第一篇：東坪中學六查六看實施方案

東坪中學

開展“六查六看”工作實施方案

為了貫徹、落實省、市、縣作風建設有關會議和文件要求，推進全縣教育系統抓“六查六看”作風建設主題活動，特制訂本方案。

一、組織機構： 組

長：李基盛 副組長：鄧又華

成員：賀鐵橋

梁艷霞

鄧東風

劉衛安

黃健勇

二、工作目標：為進一步加強師德師風建設，糾正規范教師的師德行為，不斷提升教師隊伍的整體師德水平。

三、工作內容。

一查崗位履職，看工作勤奮與否；二查公共場所，看人格品位高低；三查窗口單位，看服務質量優劣；四查制度執行，看內部管理松緊；五查重點工作，看推進發展快慢；六查廉潔自律，看遵守《廉政準則》情況。

四、方法步驟

第一階段：學習教育（2012年3月中旬——2012年4月上旬）召開動員大會，對老師進行廣泛深入的思想發動，并對活動作出具體安排。認真學習文件精神和相關法律、法規及規章制度，深刻認識“六查六看的重要意義，明確工作目標和任務，切實建設，增強工作的自覺性和主動性。

第二階段：查擺問題（2012年4月上旬——2012年5月下旬）通過問卷調查、座談、政風行風評議等多種形式，開門征求意見，找準影響教育質量的根源和弊端，找準群眾放映強烈的突出問題。在工作作風、工作落實、履行職責、制度建設、公正執法、廉潔自律等方面有針對性的查擺問題。

第三階段：整改措施（2012年5月上旬——2012年6月下旬）要針對存在的問題，指定整改方案，認真進行整改落實。整改方案要進行公開，接受社會和群眾的監督。

第四階段：鞏固提高（2012年6月上旬——2012年12）在第三階段的基礎上，重點圍繞“改進工作作風，建立工作機制，完善責任體系，強化責任追究”四方面內容，對“六查六看”活動進行回頭看，進行全面總結，探索構建教育、制度、監督、激勵“四位一體“的長效機制，達到行政效能明顯提高，干部素質明顯提高，社會各界對司法行政機關的滿意度明顯提高的目的。

五、工作要求

（一）要統一思想認識。我們要切實把“六查六看“活動作為學習十七大精神，貫徹落實科學發展觀、構建和諧社會、加強自身建設、轉變作風的重要舉措。要以十七大精神為指導，提高認識，統一思想，確保工作取得實效。

（二）要加強組織領導。要精心策劃，周密安排。實行一把手負總責、分管領導具體抓組織落實，堅決杜絕形式主義、走過場。領導干部要認真 履行職責、率先垂范、樹立形象，以模范作用推動效能建設“六查六看”活動的深入開展。對效能建設“六查六看”活動中放映出的突出問題，要敢于負責、敢于硬碰，真正帶出一支作風過硬、群眾滿意的干部隊伍。

（三）要狠抓貫徹落實。要結合實際，把“六查六看”活動內容逐項研究吃透，逐項落實好。通過召開座談會、問卷調查、收集社會各界的意見和建議、召開民主生活會等形式，找準突出問題，深刻剖析原因，研究整改對策。要把整改提高作為工作關鍵環節來抓，針對存在的問題，認真制定整改方案，明確整改內容、措施、時間和責任人。對一些重大問題，不能簡單就事論事，而要深刻剖析，研究對策、徹底解決；對一些敏感問題，不能麻木不仁、反映遲鈍、要主動解決；對一些熱點問題，不能回避、拖延，而要集中力量抓緊解決。通過對重點問題的解決和難點問題的突破，實現工作的整體推進。使各項舉措落實到實處，見到實效，形成“人人講效率，處處講效能”的工作氛圍。

（四）要嚴格督查考核。領導小組要加強督促檢查，既要明查，又要暗訪；既要組織開展常規性的檢查，也要進行突擊性的檢查，特別對熱點難點問題，進行跟蹤督查。按照有訴必查，有查必果的要求，凡是有投訴的，一律追查到底；凡是查證屬實違反規定的，一律根據有關規定，按干部職工管理權限進行處理；凡是對效能建設抓得不力，問題嚴重，一律要追究領導責任。

東坪中學 2012.3.2

第二篇：B22 六查六看實施方案

“六查六看”實施方案

大于學校

一、指導思想

為進一步提高我校教育教學管理的規范化和精細化水平，不斷提升我校教學管理層次，實現“精品教育，和諧校園”的總體目標，根據榆樹市教育局及進修學校的工作精神，結合我校的具體工作情況，特制訂我校的“教學精細化管理實施方案”。

二、工作目標

天下大事必作于細，天下難事必成于易。校園無小事，事事育人；教師無小節，處處楷模。要把學校辦成讓人民滿意的學校，就要在“精”字上提要求，在“細”字上下工夫，在“實”字上做文章，將管理目標具體化，責任明確落實化。做到人人都管理，處處有管理，事事見管理。通過開展“精細化管理活動”，激發廣大教師的工作熱情，促進學校整體工作發展，實現“管理出效益、管理出質量”。

三、具體內容

我校常規教學管理精細化的本質是： ? 精：

精心的態度、精致的行為、精品的成績。? 細：

細膩的制度、細心的操作、細節的關注。

這也是我校在今年里常規教學管理的一個目標，根據學校教學工作計劃，開展“六查六看”活動，即查執行教學計劃情況，看是否按教學進度授課，杜絕隨意增減課時現象；查課堂教學，看教學效果和教師教學基本功情況；查教師教案，看教學設計是否有新意，實用規范；查學生作業，看作業量是否適度、作業題是否有梯度，批發是否作到了“四有”，即有批、有改、有等級、有評語；查減負情況，看教師是否按要求執行；查教學業務，看常規管理是否規范。加強教學管理。

教學精細化管理的主體與核心——常規教學：具體分為以下六個方面 教學計劃

課堂教學

教案設計

學生作業

減負情況

教學業務

1、教學計劃

嚴格按《吉林省義務教育階段新課程計劃表》之規定，開齊開足課程。開設綜合實踐活動、地方課程和校本課程。上好體育與健康課、信息技術課，保證學生每天有1小時的體育活動時間。每周進行檢查落實情況，做好做實記錄。

2、課堂教學

如果課堂缺失有序、精細的教學過程，就不可能獲得課堂教學的高效率。何謂課堂教學的有序、精細？

教師要有先進的教學理念，充分地駕馭自己的課堂。用強硬的教學基本功來實施教學過程，注重課堂教學的每一個環節。增強實效性，提高教學效果。

（1）、教學目標小、實、真，關注學生持續發展。（2）、立足班級學情進行分析，結合授課內容定好基調。（3）、教學方法符合新課程要求，兼顧時代感和實用性。（4）、教學步驟明晰，注意邏輯關聯，銜接自然。（5）、整合教學內容，適應學生認知規律。

（6）、課堂設問具有啟發性和思考性，表揚具有有效性和激勵性。（7）、課堂練習或作業布置的標高設置應成坡度上升，分必做和選做題，滿足不同層次學生需求。

校長、教學副校長、教導主任每周都要深入到課堂中，通過聽“推門課”，參加“基準課”、“觀摩課”、“示范課”等教學活動。對教師的課堂教學進行科學評價。及時指導教師的教學。每學期要聽課30以上。

3、教案設計

（1）精心設計教案。

（2）精心設計教學目標、課堂提問、課堂練習，使課堂教學有較強的目的性、針對性和有效性。

（3）精心設計課堂教學過程，使課堂“兩主”得以充分發揮。設計課堂教學過程應力圖體現以下幾個方面：

①創設教學情境要注重考慮激發學習的學習興趣和求知欲望；

②教學目標要有精細的“三維”設計，要明確地告訴學生，本節課的學習任務是什么？目標要達到什么樣的程度？

③探究適合教師教學特點的教學模式，采取“先學后教”的方法，給學生自讀教材、嘗試解決問題的時間和機會，培養學生的自學習慣和自學能力；

④加深師生雙向的活動設計，注重師生互動研討，充分讓學生開展課堂小組合作討論、交流，讓學生敢于探索問題、解決問題，提高學生的自主學習能力；

⑤允許學生在課堂討論問題時發生錯誤，教師應針對學生在學習過程中發生的錯誤幫助進行分析，指出其錯誤的原因，啟發學生尋求解決問題的正確方法、獲得正確的知識結論，共同探索、揭示一些知識的規律；

⑥采取“當堂訓練”的方法，教師要預先在教案上設計好課堂練習題，讓學生進行當堂鞏固練習，練后及時評講反饋，發現問題教師再予以糾正。

⑦在課末教師要留有一定的時間，讓學生自我總結：本堂課學到了哪些知識，掌握了哪些技能或方法，應特別注意哪些問題等；讓學生反思質疑：我還有哪些問題還沒弄懂等。

⑧課將結束時，教師還應設計好一個帶有進一步探索性的問題，留給學生課后思考完成。運籌帷幄之中，決勝千里之外。沒有精細的教學設計，難有高效率的課堂效果。

4、學生作業

教師要科學的布置學生作業，題量要適中，題目要有梯度。嚴格要求學生認真完成作業。批閱時要做到“四有”。即：有批、有改、有成績、有評語。

5、減負情況

認真貫徹上級部門的文件精神，嚴格落實相關的政策要求。學校制定夏冬兩季作息時間表和授課總表，不隨意增加作業、競賽、考試等內容。

6、教學業務

對教導處要求的各項教學業務進行系統的檢查和評價，聽課：

①、課前的交流與了解。

②、學生課堂學習習慣等映射教師的課堂指導。③、學生的課堂答問、討論和各種知識反饋活動。④、師生交流的和諧度以及學生課堂活動的參與。⑤、教師每學期聽課要在15節以上。集體備課：

① 本單元章節在本冊書和整個初中階段的地位和作用。② 本課時的重點、難點、新舊知識之間的聯系。

③ 本課的教學思路和教學方法、教學手段及學習方式設計。④ 本課時針對性訓練重點。

⑤ 引入中需作哪些知識鋪墊和教學內容的補充。

⑥習題與教學內容之間聯系及作業如何安排。⑦ 小結與隨堂筆錄的處理。⑧ 課堂教學反饋及調節形式。

⑨ 學校每學期初組織一次大型的集體備課。

教學質量分析

每次考試后要認真的做好質量分析。從試題、答卷中找出教學工作中的優點和不足，進行總結分析，做為今后教學的方向。教師的質量分析要交教導處備案，每學期四次。

工作小結

每學期工作結束的時候要對自己一學期來的工作情況做好認真的總結。形成文字材料進行交流。每學期一次，交教導處存檔。

四、實施細則

1、學校嚴格執行《吉林省義務教育階段課程計劃》，由教學副校長學校對課程計劃進行執行方面周檢查，并認真記錄。課時不得增減，教師不許隨意串課。發現問題要及時改正。

2、對教師教學業務做到及時檢查，及時總結。每學年要進行六次基本檢查，暨每學期初進行一次教案檢查，期中進行一次教案、作業檢查，學期末進行總結性教案、作業檢查。每次檢查后要做認真的總結，及時糾正問題，發揚優點。

3、課堂教學是學校教學工作的重點。在日常工作中一定要做到精細，對學校的每一個班、每一位教師、每一節課都做到心中有數。認真查每班的每一節課，對老師和學生的活動進行詳實記載。做到及時發現問題、及時解決。

4、進行教師例會制。每周末進行例會，總結本周工作的優缺點，布置下周工作。

五、學校“六查六看”管理領導小組

組

長：胡萬昌

副組長：劉維興

晉玉昌

成員：徐樹峰

蔣云峰

黃立君

蔣旭東

劉秀麗

大于學校

2012.3

“六查六看”實施方案

大于學校

2012.3

第三篇：六查六看自查報告

例文

“六查六看”（部門）自查報告

對照“六查六看”的內容，我部門開展了討論，比照“六查六看”的主要內容，逐項進行對照查擺，做到了“六查六看”，結合我部門的實際情況，查擺出以下問題：

1、工作作風中存在缺乏創新精神的現象。

2、大局意識不強，團隊觀念淡薄，缺乏協作配合的團隊精神。

3、忙于工作事務，在人多的時候有語氣生硬現象，服務質量不高。

對存在問題的原因分析如下：

1、由于檢驗是一個標準化的工作，各個流程都有章可循，長期按標準執行工作容易出現安于現狀、不求上進的情況。

2、部門之間缺乏聯系，部門成員之間交流不多。

3、需要協調質量監督服務客戶、服務基層、服務發展的之間的關系。

“六查六看”（個人）自查報告

通過這次黨的純潔性教育活動，我自覺剖析、緊密聯系個人現狀，認真查找學習態度、工作作風等方面存在的問題，深刻剖析問題存在的主客觀原因，認真撰寫個人自查剖析材料、廣泛聽詢同事意見，促使自己不斷進步。

結合本人的思想狀況、工作實際、具體職責，時刻鞭策自己進行深刻反思、深刻剖析，以求達到自省自警的境界。特將學習反思、自查自檢情況匯報如下：

一、學習情況及體會

深刻的認識到這次在全黨開展的教育活動，是黨的十七大作出的重大戰略部署，是在新的歷史時期貫徹落實“三個代表”重要思想、加強黨的建設的重要舉措，是一項 大規模、廣泛性、深層次的黨內思想解放運動，是一次黨的肌體自我修復、自我完善的創新過程。自己經過學習、反思，進一步武裝了頭腦，更新了觀念，振奮了精 神，政治素質有了進一步的提高。同時對照集體、個人發展的先進性標準和黨組織的希望和要求，對照黨的先模人物，看到了不足，找到了差距，確有臉紅心熱的感 覺，增強了個人奮斗、報社發展的緊迫感和自覺性。

二、存在問題的深刻剖析

對照 “六查六看”的內容，我本人已經深刻認識到政治思想和工作觀念存在著顯著問題，主要有以下幾個方面：

1、政策理論水平不夠高，還必須取得突破性的提高。雖然平時也比較注重學習，但學習的內容還不夠全面、系統。對政治理論鉆研的不深、不透。有時只注重與本身業 務有關的內容，跟業務無關的涉獵較少，對很多新事物、新知識學習掌握的不夠好，運用理論指導實踐促進工作上還有差距。導致自己對工作失去洞察力，不能環視 四方兼顧全面，對時時處處保持先進思想這根“弦”繃得不夠緊，有時放松對自己的要求和標準，滿足于過得去、差不多。

2、協調全局意識不夠強，還必須取得科學性的調整。有時做事情、干工作只從自身業務或主抓業務出發，盡管也按領導要求、按總體布局、按期初計劃完成了要做的工作，心理上還是有一些其他的想法。

3、創新管理認識不夠足，還必須取得思想上的突破。有時想著工作不被人理解、吃力不討好，從而一度放松了對自己的要求，缺少了以前那種敢拼敢干、初生牛犢不畏虎的朝氣，工作上再也不想放開手腳、大刀闊斧的干了。

三、下一步整改措施

經過這次 “六查六看”的教育活動，對我自己、對黨員干部、對報社整體工作來說意義重大，無論是對個人還是對集體大局來講，都是一次重要的審視自我，反思自我，解剖 自我，提高自我的大好機會，是讓自己進一步增強責任感、壓力感，增加榮譽感、自豪感，是發揮黨員先進性的自覺性、保持先進性的持續性的一次重要機遇，也是 體現黨員先進性在基層在具體工作中的重要性的一次大好檢驗。

1、加強學習，提高素質。全面系統學理論，把有關黨的路線、方針、政策學深學透，及時掌握新知識、新技術，努力探索新思路和新方法，與時俱進謀發展，開拓創新展形象。

2、振奮精神，再立新功。首先樹立強烈的自覺意識和責任意識，牢記全心全意為人民服務的宗旨，牢記兩個“務必”，更新觀念，大膽工作，努力提高學習的自覺性，學無止境，立志活到老、學到老。

3、從我做起，踏實工作。注意日常學習、工作和生活中的一點一滴，時時處處把自己的表現與“六查六看”標準進行對照，規范自己的一言一行，照好鏡子，把好尺 子，找準差距；工作上牢固樹立爭一流的思想，對個人要求上堅持高標準，嚴要求。努力干好本職工作，讓同事滿意，讓上級領導放心。

4、大局為重，服務為上。在完成上級傳達的任務時，既要自己快速反應及時領會順利完成，又要協調各部門積極配合共同完成，還要快速轉軌啟動和實施下步計劃，使個人和整體工作效率得到切實提高。

通過這次黨的純潔性教育活動的學習，我將在理論知識上學習學習再學習，在日常工作中努力努力再努力，克難奮進，精益求精，使自己的思想水平、工作業績再上一個新臺階。

第四篇：六查六看整改措施

六查六看整改措施

城關小學 張 剛

根據校黨支部“保持黨的純潔性”教育活動的任務要求。對照 “六查六看”（即：查黨性，看是否信念堅定、對黨忠誠；查品行，看是否公道正派，無私奉獻；查宗旨，看是否心系群眾、執政為民；查作風，看是否愛崗敬業，求真務實；查素質，看是否勤學善思、銳意創新；查紀律，看是否嚴于律己、清正廉潔）的具體內容，針對自己在工作中存在種種問題，我將在以后的工作中，認真反思，加以改進，時時開展自我批評，嚴格要求自己，堅持不為私心所擾，不為名利所累，不為物欲所動；行動上要增強奉獻意識，不計得失，盡力盡心干好本職工作，做到不抱怨、不計較、不拈輕怕重，待人寬，對己嚴，勇于奉獻，正確對待領導交辦的任務，保持昂揚向上的精神狀態，在行政與教學工作上都要在“精、細、嚴、實”上下功夫，不斷提高自己的政治素養和業務能力。具體做到以下幾點：

1、加強學習，提高素質。進一步增強學習的自覺性、緊迫性，要真正把加強理論學習和業務知識學習放在首要位置，緊密結合，合理安排，始終堅持不懈。通過學習，牢固樹立共產主義的理想信念，緊跟不斷發展變化的新形勢，及時掌握新知識、新技術，努力探索新思路和新方法，同時，不斷調整心態、快樂工作。

2、在強化服務意識上下功夫。作為辦公室主任，我將進一步樹立大局意識、服務意識和助手意識。重點是要強化自己的工作職責，做好自己的本職工作，當好領導的參謀助手，為學校發展獻計獻策。時刻以服務學校、服務處室、服務全體教職工為自己行動、處世的準則，進一步提高服務質量，在服務中提高效率，在服務中增強責任感。工作中要加強調研，及時了解教育教學發展動態、了解教職工所需，為領導決策提供有價值的資料。

3、從自身做起，切實落實工作效果。注意日常學習、工作和生活中的一點一滴，時時處處把自己的表現與六查六看標準進行對照，規范自己的一言一行，照好鏡子，把好尺子，找準差距；工作上牢固樹立爭一流的思想，對個人要求上堅持高標準，嚴要求。努力干好本職工作，讓群眾滿意，讓領導放心。

4、在改進作風上下功夫。把個人的追求融入到學校發展設的需要中，正確對待名利，時刻遵守各項規章制度，從思想上筑起抵御腐朽思想侵蝕的堅固防線。堅持清清白白做人，堂堂正正做事，真正做到自重、自省、自警、自勵。敢于抵制各種不正之風和腐敗行為。

5、在工作方面要以大局為重。在完成自己的任務的同時，也要去幫助同事及時的完成任務，并認真完成上級交予的其他任務，使學校的整體工作效率得到提高，時時刻刻把人民的利益擺到第一位，寧愿犧牲自己的利益，也要去完成每項為群眾利益著想的任務。加強與同事間的思想交流，做到相互幫助、相互尊重、相互信任、以誠相待，不講不利于團結的話、不做不利于大局的事。

我的認識很可能未能真正到位，真誠的希望各位領導、各位同志給予批評指正。

第五篇：六查六看整改措施

一、強化學習制度，要求每位員工每周學習不少于一次，以此來提升工作人員的自身素質，思想水平和理論水平。

二、加強部門之間的協調，通過組織各種文化、體育、業務交流活動加強部門之間，部門成員之間的交流合作。

三、加強宣傳工作，樹立良好形象，將在學習活動中好的想法，好的做法，將在工作中取得業績向社會公開，同時進行開門整改，廣泛征求社會各界意見建議，改進工作。

各項措施緊密結合，抓住活動落腳點。工作業績是檢驗活動成果的最好方法。將“六查六看”大討論活動與各項活動結合好，抓住切入點，結合點，從而促進各項工作同步開展，取得好的成績。