第一篇：三年級班班級工作小結

三年級（4）班班級工作小結

時間飛逝，一轉眼迎來了2008，一學期也即將過去。想起剛接班時，有些擔憂家長是否能夠承認或配合我的工作。在這個充滿挑戰的一個學期里，我踏踏實實的做好每一份工作，回味起來真是喜憂參半。現從以下幾個方面對本學期的班級工作進行小結：

一、班級的管理：

選拔人才，組建一支強有力的小干部隊伍，使班級工作更上一個臺階。

1、開學初，通過同學們推薦與自薦，不記名投票選舉的形式，我們創建了比較完整的班級管理體制，加入了很多新鮮血液，讓更多的學生得到鍛煉的機會。

2、管理好班干部隊伍，樹立班干部在同學中的威信。在上任初始，我就先和他們談心，增強他們的信心，鼓足干勁干好工作。同時，我制定了值日班長制度，讓孩子們都能積極參與到班級管理的工作中。

3、結合少先隊雛鷹爭章活動，增強小隊競爭合作能力，我還開展了“雛鷹展翅”的小隊評比活動，設計了如禮儀、紀律、衛生等幾方面的內容，以值日班長的工作記錄為準，對每個小隊進行評比，并把評比結果公布在班級網頁上。

二、拓寬渠道，滲透德育教育

正所謂“十年樹木，百年樹人”，德育教育永遠擺在教育的第一位。我總認為孩子在小學階段所學的知識對他的一生不會有多大影響，但在小學階段形成的行為習慣卻可能影響學生一輩子。因此我覺得應該讓學生有個性地發展，有特長地成長。

除了相應的學校教育，我還結合班級和學科的特點，充分利用各種活動和形式展開德育教育。

1、本學期，我班開展了豐富多彩的班隊活動。有歡度中秋、迎中秋、九九重陽節、西方的萬圣節、自我才藝展示等。活動不僅讓孩子有了展示自己的機會，更重要的是寓教于樂，似乎還有點“潤物細無聲”的味道。

2、充分利用班級網頁，及時對學生進行教育。

3、積極參加學校組織的各類活動。在學科競賽、運動會、科技節比賽、超級變變變展示中，孩子們全力以赴，積極參加，充分展示給方面的才能。

三、抓好個別學生的教育，促進全體學生的共同發展。五個手指伸出來有長短，對于優秀學生進行鼓勵，讓他們自由發展，對于一些表現差一點的同學注重加強行為的督促，思想的熏陶，讓他們不斷進步。如王濤同學，一直以來，每天都少不了有同學投訴他，再就是課堂上無法讓自己安靜下來，影響老師上課。針對這些情況，我主動聯系家長，把他的表現及時向家長通報，和家長一起想辦法解決問題。同時，也多次、反復地找他談心，幫他分析自己的行為的利弊。經過一學期的努力，他在各方面都有了一定的進步，雖說與家長、班級的求還相差很遠，但我已經感到非常滿足。對于像這樣的學生還有幾個，我都采取了一定的辦法，讓他們有了一定的好轉，相信再經過一學期，他們的行為會有很大轉變。

四、完善班級文化建設：

1、完善班級網頁內容，讓班級網頁真正成為學生學習交流、展示自我的平臺，成為家長們了解、配合學校教育、與教師互動的平臺。

1）介紹類欄目：園丁錄、小草集，讓師生彼此更加了解。

2）通告類欄目：公告欄、行事歷。上傳當日訊息、公告、友情提示，給隊員們的學習、生活提供提示作用。

3）展示類欄目：新聞坊、好榜樣、中隊瞬間、小隊風采、個人影集、童心童言、show time、調色板、自然角，以不同的形式、各種角度展示隊員們的優秀一面，留下成長足跡。

4）學科類欄目：快樂語文、數學博士、E-Island、百科博覽，讓班網成為課堂教學的補充，成為學生網上學習的輔助網站。

5）家校互動欄目：開心聊吧、教子有方、健康小貼士，為家庭教育提供學習、互動的平臺，真正做到學校教育、家庭教育相互支持、相互配合。

2、確立中隊名稱與口號，小隊名稱與口號

1）利用班級網頁的開心聊吧欄目，號召全班家長于隊員為中隊確立名稱與口號，搜集金點子。并在投票欄目中讓全班家長與隊員參與投票，選出

屬于我們自己中隊的名稱與口號——雛鷹中隊（沖天是雄鷹的理想）中隊口號：我們振翅高飛、我們永不言敗

2）在此基礎上，充分發揮各個隊員的聰明才智，為自己小隊確立名稱與口號。完善中隊文化建設。

3、充分利用壁報展示班級特色。

1、E-Island。利用添加出來的壁報版，開辟E-Island欄目，把學生優秀的英語小習作、好的英語學習方法展示出來，并向學生們提供有關英語小故事、小笑話、小謎語等，成為學生學習英語的樂園。

2、利用雛鷹爭章角，展示各個隊員不同的優勢，讓每位隊員都能在中隊活動中找到自信。

張純

第二篇：三年級班級工作小結

黃坊小學 2016年秋季三年級班主任工作總結

黃坊小學 張巧云

學期接近尾聲，又到了盤點一學期班主任工作得失的時候了。對我而言，班主任工作的經驗猶如滄海一粟，但同時又覺得自己收獲頗豐。不管是處理得當又或有失偏頗的地方，都讓我累積了寶貴的經驗以備后用。下面就本學期的班主任工作做以下回顧總結 一.以身作則，為人師

班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。和其他任課老師相比，班主任所擔負的對學生的教育責任更重。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產生較大的影響。俗話說：“身教重于言教。”老師的外在行為表現對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。

因此，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。比如，要求學生做到隨撿，在平時，我看到地上有紙屑時，總是彎下腰去撿起來，我發現，那些近旁的學生看到我這樣做之后，也在地上搜索是否有紙屑了。教育學生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學生的發展。二.加強思想品德的教育

班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發展。對于二年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。因此我利用每周一的班會，結合國旗下講話的內容，在班會課上做相應的安排。

比如在三月份進行雷鋒精神宣傳的時候，我就請小朋友事先找找有關雷鋒叔叔的資料或書籍，利用班會課來交流小故事，說說我們要學習雷鋒叔叔的哪些精神;在進行環保教育宣傳時，我會和孩子們講一些地球環境的現狀，引發孩子們環境危機感，再請小朋友來當“環保小衛士”，給環境保護支招;在進行安全宣傳時，我就結合日常生活中的事例讓學生來評一評，說一說，議一議??

此外，我還利用班會課，和小朋友們開展各種活動：比如植樹節時讓他們通過自制小標簽的形式督促自己保護周圍的一草一木;母親節的時候，讓孩子們給親愛的媽媽或奶奶送份節日的祝福或幫他們作件好事;開展以“爭做文明禮貌小標兵”為教育主題開展了活潑生動的主題班會;把班級分成七個互助小組，讓學生在互助小組中通過多種形式的互助活動互相幫助，取長補短，共同進步。三.加強班級管理，培養學生能力

如何在日常的班級管理中讓學生養成良好的習慣、培養學生能力呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養他們的能力。因此嘗試以下的做法：

1.由小組負責清潔衛生。

衛生由每個小組負責，采用輪流值日的方法，選好衛生小組長，由組長分派任務，按照值日工作的順序進行打掃衛生，打掃完畢后，將衛生用具放回原位，然后在衛生值日本上作好相關的記錄并由組長負責檢查值日情況。

2、對于課間紀律稍差，在經過提醒之后仍舊不改的小朋友，我也會采取小小的懲罰，比如在他跑得滿頭大汗的時候，我會請他回到自己的座位上休息，當然不忘對他說“可以預習下節課要上的內容”，有些喜歡打鬧的孩子，我則會請他來幫我做事，比如整理本子，收發本子，拖拖地，抹抹桌子??，換個方式讓他手不閑著，最后也不忘夸一句“你的手真會幫老師做事”這樣做的目的是讓孩子體會到有所作為的快樂，從而進行文明的課間活動。

3、讓學生展示自我，樹立自信

二年級學生活潑好動，好表現自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學生展示的舞臺，利用學校網站這樣一個良好的平臺，將學生每周寫話選取一些優秀的發到網上，讓更多的孩子和家長能夠看到，并且在作文課上朗讀學生的作品，學生的反應熱烈，寫話的興趣也更濃厚了。此外利用班會開展一些小活動，諸如：查字典比賽，成語接龍，童話故事比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。

4、特殊學生的教育

一個班中總是有一些學生的成績稍差一些，常此以往，定會拖班級的后腿。因此，我會利用一些課間時間來幫助他們，在作業上有困難的，就一道一道題跟他一起做。當然課間的時間基本上是不夠的，因為還要去注意其他小朋友的課間活動情況。因此大多數情況是在放學之后或午休時間，單獨留下幾個學習有困難的學生進行補習。主要是幫助他們完成當天的作業和訂正，還會和他們明確回家作業的要求，此外再對課文或字詞方面不理解的進行輔導講解。班中還有幾個學生的學習、生活習慣很不好，比如插嘴現象很嚴重，坐立姿勢也不端正，針對這種情況，我主要將他們分散在班級中，有個別特別調皮的就安排他們坐在最前面，上課經常提醒提醒，也便于管理。

5、家校溝通，攜手共進

孩子的教育離不開老師和家長的共同協作，因此，經常與家長取得聯系是我們的責任，也是義務。孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期中，我利用家訪這一平臺，主動與家長們保持聯系，將一些孩子的表現通知家長，共同商量對策，也利用班級網站、或是平時放學時與多位家長進行交流。

2016年春季三年級十月份班級工作小結 黃坊小學 張巧云

轉眼間，已走過了緊張而又充實的四月份，在這個月中，我主要做了以下的幾項工作：

一、抓好常規教育。我班中有較多學生自控能力差，老師不在，班中紀律混亂。針對這種情況，我對學生進行強化紀律教育，學習小學生日常行為規范。并在班中召開了班干部會議，要求小干部們以身作則，積極配合老師的工作。除此之外，我還對班中個別行為習慣或是學習習慣較差的學生進行面談。對他們也提出了新的要求。

二、在這個月中，我利用班級的空白處，給學生們辦了一個“小天地”。在這個小天地中，我開創了“和諧的班級”、“課外積累”、“百草園”、“勇爭上游”等一系列的欄目。我將學生們的優秀作品，如圖畫、作文以及班中書寫較為認真的同學的字貼在墻上。為了能夠激發學生的積極性，我特地在“勇爭上游”這一版塊的內容花了心思，給每一位學生都制作了一條小魚，當有學生作業書業連續五次得三顆星或考試成績達到設定的目標時，都可以給自己的小魚加一顆星。學生們看了都十分感興趣，下課后常常有人在私底下競爭起來，起到了創造良好學習氣氛的積極作用。

三、為祖國媽媽慶生日。為了增強學生的愛國熱情，更多地了解祖**親的歷史。在本月中我們班召開了“我愛我的祖國”主題班會。會上，學生們通過不同的節目表達了自己對祖國媽媽的祝賀，氣氛十分活躍。

四、家校聯系工作全面展開。開學初，事情比較繁瑣，為了能夠確保工作的順利展開。我給學生家長開通了飛信，每天和家長發送短信進行聯系。并且每日通過聯系卡做好家校聯系工作。當家長有不明白的地方時，我采用了電話聯系或是當面交流的方式將事情解釋清楚，取得了較好的效果，家校工作順利開展。

五、學生健康及衛生教育。如今天氣轉涼，但早晚兩頭仍然較冷，氣溫變化幅度較大，班中有學生有感冒發燒的現象，因此，我經常提醒學生注意身體健康。但仍有不少學生得了感冒，而且病情也較為嚴重，出現嘔吐、發燒等癥狀。如發現學生身體不適時，我便及時與家長聯系，讓學生能夠得到及時的治療。另外，我也時常提醒學生，不要買小攤上的食品，以免感染腸道疾病。

六、安全教育常抓不懈。在這個月中，對學生的安全教育我沒有絲毫的放松。在發現一些細小的安全隱患后，及時地對學生們進行思想教育。除了以上的工作以外，我還完成了學生的征文上交工作。以上便是我本月的工作小結，希望能夠在接下來的日子里做得更好.2016

年秋季三年級九月份班級工作小結

黃坊小學 張巧云

在這春光明媚的日子里，三年級這個溫馨的班集體。剛開始的一到二周，孩子們假日里的玩心還沒有收回來，上課時不能專心聽講，做操時也會調皮，由于孩子年齡小，很多地方需要老師不斷提醒，常規需要常抓不懈，依據班級情況，做了以下工作：

首先還是做好一些班級的日常管理工作。每天到教室后，先看看學生是否到齊，如果沒有，就查明原因。雖然春天已經到來，但是初春時節，天氣忽冷忽熱，陰晴不定，很多學生因為沒有注意及時穿衣服或脫衣服而感冒，因病缺席較多。我也告訴學生，平時要注意自己的運動，記得打開教室的窗戶，讓空氣流通。這個月的一個重點工作就是安全教育。安全教育必須常抓不懈，警鐘長鳴。我充分利用晨檢、班隊會時間，教育學生注意一些安全問題，包括校園里，公路上，以及回到家后等等。學生也學到了許多安全知識。平時也能注意到這些問題，例如行路靠右走，不亂跑亂沖。當然，二年級學生天性活潑好動，平時難免還是會有個別學生做一些危險性的動作或者游戲。我也讓學生互相監督，有事及時匯報給我。

第二個主要工作就是學習，本學期為貫徹執行上級有關減負工作的實行，學生的課余作業、學習時間有不同程度的減少，為了保證對學生的教育質量，我對學生的作業做到科學化，合理化，系統化，做到有針對性地結合學生實際組織練習，以此強化學生的課前預習，使之形成制度，以培養學生的素質和能力，教師力求做到精練，突出重點，突破難點，以保證教學質量。學生的課余時間充裕了，教師及時引導安排多進行課外閱讀的比賽，看誰讀的書最多，這樣一來，也防止了學生沉迷玩游戲機等不良現象。也提高了學生學習的積極性。第三，今后中工作中需努力解決的問題。

1、進一步狠抓班風、學風建設，形成良好的學習氛圍。

2、多渠道、全方位抓學生的行為習慣及文明禮儀的教育

3、與任科老師通力合作，積極配合，從作業、課堂表現等方面著手，努力提高各學科的成績。整個月中，還通過家校與家長溝通好一些特殊事項。通過總結，希望在下個月中，能夠取長補短爭取更大的進步。

十一月份三年級班級工作總結

黃坊小學 張巧云

轉眼間，已走過了緊張而又充實的十一月份，在這個月中，我主要做了以下的幾項工作：

一、本月主要工作

1、繼續加強班級紀律管理。（課堂、課間）

由于個別學生課堂紀律比較松散，課間打鬧比較嚴重,針對這種現象，讓同學們評選出威信較高、能協助老師管理班級和課間打鬧現象的同學擔任紀律班長。平時老師多注意以表揚紀律好的學生為主，來帶動全班同學，經過一段時間的管理，孩子們表現的不錯。

2、安全及衛生教育

冬季來臨，孩子們穿上了厚衣服，教育學生課間不要追逐打鬧，以防磕傷、碰傷，給孩子帶來不必要的傷害；溫度漸漸下降，教育學生少吃冷飲、變質的食物，注意個人衛生，防止冬季傳染病的發生。

3、根據月份黑板報的主題“勤學習、防溺水、訪食物中毒、放意外事故”，在辦好黑板報的基礎上，和孩子們一起學習了一些有關認真學習和安全方面的小知識。

4、約見了班上大多數學生的家長，互通了情況，加強了問題學生的管理。

二、下月努力方向：

1、臨近學期末，抓好孩子對知識的復習，準備迎接期終考試。

2、繼續抓常規教育，使孩子的良好行為習慣得到強化，為入一年級做好準備。

3、加強對班干部的督促指導，使他們的能力能更好的得到發揮。

第三篇：三年級班前半期工作小結

杜家溝小學2007——2008學第二學期

五二英語教學工作總結

杜海燕

隨著時間的推移，不知不覺，一學期的工作已經過去了。基本上完成了半期以來的各項工作任務，取得了一定的成績，但還存在著一定的差距，現就本班半期以來的主要工作予以回顧小結，有不妥之處謹請評指正。

一、基本情況：

本學期共有學生36名。有部分學生比較懶惰，且動手緩慢，所以遲遲不能完成任務，由于自己管理不嚴，這些學生變成了漏網之魚，成績岌岌可危。

二、取得的成績。

1、抓德育教學工作，促進學生綜合素質的全面提高。努力使學生的學習，紀律，衛生，做人等習慣的養成和綜合素質的全面提高。在這方面我們的做法是，緊緊圍繞課本內容，結合學生的思想實際，因地制宜的上好這門課。采取組織學生討論，寫作等形式。明辨是與非，善與惡，美與丑，使學生真真明白今天的學習，就是明天理想的召喚。

2、抓學生的學習，不斷提高學生的學習成績。重點抓了學生的學習風氣的轉變、學習能力的培養、和學生學法的指導等工作。具體的做法是抓尖子促學困，帶動中間，分類指導，鞏固提高。

三、存在的問題

由于我的經驗不足，不能把握好媒介課，嚴重制約了學生學習成績，致使教學質量一直徘徊在較低的水平。

1、對學生學習能力的培養不夠，自學能力較差；部分學生學習目的不明，態度不端正，缺乏上進心，學習成績差。

2、在管理工作中，工作做得還不扎實，不認真，不細致，主要表現在對學生布置得太多，檢查的少，督促引導不夠，輔導檢測不及時，不到位，訓練力度不強。只講客觀，不講主觀，只求表面,，不講實效，只求結果，不講過程，給教育教學工作造成了嚴重的損失。

四、今后的主要措施。

對于這些問題，在今后的工作中，應作好以下四方面的工作。

1、積極學習新的教育理論，學習新課程，探索新課程，不斷更新思想觀念，改進教學方法，樹立學生都是能教育好的理念，搞好本職工作。

2、充分調動各方面的積極因素，發揮每一位學生的特長，各盡其能，各盡其才。

總之，教書育人是我們的本職工作，向著這個目標我將不懈努力。

第四篇：三年級班級工作小結2篇

一個學期過去了。在這個學期，最讓我欣慰的是班級班干部隊伍的漸漸成熟，他們已經能夠管理一部分事情，雖然不如高年級學生那么得心應手，不過比起開學初以來，確實讓我放心了很多。特別是傍晚值日，值日組長會把衛生檢查得清清楚楚的。其實這里很大的功勞都是虧了有這些班干部。

我發覺班級學生問題開始復雜化，思維活躍化。有部分轉過來的學生，行為上不能融入班級。比如打電子游戲，本班有幾個學生迷上了游戲機，成績有下降的趨勢;還有打架，今年一個學生，居然把架打到四年級。簡單的說教已經對他們沒有作用了，學生的交往能力在增加，制造麻煩的幾率也在上升。讓我感到他們確實是在成長，矛盾漸漸多了。三年級是最為動蕩的一個年級，最容易發生變化，好學生可能就變化成壞孩子，壞孩子也可能漸漸尋求上進。這個在我們班級里比較明顯，有些平時比較好的學生，有時成績開始下降，而平時不怎么好的孩子，倒突然就學習也認真，上課也認真，上下的波動比較大。為此，我在學生中間采取的是加強思想教育。

第一，行為規范教育。由于學生的自我約束力差，所以對行為規范教育是常抓不懈，督促學生在思想上提高認識。平時，對有些學生多講、多提醒，對隨地亂扔、說臟話等不文明行為及時指出，要求改正。一學期來，大部分學生都能自覺遵守行為規范。

第二，學習目的性教育。有的學生基礎差、學習意識差，有的學生甚至厭學，但我還是有意識地對引導學生好好學習。首先加強和任課老師的聯系，了解學生上課情況，對待學習自覺性差的學生，共同教育、幫助;然后安排好的學生與成績差的學生結對子，負責督促、檢查學習任務完成情況。對于特殊群體學生的教育，我主要采取私下談心的方法，這樣容易溝通，容易接受。對他們我平時多注意，多觀察，多鼓勵，讓他們也能夠有進步，讓他們也能有自信。

第三，集體主義教育。現在的學生自我意識較強，缺乏顧全大局的意識。所以，通過教育，促進學生互幫互學，增進友誼，大家共同進步，樹立集體意識，并通過參與學校組織的集體活動，培養學生的集體意識，大大增進了集體的凝聚力。

本學期取得了一些成績，有些學生的學習進步了;有些學生改了一些不良習慣......當然仍有很多的不足，今后將繼續努力，把班級工作做好。

三年級班級工作小結（2）：

時光飛逝，在過去的大半一學期里，對三年級組來說是平凡的也是忙碌的，圍繞校長室和各職能部門的工作意圖，開展工作，強化年級組建設，強化發展意識，提高教育教學質量，促進學生的全面發展。

一、堅定不移地抓教學質量的提高

1、教育教學的事業是良心的事業。

少年兒童是最純潔善良的，做老師的必須做到辨證的愛、科學的愛、神圣的愛，這也許就是人們常說的：教師是太陽底下最神圣的職業。“教學質量是學校的生命線，也是級組工作的催化劑，沒有教學質量的提高，教師工作就沒有積極性。三年是小學階段轉折期，很重要。這個學期的開始，按照年級組的工作計劃和學校的要求，狠抓課堂教學質量的同時，還做了以下幾方面的工作：（1）縱向、橫向都找出我們的差距，達到促進提高的效果。（2）舉行周練。（3）抓好2個階段時間的調配管理與利用，一是早讀課，二是午休的利用效率。（4）開展培優補差的工作。（5）組織學生開展學習經驗交流，各班級利用期中練習、單元練習為契機，鼓勵學生提高綜合素質（6）積極參加學校組織的各項活動，張揚學生個性，發展其特長。我們三年級組有5個班，我們分工明確，都把自己的崗位看得嚴實。本年級組的新人在校教研課上表現出色，進步明顯，得到好評。當然由于本人經驗不足，在年級組工作的安排上可能有一些紕漏，如在午休時間讓各班安排班主任老師與副班主任老師自行協調時可能分工不是很恰當，沒有考慮到他們自己的意愿。有些時候，出現午間無人看班的現象。培優扶差需要堅持不懈，經過老師的狠抓可能在某個時間段我們學生的成績明顯提升，然后，教師松懈下來，工作也有所松懈，學生的成績馬上受影響，于是，我們老師又開始狠抓落實工作。忙碌中才發現自己走了許多彎路，如果一開始就狠抓不放松的話，就不用后來的事情了，這個是我這個組長工作不到位。

三、加強師德師風銳意進取，求實奉獻形成團隊精神

1、組內老師要認真學習《中小學教師職業規范》，依法執教，做到愛崗、愛校、愛生，嚴謹治學。要加強誠信教育，以誠待人，團結同志。組內事就是大家的事，各人的事就是大家的事，要發揚團隊協作的精神，共同做好組內的事。依靠團隊精神戰勝一切困難，形成良好的組風。

2、晨間教育向學生進行健康衛生教育及思想品德教育。班主任與搭班老師協調好步伐一致。培養學生團結協作的精神，使他們懂得身體健康的重要。積極參加體育鍛煉。由于平時的鍛煉才能在校運動會上嶄露頭角。同學之間你追我趕，互幫互助，取得優異的成績。

四、誠信、協作、求實、團結

年級組內的老師嚴守出勤制度，做到不遲到，不早退，中途不擅自離崗，離校，有事提前請假，在工作時間，不做與工作無關的事情，一人外出開會或有事大家爭著代課。

五、特色

當我問起組內的特色時，老師們都異口同聲說：奉獻。各位老師，毫無怨言，由于是新接的班，又是二年級升三年級，無論是作文還是句段的歸納，甚至回答問題的規律都必須指導，所以我們五個老師經常是見面就針對問題溝通，進了教室就見縫插針，各個擊破，對個別學生個別指導，當天任務當天畢，決不拖到第二天。語、數老師的課盡管都很多，但是，我們都協調得很好，在補缺補差上交錯安排，環環相扣流暢。數學老師與班主任老師里應外合，教學工作開展的有條不紊，組內教師互敬互愛，團結協作，達到了一種默契，潛移默化地使各項工作開展得順利，做到學生放心，家長高興。

六、今后努力方向

1、語文教研活動還須進一步加強交流（特別是小組內的溝通），由于缺少時間我想下一學年應該有共鳴火花，多寫論文。

2、組員之間要進一步坦誠相助構建真正的和諧辦公室。

3、真正做到與時俱進與創新這個理論概念與實踐相結合，腳踏實地地走好每一步。

第五篇：2011春小二班班級工作小結

永春港永幼兒園

小二班2011年春季班級工作小結

班主任：呂雪芳 配

班：鄭寶瓊

保育員：劉蘭英 時間如白駒過隙，轉眼間，快樂而忙碌的一學期又即將結束，本學期，在園領導的關心以及各位老師的支持、幫助下，我班三位教師及保育員默契配合，較圓滿地完成了各項教育教學工作，為促今后的工作更好地開展，現對這學期的工作做個小結：

二、主要工作與成效

（一）保教工作

1．多種途徑提高幼兒生活自理能力。

上學期發現相當一部分幼兒的生活自理能力還比較薄弱,本學期，我們不放松對孩子的生活自理能力的培養，為了能在輕松愉快中教幼兒學習各項生活技能，我們運用了形象生動的教學形式，使幼兒樂于學習。如：在組織孩子盥洗時，發現孩子不易掌握正確的洗手方法，我們根據小班孩子的特點，將洗手方法分解成幾個步驟，讓孩子一個動作、一個動作地學，還將這些動作編成朗朗上口的歌曲，讓孩子邊唱歌曲邊洗手。孩子們在游戲化的情景中興致勃勃地反復練習，很快就掌握了洗手的方法。我們還把生活能力的培養寓于游戲之中，比如，我們在操作區，我們投放了一些大大小小的塑料瓶讓幼兒擰擰蓋蓋，還放置了用自制的“大嘴娃娃”和黃豆、蠶豆、小勺等，讓幼兒做喂寶寶的游戲，練習使用哨子，在娃娃家放置一些娃娃和娃娃的小衣服，讓孩子們給娃娃穿衣、穿鞋，在游戲操作中，得到生活自理能力的鍛煉。此外，還開展了形式多樣的生活自理能力訓練，如：我會自己吃飯、我要好好睡覺、我會穿衣脫衣、口渴了怎么辦等，讓幼兒懂得自己的事情應該自己做，使幼兒形成初步的自我服務意識。

2.靈活運用利用有趣的方法培養一日活動常規

幼兒園常規教育是幼兒園保教工作的重點，我們堅持在工作中注意觀察、發 1 現，積極積累經驗，勤反思，靈活的運用各種方式方法對幼兒進行積極地引導，使得本學期班級的常規工作更加出色。為使常規培養不再枯燥乏味，我們在一日活動的每一個環節中，都添加一些幼兒感興趣的事，使幼兒的一日生活富有情趣和積極的意義。如在培養午睡常規時，我們常以“天女散花”的形式提醒幼兒好好睡覺，老師就扮做“小仙女”將七色花放在午睡好的幼兒枕頭下，孩子們在枕頭下找到了美麗的七色花，互相觀看，歡呼，高興極了。我們堅持多用鼓勵表揚的方法進行正面引導，幼兒更易接受規則。在日常生活中，我們十分注意捕捉孩子的點滴進步，及時給予表揚、鼓勵。在我們和孩子共同努力下，孩子們的常規意識確立了，常規遵守了，一日活動也更加有序，活動也隨之更加有效。

3．抓住一切有利契機提高幼兒口語表達能力。

一學期來，我們抓住一日生活中能開口的契機，如：來園時、午餐時、午睡時，選擇孩子感興趣的內容來引發話題，與孩子進行交流，培養開口的興趣。早上幼兒來園是教師與幼兒談話交流，學習語言，提高語言運用能力的最佳時機。因為在晨接時間，幼兒陸續來園，教師此時有充足的時間與幼兒交談。從最簡單的互相問好及與家長道別時的禮貌用語開始，其次活動中師生個別交談，談論的話題是幼兒感興趣，多用肯定贊揚的語氣，如“這件衣服真漂亮，誰買的？你喜歡什么玩具？你和誰是好朋友？??教師在與幼兒的談話交流中了解幼兒語言的發展情況，如發音是否清晰、用詞是否規范，及時給予糾正，我們還積極創設游戲情境，讓幼兒在游戲中學習語言。如：我們創設了一系列游戲環境，如“菜場”、“娃娃醫院” “美麗的春天”?? 幼兒通過扮演不同的角色在活動中自由結伴、自由交往，在已有的生活經驗的基礎上來表達著自己的愿望與情感，語言技巧在交往中自然地得到了實際鍛煉和運用。

4．利用節日開展多彩的活動，促進幼兒的健康發展。

活動是幼兒進行情感教育、審美教育、培養各方面能力的一個重要措施，開學初正值元宵節，我們組織孩子們做湯圓、賞花燈、猜謎語，感受了元宵節的熱鬧和快樂；“三八”婦女節，我門邀請媽媽們到幼兒園來參加活動，和孩子們一起游戲，孩子們還給媽媽送了花；植樹節的時候帶孩子給小樹澆水，讓他們知道 2 小樹是我們的朋友；三月份是文明禮貌月，我們鼓勵孩子們向雷鋒叔叔學習，多做好事，還進行了評比，評出了8名“小雷鋒”；四月正是春暖花開的時候，組織小朋友去春游，感受了春天的美麗妖嬈；為了加強孩子的安全意識，我們讓小朋友聽了交警有關交通安全的報告，增強孩子的安全意識；勞動節的時候組織大家大掃除，人雖然小，但是大家還是很認真的，有的小朋友在家從來也沒有勞動過，有了新的體驗； “六一”是國際兒童節，我們開展了“我和爸爸媽媽來游戲”等親子游園活動，讓家長回到童年，扮演“小大人”陪自己的寶寶度過了最快樂的一天，也為孩子們留下了快樂的回憶。

5．發揮幼兒自主性創設區角，提高幼兒參與的積極性。

我們在區角活動中根據不同年齡幼兒的身心特點及活動目標提供豐富、形象、有趣的活動材料，吸引幼兒主動參加活動，并與材料發生互動。材料的提供既做到了動態調整和更換，又做到了根據幼兒的個體差異，提供不同層次的材料，并按照由淺入深、由易到難的順序，使材料“細化”，充分發揮活動材料的優勢，使幼兒在與材料的“互動”中積累各種經驗，以滿足不同水平的幼兒成功的愿望。我們還結合主題的開展，讓幼兒參與區角活動的設計,如在《花兒朵朵》主題活動中，我們提議讓孩子們參與區角主題的設置，孩子們七嘴八舌，紛紛出主意，“老師，我們要畫春天！”“老師，我們要讓種子長出綠色的葉子！開出美麗的花！”??，看來，春天的主題活動給孩子們帶來了想象，在孩子們的提議和贊同下，我們一起設置了“大樹下面的話”（語言區）、“我來打扮春姑娘”（美工區）、“看看誰的風箏美“（操作區）、“春天的變化”（泥工區）、“春天真快樂”（角色游戲區）、“種下一粒種子”（種植觀察區）等區角。設置區角的過程，也是孩子們發揮想象力、進行發散思維的過程，每個孩子的意見我們都會進行討論、肯定、表揚和采納，然后一起給區角起名字，這些區角會帶來無窮的吸引力，因為其中有孩子們的想法和渴望。

6．安全教育工作不忽視，安全意識巧培養。

小班幼兒年齡小,缺乏自我保護的能力,他們不僅對危險物品認識不足,而且對自身行為中的危險因素預測能力也很欠缺,自然而然,安全問題成了我們老師心 3 里繃得最緊的一根弦,沒有了安全,什么都是蒼白的。本學期我們十分重視從小培養幼兒的安全意識,把安全的責任交到幼兒自己手中,讓幼兒知道哪里有危險,有了危險怎么辦,讓幼兒也能為自己撐起一把保護傘。我們主要通過利用正規性教育活動和非正規性教育活動（晨間談話活動時間）向幼兒進行安全常識教育。并根據小班幼兒年齡特點，結合游戲活動教給孩子初淺的安全知識。如開展游戲“陌生人來了”，老師或幼兒扮演“陌生人”進行游戲，加強幼兒自我保護意識，鞏固簡單的自我保護辦法。從小樹立孩子的安全保護意識。7．認真開展游戲活動，有效提高幼兒游戲水平

游戲是幼兒最喜歡的活動，本學期我們積極創設良好的游戲環境，引導幼兒快樂游戲，不斷提高幼兒游戲水平，角色游戲中，我們積極豐富游戲材料，創設溫馨的游戲場景，有目標地引導幼兒進行游戲，幼兒在“娃娃家”、“多美味餐廳”、“糖果屋”“樂樂超市”等游戲中不僅玩得盡興，快樂，還提高了游戲水平。我們還根據幼兒的年齡特點開展適宜的表演游戲，“小兔乖乖”“拔蘿卜”、“下雨的時候”等精彩的故事表演吸引了孩子，他們在表演中獲得了快樂，豐富了語言，提高了口語表達能力及表演能力。

8．有效開展主題活動，讓幼兒在活動中得到能力的發展。

結合本班幼兒年齡特點，開展了《花兒朵朵》及《小司機》等主題活動，在《花兒朵朵》主題活動中，我們通過環境的創設，活動的開展，知識的拓展等形式引導幼兒認識春天，了解認識春天開的花，不但讓幼兒認識了多種花的名稱及特征，還讓幼兒感受到了春天的美麗。幼兒在欣賞描繪主題環境的過程中，提高了審美能力，鍛煉了認真觀察事物的能力，還豐富了自己的語言。而在開展主題活動《小司機》中，我們通過了一些實物與模型，讓孩子們通過與父母一起收集各種圖片資料，一起玩弄各種車輛、火車、飛機、輪船的模型與玩具，使他們逐漸認識、了解了各種交通工具的用途與特征。家長們積極配合，收集到了許多種類的交通工具的圖片與模型，我們把它們布置在了科學探索區，讓幼兒不僅僅能看到，更能摸到和感受到這些有趣的交通工具對我們生活的幫助。采取觀看彩色的實物圖片和模型的方式幫助幼兒了解它們的外形與用途。在講述這些知識的同 4 時，我們還借此機會教導孩子們乘坐交通工具和過馬路時需要注意的安全守則并對幼兒進行了《乘公共汽車》的禮儀教育。

（二）家長工作

通過一學期的培養了解，我們班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的方式方法有所認識。許多家長非常重視教育，也知道從何下手，來配合教師。因此，開學初，主要是和新生的家長們溝通，詳細介紹。同時我對所有家長介紹本學期開展各項工作的意圖，耐心、細心地回答他疑惑，讓家長們全面、深刻地了解本學期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法；共同探討孩子在園在家的不同表現，統一教育目的方法；對于工作較忙的雙職工家長，采取了定期定時與他交流，或使用 “ 家園溝通本 ” 將近期工作重點，幼兒表示反饋于他使家長們能根據不同階段幼兒能力水平的不同對癥下藥。充分調動家長這一資源以來，家園合作更加緊密，融洽，本班幼兒也更快地進步、繼續發展。同時還多次開展家園活動，如：家長會、開放日；組織家長參與六一親子趣味游戲，這些活動都得到家長的支持和一致好評。

二、存在的不足及今后努力的方向：

本學期工作雖然取得了成果，但難免存有不足之處：在生活習慣方面：有個別幼兒還不能自覺遵守一日活動常規；一部分幼兒喜歡挑食,進餐習慣不好,還有個別幼兒午睡常規不夠好,總是不能按時入睡。在學習方面：部分幼兒還沒形成良好的閱讀習慣，不愛護圖書，幼兒的閱讀習慣將在下學期加強培養，還有個別幼兒在集中活動時不能專心，傾聽習慣不好，有待下階段通過各種途徑進行培養提高。