第一篇：留學(xué)生と就職について

留學(xué)生と就職について

2012F843 朱イ

日本に留學(xué)した、たくさん日本語(yǔ)を勉強(qiáng)し、日本文化に慣れ親しんだ、日本で外國(guó)人留學(xué)生が今たくさんいる。私はこのレポートで『留學(xué)生と就職』に調(diào)査して、そして結(jié)果が発表始めます。

まず『デイスコの「外國(guó)人留學(xué)生の採(cǎi)用に関する企業(yè)調(diào)査」２０１１年８月外國(guó)留學(xué)生を?qū)澫螭诵肖盲俊噶魧W(xué)生に求める資質(zhì)」によると、文系と理系の共通點(diǎn)はコミュニケーション能力約５０％である、半分ぐらいです。日本語(yǔ)は約４５％である、理系は専門知識(shí)が需要である。

次はデイスコの「外國(guó)人留學(xué)生の採(cǎi)用に関する企業(yè)調(diào)査」２０１１年８月に外國(guó)留學(xué)生を?qū)澫螭诵肖盲俊噶魧W(xué)生を採(cǎi)用する目的」によると、文系と理系の共通點(diǎn)は優(yōu)秀な人材を確保するためは約８０％である。相違點(diǎn)は日本では確保しにくくなった専門分野の人材を捕うために文系は４％、理系は８．６％である。

最後にバソナグルーブ『外國(guó)人留學(xué)生の日本企業(yè)への就職に関するアンケート』２０１２年３月に留學(xué)生を?qū)澫螭诵肖盲俊溉毡兢蔷吐殼筏郡だ碛伞工瑜毪取Ｄ竾?guó)語(yǔ)や日本語(yǔ)などの語(yǔ)學(xué)カを生かしたいからは約６２％。家庭の事情では５．１％だけである、毌國(guó)への日本企業(yè)の進(jìn)出が盛んだから。日本企業(yè)のブラントイメージがよいは約３８％である。

以上、『留學(xué)生と就職』の問題についてまとめる。日本に留學(xué)しで、自分の強(qiáng)みはなにかをもっと考えないといけませんね。自分でしっかに考えることが大切だとおもいました。

第二篇：青春について感想日語(yǔ)

青春について感想

青春といえば、いろいろな感想がある。二十歳になった時(shí)に、ぼつぼつにおいっていると思う、光陰矢の如しで、時(shí)間は不思議な事だね。辭書の中に青春とは青春時(shí)代、若い人の年齢、その他の意味は青春期で、１０と２０の若者の時(shí)代だ。人は誰(shuí)にも自分の青春があるではないでしょうか。青春について愛情と友情な思い出がたくさんあるだろうか、うれしいとか、くるしいとか、気分にかかわらず、自分の人生の大切な思い出かもしれない。しかし、現(xiàn)在の私は、なぜ青春を考えて寂しい気分があるだろうか。

第三篇：面接試験と自己紹介について(精)

面接試験と自己紹介について

氏名： なるべく漢字を説明する たとえば“謝”は感謝の謝です。

生年月日 年齢：1992年3月生まれ、19歳です。

出身地：家族：家族は４人、父と母と妹と私の４人です。

學(xué)歴： ――中學(xué)、－－高校を卒業(yè)し 日本語(yǔ)學(xué)習(xí)期間は＿＿年です。

１．自己PR（宣伝）

趣味(愛好)特技（専長(zhǎng)）資格サークル活動(dòng)（小組活動(dòng)）スポーツ（體軀運(yùn)動(dòng)）アルバイト（打工）ボランティアー/志愿者活動(dòng)（社會(huì)福利活動(dòng)）などの説明をする

２．自分の特徴

性格； 長(zhǎng)所（優(yōu)點(diǎn)）：前向き（向前看的態(tài)度）負(fù)けず嫌い（性格好勝）

粘り強(qiáng)い（堅(jiān)持到底）協(xié)調(diào)性がある 優(yōu)しい性格（溫和）

短所（短処）： 特にありませんが多少、少し自信過剰（過于自信）です。少し、照れ屋です。引っ込み思案です。

３．志望動(dòng)機(jī)とその目的なぜ、旅遊學(xué)校に入學(xué)し、日本語(yǔ)クラスで勉強(qiáng)しているか

そして、なぜ、この就職先（會(huì)社）に就職したいのか または、なぜ日本研修留學(xué)を希望するのか 具體的に説明する

將來の目標(biāo)（目的）または、なぜ日本を希望するのか

その理由を説明する。

４．將來への展望

①學(xué)校での學(xué)習(xí)目標(biāo)日本語(yǔ)/英語(yǔ)の資格レベル（日本語(yǔ)３級(jí)、２級(jí)取得目標(biāo)）②學(xué)校卒業(yè)後 將來どんな社會(huì)人になりたいか どんな職業(yè)で働きたいか

③その目的のために、學(xué)校で何を勉強(qiáng)したか これから何を?qū)W習(xí)したいか

５．學(xué)校で勉強(qiáng)して 何が一番 印象に殘っているかたとえば…

６．試験官への質(zhì)問

試験官から、入社する會(huì)社、研修留學(xué)について何か質(zhì)問はありませんか？

と 聞かれた場(chǎng)合自分の質(zhì)問目的をはっきり説明して、具體的に質(zhì)問する。

７．面接の態(tài)度

まず、面接室に入ったら、軽く頭を下げて、挨拶をします。

そして、面接官が座ってください と 言ったら背筋を伸ばして、姿勢(shì)を良くして著席する。

①面接中は、試験官の目を見て、元?dú)荬瑜?、はっきりと自己PRすること。

②質(zhì)問がわからない（理解できないとき、聞き取れないとき）は“分かりません“ “もう一度、お願(yuàn)いします”と言ってお願(yuàn)いすること。

③ 解らないまま、いい加減（馬虎）に回答してはいけません。

④ 試験官は、そんなときの 面接受験生の態(tài)度を見て、性格を判斷します。⑤ 面接が終わったら、ありがとうございます と言って 挨拶し部屋を出る。面接試験は、いかに上手に自分をＰＲして、認(rèn)めてもれえるか が勝負(fù)です。

第四篇：刺青についての感想文

刺青についての感想文

最近、谷崎潤(rùn)一郎の?刺青?という小説を読んだ。?刺青?は谷崎潤(rùn)一郎の処女作で、作者自身にとって重要であることは言うまでもなく、以後の谷崎文學(xué)の基礎(chǔ)になると言われている。

?刺青?は刺青師の清吉の快楽と宿願(yuàn)をめぐって書かれた小説である。清吉の快楽は苦しむ男を見ることで、宿願(yuàn)は男を苦しませる女を創(chuàng)造することである。いずれもマゾヒズムとサディズムという作者の主張を表している。そのほか、作者の絶対的な美に服従する態(tài)度からみて、この作品は彼の耽美主義の宣言とも言える。

主人公の清吉はマゾ的な喜びを楽しんでいる。例えば?大抵の男は苦しき呻き聲を発したが、その呻き聲が激しければ激しいほど、彼は不思議に言い難い愉快を感じる?という表現(xiàn)があるが、マゾヒズムなどは普通変態(tài)な心理だと認(rèn)められる。たぶん作者にとってのマゾヒズムは社會(huì)的に受け容れられないからからこそ、かえって人に異常な快感を與えるものと考えられるのだろう。そして、作者は絶対的な美を崇拝する。?すべて美しいものは強(qiáng)者であり、醜いものは弱者であった?。それに、作者は美しい者を追求する方法も普通の人間と違う。たとえば、女が針に刺されて、色揚(yáng)げをするために湯がしみたときの半死半生の有様は清吉にとって、殘酷だが、これ以上美しい者はない。

しかし、私は作者の観點(diǎn)について納得できない。マゾヒズムなどは歪曲した人間性のことである。他人の苦痛を見て、自分が至福の喜びを感じるなんて、はっきり言うなら悪魔である。このような心理や行動(dòng)を認(rèn)めるが、なかなか納得できない。そして、作者の美しいものを追求する行動(dòng)にも納得できない。美しい者を追求するのはよくないとは言えないが、自分の価値を否定するまで追求するなんて本當(dāng)によくないと思う。?彼はそれに我が魂の色を見た」「その刺青こそは彼が生命の全てであった」美しい者を追求することは大事だが、自分の価値を認(rèn)めることも大事だ。不平等な地位で美しい者を追求するのはそのものの真の美しさを感じることができないと私は思う。

私は作者の観點(diǎn)について納得できないが、作者の観點(diǎn)から色々なことを勉強(qiáng)した。作者は普通の作者と違って、善良な面からではなく、悪の面から人間性を分析する。これによって、ただ肯定的な面からものを考えるだけでは物事の全體を認(rèn)識(shí)することができないと分かるようになった。悪のものはよくないが、客観的な存在として認(rèn)められるべきだ。

「刺青」は社會(huì)の主流の考え方で書かれたものではないが、深い意味のある作品である。作者は違う角度から人間性を描寫して、新しい視點(diǎn)で人間性を認(rèn)識(shí)させることができた。

第五篇：外國(guó)人留學(xué)生について 日本語(yǔ)教室発表（定稿）

発表

現(xiàn)在、日本に留學(xué)している外國(guó)人がますます増えています。コンビニやら、レストランやら、どこでも外國(guó)人の姿が見えます。

たどえば、去年私は中國(guó)語(yǔ)の先生として日本のある私立中學(xué)校に行って見學(xué)するとき、中國(guó)や韓國(guó)の留學(xué)生がなん人がいました。また、スーパーに行って、飲み物を探しているとき、案內(nèi)してくれたスタッフは留學(xué)生のアフリカ人でした。このようなことは少なくないです。

日本はちいさな島國(guó)ですが、どこでも他の國(guó)の人が見えます。どこの學(xué)校でも、すぐ見分け できる留學(xué)生がいます。この現(xiàn)象を意識(shí)して、私は日本に留學(xué)している外國(guó)人の狀況について発表したいです。

この表をご覧ください。これは、日本學(xué)生支援機(jī)構(gòu)により外國(guó)人留學(xué)生在籍狀況についての調(diào)査結(jié)果です。

日本における外國(guó)人留學(xué)生はアジア途上國(guó)からの留學(xué)生が多いことがわかります。2011年の日本における外國(guó)人留學(xué)生は13萬(wàn)8千75人であったが、そのうち6割を占める8萬(wàn)7千人は中國(guó)人です。これに次いで韓國(guó)からの1萬(wàn)7千人が多く、さらに、臺(tái)灣、ベトナム、マレーシアと続いています。歐米では米國(guó)が千4百人で最も多いです。（CLICK）

次のランキング表をご覧ください。これは外國(guó)人留學(xué)生は日本へ留學(xué)する理由についての調(diào)査結(jié)果です。表で見ると、外國(guó)人は日本へ留學(xué)する一番多い理由は、日本社會(huì)に興味があり、日本で生活したいことがわかります。次の日本語(yǔ)?日本文化を勉強(qiáng)したいのは45%を占めて、二位に続きます。また、中國(guó)人は漢字を覚えやすいので、日本語(yǔ)を勉強(qiáng)するとき、他の國(guó)の留學(xué)生と比べて、有利なので、これも中國(guó)人が日本を選んで留學(xué)するの一つの理由らしいです。

ちなみに、海外へ留學(xué)する日本人は近年人數(shù)が減っているらしいです。文部科學(xué)白書により、2008年に約6萬(wàn)7千人となっていて、米國(guó)が最も多く2萬(wàn)9千人で、中國(guó)、英國(guó)、オーストラリアがこれに続いています。

日本の町で歩いたとき、いつも全世界のあちこちからきた人が見えると深く感じています。人々が、日本での留學(xué)生活を通して、経済、文化、科學(xué)、國(guó)民など、さまざまな日本の真実な姿を見て、また日本の文化を世界中で広くふりまくことは、すばらしいことではないでしょうか。そのため、私たち留學(xué)生も、自分の國(guó)と、世界とのコミュニケーションをスムーズに進(jìn)めるため、頑張っています。