第一篇：小學語文畢業試題(二十二)(無答案) 人教新課標版

（人教新課標）小學語文畢業試題（二十二）

一、看拼音寫詞。(4分)

hé ǎi fàn làn mù yù juàn liàn

（）（）（）（）

二、照樣子寫筆順，再把字端正、勻稱地寫在田字格里。(2分)

凹：______________

過：______________

三、用下列字組成詞語。(3分)

四、把下面的成語補充完整。(2分)

（）高臨下 欣欣向（）

斬釘（）鐵 前（）后仰

五、用直線把下面的詞語恰當的搭配起來。(3分)

堅固的 立場 改正 生活

堅強的 橋梁 改進 方法

堅定的 戰士 改善 錯誤

六、選擇恰當的關聯詞語填在括號里。(3分)

雖然??但是?? 無論??都??

只要??就??? 不但??而且??

1．他（）自己學習好，（）熱心幫助同學。

2．（）我們乘火車過青龍橋車站，（）可以看到詹天佑的銅像。

3．（）敵人多么兇殘，（）動搖不了江姐的革命意志。

七、判斷下列各題是否正確。正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。(8分)

1．按音序查字法，“倚”字應查字母“Y”。（）

2．按部首查字法，“旦”字應查“一”部。（）

3．“拘束”的“束”字念“ｓｈù”。（）

4．“右手秉遺穗”中的“秉”字是“拿著”的意思。（）

5．“傾”在字典里有三種解釋：①倒塌；②用盡（全力）；③歪、斜。

在“傾聽”一詞中應取第③種解釋。（）

6．“蜜蜂嗡嗡地邊歌邊舞，點綴著這個寧靜的小站”這句話運用了比喻的修辭方法。

7．《窮人》一課記敘了桑娜和她的丈夫收養已故鄰居西蒙的兩個孤兒的事。

8．《草原》一課的中心思想是：歌頌了蒙漢兩族人民團結友好的深情厚誼。

八、把下列詩句補充完整。(4分)

1．射人先射馬，______________________。

2．______________________，恨別鳥驚心。

九、用修改符號把下面一段話中的錯別字和病句改正過來。(7分)

爸爸對我的要求十分嚴厲。我做對了事，他總是給予肯定和鼓厲，如果做錯了事，他是決不會隨隨便便輕易放過的，長長把我批評得抬不起頭來，讓我在也不敢犯這樣的錯誤。

十、閱讀短文，回答問題。(24分)

（一）昨天晚上我挨了一頓打，因為我給他們的小崽子搖搖籃的時候，不知不覺睡著了。老板揪著我的頭發，把我拖到院子里，拿皮帶揍了我一頓。這個禮拜，老板娘叫我收拾一條青魚，我從尾巴上弄起，她就撈起那條青魚，拿魚嘴直戳我的臉。伙計們捉弄我，他們打發我上酒店去打酒，他們叫我偷老板的黃瓜，老板隨手撈起個家伙就打我。

1．這段話選自課文《 》。(1分)

2．把文中寫的三件事用“‖”分開。(3分)

3．從這段話看出“我”的學徒生活怎么樣？(3分)

________________________________________________________________________________________________________________________________

（二）“0”的突破 1984年7月29日，第23屆奧林匹克運動會男子自選手槍比賽開始了。眾多的世界名將都參加了這次比賽。在許海峰的挑戰面前，他們哪肯示弱？比賽爭奪得十分激烈。打完前五組，賽前奪魁呼聲最高的瑞士名將斯卡納克爾發現自己仍比許海峰落后兩環，就憋足了勁，要在最后一組射擊中超過許海峰。

最后的決戰來臨了。許海峰前三槍打得不錯，可是第四、五槍都只打了8環。斯卡納克爾趁機趕了上來，臉上露出得意的神色。在這千鈞一發的時刻，許海峰顯得非常鎮定。他靜靜地坐了一會兒，又走上靶位。只見他輕松地左手插兜，右手握槍，一雙大眼睛閃出必勝的光芒。“砰！”“砰！”“砰！”三發子彈從他的槍口呼嘯而出，“10環！”“10環！”“9環！”——勝利了！許海峰終于以566環的成績，奪得男子自選手槍比賽的冠軍。許海峰為中國人在奧運會上奪得了第一塊金牌，實現了“0”的突破，為祖國爭了光。鮮艷的五星紅旗在莊嚴雄壯的中華人民共和國國歌聲中，徐徐地升上了洛杉磯的上空。國際奧委會主席親自為許海峰頒發獎牌，他激動地說：“這是中國體育史上偉大的一天。”

1．解釋下面詞的意思。(2分)

出色：________________________________________

2．看看下面是什么句，在括號內畫“√”。(2分)

他們哪肯示弱？

這句話是：疑問句（）反問句（）設問句（）

3．在第4自然段中用“~~~~”線畫出表現“許海峰顯得非常鎮定”的句子。(2分)

4．寫出第4自然段的段意。(3分)

____________________________________________________________________________________________________________

5．短文贊揚了許海峰_________________的精神。(4分)

6．國際奧委會主席為什么說“這是中國體育史上偉大的一天”呢？(4分)

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

十一、作文(40分)

他（她）真好

第二篇：小學語文畢業測試題 (二十)(無答案) 人教新課標版

（人教新課標）小學語文畢業試題（二十）

一、查字典，按要求填空。(5分)

“鑾”按部首查字法，先查___部，再查____畫。

“嘎”字按音序查字法，先查大寫字母______，再查音節____。

“凸”字按數筆畫查字法，共____畫。

二、改病句。(10分)

1．我們召開了中隊委員會，大家一起琢磨了中隊計劃。

____________________________________________

2．王琳眼睛里流著激動的淚花。

____________________________________________

3．大家都講究衛生，健康和疾病就有了保障。

___________________________________________

4．鄧均獲得了小學生作文競賽第一名，他感到非常榮譽和高興。

_______________________________________________

5．張延雖然學習成績好，而且他一點也不驕傲。

_____________________________________________

三、把下面的成語補充完整。(10分)

水落石（）風調雨（）自（）自（）

好高（）遠（）謀（）計 萬丈深（）

奄奄一（）五（）四（）夸夸其（）

千（）萬（）

四、用三組不同的關聯詞，把下面兩個分句連接起來。(3分)

“多觀察，多動腦，多讀多寫”“提高作文水平”

___________________________________________

___________________________________________

___________________________________________

___________________________________________

五、讀下面的例句，注意每組里三個句子的關系，并仿照例子，把一個句子分解成兩個小句子。(10分)

例句：魯班請師傅教手藝。

魯班請師傅。

師傅教手藝。

1．學校組織同學去參觀。

_______________________________________

_______________________________________

2．黨中央領導我們向四化進軍。

________________________________________

_________________________________________

3．同學們請“五一”勞動模范做報告。

__________________________________________

__________________________________________

4．桑娜到西蒙家把孩子抱回來。

__________________________________________

__________________________________________

5．我們到海濱公園去春游。

___________________________________________

___________________________________________

六、寫一段話，注意用上你學過的標點符號。（不少于5種）(5分)

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七、默寫古詩《前出塞》，并且說說這首詩表達了作者怎樣的思想感情。(6分)

___________________ ___________________

___________________ ___________________

八、閱讀短文，想想可以分幾段，用“△”在段尾標出。再概括段意。(15分)

洗 臉 吃過早飯，小東端起臉盆叫上同院的小偉就往外跑。

奶奶說：“你們倆干什么去？”

小東說：“洗臉去！” 奶奶覺得奇怪，這兩個孩子的臉不是挺干凈的嗎？再說，洗臉怎么往外跑啊！

他倆來到大街上，小東說：“你看這個果皮箱的臉最臟。咱們先給它洗吧！”小偉點點頭，他倆把果皮箱上的泥擦掉了。花臉果皮箱好像變成剛洗過澡的娃娃。

他們又來到公共汽車站牌下，小偉說：“該給這個大個子洗了。”小東說：“來，我托著你。”站牌上覆蓋著一層土擦掉了，站牌換了一身新衣裳。

他倆擦啊，洗啊，街上的路牌、站牌、路邊的郵筒、垃圾箱都讓他倆擦洗了一遍。整個街道變得更加清新美麗了。中午，小東和小偉回來了。奶奶說：“你們不是洗臉去了嗎？瞧瞧你們的臉，怎么越洗越臟啊！”小東一看，小偉臉上左一道黑，右一道泥，成了花臉兒；小偉一看，小東衣服上前一層土，后一層灰，成了土人兒。他倆你看我，我看你，光抿著嘴笑，不說話。奶奶看了看他們手中的抹布、臉盆，說：“啊！我明白了，你們是洗凈別人的臉，臟了自己的臉。你們都是奶奶的好孩子。”

_____________________________________________

_____________________________________________

______________________________________________

九、請你概括《洗臉》這篇短文的中心思想。(6分)

_________________________________________________

__________________________________________________

十、下面是一個作文題目，請你認真審題，然后按要求列寫作提綱再作文。(30分)

老師教我學做人

中心___________________________________________

選材___________________________________________

重點____________________________________________

人稱____________________________________________

寫作提綱_________________________________________

第三篇：小學語文畢業試題(二)(無答案) 人教新課標版

(人教新課標)小學語文畢業試題

（二）一、看拼音寫詞語。（8分）

dǒu qiào dàng yàng dàn shēng diǎn yǎ

()()()()sha jì là zhú jián pǔ chàn dòng()()()()

二、改正下面的詞語、句子中的錯別字。1．改詞語中的錯別字。（9分）

堅苦奮斗（）目不傳睛（）驚慌失錯（）情不自盡（）新新向榮（）興國安幫（）個抒己見（）滔滔不決（）平易進人（）

2．改句子中的錯別字。（2分）

（1）1938年曾經有人把1824年為北及探險隊準備的一批胡羅卜罐頭拿來化驗。

（2）要破圣誕樹了，爺爺先抽一斗煙，再汲一陣子鼻煙，還跟凍疆的小凡卡逗笑一會兒。

三、在括號里填上恰當的關聯詞。（4分）1.妹妹()年紀小，()很懂事。

2.()水浪一個接一個打著，漩渦一個接一個，竹排()在激流中前進。3.()我們團結一致，同心協力，祖國的四個現代化()一定能早日實現。4.()英雄樹高大挺直，是英雄的象征，()我喜歡英雄樹。

四、把下列詞語補充完整。（4分）

波（）壯闊 盛氣（）人 興國安（）身（）其境（）盡全力 千（）一發 無微不（）翠色（）流

五、照樣子，搭配詞語。（15分）

例如：改變（面貌）改善（生活）改進（工作）1．非常（）特別（）格外（）2．整理（）整頓（）整治（）3．愛惜（）愛護（）保護（）4．熱烈（）熱情（）熱心（）5．歌頌（）稱贊（）贊揚（）

六、仿照例句寫句子。（2分）

例：天空的星星閃閃發光。天空星星快活地眨著眼睛。1．樹上的知了不住地叫著。()2．小河水緩緩地向遠方流去。()

七、修改下面的病句。（5分）

1．清早，校門打開后，平靜的校園馬上熱鬧起來。

2．美麗的校園中長著串紅、月季、塔柏、馬尾松等各種樹木。3．對于父母的關心和愛護，我終生一輩子都不會忘記。4．這是一盆完全開放的盛開的杜鵑花，美麗極了。5．這是一天愉快的，給我留下了深刻的印象。

八、閱讀課文片斷，完成指定的作業。（9分）

我的心繃得緊緊的。這怎么忍受得了呢?我擔心這個年輕的戰士會突然跳起來，或者突然叫起來?我不敢朝他那兒看，不忍眼巴巴地看著我的戰友活活地燒死。但是我忍不住不看，我盼望出現什么奇跡——火突然間熄滅了。我的心像刀絞一般，淚水迷糊了我的眼睛。

1.這段話描寫的是“我”當時_______的心情。

2.“這怎么忍受得了呢?”中的“這”指的是什么?把這句反問句改成陳述句。_______________________________________________________________ 3.用“﹏﹏”劃出描寫“我”內心思想感情的句子。4.“我的心繃得緊緊的”說明了什么?“我的心像刀絞一般”又說明了什么? _______________________________________________________________ 5.“我”為什么不敢朝他看，又為什么忍不住不看? _______________________________________________________________

九、讀下面一段話，找出要修改的地方，用修改符號把它修改過來。（2分）

我畫了玖火箭飛象月球。別的同學有畫商人的，有畫海面浮著大樓的、李君全神貫注地彎著腰，揮著筆。好像大家說話的聲音似乎一點也

沒有傳到他的耳朵里。他只是鼓起臉頰，閉著嘴，拼命地畫著。

十、讀短文，按要求去做。（10分）

同 桌

我的同桌小軍是班上的衛生監督員,在他的督促下,我的一些毛病還真改了不少。

一次大掃除過后，小軍又在仔細地檢查門窗桌椅。我背起書包正要走，他連聲喊住我：“劉明，你的小掃除還沒有完成呢。”“什么？我們什么沒弄好？”他看我還沒明白，就一本正經地指著我的書包說：“你呀??”那眼神分明又在批評我了。小軍拉著我坐了下來，像分配任務似地說：“今天我們做兩件事：修理外部，清理內部。”說完，拿過我的書包，把里面的東西一股腦兒倒了出來，又提起書包上下左右看了一遍，接著，小軍從他的書包里拿出膠布和剪刀，剪了兩塊，里外兩面把書包上的一個破口子貼個嚴嚴實實。大概是怕它不牢固吧，小軍又用拳手捶了幾下。我在旁邊都看傻了眼，直問小軍：“你早就準備好了？”他對我瞇了眼睛，撅了撅嘴，像是在說：“我們是同桌嘛。” 補好了書包，小軍把桌上的課本、練習本、文具盒一件一件往書包里放，放一層，輕輕地按一下。他一邊整理，一邊告訴我要分清類別，大小薄厚，最后，像做總結似地說：“要做到整齊好看，使用方便。”只見剛才那鼓鼓囊囊的書包變得方方正正，實實在在，真像醫生用的藥箱。我拿起書包感激地說：“謝謝你，你記住了：整齊好看，使用方便。”

從那以后，我還真改掉了不少愛護書包，不整理書包的壞毛病。1．聯系上下文解釋“一股腦兒”。2．摘抄一個比喻句。

3．用“﹏﹏”畫出和本文最后一句照應的句子。4．第二大段是按什么順序寫的？ 5．用一句話概括本文的主要內容。6．選擇本文的中心思想，用“√”標出來。

①贊揚小軍對工作認真負責，助人為樂的好品質。（）②贊揚小軍對工作認真負責，幫助“我”整理書包的好品質（）③贊揚小軍對工作認真負責，舍己為人的好品質。（）

十一、作文。（30分）

揭示與要求：寫一篇作文，要求通過一個事物說明一個道理。

具休要求： 1.題目自擬。2.重點部分詳細寫，其他部分簡略寫。3.書寫工整，標點正確。

第四篇：小學語文畢業試題 (一)(無答案) 人教新課標版

（人教新課標）小學語文畢業試題

（一）基礎知識部分30分

一、讀拼音寫詞語。5分

yōu mò juàn liàn zī tài diàn wū líng hǘn（）（）（）（）（）

二、根據拼音給多音字組詞。2分

三、把成語補充完整，先解釋帶點的字，再解釋成語。4分

四、解釋帶點字在句子中的意思。4分

五、在每句話的括號里，填上恰當的關聯詞語。4分

不是??就是?? 既然??就??

只要??就?? 與其??不如??

1．你（）知道錯了，（）應當趕快改正。

2．夏天的傍晚，我們（）去樹林里游戲，（）去小河里游泳。

3．這道題（）把數量關系擺出來，（）好做了。

4．我想（）在家里閑著，（）到圖書館去看書。

六、修改病句。（在原句上改）3分

1．她圍著一條白圍巾，一件紅衣裳，好看極了。

___________________________________

2．隨地吐痰的人，是一種不文明的習慣。

____________________________________

3．在這次競賽中，三個六年級都不甘落后。

____________________________________

七、把排列錯亂的句子整理成一段通順的話，在（）里填上序號。3分

()小溪的兩邊，錯落有致地分布著一個個小院落。

()我的家住在江南的小鎮里。

()花香鳥語，潺潺流水，給小鎮增添無限樂趣。

()一條清澈的小溪從西方流向小鎮中心，又默默地流去。

()院落前后，隨處可見一叢叢花草和一棵棵大樹，那是鳥雀的天堂。

八、按課文填空。5分

詹天佑不怕_______，也不怕__________，__________接受了任務，開始__________線路。哪里___________，哪里________，哪里__________，哪里_________，都要經過_______________，進行__________計算。

閱讀部分30分

一、讀課文中摘錄的句子，寫出句子含義。4分

1．那些戴舊氈帽的，大清早搖船出來，到了埠頭，氣也不透一口，就來到柜臺前占卜他們的命運。（《糶米》）

________________________________________________

________________________________________________

__________________________________

2．我拿下來打開看時，很吃了一驚，同時也感到一種不安和感激。（《在仙臺》）

_________________________________________________

_________________________________________________

_______________________________

二、閱讀《凡卡》節選，按要求做題。6分

昨天晚上我挨了一頓打，因為我給他們的小崽子搖搖籃的時候，不知不覺睡著了。老板揪著我的頭發，把我拖到院子里，拿皮帶揍了我一頓。這個禮拜，老板娘叫我收拾一條青魚，我從尾巴上弄起，他就撈起那條青魚，拿魚嘴戳我的臉。伙計們捉弄我，他們打發我上酒店去打酒，他們叫我偷老板的黃瓜，老板隨手撈起個家伙就打我，吃的呢，簡直沒有。早晨吃一點兒面包，午飯是稀粥，晚上又是一點兒面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他們叫我睡在過道里，他們的小崽子一哭，我就別想睡覺，只好搖那個搖籃。

1．概括地說說，在這段文字里，凡卡是從哪幾方面向爺爺訴苦的？

________________________________________________

________________________________________________

_________________________________

2．九歲的凡卡，生活這樣悲慘，這說明了什么？

_________________________________________________

_________________________________________________

________________________________

三、讀下面的短文，按要求做題。20分

引路人 在我的記憶中，有這樣一件小事：雖然已經過去很久了，但它仍時時刻刻回繞在我的腦海中，它引導我在成長的道路上懂得怎樣做人，教我做一個時時刻刻為別人著想的人。‖

那是一個悶熱的黃昏，天空布滿了烏云，黑壓壓的。“啊呀，不好了，要下雨了，媽媽沒帶雨傘！”我急忙抄起門后的傘沖出門去。我低著頭急速地走著，突然撞到一個人身上。“對不起！”我道了歉。抬頭一看，那人后退了幾步，扶住了墻才站穩。從他的眼睛看，啊，一個盲人。我傷心極了。“沒關系。”他輕聲說。“老伯伯，我扶您走吧。”我大聲說。也許這樣做能補償一下我的過失。天更加陰沉了，天空中出現了轟隆隆的雷聲。我們不由地加快了腳步。突然我像被什么東西絆了一下，身子向前傾，差點摔倒。“誰把井蓋打開了，老伯伯，從這邊繞著走，慢點。”我對老伯伯說著。而老伯伯的腳步卻停了，慢慢地蹲下身子，輕聲說：“也許還會有人從這兒走的。”他在地上摸索著，終于觸到了井蓋。“我來幫您。”我也蹲下來了。“不，我的手已經臟了，你就別沾手了。”于是他自己把井蓋蓋好了，蓋得嚴嚴實實的。他伸手掏手絹，我急忙把我的遞過去。我看他手微微地有些發顫，身子微微地有些駝背，我深深地被他感動，淚不禁流了出來。這時，幾點雨落在他的頭上，臉上，順著腦門兒流到了眼角，我仿佛看到那雙眼睛在閃光，很亮，很亮?? 在大路上，我攙著他繼續向前走，我仿佛看見他的身影越來越大，須仰視才見。是的，在送他回家的路上，我是他的引路人，而______________________。‖

這件事使我思緒萬千，他的那雙沾滿泥水的手和那雙眼睛永遠鞭策著我，鼓勵我前進。‖

1．解釋詞語。4分

①鞭策：________________________。

②思緒萬千：_____________________。

2．按劃分好的段落寫段意。9分

第一段(1)________________________________________

第二段(2—5)______________________________________

第三段(6)_________________________________________

3．在第五節的橫線上，加上能反映本文中心思想的話。2分

4．盲人“時時刻刻為別人著想”表現在哪些地方？ 2分

____________________________________________________

5．作者為什么會“仿佛看到那雙眼睛在閃光，很亮，很亮??”？ 3分

____________________________________________________

作文部分40分

題目：一個好學生

要求：

1．要寫你真正了解，真正佩服的好學生。

2．要通過一件事或一次活動表現人物的好品質，不要面面俱到地寫。

3．作文中不準出現學校的名字。學校的名字可以用“××小學”代替。

作文（略）

第五篇：小學語文畢業試題(十一)(無答案) 人教新課標版

（人教新課標）小學語文畢業試題

（十一）一、漢語拼音。（4分）

1．看拼音寫字詞。

xiè wèi kuí

松（）安（）（）梧

這樣氣（pài）雄偉的工程，在世界歷史上是一個偉大的（qí jì）。

2．給帶點的字選擇正確的讀音，用“√”標在正確讀音的下面。

二、識字。（5分）

1．查表中帶點的字，按要求填空。

2．選擇合適的字組詞，用“√”標在合適的字的下面。

堅（絕 決）（尊 遵）守（虛 慮）心（刻 克）苦

三、詞語。（13分）

1．找出下面句子中的反義詞，寫在括號里。

多少勞動人民的血汗和智慧，才凝結成這前不見頭，后不見尾的萬里長城。

（）─（）（）─（）（）─（）

2．判斷。下面的說法對嗎？對的打“√”，錯的打“×”。

①“一塊”和“一塊兒”的意思是不同的。（）

③船是用來運輸的，筆是用來寫字的。（）

④熱鬧對城市正如安靜對（教室）。（）

3．先把下面的詞語補充完整，然后按要求歸類。

（）羊補牢（）己為人 傾（）大雨

（）強不屈（）風怒號 刻（）求劍

歸類：反映人物精神品質__________________________

描寫自然環境___________________________________

借用故事說明道理________________________________

四、句子。（14分）

1．按古詩《塞下曲》原文，把詩句填寫完整，然后回答問題。

“平明”的意思是：__________“沒”的意思是：__________

《塞下曲》這首古詩是贊揚李廣將軍的_____________________

2．下面的句子是否正確，在正確的句子后面打“√”，在錯誤的句子后面打“×”。

①清晨，雨不停地下了一上午。（）

②中隊長推開門走進教室。（）

③他戴著一頂藍帽子，一件紅色的毛線衣。（）

④與其坐在那里說空話，不如實實在在地去干。（）

3．仿照例句，學寫句子。

例句：天上的星星快活地眨著眼睛。

學寫：_______________________________

五、段。（5分）把下面排列錯亂的幾句話，按照先后順序連成一段通順的話，將順序號填在括號里。

（）小姑娘一絲不茍的精神和精彩的表演，贏得了全場熱烈的掌聲。

（）隊長連忙跑上舞臺想辦法，不小心把她的鞋子拉下來。

（）全國雜技比賽正在洪山禮堂緊張地進行著。

（）小姑娘在沒有穿鞋子的情況下，仍然認真地表演著每一個動作。

（）突然，表演《車技》的小姑娘，鞋子的扣子壞了。

六、綜合修改。（4分）

默讀下面一段話，找出需要修改的地方，就在原處改正。（共七處錯誤）

老師叫我們以童年趣事為題，寫一片文章。怎么寫呢：老師對我們說：“作文因為要寫‘童年’，而且要寫‘趣事’，我們常用的方法就是回憶。”聽了老師的話。我敢緊拿起筆打草稿。不到剛好一節課，草稿就寫好了。老師看后，夸耀我的草稿寫得好。

七、閱讀。（25分）閱讀下面短文，然后回答問題。

情誼 昨夜，一場無情的大火，把我家的一切都燒成了灰燼。第二天一早，媽媽催我去上學。書沒了，書包也沒了??叫我怎能去上學呢？我帶著悲傷和疲勞，慢慢地朝學校走去。‖ 教室里，同學們都在讀書，我低著頭走進了教室。不知是誰小聲說了聲：“玲玲來了”。同學們不約而同地放下課本，抬起頭用同情的目光看著我。大家都沒有說話，但分明看得出大家又都想說些什么。教室里出奇的靜，好像沒有人一樣。這時，中隊長方萍手拿一個大紙包走過來，對我說：“別難過！這些都是同學們送給你的學習用品。我給你買了一條紅領巾和中隊委員的標志。來，我給你戴上”。

“玲玲，你收下吧！” “玲玲，這是我爸爸給我買的精致的彩色筆，我把它送給你。”

“玲玲，這個多功能文具盒是我姑姑給我的生日禮物，你拿去用吧！”

一聲聲感人的話語，一張張親切的面容，一雙雙同情的眼睛，溫暖了我那顆極度悲傷的心。‖ “當當當??”上課鈴響了，班主任走進教室。她愛撫地摸著我的頭，關切地問：“玲玲，你爸爸媽媽好嗎？”我點點頭。接著，她給我一套課本和一件嶄新的連新裙。并深情地對我說：“這連衣裙是給我女兒買的，你和我女兒差不多大，穿在身上一定很合身。還有什么困難只管說，有我們大家呢！”我雙手接過連衣裙，含著眼淚深深地給老師鞠了一個躬。‖ 我雙手捧著課本，看著桌上的學習和生活用品，我真想大哭一場。我用力咬著嘴唇，極力控制自己。可是不知為什么那大顆大顆的淚珠還是不停地滾落下來??‖

1．寫出下列詞語的近義詞。（3分）

悲傷（）疲勞（）關切（）

2．用“~~~~”線畫出描寫同學們神態、動作的語句。（3分）

3．用“──”線畫出描寫老師神態動作的語句。（3分）

4．短文用“‖”線已分為四段，請寫出各段段意。（8分）

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______________________________________________

______________________________________________

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5．概括短文的中心思想。（4分）

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6．概述文章中“我”的內心活動。（4分）

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八、作文（30分）

1．《_________發生的事》。這一題可在“突然”、“不該”、“晚上”“學校”、“冬天”“同學之間”??中任選一項，填在“______”處。

2．《教師，您___________》。這一題可在“辛苦了”、“真好”、“別生氣”、“怎么啦”、“放心吧”??中任選一項，填在“______”處。

要求：

①任選一題作文，先把題目補充完整。

②思想健康，中心明確，條理清楚，內容具體，語句通順，書寫工整，會用標點符號。

③作文不能寫學校和人物的真實姓名。

題目：__________________________

加試題（20分）

1．聯系《一夜的工作》，簡要分析“簡樸”一詞在文中的含義。

______________________________________________________________________________________________________________________________

2．閱讀下面一段文字，然后回答問題。

京劇表演藝術家蓋叫天先生談表演藝術時，提出一個問題要在座的人們思考。他說，有一條河，河上有一座獨木橋，只能容一個人通過。河東河西有兩個人，一個從東來，一個往西去，誰也不讓誰。請問怎么過橋？大家聽了，頓時議論紛紛，雖然反復推敲，還是答不出。大家便請教蓋老賜教。蓋老如此這般三兩句，大家聽罷，頓開茅塞，啞然失笑。

①給帶點的字注音。

②解釋詞語。頓開茅塞：__________________________

啞然失笑：_____________________________________

③“蓋老如此這般三兩句”這“三兩句”是說的什么呢？

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④這一段文字說明了什么？（簡答）

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⑤結合學習語文的實際，談談你的聯想。（簡答）

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3．把下列人物照他們各自所處朝代的先后順序排列出來。

A．詹天佑 B．李賀 C．藺相如 D．魯班 E．曾幾

正確的順序為：

□→□→□→□→□