第一篇：導(dǎo)游詞習(xí)作指導(dǎo)

導(dǎo)游詞習(xí)作指導(dǎo)

習(xí)作目的：

1、繼續(xù)體會“世界遺產(chǎn)”的魅力，感受中國的悠久歷史和燦爛文化。

2、根據(jù)需要圍繞專題收集、整理資料，培養(yǎng)收集、處理信息資料的能力。

3、學(xué)寫介紹“世界遺產(chǎn)”的導(dǎo)游詞，提高學(xué)生書面和口頭表達能力。教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，初步感知導(dǎo)游詞，導(dǎo)入新課

1、師激情講述:“我們一起游覽世界遺產(chǎn)頤和園中著名的景點——長廊。”（播放錄像）

“好了，長廊的游覽到此結(jié)束，請各位游客稍作休息，等會兒我們再接著游覽。”

2、同學(xué)們，剛才老師干的是什么工作？（導(dǎo)游）導(dǎo)游員引導(dǎo)游客游覽時的解說詞叫做什么——導(dǎo)游詞。

導(dǎo)游員動人的解說詞能使游客對景點留下更深刻的印象。今天，我們就一起來學(xué)寫導(dǎo)游詞。

二、明確要求，出示范文點撥導(dǎo)游詞格式和寫作方法

1、翻開書104頁，請大家默讀習(xí)作的相關(guān)內(nèi)容，勾畫出具體要求的句子，看看都有哪些要求。

2、屏幕出示習(xí)作內(nèi)容，生匯報。

3、出示要求，師適時點撥：（1）寫介紹我國世界遺產(chǎn)的導(dǎo)游詞。（2）確定自己要介紹哪一處“世界遺產(chǎn)”。

根據(jù)你們的了解和旅游經(jīng)驗，一般要提醒些什么注意事項？（安全、文明等）。

（5）模擬導(dǎo)游進行講解，要注意熱情大方。

4、弄清習(xí)作的內(nèi)容和要求是寫好作文的第一步。現(xiàn)在我們一起回顧一下本次習(xí)作的內(nèi)容和要求，請大家齊讀。（再次出示要求）

5、范文引路，學(xué)習(xí)寫法

明白了習(xí)作內(nèi)容和要求，根據(jù)你們平時的了解和旅游的經(jīng)驗，你覺得寫好一份導(dǎo)游詞要注意些什么呢？（抽問學(xué)生）

讀讀下面這份導(dǎo)游詞，也許你會有更多的發(fā)現(xiàn)。比如導(dǎo)游詞的題目、開頭、中間、結(jié)尾的內(nèi)容有什么特點？表達的語言又有什么特點？（出示范文）生閱讀導(dǎo)游詞，匯報，師相機點撥：

（1）導(dǎo)游詞的題目，一般都是景點的名稱加上“導(dǎo)游詞”三個字，這樣可以使人一目了然。（板書：“×××導(dǎo)游詞”）

（2）在具體內(nèi)容方面，一般有前言、總述、分述、結(jié)尾四個部分。(師結(jié)合范文演示講解。)（板書：前言）前言，也就是開頭、開場白，是導(dǎo)游員在陪同游客參觀、游覽前，向大家表示問候、歡迎和自我介紹的話。比如：例文中的第1自然段。

（板書：總述）總述，是對游覽景點的一個總的介紹，要注意簡潔明了。（如：文章的二自然段。）

（板書：分述）分述部分是導(dǎo)游對所選景觀進行生動、具體的解說。這部分是導(dǎo)游詞的重點，一定要注意突出景物的特點，有條理地進行介紹。(例文三自然段)如果你要介紹多處景點,就按照游覽順序依次介紹。

當(dāng)然，由于課堂時間有限，今天你可以只對景點做概括性解說，也可以只針對一個景點做具體介紹。

（板書：結(jié)尾）結(jié)尾就是對游覽的內(nèi)容作一小結(jié)后，或安排布置后面的活動及行程, 或?qū)τ慰捅硎靖兄x和告別等。(如：例文的最后一段)

三、寫作練習(xí)：先口頭介紹再書面練習(xí)

1、通過剛才的學(xué)習(xí)，相信大家對寫導(dǎo)游詞一定很有把握了。現(xiàn)在老師看看大家能不能試通過導(dǎo)游員資格考試的面試。（出示資料一段）請大家默讀這段資料，想想：如果你是導(dǎo)游，你怎樣向游客做介紹？你打算怎樣說好自己的開場白？在介紹資料時在哪些地方提醒大家觀賞和注意？怎樣提醒？介紹完后，怎樣結(jié)尾？（引導(dǎo)學(xué)生分步解說，師生及時評價。）

2、看來你們完全有資格通過面試。同學(xué)們，拿出你們收集的資料，結(jié)合你對所選景點的了解，構(gòu)思你獨具魅力的導(dǎo)游詞吧。寫之前，老師先來了解一下，你選擇的什么景點？準(zhǔn)備介紹什么有特色的內(nèi)容？（出示29處風(fēng)光名稱，點擊相關(guān)圖片）

（想好了嗎？開始寫導(dǎo)游詞吧。為了節(jié)約時間，你可以在資料上進行刪改添加，完成你的導(dǎo)游詞。一定要注意語句通順連貫。相信因為你的解說，定會讓我國的世界文化遺產(chǎn)更加綻放異彩，妙趣橫生。寫完后，大聲地充滿激情地讀一讀，爭取用你動人的解說打動每位游客的心。）

四、展示導(dǎo)游詞，評價

經(jīng)過大家的精心準(zhǔn)備，我們的小導(dǎo)游們馬上就要隆重登場了。誰愿意用精彩的解說帶領(lǐng)大家繼續(xù)游覽我國豐富的世界遺產(chǎn)？（抽生展示導(dǎo)游詞，師出示相關(guān)圖片，引導(dǎo)生從導(dǎo)游詞的各個環(huán)節(jié)及時點評）附： 黃山導(dǎo)游詞

游客們，大家好！歡迎大家來到世界遺產(chǎn)——黃山風(fēng)景名勝區(qū)。很高興成為大家的導(dǎo)游！我叫王詩詩，大家叫我王導(dǎo)好了。

俗話說：“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。”黃山以奇松、怪石、云海、溫泉、冬雪“五絕”聞名中外。今天我就給大家重點介紹黃山的奇松吧。

大家請看，黃山的松樹能在巖石縫中生存，生命力極強。它們形狀各異，姿態(tài)萬千：黑虎松、龍爪松、連理松、迎客松等很多松樹都因為它們的形狀而得名呢！迎客松是黃山著名的景點之一，外形更是特別：它的樹干中部伸出長達7．6米的兩大側(cè)枝展向前方，恰似一位好客的主人，揮展雙臂，熱情歡迎海內(nèi)外賓客來黃山游覽，成為中華民族熱情好客的象征。等會兒我們還可以在那兒盡情拍照，作為紀(jì)念。黃山的奇觀說也說不完，看也看不夠。現(xiàn)在，請大家盡情去欣賞黃山的美景吧！請大家在游玩的時候不要亂扔果皮和和食品包裝袋，不要到危險的地方去。祝大家玩得愉快！

第二篇：導(dǎo)游詞習(xí)作指導(dǎo)與范文

導(dǎo)游詞習(xí)作指導(dǎo)

習(xí)作目的：

1、繼續(xù)體會“世界遺產(chǎn)”的魅力，感受中國的悠久歷史和燦爛文化。

2、根據(jù)需要圍繞專題收集、整理資料，培養(yǎng)收集、處理信息資料的能力。

3、學(xué)寫介紹“世界遺產(chǎn)”的導(dǎo)游詞，提高學(xué)生書面和口頭表達能力。教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，初步感知導(dǎo)游詞，導(dǎo)入新課

1、師激情講述:“我們一起游覽世界遺產(chǎn)頤和園中著名的景點——長廊。”（播放錄像）

“好了，長廊的游覽到此結(jié)束，請各位游客稍作休息，等會兒我們再接著游覽。”

2、同學(xué)們，剛才老師干的是什么工作？（導(dǎo)游）導(dǎo)游員引導(dǎo)游客游覽時的解說詞叫做什么——導(dǎo)游詞。

導(dǎo)游員動人的解說詞能使游客對景點留下更深刻的印象。今天，我們就一起來學(xué)寫導(dǎo)游詞。

二、明確要求，出示范文點撥導(dǎo)游詞格式和寫作方法

1、翻開書104頁，請大家默讀習(xí)作的相關(guān)內(nèi)容，勾畫出具體要求的句子，看看都有哪些要求。

2、屏幕出示習(xí)作內(nèi)容，生匯報。

3、出示要求，師適時點撥：

（1）寫介紹我國世界遺產(chǎn)的導(dǎo)游詞。

（2）確定自己要介紹哪一處“世界遺產(chǎn)”。

根據(jù)你們的了解和旅游經(jīng)驗，一般要提醒些什么注意事項？（安全、文明等）。

（5）模擬導(dǎo)游進行講解，要注意熱情大方。

4、弄清習(xí)作的內(nèi)容和要求是寫好作文的第一步。現(xiàn)在我們一起回顧一下本次習(xí)作的內(nèi)容和要求，請大家齊讀。（再次出示要求）

5、范文引路，學(xué)習(xí)寫法

明白了習(xí)作內(nèi)容和要求，根據(jù)你們平時的了解和旅游的經(jīng)驗，你覺得寫好一份導(dǎo)游詞要注意些什么呢？（抽問學(xué)生）

讀讀下面這份導(dǎo)游詞，也許你會有更多的發(fā)現(xiàn)。比如導(dǎo)游詞的題目、開頭、中間、結(jié)尾的內(nèi)容有什么特點？表達的語言又有什么特點？（出示范文）生閱讀導(dǎo)游詞，匯報，師相機點撥：

（1）導(dǎo)游詞的題目，一般都是景點的名稱加上“導(dǎo)游詞”三個字，這樣可以使人一目了然。（板書：“×××導(dǎo)游詞”）

（2）在具體內(nèi)容方面，一般有前言、總述、分述、結(jié)尾四個部分。(師結(jié)合范文演示講解。)（板書：前言）前言，也就是開頭、開場白，是導(dǎo)游員在陪同游客參觀、游覽前，向大家表示問候、歡迎和自我介紹的話。比如：例文中的第1自然段。

（板書：總述）總述，是對游覽景點的一個總的介紹，要注意簡潔明了。（如：文章的二自然段。）

（板書：分述）分述部分是導(dǎo)游對所選景觀進行生動、具體的解說。

這部分是導(dǎo)游詞的重點，一定要注意突出景物的特點，有條理地進行介紹。(例文三自然段)如果你要介紹多處景點,就按照游覽順序依次介紹。

當(dāng)然，由于課堂時間有限，今天你可以只對景點做概括性解說，也可以只針對一個景點做具體介紹。

（板書：結(jié)尾）結(jié)尾就是對游覽的內(nèi)容作一小結(jié)后，或安排布置后面的活動及行程, 或?qū)τ慰捅硎靖兄x和告別等。(如：例文的最后一段)

三、寫作練習(xí)：先口頭介紹再書面練習(xí)

1、通過剛才的學(xué)習(xí)，相信大家對寫導(dǎo)游詞一定很有把握了。現(xiàn)在老師看看大家能不能試通過導(dǎo)游員資格考試的面試。（出示資料一段）請大家默讀這段資料，想想：如果你是導(dǎo)游，你怎樣向游客做介紹？你打算怎樣說好自己的開場白？在介紹資料時在哪些地方提醒大家觀賞和注意？怎樣提醒？介紹完后，怎樣結(jié)尾？（引導(dǎo)學(xué)生分步解說，師生及時評價。）

2、看來你們完全有資格通過面試。同學(xué)們，拿出你們收集的資料，結(jié)合你對所選景點的了解，構(gòu)思你獨具魅力的導(dǎo)游詞吧。寫之前，老師先來了解一下，你選擇的什么景點？準(zhǔn)備介紹什么有特色的內(nèi)容？（出示29處風(fēng)光名稱，點擊相關(guān)圖片）

（想好了嗎？開始寫導(dǎo)游詞吧。為了節(jié)約時間，你可以在資料上進行刪改添加，完成你的導(dǎo)游詞。一定要注意語句通順連貫。相信因為你的解說，定會讓我國的世界文化遺產(chǎn)更加綻放異彩，妙趣橫生。寫完后，大聲地充滿激情地讀一讀，爭取用你動人的解說打動每位游客的心。）

四、展示導(dǎo)游詞，評價

經(jīng)過大家的精心準(zhǔn)備，我們的小導(dǎo)游們馬上就要隆重登場了。誰愿意用精彩的解說帶領(lǐng)大家繼續(xù)游覽我國豐富的世界遺產(chǎn)？（抽生展示導(dǎo)游詞，師出示相關(guān)圖片，引導(dǎo)生從導(dǎo)游詞的各個環(huán)節(jié)及時點評）附：

黃山導(dǎo)游詞

游客們，大家好！歡迎大家來到世界遺產(chǎn)——黃山風(fēng)景名勝區(qū)。很高興成為大家的導(dǎo)游！我叫王詩詩，大家叫我王導(dǎo)好了。

俗話說：“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。”黃山以奇松、怪石、云海、溫泉、冬雪五絕聞名中外。今天我就給大家重點介紹黃山的奇松吧。

大家請看，黃山的松樹能在巖石縫中生存，生命力極強。它們形狀各異，姿態(tài)萬千：黑虎松、龍爪松、連理松、迎客松等很多松樹都因為它們的形狀而得名呢！迎客松是黃山著名的景點之一，外形更是特別：它的樹干中部伸出長達7．6米的兩大側(cè)枝展向前方，恰似一位好客的主人，揮展雙臂，熱情歡迎海內(nèi)外賓客來黃山游覽，成為中華民族熱情好客的象征。等會兒我們還可以在那兒盡情拍照，作為紀(jì)念。黃山的奇觀說也說不完，看也看不夠。現(xiàn)在，請大家盡情去欣賞黃山的美景吧！請大家在游玩的時候不要亂扔果皮和和食品包裝袋，不要到危險的地方去。祝大家玩得愉快！篇二：導(dǎo)游詞習(xí)作講評

習(xí)作講評：我是小導(dǎo)游

教學(xué)目標(biāo)：

1、介紹一處景點，學(xué)習(xí)有條理、有重點地說清旅游景點的特點。

2、進一步掌握寫導(dǎo)游詞的方法，培養(yǎng)習(xí)作能力和表達能力。

3、了解自己習(xí)作中的不足，學(xué)習(xí)他人習(xí)作的長處。

重點：設(shè)計導(dǎo)游詞的方法

難點：有條理、有重點地說清旅游景點的特點。

講評過程：

一、回憶本次作文的內(nèi)容和要求

本次作文的內(nèi)容是些什么？

有什么要求？

二、綜合評價：

本次習(xí)作是寫導(dǎo)游詞。大部分同學(xué)都寫得很成功。導(dǎo)游詞設(shè)計的較合理，能夠抓住重點的重點有重點、有條理的介紹。層次清晰、重點突出、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)完整前后照應(yīng)。

三、講評典型習(xí)作：

1、利用投影儀展示格式不正確的、寫作順序混亂的、沒有稱呼的、導(dǎo)游詞措詞不合理的、語句不通順的等

2、請同學(xué)讀一讀，探討修改。

四、同學(xué)之間互讀互改

五、欣賞優(yōu)秀習(xí)作:

1、大屏幕放出幾篇優(yōu)秀習(xí)作

2、請習(xí)作者朗讀

3、傳閱

六作業(yè)：修改自己的習(xí)作篇三：導(dǎo)游詞作文指導(dǎo)

教學(xué)內(nèi)容：第五單元作文指導(dǎo) 導(dǎo)游詞

授課人：張艷華

教學(xué)目標(biāo)：

1.明確導(dǎo)游詞的寫法。

2.寫介紹“世界遺產(chǎn)”的導(dǎo)游詞。

教學(xué)重點：

寫介紹“世界遺產(chǎn)”的導(dǎo)游詞。

教學(xué)難點：

寫介紹“世界遺產(chǎn)”的導(dǎo)游詞。

教學(xué)準(zhǔn)備：收集的景點的資料，以及相關(guān)的故事、傳說、古詩句等。教學(xué)過程：

一、話題交流，真情融匯 1．教師模擬做導(dǎo)游。

師：同學(xué)們，喜歡猜謎語嗎？請聽——“一張嘴，兩條腿；走遍山山和水水。”謎底是一種職業(yè)。（導(dǎo)游）

我們到一個地方去旅游，為了更好的了解這個地方的風(fēng)土人情，衣食住行，歷史變遷，就需要請一名高素質(zhì)的導(dǎo)游為我們作講解。今天我們每位同學(xué)都是一名小導(dǎo)游，帶領(lǐng)我們大家游覽我國的歷史文化遺產(chǎn)。2.怎樣才能當(dāng)好小導(dǎo)游呢？

（學(xué)生自由討論，老師引導(dǎo)說到學(xué)習(xí)寫導(dǎo)游詞方面來。）

二、知識回顧，學(xué)以致用 1.單元知識回顧

? 《長城》先寫遠(yuǎn)看長城雄偉壯觀，然后寫近看長城高大堅固，接著由此展開聯(lián)想，最終稱贊我國古代勞動人民的勤勞、智慧和力量。

? 《頤和園》是按照游覽順序抓住各個景物的特點來寫的。

? 《秦兵馬俑》圍繞著中心句把內(nèi)容寫具體的。兵馬俑不僅規(guī)模宏大，而且類型眾多，個性鮮明。

2.老師帶來了一些優(yōu)美詞語，大家待會兒寫導(dǎo)游詞可能會用得上。讀一讀下面的詞語，說說你最喜歡哪一個。3．老師還帶來了一些優(yōu)美詩句，大家待會兒寫導(dǎo)游詞可能會用得上。讀一讀下面的詞語，說說你最喜歡哪一句。

三、開啟心路

1．理解要求，典型引路。引導(dǎo)學(xué)生讀書上的習(xí)作，把習(xí)作的要求用筆畫出來。先讓學(xué)生自己默讀習(xí)作的要求，然后把習(xí)作的要求用筆畫出來。2.匯報：

? 內(nèi)容：介紹“歷史文化遺產(chǎn)”的導(dǎo)游詞 ? 要求： ? 1.導(dǎo)游詞。

? 2.選取有特點的內(nèi)容向大家介紹。? 3.可以講與景點有關(guān)的故事、傳說。? 4.提示參觀游覽的注意事項。

四、佳作引路，章法導(dǎo)寫

（一）佳作引路

1.指導(dǎo)學(xué)生以小組形式探討什么是導(dǎo)游詞，以及導(dǎo)游詞的特點和格式。①導(dǎo)游詞是導(dǎo)游員引導(dǎo)游客游覽觀光的講解詞。其作用是：一是引導(dǎo)游客觀光游覽。二是宣傳旅游景點。

各位游客朋友： 大家上午好！我是頤和園旅行社的導(dǎo)游員，我姓張，大家可以稱我張導(dǎo)。今天就有我來帶領(lǐng)大家共同游覽這個清代的皇家園林——頤和園。希望我的講解能夠令各位滿意，使我們共同度過這一美好的時光。

頤和園共占地290公頃，其中陸地四分之一，水面達到了四分之三。根據(jù)皇家園林建園的用途和特點，可將頤和園景區(qū)分為政治活動區(qū)，帝后生活區(qū)和風(fēng)景游覽區(qū)三個部分。這里是世界上造景豐富、建筑集中、保存最完整的皇家園林。臨摹后畫上來的。人物畫多采用我國的古典文學(xué)名著，例如《西游記》《三國演之冠。

好，下面可以選取你喜歡的背景拍照留念，請大家注意安全和公園衛(wèi)生，自由活動十分鐘，之后我們就去萬壽山了。

②請學(xué)生讀。找出范文中能體現(xiàn)導(dǎo)游詞的特點和格式的句子。在例文中畫出來。

匯報：

讀一讀下面的導(dǎo)游詞片段，出示“頤和園導(dǎo)游詞”，請一名同學(xué)朗誦。引導(dǎo)大家具體感知導(dǎo)游詞的寫作技巧。

（問候、歡迎、自我介紹；景物的特點；注意事項；感謝道別）

2.請同學(xué)們再看看導(dǎo)游詞片段，你認(rèn)為最應(yīng)該具體寫的是哪部分內(nèi)容？（景點介紹）

師：出示景點介紹部分（“頤和園導(dǎo)游詞”畫有曲線的部分）。請同學(xué)們仔細(xì)讀讀這段話，看看張導(dǎo)運用了哪些方法來介紹頤和園的長廊的？（過渡句、列數(shù)字、互動交流、舉例子、引用歷史故事傳說等）

師小結(jié)：看來，要寫好景點部分的導(dǎo)游詞，就要掌握一定的資料，在這些資料中篩選最有特色的內(nèi)容向大家介紹，可以運用列數(shù)字、舉例子、引用歷史故事傳說詩文對聯(lián)等方法講述景點，讓游客真正游有所得。（相機板書：列數(shù)字、舉例子、引用）

3．師：除了這些方法，同學(xué)們認(rèn)為還可以有些什么方法，能吸引游客？（比喻、擬人、豐富的詞匯等）

4．師：導(dǎo)游詞最主要的部分會寫了，還要有個引人入勝的開頭，讓游客喜歡你。導(dǎo)游詞要有始有終，別忘了有禮貌地向游客道別。大家讀一讀開頭和結(jié)尾，說說自己理解到好處。（學(xué)生先讀后說）

（二）章法指導(dǎo)

提供的模式: 前言：是導(dǎo)游員在陪同游客參觀、游覽前，向大家表示問候、歡迎和自我介紹的話。

總述：是對游覽景點的一個總的介紹。

分述：導(dǎo)游詞的重點，要按游覽順序，對所選景觀逐一進行生動、具體的解說，使游客盡情飽覽景點風(fēng)光，領(lǐng)略歷史文化遺產(chǎn)的藝術(shù)魅力與風(fēng)韻，留下美好回憶。

結(jié)尾：在游覽結(jié)束后，應(yīng)對游覽的內(nèi)容作一小結(jié)，并向游客表示感謝和告別。

五、確定主題，選取相關(guān)材料，先試著說一說。

六、動筆作文。板書設(shè)計： 介紹“世界遺產(chǎn)”的導(dǎo)游詞

內(nèi)容：介紹“歷史文化遺產(chǎn)”的導(dǎo)游詞

要求： 1.導(dǎo)游詞。

2.選取有特點的內(nèi)容向大家介紹。3.可以講與景點有關(guān)的故事、傳說。4.提示參觀游覽的注意事項。

第三篇：四年級導(dǎo)游詞習(xí)作

習(xí)作目的：

1、體會“世界遺產(chǎn)”的魅力，感受中國的悠久歷史和燦爛文化。

2、根據(jù)需要圍繞專題收集、整理資料，培養(yǎng)收集、處理信息資料的能力。

3、學(xué)寫介紹“世界遺產(chǎn)”的導(dǎo)游詞，提高書面和口頭表達能力。習(xí)作準(zhǔn)備：

選擇一處中國的“世界遺產(chǎn)”，收集相關(guān)資料（圖片、風(fēng)光、傳說等），并將有特色的內(nèi)容進行整理。

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，初步感知導(dǎo)游詞，導(dǎo)入新課

1、師激情講述:“各位同學(xué)，各位老師，你們好,歡迎大家的光臨!今天我將和大家一起踏上世界遺產(chǎn)的旅程，去飽覽祖國豐富的自然文化遺產(chǎn)。我是你們的導(dǎo)游彭導(dǎo)。希望大家和我一起旅途愉快！首先讓我們一起游覽世界遺產(chǎn)頤和園中著名的景點——長廊。”

“好了，長廊的游覽到此結(jié)束，請各位游客稍作休息，等會兒我們再接著游覽。”

2、同學(xué)們，剛才老師干的是什么工作？（導(dǎo)游）導(dǎo)游員引導(dǎo)游客游覽時的解說詞叫做什么——導(dǎo)游詞。

導(dǎo)游員動人的解說詞能使游客對景點留下更深刻的印象。今天，我們就一起來學(xué)寫導(dǎo)游詞，也希望每位同學(xué)能創(chuàng)作出自己獨特的導(dǎo)游詞，給大家留下美好的印象。

二、明確要求，出示范文點撥導(dǎo)游詞格式和寫作方法（1）寫介紹我國世界遺產(chǎn)的導(dǎo)游詞。

（2）確定自己要介紹哪一處“世界遺產(chǎn)”。

我國的世界遺產(chǎn)一共有29處。選擇自己感興趣的或者熟悉的、去過的一處景點收集資料。

（3）選取最有特色的內(nèi)容向大家介紹。

一處著名的風(fēng)景區(qū)往往有很多景點，每一處景點要介紹的內(nèi)容也很多，如歷史背景、獨特風(fēng)光、有關(guān)傳說等，導(dǎo)游解說時不可能面面俱到。選取最有特色的風(fēng)光進行介紹更能展示世界遺產(chǎn)的獨特魅力。什么叫有特色？（出示圖片舉例。邊點撥邊板書:有特色。）（4）提示參觀游覽的注意事項。

根據(jù)你們的了解和旅游經(jīng)驗，一般要提醒些什么注意事項？（安全、文明等）。

（5）模擬導(dǎo)游進行講解，要注意熱情大方。

范文引路，學(xué)習(xí)寫法

聽下面這份導(dǎo)游詞，也許你會有更多的發(fā)現(xiàn)。比如導(dǎo)游詞的題目、開頭、中間、結(jié)尾的內(nèi)容有什么特點？表達的語言又有什么特點？

（1）導(dǎo)游詞的題目，一般都是景點的名稱加上“導(dǎo)游詞”三個字，這樣可以使人一目了然。（板書：“×××導(dǎo)游詞”）

（2）在具體內(nèi)容方面，一般有前言、總述、分述、結(jié)尾四個部分。(師結(jié)合范文演示講解。)前言，也就是開頭、開場白，是導(dǎo)游員在陪同游客參觀、游覽前，向大家表示問候、歡迎和自我介紹的話。比如：例文中的第1自然段。

總述，是對游覽景點的一個總的介紹，要注意簡潔明了。

分述部分是導(dǎo)游對所選景觀進行生動、具體的解說。這部分是導(dǎo)游詞的重點，一定要注意突出景物的特點，有條理地進行介紹。

結(jié)尾，就是對游覽的內(nèi)容作一小結(jié)后，或安排布置后面的活動及行程, 或?qū)τ慰捅硎靖兄x和告別等。（3）在語言方面，一般要適時提醒大家注意事項，比如：在旅途中，提醒大家注意安全、做文明游客，不亂吐亂扔亂攀摘等；在游覽位置和景點發(fā)生變化時，還要提醒大家注意觀看，并給游客留一定的時間自由觀賞。

反正導(dǎo)游詞就4個要點

--前言(在游客游覽前,向大家表示問候、歡迎和自我介紹的話)--總述(對游覽景點的一個總的介紹)--分述(導(dǎo)游詞的重點,要按游覽順序,對所選景觀逐一進行具體的解說)--結(jié)尾(游覽結(jié)束后,對游覽的內(nèi)容作一小結(jié),并向游客表示感謝和告別)

黃山導(dǎo)游詞

游客們，大家好！歡迎大家來到世界遺產(chǎn)——黃山風(fēng)景名勝區(qū)。很高興成為大家的導(dǎo)游！我叫王詩詩，大家叫我王導(dǎo)好了。

俗話說：“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。”黃山以奇松、怪石、云海、溫泉、冬雪“五絕”聞名中外。今天我就給大家重點介紹黃山的奇松吧。

大家請看，黃山的松樹能在巖石縫中生存，生命力極強。它們形狀各異，姿態(tài)萬千：黑虎松、龍爪松、連理松、迎客松等很多松樹都因為它們的形狀而得名呢！迎客松是黃山著名的景點之一，外形更是特別：它的樹干中部伸出長達7．6米的兩大側(cè)枝展向前方，恰似一位好客的主人，揮展雙臂，熱情歡迎海內(nèi)外賓客來黃山游覽，成為中華民族熱情好客的象征。等會兒我們還可以在那兒盡情拍照，作為紀(jì)念。

黃山的奇觀說也說不完，看也看不夠。現(xiàn)在，請大家盡情去欣賞黃山的美景吧！請大家在游玩的時候不要亂扔果皮和和食品包裝袋，不要到危險的地方去。祝大家玩得愉快！

長城導(dǎo)游詞

各位游客：

大家好！歡迎大家到八達嶺景區(qū)觀光旅游。今天有幸陪同大家一起參觀，我很高興，望各能在八達嶺度過一段美好的時光。

長城是世界聞名的奇跡之一，它是中國古代勞動人民血法的結(jié)晶，也是中國古代文化的象征和中華民族的驕傲。在春秋戰(zhàn)國時期，我國古代人民就已經(jīng)開始修建長城了，那個時候諸侯爭霸，為了保護自己的領(lǐng)地不被侵犯，所以在各自的邊界上紛紛修筑了長城，叫做互防長城。我國曾經(jīng)出現(xiàn)了三個修筑長城的高峰，分別是秦長城，漢長城，明長城。秦始皇在公元前221年統(tǒng)一中原，建立了秦王朝，為了防御北方游牧民族的入侵，將原來北方的燕、趙、秦長城連了起來，并加以擴充，歷時9年修筑了一條西起臨洮東到遼東綿延萬里的長城，這也就是中國歷史上第一道萬里長城。漢武帝也是為了加強防御，“不叫胡馬度陰山”，修筑了一條近兩萬里的長城，明朝大規(guī)模修筑長城達到了18次之多，全長6350公里。明長城具備三個特點，筑構(gòu)完備，管理完善，布局嚴(yán)密。而我們今天所看到的八達嶺長城就是明長城的一部分。著名的民間傳說：烽火戲諸侯和孟姜女哭長城也是發(fā)生在萬里長城上的。如今，長城在經(jīng)過幾次修整之后，基本恢復(fù)了以往的面貌，在1987年被聯(lián)合國教科文組織列入《世界文化遺產(chǎn)名錄》。

隨著旅游業(yè)的發(fā)展，長城這一中華民族的象征，全世界重要的文化遺產(chǎn)，會煥發(fā)出新的生機。以更優(yōu)質(zhì)的旅游服務(wù)、更優(yōu)美的旅游環(huán)境迎接著大家的到來！

八達嶺導(dǎo)游詞 親愛的旅客朋友們：

Heuo！我叫xx，我是你們這一次游覽的導(dǎo)游。今天，我?guī)ьI(lǐng)大家去世界文明舉世矚目的長城八達嶺游覽。希望大家好好觀賞先輩給我們留下的名勝古跡！

大家看，我們現(xiàn)在已經(jīng)在八達嶺的腳下。大家抬頭看，八達嶺長城是不是非常像一條龍？在崇山峻嶺之間蜿延盤旋著。告訴大家，這段長城有一萬三千里。大家再看，可以發(fā)現(xiàn)這里的長城分為西、北兩峰，景色十分壯觀、龍騰虎躍、氣象萬千。如果大家想看長城的景色，那就上去大飽眼福吧。游客朋友們！我們終于來到了著名的八達嶺長城上，真是雄偉壯觀啊！這八達嶺長城高大、堅固，是用條石和城磚筑成的。地上鋪著方磚，非常平整，像很寬的馬路，這么寬的寬度，如果馬站在上面，五六匹馬都可以并進，大家現(xiàn)在試一試，伸開手臂，大約能占十多個人。

好了，大家再往前走，大家邊走邊看一下，城墻上有兩米多高的垛子，垛子上有方形的口，這是打仗時的了望口，和射擊口。城墻的頂上，每隔三百多米就有一座方形的城臺，這就是古代屯兵的堡壘。打仗的時候，承臺之間可以互相呼應(yīng)。

八達嶺長城還有很多壯麗的景色，這里是世界文明的旅游景點，希望你們能夠細(xì)細(xì)游賞

兵馬俑導(dǎo)游詞

同學(xué)們好！歡迎你們大家來“兵馬俑”博物館參觀。我是你們的導(dǎo)游，我姓王，請同學(xué)們跟我一起往這邊走。

我們現(xiàn)在要去參觀1號俑坑，這是最大的一個坑。東西長230米，南北寬62米，總面積14260平方米；我們看坑里的兵馬俑一行行、一列列，十分整齊，排成了一個巨大的長方形軍陣，就像是秦始皇當(dāng)年統(tǒng)率的一支南征北戰(zhàn)、所向披靡的大軍。

秦始皇自13歲登基時就開始建造秦始皇陵，直到他駕崩前還沒有完工。皇陵建造了38年。這座皇陵墓占地約25萬平方米左右。在這陵墓周圍有守衛(wèi)了2000多年、占地2萬畝的兵馬俑方陣。

現(xiàn)在人們公認(rèn)秦兵馬俑有三大特點：一是多，現(xiàn)已挖掘出的兵馬俑，分三個坑，約有8000多個武士俑，600多個戰(zhàn)馬俑。充分展示了秦朝統(tǒng)一六國的強大兵力。二是精，大到布局排陣，小到肌膚紋理無不蘊含巧思、一絲不茍。三是美，秦俑陣有令人震憾的壯麗美感、氣勢磅薄、威武雄奇。好了，現(xiàn)在請大家四處參觀1小時后在門廳集合。

第四篇：導(dǎo)游詞指導(dǎo)

小學(xué)語文四年級上冊第五單元作文

寫導(dǎo)游詞

一，習(xí)作要求

長城、頤和園、秦兵馬俑??給我們留下了深刻的印象。為了讓更多的人了解我們的“世界遺產(chǎn)”，我們來寫寫“世界遺產(chǎn)”的導(dǎo)游詞。先確定自己要寫哪一處“世界遺產(chǎn)”，然后選擇最有特色的景點向大家介紹。可以講景點風(fēng)光，也可以講與景點有關(guān)的故事傳說，還要提示參觀旅游的注意事項。寫好以后可以根據(jù)所寫的導(dǎo)游詞，模擬導(dǎo)游進行講解。二，寫什么

導(dǎo)游詞的具體內(nèi)容和格式一般有前言、總述、分述、結(jié)尾四個部分。前言：是導(dǎo)游員在陪同游客參觀、游覽前，向大家表示問候、歡迎和自我介紹的話。

總述：是對游覽景點的一個總的介紹。

分述：導(dǎo)游詞的重點，要按游覽順序，對所選景觀逐一進行生動、具體的解說，使游客盡情飽覽景點風(fēng)光，領(lǐng)略世界文化遺產(chǎn)的藝術(shù)魅力與風(fēng)韻，留下美好回憶。

結(jié)尾：在游覽結(jié)束后，應(yīng)對游覽的內(nèi)容作一小結(jié)，并向游客表示感謝和告別。

導(dǎo)游詞的組成部分：

1、開頭語（包括問候語、歡迎詞、介紹語、游覽注意事項和對游客的希望）

2、概括介紹

大概介紹旅游景點的位置、范圍、地位、意義、歷史、現(xiàn)狀、和發(fā)展前景等。目的是幫助旅游者先有個總體了解，引起游客的游覽興趣。

3、重點介紹

對旅游線路上的重點景觀從景點成因、歷史傳說、文化背景、審美功能等方面進行詳細(xì)的講解。這讓游客對旅游景點有一個深刻、重點的認(rèn)識。

4、告別語

告別語包括感謝語、惜別語、征求意見語、致歉語、祝愿語，放在導(dǎo)游詞的最后面。

要求：寫寫介紹“世界遺產(chǎn)”的導(dǎo)游詞。

提示：

1、先確定自己要介紹哪一處“世界遺產(chǎn)”然后選取最有特色的內(nèi)容向大家介紹。

2、可以講景點風(fēng)光，也可以講與景點有關(guān)的故事、傳說，還要提示參觀游覽的注意事項。[范文]

頤和園導(dǎo)游詞

尊敬的各位游客，我們將要游覽的是頤和園。頤和園是清代皇家園林和行宮，是我園重點文物保護單位，已經(jīng)列入《世界遺產(chǎn)名錄》。游覽時請大家自覺保持它的清潔。

我們首先來到的是頤和園最有名的長廊。看，綠漆的柱子，紅漆的欄桿，多美啊！這長廊有七百多米，共有273間。每一間的橫檻上都有五彩 1 的畫。你們相信嗎？幾千副畫沒有哪兩副是相同的。

現(xiàn)在我們已登上萬壽山山頂，這里是欣賞頤和園全景最佳的位臵。正前面的就是昆明湖，游人常說它像鏡子，像碧玉，不知你們是否有同感？下面我們就去昆明湖邊仔細(xì)欣賞。

看，昆明湖多大，它周圍的周圍的堤岸更長。看見湖中心那個小島了嗎？走過這個長石橋就可以去小島上玩。請仔細(xì)看這座橋，它叫十七孔橋，橋欄桿上有上百根石柱，柱子上都雕刻著小獅子，這些小獅子姿態(tài)各異，沒有哪兩只是相同的。

我們現(xiàn)在來到的是萬壽山。那個聳立在半山腰的八角寶塔形的三層建筑是佛香閣，房頂閃閃發(fā)光的是琉璃瓦。下面那些一排排金碧輝煌的宮殿，叫排云殿。頤和園到處都有美麗的景色，我說也說不盡，請你們慢慢游賞吧！

八達岒長城導(dǎo)游詞

朋友們，歡迎大家到八達嶺景區(qū)觀光旅游。今天有幸陪同大家一起參觀，我很高興，望各能在八達嶺度過一段美好的時光。長城導(dǎo)游詞

各位游客，大家好，我叫陳梓婷，很榮幸當(dāng)今天的導(dǎo)游，今天，我?guī)Т蠹胰ビ^賞我國鼎鼎有名的長城，這長城在世界上可是獨一無二的，你們期待嗎？好，大家安靜下來，上車，然后系好安全帶。現(xiàn)在，我們的汽車正行駛在八達高速公路上，馬上就要進入今天我們即將要參觀的八達嶺景區(qū)。前面那座山是軍都山，八達嶺長城就盤踞在這座山上。現(xiàn)在，我們的汽車已經(jīng)到了，大家邊參觀邊聽我給你們介紹我國的長城。

大家看吧，這萬里蜿蜒于中華大地的長城，以其無比宏偉的雄姿久聞于世。今天在?愛我中華、修我長城?的號召下，許多地方已修繕一新，更加氣勢磅礴，成為我國名勝之首，不然，它怎么會吸引你們這些游人呢。

大家看，這長城像巨龍騰越在崇山峻嶺、沙漠戈壁。長城，它是由城關(guān)、城墻、敵臺、烽火臺等構(gòu)成的，是我國古代各民族統(tǒng)治集團間的軍事防御工程體系。告訴你們吧，它是這兩三千年，由各族人民反復(fù)多次修筑而成的，體現(xiàn)著中華民族的偉大力量和堅強意志，成為我國古代文明中的一項光輝燦爛的瑰寶。大家喜歡嗎？讓我給你們講吧。長城內(nèi)外各族人民在無數(shù)次斗爭和長期交往中，發(fā)生過許多可歌可泣的動人故事，吸引著歷代文人墨客為它賦詩作畫，在我國文學(xué)藝術(shù)寶庫中，許多優(yōu)美動人的篇章與畫卷。

告訴你們吧，在春秋戰(zhàn)國時期，我國古代人民就已經(jīng)開始修建長城了，那個時候諸侯爭霸，為了保護自己的領(lǐng)地不被侵犯，所以在各自邊界上紛紛修筑了長城，叫做互防長城。著名的民間傳說：烽火戲諸侯和孟姜女哭長城也是發(fā)生在萬里長城上的。如今，長城經(jīng)過幾次修整之后，基本恢復(fù)了以往的面貌，在1987年被聯(lián)合國教科文組織列入〈〈世界文化遺產(chǎn)名錄〉〉，而且它還是當(dāng)今世界上最上的防御性城墻！遍布了我國16個地區(qū)，全長達到了10.8萬里。

各位游客，現(xiàn)在，我們這次長城之旅就到止結(jié)束了，大家今天參觀得高興嗎？如果高興，有時間還可以再來喔，謝謝！

第五篇：讀后感習(xí)作指導(dǎo)

讀后感習(xí)作指導(dǎo)

格式

一、格式和寫法

讀后感通常有三種寫法：一種是縮寫內(nèi)容提綱，一種是寫閱讀后的體會感想，一種是摘錄好的句子和段落。題目可以用《讀后感》；還可以用自己的感受（一兩個詞語）做題目，下一行是《讀——有感》，第一行是主標(biāo)題，第二行是副標(biāo)題。

二、要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀后感的關(guān)鍵。

三、要密切聯(lián)系實際，這是讀后感的重要內(nèi)容。

四、要處理好“讀”與“感”的關(guān)系，做到議論，敘述，抒情三結(jié)合。

五、敘原文不要過多，要體現(xiàn)出一個“簡”字。

六、要審清題目。

在寫作時，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“讀”能抓住重點，“感”能寫出體會。

七、要選擇材料。

讀是寫的基礎(chǔ)，只有讀得認(rèn)真仔細(xì)，才能深入理解文章內(nèi)容，從而抓住重點，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所體會；只有認(rèn)真讀書才能找到讀感之間的聯(lián)系點來，這個點就是文章的中心思想，就是文中點明中心思想的句子。對一篇作品，寫體會時不能面面俱到，應(yīng)寫自己讀后在思想上、行動上的變化。

八、寫讀后感應(yīng)以所讀作品的內(nèi)容簡介開頭，然后，再寫體會。

原文內(nèi)容往往用3～4句話概括為宜。結(jié)尾也大多再回到所讀的作品上來。要把重點放在“感”字上，切記要聯(lián)系自己的生活實際。

九、要符合情理、寫出真情實感。

寫讀后感的注意事項

①寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復(fù)述，不能脫離原文任意發(fā)揮，應(yīng)以寫“體會”為主。

②要寫得有真情實感。應(yīng)是發(fā)自內(nèi)心深處的感受，絕非“檢討書”或“保證書”。

③要寫出獨特的新鮮感受，力求有新意的見解來吸引讀者或感染讀者。

④禁止寫成流水賬！

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