第一篇：四上第五單元導游詞

長城導游詞

親愛的游客朋友們，大家好！現在您是乘坐著我們旅游公司的汽車前往北京的頤和園，觀賞這舉世無雙、享譽世界的美麗的大公園。我是這次旅游的導游，大家可以叫我小楊。如果有什么問題，可以叫我幫忙。祝大家旅行愉快！

頤和園在北京西北部海淀區境內，是我國保存最完整、最大的皇家園林，也是世界上著名的游覽勝地之一，屬于第一批全國重點文物保護單位。

各位游客，現在我們進了頤和園的大門，繞過大殿，看，這就是有名的長廊。這條長廊有七百多米長，分成273間。每一間的橫檻上都有五彩的畫，畫著人物、花草、風景，幾千幅畫沒有哪兩幅是相同的。美不美？長廊兩旁栽滿了花木，這一種花還沒謝，那一種花又開了。你們看，現在開得正艷是牡丹花，你們要是再早來幾天，還可以看見桃花有名的海棠花，這是冬天開的梅花，這是秋天開的菊花，一年四季鮮花不斷，什么時候都美！

現在，我們走完長廊，就來到了萬壽山腳下。大家抬頭看，聳立在半山腰上的那一座八角寶塔形的三層建筑，就是佛香閣。下面的一排排金碧輝煌的宮殿，就是排云殿。

我們已經登上了萬壽山，站在佛香閣的前面向下望，頤和園的景色大半收在眼底。正前面，昆明湖靜的像一面鏡子，綠的像一塊碧玉。游船、畫舫在湖面慢慢地滑過，幾乎不留一點兒痕跡。向東遠眺，隱隱約約可以望見幾座古老的城樓和城里的白塔。我們下山吧！

這就是昆明湖。昆明湖圍著長長的堤岸，堤上有好幾座式樣不同的石橋，兩岸栽著數不清的垂柳。湖中心有個小島，我們走過這長長的石橋，就可以去小島上玩。這座石橋有十七個橋洞，叫十七孔橋；橋欄桿上有上百根石柱，柱子上都雕刻著小獅子。這么多的獅子，姿態不一，沒有哪兩只是相同的。不信，大家可以找一找。

今天的觀光游覽就要結束了，在頤和園的這段時光希望能成為您北京之游中的永恒記憶。同時也請您把我的祝福帶給您的家人朋友。

長城導游詞

大家好！我是一位小小導游。大家好！我是你們這次游覽的導游。大家可以叫我小陳。今天是個好天氣，認識你們很高興，如果有什么問題，可以找我幫忙。祝大家旅行愉快！

請大家跟我去停車場乘坐大巴，長城在北京郊區，一百公里以外，我們要坐兩個小時的車。

大家都坐好了嗎？我們出發了。現在我就給出大家介紹一下著名的世界遺產——長城。

毛主席曾經說過：“不到長城非好漢。”今天，你們要登長城做好漢了！祝賀你們！長城是中國的像征，身為中華兒女的我們，又怎么能不驕傲呢？

大家記得古時候有一個傳說嗎？那是勤勞的孟姜女為了找被官兵捉去建筑長城的丈夫，經過許多艱難困苦，來到長城邊。當她四處打聽，才知道丈夫被活活地累死了，于是，她在長城哭了三天三夜。突然，只聽”轟隆“一聲，長城被哭倒了800里。孟姜女終于見到了自己死去的丈夫。游客們，這是多么感人的故事啊，可見，萬里長城凝結了千萬人民的血汗，是中華人民智慧的結晶。

長城從東頭的山海關到西頭的嘉峪關，有一萬三千多里。我們今天去看的是最有名的八達嶺長城。大家請跟我來。看，長城高大堅固，是用巨大的條石和城磚筑成的。城墻頂上鋪著方磚，十分平整，像很寬的馬路，五六匹馬可以并行。城墻外沿有兩米多高的成排的垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射擊用。城墻頂上，每隔三百多米就有一座方形的城臺，是屯兵的堡壘。打仗的時候，城臺之間可以互相呼應。現在，大家站在長城上遠眺，是不是前看不到頭，后見不著尾呢？

游客們，我先介紹到這里了，請大家慢慢欣賞。

大家注意了，在游覽時，不要亂丟垃圾，亂涂亂畫，愛護長城這一人們用血汗換來的世界遺產。

頤和園導游詞

大家好！歡迎大家來頤和園游玩。我是一個小小導游。現在由我帶領大家去參觀美麗的頤和園。頤和園是國家級文物，為了保護這珍貴的歷史文物，我在此向大家提幾點要求：

1． 不要亂涂亂畫。

2． 不要把塑料袋、廢紙等垃圾隨手丟棄。3． 不要破壞建筑物。

不然我們就成立歷史的罪人了。

現在，我們進了頤和園。我先帶大家去看有名的長廊。請跟我來。看，這里是著名的長廊。這長廊有七百多米，分成２７３間。它有一條條綠色的長柱，一排排、一列列整整齊齊地，像一個個訓練有素的士兵；有紅漆的欄桿，而且每一間橫檻上都有各種各樣的花紋，如：花草樹木、人物、風景等等。旁邊還種著一盆盆五顏六色的花，一絲絲花香在這長廊飄來飄去，清新的味道撲面而來。現在，請各位女士們和先生們小心梯級，而且不要亂丟垃圾，有垃圾一定要丟到果皮箱，保護好這里美好的環境！

各位游客，大家請跟我來！這是一個你們最盼望的景點——昆明湖。昆明湖有一條長長的堤壩。這座巨大的園林依山面水，昆明湖雖大，但水面并不單調，除了湖的四周點綴著各種建筑物外，湖中有一座小島，由一座美麗的十七孔橋和岸上相連。在湖的西部，有一西堤，堤上修有六座造形優美的橋。橋欄桿上有過百條石柱。石柱上雕刻著獅子頭，他們神態各，好看極了！這么多的獅子，姿態不一，沒有哪兩只是相同的。不信，大家可以找一找。你們看，這只抬頭望著天，這只低頭望著地，還有這只在玩著球??

我們要上山了，各位走好啊！我們下一個景點是萬壽山。萬壽山的半山腰中有一個三層的寶塔。旁邊還有一棵棵參天的大樹，綠樹成蔭的，一眼望去像一塊大大的翡翠。

頤和園一天游到此結束了。大家覺得這景色美嗎？我們祖國還有很多名勝古跡，以后我們還會觀看到更美的景點的！各位游客，再見了！

頤和園導游詞

大家好！我是一個小小導游。現在由我帶領大家去參觀美麗的頤和園。為了保護這珍貴的歷史文物，我在此向大家提幾點要求：

1． 不要亂涂亂畫。

2． 不要把塑料袋、廢紙等垃圾隨手丟棄。3． 不要破壞建筑物。

不然我們就成立歷史的罪人了。

頤和園又名清漪園。大家看，這里是著名的長廊。這長廊有七百多米，分成２７３間。它有一條條綠色的長柱，一排排、一列列整整齊齊地，像一個個有素的士兵；有紅漆的欄桿，而且每一間橫檻上都有各種各樣的花紋，如：花草樹木、人物、風景等等。旁邊還種著一盆盆五顏六色的花，一絲絲花香在這長廊飄來飄去，清新的味道撲面而來。現在，請各位女士們和先生們小心梯級，而且不要亂丟垃圾，有垃圾一定要丟到果皮箱，保護好這里美好的環境！

各位游客，大家請跟我來！這是一個你們最盼望的景點——昆明湖。現在我們面前的就是昆明湖。昆明湖圍著長長的堤岸，堤上有好幾座式樣不同的石橋，兩岸栽著數不清的垂柳。湖中心有個小島，遠遠望去，島上一片蔥綠，樹叢中露出宮殿的一角。游人走過長長的石橋，就可以去小島上玩。這座石橋有十七個橋洞，叫十七孔橋；橋欄桿上有上百根石柱，柱子上都雕刻著小獅子。這么多的獅子，姿態不一，沒有哪兩只是相同的。

我們要上山了，各位走好啊！我們下一個景點是萬壽山。萬壽山的半山腰中有一個三層的寶塔。旁邊還有一棵棵參天的大樹，綠樹成蔭的，一眼望去像一塊大大的翡翠。

頤和園一天游到此結束了。大家覺得這景色美嗎？我們祖國還有很多名勝古跡，以后我們還會觀看到更美的景點的！各位游客，再見了！

秦兵馬俑導游詞

親愛的游客朋友們，大家好！現在您是乘坐著1980號汽車前往西安臨潼，觀賞舉世無雙，是享譽世界的珍貴歷史文物——秦兵馬俑。我是這次旅游的導游，大家可以叫我張導游。如果有什么問題，可以請教我。祝大家旅行愉快！

兵馬俑規模宏大。已發掘的三個俑坑，總面積近20000平方米，差不多有五十個籃球場那么大，坑內有兵馬俑近八千個。在三個俑坑中，一號坑最大，坑里的兵馬俑也最多，共有六千多個。現在，我們已經到了，各位請下車。

各位游客，這就是一號坑。請跟我走，大家看，坑里的兵馬俑一行行、一列列，十分整齊，排成了一個巨大的長方形軍陣，真像是秦始皇當年統率的一支南征北戰、所向披靡的大軍。

兵馬俑不僅規模宏大，而且類型眾多，個性鮮明。

你們看，這是將軍俑，他身材魁梧，手握寶劍，昂首挺胸。那神態自若的樣子，一看就知道是久經沙場，重任在肩。

你們看，這是武士俑平均身高1.8米，體格健壯，體態勻稱。它們身穿戰袍，披掛鎧甲，手持兵器，整裝待發。

這是騎兵俑上身著短甲，左手持弓箭，好像隨時準備上馬沖殺。

這是陶馬，陶馬和真馬一般大小，一匹匹形體健壯，肌肉豐滿。那躍躍欲試的樣子，好像一聲令下，就會撒開四蹄，騰空而起，踏上征程。

每個兵馬俑都是極為精美的藝術珍品。仔細端詳，神態各異：你們看，這個頷首低眉，若有所思，好像在考慮如何相互配合，戰勝敵人；這個目光炯炯，神態莊重，好像在暗下決心，誓為秦國統一天下作殊死拼搏；這個緊握雙拳，好像在聽候號角，待命出征；這個凝視遠方，好像在思念家鄉的親人……走近它們的身旁，似乎能感受到輕微的呼吸聲。

秦兵馬俑，在古今中外的雕塑史上是絕無僅有的。它惟妙惟肖地模擬軍陣的排列，生動地再現了秦軍雄兵百萬、戰車千乘的宏偉氣勢，形象地展示了中華民族的強大力量和英雄氣概。

秦兵馬俑導游詞

親愛的游客朋友們，大家好！現在您是乘坐著我們旅游公司的汽車前往西安臨潼，觀賞舉世無雙，是享譽世界的珍貴歷史文物——秦兵馬俑。我是這次旅游的導游，大家可以叫我張導游。如果有什么問題，可以請教我。祝大家旅行愉快！

兵馬俑規模宏大。已發掘的三個俑坑，總面積近20000平方米，差不多有五十個籃球場那么大，坑內有兵馬俑近八千個。在三個俑坑中，一號坑最大，坑里的兵馬俑也最多，共有六千多個。現在，我們已經到了，各位請下車。

各位游客，這就是一號坑。請跟我走，大家看，坑里的兵馬俑一行行、一列列，十分整齊，排成了一個巨大的長方形軍陣，真像是秦始皇當年統率的一支南征北戰、所向披靡的大軍。

兵馬俑不僅規模宏大，而且類型眾多，個性鮮明。

你們看，這是將軍俑，他身材魁梧，手握寶劍，昂首挺胸。那神態自若的樣子，一看就知道是久經沙場，重任在肩。

你們看，這是武士俑平均身高1.8米，體格健壯，體態勻稱。它們身穿戰袍，披掛鎧甲，手持兵器，整裝待發。

這是騎兵俑上身著短甲，左手持弓箭，好像隨時準備上馬沖殺。

這是陶馬，陶馬和真馬一般大小，一匹匹形體健壯，肌肉豐滿。那躍躍欲試的樣子，好像一聲令下，就會撒開四蹄，騰空而起，踏上征程。

每個兵馬俑都是極為精美的藝術珍品。仔細端詳，神態各異：你們看，這個頷首低眉，若有所思，好像在考慮如何相互配合，戰勝敵人；這個目光炯炯，神態莊重，好像在暗下決心，誓為秦國統一天下作殊死拼搏；這個緊握雙拳，好像在聽候號角，待命出征；這個凝視遠方，好像在思念家鄉的親人……走近它們的身旁，似乎能感受到輕微的呼吸聲。

秦兵馬俑，在古今中外的雕塑史上是絕無僅有的。它惟妙惟肖地模擬軍陣的排列，生動地再現了秦軍雄兵百萬、戰車千乘的宏偉氣勢，形象地展示了中華民族的強大力量和英雄氣概。

各位游客，今天的游覽到此結束，大家請上車。

鳥的天堂導游詞

大家好，今天我帶大家去廣東省新會成郊的一條河上的‘鳥的天堂’參觀。”

大家走過一段石子路，就能到河邊了。那里有—個茅草搭的水閣。穿過水閣，在河邊兩棵大樹下有幾只小船。

大家快上船。“船夫，麻煩幫我們解開繩子。送我們到‘鳥的天堂’行嗎？”船夫很樂意幫助我們，船緩緩地動了。船夫劃著船，大家可以坐在船上望四周的景致。

這里河面很寬，大家可以看見水上沒有波浪。船很平靜地在水面流動哦。三個船夫很有規律地在劃水。前面的地方河面變窄了。我們可以看見一簇簇的綠葉伸到水面來。樹葉真是綠得可愛。大家可以看見前面有一棵榕樹，大家一定是一次看見這么大的榕樹吧？

我們的船要靠近榕樹了。我們可以看清這大樹了。這棵樹占地160多畝，枝干的數目不可計數，一部分的樹枝垂到水面，從遠處看，就像一棵大樹躺在水上。現在正是枝葉繁茂的時節，樹上已經結了小小的果子，而且有許多落下來了。這棵榕樹好像在把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點兒縫隙。翠綠的顏色明亮地在我們的眼前閃耀，似乎每一片樹葉上都有一個新的生命在顫動！

這里就是“鳥的天堂”，鳥在樹上做窩，我們不要捉它們。瞧，幾只鳥在撲翅。

這里非常清靜。起了一聲鳥叫。我們把手一拍，我們便看見一只大鳥飛起來，接著是第二只，第三只。我們繼續拍手。這個樹林很熱鬧。到處都是鳥。大的，小的，花的，黑的，那只站在枝上叫，那只飛起來，那只在撲翅膀。

大家注意地看。這邊有一只，那邊漏了那只，看那只，那又有一只，大家的眼睛真是應接不暇。一只畫眉飛了出來了，給大家的拍掌聲一驚，又飛進樹林，站在一根小枝上興奮地唱著呢！它的歌聲真好聽。

今天我們就游覽到這里，明天我們返回南寧，結束這次旅游。

鳥的天堂導游詞

親愛的游客朋友們，大家好！我是這次旅游的導游，很高興能為大家服務，我做個自我介紹，我叫李麗，云南彌勒人，大家可以叫我小麗。現在，請大家跟我乘坐我們的小船前去觀賞這個美麗的鳥的天堂。

大家跟著我，走過一段石子路，就能到河邊了。你們看，我們就是要乘坐在河邊大樹下的那幾只小船去。大家請按順序上船。請大家穿好救生衣，注意安全！

在旅游過程中，請大家遵守紀律，現在我宣布一下旅游紀律，一、一切行動聽我指揮，不要單獨行動。

二、做一個文明的游客，不亂丟垃圾，三、不驚嚇和傷害這兒的鳥兒。

大家請看，前面就是“鳥的天堂”。看著像許多棵榕樹吧！其實，它只是一株榕樹。

現在，我們可以看清它的真面目了，真是一株大樹，枝干的數目不可計數。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進泥土里。一部分樹枝垂到水面，從遠處看，就像一株大樹臥在水面上。

榕樹正在茂盛的時期，好像把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。這美麗的南國的樹。

大家看，樹上熱鬧極了，到處都是鳥。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。有白鷺，有蒼鷺，有百靈，有翠鳥?? 還有些說也說不出來，見也沒見過的鳥兒。

你們注意地看著，是不是很多，眼睛應接不暇，看清楚了這只，又錯過了那只，看見了那只，另一只又起來了。一只畫眉鳥飛了出來，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽。大家看，這里最多的鳥是白鷺，它們都飛起來的時候，天空都變成白色的了。

今天我們就游覽到這里，現在，我們坐船返回，結束這次旅游。請大家穿好救生衣，注意安全！

第二篇：四上第五單元教案

第五單元

【單元導讀】

為了保護人類社會的共同財富，聯合國教科文組織將全世界最突出的自然和文化景觀評為“世界遺產”，編成《世界遺產名錄》。我國已有多處景觀名列其中。

本組課文將帶領我們觀賞我國的“世界遺產”。認真閱讀課文，想象課文描寫的情境，留心文章表達的方法。我們可以從搜集有關世界遺產的資料、故事、圖片、傳說入手，再逐一聯系課文具體學習，最后化為愛護文物、保護文物的行動。長城

一、教學目標 【知識與技能】

1．認識8個生字、會寫13個生字，積累“盤旋、屯兵、堡壘、崇山峻嶺”等詞語。2．學習由遠及近、由整體到部分的觀察方法，學會在觀察中展開聯想。【過程與方法】

通過朗讀課文，在自主合作探究中學習本課知識。

【情感態度與價值觀】 通過看圖和朗讀課文，體會長城是我國古代勞動人民血汗和智慧的結晶，是世界歷史上的偉大奇跡，激發學生的民族自豪感。

二、教學重點

了解長城氣勢雄偉和高大堅固等特點，體會作者所表達的思想感情。

三、教學難點

指導學生理清課文的觀察順序和寫作思路，并嘗試在今后的習作中加以運用。

四、教學時間

2課時

第一課時

一、課時目標 整體感知全文。

二、導學過程

(一)激發興趣，揭示課題。

1．課件出示長城圖片，學生欣賞，談感受。2．揭示課題。3．結合課題質疑。

(預設：長城的構造是怎樣的？為什么這樣設計？為什么長城是一個偉大的奇跡？)(二)預習要求

1．自讀課文，利用工具書自學生字新詞。

2．朗讀課文，找出已弄懂的知識和自己不明白的地方。3．小組內交流讀書的收獲或體會。(三)學情檢測 1．初步感知

(1)讀準多音字，積累字詞。???jiān（中間）?yīnɡ（應該）間?

應? ?jià?n（黑白相間）nɡ（隨機應變）??yì(2)仔細看圖，說說你從課本中的兩幅圖上分別看到什么？

明確：長城的遠景圖 長城的近觀圖。

(3)找出兩幅圖對應的自然段，想一想其它的自然段分別寫的是什么？

明確：長城的遠景圖對應的是第1自然段，長城的近景圖對應的是第2自然段，第3、4自然段寫作者展開的聯想及對長城的贊美。

2．整體感知

(1)指名朗讀第1自然段，畫出描寫長城的句子，說說用了什么方法寫的？ 明確：描寫長城遠看的樣子使用了比喻、數字說明，突出了長城的長。(2)作者把長城比喻成長龍，這樣寫有什么好處？

明確：這個比喻把靜態的長城寫活了；列出具體數字使表達更準確，讓人信服。(3)默讀第2自然段，說說長城的近景及長城的建造特點。

明確：長城高大堅固、結構合理。(4)指名讀課文第3自然段。

①思考：作者站在長城上看到了什么？ 明確：修筑長城的古代勞動人民。

②你從哪里看出古代勞動人民修筑長城的艱辛呢？ 明確：古時候沒有機械可操作，全靠人力。③思考：你能聯想到當時勞動人民修筑長城的哪些情景？你仿佛看到什么，聽到什么？ 教師引導：在寒風凜冽的冬天??，在烈日炎炎的夏天??，他們的外貌穿著，他們的神情動作??

④假如此時你站在長城上，你想對古代勞動人民說些什么？

老師引導：圍繞建筑工具、巧妙設計，工程難度展開，表達對勞動人民智慧和力量的贊

美。第二課時

一、課時目標

質疑探究，復習鞏固。

二、導學過程(一)復習導入

上節課，我們一起領略了長城的氣魄與雄偉，接下來我們繼續品賞全文。

(二)質疑探究 1．“遠看長城，它像一條長龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋”這句話運用了什么修辭手法，有何作用？

明確：運用了比喻的修辭手法，表現了長城曲折回環、氣勢雄偉的特點。2．課文第一自然段對長城的介紹先從什么角度入手，寫法上有何特點？ 明確：先概括地介紹，寫法上運用了比喻的修辭手法和列數字的說明方法。3．“這一段長城修筑在八達嶺上，高大堅固，是用巨大的條石和城磚筑成的”這句話點明了長城的什么特點？指出長城建筑材料是什么？

明確：高大堅固的特點，條石和城磚是長城的建筑材料。4．“城墻十分平整，像很寬的馬路，五六匹馬可以并行”。這句描述有何特點？ 明確：用生活中的實例加以對比，使讀者的認識更清楚、明白。

5．“站在長城上，踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石，很自然地想起古代修筑長城的勞動人民來。”這句話連用幾個動詞，有何妙處？在內容上有何作用？ 教師總結：“站、踏、扶”三個動詞連用，點明作者身臨其境，“很自然地想起”表明作者被長城的氣魄震撼，內容由長城自然地過渡到修筑長城的勞動人民。

6．“單看這數不清的條石，一塊??后不見尾的萬里長城”中連用的兩個“沒有”有何作用？這句話表達了作者怎樣的感情？

明確：連用兩個“沒有”點明修筑之艱難，“前不見頭，后不見尾”突出長城的長，與開頭“一萬三千多里”相呼應。這句話表達了作者對古代勞動人民的贊美之情。7．為什么說萬里長城是由勞動人民的血汗和智慧凝結成的？

明確：在“崇山峻嶺”中修筑長城，而且一塊條石就有“兩三千斤重”，只靠著無數的肩膀無數的手，一步一步地抬上陡峭的山嶺，怎能不流血流汗？而勞動人民利用山勢讓長城“蜿蜒盤旋”，還設計了垛子、瞭望口、射口和城臺等結構，這正是智慧的體現。

8．為什么說長城“在世界歷史上是一個偉大的奇跡”呢？

明確：從規模上看長城非常宏大——萬里之長，八米多高，六米多厚，設置巧妙；從工程上看非常艱巨——全靠人力把那么多那么重的巨石、方磚運上陡峭的山嶺，并在崇山峻嶺之間修筑；從時間上看兩千多年前完成如此宏偉、如此艱巨的工程，在世界歷史上是罕見的。(三)課堂練習

按課文內容填空。

萬里長城像（），在崇山峻嶺之間（），她高大（），在世界歷史上是一個（）。長城是由（）建造的，表現了我國勞動人民的（）和（）。

遠看 氣魄雄偉????長城?近觀 設計巧妙?奇跡

??置身其間 血汗 智慧??

《長城》一課不僅要讓學生感受到長城的高大雄偉，還要讓學生體會我國古代勞動人民的勤勞智慧，激發學生的民族自豪感和愛國熱情。因此，在教學中，我讓學生在充分讀書的基礎上，抓住奇跡這條主線，結合部分學生攀登長城的經歷和有關資料，遠看長城，探尋奇跡，近看長城，探討奇跡，置身長城，提問奇跡，從而較好地完成了教學任務，學生興趣盎然。

課后習題答案

習題2 第一，長城“長”、“高大堅固”又“氣魄雄偉”，是世界上獨一無二的古代建筑；第二，當年修筑長城時，在極其落后的條件下，勞動人民能用自己的雙手完成這樣浩大的工程，真是一個偉大的奇跡。

習題3(1)“站”“踏”“扶”這三個動詞說明作者身臨其境，瀏覽長城；“自然地”是說作者被長城的雄偉氣魄所震撼，情不自禁地涌起民族自豪感和熱愛勞動人民的情感。

(2)“多少”表示無數，飽含作者無限的感慨，“才”表示長城的建成非常不易，這兩個詞，使作者對古代勞動人民的贊嘆之情躍然紙上。

1．多音字。

??n（旋轉）?xuá?dān（簡單）旋?

單? ?xuà?n（旋風）n（姓單）??shà?（高大）?dà大? ?dài（大夫）?2．近義詞。

堅固——牢固

呼應——照應 陡峭——陡峻

雄偉——宏偉 修筑——修建

凝結——凝聚 3．反義詞。

高大——矮小

陡峭——平坦 偉大——平凡

蜿蜒——筆直 堅固——柔軟

凝結——溶解 4．段落結構。

第一段(第1自然段)：概括地介紹長城，突出長城的長。第二段(第2自然段)：具體介紹長城，突出長城的高大堅固。

第三段(第3自然段)：寫作者由長城展開聯想，歌頌了古代勞動人民的智慧和創造力。第四段(第4自然段)：總結全文，指出長城在世界歷史上的地位。5．課文中心

本文通過介紹長城高大堅固，氣勢雄偉等特點，贊美了古代勞動人民的智慧和力量。18

頤和園

一、教學目標 【知識與技能】

1．認識7個生字，會寫11個生字，正確讀寫“長廊、宮殿、金碧輝煌”等詞語。2．有感情地朗讀課，背誦自己喜歡的段落。【過程與方法】

通過朗讀課文，在自主合作探究中學習本課知識。

【情感態度與價值觀】

感受頤和園的優美景色、激發探究中國的“世界遺產”的興趣。

二、教學重點

從語言文字中感受頤和園的優美景色，把握作者的游覽順序。

三、教學難點

1．學習按照游覽順序抓住景物特點的寫作方法，并運用到自己的習作中去。2．加強對“世界遺產”的認識與了解。

四、教學時間

2課時

第一課時

一、課時目標 整體感知全文。

二、導學過程(一)談話導入

同學們，你們聽說過頤和園嗎？它在首都北京，那是一座聞名于世、美麗的園林。凡是去過北京的人，很少有不去游覽頤和園的。頤和園構思巧妙，建筑精致，是我國園林的典范，有“皇家園林博物館”之稱；于1764年建成，到現在已有240多年，是中國的“世界遺產”之一。今天我們就循著作者的足跡，一同來游覽這美麗的頤和園。(二)預習要求

1．讀通課文，利用工具書自學生字新詞。2．找出文中已明白的知識和還不懂的方面。3．小組內交流學習的收獲和體會。

三、學習檢測 1．初步感知

(1)學習生字，重點指導“栽、爽、蔥、朱、賞”等生字的讀音。

(2)解釋“橫檻、神清氣爽、金碧輝煌、遠眺、畫廊、蔥郁”等詞語的意思。(3)默讀課文，思考：每個自然段主要講什么？如何分段，其依據是什么？(4)隨作者游覽了頤和園，你覺得頤和園給你留下的總體印象是怎樣的？ 2．整體感知

(1)默讀課文，思考：頤和園首先給作者留下了怎樣深刻的印象？ 明確：頤和園是個美麗的大公園，大、景色優美。

(2)指名朗讀第2自然段，思考：作者是怎樣來到長廊的？長廊的特點是什么？作者用什么方法來說明的？

明確：第1句，長，列數據，分層次。

(3)長廊有什么特點？從哪兒體會到它的長？ 明確：又長又美。

(4)指名讀句子，讀出長廊的長，突出一眼望不到頭。思考：你從哪句話看出長廊的美？ ①長廊的顏色美；②長廊的畫美；③長廊周圍的風景美；④長廊上游人的心情美。第二

課時

一、課時目標 繼續導學全文。

二、導學過程(一)復習導入

上節課，我們跟隨著作者踏進了頤和園的大門，欣賞了有名的長廊。這節課，我們接著游覽頤和園。

(二)認知貫通

1．走完了長廊，又來到了哪里？看到了什么？其景物有何特點？

明確：萬壽山、佛香閣、排云殿；萬壽山雄偉壯麗，佛香閣巍峨壯觀，排云殿金碧輝煌。2．作者登上萬壽山，站在佛香閣的前面向不同的三個方向望，分別看到了什么？從中又能體會到什么？

(1)“向下望，頤和園的景色大半收在眼底”從這句話可以看出萬壽山很高，站在半山腰就可以看到大半景色。蔥郁的樹叢；黃的綠的琉璃瓦屋頂，朱紅的宮墻，組成了一幅古色古香的風景畫。

(2)“正前面，昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。游船、畫舫在湖面慢慢地滑過，幾乎不留一點兒痕跡。”從這句話可以看出昆明湖的靜、綠。

(3)“向東遠眺，隱隱約約可以望見幾座古老的城樓和城里的白塔。”“遠眺”是什么意思？“隱隱約約”是什么意思？“隱隱約約”和“遠眺”有什么關系？

明確：往遠處看，看得不太清楚。隱隱約約與遠眺有因果關系。因為遠眺，所以遠處的景物只能看得隱隱約約，作者用詞注意前后的照應，用詞準確。

3．默讀第五自然段。思考：作者看到了哪些景物？

長長的堤岸、石橋、倒垂的柳樹、湖心島、十七孔橋。4．畫出描寫十七孔橋樣子的句子。明確：“有十七個橋洞，橋欄桿上有上百根石柱，柱子上都雕刻著小獅子，并且姿態不一，沒有哪兩只是相同的。”(三)課堂小結

跟著作者的腳步，我們游覽了美麗的頤和園，希望同學們也能帶我去游覽一處美景，試著寫一篇游覽性的文章。寫作時運用好過渡句，交待清楚游覽順序，抓住景物特點分層次寫具體，選擇有代表性的景物來寫。

(四)課堂練習

根據課文內容填空。

1．北京的頤和園是個美麗的大公園。這句話是全文________，的緊緊照應了文章的________，又為下文埋下了______，使文章______相______。

2．每一間的橫檻上都有五彩的畫，畫著人物、花草、風景，幾千幅畫沒有哪兩幅是相同的。

這句話說明畫的內容________，題材________、構圖________，從中感悟我國古代燦爛的________，________的智慧和________。

????

山腳?????向下望?智慧、才干 頤和園??萬壽山?山頂?正前面??????向東遠眺?昆明湖湖??十七孔橋?

??

???長??長廊?內部??兩邊

這篇課文的最大特色是作者按照游覽順序展開。有的是邊走邊看的，有的寫的是站在一點通過視線的改變而看到的風景??這些順序作者都用了明確的詞句來交待，使課文景物一點也不混亂。在教學中，我通過這些表示順序的詞來讓學生自主探討，進而學習作者這種寫作方式。

課后習題答案

習題2 本文移步換景，是按照游覽的順序記敘的(從畫“____”的詞語可以看出作者的游覽順序)。“進了頤和園的大門，繞過大殿，就來到有名的長廊”“走完長廊，就來到了萬壽山腳下”“登上萬壽山??”“從萬壽山下來，就是昆明湖”“游人走過長長的石橋，就可以去小島上玩??”這就是作者的游覽順序。

1．多音字。

???dū（都城）?jī（幾乎）都?

幾? ??dōu（都好）jǐ（幾個）????（拜佛）?fó?ɡān（欄桿）?佛

桿? ?fú?ɡǎn（槍桿）（仿佛）??2．聳立——挺立

蔥郁——蔥翠 蔥綠——蔥蘢

姿態——姿勢 遠眺——遠望

游賞——玩賞 神清氣爽——心曠神怡 3．反義詞。

古老——現代

神清氣爽——昏頭昏腦 金碧輝煌——暗淡無光 隱隱約約——清清楚楚 4．段落結構。

第一段(第1自然段)：總寫頤和園是個美麗的大公園。第二段(第2自然段)：具體描寫了長廊的景色。

第三段(第3－4自然段)：描寫了萬壽山以及站在萬壽山上所看到的景色。第四段(第5自然段)：描寫了昆明湖的景色。

第五段(第6自然段)：寫頤和園很美，希望游人能親自來游賞。5．課文中心

本文作者按照游覽的順序，描繪了北京頤和園的湖光山色、亭臺樓閣、長廊、石橋等景物，表達了作者對頤和園的贊美之情。19* 秦兵馬俑

一、教學目標 【知識與技能】

1．認識本課生字，正確、流利、有感情地朗讀課文，了解課文大意。2．抓住重點詞句，體會兵馬俑規模宏大、類型眾多、個性鮮明的特點。【過程與方法】

自學為主，合作探究中學習本課知識。

【情感態度與價值觀】 憑借課文的語言材料，感受中華民族的燦爛文化和古代勞動人民的無窮智慧，激發學生的民族自豪感。

二、教學重點

體會秦兵馬俑的規模宏大、類型眾多、個性鮮明的特點。

三、教學難點

認真朗讀課文，細細品味文章，細致的描寫和生動的語言。

四、教學時間

1課時

(一)談話導入

昨天老師讓大家查找一些兵馬俑的資料，現在誰來向大家介紹一下呢？ 教師總結：介紹得真好，從同學們介紹的內容可以看出兵馬俑的歷史價值確實十分珍貴。(二)預習要求

1．利用工具書弄懂生字新詞。

1．小組內交流學習的收獲和沒弄懂的地方。(三)學情檢測 1．初步感知

(1)全文圍繞哪一句話寫的？這句話在文中起到什么作用？從哪里可以得知其作用？ 明確：全文圍繞“兵馬俑不僅規模宏大，而且類型眾多，個性鮮明。”這句話在文中是過渡段，起承上啟下的作用；課文第二自然段寫了秦兵馬俑的規模宏大，課文第4至7自然段講了兵馬俑的類型和特點。

(2)默讀課文，用簡短的詞語說說對秦兵馬俑的印象。

學生發言，教師點撥：規模宏大、類型眾多，個性鮮明，享譽世界、舉世無雙、惟妙惟肖等等。

2．整體感知

(1)默讀課文第2自然段，思考：

課文從哪些方面反映了秦兵馬俑的規模宏大？ 明確：從三個俑坑的總面積和兵馬俑的數量；從一號坑的長、寬、面積和兵馬俑的數量。(2)這一段在說明方法上有何特點？ 明確：舉了大量的數據。

(3)人們看到如此宏大的兵馬俑會有什么感受？

點撥：人們無不為兵馬俑的恢宏氣勢和高超的制作工藝所折服。(4)最后一個長句子，講了什么？

明確：前半句講兵馬俑的恢宏氣勢；“真像??”講兵馬俑高超的制作工藝。(5)讀4－7自然段，思考：兵馬俑有哪些類型？他們各有什么個性特點？

明確：將軍俑 神態自若

武士俑 整裝待發

騎兵俑 準備上馬沖殺

陶馬 躍躍欲試

(6)領略了這么壯觀的場面，又欣賞了這么鮮明的形象，大家心中對兵馬俑涌起了怎樣的情感？

明確：流露出擁有這樣的歷史文物的民族自豪感。(四)課堂小結

課文生動描繪了秦兵馬俑規模宏大、類型眾多和個性鮮明的特點，反映了中華民族的聰明才智，表達了作者對光輝燦爛的中華民族藝術的熱愛。

??規模宏大????秦兵馬俑?分述?類型眾多 絕無僅有?自豪熱愛

??個性鮮明???總結 絕無僅有?

這是一篇略讀課文，我重在培養學生的自學能力。學生在自學的過程中了解到文章是用詳實的數據來說明秦兵馬俑宏大的規模，以及秦兵馬俑類型眾多、神態各異，個性鮮明的特點。在小組交流的環節，同學們暢聽欲言，充分流露出對歷史文物的自豪感。

課后習題答案 1．多音字。

??nɡ（行走）?chēnɡ（稱呼）?xí稱?

行? ?chè?n（勻稱）nɡ（解行）??há總起 舉世無雙??dānɡ（當年）當? ?dànɡ（上當）?2．近義詞。

珍貴——寶貴

精美——精致 宏大——宏偉

鳥瞰——俯視 統率——率領

魁梧——高大

模擬——模仿

舉世無雙——獨一無二 所向披靡——所向無敵 神態自若——而不改色 3．反義詞。

整齊——凌亂

魁梧——矮小 珍貴——廉價

健壯——虛弱 鳥瞰——仰望

精美——粗糙

統率——跟隨

舉世無雙——比比皆是 所向披靡——望風披靡 神態自若——驚慌失措 4．段落結構

第一段(第1自然段)：寫秦兵馬俑是我國舉世無雙、享譽世界的珍貴歷史文物。第二段(第2自然段)：寫兵馬俑規模宏大。

第三段(第3－8自然段)：介紹兵馬俑類型眾多、神態各異、個性鮮明。第四段(第9自然段)：寫兵馬俑展示了中華民族的強大力量和英雄氣概。5．課文中心

本文通過對秦兵馬俑“宏大規模”的介紹和對兵馬俑類型眾多、個性鮮明的描述，生動地再現了秦軍雄兵百萬，戰車千乘的宏偉氣勢，形象地展示了中華民族的強大力量和英雄氣概，同時也歌頌了古代勞動人民的聰明才智。語文園地五

一、教學目標 【知識與技能】

1．以“保護文物”為題，提高口語交際能力。

2．學寫介紹“世界遺產”的導游詞，提高書面和口頭表達能力。3．領悟并在習作中運用“比照”的寫法。【過程與方法】

學生試做，師生共同探討交流本課知識。

【情感態度與價值觀】

積累背誦關于“世界遺產”的古詩詞、楹聯、體會“世界遺產”的魅力，感受中國的悠久歷史和燦爛文化。

二、教學重點

寫介紹“世界遺產”的導游詞，提高寫作能力。

三、教學難點

以“保護文物”為題進行口語交際，提高口語表達能力，培養保護文物意識，并把交際內容形成倡議書。

四、教學時間

3課時第一課時

一、課時目標 口語交際。

二、導學過程(1)激情導入 長城，是華夏兒女的驕傲，是寶貴的世界文化遺產，然而，她卻正在遭受毀滅性的破壞。(出示相關報道)你有什么感受。(二)感受雄偉

1．音樂響起，在音樂聲中，讓學生欣賞長城的美景。

2．這雄偉壯麗的長城，令全世界人民為之傾倒，英國女王伊麗沙白游覽了萬里長城后，她這樣題詞：“我到過世界許多地方，中國的萬里長城是最美的。”美國前總統克林頓游覽了萬里長城后，他這樣題詞：“長城真是一個奇跡，是一個偉大的民族創造的偉大奇跡。”

3．讀著外國元首送給長城的題詞，你有什么感受？ 4．交流感受(三)感受痛苦。

1．長城凝結著古代勞動人民的智慧和血汗，是我們中華民族的魂。但是由于種種原因，特別是近幾年，長城受到了嚴重的破壞。看，長城在發出痛苦的呻吟。

2．感受“痛苦的呻吟”。

資料1，出示課文中關于長城的報道。

資料2，長城在呻吟，2008年山西一村辦企業的擴建需要，竟然將60米長的長城拆毀，傾刻間60米長的歷史文化遺產湮滅。

資料3，河北省懷化縣境內的一段長城，上面的城磚甚至黃土都被當地的農民運回家，用來蓋房子甚至壘豬圈。

讀著這些報道，你有什么感受？(四)展開討論，提出建議

以小組為單位，圍繞保護長城的問題展開討論，提出建議。教師巡回傾聽，引導學生打開思路。

1．各組推薦代表在全班發言，并組織評議，教師適當板書要點，引導把建議相同或相似的歸為一類。

2．自由發言：由保護長城開始，交流各自了解的其它文物古跡情況，說說我們能為保護文物做點什么。

(五)創設情景，模擬交際

交際過程中，教師要通過點撥、組織評議等方式引導學生把話說清楚、說具體。第二課

時

一、課時目標 指導習作。

二、導學過程(一)談話導入 長城、頤和園、秦兵馬俑??給我們留下了深刻的印象。為了讓更多的人了解我國的“世界遺產”，今天我們就來寫一則介紹“世界遺產”的導游詞。

(二)創設情景

1．有一批外國游客專門到中國游覽“中國的世界遺產”，我們要成立“導游團”評選十位導游，大家想參與嗎？

2．評選要求：

(1)熟悉景點風光，了解有關故事、傳說，明確游覽的注意事項。(2)寫出并熟悉導游詞，能模擬導游進行講解。

(三)交流資料

(1)你想介紹哪一處“中國的世界遺產”，重點介紹什么？

(2)說說你最有特色的內容。(四)寫法指導(1)范文引導

(2)從范文中你發現了導游詞的哪些格式？(3)總結規則

①前言：是導游在陪同游客參觀。游覽前，向大家表示問候，歡迎和自我介紹的話。②總述：是對游覽景點的一個總的介紹。

③分述：導游詞的重點，要按游覽順序，對所選景觀逐一進行生動、具體的解說，可以講景點風光，也可以講與景點有關的故事、傳說，使游客盡情飽覽景點風光，領略世界文化遺產的藝術魅力與風韻，留下美好回憶。

④結尾：在游覽結束后，應對游覽的內容作一小結，并向游客表示感謝和告別。

(五)習作修改

(1)自讀習作，初步修改。

①請同學朗讀自己的習作，發現問題，進行修改。②讀他人習作，幫助同學修改。

a．語言是否通順，用詞是否準確。b.是否把意思表達清楚。(2)聽取別人的意見后，再修改自己的習作。

(3)展示臺

①推舉好的習作進行展示，在小組內和全班進行展示。

②談習作心得，教師進行總結，并適時予以表揚。第三課時

一、課時目標

學習“我的發現、日積月累、寬帶網”。

二、導學過程(一)我的發現

我們在這單元學習了一些描寫“世界遺產”的課文，小林、小東和我們一樣，也是四年級的學生，我們來看看他們讀了這一組課文后有什么發現。

讀課文描寫事物的句子，就拿我們熟知的事物來作比照，就會使事物變得十分具體、形象，使讀者很容易想象出所描寫事物的特征。例如《長城》一課中，寫長城城墻的寬用“五六匹馬可以并行”來比照事物，使人很容易想象出有多寬。

(二)日積月累

1．要寫一手好文章，離不開平時的積累，接下來我們就要認識幾幅對聯，出示“日積月累”。

2．出示例句

一徑竹陰云滿地，半簾花影月籠紗。3．讀讀例句，說說你發現了什么。

明確：兩句對聯寫出頤和園月波樓的白天和夜晚的景色。每幅對聯都抓住所寫景物的特點。

4．讀讀課本中其它句子，試著就某一景點寫一幅對聯。5．課外積累，背誦一些寫景點的對聯。(三)寬帶網。

1．指名讀，說一說本次資料積累的范圍。2．方法展示臺

你是采取什么方法搜集材料的？遇到困難是怎樣克服的？(學生討論、發言)3．資料展示會

展示搜集的圖比，文字資料，簡要談談搜集的過程。4．教師的建議

(1)組成合作小組進行搜集和整理。(2)建立資料袋，分類收藏。(3)糾正一些不當做法。

在本單元的“語文園地”的教學中，我別出心裁地創設情景讓學生們成立“導游團”帶領游客游覽“中國的世界遺產”，以此激發學生的樂趣，快樂學習。

在具體的教學中，我通過努力創設口語交際情境，引導學生完整地表達，提高學生的語言表達能力。在習作教學過程中，先出示范文，通過交流景點的資料，培養口頭表達能力；再讀全文，體會其寫法，進一步明確寫法與要求。

同時通過小組資料展示的形式，激發學生的競爭意識，調動學生學習的積極性。尤其是各組為了在展示過程中取得好成績，在小組交流中他們互相學習和幫助，討論熱烈而有效。

第三篇：第五單元學寫導游詞

第五單元學寫導游詞

寫作內容

長城、頤和園、兵馬俑??給我們留下深刻的印象。為了讓更多的人了解我國的“世界遺產”，我們來寫寫介紹“世界遺產”的導游詞。先確定自己要介紹哪一處“世界遺產”，然后選取有特色的內容向大家介紹。可以講景點風光，也可以講與景點有關的故事、傳說，還要提示參觀游覽的注意事項。寫好以后，可以根據后寫的導游詞，模擬導游進行講解。

寫作目的

1、為了讓更多的人了解我國的“世界遺產”，我們來寫寫介紹“世界遺產”的導游詞。

2、體現導游詞的特點：根據游人所需，選取有特色的內容向大家介紹。可以講景點風光，也可以講與景點有關的故事、傳說，還要提示參觀游覽的注意事項。寫好以后，可以根據后寫的導游詞，模擬導游進行講解。

習作欣賞

頤和園導游詞

尊敬的各位游客，我們將要游覽的是頤和園。頤和園是清代皇家園林和行宮，是我園重點文物保護單位，已經列入《世界遺產名錄》。游覽時請大家自覺保持它的清潔。

我們首先來到的是頤和園最有名的長廊。看，綠漆的柱子，紅漆的欄桿，多美啊！這長廊有七百多米，共有273 間。每一間的橫檻上都有五彩的畫。你們相信嗎？幾千副畫沒 有哪兩副是相同的

現在我們已登上萬壽山山頂，這里是欣賞頤和園全景最佳的位置。正前面的就是昆明湖，游人常說它像鏡子，像碧玉，不知你們是否有同感？下面我們就去昆明湖邊仔細欣賞。

看，昆明湖多大，它周圍的周圍的堤岸更長。看見湖中心那個小島了嗎？走過這個長石橋就可以去小島上玩。請仔細看這座橋，它叫十七孔橋，橋欄桿上有上百根石柱，柱子上都雕刻著小獅子，這些小獅子姿態各異，沒有哪兩只是相同的。

我們現在來到的是萬壽山。那個聳立在半山腰的八角寶塔形的三層建筑是佛香閣，房頂閃閃發光的是琉璃瓦。下面那些一排排金碧輝煌的宮殿，叫排云殿。

頤和園到處都有美麗的景色，我說也說不盡，請你們慢慢游賞吧！

游覽長城導游詞

大家好！我是一位小小導游。今天，我就給出大家介紹一下著名的世界遺產——長城。

毛主席曾經說過：“不到長城非好漢。”今天，你們要登長城做好漢了！祝賀你們！你們知道嗎？長城被列入“世界”遺產的時間是1987 年12 月。長城是中國的像征，身為中

華兒女的我們，又怎么能不驕傲呢？

大家記得古時候有一個傳說嗎？那是勤勞的孟姜女為了找被官兵捉去建筑長城的丈夫，經過許多艱難困苦，來到長城邊。當她四處打聽，才知道丈夫被活活地累死了，于是，她在長城哭了三天三夜。突然，只聽”轟隆“一聲，長城被哭倒了800 里。游客們，這是多么感人的故事啊，可見，萬里長城凝結了千萬人民的血汗，是中華人民智慧的結晶。

長城總長約6700 千米，最有名的八達嶺長城隨山勢起伏，南北兩邊都有高峰聳立著。

大家請跟我來。看，長城主要由關隘、城墻和烽火臺三部分組成的。城墻是長城的主要工程，特別堅固，是用巨磚、石條等材料砌成的。關隘就是長城沿線的重要駐兵據點。大家請看看旁邊，城頂上有一個垛口，每個垛口上都有一個小口，那就是嘹望口。垛口下面都有一個槍擊口。至于烽火臺，是有軍情時點燃烽火來傳遞信息的建筑。現在，大家站在長城上遠眺，是不是前看不到頭，后見不著尾呢？

游客們，我先介紹到這里了，請大家漫步欣賞。大家注意了，在游覽時，不要亂丟垃圾，亂涂亂畫，愛護長城這一人們用血汗換來的世界遺產。

第四篇：第五單元習作導游詞

1、頤和園導游詞

各位游客大家好，今天就有我來帶領大家共同游覽頤和園。希望我的講解能夠令各位滿意，讓我們共同度過這一美好的時光。

頤和園在北京西北部海淀區境內，是我國保存最完整、最大的皇家園林，也是世界上著名的游覽勝地之一，屬于第一批全國重點文物保護單位。

頤和園原是帝王的行宮和花園。公元1750年，乾隆在這里改建為清漪園。1860年，清漪園被英法聯軍焚毀。1888年，慈禧太后挪用海軍經費3000萬兩白銀重建，改稱今名，作消夏游樂地。到1900年，頤和園又遭八國聯軍的破壞，燒毀了許多建筑物。1903年修復。后來在軍閥、國民黨統治時期，又遭破壞，解放后不斷修繕，才使這座古老的園林煥發了青春。

頤和園的面積達290公頃，其中水面約占3/4。整個園林以萬壽山上高達41米的佛香閣為中心，根據不同地點和地形，配置了殿、堂、樓、閣、廊、亭等精致的建筑。山腳下建了一條長達728米的長廊，猶如一條彩紅把多種多樣的建筑物以及青山、碧波連綴在一起。整個園林藝術構思巧妙，在中外園林藝術史上地位顯著，是舉世罕見的園林藝術杰作。

頤和園主要由昆明湖和萬壽山兩部分組成。總面積290多公頃。萬壽山上依山而建的佛香閣、銅亭，臨湖畔建的千米長畫廊、昆明湖中的十七孔橋和石舫等都是游人必到的景點。頤和園坐落在北京西郊，離城約10公里。既可以坐郊區公共汽車，也可以坐專線游覽車前往。

這座巨大的園林依山面水，昆明湖雖大，但水面并不單調，除了湖的四周點綴著各種建筑物外，湖中有一座南湖島，由一座美麗的十七孔橋和岸上相連。在湖的西部，有一西堤，堤上修有六座造形優美的橋。

頤和園里有許多景點是效法了江南園林的一些優點。如諧趣園就是仿無錫寄暢園建造的。西堤是仿杭州西湖的蘇堤。

頤和園前山的正中，是一組巨大的建筑群，自山頂的智慧海，往下為佛香閣、德輝殿、排云殿、排云門、云輝玉宇坊，構成一條明顯的中軸線。在中軸線的兩邊，又有許多陪襯的建筑物。順山勢而下，又有許多假山隧洞，游人可以上下穿行。頤和園的后山，其設計格局則與前山迥然而異。前山的風格是宏偉、壯麗，而后山則是以松林幽徑和小橋曲水取勝。

今天的觀光游覽就要結束了，在頤和園的這段時光希望能成為您北京之游中的永恒記憶。同時也請您把我的祝福帶給您的家人朋友。

頤和園導游詞

親愛的游客,你們好!昨天,我們參觀了美麗的頤和園,今天我們要參觀壯觀的萬里長城.你們快來看呀!從東頭的山海關到西頭的嘉峪關,足有一萬三千多里.從北京出發,不過一百多里就來到了長城腳下.這一段長城修筑在八達嶺上,高大堅固.城墻頂上鋪著方磚,十分平整,像很寬的馬路,五六匹馬可以并行.城墻外沿有兩米多高的成排垛子,垛子上有方行的?磐?諍蛻淇?供?磐?蛻浠饔?城墻頂上,每隔三百米就有一座方行的城臺,是屯兵的堡壘.打仗的時候,城臺之間可以互相呼應.站在長城上,踏著腳下的方磚,扶著墻上的條石,游客們,你們千萬不要忘記古代修筑長城的勞動人民來.單看這數不清的條石,一塊就有兩三千斤重,要知道,那時沒有火車、汽車、更沒有起重機,就靠著無數的肩膀,無數的手,一步一步地抬上這陡峭的山嶺.多少勞動人民的血汗和智慧,才凝結成這前不見頭、后不見尾的萬里長城.游客們,千里迢迢而來,就是要一睹長城廬山真面目,我們繼續加油吧!登上長城最高峰.布達拉宮導游詞

大家好，我是這次的小導游。我姓藍，大家可以叫我小藍，希望在我的陪同下大家能渡過這愉快的一天。

我們這次是要去看世界著名的文化遺產——布達拉宮。下面請由我介紹一下布達拉宮。

布達拉宮位于拉薩市中心，是世界著名的文化遺產。

我們現在步行來到了拉薩最寬闊最漂亮的北京中路。大家往下看，我們已經站在了鋪著長方形花崗巖的北京中路上。大家看布達拉宮是不是只見一片青綠的草坪后面，橫著有一堵高而堅固的圍墻呢？圍墻后面便是紅山及其山頂上的雄偉宮殿。因為底部和東西兩岸則為白色，所以人們稱作白宮。中間頂部是褐紅色，人們稱作紅宮。一排一排的窗口四處都涂滿了黑色，白、紅、黑、這三種顏色是不是很漂亮呢？

好了，今天就游覽到這，明天我們再來游覽布達拉宮的其它地方。

廣州動物園導游詞

大家好！我姓鄧，大家可以叫我小凳子。好，不多說了，開始我們的快樂的旅途吧！

我們現在就在目的地的門口，廣州動物園是一個動物天地，游客們，第一個在眼簾的是丹頂鶴，看完了請跟上，不要跟丟了喲！坐在觀光車上又怎樣的感覺呢？廣州動物園里有許多動物，我想大家沒想到的是，這里有獅虎獸、虎獅獸。好了，大家都累了，來輕松輕松，看看這好看滑稽的雜技吧！游客們，我相信你們都一定累了，去買買東西，吃吃飯，飽餐一頓吧，記住呦，十分鐘后馬上集合???大家一定吃飽了吧，繼續我們的動物之旅吧??最后我要跟你們說再見了，對了，這里的面積大約有65個惠陽區實驗小學那么大！

我再說一下，我姓鄧。你們以后一個人來，千萬不能迷路哦，不然就找我。我得跟你們說再見了，再——見！

長城導游詞

各位游客：你們好！

我們現在來到的是八達嶺腳下。大家抬頭看，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋的這條巨龍就是名聞天下的長城。長城東起山海關，西到嘉峪關，全長一萬三千多里。

長城始建于春秋戰國時期，那時，各諸侯國為了互相防御，都在自己的境內地勢險要的地方修筑長城。秦始皇統一中國以后，將各個諸侯國的長城連接起來，并將其延長。

你們看，這長城是用巨大的條石和城磚筑成的。城墻頂上鋪著方磚，十分平整。

大家看到城墻外沿一排排的垛子了嗎？垛子上有方形的兩個口，一個是大的，供了望用，一個是小的，供射擊用。大家請看，城墻頂上，每隔三百多米就一座方形的城臺，它是屯兵的保壘。打仗的時候可以互相呼應。在長城最上面有一個好漢坡，當年毛主席登上好漢坡后，題了“不到長城非好漢”這幾個字，現在這塊石碑就立在好漢坡。好，現在我們分散活動，好漢坡見！

秦兵馬俑導游詞

秦兵馬俑是我國珍貴的歷史文化遺產，它享譽世界，舉世無雙。兵馬俑是秦始皇的陪葬坑。兵馬俑規模宏大，已發掘了三個俑坑，總面積近20000平方米，坑內有兵馬俑近八千個，大家現在身處的位置就是兵馬俑一號俑坑的上面。一號俑坑總面積14260平方米，有六千多個兵馬俑。大家站在高處鳥瞰，可以看到坑里的兵馬俑，一行行，一列列，排列十分整齊，構成一個行止有序、進退有據、組織嚴密、固若金湯的軍陣編列。

兵馬俑不僅規模宏大，而且類型多，個性鮮明。大家仔細看看，那些頭戴?冠、身披鎧甲、手握寶劍的是將軍俑，而那些身著鎧甲、足登長靴，右手執兵器的就是騎兵俑。看他們神態自若的樣子就知道是久經沙場、重任在肩。

這里每個兵馬俑都是極為精美的藝術珍品，在古今中外的雕塑史上是絕無僅有的。剩下的時間，各位可以仔細端詳，領略一下兵馬俑的雄偉氣勢。

九寨溝導游詞

歡迎來到九寨溝風景區，我是你們的導游，我叫鄧茹萍，那么大家就叫我鄧導游吧！

九寨溝之美在水。這里湖泊很多，當地人叫海子，據說大大小小的海子共有108個，最小的面積不到半畝，最長的海可達7公里，長海的景色最迷人。近處看綠水，清澈見底；望天邊看蔚藍的天空，平靜無波；兩岸旁的山和樹，映入海中。以綠為主調的色彩和周圍寧靜的環境，使游人恍如踏入仙境。這里的湖，水的透明度有的達三十米。這是個不可思儀的奇跡。透過清亮的水，湖底的藻類、沉積物和山峰樹影一起映入眼簾，顯得五光十色，被人們稱為五花海。

九寨溝到處都有美麗的景色，現在你們可以自由自在的玩了。玩的時候注意不要在危險區玩或亂扔垃圾哦！拜拜！

龍門石窟導游詞

親愛的游客們：

今天有幸陪同大家一道參觀龍門石窟，我感到很高興。這里就是位于中原地帶的“九朝之都”———洛陽。而龍門石窟在距洛陽南十二公里之處，是世界上著名的石刻藝術之一。

現在從我們眼前流過的是奔騰的伊水。橋上有陳毅同志親筆所題的剛勁有力的“龍門”兩字，它標志著龍門已回到了勤勞勇敢的人民手中。

沿壁而走，我們現在已經進了千佛洞。洞有一間屋大小，高三四米。不論四壁還是洞頂，滿是高約二十厘米的小佛像。佛像上下頭腳相連，左右并肩而坐，相貌相同，神態安詳。抬頭望洞頂，那一個個佛像如夏日群星，令人眼花繚亂。

千佛洞已參觀完，我們現在走出洞。大家看，那穿著各色服裝的游人洞順水勢修筑的石梯上下穿行，遠遠望去，猶如一條伏在山間小道上磷光斑斕的巨龍在蜿蜒蠕動。“巨龍”給這純然一色的千年古地增添了無限的生機。

現在大家又望見了川流不息的伊水。它仍在嘩嘩地流淌著，好像在憧憬著未來，由仿佛在說：朋友們，努力學習，將來為祖國建設出成千上萬馳名中外的現代化“龍門”吧！

鳥的天堂導游詞

你們好，歡迎你們來到鳥的天堂，我是你們的導游，我將帶領你們游覽鳥的天堂美景。

大家現在所看到的河中心是否感覺像一只大烏龜呢？其實那并不是只烏龜。而是一棵大榕樹，這棵榕樹的樹葉茂密，枝干粗大。這棵榕樹為人們的生活帶來了許多方便，不論春秋，它總把人們放在首位，春季，它為人們擋雨；夏季，它為人們遮蔭；秋季，它是值得人們觀賞的一處美景；冬季，它又為人們遮風。它真是一棵敬忠職守的好榕樹啊！

你們聽見了嗎？到處都是鳥聲，聽，那悅耳的歌聲在四面八方傳出來，這真是名副其實的“鳥的天堂”啊！這里是鳥的大家庭。你們看見了嗎？一只翠鳥正在一枝葦桿上等著小魚浮出水面呢！你們知道嗎？這里的鳥真多不勝數啊：麻雀.畫眉鳥.啄木鳥.灰雀.杜鵑鳥.白鷺.夜鶯等等的鳥，聽見了嗎？現在啊，所有的鳥正在“嘰嘰喳喳”地舉行大合唱呢！在這里，它們搭窩建巢，在這“天堂”盡情享受幸福，感受快樂，領悟自由，盡情翱翔。

不知不覺間，大家是否已沉醉在這美麗的景色當中？隨著時間的流逝，我們將要離開了，雖然仍有不舍，但我希望各位團友能夠用心感受這一切的美好，接下來迎接我們的是新的一天，新的景觀。

蓬萊閣導游詞

各位游客：

大家好！歡迎您來到蓬萊閣觀光旅游。今天有幸陪同大家一起參觀，我很高興，望各位能在這里度過美好時光。

從東而來，這是“人間仙境”的大匾，是蘇東坡的手跡。這里是隱仙洞。相傳這里是呂洞賓精心修煉的山洞。

這兒是天橋。能從?望口?望大海。現在我們所處于戚繼光雕像范圍內。戚繼光是著名的大將軍，蓬萊是他的故里。他死后，人們為了紀念他，便在此處雕刻了他的雕像。

現在我們在古船博物館。這兒有著古代較好的船模。很久以前，人們就懂得了造船。

此刻我們來到了避風亭，這兒很神奇。即使外面大風猛烈，亭里卻依舊燭火旺盛。雖然它表面看起來很奇異，可其中也有科學道理。因為亭內無窗，空氣不能對流，就形成了這種景象。

這兒是八仙殿，殿里充盈著神秘。八仙有呂洞賓,張果老，荷仙姑------他們為我們創造了一個美好的神話。

主體建筑蓬萊閣為雙層歇山并繞以回廊，上懸書法家鐵保手書的匾額，給人渾重而不失亮麗的感覺。這里自古就是名人學士的雅集之地。

蓬萊，是有靈氣的地方。今天感謝大家前來游賞。祝你們事業發達，學業有成！歡迎各位下一次再來旅游！

三峽導游詞

女士們、先生們，大家好，我是本次“夏之旅”第二站三峽導游—廖雪瑤，我們第二站參觀的是宜昌三峽，說起三峽，大家都知道，可有多少人了解呢？現在我們就去了解一下吧！

在我身后的是“三峽風情園”，它是由松鳴谷、馬場、水族館??組成的，由于時間緊迫，我們就只參觀松鳴谷。

松鳴谷現有鳥類100多種，比如有鴿子、云雀、孔雀??不計其數，那邊孔雀開屏了！我們去看看吧！

今天是“五一”黃金周，三峽旅行社為你們推出了鸚鵡表演，有算術、打水、騎車??十分有趣，我們去看看。表演看完了，我帶你們去個神秘的地方，那就是—大壩，大壩建在三斗坪中堡島，長達2309米，高達18米以上，猶如一座橫跨長江的水上長城。

三峽工程是世界最大的水利樞紐工程，已被列為全球超級工程之一，它是上個具有防洪、發電、蓄水，生態、航行等多開發目標型的水利水電工程。

你們還記得毛主席的詩句嗎？ 截斷巫山風雨，高峽出平湖。神女若無恙，當驚世界殊。參觀完畢，回家。

雙龍洞導游詞

雙龍洞分外洞和內洞，外洞約1200平方米，洞內泉水清澈，常年洞內的溫度在攝氏15度左右。冬暖夏涼，炎夏至此，有“上山汗如雨，入洞一身涼”之感。內洞約2100平方米，布滿了各種形狀的鐘乳石，內外洞間有一條水道相通。

雙龍洞今天已煥然一新。它被辟為旅游地，每天都有大量中外游客前來參觀。在通往內洞的孔隙附近擴大了一處孔隙，增設了一對能來往的電纜船。內洞里不但安裝了電燈，還配上了各種顏色的燈泡，使洞內景致格外壯觀。

古詩云“洞中有洞洞中泉，欲覓泉源臥小船”，要從外洞進內洞，須平臥小舟，仰面擦崖逆水而入，有驚無險，妙趣橫生，堪稱游覽方式一絕，有“水石奇觀”之譽。內洞略大于外洞，如果說外洞是“龍廳”的話，那么內洞就是“龍宮”。洞內石鐘乳、石筍眾多，造型奇特、布局巧妙、顏色各異，有“黃龍吐水”“倒掛蝙蝠”“彩云遮月”“天馬行空”“海龜探海”“龜蛇共生”“壽星與仙桃”“青蛙盜仙草”等四十余種景觀，幻化多變，使人目不暇接，宛若置身水晶龍宮。

心動了吧！心動不如行動，那就跟我來吧！

黃山導游詞

大家好，我是你們的導游。黃山有四絕，分別是奇松、怪石、溫泉和那一片片云彩，非常美麗！

登上黃山，就能看到許多奇形怪狀的石頭，這些松樹中，最有名的就是迎客松了，它的葉子綠得像一片碧玉，非常茂盛，樹干往兩旁長去，好像一位鄉親站在那里，展開另只手臂來迎接你的到來。又爬了一會兒，覺得大家一定都看到奇形怪狀的石頭吧，有的像一只小狗望著天空，有的像貓在拼命的追趕老鼠，還有的像一位漂亮的仙女在彈琴，那些石頭可為黃山增添了許多魅力呢！

這兒的溫泉可是名不虛傳的，它的景色吸引了許多中外游客來游玩。云海也是那么壯麗，一層層，一朵朵疊在一起，就像一片無邊無際的大海！

黃山到處有雄偉、美麗的景色，說也說不盡，看也看不完！

玉華洞導游詞

嗨！各位游客朋友們好。我是黃導游，很榮幸能成為大家的導游。今天我將帶領大家到“閩山第一洞”——玉華洞游玩。玉華洞是大自然賦予的神奇溶洞景觀，它之所以被稱為玉華洞，是因為洞中的石鐘乳瑩白如玉，華彩四射。據說洞中原本都是白色的，自宋代以來，就不斷有人進洞游覽，這洞壁就是被火把給熏黑的。玉華洞內風景優美，各種各樣的鐘乳石奇形怪狀，“瑤池玉女”、“仙人田”、“擎天柱”和“瓜果滿天”??一個個惟妙惟肖。明代地理學家徐霞客曾游覽過玉華洞，贊美玉華洞：“此洞炫巧爭奇，遍布幽奧”。好，我們出發吧。一進洞，你是否感到一陣風撲面而來，讓你神清氣爽呢？那就是玉華洞口著名的“一扇風”，也是天然的“空調”。

游完“一扇風”，我們來到了玉華洞中的第一洞藏禾洞的仙人田。七八丘翡翠般的石灰巖梯田，在噴霧機噴出的薄霧的籠罩下，朦朦朧朧，讓人分不清是在天上還是在人間。相傳，皇帝的藥師赤松子采藥煉丹的時候便開墾了這片“仙人田”。最神奇的是，每逢春耕時節，“仙人田”便水波盈盈，秋收過后，它又變得干燥如故了。

來，接下來我們欣賞果子洞的“瓜果滿天”。洞頂上掛下來的鐘乳石塊，像一串碩果。看，這里有一處巨大的鐘乳石，從洞頂直直懸掛下來，五顏六色的燈光打在上面，就像掛上了所有的水果，有“深紫的葡萄”、“翠綠的黃瓜”、“火紅的荔枝”和“黃澄澄的梨”??真是碩果累累，讓人看得直流口水。

在到達出洞口之前，我們可以看到前方的玉華洞洞標——“雞冠石”，紅黃相間的燈光打在一塊倒三角形的鐘乳石上，活像大公雞頭上的雞冠。大家抬頭看，是不是有一縷光從后洞口射進來，好像天剛蒙蒙亮，一只公雞在打鳴，這就是著名風景“五更天”。

我的介紹到此結束，現在大家可以自由欣賞洞內的美景。請注意安全，保護公物。謝謝配合，再見。

武夷山導游詞

大家好！歡迎大家來到武夷山！我叫劉芳，你們可以叫我劉導，非常榮幸能和大家共同度過美好的武夷山之旅。武夷山擁有“奇秀甲東南”的美名！

我們第一個到達的景點就是九曲溪這可是個美麗的勝地！大家看，溪水靜的像一面鏡子，綠的像一塊碧玉。而且一眼就能看到底，還能看見水底彩色的鵝卵石，九曲溪是水不深，一米左右，魚也不多，大概是應為水太冰的緣故吧！

大家可以坐船順著九曲溪慢慢往下觀賞，那碧綠的溪水，會讓你把所有煩惱都拋到后腦勺。兩岸奇峰陡峭，有許多怪石會讓你產生種種幻想。最美的峰就是玉女峰，應為它活像一個年輕，漂亮的姑娘。最奇特的峰要數峭龜石，它還有一個傳說故事，很久很久以前，有許多仙女到九曲溪里洗澡戲水，一只烏龜聽見它就躲在一塊石頭后面偷看，這件事被天上的神仙知道了，于是就懲罰烏龜，把它變成一個大石頭。

我們第二個到達的景點是“一線天”它是武夷山奇特的巖洞，一線天是一座山中間裂開的一條縫，一線天長約100米，寬不足90厘米，一線天最窄的地方只有50厘米，一些身材比較胖的游客千萬要小心，以免被卡住。從右邊羲洞入內，一線天的天光和長虹令人嘆為觀止。一線天內很潮濕，有的地方還有水，游客們一定要小心，不要滑倒。請大家不要亂丟垃圾，那樣會影響環境。

武夷山十分美麗，希望大家有機會還可以再來！

故宮導游詞

（在旅游車上）

各位游客，大家好，現在我們的汽車正行駛在去北京故宮的途中。我是這次旅游的導游張靈昕。我很榮幸能夠帶領大家去故宮旅游。希望我能帶給大家最好的服務。

首先我將故宮給大家做一簡要介紹。故宮位于北京市城區中心，舊稱紫禁城，是明、清兩代的皇宮，是當今世界上現存規模最大、建筑最雄偉、保存最完整的古代宮殿和古建筑群。至今已有近580年的歷史。先后曾有24位皇帝相繼在故宮登基，執掌朝政。故宮規模宏大，東西寬為753米，南北長達961米，總占地面積達72萬平方米。有大約10000間宮室。

（到了故宮景點）

各位游客，現在展現在我們面前的就是氣勢雄偉的古代宮殿?故宮了。大家看這四面就是宮墻，而且宮墻四面都建有高大的城門，南為午門也就是故宮正門，北為神武門，東為東華門，西為西華門，這宮墻四“門”的角樓都是風格獨特、造型綺麗的。

現在請跟我一起去故宮中最大的宮殿太和殿看看！這里是明、清皇帝召見百官、發號施令、舉行慶典的地方。全殿面闊11間，進深5間，外有廊柱，殿內外共立72根大柱。殿高35米，殿內凈空高達14米，寬63米，面積2377平方米，為全國最大的木構大殿。

我再給大家介紹介紹其他的宮殿吧！

現在我們來到了中和殿。中和殿是為帝王去太和殿途中的演習禮儀之地。保和殿，是皇帝宴請外藩王公貴族和京中文武大臣之處。我們再來看看文華殿。它是明代皇太子讀書處。乾清門是故宮中外朝和內廷的分界處，由此向北便是內廷。乾清宮是明、清皇帝居住和處理政務的地方。慈寧宮就是皇上住的地方。你們看過《還珠格格》這部電視劇嗎？它就是在故宮里拍的。

規劃嚴整，氣魄宏偉，極為壯觀，這就是我國的故宮。無論在平面布局，立體效果以及形式上的雄偉、堂皇、莊嚴、和諧，都屬無與倫比的杰作。它標志著我國悠久的文化傳統，顯示著500余年前我國在建筑藝術上的卓越成就。

現在大家可以自由活動或自行參觀，我要提醒大家一定要注意保持故宮環境。

第五篇：第五單元 世界遺產導游詞

人教版小學四年級上冊作文指導

秦兵馬傭

各位游客現在我們來到了“兵馬俑”博物館，兵馬俑的發現非常偶然。1974年春天，驪山腳下西楊村的村民打一眼井。可是奇怪得很，井水

長城的導游詞

尊敬的游客朋友：

大家好！歡迎您來到長城游玩，希望我們的服務能讓您多一份歡樂，也希望您能玩得開心，玩得盡興，玩得滿足。

接下來，我先向諸位介紹一下長城的概況。

長城位于北京的北面，始建于春秋戰國時期。那時各個諸侯國為了互相防御，就在自己境內地勢險要的地方修筑長城。秦始皇統一中國后，為防御北方匈奴的入侵，便將各諸侯國的長城連接起來，并將其延長，號稱“萬里長城”。

長城，遠遠望去像一條長龍，在巍巍群山之間蜿蜒盤旋。它全長一萬三千多里。國父孫中山參觀長城后，評價道：“中國最有名之工程者，萬里長城也。??工程之大，古無其匹，為世界獨一之奇觀。”

我們今天游覽的是修筑在八達嶺上的一段長城。這段長城高大堅固，是用巨大的條石和城磚筑成的。城墻頂上每隔三百多米就有一座“烽火臺”，也就是方形 的城臺。在這“烽火臺”上，周幽王還曾經導演過一起“峰火戲諸侯”的歷史鬧劇。

在秦始皇修筑長城時，動用了百萬之眾，竟占全國人口的1/20！想當初，古代人民艱苦勞動，才把那一塊塊重達千斤的條石、城磚抬上這峭壁深壑。因此，為了尊重古代的勞動人民，我在此提幾點要求： 1． 不要亂涂亂畫。

2． 不要把塑料袋、廢紙等垃圾隨手丟棄。3． 不要破壞建筑物。

長城，用“舉世無雙，獨一無二”來形容它，一點也不過分。今天，就讓我們懷著“不到長城非好漢”的心態登上它，領略它的雄偉，壯觀。