第一篇：第五單元習作導游詞

1、頤和園導游詞

各位游客大家好，今天就有我來帶領大家共同游覽頤和園。希望我的講解能夠令各位滿意，讓我們共同度過這一美好的時光。

頤和園在北京西北部海淀區境內，是我國保存最完整、最大的皇家園林，也是世界上著名的游覽勝地之一，屬于第一批全國重點文物保護單位。

頤和園原是帝王的行宮和花園。公元1750年，乾隆在這里改建為清漪園。1860年，清漪園被英法聯軍焚毀。1888年，慈禧太后挪用海軍經費3000萬兩白銀重建，改稱今名，作消夏游樂地。到1900年，頤和園又遭八國聯軍的破壞，燒毀了許多建筑物。1903年修復。后來在軍閥、國民黨統治時期，又遭破壞，解放后不斷修繕，才使這座古老的園林煥發了青春。

頤和園的面積達290公頃，其中水面約占3/4。整個園林以萬壽山上高達41米的佛香閣為中心，根據不同地點和地形，配置了殿、堂、樓、閣、廊、亭等精致的建筑。山腳下建了一條長達728米的長廊，猶如一條彩紅把多種多樣的建筑物以及青山、碧波連綴在一起。整個園林藝術構思巧妙，在中外園林藝術史上地位顯著，是舉世罕見的園林藝術杰作。

頤和園主要由昆明湖和萬壽山兩部分組成。總面積290多公頃。萬壽山上依山而建的佛香閣、銅亭，臨湖畔建的千米長畫廊、昆明湖中的十七孔橋和石舫等都是游人必到的景點。頤和園坐落在北京西郊，離城約10公里。既可以坐郊區公共汽車，也可以坐專線游覽車前往。

這座巨大的園林依山面水，昆明湖雖大，但水面并不單調，除了湖的四周點綴著各種建筑物外，湖中有一座南湖島，由一座美麗的十七孔橋和岸上相連。在湖的西部，有一西堤，堤上修有六座造形優美的橋。

頤和園里有許多景點是效法了江南園林的一些優點。如諧趣園就是仿無錫寄暢園建造的。西堤是仿杭州西湖的蘇堤。

頤和園前山的正中，是一組巨大的建筑群，自山頂的智慧海，往下為佛香閣、德輝殿、排云殿、排云門、云輝玉宇坊，構成一條明顯的中軸線。在中軸線的兩邊，又有許多陪襯的建筑物。順山勢而下，又有許多假山隧洞，游人可以上下穿行。頤和園的后山，其設計格局則與前山迥然而異。前山的風格是宏偉、壯麗，而后山則是以松林幽徑和小橋曲水取勝。

今天的觀光游覽就要結束了，在頤和園的這段時光希望能成為您北京之游中的永恒記憶。同時也請您把我的祝福帶給您的家人朋友。

頤和園導游詞

親愛的游客,你們好!昨天,我們參觀了美麗的頤和園,今天我們要參觀壯觀的萬里長城.你們快來看呀!從東頭的山海關到西頭的嘉峪關,足有一萬三千多里.從北京出發,不過一百多里就來到了長城腳下.這一段長城修筑在八達嶺上,高大堅固.城墻頂上鋪著方磚,十分平整,像很寬的馬路,五六匹馬可以并行.城墻外沿有兩米多高的成排垛子,垛子上有方行的?磐?諍蛻淇?供?磐?蛻浠饔?城墻頂上,每隔三百米就有一座方行的城臺,是屯兵的堡壘.打仗的時候,城臺之間可以互相呼應.站在長城上,踏著腳下的方磚,扶著墻上的條石,游客們,你們千萬不要忘記古代修筑長城的勞動人民來.單看這數不清的條石,一塊就有兩三千斤重,要知道,那時沒有火車、汽車、更沒有起重機,就靠著無數的肩膀,無數的手,一步一步地抬上這陡峭的山嶺.多少勞動人民的血汗和智慧,才凝結成這前不見頭、后不見尾的萬里長城.游客們,千里迢迢而來,就是要一睹長城廬山真面目,我們繼續加油吧!登上長城最高峰.布達拉宮導游詞

大家好，我是這次的小導游。我姓藍，大家可以叫我小藍，希望在我的陪同下大家能渡過這愉快的一天。

我們這次是要去看世界著名的文化遺產——布達拉宮。下面請由我介紹一下布達拉宮。

布達拉宮位于拉薩市中心，是世界著名的文化遺產。

我們現在步行來到了拉薩最寬闊最漂亮的北京中路。大家往下看，我們已經站在了鋪著長方形花崗巖的北京中路上。大家看布達拉宮是不是只見一片青綠的草坪后面，橫著有一堵高而堅固的圍墻呢？圍墻后面便是紅山及其山頂上的雄偉宮殿。因為底部和東西兩岸則為白色，所以人們稱作白宮。中間頂部是褐紅色，人們稱作紅宮。一排一排的窗口四處都涂滿了黑色，白、紅、黑、這三種顏色是不是很漂亮呢？

好了，今天就游覽到這，明天我們再來游覽布達拉宮的其它地方。

廣州動物園導游詞

大家好！我姓鄧，大家可以叫我小凳子。好，不多說了，開始我們的快樂的旅途吧！

我們現在就在目的地的門口，廣州動物園是一個動物天地，游客們，第一個在眼簾的是丹頂鶴，看完了請跟上，不要跟丟了喲！坐在觀光車上又怎樣的感覺呢？廣州動物園里有許多動物，我想大家沒想到的是，這里有獅虎獸、虎獅獸。好了，大家都累了，來輕松輕松，看看這好看滑稽的雜技吧！游客們，我相信你們都一定累了，去買買東西，吃吃飯，飽餐一頓吧，記住呦，十分鐘后馬上集合???大家一定吃飽了吧，繼續我們的動物之旅吧??最后我要跟你們說再見了，對了，這里的面積大約有65個惠陽區實驗小學那么大！

我再說一下，我姓鄧。你們以后一個人來，千萬不能迷路哦，不然就找我。我得跟你們說再見了，再——見！

長城導游詞

各位游客：你們好！

我們現在來到的是八達嶺腳下。大家抬頭看，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋的這條巨龍就是名聞天下的長城。長城東起山海關，西到嘉峪關，全長一萬三千多里。

長城始建于春秋戰國時期，那時，各諸侯國為了互相防御，都在自己的境內地勢險要的地方修筑長城。秦始皇統一中國以后，將各個諸侯國的長城連接起來，并將其延長。

你們看，這長城是用巨大的條石和城磚筑成的。城墻頂上鋪著方磚，十分平整。

大家看到城墻外沿一排排的垛子了嗎？垛子上有方形的兩個口，一個是大的，供了望用，一個是小的，供射擊用。大家請看，城墻頂上，每隔三百多米就一座方形的城臺，它是屯兵的保壘。打仗的時候可以互相呼應。在長城最上面有一個好漢坡，當年毛主席登上好漢坡后，題了“不到長城非好漢”這幾個字，現在這塊石碑就立在好漢坡。好，現在我們分散活動，好漢坡見！

秦兵馬俑導游詞

秦兵馬俑是我國珍貴的歷史文化遺產，它享譽世界，舉世無雙。兵馬俑是秦始皇的陪葬坑。兵馬俑規模宏大，已發掘了三個俑坑，總面積近20000平方米，坑內有兵馬俑近八千個，大家現在身處的位置就是兵馬俑一號俑坑的上面。一號俑坑總面積14260平方米，有六千多個兵馬俑。大家站在高處鳥瞰，可以看到坑里的兵馬俑，一行行，一列列，排列十分整齊，構成一個行止有序、進退有據、組織嚴密、固若金湯的軍陣編列。

兵馬俑不僅規模宏大，而且類型多，個性鮮明。大家仔細看看，那些頭戴?冠、身披鎧甲、手握寶劍的是將軍俑，而那些身著鎧甲、足登長靴，右手執兵器的就是騎兵俑。看他們神態自若的樣子就知道是久經沙場、重任在肩。

這里每個兵馬俑都是極為精美的藝術珍品，在古今中外的雕塑史上是絕無僅有的。剩下的時間，各位可以仔細端詳，領略一下兵馬俑的雄偉氣勢。

九寨溝導游詞

歡迎來到九寨溝風景區，我是你們的導游，我叫鄧茹萍，那么大家就叫我鄧導游吧！

九寨溝之美在水。這里湖泊很多，當地人叫海子，據說大大小小的海子共有108個，最小的面積不到半畝，最長的海可達7公里，長海的景色最迷人。近處看綠水，清澈見底；望天邊看蔚藍的天空，平靜無波；兩岸旁的山和樹，映入海中。以綠為主調的色彩和周圍寧靜的環境，使游人恍如踏入仙境。這里的湖，水的透明度有的達三十米。這是個不可思儀的奇跡。透過清亮的水，湖底的藻類、沉積物和山峰樹影一起映入眼簾，顯得五光十色，被人們稱為五花海。

九寨溝到處都有美麗的景色，現在你們可以自由自在的玩了。玩的時候注意不要在危險區玩或亂扔垃圾哦！拜拜！

龍門石窟導游詞

親愛的游客們：

今天有幸陪同大家一道參觀龍門石窟，我感到很高興。這里就是位于中原地帶的“九朝之都”———洛陽。而龍門石窟在距洛陽南十二公里之處，是世界上著名的石刻藝術之一。

現在從我們眼前流過的是奔騰的伊水。橋上有陳毅同志親筆所題的剛勁有力的“龍門”兩字，它標志著龍門已回到了勤勞勇敢的人民手中。

沿壁而走，我們現在已經進了千佛洞。洞有一間屋大小，高三四米。不論四壁還是洞頂，滿是高約二十厘米的小佛像。佛像上下頭腳相連，左右并肩而坐，相貌相同，神態安詳。抬頭望洞頂，那一個個佛像如夏日群星，令人眼花繚亂。

千佛洞已參觀完，我們現在走出洞。大家看，那穿著各色服裝的游人洞順水勢修筑的石梯上下穿行，遠遠望去，猶如一條伏在山間小道上磷光斑斕的巨龍在蜿蜒蠕動。“巨龍”給這純然一色的千年古地增添了無限的生機。

現在大家又望見了川流不息的伊水。它仍在嘩嘩地流淌著，好像在憧憬著未來，由仿佛在說：朋友們，努力學習，將來為祖國建設出成千上萬馳名中外的現代化“龍門”吧！

鳥的天堂導游詞

你們好，歡迎你們來到鳥的天堂，我是你們的導游，我將帶領你們游覽鳥的天堂美景。

大家現在所看到的河中心是否感覺像一只大烏龜呢？其實那并不是只烏龜。而是一棵大榕樹，這棵榕樹的樹葉茂密，枝干粗大。這棵榕樹為人們的生活帶來了許多方便，不論春秋，它總把人們放在首位，春季，它為人們擋雨；夏季，它為人們遮蔭；秋季，它是值得人們觀賞的一處美景；冬季，它又為人們遮風。它真是一棵敬忠職守的好榕樹啊！

你們聽見了嗎？到處都是鳥聲，聽，那悅耳的歌聲在四面八方傳出來，這真是名副其實的“鳥的天堂”啊！這里是鳥的大家庭。你們看見了嗎？一只翠鳥正在一枝葦桿上等著小魚浮出水面呢！你們知道嗎？這里的鳥真多不勝數啊：麻雀.畫眉鳥.啄木鳥.灰雀.杜鵑鳥.白鷺.夜鶯等等的鳥，聽見了嗎？現在啊，所有的鳥正在“嘰嘰喳喳”地舉行大合唱呢！在這里，它們搭窩建巢，在這“天堂”盡情享受幸福，感受快樂，領悟自由，盡情翱翔。

不知不覺間，大家是否已沉醉在這美麗的景色當中？隨著時間的流逝，我們將要離開了，雖然仍有不舍，但我希望各位團友能夠用心感受這一切的美好，接下來迎接我們的是新的一天，新的景觀。

蓬萊閣導游詞

各位游客：

大家好！歡迎您來到蓬萊閣觀光旅游。今天有幸陪同大家一起參觀，我很高興，望各位能在這里度過美好時光。

從東而來，這是“人間仙境”的大匾，是蘇東坡的手跡。這里是隱仙洞。相傳這里是呂洞賓精心修煉的山洞。

這兒是天橋。能從?望口?望大海。現在我們所處于戚繼光雕像范圍內。戚繼光是著名的大將軍，蓬萊是他的故里。他死后，人們為了紀念他，便在此處雕刻了他的雕像。

現在我們在古船博物館。這兒有著古代較好的船模。很久以前，人們就懂得了造船。

此刻我們來到了避風亭，這兒很神奇。即使外面大風猛烈，亭里卻依舊燭火旺盛。雖然它表面看起來很奇異，可其中也有科學道理。因為亭內無窗，空氣不能對流，就形成了這種景象。

這兒是八仙殿，殿里充盈著神秘。八仙有呂洞賓,張果老，荷仙姑------他們為我們創造了一個美好的神話。

主體建筑蓬萊閣為雙層歇山并繞以回廊，上懸書法家鐵保手書的匾額，給人渾重而不失亮麗的感覺。這里自古就是名人學士的雅集之地。

蓬萊，是有靈氣的地方。今天感謝大家前來游賞。祝你們事業發達，學業有成！歡迎各位下一次再來旅游！

三峽導游詞

女士們、先生們，大家好，我是本次“夏之旅”第二站三峽導游—廖雪瑤，我們第二站參觀的是宜昌三峽，說起三峽，大家都知道，可有多少人了解呢？現在我們就去了解一下吧！

在我身后的是“三峽風情園”，它是由松鳴谷、馬場、水族館??組成的，由于時間緊迫，我們就只參觀松鳴谷。

松鳴谷現有鳥類100多種，比如有鴿子、云雀、孔雀??不計其數，那邊孔雀開屏了！我們去看看吧！

今天是“五一”黃金周，三峽旅行社為你們推出了鸚鵡表演，有算術、打水、騎車??十分有趣，我們去看看。表演看完了，我帶你們去個神秘的地方，那就是—大壩，大壩建在三斗坪中堡島，長達2309米，高達18米以上，猶如一座橫跨長江的水上長城。

三峽工程是世界最大的水利樞紐工程，已被列為全球超級工程之一，它是上個具有防洪、發電、蓄水，生態、航行等多開發目標型的水利水電工程。

你們還記得毛主席的詩句嗎？ 截斷巫山風雨，高峽出平湖。神女若無恙，當驚世界殊。參觀完畢，回家。

雙龍洞導游詞

雙龍洞分外洞和內洞，外洞約1200平方米，洞內泉水清澈，常年洞內的溫度在攝氏15度左右。冬暖夏涼，炎夏至此，有“上山汗如雨，入洞一身涼”之感。內洞約2100平方米，布滿了各種形狀的鐘乳石，內外洞間有一條水道相通。

雙龍洞今天已煥然一新。它被辟為旅游地，每天都有大量中外游客前來參觀。在通往內洞的孔隙附近擴大了一處孔隙，增設了一對能來往的電纜船。內洞里不但安裝了電燈，還配上了各種顏色的燈泡，使洞內景致格外壯觀。

古詩云“洞中有洞洞中泉，欲覓泉源臥小船”，要從外洞進內洞，須平臥小舟，仰面擦崖逆水而入，有驚無險，妙趣橫生，堪稱游覽方式一絕，有“水石奇觀”之譽。內洞略大于外洞，如果說外洞是“龍廳”的話，那么內洞就是“龍宮”。洞內石鐘乳、石筍眾多，造型奇特、布局巧妙、顏色各異，有“黃龍吐水”“倒掛蝙蝠”“彩云遮月”“天馬行空”“海龜探海”“龜蛇共生”“壽星與仙桃”“青蛙盜仙草”等四十余種景觀，幻化多變，使人目不暇接，宛若置身水晶龍宮。

心動了吧！心動不如行動，那就跟我來吧！

黃山導游詞

大家好，我是你們的導游。黃山有四絕，分別是奇松、怪石、溫泉和那一片片云彩，非常美麗！

登上黃山，就能看到許多奇形怪狀的石頭，這些松樹中，最有名的就是迎客松了，它的葉子綠得像一片碧玉，非常茂盛，樹干往兩旁長去，好像一位鄉親站在那里，展開另只手臂來迎接你的到來。又爬了一會兒，覺得大家一定都看到奇形怪狀的石頭吧，有的像一只小狗望著天空，有的像貓在拼命的追趕老鼠，還有的像一位漂亮的仙女在彈琴，那些石頭可為黃山增添了許多魅力呢！

這兒的溫泉可是名不虛傳的，它的景色吸引了許多中外游客來游玩。云海也是那么壯麗，一層層，一朵朵疊在一起，就像一片無邊無際的大海！

黃山到處有雄偉、美麗的景色，說也說不盡，看也看不完！

玉華洞導游詞

嗨！各位游客朋友們好。我是黃導游，很榮幸能成為大家的導游。今天我將帶領大家到“閩山第一洞”——玉華洞游玩。玉華洞是大自然賦予的神奇溶洞景觀，它之所以被稱為玉華洞，是因為洞中的石鐘乳瑩白如玉，華彩四射。據說洞中原本都是白色的，自宋代以來，就不斷有人進洞游覽，這洞壁就是被火把給熏黑的。玉華洞內風景優美，各種各樣的鐘乳石奇形怪狀，“瑤池玉女”、“仙人田”、“擎天柱”和“瓜果滿天”??一個個惟妙惟肖。明代地理學家徐霞客曾游覽過玉華洞，贊美玉華洞：“此洞炫巧爭奇，遍布幽奧”。好，我們出發吧。一進洞，你是否感到一陣風撲面而來，讓你神清氣爽呢？那就是玉華洞口著名的“一扇風”，也是天然的“空調”。

游完“一扇風”，我們來到了玉華洞中的第一洞藏禾洞的仙人田。七八丘翡翠般的石灰巖梯田，在噴霧機噴出的薄霧的籠罩下，朦朦朧朧，讓人分不清是在天上還是在人間。相傳，皇帝的藥師赤松子采藥煉丹的時候便開墾了這片“仙人田”。最神奇的是，每逢春耕時節，“仙人田”便水波盈盈，秋收過后，它又變得干燥如故了。

來，接下來我們欣賞果子洞的“瓜果滿天”。洞頂上掛下來的鐘乳石塊，像一串碩果。看，這里有一處巨大的鐘乳石，從洞頂直直懸掛下來，五顏六色的燈光打在上面，就像掛上了所有的水果，有“深紫的葡萄”、“翠綠的黃瓜”、“火紅的荔枝”和“黃澄澄的梨”??真是碩果累累，讓人看得直流口水。

在到達出洞口之前，我們可以看到前方的玉華洞洞標——“雞冠石”，紅黃相間的燈光打在一塊倒三角形的鐘乳石上，活像大公雞頭上的雞冠。大家抬頭看，是不是有一縷光從后洞口射進來，好像天剛蒙蒙亮，一只公雞在打鳴，這就是著名風景“五更天”。

我的介紹到此結束，現在大家可以自由欣賞洞內的美景。請注意安全，保護公物。謝謝配合，再見。

武夷山導游詞

大家好！歡迎大家來到武夷山！我叫劉芳，你們可以叫我劉導，非常榮幸能和大家共同度過美好的武夷山之旅。武夷山擁有“奇秀甲東南”的美名！

我們第一個到達的景點就是九曲溪這可是個美麗的勝地！大家看，溪水靜的像一面鏡子，綠的像一塊碧玉。而且一眼就能看到底，還能看見水底彩色的鵝卵石，九曲溪是水不深，一米左右，魚也不多，大概是應為水太冰的緣故吧！

大家可以坐船順著九曲溪慢慢往下觀賞，那碧綠的溪水，會讓你把所有煩惱都拋到后腦勺。兩岸奇峰陡峭，有許多怪石會讓你產生種種幻想。最美的峰就是玉女峰，應為它活像一個年輕，漂亮的姑娘。最奇特的峰要數峭龜石，它還有一個傳說故事，很久很久以前，有許多仙女到九曲溪里洗澡戲水，一只烏龜聽見它就躲在一塊石頭后面偷看，這件事被天上的神仙知道了，于是就懲罰烏龜，把它變成一個大石頭。

我們第二個到達的景點是“一線天”它是武夷山奇特的巖洞，一線天是一座山中間裂開的一條縫，一線天長約100米，寬不足90厘米，一線天最窄的地方只有50厘米，一些身材比較胖的游客千萬要小心，以免被卡住。從右邊羲洞入內，一線天的天光和長虹令人嘆為觀止。一線天內很潮濕，有的地方還有水，游客們一定要小心，不要滑倒。請大家不要亂丟垃圾，那樣會影響環境。

武夷山十分美麗，希望大家有機會還可以再來！

故宮導游詞

（在旅游車上）

各位游客，大家好，現在我們的汽車正行駛在去北京故宮的途中。我是這次旅游的導游張靈昕。我很榮幸能夠帶領大家去故宮旅游。希望我能帶給大家最好的服務。

首先我將故宮給大家做一簡要介紹。故宮位于北京市城區中心，舊稱紫禁城，是明、清兩代的皇宮，是當今世界上現存規模最大、建筑最雄偉、保存最完整的古代宮殿和古建筑群。至今已有近580年的歷史。先后曾有24位皇帝相繼在故宮登基，執掌朝政。故宮規模宏大，東西寬為753米，南北長達961米，總占地面積達72萬平方米。有大約10000間宮室。

（到了故宮景點）

各位游客，現在展現在我們面前的就是氣勢雄偉的古代宮殿?故宮了。大家看這四面就是宮墻，而且宮墻四面都建有高大的城門，南為午門也就是故宮正門，北為神武門，東為東華門，西為西華門，這宮墻四“門”的角樓都是風格獨特、造型綺麗的。

現在請跟我一起去故宮中最大的宮殿太和殿看看！這里是明、清皇帝召見百官、發號施令、舉行慶典的地方。全殿面闊11間，進深5間，外有廊柱，殿內外共立72根大柱。殿高35米，殿內凈空高達14米，寬63米，面積2377平方米，為全國最大的木構大殿。

我再給大家介紹介紹其他的宮殿吧！

現在我們來到了中和殿。中和殿是為帝王去太和殿途中的演習禮儀之地。保和殿，是皇帝宴請外藩王公貴族和京中文武大臣之處。我們再來看看文華殿。它是明代皇太子讀書處。乾清門是故宮中外朝和內廷的分界處，由此向北便是內廷。乾清宮是明、清皇帝居住和處理政務的地方。慈寧宮就是皇上住的地方。你們看過《還珠格格》這部電視劇嗎？它就是在故宮里拍的。

規劃嚴整，氣魄宏偉，極為壯觀，這就是我國的故宮。無論在平面布局，立體效果以及形式上的雄偉、堂皇、莊嚴、和諧，都屬無與倫比的杰作。它標志著我國悠久的文化傳統，顯示著500余年前我國在建筑藝術上的卓越成就。

現在大家可以自由活動或自行參觀，我要提醒大家一定要注意保持故宮環境。

第二篇：第五單元習作指導

第五單元習作指導

緯三路小學 路敏

學習目標

學習縮寫，能抓住文章的主要內容進行適當刪減，做到意思準確、完整，語句連貫通順；培養學生理解能力和概括能力。

課前準備

查找資料，拓寬了解與《將相和》《草船借箭》《猴王出世》《景陽岡》等故事相關的內容。

課時安排 2課時 教學過程

第一課時

一、明確縮寫目的

我們以往的作文，都是要求寫把文章寫具體，這是一種作文能力，但是僅學會寫具體還不夠，還要學會寫得簡潔。這也是一種寫作能力。寫文章，應需要具體就具體寫，需要簡潔就寫得簡潔。這次作文，是縮寫課文，就是訓練我們把長文章壓縮成短文章。

二、明確縮寫要求

1.讀課文中的(習作要求)，想想：縮寫要達到什么要求?

2.引導板書：

縮寫成的短文不能改變原文的主要內容。

文章的語句簡潔、通順、連貫。

三、學習習作提示，掌握縮寫方法 1.怎樣縮寫課文呢？ 2.同桌互相討論。

3.小結：跟簡要復述一樣，保留原文的主要內容，把課文中的某些細節或某些情節刪掉。

4.看課文中的習作提示，邊讀邊想邊畫：

怎樣壓縮才能使縮寫后的文章保留原文的主要內容? 用“_____”劃出句子。

四、速讀例文，體會縮寫方法

快速默讀《景陽岡》，分析例文哪些地方做了修改。

一是刪減次要的人物、次要的事件，以及說明、交代等地方。如，《景陽岡》一文中，寫武松喝酒后上景陽岡的一段內容，有三個自然段寫了他的心理活動。縮寫時，把這些次要部分用一兩句話一帶而過。第二、三自然段，寫武松與店家的對話，也刪掉了。

二是語言，去掉具體描寫的部分。例如，課文中寫“武松打虎”這一重要情節時，特別是對武松的動作描寫，老虎撲剪的動作，都寫得十分細致。縮寫時，簡化語言、削枝存干，進行概括性的敘述，使語言簡潔明了。

五、《草船借箭》片段練習

1.回憶課文的主要內容。（借箭的經過）

2.可以縮寫的內容是什么？（為什么要借箭？結果）

第二課時

一、講評第一課時寫的片斷

1.出示學生寫的縮寫片斷。

2.重點講評以下幾方面：

（1）修改后的段落是否保留原文的主要內容？

（2）該壓縮的是不是都壓縮了？（3）語句是否簡潔、通順、連貫？

二、學生修改片斷

1.聽老師、同學講評片斷后，修改自己寫的片斷。2.四人小組對照上面3點要求，評價同學的片斷。

三、縮寫全文

1.引導學生再讀課文中的習作內容和習作要求,進一步明確縮寫要求。教師強調刪去次要內容，保留主要內容。

2.學生按要求縮寫全文，教師作巡回指導。3.展示與點評。

第三篇：第五單元習作指導

第五單元習作指導

【習作要求】

今天我們的習作內容有兩個，一是仿照《少年閏土》的寫法，用一兩件事來介紹給你印象最深的小伙伴。二是根據提供的《小木船》的開頭部分，展開想象的翅膀，續寫“我”和好朋友陳明后來發生的事情。【寫作指導】

一、寫自己童年生活中的小伙伴

1、這個小伙伴可以是來自各地方的，不局限于校內;

2、要從眾多小伙伴中選一位;

3、這位小伙伴，一定是自己最喜歡的，或是給自己留下深刻印象的。

4、要寫他做過的一些事，“一些事”可以是一件事，也可以是幾件事。

5、即使寫幾件事，也要重點寫其中一件，其他的要簡單寫。

6、這件事必須是給自己留下深刻印象的，或是最喜歡的事。

7、要把事情說清楚，語句寫通順。

構思：

我的寫作對象是誰?他有怎樣的特點?圍繞這一個特點，可以用怎樣的事例來表現人物特點?這幾件事情可以怎樣安排順序?

提綱：

①最喜歡的人：________

②這個人的特點(品格)：__________

③最能說明這個人特點的一件事：

起因：___________

結果：______________

經過(詳寫)：____________ 【寫作素材】

開頭：

1、外貌描寫開頭：《我最喜歡的小伙伴》

我有一個形影不離的好朋友。她肉嘟嘟的小臉蛋上長著一對細而長的柳葉眉，眉毛下是一雙水汪汪的大眼睛。玲瓏秀氣的鼻子下面有一張能說會道的櫻桃小嘴。總而言之，這是一張惹人喜愛的小臉。你們知道她是誰嗎?告訴你吧，她就是我的好伙伴——XXX。

2、外貌描寫+特點開頭：《小小音樂家》

我的小伙伴——吳詩婷，有一雙水靈靈的大眼睛，一口整齊、潔白的牙齒，可愛極了。告訴你，她還是同學們公認的“小小音樂家”呢!

3、聲音描寫+人物特點開頭：《我的好伙伴》

還沒有走到她家，就聽到了一陣陣清脆悅耳、抑揚頓挫的朗讀聲，不用猜，就知道是她——我的好朋友，一個刻苦學習的好伙伴。

4、描寫人物特點開頭：《我的伙伴》

我有一個好伙伴，她是我班的語文學習委員，叫她對工作認真負責，從不馬虎，老師布置的任務都一絲不茍地去完成。最特別的是，她非常愛護集體的財物。

5、抒情描寫開頭《謝謝你，老師!》

光陰似箭，日月如梭，6年的小學生活悄然過去了。馬上就要離開哺育我6年的母校，離開和藹可親的老師，這怎能叫我舍得呢?

結尾：

1、總結照應式結尾《真沒想到》

真沒想到啊!昨天的搗蛋鬼，今天的王皓潔榮獲了學校“文明小主人”的榮譽稱號。這熱烈的掌聲，不就是對他由衷的贊嘆嗎?

2、感悟式結尾《一件禮物》

老師笑了，笑得那么開心。我縱于領悟到學生對老師最好的禮物就是不斷努力，不斷進步啊!

3、抒情式結尾《老師贊》

啊!老師就是無私的蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們;啊!老師就是平凡的橋梁，送走了一批又一批的學生，毫無怨言。

4、回憶式結尾《我的小伙伴》

雖然我已經轉校了，但是曉云對我的關心就如一張張珍貴的卡片，永遠珍藏在我的心中。遠在他鄉的曉云，我親密的伙伴，你現在在干什么呢?我猜你一定又在默默地幫助別人了吧!

5、聯想式結尾《一位修傘的老爺爺》

看到這里，我仿佛看到老人純潔的心靈，仿佛看到和諧社會的新風吹遍祖國大地。【優秀范文】

范文1：我的弟弟小虎子

我的弟弟叫姜禎，小名虎子。聽，多帥的名字呀!弟弟不但名字帥，長相也帥。圓圓的臉龐上嵌著一對虎里虎氣的大眼睛，看上去是那樣有神，他那烏黑的眼珠在眼眶里骨碌碌地轉著，是那樣的機靈。高高的鼻梁下面長著一張肉嘟嘟的小嘴，兩個深深的小酒窩，印在那活潑可愛的小面孔上。

弟弟非常頑皮。每當見了我，他總要摟著我的腰，大聲說：“好哥哥，親哥哥，還有那個老哥哥。”惹得全家人哈哈大笑，別人說他有多動癥，“不會走路，只會跑”，我覺得也是。

弟弟還很愛好畫畫，每次我到姑姑家，他總纏著我，要我教他畫畫。他備好顏料，拿起毛筆，揮筆作畫，還真有小畫家的氣派呀!弟弟一筆一畫地畫完一只小鹿，興致勃勃地拿給我看。“哈哈，這哪兒像鹿，簡直是一頭驢。”被我這一取笑，弟弟的臉刷的一下子紅了，我本以為他會扔掉毛筆，跑到一邊去。可是沒想到弟弟又換了一張紙，重新作畫，我趕忙湊過去，像老師一樣指導他，看他那酷愛學習的樣子，真像個小學生。

弟弟十分聰明。自從弟弟上學以后，每學一首古詩，他總改成自己寫的詩。就拿《春曉》這首詩來說吧，學了《春曉》這首詩，他就在家里左思右想，最后終于想出來了——春曉：“春眠不覺曉，處處蚊子咬。打上敵敵畏，不知死多少。”聽，多有趣呀，調皮的虎子又增添了幾分幽默色彩!

我的弟弟實在太天真了，太活潑可愛了，虎頭虎腦的弟弟，怪不得小名叫虎子呢!習作指導：

重點：材料的選擇與組織，抓住“星”的特點。

編一本《**班群星傳》

三年級就快結束了。你發現了嗎？班內的每一個同學都在某些方面成為了班級之最，堪稱星級少年。好，我們開展一次班內“星級少年”評比活動。讀書星、體育星、文藝星、助人星、勞動星、科技創造星??你認為班內同學中誰在哪一個方面特別突出，值得大家學習？請你搜集、了解能夠說明他（她）成為的“＊＊星”的內容，以《我們班的＊＊星》為題目寫下來，班上編輯一冊《我們班的群星傳》。

一、自己命名，主動登上群星榜。

每個同學都認真回顧自己，思考一下：我在哪個方面能夠成為班上的星級少年？給自己起一個能夠表現自己某方面突出特點的“星級”名字，用一張小卡片，上面寫好“星級名字”，貼上自己的得意小照片。將小卡片貼在班內“星光閃爍的天空——群星榜”欄目。

二、追尋“星”的足跡。

每個人都選自己最要好的、最熟悉的同學作為自己要寫的對象。要注意：大家不能把目光都盯在幾個同學身上，要讓每個同學都能夠在《我們班的群星傳》里面出現——如果哪位同學落選了，他會多苦惱呀。因此，在確定自己要介紹的“＊＊星”時，看是否已經有人選定了，如果別人已經選定了，馬上思考自己可以介紹哪一位別人沒介紹到的同學。

確定好以后，你開始認真地回憶：這個同學的哪些表現能夠說明他（她）確實是“＊＊星”，有沒有一件讓你感到特別感動、給你留下深刻印象的事情？如果覺得不是很清楚，你可以對他（她）進行一下采訪，作出細致的了解：了解一下他在這個方面做了哪些突出的事情？他在這個方面取得過哪些突出的成績等等。

三、向小組同學介紹“＊＊星”

根據自己對“＊＊星”的了解整理一下思路，向小組同學作出口頭介紹，讓大家評一評：自己對“＊＊星”的介紹是否真實？是否介紹清楚了這個同學的突出特點？看小組同學對你要介紹的這位“＊＊星”有沒有更多地了解？他們的了解對你介紹這位“＊＊星”有沒有幫助？

四、書面介紹“＊＊星”。

結合小組交流中大家的意見和建議，重新思考：你要介紹“＊＊星”什么特點？要介紹哪些內容？想好以后，開始動筆。如果感覺到自己寫起來有困難，就先找幾篇自己認為寫得好的介紹一個人物的習作，看看人家怎么寫的，可以仿照別人習作的樣子來介紹你想介紹的這位“＊＊星”。寫完以后，自己反復朗讀，反復修改。

（教師指導要點：第一，學生選擇的材料，是否符合該生“星”的特點；第二，提示學生可以用三件事情來寫，但是有一件事情一定要具體寫，寫進能夠反映該生特點的行為語言的變化；略寫的材料，介紹清楚主要特征即可。）自己認為改得不錯了，再請被介紹的同學讀一讀，讓“＊＊星”本人在提出意見和建議；讓老師看一看，提出修改意見，然后參照同學和老師的意見再次修改。

五、讓同學做評語。

把自己修改好的文章寫在單頁紙上，給自己要好的同學看，讓他（她）在你的文章上面寫出了解了這個同學以后的感受，同時對你的文章在內容、語言等方面進行批注。

六、編輯整理《我們班的群星傳》 把全班同學的文章整理、裝訂成一本《我們班的群星傳》。如果有條件可以打印自然更好，讓老師幫忙，給班上每個同學印一本，作為小學階段的一份美麗的收藏。

第四篇：第五單元習作教案

第五單元習作教案

一、教學內容：九年義務教育人教版第十一冊第五單元《我的小伙伴》

二、教學目標：

1、寫自己身邊的小伙伴，內容要寫真人真事，寫出真情實感（真實可信不要虛構）。

2、用一兩件事來介紹小伙伴，所寫的事例要反映出小伙伴的性格特點、品格特點。

3、主人公是小伙伴，通過小伙伴的語言、動作、神態、外貌來反映出他的性格特點！

4、內容要具體，語句要通順；注意不要寫錯別字。

三、教學重、難點：

1、圍繞主題，選擇恰當的、真實的事例來突出人物特點。

2、通過具體事例，抓住人物的外貌、言行、神態描寫表現人物特點。

四、教學準備：學生帶來日記本，或與小伙伴相關的物品、相片。教學流程：

一、情景創設：

師：今天我們要寫自己的小伙伴，先看一下作文要求：

1、題目要根據人物的特點或事情的內容而定。

2、圍繞中心選擇，材料要典型，要最有代表性，最能有力的表現人物的特點，最能集中的表現文章的中心。

3、內容最好把一件事的起因、經過、結果、說清楚，如果寫兩件事，其中一件重點寫，另一件事要簡寫，而且這些事最好和第一件事一樣，能共同說明這位小伙伴的同一特點。

4、要把事情寫清楚，還要注意把這個人的語言、動作、神態等寫具體。

5、寫真人真事，寫出真情實感。那么，你的身邊有哪些喜歡的小伙伴呢？

生：我有許多小伙伴和我一起成長，我喜歡楊弋茹、張云開、郭文玲。我喜歡楊弋茹的多才多藝，喜歡張云開的愛思考，喜歡郭文玲熱心助人、關心班集體。生：我也有許多好朋友，成績優異的王飛、尊重老師的郭東強、幽默搞笑的李恒……

師：“世界上沒有兩個完全一樣的人”，哪怕是雙胞胎。每個小伙伴都有他們豐富多彩的個性，你們覺得可以從哪些方面謝你的小伙伴？

生：我們可以從小伙伴的年齡、興趣、特長、健康、為人處世等方面去介紹。生：也可以抓住自己感受最深的一件事具體述說，如：一起玩的愉快的事、共同經歷的難忘的事等。

師：你們想的都不錯。你們無論寫誰，一定要在他身上找到不一般的特點。生：我明白寫人的文章要找到這個人與別人相區別的特點。生：只有找到這些特征，讀者讀的時候才會印象深刻。

二、寫法指導：

1、抓人物“形、神” 特點：

師：“形、神” 就是人物的個性。人物的個性可以反映一個人在思想、品質、行為、習慣等方面與眾不同的特征。那我們怎樣才能寫出一個有獨特個性的小伙伴呢？請同學們看屏幕猜一猜。

PPT1、個子不高不矮，身體不胖不瘦，臉色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不寬不窄，耳朵不圓不大——你猜他（她）是誰？

PPT2、黑臉短毛，長嘴大耳，圓身肥肚，穿一身青不青、藍不藍的梭布直裰，提一柄九齒釘耙，看到吃的就口流誕水，兩眼放光——你知道他（她）又是誰？生討論交流）

生：我能猜出第二個是豬八戒，但是第一個猜不出來；我也能猜出第二個，第一個猜不出來。

師：為什么大家一下就能猜出第二個是豬八戒，第一個卻猜不出來呢？

生：因為第二個我們從“長嘴大耳，圓身肥肚”，還有“九齒釘耙”、“饞”這些特征一下就看出來了，只有豬八戒才符合這些特征；而第一個特征不太明顯，誰都像又誰都不像。

師：看來同學們知道描寫人物時要抓特征多重要。俗話說：“人如其面。”寫人，必須觀察人；觀察人，最先觀察他（她）的外貌。人的外貌，也就是人的肖像。為一個人“畫像”正可以鍛煉我們觀察、表現人物從外部形象起步寫人的能力。經常可以看到有些同學不管是寫媽媽、老師、妹妹等，都寫成“柳葉眉、大眼睛”，要么“濃濃的雙眉，兩眼炯炯有神”。這樣好多人一面，沒寫出人物的特點。除了“千人一面”的毛病外，還要注意避免“內外脫節”的毛病。有的同學為寫外貌而寫外貌，毫無特色，機械地把人物外貌作一番介紹。這樣寫出來的人物只有“形”而沒有“神”。寫外貌，一定要注意“內外統一”，以“形”“傳“神”。要明確：外貌是內心的反映。這里，要提醒注意，外貌描寫要根據需要，要緊扣中心，與作文中心無關的，不能反映人物內心世界，如性格、心理等的外貌應一律取消。

PPT3、外貌的形與心靈的神想通

師：世界上沒有兩片完全相同的樹葉，人也一樣，社會上沒有兩個外貌完全一樣的人，因此我們所見到的人物外貌也就各不相同而千差萬別。寫作文，必須通過人物的外貌描寫來表現人物的內在精神，做到外貌與內心統一，由外貌看出人來。

PPT4、⑴只見她時而緊皺眉頭，時而頻頻點頭，手里的筆不停地畫，不停地寫，黑發中夾雜著幾根白發。（2）圓圓的臉蛋，細長的眉毛下長著一對圓溜溜的大眼睛。你要是問個一個問題，她那黑葡萄似的眼珠便在眼眶里骨碌碌地轉著。在她那高高的鼻梁下邊，長著一張小巧的嘴巴。平時總是笑嘻嘻的，要是生氣起來，兩片嘴唇翹得老高老高，這時大家都說：“真可以上兩只油瓶！”（生互相觀察同桌，并相互討論討論，思考第一片段描繪了人物的什么外貌特點，第二片段描繪了人物的什么個性？）

師：我們要靈活地運用外貌和神態描寫，既可以用一般文字集中介紹，又可以穿插在人物做事的全過程中多次描寫，力求用較少的筆墨勾畫出人物的外貌特點，給人留下深刻的、鮮活的印象。

2、抓住人物言行、神態特點：

師：描寫人除了抓外貌，還有哪些能體現人的特點呢？

PPT5、有一天，爸爸正在家里聚精會神地看書，不時地拿筆在紙上畫著什么。媽媽把鏡子和剃刀拿到他面前，氣沖沖地說：“把胡子刮了，不然別想拿書和筆！”爸爸無可奈何，只好順從地接過剃刀，裝腔作勢地說：“夫人息怒，我遵命就是。” 師：這個片段用了什么描寫方法？ 生：用了動作、語言、神態描寫。

師：你們結合這個片段談談自己的看法。

生：語言、動作描寫得很細致，神態逼真。通過爸爸的動作“拿、畫、接過”和媽媽的“氣沖沖”，反映了爸爸看書專心致志的特點。

師：分析得很準確。精當的動作的詞可以把人物的動作寫準確具體；幾個動作連續寫，可以體現人物當時所在的場景。所以我們要在文中盡力寫出人物的言行、神態，就可以反映出人物的個性和獨特的內心世界。PPT6、抓住人物言行、神態

師：人的個性體現在日常生活中的各個方面，我們是不是可以把一個人所有的表現都寫出來呢？

生：不行。我們得找那些最能表現這一個性的事例來寫。師：這種最有代表性、最突出的事例我們把它叫做什么？ 生：典型事例。

師：典型事例越多，人物的形象是不是越豐滿？

生：不是的，我們只能選表現這個人特點的兩三件事就可以了，不可能面面具到地寫，應該抓住與中心有關的特征來寫。

師：是的，典型的事例不需要多，只要有一兩件就足夠了，就可以使你文章的人物栩栩如生了。我們選材要因需而定。PPT7、精選典型事例

師：我們除了用外貌、語言、動作、神態等手法描寫人物以外，我們不能忽視了側面描寫。

PPT8、側面烘托描寫

師：請同學們從所學的課文找出側面描寫的句子，體會它的好處。（學生找出來并討論）是的，好的側面描寫往往能起到錦上添花的作用。它不但能使文章更加緊湊，還能讓人印象深刻，回味無窮。

三、PPT9、練習鞏固：

列提綱：習作題目——我的小伙伴習作準備：

1、我的小伙伴——

2、他（她）的特點（品格）：

3、最能說明他（她）這個特點的一、兩件事：（起因、經過-詳寫、結果）

四、PPT10、例文賞析：（略）

五、指導評改，學生二次作文。

第五篇：第五單元學寫導游詞

第五單元學寫導游詞

寫作內容

長城、頤和園、兵馬俑??給我們留下深刻的印象。為了讓更多的人了解我國的“世界遺產”，我們來寫寫介紹“世界遺產”的導游詞。先確定自己要介紹哪一處“世界遺產”，然后選取有特色的內容向大家介紹。可以講景點風光，也可以講與景點有關的故事、傳說，還要提示參觀游覽的注意事項。寫好以后，可以根據后寫的導游詞，模擬導游進行講解。

寫作目的

1、為了讓更多的人了解我國的“世界遺產”，我們來寫寫介紹“世界遺產”的導游詞。

2、體現導游詞的特點：根據游人所需，選取有特色的內容向大家介紹。可以講景點風光，也可以講與景點有關的故事、傳說，還要提示參觀游覽的注意事項。寫好以后，可以根據后寫的導游詞，模擬導游進行講解。

習作欣賞

頤和園導游詞

尊敬的各位游客，我們將要游覽的是頤和園。頤和園是清代皇家園林和行宮，是我園重點文物保護單位，已經列入《世界遺產名錄》。游覽時請大家自覺保持它的清潔。

我們首先來到的是頤和園最有名的長廊。看，綠漆的柱子，紅漆的欄桿，多美啊！這長廊有七百多米，共有273 間。每一間的橫檻上都有五彩的畫。你們相信嗎？幾千副畫沒 有哪兩副是相同的

現在我們已登上萬壽山山頂，這里是欣賞頤和園全景最佳的位置。正前面的就是昆明湖，游人常說它像鏡子，像碧玉，不知你們是否有同感？下面我們就去昆明湖邊仔細欣賞。

看，昆明湖多大，它周圍的周圍的堤岸更長。看見湖中心那個小島了嗎？走過這個長石橋就可以去小島上玩。請仔細看這座橋，它叫十七孔橋，橋欄桿上有上百根石柱，柱子上都雕刻著小獅子，這些小獅子姿態各異，沒有哪兩只是相同的。

我們現在來到的是萬壽山。那個聳立在半山腰的八角寶塔形的三層建筑是佛香閣，房頂閃閃發光的是琉璃瓦。下面那些一排排金碧輝煌的宮殿，叫排云殿。

頤和園到處都有美麗的景色，我說也說不盡，請你們慢慢游賞吧！

游覽長城導游詞

大家好！我是一位小小導游。今天，我就給出大家介紹一下著名的世界遺產——長城。

毛主席曾經說過：“不到長城非好漢。”今天，你們要登長城做好漢了！祝賀你們！你們知道嗎？長城被列入“世界”遺產的時間是1987 年12 月。長城是中國的像征，身為中

華兒女的我們，又怎么能不驕傲呢？

大家記得古時候有一個傳說嗎？那是勤勞的孟姜女為了找被官兵捉去建筑長城的丈夫，經過許多艱難困苦，來到長城邊。當她四處打聽，才知道丈夫被活活地累死了，于是，她在長城哭了三天三夜。突然，只聽”轟隆“一聲，長城被哭倒了800 里。游客們，這是多么感人的故事啊，可見，萬里長城凝結了千萬人民的血汗，是中華人民智慧的結晶。

長城總長約6700 千米，最有名的八達嶺長城隨山勢起伏，南北兩邊都有高峰聳立著。

大家請跟我來。看，長城主要由關隘、城墻和烽火臺三部分組成的。城墻是長城的主要工程，特別堅固，是用巨磚、石條等材料砌成的。關隘就是長城沿線的重要駐兵據點。大家請看看旁邊，城頂上有一個垛口，每個垛口上都有一個小口，那就是嘹望口。垛口下面都有一個槍擊口。至于烽火臺，是有軍情時點燃烽火來傳遞信息的建筑。現在，大家站在長城上遠眺，是不是前看不到頭，后見不著尾呢？

游客們，我先介紹到這里了，請大家漫步欣賞。大家注意了，在游覽時，不要亂丟垃圾，亂涂亂畫，愛護長城這一人們用血汗換來的世界遺產。