第一篇：新安小學均衡編班自查報告

新安小學均衡分班自查報告

自全面貫徹落實規范辦學相關教育法律法規以來，我校根據教育均衡發展精神，結合我校實際，進一步規范我校的辦學行為，現將均衡分班自查情況報告如下：

一、指導思想

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，樹立和落實科學發展觀，以構建和諧社會，興辦人民滿意的教育為宗旨，堅持教育公平、教育平等的原則，積極推進教育資源的均衡配置，全面落實教育惠民的各項政策，努力給學生們營造一個公平的教育環境。

二、基本原則

法制性原則；公平性原則；平等性原則；均衡性原則。

三、基本程序及保障措施

1、學生均衡編班：

（1）、新生入學由教導處統一編號；新生名單一律錄入電腦。（2）、學校領導班子在開學前擬定分班方案，由教導處具體實施。（3）、一年級新生和招收進來的插班生，將男、女生分成兩部分，堅決實行均衡編班，按照學生的出生年月，戶籍進行編班，不舉行任何形式的考試，測驗來作為編班的條件。

（4）、①按規定控制班額，每班原則上不得超過45人。②分班方法：一年級新生教導處按上面原則分班后，班主任進行抽簽；插班生 均衡分為與年級班數相等的份數，再由班主任抽簽。

（5）、學校不設尖子班、特長班、實驗班等名義舉辦重點班，不以學生獲獎、競賽、各類考級成績作為編班依據，嚴格按照教育規律辦學。

（6）、班中男、女生比例人數均衡，達到平行分班的效果。

2、教師均衡配備：

根據我校實際，先確定班主任和任課教師人選；然后根據任課教師的業務水平、個性特長、年齡結構、綜合素質等情況，綜合平衡、合理搭配，結合計劃班級數，均衡配置各班師資。

經認真排查，我校嚴格執行上級各項規定，無設立或變相設立重點班、快慢班、各種實驗班等違規行為。

正定縣新安鎮新安小學

2018年5月7日

新安小學均衡分班下一步工作安排

經認真排查，我校嚴格執行上級各項規定，無設立或變相設立重點班、快慢班、各種實驗班等違規行為。

今后我校還會一如既往重視此項工作。現將下一步工作安排匯報如下：

1、統一認識，大力宣傳。各年級組要充分認識均衡師資、均衡編班對于促進學生均衡發展的長遠意義，克服畏難情緒，積極組織實施。同時，加大學習和宣傳力度，讓廣大教職員工熟悉有關要求，提高執行制度的自覺性，并通過多種方式向學生及家長宣傳有關精神，讓社會各界理解、支持均衡編班工作，確保此項工作穩步實施。

2、精心組織，嚴格程序。各年級組要在充分調研的基礎上制定切實可行的實施方案，健全和完善學生均衡編班、教師均衡配置的操作程序及陽光操作辦法，并報校委會批準，方可實施。在實施中要嚴格按照既定程序和辦法操作，做到方案及時公開，結果及時公示，杜絕人情因素干擾。實行監督制度，由上級督查組、家長代表全程監督編班過程。

總之，我們有決心，更有信心在上級政府和上級部門的正確領導下，堅持根據上級義務教育階段學生編班管理辦法要求，不斷規范我校的辦學行為，堅決杜絕設立重點班的現象，為每一個學生提供相對均衡的教育和發展機會。

正定縣新安鎮新安小學

2018年5月7日

第二篇：小學編班自查報告

XX小學編班自查報告

自全面貫徹落實《廣西壯族自治區教育廳義務教育階段學生編班管理辦法的通知》等相關教育法律法規以來，我校根據《廣西壯族自治區教育廳義務教育階段學生編班管理辦法的通知》精神，結合我校實際，特制定《XX小學學生編班管理辦法制度》。進一步規范我校的辦學行為，現三年規劃實施情況進行了自查，現將自查情況報告如下：

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，樹立和落實科學發展觀，以構建和諧社會，興辦人民滿意的教育為宗旨，關注民生、改善民生，堅持教育公平、教育平等的原則，積極推進教育資源的均衡配置，全面落實教育惠民的各項政策，努力給學生們營造一個公平的教育環境。

二、基本原則

法制性原則；公平性原則；平等性原則；均衡性原則。

三、基本程序及保障措施

1、學生均衡編班：

（1）、新生入學由教導處統一編號；新生名單一律錄入電腦。

（2）、學校領導班子在開學前擬定分班方案，由教導處具體實施。

（3）、一年級新生和招收進來的插班生，將男、女生分成兩部分，堅決實行均衡編班，按照學生的出生年月，戶籍進行編班，不舉行任何形式的考試，測驗來作為編班的條件。

（4）、按規定控制班額，每班原則上不得超過56人。

2、分班方法：一年級新生教導處按上面原則分班后，班主任進行抽簽；插班生 均衡分為與年級班數相等的份數，再由班主任抽簽。

（5）、學校不設尖子班、特長班、實驗班等名義舉辦重點班，不以學生獲獎、競賽、各類考級成績作為編班依據，嚴格按照教育規律辦學。

（6）、班中男、女生比例人數均衡，特長生人數均衡，達到平行分班的效果。

2、教師均衡配備：

（1）、根據我校實際，先確定班主任和任課教師人選；然后根據任課教師的業務水平、個性特長、年齡結構、綜合素質等情況，綜合平衡、合理搭配，結合計劃班級數，均衡配置各班師資。

（2）、教師與班級搭配：校長室、年級組先后召開專題會議，在上級教育行政部門派遣的督查組及學生家長代表等人員的監督下，按照隨機選擇的方式確立各班的班主任及任課教師。

四、下一步工作安排及任務

1、統一認識，大力宣傳。各年級組要充分認識均衡師資、均衡編班對于促進學生均衡發展的長遠意義，克服畏難情緒，積

極組織實施。同時，加大學習和宣傳力度，讓廣大教職員工熟悉有關要求，提高執行制度的自覺性，并通過多種方式向學生及家長宣傳有關精神，讓社會各界理解、支持均衡編班工作，確保此項工作穩步實施。

2、精心組織，嚴格程序。各年級組要在充分調研的基礎上制定切實可行的實施方案，健全和完善學生均衡編班、教師均衡配置的操作程序及陽光操作辦法，并報校長室批準，方可實施。在實施中要嚴格按照既定程序和辦法操作，做到方案及時公開，結果及時公示，杜絕人情因素干擾。實行監督制度，由上級督查組、家長代表全程監督編班過程。

總之，我們有決心，更有信心在上級政府和上級部門的正確領導下，堅持根據《廣西壯族自治區教育廳義務教育階段學生編班管理辦法的通知》精神，不斷規范我校的辦學行為，堅決杜絕設立重點班的現象，為每一個學生提供相對均衡的教育和發展機會。

XX小學

2013年10月

第三篇：均衡編班實施方案

****小學均衡編班實施方案

一、指導思想

以構建和諧社會，興辦人民滿意的教育為宗旨，堅持教育公平、教育平等的原則，積極推進教育資源的均衡配置，為每一個受教育者提供相對均衡的教育和發展機會，努力營造公平的教育環境。

二、基本原則

公平性原則，平等性原則，均衡性原則。

三、組織機構：

組 長：

副組長：

成 員：

基本程序

1、學生均衡編班：按照性別比例，分男、女生組，通過電腦隨機編排，將新生均衡分配到各個班級。

2、教師均衡配備：根據教師實際，先確定任課教師和班主任人選；然后根據任課教師的業務水平、個性特長、年齡結構、婚育情況、綜合素質等情況，綜合平衡、合理搭配，結合計劃班級數，均衡配置各班師資。

3、教師與班級搭配：在家長代表的監督下，通過抽簽決定班級編號，按照隨機選擇的方式確立各班的班主任及任課教師。

4、公示結果：編班結束后，及時將編班結果向社會公示，接受社會監督。

第四篇：均衡編班制度

響水縣田蕩希望小學

常態均衡編班及任課教師均衡配備制度

為了全面貫徹落實《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》等相關教育法律法規，堅持面向全體學生，以人為本，遵循教育規律和學生成長規律，全面提升學生整體素養，為學生全面健康和諧發展奠定堅實的基礎，進一步規范我校的辦學行為，堅決杜絕設立重點班的現象，為每一個學生提供相對均衡的教育和發展機會。根據上級有關文件精神，結合我校實際，特制定本制度。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，樹立和落實科學發展觀，以構建和諧社會，興辦人民滿意的教育為宗旨，關注民生、改善民生，堅持教育公平、教育平等的原則，積極推進教育資源的均衡配置，全面落實教育惠民的各項政策，努力給學生們營造一個公平的教育環境。

二、基本原則

法制性原則、公平性原則、平等性原則、均衡性原則

三、基本程序 1.學生均衡編班：

（1）分班依據學生期末測試成績。

（2）將小學的男、女生成績分別分成兩部分，按入學考試成績從高到低排序。

（3）分班時，按照各學科成績以x人（班級數為基數）為一組從高到低采用S型排列，以保證每班學生成績相對均衡。

（4）班中男、女生比例相當，各分數段人數均衡，總平均成績均衡，特長生人數均衡，達到平行分班的效果。

2.一年級新生和招收進來的插班生

堅決實行均衡編班，按照學生的出生年月，性別，戶籍進行編班，不舉行任何形式的考試，測驗來作為編班的條件，按規定控制班額，不得超過60人，學校不得以尖子班、特長班、實驗班等名義舉辦重點班，不得以學生獲獎、競賽、各類考級成績作為編班依據，嚴格按照教育規律辦學。

3.分班方法：各年級學生教學處按上面原則分班后，班主任進行抽簽；插班生均衡分為與年級班數相等的份數，再由班主任抽簽。

4.教師必須均衡配備。每學年開學初教學處對各學科、各年級、各班合理、均衡配備教師，對任何班級不能有傾向性的配備教師。其中，班主任由校長室任命。

5.小尖中心小學常態均衡編班及任課教師均衡配備的責任人是分管教學校長及教務處主任。

小尖中心小學

2014年8月28日

第五篇：均衡編班實施方案（范文）

新城初中2012——2013學年初一新生編班實施方案

為了認真貫徹落實《中華人民共和國義務教育法》，推進義務教育均衡發展，進一步提高我校義務教育整體水平，辦人民滿意的教育，解決人民群眾關心的班容量過大、教師資源分配不均衡及擇班現象，根據《垣曲縣義務教育階段均衡編班實施方案》制定我校2012年初一新生分班辦法。

一、利用黑板報、傳單、校園廣播廣泛宣傳均衡教育的重要性和必要性，使廣大人民群眾能更好的了解均衡編班的意義和做法，為實施此項工作打好堅實的基礎。

二、嚴格遵照教育局關于2012年新生入學的有關精神，實行服務區就近入學，完成九年義務教育，均衡分班、陽光分班，保證我校義務教育服務區內所有適齡兒童都能就近入學。

三、學校不設實驗班，不設重點班。

四、選派工作認真負責、業務能力強的教師擔任班主任。

五、各科老師均衡搭配。（各科教師名單一并上報市教科局基教股）并把教師搭配情況在學校內公示，接受社會、家長、老師、學生的監督。

六、學校統一組織分班考試，以分班考試成績為依據，分男生、女生兩塊實行電腦隨機配位。做到成績均衡，男、女生人數及總人數均衡，將所有學生一次性全部分到各班，最終到達均衡編班的目的。

七、根據國家、省、市義務教育階段文件要求，我校班容量控制在國家規定的人數之內。

八、為了接受社會家長、教師、學生的監督，我校將分班花名冊公示并照相存檔。

九、領導機構：成立了分班委員會。

主 任：周 博（校長）

副主任：史紅玉（副校長）

文新紅（副校長）車振濤（副校長）

下設承辦組：組長：車振濤（分管七年級）

組員：趙 凌 薛海娟 魯虎軍

新城初中

2012年8月22日