第一篇：婁底三中2011年初一新生均衡編班的幾點做法

婁底三中2011年初一新生均衡編班的幾點做法

隨著我校教育教學質量的不斷提高，學校社會聲譽日漸高漲，要求來我校就讀的學生遠遠超過學校現有接受能力。家長普遍抱著讀名校，擇名師的心態，通過各種關系，要求將孩子編入某某班，影響了學校正常的教育教學工作，同時也影響了教育的公平公正。今年我校根據婁底市教育局關于義務教育階段均衡編班的文件精神，同時結合學校的實際情況，特制定了均衡編班的相關方案，將2011年下半年招收的初一新生1400余人編成18個班，不設重點班，全部做到了均衡編班。具體做法有以下幾方面：

1、組織有序。學校領導多次召開校務會、行政會，傳達上級有關文件，統一思想，提高認識，將均衡編班提高到落實科學發展觀的高度來執行，將均衡編班作為一項民生工程來辦，將均衡編班作為廉政建設的重要內容來抓。學校為此成立了以校長為組長的“均衡編班領導小組”，全面領導編班工作。

2、操作規范。初一新生不舉行入學考試，不按成績排隊，師資均衡配置，學生僅按性別比例，由電腦隨機編班，班主任、科任教師分班前不知道自己會教哪個班，電腦隨機編班后現場拈鬮，避免了人為擇師選班的不公平現象。

3、監督到位。為了真正做到公平、公正、公開，打消家長的疑慮，學校首先將教師配置預先公示，學校行政人員、初一全體任課教師到場，并邀請區紀委、人大、政協、教育局的領導和新聞媒體、家長代表現場監督，再進行電腦隨機現場編班，編班結果現場公布。這樣，杜絕了“寫條子”“打招呼”現象，學校教師子弟，教育局干部子弟也一視同仁，不搞照顧，區教育局童局長的小孩子在我校就讀，也是參與隨機編班，不搞特殊。

我校均衡編班的做法，得到了上級領導的肯定和廣大家長的認可，維護了教育公平公正的形象，有利于學校更好地開展各項工作，有利于進一步提高教師的工作積極性，有利于促進每一個學生的全面發展，有利于良好教風、學風的形成。我們將總結經驗，將以后的工作做得更好。

第二篇：初一新生均衡師資均衡編班方案

初一均衡師資、均衡編班

實

施

方

案

均衡師資均衡編班實施方案

為了認真貫徹落實《中華人民共和國義務教育法》，推進義務教育均衡發展，進一步提高我校義務教育整體水平，辦人民滿意的教育，解決人民群眾關心的班容量過大、教師資源分配不均衡及擇班現象，制定我校2013年初一均衡師資均衡編班實施方案。

一、利用黑板報宣傳均衡教育的重要性和必要性，使廣大人民群眾能更好的了解均衡編班的意義和做法，為實施此項工作打好堅實的基礎。

二、嚴格遵照教育局關于2013年新生入學的有關精神，實行劃片招生，完成九年義務教育，保證十三中義務教育服務區內所有適齡兒童都能就近入學。

三、學校不設實驗班，不設重點班。

四、選派工作認真負責、業務能力強的教師擔任班主任。

五、各科教師均衡搭配。并把教師搭配情況在學校內公示，接受社會、家長、老師、學生的監督。

六、學校統一組織分班考試，以分班考試成績為依據，分男生、女生兩塊實行電腦隨機配位。做到了成績均衡，男、女生人數及總人數均衡；同時結合學生家庭住址，將本村和外村學生均衡編到班中。最終到達均衡編班的目的。

七、根據教育局義務教育均衡發展要求，我校班額控制在50人以下。

八、為了接受社會家長、教師、學生的監督，我校將分班花名冊進行公示。

九、領導機構：成立了分班領導小組。

組長： 成員：

十三中學 2013年8月

初一均衡師資、均衡編班

實

施

方

案

第十三中學 2013年8月

均衡師資均衡編班實施方案

為了認真貫徹落實《中華人民共和國義務教育法》，推進義務教育均衡發展，進一步提高我校義務教育整體水平，辦人民滿意的教育，解決人民群眾關心的班容量過大、教師資源分配不均衡及擇班現象，制定我校2011年初一均衡師資均衡編班實施方案。

一、利用黑板報宣傳均衡教育的重要性和必要性，使廣大人民群眾能更好的了解均衡編班的意義和做法，為實施此項工作打好堅實的基礎。

二、嚴格遵照教育局關于2011年新生入學的有關精神，實行劃片招生，完成九年義務教育，保證十三中義務教育服務區內所有適齡兒童都能就近入學。

三、學校不設實驗班，不設重點班。

四、選派工作認真負責、業務能力強的教師擔任班主任。

五、各科教師均衡搭配。并把教師搭配情況在學校內公示，接受社會、家長、老師、學生的監督。

六、學校統一組織分班考試，以分班考試成績為依據，分男生、女生兩塊實行電腦隨機配位。做到了成績均衡，男、女生人數及總人數均衡；同時結合學生家庭住址，將本村和外村學生均衡編到班中。最終到達均衡編班的目的。

七、根據教育局義務教育均衡發展要求，我校班額控制在45人以下。

八、為了接受社會家長、教師、學生的監督，我校將分班花名冊進行公示。

九、領導機構：成立了分班領導小組。

組長：邱建軍

成員：沈紅亮 任水枝 任曉輝 任素紅

張芳

沁陽市第十三中學 2011年8月

初一均衡師資、均衡編班

實

施

方

案

沁陽市第十三中學 2010年8月

均衡師資均衡編班實施方案

為了認真貫徹落實《中華人民共和國義務教育法》，推進義務教育均衡發展，進一步提高我校義務教育整體水平，辦人民滿意的教育，解決人民群眾關心的班容量過大、教師資源分配不均衡及擇班現象，制定我校2010年初一均衡師資均衡編班實施方案。

一、利用黑板報宣傳均衡教育的重要性和必要性，使廣大人民群眾能更好的了解均衡編班的意義和做法，為實施此項工作打好堅實的基礎。

二、嚴格遵照教育局關于2010年新生入學的有關精神，實行劃片招生，完成九年義務教育，保證十三中義務教育服務區內所有適齡兒童都能就近入學。

三、學校不設實驗班，不設重點班。

四、選派工作認真負責、業務能力強的教師擔任班主任。

五、各科教師均衡搭配。并把教師搭配情況在學校內公示，接受社會、家長、老師、學生的監督。

六、學校統一組織分班考試，以分班考試成績為依據，分男生、女生兩塊實行電腦隨機配位。做到了成績均衡，男、女生人數及總人數均衡；同時結合學生家庭住址，將本村和外村學生均衡編到班中。最終到達均衡編班的目的。

七、根據教育局義務教育均衡發展要求，我校班額控制在45人以下。

八、為了接受社會家長、教師、學生的監督，我校將分班花名冊進行公示。

九、領導機構：成立了分班領導小組。

組長：邱建軍

成員：沈紅亮 任水枝 任曉輝

任麗麗

沁陽市第十三中學 2010年8月

田紅霞

初一均衡師資、均衡編班

實

施

方

案

沁陽市第十三中學 2009年8月

均衡師資均衡編班實施方案

為了認真貫徹落實《中華人民共和國義務教育法》，推進義務教育均衡發展，進一步提高我校義務教育整體水平，辦人民滿意的教育，解決人民群眾關心的班容量過大、教師資源分配不均衡及擇班現象，制定我校2009年初一均衡師資均衡編班實施方案。

一、利用黑板報宣傳均衡教育的重要性和必要性，使廣大人民群眾能更好的了解均衡編班的意義和做法，為實施此項工作打好堅實的基礎。

二、嚴格遵照教育局關于2009年新生入學的有關精神，實行劃片招生，完成九年義務教育，保證十三中義務教育服務區內所有適齡兒童都能就近入學。

三、學校不設實驗班，不設重點班。

四、選派工作認真負責、業務能力強的教師擔任班主任。

五、各科教師均衡搭配。并把教師搭配情況在學校內公示，接受社會、家長、老師、學生的監督。

六、學校統一組織分班考試，以分班考試成績為依據，分男生、女生兩塊實行電腦隨機配位。做到了成績均衡，男、女生人數及總人數均衡；同時結合學生家庭住址，將本村和外村學生均衡編到班中。最終到達均衡編班的目的。

七、根據教育局義務教育均衡發展要求，我校班額控制在45人以下。

八、為了接受社會家長、教師、學生的監督，我校將分班花名冊進行公示。

九、領導機構：成立了分班領導小組。

組長：邱建軍

成員：沈紅亮 任水枝 任曉輝 顧晶 梁桃萍

沁陽市第十三中學 2009年8月

第三篇：初一新生編班實施方案

大封鎮中學初一新生編班

實

施

方

案

2011年8月28日

大封鎮中學初一新生編班

實施方案

為了認真貫徹落實《中華人民共和國義務教育法》，推進義務教育均衡發展，進一步提高我校義務教育整體水平，辦人民滿意的教育，解決人民群眾關心的班容量過大、教師資源分配不均衡及擇班現象，根據《臨汾市義務教育均衡發展實施方案》制定我校2011年初一新生分班辦法。

一、利用黑板報、傳單、校園廣播廣泛宣傳均衡教育的重要性和必要性，使廣大人民群眾能更好的了解均衡編班的意義和做法，為實施此項工作打好堅實的基礎。

二、嚴格遵照教科局關于2011年新生入學的有關精神，實行服務區就近入學，完成九年義務教育，均衡分班、陽光分班，保證陶唐峪鄉義務教育服務區內所有適齡兒童都能就近入學。

三、學校不設實驗班，不設重點班。

四、選派工作認真負責、業務能力強的教師擔任班主任。

五、各科老師均衡搭配。（各科教師名單一并上報市教科局基教股）并把教師搭配情況在學校內公示，接受社會、家長、老師、學生的監督。

六、學校統一組織分班考試，以分班考試成績為依據，分男生、女生兩塊實行電腦隨機配位。做到了成績均衡，男、女生人數及總人數均衡，將所有學生一次性全部分到各班，最終到達均衡編班的目的。

七、根據國家、省、市義務教育階段文件要求，我校班容量控制在45——50人。

八、為了接受社會家長、教師、學生的監督，我校將分班花名冊公示并照相存檔。

九、領導機構：成立了分班委員會。

主

任：邱國河（校長）副主任：宋小向（副校長）

史法安（副校長）

陳曉花（教務主任）下設承辦組：

組

長：賈勝利（分管七年級）組

員：陶元恒 韋建設 車珩

大封鎮中學 2011年8月28日

第四篇：新生均衡編班總結

新生均衡編班

工作總結

尖中學校

學校 年新生均衡編班工作總結

根據《年小學畢業生升初中工作實施意見的通知》的精神，促進我校進一步依法辦學、規范辦學，現就我校組織 年新生均衡編班工作總結如下：

一、統一思想，提高認識。均衡編班、均衡配置任課教師是義務教育法的明確規定，也是加快我區教育均衡發展，促進教育公平，維護我校教育教學秩序穩定的重大措施，我校各級領導進一步統一思想、提高認識，嚴格按照市、區的統一要求，認真、規范、公開的開展均衡編班工作。

二、規范操作，公開透明。按照“統一辦法，學校組織，嚴格紀律”的原則，初一新生均衡編班工作程序如下：

1、嚴格按照市、區規定時間： 上午進行均衡編班。

2、統一程序：嚴格使用市教育局組織編制的“太原市初一年級新生均衡編班系統”。

3、統一辦法：按照市、區教育局確定的統一辦法進行均衡編班。具體辦法為：

（1）、初一新生8月26日報到后，8月27日組織進行入學摸底測試；（2）、均衡編班前將本校已確定的初一班主任及任課教師進行均衡搭配，組成班主任和任課教師隊伍；

（3）、將初一新生信息及入學測試成績錄入計算機，于2017年8月28日上午邀請人大代表、政協委員、紀檢干部、學生家長代表等參與均衡編班，我區教育局領導全程監督，按照《 市初一新生均衡編班系統操作手冊》的要求按步驟進行操作編班，并打印均衡編班花名冊。

（4）、班主任按照姓氏筆畫的先后順序，對已均衡編班的班級進行抽簽，確定班級的班主任教師、任課教師情況、學生編班花名冊進行公布，并上報相關資料書面報教育局備案。

三、強化管理，紀律嚴明。實施“三統一”的均衡配置教師和均衡編班是我市、區確保所有學校學生公平接受義務教育的措施。我校嚴格紀律，強化管理，確保此項工作健康順利的進行。

1、為確保每位新生按時參加全區統一均衡編班，我校小升初工作嚴格按照規定按時間進行。

2、嚴格按照市、區的統一安排進行均衡編班工作。

3、統一編班后，對已分配均衡編班的學生，不重新編班、不隨意調整班級、不擅自接收已分配的學生。

中學校

第五篇：均衡編班實施方案

****小學均衡編班實施方案

一、指導思想

以構建和諧社會，興辦人民滿意的教育為宗旨，堅持教育公平、教育平等的原則，積極推進教育資源的均衡配置，為每一個受教育者提供相對均衡的教育和發展機會，努力營造公平的教育環境。

二、基本原則

公平性原則，平等性原則，均衡性原則。

三、組織機構：

組 長：

副組長：

成 員：

基本程序

1、學生均衡編班：按照性別比例，分男、女生組，通過電腦隨機編排，將新生均衡分配到各個班級。

2、教師均衡配備：根據教師實際，先確定任課教師和班主任人選；然后根據任課教師的業務水平、個性特長、年齡結構、婚育情況、綜合素質等情況，綜合平衡、合理搭配，結合計劃班級數，均衡配置各班師資。

3、教師與班級搭配：在家長代表的監督下，通過抽簽決定班級編號，按照隨機選擇的方式確立各班的班主任及任課教師。

4、公示結果：編班結束后，及時將編班結果向社會公示，接受社會監督。