第一篇：四上 導游詞t

課前準備：

1．學生搜集、整理有關我國“世界遺產”的資料；

2．教師撰寫范文《頤和園導游詞》，準備錄像短片。

教學目標：

1．學習導游詞的格式和寫法，會寫導游詞。2．培養搜集和處理信息的能力。

3．體會“世界遺產”的魅力，感受中國悠久歷史和燦爛文化。

教學重點：導游詞的格式及寫法。

教學難點：將資料中的語言，轉化為導游詞中的實用性語言。

教學過程：

一、創設情境，了解“導游詞”，理解習作要求。

1．播放課件錄像——北京頤和園導游員迎接游客時的情景。

導游：各位游客大家好，歡迎你們到北京頤和園來游玩，我是頤和園旅游公司的導游，大家可以稱我為“小廖”，非常榮幸能為大家提供服務，希望在我的陪伴下，能讓您度過愉快的一天，也能讓您真正感受到頤和園這座皇家園林的魅力。

2．師：錄像短片中的小廖是干什么的?

生：導游員。

師：隨著旅游事業的發展，導游員越來越多，已經成為一個非常重要的職業。導游員引導游客游覽時的講解詞，稱為“導游詞”。(板書：導游詞)剛剛同學們聽到的那幾句話，就是導游詞的開場白，也稱“開篇語”。(板書：開篇語)

今天，我們就來學習“導游詞”的寫法。(板書：學寫)

誰來讀一讀這次習作的要求?

設計意圖：現在，出外旅游是一件很普通、時尚的事情，但很多學生對“導游員” “導游詞”只是初步的認識、了解。導課一開始，我就利用現有的教學手段，多媒體錄像給學生創設情境，讓他們直觀地了解和回憶了旅游的真實情境，對導游詞的開篇語有了初步的認識。

3、演示文稿：《語文園地五》習作要求。

指名讀，說一說本次習作有哪些要求。

4．出示習作要求，教師講解：

(1)確定自己要介紹的景點。

師：從資料袋中，我們知道了我國被聯合國教科文組織評為“世界遺產”的景觀，在第五單元的學習中，同學們已經有所了解。可以從中選擇一處，作為自己介紹的對象。

(2)選取最有特色的內容向大家介紹。

師：一個景點，可以介紹的東西很多，要選取最有特色的內容。（還可以說一說這個景點的傳說及相關的故事。）

（3)提示參觀游覽的注意事項。

師：要適時提醒游客游覽時的注意事項，或提出“當文明游客”的要求。設計意圖：在習作開始之前，先讓學生明確這次的寫作要求，幫助學生審清、理解題意很重要，加之教師的講解，重點一目了然，有利于學生自我審題習慣的培養，導游詞的寫作綱要基本呈現。

二、閱讀范文，學習寫法。

1．出示范文《頤和園導游詞》(附后)

師：導游詞的題目，一般都是景點的名稱，這樣可以使人一目了然。按照本次習作的要求，同學們可以選取景點中最有特色的內容寫，不一定面面俱到，因此題目也可以是：“×××導游詞”“××風光簡介”“××的傳說”等。

2．學生自行閱讀，思考：

(1)導游詞有哪些內容?

(2)導游詞在語言上、寫作順序上有什么特點?

3．交流討論，教師指導寫作方法：

(1)導游詞的具體內容，一般有開篇語、景點簡介、選取景點分述、結尾四個部分。

開篇語，是導游員在陪同游客參觀、游覽前，向大家表示問候、歡迎和自我介紹的話，如錄像中小李講的那幾句，既簡短、親切，又有引出下文的作用。(例文中的第1自然段)

景點簡介，是對游覽景點的一個總的介紹，寫出這個景點所處的位置，建筑面積，現在的景色和它在歷史上的地位。(例文第2自然段)

選取景點分述部分是導游詞的重點，要按游覽順序，移步換景，對所選景觀逐一進行生動、具體、形象的解說，使游客盡情飽覽景點風光之余，領略世界文化遺產的藝術魅力與風韻，留下美好回憶。(例文3---6自然段)

結尾，在游覽結束后，應對游覽的內容作一小結，并向游客表示感謝和告別。(例文的最后一段)

(適時板書：開篇語、景點簡介、選取景點分述、結尾)

(2)導游詞的特點：內容真實，語言生動、具體、形象，按游覽順序敘述，適時對游客提出注意事項。

為了使導游詞更加真實、生動、有條理，同學們應先收集有關這個景點的資料。因為是向游客作介紹，所以引用的數據、資料必須真實，不能道聽途說。當然，涉及到的一些故事、傳說、笑話，可以另當別論。(板書：寫作內容真實、語言生動、具體、形象，地點轉換有順序、適時提示安全、文明)

設計意圖：由于學生首次接觸到導游詞，所以給出一篇符合本次習作要求的范文是非常有必要的，學生閱讀與方法相聯系，直觀、形象地學到了導游詞的協作方法，對寫作步驟了如指掌，并將寫法靈活應用到自己的習作中去。

三、運用寫法，口頭編寫《秦兵馬俑導游詞》。

師：本單元我們學習了3篇描寫名勝古跡的文章，頤和園我們剛才看到了，現在，根據課文內容和課前收集的資料，請同學們想一想，如果我們口頭編寫一篇《秦兵馬俑導游詞》，該怎樣寫? 學生小組討論，研究有關秦兵馬俑的資料。

集體匯報、討論。

教師分別請每個小組出一名代表，就“開篇語”“ 景點簡介”“ 選取景點分述”“結尾”部分進行口頭作文。教師評點，適時組織全班學生討論該怎樣寫。

設計意圖：這次口頭編寫任務，充分發揮了小組的自主、合作、探究的能動性，組員在本組交流、學習中可以充分表達，發展自己的語言能力，通過集體匯報和教師的即興評改，學生可以進一步感悟到導游詞的寫作方法，同時也可以找到自己和別人的差距，學習別人的表達方法。另外，《秦兵馬俑》是本單元的略

讀課文，學生對其語言已較為感興趣，選它作為訓練內容，有利于本次習作難點的突破。

四、教師小結口頭編寫中的問題，布置本次習作。

師：導游詞是游覽時的講解詞，是為口頭表達而寫的，因此語言要生動、形象、富有感染力。另外，風景是可以直接看到的，而景點名稱的由來，風景背后的神話、傳說、故事等等，卻鮮為人知。因此，在導游詞中加入這些內容，也能增加旅游的神秘感。

除了《秦兵馬俑》，你還想介紹哪些景點呢？

指名學生說一說，教師適時給予選材方面的指導。

師：同學們，拿起筆，寫下你獨具魅力的導游詞吧，相信這些自然文化景觀定會因為你的解說，更加異彩紛呈，妙趣橫生。

設計意圖：教師的小結針對學生口頭練習中的問題進行，是對習作的進一步指導，強化了學生的認識，由于口頭表達的基礎，學生會感到寫導游詞不是一件難事，興趣濃厚，下筆如有神。在共性的基礎上，突出個性化的指導，有利于“特色內容”的選擇，教師當堂簡單、適當的點撥，輕松地幫助學生選好了習作材料。

頤和園導游詞：

各位游客大家好，歡迎你們到北京頤和園來游玩，我是頤和園旅游公司的導游，大家可以稱我為“小廖”，非常榮幸能為大家提供服務，希望在我的陪伴下，能讓您度過愉快的一天，也能讓您真正感受到頤和園這座皇家園林的魅力 頤和園位于北京西郊，原為封建帝王的行宮花園。原來的名字叫好山園。清乾隆時改為清漪園。1860年被英法聯軍所毀。1888年慈禧太后挪用軍費重建，改名頤和園。頤和園總面積290萬平方米，擁有宮殿園林建筑3000余間，湖水面積

約占四分之三。園中景象萬千。萬壽山叢林蔥郁，昆明湖碧水蕩漾，構成一幅美麗的皇家園林畫卷，是世界著名的旅游勝地。

我先帶大家去長廊游玩。

進了頤和園的大門，繞過大殿，就來到有名的長廊。長廊長728米，分成273間。每一間的橫檻上都有五彩的畫，畫著人物、動物、花草、風景，幾千幅畫沒有哪兩幅是相同的。長廊兩旁栽滿了花木，這一種花還沒謝，那一種花又開了。其中人物故事畫最引人注目。那就請游客們細細觀賞吧！

穿過長廊，就來到萬壽山腳下，萬壽山地處頤和園的中心部位。南臨昆明湖。山上建有佛香閣、排云殿等，山上樹木蔥濃，宮殿金碧輝煌，是宮庭功能、宗教功能、園林功能的集中體現。這里建筑宏偉，風景秀麗，充分展示了皇宮御苑的皇家氣派。各位游客不妨親自登山，既鍛煉了身體，又能沿途欣賞好風景。

接下來我向大家介紹昆明湖。昆明湖面積約200多萬平方米。湖邊圍著長長的堤岸，湖沿有石舫，湖上有好幾座式樣不同的石橋，其中十七孔橋最引人注目，橋上有上百根石柱，石柱上都刻著各種各樣、天然成趣的數百只獅子，它們率真大膽，美不勝收，有的正在繡球上靈巧地做著各種優美的動作，有的幾只獅寶寶嬉戲在獅媽媽周圍，歡蹦亂跳，盡情玩耍，獅媽媽慈愛地撫摸著小寶寶，眼里流露出歡欣的喜悅，金色的陽光灑在這些獅子們身上，像給予它們一種生命力，傳續著人間動人的故事。走在橋上，可以看到湖岸柳樹成行，湖光山色，風景迷人，是頤和園最有名的景點。走過十七孔橋，就可以觀賞湖中小島上的絢麗風景，那里別有一番情趣。

這里的美景真是說也說不盡，道也道不完，用“舉世無雙，獨一無二”來形容她一點也不過分，她就像一顆璀璨的明珠，她的大氣，她的精致，她濃郁的人文底蘊深深地吸引著中外游客。小廖我真誠地希望您能在這得到美的享受，祝您玩得開心，游得盡興。

第二篇：四上第五單元導游詞

長城導游詞

親愛的游客朋友們，大家好！現在您是乘坐著我們旅游公司的汽車前往北京的頤和園，觀賞這舉世無雙、享譽世界的美麗的大公園。我是這次旅游的導游，大家可以叫我小楊。如果有什么問題，可以叫我幫忙。祝大家旅行愉快！

頤和園在北京西北部海淀區境內，是我國保存最完整、最大的皇家園林，也是世界上著名的游覽勝地之一，屬于第一批全國重點文物保護單位。

各位游客，現在我們進了頤和園的大門，繞過大殿，看，這就是有名的長廊。這條長廊有七百多米長，分成273間。每一間的橫檻上都有五彩的畫，畫著人物、花草、風景，幾千幅畫沒有哪兩幅是相同的。美不美？長廊兩旁栽滿了花木，這一種花還沒謝，那一種花又開了。你們看，現在開得正艷是牡丹花，你們要是再早來幾天，還可以看見桃花有名的海棠花，這是冬天開的梅花，這是秋天開的菊花，一年四季鮮花不斷，什么時候都美！

現在，我們走完長廊，就來到了萬壽山腳下。大家抬頭看，聳立在半山腰上的那一座八角寶塔形的三層建筑，就是佛香閣。下面的一排排金碧輝煌的宮殿，就是排云殿。

我們已經登上了萬壽山，站在佛香閣的前面向下望，頤和園的景色大半收在眼底。正前面，昆明湖靜的像一面鏡子，綠的像一塊碧玉。游船、畫舫在湖面慢慢地滑過，幾乎不留一點兒痕跡。向東遠眺，隱隱約約可以望見幾座古老的城樓和城里的白塔。我們下山吧！

這就是昆明湖。昆明湖圍著長長的堤岸，堤上有好幾座式樣不同的石橋，兩岸栽著數不清的垂柳。湖中心有個小島，我們走過這長長的石橋，就可以去小島上玩。這座石橋有十七個橋洞，叫十七孔橋；橋欄桿上有上百根石柱，柱子上都雕刻著小獅子。這么多的獅子，姿態不一，沒有哪兩只是相同的。不信，大家可以找一找。

今天的觀光游覽就要結束了，在頤和園的這段時光希望能成為您北京之游中的永恒記憶。同時也請您把我的祝福帶給您的家人朋友。

長城導游詞

大家好！我是一位小小導游。大家好！我是你們這次游覽的導游。大家可以叫我小陳。今天是個好天氣，認識你們很高興，如果有什么問題，可以找我幫忙。祝大家旅行愉快！

請大家跟我去停車場乘坐大巴，長城在北京郊區，一百公里以外，我們要坐兩個小時的車。

大家都坐好了嗎？我們出發了。現在我就給出大家介紹一下著名的世界遺產——長城。

毛主席曾經說過：“不到長城非好漢。”今天，你們要登長城做好漢了！祝賀你們！長城是中國的像征，身為中華兒女的我們，又怎么能不驕傲呢？

大家記得古時候有一個傳說嗎？那是勤勞的孟姜女為了找被官兵捉去建筑長城的丈夫，經過許多艱難困苦，來到長城邊。當她四處打聽，才知道丈夫被活活地累死了，于是，她在長城哭了三天三夜。突然，只聽”轟隆“一聲，長城被哭倒了800里。孟姜女終于見到了自己死去的丈夫。游客們，這是多么感人的故事啊，可見，萬里長城凝結了千萬人民的血汗，是中華人民智慧的結晶。

長城從東頭的山海關到西頭的嘉峪關，有一萬三千多里。我們今天去看的是最有名的八達嶺長城。大家請跟我來。看，長城高大堅固，是用巨大的條石和城磚筑成的。城墻頂上鋪著方磚，十分平整，像很寬的馬路，五六匹馬可以并行。城墻外沿有兩米多高的成排的垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射擊用。城墻頂上，每隔三百多米就有一座方形的城臺，是屯兵的堡壘。打仗的時候，城臺之間可以互相呼應。現在，大家站在長城上遠眺，是不是前看不到頭，后見不著尾呢？

游客們，我先介紹到這里了，請大家慢慢欣賞。

大家注意了，在游覽時，不要亂丟垃圾，亂涂亂畫，愛護長城這一人們用血汗換來的世界遺產。

頤和園導游詞

大家好！歡迎大家來頤和園游玩。我是一個小小導游。現在由我帶領大家去參觀美麗的頤和園。頤和園是國家級文物，為了保護這珍貴的歷史文物，我在此向大家提幾點要求：

1． 不要亂涂亂畫。

2． 不要把塑料袋、廢紙等垃圾隨手丟棄。3． 不要破壞建筑物。

不然我們就成立歷史的罪人了。

現在，我們進了頤和園。我先帶大家去看有名的長廊。請跟我來。看，這里是著名的長廊。這長廊有七百多米，分成２７３間。它有一條條綠色的長柱，一排排、一列列整整齊齊地，像一個個訓練有素的士兵；有紅漆的欄桿，而且每一間橫檻上都有各種各樣的花紋，如：花草樹木、人物、風景等等。旁邊還種著一盆盆五顏六色的花，一絲絲花香在這長廊飄來飄去，清新的味道撲面而來。現在，請各位女士們和先生們小心梯級，而且不要亂丟垃圾，有垃圾一定要丟到果皮箱，保護好這里美好的環境！

各位游客，大家請跟我來！這是一個你們最盼望的景點——昆明湖。昆明湖有一條長長的堤壩。這座巨大的園林依山面水，昆明湖雖大，但水面并不單調，除了湖的四周點綴著各種建筑物外，湖中有一座小島，由一座美麗的十七孔橋和岸上相連。在湖的西部，有一西堤，堤上修有六座造形優美的橋。橋欄桿上有過百條石柱。石柱上雕刻著獅子頭，他們神態各，好看極了！這么多的獅子，姿態不一，沒有哪兩只是相同的。不信，大家可以找一找。你們看，這只抬頭望著天，這只低頭望著地，還有這只在玩著球??

我們要上山了，各位走好啊！我們下一個景點是萬壽山。萬壽山的半山腰中有一個三層的寶塔。旁邊還有一棵棵參天的大樹，綠樹成蔭的，一眼望去像一塊大大的翡翠。

頤和園一天游到此結束了。大家覺得這景色美嗎？我們祖國還有很多名勝古跡，以后我們還會觀看到更美的景點的！各位游客，再見了！

頤和園導游詞

大家好！我是一個小小導游。現在由我帶領大家去參觀美麗的頤和園。為了保護這珍貴的歷史文物，我在此向大家提幾點要求：

1． 不要亂涂亂畫。

2． 不要把塑料袋、廢紙等垃圾隨手丟棄。3． 不要破壞建筑物。

不然我們就成立歷史的罪人了。

頤和園又名清漪園。大家看，這里是著名的長廊。這長廊有七百多米，分成２７３間。它有一條條綠色的長柱，一排排、一列列整整齊齊地，像一個個有素的士兵；有紅漆的欄桿，而且每一間橫檻上都有各種各樣的花紋，如：花草樹木、人物、風景等等。旁邊還種著一盆盆五顏六色的花，一絲絲花香在這長廊飄來飄去，清新的味道撲面而來。現在，請各位女士們和先生們小心梯級，而且不要亂丟垃圾，有垃圾一定要丟到果皮箱，保護好這里美好的環境！

各位游客，大家請跟我來！這是一個你們最盼望的景點——昆明湖。現在我們面前的就是昆明湖。昆明湖圍著長長的堤岸，堤上有好幾座式樣不同的石橋，兩岸栽著數不清的垂柳。湖中心有個小島，遠遠望去，島上一片蔥綠，樹叢中露出宮殿的一角。游人走過長長的石橋，就可以去小島上玩。這座石橋有十七個橋洞，叫十七孔橋；橋欄桿上有上百根石柱，柱子上都雕刻著小獅子。這么多的獅子，姿態不一，沒有哪兩只是相同的。

我們要上山了，各位走好啊！我們下一個景點是萬壽山。萬壽山的半山腰中有一個三層的寶塔。旁邊還有一棵棵參天的大樹，綠樹成蔭的，一眼望去像一塊大大的翡翠。

頤和園一天游到此結束了。大家覺得這景色美嗎？我們祖國還有很多名勝古跡，以后我們還會觀看到更美的景點的！各位游客，再見了！

秦兵馬俑導游詞

親愛的游客朋友們，大家好！現在您是乘坐著1980號汽車前往西安臨潼，觀賞舉世無雙，是享譽世界的珍貴歷史文物——秦兵馬俑。我是這次旅游的導游，大家可以叫我張導游。如果有什么問題，可以請教我。祝大家旅行愉快！

兵馬俑規模宏大。已發掘的三個俑坑，總面積近20000平方米，差不多有五十個籃球場那么大，坑內有兵馬俑近八千個。在三個俑坑中，一號坑最大，坑里的兵馬俑也最多，共有六千多個。現在，我們已經到了，各位請下車。

各位游客，這就是一號坑。請跟我走，大家看，坑里的兵馬俑一行行、一列列，十分整齊，排成了一個巨大的長方形軍陣，真像是秦始皇當年統率的一支南征北戰、所向披靡的大軍。

兵馬俑不僅規模宏大，而且類型眾多，個性鮮明。

你們看，這是將軍俑，他身材魁梧，手握寶劍，昂首挺胸。那神態自若的樣子，一看就知道是久經沙場，重任在肩。

你們看，這是武士俑平均身高1.8米，體格健壯，體態勻稱。它們身穿戰袍，披掛鎧甲，手持兵器，整裝待發。

這是騎兵俑上身著短甲，左手持弓箭，好像隨時準備上馬沖殺。

這是陶馬，陶馬和真馬一般大小，一匹匹形體健壯，肌肉豐滿。那躍躍欲試的樣子，好像一聲令下，就會撒開四蹄，騰空而起，踏上征程。

每個兵馬俑都是極為精美的藝術珍品。仔細端詳，神態各異：你們看，這個頷首低眉，若有所思，好像在考慮如何相互配合，戰勝敵人；這個目光炯炯，神態莊重，好像在暗下決心，誓為秦國統一天下作殊死拼搏；這個緊握雙拳，好像在聽候號角，待命出征；這個凝視遠方，好像在思念家鄉的親人……走近它們的身旁，似乎能感受到輕微的呼吸聲。

秦兵馬俑，在古今中外的雕塑史上是絕無僅有的。它惟妙惟肖地模擬軍陣的排列，生動地再現了秦軍雄兵百萬、戰車千乘的宏偉氣勢，形象地展示了中華民族的強大力量和英雄氣概。

秦兵馬俑導游詞

親愛的游客朋友們，大家好！現在您是乘坐著我們旅游公司的汽車前往西安臨潼，觀賞舉世無雙，是享譽世界的珍貴歷史文物——秦兵馬俑。我是這次旅游的導游，大家可以叫我張導游。如果有什么問題，可以請教我。祝大家旅行愉快！

兵馬俑規模宏大。已發掘的三個俑坑，總面積近20000平方米，差不多有五十個籃球場那么大，坑內有兵馬俑近八千個。在三個俑坑中，一號坑最大，坑里的兵馬俑也最多，共有六千多個。現在，我們已經到了，各位請下車。

各位游客，這就是一號坑。請跟我走，大家看，坑里的兵馬俑一行行、一列列，十分整齊，排成了一個巨大的長方形軍陣，真像是秦始皇當年統率的一支南征北戰、所向披靡的大軍。

兵馬俑不僅規模宏大，而且類型眾多，個性鮮明。

你們看，這是將軍俑，他身材魁梧，手握寶劍，昂首挺胸。那神態自若的樣子，一看就知道是久經沙場，重任在肩。

你們看，這是武士俑平均身高1.8米，體格健壯，體態勻稱。它們身穿戰袍，披掛鎧甲，手持兵器，整裝待發。

這是騎兵俑上身著短甲，左手持弓箭，好像隨時準備上馬沖殺。

這是陶馬，陶馬和真馬一般大小，一匹匹形體健壯，肌肉豐滿。那躍躍欲試的樣子，好像一聲令下，就會撒開四蹄，騰空而起，踏上征程。

每個兵馬俑都是極為精美的藝術珍品。仔細端詳，神態各異：你們看，這個頷首低眉，若有所思，好像在考慮如何相互配合，戰勝敵人；這個目光炯炯，神態莊重，好像在暗下決心，誓為秦國統一天下作殊死拼搏；這個緊握雙拳，好像在聽候號角，待命出征；這個凝視遠方，好像在思念家鄉的親人……走近它們的身旁，似乎能感受到輕微的呼吸聲。

秦兵馬俑，在古今中外的雕塑史上是絕無僅有的。它惟妙惟肖地模擬軍陣的排列，生動地再現了秦軍雄兵百萬、戰車千乘的宏偉氣勢，形象地展示了中華民族的強大力量和英雄氣概。

各位游客，今天的游覽到此結束，大家請上車。

鳥的天堂導游詞

大家好，今天我帶大家去廣東省新會成郊的一條河上的‘鳥的天堂’參觀。”

大家走過一段石子路，就能到河邊了。那里有—個茅草搭的水閣。穿過水閣，在河邊兩棵大樹下有幾只小船。

大家快上船。“船夫，麻煩幫我們解開繩子。送我們到‘鳥的天堂’行嗎？”船夫很樂意幫助我們，船緩緩地動了。船夫劃著船，大家可以坐在船上望四周的景致。

這里河面很寬，大家可以看見水上沒有波浪。船很平靜地在水面流動哦。三個船夫很有規律地在劃水。前面的地方河面變窄了。我們可以看見一簇簇的綠葉伸到水面來。樹葉真是綠得可愛。大家可以看見前面有一棵榕樹，大家一定是一次看見這么大的榕樹吧？

我們的船要靠近榕樹了。我們可以看清這大樹了。這棵樹占地160多畝，枝干的數目不可計數，一部分的樹枝垂到水面，從遠處看，就像一棵大樹躺在水上。現在正是枝葉繁茂的時節，樹上已經結了小小的果子，而且有許多落下來了。這棵榕樹好像在把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點兒縫隙。翠綠的顏色明亮地在我們的眼前閃耀，似乎每一片樹葉上都有一個新的生命在顫動！

這里就是“鳥的天堂”，鳥在樹上做窩，我們不要捉它們。瞧，幾只鳥在撲翅。

這里非常清靜。起了一聲鳥叫。我們把手一拍，我們便看見一只大鳥飛起來，接著是第二只，第三只。我們繼續拍手。這個樹林很熱鬧。到處都是鳥。大的，小的，花的，黑的，那只站在枝上叫，那只飛起來，那只在撲翅膀。

大家注意地看。這邊有一只，那邊漏了那只，看那只，那又有一只，大家的眼睛真是應接不暇。一只畫眉飛了出來了，給大家的拍掌聲一驚，又飛進樹林，站在一根小枝上興奮地唱著呢！它的歌聲真好聽。

今天我們就游覽到這里，明天我們返回南寧，結束這次旅游。

鳥的天堂導游詞

親愛的游客朋友們，大家好！我是這次旅游的導游，很高興能為大家服務，我做個自我介紹，我叫李麗，云南彌勒人，大家可以叫我小麗。現在，請大家跟我乘坐我們的小船前去觀賞這個美麗的鳥的天堂。

大家跟著我，走過一段石子路，就能到河邊了。你們看，我們就是要乘坐在河邊大樹下的那幾只小船去。大家請按順序上船。請大家穿好救生衣，注意安全！

在旅游過程中，請大家遵守紀律，現在我宣布一下旅游紀律，一、一切行動聽我指揮，不要單獨行動。

二、做一個文明的游客，不亂丟垃圾，三、不驚嚇和傷害這兒的鳥兒。

大家請看，前面就是“鳥的天堂”。看著像許多棵榕樹吧！其實，它只是一株榕樹。

現在，我們可以看清它的真面目了，真是一株大樹，枝干的數目不可計數。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進泥土里。一部分樹枝垂到水面，從遠處看，就像一株大樹臥在水面上。

榕樹正在茂盛的時期，好像把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。這美麗的南國的樹。

大家看，樹上熱鬧極了，到處都是鳥。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。有白鷺，有蒼鷺，有百靈，有翠鳥?? 還有些說也說不出來，見也沒見過的鳥兒。

你們注意地看著，是不是很多，眼睛應接不暇，看清楚了這只，又錯過了那只，看見了那只，另一只又起來了。一只畫眉鳥飛了出來，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽。大家看，這里最多的鳥是白鷺，它們都飛起來的時候，天空都變成白色的了。

今天我們就游覽到這里，現在，我們坐船返回，結束這次旅游。請大家穿好救生衣，注意安全！

第三篇：四上園地五 學寫導游詞（寫寫幫推薦）

【教學目標】

1、掌握導游詞的格式和寫法，培養學生口語表達能力，搜集和處理信息的能力

2、通過創設具體生動的導游情景引導學生積累語言、運用語言、學習語言，提高語言表達能力和口語交際水平

3、加深學生對我國“世界遺產”的了解，體會“世界遺產”的魅力，感受中國的悠久歷史和燦爛文化，樹立保護世界遺產的觀念 【教學過程】

一、創設情境

1、播放一段錄像——北京天壇公園導游員迎接游客時的情景。

導游：各位廣東來的朋友，你們好！歡迎大家來到首都北京，我姓張，大家叫我小張就可以了。非常高興今天能夠陪同大家一起游覽從前皇帝祭天的地方——天壇。現在就讓我們沿著當年皇帝登壇的路線開始游覽，請大家跟我走。

2、談話：錄像短片中的小張是干什么的？（導游）

3、我們到一個地方去旅游，為了更好地了解這個地方的風土人情、衣食住行、歷史變遷，就需要請一個高素質的導游來為我們做講解。現在有一批游客，游覽我國的世界遺產，旅行社邀請同學們擔任導游并成立“導游團”，還要評選優秀小導游，同學們有沒有信心做好啊？

4、那你覺得怎樣才能當好小導游呢？（導游詞）今天，我們先來學學導游詞的寫法。（板書：學寫導游詞）

二、明確要求

1、請同學們翻到97頁讀讀本單元的習作要求，看看本次習作向我們提出了怎樣的要求。（1）確定自己要介紹的景點

（2）選取最有特色的內容向大家介紹（一個景點，可以介紹的東西很多，但是我們要選取最有特色的內容，可以講景點風光，也可以講與景點有關的故事、傳說）

（3）提示參觀游覽的注意事項（要提醒游客游覽時的注意事項，或提出當“文明游客”的要求）

2、下面，我們就來學習導游詞的寫法。（范文引路）

（1）題目：導游詞的題目，一般都是景點的名稱加上“導游詞”三個字，這樣可以使人一目了然。按照本詞習作的要求，同學們可以選取景點中最有特色的內容寫，不一定面面俱到，因此題目也可以是：“××導游詞”、“××風光簡介”、“××的傳說”等。

（2）正文：熱情的前言、簡潔的總述、生動的分述、親切的告別（板書：前言、總述、分述、告別）

（3）熱情的前言：導游員在陪同游客參觀、游覽前，向大家表示問候歡迎和自我介紹的話。如錄像中小張講的那幾句，既簡短、親切，又有引出下文的作用。（出示例文）

（3）簡潔的總述：是對游覽景點的一個總的介紹，要注意簡單明了（出示例文）概括介紹是用概述法介紹旅游景點的位置、范圍、地位、意義、歷史、現狀和發展前景等，目的是幫助旅游者對景點先有個總體了解，引起游覽興趣，猶如“未成曲調先有情”。

（4）生動的分述：分述是導游詞的重點，要按瀏覽順序，對所選景觀逐一進行生動、具體的解說，一定要注意突出景物的特點，有條理地進行介紹，使游客盡情飽覽景點風光，領略世界文化遺產的藝術魅力與風韻，留下美好回憶。（出示例文）

重點講解是對旅游線路上的重點景觀從景點成因、歷史傳說、文化背景、審美功能等方面進行詳細的講解，使旅游者對旅游目的地有一個全面、正確的了解。這是導游詞最重要的組成部分。

（5）親切的告別：在游覽結束后，應對游覽的內容做一小結，并向游客表示感謝和告別。也可以說一說游覽時的注意事項。（出示例文最后一段）請大家在游玩的時候不要亂扔果皮和食品包裝袋，不要到危險的地方去。祝大家玩得愉快！

3、這是導游詞結構上的特點，除了這個，你覺得導游詞的語言上應該要注意什么呢？（語言生動、栩栩如生）（板書：語言生動）

導游詞因是游覽時的講解詞，是為口頭表達而寫的，因此語言要生動、形象、富有感染力。在介紹中，把本無生命的景物賦予生命，把靜態的景物變成動態，能夠激發游客的興趣。

如：“大家看，這就是舉世聞名的秦兵馬俑。瞧這位，頷首低眉，若有所思，好像在考慮如何戰勝敵人；再看這一位，目光炯炯，神態莊重，分明在暗下決心，誓為統一天下而戰；再看他，緊握雙拳，待命出征??啊，快來看看這位戰士，雙眼凝視遠方，像不像在思念家鄉的親人？走近一點，來，小朋友，有沒有聽到他輕微的呼吸聲？”

4、另外，風景是可以直接看到的，有時為了讓游客感受旅游景點的文化內涵、以及神秘色彩，往往會在導游詞里穿插什么內容？而景點名稱的由來，風景背后的深化、傳說、故事等等，卻鮮為人知。因此，在導游詞中加入這些內容，也能增加旅游的神秘感。（板書：穿插故事）

5、作為導游，應該如何讓大家玩得愉快，游覽文明呢？

要及時提醒大家游覽中需要注意的各種事項，并向游客提出爭當文明游客的要求。如：要愛護文物古跡、不要亂丟垃圾、不在文化古跡上刻字等等。（板書：友好提醒）

同學們，拿起筆，寫下你獨具魅力的導游詞，并用你生動的講解，向人們展示祖國優秀的世界遺產吧。

例文《天壇導游詞》

天壇導游詞

各位游客，你們好!今天我們要參觀的是以前皇帝祭天的地方——天壇。

天壇是明朝永樂皇帝建成的祭天圣壇，主建筑是大祀殿，也就是今天的祈年殿。天壇有外壇墻和內壇墻，北圓南方，寓意天圓地方。乾隆年間，將大祀殿改為現在的祈年殿，將屋頂瓦片改成藍色的琉璃瓦，形成了今天我們看到的這個世界上最大的祭天建筑群。

這一祭天圣地，在1860年遭到了英法聯軍的洗劫，1900年又遭到八國聯軍的蹂躪。新中國成立以后，這里成了著名的旅游景點，來這里的除了旅游者，還有很多健身的人們。現在就讓我們沿著當年皇帝登壇的路線開始游覽。

現在我們是沿著天壇建筑的中軸線在向南行進，將要看到的就是古代皇帝祭天的圜丘壇。圜丘有兩道圍護墻，外方內圓，符合天圓地方的說法。每道墻都有四組門，大家可以注意到，門的大小都不一樣，這是因為中門是上帝專用的，所以高大；皇帝只能從左側的門進入；而其他的官員只能從右邊最小的門通過。

來到圜丘壇下，我們馬上要開始登壇了，不過要請您留心數一數，每層壇面都有多少臺階。到了最高層，大家會發現，壇上所有的臺階數，都是九或者九的倍數。這些難道都是巧合么?當然不是，因為古人認為九是極陽數，所以工匠們便用這個數字來賦予圜丘壇“崇高”之意。

說完了神壇的奇妙，我再給您介紹一下祭天大典的盛況。

到了每年的冬至，皇帝就要在這里祭天。在這個典禮上，需要特別提到的是皇帝恭讀祝文所站立的地方，就是這塊天心石。它是天壇三大聲學現象之一。在這里朗讀的時候聲音特別洪亮，各位游客不妨體驗一下，也像當年的皇帝一樣，向上天訴說自己美好的愿望。

現在咱們繼續沿著中軸線行走，面前的建筑叫做天庫，它的正殿就是皇穹宇。皇穹宇三個字也分別代表了“至高無上”“天”“宇宙”的意思，更加顯示出它的神圣和至尊。這組建筑不僅十分精美，而且還有回音壁和三音石，這和剛才我們說的“天心石”合稱天壇三大聲學現象。

回音壁就是皇穹宇的外墻，圍墻十分平滑，可以傳聲，在傳遞途中對聲音損失極小，只要對著墻說話，就算相隔四五十米，見不到面，都可以清晰地聽到對方說話。

三音石是皇穹宇大殿正前方的三塊石頭，您站在第一塊石頭上拍手可以聽到一次回音，站在第二塊石頭上拍手可以聽到兩次，而站在第三塊石頭上拍手就可以聽到三次回音，所以稱為三音石。

在游覽過了圜丘壇和皇穹宇之后，我們即將走進祈谷壇了，祈谷壇的主體建筑就是祈年殿，祈年殿是一座極具中國特色的獨特建筑。

現在我們從祈谷壇的東門出來，可以看到一條長廊，是祭祀時運送祭品的通道。今天的觀光游覽就要結束了，在天壇的這段時光希望能成為您北京之游中的永恒記憶。同時也請您把天壇的祝福帶給您的家人朋友。

頤和園導游詞：

各位游客大家好，歡迎你們到北京頤和園來游玩，我是頤和園旅游公司的導游，大家可以稱我為“小廖”，非常榮幸能為大家提供服務，希望在我的陪伴下，能讓您度過愉快的一天，也能讓您真正感受到頤和園這座皇家園林的魅力。

頤和園位于北京西郊，原為封建帝王的行宮花園。原來的名字叫好山園。清乾隆時改為清漪園。1860年被英法聯軍所毀。1888年慈禧太后挪用軍費重建，改名頤和園。頤和園總面積290萬平方米，擁有宮殿園林建筑3000余間，湖水面積約占四分之三。園中景象萬千。萬壽山叢林蔥郁，昆明湖碧水蕩漾，構成一幅美麗的皇家園林畫卷，是世界著名的旅游勝地。

我先帶大家去長廊游玩。

進了頤和園的大門，繞過大殿，就來到有名的長廊。長廊長728米，分成273間。每一間的橫檻上都有五彩的畫，畫著人物、動物、花草、風景，幾千幅畫沒有哪兩幅是相同的。長廊兩旁栽滿了花木，這一種花還沒謝，那一種花又開了。其中人物故事畫最引人注目。那就請游客們細細觀賞吧！

穿過長廊，就來到萬壽山腳下，萬壽山地處頤和園的中心部位。南臨昆明湖。山上建有佛香閣、排云殿等，山上樹木蔥濃，宮殿金碧輝煌，是宮庭功能、宗教功能、園林功能的集中體現。這里建筑宏偉，風景秀麗，充分展示了皇宮御苑的皇家氣派。各位游客不妨親自登山，既鍛煉了身體，又能沿途欣賞好風景。

接下來我向大家介紹昆明湖。昆明湖面積約200多萬平方米。湖邊圍著長長的堤岸，湖沿有石舫，湖上有好幾座式樣不同的石橋，其中十七孔橋最引人注目，橋上有上百根石柱，石柱上都刻著各種各樣、天然成趣的數百只獅子，它們率真大膽，美不勝收，有的正在繡球上靈巧地做著各種優美的動作，有的幾只獅寶寶嬉戲在獅媽媽周圍，歡蹦亂跳，盡情玩耍，獅媽媽慈愛地撫摸著小寶寶，眼里流露出歡欣的喜悅，金色的陽光灑在這些獅子們身上，像給予它們一種生命力，傳續著人間動人的故事。走在橋上，可以看到湖岸柳樹成行，湖光山色，風景迷人，是頤和園最有名的景點。走過十七孔橋，就可以觀賞湖中小島上的絢麗風景，那里別有一番情趣。

這里的美景真是說也說不盡，道也道不完，用“舉世無雙，獨一無二”來形容她一點也不過分，她就像一顆璀璨的明珠，她的大氣，她的精致，她濃郁的人文底蘊深深地吸引著中外游客。小廖我真誠地希望您能在這得到美的享受，祝您玩得開心，游得盡興。

第四篇：四上復習

四年級上冊基礎知識和要求

一．生詞和四字詞。（要求全部掌握）

第一單元

編織 創造 智慧 浸透 波濤 辛勞 一項 衷心 茁壯 朝霞 涌起 崇高 祝愿 塑造 但愿 品嘗 觀賞 屈指可數 形影不離 陰晴圓缺 十全十美 心緒不寧悲歡離合 寬慰 雖然 隱隱約約 做官 眼睜睜 情不自禁 秋月青螺 湖光 白銀眉毛 三峽 溪流 君子 桂子 煩惱 井井有條 梳子 羊腸小路紫袍 一曲酒歌 柔韌蘋果 梳理 文思敏捷 青出于藍 桃李爭妍 十年樹木 聰明過人 一鳴驚人 后繼有人 百年樹人 第二單元

啟德機場 地毯 秩序井然 董建華 隊伍 頻頻 恥辱 莊嚴宣告 雕梁畫棟 中央 儀式 毛澤東 紅墻黃瓦 政府 認識 不知疲倦 努力 租金 錯誤 成績 一杯水 購買 繪畫 山寨 歷史 銷毀 欺侮 值班 鹽巴 公斤 徹底 以身許國 橫眉冷對 疾惡如仇憂國憂民 浩氣長存 大義滅親 碧血丹心 第三單元

大約 濟南 著名 一畝 洞穴 懸崖 噴吐 三堆白雪 占領 縣城 宛如 繼續 竄出 若無其事 異獸珍禽 敏捷 恰似 山溝 頑皮 嚴肅 偶爾 汽笛 舒緩平穩 一抹晚霞 牲畜 左右 幫著 新鮮 尤其 吩咐 揀去 糕餅 都是 仔細 即時 沉浸 姿態 湖光山色 明月清風 水光接天 江山如畫 人間天堂 桂子飄香 相得益彰 魚米之鄉

第四單元

板斧 開天辟地 一丈 加厚 柱子精疲力竭 合攏 血液 皮膚 懲罰 啄食邁步 希臘 偷盜 獲得 普羅米修斯 肝臟 水罐 驕傲 完好無損 慚愧 滲出 日復一日 花瓶 欣賞 漏水 種子 澆灌 不禁 混沌不分 昏天黑地 大刀闊斧 與日俱增 頂天立地 變化萬端 改天換地

第五單元

一遍 期末 警枕習慣 稍微 基礎 社會 遠渡重洋 滾瓜爛熟 藥材 徒弟 端詳 煮飯 曉行夜宿 飛鳥歸林 破廟 修訂 幾塊磚 扯下 灰塵 危險 適量 秘密 尸體 物質 渾身 路程 缺乏 艱苦 又驚又喜 渾身無力 拖累 不治而愈 郵遞 蜘蛛 信封 跨過 資料 無所不有 付款 悉尼 查閱 豐富多彩 息息相關 萬水千山 快捷 學富五車 滿腹經綸 學貫中西 博古通今功成名就 著作等身 溫文爾雅 文質彬彬 第六單元

故障 誠實 破碎 車輛 超出 厘米 檢查 責任 畢竟 寄來 地址 蓬松 柜頂撞得 淘氣 伏案 信賴 一卷干草 茶杯 撥開 扭動 信賴 愈發 生怕 淘氣陪伴 神氣十足 不由自主 發誓 靈魂 發財 皇榜 調集 斥責 殘害 慚愧 笑話 知恩圖報 背信棄義 肝膽相照 開誠相見 同舟共濟 心照不宣 志同道合 親密無間 榮辱與共 唇亡齒寒

第七單元

霧凇 長堤 蒸騰 俗稱 凝結 攝氏 夜幕漸臨 零下 淹沒 模糊 玉樹瓊枝 潔白晶瑩 張貼 增添 氣氛 瀏覽 歌頌 和睦 辭舊迎新 聲律 奧妙 開卷有益 爆竹 爆竹 屠蘇舊符 孤獨 春滿人間 欣欣向榮 千帆競發 萬馬奔騰 六畜興旺 五谷豐登 國泰民安 人壽年豐 萬紫千紅 千姿百態

二．按要求寫詞語

1．ABCC：白發蒼蒼 涼風習習笑語盈盈 生機勃勃 書聲瑯瑯 喜氣洋洋 小心翼翼

2．四字并列：陰晴圓缺 悲歡離合 喜怒哀樂 酸甜苦辣筆墨紙硯衣食住行 3．描寫秋天的成語：秋高氣爽 碩果累累 天高云淡 瓜果飄香 4．帶有“人”字的成語：一鳴驚人 后繼有人 聰明過人 百年樹人

5.描寫建筑物的詞語：富麗堂皇 金碧輝煌 雄偉壯麗 雕梁畫棟 高樓大廈 鱗次櫛比

6.形容人學習努力、勤奮的詞：夜以繼日 勇往直前 聞雞起舞 只爭朝夕 廢寢忘食 懸梁刺股 鑿壁偷光

7.描寫人多的詞：水泄不通 熱鬧非凡 熙熙攘攘 摩肩接踵 人山人海 人流如潮 8.描寫人高興的詞：興高采烈 歡呼雀躍 喜氣洋洋 欣喜若狂 眉飛色舞 9.表現愛國主義的詞：以身許國 碧血丹心 精忠報國 永垂不朽 視死如歸

大義滅親 疾惡如仇 浩氣長存

10.象聲詞：咕嘟咕嘟 呼嚕呼嚕 丁冬丁冬 嘩啦嘩啦 丁零丁零 11.描寫花多的詞：花團錦簇 萬紫千紅 百花爭艷 五顏六色 12.描寫歡慶場面的詞：歡天喜地 熱火朝天

13.表示氣質品質的詞：視死如歸 大義凜然 精忠報國 以身相許 疾惡如仇 14．描寫泉水流動的樣子：珍珠泉（從地下往上涌）五龍潭（由五處泉水匯注而成）黑虎泉（不斷地噴吐）趵突泉（從泉底往上冒）

15．描寫泉水樣子的詞語：銀花盛開 明珠散落 晶瑩剔透 白浪翻滾

16．描寫泉水聲音的詞語：水聲喧騰 虎嘯獅吼 秋雨瀟瀟 咕嘟咕嘟 17．形容動物的叫聲：虎（嘯）馬（嘶）獅（吼）狗（吠）蟬（鳴）

猿（啼）龍（吟）牛（哞）雞（鳴）狼（嚎）

18．描寫水的詞語：波光粼粼 碧波蕩漾 水平如鏡 波濤洶涌 驚濤駭浪 清澈見底

19．含近義詞的詞語：稀少 沉沒 消滅 繁多 描繪 跳躍 孤獨 20．含反義詞的詞語：出沒 多少 高低 東西 前后 輕重 來往

21．描寫山水景色的詞語：湖光山色 人間天堂 明月清風 桂子飄香 水光接天 江山如畫 魚米之鄉

22．描寫草原風光的詞語：一望無際 一碧千里 翠色欲流 無邊無際

23．描寫九寨溝的景物特點：水（清澈見底）樹（古木參天）瀑布（高低錯落）

24．描寫花兒的詞語：含苞待放 亭亭玉立 五顏六色 五彩繽紛 沁人心脾 香飄十里

25．景點與所在地相連：五花海（四川）蝴蝶谷（臺灣）玄武湖（江蘇）廬山（江西）西湖（浙江）

26.帶有反義詞的成語：縱橫交錯 左右為難 前因后果 東張西望 驅寒取暖 27.ABCA式的成語：精益求精 微乎其微 痛定思痛為所欲為防不勝防忍無可忍28.出自神話故事的成語：開天辟地 精衛填海 夸父追日 愚公移山女媧補天 29.描寫人物神態的成語：精疲力竭 有氣無力 目不轉睛 目瞪口呆 30.帶“火”字的成語：火冒三丈 刀山火海 水深火熱 熱火朝天

31.帶“天、地”的成語：談天說地 開天辟地 改天換地 上天入地 頂天立地 昏天黑地 天南地北 天高地厚 天經地義 天昏地暗

32.描寫秋色的成語：秋高氣爽 天高云淡 碩果累累 秋色宜人 桂子飄香

33.描寫神情專注的詞語：專心致志 聚精會神 全神貫注 目不轉睛 34.描寫勤學苦練的成語：懸梁刺股 聞雞起舞 手不釋卷 起早貪黑

35.有關學習的成語： 學而不厭 不恥下問 廢寢忘食 學以致用 36.表示誠實守信的成語：言行一致 君子一言 駟馬難追

37.形容氣憤的成語：咬牙切齒 怒發沖冠 火冒三丈 怒不可遏 38.描寫九色鹿的成語：色彩斑斕 見義勇為 奮不顧身 義正辭嚴 39.描寫調達的成語： 背信棄義 恩將仇報 見利忘義 忘恩負義

40.我知道的民間故事有：《九色鹿》《牛郎織女》《孟姜女》《獵人海力布》 41.現代兵器：現代戰車 現代戰斗機 新型槍械 現代導彈

42.含“手”的成語：手舞足蹈（形容高興）妙手回春（醫術高明）情同手足（形容親密）心靈手巧（形容聰明）握手言和（重歸于好）得心應手（形容熟練）

43.描寫霜的詞語：薄霜鋪地 霜若白鹽 白霜片片 銀霜遍地

44.描寫雪的詞語：鵝毛大雪 大雪飄飄 大雪紛飛 潔白無瑕

45.中國四大自然奇觀：桂林山水 云南石林 長江三峽 吉林霧凇 46.描寫天氣寒冷的詞語：三九嚴寒 大地冰封 冰天雪地 滴水成冰

47.對對子

綠柳對紅桃

桃紅對柳綠

神州對大地

海角對天涯

雨雪對風霜 春風對秋雨 和風對細雨 參天對雪峰插云 秋雨瀟瀟對春風徐徐 漫山對遍野

舊歲對新年

鳥語對花香

明月對清風

舒眉對開口 藍天對碧海

山光對水色

地北對天南

虎嘯對龍吟

辭對賀 古木 風扶千條柳對雨潤萬朵花

風綠千條柳對 雨紅萬朵花 門對千根竹對家藏萬卷書

三．句子

造句

秩序井然——上課了，同學們秩序井然地走進教室。

滿面春風——每到周六，奶奶都滿面春風地站在院門口等待我的到來。滾瓜爛熟——這一篇課文我背得滾瓜爛熟。毫不氣餒——她的學習不理想，但她毫不氣餒。

急起直追——他的語文成績很不理想，但他急起直追，奮發向上。名列前茅——他的學習成績在班上名列前茅。有所作為——我們只有下苦功夫，才能有所作為。遠渡重洋:——她遠渡重洋到美國留學，終于學有所成。輕輕地——雪花輕輕地飄落。漸漸地——雨漸漸地小了。慢慢地——霧氣慢慢地散開了。愛國名言

1．人生自古誰無死？留取丹心照水汗青。

這是愛國英雄（南宋文天祥）寫的《過零丁洋》中的詩句，詩中“汗青”指的是（史書）。

2．風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關心。

這副對聯出自（明代名士顧憲成）之手，告訴我們在讀好書的同時還要（關心時事）。

3．補充： 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。------范仲淹

捐軀赴國難，視死忽如歸。------曹植

生當作人杰，死亦為鬼雄。------李清照

國家興亡，匹夫有責。------顧炎武 俗語

1．功夫不負有心人 2．有眼不識泰山 3．有志者，事竟成 4．失敗是成功之母 歇后語

竹籃打水------一場空

十五個吊桶打水------七上八下

搟面杖吹火------一竅不通 八仙過海-------各顯神通

小蔥拌豆腐-------一青（清）二白

飛行員跳傘------一落千丈

牙刷脫了毛------有板有眼

黃鼠狼給雞拜年------沒安好心

啞巴吃黃連------有苦說不出 神槍手打靶------百發百中

豬八戒照鏡子------里外不是人

丈二的和尚------摸不著頭腦 有關讀書的名人名言

１．書猶藥也，善讀之可以治愚．------劉向 說明讀書可以讓人變得聰明。２．我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。-----高爾基 把書比作面包，說明讀書可以使我們生活充實。

３．讀書要三到：心到、眼到、口到。------朱熹 ４．讀書也像開礦一樣，“沙里淘金。------趙樹理 關于勤奮的名言：

①哪里有天才，我是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上。-----魯迅

②應知學問難，在乎點滴勤。-----陳毅

③勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。----華羅庚 關于誠信的短語、名言

１.人無信不立。

２.言必信，行必果。

３.君子一言，駟馬難追。４.火心要空，人心要實。

５.黃金失去可再得，名譽失去難挽回。６.千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。--------陶行知 ７.君子養心莫善于誠。--------荀子

８.一個人不誠實，就沒有人相信他的話。-------伊索 要記住的春聯

１.描繪美麗的春光：又是一年芳草綠，依然十里杏花紅。２.展現祖國欣欣向榮的景象：春回大地千山秀，日照神州百業興。３.歌頌勞動人民幸福美好的生活：勤勞門第春光好，和睦人家幸福多。４.表達人們對新的一年的美好祝愿：梅開春爛漫，竹報歲平安。５.反映辭舊迎新：綠柳舒眉辭舊歲，紅桃開口賀新年。６.展現祖國壯麗河山： ①山河增秀色，大地沐春暉。

②神州有天皆麗日，祖國無處不春風。③日暖山河春，風和桃李秀。７.春雨洗塵埃一片清新好風景，東風送和煦千株紅艷最芬芳。

８.春回大地，福滿人間。

９.松竹梅歲寒三友，桃李杏春風一家。10.家家幸福慶團圓，歲歲年豐添美滿。

四．七首古詩（要求：會背誦也會默寫并了解詩意及表達的情感。）

1《水調歌頭》節選 2望洞庭

3峨眉山月歌

風 宋 蘇軾

唐 劉禹錫

唐 李白

唐 李嶠 人有悲歡離合，湖光秋月兩相和，峨眉山月半輪秋，解落三秋葉，月有陰晴圓缺，潭面無風鏡未磨。

影入平羌江水流。

能開二月花。此事古難全。

遙望洞庭山水色，夜發清溪向三峽，過江千尺浪，但愿人長久，白銀盤里一青螺。

思君不見下渝州。

入竹萬竿斜。千里共嬋娟。

5元日江雪

7白雪歌送武判官歸京 宋代 王安石

唐代 柳宗元

唐代

岑參 爆竹聲中一歲除，千山鳥飛絕，（北風卷地白草折，春風送暖入屠蘇。

萬徑人蹤滅。

胡天八月即飛雪。）括號里的不千門萬戶蟬曈日，孤舟蓑笠翁，忽如一夜春風來，不用掌握。總把新桃換舊符。

獨釣寒江雪。

千樹萬樹梨花開。

五．課文要求

要求：

1、每課熟讀，看清每個字每個標點符號。感知課文主要內容和課文表達的情感。

2、每課課后題會口頭回答。

3、課后要求背誦的課文要準確背誦，做到不丟字不添字。背誦文章有：

1老師，您好 2但愿人長久（456）三節 3古詩兩首 4秋天 6天安門廣場（456）三節 9泉城 10九寨溝（345）節 11田園詩情 全背 13開天辟地（678）三節 21珍珠鳥后四節 23霧凇 25古詩兩首 練習1到練習7中的“讀讀背背”所有內容會背。

六．閱讀題要求

做閱讀題最大的訣竅就是“不浮躁”。認真讀通讀懂文章，本文講了什么，怎樣講的，思考作者表達的感情。千萬不要在還沒有讀懂文章的情況下就忙著做題，以致斷章取義，答案寫得滿滿的，卻得不到多少分數。

注意事項：

1、先讀文章再做題。這樣的好處在于可以對文章的大意先有一個完整的認識，等下做題的時候可以迅速的定位答案。

2、盡量從文中找答案，還可以采用“原文＋自己的概括”的方式答題。

3、答案力求簡明，卷面力求整潔。任何一個改卷老師見到又臭又長而且卷面骯臟的答案都不會有好感。

4、答案需從多方面來談的，一定要回答完整。最好分條來寫（寫1、2、3……）。課內閱讀題將滲透在根據課文內容填空的練習題中。

七．習作要求：

1、學會審題，能根據提出的要求進行習作，清楚地表達自己想寫的內容。

2、在習作中能做到，言之有物，能有順利地將所見所想寫下來。語句通順，不寫錯別字。

3、七篇課堂作文熟讀成誦。習作1：寫一個自己想設立的節日。習作2：寫一寫自己的長處和本領。習作3：學寫書信，注意信的格式。習作4：寫幾段話，學習使用象聲詞。習作5：......的自述習作6：編卡通人物故事。習作7：記一件打動我們心靈的事

四年級上冊練習題

一、填合適的關聯詞。（關聯詞語，對于我們四年級的小學生來說，主要是通過學習常見的幾種關聯詞語，初步認識幾種最簡單的復句，了解他們的結構和作用即可。）

雖然??但?? 只要??就??

不僅??而且??

一 ??就?? 只有??才?? 無論??都??

1.我（）進公園，（）拿著買好的面包向養狗熊的地方跑去。2.你讓狗熊敬禮可不那么容易，（）你給它吃的，它（）給你敬一個。3.母雞的叫聲頂尖銳，頂凄慘，（）多么貪睡的人（）得起來看看，是不是有了黃鼠狼。4.（）象是陸地上最大的動物，（）卻并非是最兇猛的動物。5.（）人懼怕的，人（）懾服之，視為“王”。6.兵馬俑（）規模宏大（）類型眾多，個性鮮明。

因為??所以?? 既??又?? 不但??而且??

不但??還??

如果??就?? 雖然??但是?? 只要??就?? 即使??也??

1.一個人如果總是用自己的長處去比別人的短處，那么他（）會停止前進，（）會形單影只，十分寂寞。

2.（）你能不斷找到自己的短處，發現別人的長處，你（）會飛快地進步。3.（）我到過長城，（）才會對長城的壯麗贊嘆不已。4.登山（）能鍛煉我們的體力，（）能鍛煉我們的能力。5.（）我們現在的生活水平提高了，（）要勤儉節約。6.對周圍的事物，我們（）要仔細觀察，（）要認真思考。7.我們（）取得了優異的成績，（）不能驕傲自滿。8.（）樟樹存在一天，蟲類（）怕它一天。

二、課內關聯詞語填空。

1、我們從北京的一臺電腦上發一封信到悉尼，（）幾秒鐘，對方（）能收到。

2、電腦里（）能傳來對方的聲音，（）能顯現他的形象。（）親友遠在天涯，（）國際互聯網讓人感到仿佛近在咫尺。

3、人們（）可以在網上讀新聞、聽音樂、看電影；（）可以和天南海北的朋友聊天、游戲；（）可以在家里聽老師上課，（）可以在家里上班、開會；（）可以足不出戶逛“網上商場”。

4、由此可見，（）基礎比別人差一些，（）肯下功夫，（）是照樣可以成才的。

5、（）那只陶罐有條裂縫，（）每天到達目的地只剩下半罐水。

6、（）沒有溪水的澆灌，路旁的花兒（）不會盛開。

7、（）挑水工是個有心人，（）他能將破水罐合理利用。

8、（）人類沒有火，人類文明（）無法前進。

9、（）普羅米修斯盜火觸犯了天規，（）宙斯嚴厲地懲罰他。

三．按課文內容填空。一單元

１.中秋節的夜晚，蘇軾的心情是這樣變化的：（）→埋怨→（）。２.蘇軾由中秋圓月想起（）的弟弟，在深深的思念中體會到（）的人生哲理，用（）表達自己的美好祝愿。

３.《望洞庭》是唐代詩人（）的作品，作者借助豐富的想象和形象的打比方，描繪了（）的美景。

４.詩句“湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。”中的“和”的意思是（）。“未”的意思是（）。詩句的意思是（）。可以用成語（）來形容此時的洞庭湖。

５.《峨眉山月歌》是（唐）代詩人（）的作品。詩人在（）乘船遠行，從（）出發，駛向（），最后到達（）。讀了古詩，我的眼前出現了（）等景物。

６.“夜發清溪向三峽，思君不見下渝州。”中的“發”是（）的意思，“下”的意思是（）。詩句的意思是（）。途中見到月亮，勾起了詩人思念（）的思想感情。

７．劉禹錫的《望洞庭》一詩中的“（）”這兩句就描寫了（）三種顏色，將洞庭湖的秀麗嫻靜刻畫得恰到好處。

８．《老師，您好！》中“（）”和“（）”這兩句詩最能體現老師工作的崇高。詩歌把老師比作春蠶，我想把老師比作（）。９.《老師，您好！》中，老師用（）和（）把人才塑造，讓（）和（）在心靈閃耀。讀了這首詩，我想對老師說：“（！）。”

１０.李嶠的《風》這首詩中，（）使人感受到風很大。我能默寫一首描寫自然景物的詩：（）。二單元

１．姐姐是個書呆子，平時“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。我想用對聯：“（）”來勸她。

２．中華人民共和國（）年（）月（）日成立，祖國媽媽今年迎來了她（）歲生日。我國的開國領袖是（），現任主席是（）

３．徐悲鴻省吃儉用，潛心學畫，終于成為一名杰出的畫家，真是（）。那們嘲笑過他的他的外國學生承認自己（）。

４．在第二單元中，我認識了兩位杰出的愛國人物：（）的著名畫家（），為中國人爭了氣；（）的民族英雄（），令世人震驚。我還知道（）的（）和（）的（）都非常愛國。

５．天安門廣場上有（）、（）、（）、（）、（）等建筑物，其中（）是新中國的象征。由于天安門廣場舉行過（），所以它是（）無比向往的地方。

６．成千上萬的人來觀看虎門銷煙，海灘上可熱鬧啦！此時此景，我想到了很多成語：()。７．天安門廣場位于（）的中心，它是世界上最（）、最（）的城市廣場．

８.（）是新中國的象征．（）年（）月（）日，北京（）萬人在天安門廣場舉行了開國大典．人民領袖（）在（）上向全世界莊嚴宣告：（）！

９.五星紅旗與（）一同升起．

10.()年()月()日在()舉行了虎門銷煙,整整持續了()天,()斤鴉片化為煙渣.11.()年()月()日在()舉行了虎門銷煙,整整持續了()天,()斤鴉片化為煙渣.12.虎門銷煙這一偉大壯舉,沉重打擊了().它向全世界表明,()!13.我最喜歡()說的愛國名言:()14.每當節日到來,天安門廣場更是（）無數盆鮮花組成一個個大花壇,把廣場裝點得猶如（）。入夜,(),(),天安門廣場一片輝煌.來自祖國各地的人們(),()。()輝映,()齊飛,天安門廣場（）起來了.三單元

１．荷蘭風光如詩如畫，有大片大片鮮艷的（），碧綠如絲絨般的草原是天然的（），碧綠色的低地鑲嵌在（）之間．荷蘭的確是水之國，（），牧場之國．

２．《九寨溝》為我們描繪了四幅美麗的圖畫：雪峰插云，（），（），（）······九寨溝真是個充滿（）的人間仙境啊！這一節在全文中（）的作用。

３．桂花的用處可多啦！桂花可以和在茶葉中（），可以（），還可以（）．

４．每當天氣晴朗時，（）、（）、（）、（），都倒映在湖水中，構成了一幅幅（），難怪人們把這些湖泊叫做（）（）呢.５．趵突泉里的水很清，（）都可以看得清清楚楚．泉池正中有（）的清泉，“咕嘟咕嘟”地從泉底下往上冒，如同（）．

６．說到濟南，自然會想到濟南的七十二泉．這些泉有的（），好像銀花盛開；有的（），好像明珠散落；有的（），聽起來如虎嘯獅吼；有的（），聽起來如秋雨瀟瀟。其中最著名的要數珍珠泉、五龍潭、黑虎泉和趵突泉了。（）名列七十二泉之首 ７．我最喜歡（）泉，因為（）。８．濟南的泉水天下聞名，所以人們稱濟南為“（）”。

９．因為（），所以人們稱它為九寨溝。四單元

１.盤古（）手持鑿，（）手握斧。盤古（）頂（），（）踏（），站在天地當中。

２.（）而（）的東西冉冉上升，變成了天；（）而（）的東西慢慢下沉，變成了地。

３.傳說天和地沒有分開時，整個宇宙像個（）。盤古昏睡了（）年，他醒來后，用（）和（）猛劈猛鑿，將天地分開。盤古又頂天立地了（）年，含笑倒下。

４.盤古以他的（）和（），開辟了天地，化生出（）。學完課文，我想對盤古說：“（）”

５.臨死的時候，他的身軀化成了萬物：口中呼出的氣變成了（），發出的聲音變成了（），左眼變成了（），右眼變成了（），隆起的肌肉變成了（），流淌的血液變成了（），筋脈變成了（），皮膚變成了（），就連流出的汗水也變成了（）。請你展開想象，接著往下寫：他的（）變成了（），他的（）變成了（）。

６.用小標題的形式列出課文《普羅米修斯盜火》的主要內容：（）→（）→（）→（）。讀完課文，我覺得為人類盜取火種的普羅米修斯是個（）的神，也是個（）的神，我非常（）他。７..普羅米修斯小心翼翼地（），從此，人類就用火來（），（），用（），還用（）。人類文明（）。８.火的作用真大，可以（），可以（），可以（）可以（）。我知道火還可以（），可以（）。

９.“我在你這一邊撒下了（），于是（），你就澆灌了它們。兩年中，我常摘下（），插在（），如果（），主人哪能（）？ 五單元

１.學完本單元，我們有幸結識了好幾位名人。（）１７歲才進中學，在留學時完成了高難度的（）而轟動了歐洲生物學界；司馬光是（），用了１９年時間編成了（），李時珍編（）為的是（）。２.古今中外，每一個成功者手中的鮮花，都是他們用（）。句中的“汗水和心血”可以理解為（），“澆灌”實則是（）。舉個例子來證明這句話：（）３.國際互聯網可以做許多事情：（①）（②）（③）。４.“上網”“入網”“網上商場”等這些詞加上引號表示（）。５.中心句在片斷中起（）。

６.圓盤似的月亮，慢慢移到當空，可師倆（）。７.為了修好《本草綱目》，（）。８.若是兩種草藥相似，（）。

９.李時珍投宿的那座古寺（）。

１０.表現李時珍生活艱苦的語句：（）。

１１.體現李時珍嚴謹與認真的語句：（）。１２.哥倫布是１６世紀（）偉大的（）。他遠航探險的重大貢獻是發現了（）。

１３.“海上兇神”其實就是（）病，這種病的癥狀是（病人先是渾身無力，走不動路，接著就會全身出血，然后慢慢地死去）。產生這種怪病的原因是（由于人體內長期缺乏維生素Ｃ）。防止這種疾病，我們應該（多吃一些含維生素Ｃ多的水果、蔬菜）。六單元

１.你看，珍珠鳥多可愛啊！用幾句話寫寫的樣子或是活動吧！（①樣子：

②活動：

２.白天，它（）；傍晚，它就在父母的兩三呼喚聲中，（），（），（）那綠葉（）。

３.它先是離我較遠，見我不去傷害它，便（），然后（），（），再（）。４.人與人之間還有（），你給我留下了（），這（）。

５.在一片（）的山林中，有一只鹿。它雙角（），身上有（），漂亮極了，人們（）。６.課文《珍珠鳥》第四自然段中有不少表示時間順序的詞語，依次有（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）等，這些詞語，恰如其分地說明了珍珠鳥和“我”親近是一個（逐步信賴）的過程。７.看著這可愛的家伙，我不由自主地發出了一聲呼喚：（）？這里的“不由自主”可以用（）替換，這里的反問句的意思是（）。８.《珍珠鳥》中細致介紹文中“我”為珍珠鳥精心安排的“家”：（）七單元 1.春聯分為（）、（）和（），它的上下聯都是（）寫的，讀時（），橫批是（）寫的，（）讀。

2.《元日》是（）詩人（）的作品。詩的第一句渲染了（春節熱鬧歡樂的氣氛），第三句寫（旭日的光輝普照千家萬戶），象征了（無限光明美好的前景）。第四句既是寫（當時的民間風俗），又寓含了（辭舊迎新）的意思。

4.《元日》的第一句“爆竹聲中一歲除”，第四句“總把新桃換舊符”，你能動動腦筋，刪改必要的字詞，改成一幅對聯嗎？（爆竹除舊歲，新桃換舊符。）5.《江雪》的作者是（唐代）詩人（）。前兩句詩讓你感受到（雪天的寂靜、清冷和凄涼），對于后兩句詩，如果結合詩人寫作此詩時的貶謫生活，就會發現詩中迎風抗雪、孤舟獨釣的漁翁形象，正是詩人（不屈精神和孤獨情懷，不與當權者同流合污的清高）的人格化身。

6.這（）的霧氣，慢慢地，（），（）給松針、柳枝鍍上了白銀。最初像（），逐漸變成（），最后十里長堤上全都是（）了

造句：在海上觀看日出，太陽最初只露出一點點光亮，逐漸地太陽越來越大，最后就整個兒跳出了海面。

7.看著這美麗的霧凇，你想起課文中的這樣一個片斷。（）.“（，）” 也可以用來贊嘆這一美麗景象。

8.選用以下的詞語寫一段話，描繪一處霧景或雪景。蒸騰 模糊 彌漫淹沒 繚亂 潔白晶瑩

（今天的霧真大啊！一開門，這蒸騰的霧氣迎面撲來，田野里、小河邊、馬路上到處彌漫著潔白晶瑩的霧氣，漸漸地，近處的小樹、房子模糊了，慢慢地淹沒在這濕漉漉的大霧中了。）

9.和煦的陽光普照大地，家家戶戶忙著張貼大紅春聯。當你沉浸在這祥和的氣氛中時，你想到的詩句是：（）這首詩是“唐宋散文八大家”之一的（）寫的（），描寫了他在（元日）這一天看到的有趣風俗，如：（放爆竹、喝屠蘇酒、貼春聯）。10.《江雪》是“唐宋散文八大家”之一的（）的作品。詩中描繪雪景的句子是：（）用你積累的詞語來概括這雪景，如（）。詩中最能表達作者心情的詞是（孤舟）和（獨釣），從這兩個詞中你感受到了詩人（寂寞、孤獨和堅毅孤傲）的心情。

11.古人常說“詩中有畫”。請你先把《江雪》這首詩中描繪的情境想象成一幅畫，再用自己的語言寫下來。

四、課內閱讀

（一）從此，徐悲鴻更加奮發（努 怒）力。他像一匹（pī pǐ）不知pí juàn（）的（俊 駿）馬，日夜bēn chí（），yǒng wǎng zhíqián()。

當時，巴黎的博物館里（陣 陳）列著許多歐（洲 州）繪畫大師的作品。每逢節假日，徐悲鴻就進館去臨摹。他畫呀，畫呀，常常一畫就是一整天。經過潛（qi?n qi?n）心臨摹，徐悲鴻的畫技有了很大的提高。

徐悲鴻的生活十分清苦。他只租了一間小閣樓，經常每餐只用一杯白開水和兩片面包，為的是省下錢來購買繪畫用品。

1、讀文中的拼音，在括號里寫出正確的詞。4分

2、劃去文中括號內不正確的讀音或字。6分

3、給帶點的字選擇正確的解釋：12分

（1）清：A 寂靜 ；B 清楚 ；C 一點不留 ； D 清貧 清苦（）

清靜（）說不清（）

（2）臨：A 對著 ； B 來到 ； C 照著字畫摹仿； D 將要 臨摹（）臨街（）

光臨（）

4、用“———”分別畫出概括第二、三自然段意思的語句。6分

5、填空。10分 ________，徐悲鴻就進館去臨摹。他畫呀，畫呀，________________一畫就 ________________。所填詞表現了徐悲鴻______________________________________。第一和第二自然段是________________關系。

（二）隨著林則徐一聲令下，震驚中外的虎門銷煙開始了。只見一群群光著脊梁、赤著雙腳的民工，先向灌了水的銷煙池里撒下鹽巴，再把收繳來的鴉片拋入池內，然后又把一擔擔生石灰倒下去。頓時，銷煙池里像開了鍋一樣，“咕嘟咕嘟”直冒泡，散發出股股難聞的氣味。

1、照樣子，用小標題概括銷煙的過程。(2分)撒鹽巴→（）→（）

2、寫出表示這一壯舉深得民心的語句。2分

_________________________________________________________________

3、縮句：6分

（1）一群群光著脊梁、赤著腳的民工，向灌了水的銷煙池里撒下鹽巴。

__________________________________________________________________（2）成千上萬的老百姓激動得跳哇，叫哇。

__________________________________________________________________

4、模仿寫詞：9分

咕嘟咕嘟：（ABAB）________________、________________、____________

5、虎門銷煙這一壯舉，打擊了侵略者的氣焰，長了中國人的志氣。假如你此刻就在林則徐的面前，你會對他說：

___________________________________ 4分

（三）說到濟南，自然會想到濟南的七十二泉。這些泉有的白浪翻滾，好像銀花盛開；有的晶瑩剔（tì）透，好像明珠散落；有的聲音洪大，聽起來如虎嘯獅吼；有的聲音低細，聽起來如秋雨瀟（xiāo）瀟。其中最著名的要數珍珠泉、五龍潭、黑虎泉和趵突泉了。珍珠泉在泉城路北。泉池約一畝見方，清澈見底。泉水從地下往上涌，好像一串串珍珠。在陽光的映照下，那珠串忽聚忽散，忽斷忽續，忽急忽緩，仿佛有一只神奇的手把它們拎到了水面上來。

1、寫出下面詞語的反義詞。（3分）

聚――（）斷――（）急――（）

2、第一自然段中，作者用“好像銀花盛開”和“好像明珠散落”兩個比喻來寫泉水的 ；用“如虎嘯獅吼”與“秋雨瀟瀟”兩個比喻來寫泉水的 ；用了4個“有的”來說明。（3分）

3、第二自然段，作者具體介紹了。先介紹泉的，再介紹泉的，接著具體描寫泉水的。（4分）

4、用“有的??有的??有的??”寫一句話。（2分）

（四）一座座雪峰插入云（霄 宵），峰頂銀光閃閃。大大小小的湖泊,像顆顆寶石鑲嵌在彩帶般的溝谷中。湖水（），湖底的石塊（）。從河谷至山坡，遍布著原始森林。每當天氣晴（郎 朗）時□藍天□白云□雪峰□森林□都倒（映 印）在湖水中□構成了一幅幅五彩繽紛的圖畫□難怪人們把這些湖泊叫做□五花海□五彩池□呢□由于河谷高低不平，湖泊與湖泊之間恰似一級級天然的臺（價階）。由此形成的一道道（）的瀑布，宛如白練騰空，銀花四（賤濺），蔚為壯觀。

1、劃去括號中用得不恰當的字。5分

2、把詞語寫在括號里。6分

3、在文中的“□”里加上合適的標點符號。5分

4、用“_____”畫出文中的比喻句，并說說是用_________來比喻______，寫出了____________________________________。8分

5、人們為什么稱那些湖泊為“五花海”、“五彩池”？2分

__________________________________________________________________

6、瀑布是怎樣形成的？用“ _______”劃出文中有關的語句。2分

第五篇：四上組詞

第一單元

1、觀潮

潮：潮水 浪潮 漲潮 退潮

稱：chēng名稱 稱號 稱呼 稱贊 chèn 勻稱 稱職 稱心 鹽：食鹽 鹽水 粗鹽 鹽業 籠：鳥籠 籠子 籠罩 籠統 罩：籠罩 口罩 外罩 罩衣 蒙：méng蒙蒙 啟蒙 蒙面 mēng 蒙騙 發蒙 měng 蒙古

薄：薄霧 薄餅 薄冰 薄板 霧：霧氣 大霧 煙霧 薄霧

昂：昂貴 昂首東望)斗志昂揚 激昂 沸：沸騰 沸點 沸水 人聲鼎沸

貫：橫貫 連貫 貫穿 貫通 全神貫注 舊：依舊 破舊 陳舊 舊書 恢：恢復 天網恢恢 恢弘

3、鳥的天堂

燦：燦爛 金燦燦 燦然 燦若繁星 爛：燦爛 破爛 爛賬 海枯石爛 竿：竹竿 魚竿 百尺竿頭 釣竿 茫：白茫茫 茫然 蒼茫 茫無邊際 槳：船槳 雙槳 劃槳 木槳

規：規律 規則 法規 規矩 規勸 律：規律 法律 律師 自律

支：一支 支持 支撐 支援 支架 株：一株樹 株連 株連九族 守株待兔

縫：fèng 縫隙 門縫 裂縫 石縫 見縫插針 féng 縫補 縫合 縫制

隙：縫隙 空隙 隙地 無隙可乘 間jiàn隙 耀：照耀 耀眼 閃耀(夸耀)梢：樹梢 眉梢 發梢 辮梢 寂：寂靜 孤寂 寂寞 沉寂

第二單元

5、古詩兩首

莫：莫非 莫名其妙 莫如 閑人莫入 臘：臘酒 臘月 臘梅 臘肉 渾：渾身 渾水 渾厚 渾濁 疑：疑問 懷疑 可疑 疑惑

6、爬山虎的腳

虎：爬山虎 老虎 虎頭虎腦 虎穴 占：占領 占有 占據 攻占

鋪：pū鋪路 鋪開 鋪床 鋪天蓋地 pù商鋪 店鋪 鋪位

均：平均 均勻 均分 均安 勻：均勻 勻稱 勻出 勻個地兒 疊：重疊 疊紙 疊衣服 折疊 莖：花莖 根莖 莖葉 莖部 柄：葉柄 刀柄 話柄 花柄 觸：觸角 接觸 觸摸 觸電 痕：痕跡 淚痕 印痕 傷痕

逐：逐漸 追逐 逐步 笑逐顏開

7、蟋蟀的住宅

宅：住宅 宅子 宅門 宅院 蔽：隱蔽 蒙蔽 遮蔽 衣不蔽體 棄：放棄 丟棄 拋棄 棄權

毫：絲毫 毫米 毫不可惜 狼毫 遇：遭遇 相遇 遇見 遇難 擇：選擇 擇優 不擇手段 抉擇 址：地址 住址 廠址 舊址 穴：穴位 洞穴 點穴 蟻穴 掘：挖掘 掘土 開掘 掘地 搜：搜索 搜查 搜尋 搜身 傾：傾斜 傾盆大雨 傾心 傾倒 扒：扒土 扒開 扒車 扒皮

拋：拋棄 拋出 拋頭露面 拋光

第三單元

9、巨人的花園

溢：洋溢 溢滿 才華橫溢 充溢 允：允許 應允 允諾 允當 墻：圍墻 墻壁 墻紙 城墻 牌：名牌 門牌 紙牌 牌照 添：增添 添加 添補 添置 訓：教訓 訓練 訓斥

覆：覆蓋 覆滅 覆沒 天翻地覆 凝：凝視 凝固 凝結 凝神

辣：辣椒 火辣辣 麻辣 心狠手辣 酷：冷酷 殘酷 酷愛 酷熱 愉：愉快 愉悅 歡愉

拆：拆除 拆房 拆信 拆遷

11、去年的樹

融：融化 融合 融解 消融 剩：剩下 剩余 剩飯 所剩無幾 伐：伐木 砍伐 討伐 北伐 煤：煤礦 煤油 煤炭 煤氣

第四單元

13、白鵝

頸： 頭頸 瓶頸 頸部 長頸鹿 鄭：鄭重 鄭國 姓鄭 鄭重其事 厲：嚴厲 厲聲 厲害 變本加厲 劇：喜劇 京劇 劇本 劇痛 餐：早餐 用餐 餐桌 野餐 倘：倘若 倘使 倘或 倘有 飲：飲料 飲用 飲酒 飲水 侍：侍候 侍衛 侍女 侍奉 脾：脾氣 脾臟 脾性 脾胃

蹲：蹲著 蹲下 下蹲 蹲在家里 供：供養不周 提供 供應 供給 鄰：鄰近鄰居 鄰座 左鄰右舍

15、貓

性：性格習性 耐性 性命 格：性格 方格 品格 風格 憑：任憑 憑據 憑空 憑借 貪：貪玩 貪吃 貪官 貪生怕死 職：稱職 職業 職責 職務 癢：抓癢 痛癢 手癢 皮癢 稿：稿紙 稿件 投稿 草稿 踩：踩死 踩踏 踩壞 踩油門 梅：梅花 梅子 楊梅 臘梅 蛇：毒蛇 蛇洞 蛇皮 青蛇 跌：跌倒 跌落 跌價 跌了一跤 撞： 撞倒 碰撞 撞擊 撞車

辟 ：開辟 精辟 開天辟地 辟謠

第五單元

17、長城

崇：崇高 崇敬 崇山峻嶺 姓崇 旋：旋轉 旋律 旋即 天旋地轉 嘉：嘉賓 嘉獎 嘉年華 勇氣可嘉 磚：城磚 磚頭 地磚 磚瓦 隔：隔離 隔開 隔斷 間隔 屯：屯兵 屯守 屯糧 屯集 堡：堡壘 地堡 碉堡 城堡 壘：堡壘 壘墻 壁壘 壘窩 仗：打仗 依仗 儀仗 仗勢欺人 扶：扶手 扶貧 扶持 扶搖直上 智：智慧 智力 才智 機智 慧：智慧 聰慧 慧眼 秀外慧中 魄：氣魄 魄力 魂魄 驚心動魄

18、頤和園

殿：宮殿 殿堂 寶殿 殿軍 廊：長廊 走廊 畫廊 游廊 柱：柱子 圓柱 石柱 水柱 栽：栽種 栽樹 栽花 栽贓 筑：建筑 修筑 擊筑 筑墻 閣：閣樓 閣樓 出閣 佛香閣 朱：朱紅 姓朱 朱砂 白發朱顏 堤：堤壩 大堤 堤岸 堤圍 雕：雕刻 雕像 雕塑 石雕 獅：獅子 雄獅 睡獅 石獅

態：姿態 形態 態度 一反常態

20、古詩兩首

孟：孟母三遷 孟春 姓孟 孟夏 浩： 浩浩蕩蕩 浩大 浩繁 浩如煙海 陵：丘陵 山陵 陵園 陵墓 辭：告辭 辭退 推辭 辭別

唯：唯一 唯獨 唯利是圖 惟命是從 舍：宿舍 校舍 寒舍 退避三舍 君：君子 君主 君臣 諸君

第六單元

21、搭石

洪：洪水 防洪 洪亮 洪峰 暴：暴躁 暴力 暴雨 暴跳如雷 猛：兇猛 猛虎 勇猛 猛然 漲：漲潮 猛漲 漲價 水漲船高 褲：褲子 長褲 棉褲 短褲 惰：懶惰 惰性 怠惰 惰性元素 穩：平穩 穩定 穩當 穩重 俗：俗語 俗話 風俗 俗氣 衡：平衡 均衡 衡量 衡器 序：順序 次序 有序 序號 伏：起伏 埋伏 伏案 三伏

22、跨越海峽的生命橋

峽：海峽 三峽 峽谷

桂：桂花 丹桂 桂皮 桂樹 移：移植 轉移 移動 堅定不移 灣：港灣 海灣 河灣 水灣

彼：彼此 彼岸 知己知彼 顧此失彼 襲：襲擊 偷襲 抄襲 沿襲 余：余數 余下 剩余 業余 懷：胸懷 滿懷 懷舊 懷念 曠：空曠 心曠神怡 曠野 曠工 暫：暫時 暫停 短暫 暫住 胞：同胞 胞兄 僑胞 細胞 脈：血脈 脈搏 葉脈 山脈

第七單元

25、為中華之崛起而讀書

帝：皇帝 帝國 玉帝 上帝 義：意義 正義 道義 忘恩負義 伯：伯父 大伯 伯兄 伯伯 租：租金 出租 租房 租界 振：振奮 振作 振興 共振 范：范圍 模范 防范 示范 闖：闖蕩 闖關 走南闖北 闖進 凡：平凡 凡事 非凡 不同凡響 巡：巡邏 巡視 巡警 巡夜 嚷：吵嚷 叫嚷 大聲嚷嚷 喧嚷 婦：婦女 夫婦 婦科 少婦 懲：懲罰 懲處 懲治

26、那片綠綠的爬山虎

篇：長篇 篇章 一篇 薦：推薦 舉薦 引薦 翻：翻書 推翻 翻越 簾：窗簾 門簾 眼簾 頁：頁面 頁碼 畫頁 刪：刪除 刪減 刪掉 詞：詞語 擴詞 歌詞 燥：干燥 燥熱 枯燥 握：握手 握住 掌握 洽：洽談 融洽 接洽 昏：黃昏 昏暗 昏迷 廳：客廳 大廳 餐廳 糊：模糊 糊涂 糊味

第八單元、呼風喚雨的世紀

改：改正 更改 批改 程：程度 工程 路程 賴：依賴 無賴 抵賴 耕：耕地 耕種 耕作 駕：駕駛 駕照 駕車 幻：幻想 幻覺 變幻 懲辦 短篇 舉賢薦能 翻臉 布簾 幾頁 刪改 臺詞 口干舌燥 大權在握 洽聞強記 昏倒 辦公廳 糊里糊涂 改觀 日程 死皮賴臉 春耕 勞駕 夢幻 潛：潛水 潛伏 潛逃 潛移默化 核：核心 核對 審核 原子核 控：控制 監控 遙控 控告 聯：聯系 聯合 春聯 關聯 哲：哲學 哲理 哲人 哲學家 歸：回歸 歸還 歸納 歸家

31、飛向藍天的恐龍

恐：恐龍 驚恐 爭先恐后 恐嚇 兇：兇惡 兇險 行兇 兇猛 笨：笨重 笨拙 愚笨 呆笨 鴿：鴿子 白鴿 信鴿 家鴿 僅：不僅 僅僅 僅有 絕無僅有 頓：頓時 停頓 頓號 整頓 描：描寫 描繪 描述 素描 繪：繪畫 描繪 彩繪 繪聲繪色 噸：噸位 一噸 載重百噸 幾十噸 盈：笑盈盈 盈利 充盈 豐盈 敏：敏捷 靈敏 敏銳 機敏 捷：敏捷 快捷 捷報 告捷 嶄：嶄新 嶄然 嶄露頭角 第１課

潮

寒潮

防潮

潮濕 稱

chēng

稱頌

名稱

chèn

勻稱

稱心鹽

鹽水

鹽田

食鹽 籠

lóng

籠子

鳥籠 lǒng

籠罩

籠統

籠絡罩

口罩

眼罩

燈罩 蒙

méng

蒙蔽

蒙受

mēng

蒙騙

發蒙

měng

蒙古

薄

單薄

刻薄

輕薄 霧

霧氣

水霧

煙霧 昂

昂首

昂貴

高昂 沸

沸騰

沸點

沸水 貫

貫通

籍貫

一貫 舊

依舊

舊書

舊交 恢

恢復

恢弘

恢廓 心潮澎湃 美稱

稱職 椒鹽

籠蓋 外罩 啟蒙

蒙蒙亮厚此薄彼霧里看花斗志昂揚人聲鼎沸全神貫注懷舊 天網恢恢

第3課 燦

爛

竿

茫

槳

規

律

燦爛

爛漫

竹竿

茫然

劃槳

規定

紀律

金燦燦

光輝燦爛

破爛

爛醉

腐爛

滑竿

日上三竿

百尺竿頭

渺茫

茫無邊際

白茫茫

船槳

雙槳

木木槳

規律

規勸

墨守成規

規律

自律

法律 支

株

縫

隙

耀

梢

寂

第5課 莫

臘

渾

疑

第6課 虎

占

鋪

均

勻

疊

莖

柄

觸

痕

逐

第7課 宅

蔽

棄

毫

遇

支架

株距

féng

fèng 空隙

照耀

樹梢

寂寞

莫非

臘月

渾濁

懷疑

老虎

占有

pū

pù

平均

勻稱

折疊

莖部

花柄

觸電

痕跡

逐漸

住宅

隱蔽

丟棄

絲毫

遇見

支柱

株連

縫補

夾縫

縫隙

閃耀

末梢

枯寂

莫大

臘梅

渾身

疑心

虎將

占領

鋪開

商鋪

均衡

勻速

重疊

根莖

葉柄

感觸

淚痕

逐步

宅院

遮蔽

放棄

羊毫

待遇

支援

支撐

幼株

守株待兔

縫合縫制

門縫

裂縫

間jiàn隙

隙地

榮耀

耀眼

眉梢

辮梢

寂靜

孤寂

莫名其妙

莫測高深

臘肉

臘酒

渾厚

渾然一體

疑問

疑案

虎虎生威

生龍活虎

占據

占便宜

鋪路

平鋪

鋪位

上鋪

均分

均值

均勻

勻實

疊紙

層巒疊翠

藤莖

直立莖

刀柄

笑柄

觸動

一觸即發

傷痕

疤痕

追逐

隨波逐流

家宅

私宅

蒙蔽

遮天蔽日

拋棄

前功盡棄

狼毫

明察秋毫

禮遇

機遇

擇

選擇

址

地址

穴

穴位

掘

挖掘

搜

搜索

傾

傾斜

扒

扒土

拋

拋開

擇優

住址

巢穴

開掘

搜集

傾聽

扒開

拋棄

擇校

舊址

洞穴

掘土

搜身

傾訴

扒皮

拋出

不擇手段

遺址

太陽穴

發掘

搜捕

傾倒

扒墻頭

拋頭露面

第9課

溢

允

墻

牌

添

訓

覆

凝

辣

酷

愉

拆

第11課

融

剩

伐

煤

第13課

頸

鄭

厲

劇

餐

倘

飲

侍

脾

蹲

供

鄰

洋溢

允許

墻紙

金牌

添補

訓斥

覆滅

凝視

辣椒

冷酷

愉快

拆除

融化

剩余

砍伐

煤氣

jǐng

gěng

鄭重

嚴厲

劇烈

餐飲

倘若

飲水

服侍

脾氣

蹲下

供養

鄰居

溢出

允諾

城墻

牌照

增添

家訓

覆蓋

凝固

熱辣辣

酷刑

愉悅

拆墻

融合 剩下

討伐

煤礦

頸椎

脖頸子 姓鄭

厲害

劇本

餐廳

倘使

痛飲

侍候

脾性

蹲守

供給

鄰座

熱情洋溢 允當

墻壁

名牌

添置

遺訓

顛覆

凝結

辣乎乎 酷暑

歡愉

拆開

金融

剩飯

伐木

煤油

頭頸

鄭國

厲行

劇場

野餐

倘或

飲料

侍奉

脾胃

蹲點

供應

四鄰

溢于言表欣然應允 銅墻鐵壁 牌子 如虎添翼 培訓 覆水難收 凝神靜氣

辣眼睛 酷熱 拆散

融資 所剩無幾 南征北伐 煤炭

瓶頸

鄭人買履 聲色俱厲 劇痛 風餐露宿 冷飲 侍女 脾性 蹲伏 供不應求 鄰近

第15課

性

性格 格

格外 憑

憑借 貪

貪婪 職

職位 癢

發癢 稿

稿紙 踩

踩踏

耐性

風格

憑欄

貪心

職務

手癢

文稿

踩水

習性

藥性

規格

格式

憑空

任憑

貪污

貪得無厭

職責

就職

無關痛癢

癢處

稿件

擬稿

踩油門

踩鋼絲 梅

蛇

跌

撞

辟

第17課

崇

旋

嘉

磚

隔

屯

堡

壘

仗

扶

智

慧

魄

第18課

殿

廊

柱

栽

筑

閣

朱

堤

雕

獅

態

第20課 楊梅

臘梅

青蛇

眼鏡蛇

跌倒

跌價

撞擊

撞車

開辟

精辟

崇高

尊崇

盤旋

凱旋

嘉賓

嘉獎

磚瓦

冰磚

隔壁

隔斷

屯兵

屯糧

堡壘

碉堡

壁壘

壘墻

勝仗

依仗

扶貧

攙扶

智慧

智力

聰慧

慧眼

魄力

氣魄

宮殿

殿堂

門廊

長廊

石柱

柱子

栽花

栽贓

建筑

修筑

閣下

內閣

朱紅

朱砂

大堤

河堤

雕刻

雕花

獅子

海獅

態度

狀態

梅子

望梅止渴

打草驚蛇

杯弓蛇影跌水

跌跌撞撞 撞鐘

撞見 辟謠

開天辟地

崇山峻嶺

崇洋媚外 旋律

旋轉

嘉年華

勇氣可嘉 磚塊

拋磚引玉 隔絕

隔日 屯聚

屯集 城堡

橋頭堡 壘球

兩軍對壘 打仗

仗義 扶持

救死扶傷 機智

急中生智 獨具慧眼

秀外慧中 魂魄

驚心動魄

殿下

殿后 走廊

回廊 水柱

脊柱 栽種

盆栽 筑路

筑巢 閣樓

出閣 姓朱

白發朱顏 堤岸

海堤 石雕

浮雕 舞獅

獅王 形態

姿態

孟

孟春 浩

浩蕩 陵

丘陵 辭

辭行 唯

唯一 舍

宿舍 君

君子

第21課

孟夏

浩大

陵園

推辭

唯獨

校舍

君臣

孟兄

浩博

山陵

辭別

唯利是圖

牛舍

君主

孟孫

浩瀚

陵墓

辭職

惟命是從

退避三舍

君王

洪

暴

猛

漲

褲

惰

穩

俗

衡

序

伏

第22課

峽

桂

移

灣

彼

襲

余

懷

曠

暫

胞

脈

第25課

帝

義

伯

租

振

范

闖

凡

山洪

洪水

暴力

暴雨

兇猛

猛然

漲潮

漲價

毛褲

短褲

懶惰

惰性

平穩

安穩

風俗

民俗

平衡

均衡

順序

序幕

起伏

潛伏

三峽

海峽

桂花

桂樹

移動

移植

海灣

河灣

彼岸

彼時

襲擊

偷襲

業余

課余

懷抱

懷舊

空曠

曠野

暫時

短暫

僑胞

細胞

血脈

山脈

黃帝

帝國

正義

義工

伯父

大伯

房租

租房

振奮

振作

模范

典范

闖勁

闖蕩

平凡

非凡

洪亮

防洪 粗暴

暴行 勇猛

猛烈 漲停

水漲船高

褲腳

棉褲 怠惰

穩重

穩健 通俗

俗氣 衡量

抗衡 序曲

序文 伏案

埋伏

峽谷

桂冠

肉桂 轉移

遷移 港灣

水灣 彼此

知己知彼 抄襲

侵襲 余震

余數 懷念

胸懷 曠工

曠課 暫停

暫緩 胞兄

同胞 靜脈

脈搏

上帝

帝王 定義

意義 伯母

地租

租用 振動

共振 范疇

防范 闖關

闖蕩 凡世

凡塵

巡

巡邏 嚷

叫嚷 婦

婦女 懲

懲罰

第26課

篇

篇章 薦

推薦 翻

翻開

巡視

喧嚷

少婦

嚴懲

巡查

吵嚷

夫婦

懲辦

巡演

婦幼

懲戒

短篇

舉薦

翻閱

長篇

引薦

翻滾

篇目

自薦

翻天覆地 簾

頁

刪

詞

燥

握

洽

昏

廳

糊

第29課

改

程

賴

耕

駕

幻

潛

核

控

聯

哲

歸

第31課

恐

兇

笨

鴿

僅

頓

描

繪

噸

眼簾

門簾

頁面

頁碼

刪除

刪節

詞語

詞句

干燥

枯燥

握手

把握

洽談

融洽

昏迷

黃昏

客廳

歌廳

模糊

糊涂

改變

改觀

程度

程序

依賴

抵賴

耕作

耕種

駕駛

勞駕

幻想

夢幻

潛水

潛伏

核桃

核能

遙控

控制

聯系

聯合 哲學

哲理

回歸

歸來

恐龍

驚恐

兇手

兇狠

笨重

粗笨

鴿子

信鴿

僅有

不僅

停頓

頓時

描寫

描紅

描繪

繪畫

噸位

幾噸

窗簾

活頁

刪改

詞匯

燥熱

掌握

接洽

昏暗

餐廳

迷糊

修改

行程

無賴

耕地

駕馭

幻覺

潛力

原子核

控訴

春聯

明哲

歸還

恐懼

行兇

笨拙

白鴿

絕無僅有 頓然

素描

繪圖

簾子 扉頁 刪掉 詞曲 口干舌燥 握住 洽商 昏迷 廳堂 漿糊

改正 歷程 耍賴 耕耘 騰云駕霧 變幻無窮 潛能

核電站 指控 挽聯 這人 歸根到底

恐怕 兇惡 笨手笨腳 家鴿

整頓 輕描淡寫 繪聲繪色

盈 敏 捷 嶄

輕盈

敏感

敏捷

嶄新

豐盈

充盈

盈利

靈敏

敏銳

機敏

捷報

快捷

初戰告捷

嶄露頭角