第一篇：班級工作小結

班主任工作小結

高標 2010年1月

本學期我接任七年級一班的班主任，在接班之前沒有什么經驗，班主任可以說是一個班級的靈魂，有人說：“一個好的班主任就是一個好的班集體?！贝嗽挷粺o道理。班主任每天都要和學生打交道，每天都要面臨班級發生的形形色色的事件，既要做學生求知的引路人，又要做學生進步的引導者。

根據我班學生的特點以及段長在開會時提醒的各項工作，我在這學期主要是做了以下幾點的工作。

一、抓好學生的學習習慣和行為習慣。

初一年上學期最主要工作是要讓學生養成良好的學習習慣和行為習慣，各種不良的習慣要予以糾正，比如說坐姿、書寫習慣等，嚴格規范課堂紀律和晚自習紀律。

二、朝著目標，不斷努力。

一個班集體必須有共同的目標，有一定的班級組織，有嚴格的制度與紀律，有正確的輿論與班風，并且有和諧良好的人際關系。

結合班級特點，大家提出了“努力團結，勇爭第一”的班級目標，每個人都明確自己要朝著這個方向去努力。在日常的學習及生活中，我隨時加以強化，針對班級出現的小事進行及時地糾正與鼓勵，使學生不斷地朝良好的班風要求上去做。

如：以前同學們上課廢話較多，特別是三分鐘預備鈴和晚自習。針對這一現象，要求紀律委員和學習委員做好記錄工作，及時匯報班級情況，比如說哪些同學上課時因認真聽講、積極發言而受到老師的表揚；哪些同學因上課思想開小差或講廢話而被老師批評的，都一一記錄在案，一周總結一次，在班會課上

實行一個月后，我發現效果不錯。因為孩子畢竟都積極要求上進，上課紀律明顯好轉，聽課效果也大大提高。各科老師都反映我們班比剛開始上課時要好學懂事了。

三、培養和提高班干部的工作能力。

班干部是班級的骨干，是班主任的得力助手。為了提高班干部的工作能力，我就“退居二線”，對班級工作進行宏觀指導（放中有收），主動從班級瑣事中解脫出來，要讓學生意識到：這個班級是“我們”的，而不是幾個班干部的，更不是班主任一個人的。班主任要敢于放手讓學生干部自己管理班級，以培養班內的民主氣氛。

由于班主任的“偷懶”，學生們反而變得勤快了，如：班長在老師未進入班級時會提醒同學們要安靜并預習即將老師要講的知識，兩位副班長一人負責一周的點名工作，并及時的向老師反饋班級出勤情況，紀律委員做好課間和上課期間同學違紀記錄，每天向班主任反饋一次，學習委員登記好同學上課發言被表揚或被批評情況等等。學生的能力是可以培養的，你放得越多，他們鍛煉得越快。班干部的參與管理，使得班級的凝聚力更強了。但是班主任一定要及時處理問題，培養班干部的威信，班干部犯錯誤加倍處罰。

四、經常強調安全問題。

安全問題是本學期工作的重中之重，在軍訓時班上就有一個學生發生了車禍，還好只是輕傷，這件事情我作為典型事例來講，因為就發生在學生的身邊，所以引起學生高度的警惕和注意，除了交通安全以外，我還強調課間安全、食品安全、以及本學期突然其來的甲流，我圓滿完成學校布置的各項任務，每天的晨檢和發燒學生的每日電話跟蹤工作，并與家長做良好妥善的溝通。

本學期班級整體上比較穩定，在各項比賽中均有斬獲，獲得十幾次六項評比流動紅旗，但還有些工作并未做好，差生面控制還不夠。希望下學期能做的更好。

第二篇：班級工作小結

班級小結

在學校領導的統一組織下，老師和同學們的努力下，本學年我們班在學校常規 管理檢查評比、各項競賽活動及學習風氣方面都取得了較為滿意的成績?，F將一 學年的工作總結如下：

一、我們在班會課對同學們的素質道德方面問題進行不斷地討論，通過討論，使 我們澄清了思想上的模糊意識，提高了我們的思想境界。對于班級里個別同學思 想方面的疑問，班級里的班委會同學和班主任老師與其進行了溝通，讓這些同學 走出思想上的誤區，解除心靈上的疑問。

二、為了提高同學的學習效果，我班還經常利用班會組織同學進行學習經驗交流 會。由于跟班勤、管理方法得力，開學初班級風氣很快步入正軌。在學校組織的 各項管理檢查評比中，我班的成績優秀。由于成績名列前茅的同學形成了良好的 榜樣，使還沒有適應中學學習方式的同學有了競爭的意識，整個班級有了“比學 趕超”的良好學風。同學們有的甚至利用體育課上的自由活動時間向老師請教學習上的疑問。

班級里的大部分同學們在老師的指導下和班干部的提醒下，嚴于律己，及時 糾正自身的不足，成為有道德、有知識、有紀律的學生。其他同學也在班級中受 到感染，逐漸向這一方面發展。

三、今年學校開展了一系列的活動，有開學初的“溫馨教室”征文比賽，還有下 半學期的社團節活動，我班同學都踴躍報名參加。在羽毛球比賽中，我班的XXX、XXX、XXX同學一路上過關斬將，打進復賽，雖然最后沒能進入決賽，但同 學們依然為他們感到驕傲。為了迎合今年是建黨九十周年的大主題，學校舉辦了 愛國詩歌朗誦的比賽，我們班XXX、XXX同學在忙碌的學習生活里抽出時間 反復練習，終于取得了第二名的好成績，為我們班級爭得榮譽。在學校要求制作 反映愛國思想的小報時，有限的名額根本阻擋不了同學們報名的熱情，這也反射 出我班同學較高的愛國情懷。在班級里開展的“勤樸”主題班會演講比賽中，由 班委們主持班級里的每一位同學都上臺做了演講，在歌頌我們的校友先驅的事跡 和成就，為他們感到自豪的同時，同學們都在最后的總結里發出了學習前輩們偉

大精神，發揚中學生愛國思想的錚錚誓言。在此次比賽中，我們分別評出了個人 演講和主持人的一、二、三等獎，其中XXX同學和XXX同學分別摘得這兩個 獎項的桂冠，同學們都對他們表示了由衷的欽佩和祝賀。

所有這些活動豐富了同學們的業余生活，在參與到其中的同時，同學們產生 了對班級的愉悅感、認同感，發現了自身的優勢與不足，并且在不知不覺中提升 自身的思想道德素質，在班集體中將關心集體、愛護集體、遵守集體的規范、為 集體爭榮譽作為他們在班級生活中的主旋律。

沒有任何班級是完美無缺的，我們的班級還存在著不足，但我們相信我們的班級 可以做得更好，更上一層樓！

第三篇：班級工作小結

石門小學2013年秋季學期五二班“平安班級”工作小結

楊大華

為了打造一個具有良好學習和安全風氣的平安班級，我們五年級二班全體師生堅持以人為本，緊密結合我校工作實際，全面貫徹落實了教管中收的創建“平安校園”的每項工作任務。在班級工作上，我五二班全體師生對本班的安全高度重視，給學生灌輸了很多有關安全方面的知識，并不斷以板報的形式教育和引導學生如何共同努力建設平安班級。本學期開學以來，五二班全體師生主要做了以下工作并收到實效：

1、開學初制定了本學期的安全工作計劃并落到實處；要求學生嚴格遵守學校的作息時間，上學、放學不準在路途中逗留、玩耍，不允許不經家長同意跟他人出走；在校內外，不允許學生做危險的游戲。

2、要求不買“三無食品”，不吃變質食物，不喝不衛生的水，不吃陌生人給的東西；不踐踏草坪，不損壞花草樹木；不爬墻，不爬樹，；不玩火、不玩電、不玩爆竹。

3、不帶危險的物品到學校（如：木棒、小刀、匕首、氣槍等利器進入校園。）不在井欄、變壓臺旁、高壓電線下等危險的地方玩耍；

4、無論是集體活動還是體育課，都必須在教師的帶領下進行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病、遇險等，要及時報告老師；并且指導學生學會使用各種求救電話；

5、千萬不能私自到水溝、水塘、魚塘、游泳池里戲水、游泳；

在全體師生的共同努力下，全班無一例安全事故發生。但是，安全工作是班務工作中的重中之重，需要做到天天講、時時講，警鐘長鳴才能杜絕一切不安全的事故發生。

2013.11.27

第四篇：班級工作小結

班級工作小結

對于一年級班主任來說，培養學生良好的行為習慣是工作的重點。初入校門的小朋友，自控能力差，習慣形成的反復性強。因此，我從一點一滴、一物一事著手，落實好“勤”、“細”、“嚴”。結合班級實際，我主要開展了以下工作：

1、扎根班級，時時處處進行教育

回憶起開學第一個月的情形，的確相當辛苦。每天大部分時間在班中，從坐姿、站姿、舉手、排隊等細小的事情一一教起。每節課下課后，如果不是我的課，我就會趕到教室提醒孩子們做好下一課的準備工作，直至下一節課的上課鈴聲響，站在門口指導孩子們如何安靜地等待老師來上課。而這樣的努力也終于有了成效，一個月下來，孩子們漸漸地知道了每天什么時候該做什么事`。

2、利用好班會、行規課的思想道德教育主陣地

班會是對學生進行思想道德教育的主陣地，因此，我堅持上好每一節班會課。在班會課上，我除了跟孩子們學習《一日常規》、《小學生守則》和《小學生日常行為規范》外，結合學校德育工作的安排和班中出現的一些苗頭性問題或者涌現的一些好人好事，及時地進行有針對性的教育指導，大力表揚優秀的學生和事跡，樹立榜樣帶動一片，每周的班會課，主要是進行一周的總結評比，調動學生的上進心和競爭積極性。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。我觀察了一個月后才正式選拔了一批比較得力的學生任命為小干部。在使用班干部的過程中，發現不負責的，不能勝任的，及時調整，一直調整到基本滿意為止。但在調整過程中要十分小心謹慎，因為封官容易撤職難，稍不注意，就會挫傷學生的自尊心，甚至會給家長造成一些難堪，影響將來的工作。所以最初的任命時，職位前冠以“臨時”二字。

一年級兒童入團是一件大事，也是為進入三年級少先隊打基礎的預備隊。從入團開始，小朋友們正是有了自己的組織，干部和中隊輔導員。我班的入團分三批。第一批結合日常行規表現，參照“我為自己爭榮譽”的獎券記錄，評出表現積極、全面發展的正式團員。第二批團員必須打入團申請，用一周的時間以實際行動改正一個小缺點，經過全班評議當選。第三批在第二批的帶動下，再考察一周，師生們共同為后進生加油、互相激勵，目的是幫助他們明確努力方向和激發上進心和自信心。

3、和家長成為朋友

家庭是兒童成長過程中的第一站，家庭環境、家長素質及家長的教育觀念等因素直接影響兒童今后的發展。因此，學校教育只有取得家庭教育的緊密配合才會事半功倍。尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。當家長不找班主任時，班主任更要主動與家長聯系，孩子或喜或憂，都及時地通過電話、家訪告知家長，讓家長同喜同憂。當有些事情、有些做法家長不能理解時，心平氣和地和他們解釋清楚，用自己的實際行動來換取他們的信任。很多事情都是隨機而發的，我們并不能預設，但當事情發生時，做為班主任應該從中協調，使事情得到完美地解決。只有家長信任班主任，班主任工作才能很好地開展，學校的活動就能得到家長的支持。

班主任隨想

班主任要用個人的魅力征服學生，要用自己的熱情和朝氣去感染學生，無論是言談還是行為，都會對學生產生很大的影響。班主任工作是很有挑戰性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。

第五篇：班級工作小結

1、2011年9月“迎國慶”詩歌朗誦會優秀獎2、2011年9月行為規范示范班3、2011年11月行為規范示范班4、2012年1月行為規范示范班5、2011年9月-2012年5月每月黑板報優秀獎6、2011年5月行為規范示范班

7、外語節——美國文化周最佳人氣館

一3班是一個朝氣蓬勃的班級，從幼兒園升入小學，在學校優良氛圍的感染下，孩子們以最快的速度適應了小學的生活。校長室、大隊部全心全意領導，每位老師的悉心指導，全班共同努力，一3班逐步形成了健康向上的班風。學生們尊敬老師，努力學習，遵守學校各項規章制度，逐步形成了一個有榮譽感的、團結友愛的班集體。在這一年里，每一個學生都認真對待學校的各項大活動，從9月份的詩歌朗誦會，圣誕節的武術操表演，到今年的外語節場館布置??學生們和家長們都熱情參與，積極對待，取得了良好的效果，每一期的黑板報，孩子們都能提供最好的材料，使板報評比一直名列前茅。在這一年里，學生們熱愛學校，熱愛集體，遵守學校的各項規章制度，在紀律上給出了一份較為滿意的答卷，經常承擔各項開課任務，向來賓展示學校一年級孩子應有的風采。在這一年里，孩子們團結友愛，彼此沒有紅過臉，熱心、正直成了3班的行為準則。未來的日子里，老師將和孩子們一起繼續努力，爭取在文明班級的創建上有更好的表現。