第一篇：暑假班三年級語文小結測試

暑假班三年級語文小結測試

姓名---------------

分數-----------------------

一、讀拼音寫詞語。

二、在正確的讀音上打“

”。

三、在括號里填上合適的詞語。、四、根據課文內容填空。

1、拉薩是有名的“（）”。那里的天空總是那么（）、（），好像（）。

2、在藏語中，拉薩市（）的意思，那么著（）就是（）。

五、根據對課文的理解填空。

1、請用幾個詞語概括拉薩天空的特點：（）、（），這樣的天空藍的讓人（），讓人（）。

2、這篇散文表達了作者對（）、對（）的熱愛之情。朗讀本文時，要帶著（）（）的感情。

六、閱讀短文，完成練習。

在拉薩，人們說話的聲音能碰到藍天，伸出手來能摸到藍天。有人說“掬一捧藍天可以洗臉”，這話真是太妙了。有貼著山頂的白云映襯，湛藍的天空顯得越發純凈，有拉薩河畔草地的對照，湛藍的天空顯得更加明潔。

1、找出文中的兩對近義詞。

（）----（）

（）----（）

2、“貼”有兩個意思：A把東西粘在另一個物體上

B緊挨。本文中的“貼”應選（）（填序號）

第二篇：六年級暑假班語文第六次測試

六年級暑假班語文第六次測試

擬卷人：楊老師8.2姓名卷面成績

一、看拼音，寫詞語。12分

táocíwūjǐkāituònúyìkāng kǎilián dāo

()()()()()()róngqiàyōulǜyīqiāngrèxuèhéngxíngbà dào

()()()()

二、把成語補充完整，并解釋所填字的意思。6分

負（）頑抗——悲憤欲（）——

與世長（）——風帆（）空——

三、按要求填寫詞語。15分

1、把成語補充完整。6分

銀（）素裹波（）壯闊街頭（）尾驚恐萬（）

2、照樣子寫成語。4分

濃妝淡抹．．

3、根據情境填寫成語。5分

民族英雄鄭成功帶領官兵成功收復臺灣后，臺灣同胞個個；唐代詩人杜甫在聽聞官軍收復河南河北后更是。此外，能夠表達人物欣喜之情的成語還有：、、。

四、填入恰當的關聯詞。4分

（1）（）大家齊心協力，這次比賽（）能取得勝利。

（2）你（）答應過他，（）該跟他一塊去。

（3）“（）你去，（）讓小林和小張一起去。”劉科長說。

“（）你去，（）讓小林和小張一起去？”劉科長問我。

五、根據課文內容填空。12分

1、我們愛你——

桂林山水的，杭州西湖的，黃山、廬山的，長江、黃河的。

仿照這一小節的寫法續寫一小節：

“，。”5分

六、閱讀《我不能忘掉祖國》，寫下自己的感受。21分

我不能忘掉祖國

1908年，宋慶齡15歲。這一年，她被父母送到美國留學，進了佐治亞州梅肯市的威斯里安女子大學。

宋慶齡是個文靜而愛沉思的女孩子。她學習非常勤奮，尤其是想到將來要為窮苦的祖國人民做事時，她就更加刻苦地學習。∥

有一次，班里要討論歷史方面的問題，她認真地搜集資料，認真地思索，做了充分準備。

在討論會上，一位美國學生站起來發言。他說：“我認為，歷史的發展是難以估計的，你們看，那些所謂文明古國，譬如亞洲的中國，已經被歷史淘汰了。人民的希望在歐洲，在美洲，在我們這里……”

這時，坐在前排的宋慶齡不以為然地搖了搖頭。她緊鎖雙眉，耐心地聽著美國同學的發言。

那位同學剛講完，宋慶齡就站了起來。教室里立刻靜下來了，宋慶齡顯得有些激動，但她仍然用柔和的聲調說：“歷史確實是在不斷變化的，但它永遠屬于億萬大眾。具有五千年文明歷史的中國，沒有被淘汰，也不可能被淘汰。有人說中國像一頭沉睡的獅子，但它決不會永遠沉睡下去。總會有一天，東亞睡獅的吼聲將震動全世界！因為它有廣闊的土地，勤勞的人民，悠久的歷史，富饒的物產，有無數革命志士，為了它的振興在進行著艱苦卓絕的斗爭！”

教室里響起了熱烈的掌聲。大家交口稱贊：“說得好，以理服人。”“這些話多么有力量！” ∥

宋慶齡雖然身在國外，但她時時刻刻關心著國內的情況，她常對同學說：“我不能忘掉中國，我對祖國充滿了理想和希望！” ∥

1、根據所分的段落，概括大意。9分

（1）

（2）

（3）

2、讀句子聯系上下文回答問題。6分

（1）這時，坐在前排的宋慶齡不以為然地搖了搖頭。

“不以為然”是什么意思？宋慶齡對什么不以為然？為什么不以為然？

（2）“我不能忘掉中國，我對祖國充滿了理想和希望！”6分

這句話是宋慶齡在什么時候什么地方說的？表達了她怎樣的思想感情？

第三篇：2018年智源教育暑假班三年級學情測試試題(語文)

2018年智源教育暑假班三年級學情測試題（語文）

姓名分數

一.讀拼音，寫詞語

ｃǎｉｓa

ｊīｎｇｌíｎｇ

ｙ?ｕｘì

ｙǔｓǎｎ ｚｈōｕｗ?ｉ（）

（）

（）（）（）

ｂǔｃｈōｎｇ

ｇāｎｊìｎｇ

ｓｈǐｊìｎ

ｑｕàｎｇàｏ ｄiūｓｈī

（）

（）

（）

（）

（）ｚｕ?ｗaｉ

ｔúｈｕà

ｙｕàｎｙì

g?ｗàｉ

ｊｉǎｎｄāｎ（）

（）（）（）

（）二.用√畫出加點字的正確讀音

大堤．（ｄī ｔī）絲絳．（ｔｉáｏ ｔāｏ）搖晃．（ｈｕàｎｇ ｈｕǎｎｇ）

羊圈．（ｑｕāｎ ｊｕàｎ）山崗．（ｇǎｎｇ ｇāｎｇ）音符．（ｆù ｆú）三.按要求填空 １．位 對 頭 間

一（）大象

一（）顧客

一（）小屋

一（）大耳朵 ２．伸 玩 壘 撐 學 救

（）城堡（）手影戲（）拼音（）懶腰（）渡船（）公主四.讀一讀，找出每組中不同類的詞語并用橫線畫出來 １．喜鵲 雪松 鴿子 燕子 ２．鉛筆 橡皮 蘋果 尺子 ３．書桌 板凳 椅子 冰箱

４．大海 日出 森林 沙灘 五.在（）里填上加點詞的反義詞 １．夏天天氣炎熱．．，冬天天氣（）。２．太陽驅走了黑暗．．，帶來了（）。３．這處河水很淺．，很安全．．，不像那處河水，很（），很（）。六.給加點字選擇合適的意思

１．生日那天，媽媽送給我了一份特別．．的禮物（）ａ格外 ｂ尤其 ｃ與眾不同 ２．力氣總算沒有白．

費（）ａ清楚明白 ｂ沒有效果沒有成就 ｃ無代價的 七.根據課文內容和積累填空

１．

錦上添花，雪中送炭。２．

，散學歸來早，忙趁

放紙鳶。３． 小信

，則大信

。４． 失信不

。八.按要求完成句子練習

１．你 大自然的 會 方向 幫助 指南針 辨別（連詞成句）

２．用上括號里的詞擴句（焦急地，自言自語）

他在田邊轉來轉去，說：“我得想個辦法幫他們長。”

第四篇：三年級上學期語文期中測試小結

西疇縣新馬街小學三年級上學期語文期中

試卷分析

新馬街小學：羅金麗

一、試卷整體情況分析

本次語文期中測試，從整體看，題型較為開放。就內容看，主要測試一至四單元課文中要求識記的字詞和形近字的辨析，這樣既符合學生的心理特點，又能激發學生答題興趣，充滿了吸引力。題型結構合理，難易恰當，既能檢查學生對字詞掌握的情況，又能拉開分數。

二、試卷內容及考核目的分析

這次三年級語文期中試卷題型有“字詞積累”，“語句訓練”，“閱讀闖關”，“作文”四大塊。“字詞積累”，部分包括四小題：“看拼音，寫詞語”“比一比，再組詞”“寫近義詞”“填上恰當的詞語”“選字填空”“詞語分類”。考核基礎知識的落實情況，包括學生對字、詞、的掌握，以及對1至4單元教材內容的理解程度，考查學生的基礎知識掌握的是否牢固，能不能較好的加以運用。“語句訓練”，包括二小題：“排列成句”“給句子排排隊”。重點考查學生能否熟記《語文園地》中讀讀記記中的句子以及從理解句子中選擇正確的順序。“閱讀闖關”，重點考查學生對短文的整體感知、理解和感悟能力，具體考查學生課外閱讀量及好詞語的積累判斷。對短文形象的感受和情感的體驗以及對文章創造性的理解。“習作”，這幾天有什么令你心動的事情發生嗎？請尋找一內心的感覺，寫一則日記。讓學生聯系自己的生活實際，能按自己的想法，不受拘束，說真話、寫真事、抒真情，展示出自己的真情實感。同時考查學生是否掌握日記的格式。促使學生通過這次的習作，更加關注生活，再次感受生活的多姿多彩！

三、考試結果及分析

（一）總體情況分析

本次的測試內容相對來說較為基礎，重視教材中的知識點積累。參加測試的學生共有33人，及格人數16人，最高分90.5分、最低分：

11、平均分52.76。從測試的成績看，結果不是很理想，尤其是后進生較多，而當中有兩位學生只有二、三十分，試卷上較多的空白；而優生這一頭也不是很明顯，高分考得不是很多，看來得狠下心來抓兩頭、促中間。從數據分析：

（二）具體情況分析

一、基礎知識

1、答題分析

第一題：看拼音寫詞語。這一題比較會寫錯的字的是：清香、縷縷吹煙、似乎。其主要原因：一是讀不懂拼音；二是清香一詞說的較少，寫成了很多同音字；三是能拼準拼音，但是由于平時練得不夠扎實，所以寫錯。

第三題：寫出下列詞語的近義詞。這一題錯的較多。如：“合攏、張開”這兩個詞很多同學是會明白意思，但找不出一個合適的詞。

第五題：選字填空。這一題中“辯、辨、瓣、辪”選擇出錯較多，雖然在平時上課也進行了比較跟練習，但還是鞏固不夠扎實。

2、錯誤分析

（1）、寫錯別字的問題比較嚴重，每一道題都有錯別字出現。在今后的教學中，應當把所教的字放在一定的語言環境中，教給學生識字、記字的方法和規律。把字詞放在語境中去認讀、去理解，把字詞句有機結合起來，采用多種有趣的教學手段，激發學生主動識字、認字的興趣，并且鼓勵學生在習作、日記中運用學過的生字詞。

（2）、學生在拓展思維、理解句意等方面還不夠。如排序中“河邊垂柳上的枝條吐出了嫩芽。”跟“小燕子從南方飛來了，在清澈的水面上自由地飛翔。”這兩句并沒有明顯的先后之分，給學生的答題造成了很多困惑。

二、閱讀部分

1、答題分析

第一篇閱讀材料出自課內對學生來說沒有難度。

第二篇閱讀材料相對難些，如第2題，結合短文，理解下列句子。扣分較多，在今后的答題中一定要教學生掌握閱讀方法，注重培養學生對短文的整體感知、理解和感悟能力，養成邊讀邊思，多讀多思的習慣。

三、習作部分 我能根據要求寫作

全班有好幾個同學作文跑題，有的是因為沒有讀完題目要求，有的是因為沒有認真思考，這種現象反映了學生的心浮氣躁；有的雖然沒有跑題，但是表達上也不到位，要么太空洞，要么重點不突出，要么沒有開頭和結尾，結構不完整，總之問題很多。

四、改進措施

1、培養學生的認真閱讀態度，平時提高要求，端正態度，作業的質量等方面進一步加強；養成良好的習慣，培養學生做完題認真檢查的習慣。

2、對個別同學要加強輔導，特別是要提高課堂教學效率。

3、學生閱讀能力的培養應立足于課堂。教學中，教師應給予學生自主學習的空間，重視閱讀方法的培養和良好閱讀習慣的養成。同時，要將閱讀延伸至課外，鼓勵學生在課外多閱讀一些有益的書籍，豐富積累，提高自身的閱讀水平。

4、作文教學改進作文方法的指導，注意學生思維的訓練，建立錯別字小檔案，減少作文的錯別字，注意提高學生的閱讀積累，針對三年級學生的語文學習特點，字詞教學應以積累為主。教師要為學生提供更為廣闊的學習空間，引導學生在平時的學習中多積累一些優美詞句，養成自覺積累的習慣。

第五篇：語文期中測試小結

語文期中測試小結

本次語文期中測試，基礎分滿分100分，附加題滿分10分。

全班基礎最高分 馬聞悅93分。年級最高分96分。

我們班90分以上的同學有10位。

85-----89.525位

85分以下10位。

全班附加分取得10分的孩子有12位。

兩項核算在一起 的班級最高分是 李淑玉 和范智翔 兩位，是102.5分。

以下這些同學是總分前10名。

李淑玉范智翔孫一丁高元凌徽呂新宇 皮千澄陶亦雪柴蒴棽張鑫楠石延新趙可欣

本次測試進步最大的是白潔瑩同學，名次提前了近20名。向孩子和家長表示祝賀。

結合卷子，我今天在課堂上給同學們再次總結了答題方法，也強調了該背誦的基礎知識的重要性。其中，有一半的分數都在單元復習資料里。部分沒有失分的孩子就是因為復習的細致，把資料中的每一句話都讀了好幾遍，無論是填空，還是理解，這些同學都能得分。其中。有一道課文背誦，其實，我在考前真沒有復習，但是，27位同學這道默寫課文句子只扣了1、2分，這都是他們讀得細致，自己復

習好的原因。

另外，每道題我都講出了思路。還請幾位成績優異的同學說了他自己的復習方法，希望幫助更多的孩子。

針對自己孩子的卷子，讓孩子總結失誤，我沒有讓他們寫反思，是因為我覺得到這個時候，行動更是主要的。

家長朋友如果還需要溝通，咱們再聯系。