第一篇：幼兒園班級(jí)工作小結(jié)

2009學(xué)年貝貝班第一學(xué)期班級(jí)工作小結(jié)

托二班：有勝萍2010、1

歲月匆匆流逝, 一學(xué)期轉(zhuǎn)眼即將進(jìn)入尾聲，孩子們都將伴隨新年的鐘聲長(zhǎng)大一歲。可以說入園對(duì)這些才只有二、三歲的寶寶來說是意義重大的：這是他們離開父母、脫離成人的包圍、走向獨(dú)立的開始。而貝貝班這個(gè)集體正是他們踏上小社會(huì)的第一個(gè)起點(diǎn)！寶寶們從剛來園時(shí)的號(hào)啕大哭到現(xiàn)在每天都高高興興的來園；從當(dāng)初不愿意和老師說話到現(xiàn)在圍著老師講故事；從當(dāng)初分不清自己的性別到現(xiàn)在能獨(dú)立的上廁所??點(diǎn)點(diǎn)滴滴中都能看到寶寶們的成長(zhǎng)。回顧一學(xué)期的工作，有苦有樂、有酸有甜，現(xiàn)做如下小結(jié)：

一、學(xué)習(xí)活動(dòng)

針對(duì)托班寶寶的年齡小，注意力容易分散的特點(diǎn)。我們認(rèn)真制定好計(jì)劃，備好每一節(jié)課，做好每一節(jié)課的教具，通過游戲方式激發(fā)幼兒興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。剛?cè)雸@時(shí)，寶寶語(yǔ)言能力較差，針對(duì)這一特點(diǎn)，在一日活動(dòng)中，我們加強(qiáng)了對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)，幼兒不僅都能聽懂普通話，而且學(xué)會(huì)了用普通話進(jìn)行簡(jiǎn)單交談。我們還利用一日活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節(jié)幫助幼兒積累詞匯，豐富語(yǔ)言。一學(xué)期下來我們寶寶已經(jīng)積累了相當(dāng)多的詞匯。如：上課時(shí)他們知道眼睛要“目不轉(zhuǎn)睛”地盯著老師，耳朵要“全神貫注”地聽老師上課；出去活動(dòng)時(shí)不能“你推我擠”，不能“爭(zhēng)先恐后”；吃飯時(shí)要“細(xì)嚼慢咽”不能“狼吞虎咽”等。我們還通過兒歌《學(xué)好樣》來幫助幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣，通過主題《乖寶寶》使幼兒在日常生活中學(xué)會(huì)了積極應(yīng)答成人或同伴的問話；也學(xué)會(huì)了用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的要求，提高了幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。我們還結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)讓孩子們通過觀察了解秋天和冬天的季節(jié)特點(diǎn)，激發(fā)幼兒對(duì)大自然產(chǎn)生興趣，發(fā)展了幼兒的觀察力；在數(shù)學(xué)活動(dòng)中教會(huì)了幼兒動(dòng)手操作各種材料，活動(dòng)中能運(yùn)用游戲這一有效的方法，使幼兒在游戲中學(xué)會(huì)了區(qū)分大小，上下等空間方位，并能熟練地?cái)?shù)出1~3的實(shí)物等。利用圖形寶寶的游戲，讓幼兒初步認(rèn)識(shí)基本圖形（圓形、三角形、正方形），通過教學(xué)游戲活動(dòng)，讓幼兒知道五官的方位，并在游戲中能正確地指出。

二、生活活動(dòng)

托班寶寶第一次離開父母，來到一個(gè)陌生的環(huán)境中，所以剛?cè)雸@時(shí)很不適應(yīng)集體生活，這就需要我們兩位老師要付出加倍的愛心和耐心，讓孩子感覺到老師像媽媽一樣可親，幼兒園就象他們的家一樣，我們教師用和藹可親的形象穩(wěn)定幼兒的情緒，用手把手的方法教幼兒學(xué)本領(lǐng)。一個(gè)學(xué)期下來，班內(nèi)大部分幼兒能自己動(dòng)手愉快的用餐，雖然用餐的速度較慢，但卻養(yǎng)成了一定的衛(wèi)生意識(shí)，初步學(xué)習(xí)保持桌面、地面和衣服的干凈，人人養(yǎng)成了餐后擦嘴的好習(xí)慣，飯前便后要洗手的意識(shí)也不斷的加強(qiáng)。在此基礎(chǔ)上，我們也教育幼兒不挑食，不浪費(fèi)糧食，不玩水，懂得要節(jié)約用水，并養(yǎng)成了洗手前卷起袖子的好習(xí)慣。每位幼兒能在老師的提醒下，有序的分組喝水，認(rèn)識(shí)了自己的杯子、毛巾，知道用好后要放回原處。午睡前，我們要求人人有序的入廁解小便，便后排隊(duì)輕輕進(jìn)寢室，脫下自己的鞋子放在床腳邊，大部分幼兒已學(xué)會(huì)穿脫簡(jiǎn)單的外套，學(xué)會(huì)自己穿鞋子，能整理好自己的衣物放在腳后跟，養(yǎng)成安靜入睡的好習(xí)慣。教師認(rèn)真做好午睡時(shí)的巡視工作，教育幼兒小便后立即到老師處塞褲子，把好起床后離開寢室前和離園前的衣褲整理關(guān)，杜絕露肚皮現(xiàn)象的發(fā)生。別看托班幼兒年齡小，可活動(dòng)量也非常大，而且是非辨別能力差，因此我們非常注重安全教育工作的開展，如要求幼兒離開坐位時(shí)輕輕的放好椅子，不在教室里奔跑追逐，戶外活動(dòng)時(shí)要聽從老師的指揮的等，及時(shí)制止幼兒的一些不安全行為，減少事故隱患。同時(shí)，我們也比較注重禮貌教育，讓幼兒學(xué)講諸如“你好”“請(qǐng)”“謝謝”“對(duì)不起”等禮貌用語(yǔ)，現(xiàn)在每個(gè)幼兒入園后能主動(dòng)和老師問好，在老師的提醒下還能和幼兒園其他工作人員問好。

三、游戲活動(dòng)

游戲是低齡幼兒最喜歡的活動(dòng)，本學(xué)期我們重點(diǎn)開展了托班幼兒角色游戲的研究，我們積極為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲。由于托班幼兒年齡小，缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，所以，在游戲中我們老師始終以玩伴的身份參與游戲并指導(dǎo)游戲，孩子們一開始完全沒有角色意識(shí)，為了培養(yǎng)孩子初步的角色意識(shí)，我們每開設(shè)一個(gè)游戲總要讓孩子說說游戲中有哪些角色。如：娃娃家有爸爸媽媽，公共汽車有司機(jī)，乘客還有售票員等。當(dāng)孩子了解了這些角色后老師再以角色身份去指導(dǎo)幼兒扮演角色，這樣，提高了孩子游戲的積極性，也提高了幼兒游戲的水平，一個(gè)學(xué)期下來，我班幼兒的游戲水平有了很大提高，他們不僅對(duì)角色游戲非常感

興趣，而且也有了初步的角色意識(shí)，語(yǔ)言水平和交往能力有了很大的提高。

四、運(yùn)動(dòng)活動(dòng)

2-3歲孩子的動(dòng)作正是進(jìn)入一個(gè)快速發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。因此，我們非常重視孩子的戶外體育活動(dòng)，為孩子創(chuàng)設(shè)不同的運(yùn)動(dòng)環(huán)境，開展形式多樣有趣活動(dòng)，吸引孩子來主動(dòng)參與。在每次的體育活動(dòng)中我們能根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)以及孩子動(dòng)作發(fā)展的情況，設(shè)計(jì)不同的、生動(dòng)的、有趣的體育游戲內(nèi)容。孩子在情景運(yùn)動(dòng)中基本動(dòng)作得到了發(fā)展，同時(shí)提高了動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性，也體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)的快樂。在分散活動(dòng)中，我們注重全面觀察，關(guān)注孩子的活動(dòng)量和對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣。對(duì)體質(zhì)差、容易出汗的孩子，活動(dòng)前我們給孩子的背后塞上小毛巾，預(yù)防他們感冒；在寒冷的冬天體育活動(dòng)時(shí)，我們根據(jù)孩子的活動(dòng)量及時(shí)增減衣服，孩子的體質(zhì)有了明顯的提高。我們還為孩子提供多種運(yùn)動(dòng)器具及體育玩具，做到人手一份，針對(duì)孩子的發(fā)展情況及孩子的差異進(jìn)行有目的的指導(dǎo)。例如：在最近的體育活動(dòng)中我們發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡投籃，這個(gè)活動(dòng)對(duì)我們托班的孩子來說是富有挑戰(zhàn)性的，但我們發(fā)現(xiàn)孩子會(huì)想很多辦法把球投到網(wǎng)里去。在投籃的過程中孩子們雖然一次次的失敗，但又一次次的繼續(xù)努力，當(dāng)球終于投進(jìn)去的時(shí)候，孩子們都開心大笑起來。在這個(gè)過程中，孩子們不僅基本動(dòng)作得到了發(fā)展，而且也獲得了成功的自豪感。

五、藝術(shù)活動(dòng)

結(jié)合美工教學(xué)，環(huán)境布置，初步激發(fā)幼兒對(duì)繪畫的興趣，認(rèn)識(shí)了一些繪畫工具，學(xué)會(huì)了畫簡(jiǎn)單的短線，涂染等。并初步學(xué)會(huì)了粘貼的技能，在音樂方面通過合唱活動(dòng)培養(yǎng)幼兒對(duì)唱歌的興趣，我們班的孩子很喜歡唱歌，有強(qiáng)烈的表演欲望，但是在音準(zhǔn)方面還是有所欠缺，所以，在學(xué)唱歌曲前，我們根據(jù)幼兒的特點(diǎn)讓幼兒學(xué)會(huì)用耳朵多聽，感受音樂的節(jié)奏和旋律。當(dāng)幼兒非常熟悉歌曲的旋律和節(jié)奏時(shí)再進(jìn)行學(xué)唱歌曲就容易多了。在學(xué)唱時(shí)我們要求幼兒會(huì)用自然好聽的聲音大膽的唱歌。這樣，通過訓(xùn)練，孩子在唱歌時(shí)音就準(zhǔn)了許多。為了滿足孩子的表演欲望，我們?cè)诮淌依镩_設(shè)了一個(gè)小舞臺(tái)，帶領(lǐng)孩子當(dāng)小演員表演節(jié)目，孩子們興趣很高，都踴躍上臺(tái)表演，充分滿足了他們表演的欲望。

六、家長(zhǎng)工作

我班的家長(zhǎng)們對(duì)于幼兒園各項(xiàng)工作開展的目的，方式方法有所認(rèn)識(shí)。許多家長(zhǎng)非常重視教育，也知道從何下手，來配合教師。因此，開學(xué)初，我們主要是和

新生的家長(zhǎng)們溝通，詳細(xì)介紹。同時(shí)我們對(duì)所有家長(zhǎng)介紹本學(xué)期開展各項(xiàng)工作的意圖，耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑，讓家長(zhǎng)們?nèi)妗⑸羁痰亓私獗緦W(xué)期幼兒園，班級(jí)、老師的工作目的及工作方法；共同探討孩子在園在家的不同表現(xiàn)，統(tǒng)一教育目的、方法；對(duì)于工作較忙的雙職工家長(zhǎng)，我們采取了定期定時(shí)與他們交流，將近期工作重點(diǎn)，幼兒表現(xiàn)反饋于他們，使家長(zhǎng)們能根據(jù)不同階段幼兒能力水平的不同對(duì)癥下藥。在充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)這一資源以來，家園合作更加緊密，融洽，本班幼兒也更快地進(jìn)步、持續(xù)發(fā)展。同時(shí)還開展家園活動(dòng)，如：家長(zhǎng)會(huì)、；新生親子活動(dòng)、新年親子活動(dòng)等，這些活動(dòng)都得到家長(zhǎng)的支持和一致好評(píng)。

回顧這一學(xué)期的工作，有許多地方值得我們深思：

1、在對(duì)幼兒常規(guī)的培養(yǎng)上需要兩位教師統(tǒng)一思想、要求，切記你一套我一套，不利于幼兒常規(guī)的培養(yǎng)。

2、如何更好的帶動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，更大程度上的挖掘教育資源。

在下階段的工作中我們將一如既往開展工作，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、彌補(bǔ)不足。希望領(lǐng)導(dǎo)能一如既往的關(guān)心、支持我們，使我們不斷進(jìn)步，茁壯成長(zhǎng)

第二篇：幼兒園班級(jí)小結(jié)格式

市 幼兒園 學(xué)年

班班級(jí)工作小結(jié)

執(zhí)筆者：

時(shí)間：

前言：

一.班級(jí)情況分析： 二．本學(xué)期主要工作任務(wù)

（一）保育工作

（二）教育教學(xué)工作

（三）班級(jí)管理

（四）家長(zhǎng)工作

三．存在的不足及努力的方向

班主任： 配班老師 ： 生活老師 ：

第三篇：2017秋幼兒園大班班級(jí)工作小結(jié)

幼兒園2017年秋季大x班班級(jí)工作小結(jié)

一、主要工作與成效

（一）保教工作：

保教并重是幼兒園的基本原則，工作中我們將保育安全工作放在首位，嚴(yán)格執(zhí)行“幼兒園衛(wèi)生保健制度”、“消毒制度”等。每天我們都認(rèn)真打掃室內(nèi)外環(huán)境，嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，幼兒園的茶杯、毛巾、桌椅都按時(shí)消毒擦洗。在疾病流行期間，紫外線每天消毒，每天觀察記錄幼兒的身體狀況，發(fā)現(xiàn)異常幼兒立即隔離；同時(shí)我們還要求家長(zhǎng)積極配合幼兒園，培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣。此外我們還注意培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，我班幼兒的進(jìn)餐良好，但有個(gè)別幼兒有挑食、偏食的壞習(xí)慣，我們積極引導(dǎo)教育，幫助幼兒慢慢克服這些不良習(xí)慣，現(xiàn)在每個(gè)幼兒都能獨(dú)立進(jìn)餐，不偏食、不挑食、不剩飯。同時(shí)還注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力以及安全保護(hù)意識(shí)，如：教幼兒穿脫衣服、系鞋帶、整理玩具、文具，在保育工作中，我們同班老師同心同德，做到保教不分家。

（二）教科研工作

在教育教學(xué)中，我們以《指南》為理論指導(dǎo)，尊重幼兒的人格和權(quán)利，面向全體，注重個(gè)體差異，各種教育手段交互運(yùn)用，使每個(gè)幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。有付出就有回報(bào)：我們班在各種比賽活動(dòng)中取得了可喜的成績(jī)：

1.健康方面

本學(xué)期，健康教學(xué)中，我們從身體保健和體育兩方面進(jìn)行教育，在體育教學(xué)中我們進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒走、跑、跳、投、爬、鉆等能力，在組織活動(dòng)時(shí)，我們積極為幼兒準(zhǔn)備大量的活動(dòng)材料，并將一些民間游戲融合與體育活動(dòng)中，增加活動(dòng)的趣味性。我們重視戶外活動(dòng)對(duì)幼兒身心發(fā)展的重要作用，按時(shí)參加晨間活動(dòng)和下午的戶外活動(dòng)，重視幼兒的早操。

2.科學(xué)方面

我們首先利用正規(guī)性的科學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)黃豆和豆制品、動(dòng)物怎么過冬，還通過幼兒的觀察認(rèn)識(shí)有趣的葉子，了解其特征和作用，組織幼兒進(jìn)行一些科學(xué)實(shí)驗(yàn)“蠟燭”、“找空氣”等，讓幼兒體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)的樂趣，另外我們還注意抓住時(shí)機(jī)引導(dǎo)幼兒觀察常見的自然現(xiàn)象和自然物的特征，在自然角中開展了一些種植活動(dòng)。

在數(shù)學(xué)活動(dòng)中幼兒學(xué)會(huì)了10以內(nèi)的序數(shù)、單雙數(shù)、相鄰數(shù)、順到數(shù)；學(xué)習(xí)了球體正方體長(zhǎng)方體；學(xué)習(xí)了4以內(nèi)的組面。

4.語(yǔ)言方面：本學(xué)期我們繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的口語(yǔ)訓(xùn)練，鼓勵(lì)幼兒在集體面前大膽講話，班級(jí)一些內(nèi)向、不愛講話的幼兒我們多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)努力給他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松的語(yǔ)言氛圍，在午餐前、放學(xué)前、區(qū)域活動(dòng)的語(yǔ)言角中，鼓勵(lì)幼兒到集體面前大膽表現(xiàn)，現(xiàn)在這些孩子都能大膽的在集體面前說兒歌、講故事了。漸漸的孩子的閱讀能力和語(yǔ)言表達(dá)能力都有了很大的進(jìn)步。

5.藝術(shù)方面

在藝術(shù)活動(dòng)中，我們?yōu)橛變禾峁┝俗杂杀憩F(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達(dá)自己的情感、理解、想象。幼兒在音樂欣賞中，能用各種身體語(yǔ)言來表達(dá)對(duì)音樂的理解，在韻律活動(dòng)中，幼兒積極參與，感受活動(dòng)帶來的快樂，在慶元旦歡樂周里我班表演了手指操：星星的眼睛。每個(gè)幼兒都能愉快的參加，表現(xiàn)很好。另外，孩子的繪畫也有了非常大的進(jìn)步，大膽作畫，大膽著色，幼兒的作品欄中經(jīng)有新的繪畫作品產(chǎn)生，孩子充分感受著成功的喜悅，本學(xué)期幼兒在手工制作方面也有了很大的進(jìn)步，孩子們用自己靈巧的小手制作了“虎頭帽”、“窗花”、“鏈花”、“樹樁的聯(lián)想”等，還將幼兒的優(yōu)秀作品進(jìn)行整理，在幼兒園幼兒美術(shù)作品展里進(jìn)行展覽。幼兒又進(jìn)一步得到了美的熏陶。

（三）家長(zhǎng)與社區(qū)工作

我們非常重視家園聯(lián)系工作，平時(shí)通過家訪、家長(zhǎng)交流、家園聯(lián)系欄、家教咨詢等形式與家長(zhǎng)溝通，在幼兒生病缺席期間，主動(dòng)上門探望，縮短家長(zhǎng)與老師之間的距離。“元旦”期間還舉辦家園親子“游園活動(dòng)動(dòng)，得到家長(zhǎng)的點(diǎn)贊。

二、存在問題及今后努力的方向

1.教師對(duì)孩子的觀察還不夠細(xì)致入微，需要完善對(duì)孩子的個(gè)案跟蹤記錄。

2.孩子評(píng)價(jià)他人的能力較強(qiáng)，但評(píng)價(jià)自己的能力還需有待改善。3.對(duì)幼兒基本動(dòng)作技能如：立定跳遠(yuǎn)、單手投擲的訓(xùn)練還不夠，需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

回顧這學(xué)期，欣喜的看到了孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛嗣黠@的提高，班級(jí)的各項(xiàng)工作也秩序井然，有聲有色，在即將來臨的工作中，我們還要揚(yáng)長(zhǎng)避短，積極進(jìn)取，爭(zhēng)取在新的學(xué)期里更上一層樓。

第四篇：幼兒園大一班班級(jí)工作小結(jié)

2011年幼兒園大一班班級(jí)工作小結(jié)

執(zhí)筆：蔡遠(yuǎn)英 2011.1.4 鑼鼓響，鞭炮鳴，新的一年又在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中來臨了。在這辭舊迎新之際，看著本班42名不斷成長(zhǎng)的孩子們，回顧一學(xué)期工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們老師的心血，當(dāng)然更離不開家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合。本學(xué)期我班共有4名幼兒參加教育局舉辦的“電子百拼”比賽，有一名幼兒獲得二等獎(jiǎng)，一名幼兒獲得三等獎(jiǎng)。鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合做好“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作,通過每周一次的“親子作業(yè)”讓家長(zhǎng)了解幼小銜接進(jìn)展情況，及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平，并一份耕耘、一份收獲。當(dāng)看到我們班的孩子健康成長(zhǎng)，我們感到無(wú)比的欣慰，我們的工作也得到了廣大家長(zhǎng)的肯定和贊揚(yáng)，我們班里的老師深受孩子們喜愛，這是對(duì)我們工作最大的支持和鼓勵(lì)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下，以便下學(xué)期不斷改進(jìn)，做的更加完善.一、注重幼小銜接

結(jié)合常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，滿足幼兒的學(xué)習(xí)興趣。1.加強(qiáng)生活自理能力的培養(yǎng)。幼兒上小學(xué)后，將面臨嚴(yán)格的作息制度，要求他們必須遵守，老師布置的作業(yè)必須獨(dú)立、按時(shí)完成。所以在學(xué)期中我們要求幼兒學(xué)會(huì)管理自己，學(xué)會(huì)整理、保管好自己的學(xué)習(xí)用具，按時(shí)完成教師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)。幼兒愿意參加班上的集體勞動(dòng)，在值日生輪流制度的推動(dòng)下，幼兒為自己和他人服務(wù)的意識(shí)明顯增強(qiáng)。2.幼兒的社會(huì)交往能力得到了進(jìn)一步的培養(yǎng)。通過合作游戲、共同完成一件事情、建立朋友欄、開展豐富多彩的主題活動(dòng)等方式，幫助幼兒發(fā)展對(duì)人親近、合作的態(tài)度。教師注意引導(dǎo)幼兒能夠自律，并尊重游戲規(guī)則，與別人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌，會(huì)向長(zhǎng)輩主動(dòng)問好，與小伙伴主動(dòng)交談，懂得輪流和分享等方面的能力。一個(gè)學(xué)期下來，幼兒在這些方面取得了較好的成績(jī)。3.對(duì)幼兒進(jìn)行良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，運(yùn)用多種鼓勵(lì)形式，激勵(lì)幼兒在上課時(shí)嚴(yán)格要求自己不說話、不做小動(dòng)作，老師布置的任務(wù)盡量獨(dú)立按時(shí)完成，初步養(yǎng)成主動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)，我們注重培養(yǎng)幼兒掌握正確的坐、寫姿勢(shì)特別是幼兒的握筆姿勢(shì)，目前本班大部分幼兒養(yǎng)成了正確的握筆姿勢(shì)，但還有極少個(gè)幼兒需要我們老師的監(jiān)督。4.以游戲的方式進(jìn)行識(shí)字活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力。

二、主題活動(dòng)與區(qū)域的開展

1.在開展區(qū)域活動(dòng)中，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料，根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料，做到有計(jì)劃有目的地投放，并及時(shí)增減活動(dòng)材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng)，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對(duì)幼兒個(gè)別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。

2.在主題活動(dòng)中，根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn)，我們?cè)O(shè)計(jì)了各大主題，從孩子們積極參與程度可以看出，這是非常受孩子歡迎、適合孩子發(fā)展水平的主題活動(dòng)。這些主題活動(dòng)中，我們注重了根據(jù)孩子感興趣的事物去探究，調(diào)動(dòng)了孩子各種感官參與，強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的互動(dòng)過程，從中滿足了孩子好奇心，孩子們?cè)谟淇斓奶剿骰顒?dòng)中快樂地收獲，經(jīng)驗(yàn)得到了一次又一次的提升和運(yùn)用。

三、教研工作

1.我班依據(jù)學(xué)園美術(shù)教研課題《如何有效運(yùn)用美術(shù)情境教學(xué)，提高幼兒繪畫和創(chuàng)作能力。我班開展裝飾畫“蝴蝶舞會(huì)”參加學(xué)園教研活動(dòng)，進(jìn)一步提高幼兒的繪畫、動(dòng)手能力的提高。

2.本學(xué)期根據(jù)年段的教研內(nèi)容，制定班級(jí)教研課題“如何指導(dǎo)家長(zhǎng)親子閱讀”。我們利用家長(zhǎng)會(huì)、與家長(zhǎng)分享交流，共享一些閱讀理念，家園同步培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。

四、德育工作

把品德教育安排在幼兒日常生活環(huán)節(jié)之中，注重品德教育的隨機(jī)性。于是我們充分捕捉各種教育時(shí)機(jī)，將幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)放在日常生活中，養(yǎng)成孩子生活自理的初步能力，并從中培養(yǎng)幼兒良好的品德。例如：早晨來園時(shí)，注意培養(yǎng)幼兒使用禮貌用語(yǔ)；自由活動(dòng)時(shí)，注意培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作、友愛、謙讓的精神；通過常規(guī)訓(xùn)練和嚴(yán)格執(zhí)行生活制度，培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律、誠(chéng)實(shí)、勇敢、自信、關(guān)心他人、愛惜公物、不怕困難的品德和行為習(xí)慣……其次，把德育貫穿在各種教育活動(dòng)中，注重品德教育的系統(tǒng)化。

五、安全衛(wèi)生保健工作：

本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化；加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。幼兒能主動(dòng)作好值日生工作；文明進(jìn)餐，積極配合保健醫(yī)生作好各項(xiàng)體檢工作。加強(qiáng)消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生；本學(xué)期班級(jí)生病請(qǐng)假孩子少，幼兒的出勤率一直較高。

本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)幫助幾個(gè)進(jìn)餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣。

六、開展了具有班級(jí)特色的教育教學(xué)工作

這學(xué)期我班把教育特色工作放在了早期閱讀上，早期閱讀可以幫助幼兒盡早進(jìn)入知識(shí)的海洋。早期閱讀對(duì)人生成長(zhǎng)進(jìn)步產(chǎn)生重要的作用，它們是幼兒增長(zhǎng)知識(shí)，開闊眼界和陶冶情操的有效途徑，對(duì)幼兒進(jìn)入書面語(yǔ)言階段的閱讀將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

（一）創(chuàng)設(shè)豐富的早期閱讀環(huán)境

1.為幼兒創(chuàng)設(shè)相對(duì)安靜的閱讀區(qū)。這里陳列的圖書是適合幼兒年齡特點(diǎn)的、他們比較感興趣的、圖文并茂的動(dòng)物故事書、英雄人物故事書及科普類等讀物，并且把書放在孩子伸手可及的地方，讓幼兒選擇一些感興趣、合適的內(nèi)容，自主自由的翻閱。

2.經(jīng)常更換圖書內(nèi)容，可輪流替換，以保持新鮮感。也可讓幼兒自己帶書在幼兒園交換著看，讓幼兒接觸到更多的不同題材的、不同類型的讀物。

（二）選擇豐富的閱讀材料

1.幼兒自帶圖書的選擇

我班幼兒每天會(huì)拿來許許多多的各種各樣的圖書，有兒歌、散文、世界名著、童話故事、常識(shí)書籍等等。我們會(huì)選擇一些篇幅短小、幼兒易懂的散文、童話故事，通常是通過我們的示范朗讀和語(yǔ)言肢體的表演，讓幼兒在視、聽、模仿和動(dòng)作表演中認(rèn)識(shí)作品名稱、角色名字及與內(nèi)容有關(guān)的優(yōu)美的好詞、好句等，加深幼兒對(duì)作品的理解和對(duì)好詞好句的敏感性，激發(fā)幼兒的記憶能力，提高幼兒閱讀興趣。

2.幼兒閱讀興趣的關(guān)注。

隨著幼兒閱讀能力的提高，他們的興趣更具廣泛性、多樣性和多變性，他們對(duì)閱讀材料的選擇逐漸趨于個(gè)性化，教師在投放大量新奇、多變的閱讀材料的同時(shí)，要密切關(guān)注幼兒的興趣點(diǎn)。

四、家長(zhǎng)工作

本學(xué)期我主要是以QQ群發(fā)信息、家長(zhǎng)會(huì)、家訪、打電話及家園聯(lián)系手冊(cè)的形式與家長(zhǎng)溝通交談，及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化，了解幼兒的學(xué)習(xí)情況并給予及時(shí)的建議和意見。在元旦活動(dòng)中也讓家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來一起體驗(yàn)節(jié)日的快樂。

五、反思調(diào)整：

回顧了這個(gè)學(xué)期在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)

驗(yàn)，增長(zhǎng)許多的知識(shí)。我們做了很多，收獲了也很多，在欣喜之余，我們也在反思不足，在今后的工作中，我們將根據(jù)存在的不足，不斷調(diào)整，汲取他人先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法，揚(yáng)長(zhǎng)避短。

五、存在的問題和下學(xué)期的工作重點(diǎn)。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍需要進(jìn)一步培養(yǎng)，肯動(dòng)腦筋積極發(fā)言的幼兒面還不廣，有的幼兒注意力不易集中，還有的幼兒上課愛插嘴、回答問題聲音不夠響亮等。下學(xué)期將是孩子們?cè)谟變簣@的最后一個(gè)學(xué)期，我們的教育教學(xué)要與小學(xué)接軌，加強(qiáng)幼小銜接的力度，為他們?nèi)胄W(xué)做好準(zhǔn)備工作。

總之，在下學(xué)期我們將一如既往地認(rèn)真開展各項(xiàng)工作，使幼兒真正愉快地度過幼兒園里的每一天。

第五篇：班級(jí)工作小結(jié)

班級(jí)小結(jié)

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，老師和同學(xué)們的努力下，本學(xué)年我們班在學(xué)校常規(guī) 管理檢查評(píng)比、各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)及學(xué)習(xí)風(fēng)氣方面都取得了較為滿意的成績(jī)。現(xiàn)將一 學(xué)年的工作總結(jié)如下：

一、我們?cè)诎鄷?huì)課對(duì)同學(xué)們的素質(zhì)道德方面問題進(jìn)行不斷地討論，通過討論，使 我們澄清了思想上的模糊意識(shí)，提高了我們的思想境界。對(duì)于班級(jí)里個(gè)別同學(xué)思 想方面的疑問，班級(jí)里的班委會(huì)同學(xué)和班主任老師與其進(jìn)行了溝通，讓這些同學(xué) 走出思想上的誤區(qū)，解除心靈上的疑問。

二、為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)效果，我班還經(jīng)常利用班會(huì)組織同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流 會(huì)。由于跟班勤、管理方法得力，開學(xué)初班級(jí)風(fēng)氣很快步入正軌。在學(xué)校組織的 各項(xiàng)管理檢查評(píng)比中，我班的成績(jī)優(yōu)秀。由于成績(jī)名列前茅的同學(xué)形成了良好的 榜樣，使還沒有適應(yīng)中學(xué)學(xué)習(xí)方式的同學(xué)有了競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，整個(gè)班級(jí)有了“比學(xué) 趕超”的良好學(xué)風(fēng)。同學(xué)們有的甚至利用體育課上的自由活動(dòng)時(shí)間向老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)上的疑問。

班級(jí)里的大部分同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下和班干部的提醒下，嚴(yán)于律己，及時(shí) 糾正自身的不足，成為有道德、有知識(shí)、有紀(jì)律的學(xué)生。其他同學(xué)也在班級(jí)中受 到感染，逐漸向這一方面發(fā)展。

三、今年學(xué)校開展了一系列的活動(dòng)，有開學(xué)初的“溫馨教室”征文比賽，還有下 半學(xué)期的社團(tuán)節(jié)活動(dòng)，我班同學(xué)都踴躍報(bào)名參加。在羽毛球比賽中，我班的XXX、XXX、XXX同學(xué)一路上過關(guān)斬將，打進(jìn)復(fù)賽，雖然最后沒能進(jìn)入決賽，但同 學(xué)們依然為他們感到驕傲。為了迎合今年是建黨九十周年的大主題，學(xué)校舉辦了 愛國(guó)詩(shī)歌朗誦的比賽，我們班XXX、XXX同學(xué)在忙碌的學(xué)習(xí)生活里抽出時(shí)間 反復(fù)練習(xí)，終于取得了第二名的好成績(jī)，為我們班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)。在學(xué)校要求制作 反映愛國(guó)思想的小報(bào)時(shí)，有限的名額根本阻擋不了同學(xué)們報(bào)名的熱情，這也反射 出我班同學(xué)較高的愛國(guó)情懷。在班級(jí)里開展的“勤樸”主題班會(huì)演講比賽中，由 班委們主持班級(jí)里的每一位同學(xué)都上臺(tái)做了演講，在歌頌我們的校友先驅(qū)的事跡 和成就，為他們感到自豪的同時(shí)，同學(xué)們都在最后的總結(jié)里發(fā)出了學(xué)習(xí)前輩們偉

大精神，發(fā)揚(yáng)中學(xué)生愛國(guó)思想的錚錚誓言。在此次比賽中，我們分別評(píng)出了個(gè)人 演講和主持人的一、二、三等獎(jiǎng)，其中XXX同學(xué)和XXX同學(xué)分別摘得這兩個(gè) 獎(jiǎng)項(xiàng)的桂冠，同學(xué)們都對(duì)他們表示了由衷的欽佩和祝賀。

所有這些活動(dòng)豐富了同學(xué)們的業(yè)余生活，在參與到其中的同時(shí)，同學(xué)們產(chǎn)生 了對(duì)班級(jí)的愉悅感、認(rèn)同感，發(fā)現(xiàn)了自身的優(yōu)勢(shì)與不足，并且在不知不覺中提升 自身的思想道德素質(zhì)，在班集體中將關(guān)心集體、愛護(hù)集體、遵守集體的規(guī)范、為 集體爭(zhēng)榮譽(yù)作為他們?cè)诎嗉?jí)生活中的主旋律。

沒有任何班級(jí)是完美無(wú)缺的，我們的班級(jí)還存在著不足，但我們相信我們的班級(jí) 可以做得更好，更上一層樓！