第一篇：第3課土地改革_八歷導學案_人教版

磚井鎮中學“136”模式導學稿

學科： 歷史 執筆人：王鋒 上課時間： 第二周備課組長簽字：包科領導簽字：總第 3 課時

一、課題：

3、土地改革

二、學習目標：

1、學會：掌握土地改革的必要性，《中華人民共和國土地改革法》的頒布，土地改革的完成及意義。

2、會學：分析土地改革的作用，培養學生分析問題的能力。

3、樂學：通過本課學習，了解新中國土地改革的意義，認識土地改革在恢復國民經濟和鞏固新生政權中所起到的作用，認識只有在中國共產黨的領導下，中國幾千年來的土地問題才真正得到了解決。

三、學習重難點： 重點：《中華人民共和國土地改革法》的頒布。難點：土地改革的歷史意義。

四、教具學具準備：

五、教材分析：

本課教學的具體內容是土地改革的必要性，《中華人民共和國土地改革法》的頒布，土地改革的完成及意義。

六、教學過程：

【解讀目標】 教師解讀后學生齊讀。

預習案

【溫故知新】

1、抗美援朝的起止時間？

2、中國參戰的原因？

3、抗美援朝的總司令的？

4、黃繼光、邱少云的英雄事跡。

5、誰的最可愛的人，為什么說他們的最可愛的的人？

探究案

【依標自學】

詳細閱讀教材，獨立完成下列知識填空，并努力記住下列知識，然后在小組內交流自學成果。

1、土地改革的原因：①（根本原因）②。

2、土地改革的時間年到年；法律依據； 內容：

①規定廢除，實行②沒收，分

給同時也分給地主應得的一份，讓他們自己耕種，自食其力。結果：；

3、土地改革的歷史意義：

政治方面：徹底摧毀了，被消滅；農民翻了身，得到了土地，成為土地的主人。

這使更加鞏固。

經濟方面：大大解放，農業生產，為國家的準備了條件。【合作探究】

1、土地改革，為什么把地主家的土地分給農民？

2、土改完成后，我國的土地制度發生了什么變化？

【展示點評】

3組2號展示問題1，2組1號點評。4組1號展示問題2，1組1好點評訓練案 【達標檢測】

1、新中國成立時，廣大農民最迫切的要求是（）

A．得到土地B．反腐敗C．建立社會主義制度D．實現工業化

2、建國初期開展的土地改革主要發生在（）A．新解放區B．全國農村地區

C．除西藏以外的農村地區D．除了少數民族地區以外的農村地區3、1952年底，除部分少數民族地區外，全國大陸基本上完成了土地改革。下列關于土地改革意義的敘述，正確的是：（）

①廢除了兩千多年的封建土地制度②解放了農村生產力，使農業生產迅速發展③建立了土地的公有制④農民翻了身，成了土地的主人A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④4、1952年，全國糧食產量比1949年增加42%，農民生產積極性大大提高，農業生產迅速恢復和發展。這則材料反映出（）

A．土地公有制建立B．社會主義制度確立

C．農村生產力獲得極大解放D．社會主義工業化建設開始起步【中考鏈接】

1、(2010?山東日照)下列哪一項不屬于土地改革的意義

A．廢除了兩千多年的封建土地制度B．農民翻了身，成了土地的主人C．解放了農村生產力，使農業生產迅速發展D．建立了土地的公有制

2、(2010?重慶)1952年，全國糧食產量達到1.6億噸，比1949年增長42％，比歷史最高年增長11.3％，你認為取得如此成就的主要原因是（）

A．西藏和平解放的鼓舞B．鎮壓反革命，有一個穩定的生產環境C．土地改革后，農民生產積極性高漲D．抗美援朝戰爭勝利的鼓舞

七、課后小結：（讓學生自問：“我學到了什么？”）。請你用知識樹或知識網絡形式寫出本課的知識框架

八、教（學）后反思：

教師寄語：廢鐵之所以能成為有用的鋼材，是因為它經得起痛苦的磨練。

第二篇：第3課_土地改革_導學案

《第3課：土地改革》導學案

一、導學目標：

1、掌握《中華人民共和國土地改革法》的內容和土地改革的意義。

2、通過對新中國建立初期土地改革和以往的土地改革的比較，培養學生的比較能力。

3、使學生了解新中國土地改革的意義，認識土地改革在恢復國民經濟和鞏固新生政權中所起到的作用。

二、導學重點：土地改革

三、導學難點：土地改革的意義

四、導學過程：

活動一：自主學習,認真準備

預習課文內容，回答下列問題

土地改革：

1、土地改革的原因：____________________________________________

2、土地改革的開始：___________

3、頒布的文獻及其內容：_________________、_____________________

4、土地改革的結果：_________________________________

5、土地改革的意義：

七、作業布置

完成《同步導學》

第三篇：第3課土地改革學案

永吉二十五中2011-2012年探究與交流：

地主土地所有制與農民土地所有制

在封建社會，地主階級掌握大部分的土地所有權，而直接從事農業生產的農民卻沒有土地，或者只有很少量的土地，農民為了生產，維持生活，不得不租種地主的土地。

農民土地所有制簡單地說就是土地歸農民私有。不管是地主土地所有制還是農民土地所有制，土地都屬于私有，這兩種土地所有制最大的區別就是存在不存在剝削。知識綜合與拓展：

開展社會調研，可以增強對歷史興趣的感悟。為此，某校八年級歷史興趣小組上網同學決定利用國慶長假期間，走訪調查“土地改革”的歷史情況。請你為他們參謀，就下列問題提出你的意見。

請回答：

⑴ 走訪的對象應該在城市還是農村？為什么？

⑵ 采取調查形式有“人物訪談”和“問卷調查”，哪一種形式更適合訪談對象？

⑶ 設計的調查提綱事先要交給受訪問者，請你幫助提出兩個問題。注意不能脫離主題。

⑷ 查閱歷史資料時，一定要查看哪部歷史文獻？

⑸ 通過此次調查，對土地改革應該有哪些感悟？

永吉二十五中歷史導學案

第四篇：第3課土地改革

第3課土地改革

一、《中華人民共和國土地改革法》的頒布

1、土地改革的原因：①封建土地制度嚴重阻礙農村經濟和中國社會的發展。②新中國成立后，占全國三億多人口的新解放區還沒有進行土地改革，廣大農民迫切要求進行土地改革，獲得土地。

2、起止時間：1950——1952年底

3、法律依據：1950年，中央人民政府頒布《中華人民共和國土地改革法》，它規定廢除地主階級封建剝削的土地所有制，實行農民的土地所有制。

3、做法：從1950年冬起，全國分批進行土地改革，沒收地主的土地，分給無地少地的農民耕種。同時也分給地主應得的一份，讓他們自己耕種，自食其力。

4、結果：到1952年底，出部分少數民族地區外，全國大陸基本上完成了土地改革。近三億無地少地的農民，分到了土地和大量的農具、牲畜和房屋等；還免除了向地主繳納的地租。農民真正獲得了解放。

二、土地改革的完成的意義

5、意義：土地改革的完成，徹底摧毀了我國存在兩千多年的封建土地制度，地主階級也被消滅；農民翻了身，得到了土地，成為土地的主人。這使人民政權更加鞏固，也大大解放了農村生產力，農業生產獲得迅速恢復和發展，為國家的工業化建設準備了條件。

6、新中國成立后，為鞏固新生政權進行了那些努力？各有何重要意義？

（1）和平解放西藏。祖國大陸獲得統一，各族人民實現大團結。

（2）抗美援朝。中國人民志愿軍和朝鮮軍民共同奮戰，迫使美國在停戰協定上簽字。鞏固了新生政權，提高了中國的國際地位，打擊了美國的侵略政策，為我國經濟建設提供了一個相對穩定的國際環境。

（3）土地改革。土地改革的完成，徹底摧毀了我國存在兩千多年的封建土地制度，地主階級也被消滅；農民成為土地的主人。這使人民政權更加鞏固，也大大解放了農村生產力，農業生產獲得迅速恢復和發展，為國家的工業化建設準備了條件。

第五篇：第3課 土地改革

第3課 土地改革

【課程標準】

知道《中華人民共和國土地改革法》，理解廢除封建土地制度的意義。【學習重點】：《中華人民共和國土地改革法》的公布

【學習難點】：國防建設與經濟建設協調發展的關系【學習目標】

1、了解土地改革的必要性；

2、知道《中華人民共和國土地改革法》的公布時間和主要內容；

3、掌握和理解土地改革的歷史意義。【學習過程】：

一、自主學習：請同學們認真閱讀課文，對于重要年代、事件、概念等做讀書標記，思考完成下列問題.自己解決不了的問題，以小組為單位對以上問題進行研究探討，達成共識。

1、閱讀教材第一段和第二段概括土地改革的原因、起止時間和基本內容。思考：土地改革的起止時間與抗美援朝的起止時間有什么異同？出示解放前我國土地占有情況統計表。從這份表格中我們可以得出哪樣一些結論？這樣的土地占有狀況，會對農村經濟和社會的發展帶來什么樣的不利影響？你認為應該采取什么樣的方式來解決這個問題？新成立的人民政府是如何解決這一問題的。

2、簡述土地改革的歷史意義。

二、互動提高：

這節課你有收獲嗎？和你同組的同學比一比，看誰學得更好。比一比：誰掌握的知識更多？

1、舊中國的封建土地制度嚴重阻礙了農村經濟和中國社會的發展。新中國成立后，占全國人口＿＿＿多人口的新解放區還沒有進行土地改革。＿＿＿年，中央人民政府頒布＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，它規定廢除地主階級封建剝削的＿＿＿＿＿＿＿，實行農民的＿＿＿＿＿。到＿＿＿＿年底，除部分少數民族地區外，全國大陸基本上完成了土地改革。

2、土地改革的完成，徹底摧毀了我國存在兩千多年的＿＿＿＿＿制度，＿＿＿＿＿也被消滅；農民翻了身，得到了＿＿＿＿＿，成為＿＿＿＿＿的主人。這使＿＿＿＿＿更加鞏固，也大大解放了農村＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿獲得迅速恢復和發展，為國家的＿＿＿＿＿建設準備了條件。

三、鞏固歸納：

回顧本節內容，和其他同學一起歸納本節要點。

四、能力訓練：作業A：（必做題）

1、規定廢除地主階級封建剝削土地所有制是在（）

A.《共同綱領》B.《中華人民共和國土地改革法》C.《中華人民共和國憲法》D.《憲法》

2、全國大陸基本上完成土地改革是在（）

A.1950年B.1951年C.1952年底D.1953年

3、下列選項中，屬于土地改革意義的是（）

①廢除了兩千多年的封建土地制度②解放了農村生產力，使農業生產迅速發展③建立了土地公有制④農民翻了身，成為土地的主人A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

4、閱讀下列材料、回答 土地改革后，農民分子生產積極性大大提高。他們早出晚歸，積肥、修堤，添置耕牛和農具。1950年冬，湖南省就動工建水塘九萬八千多個，修堤壩二萬二千多座，修溝渠四千多公里，受益田地七百五十萬畝。遼寧全縣二十里堡梅家村的翻身農民，晝夜不停地拉土墊地，把一千多畝鹽堿地改變為良田，種上花生和棉花。由于翻身農民生產積極性高漲，糧食產量不斷增加。1951年，全國糧食產量達到14000萬噸，比1949年增長26.9%。（1）依據材料所述，說說土地改革的意義。

（2）解放后，土地改革以哪一年頒布的什么法為指導？

（3）在土地改革中，為什么把地主家的土地分給農民？

作業B：（選做題）

你知道我們現在農村施行的是什么政策嗎？他和建國初期的土地改革共同作用是什么？你能為黨和政府為 “三農”建設提出一些合理化建議嗎？