第一篇：東坪中學多媒體使用培訓方案

東坪中學多媒體遠程教學設備項目

培訓方案

為加強遠程教育資源應用和電腦多媒體教室管理，掌握多媒體教學系統(tǒng)平臺內各種設備、軟件、教學資源的使用方法；一邊學習、一邊實踐，使多媒體教學充分利用教育網絡資源和多媒體教學的研究以及推廣，最大限度地發(fā)揮多媒體設備的作用。但是，許多教師對操作計算機還不是很熟練，所以不能很好地使用現(xiàn)代多媒體教學設備。因此，結合我校實際情況，根據《安徽省農村義務教育薄弱學校改造計劃多媒體遠程教學設備項目培訓方案》，制定本校教師培訓方案。

一、目標任務

1、通過培訓使接受培訓的教師掌握運用投影儀、電動幕、計算機、中控、功放音響、短焦投影機、電子白板、DLP背投以及電視一體機設備的正確操作使用方法。

2、了解遠程教育資源和學校教學資源在學校局域網中的訪問方法，遠程教育分類資源的使用，具備獲取、處理和應用教育資源的基本技術，能夠熟練運用遠程教育資源開展課堂教育教學。

二、培訓內容和方式、（一）、集中培訓

1、時間：2013年9月5日

2、地點：七年級教室

3、功能演示：

1）、課件演示：通過交互式電視一體機、計算機/電子白板投影系統(tǒng)等以上各模式演示各種常見格式的課件，支持txt、bmp、ppt、等格式文件。

2）、教師備課：通過教學計算機提供的教學資源庫系統(tǒng)進行備課。

3）、媒體播放：通過計算機播放國內各種常見圖像以及音像素材資源，進行多媒體課堂教學，支持avi、mp3、bmp、jpg等格式文件。

4）、文檔管理：將常用的課件、音視頻素材或者其他備課文件存入白板軟件中“我的文檔”，輸入個人賬戶登錄，即可隨意調用資源進行多媒體課堂教學，滿足教師教學的個性需求。

5）、資源調用：可以通過計算機調用其他存儲載體中的文檔資源。

6）、上網應用：可以利用教學計算機從互聯(lián)網上進行檢索教學資源、交流教學經驗等應用。

（二）、現(xiàn)場培訓

1、進行教師多媒體設備使用的培訓，重點是對短焦投影機、計算機、中控、功放、電子白板及DLP背投、電視一體機硬件、軟件正確操作使用，要強調教師正確進行設備開關機操作，特別是設備的保養(yǎng)與維護，以延長其使用壽命。

2、進行遠程教學資源和學校教學資源在學校局域網中的訪問方法，遠程教育分類資源的使用，具備獲取、處理和應用教育資源的基本技術培訓，能夠熟練運用遠程教育資源開展課堂教育教學。

三、培訓教師

周丁

四、培訓對象

東坪中學全體教師

五、其他事宜

考慮到集中培訓和現(xiàn)場培訓后，難免會有一部分教師尚不能熟練的操作，在操作運用中會遇到一些問題，我們將在實際運用當中進行時時指導。

東坪中學

2013年9月2日

多媒體遠程教學設備項目

培訓方案

東坪中學

2013年9月

第二篇：東坪中學食品安全整改方案

東坪中學食品安全整改方案

學校衛(wèi)生和飲食安全是學校安全工作的重要組成部份，良好的學習生活環(huán)境是青少年健康成長的重要條件，而保障學校的衛(wèi)生和飲食安全則是其中的基礎。作為學校衛(wèi)生工作的主要任務是：監(jiān)測學生健康狀況；對學生進行健康教育，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣；改善學校衛(wèi)生環(huán)境和教學衛(wèi)生條件；加強對傳染病、學生常見病的預防和治療。因而為了保障廣大師生的身體健康，以保證正常的教育教學秩序，要求各校要高度重視學校的食品衛(wèi)生安全工作，特制定本預案：

一、成立東坪中學食品衛(wèi)生安全事件應急處置工作協(xié)調領導小組，發(fā)生重大、較大、一般事件，由領導小組負責處置。組長及成員名單如下：

組長：范科敏（東坪中學校長）成員：楊光祥（副校長）

童衛(wèi)平（教導主任）

田星高（政教主任）

楊明安（辦公室主任）

蔡關祥（團委書記）

賀發(fā)倫（總務主任）

二、工作原則

1.全程預防、全程控制：本預案所稱食品衛(wèi)生安全突發(fā)事件，是指在學校食堂餐飲等環(huán)節(jié)中發(fā)生食源性疾患以及學校負責組織提供 的集體用餐導致的學校師生食物中毒事件。造成以上食品安全事故時啟動應急預案。

2.明確職責、落實責任：學校按照“校長統(tǒng)一領導、分管領導具體負責、各部門協(xié)調配合”的食品安全工作機制，實行分級管理、分級響應，落實各自職責。

3.科學決策、群防群控：學校建立組織，實行科學民主決策，依法規(guī)范應急救援工作，確保應急預案的科學性、權威性和可操作性。要加強學校日常監(jiān)測、堅持群防群控，及時分析、評估和預警。對可能引發(fā)的食品安全事故，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早控制。

4.及時反應、快速行動：學校對所發(fā)生的食品安全事故要作出快速反應，及時啟動應急預案，嚴格控制事故發(fā)展和勢態(tài)蔓延，有效開展應急救援工作，認真做好食品安全事故的救治、處理及整改工作。

三、事故分級

突發(fā)事件按其危害程度和影響范圍，分為三級：

一級，重大食物中毒事件。為本校發(fā)生的一次中毒100人以上并出現(xiàn)死亡病例，或不足100人，出現(xiàn)10例及以上死亡病例的食物中毒事件。

二級，較大事件。為本校發(fā)生的一次中毒 100人及以上，未出現(xiàn)死亡病例的事件，或不足100人，出現(xiàn)死亡病例的事件。

三級，一般事件，為本校一次中毒99人以下，未出現(xiàn)死亡病例的事件。

四、使用范圍

本預案適用于發(fā)生在我校食品中毒重大、較大、一般突發(fā)事件。

五、救助體系

1.學校根據上級要求，成立學校食品衛(wèi)生管理領導小組，出現(xiàn)安全事故時，由食品衛(wèi)生管理領導小組統(tǒng)一指揮應急處置工作。

領導小組的主要職責有：

（1）啟動學校重大食品衛(wèi)生安全事件應急預案；（2）領導、組織、協(xié)調事故應急處置工作；（3）負責事故應急處置事項的決策；（4）負責上報與事故相關的重要信息；（5）審議批準學校應急處置工作報告等；

（6）向區(qū)教育系統(tǒng)食品安全事故應急指揮部報告事故救援情況。

六、工作要求

1.學校要認真搞好校園的環(huán)境衛(wèi)生和綠化工作，保持整潔、幽靜、良好的校園環(huán)境，要建立衛(wèi)生掃除制度。

2.要按規(guī)定開設健康教育課，對學生進行健康教育。

3.要建立學生體質健康管理制度，每年對學生進行體格檢查，建立學生健康狀況檔案。

4.教育學生不隨便吃零食，培養(yǎng)學生良好的食品衛(wèi)生習慣。5.食堂工作人員應養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，做到勤洗手、勤剪指甲；勤洗澡理發(fā)，勤洗衣服。半寄宿制學校和幼兒園的食堂工作人員要經過培訓，每年要體檢一次并取得健康合格證方可上崗。

6.食堂食物要求專人管理，專庫存放，要建標立卡。嚴把食物采

購關，要認真落實伙食管理程序，填寫伙食流程表，堅持飯菜留樣，把試喂雞工作落到實處。食堂禁止出售變質食品、四季豆、野生菌和涼拌菜。加強對飲用水的管理，堅決杜絕食物中毒事故的發(fā)生。

7.要保持食堂衛(wèi)生。食堂用的各種炊具、用具、桌、柜、地面等要時時清掃，做到干凈整潔，無蠅蚊、蟑螂等。學生餐具要按要求消毒。

七、食物中毒應急反應運行體系

1.認真落實“三查”制度，值周教師或班主任如發(fā)現(xiàn)學生有異常情況應及時向學校領導反映，及時采取果斷措施進行處理。

2.要建立食品衛(wèi)生突發(fā)事件應急領導組，校長任組長。3.及時報告。食品衛(wèi)生安全事故發(fā)生后必須及時向學校校長（報告，由學校校長報中心學校備案，中心學校及時向鄉(xiāng)政府、甘州區(qū)教育局報告。在事故處理過程中根據實際情況建立定時報告制度（報告時間不得超過事發(fā)后1小時，不得遲報、謊報、瞞報和漏報。報告程序是班主任——校長——中心學校校長，同時由辦公室向當地政府和衛(wèi)生疾控部門報告，以便及時施救）。

4.救援措施。一旦發(fā)生事故，在接到中心校指令前由校長負責救援指揮。各校校長應當機立斷，以人為本采取果斷措施，安排教職工各就各位組織救援行動。同時要摸清情況，如果是群體發(fā)病的還應徹底排查發(fā)病人員，并建立動態(tài)名冊，防止遺漏。

5.醫(yī)療救援。發(fā)生食品衛(wèi)生安全事故，應立即向就近醫(yī)療機構發(fā)出醫(yī)療救援，并撥打“120”醫(yī)療搶救電話。要想盡一切辦法及時將

發(fā)病人員送到醫(yī)院搶救，并主動向醫(yī)療人員報告情況。

6.聯(lián)系家長。學校發(fā)生事故，應及時與發(fā)病學生家長取得聯(lián)系，如實說明發(fā)病情況，不盲目猜測。要做好學生家長的思想安撫，防止過激行為發(fā)生。耐心解答家長提出的問題，盡力為家長做好服務工作。

7.病源保護。學校發(fā)生事故后，應立即封存食物樣品，保護好現(xiàn)場，以便有關部門現(xiàn)場進行調查、核實、取證、采樣。

8.人員調度。事故應急處理人員由中心學校領導組組長統(tǒng)一調度，必要時可向所屬各校抽調人員進行支援。所需人員要聽從指揮，確保到位，落實職責。

9.要保障廣大師生及家長在事故發(fā)生和處理過程中的知情權，并根據情況定時向上級部門匯報，不瞞報、不謊報，對一些謠傳要及時澄清，避免不必要的誤解。

10.協(xié)調各方力量做好學校穩(wěn)定工作，保障學校正常的教學秩序。

11.食品安全事故善后處置工作結束后，學校事故應急小組總結分析應急救援經驗教訓，提出改進應急救援工作的建議，完成應急救援總結報告，報送區(qū)教育局和區(qū)食品衛(wèi)生安全委員會辦公室。

八、其他

1.學校食品衛(wèi)生突發(fā)事件應急處置工作實行領導責任制和責任追究制。對處置突發(fā)事件成績顯著的個人，按照有關規(guī)定給予獎勵；對處置工作嚴重失誤造成重大損失的個人，視情況可分別采取檢查、紀律處分等方式追究其責任；對處置不當，貽誤戰(zhàn)機，造成惡劣影響或嚴重后果的直接責任人，要勸其引咎辭職或責其辭職，或給予免職

處理。涉嫌犯罪的，移交有關部門處理。

2.學校對全體師生加強食品安全知識的教育，不斷提高廣大師生的安全意識和責任意識，最大限度減少學校食品安全事故造成的危害，保障廣大師生身體健康和生命安全。

3.本預案由學校負責解釋。4.本預案自發(fā)布之日起實施。

巧家縣東坪中學 2013年6月26日

第三篇：和田市第五中學教室多媒體使用培訓方案

和田市第五中學教室多媒體使用培訓方案

一、培訓指導思想

如今的多媒體技術已經相當成熟，在教育教學領域運用甚廣，有著不可替代的地位。為提高有效性培訓，必須了解教師在多媒體教室環(huán)境下的教學設計應用中存在的問題及制約教學設計推廣的各種因素。通過培訓，進一步提高全校教師隊伍的教育技術技能，促使教師更新教育、教學設計觀念，科學地掌握好多媒體教學技術，用好多媒體教學技術，更好地激發(fā)學生的學習興趣，更好地幫助學生學習，一切為了學生的成長和發(fā)展的需要，更好地引導學生對科學、對生活的追求和創(chuàng)造，全面推進我校小學素質教育的實施。

二、培訓對象

本校教師

三、授課教師

主講教師:孫柁

四、培訓內容

多媒教室常用設備基本操作

五、培訓形式

（1）理論學習與現(xiàn)場觀摩相結合；集中培訓與日常學習相 結合；骨干教師與全員培訓相結合。

（2）對能熟練操作電腦，能獨操作的老師，在普遍培養(yǎng)的基礎上，讓這些教師帶頭，手把手，人教人，最終形成互相合作、交流、學習、探究的氛圍。

六、培訓時間

2012年11月5日

下午第四節(jié)課

七、培訓地點：

和田市五中新建教學北樓2樓教室（教師多媒體培訓教室）。

和田市第五中學教室多媒體使用

培

訓

方

案

第四篇：多媒體教室設備使用培訓方案

多媒體教室設備使用培訓方案

一、培訓目的

多媒體教學設備的價格昂貴，稍有不慎，就會造成設備損壞，給學校造成巨大的經濟損失，針對這一情況，有必要對學科教師進行多媒體教室設備使用的培訓。

二、培訓內容

1、開多媒體設備控制臺。

首先打開總電源鍵，再輕按控制臺上的設備電源鍵，然后按控制臺上的屏幕鍵。

2、使用多媒體設備請先按控制臺上的投影電源鍵，此時投影機會預熱并打開。

（1）若使用臺式電腦，按控制面板上的《臺式電腦》鍵，然后按電腦的開關鍵打開電腦即可。計算機順利啟動后，可使用U盤、移動硬盤、CD－ROM光盤、軟盤等存儲設備；

（2）若使用影碟機播放光盤，按《影碟》鍵，將光盤放入影碟機，按下影碟機上的《播放》鍵即可播放；

（3）若使用實物展臺，按下《展臺》鍵，進入展臺操作；

三、使用注意事項

1、多媒體教室的通用設備一般包括：投影機、計算機、擴音設備、話筒、多媒體控制器、實物展臺、影碟機等設備。為保證教師的正常教學，使用者應優(yōu)先使用前面所述的通用設備。

2、多媒體教室的計算機一般安裝有WINXP操作系統(tǒng)及常用應用軟件，一般包括：office2003、壓縮軟件WINRAR、REALPLAY、MEDIAPLAY，教師上課使用的課件應優(yōu)先使用以上軟件，如有特殊要求應提前向學校提出，核準后由多媒體管理人員協(xié)助安裝所需軟件。

3、多媒體教室的計算機提供CDROM光驅、至少一個可用USB接口。教師應優(yōu)先使用CDROM光盤、U盤作為計算機課件的存儲設備，盡量不要使用DVD光盤、移動硬盤、軟盤和其它不支持的存儲設備。多媒體教室的計算機一般可保證推薦使用的設備正常使用。

4、如遇到斷電，須間隔5分鐘才能再次啟動投影機。

5、使用計算機時 應避免所用課件將病毒程序帶入，不得隨意刪除計算機上的程序和文件，不得更改設備的設置參數。

6、對于手動控制的電動屏幕，在上升或者下降過程完成時，必須將控制手柄置于停止狀態(tài)。

7、無線話筒的耗電量較高，為保證正常上課，不用話筒時應關閉電源。

三、培訓對象

全體教師

四、時間安排（另外安排）

惠州市惠城區(qū)汝湖鎮(zhèn)中心小學

二0一五年十月

第五篇：東坪中學2017年工作總結

東坪中學2017年工作總結

2017年，是我校凝心聚力、革故鼎新、攻堅克難的一年。一年來，學校全面貫徹黨的教育方針，穩(wěn)步推進民主管理，不斷深化教學改革，大力發(fā)展素質教育，積極改善辦學條件，廣大教職工勤勉敬業(yè)、團結拼搏，銳意進取，心連心，手牽手，用汗水、憑智慧，戰(zhàn)勝了百年難遇的特大洪災，順利通過了創(chuàng)衛(wèi)省檢、黨建工作與義務教育均衡發(fā)展國檢三大難關，取得了中考的空前勝利，共獲得“全國示范校園文學報刊獎”、“ 第十屆文心雕龍杯全國中小學校園文學藝術大賽優(yōu)秀團體獎”、首屆湖南省青少年國學大賽“國學傳承優(yōu)秀學校”、學生社會活動成果《舌尖上的安化—關于安化美食的調查與研究》”省科技創(chuàng)新賽一等獎等家級2個、省級1個、市級3個、縣級3共9個縣以上集體成果與榮譽，續(xù)寫了東坪中學發(fā)展史上的精彩篇章。

以“脫帽摘牌”為契機，全力推進師德建設落實處。學校高度重視行風建設，全力以赴“脫帽摘牌”，通過“宣、寫、查”三步聯(lián)動，將“重點監(jiān)控學校”專項整治工作落到實處。

“宣”——切實加強宣傳教育，不斷提升認識水平。號召全體教職員工統(tǒng)一思想，規(guī)范行為，堅守師德底線。

“寫”——每位教師簽訂責任狀、承諾書，談感悟，寫反思，自覺接受監(jiān)督，努力維護自身和學校形象。

“查”——加強管理，落實督查，一查教師日常工作是否規(guī)范，二查教輔資料訂購，三查教師有償家教與到社會培訓機構兼課行為，整治違規(guī)行為決心大，手不軟。

專項整治工作的開展，進一步規(guī)范了學校辦學和教師從教行為，教師職業(yè)道德水平進一步提高，違紀違規(guī)行為得到遏制，呈現(xiàn)出教風好、學風濃的可喜局面。

二、以“名優(yōu)骨干”為 標桿，力促教師專業(yè)成長結碩果。

我校擁有一大批省市縣名優(yōu)骨干教師。學校充分利用這一資源，發(fā)揮名優(yōu)骨干的引領輻射作用，大搞“青藍工程”和結對幫扶等活動，積極開展業(yè)務研討培訓，力促全員專業(yè)成長。

積極開展教師業(yè)務培訓。培訓形式多樣，人次多效果好，有學科的置換脫產、種子教師、未來精英教師培訓；有涉及10個學科的中考學科會；有 “送培到縣”、“送教下鄉(xiāng)”活動；有名師工作坊系列活動；有省級主題班會觀摩比賽、保安培訓等等。培訓活動全面開展，大大提升了教師的業(yè)務能力。

務實開展教學研討活動。首先，建立健全各種評價制度，激活激勵機制。第二，通過承辦“送培到縣”、縣德育工作交流會、中考地理和物理學科會、中心校中小學畢業(yè)班工作研討會和動員會、基教股和資源中心教學視導、譚文淼名師工作室等活動，組織每周一次的備課組組研討活動，每月一次的教研組研訓活動，每期每人一次的教研公開課，每年一次的全員教學比武和微課制作比賽等活動，為教師提供更多的參與和學習機會，孕育了濃厚的校園研討氛圍，多渠道多舉措促進了教師專業(yè)成長。教師參加教學比武、課件制作、說課評課等技能競賽取得豐碩成果，課題研究更是蔚然成風。第三，以活動為載體，積極開展豐富多彩的學科活動。廣大教師立足實踐，大膽嘗試，接受新思想，應用新理念，學習新方法、探索新模式，優(yōu)化了課堂教學結構，提高了課堂效益。

同時，學校抓實常規(guī)促教風。第一，學校高度重視縣局常規(guī)督查和中心校月工作檢查后的整改，借力打力，夯實常規(guī)。第二，堅持行政每日巡課查堂，每周總結反饋。第三，教務處、教科室組織扎實做好期初、期中、期末三次教研組為單位的工作檢查，濃厚了教學風氣。

一年來，教師在教學比武、課件制作、說課評課、課題研究、論文評比中，9人次獲國家級獎勵，12人次省級獎勵，50人次市級獎勵，107人次縣級獎勵。其中，周星敏老師指導學生參加國學大賽，奪得益陽賽區(qū)第一名，贏得了省“國學傳承優(yōu)秀學校”稱號；夏贊和老師指導學生龍俊坤獲評湖南省少兒“閱讀之星”，彭波、黃戰(zhàn)軍老師指導吉璐婧、彭瑤同學閱讀之星提名獎；胡向榮老師獲得湖南省第二屆微課大賽基礎教育組個人賽一等獎；梁艷霞老師指導學生王千文獲得第12屆中國中學生作文大賽省一等獎；彭登攀、黃戰(zhàn)軍等老師指導多名學生在“三駕馬車.語文周報杯”第12屆全國校園寫作大賽中獲獎；夏戰(zhàn)和、王明玲、閔倩茹、周立新、張建春、郭佩瓊、陳湘群、周星敏、林維國、王艷華、梁艷霞、危愛輝等老師在“尋找中國少年寫作之星”征文賽榮獲“優(yōu)秀指導老師獎”。胡向榮老師榮獲湖南省第二屆微課大賽基礎教育組個人賽一等獎，彭珺老師《一元一次方程的應用——工程問題》在“湖南省初中數學核心素養(yǎng)教學設計比賽暨展示評比活動”中榮獲一等獎，諶飛躍老師的教學設計與視頻公開課在2017年湖南省中小學教師信息技術與學科融合在線集體備課大賽中獲得一等獎，黃桃開老師的《不斷變化的媒體》在2017年湖南省中學德育課程教學風采大賽中榮獲二等獎。諶海波老師的論文《農村化學實驗教學現(xiàn)狀研究》在《教育現(xiàn)代化》雜志刊發(fā)并獲得國家級一等獎，黃戰(zhàn)軍老師的論文《積極培養(yǎng)學生文學個性，努力打造校園文學特色品牌》獲國家級二等獎，王強老師的論文《自主探究學法在初中地理教學中的運用》獲省二等獎……

三、以“學習小組”為陣地，務實加強學風建設創(chuàng)佳績。軍訓期間，學校對七年級各班進行了班級小組文化建設的培訓和驗收，八九年級利用入學教育時間在原有基礎上進行了科學調整。各年級以樓層為團隊開展班級文化設計大賽，為加強學風建設營造了良好的氛圍。在教學過程中，以學習小組為單位，組織知識過關，開展系列比賽活動，形成了比、學、趕、超的競爭態(tài)勢，促進了優(yōu)良學風的形成，迎來了教育教學質量的全面提升。

學生競賽，遍地生花。學生在作文賽、三獨比賽、才藝大賽、科技創(chuàng)新大賽、學科小論文評比、經典誦讀賽、國學大賽等各級各類賽事中，學生共獲國家級獎勵30人次，省級獎勵1人次，市級獎18人次，縣級獎勵12人次。

畢業(yè)會考，再獲豐收。2017年中考，東坪中學917人參考，升入省示范性高中379人，升學率達41.3%；總分400分以上33人，占全縣總數（108人）的31%，其中袁睿勇同學以420的高分奪得全縣中考裸分狀元；68人錄入二中陽光班，占總數的68%，另有2人被安化一中崇文班錄取；特長生成績突出，共有21人升入重點高中。生地會考生物A等388人，地理A等416人，雙A304人，穩(wěn)居全縣前列。學校奪得中考縣綜合排名第三的好成績，獲得2017年中考質量優(yōu)勝獎。

四、以黨員干部為先鋒，抗戰(zhàn)百年洪災奏凱歌。6下旬以來，洪魔肆虐，東坪中學校園被深度淹沒，積水深處超過3.5米，災情十分嚴重。學校科學決策，先后以彭學時、曹文武為首的全體行政干部與黨員教師率先垂范，帶領教職工齊心抗洪，妥善安置、順利轉移師生和校內住戶3500余人，轉運公私財產挽回經濟損失500多萬元。

歷經近十日的浸泡，原本美麗的校園已不堪入目：教學生活設施設備嚴重損毀，淤泥、垃圾狼藉遍布，墻面污跡斑斑，四周散發(fā)出陣陣難聞的惡臭。黨旗之下，沒有功名利欲;洪災面前，沒有閑人看客。按照方案，近200教師有的前往食堂，有的來到教室，有的鉆進寢室，挽起褲腳，擼起袖子，拿起掃帚，舉起水龍頭，人人爭先恐后，個個奮勇當先，不顧臟，不怕累，干得熱火朝天。毒辣的太陽下，水到之處，掃帚揮舞，推走一片渾黃，留下一路潔凈。歷經一個月的艱苦奮戰(zhàn)，校園露出了潔美的肌膚，譜寫了人定勝天的動人樂章。

五、以“創(chuàng)建衛(wèi)生縣城”為目標，齊心創(chuàng)衛(wèi)煥新顏。未來創(chuàng)建省級和國家級衛(wèi)生縣城，學校成立了專項工作領導小組，多次召開專題會議，精心部署創(chuàng)衛(wèi)工作，創(chuàng)衛(wèi)工作深入人心，責任意識普遍加強。工作開展以來，學校上下齊心，人人動手，責任到人，清除衛(wèi)生死角，告別不文明行為，從思想到行動，從校內到校外，從老師到學生，小手牽大手，創(chuàng)衛(wèi)工作全方位、多角度開展。學校煥發(fā)新顏，方方面面，里里外外，時時清清爽爽，處處麗靚怡人。校園在凈化，環(huán)境在綠化，心靈在美化。創(chuàng)衛(wèi)工作被評為優(yōu)等，贏得了社會各界和師生的普遍點贊。舊歲已展千重錦，新年再登萬丈樓，新的一年開啟新的希望，新的征程承載新的夢想。2018年，我們將滿懷憧憬，積聚力量，頂住壓力，乘勢而上，以更加開闊的視野和更加執(zhí)著的精神，向著更高更遠的目標邁進，開創(chuàng)更加美好的明天!