第一篇：課程體會

攝影藝術(shù)課程體會

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鄧博雅

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其實既然已經(jīng)選擇了一條工科的道路，就無所謂文藝不文藝了。大一的時候，因為覺得自己還是有些文學(xué)細胞，去參加了文學(xué)社的創(chuàng)作部。有時候會在某個深夜腦袋里會突然涌出很多東西，就亮一盞臺燈，握一支筆，寫一份自己的心情。但是突然有一天，想寫點東西的時候，竟發(fā)現(xiàn)不知道怎么下手。那時候只能笑笑和別人說，所有的文學(xué)細胞已經(jīng)被電路工數(shù)什么的全部殺死了。

我記得第一節(jié)課的時候，老師說了一句，在工科學(xué)校更需要人文關(guān)懷。頓時覺得已經(jīng)差不多完全關(guān)閉的文藝神經(jīng)狠狠的顫抖了一下。抱著很大的期待，想看那些文學(xué)細胞有沒有機會復(fù)活。它打開了另一扇門，展示了一個我們不常接觸的世界。

與枯燥難懂的專業(yè)課相比，這種可以聽故事，看照片，聽音樂的課的市場不要太好。PS.若是時間換一換人會爆滿的。之前是在電視上看過那個康美之戀的MV的，當時只是覺得里面的景色好美，歌曲也很好聽。知道在課上放過之后才了解他們的故事，和景色一樣，都很美。每一張照片背后都有一段故事，承載了一段時光。

之前講過一位攝影師只拍了他的父母，很真實的那種，沒有別的花哨的裝飾。他在攝影展的時候，會講，這張照片是在什么時候拍的，發(fā)生了什么事，會說著說著就開始流淚。父母對自己是永遠獨一無二的。年少時仰望的偉岸，青年時擋雨的臂彎，如今永遠開放的港灣。前幾天在旅游衛(wèi)視看到了一個短篇。講的是母親為了完成病重女兒的愿望，帶著行動不便的女兒去爬黃山。在買票的時候被告知沒有票了，說著“站票也行啊，要不就。”就用手遮了發(fā)酸的眼眶。在爬山路時，一直陪伴女兒的玩偶掉了下去，滾進了山澗。于是她忙著去追，終于在山澗里撿到了玩偶，笑著向女兒示意的時候，讓人心里發(fā)酸。

現(xiàn)在又是畢業(yè)季了，一年一年，算是個很普遍的話題了。前兩天，在年級大會上送走了幾位助理。送他們的禮物是一本相冊和一段視頻，然后幾位助理就紅了眼眶。發(fā)現(xiàn)自己是一個特別受不了離別的人，自己的或是別人的。因為從那之后，稱謂就不是我們?nèi)ジ蓡岣蓡幔俏乙ジ蓡岣蓡崃恕囊稽c一滴開始，淡出別人的生活。有人說，時光會帶走一切，無論你怎樣緊緊抓著不愿放手。我記得在高考前夕，學(xué)校專門留了時間給我們拍畢業(yè)照，同學(xué)便三三兩兩在校園里聚堆留念。也許我忘記了我當時與誰講過話，在哪里拍了照，但我始終記得那天的陽光，白花花的，明亮了舊時光。

我覺得這門課，不只是教我們怎樣去看一張照片，更重要的是教我們怎樣去思考。你必須學(xué)會思考，因為在前路上有太多選擇，必須自己面對。同時，感受生活，享受生活。

第二篇：office課程體會

Office 課程體會

專業(yè)班級： 姓名學(xué)號：

指導(dǎo)老師：

張金政

2010年11月1號

Office課程體會

大三上學(xué)期，我們對《Office 2003實用教程》進行了全面，認真的學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，對辦公有了深刻的理解，下面談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)《office 辦公軟件案例教程》的一些心得體會。

一、通過老師講解和書本案例分析，對Office中的Word，Excel，Powerpoint 等軟件有了詳細的認識，主要表現(xiàn)在以下方面：

1、Word Word是一個文檔處理的軟件。應(yīng)用該軟件，可以進行文本的輸入、編輯、排版、打印等工作。文檔的基本操作主要包括創(chuàng)建新文檔、保存文檔、打開文檔以及關(guān)閉文檔等。（這些對于我們來說是些入門的東西）

在文檔中，文字是組成段落的最基本內(nèi)容，任何一個文檔都是從段落文本開始進行編輯的。如果能夠快速、巧妙地設(shè)置文檔格式，不僅可以使文檔樣式美觀，還能加快編輯速度。對文字的設(shè)置可以在【格式】工具欄中設(shè)置字體的顏色，大小，顏色，字形，也可以設(shè)置字符間距和特殊效果等等。

段落是構(gòu)成整個文檔的骨架，它是由正文、圖表和圖形等加上一個段落標記構(gòu)成。段落的格式化包括段落對齊、段落縮進、段落間距設(shè)置等。Word 2003提供了自動添加項目符號和編號的功能。在以1.、(1)、a等字符開始的段落中按下Enter鍵，下一段開始將會自動出現(xiàn)2.、(2)、b等字符。Word 中還可以設(shè)置邊框和底紋和一些特殊的排版方式。

在整片文檔的處理中，會根據(jù)不同的部位進行不同的設(shè)置，設(shè)置頁眉頁腳，也可以根據(jù)需要隨時更改頁面布局，包括設(shè)置頁邊距、設(shè)置紙張大小、設(shè)置文檔網(wǎng)格等。

如果一篇文章全部都是文字，沒有任何的修飾性內(nèi)容，不僅缺乏吸引力，而且閱讀起來勞累不堪。在文章中適當?shù)夭迦胍恍﹫D形或圖片，不僅會使文章顯得生動有趣，還能幫助讀者快速地理解文章內(nèi)容。在文檔中，為了更加形象的說明問題，需要在文檔中制作各種各樣的表格來形象的說明問題。Word 2003提供了強大的表格功能，可以快速的設(shè)置和編輯表格，可以繪制不規(guī)則表格和插入EXCEL表格，當表格創(chuàng)建之后，雙擊表格可以對其進行編輯和修改，也可以設(shè)置表格的樣式，設(shè)置底紋和邊框。具體操作【表格】工具欄。

在文檔中經(jīng)常會插入一下圖片圖像來是文檔變得更加美觀，圖片的插入一般是【插入——圖片】然后選擇是來自剪貼畫還是文件，或者插入藝術(shù)字。當插入圖片之后可以對其進行編輯，裁剪及縮放，設(shè)置起版式和圖片效果等等。選擇【格式】｜【圖片】命令，打開【設(shè)置圖片格式】對話框，就可以編輯圖片。在插入藝術(shù)字時，選擇自己喜歡的樣式確定后輸入內(nèi)容，當插入后弱隊藝術(shù)字的樣式不滿意可

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以對其編輯修改。Word中還可以插入文本框等等具體的操作【插入】工具欄中選擇，插入后亦可以修改。

當整片文檔輸入完，或者插入了圖片、藝術(shù)字等等，接下來就可以對整篇文擋的樣式的編輯.所謂樣式就是應(yīng)用于文檔中的文本、表格和列表的一套格式特征，它能迅速改變文檔的外觀。每個文檔都是基于一個特定的模板，每個模板中都會自帶一些樣式，又稱為內(nèi)置樣式。當Word提供的內(nèi)置樣式有部分格式定義和需要應(yīng)用的格式組合不相符，還可以修改該樣式，甚至可以重新定義樣式，以創(chuàng)建規(guī)定格式的文檔。Word 2003提供了許多便捷的操作方式及管理工具。例如，應(yīng)用模板對文檔進行快速的格式應(yīng)用；利用【樣式】任務(wù)窗格創(chuàng)建、查看、選擇、應(yīng)用甚至清除文本中的格式；使用大綱視圖組織文檔，幫助用戶清理文檔思路；在文檔中插入目錄，便于用戶參考和閱讀；還可以在需要的位置插入批注表達意見等。如果現(xiàn)有文檔的內(nèi)置樣式與所需格式設(shè)置相去甚遠時，可以創(chuàng)建一個新樣式將會更有效率。選擇【格式】|【 樣式和格式】命令，在打開如圖5-1所示的【樣式和格式】任務(wù)窗格中，單擊【新樣式】按鈕。利用樣式可以快速的改變文本的外觀。通常情況下，在Word 2003中輸入文本內(nèi)容時，默認應(yīng)用【正文】樣式。如果用戶要將所輸入的文本應(yīng)用某種內(nèi)置樣式，首先必須選中需要應(yīng)用樣式的文本，然后選擇【格式】|【 樣式和格式】命令，打開【樣式和格式】任務(wù)窗格。在【請選擇要應(yīng)用的格式】列表框中選擇要應(yīng)用的樣式即可。word還提供了大綱視圖，【大綱視圖】就是專門用于制作提綱的，它以縮進文檔標題的形式代表在文檔結(jié)構(gòu)中的級別。選擇【視圖】|【大綱】命令或單擊水平滾動條前的【大綱視圖】按鈕，即可切換到大綱視圖模式，并自動打開【大綱】工具欄。通過該工具欄中的按鈕，可以完成對大綱的創(chuàng)建與修改操作。

另外還有些word中的設(shè)置：分隔符的使用，頁碼的插入，目錄的設(shè)置，宏的是用，【插入】工具欄中可以選擇，用以分頁、設(shè)置目錄檢索等等。

Word一般可應(yīng)用于公司制作簡報、電子賀卡、編輯公告、文案等的制作工作。

2、Excel Excel是一個數(shù)據(jù)處理軟件。應(yīng)用該軟件，可以創(chuàng)建電子表格、編輯工作表、數(shù)據(jù)的格式設(shè)置等。諸如，通過數(shù)據(jù)排序，篩選、分類匯總、數(shù)據(jù)透視表等高級應(yīng)用。在Excel 2003中使用最頻繁的就是工作簿、工作表與單元格，它們是構(gòu)成Excel 2003的支架。通俗地說，工作簿、工作表和單元格是Excel電子表格的三大組成部分。工作簿、工作表和單元格都是用戶操作Excel的基本場所，它們之間是包含與

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被包含的關(guān)系。其中，單元格是存儲數(shù)據(jù)的最小單位，工作表由多個單元格組成，而工作簿又包含一個或多個工作表。工作簿是保存Excel文件的基本的單位。每一個工作簿可以包含多張工作表，因此可在單個文件中管理各種類型的相關(guān)信息。工作簿的操作包括新建、保存、打開和關(guān)閉等。工作表即Excel 2003中的表格，在一個工作簿中可包含多張工作表，用戶可以通過選擇、插入、重命名、移動、復(fù)制、剎車和包含等操作，對工作表進行編輯。在Excel 2003中，絕大多數(shù)的操作都針對單元格來完成。在向單元格中輸入數(shù)據(jù)的過程中，需要對單元格進行選擇、插入、合并、拆分、刪除、移動和復(fù)制單元格等基本操作。使用Excel 2003制作表格時，為了使表格更加專業(yè)與美觀，常常需要將一些單元格合并或者拆分。

在工作表的單元格中輸入數(shù)據(jù)是創(chuàng)建電子表格的開始，而電子表格主要用來存儲和處理數(shù)據(jù)。在Excel 2003的工作表中輸入數(shù)據(jù)的方法與在Word 2003的表格中輸入數(shù)據(jù)的方法基本相同，其方法是：首先選定單元格，然后再直接或通過編輯欄向其中輸入數(shù)據(jù)。用戶可以在工作表的單元格中可以輸入文本、數(shù)值、符合與日期等數(shù)據(jù)，除了可以在工作表的單元格中插入數(shù)字、文本、日期等內(nèi)容以外，還可以在單元格中插入特殊符號。實際上，特殊符號也是文本的一種，不同的是，它們中的大部分都不能直接使用鍵盤輸入，選中需要輸入符號的單元格，然后選擇【插入】|【特殊符號】命令，打開【插入特殊符號】對話框，在表格中選定一個單元格或單元格區(qū)域后，在右下腳會出現(xiàn)一個控制柄，當光標移動至其上時會變?yōu)樾螤睿蟿舆@個控制柄即可實現(xiàn)數(shù)據(jù)的快速填充。使用控制柄功能不僅可以填充相同數(shù)據(jù)，還可以填充有規(guī)律的數(shù)據(jù)。除了通過對話框和控制柄填充數(shù)據(jù)外，還可以通過快捷菜單來填充有規(guī)律的數(shù)據(jù)，如等比、等差序列等。在Excel 2003中，默認的工作表標簽顏色都是相同的，用戶可以為工作表的標簽設(shè)定不同的顏色，這樣可以方便用戶辨認工作表。

Excel 2003不僅支持格式化功能，還有支持圖形處理功能，允許向工作表中添加圖形、圖片和藝術(shù)字等對象。利用豐富的格式化命令，可以具體設(shè)置工作表與單元格的格式；而使用圖形可以突出重要的數(shù)據(jù)，加強視覺效果，從而幫助用戶創(chuàng)建出更加美觀的表格。

在單元格中輸入數(shù)據(jù)后，還可以對單元格進行格式化操作，使其更加美觀。用戶可以通過使用【格式】工具欄或【單元格格式】對話框來設(shè)置單元格格式、設(shè)置字體格式、設(shè)置對齊方式、設(shè)置邊框和底紋。Excel 2003支持圖形處理功能，允許向工作表中添加藝術(shù)字、圖片和圖形等對象。從而突出工作表中重要的數(shù)據(jù)，加強視覺效果，幫助用戶創(chuàng)建出更加美觀的表格。分析和處理Excel 2003工作表中

Office課程體會 的數(shù)據(jù)，離不開公式和函數(shù)。公式是函數(shù)的基礎(chǔ)，它是單元格中的一系列值、單元格引用、名稱或運算符的組合，可以生成新的值。函數(shù)則是Excel預(yù)定義的內(nèi)置公式，可以進行數(shù)學(xué)、文本、邏輯的運算或者查找工作表的信息，公式是對數(shù)據(jù)進行處理的表達式。在Excel工作表中輸入數(shù)據(jù)后，可通過Excel 2003中的公式對這些數(shù)據(jù)進行自動、精確、高速的運算處理，運算符對公式中的元素進行特定類型的運算。Excel 2003中包含了4種類型的運算符：算術(shù)運算符、比較運算符、文本運算符與引用運算符，在Excel 2003中輸入公式的方法與輸入文本的方法類似，具體步驟為：選擇要輸入公式的單元格，然后在編輯欄中直接輸入“＝”號，后面輸入公式內(nèi)容，然后按Enter鍵即可將公式運算的結(jié)果顯示在所選單元格中。函數(shù)是Excel預(yù)定義的內(nèi)置公式，可以進行數(shù)學(xué)、文本、邏輯的運算或者查找工作表的信息。Excel 2003在排序、檢索、匯總等方面具有較強的管理功能。Excel 2003不僅可以通過記錄單來增加、刪除和移動等操作來管理數(shù)據(jù)，而且它能夠?qū)?shù)據(jù)清單進行排序、篩選、匯總，更為優(yōu)越的性能是在Excel內(nèi)對來自不同的地方的數(shù)據(jù)進行合并，Excel 2003還可以將各種所處理的數(shù)據(jù)建成各種統(tǒng)計圖表，這樣就能夠更好地使所處理的數(shù)據(jù)直觀地表現(xiàn)出來，使用Excel 2003提供的圖表向?qū)В梢苑奖恪⒖焖俚夭迦胍粋€標準類型或自定義類型的圖表，從而用戶可以更直觀地查看工作表中的數(shù)據(jù)。選擇要創(chuàng)建圖表的數(shù)據(jù)區(qū)域，并選擇【插入】|【圖表】命令，打開【圖表向?qū)А繉υ捒颍谠搶υ捒蛑锌梢詫D表類型、圖表標題、圖表位置等進行設(shè)置。

Office一般應(yīng)用于制作企業(yè)員工人事檔案、工資管理表、員工績效評估表等方面。

3、Powerpoint Powerpoint是一個演示文稿軟件。應(yīng)用該軟件，可以很方便的在各個幻燈片中制作各種特效。諸如，幻燈片里面各種對象、文字、圖片、影片等，都可以分別或有選擇的設(shè)置動畫效果。是最常用的多媒體演示軟件，可以講闡述過程變得建明而清晰，從而更有效的與他人溝通。PowerPoint提供了大量的模板預(yù)設(shè)格式，用戶應(yīng)用這些格式，可以輕松地制作出具有專業(yè)效果的幻燈片演示文稿，以及備注和講義演示文稿。這些預(yù)設(shè)格式包括設(shè)計模板、主題顏色、幻燈片版式等內(nèi)容。本章介紹了設(shè)置幻燈片顏色、應(yīng)用幻燈片配色方案、編輯幻燈片母版以及設(shè)置對象動畫和幻燈片切換動畫的方法。

為了使不同演示文稿體現(xiàn)不同的特色，可以為幻燈片中的對象選擇不同的顏色，從而形成不同的效果。PowerPoint 2003自帶很多的配色方案，用戶可以直接將其應(yīng)用到幻燈片中。選擇【格式】|【幻燈片設(shè)計】命令，打開【幻燈片設(shè)計】任務(wù)窗格，單擊【配色方案】

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按鈕，打開【幻燈片設(shè)計-配色方案】任務(wù)窗格，在PowerPoint中，除了可以使用設(shè)計模板或配色方案來更改幻燈片的外觀，還可以通過設(shè)置幻燈片的背景來實現(xiàn)。在普通視圖下，選擇【格式】|【背景】命令，打開【背景】對話框，單擊背景顏色下拉列表框，從打開的菜單中選擇命令就可以重新設(shè)置幻燈片的背景色，在PowerPoint 2003中，可以對幻燈片中的文本、圖形、表格等對象設(shè)置不同的動畫效果，如進入動畫、強調(diào)動畫、退出動畫等。在PowerPoint中用戶可以為指定的幻燈片或全部幻燈片添加錄音旁白。使用錄制旁白可以為演示文稿增加解說詞，使演示文稿在放映狀態(tài)下主動播放語音說明。選擇【幻燈片放映】|【錄制旁白】命令，打開【錄制旁白】對話框。在該對話框中單擊【確定】按鈕，即可開始錄制旁白，當完成演示文稿內(nèi)容制作之后，可以運用PowerPoint的【排練計時】功能來排練整個演示文稿放映的時間。在【排練計時】的過程中，演講者可以確切了解每一頁幻燈片需要講解的時間，以及整個演示文稿的總放映時間。

PowerPoint 2003提供了多種演示文稿的放映方式，最常用的是幻燈片頁面的演示控制，主要有幻燈片的定時放映、連續(xù)放映、循環(huán)放映及自定義放映。PowerPoint 2003為用戶提供了演講者放映、觀眾自行瀏覽及在展臺瀏覽3種不同的放映類型，供用戶在不同的環(huán)境中選用。

一般應(yīng)用于課件制作，會議、演講、產(chǎn)品展示等方面。以上幾個方面，都是該課程講的主要內(nèi)容。

我們都注意到了，現(xiàn)在幾乎是每一個電腦中都裝有Microsoft的Office軟件，幾乎每一個使用PC的人都會使用Word、Excel和PowerPoint。但是，我們沒有太多的想過，28定律無處不在的發(fā)揮著作用，即實際上其中有80%以上的人僅僅用到了這些軟件20%左右的功能，這實在是一個令人遺憾的現(xiàn)象。如果Word、Excel和PowerPoint只有這些基本功能，那么它們與可以從網(wǎng)上免費下載的軟件又有多大區(qū)別呢？大部分軟件的功能都是固定的，如果我們想根據(jù)自己的實際情況改造或增強原有的功能，幾乎是不可能的。不過當學(xué)習(xí)了《Office 2003實用教程》后，我發(fā)現(xiàn)了一些平時根本想不到的問題，就拿Word為例，它竟然還是一個開發(fā)環(huán)境，我們竟然可以利用宏編程實現(xiàn)一些簡便繁瑣的重復(fù)操作，這就增強了這款軟件的功能。

Word幾乎是我們最常用的軟件，但是平時我們只是把它作為一種可以處理任意大小穩(wěn)當?shù)膶こＮ谋揪庉嬈鳎ㄟ^《Office 2003實用教程》的學(xué)習(xí)才知道這實在是有些大材小用。當學(xué)習(xí)過《Office 2003實用教程》的課程，我發(fā)現(xiàn)實際上Word有許多優(yōu)秀特性在處理單篇短文檔時作用并不明顯，但在編輯、審閱包含大量樣式、圖形、注解、Office課程體會

書簽、目錄、索引等內(nèi)容的長篇文檔時將給我們帶來極大的便利。比如，設(shè)計和使用樣式統(tǒng)一編輯文檔；用自動圖文集彌補樣式不足；利用交叉引用和題注簡化文檔修訂；利用查找與替換技術(shù)審閱文檔；自動建立目錄以提高編寫、審閱鴻篇巨制的效率。同樣的問題也發(fā)生在Excel和Powerpoint上。

近年來，隨著我國信息化程度的不斷提高，熟練地使用辦公軟件已經(jīng)成為各行各業(yè)從業(yè)人員使用電腦的基本要求，它可以作為辦公和管理的平臺，以提高使用者的工作效率和決策能力；還可以幫助我們更好的完成日常辦公和公司業(yè)務(wù)。

現(xiàn)階段，工作越來越不好找的情況下。想要有所突破，就必須填充自己的知識面，提高實際操作技能等方面。通過半學(xué)期的學(xué)習(xí)，我從無到有，從有到精，掌握了一些平時忽略的基本操作及進階操作，比如：制作個人簡歷、產(chǎn)品目錄和ppt的多樣展示等。

所以，通過《Office 2003實用教程》的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)Word、Excel和PowerPoint中的高級功能，充分發(fā)揮自己熟悉的軟件的潛能，我相信我已經(jīng)能夠輕而易舉的走在至少80%競爭者的前面。這就必然成為我就業(yè)、擇業(yè)道路上一筆不可抹滅的財富。

第三篇：家長課程體會

《教育孩子需要藝術(shù)》家長課程教學(xué)反思

家庭教育就像一首美妙的樂曲，孩子心靈的成長就像七個音符，彈奏的好，就會成為一曲美妙的樂章，而彈奏者就是為人父母者，我們所面對的孩子的父母有的是天才的音樂家，有的卻需要經(jīng)過無數(shù)的磨練才能彈出一段好曲子，教師就是這個小型樂隊的指揮，家長在經(jīng)受磨練的過程中需要我們的幫助和指導(dǎo)，當然我們身在其中，在幫助別人的同時，同樣會幫助自己，快樂自己，因為我們也是或者將來會是做父母的人。每當上完一期家長課程，我的內(nèi)心總是心潮起伏，回味其中，有得有失。

一、優(yōu)點

1.課堂上充分調(diào)動家長們的參與性是上好課的關(guān)鍵

根據(jù)以往開家長課程的經(jīng)驗，我知道在課堂交流中，有許多家長不愿意發(fā)言。在這次家長課程開課之前，我給部分不積極參加發(fā)言的學(xué)生家長通過發(fā)短信、通電話等方式進行溝通，告訴他們孩子在課堂上發(fā)言積極，老師很高興；在家長課程的課堂上，我先找了幾位優(yōu)秀家長先發(fā)言，帶動部分家長參入到交流活動中，我采用種種方法調(diào)動家長會上的互動氣氛，結(jié)果還是令人滿意的。

2.選擇合理的教學(xué)方法

針對所講內(nèi)容，選擇合理的教學(xué)方法，采用有效的教學(xué)手段。在本次家長課程中，我選擇了經(jīng)驗分享法、討論法、游戲法，使整個授課氛圍具有極強的吸引力、親和力，使家長們熱情的投入到探討學(xué)習(xí)

當中來。教師與家長的交流互動，家長與家長之間的交流互動。

3.教學(xué)目標順利達成在本堂課上，教師的教學(xué)思路主線清晰，教學(xué)目的明確，教學(xué)方法靈活有實效，情境創(chuàng)設(shè)和活動開展貼近學(xué)生生活，能激發(fā)家長的參與興趣，暢所欲言，激發(fā)情感，努力做到教學(xué)情景化、活動化，教學(xué)目標順利達成。

4.落實有效的家庭作業(yè)

精心設(shè)計，落實有效的家庭作業(yè)，并反饋作業(yè)情況，最終達到使家長們積極參與在有實效的課堂授課模式中，探討和學(xué)習(xí)家庭教育，從而更好的推動和促進我們學(xué)校教育更健康的發(fā)展，使家庭教育與學(xué)校教育相輔相成，和諧發(fā)展的目的。

二、缺點

教師應(yīng)該讓家長在聽取了專家建議后，再暢談感受，不要把專家的建議以“說教”的方式傳達給家長。

花兒需要陽光和雨露，孩子需要關(guān)愛和培養(yǎng)，讓我們共同切磋，攜手努力，爭做“為愛導(dǎo)航，給愛幸福”的播種者。在今后的教學(xué)之路上，我會努力學(xué)習(xí)，繼續(xù)鉆研，力爭做好家長工作，作為教育的主導(dǎo)，與家長密切配合真正辦好家長學(xué)校。讓我們伴隨著“親子共成長”實驗課題的深入和孩子共同成長吧！

第四篇：家長課程體會

實驗中學(xué) 八年級五班 趙康家長

“價值取向各不同，行為取舍有差異”課后感受 “價值取向各不同，行為取舍有差異”課后感受

家庭是一個系統(tǒng),孩子的成長深深地打著家庭的烙印。父母的一言一行,一舉一動,無時無刻不在影響著孩子。家庭的教育在潛移默化中影響著孩子對孩子的人生觀,世界觀尤其是性格的形成起到了至關(guān)重要的作用。教育好學(xué)生是學(xué)校的任務(wù),也是家庭的責任。要想讓孩子有一個健康成長的良好環(huán)境最佳的方法就是學(xué)校教育與家庭教育要密切結(jié)合起來。

自家長學(xué)校開課以來各位家長普遍反映較好,通過學(xué)習(xí)可以了解孩子現(xiàn)年齡階段的特點并對孩子進行正確的引導(dǎo)教育。大家在活動過程中認真的學(xué)習(xí)記錄,提出發(fā)生在孩子身上的各種問題,然后共同探討教育方法氣氛非常積極活躍,可以看出各位家長對孩子教育問題的重視。

本次課程的主題為：“價值取向各不同，行為取舍有差異”。價值取向指某些價值觀成為一定文化所選擇的優(yōu)勢觀念形態(tài)，或為個體所認同并內(nèi)化為人格結(jié)構(gòu)中的核心部分，就具有評價事物、喚起態(tài)度、指引和調(diào)節(jié)行為的定向功能。可將它作為一種社會文化的傾向加以研究，也可把它作為一種人格傾向予以探索。

人們在工作中的各種決策判斷和行為都有一定的指導(dǎo)思想和價值前提。管理心理學(xué)把價值取向定義為“在多種工作情景中指導(dǎo)人們行動和決策判斷的總體信念”。人的價值取向直接影響著工作態(tài)度和行為。諾貝爾經(jīng)濟學(xué)獎獲得者、著名心理學(xué)家西蒙認為，決策判斷有兩種前提：價值前提和事實前提。說明價值取向的重要性。孩子的價值取向深受周圍環(huán)境的影響，因此，教育好孩子，是培養(yǎng)其價值取向的根本。首先，作為家長，我們要規(guī)范自身，養(yǎng)成良好習(xí)慣，為孩子樹立榜樣。其次，為孩子創(chuàng)造一個良好的環(huán)境，避免孩子接觸不良影響。

“行為取舍”是本次課程的另一重點。取舍有兩個方面：一是要控制自己的欲望，并不是所有美好的東西都可以兼得的，該舍就要舍。應(yīng)該習(xí)慣去爭取最想要或者最該要的，而不是都要。取舍不只是行為上的，還要內(nèi)心一起放下，會取舍才能滿載而歸，才能輕松前進。二是盡量有個明確個價值觀，并非所有東西都可以用大眾的標準來衡量的。要明確取舍對自己的價值和意義，然后好好去珍惜取的，放下舍的懂得取舍的人才能真正勇往直前，因為人生總會有很多選擇，猶豫不決是成功大忌。

第五篇：國際化課程的體會

國際化課程教學(xué)體會----張括

時間飛逝，我在承翰學(xué)校工作的半個學(xué)期時間轉(zhuǎn)眼間就要過去了！來到承翰，融入新的團隊，有幸成為國際部大家庭的一員，讓我接觸了新的教學(xué)理念，使我收獲非常多，感謝的也非常多，謝謝大家。

國際部的教學(xué)理念：以“學(xué)生的發(fā)展需求”為中心，不斷優(yōu)化課程設(shè)置，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和水平，整合國內(nèi)外優(yōu)秀的教育資源，提供學(xué)生發(fā)展的各種軟硬件平臺。我想這是贏得眾多學(xué)生家長信賴的主要原因。在新環(huán)境中，國際部的教育理念開始為我指引前進的方向，我不斷的修改、調(diào)整與完善我的教學(xué)方案，更全面發(fā)現(xiàn)學(xué)生的體育素質(zhì)的優(yōu)點與不足，有針對性的培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，使每位學(xué)生得到全面和諧的體育素質(zhì)發(fā)展。因為我們國際部的學(xué)生，大多都是個性鮮明，比較活潑、頑皮、愛動的個體。

在這學(xué)期的工作中，我接觸了新的教學(xué)理念，從中體會到國際化課程中的優(yōu)勢，我們開始進行“教考分離”工作，更客觀地評判學(xué)生的進步和教師的教學(xué)效果；還引入了IB課程、劍橋的小學(xué)課程和各年級段的主題探究課程，使學(xué)生更加有興趣參與到課堂中，學(xué)生更加愛學(xué)習(xí)，喜歡這樣的教學(xué)環(huán)境，這些能充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，教師的主導(dǎo)作用；我們學(xué)習(xí)借鑒先進國家課程體系、課程內(nèi)容的科學(xué)性、先進性，對現(xiàn)有課程體系、內(nèi)容進行優(yōu)化改造，構(gòu)建體現(xiàn)國際水準，能夠促進學(xué)生全面、個性的發(fā)展，塑造學(xué)生融合本土和國際文化素養(yǎng)集成優(yōu)勢的課程體系，從而提升課程質(zhì)量。

在這樣的教學(xué)理念中，對我們教師的專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)水平有更高的要求，教師也要不斷學(xué)習(xí)新的知識和方法，參與外教的英語培訓(xùn)課，與國際化新課程相匹配。

本學(xué)期學(xué)校體育的教育課程是以體育與健康課程標準為依據(jù)，堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，突出學(xué)生的主體地位，學(xué)生能充分感受到參與體育運動的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣愛好，創(chuàng)新能力和終身鍛煉的概念意識，使學(xué)生身心得到全面和諧發(fā)展。體育的教學(xué)理念正向國際化課程靠攏；教育，尤其是基礎(chǔ)教育，是面向未來，為學(xué)生終身發(fā)展和社會發(fā)展奠基的工程。它應(yīng)通過對學(xué)生價值觀、能力、知識的培養(yǎng)，提高學(xué)生適應(yīng)未來社會發(fā)展和個人發(fā)展需要的素質(zhì)。這顯然要求教育能夠在傳承傳統(tǒng)文化精髓的同時回應(yīng)時代和未來需求、融納時代元素，在課程內(nèi)容上反映科學(xué)文化發(fā)展的最新成就，體現(xiàn)內(nèi)涵的時代性、先進性，國際化課程的未來是非常有前景。

在目前國際化課程教學(xué)中，我們還沒有真正很好的融入到實際教學(xué)中，在實際教學(xué)過程中，我們還要不斷探索、不斷改善我們的教學(xué)方法，因為我們還在路上??

我們國際部的國際化課程的開展，讓我們先體會到了新的理念，但是對真正的國際化課程的優(yōu)勢并未深刻的了解，因為我們每個人了解的國際化課程都是從點點滴滴的積累中，自我體會與總結(jié)中獲得的，所以我們教師的目標一致，觀點相同的話，我們的教學(xué)能更上一層樓。

在新的一年里，感謝所有同事、學(xué)生和家人，是你們讓我感受到了工作和生活的快樂，我定會更加努力去完善教學(xué)方法，學(xué)習(xí)新的知識與技能去適應(yīng)國際化課程的教學(xué)要求，讓自己也更上一層，讓學(xué)生們健康、快樂的全面和諧發(fā)展。