第一篇：人教版小學六年級上冊第五單元習作

《口語交際·習作五》教學設計

劉金花08小語2008724132

教學內容：人教版六年級上冊第五組口語交際·習作

教學目標：

1、回顧第五組課文人物描寫方法，通過外貌、語言、動作、神態、心理活動等描寫，再結合代表性事例，體現人物特點。

2、初步了解寫作思路，結合習作五進行鞏固深化，準確運用人物描

寫方法。

3、寫作練習，強化人物描寫方法。

教學重難點：

1、初步了解寫作思路，結合習作五進行鞏固深化，準確運用人物

描寫方法。

2、寫作練習，強化人物描寫方法。

教學過程：

一、復習導入，總結方法

師：我們學習了第五組課文，不能發現都是寫人的文章。《少年閏土》中閏土可愛、機智勇敢的特點，《一面》中魯迅瘦的特點，都給我們留下了深刻雋永的印象。我們來學習一下作者是怎么刻畫人物性格特征，在寫人方面有什么技巧？

生小組討論

師引導總結，板書：人物描寫方法：外貌、語言、動作、神態、心理活動具體事例——體現人物性格特點

二、了解寫作思路，準確運用方法

結合習作五兩組題目進行展開引導和討論

1、審題（審關鍵詞，審題限，審文體

生齊讀兩遍習作題目，嘗試審題，并確立寫作人物對象

2、立意（確立主題）

引導學生根據題目要求找出明顯的或者隱藏的主題，或許自擬切合題意的主題，明確人物描寫的特點

3、構思（選材料、布局構造、思路清晰有條理）

引導學生選擇有代表性的事例，生討論

4、行文（組織語言、巧用技巧）

引導學生巧用人物描寫方法，體現人物性格特點

賞析美文，鞏固深化人物描寫的方法

三、操作練習，強化知識

生根據習作五要求，進行寫作

四、學生互評，反饋知識

學生互相交換評作文，知識反饋

第二篇：人教版六年級上冊第五單元習作[推薦]

第五單元習作范文

例文一

“小書蟲”

一雙小小的眼睛，雙眼皮，兩條柳葉眉長在眼睛上，鼻子下面，嵌著一張大嘴，薄薄的嘴唇上長著一個“吃痦”，這就是我的朋友——韓蓄。她一看起書來就沒完沒了，真讓人受不了。所以，我常叫她“小書蟲”。

想起上學期的一個午休，老師發下了我們心愛的《中國校園文學》，我草草地翻了翻，覺得很沒意思，又看了看一旁的韓蓄，還在認真看著。她在看什么呢？這么專心，我心里想。看了看她的書，我也翻到了那頁，仔細看了看，改變了對這本書的印象。

下課鈴打響了，我很想出去玩，可韓蓄還在專心看著，心想：怎么還在看呀！看書多無聊。我看著那些密密麻麻的字就頭暈，她可真行。我大聲叫道：“韓蓄，咱們出去玩吧！”見她不理我，我又叫道：“‘小書蟲’咱們出去玩吧！”她這才答應道：“噓——我正看到關鍵呢！”我發火了，搶走了她手里的書，就往外跑，回頭一看，只見韓蓄在后面張牙舞爪的叫道：“把書還給我，把書還給我，”平時一向文靜的她，今天卻鐵青著臉，好像要跟我拼命。我拿她沒辦法，只好把書還給了她。

上課了，我匆忙回到教室，第一眼就看見了坐在那里看書的韓蓄。這就是她的優點吧，她在我們班學習可是一流的好，這一定是她愛看書的原因。

回到家，我仔細的看了看這本《中國校園文學》發現看書的確是一種樂趣，從此，我不是那個只會瘋玩的我了。也變成了一個“小書蟲”。

哈哈，這就是我那個好朋友一—“小書蟲”韓蓄。

例文二

小木船

陳明和我是同班同學。我們兩家離得很近。每天我們一塊兒上學、回家，一塊兒溫習功課。我們成了形影不離的好朋友。

有一天，發生了一件不愉快的事。我們倆溫習完功課，把自己在手工小組做的小木船拿出來玩。陳明見我這只做得很精致，就拿在手上，翻過來掉過去地看，總舍不得放下。不料他一失手，“啪”的一聲，小木船掉在地上，摔壞了。我一看，凝聚著無數智慧和心血的小木船被摔了個“四不像”，急了，哭著要他賠。陳明紅著臉分辯說：“我不是故意的。”我生氣地說：“誰叫你不小心，非賠不可！”還用力推了他一下。陳明往后一退，正好一腳踩在小木船上，把它踩得四分五裂。看著被他踩壞的小木船，我氣得說不出話來，一把奪過他的小木船，使勁摔在地上，用腳踩得粉碎，一把抓起書包，轉過身，頭也不回就走了。我們的友誼從此破裂了。

轉眼幾個月過去了。有一天放學回家，我走在前面，陳明走在后面。我偷偷地回頭看了他一眼，他正看著我，右手插進兜里，褲兜脹得鼓鼓的，不知攥著什么。忽然，他幾步追上了我，從褲兜里掏出一只精致的小木船來。我驚訝地望著他。他滿臉通紅，激動地說：“那次是我不好，不該摔壞你的船。明天我家就要搬走了，我做了這只船送給你，留個紀念吧！”說著，他把小木船塞在我手里。想想那天發生的事，本來是我的錯。我望著他那雙熱情的眼睛，一句話也說不出來，只是緊緊地握住了他的手。

陳明跟著爸爸媽媽搬到外地去了。那天以后，我們倆再也沒有見過面。我把他送給我的小木船藏在抽屜里。一看見這只精致的小木船，我就好像看見陳明站在我的面前。

例文三 我的表弟

我有一個天真又可愛，聰明又活潑的表弟，叫朱斌斌。他有一對水靈靈的大眼睛，想問題時烏黑的眼珠便在眼眶里骨碌骨碌直轉。當表弟笑起來的時候，就能露出一對潔白又整齊的小牙，十分有趣。我非常喜歡他。

表弟住在奶奶家。有一次，他對奶奶說他喜歡小狗。奶奶疼愛表弟，什么話都聽他。便叫我看好表弟，自己到街上去買小狗。奶奶買回來一只又活潑又美麗的小狗。表弟看到那活潑可愛的小狗高興得跳了起來，就連忙跑到外婆身邊，跟那可愛的小狗玩，輕輕地撫摸著它，嘴里還唱著動聽的小狗歌曲。這時小狗用爪子把表弟的褲子抓破了。爺爺看見了，把小狗抱起來一扔。表弟看到了哇哇地大哭起來，嘴里說：“外公你壞，小狗不懂事，你要教育它，怎么可以扔掉它，我不懂事，你也扔掉我嗎？你看它多可憐呀！”大家聽了都哈哈大笑起來。爺爺趕緊抱起小狗，對表弟說：“對，小貓不懂事，你教育它！” 還有一次，表弟在屋子里玩，他不聽奶奶的話，偏要玩自行車，結果一不小心把自行車弄翻了，手指被壓住了，他連忙把手指掰開，哇哇地大哭起來。這時奶奶聽到了哭聲，連忙從房里跑出來，看到這種情景又好氣又好笑，便不去理會了。他哭了一會兒不哭了，從手指縫里偷看，看外婆是不是注意他。他發現外婆不理他，走到外婆身邊大笑起來。

我的表弟多么有趣可愛呀！逗我非常喜歡他。

第三篇：人教版六年級上冊第五單元習作

《我和陳明是好朋友》續寫

我和陳明是好朋友。一天，我們在手工組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的小木船摔壞了。爭執中，陳明又把他踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，氣憤的說道：“是你先把他摔碎的。”便將他的小木船狠狠地丟在了地上后，又踩了一腳，漂亮的小木船碎了，變成了一塊一塊的。

我將他的小木船重重地摔在地上。只見陳明氣得火冒三丈，狠狠地踩我的木船，又一腳將它踢飛。地面上片刻便多了兩堆零件，我和陳明看看零件，惡狠狠地瞪了對方一眼，他大喊道：“我們絕交！”然后氣呼呼地走開了。“哼！絕交就絕交！”我也毫不相讓，“誰怕誰啊？切！”旁邊的幾個同學都捂著嘴偷笑，陳明氣得面紅耳赤，朝他們大喊了幾聲，把那些同學轟走了。

第二天，第一節是手工課。上課了，手工老師讓我們把上一節課做的小木船拿出來改進、上色。所有的同學都忙碌了起來，只有我和同桌陳明在座位上發愣。手工老師見了，把我們倆叫到身邊：“陳明，小東。你們倆為什么沒帶木船呀？”我和陳明都低著頭，說不出話來，“說吧，為什么呀？”手工老師追問道。陳明發話了，但有些語無倫次：“是，是昨天??昨天和小東玩的時候??被，被他摔壞了??”“那你呢，小東？”老師又問我原因。我吞吞吐吐地說：“昨天，被，被陳明摔壞了。”手工老師嚴肅了起來：“這不是巧合吧？你們是不是鬧別扭了？”我們倆又說不出話來了，“既然是好朋友，就應該互相謙讓，不能為這么點小事就鬧別扭！”說著，老師看了我們倆一眼，我們倆也害羞地笑了。今天放學時，老師讓我們做一件小制作，內容自定，材料自選，當然，在課余時間完成。我一聽，心里馬上想到了小木船。對！就做它了！

回到家里，我從我的“百寶箱”里取出了幾件“寶物”，它們是顏料、木板、鋸子、釘子和鉛筆。準備工作就緒，我就開始制作了。

我先用鉛筆在木板上畫了一個梯形的圖案，小心翼翼地把它鋸了下來。再按照第一塊圖形的大小，鋸下了它的另一條“邊”。“邊”鋸好了，再鋸出船的底。小木船的讓要“零件”就大功告成了！

接下來，我要將這些小木塊用釘子釘在一起了。這可不是件容易事！我左敲敲，右碰碰，怎么也釘不進去。我不由得皺起了眉頭。真是天助我也！此時，媽媽下班回來了，在媽媽的幫助下，一個小玲瓏的小木船基本完成！

釘好的小木船，如果不穿衣服，豈不是太難看了！所以我精心為它挑選了一件黑衣裳。我用黑墨汁把小木船的全身細細地涂了一遍，又油又亮，別提多美了！

從這次小制作中，我受益匪淺。我要感謝這次小制作，因為它不僅僅培養了我們的動手能力，還豐富了我們的美好生活！

第四篇：六年級上冊第五單元習作：感謝信(23篇)

六年級上冊第五單元習作：感謝信（2

3篇）

六年級上冊第五單元習作：感謝信 感謝信 親愛的奶奶： 您好！

感謝您這6年來對我的愛，那是一份親情的愛，那是一份無私的愛。在我4歲那時起，就是您來帶我，送我上幼兒園，給我買玩具，給我許多關愛。

有一年假期時，我發高燒39度，只能在家待著。您很著急，一直守護著我，不時地為我量體溫，泡藥，用冷毛巾給我降溫。晚上我燒得更厲害了，您背著我去醫院。扒在您的背，我感覺很安全。我也很心疼您。

還有一次，是返校前的晚上，我突然得了腮腺炎，右半臉鼓了起來，很疼。您看了，馬上用雞蛋做了一個東西貼在我鼓起來的那個地方。開學后，我請了三天假才好，那段時間奶奶是最辛苦的時候了。

奶奶，感謝您對我無私的愛和親情。祝您身體健康，萬事如意！您的孫女：郭一菲 XX年4月20日 謝謝您的愛 親愛的媽媽: 謝謝您，媽媽，您給了我開心的生命，給了我快樂的時光，給了我美好的一生。謝謝您幫助我，教育我，呵護我，領導著我走向美好的一生。謝謝您媽媽，我深深的愛著你。感謝媽媽每天早上送我上學，早上5點起床給我做飯吃，做完了飯還要我收拾東西，幫我找當天該穿的衣服。穿這件衣服熱不熱，冷不冷，要添衣服，還是減少衣服??特別關心我，把我上學需要用的東西都收拾好，再叫我起床，冼臉刷牙，吃飯，然后在送我上學。如果不是因為我，媽媽每天就不用起得那么早，還可以多睡一會兒。

每天放學的時候，媽媽還要騎車去接我，尤其在冬天，媽媽提前在校門口等著我。冬天一出屋就特別冷，可是媽媽還在外面站著。我放學出來后，看見媽媽的身體直發抖，我問媽媽冷不冷，媽媽卻說不冷，不冷。

有一次，在外面玩耍時受了傷，我不想讓媽媽知道，如果讓媽媽知道，又該擔心我了。我回到家時，我就裝作什么事沒有發送，可是被媽媽發現了，連忙拿起藥箱結我涂藥。媽媽感謝你呵護我，疼愛我，我一定會好好學習，天天向上。報答您對我的期盼。

媽媽我祝您越長越漂亮，青春永駐。媽媽我愛您。您的女兒：朱依菲 XX年4月20日 感謝信 親愛的媽媽：

感謝您，我親愛的媽媽！謝謝您從我呱呱墜地起對我無微不至的關懷，細心地照料和培養，讓我慢慢成長為一名健康向上的大男孩兒。

聽爸爸說在我出生前您就已經為了我付出了很多辛勞，因為我出生時特別大，所以媽媽在孕育我的時候格外辛苦。每天都好像在肚子上扣了一口重達30多斤的大鐵鍋，行動很不方便。而且您為了我能不受外界藥物影響發育，扭傷了腰也不肯去醫院治療和吃藥，結果留下了腰疼的病根。隨著時間的推移我漸漸地長大了，開始進入幼兒園，記得那次我和小朋友打架，把別的小朋友從樓梯上推下去摔壞了。本以為您會狠狠地打我一頓，結果您沒有打我，而是把我帶回家語重心長地講了許多道理，從此我學會了如何與人相處。我現在已經10歲了，也是一名三年級的學生了，我會好好努力學習，不會辜負您對我的期望的。祝您身體健康，洋洋得意，永遠年輕！您的兒子:田睿 XX年4月20 寫給我的您 親愛的您： 我要感謝您！

您今年已經70歲了，是個很勤快的老人家。我從出生到現在長這么大，一路上都是由您精心的呵護與艱辛的陪伴一點點成長的。這十年您對我的照顧，遠遠的超過了我的媽媽對我的照顧。

就現在吧，您每天早晨給我做早飯，幫我穿衣服，幫我收拾一切東西，安安全全地送我上學。每天陪我一起擠公交，放學不放心我一個人回家，天天走路來接我。寫完作業您就會帶我出去玩，讓我多運動，強健我的體質。

每天早晨還要去買菜，買回我愛吃的蔬菜和水果，還經常問我想吃什么了，您給我做，您真是太辛苦了！

謝謝您的關心，把我從小帶到大。今天放學，我不用您來接我了，我覺得自己可以回家了，我長大了。我要做個懂事聽話的好學生，上課認真聽講，回家按時完成作業。我不會辜負您的照顧和老師的辛勤講解。姥爺，我真誠地祝愿您身體健康，長命百歲。您的外孫：張洪己 XX年4月20日 寫給我敬愛的阿姨 敬愛的阿姨，您好！

我要感謝您，是您給了我母愛，讓我感受到了家庭的溫暖。每天放學以后，您都不厭其煩地給我講解數學題、語文題。在學習中我遇到不懂的地方，您總能給我及時講解。當我需要學習用品時，您會帶我去及時購買，有事時還會送我禮物，給我買漂亮的衣服。

當我做錯事情的時候，您會耐心地給我講道理，告訴我做人、做事的應該有的品德。無論什么事情您都會尊重我，讓我自己選擇，自己做決定，我很感謝您！

我以后一定要好好學習，考大學，像您一樣當一名老師。成為您的驕傲！

我祝愿您身體健康，萬事如意，心想事情！

您的女兒；林琳

XX年4月20日 感謝信 親愛的媽媽：

感謝媽媽對我做出的奉獻，給了我一個家。給我耳朵和眼睛??感謝媽媽對我無限的愛，給無窮的力量。

有一次我不小心把書丟在了家里了，到了教室才想了起來。剛想和老師說給媽媽打電話，收發室就打電話來找我，說讓我去收發室取書。原來，是媽媽發現我沒帶書，馬上給我送了過來。我的媽媽好貼心。

有一天，我摔了一跤。媽媽見了馬上把我扶了起來，很著急地問：“怎么摔了？有沒有摔壞？”我說：“我跑著跑著我被一塊石頭絆了，沒事的，媽媽。”媽媽怕我的傷口感染了，馬上帶我回家了，拿了碘酒和一塊藥棉花開始給我清理傷口。

如今我現在是一名三年級的小學生啦，我會健康快樂地成長，好好學習，天天向上，以后報答媽媽。

我祝福媽媽身體健康，工作順利；祝愿媽媽，越來越漂亮??

您的兒子：黃圣杰 XX年4月20日 感謝信 親愛的媽媽：

謝謝您生我，養育我，教育我，感謝您對我的無盡的疼愛。

您早上送我上學后，就要去上班工作，被工作壓得喘不過氣，整天累得腰酸背痛。晚上回家，還要給我檢查作業，有不會的題，您就耐心地給我講解。晚上很晚才睡覺，早上還要早早地起床給我做飯。您每天都對我噓寒問暖，我卻很不耐煩。

記得有一次，我練習輪滑時，不小心摔了一大跤，把手摔了一個大口子。您看見了，急忙跑過來，把我扶起來，問我手痛不痛。那時，看著您的臉上焦急和害怕的表情，我心里感到很難過，都是我不好，讓您著急。您帶我去醫院治療傷口，還安慰我說很快就會好的。我手很痛，當時還哭了，可是，你的眼淚也在眼圈里面含著，讓我知道了，疼在我的身，卻痛在您的心。

媽媽，我以后不再淘氣了，不再讓您擔心了。

祝媽媽身體健康、天天快樂！

您的兒子：莊世博

XX年4月20日 感謝信

親愛的爸爸、媽媽：

今天我要感謝我的爸爸、媽媽，沒有你們的精心呵護。就沒有今天的我。

小時候的我經常有病，每次都要在醫院里住一段時間。爸爸、媽媽為了照顧我，每次都是不分白天黑夜在醫院里。吃飯，睡覺都是很難的??就因為這樣媽媽為了我落下了病根，不能吃硬的食物。爸爸的腰椎間盤病也是在我一次大病的時候累的。

爸爸、媽媽的疼愛，呵護下，病痛遠離了我。如今我已經長大了，成為一名三年級的小學生。在爸爸媽媽的教育下我努力學習，熱愛班級，熱愛勞動，積極鍛煉，是一個健康快樂的孩子，是一個熱愛生活的孩子。你們為我付出的愛讓我成為世上最幸福的人!爸爸、媽媽我愛你們!祝爸爸、媽媽身體健，萬事如意!兒子：姜宇航 XX年4月20日 感謝信

親愛的爺爺、奶奶：

在我的生命里，我始終要感謝的都是你們。謝謝你們在我成長的每一天里給予我無微不至的照顧和關懷，也感謝你們在我生命的分分秒秒里對我的倍加呵護和關愛。

有爺爺、奶奶在，就有快樂和溫暖；有爺爺、奶奶在，我就有我窮的力量；有爺爺、奶奶在，我就每天都生活在陽光里。爺爺奶奶，是你們精心的照顧，才有了今天的我。記得小時候我的身體非常不好，三天兩頭鬧病，一病就高燒不退。那時奶奶還在上班，沒辦法就得早晚不睡，和爺爺一起守護我到天亮。

爺爺、奶奶是很有文化素養的，你們為了培養我的豐富人生，耐心的教我書法、作文、樂器。有時候，還和我一起朗讀詩文，讓我從小就陶冶在書香世家里，成為一個有修養的孩子。感謝我親愛的爺爺、奶奶，感謝你們如我的父母給予了我一個溫暖的家。你們的孫女：王思思 XX年4月20日 感謝信 親愛的老師: 我非常的感謝您，因為是您，讓我從無知的小孩變成一名優秀的小學生；是您，讓我學習了更多的知識；是您，讓我成為了一名優秀的少先隊員。最難忘記的是您像媽媽一樣地對我們愛護和關心。

記得有一次，我們要去秋游。頭一天，您就囑咐我們要多穿些衣服，晚上還發信息說這件事。可是，我們都沒有在意，為了漂亮，都穿得花枝招展，卻又都很單薄。等我們走進游樂場的時候，天空就漸漸下起了瀝瀝的小雨。我們只玩了兩個大型電動游樂玩具，雨就下大了。您怕我們冷，就把我們領進了飯店里，還給我們每人做了一碗熱乎乎的湯面。吃了面條以后，我不僅身上暖和了，我的心里也暖暖的。老師，您關愛我們，同時也在學習、紀律上嚴格地要求我們。我以后一定會好好學習的，做一名優秀的學生。親愛的老師，祝您生活幸福，萬事如意，身體健康！您的學生:陳美霖 XX年4月20曰 感謝信 親愛的媽媽：

你好，謝謝您把我從一個懵懂的嬰兒培養成為一名懂事的小學生。我知道,我是在您的呵護下快樂成長。

那是二年前的事了，有一天早上天氣十分晴朗，到了中午天氣發生了極大的變化。天陰沉沉的，太陽躲到了云里，狂風大作，大雨傾盆而下。快到放學的時候，雨還是沒有停下來的跡象。要不是您冒著大雨來接我，恐怕我就要被那傾盆大雨給澆濕了。

還有一次，我坐公交車回家時，突然發現月票卡找不到了，我十分焦急，不知如何是好？正當我無可奈何的時候，突然看到一個熟悉的身影。啊！是媽媽！我就像一只迷路的螞蟻突然找到了回家的路。一股暖流涌上我的心頭！

從現在開始，我會更加孝敬您。我要好好學習、天天向上，將來報答您對我的關心和呵護。

祝愿您身體健康、工作順利、開開心心每一天！您的女兒：牛紫慧 XX年4月20日

感謝親愛的媽媽 親愛的媽媽：

謝謝您給了我生命，是您教會了我走路，是您教會我用勺子、筷子，是您教會我自己吃飯。謝謝您給了我無比的快樂和溫暖。

有一次，我不小心把碗打碎了，因為我怕媽媽責怪我，所以我著急地一片片把碗的碎片撿起來。因為太著急，手一下子被劃破了。雖然我的手已經受傷了，但在當時還沒有感覺出來。在我扔掉了所有的碎片之后，詫異地發現手流血了。這時您來了，也發現我的手流血了，急得把我拉到衛生間，幫我清洗了傷口后，又給我綁上創口貼。血很快止住了，不一會就不疼。

還有一次，我上學的時候，忘記了帶桌布，進了教室才想起來。我很著急，但是剛要給家里打電話，媽媽就已經把桌布送來了。我想應該是她在送我到學校后回家，發現了我的桌布，就馬不停蹄地把它送來了。

媽媽這樣關心我、愛護我，所以將來我長大了，一定要把在我幼小時，您所給我的關心、愛護，都加倍地還給您。啊，媽媽！謝謝您。我愿您永遠美麗、永遠年輕、永遠健康。

您的兒子：魏陽灝 XX年4月20日 感謝親愛的媽媽 親愛的媽媽：

今天給您寫信，是想感謝您。是您給了我生命，給了我無窮無盡的愛。

您經常把我摟在懷里溫柔地說：“你是媽媽的小寶貝，是媽媽的心頭肉！”在媽媽的懷里感覺是那么溫暖、那么幸福。在您的呵護、培養和照顧下我健健康康、快快樂樂的長大了。聽爸爸說我小時候經常愛生病，總是哭鬧，您不分黑天白天的照顧我。

我清楚地記得，有一次，我在玩的時候，不小心把手扭到了。當時您看到我手腕腫了，心疼得都快哭了。您帶我到醫院檢查，醫生說沒事，涂幾天藥就會好了，您這才放心。當時您那擔心和心疼的表情，讓我真的感受到媽媽是世界上最關心我、最愛我、最心疼我的人。

媽媽您放心，我會努力學習，做一個好孩子，長大后我也會好好地照顧您、孝順您，來回報您對我的愛。

在這里祝媽媽天天開心、永遠年輕！也祝全天下的媽媽身體健康、萬事如意！您的女兒：戰雨彤 XX年4月20日 感謝我的爺爺奶奶 親愛的爺爺奶奶：

在我的印象中，你們對我的意義格外重大。我非常感謝你們，感謝你們對我的關愛。

爺爺、奶奶每天晚上都給我唱歌，還給我講故事。有爺爺奶奶在，我就能快樂的成長。記得小時候有一次，我生病了，在我的腦門打了一針，我疼得哭了。爺爺、奶奶很心疼，不停地安慰我。之后爺爺、奶奶還逗我玩，讓我開心。我很快就忘記了疼痛。

生病的那些天，每天都是爺爺、奶奶陪著我，照顧我，給我做好多我愛吃的飯菜。按時帶我去打針，喂我吃藥。幾天后，我的病就都好了。

親愛的爺爺、奶奶，謝謝你們。我永遠愛你們，永遠記得你們對我的好！您們的孫子：徐正陽 XX年4月20日 感謝信

親愛的爸爸、媽媽：

感謝你們把我帶到這個美麗的世界，是你們把我養大，教我做人的道理。

爸爸、媽媽，你們每天輔導我完成作業，還要努力工作養家。為了家人的幸福，為了我的健康成長付出了很多，你們辛苦了！

記得媽媽告訴過我，在我剛出生沒有多久，就得了肺炎，很嚴重，住進了醫院。爸爸、媽媽非常害怕，都不敢睡覺。你們兩人一個上半夜，一個下半夜照顧我。

現在我一天天地長大了，每次回想起來你們為我付出的，我的心里非常的感動。現在我是個聽話的乖孩子，我不想讓你們給我操太多的心。可是你們每天早上還是要很早的起床，給我做早飯，然后送我上學。然后，你們又開始了一天的工作。

爸爸媽媽，你們為我付出了那么多的心血，我一定會好好學習絕不辜負你們對我的期望！祝你們身體健康，工作順利！

女兒：任宇暢 XX年4月20日 感謝我的奶奶 親愛的奶奶：

感謝奶奶對我的關心和愛護，每天早晚都送我上學，接我放學。不論刮風，還是下雨，從來都沒有間斷。

每次我不聽話，爸爸要打我的時候，都是奶奶把我拉過去，藏到身后，讓我每每都能逃過一劫。我知道奶奶都是為我好，我感謝奶奶對我的關懷照顧。

前些天，我們要學習《有多重》這一課，需要用電子稱。老師問誰家有，我主動說我帶電子稱到學校。可是，我拿不動，奶奶幫我把電子稱拿到學校，送到教學樓上。上到三樓，奶奶累得氣喘吁吁了，我看特別心疼。奶奶畢竟七十多歲了，一把年紀還為我為我做這么多事情。

我只能用我的學習成績來回報奶奶了。我要加油，為了我的好奶奶。

祝奶奶永遠健康！您的孫子：范樹博 XX年4月20日 感謝信 親愛的媽媽：

謝謝您讓我來到這個世界，謝謝您讓我有家人，有同學，有朋友。媽媽，謝謝您，為了讓我來沈陽上學，您一個人帶著我，來到沈陽。

您天天辛苦工作，為了我有更好的生活，您每天賣串都是一點多回家。您多辛苦都不會叫一聲苦，也不會說一聲累。您的手上都是老繭，舍不得吃，舍不得穿。省下錢來，給我買好吃的，好穿的。什么都可著我，謝謝媽媽。

每天早晨您還要早起為我做飯，再把我送到車站。看著您的背影，頭發在風中飛舞著，已經有了許多白發。那是為我操勞，為我辛苦的結果。

謝謝媽媽，我一定好好學習，報答媽媽的養育之恩。我愛你我最好的媽媽。您的兒子：段昽扉 XX年4月20日 感謝信 親愛的媽媽：

媽媽，您給了我很多的教育，給我了很多的愛。

每天早上，因為我要上學，媽媽最晚也要五點起床，給我煮飯。我上學時，媽媽溫暖的左右手牽著我的小手，送我去上學；每當放學，我一出校門，就能看見媽媽笑瞇瞇的臉。我感謝媽媽，讓我時時感覺到溫暖和快樂。

媽媽你還記得嗎？那次秋游，下雨了，我穿得很少，冷得瑟瑟發抖。回到學校門口的時候，我看見媽媽站在寒風里，手里拿著我的厚厚的秋衣，看我過來，急忙給我穿上。又脫下自己的外衣，給我穿上。我問：“媽媽，你冷不冷？”媽媽說：“我不冷。”其實，我看見媽媽也冷得發抖。

媽媽，您這么疼愛我，給我快樂的童年，我一定好好學習，天天向上。

我祝媽媽越來越年輕，越來越漂亮。您的兒子，劉德寶 XX年4月20日 感謝信 親愛的姐姐:

謝謝你對我的陪伴和照顧。

前段時間，姥姥生病了，媽媽要回姥姥家去照顧姥姥。沒辦法管我了，就把住在單位的姐姐叫回來，陪伴我、照顧我，輔導我學習。

姐姐工作很忙，累了一天，回家來還要做飯。吃完飯還要撿碗、洗碗、拖地，就更累了。然后，還要陪我寫作業，寫到很晚。我有不會的問題，姐姐還要給我講解。

有一天，我寫作業，過了好長時間我沒有寫完，姐姐已經累得扒在桌上睡著了。我說：“姐姐，你先去睡吧。”姐姐說:“沒事我陪你。”一直陪我寫完作業才去睡。我非常感謝姐姐，我祝姐姐天天開心，每天都快樂。你的妹妹：王佳寧 XX年4月20日

感謝信 尊敬的老師： 您好！

時間過得真快，您已經教我們快一年了。在這一年來的相處之中，我非常感謝您對我們的付出。

讓我印象最深的就是那次去秋游，老師帶著我們來到了一個非常有趣的游樂場。那里有各種游樂設施，就在我們玩得特別開心的時候，突然下起大雨。老師帶著我們來到一家飯店，我們集體去避雨。已經中午了，雨還沒有停。我們又冷又餓，于是老師給我們一人買一碗面條吃。我們吃了熱乎乎的面，心里特別溫暖。

老師，這件事我一直記在心里，感謝您無微不至的照顧，您像媽媽一樣給我們溫暖。

老師您就像辛勤的園丁，時時刻刻都在為我們付出。教我們讀書，教我們做人的道理。您為我們付出太多，我們只有好好的學習來報答您對我們的期望！老師祝您身體健康，工作順利。您的學生：王嗣博 XX年4月20日 感謝信 親愛的媽媽：

謝謝您給了我生命，讓我在這個世界上，感謝您把我從小培養到大，感謝您忍受我從小淘氣，您卻從不生我的氣。我剛5歲的時候，去練車子，不小心摔倒了。您看見了，急忙把我扶了起來，第二次的時候，您又扶著我，讓我騎自行車，怕我再摔倒。

還有一次，我出去玩跑，卡倒了。您正好出去拿東西，看見了我躺在了地上，急忙跑過來，把我扶了起來。然后，您怕我再次卡倒，又把我叫到了屋子里，讓我在屋子里玩，您又去拿東西了。過了一會兒，您回來了，您又做好了飯，就等爸爸回來吃飯，媽媽又看著我在外面玩了一會兒。以前我很調皮，今后，我一定會很聽話，不讓您但心，我還要天天向上，學習不讓您操心。祝愿您天天開心，天天沒有煩惱。您的孩子：衣浩然 XX年4月20日 感謝信 親愛的爸爸: 感謝您給了生命，讓我來到這個美麗的世界。

感謝您為了我，為了我們這個家，辛苦地付出。您從早到晚忙來忙去，感謝你！

爸爸您真是太辛苦了，每天最早也要9點才回來，也有時候12還沒回來。經常是還沒吃飯就去干活了，生病了，都不去看病，在家吃幾片藥，就又去干活。

您卻給了我最好的生活，吃的穿的都可著我，無論我要什么都會滿足我。學校有什么活動，您都會支持我參加。可是，我卻不懂事，有時會抱怨您，很晚才來接我。現在我長大了，懂事了，我會好好學習的。我祝福你萬事如意，身體健康，開開心心每一天。您的兒子：李炳岐 XX年4月20日

感謝信 親愛的爸爸：

我要謝謝你，我的爸爸，每天送我上學，一心疼我愛我。有一次放學，到家的以后，我穿輪滑去玩。道路上我摔了一跤，爸爸急忙跑過來，把我帶回家。給我上藥，問我痛不痛，心疼不已。上完藥了，爸爸打開電視讓我看。

爸爸每天6點起來，去給我買早飯，非常辛苦。放學騎電動車來接我，冬天時，天氣很冷，爸爸害怕凍著我，把自己的大衣給我穿上了，還一個勁兒地問我冷不冷。爸爸，你真是心疼我的好爸爸。

你工作那么辛苦，還要照顧我，照顧家。我以后要上課認真聽講，積極發言，做個優秀的學生。不辜負您的期望。我祝爸爸平平安安，健健康康。

您的兒子：孟繁宇

XX年4月20日

第五篇：四年級上冊第五單元習作

四上習作五——學寫導游詞

一、教材分析

教材列舉了中國的29處世界文化遺產，可供學生參考。在作文題材上是半自選內容、自由表達、自主習作。要求學生把說和寫充分結合起來，寫好后安排模擬導游講解，給學生創設表達的機會。在習作活動中，體會祖國文化遺產的魅力，感受祖國的悠久歷史和文化。

課本上的教學資源也有不少，《長城》、《頤和園》、《秦兵馬俑》從不同的寫作手法介紹了這三處景點的特征，學生可以基本了解導游在介紹時的順序要求及措辭。同時，學生也可以學習一些描寫景點的優美詞語，如：崇山峻嶺、氣勢雄偉、蜿蜒、多姿多彩、風靡。

二、教學目標

１．以“保護文物”為題，提高口語交際能力，培養文物保護意識。２．學寫介紹莫干山的導游詞，提高書面與口頭表達能力。

三、重點難點：

學寫介紹莫干山的導游詞，提高書面與口頭表達能力。

四、課時安排 2課時。

五、課前準備：

準備莫干山相關音像圖文資料。并將有特色的內容進行整理。

六、教學流程：

第一課時

（一）創設情境，初步感知導游詞，導入新課

1．師激情講述：各位同學，各位老師，你們好,歡迎大家的光臨!今天我將和大家一起踏上旅程，去飽覽祖國豐富的自然文化遺產。我是你們的導游。希望大家和我一起旅途愉快！首先讓我們一起游覽世界遺產頤和園中著名的景點——長廊。

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長廊的游覽到此結束，請各位游客稍作休息，等會兒我們再接著游覽。

2．同學們，剛才老師干的是什么工作？（導游）導游引導游客游覽時的解說詞叫做什么——導游詞。

聽了剛才的導游詞，你有什么感想？（介紹清楚、很親切、很想去看看、有吸引力??）的確，聽了剛才的介紹，我們的確感受到了這些地方很值得我們去看一看、走一走。導游動人的解說詞能使游客對景點留下更深刻的印象。今天，我們就一起來學寫導游詞，也希望每位同學能創作出自己獨特的導游詞，給大家留下美好的印象。

（二）明確要求，出示范文點撥導游詞格式和寫作方法

1．翻開書97頁，請大家默讀習作的相關內容，勾畫出此次習作的具體要求。2．屏幕出示習作要求內容，生匯報。

3．出示要求，師適時點撥：寫介紹我熟悉的一處景點的導游詞。

從17課課后“資料袋”中我們了解到，我國的世界遺產一共有29處。課前老師根據習作要求已對大家做了布置，選擇自己感興趣的或者熟悉的、去過的一處景點收集資料。（1）選取最有特色的內容向大家介紹。

一處著名的風景區往往有很多景點，每一處景點要介紹的內容也很多，如歷史背景、獨特風光、有關傳說等，導游解說時不可能面面俱到。選取最有特色的風光進行介紹更能展示世界遺產的獨特魅力。什么叫有特色？（出示圖片舉例。邊點撥邊板書:有特色。）（2）提示參觀游覽的注意事項。

根據你們的了解和旅游經驗，一般要提醒些什么注意事項？（安全、文明等）。（3）模擬導游進行講解，要注意熱情大方。4．范文引路，學習寫法

明白了習作內容和要求，根據你們平時的了解和旅游的經驗，你覺得寫好導游詞要注意些什么呢？

讀讀下面這份導游詞，也許你會有更多的發現。比如導游詞的題目、開頭、中間、結尾的內容有什么特點？表達的語言又有什么特點？（出示范文）生閱讀導游詞，匯報，師相機點撥： 附：《黃山導游詞》

游客們，大家好！歡迎大家來到世界遺產——黃山風景名勝區。很高興成為大家的導游！我叫XXX，大家叫我x導好了。

俗話說：“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。”黃山以奇松、怪石、云海、溫泉、冬雪“五絕”聞名中外。今天我就給大家重點介紹黃山的奇松吧。

大家請看，黃山的松樹能在巖石縫中生存，生命力極強。它們形狀各異，姿態萬千：黑虎松、龍爪松、連理松、迎客松等很多松樹都因為它們的形狀而得名呢！迎客松是黃山著名的景點之一，外形更是特別：它的樹干中部伸出長達7．6米的兩大側枝展向前方，恰似一位好客的主人，揮展雙臂，熱情歡迎海內外賓客來黃山游覽，成為中華民族熱情好客的象征。等會兒我們還可以在那兒盡情拍照，作為紀念。

黃山的奇觀說也說不完，看也看不夠。現在，請大家盡情去欣賞黃山的美景吧！溫馨提示：請大家在游玩的時候不要亂扔果皮和食品包裝袋，不要到危險的地方去。祝大家玩得愉快！

（1）導游詞的題目，一般都是景點的名稱加上“導游詞”三個字，這樣可以使人一目了然（板書：“×××導游詞”）。

（2）在具體內容方面，一般有前言、總述、分述、結尾四個部分(師結合范文演示講解)。（板書：前言）前言，也就是開頭、開場白，是導游員在陪同游客參觀、游覽前，向大家表示問候、歡迎和自我介紹的話。比如：例文中的第1自然段。

（板書：總述）總述，是對游覽景點的一個總的介紹，要注意簡潔明了（如：例文二自然段）。

（板書：分述）分述部分是導游對所選景觀進行生動、具體的解說。這部分是導游詞的重點，一定要注意突出景物的特點，有條理地進行介紹(例文三自然段)。如果你要介紹多處景點，就按照游覽順序依次介紹。

（板書：結尾）結尾就是對游覽的內容作一小結后，或安排布置后面的活動及行程，或對游客表示感謝和告別等(如：例文最后一段)。（3）在語言方面，一般要適時提醒大家注意事項，比如：在旅途中，提醒大家注意安全、做文明游客，不亂吐亂扔亂攀摘等；在游覽位置和景點發生變化時，還要提醒大家注意觀看，并給游客留一定的時間自由觀賞（結合例文語句）。

另外，你們出外旅游時，導游們分別給你留下了怎樣的印象？指名學生說。

有的幽默，有的活潑，這就是導游的風格。每個人都有自己獨特的個性，解說時你就可以根據自己的喜好展現自己的風采。你可以用優美的語言使解說充滿詩情畫意，也可以穿插故事笑話使解說幽默風趣，提高游客興致，也可以以解答游客的提問的形式，做到服務周到，有耐心。只要心中有游客，相信你的解說一定是最棒的。

同學們，你一定對自己去過的莫干山記憶猶新吧，下一節課，我希望你們帶著從未去過莫干山的我去領略一下我縣有名的《莫干山》，你們當我的導游好不好？

第二課時

（一）寫作練習：先口頭介紹再書面練習

1．通過上一節課的學習，相信大家對寫導游詞一定很有把握了。現在老師看看大家能不能試通過導游員資格考試的面試（出示莫干山資料一段）。

請大家默讀這段資料，想想：如果你是導游，你怎樣向游客做介紹？你打算怎樣說好自己的開場白？在介紹資料時在哪些地方提醒大家觀賞和注意？怎樣提醒？介紹完后，怎樣結尾？（引導學生分步解說，師生及時評價。）

2．看來你們完全有資格通過面試。同學們，拿出你們收集的資料，結合你對所選景點的了解，構思你獨具魅力的導游詞吧。

（想好了嗎？開始寫導游詞吧。為了節約時間，你可以在資料上進行刪改添加，完成你的導游詞。一定要注意語句通順連貫。相信因為你的解說，定會讓我縣的莫干山旅游勝地更加綻放異彩，妙趣橫生。

學生習作。教師巡視，注意及時引導。

（二）展示導游詞，評價

經過大家的精心準備，我們的小導游們馬上就要隆重登場了。誰愿意用精彩的解說帶領大家繼續游覽莫干山的風采？

（三）結束課堂，布置任務

感謝小導游給我們帶來的精彩解說。我們今天的旅程馬上就要結束了，但莫干山的魅力是無窮的。希望大家利用課余時間做更多的了解。祝各位同學萬事順心，天天進步！

下節課我們將把修改后的導游詞工整地抄寫在作文本上，然后進行模擬導游表演，評出最佳導游。請同學們課后繼續完成并修改自己的導游詞，練習有感情地朗讀，做好充分的準備。

七、優秀習作

長城導游詞

游客們，大家好，我是你們的導游王宣明，很高興認識各位朋友。我們今天要到八達嶺長城游玩。這段長城修筑在北京西北60公里處，從東頭的山海關起，到西頭的嘉峪關有一萬三千多里。看，我們已經來到了長城的腳下，大家快抬頭看阿！長城就像一條盤旋在山間的巨龍，它是中華民族的象征，是勞動人民智慧的結晶，每年都有來自五湖四海的朋友們來這里游覽。

游客們，跟我往前走。我們現在看到的是當時用來守城的五尊大炮，其中四尊小炮叫做牛角炮，那個大的叫做主炮。再往前走，就該登長城了。看，那是第一座烽火臺，烽火臺在古時候能以最快的速度傳遞信息，點一個烽火臺放一炮表示敵人有一百多人，點兩個放兩炮表示敵人有五百多，點三個放三炮比表示敵人有一千多，以此類推……方形的射口是用來射擊的，那些垛子是用來瞭望的，還有些帶房頂的烽火臺是用來屯兵的。

下面我們就要到好漢坡了，那里一向以險陡而聞名。在到那里之前，我先給大家講一個動人的故事：古時候，勤勞聰明的孟姜女為了尋找被官兵抓去修長城的丈夫，千里迢迢來到長城腳下，四處打探，卻得知丈夫已經被活活累死了，孟姜女傷心地哭了三天三夜，她哭道哪里，長城就倒塌到哪里，八百里長城“轟隆”一聲倒下了。這是多么動人的故事啊！

翻過好漢坡，來到峰頂看到一塊石碑聳立在那里，那上面刻著毛主席的話“不到長城非好漢”。站在峰頂上，踏著腳下的方磚，扶著墻上的石條，我們不禁想起當時勞動人民的辛苦。那時候沒有火車、汽車。一塊條石最重卻達1.3-1.7噸，最長可達13-25米，而且用堅不可摧的花崗石砌成，非常堅固。這是多么了不起的創舉啊！

大家聽完我的介紹，一定對長城有了更多的了解了吧！現在解散自由活動，并請注意安全，保護文物，保護中國人民的象征，做一個文明的游客，祝大家玩得開心。