第一篇：月班級工作小結

班級月工作小結

我們班級這個月總體情況良好，輔導員交辦的任務包括由學習委員負責的考勤表，每周一必須上交一次，以及班長必須每月第一周周一上交一份上個月的班級月工作小結，團支書必須每月上交一份該月的班級思想動態等。上述任務都如期有序的進行并完成。3月份班級學風總體良好，學風建設井然有序的運作著，同學們都能自覺遵守學校學院的校規校紀，班級各項紀律良好。該月我們開展了關于紅土學風建設的團組織生活會，在活動中同學們都能積極參與其中，活動現場井然有序，現場氣氛活躍，從活動中體會到紅土學風的重要性。該月班級財務收支情況無異常，購買了班級一起使用的一些學習用品以及圖組織生活會的經費，都在正常范圍內。該月宿舍經過調整，基本無異常狀況發生，同學們都能很快適應新宿舍，融入到新宿舍中。本月我們班委召開過一次會議，就是關于強調上述事項的一些具體情況說明。

在這個月中，總體感覺良好，基本上能把各項任務布置落實到位，并且在進行任務中，可以充分調動同學們的積極性，以及充分發揮同學們的能動性，提高了辦事的效率。但在某些細節上仍有疏漏，時間上稍有滯后。在以后的工作中，我會保持之前好的方面，并更加注重一些細節方面以及時間的合理安排上。

專業班級：09電信1班

班長：邱力恒

日期：2010年4月18日

第二篇：班級工作月小結

良好的班級風氣對于學生的身心健康發展和能力提高有積極的促進作用。每一位班主任都希望自己的班級是一個團結、進取、樂學、充滿生機和活力的班級。開學以來我做了以下的工作，小結如下：

一、發揮骨干學生的作用，形成班級凝聚的核心

要想管理好一個班級，需要依靠全班同學的努力，特別是依靠學生干部來參與管理。為了使自己能從日常管理的繁瑣中擺脫出來，把主要精力放在教育教學上，以獲得大面積豐收，我對班級管理體制進行了大膽的改革。首先，廢除學生干部“終身制”，每位班干部的產生，可以“毛遂自薦”，也可以由他人推薦，然后由自薦和推薦者發表“施政演說”。演說后，由全班同學無記名投票確定班級干部。

二、及時采納學生的正確意見

這里所說的及時采納學生的正確意見是指班主任要主動聽取學生的意見，發揮其主體作用。現在的學生自主意識較強，他們既是班級的被管理者，也是管理者。一旦他們真正參與管理，班級管理效率將成倍提高，班級的發展將獲得強大的原動力。它對于培養學生的主人翁精神，學生的創造性、獨立性以及建立民主的師生關系都有著十分重要的意義。一個班級，如果只有管理者的積極性，只靠管理者單槍匹馬的“管理”，沒有學生的積極性，班級就難以前進，管理者也就不可能有很高的工作效率。當然，我們所說的“自主參與”，是與不負責任的“放羊式”的管理，完全兩碼事。我們在講自主參與的同時，強調社會主義法制，強調紀律和秩序，強調民主與集中的統一。

三、面向全體，讓每一個學生都有表現的機會

在充分發揮班干部的作用之外，還要讓每一個學生充分發揮他們的積極作用。豐富班級管理角色，提高每一個學生的自主管理能力。讓每一個學生在多種班級管理崗位得到鍛煉，提高管理能力，應成為新型班級管理的追求目標。

1.豐富班級管理角色

如何豐富班級管理角色？a.增設管理崗位。除通常的隊干管理崗位外，我還設立班級值周班長，協助班級干部管理班級。在他這一周的工作中，行使臨時班主任的職責。他的工作包括，如，負責環境保潔、個人衛生督查、桌凳整理、校服穿著情況檢查、各科作業收發、黑板報主編等，同時,很多管理崗位可引導學生自己去確定。b.減少兼職，一人一崗。要騰出位子，讓所有同學都有管理的崗位，盡量避免一人多職。每個人負責的崗位，要職責明確，并寫檢查、寫評比。c.一崗多人。有些難管理的崗位可讓多人負責，明確各自職責。通過以上措施，讓班級的每一個成員都有管理的崗位。實行角色動態分配制

單一的社會角色不利于學生的全面發展，而實行角色變換制度，則能使學生在不同的管理崗位得到多方面的鍛煉，從而獲得多方面的管理體驗和管理能力。角色動態分配可體現在三個方面：第一，班隊每一個崗位，尤其是主要崗位，定期改換，如中隊干部，每學期改選一次。第二，雙人或多人負責的崗位，可定期進行分工輪換.第三，不同層級的管理角色可以輪換，如出色的學生可升任小組長，科代表也可降任為學生，降任者并不意味著他不勝任原職，降任的目的是為了挪出位子，讓其他人也有鍛煉的機會。

四、引導學生總結，學會自我評價

總結是學生自我進行班級管理過程中一個周期的終結性環節。經過一個階段的組織、實施和督查，預期目標達成情況如何，取得了哪些成績，積累了哪些經驗，還存在哪些問題，有什么教訓必須吸取，下一階段如何進一步深入提高，都必須進行總結。從時間上說，總結有隨機小結，階段小結（如周小結、月小結）和期中、期末總結；從范圍上說，有全面性總結和專題性總結；從涉及對象上說，有個人總結、小組總結和班集體總結；從形式上說，有口頭總結和書面總結。不管何種總結，均要以學生為主體，引導他們進行自我總結，培養他們自我評價的能力。總之,充分培養學生的主體性是素質教育最主要的價值追求，它無疑應成為學校班級管理最重要的目標。我們的教師都應該積極地行動起來，讓學生真正作管理的主人，使他們在二十一世紀成為具有創新精神和創造能力的一代新人。

第三篇：小學班級工作月小結

四一班4月班主任工作小結

時間悄然而逝，四月匆匆走過。本月中，結合學校工作主要做了以下工作：

一、安全教育，常抓不懈。開學以來，一直發現學生在課間上廁所時喜歡在廁所里瘋鬧。為了保證學生的人身安全，消除危險隱患，本月我重點抓了此項工作。通過好幾次晨會課，我跟學生一起分析亂沖亂跑的危險性。大家都認真地聽，積極地講。通過教育，學生們在這方面有了明顯改善，基本沒有亂沖亂跑的現象。偶爾發現，我就個別指出，再次教育。另外，課間的安全，也時時提醒。學生們活潑好動，總會想出一些他們覺得新奇好玩，但又具有危險性的游戲，發現后及時制止。我讓班干部做小監督員，一經發現，馬上報告，及時制止這些危險游戲。

二、班會活動，豐富多彩。本月中，還開展了“愛惜糧食，節約糧食”的活動，告訴學生我們每天都需要各種營養，做到不挑食，不浪費糧食。清明節前夕，又開展祭奠英烈的活動。教育學生在家要做力所能及的事，讓爺爺、奶奶省心，盡量讓長輩高興，做孝敬聽話的好孩子。

三、積極配合學校組織學生參加外出社會實踐活動，組織學生去歡樂谷秋游實踐活動，孩子們走進大自然，親近大自然。學生們能安全地參加，并從中感受多彩的秋天美好的景色。

四、日常工作，有條不紊。召開班干部會議，總結上月的工作，提出新的要求和希望。找個別學生談話，鼓勵他們不斷努力，爭取有所進步。組織學生訓練新操和手語操，迎接學校兩操的檢查。篇二：四月份班主任工作小結

四（5）班 四月份班主任工作小結 時光總在忙忙碌碌間匆匆流逝，一轉眼，又到了總結回顧一個月的時候了。現將四月份工作小結如下：

一． 常規教育常抓不懈

本月，我加強對班級衛生、紀律的管理和監督。看一個學生是否是好學生不單單看他的成績，而要從學習，生活，行為習慣等個方面加以綜合的考慮。因此，在這個月，我經常到教室對他們進行突擊檢查，監督學生不帶零食，檢查教室是否開窗通風，地面是否干凈，也因此發現很多問題，但這樣卻有利于問題的解決。

二．安全教育不容忽視

安全教育一直是學校工作的重要部分，我經常利用晨會、班會，對學生進行安全教育。對校內外出現的安全隱患及時跟學生交流、反饋，教育學生上下樓梯靠右行，不要你追我趕，課間玩耍要當心。并在班中選幾名安全監督員，對不同時段、地段進行安全監督。做好五一假期前的安全教育，圍繞“不該去的地方、不該玩的地方”為主題，開展安全談話活動。同時，要求學生不要提早到校，放學后及時回家。

三、加強學生在思想上的教育

在學習上，幾乎所有的學生，包括成績好的學生也一樣，他們仍然不去主動學習，習慣于老師布置什么作業就寫什么作業，老師不布置就不主動學習的壞習慣。在學習上表現出很被動的局面。因此就這

一點，我曾多次在班會課及自己平時的英語課上花了大量時間來引導他們、督促他們。同時，教育學生學會如何學習，如何生活，以及如何做人的道理，讓他們在思想上有根本的認識和轉變。

四、進一步健全和完善班級管理制度

這一個月，我又和學生共同制定了新的班級管理制度。如：規范圖書管理。定期評比班級文明之星、進步之星，不斷提高學生的學習自覺性。完善班級干部管理制度，定期召開班干部會議，及時了解班級學生的思想動態，不斷改進管理方法。五．加強與學生家長的聯系。平時一發生什么問題就及時告知家長，了解學生回家后的表現，做到學校和家庭共同管理，積極做好合力教育工作。

六、認真抓好大課間陽光體育活動

結合學校開展的“大課間跳繩活動”積極為學生開展豐富多彩的體育活動，使學生感受到了學校生活的快樂，也增強了體質。

七．積極開展或參與各項活動 1、鼓勵學生積極參與手抄報的評比活動，如：消防安全，珍惜生命。守法公民。新書推進等。

2、本月，四川雅安發生了地震。我讓學生積極關注新聞，班隊課上讓學生說說自己的感受。4月27日倡議學生進行捐款活動。篇三：小學班主任工作總結_10月份

班主任工作總結

匆匆走過金秋10月，回顧本月的班級工作，感到幾許欣慰。

一、班級建設，初見成效

開學至今已經兩個月了，與九月份的忙亂相比，十月份班級不管在紀律、衛生，還是文明禮儀方面都有了較明顯的進步。學生到校后能自己組織學習了;早晨、中午和傍晚，衛生工作不用老師再督促了，小干部會自覺地管起來了;教室里，過道里吵鬧的學生少了。班級角落那一面面笑臉體現了學生的進步！提醒每個學生：每一天都是一個新的開始，每天一個小進步，一個月就是一個大進步，一個學期你就會發現自己改掉了許多缺點。

二、關注學生習慣的養成

良好的習慣將伴隨每個人的一生，小學階段是養成良好習慣的關鍵時期。

１、學習習慣的養成

本月，我從課外和課內兩方面，著手培養學生收集資料、課外閱讀、制作

簡單的學具等等創新性學習習慣的養成。同時嚴格要求學生養成良好的寫字、讀書等習慣。

2、行為習慣的養成

行為習慣的養成，并非一朝一夕的事。小學生健忘，自我約束能力較差等，這就需要我時刻提醒和教育。當學生行為錯誤時，及時的進行批評指正教育，指出缺點，幫助學生改正缺點；當發現良好的行為習慣時，及時的給以表揚肯定。而本班的學生行為習慣不夠理想，針對本班的實際，這學期，一抓衛生習慣，早自習值日組長檢查個人衛生和班級衛生，作為班主任，時常對他們進行突擊檢查，在平時也時刻注意他們的衛生，一有發現，馬上指正。二抓學習用品擺放，對全般同學的桌堂進行突擊檢查，使每一位學生都養成愛護學習用品的習慣。同時注重培養學生的勞動習慣，禮貌習慣等。

三、采用賞識教育增強班級體的凝聚力

平時，我緊緊把握“激勵勝于頌揚，表揚勝于批評”的原則，讓學生“在鼓勵中發揚成績，在微笑中認識不足”，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學生健康的成長。每周，我都對那些做了好事、為班級爭得榮譽的同學進行表揚。這樣做能給學生一種感覺：班里的好人好事真多，優秀的學生也多，我也應該為集體爭光。從而激發學生對班級體的熱愛和信心，增強集體的凝聚力。另外我非常注意在集體活動中激發學生的集體主義精神。

賞識源于發自內心的對學生的鐘愛，對教育事業的摯愛。賞識是一座橋梁，是精神相融、心靈交會的橋梁，班主任老師如果學會尊重、賞識自己的學生，便能走進學生的心靈，在班級體這一方沃土上培養絢麗的花朵。

在今后教學工作中，我將不斷的反思和總結，將所學應用于實際德育工作中，更加重視學生的全面發展，重視學生完整的人格培養。加強師生之間的溝通和了解，關注學生的興趣和特長的培養。不斷的探索，創新。積極主動的向有經驗的班主任請教、學習，并在教學中與其他同事能夠團結共進，嚴于律己，寬厚待人。篇四：一年級班二、三月班級工作小結

一年級班二、三月班級工作小結 尊敬的家長朋友們： 大家好！

春天來了，大地上的每一個角落都充滿了春天的氣息。校園里，到處都是春光明媚的景象。柳樹抽出了細細的柳絲，又嫩又綠；小草帶著泥土的芳香鉆了出來，一叢叢，一簇簇；花兒也伸了伸懶腰，打了個哈欠，探出了小腦袋；小朋友們都脫掉了笨重的冬衣，換上了既輕便又鮮艷的春裝；小鳥們從家里飛了出來，唱著動聽的歌，告訴我們：春天來了!春天來了，我們迎來了新的學期。下面將開學以來班級工作及孩子們的學習生活情況和您進行交流：

一、各項教育活動，促學生發展

開學初，我們通過學習語文第二單元和品德與生活第一單元，同學們學會了關心家人，紛紛學做家務當家長的小幫手。三月八日是“婦女節”，對于每位同學來說這是為媽媽祝賀的日子。我們班開展了“我為媽媽做一件事”活動。同學們有的為媽媽送上一枝康乃馨，有的幫媽媽洗碗，有的給媽媽捶背，還有的為媽媽彈奏一首美妙的樂曲，為家庭增添歡樂。我發現，孩子們確實長大了，他們用實際行動表達了對家人真摯的愛。三月七日的班會上，我們開展了“學習雷鋒從身邊做起”主題活動。同學們紛紛拿出周末和家長共同制作的“學習雷鋒”小報，講起了雷鋒的故事。“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”同學們從雷鋒事跡中深深體會到：幫助別人是一個人有熱心、有愛心，心中有他人的代表，真正樂于助人的人，才會把幫助別人克服困難，看成是自己的幸福。

在學習雷鋒事跡之后，同學們及時將收獲落實到行動中去，從身邊的小事做起。有的同學課間看到了地面上有紙屑主動撿起；有的同學在公共汽車上主動給老奶奶讓座；還有的同學在超市中撿到一串鑰匙，主動交給了工作人員。通過這次的“學習雷鋒從身邊做起”活動，同學們真正懂得了助人為樂應從身邊的小事做起。

三月十二日是植樹節。我們開展了“植樹造林，保護環境”主題活動。

首先，我向同學們講解了植樹節的來歷、植樹造林的益處等等。接著，班上的郭欣妍同學為大 家講述了她周末游覽麋鹿苑的見聞。她說，麋鹿苑里有一塊石碑，上面刻著“森林木十”，告訴了我們一片大大的森林（森），如果我們不保護它，將來就會變成一片小樹林（林），若還不愛護，就會只剩下一棵樹（木），最后就是一塊墓碑

（十）。全班同學聽后驚呆了。最后，我們展開了討論“我們應該怎樣做？”有的同學說：“我們應該愛護鉛筆，因為鉛筆大都是木質的。”有的同學說：“應當提倡一張紙兩面用，減少不必要的浪費。”還有的同學說：“我們在上衛生間的時候，應當用多少衛生紙就撕多少，不能浪費。”看來同學們懂得了節約。節約，就是在為保護環境做貢獻啊！

上個學期，我們班的同學積極參加了西城區開展的各項活動。開學初，喜訊頻頻傳來。

在2011年西城區中小學生“安全燃放煙花爆竹”繪畫比賽中，郭欣妍獲得一等獎，解子安、陳卓、姚嘉宇獲得二等獎，閆益晨、李若桐、孫張亦心獲得三等獎。在北京市西城區第十四屆藝術節比賽中，楊語薇獲得美術類工藝二等獎，郭欣妍獲得聲樂低年級組二等獎，孔怡獲得舞蹈低年級組三等獎。

二、各科教學工作，展學生風采

這個學期，我們逐漸加大了寫作方面的訓練。開學第一次寫周記，我們班學生熱情極高，能夠選擇自己感興趣的內容，記錄下自己的所見、所聞、所想，內容真實、生動。特別表揚以下同學表現出色，并且在學校進行了朗讀交流，他們是： 吳恒成、王默楠、解子安、曹書川、胡宸越、張雨琛、頡帥、張鈕惟、李嘉豪、鄭一豪、白天亮、麻莉莉、楊樂怡、韓溪、郭欣妍、劉惠歆

數學老師說，經過這個月的學習，絕大部分學生們基本適應了開學的生活。很多學生上課時可以做到專心聽講，積極舉手回答問題，發表自己的看法，有自己的思想。做作業、改錯都很及時，能夠提出自己不會的問題，課間和老師交流自己學習中的收獲和困難，許多同學的進步非常明顯，真的長大了！希望同學們繼續保持這樣良好的學習態度，爭取更大的進步！

本月學習了第一單元《位置》、第二單元《20以內退位減法》、第三《圖形的拼組》單元的相關內容。其中第一單元的左右知識學生還不能夠準確判斷，由于題目靈活多變，學生們在沒有認真分析的情況下就回答問題導致出錯。第二單元重點是計算，學生不僅要保證計算的正確率還要保證速度，達到5分鐘內正確完成60道題的最低標準，所以口算訓練是學生每天要完成的任務。在學校里我們從開學初就堅持口算練習。由于有一定的難度一部分學生還沒有達到最低標準。有一些題目學生比較容易看錯符號，例如：12+8、12-8。有些題目學生會看錯數，例如：把11-9看成19-1。本單元另一個重點就是解決問題，由于學生在分析條件問題之間的邏輯關系不是很準確，所以我們要求學生把分析的過程標注在題目中，這樣的要求雖然繁瑣但是對學生今后的學習是有好處的。第三單元難度不大，但是學生靈活使用方法來回答問題。我們現在主要讓學生掌握“標注重點”和“畫圖”的方法來解決問題。

感謝家長對學生數學學習的關注，希望您繼續關注學生的數學學習情況。英語老師說，在這一個月中，學生們學完第7單元，以及第八單元前兩課時。分別對動物以及形狀進行了學習，重點內容分別是各單元開篇小故事、詞匯、以及順序字母開頭的4個單詞。上周完成了第七單元測試，獲得滿分的學生是：李星哲、王默楠、夏浩琪、胡宸越、詹斯昂、鄭一豪、楊樂怡、韓溪、林欣桐和楊雨薇。希望這些同學不要驕傲，繼續努力，其他同學向這些同學學習，不斷進取，在下一次測試中取得更好的成績。

三、完善寄宿生活，為學生服務

開學后，孩子們很快就適應了寄宿生活，能做到按時起居、洗漱，就餐。為了豐富學生的晚間生活，學校還安排學生收聽新聞、看動畫片、到閱覽室閱讀課外書、到活動室、操場、機房進行活動等，使孩子們一天生活充實而快樂。副班主任曹老師感到，咱們班的同學自理能力有了較大程度的提高。比如說：床單整理得很平，衣柜收拾得很整齊??同學們的講衛生意識增強了，逐漸養成了飯前便后認真洗手的好習慣。大部分同學主動申請做值日，人人動手把教室、宿舍打掃得干干凈凈。

寄宿生活表現突出的有： 郭欣妍、閆益晨、麻莉莉、陸帥、鄭一豪、孫張亦心、陳孟涵、李星哲、夏浩淇、王默楠、韓溪、陳卓、林欣桐、李若桐、劉惠歆、孔怡、孫秋雨、姚嘉宇、楊語薇

希望同學們再接再厲，在寄宿生活中取得更大的進步。

四、溫馨提示：

為了能讓我們的集體更加和諧，讓您的孩子健康成長，希望您能一如既往地配合我們做好以下工作： 1．家中學習時請您檢查孩子閱讀和寫字的姿勢，做到“三個一”。2．多和孩子閱讀課外書，指導孩子及時積累好詞好句。3．周末最好抽出時間陪陪孩子，多和孩子交流交流。既能夠幫助孩子梳理所學的知識，又能夠增進親子關系。篇五：三月份五年級班主任工作小結

三月份五年級班主任工作小結

春光明媚的三月已匆匆而過，班主任的工作繁忙而又有序。現小結如下：

一、學習雷鋒見行動，文明禮儀我先行。

本月根據學校的安排，我班開展了學習雷鋒精神的活動。首先組織學生每天5分鐘講一段雷鋒的故事。討論雷鋒生平事跡，并且聯系自己的生活實際談談自己的想法，然后說說我們身邊的“雷鋒”，最后讓學生表表自己的決心和出一份學雷鋒主題手抄報。通過學習和活動，我們班陸志強主動提出講臺上的粉筆盒每天由他來整理。老師上課用的小黑板，下課都有學生整齊的放在邊上。

二、每天的晨會課都組織學生學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》。組織學生對照規范說說自己的行為和班級里的不好現象，進行批評和自我批評。同時表揚好的，給予鼓勵和小獎品，讓其他同學像他們學習。通過這樣學習，有效的提高我們班同學的自覺性，守紀的多了，違紀的少了。班風和班紀有了很大的改善。

三、每周都對學生進行安全教育。

培養學生較強的安全意識，防止任何意外事故的發生。及時發現學生之間隱藏的矛盾，正確對待，及時處理。出現問題及時和家長聯系和溝通，家校經常提醒家長注意校外安全。與家長共同努力，改正學生的不良表現和糾正他們的錯誤想法。同時也讓學生自己感受，同學之間互相監督。

工作中的存在的不足：

1.個別學生有遲到現象，對個別學生要加強教育。2.課間操出操有點亂，需要進一步加強規范。3.包干區死角還要多督促學生去打掃。

總之，班主任與學生親近的越多，收獲和愛戴的也越多。當班主任很煩，每天都有做不完的事情，但是看著孩子們一天天懂事，我深感欣慰和快樂。4月份工作安排：

1、出第四期黑板報“名族精神代代紅”。

2、開展革命傳統教育活動，組織學生祭掃烈士墓。

3、開展讀書剪報活動，出手抄報。

4、開展“每周之星”評選活動。

5、開展拔河、接力賽、跳繩、智力比賽等中隊活動。

第四篇：九年級二班班級工作月小結

九年級二班班級工作月小結

尊敬的各位領導，親愛的同學們：

大家好！時間很快，轉眼間開學已一月有余，現在本人就過去一個多月以來所做的工作以及本班存在的問題進行一個小結。

一：所做工作： ①首先在開學初制定班級目標和學習目標，因為目標是前進的動力，樹立目標對個人的發展具有極大的推動作用。那么我們班級的目標是什么呢？學生人人學會做人，班級學風濃厚，紀律性強，成為一個團結、守紀、求實、進取的班集體。沒有最好，只有更好！學習目標是：每天學有所得，中考考出應有水平。學生學會做人包括性格特點、心理素質的培養和良好習慣地形成。性格特點包括使學生變得外向而敢于表現自己；大方而不扭扭捏捏；溫和而不暴躁。心理素質包括遭受挫折時的心理承受能力，對待挫折的態度，對待別人的正確看法；消除忌妒、自卑、憂郁、焦躁以及懶惰等等不良心理問題，成為一個積極向上、生活充實、心理健康的人。良好習慣包括良好的學習習慣，如認真聽講、按時完成作業、不遲到、不早退等；良好的衛生習慣；良好的生活習慣等等。

②民主選舉產生班委干部，協助班主任進行班級常規管理，量化考核每一名同學的綜合表現，監督學生在校的表現情況。

③制定科學合理的，切實可行的，具有時代特征的班級文明公約，班級操行評定，對學生在校的綜合表現情況進行量化考核，一月一公布，一月一總結。

④組織召開了班委干部會，優生會，科代表會，學困生會，私下和全班大部分同學有過一次或多次交流，及時了解班級學生的思想動態。

⑤加強學習目的性和重要性教育，積極督促學生學習，努力抓好課堂紀律。成立自律小組,以學生管理學生,每天輪流一名值日學生負責當天班級各項事務，并對全體學生進行監督管理，息會課時進行講評，培養鍛煉他們的能力，提高其自我管理的意識。

⑥制定了班級財產管理制度，并將班級所有公共財產落實到每一名同學的身上，做到人人有事做，事事有人做。⑦安全工作常抓不懈，利用息會，班隊會等時間向學生灌輸安全知識，同時及時利用偶發事件進行隨機教育，一月以來，無重大安全事故的發生。確保班級的正常運轉，⑧不折不扣完成好學校分配給班級的各項任務。

二，表現好的方面和個人：

1.大部分班委干部對工作認真負責，處事公道，在同學中具有很高的威信，值得肯定，像班長何冰容同學，青出于藍

而勝于藍，她的威信在班上學生心里比我還高，比如李飛同學，做任何事情都認真踏實仔細，從未在他所負責的事務中出過差錯。

2.少部分同學學習目的明確，不怕吃苦，不怕挫折，或穩重有升或學習進步明顯，像李福林，何明明，李銀 陸玲翠

等同學，能正確接納老師的中肯建議，像何興同學，3.具有較強的集體榮譽心和個人榮譽感，時刻關注班級常規考核，時刻關心個人操行評定。像李倩同學，李文姣同學 二：存在問題：

1.班級凝聚力有待進一步提高，以大欺小，恃強凌弱的情況時有發生

2.學生自身修養品德行為有待加強，出口成臟隨地吐痰，亂丟亂扨的現象屢禁不止。

3.做事不踏實，做人不老實，不敢承擔責任當面做人，背后做鬼的的學生層出不窮。不敢和壞人壞事做斗爭，害怕打

擊報復，睜著眼睛說瞎話，遇事敷衍搪塞老師，撒謊面不紅心不跳。

4.嚴肅有余，活潑不足，缺乏自信，對未來無明確目標，當一天和尚撞一天鐘的混世魔王多如牛毛。

5.學習欠主動，缺乏團隊合作意識，各自為戰，同學之間缺乏良性競爭，甚至大面積的同學自暴自棄，不敢競爭，未

戰已敗。同時作業抄襲成風，應付了事。

6.不尊敬教師，不尊敬教師的勞動成果，上課期間違紀違規的學生接二連三，課后直呼教師姓名的大有人在。以上工作只是冰山一角，還有沒有總結完全的請班長補充

改進措施：加強思想教育，進一步強化班級管理，發揮好班委干部的作用，及時與學生家長交換意見，向科任教師了解學生表現情況，妥善處理偶發時間，加大獎懲力度，樹立學習榜樣。

第五篇：一年級班級工作月小結

一年級班級工作月小結

1、一年級十月份班級工作小結

經過一個月的嚴肅整頓，雷厲風行，我發現學生是安靜多了，順眼多了。可班級狀況還是讓人不滿意，如總有人在課堂里搗亂，地面總是那么多的垃圾，總是有人不去值日，總有那么多人的作業不能完成。我知道，學生目前的聽話完全是因為害怕我，班級管理屬于最不理想的“貓抓老鼠”式，我得努力。我想：目前我在班級的“威”已建立，但我們的“信”還沒有，所以這個月我得開展活動，讓學生敬我，信我，喜歡我。

廣播操訓練。這是市全民運動會開幕式上的唯一學生表演的節目，有市長等重要領導來參加，規格、要求高，我們也訓練得特別辛苦。我們班動作協調性不好的學生太多了，幾天練下來，被涮掉的就超過了規定人數。沒有辦法，我只好利用課余時間給那些還過得去的學生補訓。經過我們的嚴格訓練，我們班終于有28位學生參加表演，并表現非常出色，這讓我也松了一口氣。

組織參加一年級入隊儀式。10月13日是少先隊建隊日，一年級舉行新隊員入隊儀式，由我們四年級兩個班主持。我們班全體同學都參加了這個儀式，由孫希涵擔任旗手，南怡靜代表老隊員講話，所有隊員都負責給新隊員佩戴紅領巾。在莊重嚴肅的氣氛中，我們全班學生都顯得非常認真，有精神。這次活動，讓全班同學重溫了少先隊知識，感受隊活動的快樂，受益匪淺。

運動會。今年的運動會集體活動多，比賽時間長，如果只讓幾個體育素質好的同學參加，那失去了運動的樂趣。再加上我了解到我們班的體育成績不好，能拿牌的學生不多，于是我干脆讓全班同學都參加。我的口號是“全員參與，運動快樂”，在報名時，我讓學生自己選擇，你想參加什么項目就讓你參加，如果一個項目有多人報名，那先看成績，再看你有幾個項目了，有兩項的讓給沒有項目的。所以今年上報的運動員我們班是全校最多的，共有35人，結果學校號碼布都沒有了，學生自己拿了一張紙寫上號碼貼在胸前，成了一道奇妙的風景。學校從安全的角度考慮，在比賽期間，沒有參賽的學生留在教室里，這樣，大部分同學就感受不到運動會的氛圍。我將學生分組，分別成立宣傳隊、服務隊、衛生隊和啦啦隊，設立隊長，由班長和紀律委員負責檢查打分，每天兩次工作小結，最后評比。我把全班同學都派到操場上，感受運動所帶來的快樂與激動。三天來，雖然我們的總分是全年級最低的，但我們學生表現非常好，寫了五百多張報道稿，每天有學生在撿垃圾，維護校園的潔凈。運動員做到了勝不驕，敗不餒，同學之間互相鼓勵，互相幫助，充分發揚了體育精神，是一項非常和諧奮進的活動。

開展周末評價活動。這是我管理班級的傳統項目，也是我自認為最公平有效的教育方式。我事先通知班干部寫好這半個月的小結，周末班隊課他們逐個上臺匯報。不但要說表現好的同學，還要指出表現特別不好的同學。剛開始大家都礙于面子，不好意思點名，拿“有些人”、“許多同學”來應付。幾次以后，他們也就體會到表揚與批評模糊，根本起不到效果，所以也就慢慢的直接點名了。班干部講完后，我首先拿精神儲蓄卡獎勵那些優秀的，再讓那些點到最多的違紀學生上臺解釋，這些學生一般都會低頭不說話，有的流眼淚。我又讓他們寫說明書，解釋清楚你違紀的原因。屢教不改的要請家長過來，周末沒有自由，要扣零食，寫說明書。這個月進行了一次這樣的最高處罰，請了十位家長過來談話，有８位家長都非常配合了，將自己的孩子嚴厲地教育了一番，收到了較好的效果。但也有一位家長心疼自己的孩子，只是輕描淡寫地說一下，父母還將孩子攬在懷里，讓我哭笑不得，下次再不打電話給這位家長了。

童話劇表演。為了培養學生的口表能力與交際能力，我利用晚上小課時間每半個月舉行一次才藝展示。內容有朗誦會、小品表演、講故事、課本劇及自由展示等，這半個月我們學習了童話，結合課本要求，我們班在周四晚上舉行了“童話劇場”。內容自選，自導自演，自娛自樂。學生積極性挺高的，一下課馬上排練，還將臺詞抄下來，利用空閑時間背誦。雖然大部分節目都顯得很粗糙，并且讀的內容很多，表演的動作很少，但可看出學生的努力，連最膽小、上課從不發言的周正楠、黃詩倪都顯得很積極，說的聲音是從無有過的響亮。最后我進行了點評與獎勵，相信他們會越來越自信，越來越精彩的。

書法練習。字是一個人的第二張名片，現在的孩子寫字越來越早（幼兒園小小班就開始寫字了），握筆的姿勢卻沒有一個是正確的，寫的字也越來越糟。我們班的字在四年級算是最好的，女生都不錯，男生可就麻煩了，只有５位是優秀的，有15位學生的字不行。字也是我的特長，我要充分發揮自己的優勢，那些特差的學生我每天給他們寫字，讓他們臨我的字，全班學生我半個月安排了三次練習。寫的內容就是這個學期的生字，這樣，學生既練字，又記生字，一舉兩得。一個月下來，我發現大部分學生有進步，特別是聽寫，比第一、二單元好多了。我要堅持一年。

小學管理就在于一個勤，只要你天天跟班，時時進班，相信學生就會很聽話的。可我不這樣做，我要求學生做到自覺、自治、自強、自立，所以班級就出現了許多問題。但我相信，我的理念是對的，只要我堅持下去，熬過了這一學期，五、六年級時，我的班級一定是讓人羨慕的。

2、一年級班級月工作小結

尊敬的家長朋友們：

大家好！

春天來了，大地上的每一個角落都充滿了春天的氣息。校園里，到處都是春光明媚的景象。柳樹抽出了細細的柳絲，又嫩又綠；小草帶著泥土的芳香鉆了出來，一叢叢，一簇簇；花兒也伸了伸懶腰，打了個哈欠，探出了小腦袋；小朋友們都脫掉了笨重的冬衣，換上了既輕便又鮮艷的春裝；小鳥們從家里飛了出來，唱著動聽的歌，告訴我們：春天來了!

春天來了，我們迎來了新的學期。下面將開學以來班級工作及孩子們的學習生活情況和您進行交流：

一、各項教育活動，促學生發展

開學初，我們通過學習語文第二單元和品德與生活第一單元，同學們學會了關心家人，紛紛學做家務當家長的小幫手。三月八日是“婦女節”，對于每位同學來說這是為媽媽祝賀的日子。我們班開展了“我為媽媽做一件事”活動。同學們有的為媽媽送上一枝康乃馨，有的幫媽媽洗碗，有的給媽媽捶背，還有的為媽媽彈奏一首美妙的樂曲，為家庭增添歡樂。我發現，孩子們確實長大了，他們用實際行動表達了對家人真摯的愛。

三月七日的班會上，我們開展了“學習雷鋒從身邊做起”主題活動。同學們紛紛拿出周末和家長共同制作的“學習雷鋒”小報，講起了雷鋒的故事。“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”同學們從雷鋒事跡中深深體會到：幫助別人是一個人有熱心、有愛心，心中有他人的代表，真正樂于助人的人，才會把幫助別人克服困難，看成是自己的幸福。

在學習雷鋒事跡之后，同學們及時將收獲落實到行動中去，從身邊的小事做起。有的同學課間看到了地面上有紙屑主動撿起；有的同學在公共汽車上主動給老奶奶讓座；還有的同學在超市中撿到一串鑰匙，主動交給了工作人員。通過這次的“學習雷鋒從身邊做起”活動，同學們真正懂得了助人為樂應從身邊的小事做起。

三月十二日是植樹節。我們開展了“植樹造林，保護環境”主題活動。

首先，我向同學們講解了植樹節的來歷、植樹造林的益處等等。接著，班上的郭欣妍同學為大家講述了她周末游覽麋鹿苑的見聞。她說，麋鹿苑里有一塊石碑，上面刻著“森林木十”，告訴了我們一片大大的森林（森），如果我們不保護它，將來就會變成一片小樹林（林），若還不愛護，就會只剩下一棵樹（木），最后就是一塊墓碑

（十）。全班同學聽后驚呆了。最后，我們展開了討論“我們應該怎樣做？”有的同學說：“我們應該愛護鉛筆，因為鉛筆大都是木質的。”有的同學說：“應當提倡一張紙兩面用，減少不必要的浪費。”還有的同學說：“我們在上衛生間的時候，應當用多少衛生紙就撕多少，不能浪費。”看來同學們懂得了節約。節約，就是在為保護環境做貢獻啊！

上個學期，我們班的同學積極參加了西城區開展的各項活動。開學初，喜訊頻頻傳來。

在20XX年西城區中小學生“安全燃放煙花爆竹”繪畫比賽中，郭欣妍獲得一等獎，解子安、陳卓、姚嘉宇獲得二等獎，閆益晨、李若桐、孫張亦心獲得三等獎。

在北京市西城區第十四屆藝術節比賽中，楊語薇獲得美術類工藝二等獎，郭欣妍獲得聲樂低年級組二等獎，孔怡獲得舞蹈低年級組三等獎。

二、各科教學工作，展學生風采

進入第二學期，從語文學習上來看，識字、寫字量逐漸加大了。為了讓孩子們掌握良好的預習習慣，我指導學生在學習新課時完成好“四部曲”，即一標自然段，二圈畫生字，三讀課文，四給生字標注注音。通過預習，大部分同學能夠較好的掌握生字的字形和字音。在識字課上，同學們能夠靈活地運用“加一加”、“減一減”、“換一換”、“形聲字”等方法識記、區分漢字。尤其在寫字時，同學們能夠從整體入手觀察漢字的間架結構，感受漢字的造型沒，然后再到部分，抓住關鍵筆畫，看清占格，一筆一劃寫好漢字。能夠做到認真書寫的同學有：陸帥、張嘉偉、頡帥、許嘉誠、李嘉豪、鄭一豪、王思博、麻莉莉、孫秋雨、孫張亦心、韓溪、陳卓、郭欣妍、閆益晨、林欣桐、劉惠歆、李若桐。

這個學期，我們逐漸加大了寫作方面的訓練。開學第一次寫周記，我們班學生熱情極高，能夠選擇自己感興趣的內容，記錄下自己的所見、所聞、所想，內容真實、生動。特別表揚以下同學表現出色，并且在學校進行了朗讀交流，他們是：

吳恒成、王默楠、解子安、曹書川、胡宸越、張雨琛、頡帥、張鈕惟、李嘉豪、鄭一豪、白天亮、麻莉莉、楊樂怡、韓溪、郭欣妍、劉惠歆

數學老師說，經過這個月的學習，絕大部分學生們基本適應了開學的生活。很多學生上課時可以做到專心聽講，積極舉手回答問題，發表自己的看法，有自己的思想。做作業、改錯都很及時，能夠提出自己不會的問題，課間和老師交流自己學習中的收獲和困難，許多同學的進步非常明顯，真的長大了！希望同學們繼續保持這樣良好的學習態度，爭取更大的進步！

本月學習了第一單元《位置》、第二單元《20以內退位減法》、第三《圖形的拼組》單元的相關內容。其中第一單元的左右知識學生還不能夠準確判斷，由于題目靈活多變，學生們在沒有認真分析的情況下就回答問題導致出錯。第二單元重點是計算，學生不僅要保證計算的正確率還要保證速度，達到5分鐘內正確完成60道題的最低標準，所以口算訓練是學生每天要完成的任務。在學校里我們從開學初就堅持口算練習。由于有一定的難度一部分學生還沒有達到最低標準。有一些題目學生比較容易看錯符號，例如：12+8、12-8。有些題目學生會看錯數，例如：把11-9看成19-1。本單元另一個重點就是解決問題，由于學生在分析條件問題之間的邏輯關系不是很準確，所以我們要求學生把分析的過程標注在題目中，這樣的要求雖然繁瑣但是對學生今后的學習是有好處的。第三單元難度不大，但是學生靈活使用方法來回答問題。我們現在主要讓學生掌握“標注重點”和“畫圖”的方法來解決問題。感謝家長對學生數學學習的關注，希望您繼續關注學生的數學學習情況。

英語老師說，在這一個月中，學生們學完第7單元，以及第八單元前兩課時。分別對動物以及形狀進行了學習，重點內容分別是各單元開篇小故事、詞匯、以及順序字母開頭的4個單詞。上周完成了第七單元測試，獲得滿分的學生是：李星哲、王默楠、夏浩琪、胡宸越、詹斯昂、鄭一豪、楊樂怡、韓溪、林欣桐和楊雨薇。希望這些同學不要驕傲，繼續努力，其他同學向這些同學學習，不斷進取，在下一次測試中取得更好的成績。

三、完善寄宿生活，為學生服務

開學后，孩子們很快就適應了寄宿生活，能做到按時起居、洗漱，就餐。為了豐富學生的晚間生活，學校還安排學生收聽新聞、看動畫片、到閱覽室閱讀課外書、到活動室、操場、機房進行活動等，使孩子們一天生活充實而快樂。

副班主任曹老師感到，咱們班的同學自理能力有了較大程度的提高。比如說：床單整理得很平，衣柜收拾得很整齊??同學們的講衛生意識增強了，逐漸養成了飯前便后認真洗手的好習慣。大部分同學主動申請做值日，人人動手把教室、宿舍打掃得干干凈凈。寄宿生活表現突出的有：

郭欣妍、閆益晨、麻莉莉、陸帥、鄭一豪、孫張亦心、陳孟涵、李星哲、夏浩淇、王默楠、韓溪、陳卓、林欣桐、李若桐、劉惠歆、孔怡、孫秋雨、姚嘉宇、楊語薇希望同學們再接再厲，在寄宿生活中取得更大的進步。

四、溫馨提示：

為了能讓我們的集體更加和諧，讓您的孩子健康成長，希望您能一如既往地配合我們做好以下工作：

1．家中學習時請您檢查孩子閱讀和寫字的姿勢，做到“三個一”。

2．多和孩子閱讀課外書，指導孩子及時積累好詞好句。

3．周末最好抽出時間陪陪孩子，多和孩子交流交流。既能夠幫助孩子梳理所學的知識，又能夠增進親子關系。

3、一年級班級3月份工作小結

一、所做的工作

1、讓學生背誦“四大習慣”。每個周教師組織學生對四大習慣的記憶指導，對聽不懂的地方用自己的話說一說的形式幫助學習記憶。

2、實行“記帳管理”，約束自控能力。一開學，我首先實行“記帳”管理。就是對學生每天在校情況好與壞一一進行記錄，犯錯誤累計三次找談話，幫助分析錯誤原因，改正了給予獎勵。

3、實行班級管理民主化、細致化。要使班級成為團結、活躍，具有良好學習氛圍的整體，班級小干部的作用是相當大的。班級中無論是大事還是小事，都有固定的人去管，如早讀、路隊、自習、發作業、收作業、課間記律等等。

4、建立全班學生輪流值日制度，培養自育能力。衛生由每個小組負責，采用輪流值日的方法，選好衛生小組長，由組長分派任務，按照值日工作的順序進行打掃衛生，打掃完畢后，將衛生用具放回原位，然后在衛生值日本上作好相關的記錄并由組長負責檢查值日情況，培養學生獨立工作能力和責任感，從而激勵學生更加熱愛自己的班集體。

5、懲罰與獎勵并進，規范學生行為。對于課間紀律稍差，在經過提醒之后仍舊不改的小朋友，我會采取批評教育。

二、存在的問題

1、一年級同學自治力差，上自習的時候管不住自己，存在講小話的現象。

2、學生打掃衛生速度不快。

3、二組、四組書桌下有垃圾。

三、下步工作打算

1、加大安全教育力度，特別是道路交通安全。

2、加強四大習慣教育，進一步規范學生行為習慣。

3、對學生飲食安全衛生認真教育。

4、進一步加大對學生學習的監督檢查力度。

4、一年紀11月班級工作小結

忙碌的十一月份從指縫中悄悄溜走了。回顧十一月份，收獲頗多。現將本月工作小結如下

一、本月工作情況總結

1、積極組織學生參加學校舉行的首屆書法節活動，張怡杭參加了“大書法家的小故事”的講故事比賽，得了二等獎；在“我書寫我快樂”的大型硬筆書法競賽中，“盧欣、徐林筠”獲得一等獎，還有幾位分獲二等獎和三等獎；通過這次活動，學生的寫字水平都有了提高；

2、組織學生進行階段性學科質量調研，了解學生半學期來的學習情況，通過調研，發現學生間的差距，給今后的工作和學習指明了方向；

3、出刊第三期黑板報，主題是：我是守法小公民。利用晨會和班隊課時間，對學生進行法紀教育，讓學生觀看一些法制宣傳片，增強學生的法律意識；

4、重點訓練學生的禮儀：遇見師長行禮問好。通過訓練后，在學校隨處可以聽到學生一聲聲親切的問候聲；

5、大課間學生開展扔沙包活動，對學生進行體能測試訓練；

6、組織學生參加學校舉行的科技節活動：兒童幻想畫、小制作，本次活動，雖然沒有得獎，但是學生的動手能力增強了；

7、積極評選第三批“小紳士、小淑女”，本次評出20名小紳士和小淑女，有些從沒被評到的學生也能從中找到自己的不足；

二、下月努力的方向

1、加強各項常規教育。

2、及時有計劃地與家長溝通和交流好個別學生近期的表現，商討好共同教育學生的方法和措施。

3、學生的各項常規活動，如：路隊、紀律、衛生、兩操等，還存在著許多缺點和不足；比如：做操時，有的同學說話，自由散漫等，有待于常抓不懈；

4、進一步做好對作業不做、作業質量差的學生的思想教育，改正其不良的學習習慣。