、按要求寫成語。（3分+3分+2分+2分=10分）

1、讀句子，把畫“”的部分換成恰當的成語，①劉備高興地對關羽、張飛說：“我得到諸葛亮先生，就像魚兒得到水一樣啊！”（）②我們都是來自四面八方，全國各地，為了一個共同的革命目標，走到一起來了。（）③同學之間要互相諒解，不要為一些很小的，不值得一提的事情而影響班級團結。（）

2、照樣子寫成語。化險為夷

3、根據下列人物特點寫成語。．．

周恩來廉頗齊白石諸葛亮

4、根據語境寫成語。

1949年10月1日在世界歷史上是極不尋常的一天，這一天，偉大的中華人民共和國誕生了。在北京天安門廣場舉行了盛大的開國典禮。請你想像當時的大典場面和人們的神情是什么樣的？就此寫4個成語。

四、按要求寫句子。（1分+2分+2分+2分=7分）

1、申奧成功了，全國人民歡欣鼓舞。（改換一種說法，使表達的感情更強烈）

2、認真讀例句，注意帶點詞語，仿寫一句贊美家鄉景物的話。桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的筍，色彩明麗，倒映水中。．．．

3、我市開展了“創建文明城市”的活動。面向社會征集這方面宣傳標語，你的應征標語是：

4、單明同學很喜歡讀課外書，爸爸看見了總是說：“你就是不好好學習功課，看起閑書來倒挺起勁兒。”請你代替單明用3—5句話委婉地向爸爸解釋一下。

五、用修改符號修改下列一段話。（2個錯別字，2處標點，4處病句。）（4分）

兒童節那天，開展了《十佳童星》的評比活動，活動中，同學們和許多少先隊員爭先恐后地上臺表演才藝。賽場高潮迭起，掌聲不斷，氣氛非常熱烈得很。特別是楊陽同學的舞蹈《看燈》博得了全敞雷鳴般的掌聲。通過這次活動，使同學們得到了很好的鍛練。

六、下面的句子整理成連貫通順的一段話，將序號寫在前面的括號里。（4分）（）爸爸笑著說：“只要你處處留心，隨時隨地都能學習語文。”（）爸爸帶著小亞去養殖場參觀。（）爸爸指著標牌說：“你再看看上面的拼音。”（）小亞看到“狒狒”的標牌，連忙喊：“爸爸，快來看ff！”（）小亞拼了拼，不好意思地說：“原來是‘狒狒’，沒想到在這兒也能學習語文。”

七、古詩詞及佳句填空。（1分+1分+1分+3分+2分=8分）

1、紙上得來要躬行。

2、落霞與孤鶩齊飛，3、，高峰能攀。

4、想到我們明天就要畢業，不禁想起古代詩人送別朋友的一些詩句，如李白的“ ”，高適的“ 觀賞了“黃果樹瀑布”，自然想起了李白的詩句“。”

5、有時候，有些人對自己所處環境下正在做的事反而不及旁人看得清楚，這就是人們常說的：“。”大詩人蘇軾在《題西林壁》中的詩句“，”說的也是這個道理。

八、根據課文內容填空并完成作業。（1.5分+2分+5.5分=9分）

1、煙臺的海，是，是。（出自《煙臺的海》）

2、采茶姑娘個個，她們用靈巧的雙手俊美的身影，構成一幅的圖畫。（出自《碧螺春》）

3、水奔流不息，是，它好像有德性。水沒有一定的形狀，或方或長，，它好像有情義。水，從無懼色，它好像有志向。萬物入水，必能蕩滌污垢，它好像??由此看來，水是真君子啊！（出自《孔子游春》）

請根據省略號的用法，補充一句話。“水，它好像。”在你了解或認識的人物中，你認為是真君子，因為。

（一）示兒(2分+ 3分+4分=9分)

死 去 元 知 萬 事 空。，家 祭 無 忘 告 乃 翁。①請把詩句補充完整。②“元”同“原”，是的意思；“翁”在字典中查部，詩中“翁”指。③《示兒》是南宋詩人臨終時的作品，他逝世前最牽掛的事是么？以“人生是??”為開頭，寫幾句真情感言。(5分)

。我還知道“，”這句詩也表達了作者強烈的愛國之情。

（二）人是一本書(4分+4分+4分+4分+5分=21分)

①人是一本書。②看人如看書。

③人的外表，不就是封面嗎？人的內心，不就是內容嗎？

④有的人，封面與內容同樣高雅；有的人，封面與內容同等粗俗。有的，封面很不起眼，內容卻精彩無比；有的人，外表包裝得如金似玉，內心卻不堪入目，⑤好人自然是一本好書，你打開扉頁就有一縷鮮花的芬芳迎面而來。壞人自然是一本不好的書，你才揭開封面就能嗅到一股難聞的氣味。⑥（）的人像一本散文集，（）的人是一本抒情詩，（）的人如同一本幽默的辭典，（）的人仿佛一部科學論著。那些禍國殃民最終遺臭萬年的民族敗類，不就是一套活生生的反面教材嗎？而那些為國為民灑盡一腔熱血的志士，又多像一卷可歌可泣的英雄史詩啊！⑦做人如寫書。

⑧請不要怪母親沒有給你制出漂亮的封面，也不要怪父親沒有給你繪出美麗的插圖。你自己這本書，主要靠你自己來寫——用你的勇氣和力量，用你的聰明和才智，用你的心血和汗水??

⑨然而，總有一些人把不該刪除的真誠刪除了，結果這本書中沒有了沌潔的位置。他們都忘記了；在生命的版面上，應該寫下高尚，應該填上純真，應該刻畫奉獻，應該描繪進取。也許，你寫了一生也成不了杰作；也許，你寫了一世也成不了名著。但決不能因此而粗制濫造，隨便書寫，哪怕寫出的書無人閱讀，也要篇篇對得起自己的良心。

⑩如果有了漂亮的開頭，就應該追求完美的結局；如果有了精彩的材料，就應該將它打磨成實在的文章。

⑾如果人們常常把你親切地朗讀，那就是你無上的光榮；如果人們永世把你深情地背誦，那就是你最大的幸福。

1、詞語理解——將下列四個短語分別歸位于文中（）里。（4分）思維縝（zhěn）密灑脫飄逸多愁善感樂觀風趣

2、讀書批注——從品詞語、悟感情的角度在第8、9自然段加兩處批注，用“—”在文中畫出；并用“①、②”標出，再把批注內容寫下來。（4分）

批注①批注②

3、理解句子。(4分)

①“有的人，封面很不起眼，內容卻精彩無比”這句話的意思是②本文最后一段話給我們的暗示是

4、要點概括——本文圍繞貫穿全文的一個比喻句“”，從“”和“”兩個方面來闡明人生態度。(4分)

5、生活體驗——即將告別童年的你，讀完本文后對生活有何感想呢？你眼里的“人生”是什

題目：那一次，我哭了

提示與要求：童年的生活是一只多味的瓶，有酸甜，也有苦辣，有笑聲，也有哭聲，那一次是什么原因讓你流淚的？是激動，是難過，是懊悔，還是高興??根據題目，寫一篇500字左右的習作。要寫真話，寫具體，表達真情實感。

【附加題】(共20分)

一、知識積累。（4.5分+2.5分=8分）

1、“歲寒三友”中的“三友”是指；請分別寫出關于描寫這三種植物的一句古詩詞：；。

2、人們常說“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。”這里的“五岳”分別是指、和

二、閱讀感悟。(3分)

有人說：“讀書，使弱者獲得信心和勇氣；讀書，使悍夫收斂粗蠻，棄粗俗，趨儒雅；讀書，使男子更瀟灑，為女子添風韻。”讀了它自然地想到一些關于讀書的名人名言，請你寫下來。再結合自己的童年讀書體驗，當回小名人，用精煉的語言寫一句勉勵人勤奮讀書的小名言。名人名言：小名言：

三、古文鑒賞。(1分+3分+1分=5分)楚人有鬻盾與矛者，譽之曰：“吾盾之堅，物莫能陷也。”又譽其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能應也。

①這是一段古文，它講的是一個成語故事。這個成語是。②“譽”在字典里查部，這里是的意思；“陷”這里 是的意思。

③“其人弗能應也”的原因是。

四、真情表達。(4分)

六年小學生活即將結束，想到明天畢業，心中有感謝，有依戀，可能也有憧憬??請你圍繞某一方面話題寫一段100字以內畢業感言。

泗洪縣小學語文畢業水平測試參考答案及評分建議

【積累運用】【積累運用】

一、看拼音寫詞。徘徊精湛毅屹抑譯共4分,每空0.5分.二、選擇題。①，②，③，②，③，③①，③共14分,每題2分.三、按要求寫成語。答案不唯一。共10分.1、如魚得水 五湖四海微不足道；每題1分;

2、帶有一組反義詞的成語。略。每個1分.3、平易近人 負荊請罪 孜孜不倦 神機妙算；每個0.5分

4、人山人海鑼鼓喧天欣喜若狂等.每個0.5分.四、按要求寫句子。共7分.1、略。1分.2、能用比喻句寫清一景或物特點即可.2分.3、略.2分.4、略.2分.五、綜合修改。請參考畫“—”部分修改答案。共4分,每處0.5分.兒童節那天，學校開展了“十佳童星”的評比活動。活動中，同學們爭先恐后地上臺表演才藝。賽場高潮迭起，掌聲不斷，氣氛非常熱烈。特別是楊陽同學的舞蹈《看燈》博得了全場雷鳴般的掌聲。通過這次活動，同學們得到了很好的鍛煉。

六、整理亂句。51324,共4分,酌情扣分.七、古詩詞及佳句填空。共8分

1—4題答案略。1.2.4題每空0.5分,3題每空1分.第5題旁觀者清，當局者迷；不識廬山真面目，只緣身在此山中。每空0.5分,共2分.八、根據課文內容填空并完成作業。

答案略,共9分.最后空格1分,其它每空0.5分.【閱讀理解】

（一）《示兒》①略。②本來 羽部 陸游自己；

③陸游祖國統一 表達愛國之情的詩皆可。共9分,每空1分.（二）《人是一本書》

1、灑脫飄逸多愁善感樂觀風趣思維縝密.每空1分.2、略,每處2分.3、①圍繞“雖然外表不美，但心靈美，有能力”等，②圍繞“奉獻自己，為人民為社會作貢獻是光榮的”、“給予是快樂的”等皆可。每空2分.4、人是一本書。看人如看書。做人如寫書。第1空2分,第2,3空各1分.5、略。共5分,酌情扣分.【習作表達】共30分

有具體內容，語句通順，情感真實，標點使用正確，錯別字較少的判為一類作文，得26-30分； 二類文得23-25分；三類文得18-22分；四類文酌情得分。【附加題】

一、知識積累(8分)

1、松竹梅(每空0.5分)；每句詩詞1分。

2、略每空0.5分。

二、閱讀感悟（2分）略每句1分

三、古文鑒賞（5分）①自相矛盾②言部，夸耀，穿透 ；③他說話的意思前后矛盾，相互抵觸。每空1分。

四、真情表達。（5分）酌情扣分

（江蘇省泗洪縣實驗小學田才千電話6200020）

第三篇：小學六年級語文畢業學業水平模擬測試試卷

一、基礎知識與日積月累。(35分)

1、看拼音寫詞語(4分)

ChōngjiǒngTáozuìZhuānshùnjíshì

()()()

2、用“√”給帶點的字選擇正確的讀音(2分)

削弱(xūe xiāo)模樣(mú mó)

伴侶(liǚ lǜ)河畔(pàn bàn)

3、填寫下列漢字。(2分)

Yù榮()()險()防培()

4、找出下列詞語的錯別字劃上橫線，并改正。(4分)

負兢請罪()興高彩烈()

謄滿中外()陰謀鬼計()

精兵減政()集思廣議()

消聲匿跡()應接不瑕()

5、查字典填空(3分)

“荊”的部首是，“廉”是結構。“丞”的第一筆是。

按音序排列這三個漢字：

6、句式題(6分)、巍巍高山是英雄堅強不屈的精神的象征。

改為反問句：、爸爸在床上聽到窗外一陣陣的鑼鼓聲和歡呼聲。

縮句：、身為中華兒女，我們要努力學習，振興中華。

改為雙重否句：

④、雷鋒對大嫂說：“我送你一程吧!”改為第三人稱轉述句：

⑤、“北京的春節”是一篇反映節日風俗的課文。(用修改符號修改病句)

⑥、我們的幸福生活來之不易。我們應該珍惜今天的幸福生活。(用關聯詞把以上兩句話合并成一句話)

7、仿寫句子。(2分)

例：沒有理想，人生就如荒漠，沒有生氣。

沒有理想。

沒有理想。

8、按要求填空(12分)

(1)“孔子不能決也。”說明了孔子有(成語)的學習態度。正如他自己所說：。(2分)

(2)、小學語文課本里面有許多優美的句子，比如：“走在街上的時候又看別人的花。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的。又如：“船夫的駕駛技術特別好。行船的速度極快，來往船只很多，他。”還有：“深藍的在空中掛著一輪金黃的圓月，下面是，都種著。”3分

(3)、“日積月累”里面有很多富含哲理的句子。比如：諸葛亮的“，”告訴我們立志高遠。“，”告訴我們做人要講誠信。“”是愛國的名言。(3分)

(4)、經典詩詞是中華民族的瑰寶。于謙的“。”讓我們感覺受到做人清白。“。”讓我們體會到選拔人才不拘一格。曹植的“，”讓我們懂得兄弟間不要自相殘殺。“

“，”是描寫春雨的句子。(4分)

二、語文實踐題(3分)

“神舟十號”順利與天宮一號對接，航天員聶海勝、張曉光、王亞平向全國人民報喜，假如你能與航天員短時間通電話，你想跟誰通電話?說些什么?。

三、閱讀題(12分)

紫羅蘭

我贊美紫羅蘭，贊美它別具一格的顏色、姿態，贊美它頑強的生命力。紫羅蘭的葉子真奇怪，別的植物顏色是綠的，它卻偏偏是紫色的，而且顏色是那樣深，那樣濃，好像有誰剛在那葉子上染上紫色，馬上就要滴下來似的。紫羅蘭的葉子狹長，跟竹葉的形狀差不多。盤屈的莖枝毫無拘束地伸向四周，初生的芽兒茁壯向上。

紫羅蘭的花是淡紅色的。它好象是嵌在精致的紫色小船里的紅玉石。紫羅蘭的花十分小，有三片柔柔的花瓣，花瓣中間有幾根黃色花蕊，就像戴著一頂頂金黃色的小帽兒，又像展翅欲飛的金蝴蝶。它們有的高，有的矮，有的彎，有的直。看上去，那幾個花蕊好像正圍著一個圓圈游戲，玩得多開心!要是你去聞，鼻子還未湊近，一股淡淡的香味早鉆進了鼻孔。雨灑在葉面上，結成了一個個晶瑩的小水珠兒，春風拂過，不時機靈地鉆進泥土里。

紫羅蘭的生命力很強。有一次，我和幾個小朋友玩得高興，一不小心，把一枝紫羅蘭折斷了。當時我很后悔，這么美的枝葉就要枯萎了，我的眼睛潤濕了，呆呆地站在那兒。李阿姨見此情景，走過來對我說：“不要緊，斷了可以再插上，它又會生根，長出很多很多紫羅蘭來。”哦，沒想到它的生命力這么強，離開了根，還能堅強地活下去。果然，不幾天，那枝紫羅蘭真吐出了嫩芽兒。

啊!紫羅蘭，用它那樸實而又別具風韻的美，默默地美化著人們的生活，我贊美紫羅蘭!

1.短文的結構方式是___________。(2分)

開頭和結尾的關系是__________。

第四篇：小學語文畢業水平模擬測試題

小學語文畢業水平模擬測試題

班級姓名分數

一、讀拼音，將正確的詞語端正地寫進田字格內。（5分）

yōnɡsúshìhàonánkānshǔnxīzhànlì

（）（）（）（）（）

Kuàijiélúnkuòchuǎimójiǎojiànchōng jǐng

（）（）（）（）（）

二、按要求選擇正確的答案填空。（4分）

1.下列幾組詞中，注音全部正確的一組是（）

A.擇（zhái）菜責難（nàn）挑剔（tì）

B.臉頰（jiá）侮（wǔ)辱果實累累（léi）

C.潛（qiǎn）水懲（chěng)罰一（yī）本正經

2.下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（）

A.融洽談笑風生再接再厲深明大義

B.九洲銀妝素裹一蹋糊涂自立更生

C.懈怠陰謀鬼計濫芋充數迫不急待

3.下列幾組詞語中，帶點字意思沒有錯誤的一組是（）

A.深入淺出（深奧）深情厚誼（距離大）深信不疑（非常）

B.理屈詞窮（理虧）屈打成招（狠毒）頑強不屈（屈服）

C.川流不息（停止）奄奄一息（氣息）息事寧人（平定）

4.下面句中填入適當詞語的正確序號是（）

看都江堰的水，看的是（）的水如何層層疊疊化為生命的（）。飛奔如獸、桀鶩不馴的江水，經過都江堰，立刻將仰天長嘯變為（），將浪濤如山變為（），將兇猛如虎變為（）。

A.強悍奔騰柔情萬縷喃喃細吟珍珠四溢涓涓細流

B.強悍奔騰涓涓細流柔情萬縷喃喃細吟珍珠四溢

C.強悍奔騰涓涓細流喃喃細吟珍珠四溢柔情萬縷

三、判斷下列說法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。（6分）

1.“形勢嚴峻、改正缺點、維持秩序、增強體質”四組詞語搭配沒有錯誤。（）

2.“負荊請罪、紙上談兵、杯弓蛇影”不全是來自歷史故事的成語。（）

3.古詩詞中“妻子”和現代漢語中的“妻子”讀音相同，但意思不同。（）

4.“猴子既然知道大家拿他取樂，而且更加放肆起來。”一句中關聯詞使用不當。（）

5.“我的心激動得像要跳出來似的。”一句是個比喻句。（）

6.“陰險、陰陽怪氣、陰謀詭計、陰雨連天”等詞語感情色彩相同。（）

四、按要求寫句子。（7分）

1.根據不同的讀音給“對頭”造句。

duìtóu:

duìtou:

2.沒有人不說哈爾威船長是個忠于職守、舍己為人的英雄。（改成問句，意思不變）

3.湖里的睡蓮像，慢慢地睜開眼睛，欣喜地開放著。（將句子補充完整）

4.媽媽對我說：“我今晚要加班，你的作文我晚上回家再看。”

（改為第三人稱敘述）

5.名著是美的。《假如只有三天光明》，美在它對自強不息、不屈不撓精神的贊美；《》，美在；魯智深，美在他疾惡如仇、有勇有謀的性格；（文學作品中 1的人名），美在他（她）

五、把下列句子排列成通順的一段話，正確的順序是（）。（3分）

①競賽開始了，只聽圍觀的蛤蟆一片噓聲：“太難為他們了！這些蛤蟆無法達到目的地，無法達到目的地。” ②一群蛤蟆在比賽，看誰先到達一座高塔的頂端。

③蛤蟆們開始泄氣了。可是還有一些蛤蟆在奮力向前摸索著向上爬去。

④蛤蟆們都很好奇，想知道為什么它能夠到達塔頂，便上前向它詢問。

⑤圍觀者繼續喊著：“太辛苦了！你們不可能到達塔頂的！”其他的蛤蟆都被說服停下來了，只有一只蛤蟆一如既往繼續向前，并且更加努力地向前。

⑥比賽結束，其他蛤蟆都半途而廢，只有那只蛤蟆以令人不解的毅力，一直堅持了下來，竭盡全力達到了終點。⑦這時，大家才發現——它是一只聾蛤蟆！

A.②①③⑤④⑥⑦B.②①④⑥③⑤⑦C.②①③⑤⑥④⑦

六、聯系課內外所學填空。（14分）

1.對國家之愛，就是藺相如的，岳飛的，勾踐的。（以上填成語）對國家之愛，就是杜甫的。陸游的。（以上填詩句）對國家之愛，就如所說的。（填名言）

2.水奔流不息，它好像有。??水穿山巖，鑿石壁，它好像有。萬物入水，它好像??由此看來，！（《孔子游春》）

3.同樣是送別，不同的時間、地點和送別方式，產生了不同的離別之情，也留下了許多千古名句。李白送孟浩然是佇立江邊，久久凝望：“。”而汪倫送李白則載歌載舞：“李白乘舟將欲行，”，表達老朋友之間的深情厚誼。王維《送元二使安西》以酒相送：“，西出陽關無故人。”而詩人高適在《別董大》詩中則說：“，”，豁達開朗，勸慰勉勵溢于言表。

4.一些古詩名句情理交融，讀來給人啟迪，耐人尋味。“，”，《游園不值》中的兩句詩告訴我們，任何新生事物都是無法阻擋的，它總會沖破阻力向前發展。宋代著名詩人蘇軾的《題西林壁》中的兩句：“，”，告訴我們要學會多角度看問題。朱熹的詩句：“？。”告訴我們只有不斷讀書學習，吸取新鮮知識，思想、才學、智慧才會永不枯竭，永遠充滿生機活力。

七、閱讀短文，完成練習。（7+9+13分）

（一）《姥姥的剪紙》（片段）

是的，莊稼人都圖個吉利，姥姥對“喜鵲登枝”最熟悉不過了。數九隆冬剪，三伏盛夏剪，日光下剪，月光下剪，燈光下剪，甚至摸黑剪。姥姥的手就是眼睛，好使的剪刀就像她兩根延長的手指。

1.“喜鵲登枝”在莊稼人心目中象征著，這里引號的作用是。（1分）

2.寫幾個與下列詞語相關的成語。（3分）

冬：數九隆冬

夏：三伏盛夏

3.從劃線的句子中，你體會到什么？（2分）

4.我國傳統的民間藝術有剪紙、、??（1分）

（二）《一本男孩子必讀的書》（片段）

我也非常喜歡魯濱遜這個人物。我想象中的魯濱遜是這個樣子的：身著羊皮短衣短褲，腰間（）一把小鋸，一把斧子，肩上（）著彈藥袋子，背上（）著一個筐子，（）一支鳥槍，頭頂（）一把又丑又笨的羊皮傘……我希望自己能成為一個像魯濱遜那樣的人，一個探索者，一個發明家，一個善于創造性勞動的人。

我要好好地把這本書珍藏起來，等我有了兒子，我就把這本書再傳給他。

1.文章結尾中的“這本書”指，該書的作者是國，我記住了他寫在書中的一句名言：（2分）

2.在文中括號內填上適當的動詞。（2.5分）

3.讀讀描寫魯濱遜外貌的語句，思考：作者為什么把魯濱遜想象成這個樣子？（1分）

4.這本書是爸爸送給我的，爸爸送我的僅僅是一本書嗎？為什么？說說你的看法。（2分）

5.課外你也一定讀了許多課外書，你最喜歡的一個書中人物是，你還記得該人物說過的對你有教育意義的一句話嗎？(1.5分）

（三）一個女孩毫無道理地被老板炒了魷魚。

中午，她坐在單位噴泉旁邊的一條長椅上黯然神傷，她感到她的生活失去了顏色，變得黯淡無光。這時她發現不遠處一個小男孩站在她的身后咯咯地笑，她就好奇地問小男孩，你笑什么呢？

“這條長椅的椅背是早晨剛剛漆過的，我想看看你站起來時背是什么樣子。”小男孩說話時一臉得意的神情。女孩一怔，猛地想到：昔日那些刻薄的同事不正和這小家伙一樣躲在我的身后想窺探我的失敗和落魄嗎？我決不能讓他們的用心得逞，我決不能丟掉我的志氣和尊嚴。

女孩想了想，指著前面對那個小男孩說，你看那里，那里有很多人在放風箏呢。等小男孩發覺到自己受騙而惱怒地轉過臉時，女孩已經把外套脫了拿在手里，她身上穿的鵝黃的毛線衣讓她看起來青春漂亮。小男孩甩甩手，嘟著嘴，失望地走了。

生活中的失意隨處可見，真的就如那些油漆未干的椅背在不經意間讓你苦惱不已。但是如果已經坐上了，也別沮喪，以一種“猝然臨之而不驚，無故加之而不怒”的心態面對，脫掉你脆弱的外套，你會發現，新的生活才剛剛開始！

1.給短文加個合適的題目：（1分）

2.聯系上下文理解下列短語或詞語。（2分）

被老板炒了魷魚：

失意：

3.用波浪線畫出與文中畫線部分相互照應的句子。（2分）

4.小男孩想看到女孩，實際上是想看到女孩，以此來取笑失意的女孩。但是失意的女孩卻脫掉了被油漆玷污的外套，也就脫掉了；她讓男孩看到了“青春漂亮的鵝黃色的毛衣”，實際上是讓男孩看到自己。（4分）

5.“猝然臨之而不驚，無故加之而不怒”的意思是。（2分）

6.我們每個人的生活都不可能一帆風順。讀了這篇文章，請結合自己的實際談談如何面對失意？（2分）

八、口語交際。（3分）

學校藝術節需要各年級組成一個方陣參加開幕式表演，你被班主任選中了，但當你回家把這個消息告訴媽媽時，媽媽卻給你潑了一盆“冷水”。你怎樣請求才能讓媽媽同意你參加開幕式表演呢？

九、“文章不厭百回改！”小馬虎馬小跳昨天寫了一段話，請你用修改符號在原文上幫他修改修改。（共8處錯誤，4分）

在六年的小學生活中，我利用課余時間讀了許多不少的書，其中讀的最喜歡的是“上下五千年”。我寫的一篇讀后感參加了今年學校舉辦的迎《六一》作文比塞，獲得了一等獎的好評。獎品是鋼筆和毛筆，我最喜歡用它來寫讀書筆記。

十、根據下列材料，完成作文。（25分）

世界上最無私的愛就是舐犢之愛。從小到大，父母一直是我們身邊最親最愛的人，正是沐浴在父母的關愛下，我們才走得更遠，飛得更高。請用心回憶爸爸或媽媽關心你、呵護你的點點滴滴吧，選擇其中最感動你的一件事寫下來與我們分享，事情的經過要寫具體，要寫出真情實感，文章不少于400字，題目自擬。

參考答案

一、庸俗 嗜好 難堪 吮吸 戰栗 快捷 輪廓 揣摩 矯健 憧憬

二、1.A2.B3.C4.C

三、1.×2.×3.×4.√5.×6.×

四、1.略；

2.誰能說哈爾威船長不是個忠于職守、舍己為人的英雄呢？

3.略；

4.媽媽對我說，她今晚要加班，我的作文她晚上回家再看。

5.《魯濱遜漂流記》，美在它啟迪我們要勇敢地面對磨難，從小養成獨立的意識，學會生存；林沖，美在他寬容、禮讓的美德。

五、C

六、1.深明大義、精忠報國、臥薪嘗膽、劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳、王師北定中原日，家祭無忘告乃翁

2.是哺育一切生靈的乳汁、德行、從無懼色、有志向、必能蕩滌污垢、善施教化、水是真君子啊

3.孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流；忽聞岸上踏歌聲；勸君更盡一杯酒；莫愁前路無知己，天下誰人不識君。

4.春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來；橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同；問渠那得清如許，為有源頭活水來。

七、（一）

1.喜事臨門；具有特殊含義的稱謂；

2.冬：冰天雪地、滴水成冰、寒風刺骨、天寒地凍

夏：烈日炎炎、驕陽如火、烈日當空、熱不可耐

3.這句話是對姥姥剪紙十分熟練，掌握了訣竅，所以剪起來干脆利落，手到成功的熱情贊揚。

4.皮影、風箏、舞獅、年畫等。

（二）1.《魯濱遜漂流記》、英國、笛福、害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬倍

2.別、掛、背、掛、撐

3.略

4.略

5.略

（三）1.脫下脆弱的外套

2.被老板解雇、生活或工作等不如意

3.小男孩甩甩手，嘟著嘴，失望地走了。

4.站起來時背是什么樣子、因外套沾滿油漆而狼狽的樣子、自己的失敗和落魄、志氣和尊嚴

5.不因為災禍的突然來臨而驚慌，也不因為別人沒有理由的加害而憤怒。

6.略

八、略

九、“許多”與“不少”重復，去掉“不少的”；在“其中”后面加“我”；“讀的”與“最喜歡”調換一下順序；“上下五千年”上的引號去掉，加《》；“《六一》”上的書名號去掉，變成雙引號；“作文比塞”的“塞”改成“賽”；“獲得了一等獎的好評”把“的好評”去掉；“最喜歡用它”中的“它”改成“鋼筆”。

十、略

第五篇：2009年小學畢業水平測試方案

平田完小2010年小學畢業水平測試有關工作安排意見

一、考試時間：

6月27日（星期日）上午8：30——10：00語文

10：40——11：40科學英語（合卷）

下午14：00——15：30數學

二、組織領導：

考點主任：姜武忠考務組長：徐鴻斐

保密、巡視、監考人員（4人）由縣教育局委派。

宣傳: 徐鴻斐

要求：大門有橫幅，兩旁有標語、對聯、按要求布置好考點辦公室。

安全保衛及衛生：歐陽國強、歐陽波。要求:做到清潔區及考室內無果皮、水袋、紙屑等。信號：石平。

后勤：歐陽波、歐陽利平、歐陽燕群。

四、派出監考人員：

趙成龍、歐陽艷輝。

注意：請趙成龍、歐陽艷輝于月日上午：30到教育局開會，于6月日上午00到教育局．．．．．．．．．．6．．25．．．．．8．．．．．．．．．．．．．．26．．．．．8 ．：．．．．．．．領好試卷，并帶到考點保密室保管，同時于上午在監考學校參加考務工作會議。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10:00．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

五、考室設置及布置：

要求：

1、考室按5行6座布置。

2、布置考室要注意：（1）

五、六年級將多余課桌搬到教室走道上；（2）、按倒S形貼好考號；

（3）、書寫好“沉著、冷靜、細致、守紀”八個大字；（4）、擦凈或覆蓋好教室前后輔導刊；（5）、徹底搞好考室衛生（要特別注意地面和課桌內無紙屑、書籍等）。（6）、每張課桌的距離要達到1米以上。

3、考室務必于6月26日下午5:00前完成。

六、安全問題：

1、各班要切實加強安全教育，特別是教育學生防溺水、防車禍、防食物中毒、防達群架等。

2、各班班主任及科任教師為本班學生安全工作直接負責人。

七、后勤工作按照40元/每人每天的標準予以補助，考務領導小組成員（巡視員、信號員、后勤負責人）按照20元/每人每天予以補助。教育局委派的考務工作者于2010年6月26日抵達我校，請領導小組和后勤組的工作人員務必于2010年6月26日開始工作。（工作時間最多為2天）

平田完小2010、6、25