第一篇：一年級班二、三月班級工作小結

一年級班二、三月班級工作小結 尊敬的家長朋友們：

大家好！

春天來了，大地上的每一個角落都充滿了春天的氣息。校園里，到處都是春光明媚的景象。柳樹抽出了細細的柳絲，又嫩又綠；小草帶著泥土的芳香鉆了出來，一叢叢，一簇簇；花兒也伸了伸懶腰，打了個哈欠，探出了小腦袋；小朋友們都脫掉了笨重的冬衣，換上了既輕便又鮮艷的春裝；小鳥們從家里飛了出來，唱著動聽的歌，告訴我們：春天來了!

春天來了，我們迎來了新的學期。下面將開學以來班級工作及孩子們的學習生活情況和您進行交流：

一、各項教育活動，促學生發展

開學初，我們通過學習語文第二單元和品德與生活第一單元，同學們學會了關心家人，紛紛學做家務當家長的小幫手。三月八日是“婦女節”，對于每位同學來說這是為媽媽祝賀的日子。我們班開展了“我為媽媽做一件事”活動。同學們有的為媽媽送上一枝康乃馨，有的幫媽媽洗碗，有的給媽媽捶背，還有的為媽媽彈奏一首美妙的樂曲，為家庭增添歡樂。我發現，孩子們確實長大了，他們用實際行動表達了對家人真摯的愛。

三月七日的班會上，我們開展了“學習雷鋒從身邊做起”主題活動。同學們紛紛拿出周末和家長共同制作的“學習雷鋒”小報，講起了雷鋒的故事。“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”同學們從雷鋒事跡中深深體會到：幫助別人是一個人有熱心、有愛心，心中有他人的代表，真正樂于助人的人，才會把幫助別人克服困難，看成是自己的幸福。

在學習雷鋒事跡之后，同學們及時將收獲落實到行動中去，從身邊的小事做起。有的同學課間看到了地面上有紙屑主動撿起；有的同學在公共汽車上主動給老奶奶讓座；還有的同學在超市中撿到一串鑰匙，主動交給了工作人員。通過這次的“學習雷鋒從身邊做起”活動，同學們真正懂得了助人為樂應從身邊的小事做起。

三月十二日是植樹節。我們開展了“植樹造林，保護環境”主題活動。

首先，我向同學們講解了植樹節的來歷、植樹造林的益處等等。接著，班上的郭欣妍同學為大 家講述了她周末游覽麋鹿苑的見聞。她說，麋鹿苑里有一塊石碑，上面刻著“森林木十”，告訴了我們一片大大的森林（森），如果我們不保護它，將來就會變成一片小樹林（林），若還不愛護，就會只剩下一棵樹（木），最后就是一塊墓碑

（十）。全班同學聽后驚呆了。最后，我們展開了討論“我們應該怎樣做？”有的同學說：“我們應該愛護鉛筆，因為鉛筆大都是木質的。”有的同學說：“應當提倡一張紙兩面用，減少不必要的浪費。”還有的同學說：“我們在上衛生間的時候，應當用多少衛生紙就撕多少，不能浪費。”看來同學們懂得了節約。節約，就是在為保護環境做貢獻啊！

上個學期，我們班的同學積極參加了西城區開展的各項活動。開學初，喜訊頻頻傳來。

在2011年西城區中小學生“安全燃放煙花爆竹”繪畫比賽中，郭欣妍獲得一等獎，解子安、陳卓、姚嘉宇獲得二等獎，閆益晨、李若桐、孫張亦心獲得三等獎。在北京市西城區第十四屆藝術節比賽中，楊語薇獲得美術類工藝二等獎，郭欣妍獲得聲樂低年級組二等獎，孔怡獲得舞蹈低年級組三等獎。

二、各科教學工作，展學生風采

進入第二學期，從語文學習上來看，識字、寫字量逐漸加大了。為了讓孩子們掌握良好的預習習慣，我指導學生在學習新課時完成好“四部曲”，即一標自然段，二圈畫生字，三讀課文，四給生字標注注音。通過預習，大部分同學能夠較好的掌握生字的字形和字音。在識字課上，同學們能夠靈活地運用“加一加”、“減一減”、“換一換”、“形聲字”等方法識記、區分漢字。尤其在寫字時，同學們能夠從整體入手觀察漢字的間架結構，感受漢字的造型沒，然后再到部分，抓住關鍵筆畫，看清占格，一筆一劃寫好漢字。能夠做到認真書寫的同學有：陸帥、張嘉偉、頡帥、許嘉誠、李嘉豪、鄭一豪、王思博、麻莉莉、孫秋雨、孫張亦心、韓溪、陳卓、郭欣妍、閆益晨、林欣桐、劉惠歆、李若桐。

這個學期，我們逐漸加大了寫作方面的訓練。開學第一次寫周記，我們班學生熱情極高，能夠選擇自己感興趣的內容，記錄下自己的所見、所聞、所想，內容真實、生動。特別表揚以下同學表現出色，并且在學校進行了朗讀交流，他們是：

吳恒成、王默楠、解子安、曹書川、胡宸越、張雨琛、頡帥、張鈕惟、李嘉豪、鄭一豪、白天亮、麻莉莉、楊樂怡、韓溪、郭欣妍、劉惠歆

數學老師說，經過這個月的學習，絕大部分學生們基本適應了開學的生活。很多學生上課時可以做到專心聽講，積極舉手回答問題，發表自己的看法，有自己的思想。做作業、改錯都很及時，能夠提出自己不會的問題，課間和老師交流自己學習中的收獲和困難，許多同學的進步非常明顯，真的長大了！希望同學們繼續保持這樣良好的學習態度，爭取更大的進步！

本月學習了第一單元《位置》、第二單元《20以內退位減法》、第三《圖形的拼組》單元的相關內容。其中第一單元的左右知識學生還不能夠準確判斷，由于題目靈活多變，學生們在沒有認真分析的情況下就回答問題導致出錯。第二單元重點是計算，學生不僅要保證計算的正確率還要保證速度，達到5分鐘內正確完成60道題的最低標準，所以口算訓練是學生每天要完成的任務。在學校里我們從開學初就堅持口算練習。由于有一定的難度一部分學生還沒有達到最低標準。有一些題目學生比較容易看錯符號，例如：12+8、12-8。有些題目學生會看錯數，例如：把11-9看成19-1。本單元另一個重點就是解決問題，由于學生在分析條件問題之間的邏輯關系不是很準確，所以我們要求學生把分析的過程標注在題目中，這樣的要求雖然繁瑣但是對學生今后的學習是有好處的。第三單元難度不大，但是學生靈活使用方法來回答問題。我們現在主要讓學生掌握“標注重點”和“畫圖”的方法來解決問題。

感謝家長對學生數學學習的關注，希望您繼續關注學生的數學學習情況。英語老師說，在這一個月中，學生們學完第7單元，以及第八單元前兩課時。分別對動物以及形狀進行了學習，重點內容分別是各單元開篇小故事、詞匯、以及順序字母開頭的4個單詞。上周完成了第七單元測試，獲得滿分的學生是：李星哲、王默楠、夏浩琪、胡宸越、詹斯昂、鄭一豪、楊樂怡、韓溪、林欣桐和楊雨薇。希望這些同學不要驕傲，繼續努力，其他同學向這些同學學習，不斷進取，在下一次測試中取得更好的成績。

三、完善寄宿生活，為學生服務

開學后，孩子們很快就適應了寄宿生活，能做到按時起居、洗漱，就餐。為了豐富學生的晚間生活，學校還安排學生收聽新聞、看動畫片、到閱覽室閱讀課外書、到活動室、操場、機房進行活動等，使孩子們一天生活充實而快樂。副班主任曹老師感到，咱們班的同學自理能力有了較大程度的提高。比如說：床單整理得很平，衣柜收拾得很整齊……同學們的講衛生意識增強了，逐漸養成了飯前便后認真洗手的好習慣。大部分同學主動申請做值日，人人動手把教室、宿舍打掃得干干凈凈。

寄宿生活表現突出的有：

郭欣妍、閆益晨、麻莉莉、陸帥、鄭一豪、孫張亦心、陳孟涵、李星哲、夏浩淇、王默楠、韓溪、陳卓、林欣桐、李若桐、劉惠歆、孔怡、孫秋雨、姚嘉宇、楊語薇

希望同學們再接再厲，在寄宿生活中取得更大的進步。

四、溫馨提示：

為了能讓我們的集體更加和諧，讓您的孩子健康成長，希望您能一如既往地配合我們做好以下工作：

1．家中學習時請您檢查孩子閱讀和寫字的姿勢，做到“三個一”。

2．多和孩子閱讀課外書，指導孩子及時積累好詞好句。

3．周末最好抽出時間陪陪孩子，多和孩子交流交流。既能夠幫助孩子梳理所學的知識，又能夠增進親子關系。

第二篇：四年級班二、三月班級工作小結

四年級班二、三月班級工作小結

學風：勤奮、踏實、樂學、創新

工作思路：在平時盡量放手把班級的大小事情交給班干部去管理，主要是培養學生的自覺性，實現學生的自我管理。

為了幫助學生學會嚴格要求自己，做到自我管理，本期計劃開展“優秀小組”的評比活動，讓學生在小集體中規范自己的言行，在爭創優秀小組的活動中培養集體主義感。優秀小組的評比采用打分制，加分和減分的要求都上墻，一周評比一次，勝出的小組用班費進行獎勵。

（八）建立家校聯系制度

我認為平時加強和家長的聯系和溝通是很重要的，而且，家長也需要學習，需要和孩子共同成長。將設立家校練習本，以幫助家長和老師之間的及時溝通和交流，以便更加切實有效的教育學生，以幫助我更多的了解孩子，使我的教育工作做的更具體，更到位。

三、工作安排

九月份：

1、小結假期情況，舉行開學典禮。

2、開學學習習慣、文明習慣、聽課習慣、作業習慣等的養成教育

3、慶祝第二十四個教師節：開展“我愛我師”活動（黑板報主題：“教師節”）

4、第五個“弘揚和培育民族精神宣傳月”系列教育活動；

5、開展好推普周的活動

6、校第九屆體育節啟動、召開校第xx屆田徑運動會；

十月份：

1、班隊會：我喜歡的一本好書

2、班級XX年科技節啟動；

3、舉行“節約能源——從我做起”主題中隊會。

4、學生心理健康教育輔導。

十一月份：

1、策劃 “安全在我心中” 中隊主題隊會

2、圍繞“消防安全周”出好第三期黑板報

3、組織學生積極開展廣播操訓練

4、組織學生秋游

5、“11.9”消防日安全教育（消防逃生演習活動）

一晃眼半學期過去了，回顧這半學期的點點滴滴，真的很慚愧。雖然也嘗試著努力去做，但是發現存在的問題還是多多。

開學初，我就與科任老師協商好，如何共同配合教育好這個班級。每個人都清楚，一個良好的班風能帶促使一個良好的學習風氣的形成。

1、在班級管理上，這學期采用小組量化的辦法，衛生、紀律、學習三方面，我派專人以組進行打分評比，一星期量化一次。這樣學生的積極性提高了，他們都以“我以小組為榮，小組以我為榮”作為自己前進的動力。這種辦法實施了一段時間發現效應還是較大的。但是因為執行的時候不夠嚴謹，于是造成了一些麻煩。

2、在班干部的培養上，這學期的一些班干部還是較團結的，因為班干部的管理力度較夠，加上班科任老師配合默契，我班期中考試總體來說還是不錯的。

在這點上，我最大的收獲是，要相信孩子的能力，要讓他們感到被重用的感覺，讓他們能為班級做點實事。

3、在完成作業方面，是比上學期有所進步，主要原因是小老師在發揮作用。在她們的幫助與督促下，幾個平時作業不認真的同學也有了進步，上交作業的次數多了許多，學習成績也有所提高了，特別是王浩、董俊兵由原來的末一末二名進步成22、23名。這些都得意于小老師的作用。

4、從學生掌握知識的情況來看，還不夠理想。仔細分析了原因，我想最主要的是要充分發揮學生的學習積極性和主動性，一是課堂上要引導學生處于積極主動的思維狀態，二是課外學生能主動讀書、主動積累，完成作業和擴展學習。

學生的學習習慣直接影響著學習成績。從班級管理上說，我個人存在的問題還是比較多的，學生的事是事無巨細的，而我所能給學生的時間卻非常有限。許多小問題沒有及時的解決，結果堆積得越來越多，突顯出來的問題就比較多。雖然在在互幫互助學習小組中，有一小部分的學困生在有責任心的同學幫助下，有所進步的。但是許多不良的學習習慣還需要今后加以努力引導！

班科任的配合要越來越有默契，對于教育學生的事盡量先溝通后實施，對學生進行同步教育。對于特別調皮的學生，一定要調動家長的作用。所以我想下半學期，在家校配合上，要多下功夫。

總之一句話：用心與學生溝通，讓學生成為老師的朋友。讓師生之間、家校之間能步調一致，為著共同的目標而努力。

第三篇：一年級班級工作小結

一年級班主任工作總結 2011學年已臨近尾聲，回顧這一年的班主任工作，有苦又有甜，有憂又有

喜。

今年我擔任的是一年級班主任，為了管理好這個班，教師就得費盡心思鉆到

孩子堆里，全面地接觸學生，了解學生，研究學生。抓衛生、抓紀律??針對學

生的學習習慣差，思想行為等特點，從培養學生的學習習慣抓起。利用晨會課、思品課、班隊活動課等對學生進行思想教育：今天的事今天做，按時完成課內外

作業，講究衛生，遵紀守法等。現將一年的班主任工作總結如下：

1、培養學生的良好習慣。一年級學生由于年齡小，自控力差、紀律渙散。

我從培養學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織

好學生的紀律。利用晨會課、思品課學習學校規章制度，提醒學生做好上課準備

工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養成認真聽課、認真作業、下課

好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

2、親近學生，和學生成為好朋友。我在班主任工作中，最深的體會是“只

要你全心全意地愛孩子，孩子們就會愛你，只要心中充滿愛就一定能教育好孩子

們”。我總是尋找時間、尋找機會接近孩子們，體貼和關心他們，和他們進行親

密的思想交流，讓他們真正感受到我對他的親近和“愛”。我覺得這是我開展一

切工作的基礎。

3、我的評價策略----激勵和表揚。對學生的評價必須講究策略，尤其是一 年級學生，對他們來說，老師的一句“你最棒”會使他們從心里覺得甜蜜，學習

也更有積極性。所以在日常工作中，我總是告訴我的學生：“你是最棒的！”“你

很聰明！”“老師相信你能做好。”“加油！老師為你們喝彩。”讓學生“在鼓勵中

發揚成績，在微笑中認識不足，”在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學生健康地成長。“激勵勝于頌揚，表揚勝于批評”。

4、開展多種活動，讓學生在快樂中學習。為更好的鞏固、牢記知識，開闊

他們的眼界培養他們各方面的能力，在班中開展了各種比賽，如拼音比賽、口算

比賽、朗讀比賽、認字比賽等，掌握知識的同時，能讓學生獲得一種學習的樂趣。

5、抓好班干部隊伍建設。班團干部是班主任開展工作的得力助手，在班內的影響甚大。班干部素質高，能起到模范帶頭作用，班工作就能做好，良好的班風就能形成；反之，則影響惡劣，良好的班風就無法形成。因此對于班干部隊伍建設我一向非常重視。人選是一個關鍵，如何選出合適的干部來呢？我認為必須采取民主集中制的原則，根據班上學生實際情況進行評選。現在的孩子都是獨生子，因此我班的干部名稱的后面都加上了“班長”二字。同時給予班干部一定的權利。我對班干部要求特別嚴格要求，對他們的工作既要指導，又要放手讓他們去做，沒有限制得很死，我著重樹立班干部的威信。通過一個學期的鍛煉，我班產生了一批十分優秀、有能力的班干部，例如：等同學。

6、抓好班集體建設。一個班級的好壞，從班風中可以體現出來。要使整個班級擰成一股繩，增強凝聚力，這樣才會有良好的班風。這就要著重培養他們的集體主義精神、主人翁精神，增強集體榮譽感。要教育學生團結友愛、關心集體、關心他人，讓大家都能感覺到班集體就是一個溫暖的大家庭。作為班主任，主動到學生中去，了解他們，關心他們，與他們交朋友，特別是對于潛能生，更應主動接近他們，這樣可以在一定程度上消除他們的自卑心理，利用賞識教育，經常鼓勵他們多學一些知識。我也盡量為他們創造學習的機會和條件，比如：利用午飯后的休息時間鼓勵孩子們分享認字多的好辦法，開展班級小明星的活動，鼓勵他們培養各種各樣的興趣愛好。通過這些做法，使整個班級基本上形成了一個愛學習、同上進的良好學風。要組織一個良好的班集體，還應該和學生家長打成一片，取得家長的支持和理解。我通過面談、家訪、電話聯系、開家長會、家長委員會等各種聯系方式和家長取得工作上的聯系和交流，及時了解家長的想法和反饋。半年來，我的工作贏得了家長的贊同和支持，尤其是家長委員會的支持。

本班學生熱愛班集體，積極向上，活撥可愛，大多數孩子有了初步的學習意識，能夠按時的完成作業，維護班級紀律，大膽參與學校班級的事情，從中鍛煉和提升自己，可塑性極強。可是也有一小部分孩子，入學前的行為習慣不良，學習意識不足，半個學期還沒有進入入學狀態，還需要花大力氣在這部分孩子身上，雖然有難度和挑戰，但我相信在大多數同學的影響和幫助下，在老師的悉心教育下，他們下學期會有所轉變。根據班級具體情況，本人將下學期工作重點主要放在：

1、加強學生學習習慣的培養：聽課習慣，作業習慣，作業上交習慣，訂正習慣。

2、加強學生的勞動意識的培養：整理書桌，清潔教室衛生，整理自己的學習用品，學做家務。

3、加強自理能力的培養：獨立安排自己的學習生活，能制定合理的作息時間，能培養一定的興趣愛好。

我在這一年的班主任工作中取得了一定的成績，但這是微不足道的。它只能代表過去，不能代表將來。我決心發揚成績，取人之長，補已之短，不斷進取，使自己的班主任工作再上一個臺階。篇二：一年級班主任工作總結第一學期

一年級班主任工作總結第一學期

當了一個學期一年級班主任，有了一些粗淺的認識，也有了一些深切、真實的體會：孩子的事特小，需要老師嘴勤、腿勤、手勤、甚至還要耳聰目明。可以這樣說，一年級班主任是一個教師修煉耐性和愛心的最好機會。現將一學期以來的班級工作情況總結如下：

一、主要工作：

（一）、培養學生良好的習慣

良好的行為習慣對人的一生起著重要的作用。一年級是基礎教育的起始階段，更是進行良好行為習慣培養的關鍵時期。習慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行為等，還直接關系到學習和工作的成功與否，甚至會影響孩子的將來。因此，本學期我把班級工作的重點落實在培養學生良好的行為習慣上，我是從以下幾個方面做的：

1、低起點

一年級的學生，只有六、七歲，他們年齡小，依賴性強，動手能力差，加上現在大多是獨生子女，長輩寵愛有加，大多習慣不好，有的甚至刁鉆任性。這時，教育切不可太心急。俗話說：“心急吃不了熱豆腐”。只有耐心，對學生所設定的目標要求起點低，教師學會換位思考，站在學生的角度設身處地地考慮學生的承受、掌握情況，學生才能踏踏實實、循序漸進，步步走好。也才能樹立學生養成良好行為習慣的自信心。如剛入學時，學生還不懂得怎么做作業，為了克服學生對做作業的畏難情緒，為以后養成良好作業習慣打下基礎，我布置較少的作業；在課堂上留下足夠的時間讓學生做作業；并只提兩個小要求：做作業時一不講話，二不玩，只要做到了，就是認真做作業的好孩子。并及時給予小紅花印章的獎勵，要求低學生很容易就獲得了滿足感、成就感。這個要求做到了，再提新要求。這樣為學習設置臺階，使其不斷進步。

2、細要求

一年級學生，天真活潑，以形象思維為主，對抽象的詞語理解不夠，也把握不好尺度。為此，我對學生的習慣要求不能太空洞，太籠統，要細，要實，要學生一聽就懂，知道做法，操作性強。我就各項要求用編兒歌、順口溜的方法引導學生做。如要求學生上課要專心聽講，那到底怎樣做是專心聽講呢？我就編了一些簡單易記的兒歌如“一二一,坐整齊,”“小眼睛，；看黑板。”；“小鉛筆，要休息，把它放回筆袋里。“等，有時學生上課開小差了，做小動作了，隨便講話等，我一說兒歌前半句，學生馬上接著說后半句，既復習了上課聽講常規，又有效地提醒、督促了不守紀律的孩子。

3、強訓練

提出了一些細小的要求，如果不進行扎實有效的訓練，等于是空話一句。而且訓練要嚴格，要堅持不斷強化。我從開學第一周開始就細化和強化了一些行為要求，如：”按時上學不遲到“、“自己收拾書包”、“認真完成作業”、“安靜吃飯不挑食”、“作業及時改錯”等一系列的行為規范，并堅持天天記錄評比，每一項要求貫徹落實1 ——2周時間，結合家長老師的評定，給做得好的孩子發表揚信。雖然剛開始時花時多，但這樣幾次三番強化訓練，行為要求已深入學生心田，并化為自覺行為，良好習慣也就慢慢養成了，效率也提高了。

4、常評價

一年級的學生都急于想知道自己通過努力所做的事會得到老師怎樣的評價。為了迎合學生的這種心理，我平時細心觀察,好的、進步的及時表揚，我對他們的表揚有時是一種贊許的微笑，有時是一次親昵的撫摸，有時是一句由衷的贊揚，每周更有一次書面的表揚信作為獎勵，孩子們每每拿著表揚信臉上不僅僅是喜悅，更有一份成功的自信。

（二）、給予孩子班級管理的機會。

在班級管理中，成立了值日班長、值周班長制度，讓班委的同學參加班級的管理，讓班委的同學參加紀律管理、衛生管理，我還使用讓每個學生都能參與班組不同層次的管理，使得每個學生都有機會輪流擔當小組組長、值日班長都有機會與同學接觸，與老師交流、都有機會鍛煉自己多方面的能力。個別孩子在班級管理中嶄露頭角，我在選拔這些孩子當值周班長，小組長，進一步發掘了適當的人選組成班干部，是班級的各項管理工作有條不紊地落實。班風的形成良好。

（三）、及時做好與家長的交流勾通工作。

好多家長對孩子學習的重視程度跟孩子的學習成績成正比。贏得家長對自己工作的支持就是班級管理教育工作最大的成功。為此，開學伊始的第一次家長會，我精心準備了開家長會的內容，精心布置了教室，營造了與家長和諧交流的氛圍，在會上我從“我們攜手起航”為

主題的發言，向家長介紹了孩子的學校情況、學校對孩子的行為要求，對家長進行了教育觀念和輔導孩子的交流，認真疏導，細致說理，耐心地同家長分析了教育孩子的策略和方法，努力贏得家長的信任、支持和配合，共同探討教育的有效方法，取得了家長的積極配合，實效明顯。之后，針對每一月學校和班級的教育工作和存在問題，我堅持用班級郵箱給家長寫信，及時反映匯報班級工作和做小結，提出每一階段家長配合落實的教育工作，這項工作為我在和家長的溝通和聯系中提供了很多方便，孩子的很多教育問題也相繼隨著一封封寫給家長的信而解決落實得很有效果。老師的這一做法也得到家長的歡迎支持和贊賞。

回顧一學期的班主任工作，還有很多不足，仍需要在不斷反思和總結中改進，使孩子更快樂健康，使家長更滿意放心。2012.12.31 加布篇三：一年級班級3月份工作總結

一年級班級3月份工作總結

――――魯國華

一、所做的工作

1、讓學生背誦“四大習慣”。

每個周教師組織學生對四大習慣的記憶指導，對聽不懂的地方用自己的話說一說的形式幫助學習記憶。

2、實行“記帳管理”，約束自控能力。

一開學，我首先實行“記帳”管理。就是對學生每天在校情況好與壞一一進行記錄，犯錯誤累計三次找談話，幫助分析錯誤原因，改正了給予獎勵。

3、實行班級管理民主化、細致化。

要使班級成為團結、活躍，具有良好學習氛圍的整體，班級小干部的作用是相當大的。班級中無論是大事還是小事，都有固定的人去管，如早讀、路隊、自習、發作業、收作業、課間記律等等。

4、建立全班學生輪流值日制度，培養自育能力。衛生由每個小組負責，采用輪流值日的方法，選好衛生小組長，由組長分派任務，按照值日工作的順序進行打掃衛生，打掃完畢后，將衛生用具放回原位，然后在衛生值日本上作好相關的記錄并由組長負責檢查值日情況，培養學生獨立工作能力和責任感，從而激勵學生更加熱愛自己的班集體。

5、懲罰與獎勵并進，規范學生行為。

對于課間紀律稍差，在經過提醒之后仍舊不改的小朋友，我會采

取批評教育。

二、存在的問題

1、一年級同學自治力差，上自習的時候管不住自己，存在講小話的現象。

2、學生打掃衛生速度不快。

3、二組、四組書桌下有垃圾。

三、下步工作打算

1、加大安全教育力度，特別是道路交通安全。

2、加強四大習慣教育，進一步規范學生行為習慣。

3、對學生飲食安全衛生認真教育。

4、進一步加大對學生學習的監督檢查力度。篇四：小學一年級班主任工作心得體會

小學一年級班主任工作體會

班主任:王永

小學一年級是打基礎、發展學生智力的階段，這個階段對學生的成長影響很大。今年我在一年級的班主任工作中，想方設法幫助學生樹立正確的學習態度，養成良好的學習習慣，根據他們的生理、年齡特點，及時地進行各方面的教育，初步形成了一個良好的班級體，總結自己的班主任工作，體會歸納起來有以下幾點：

一、抓好學生的學習習慣： 一年級是學生從幼兒園到小學的轉換點，很多幼兒班的習慣也隨之帶了過來，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講，是非常重要的。因此，培養學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點。剛開學的兩個星期里，我采用編兒歌、口令等形式，將學生學習習慣的培養融入情趣之中，讓學生在情趣之中慢慢地養成良好的習慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學習用品，都需要老師不厭其煩地講講講、說說說，通過一學期來的培養，我班學生都能養成良好的

二、堅持正面教育，寓教育于講故事之中

對一年級的小學生進行教育，僅憑單純的講道理是不行的，孩子們都喜歡聽故事，哪怕是最頑皮好動的孩子一聽講故事，馬上就會安靜下來的。我就抓住了的這一好奇心理特征，常常通過講故事的方法對學生進行教育。為了培養良好的學習習慣，我給他們講“聰明的小白兔”和“盲童學畫”的故事??使他們懂得遇到困難要勤于動腦，才能找到最好的辦法：我們要像盲童那樣，對學習文化知識充滿信心。二十個孩子在一起學習，難免有打鬧、吵架的現象發生。為了培養孩子們團結友愛的精神，我常根據班內發生的具體事例編成小故事，對學生進行教育。

三、耐心教育，以表揚為主

愛聽表揚是兒童心理特點，表揚運用得恰當，學生的積極因素就會像原子裂變一樣發生連鎖反應。例如：上課了，大部分同學在吵嚷，沒有做好上課準備，如果泛泛批評，收效甚微，如果點名批評，別人往往幸災樂禍；倘若從亂哄哄中找個坐得好，不說話，書本都準備好的同學進行表揚，其他學生便會仿效，秩序井然。人都有自尊心，表揚有批評的作用，是不傷害學生自尊心的批評。我常用表揚某個學生道德品質、思想行為上的積極因素去影響和克服后進學生中存在的消極因素，寓批評于表揚之中。這樣有利于學生之間互相學習，達到取長補短的目的。

四、以身作則，做學生的表率

一年級的學生模仿性很強，教師一舉一動，一言一行對學生都起著潛移默化的影響。工作中我嚴格要求自己，處處以身作則，做學生的表率。凡要求學生做到的事，我首先做到。如要求學生對人講話要有禮貌，我就帶頭運用禮貌語言；要求學生熱愛勞動，我就帶頭勞動。總之，班主任工作必須從每件平凡而細小的事情做起，充分發揮自己的模范帶頭作用。只有這樣，才能把孩子們帶好，把自己的本職工作做好。篇五：小學語文一年級班主任工作總結

小學語文一年級班主任工作總結

一1班 勞麗華

在這學期里，我擔任了一年級（1）班的班主任，很開心我能和這群可愛的孩子們結緣，能和這些可親可敬的家長朋友們結緣。回想這學期以來的工作，有苦也有甜，真是累并快樂著。有人說：一個好班主任就是一個好班集體。開學初，我在班主任工作計劃里從常規教育、班級紀律、衛生、班干部培養等方面做了詳細安排。一學期過去了，臨近期末，我將針對這幾個方面做下總結：

一、常規教育重點抓。

剛踏入一年級的小學生，對于學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，在日常生活中我經常有序的引導，并時時處處向學生進行有針對性的常規教育。從以下幾點入手：

1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《一日常規》、《小學生守則》、《三字經》和《小學生日常行為規范》，學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。

2、合理利用午練時間，重大節日，加強學生的德育教育。這學期利用教師節，國慶節，少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行了一些有意義的主題班團會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活，學會學習。

3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。比如：我充分發揮教室內外的黑板報和墻報的教育作用，采用“天天學習”，“天天進步”和“我最棒”等欄目進一步規范學生的行為習慣。對于學生的書寫讀的姿勢，我采用“誰的小樹長得最直”的活動進行監督，并在課堂上隨時提醒與幫助。

二、班級紀律要加強。

一個班級，要想有良好的班風，必須要抓班級紀律才行。因而，我強化以下工作：

1、課堂紀律

首先師生共同制定一年級一班班規，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。

2、班級紀律 為了讓學生養成良好的行為習慣，適應集體生活，我在班級開展”路隊小標兵”評比活動，使學生不僅做到快，齊，靜，而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊情況，及時監督，及時管理。

3、課間紀律

課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩、做游戲、唱歌”等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。

三、衛生方面是重點。

本學期我一直注重學生各方面的衛生和班級衛生的保持。俗話說，病從口入，收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。

1、班級衛生：每天上午放學和下午放學后清掃教室，并設立衛生班長，每節下課后，進行檢查與監督。

2、個人衛生：利用晨讀時間，檢查學生的個人衛生，不好的給予提醒。

四、班干部的培養千萬別放過。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我采取班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級自主化管理形成機制，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

五、其他方面

班級管理中還應注重個體的發展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此，在班級開展各種活動。如：跳繩能手評選，小畫家、愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出了新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。

班主任工作是很有挑戰性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。在今后的工作中，我將不斷地加以改進自己的工作，力求更上一層樓。

第四篇：三月工作小結

物業集團三月份工作小結

1.充實完善2013年工作計劃。

2.成立物業公司，搭建領導班子、組織應聘面試工作：應聘面試人員42人，試用7人。任命商城工程部長1人。

3.組織各客服中心員工大會四次，組織專業工作會議兩次。（華都天韻保安工作會議一次，消防工作會議一次）

4.參加2013年經濟目標責任簽訂研討會三次。

5.組織望河麗景衛生檢查工作一次。

6.完成合同簽訂四份。一是祥瑞人家沙子、水泥進場銷售合同一份，創收40000元；二是華都天韻化糞池、油池清掏合同；三是繼簽望河麗景與移動公司合同一份；四是簽訂望河麗景2#一層鋪面合同一份。

7.跟蹤交通治安派出所房款催繳工作。

8.跟蹤望河麗景車場市執法局手續工作。

9.跟蹤祥瑞人家項目部上、下水、供電工作。

10.跟蹤華都天韻消防整改工程，消防通道留用及開通事項。

11.完成六一商城貨梯改造工程，并完成收費軟件復位工作。

12.跟蹤六一商城，華都天韻扶梯整改加裝六項功能工作。

13.跟蹤監督望河麗景洗浴中心裝修工程。

14.完成2013年經濟目標分解簽訂工作。

15.制定下發物業集團經濟目標考核問責制。

16.跟蹤落實華都天韻保安整頓工作，撤換班長一人，跟換保安三人，車輛收費改女同志收費。

第五篇：三月工作小結

三月份工作小結

三月份三中隊嚴格遵照執行上級路政巡查制度，確保淳開線每天不少于一次巡查，縣鄉道工作日每周不少于兩次巡查的要求。中隊全體同志能夠認真學習、貫徹縣公路工作會議精神，統一思想、提高認識，不斷創新工作思路，嚴格落實路政管理“三定”、“三包”責任制，并與路政人員簽訂路政管理目標責任狀，將責任落實到人頭，做到中隊包線、路政員包段，讓人人身上有擔子，思想上有壓力，激發每個人的責任心，切實做好路政管理工作。在淳安新聞網站和各級報刊上發表通訊報道等多種形式進行宣傳，讓廣大干群多了解與公路有關的法律法規，從過去不懂公路法律法規，到自覺遵守公路法律法規，并能積極主動的向我們打電話舉報損害路產路權的違法行為，營造了一個人人愛路、護路的良好氛圍。中隊做好各類內業臺帳，爭創亮點、提高認識，打造“諧”字品牌，本月中隊上路率135/26人咨/天，清理堆積

物43.5㎡，今后，繼續加大巡查力度，保護公路設施路產路權、執法為民、服務為民、奉獻為民、確保公路完好，樹立起路政執法人員的新形象。

路政三中隊

2011年3月