第一篇：五月份班級月小結

一年三班五月份班級月小結

時光飛逝,又是一個月匆匆忙忙離我們遠去。五月份對于我們來說是一個收獲月,班級學生在各方面都有了很大的進步，學校也有很多的平臺讓孩子充分展示自己的個人風采！

一． 教育教學

本月各學科都按照教學計劃進行教學，孩子們在經過期中之后，很快進入了下半學期的學習，部分學生的學習狀態較差。通過課下談話和與家長交流，以及課后輔導，幫助學生重樹學習自信。特別是對于書寫質量較差的學生，本月抓重點培養他們良好的書寫習慣和寫字姿勢，以期養成良好的書寫習慣。針對本班學生發言聲音較小的情況，利用課堂時間訓練孩子的發言。

二． 常規訓練

針對學校的各項常規，落實到學生的日常生活中，抓好細節，養成良好的行為習慣。特別是在時間觀念的培養上。利用升旗儀式和班隊會課時間，對學生的遲到現象進行整頓，以期養成孩子良好的時間觀念。通過與學生一起值日、指導學生值日和班干部管理值日等多種方式，訓練學生的值日速度，養成愛勞動的習慣，并通過班級內部的評比，使學生初步形成合作、榮譽感等。

三． 各項活動組織開展

本月結合學校的藝術節、讀書節等各項活動開展，從班級選拔到年段比賽，最后到學校展示等多個比賽環節，激發了學生的熱情和參與的積極性。通過活動的組織，發現班級孩子的特長，也在活動中增強了班級凝聚力和學生的紀律觀念。比如，在觀看比賽中滲透觀看比賽紀律；在合唱比賽中鍛煉孩子的合作意識等。優秀孩子的表現無疑也成為了其他孩子的表率，有很大的激勵作用。

第二篇：五月份班主任工作月小結

五月份班主任工作月小結?時間過得真快，轉眼一學期以及近尾聲，回想起本月來一個月的工作，可還算不錯，各個方面都做得比較到位，總的來說有如下幾點：?

一、班級管理。???????１、堅持做好班級一日常規工作，不斷扎實地建設班風，學風，教育學生和睦相處，互重互愛，互相幫助，學會寬容和理解別人，學習要充滿競爭，要敢于同對手挑戰，互相進步。????????２、繼續利用班會或晨會加強對學生的安全教育，培養學生的安全意識，把?安全?刻在心上，隨時以身邊或其他地方的安全事故為例告誡學生注意安全，特別要求烏江岸邊住的同學在上放學路上一定要有家長接送，其他同學也要注意路上的安全。????????３、衛生每天都落實到具體的責任人，勞動委員天天監督管理，督促各責任人認真打掃衛生，保持教室、清潔區衛生時時干凈，教室巷道、墻面、前面、后面、門窗都包干到人，做到處處有人管，時時有人掃，養成良好的衛生習慣。????????４、強調學生時時做一個文明的人，用文明語言說話，做文明事、本月以來、我班的文明面貌很好，對老師有禮貌，同學之間沒有亂說話的現象。?????????５、勞動紀律也不錯，副班長專門負責考勤工作，同學有事必須向他請假，而且必須書寫請假條，這樣本月中無故請假現象，無遲到曠課事例。?

二、學習方面。????????本月中，我我大力抓好學習工作，強調學生學習態度必須端正，各樣作業必須認真并按時完成，個小組組長天天檢查各組的各樣作業并及時向老師報告，如有懶惰者，按時監督其完成，這樣，本月來學生的學習狀況較好，班上的整體學習成績有所提高。?

第三篇：班級工作月小結

良好的班級風氣對于學生的身心健康發展和能力提高有積極的促進作用。每一位班主任都希望自己的班級是一個團結、進取、樂學、充滿生機和活力的班級。開學以來我做了以下的工作，小結如下：

一、發揮骨干學生的作用，形成班級凝聚的核心

要想管理好一個班級，需要依靠全班同學的努力，特別是依靠學生干部來參與管理。為了使自己能從日常管理的繁瑣中擺脫出來，把主要精力放在教育教學上，以獲得大面積豐收，我對班級管理體制進行了大膽的改革。首先，廢除學生干部“終身制”，每位班干部的產生，可以“毛遂自薦”，也可以由他人推薦，然后由自薦和推薦者發表“施政演說”。演說后，由全班同學無記名投票確定班級干部。

二、及時采納學生的正確意見

這里所說的及時采納學生的正確意見是指班主任要主動聽取學生的意見，發揮其主體作用。現在的學生自主意識較強，他們既是班級的被管理者，也是管理者。一旦他們真正參與管理，班級管理效率將成倍提高，班級的發展將獲得強大的原動力。它對于培養學生的主人翁精神，學生的創造性、獨立性以及建立民主的師生關系都有著十分重要的意義。一個班級，如果只有管理者的積極性，只靠管理者單槍匹馬的“管理”，沒有學生的積極性，班級就難以前進，管理者也就不可能有很高的工作效率。當然，我們所說的“自主參與”，是與不負責任的“放羊式”的管理，完全兩碼事。我們在講自主參與的同時，強調社會主義法制，強調紀律和秩序，強調民主與集中的統一。

三、面向全體，讓每一個學生都有表現的機會

在充分發揮班干部的作用之外，還要讓每一個學生充分發揮他們的積極作用。豐富班級管理角色，提高每一個學生的自主管理能力。讓每一個學生在多種班級管理崗位得到鍛煉，提高管理能力，應成為新型班級管理的追求目標。

1.豐富班級管理角色

如何豐富班級管理角色？a.增設管理崗位。除通常的隊干管理崗位外，我還設立班級值周班長，協助班級干部管理班級。在他這一周的工作中，行使臨時班主任的職責。他的工作包括，如，負責環境保潔、個人衛生督查、桌凳整理、校服穿著情況檢查、各科作業收發、黑板報主編等，同時,很多管理崗位可引導學生自己去確定。b.減少兼職，一人一崗。要騰出位子，讓所有同學都有管理的崗位，盡量避免一人多職。每個人負責的崗位，要職責明確，并寫檢查、寫評比。c.一崗多人。有些難管理的崗位可讓多人負責，明確各自職責。通過以上措施，讓班級的每一個成員都有管理的崗位。實行角色動態分配制

單一的社會角色不利于學生的全面發展，而實行角色變換制度，則能使學生在不同的管理崗位得到多方面的鍛煉，從而獲得多方面的管理體驗和管理能力。角色動態分配可體現在三個方面：第一，班隊每一個崗位，尤其是主要崗位，定期改換，如中隊干部，每學期改選一次。第二，雙人或多人負責的崗位，可定期進行分工輪換.第三，不同層級的管理角色可以輪換，如出色的學生可升任小組長，科代表也可降任為學生，降任者并不意味著他不勝任原職，降任的目的是為了挪出位子，讓其他人也有鍛煉的機會。

四、引導學生總結，學會自我評價

總結是學生自我進行班級管理過程中一個周期的終結性環節。經過一個階段的組織、實施和督查，預期目標達成情況如何，取得了哪些成績，積累了哪些經驗，還存在哪些問題，有什么教訓必須吸取，下一階段如何進一步深入提高，都必須進行總結。從時間上說，總結有隨機小結，階段小結（如周小結、月小結）和期中、期末總結；從范圍上說，有全面性總結和專題性總結；從涉及對象上說，有個人總結、小組總結和班集體總結；從形式上說，有口頭總結和書面總結。不管何種總結，均要以學生為主體，引導他們進行自我總結，培養他們自我評價的能力。總之,充分培養學生的主體性是素質教育最主要的價值追求，它無疑應成為學校班級管理最重要的目標。我們的教師都應該積極地行動起來，讓學生真正作管理的主人，使他們在二十一世紀成為具有創新精神和創造能力的一代新人。

第四篇：月班級工作小結

班級月工作小結

我們班級這個月總體情況良好，輔導員交辦的任務包括由學習委員負責的考勤表，每周一必須上交一次，以及班長必須每月第一周周一上交一份上個月的班級月工作小結，團支書必須每月上交一份該月的班級思想動態等。上述任務都如期有序的進行并完成。3月份班級學風總體良好，學風建設井然有序的運作著，同學們都能自覺遵守學校學院的校規校紀，班級各項紀律良好。該月我們開展了關于紅土學風建設的團組織生活會，在活動中同學們都能積極參與其中，活動現場井然有序，現場氣氛活躍，從活動中體會到紅土學風的重要性。該月班級財務收支情況無異常，購買了班級一起使用的一些學習用品以及圖組織生活會的經費，都在正常范圍內。該月宿舍經過調整，基本無異常狀況發生，同學們都能很快適應新宿舍，融入到新宿舍中。本月我們班委召開過一次會議，就是關于強調上述事項的一些具體情況說明。

在這個月中，總體感覺良好，基本上能把各項任務布置落實到位，并且在進行任務中，可以充分調動同學們的積極性，以及充分發揮同學們的能動性，提高了辦事的效率。但在某些細節上仍有疏漏，時間上稍有滯后。在以后的工作中，我會保持之前好的方面，并更加注重一些細節方面以及時間的合理安排上。

專業班級：09電信1班

班長：邱力恒

日期：2010年4月18日

第五篇：五月份月總結

五月份月總結

忙碌的四月沒有給我們太多休息的時間，就讓我們迎來的緊張的五月。五月的到來也代表著我們四月的忙碌的成果，到了驗收的時刻了。六一節目的排練使我們在四月、五月間最重要的任務。從選材到排練，我們老師沒有絲毫的馬虎，積極的完成的這項任務。當然，付出就會有收獲，努力就會有回報。園領導對我們的節目給出了贊美以及建議指導。在此，我就為五月的工作來做個總結。

一、教育教學工作

雖然，我們已經進入了排練的狀態，但是我們的教育教學活動同樣在有序的開展。本班的幼兒比較大，自主能力較強。往往是自己想干啥就干啥。所以，我們老師分工合作，做好每一項教學以及教學配合工作。時刻提醒幼兒注意自己的課堂表現以及坐姿等方面。不過，時間說充裕也不算充裕，我們也會占用一些課時去排練節目，但是，我們也會合理的安排時間，將幼兒缺席的課程補回去。本月我們是教學、排練兩不誤。

二、衛生保健以及護理工作

天公不作美啊！在我們這么忙碌的時刻，手足口病也來湊熱鬧。但是，這也難不倒我們的。我們嚴格遵守保健醫生交予我們正確的消毒方式，對幼兒所接觸的、沒接觸的都統

統消毒。時時刻刻提醒幼兒講究個人衛生習慣。堅持遵循正確的洗手方式。嚴格針對衛生死角進行徹底清除。午間睡前，幼兒被褥紫外燈消毒15分鐘。堅持每周二、周四檢查幼兒指甲，并做好每日的午間值班以及交接班登記工作。因為，對衛生工作的認真對待，我們榮獲了四月份的衛生班級。同樣，五月份的我們也要拿到手的。加油！

三、安全工作

安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長，我做到了以下幾點：

1、每周星期五下午安全教育課，教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發生危險時，會大聲呼救。教育孩子并教給孩子們正確的自我保護的方法和能力

2、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。

3、懂得怎樣分辨在自我組織的小組游戲時，游戲玩法的安全性以及怎樣對待自己與同伴間的小問題

四、家長工作

在與家長溝通方面，我們一直都做的不錯，家長對我們工作的信任，從與他們的溝通中我們都能體會到。我們都

會利用適當的時間與家長及時溝通，讓家長能更好了解孩子在園的表現。同樣，我們也會及時從家長口中了解孩子在家的表現，并做個對比，從中找出孩子在表現中的不同表現以及需加強的地方。我們也會將每天孩子所學內容及時粘貼在校園欄，讓家長能更好了知道孩子一天學了什么。每月我們都會在《家園聯系冊》中詳細的填寫還在本月在園的總體表現，讓家長能更好的結合孩子在家表現而做個對比。也能更好的與我們老師進行溝通。良好的溝通才能建構穩固的橋梁。在家園共育方面，我相信我們會做得更好的！

國高班