第一篇：小學語文畢業(yè)測試題 (二十二)(無答案) 人教新課標版

（人教新課標）小學語文畢業(yè)試題（二十二）

一、讀拼音寫漢字。(5分)

yǔn jùn yù

（）許（）馬 抵（）

wēi wū

（）笑（）云

二、用√標出帶點字的正確讀音。(3分)

三、查字典，按要求填空。(3分)

“瑞雪兆豐年”中的“兆”讀音是（），第4畫是（），按音序查字法應先查大寫字母（）；按部首查字法應先查（）部，再查()畫。“兆”字在句中的意思是（）。

四、改正句子中的錯字。(3分)

1．這卦信今天必需寫好。（）

2．老師代我們?nèi)バв巍＃ǎ?/p>

3．不故后果地亂用化學品，造成了一系列生態(tài)災難。（）

五、給帶點字選擇正確解釋。（在括號里填上序號）(6分)

深：①顏色重；②久，時間長；

③從上到下從外到里距離大；④程度高。

完：①完成；②消耗盡，沒剩的；③完整；④完備，好，沒缺點。

七、用橫線畫出句中不恰當?shù)脑~，把正確的寫在括號里。(3分)

1．美國的莫爾斯經(jīng)過反復實驗終于發(fā)現(xiàn)了電報。（）

2．同學們把零花錢存進“紅領巾”小銀行，支援國家建設。這是一件很有意思的事。（）

3．羅維做值日很詳細，把桌子擦得一塵不染。（）

八、按要求寫句子。(4分)

1．小明拿盆子端水擦門窗。（照樣子用兩個以上的動詞寫一句話）

_____________________________________________

2．這些來青海的客人非常熱情。（改變詞序，句子的意思保持不變）

_____________________________________________

3．清晨，林間的小鳥在枝頭叫著。（改成擬人句）

_____________________________________________

4．江南水鄉(xiāng)的景色真美。（改成比喻句）

__________________________________

九、改病句。(6分)

1．他的家鄉(xiāng)是北京人。

____________________________________________

2．這學期開始，同學們就制訂了學習計劃和決心。

____________________________________________

3．我家新買了木床、衣柜、沙發(fā)、掛鐘等家俱。

____________________________________________

4．寫作文應該先列提綱、再修改、審題、起草、謄清。

____________________________________________

十、填關聯(lián)詞。(2分)

既然??就?? 如果??就?? 哪怕??也??

1．（）雨下得再大，我（）得按時上學校。

2．寫作時（）能加入一些合理的想象，內(nèi)容（）會更加充實了。

十一、選擇正確的解釋。（把序號填在括號里）(4分)

1．“我端起搪瓷碗，覺得這個碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。”意思是（）

①因為碗太重，因此端不動，送不到嘴邊。

②這是夸張，寫碗重，是為了寫出“我”沉重的心情。

③“我”身體虛弱沒有力氣，覺得碗重送不到嘴邊。

2．“她敢從成把的火柴里抽出一根來，在墻上擦燃了，來暖和暖和她的小手嗎？她終于抽出一根。”這一句的含義是（）

①小女孩怕她爸爸，只是因為火柴多，抽一根也不明顯。

②小女孩難以忍受寒冷，不顧挨打終于抽出了一根。

③小女孩怕冷，想了想就抽出一根。

十二、按課文內(nèi)容填空。(16分)

1．《少年閏土》一課的作者是（）。課文抓住了閏土（）、（）、（）三個外貌特征，說明這是一個（）孩子。作者還寫了閏土經(jīng)歷過的（）、（）（）、（）四件生活趣事，顯示出閏土又是一個（）孩子。

2．《囚歌》這首詩是烈士（）所作。詩中的“活棺材”指（）；“地下的烈火”指（）。作者“深深地知道──（）”表現(xiàn)了烈士（）精神。

3．古詩《楓橋夜泊》中，詩人通過看到的（）、（）、（）、（），聽到的（）、（），感到的（），表達了（）的心情。

十三、讀短文，按要求做題。(15分)

紅領章 課后，同學們到操揚上去了。沒等我走出教室，陳老師笑著對我說：“李偉，你的信。”我高興地跑到老師面前，激動地用雙手接過這盼望已久的回信──從老山前線來的信。我小心翼翼地把信拆開。里面有一對紅領章，我興奮地拿出來。它是平形四邊形的，表面有一層平絨，紅紅的，顯得特別鮮艷。我望著它，眼前浮現(xiàn)出這樣的情景—— 一個年輕的戰(zhàn)士身穿軍裝，手握鋼槍，衣領上嵌著一對紅領章，他挺身躍出戰(zhàn)壕，沖向魂飛膽破的敵人；在貓耳洞里，在微弱的燈光下，兩名神炮手，正聚精會神地擦著炮彈，跳動著的燭光把領章映得通紅；一位失去右臂的重傷員，躺在前方醫(yī)院的病床上。這位身殘志堅的好班長，一再要求返回戰(zhàn)場，他的領章紅艷艷的，比鮮血還紅，發(fā)出閃閃的紅光。我雙手捧著這對領章，它仿佛在閃光，閃著耀眼的光芒。啊，紅領章，我愛你！

1．用‖給短文分段，并概括段落大意。(5分)

___________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________

2．用曲線畫出文中描寫紅領章的一句話。最能體現(xiàn)“我”無限喜愛紅領章的一個動詞是（）(2分)

3．填空。(8分)

(1)短文通過（），表達了（）的心情。

(2)短文中的破折號前一個表示（），后一個表示（）。最后一句朗讀時應讀出（）的口氣。

(3)李偉望著紅領章，想到的英雄人物是（）

十四、作文。(24分)

1．按要求填空（填序號）

題目：①《一件難忘的事》；②《我們的小伙伴》；

③《紅領章更鮮艷》；④《我喜愛的玩具》。

文題中側(cè)重寫人的是（），側(cè)重寫事的是（），既可寫人又可記事的是（）。側(cè)重狀物的是（）。

2．根據(jù)下面的材料以《一件煩惱的事》為題，用第一人稱的手法寫一篇記敘文。要求在描寫人物語言、動作、心理活動方面展開合理的想象；內(nèi)容具體，有條理，重點突出，字數(shù)在350個以上。

材料：明明正在做風箏，爸爸叫明明復習功課，明明就要參加風箏比賽，爸爸要替明明做風箏，明明不答應，要自己做。爸爸生氣了，明明只好服從，不情愿地復習功課。

第二篇：小學語文畢業(yè)測試題 (二十)(無答案) 人教新課標版

（人教新課標）小學語文畢業(yè)試題（二十）

一、查字典，按要求填空。(5分)

“鑾”按部首查字法，先查___部，再查____畫。

“嘎”字按音序查字法，先查大寫字母______，再查音節(jié)____。

“凸”字按數(shù)筆畫查字法，共____畫。

二、改病句。(10分)

1．我們召開了中隊委員會，大家一起琢磨了中隊計劃。

____________________________________________

2．王琳眼睛里流著激動的淚花。

____________________________________________

3．大家都講究衛(wèi)生，健康和疾病就有了保障。

___________________________________________

4．鄧均獲得了小學生作文競賽第一名，他感到非常榮譽和高興。

_______________________________________________

5．張延雖然學習成績好，而且他一點也不驕傲。

_____________________________________________

三、把下面的成語補充完整。(10分)

水落石（）風調(diào)雨（）自（）自（）

好高（）遠（）謀（）計 萬丈深（）

奄奄一（）五（）四（）夸夸其（）

千（）萬（）

四、用三組不同的關聯(lián)詞，把下面兩個分句連接起來。(3分)

“多觀察，多動腦，多讀多寫”“提高作文水平”

___________________________________________

___________________________________________

___________________________________________

___________________________________________

五、讀下面的例句，注意每組里三個句子的關系，并仿照例子，把一個句子分解成兩個小句子。(10分)

例句：魯班請師傅教手藝。

魯班請師傅。

師傅教手藝。

1．學校組織同學去參觀。

_______________________________________

_______________________________________

2．黨中央領導我們向四化進軍。

________________________________________

_________________________________________

3．同學們請“五一”勞動模范做報告。

__________________________________________

__________________________________________

4．桑娜到西蒙家把孩子抱回來。

__________________________________________

__________________________________________

5．我們到海濱公園去春游。

___________________________________________

___________________________________________

六、寫一段話，注意用上你學過的標點符號。（不少于5種）(5分)

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七、默寫古詩《前出塞》，并且說說這首詩表達了作者怎樣的思想感情。(6分)

___________________ ___________________

___________________ ___________________

八、閱讀短文，想想可以分幾段，用“△”在段尾標出。再概括段意。(15分)

洗 臉 吃過早飯，小東端起臉盆叫上同院的小偉就往外跑。

奶奶說：“你們倆干什么去？”

小東說：“洗臉去！” 奶奶覺得奇怪，這兩個孩子的臉不是挺干凈的嗎？再說，洗臉怎么往外跑啊！

他倆來到大街上，小東說：“你看這個果皮箱的臉最臟。咱們先給它洗吧！”小偉點點頭，他倆把果皮箱上的泥擦掉了。花臉果皮箱好像變成剛洗過澡的娃娃。

他們又來到公共汽車站牌下，小偉說：“該給這個大個子洗了。”小東說：“來，我托著你。”站牌上覆蓋著一層土擦掉了，站牌換了一身新衣裳。

他倆擦啊，洗啊，街上的路牌、站牌、路邊的郵筒、垃圾箱都讓他倆擦洗了一遍。整個街道變得更加清新美麗了。中午，小東和小偉回來了。奶奶說：“你們不是洗臉去了嗎？瞧瞧你們的臉，怎么越洗越臟啊！”小東一看，小偉臉上左一道黑，右一道泥，成了花臉兒；小偉一看，小東衣服上前一層土，后一層灰，成了土人兒。他倆你看我，我看你，光抿著嘴笑，不說話。奶奶看了看他們手中的抹布、臉盆，說：“啊！我明白了，你們是洗凈別人的臉，臟了自己的臉。你們都是奶奶的好孩子。”

_____________________________________________

_____________________________________________

______________________________________________

九、請你概括《洗臉》這篇短文的中心思想。(6分)

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十、下面是一個作文題目，請你認真審題，然后按要求列寫作提綱再作文。(30分)

老師教我學做人

中心___________________________________________

選材___________________________________________

重點____________________________________________

人稱____________________________________________

寫作提綱_________________________________________

第三篇：小學語文畢業(yè)測試題 (十)(無答案) 人教新課標版

（人教新課標）小學語文畢業(yè)試題

（十）一、漢語拼音（6分）

1．判斷下面帶點字的讀音，對的畫“√”，不對的畫“×”。（3分）

2．讀拼音寫詞語。（3分）

juàn liàn jùn mǎ bēi jù

()()()

二、漢字（6分）

1．比一比，再組詞。（3分）

篷()瑚()代()

蓬()蝴()伐()

2．按要求填空。（3分）

“撓”用音序查字法應先查音序_______，再查音節(jié)________；用部首 查字法應先查_______部，再查________畫。“撓”有三種解釋：①用手 輕輕地抓；②使別人的事情不能順利進行；③彎曲，比喻屈服。在“阻撓” 一詞中，這個字應取第_______種解釋；在“不屈不撓”一詞中應取第_______種解釋。

三、詞語（10分）

1．先把成語補充完整，再按要求判斷正誤（對的畫“√”，錯的畫“×”）。（5分）

①舍()為人 ②垂頭()氣 ③心()肉跳

④陰謀()計 ⑤高()遠矚 ⑥橫行無()

以上6個成語中，①②③分別是描寫人物品質(zhì)、精神、心情的()；④⑤⑥在感情色彩上都是貶義詞()。

2．選詞填空。（2分）

簡單 簡易 簡樸 簡陋

①周總理的生活十分()，辦公室的陳設十分()

②雖然廠房設備（），但他刻苦鉆研，不斷改進技術，生產(chǎn)效率成倍地提高，真不（）啊！

3．結合句子意思，給下列各句里的“老”一詞選擇不同的反義詞填在括號里。（3分）

新 小 幼 脆 嫩

四、句子（14分）

1．造句。（4分）

①??打攪??

____________________________________________________

②寧可??也不??

____________________________________________________

2．聯(lián)系課文內(nèi)容，給下面的句子選擇正確的意思。（用“√”表示）（1分）

“茍能制侵陵，豈在多殺傷？”這兩句詩的意思是：

①如果要制止侵略，打仗時就必須多殺人。()

②為了制止侵略，打仗時就必須多殺人。()

③打仗是為了制止侵略，而不是為了多殺人。()

3．判斷下列句子敘述是否正確，正確的打“√”，錯的打“×”。（2分）

①流淚對悲傷正如微笑對高興。()

②“王靖說起話來就像他爸爸一樣幽默。”這句話是打比方的句子。()

③“米到了河埠頭，怎么能夠不糶呢？”這句話可以改寫為“米到了河埠頭，不能不糶。”()

④《窮人》、《伏爾加河上的纖夫》、《凡卡》這三篇課文都反映了俄國沙皇時代勞動人民的悲慘生活。()

4．按原文填空，再回答問題。（7分）

①平明尋白羽，_________________。

“平明”的意思是_______________________。

②中國()有個文學家叫做()的說過：“人固有一死，或重于()，或輕于()。”

“固”的意思是____________。這句話是《 》這篇課文中的。

五、段（14分）

1．給下面一段話中沒有標點的地方加上適當?shù)臉它c符號。（5分）

小黃鴨最愛到水里游泳 在水中 它一會兒劃動雙腳 浮在水面上 一會兒把頭鉆到水里 只露出尾巴 一會兒扇動雙翅 高叫幾聲 快樂極了。它喜歡吃蚯蚓 米糠 菜 米飯等食物 它一邊吃，一邊不停地搖頭晃腦，好像在說 味道好極啦

2．找出下面一段話中的毛病，并在原文上改正。（提示：一處錯別字，兩處用詞不當，一處表述不清，一處重復羅嗦，一處用錯標點。）（3分）

一天，我感覺在那碧綠的大葉子下，藏著兩朵粉紅色的小花，它們正隨著微風輕輕地擺動，好像再對我說：“謝謝我對你的照顧。”我心中美絲絲、甜滋滋的，這是我的勞動成就啊！

3．閱讀下面一段課文，再回答問題。（6分）

寒風，卷著黃沙，鬼哭神號地吹來，天昏地暗，日月無光。青天變成黃天，降落著黃沙。地上，含有馬尿驢糞的黑土與雞毛蒜皮一齊得意地向天空飛。半空中，黑黃上下，漸漸混合，結成一片深灰的沙霧，遮住陽光。太陽所在的地方，黃中透出紅來，像凝固了的血塊。

①這段話共有________句。第1句是概述了舊北京春天刮大風時，天昏地暗，日月無光的情景；第2、3句是具體地描述刮大風時，舊北京______________的情景；第____________句是具體地描述刮大風時，舊北京日月無光的情景。第1句話與后4句話之間是______關系。

②這段話主要講_______________________。

六、閱讀短文，再回答問題。（10分）

家庭生活中的一件小事 前些天，媽媽為我買回兩袋巧克力，并且規(guī)定我一天可以吃三塊。我高興極了，因為我特別喜歡吃巧克力，這一回買了這么多，夠我吃一陣子的。一天上午，放學回到家，我發(fā)現(xiàn)我那心愛的巧克力就放在書柜的第二格。我頓時喜出望外，心想：媽媽還沒有回來，我可以盡量地吃了。雖然袋口緊系著，但是我也會那樣系袋子。于是，我小心翼翼地插上臥室的門，把巧克力袋拿出來，解開袋子，盡可能多地抓了一把放在枕頭下藏著，又抓了一大把裝進口袋，然后十分細心地扎好袋口，照原樣放回柜子里。中午我睡在床上，吃著巧克力，樂滋滋地想：要是每天都能吃這么多，那該多好啊！下午放學回家，我見了媽媽就說：“ 媽媽，今天的巧克力怎么沒發(fā)？”媽媽從柜子里拿出巧克力袋，提著它瞧了瞧，用審察的眼光看著我，笑著說：“ 這些巧克力有一些不翼而飛了，是不是小老鼠偷了？可是不對呀，小老鼠不會扎袋子啊！”聽了媽媽的話，我的心“咚咚”地跳著，只覺得臉和耳根在發(fā)燒，不安地注視著媽媽的臉色。只見媽媽停了停，又語重心長地對我說：“巧克力這東西，醫(yī)生說一天吃三四塊最合適，你今天吃了幾塊？男子漢干事要光明磊（lěi）落。”我低著頭向媽媽承認了錯誤。我想，以后不能偷偷摸摸地干事。再說巧克力又不是不讓我吃，何必偷著吃呢？“干事要光明磊落！”媽媽的話又在我耳邊響起。是的，干事要光明磊落，這也是人的美德啊！

1．用“~~~~”畫出第3自然段中描寫“我”聽了媽媽的話后認識到自己錯了的句子。（2分）

2．用“‖”把文章分成三段，再寫出各段段意。（6分）

①_________________________________________

②_________________________________________

③_________________________________________

3．概括本文的中心思想。（2分）

_______________________________________________________________

七、作文（40分）

題目：這件事真使我_____________

提示：在日常生活中，你經(jīng)常會看到，聽到或經(jīng)歷過一些事情，有的使人驚喜，有的令人氣憤，有的使人慚愧，有的令人感動，有的使人無法理解??請你從中選擇一件事情寫下來。

要求：1．把題目補充完整。圍繞中心選材，思想健康。

2．內(nèi)容具體，有真情實感。要把事情的經(jīng)過寫清楚。

3．語句通順，有條理，用詞準確，會用學過的標點符號，不寫錯別字，書寫工整。全文在400字以上。

第四篇：小學語文畢業(yè)測試題 (五)(無答案) 人教新課標版

（人教新課標）小學語文畢業(yè)試題

（五）一、單項測試(25分)

1．查字典。(4分)

(1)“幽”字用音序查字法應先查字母___，這個字第二筆是____。

(2)“緊”字查____部，除部首外有______畫

2．根據(jù)意思寫詞語。(5分)

(1)形容舉動十分謹慎，絲毫不敢疏忽。（）

(2)雙方斗爭，結果都受到損傷。（）

3．選詞填空。(4分)

嚴格 嚴厲 呈現(xiàn) 出現(xiàn) 激烈 劇烈

(1)媽媽見我不肯認錯，（）地批評了我。

(2)表哥對自己的要求非常（）。

(3)當校長陪同救火英雄在講臺前（）時，我們立刻鼓起掌來。

(4)他的兩手（）地抖動著。

4．縮句。(6分)

(1)我在院子里看天上密密麻麻的星星。

________________________________

(2)銀鈴般的歡笑聲從遠處傳來。

________________________________

5．修改病句。(6分)

(1)不到三天以后，奶奶的病全好了。

______________________________

(2)北京的故宮、上海的豫園和東方明珠都是我國的名勝古跡。

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二、綜合測試(75分)

（一）閱讀課文（節(jié)選），完成文后試題。(15分)

草船借箭

有一天，周瑜請諸葛亮來商議軍事。他對諸葛亮說：“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)。水上交戰(zhàn)，用什么兵器最好？”諸葛亮說：“用弓箭最好。”周瑜說：“對，先生跟我想的一樣。現(xiàn)在軍中缺的是箭，想請先生負責趕造10萬枝。這是公事，希望先生不要推卻。”諸葛亮說：“都督委托，當然照辦。不知道這10萬枝箭什么時候用？”周瑜問：“10天造得好嗎？”諸葛亮說：“既然就要交戰(zhàn)，10天造好，必然誤了大事。”周瑜問：“先生預計幾天可以造好？”諸葛亮說：“只要3天。”周瑜說：“軍營里可不能開玩笑。”請葛亮說：“我怎么敢跟都督開玩笑？我愿意立下軍令狀，3天造不好，甘受懲罰。”周瑜很高興，叫諸葛亮當面立下軍令狀，又擺了酒席招待他。諸葛亮說：“今天來不及了。從明天起，到第三天，請派500個軍士到江邊來搬箭。”諸葛亮喝了幾杯酒就走了。

1．在文中找出反義詞。(2分)

獎賞（）接受（）

2．把下列反問句改變?yōu)殛愂鼍洹?2分)

“我怎么敢跟都督開玩笑？”

改陳述句：__________________________

3．聯(lián)系上下文，判斷句子的意思，對的打“√”，錯的打“×”。(2分)

①周瑜問：“水上交戰(zhàn)，用什么兵器最好？”這是周瑜明知故問。

（）

②周瑜問：“10天造得好嗎？”這句看出周瑜并不想為難諸葛亮。

（）

4．填空：

①“委托”的意思是____________________，文中周瑜委托諸葛亮______________________________。(2分)

②周瑜很高興，他高興的原因是 _________________(2分)

③從“今天來不及了。從明天起，到第三天，請派500個軍士到江邊來搬箭”可以看出諸葛亮___________________________(2分)

5．這段話的大意是____________________________。(3分)

二、閱讀下面短文，完成文后試題。(20分)

_______________________ 人們都贊美荷花，而我卻更愛荷葉。‖ 荷葉不艷不媚，不像荷花那樣惹人注目。然而，有它（賠 陪）伴著荷花，會使荷花顯得更美麗動人。烈日當空，荷葉撐起翠傘，用自己的光合作用，讓荷花長得更富有生氣。風雨襲來，荷葉們緊（蜜 密）團結，連成一片，忘我地保護著那些幼小的花蕾。

荷葉不僅把自己奉獻給荷花，還奉獻給人類。它作為藥材，能為病人清熱去火；它作為包裝材料，不怕水（侵 浸）油污；它作為食物煮粥，更是清爽可口。

荷葉給予別人的甚多，而自己卻無所求。當人們欣賞荷花，贊美荷花的時候，它從不計較，不爭名，不求利，只是默默地工作。‖ 我愛荷葉，愛它的樸實淳厚，更愛它無私奉獻的崇高精神。‖

1．給短文加一個適當?shù)臉祟}，寫在文前的橫線上。(2分)

2．劃去文中括號里不合適的字。(3分)

3．寫出“保護”的兩個近義詞：________ ________

4．讀文中劃線的句子，聯(lián)系上下文填空。(4分)

①句中“默默”的意思是____________________

②句中“它”指________________________

③這句寫出______________________________________的可貴品質(zhì)。

5．用概括的語言填空。(3分)

荷葉把自己奉獻給荷花，具體表現(xiàn)在：_____________________

6．用“_____”劃出體現(xiàn)文章中心的句子。(3分)

____________________________________________

7．寫出第二段的段落大意。（文中已用“‖”分段）(3分)

三、作文(40分)

題目：今天我真高興

要求：

1．根據(jù)題目意思寫一篇400字左右的記敘文。

2．有中心，有條理，語句通順，注意不寫錯別字，正確使用標點符號。

3．文章中不要出現(xiàn)真實的校名、人名。

第五篇：小學語文畢業(yè)測試題 (三)(無答案) 人教新課標版

（人教新課標）小學語文畢業(yè)試題

（三）一、讀拼音寫漢字。（8分）

二、改正詞語中的錯別字。（6分）

完壁歸趙()千絲萬樓()買讀還珠()

同心脅力()禁飄帶舞()文絲不動()

三、查字典，按要求填表。（8分）

四、寫出同一個字在不同句子中的意思。（6分）

五、寫出帶點詞的反義詞。（5分）

六、在括號里填上合適的關聯(lián)詞。（8分）

1．草原上的景色()使人驚嘆，()叫人舒服。

2．我()說了，()不怕發(fā)表。

3．邱少云()犧牲自己，()不暴露潛伏部隊。

4．他干活()速度快，()質(zhì)量好。

七、指出下面句子分別采用什么修辭手法（填在括號里）。（8分）

1．天上的星星快活地眨著眼睛。()

2．這間屋子又悶又熱，仿佛是蒸籠。()

3．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。()

4．難道我們小學生不應該遵守《日常行為規(guī)范》嗎？()

八、改病句。（8分）

1．王珊只要會唱歌，就會跳舞。

_____________________________

2．這道題我肯定做對了，大概不會錯。

_____________________________

3．經(jīng)過老師和同學的幫助，進步很快。

_____________________________

4．布達拉宮，故宮，長江大橋是我國古代的偉大建筑。

____________________________________________

九、默寫古詩《楓橋夜泊》，并填空。（14分）

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

這首詩的作者是()朝的()。從這首詩看到的有()。聽到的有()。表達了()的感情。

十、在□里加上標點符號，再填空。（7分）

在□皇帝的新裝□里□他盡情地嘲諷了皇帝這個封建社會的最大寄生蟲是怎樣的愚昧無知□在□賣火柴的小女孩□里□他飽蘸淚水寫下了一個貧窮天真的姑娘□凍死在酒肉飄香的大年夜□他□就是()的童話作家()□

十一、閱讀課文，完成問題。（22分）

小逃學變成大詩人 李白是我國古代著名的大詩人。可是，這位大詩人小時候還逃學哩！

那時，李白一天到晚讀的都是深奧難懂的文章，也不懂學的是什么，如果背不出文章，嚴厲的老師就用竹板打屁股。李白覺得讀書難，于是就不想上學了。

有一次，李白獨自在一條溪邊快活地玩，他看到溪邊的茅屋外，有一個老婆婆正在一塊石頭上磨一根鐵棒。那老婆婆聚精會神地磨著，沒有發(fā)現(xiàn)李白。李白好奇地問：“老婆婆你在干什么呀？”老婆婆看了他一眼，說：“磨針。”李白聽了很驚奇，脫口而出地說：“這么粗大的鐵棒做針，要磨到什么時候呀！”老婆婆十分自信地說：“只要功夫深，鐵棒磨成針。”說完仍低下頭磨她的鐵棒。

李白聽了，心想，人家老婆婆年紀那么大，還有決心把鐵棒磨成針，我小小年紀怕上學還不如她。從此以后，李白再也不逃學了。他刻苦攻讀，后來終于成為歷史上有名的大詩人。

1．按事情發(fā)展順序用‖給短文分段。（3分）

2．寫出各段段落大意。（3分）

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3．文中哪句話對你啟發(fā)最深？（1分）

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4．讀書筆記共有()、()()3種寫法。認真閱讀上文，寫一篇250字左右的讀書筆記。（15分）