第一篇：四上閱讀材料

閱讀一《漓江》

桂林的漓江是一條美麗的江。

春天，漓江岸邊的樹木又換上了新衣裳，小草也從沉睡中醒來，伸展著嫩綠的葉兒，在春風的吹拂下，正朝漓江笑呢！

夏天的漓江給人們帶來了歡樂，許多人在江里游泳。江面上有紅色的小船，顏色各異的游泳圈和五顏六色的游泳圈，真是色彩斑斕，為夏日的漓江增添了光彩。

秋天的漓江更加美麗。岸邊上的一片片香蕉林雖然枯黃了，可香蕉樹上卻掛滿了香蕉，這豐收的景色倒映在美麗的漓江里，真是美不勝收。

冬天的漓江也很美，雖然沒有春天那么生機勃勃，夏天那么熱鬧非凡，秋天那么豐碩誘人，但它是那么純潔，那么安靜。漓江就像一條翠綠的帶子，由遠到近環繞著象鼻山、優波山??使桂林的山水永遠那么清秀、雋美。

1、寫出下列詞語的反義詞。（6分）

沉睡—（）安靜—（）

豐收—（）

2、讀短文，補充詞語。（6分）

色彩（）（）

顏色（）（）

熱鬧（）（）

生機（）（）

美不（）（）

豐碩（）（）

3、在短文中選自己喜歡比喻句、擬人句子抄下來。（4分）

比喻句：

擬人句：

4、短文的第1自然段與下文的關系是。

5、短文按

順序描寫了漓江的景色。

6、漓江一年四季的景色各有特點，選用文中的詞語寫下來。（8分）

春天：

夏天：

秋天： 冬天：

7、讀了這篇短文，你學到了什么？（或想到了什么？）（4分）______________________________________________________________________________________________________________________

閱讀二《一流風景勝地－－漓江 》

桂林漓江風景區是世界上規模最大、風景最美的巖溶山水游覽區，千百年來它不知陶醉了多少文人墨客。桂林漓江風景區以桂林市為中心，北起興安靈渠，南至陽朔，由漓江一水相連。桂林山水一向以“山青、水秀、洞奇、石美”四絕聞名中外。

漓江風景區是舉世公認的世界第一流風景勝地。這一帶峰巒聳秀，碧水如鏡，青山浮水，倒影翩翩，兩岸景色猶如百里錦繡畫廊。沿途景點目不暇接，景色無比秀美，單是那江里的倒影，就別有一番情趣。那水里的山，比岸上的山更為清晰，而且因為水的流動，山也

我的家鄉——武進市，有一種“專利特產”——蒿筍。它有一個仿佛流動起來。山的姿態，也隨著船的位臵，不斷變化。

漓江景色之奇還在山光水色之變化，在清晨，在中午，在黃昏，各有其姿，變化萬千。尤其是在春雨迷蒙的早晨，江面上浮動著一層輕紗般的白蒙蒙的雨絲，這時的山水就更具有一種朦朧之美。

1.給下面的字選擇恰當的意思，在上面畫“√”。（4分）

猶如：（1）如同（2）還

陶醉：（1）喝酒過多神志不清。（2）沉迷，過分地愛好。

2.根據意思在文中找出相應的詞語，填入括號。（4分）

（1）全世界一致認為。（）

（2）東西很多很好，眼睛來不及看，一時看不過來。（）

3.用“——”畫出描寫水中倒影的語句。（3分）

4.細讀短文，填空。（6分）

（1）桂林山水以__________________四絕聞名中外。

（2）“漓江景色之奇”主要指________________________。

5.給短文的主要內容選擇正確答案，在后面畫“√”。（3分）

（1）描述了桂林山水的美麗景色。（）（2）描述了桂林山水的“四絕”。（）

（3）描述了桂林漓江風景區的奇麗景色。（）

閱讀三《家鄉的蒿筍 》

奇怪的特性，就是它只產于江陰到丹陽之間沿長江的地段。過了這個地段，穿鄉過村，也難于尋覓它的蹤跡了。家鄉流傳著一個美麗的傳說：當年王母娘娘下凡云游人間，來到我們這魚米之鄉時，看到這兒物產豐富，風景秀麗，人民善良，心里留戀不舍，離去時便把頭上的銀簪留在了江邊。從此以后，這里就有了潔白美味的蒿筍。

每年初春，江邊的蘆葦剛剛發芽，蒿筍便隨之探出了小腦袋，到了春夏之交，蘆葦在河灘上織成青紗帳，蒿筍經過一個春天的生長，變得白白胖胖了。它們把身子隱藏在蘆葦叢中，等待人們去采集。人們把新鮮的蒿筍剝去了一層外皮，便露出了里面潔白無瑕的筍芯，鮮嫩得仿佛吹彈可破——這便可以用來制作鮮美的菜肴了。

蒿筍的吃法很多，（）每種做法各有各的妙處，（）總少不了鮮、嫩、香、脆這四大特點。這個季節，正值長江邊上又一特產——籽蝦上市的時候。于是，蒿筍燒籽蝦也就成為家鄉的一道名菜，人們形象地稱之為“銀條托金蝦”。瞧，白嫩的蒿筍上托著鮮紅金亮的籽蝦，紅白相間，看一眼就會使人心醉；撲鼻的濃香沁人心脾，仿佛滲入了每一個細胞，使人胃口大開，垂涎欲滴；夾一段放入口中，只那么輕輕一咬，隨著“咔”的一聲脆響，一股奇特的鮮味從舌尖漸漸擴散開來，一直鮮到心里。

蒿筍（）香濃味鮮，美味可口，（）有著很高的營養價值。它含有豐富的維生素A和多種微量元素，還有降低膽固醇、防止血管硬化的功效呢！

來吧，請到我的家鄉來作客，勤勞淳樸的家鄉人們一定會讓您嘗嘗家鄉的珍品——蒿筍！

（1）在文中的括號里填上合適的關聯詞語。

（2）寫出下列詞語的反義詞。

美麗（）

善良（）隱藏（）（3）蒿筍生長在哪里？請用直線畫出有關的句子。

（4）用蒿筍做的菜有哪些特點？

——————————————————————————————————————————————————————————

閱讀四《麻雀的心 》

這是群精明的家伙。

它們賊頭賊腦，似乎心眼兒極多，北方人稱它們“老家賊”。它們幾千年來生活在人間，精明成了它們必備的本領。你看，所有麻雀不都是這樣嗎？春去秋來的候鳥黃鶯兒，每每經過城市就有一批成了人們晚間酒桌上的一碟新鮮的佳肴，麻雀卻在人間活下來。

這種活在人間的鳥兒，長得細長精瘦，有一雙顯得過大的黑眼睛，目光卻十分銳利。由于時時提防人，它得處處盯著人的一舉一動。腦袋仿佛一刻不停地轉動著，機警地左顧右盼。它們每時每刻都在躲著

人，不叫人接近它們，哪怕那個人并沒看見它，它也趕忙逃掉。它要 在人間覓食，還要識破人們布下的種種圈套，諸如支起的籮筐，掛在樹上的鐵夾子，張在空間透明的網等等。有時地上有一粒亮晶晶的米，它也只能用饑渴的日光遠遠地盯著它，卻沒有飛過去叼起米來的勇氣。它盯著、叫著，然后騰身而去——這是因為它看見了米粒旁邊有東西在晃動，惹起它的疑心或警覺。

它們不像燕子那樣，在屋檐下搭窩，而是筑巢在高樓的犄角；或者在光禿禿的山墻中間，脫落掉了兩塊磚的洞眼里。這些巢兒總是離地很遠，又高又險，人手是摸不到的。

它們不僅僅機警多疑，而且具有不可馴服性。

大多數鳥兒都習慣被人圈養在一方天地的籠中生活，用一身招徠人喜歡的羽翼，耍著花腔，換得溫飽。唯有麻雀甘心在風雨中，過著自由自在的日子。它們可以飛來飛去，可以直上云端，可以掠過鏡子一樣的水面，還可以站在鉆滿綠芽的春樹枝頭抖一抖疲乏的翅膀。它們從來不肯在鍍銀的鳥架上稍息片刻。如果捉它一只，拴上繩子，它就要朝著明亮的窗子，一邊叫，一邊胡亂撲飛，飛累了，就倒垂下來，像一個秤砣，還張著嘴喘氣。第二天早上，它己經伸直腿，閉上眼睛死掉了。它沒有任何可馴服性，因此，它不是家禽。

1.聯系上下文猜一猜母麻雀“說”的是什么。

（1）“母麻雀啁啁地叫，小麻雀則吱吱喳喳笑成一團”

（2）“麻雀又啁啁地叫，接著五只小麻雀一擁而上”

2.讀一讀5 6 7自然段想一想：六只麻雀在做什么？

3.作者以“麻雀的心”為題寫了這篇文章，是為了告訴我們_____________________________ 母麻雀的外形特征是________________ 小麻雀的外形特征是________________ 閱讀五《他要感謝那只手》

感恩節的前夕，美國芝加哥的一家報紙編輯部向一位小學女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫，圖畫的內容是：他想感謝的東西。

孩子們高興地在白紙上描畫起來。女教師猜想這些貧民區的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數孩子會畫上餐桌上的火雞或冰淇淋等。

當小道格拉斯交上他的畫時，她吃了一驚，他畫的是一只手。

是誰的手？這個抽象的表現使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測。一個說：“這準是上帝的手。”另一個說：“是農夫的手，因為農夫喂了火雞。”

女教師走到小道格拉斯 一個皮膚棕黑色

又瘦又小

頭發卷曲的孩子桌前彎腰低頭問他 能告訴我你畫的是誰的手嗎

這是你的手 老師

孩子小聲答道

她回想起來了，在放學后，她常常拉著他粘乎乎的小手，送這個孩子走一段。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒有工作，小道格拉斯破舊的衣服總是臟兮兮的。當然，她也常拉別的孩子的手。可這只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手。

我們每個人都有要感謝的，其中（）有物質上的給予，（）有精神上的支持，諸如得到了自信和機會。對很多給予者來說，也許，這種給予是微不足道的，可它的作用卻難以估計。因此，我們每個人都應盡自己的所能，給予別人。

1、給第（5）、（6）自然段加上標點符號。

2、第（7）自然段中說：“可這只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義”，這里的“非凡的意義”指的是（不超過20個字）

________________________________________________________

3、在第（8）自然段中的括號里填上恰當的關聯詞。

4、從全文看，第（7）自然段的記敘順序是（）；

第（8）自然段的作用是（）。

5、這篇充滿人情味的散文表達了一個極為明確的觀點，這就是____________________________________________________。

6、假如給你一個同樣的主題——我想感謝的東西，請你畫一畫，你會畫什么？請用簡筆畫畫下來，并用文字說明畫的是什么？為什么？

閱讀六《吐魯番盆地 》

我國的旅游勝地——新疆吐魯番盆地，它的最低點艾丁湖低于海平面154米，是我國最低的洼地，也是世界第二低地。它每年六月至八月氣溫均高于40攝氏度，最高可達47攝氏度，而地表溫度則高達75攝氏度以上；加上平均每年要刮七十多次風，每次卷起漫天風沙，所以有“火洲”“風庫”之稱。

《西游記》中所描繪的“八百里火焰山”（其實只有一百公里長）橫貫整個盆地，那殷紅色的山石，褶皺的地貌，遠遠望去，真像跳動的火苗。在盛夏（猛烈 強烈）的陽光（照射 照耀）下，滿山像燒起了大火，熱浪灼灼撲人。這里夏天人們每天都要洗澡，甚至一天要洗好多次。傳說有位縣長上任時正趕上大熱天，公務繁忙，熱汗擦了又流，洗了又淌。為了節省時間，他干脆坐到水缸里辦公。有人來找縣長，光聽見聲音不見人，回頭一看，喲！他正赤條條地坐在水缸里看文件呢！

夏季去吐魯番，半路上沒有飯店也餓不著。（）帶一些雞蛋，不用找鍋，不需生火，把雞蛋往沙坑里一埋，很快（）可以吃上噴香的熟雞蛋了。再配上隨身攜帶的小菜和飲料，就是一頓十分（精致 別致）的野餐。

吐魯番人植樹造林，變沙漠、盆地為綠洲。在吐魯番通往交河

古城中間，有這樣一條十五公里長的林陰路：兩側樹分為三行，一行是鉆天白楊，一行是桃樹，一行是梨樹。據說這是一位五十年代的縣委書記領人栽的。他想讓后人（）有遮陽蔽日之處，（）有解熱止渴的桃梨。如今白楊已搭起綠色的通道，桃梨已開花結果。那些走得又熱又渴的行人，驚喜地撲到這清涼的樹陰下，大口地吃著酸甜解渴的水果的時候，該是多么感激這不知名的種樹人啊！

大風、酷熱考驗了人，也鍛煉了人，使人們的智慧和創造力像金子一樣耀眼、閃光。

（1）給下列詞語中的帶點字選擇正確的解釋。

漫：①不受約束，隨便； ②廣闊，長； ③到處都是。

漫天風沙（）長夜漫漫（）漫無目的（）

（2）在文中括號里合適的詞下面畫橫線。

（3）在文中的括號內填入合適的關聯詞。

（4）文中的“火洲”“風庫”指的是________________________。（5）吐魯番人用 的方法，來改造這兒的自然環境，在路邊上栽種鉆天的白楊，可以，栽種桃樹、梨樹，可以，從中可以看出吐魯番人的 ____________________________________

閱讀七《“成”與“功” 》

失敗者對于成功，一方面是羨慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成個大胖子。殊不知成功是由“成”與“功”兩字組成的，成是功的積累，叫做“功到自然成”。

晉代大書法家王羲之，20年臨池習書，洗筆把池水都染成黑色了，才有在書法上爐火純青的造詣。功是成的基礎，一個人（）想取得成功，（）必須經過艱苦的奮斗，這個過程也就是功的積累過程。

一滴水從檐楣上掉下來，重重地落在石頭上，“啪”的一聲炸出一朵水花，可是石頭上看不到絲毫的痕跡。（），經過一年，兩年……堅硬的石頭終于被水滴滴穿了。

如果成功很容易，無需奮斗就能達到的話，如果成功不是需要功的積累，不需要努力攀登的話，那成功就會變得廉價，失去了它原有的耀人的色澤，那我們還要成功干嘛？

李時珍跋山涉水，遍嘗百草，數十年如一日地搜集、整理資料，筆耕不息，才有藥學巨著《本草綱目》的問世；司馬遷游歷名山大川，博覽經典秘籍，遭受宮刑，忍辱負重，筆耕不輟，才有《史記》的誕生。

在通向成功的路上，既無捷徑，也沒有寶葫蘆，所以（）坐著羨慕別人“成”，倒（）站起來積累自己的“功”。須知，任何一朵鮮花的盛開，都需要花苞長期孕育；任何一枚勛章都要成功者付出相應的代價。成功是自私的，它絕不會將輝煌施舍給懶漢，成功又是公平的，它會毫無保留地將滿天的燦爛星光照在堅持不懈的奮

斗者身上。

（1）“須知，任何一朵鮮花的盛開，都需要花苞長期孕育”，“鮮花的盛開”是指____________________，“花苞長期孕育”是指___________________。

（2）在文中括號里填上適當的關聯詞。

（3）“水滴石穿”最恰當的解釋是（）A.水滴能穿透石頭。B.水不停地滴，石頭能被滴穿。C.水不停地滴，石頭能被滴穿。比喻只要有信心，有恒心，不斷努力，事情就一定能成功。

（4）請結合自己學習、生活的真實體驗，圍繞“成功是什么”的話題簡單談談看法。（100——150字）

__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________

閱讀八《望遠鏡 》

美籍華人薛華菁女士還來不及細看一眼她__________的故國大地，還來不及再細看一眼那位送行的老將軍，便在耳膜一脹之際，被飛機送上________的天空……

她下意識地摸一下那個皮包，那個纖巧神秘的小皮包——那件老將軍帶給臺北舊友的奇異的禮物。

多幸運啊！她，一位辛亥革命已故元老的侄孫女，一位紐約普通的漢語老師，應邀參加辛亥革命70周年紀念活動，還由那位紀念活動籌備組成員之一的老將軍親自接待，赴國宴，游長城……臨別，老將軍聽說她轉道去臺北探親訪友，又囑以重托，多么親切、多么信任啊！

可是為什么這個皮包不上鎖？老將軍還說“是一個舊物，可以隨便看”的，到底是什么？連臨座的外交官都盯著這個皮包看。

薛華菁輕輕拉開拉鎖。奇怪，里面是一只破舊的皮盒子。她又打開盒子，不由怔住了，原來是一個破舊的、只能送進歷史博物館的望遠鏡！

玩笑，天大的玩笑！千里迢迢，竟送去一架半個世紀前制造的望遠鏡！

……且慢，一位著名的將領，怎么會把一件毫無意義的東西，唐突地送給孤島那位地位顯要的將軍！這到底是怎樣的一架望遠鏡呢？

薛華菁邊思忖邊仔細看望遠鏡。突然。她在鏡筒上發現一行小字——國軍上尉：S〃W “S〃W”——— 是臺北那位將軍名字的英文縮寫呀！薛華菁一下子明白了誰是望遠鏡的主人。

可這架望遠鏡又是何時何地到了大陸那位老將軍手里？是黃埔軍校畢業時的臨別贈品？是北伐會師時的紀念物？是第二次國共合作時攜手驅敵的饋贈？……為什么要此時此刻“完璧歸趙”？是懷友？是敘舊？是傳情？……薛華菁簡直墜入了五里云霧。

飛機行進在一片湛藍的海洋上空。薛華菁無意中把望遠鏡舉到眼前，啊！大陸在延伸，孤島在漂移，海峽兩岸的距離縮得那么小……倏地，她靈犀的火花一閃，想到孤島上的那位將軍，不正需要這架望遠鏡么？

（1）在橫線上填上恰當的詞語。

（2）根據意思，從文中找出詞語，寫在橫線上。

①形容路途遙遠。＿＿＿＿＿＿＿＿

②比喻將原物完好無損地歸還本人。＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（3）文中句子“邊思忖邊仔細看”中的“思忖”可以換成詞語：___（4）大陸的那位老將軍把一架望遠鏡送還給其主人的真正用意是什么？ _________________________________________________________________________________________________________________

閱讀九《欣賞是一種善良 》

1852年秋天，屠格涅夫在打獵時無意間撿到一本皺巴巴的《現代人》雜志。他隨手翻了幾頁，竟被一篇題為《童年》的小說所吸引。作者（）是一個初出茅廬的無名小輩，()屠格涅夫卻十分欣賞，鐘愛有加。他四處打聽作者的住處，最后得知作者是姑母一手撫養照顧長大的，屠格涅夫幾經周折，找到了作者的姑母，表達他對作者的欣賞與肯定。姑母很快就寫信告訴自己的侄兒：“你的第一篇小說在瓦列里揚引起了很大的轟動，大名鼎鼎、寫《獵人筆記》的作家屠格涅夫逢人就稱贊你。他說：“這位青年人()能繼續寫下去，他的前途()一定不可限量!”作者收到姑母的信后驚喜若狂，他本是因為生活的苦悶而信筆涂鴉打發心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣賞，竟一下子點燃了心中的火焰，找回了自信和人生的價值，于是一發而不可收地寫了下去，最終成為具有世界聲譽和世界意義的藝術家和思想家，他就是列夫〃托爾斯泰。

社會生活中，每一個人都渴望得到別人的欣賞，同樣，每一個人也應該學會去欣賞別人。欣賞與被欣賞是一種互動的力量之源，欣賞者必具有愉悅之心，仁愛之懷，成人之美之善念；被欣賞者必產生自尊之心，奮進之力，向上之志 因此，學會欣賞應該是一種做人的美德。

臺灣作家林清玄青年時代做記者時，曾報道過一個小偷作案手法非常細膩，犯案上千起。文章的最后，情不自禁感嘆：“像心思如此細密、手法那么靈巧、風格這樣獨特的小偷，做任何一行都會有成就的吧!”林清玄不曾想到，他20年前無心寫下的這幾句話，竟影響了一個青年的一生。如今，當年的小偷已經是臺灣幾家羊肉爐的大老板

了！在一次邂逅中，這位老板誠摯地對林清玄說：“林先生寫的那篇特稿，打破了我生活的盲點，使我想，為什么除了做小偷，我沒有想過做正當的事呢？”從此，他脫胎換骨，重新做人。

培根說：“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵，漠視者冰結心城，四海枯竭，叢山荒蕪。”

讓我們在生活中多一些欣賞。欣賞是一種給予，一種馨香，一種溝通與理解，一種依賴與祝福。

1.在文中括號里填上恰當的關聯詞語。(2分)

2.“信”在字典里的解釋有：①誠實，不欺騙；②信任，不懷疑；③消息；④書信； ⑤隨便 下列詞語或短語中的“信”應選哪個解釋?請把最恰當解釋的序號填入括號內。(3分)

姑母寫信()信筆涂鴉()找回了自信()3.用“______ ”畫出短文中的過渡句。(2分)

4.文中提到的四位名人，他們分別是______、_______、______、_______。你最欣賞他們中的哪一位？并說說你欣賞的理由。

___________________________________________________________5.這篇短文通過 __________和 __________這兩件事，告訴我們欣賞是_________。在生活中要___________。(4分)

閱讀十《 》

你悄悄地走來，默默無聲。你向人們展示出一幅美麗的秋景，你給人們帶來了一派豐收的景象。

你悄悄地走來，走進花園。剎時萬紫千紅、千姿百態的菊花開了。它們有的把波浪似的金發披在肩上，有的把美麗的長裙系在腰上，光彩奪目，美不勝收。

你悄悄地走來，走進田間。秋風過處，五谷飄香。那一片片莊稼，遠看，好象翻滾著的千層波浪；近看，稻谷笑彎了腰，高粱漲紅了臉，玉米樂開了懷。這時候，地里的人可忙了，到處笑語歡歌，機聲和鳴。

你悄悄地來，走進果園。看，樹上碩果累累。有小燈籠似的柿子瑪瑙似的山楂，葫蘆似的鴨梨，珍珠似的葡萄……紅撲撲、黃澄澄、紫盈盈??好可愛啊！大大小小，五光十色，數不勝數。孩子們在園中嬉戲，他們爬上樹去，摘一顆果子，咬一口，甜絲絲、脆生生、酸溜溜……

你悄悄地來，走上山坡，帶去了一件黃衣裳，一件紅衣裳。瞧這邊的山上，黃花遍地與稻田相接，像鍍上了一層金色；瞧那邊的山上，霜葉如醉，遮蓋了半個天際，紅得像火焰在燃燒。這一黃一紅，時分時合，給人一種說不出的美感。

我迷戀你啊，秋！我贊美你啊，秋！你是美麗的季節，也是收獲的季節。

1、用“~~~~”畫出前后照應的句子。

2、文中的你指（），它走過的地方有_______、________、___________、__________。

4、仔細讀第四自然段，回答問題。

（1）段中省略號的作用是。

（2）用“——”畫出比喻句，這個比喻句是把______比喻（3）描寫顏色的詞語有、、； 描寫味道的詞語有、、。

（4）再寫三個這樣的詞語。

黃澄澄：

、、。

（5）選擇正確的讀音。

碩果累累（lěi li）勞累（lěi li）積累（lěi li）

（6）本文是按先

再

后

的順序寫的。其中第2——5自然段又是按

空間轉移，即

由

到

到

到

的順序敘述的。

5、給文章加個題目，寫在短文前面。

6、仿照第2至5段的寫法，寫一段話。

你悄悄地走來，走進校園。

___________________________________________________________

閱讀十一

有這么一個傳說：古時候，天上有十個太陽，曬得地面寸草不生，人們熱得受不了，就找了一個箭法很好的人射掉九個，只留下一個，地面上才不那么熱了。其實，太陽離我們有一億五千萬公里遠。到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機，也要飛二十幾年。這么遠，箭哪能射得到呢？

我們看太陽，覺得它并不大，實際上它大得很，一百三十萬個地球才能抵得上一個太陽。因為太陽離地球太遠了，所以我們看上去只有一個盤子那么大。

太陽會發光，會發熱，是個大火球。太陽的溫度很高，表面溫度有六千度，就是鋼鐵碰到它，也會變成汽；它的中心溫度估計是表面溫度的三千倍。

1、理解詞語：

寸草不生：

2、組詞：

差 chà()傳chuán()

chā()zhuàn()

3、改為陳述句：這么遠，箭哪能射得到呢？

4、這一段在介紹太陽的特點時，運用了哪些說明方法？

5、短文寫了太陽、、三個方面的知識。

6、請把“引用傳說”部分的句子用“——”畫出來，用“引用傳說”的說明方法有什么好處？

7、讀了這段文字，你對太陽有那些了解？用自己的話寫一寫：

8、先根據課文內容填空，再回答問題。

（1）太陽離我們有（），如果日夜不停地步行，差不多要走（）；就是坐飛機，也要飛（）。要是把填上的數字全都換成“很”、“很多”好不好？為什么？

__________________________________________________________（2）我們看太陽，覺得它并不大，實際上它大得很，（）才能抵得上一個太陽。這里把太陽和 比較，這樣比有什么好處？ __________________________________________________________

閱讀十二《敬重卑微》

螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。他們在原野、荒灘上搬運食物，建設家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩序有意義。尤其令我震驚的是它們面對災難時的行為。

當野火燒起來的時候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎？

眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成黑團，然后像雪球一樣飛速滾動，逃離火海。

每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動。我仿佛看見洶涌的火山在燒，一團黑風正沿著山脊流動：我仿佛聽見噼哩啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。

假如沒有抱成團的智慧，假如沒有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族絕對全軍覆沒。

生命的渺小、體力的（單薄 卑微 微薄）并沒有什么可怕，甚至命運的（單薄 卑微 微薄）也不能決斷什么，可怕的是看不到（單薄 卑微 微薄）的力量，忽視了內在的精神。

敬重卑微，使我把生命看得嚴肅，看得深刻，看的偉大而堅強。像一根細小的針，螞蟻以他的精神穿過我的外表，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微？有什么理由自暴自棄、玩世不恭？

世上稱得上偉大的東西，往往（）體積，（）精神。千里之堤，毀于蟻穴，這是卑微者的威嚴和挑戰。

注釋：卑微：地位低下而渺小。

玩世不恭：不把現實社會放在眼里，對什么事都采取不嚴肅的態度。

1、分用“√”把短文括號中的用得恰當的詞語畫出來：在第8自然段的括號里填上恰當的關聯詞。

2、“和睦”可重疊成“和和睦睦”，“忙碌”可重疊成“忙忙碌碌”這樣重疊后，意思有什么不同？_________________________________“偉大”、“深刻”、“模糊”這三個詞語中能這樣重疊的詞是（）。

3、聯系短文內容理解句子，然后回答問題。

（1）在第七自然段中共有兩個問句。

第一個是反文句，改為陳述句為：

___________________________________________________

第二個也是反問句，這句話實際上是啟發我們：________________

（2）體會短文中的兩個比喻句。

螞蟻是黑的，雪是白的，在第三自然段中，作者為什么把“抱成黑團”的螞蟻比作“雪球”？

___________________________________________________________在第七自然段中，作者把()比作了“一根細小的針”。

4、螞蟻家庭“抱成團”逃離火海，避免全軍覆滅的行為體現了這樣兩種精神：_____________________、__________________。

5、回答問題。

（1）“我”為什么要敬重卑微？（用文中的話回答。）

______________________________________________________（2）你最敬重卑微者的那一點，為什么？

_______________________________________________________

閱讀十三《山芋和友誼》

有一天，一只老山羊爬山時把腿摔壞了，請毛驢把他背回家。毛驢向他要十斤山芋做報酬，老山羊只好一瘸一拐地走了。

過了一會兒，老山羊騎在牛大哥的背上緩緩走來，毛驢于是問：“牛哥，它出多少山芋請你背它？

“千斤”。

毛驢冷笑道：“十斤山芋還不干呢？千斤！你可別做夢了！”

牛大哥認真地說道：“不是我別做夢了，而是你別糊涂了！十斤山芋算得了什么？友誼的分量才重千斤呀！”

毛驢聽了牛大哥的一席話，站在那扇了扇長長的耳朵，垂下頭不好意思地走了。

1、給下面詞中加點字選擇正確的讀音，在下面畫橫線。

毛驢(lǘ lú)山芋(yǜ hú)友誼（yí yì）

分（fēn fan）量

耳朵(duōduo)垂（chuíshuí）下頭

2、給多音字組詞。

背 bēi()扇

shān()bèi()shàn()

3、找出下列各詞的近義詞。

緩緩――()友誼――（）

4、文中的“千斤”這句話是誰說的，請在（）里打“√”。

（1）、毛驢說的。（）（2）、牛大哥說的。（）（3）老山羊說的。（）

5、請你選擇一個做這篇故事的題目，在（）里打“√”。

（1）毛驢和老山羊（）（2）老山羊和牛大哥（）（3）毛驢和牛大哥（）

6、毛驢聽了牛大哥和話后“垂下頭不好意思地走了”說明了什么？

_________________________________________________________

閱讀十四《迷惑敵人的迷彩服》

在現代戰爭中，偵察儀器越來越先進，部隊的行動很容易被對方發現。為了迷惑敵人、保護自己，人們用一種特殊的顏料把軍服染成黃一塊綠一塊的，制成了迷彩服。迷彩服上五顏六色的花紋和周圍的自然景物色彩十分相近，反射紅外光波的能力也與周圍自然景物反射光波的能力相似，所以敵人用肉眼看不見，而且現代化的儀器也不容易發現。

現在有些國家的軍隊還根據不同兵種設計了各種不同的迷彩圖案，進一步增強了迷惑敵人的能力。

(1)找出文中的一對近（反）義詞和寫出一個近（反）義詞。

近義詞：（）—（）發現—（）

反義詞：（）—（）特殊—（）

(2)縮寫句子和改寫句子：（6分：每題各2分）

①有些國家的軍隊還根據不同兵種設計了各種不同的迷彩圖案。

縮句：__________________________________

② 為了迷惑敵人、保護自己，人們用一種特殊的顏料把軍服染成黃一塊綠一塊的，制成了迷彩服。改成“被”字句：_____________________________________________ ③ 敵人用肉眼看不見。改成反問句：___________________________________________

(3)回答問題。（8分）短文告訴我們，迷彩服是用什么制成的？（3分）說說迷彩服迷惑敵人的原理。（5分）

___________________________________________________________ 閱讀十五

《聰明的猴子》

在大森林里，一只豹不小心從樹上摔下來，傷得很厲害。他一連好幾天躺在床上，哎喲哎喲地叫著：“我不能再捕獵了，得趕快想個辦法，我要餓死了。”他想啊，想啊，終于想出了一個辦法。

豹裝出快要死的樣子 對樹上的猴子說 親愛的猴子 你快去通知所有的動物 就說我得了重病 快要死了 讓他們一個個來看我我想和他們作最后的告別

猴子把豹的口信很快傳給了森林里的動物們。大家都可憐豹，便一個一個地去看望豹。

鹿去了，袋鼠去了，野豬去了??烏龜因為住得遠，走得又慢，所以落在了后邊。當他慢慢地爬到豹的家門口的時候，突然發現地上動物們的腳印都朝著一個方向——只有進去的，沒有出來的。他想了想，一下子明白了：“噢，原來豹的家是進得去出不來的呀！哼！我還是別去看他吧！”

躺在床上的豹聽見門外輕輕的腳步聲，心里暗暗高興。但是，過

了一會兒，腳步聲越來越遠，終于聽不見了。

(1)寫出下列帶點字的聲母或韻母。（3分）

寫聲母： 森林（）摔下來（）越來越遠（）

寫韻母： 躺（）慢慢（）

進得去（）

(2)查字典。（4分）

“豹”字用部首查字法，可先查（）部，再查（）畫；用音序查字法，可先查音序（），再查音節（）。

(3)給短文第2小節的空格處加上合適的標點符號。

(4)短文中加“——”這句話是誰說的？他當時的心情怎樣？這句話應該讀出怎樣的語氣？(6分)

______________________________________________________________________________________________________________________(5)豹摔傷了，為什么“哎喲哎喲”地叫？他想了個辦法，什么辦法？____________________________________________________ ___________________________________________________________

閱讀十六

《家鄉的小河》

在我家院子的后面，流淌著一條清澈的小河。它是寧靜的，宛如明鏡一般，倒映著紅色的花，綠色的樹；她又是活潑可愛的，層層鱗浪隨風而起，伴著跳躍的陽光在舞蹈，舞姿優美得就像天空的 七彩綢。

小河的早晨是迷人的。絢麗的晨曦中，剛剛蘇醒的小河揉了揉眼睛，好奇地張望她周圍的新鮮東西。這時水綠得像玉，霞紅得似胭脂，裊裊上升的霧氣像潔白的羽紗，輕掩著小河姑娘那羞澀的臉蛋。

太陽爬上了樹梢，把自己的身軀映在河水中，欣賞著火紅的臉龐。一群白鵝開始了“曲項向天歌”“紅掌撥輕波”的嬉戲。魚兒湊趣地跳躍著，翻起了一個個跟頭，頓時河面上鱗光閃閃。中午的小 河真是活潑極了。

傍晚小河真可愛。夕陽西下，太陽把余暉灑在河面上，小河里這處紅，那處綠。又一陣風來，倒映著的泥岸和成排的桑樹、桃樹，都亂成灰暗的一片，像醉漢，可一會兒又站定了。

小河的夜晚可靜啦。喧鬧了一天的小河帶著倦意入睡了，她像凝固了一般，躺在那里一動不動。清清的明月，悄悄爬倒空中，對著小河照鏡子。這時，寒風任意地掃著河岸上的小草，發出一陣奚奚簌素的聲響。遠處，偶爾傳來幾聲汪汪的狗叫聲，此時的小河顯 得更靜、更清。

家鄉的小河啊，你真美！

1．用“~~~~”劃出文中的一個比喻句。（1分）

2．用“--”劃出文中的一個擬人句，并用“△△△”圈出看出是擬人句的詞。

3．用“‖”給課文分段，并用簡潔、完整、準確的語句概括第二段

段意。____________________________________________ 4．判斷，對的在（）里打“√”

（1）短文反映了作者對家鄉小河的喜愛。（）

（2）短文反映了作者對家鄉的熱愛。（）

（3）短文反映了作者對家鄉小河、對家鄉的熱愛之情。（）

（1）短文是按先概括寫再具體寫的結構來寫的。（）

（2）短文是按先具體寫再概括寫的結構來寫的。（）

（3）短文是按先概括寫再具體寫最后概括寫的概括來寫的。（）

閱讀十七

將下列排列錯亂的句子整理成一段通順連貫的話。

1、（）肖邦從小就喜歡音樂，他六歲開始練習鋼琴，八歲就舉

辦演奏會了。

（）當時的人，都驚訝于他的音樂天賦，爭著要為他出版呢。

（）肖邦是波蘭的一位偉大的音樂家。

（）在他十五歲那年，就已經寫成了第一首圓舞曲。

（）他出生在波蘭的首都華沙，父親是一位教師。

2、（）一天，我對小明說：“咱們明天捉知了，好嗎？”他愉快 地答應了。

（）開始，我怎么也捉不到。

（）第二天，我們倆準備好了網罩，向樹下跑去。

（）小明卻一連捉了三、四只，我真羨慕他。

（）夏天一到，我們村口的大樹上，從早到晚總能傳來“知

了——知了——”的叫聲，我多么想親手捉一只知了啊！

（）最后，在小明的幫助下，我也套住了一只，心里別提多高了。

3、（）他嚇得躲在深宮里，好幾天不敢上殿。

（）老鼠見皇帝和文武百官都怕它，膽子越來越大，甚至把皇

帝穿的龍袍也咬破了。

（）聽說宮里出了妖怪，皇帝嚇得連金鑾（luán）殿都不敢

上了，滿朝文武也都嚇壞了。

（）天，金鑾殿上忽然出現了一只老鼠，愚蠢的皇帝從來沒有

見過老鼠，以為是個妖怪。

（）這樣一來，弄得大家更加驚慌起來。

4、（）湖當中，水面平靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。

（）湖岸邊，垂柳成行，知了叫個不停，一陣微風從湖面吹來，好涼爽啊！

（）青龍湖的景色可真美啊！

（）星期天，爸爸帶我到青龍湖去玩。

（）在湖水的游泳區里，十幾個孩子正在游泳，玩得很開心。

（）舉目遠眺，隱隱約約地看見一片青山和山下的一座大塔。

閱讀十八《落花生》片斷：

父親說：“花生的好處很多，有一樣最（可貴 寶貴）：他的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生（喜愛

愛慕）之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻（辨別 分辨）出來它有沒有果實，必須挖起來才知道。”

1、用“√”選擇特號里恰當的詞語

2、在文中找出下列多音字并組詞。

——chù（）—— mái（）

chǔ（）mán（）

3、這段話寫出了（）

A、花生果實的特點

B、花生的好處 C、花生的可貴之處

4、“父親”拿（）同花生作比較，來說明花生的優點。

5、這段文字是從花生的（）方面來寫其優點的。

A、外形

B、品格

C、顏色

第二篇：四上復習

四年級上冊基礎知識和要求

一．生詞和四字詞。（要求全部掌握）

第一單元

編織 創造 智慧 浸透 波濤 辛勞 一項 衷心 茁壯 朝霞 涌起 崇高 祝愿 塑造 但愿 品嘗 觀賞 屈指可數 形影不離 陰晴圓缺 十全十美 心緒不寧悲歡離合 寬慰 雖然 隱隱約約 做官 眼睜睜 情不自禁 秋月青螺 湖光 白銀眉毛 三峽 溪流 君子 桂子 煩惱 井井有條 梳子 羊腸小路紫袍 一曲酒歌 柔韌蘋果 梳理 文思敏捷 青出于藍 桃李爭妍 十年樹木 聰明過人 一鳴驚人 后繼有人 百年樹人 第二單元

啟德機場 地毯 秩序井然 董建華 隊伍 頻頻 恥辱 莊嚴宣告 雕梁畫棟 中央 儀式 毛澤東 紅墻黃瓦 政府 認識 不知疲倦 努力 租金 錯誤 成績 一杯水 購買 繪畫 山寨 歷史 銷毀 欺侮 值班 鹽巴 公斤 徹底 以身許國 橫眉冷對 疾惡如仇憂國憂民 浩氣長存 大義滅親 碧血丹心 第三單元

大約 濟南 著名 一畝 洞穴 懸崖 噴吐 三堆白雪 占領 縣城 宛如 繼續 竄出 若無其事 異獸珍禽 敏捷 恰似 山溝 頑皮 嚴肅 偶爾 汽笛 舒緩平穩 一抹晚霞 牲畜 左右 幫著 新鮮 尤其 吩咐 揀去 糕餅 都是 仔細 即時 沉浸 姿態 湖光山色 明月清風 水光接天 江山如畫 人間天堂 桂子飄香 相得益彰 魚米之鄉

第四單元

板斧 開天辟地 一丈 加厚 柱子精疲力竭 合攏 血液 皮膚 懲罰 啄食邁步 希臘 偷盜 獲得 普羅米修斯 肝臟 水罐 驕傲 完好無損 慚愧 滲出 日復一日 花瓶 欣賞 漏水 種子 澆灌 不禁 混沌不分 昏天黑地 大刀闊斧 與日俱增 頂天立地 變化萬端 改天換地

第五單元

一遍 期末 警枕習慣 稍微 基礎 社會 遠渡重洋 滾瓜爛熟 藥材 徒弟 端詳 煮飯 曉行夜宿 飛鳥歸林 破廟 修訂 幾塊磚 扯下 灰塵 危險 適量 秘密 尸體 物質 渾身 路程 缺乏 艱苦 又驚又喜 渾身無力 拖累 不治而愈 郵遞 蜘蛛 信封 跨過 資料 無所不有 付款 悉尼 查閱 豐富多彩 息息相關 萬水千山 快捷 學富五車 滿腹經綸 學貫中西 博古通今功成名就 著作等身 溫文爾雅 文質彬彬 第六單元

故障 誠實 破碎 車輛 超出 厘米 檢查 責任 畢竟 寄來 地址 蓬松 柜頂撞得 淘氣 伏案 信賴 一卷干草 茶杯 撥開 扭動 信賴 愈發 生怕 淘氣陪伴 神氣十足 不由自主 發誓 靈魂 發財 皇榜 調集 斥責 殘害 慚愧 笑話 知恩圖報 背信棄義 肝膽相照 開誠相見 同舟共濟 心照不宣 志同道合 親密無間 榮辱與共 唇亡齒寒

第七單元

霧凇 長堤 蒸騰 俗稱 凝結 攝氏 夜幕漸臨 零下 淹沒 模糊 玉樹瓊枝 潔白晶瑩 張貼 增添 氣氛 瀏覽 歌頌 和睦 辭舊迎新 聲律 奧妙 開卷有益 爆竹 爆竹 屠蘇舊符 孤獨 春滿人間 欣欣向榮 千帆競發 萬馬奔騰 六畜興旺 五谷豐登 國泰民安 人壽年豐 萬紫千紅 千姿百態

二．按要求寫詞語

1．ABCC：白發蒼蒼 涼風習習笑語盈盈 生機勃勃 書聲瑯瑯 喜氣洋洋 小心翼翼

2．四字并列：陰晴圓缺 悲歡離合 喜怒哀樂 酸甜苦辣筆墨紙硯衣食住行 3．描寫秋天的成語：秋高氣爽 碩果累累 天高云淡 瓜果飄香 4．帶有“人”字的成語：一鳴驚人 后繼有人 聰明過人 百年樹人

5.描寫建筑物的詞語：富麗堂皇 金碧輝煌 雄偉壯麗 雕梁畫棟 高樓大廈 鱗次櫛比

6.形容人學習努力、勤奮的詞：夜以繼日 勇往直前 聞雞起舞 只爭朝夕 廢寢忘食 懸梁刺股 鑿壁偷光

7.描寫人多的詞：水泄不通 熱鬧非凡 熙熙攘攘 摩肩接踵 人山人海 人流如潮 8.描寫人高興的詞：興高采烈 歡呼雀躍 喜氣洋洋 欣喜若狂 眉飛色舞 9.表現愛國主義的詞：以身許國 碧血丹心 精忠報國 永垂不朽 視死如歸

大義滅親 疾惡如仇 浩氣長存

10.象聲詞：咕嘟咕嘟 呼嚕呼嚕 丁冬丁冬 嘩啦嘩啦 丁零丁零 11.描寫花多的詞：花團錦簇 萬紫千紅 百花爭艷 五顏六色 12.描寫歡慶場面的詞：歡天喜地 熱火朝天

13.表示氣質品質的詞：視死如歸 大義凜然 精忠報國 以身相許 疾惡如仇 14．描寫泉水流動的樣子：珍珠泉（從地下往上涌）五龍潭（由五處泉水匯注而成）黑虎泉（不斷地噴吐）趵突泉（從泉底往上冒）

15．描寫泉水樣子的詞語：銀花盛開 明珠散落 晶瑩剔透 白浪翻滾

16．描寫泉水聲音的詞語：水聲喧騰 虎嘯獅吼 秋雨瀟瀟 咕嘟咕嘟 17．形容動物的叫聲：虎（嘯）馬（嘶）獅（吼）狗（吠）蟬（鳴）

猿（啼）龍（吟）牛（哞）雞（鳴）狼（嚎）

18．描寫水的詞語：波光粼粼 碧波蕩漾 水平如鏡 波濤洶涌 驚濤駭浪 清澈見底

19．含近義詞的詞語：稀少 沉沒 消滅 繁多 描繪 跳躍 孤獨 20．含反義詞的詞語：出沒 多少 高低 東西 前后 輕重 來往

21．描寫山水景色的詞語：湖光山色 人間天堂 明月清風 桂子飄香 水光接天 江山如畫 魚米之鄉

22．描寫草原風光的詞語：一望無際 一碧千里 翠色欲流 無邊無際

23．描寫九寨溝的景物特點：水（清澈見底）樹（古木參天）瀑布（高低錯落）

24．描寫花兒的詞語：含苞待放 亭亭玉立 五顏六色 五彩繽紛 沁人心脾 香飄十里

25．景點與所在地相連：五花海（四川）蝴蝶谷（臺灣）玄武湖（江蘇）廬山（江西）西湖（浙江）

26.帶有反義詞的成語：縱橫交錯 左右為難 前因后果 東張西望 驅寒取暖 27.ABCA式的成語：精益求精 微乎其微 痛定思痛為所欲為防不勝防忍無可忍28.出自神話故事的成語：開天辟地 精衛填海 夸父追日 愚公移山女媧補天 29.描寫人物神態的成語：精疲力竭 有氣無力 目不轉睛 目瞪口呆 30.帶“火”字的成語：火冒三丈 刀山火海 水深火熱 熱火朝天

31.帶“天、地”的成語：談天說地 開天辟地 改天換地 上天入地 頂天立地 昏天黑地 天南地北 天高地厚 天經地義 天昏地暗

32.描寫秋色的成語：秋高氣爽 天高云淡 碩果累累 秋色宜人 桂子飄香

33.描寫神情專注的詞語：專心致志 聚精會神 全神貫注 目不轉睛 34.描寫勤學苦練的成語：懸梁刺股 聞雞起舞 手不釋卷 起早貪黑

35.有關學習的成語： 學而不厭 不恥下問 廢寢忘食 學以致用 36.表示誠實守信的成語：言行一致 君子一言 駟馬難追

37.形容氣憤的成語：咬牙切齒 怒發沖冠 火冒三丈 怒不可遏 38.描寫九色鹿的成語：色彩斑斕 見義勇為 奮不顧身 義正辭嚴 39.描寫調達的成語： 背信棄義 恩將仇報 見利忘義 忘恩負義

40.我知道的民間故事有：《九色鹿》《牛郎織女》《孟姜女》《獵人海力布》 41.現代兵器：現代戰車 現代戰斗機 新型槍械 現代導彈

42.含“手”的成語：手舞足蹈（形容高興）妙手回春（醫術高明）情同手足（形容親密）心靈手巧（形容聰明）握手言和（重歸于好）得心應手（形容熟練）

43.描寫霜的詞語：薄霜鋪地 霜若白鹽 白霜片片 銀霜遍地

44.描寫雪的詞語：鵝毛大雪 大雪飄飄 大雪紛飛 潔白無瑕

45.中國四大自然奇觀：桂林山水 云南石林 長江三峽 吉林霧凇 46.描寫天氣寒冷的詞語：三九嚴寒 大地冰封 冰天雪地 滴水成冰

47.對對子

綠柳對紅桃

桃紅對柳綠

神州對大地

海角對天涯

雨雪對風霜 春風對秋雨 和風對細雨 參天對雪峰插云 秋雨瀟瀟對春風徐徐 漫山對遍野

舊歲對新年

鳥語對花香

明月對清風

舒眉對開口 藍天對碧海

山光對水色

地北對天南

虎嘯對龍吟

辭對賀 古木 風扶千條柳對雨潤萬朵花

風綠千條柳對 雨紅萬朵花 門對千根竹對家藏萬卷書

三．句子

造句

秩序井然——上課了，同學們秩序井然地走進教室。

滿面春風——每到周六，奶奶都滿面春風地站在院門口等待我的到來。滾瓜爛熟——這一篇課文我背得滾瓜爛熟。毫不氣餒——她的學習不理想，但她毫不氣餒。

急起直追——他的語文成績很不理想，但他急起直追，奮發向上。名列前茅——他的學習成績在班上名列前茅。有所作為——我們只有下苦功夫，才能有所作為。遠渡重洋:——她遠渡重洋到美國留學，終于學有所成。輕輕地——雪花輕輕地飄落。漸漸地——雨漸漸地小了。慢慢地——霧氣慢慢地散開了。愛國名言

1．人生自古誰無死？留取丹心照水汗青。

這是愛國英雄（南宋文天祥）寫的《過零丁洋》中的詩句，詩中“汗青”指的是（史書）。

2．風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關心。

這副對聯出自（明代名士顧憲成）之手，告訴我們在讀好書的同時還要（關心時事）。

3．補充： 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。------范仲淹

捐軀赴國難，視死忽如歸。------曹植

生當作人杰，死亦為鬼雄。------李清照

國家興亡，匹夫有責。------顧炎武 俗語

1．功夫不負有心人 2．有眼不識泰山 3．有志者，事竟成 4．失敗是成功之母 歇后語

竹籃打水------一場空

十五個吊桶打水------七上八下

搟面杖吹火------一竅不通 八仙過海-------各顯神通

小蔥拌豆腐-------一青（清）二白

飛行員跳傘------一落千丈

牙刷脫了毛------有板有眼

黃鼠狼給雞拜年------沒安好心

啞巴吃黃連------有苦說不出 神槍手打靶------百發百中

豬八戒照鏡子------里外不是人

丈二的和尚------摸不著頭腦 有關讀書的名人名言

１．書猶藥也，善讀之可以治愚．------劉向 說明讀書可以讓人變得聰明。２．我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。-----高爾基 把書比作面包，說明讀書可以使我們生活充實。

３．讀書要三到：心到、眼到、口到。------朱熹 ４．讀書也像開礦一樣，“沙里淘金。------趙樹理 關于勤奮的名言：

①哪里有天才，我是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上。-----魯迅

②應知學問難，在乎點滴勤。-----陳毅

③勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。----華羅庚 關于誠信的短語、名言

１.人無信不立。

２.言必信，行必果。

３.君子一言，駟馬難追。４.火心要空，人心要實。

５.黃金失去可再得，名譽失去難挽回。６.千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。--------陶行知 ７.君子養心莫善于誠。--------荀子

８.一個人不誠實，就沒有人相信他的話。-------伊索 要記住的春聯

１.描繪美麗的春光：又是一年芳草綠，依然十里杏花紅。２.展現祖國欣欣向榮的景象：春回大地千山秀，日照神州百業興。３.歌頌勞動人民幸福美好的生活：勤勞門第春光好，和睦人家幸福多。４.表達人們對新的一年的美好祝愿：梅開春爛漫，竹報歲平安。５.反映辭舊迎新：綠柳舒眉辭舊歲，紅桃開口賀新年。６.展現祖國壯麗河山： ①山河增秀色，大地沐春暉。

②神州有天皆麗日，祖國無處不春風。③日暖山河春，風和桃李秀。７.春雨洗塵埃一片清新好風景，東風送和煦千株紅艷最芬芳。

８.春回大地，福滿人間。

９.松竹梅歲寒三友，桃李杏春風一家。10.家家幸福慶團圓，歲歲年豐添美滿。

四．七首古詩（要求：會背誦也會默寫并了解詩意及表達的情感。）

1《水調歌頭》節選 2望洞庭

3峨眉山月歌

風 宋 蘇軾

唐 劉禹錫

唐 李白

唐 李嶠 人有悲歡離合，湖光秋月兩相和，峨眉山月半輪秋，解落三秋葉，月有陰晴圓缺，潭面無風鏡未磨。

影入平羌江水流。

能開二月花。此事古難全。

遙望洞庭山水色，夜發清溪向三峽，過江千尺浪，但愿人長久，白銀盤里一青螺。

思君不見下渝州。

入竹萬竿斜。千里共嬋娟。

5元日江雪

7白雪歌送武判官歸京 宋代 王安石

唐代 柳宗元

唐代

岑參 爆竹聲中一歲除，千山鳥飛絕，（北風卷地白草折，春風送暖入屠蘇。

萬徑人蹤滅。

胡天八月即飛雪。）括號里的不千門萬戶蟬曈日，孤舟蓑笠翁，忽如一夜春風來，不用掌握。總把新桃換舊符。

獨釣寒江雪。

千樹萬樹梨花開。

五．課文要求

要求：

1、每課熟讀，看清每個字每個標點符號。感知課文主要內容和課文表達的情感。

2、每課課后題會口頭回答。

3、課后要求背誦的課文要準確背誦，做到不丟字不添字。背誦文章有：

1老師，您好 2但愿人長久（456）三節 3古詩兩首 4秋天 6天安門廣場（456）三節 9泉城 10九寨溝（345）節 11田園詩情 全背 13開天辟地（678）三節 21珍珠鳥后四節 23霧凇 25古詩兩首 練習1到練習7中的“讀讀背背”所有內容會背。

六．閱讀題要求

做閱讀題最大的訣竅就是“不浮躁”。認真讀通讀懂文章，本文講了什么，怎樣講的，思考作者表達的感情。千萬不要在還沒有讀懂文章的情況下就忙著做題，以致斷章取義，答案寫得滿滿的，卻得不到多少分數。

注意事項：

1、先讀文章再做題。這樣的好處在于可以對文章的大意先有一個完整的認識，等下做題的時候可以迅速的定位答案。

2、盡量從文中找答案，還可以采用“原文＋自己的概括”的方式答題。

3、答案力求簡明，卷面力求整潔。任何一個改卷老師見到又臭又長而且卷面骯臟的答案都不會有好感。

4、答案需從多方面來談的，一定要回答完整。最好分條來寫（寫1、2、3……）。課內閱讀題將滲透在根據課文內容填空的練習題中。

七．習作要求：

1、學會審題，能根據提出的要求進行習作，清楚地表達自己想寫的內容。

2、在習作中能做到，言之有物，能有順利地將所見所想寫下來。語句通順，不寫錯別字。

3、七篇課堂作文熟讀成誦。習作1：寫一個自己想設立的節日。習作2：寫一寫自己的長處和本領。習作3：學寫書信，注意信的格式。習作4：寫幾段話，學習使用象聲詞。習作5：......的自述習作6：編卡通人物故事。習作7：記一件打動我們心靈的事

四年級上冊練習題

一、填合適的關聯詞。（關聯詞語，對于我們四年級的小學生來說，主要是通過學習常見的幾種關聯詞語，初步認識幾種最簡單的復句，了解他們的結構和作用即可。）

雖然??但?? 只要??就??

不僅??而且??

一 ??就?? 只有??才?? 無論??都??

1.我（）進公園，（）拿著買好的面包向養狗熊的地方跑去。2.你讓狗熊敬禮可不那么容易，（）你給它吃的，它（）給你敬一個。3.母雞的叫聲頂尖銳，頂凄慘，（）多么貪睡的人（）得起來看看，是不是有了黃鼠狼。4.（）象是陸地上最大的動物，（）卻并非是最兇猛的動物。5.（）人懼怕的，人（）懾服之，視為“王”。6.兵馬俑（）規模宏大（）類型眾多，個性鮮明。

因為??所以?? 既??又?? 不但??而且??

不但??還??

如果??就?? 雖然??但是?? 只要??就?? 即使??也??

1.一個人如果總是用自己的長處去比別人的短處，那么他（）會停止前進，（）會形單影只，十分寂寞。

2.（）你能不斷找到自己的短處，發現別人的長處，你（）會飛快地進步。3.（）我到過長城，（）才會對長城的壯麗贊嘆不已。4.登山（）能鍛煉我們的體力，（）能鍛煉我們的能力。5.（）我們現在的生活水平提高了，（）要勤儉節約。6.對周圍的事物，我們（）要仔細觀察，（）要認真思考。7.我們（）取得了優異的成績，（）不能驕傲自滿。8.（）樟樹存在一天，蟲類（）怕它一天。

二、課內關聯詞語填空。

1、我們從北京的一臺電腦上發一封信到悉尼，（）幾秒鐘，對方（）能收到。

2、電腦里（）能傳來對方的聲音，（）能顯現他的形象。（）親友遠在天涯，（）國際互聯網讓人感到仿佛近在咫尺。

3、人們（）可以在網上讀新聞、聽音樂、看電影；（）可以和天南海北的朋友聊天、游戲；（）可以在家里聽老師上課，（）可以在家里上班、開會；（）可以足不出戶逛“網上商場”。

4、由此可見，（）基礎比別人差一些，（）肯下功夫，（）是照樣可以成才的。

5、（）那只陶罐有條裂縫，（）每天到達目的地只剩下半罐水。

6、（）沒有溪水的澆灌，路旁的花兒（）不會盛開。

7、（）挑水工是個有心人，（）他能將破水罐合理利用。

8、（）人類沒有火，人類文明（）無法前進。

9、（）普羅米修斯盜火觸犯了天規，（）宙斯嚴厲地懲罰他。

三．按課文內容填空。一單元

１.中秋節的夜晚，蘇軾的心情是這樣變化的：（）→埋怨→（）。２.蘇軾由中秋圓月想起（）的弟弟，在深深的思念中體會到（）的人生哲理，用（）表達自己的美好祝愿。

３.《望洞庭》是唐代詩人（）的作品，作者借助豐富的想象和形象的打比方，描繪了（）的美景。

４.詩句“湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。”中的“和”的意思是（）。“未”的意思是（）。詩句的意思是（）。可以用成語（）來形容此時的洞庭湖。

５.《峨眉山月歌》是（唐）代詩人（）的作品。詩人在（）乘船遠行，從（）出發，駛向（），最后到達（）。讀了古詩，我的眼前出現了（）等景物。

６.“夜發清溪向三峽，思君不見下渝州。”中的“發”是（）的意思，“下”的意思是（）。詩句的意思是（）。途中見到月亮，勾起了詩人思念（）的思想感情。

７．劉禹錫的《望洞庭》一詩中的“（）”這兩句就描寫了（）三種顏色，將洞庭湖的秀麗嫻靜刻畫得恰到好處。

８．《老師，您好！》中“（）”和“（）”這兩句詩最能體現老師工作的崇高。詩歌把老師比作春蠶，我想把老師比作（）。９.《老師，您好！》中，老師用（）和（）把人才塑造，讓（）和（）在心靈閃耀。讀了這首詩，我想對老師說：“（！）。”

１０.李嶠的《風》這首詩中，（）使人感受到風很大。我能默寫一首描寫自然景物的詩：（）。二單元

１．姐姐是個書呆子，平時“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。我想用對聯：“（）”來勸她。

２．中華人民共和國（）年（）月（）日成立，祖國媽媽今年迎來了她（）歲生日。我國的開國領袖是（），現任主席是（）

３．徐悲鴻省吃儉用，潛心學畫，終于成為一名杰出的畫家，真是（）。那們嘲笑過他的他的外國學生承認自己（）。

４．在第二單元中，我認識了兩位杰出的愛國人物：（）的著名畫家（），為中國人爭了氣；（）的民族英雄（），令世人震驚。我還知道（）的（）和（）的（）都非常愛國。

５．天安門廣場上有（）、（）、（）、（）、（）等建筑物，其中（）是新中國的象征。由于天安門廣場舉行過（），所以它是（）無比向往的地方。

６．成千上萬的人來觀看虎門銷煙，海灘上可熱鬧啦！此時此景，我想到了很多成語：()。７．天安門廣場位于（）的中心，它是世界上最（）、最（）的城市廣場．

８.（）是新中國的象征．（）年（）月（）日，北京（）萬人在天安門廣場舉行了開國大典．人民領袖（）在（）上向全世界莊嚴宣告：（）！

９.五星紅旗與（）一同升起．

10.()年()月()日在()舉行了虎門銷煙,整整持續了()天,()斤鴉片化為煙渣.11.()年()月()日在()舉行了虎門銷煙,整整持續了()天,()斤鴉片化為煙渣.12.虎門銷煙這一偉大壯舉,沉重打擊了().它向全世界表明,()!13.我最喜歡()說的愛國名言:()14.每當節日到來,天安門廣場更是（）無數盆鮮花組成一個個大花壇,把廣場裝點得猶如（）。入夜,(),(),天安門廣場一片輝煌.來自祖國各地的人們(),()。()輝映,()齊飛,天安門廣場（）起來了.三單元

１．荷蘭風光如詩如畫，有大片大片鮮艷的（），碧綠如絲絨般的草原是天然的（），碧綠色的低地鑲嵌在（）之間．荷蘭的確是水之國，（），牧場之國．

２．《九寨溝》為我們描繪了四幅美麗的圖畫：雪峰插云，（），（），（）······九寨溝真是個充滿（）的人間仙境啊！這一節在全文中（）的作用。

３．桂花的用處可多啦！桂花可以和在茶葉中（），可以（），還可以（）．

４．每當天氣晴朗時，（）、（）、（）、（），都倒映在湖水中，構成了一幅幅（），難怪人們把這些湖泊叫做（）（）呢.５．趵突泉里的水很清，（）都可以看得清清楚楚．泉池正中有（）的清泉，“咕嘟咕嘟”地從泉底下往上冒，如同（）．

６．說到濟南，自然會想到濟南的七十二泉．這些泉有的（），好像銀花盛開；有的（），好像明珠散落；有的（），聽起來如虎嘯獅吼；有的（），聽起來如秋雨瀟瀟。其中最著名的要數珍珠泉、五龍潭、黑虎泉和趵突泉了。（）名列七十二泉之首 ７．我最喜歡（）泉，因為（）。８．濟南的泉水天下聞名，所以人們稱濟南為“（）”。

９．因為（），所以人們稱它為九寨溝。四單元

１.盤古（）手持鑿，（）手握斧。盤古（）頂（），（）踏（），站在天地當中。

２.（）而（）的東西冉冉上升，變成了天；（）而（）的東西慢慢下沉，變成了地。

３.傳說天和地沒有分開時，整個宇宙像個（）。盤古昏睡了（）年，他醒來后，用（）和（）猛劈猛鑿，將天地分開。盤古又頂天立地了（）年，含笑倒下。

４.盤古以他的（）和（），開辟了天地，化生出（）。學完課文，我想對盤古說：“（）”

５.臨死的時候，他的身軀化成了萬物：口中呼出的氣變成了（），發出的聲音變成了（），左眼變成了（），右眼變成了（），隆起的肌肉變成了（），流淌的血液變成了（），筋脈變成了（），皮膚變成了（），就連流出的汗水也變成了（）。請你展開想象，接著往下寫：他的（）變成了（），他的（）變成了（）。

６.用小標題的形式列出課文《普羅米修斯盜火》的主要內容：（）→（）→（）→（）。讀完課文，我覺得為人類盜取火種的普羅米修斯是個（）的神，也是個（）的神，我非常（）他。７..普羅米修斯小心翼翼地（），從此，人類就用火來（），（），用（），還用（）。人類文明（）。８.火的作用真大，可以（），可以（），可以（）可以（）。我知道火還可以（），可以（）。

９.“我在你這一邊撒下了（），于是（），你就澆灌了它們。兩年中，我常摘下（），插在（），如果（），主人哪能（）？ 五單元

１.學完本單元，我們有幸結識了好幾位名人。（）１７歲才進中學，在留學時完成了高難度的（）而轟動了歐洲生物學界；司馬光是（），用了１９年時間編成了（），李時珍編（）為的是（）。２.古今中外，每一個成功者手中的鮮花，都是他們用（）。句中的“汗水和心血”可以理解為（），“澆灌”實則是（）。舉個例子來證明這句話：（）３.國際互聯網可以做許多事情：（①）（②）（③）。４.“上網”“入網”“網上商場”等這些詞加上引號表示（）。５.中心句在片斷中起（）。

６.圓盤似的月亮，慢慢移到當空，可師倆（）。７.為了修好《本草綱目》，（）。８.若是兩種草藥相似，（）。

９.李時珍投宿的那座古寺（）。

１０.表現李時珍生活艱苦的語句：（）。

１１.體現李時珍嚴謹與認真的語句：（）。１２.哥倫布是１６世紀（）偉大的（）。他遠航探險的重大貢獻是發現了（）。

１３.“海上兇神”其實就是（）病，這種病的癥狀是（病人先是渾身無力，走不動路，接著就會全身出血，然后慢慢地死去）。產生這種怪病的原因是（由于人體內長期缺乏維生素Ｃ）。防止這種疾病，我們應該（多吃一些含維生素Ｃ多的水果、蔬菜）。六單元

１.你看，珍珠鳥多可愛啊！用幾句話寫寫的樣子或是活動吧！（①樣子：

②活動：

２.白天，它（）；傍晚，它就在父母的兩三呼喚聲中，（），（），（）那綠葉（）。

３.它先是離我較遠，見我不去傷害它，便（），然后（），（），再（）。４.人與人之間還有（），你給我留下了（），這（）。

５.在一片（）的山林中，有一只鹿。它雙角（），身上有（），漂亮極了，人們（）。６.課文《珍珠鳥》第四自然段中有不少表示時間順序的詞語，依次有（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）等，這些詞語，恰如其分地說明了珍珠鳥和“我”親近是一個（逐步信賴）的過程。７.看著這可愛的家伙，我不由自主地發出了一聲呼喚：（）？這里的“不由自主”可以用（）替換，這里的反問句的意思是（）。８.《珍珠鳥》中細致介紹文中“我”為珍珠鳥精心安排的“家”：（）七單元 1.春聯分為（）、（）和（），它的上下聯都是（）寫的，讀時（），橫批是（）寫的，（）讀。

2.《元日》是（）詩人（）的作品。詩的第一句渲染了（春節熱鬧歡樂的氣氛），第三句寫（旭日的光輝普照千家萬戶），象征了（無限光明美好的前景）。第四句既是寫（當時的民間風俗），又寓含了（辭舊迎新）的意思。

4.《元日》的第一句“爆竹聲中一歲除”，第四句“總把新桃換舊符”，你能動動腦筋，刪改必要的字詞，改成一幅對聯嗎？（爆竹除舊歲，新桃換舊符。）5.《江雪》的作者是（唐代）詩人（）。前兩句詩讓你感受到（雪天的寂靜、清冷和凄涼），對于后兩句詩，如果結合詩人寫作此詩時的貶謫生活，就會發現詩中迎風抗雪、孤舟獨釣的漁翁形象，正是詩人（不屈精神和孤獨情懷，不與當權者同流合污的清高）的人格化身。

6.這（）的霧氣，慢慢地，（），（）給松針、柳枝鍍上了白銀。最初像（），逐漸變成（），最后十里長堤上全都是（）了

造句：在海上觀看日出，太陽最初只露出一點點光亮，逐漸地太陽越來越大，最后就整個兒跳出了海面。

7.看著這美麗的霧凇，你想起課文中的這樣一個片斷。（）.“（，）” 也可以用來贊嘆這一美麗景象。

8.選用以下的詞語寫一段話，描繪一處霧景或雪景。蒸騰 模糊 彌漫淹沒 繚亂 潔白晶瑩

（今天的霧真大啊！一開門，這蒸騰的霧氣迎面撲來，田野里、小河邊、馬路上到處彌漫著潔白晶瑩的霧氣，漸漸地，近處的小樹、房子模糊了，慢慢地淹沒在這濕漉漉的大霧中了。）

9.和煦的陽光普照大地，家家戶戶忙著張貼大紅春聯。當你沉浸在這祥和的氣氛中時，你想到的詩句是：（）這首詩是“唐宋散文八大家”之一的（）寫的（），描寫了他在（元日）這一天看到的有趣風俗，如：（放爆竹、喝屠蘇酒、貼春聯）。10.《江雪》是“唐宋散文八大家”之一的（）的作品。詩中描繪雪景的句子是：（）用你積累的詞語來概括這雪景，如（）。詩中最能表達作者心情的詞是（孤舟）和（獨釣），從這兩個詞中你感受到了詩人（寂寞、孤獨和堅毅孤傲）的心情。

11.古人常說“詩中有畫”。請你先把《江雪》這首詩中描繪的情境想象成一幅畫，再用自己的語言寫下來。

四、課內閱讀

（一）從此，徐悲鴻更加奮發（努 怒）力。他像一匹（pī pǐ）不知pí juàn（）的（俊 駿）馬，日夜bēn chí（），yǒng wǎng zhíqián()。

當時，巴黎的博物館里（陣 陳）列著許多歐（洲 州）繪畫大師的作品。每逢節假日，徐悲鴻就進館去臨摹。他畫呀，畫呀，常常一畫就是一整天。經過潛（qi?n qi?n）心臨摹，徐悲鴻的畫技有了很大的提高。

徐悲鴻的生活十分清苦。他只租了一間小閣樓，經常每餐只用一杯白開水和兩片面包，為的是省下錢來購買繪畫用品。

1、讀文中的拼音，在括號里寫出正確的詞。4分

2、劃去文中括號內不正確的讀音或字。6分

3、給帶點的字選擇正確的解釋：12分

（1）清：A 寂靜 ；B 清楚 ；C 一點不留 ； D 清貧 清苦（）

清靜（）說不清（）

（2）臨：A 對著 ； B 來到 ； C 照著字畫摹仿； D 將要 臨摹（）臨街（）

光臨（）

4、用“———”分別畫出概括第二、三自然段意思的語句。6分

5、填空。10分 ________，徐悲鴻就進館去臨摹。他畫呀，畫呀，________________一畫就 ________________。所填詞表現了徐悲鴻______________________________________。第一和第二自然段是________________關系。

（二）隨著林則徐一聲令下，震驚中外的虎門銷煙開始了。只見一群群光著脊梁、赤著雙腳的民工，先向灌了水的銷煙池里撒下鹽巴，再把收繳來的鴉片拋入池內，然后又把一擔擔生石灰倒下去。頓時，銷煙池里像開了鍋一樣，“咕嘟咕嘟”直冒泡，散發出股股難聞的氣味。

1、照樣子，用小標題概括銷煙的過程。(2分)撒鹽巴→（）→（）

2、寫出表示這一壯舉深得民心的語句。2分

_________________________________________________________________

3、縮句：6分

（1）一群群光著脊梁、赤著腳的民工，向灌了水的銷煙池里撒下鹽巴。

__________________________________________________________________（2）成千上萬的老百姓激動得跳哇，叫哇。

__________________________________________________________________

4、模仿寫詞：9分

咕嘟咕嘟：（ABAB）________________、________________、____________

5、虎門銷煙這一壯舉，打擊了侵略者的氣焰，長了中國人的志氣。假如你此刻就在林則徐的面前，你會對他說：

___________________________________ 4分

（三）說到濟南，自然會想到濟南的七十二泉。這些泉有的白浪翻滾，好像銀花盛開；有的晶瑩剔（tì）透，好像明珠散落；有的聲音洪大，聽起來如虎嘯獅吼；有的聲音低細，聽起來如秋雨瀟（xiāo）瀟。其中最著名的要數珍珠泉、五龍潭、黑虎泉和趵突泉了。珍珠泉在泉城路北。泉池約一畝見方，清澈見底。泉水從地下往上涌，好像一串串珍珠。在陽光的映照下，那珠串忽聚忽散，忽斷忽續，忽急忽緩，仿佛有一只神奇的手把它們拎到了水面上來。

1、寫出下面詞語的反義詞。（3分）

聚――（）斷――（）急――（）

2、第一自然段中，作者用“好像銀花盛開”和“好像明珠散落”兩個比喻來寫泉水的 ；用“如虎嘯獅吼”與“秋雨瀟瀟”兩個比喻來寫泉水的 ；用了4個“有的”來說明。（3分）

3、第二自然段，作者具體介紹了。先介紹泉的，再介紹泉的，接著具體描寫泉水的。（4分）

4、用“有的??有的??有的??”寫一句話。（2分）

（四）一座座雪峰插入云（霄 宵），峰頂銀光閃閃。大大小小的湖泊,像顆顆寶石鑲嵌在彩帶般的溝谷中。湖水（），湖底的石塊（）。從河谷至山坡，遍布著原始森林。每當天氣晴（郎 朗）時□藍天□白云□雪峰□森林□都倒（映 印）在湖水中□構成了一幅幅五彩繽紛的圖畫□難怪人們把這些湖泊叫做□五花海□五彩池□呢□由于河谷高低不平，湖泊與湖泊之間恰似一級級天然的臺（價階）。由此形成的一道道（）的瀑布，宛如白練騰空，銀花四（賤濺），蔚為壯觀。

1、劃去括號中用得不恰當的字。5分

2、把詞語寫在括號里。6分

3、在文中的“□”里加上合適的標點符號。5分

4、用“_____”畫出文中的比喻句，并說說是用_________來比喻______，寫出了____________________________________。8分

5、人們為什么稱那些湖泊為“五花海”、“五彩池”？2分

__________________________________________________________________

6、瀑布是怎樣形成的？用“ _______”劃出文中有關的語句。2分

第三篇：四上組詞

第一單元

1、觀潮

潮：潮水 浪潮 漲潮 退潮

稱：chēng名稱 稱號 稱呼 稱贊 chèn 勻稱 稱職 稱心 鹽：食鹽 鹽水 粗鹽 鹽業 籠：鳥籠 籠子 籠罩 籠統 罩：籠罩 口罩 外罩 罩衣 蒙：méng蒙蒙 啟蒙 蒙面 mēng 蒙騙 發蒙 měng 蒙古

薄：薄霧 薄餅 薄冰 薄板 霧：霧氣 大霧 煙霧 薄霧

昂：昂貴 昂首東望)斗志昂揚 激昂 沸：沸騰 沸點 沸水 人聲鼎沸

貫：橫貫 連貫 貫穿 貫通 全神貫注 舊：依舊 破舊 陳舊 舊書 恢：恢復 天網恢恢 恢弘

3、鳥的天堂

燦：燦爛 金燦燦 燦然 燦若繁星 爛：燦爛 破爛 爛賬 海枯石爛 竿：竹竿 魚竿 百尺竿頭 釣竿 茫：白茫茫 茫然 蒼茫 茫無邊際 槳：船槳 雙槳 劃槳 木槳

規：規律 規則 法規 規矩 規勸 律：規律 法律 律師 自律

支：一支 支持 支撐 支援 支架 株：一株樹 株連 株連九族 守株待兔

縫：fèng 縫隙 門縫 裂縫 石縫 見縫插針 féng 縫補 縫合 縫制

隙：縫隙 空隙 隙地 無隙可乘 間jiàn隙 耀：照耀 耀眼 閃耀(夸耀)梢：樹梢 眉梢 發梢 辮梢 寂：寂靜 孤寂 寂寞 沉寂

第二單元

5、古詩兩首

莫：莫非 莫名其妙 莫如 閑人莫入 臘：臘酒 臘月 臘梅 臘肉 渾：渾身 渾水 渾厚 渾濁 疑：疑問 懷疑 可疑 疑惑

6、爬山虎的腳

虎：爬山虎 老虎 虎頭虎腦 虎穴 占：占領 占有 占據 攻占

鋪：pū鋪路 鋪開 鋪床 鋪天蓋地 pù商鋪 店鋪 鋪位

均：平均 均勻 均分 均安 勻：均勻 勻稱 勻出 勻個地兒 疊：重疊 疊紙 疊衣服 折疊 莖：花莖 根莖 莖葉 莖部 柄：葉柄 刀柄 話柄 花柄 觸：觸角 接觸 觸摸 觸電 痕：痕跡 淚痕 印痕 傷痕

逐：逐漸 追逐 逐步 笑逐顏開

7、蟋蟀的住宅

宅：住宅 宅子 宅門 宅院 蔽：隱蔽 蒙蔽 遮蔽 衣不蔽體 棄：放棄 丟棄 拋棄 棄權

毫：絲毫 毫米 毫不可惜 狼毫 遇：遭遇 相遇 遇見 遇難 擇：選擇 擇優 不擇手段 抉擇 址：地址 住址 廠址 舊址 穴：穴位 洞穴 點穴 蟻穴 掘：挖掘 掘土 開掘 掘地 搜：搜索 搜查 搜尋 搜身 傾：傾斜 傾盆大雨 傾心 傾倒 扒：扒土 扒開 扒車 扒皮

拋：拋棄 拋出 拋頭露面 拋光

第三單元

9、巨人的花園

溢：洋溢 溢滿 才華橫溢 充溢 允：允許 應允 允諾 允當 墻：圍墻 墻壁 墻紙 城墻 牌：名牌 門牌 紙牌 牌照 添：增添 添加 添補 添置 訓：教訓 訓練 訓斥

覆：覆蓋 覆滅 覆沒 天翻地覆 凝：凝視 凝固 凝結 凝神

辣：辣椒 火辣辣 麻辣 心狠手辣 酷：冷酷 殘酷 酷愛 酷熱 愉：愉快 愉悅 歡愉

拆：拆除 拆房 拆信 拆遷

11、去年的樹

融：融化 融合 融解 消融 剩：剩下 剩余 剩飯 所剩無幾 伐：伐木 砍伐 討伐 北伐 煤：煤礦 煤油 煤炭 煤氣

第四單元

13、白鵝

頸： 頭頸 瓶頸 頸部 長頸鹿 鄭：鄭重 鄭國 姓鄭 鄭重其事 厲：嚴厲 厲聲 厲害 變本加厲 劇：喜劇 京劇 劇本 劇痛 餐：早餐 用餐 餐桌 野餐 倘：倘若 倘使 倘或 倘有 飲：飲料 飲用 飲酒 飲水 侍：侍候 侍衛 侍女 侍奉 脾：脾氣 脾臟 脾性 脾胃

蹲：蹲著 蹲下 下蹲 蹲在家里 供：供養不周 提供 供應 供給 鄰：鄰近鄰居 鄰座 左鄰右舍

15、貓

性：性格習性 耐性 性命 格：性格 方格 品格 風格 憑：任憑 憑據 憑空 憑借 貪：貪玩 貪吃 貪官 貪生怕死 職：稱職 職業 職責 職務 癢：抓癢 痛癢 手癢 皮癢 稿：稿紙 稿件 投稿 草稿 踩：踩死 踩踏 踩壞 踩油門 梅：梅花 梅子 楊梅 臘梅 蛇：毒蛇 蛇洞 蛇皮 青蛇 跌：跌倒 跌落 跌價 跌了一跤 撞： 撞倒 碰撞 撞擊 撞車

辟 ：開辟 精辟 開天辟地 辟謠

第五單元

17、長城

崇：崇高 崇敬 崇山峻嶺 姓崇 旋：旋轉 旋律 旋即 天旋地轉 嘉：嘉賓 嘉獎 嘉年華 勇氣可嘉 磚：城磚 磚頭 地磚 磚瓦 隔：隔離 隔開 隔斷 間隔 屯：屯兵 屯守 屯糧 屯集 堡：堡壘 地堡 碉堡 城堡 壘：堡壘 壘墻 壁壘 壘窩 仗：打仗 依仗 儀仗 仗勢欺人 扶：扶手 扶貧 扶持 扶搖直上 智：智慧 智力 才智 機智 慧：智慧 聰慧 慧眼 秀外慧中 魄：氣魄 魄力 魂魄 驚心動魄

18、頤和園

殿：宮殿 殿堂 寶殿 殿軍 廊：長廊 走廊 畫廊 游廊 柱：柱子 圓柱 石柱 水柱 栽：栽種 栽樹 栽花 栽贓 筑：建筑 修筑 擊筑 筑墻 閣：閣樓 閣樓 出閣 佛香閣 朱：朱紅 姓朱 朱砂 白發朱顏 堤：堤壩 大堤 堤岸 堤圍 雕：雕刻 雕像 雕塑 石雕 獅：獅子 雄獅 睡獅 石獅

態：姿態 形態 態度 一反常態

20、古詩兩首

孟：孟母三遷 孟春 姓孟 孟夏 浩： 浩浩蕩蕩 浩大 浩繁 浩如煙海 陵：丘陵 山陵 陵園 陵墓 辭：告辭 辭退 推辭 辭別

唯：唯一 唯獨 唯利是圖 惟命是從 舍：宿舍 校舍 寒舍 退避三舍 君：君子 君主 君臣 諸君

第六單元

21、搭石

洪：洪水 防洪 洪亮 洪峰 暴：暴躁 暴力 暴雨 暴跳如雷 猛：兇猛 猛虎 勇猛 猛然 漲：漲潮 猛漲 漲價 水漲船高 褲：褲子 長褲 棉褲 短褲 惰：懶惰 惰性 怠惰 惰性元素 穩：平穩 穩定 穩當 穩重 俗：俗語 俗話 風俗 俗氣 衡：平衡 均衡 衡量 衡器 序：順序 次序 有序 序號 伏：起伏 埋伏 伏案 三伏

22、跨越海峽的生命橋

峽：海峽 三峽 峽谷

桂：桂花 丹桂 桂皮 桂樹 移：移植 轉移 移動 堅定不移 灣：港灣 海灣 河灣 水灣

彼：彼此 彼岸 知己知彼 顧此失彼 襲：襲擊 偷襲 抄襲 沿襲 余：余數 余下 剩余 業余 懷：胸懷 滿懷 懷舊 懷念 曠：空曠 心曠神怡 曠野 曠工 暫：暫時 暫停 短暫 暫住 胞：同胞 胞兄 僑胞 細胞 脈：血脈 脈搏 葉脈 山脈

第七單元

25、為中華之崛起而讀書

帝：皇帝 帝國 玉帝 上帝 義：意義 正義 道義 忘恩負義 伯：伯父 大伯 伯兄 伯伯 租：租金 出租 租房 租界 振：振奮 振作 振興 共振 范：范圍 模范 防范 示范 闖：闖蕩 闖關 走南闖北 闖進 凡：平凡 凡事 非凡 不同凡響 巡：巡邏 巡視 巡警 巡夜 嚷：吵嚷 叫嚷 大聲嚷嚷 喧嚷 婦：婦女 夫婦 婦科 少婦 懲：懲罰 懲處 懲治

26、那片綠綠的爬山虎

篇：長篇 篇章 一篇 薦：推薦 舉薦 引薦 翻：翻書 推翻 翻越 簾：窗簾 門簾 眼簾 頁：頁面 頁碼 畫頁 刪：刪除 刪減 刪掉 詞：詞語 擴詞 歌詞 燥：干燥 燥熱 枯燥 握：握手 握住 掌握 洽：洽談 融洽 接洽 昏：黃昏 昏暗 昏迷 廳：客廳 大廳 餐廳 糊：模糊 糊涂 糊味

第八單元、呼風喚雨的世紀

改：改正 更改 批改 程：程度 工程 路程 賴：依賴 無賴 抵賴 耕：耕地 耕種 耕作 駕：駕駛 駕照 駕車 幻：幻想 幻覺 變幻 懲辦 短篇 舉賢薦能 翻臉 布簾 幾頁 刪改 臺詞 口干舌燥 大權在握 洽聞強記 昏倒 辦公廳 糊里糊涂 改觀 日程 死皮賴臉 春耕 勞駕 夢幻 潛：潛水 潛伏 潛逃 潛移默化 核：核心 核對 審核 原子核 控：控制 監控 遙控 控告 聯：聯系 聯合 春聯 關聯 哲：哲學 哲理 哲人 哲學家 歸：回歸 歸還 歸納 歸家

31、飛向藍天的恐龍

恐：恐龍 驚恐 爭先恐后 恐嚇 兇：兇惡 兇險 行兇 兇猛 笨：笨重 笨拙 愚笨 呆笨 鴿：鴿子 白鴿 信鴿 家鴿 僅：不僅 僅僅 僅有 絕無僅有 頓：頓時 停頓 頓號 整頓 描：描寫 描繪 描述 素描 繪：繪畫 描繪 彩繪 繪聲繪色 噸：噸位 一噸 載重百噸 幾十噸 盈：笑盈盈 盈利 充盈 豐盈 敏：敏捷 靈敏 敏銳 機敏 捷：敏捷 快捷 捷報 告捷 嶄：嶄新 嶄然 嶄露頭角 第１課

潮

寒潮

防潮

潮濕 稱

chēng

稱頌

名稱

chèn

勻稱

稱心鹽

鹽水

鹽田

食鹽 籠

lóng

籠子

鳥籠 lǒng

籠罩

籠統

籠絡罩

口罩

眼罩

燈罩 蒙

méng

蒙蔽

蒙受

mēng

蒙騙

發蒙

měng

蒙古

薄

單薄

刻薄

輕薄 霧

霧氣

水霧

煙霧 昂

昂首

昂貴

高昂 沸

沸騰

沸點

沸水 貫

貫通

籍貫

一貫 舊

依舊

舊書

舊交 恢

恢復

恢弘

恢廓 心潮澎湃 美稱

稱職 椒鹽

籠蓋 外罩 啟蒙

蒙蒙亮厚此薄彼霧里看花斗志昂揚人聲鼎沸全神貫注懷舊 天網恢恢

第3課 燦

爛

竿

茫

槳

規

律

燦爛

爛漫

竹竿

茫然

劃槳

規定

紀律

金燦燦

光輝燦爛

破爛

爛醉

腐爛

滑竿

日上三竿

百尺竿頭

渺茫

茫無邊際

白茫茫

船槳

雙槳

木木槳

規律

規勸

墨守成規

規律

自律

法律 支

株

縫

隙

耀

梢

寂

第5課 莫

臘

渾

疑

第6課 虎

占

鋪

均

勻

疊

莖

柄

觸

痕

逐

第7課 宅

蔽

棄

毫

遇

支架

株距

féng

fèng 空隙

照耀

樹梢

寂寞

莫非

臘月

渾濁

懷疑

老虎

占有

pū

pù

平均

勻稱

折疊

莖部

花柄

觸電

痕跡

逐漸

住宅

隱蔽

丟棄

絲毫

遇見

支柱

株連

縫補

夾縫

縫隙

閃耀

末梢

枯寂

莫大

臘梅

渾身

疑心

虎將

占領

鋪開

商鋪

均衡

勻速

重疊

根莖

葉柄

感觸

淚痕

逐步

宅院

遮蔽

放棄

羊毫

待遇

支援

支撐

幼株

守株待兔

縫合縫制

門縫

裂縫

間jiàn隙

隙地

榮耀

耀眼

眉梢

辮梢

寂靜

孤寂

莫名其妙

莫測高深

臘肉

臘酒

渾厚

渾然一體

疑問

疑案

虎虎生威

生龍活虎

占據

占便宜

鋪路

平鋪

鋪位

上鋪

均分

均值

均勻

勻實

疊紙

層巒疊翠

藤莖

直立莖

刀柄

笑柄

觸動

一觸即發

傷痕

疤痕

追逐

隨波逐流

家宅

私宅

蒙蔽

遮天蔽日

拋棄

前功盡棄

狼毫

明察秋毫

禮遇

機遇

擇

選擇

址

地址

穴

穴位

掘

挖掘

搜

搜索

傾

傾斜

扒

扒土

拋

拋開

擇優

住址

巢穴

開掘

搜集

傾聽

扒開

拋棄

擇校

舊址

洞穴

掘土

搜身

傾訴

扒皮

拋出

不擇手段

遺址

太陽穴

發掘

搜捕

傾倒

扒墻頭

拋頭露面

第9課

溢

允

墻

牌

添

訓

覆

凝

辣

酷

愉

拆

第11課

融

剩

伐

煤

第13課

頸

鄭

厲

劇

餐

倘

飲

侍

脾

蹲

供

鄰

洋溢

允許

墻紙

金牌

添補

訓斥

覆滅

凝視

辣椒

冷酷

愉快

拆除

融化

剩余

砍伐

煤氣

jǐng

gěng

鄭重

嚴厲

劇烈

餐飲

倘若

飲水

服侍

脾氣

蹲下

供養

鄰居

溢出

允諾

城墻

牌照

增添

家訓

覆蓋

凝固

熱辣辣

酷刑

愉悅

拆墻

融合 剩下

討伐

煤礦

頸椎

脖頸子 姓鄭

厲害

劇本

餐廳

倘使

痛飲

侍候

脾性

蹲守

供給

鄰座

熱情洋溢 允當

墻壁

名牌

添置

遺訓

顛覆

凝結

辣乎乎 酷暑

歡愉

拆開

金融

剩飯

伐木

煤油

頭頸

鄭國

厲行

劇場

野餐

倘或

飲料

侍奉

脾胃

蹲點

供應

四鄰

溢于言表欣然應允 銅墻鐵壁 牌子 如虎添翼 培訓 覆水難收 凝神靜氣

辣眼睛 酷熱 拆散

融資 所剩無幾 南征北伐 煤炭

瓶頸

鄭人買履 聲色俱厲 劇痛 風餐露宿 冷飲 侍女 脾性 蹲伏 供不應求 鄰近

第15課

性

性格 格

格外 憑

憑借 貪

貪婪 職

職位 癢

發癢 稿

稿紙 踩

踩踏

耐性

風格

憑欄

貪心

職務

手癢

文稿

踩水

習性

藥性

規格

格式

憑空

任憑

貪污

貪得無厭

職責

就職

無關痛癢

癢處

稿件

擬稿

踩油門

踩鋼絲 梅

蛇

跌

撞

辟

第17課

崇

旋

嘉

磚

隔

屯

堡

壘

仗

扶

智

慧

魄

第18課

殿

廊

柱

栽

筑

閣

朱

堤

雕

獅

態

第20課 楊梅

臘梅

青蛇

眼鏡蛇

跌倒

跌價

撞擊

撞車

開辟

精辟

崇高

尊崇

盤旋

凱旋

嘉賓

嘉獎

磚瓦

冰磚

隔壁

隔斷

屯兵

屯糧

堡壘

碉堡

壁壘

壘墻

勝仗

依仗

扶貧

攙扶

智慧

智力

聰慧

慧眼

魄力

氣魄

宮殿

殿堂

門廊

長廊

石柱

柱子

栽花

栽贓

建筑

修筑

閣下

內閣

朱紅

朱砂

大堤

河堤

雕刻

雕花

獅子

海獅

態度

狀態

梅子

望梅止渴

打草驚蛇

杯弓蛇影跌水

跌跌撞撞 撞鐘

撞見 辟謠

開天辟地

崇山峻嶺

崇洋媚外 旋律

旋轉

嘉年華

勇氣可嘉 磚塊

拋磚引玉 隔絕

隔日 屯聚

屯集 城堡

橋頭堡 壘球

兩軍對壘 打仗

仗義 扶持

救死扶傷 機智

急中生智 獨具慧眼

秀外慧中 魂魄

驚心動魄

殿下

殿后 走廊

回廊 水柱

脊柱 栽種

盆栽 筑路

筑巢 閣樓

出閣 姓朱

白發朱顏 堤岸

海堤 石雕

浮雕 舞獅

獅王 形態

姿態

孟

孟春 浩

浩蕩 陵

丘陵 辭

辭行 唯

唯一 舍

宿舍 君

君子

第21課

孟夏

浩大

陵園

推辭

唯獨

校舍

君臣

孟兄

浩博

山陵

辭別

唯利是圖

牛舍

君主

孟孫

浩瀚

陵墓

辭職

惟命是從

退避三舍

君王

洪

暴

猛

漲

褲

惰

穩

俗

衡

序

伏

第22課

峽

桂

移

灣

彼

襲

余

懷

曠

暫

胞

脈

第25課

帝

義

伯

租

振

范

闖

凡

山洪

洪水

暴力

暴雨

兇猛

猛然

漲潮

漲價

毛褲

短褲

懶惰

惰性

平穩

安穩

風俗

民俗

平衡

均衡

順序

序幕

起伏

潛伏

三峽

海峽

桂花

桂樹

移動

移植

海灣

河灣

彼岸

彼時

襲擊

偷襲

業余

課余

懷抱

懷舊

空曠

曠野

暫時

短暫

僑胞

細胞

血脈

山脈

黃帝

帝國

正義

義工

伯父

大伯

房租

租房

振奮

振作

模范

典范

闖勁

闖蕩

平凡

非凡

洪亮

防洪 粗暴

暴行 勇猛

猛烈 漲停

水漲船高

褲腳

棉褲 怠惰

穩重

穩健 通俗

俗氣 衡量

抗衡 序曲

序文 伏案

埋伏

峽谷

桂冠

肉桂 轉移

遷移 港灣

水灣 彼此

知己知彼 抄襲

侵襲 余震

余數 懷念

胸懷 曠工

曠課 暫停

暫緩 胞兄

同胞 靜脈

脈搏

上帝

帝王 定義

意義 伯母

地租

租用 振動

共振 范疇

防范 闖關

闖蕩 凡世

凡塵

巡

巡邏 嚷

叫嚷 婦

婦女 懲

懲罰

第26課

篇

篇章 薦

推薦 翻

翻開

巡視

喧嚷

少婦

嚴懲

巡查

吵嚷

夫婦

懲辦

巡演

婦幼

懲戒

短篇

舉薦

翻閱

長篇

引薦

翻滾

篇目

自薦

翻天覆地 簾

頁

刪

詞

燥

握

洽

昏

廳

糊

第29課

改

程

賴

耕

駕

幻

潛

核

控

聯

哲

歸

第31課

恐

兇

笨

鴿

僅

頓

描

繪

噸

眼簾

門簾

頁面

頁碼

刪除

刪節

詞語

詞句

干燥

枯燥

握手

把握

洽談

融洽

昏迷

黃昏

客廳

歌廳

模糊

糊涂

改變

改觀

程度

程序

依賴

抵賴

耕作

耕種

駕駛

勞駕

幻想

夢幻

潛水

潛伏

核桃

核能

遙控

控制

聯系

聯合 哲學

哲理

回歸

歸來

恐龍

驚恐

兇手

兇狠

笨重

粗笨

鴿子

信鴿

僅有

不僅

停頓

頓時

描寫

描紅

描繪

繪畫

噸位

幾噸

窗簾

活頁

刪改

詞匯

燥熱

掌握

接洽

昏暗

餐廳

迷糊

修改

行程

無賴

耕地

駕馭

幻覺

潛力

原子核

控訴

春聯

明哲

歸還

恐懼

行兇

笨拙

白鴿

絕無僅有 頓然

素描

繪圖

簾子 扉頁 刪掉 詞曲 口干舌燥 握住 洽商 昏迷 廳堂 漿糊

改正 歷程 耍賴 耕耘 騰云駕霧 變幻無窮 潛能

核電站 指控 挽聯 這人 歸根到底

恐怕 兇惡 笨手笨腳 家鴿

整頓 輕描淡寫 繪聲繪色

盈 敏 捷 嶄

輕盈

敏感

敏捷

嶄新

豐盈

充盈

盈利

靈敏

敏銳

機敏

捷報

快捷

初戰告捷

嶄露頭角

第四篇：四上成語

第一單元

情不自禁 皓月當空 形影不離 萬里無云 各奔東西 心緒不寧 十全十美 手足情深 悲歡離合 陰晴圓缺 屈指算來 井井有條 羊腸小路

第二單元

紅墻黃瓦 雕梁畫棟 雄偉壯麗 盡收眼底 遙遙相對 花團錦簇 姹紫嫣紅 五彩繽紛 翩翩起舞 勇往直前 水泄不通 震驚中外 成千上萬 不知疲倦 永垂不朽 聞訊而來

第三單元

波光粼粼 各式各樣 色彩斑斕 高低錯落 林深葉茂 詩情畫意 憨態可掬 若無其事 異獸珍禽 古木參天 悠然自得 默默無言 遼闊無垠 陰云密布 香飄十里

第四單元

開天辟地 精疲力竭 縱橫交錯 冉冉上升 皎潔明媚 光芒萬丈 小心翼翼 煙火裊裊 大發雷霆 不遠萬里 懸崖絕壁 烈日暴雨 完好無損 日復一日

第五單元

滾瓜爛熟 名列前茅 急起直追 遠渡重洋 有所作為 古今中外 毫不氣餒 隱隱約約 曉行夜宿 若有所悟 饑餐渴飲 飛鳥歸林 千姿百態 源源不斷 萬水千山 息息相關 豐富多彩 無所不有 親朋好友 足不出戶 天南海北

第六單元

環顧四周 無人知曉 神氣十足 不由自主 伏案寫作 知恩圖報 恩將仇報 見利忘義 背信棄義 浩浩蕩蕩 波濤洶涌 突發其想 千恩萬謝 春光明媚 潔白如雪

第七單元

三九嚴寒 大地冰封 情不自禁 潔白晶瑩 瓊枝玉樹 銀松雪柳 萬紫千紅 欣欣向榮 開卷有益 抑揚頓挫 和諧動聽 歡樂祥和

描寫老師的詞語： 青出于藍 桃李爭妍 后繼有人 十年樹木 百年樹人

春風化雨 潤物無聲 循循善誘 潛移默化 和藹可親 無微不至 勤勤懇懇 良師益友 桃李芬芳

形容人聰明、優秀的詞語：

文思敏捷 聰明過人 一鳴驚人 足智多謀 才華橫溢 出類拔萃

形容精神集中的詞語： 專主致志、全神貫注、目不轉睛、聚精會神

形容學習刻苦的：

孜孜不倦、手不釋卷、牛角掛書、鑿壁借光

形容高貴品質的： 鐵面無私、見義勇為、一心為公、舍己為人、大公無私、執法如山

形容團結合作的：

同心協力、風雨同舟、，同舟共濟、萬眾一心、眾志成誠

形容建筑物的詞語： 雕梁畫棟、紅墻黃瓦、金碧輝煌、古色古香

形容顏色豐富的詞語： 五顏六色、五彩繽紛、萬紫千紅、姹紫嫣紅

形容面部神態的：

興高采烈、心花怒放、眉開眼笑、神采飛揚、愁眉苦臉、淚如泉涌、淚流滿面

形容時間過快的： 歲月如流、光陰似箭、日月如梭

形容人多的詞語：

車水馬龍、人山人海、人來人往、濟濟一堂、水泄不通

形容運動會的詞語： 高手如云、龍爭虎斗、摩拳擦掌、躍躍欲試、手忙腳亂ABAB的詞語： 研究研究、觀察觀察、討論討論、商量商量、收拾收拾、整理整理、檢查檢查 雪白雪白、通紅通紅、瓦藍瓦藍

ABAC的詞語： 無法無天、自由自在、全心全意、無憂無慮、憂國憂民、我行我素

不A不B： 不知不覺、不倫不類、不三不

四、不仁不義、不卑不亢

描寫愛國的成語 以身許國 碧血丹心 疾惡如仇 大義滅親 敢怒敢言 憂國憂民 橫眉冷對 浩氣長存 料事如神

描寫景色的詞語 湖光山色 人間天堂 明月清風 桂子飄香 水光接天 相得益彰 江山如畫 魚米之鄉 高聳入云 水天一色 波光粼粼 山明水秀 高山流水 白練騰空

描寫盤古開天辟地的成語 昏天黑地 開天辟地 頂天立地 改天換地 混沌不分 大刀闊斧 變化萬端 與日俱增

表現學問淵博的成語 學富五車 滿腹經綸 學貫中西 博古通今 著作等身 功成名就

形容人外貌、氣質的詞語： 溫文爾雅 文質彬彬、風度翩翩

描寫人與人之間的關系 肝膽相照 開誠相見 同舟共濟 心照不宣 志同道合 親密無間 榮辱與共 唇亡齒寒

表現吉祥的成語 春滿人間 欣欣向榮 六畜興旺 五谷豐登 國泰民安 人壽年豐 千帆競發 萬馬奔騰

形容聲勢浩大的： 千軍萬馬、浩浩蕩蕩、千帆競發、氣壯山河、萬馬奔騰

AABC的成語： 彬彬有禮 息息相關 面面俱到 蒸蒸日上 草草了事 津津有味 頭頭是道 高高在上 栩栩如生 滔滔不絕 源源不斷 步步為營

ABCC的成語： 文質彬彬 得意洋洋 小心翼翼 夏日炎炎 千里迢迢 波光粼粼 野心勃勃 氣勢洶洶 生機勃勃 涼風習習白發蒼蒼 喜氣洋洋

AABB的成語： 安安穩穩 原原本本 形形色色 心心念念 吞吞吐吐 是是非非 堂堂正正 三三兩兩 千千萬萬 模模糊糊 馬馬虎虎 口口聲聲

反義詞成語： 爭先恐后 驚天動地 聲東擊西 轉危為安 積少成多 七上八下 三長兩短 半信半疑 九死一生 同甘共苦 深入淺出 大驚小怪

有趣的數字成語： 一字千金 二三其德 三言兩語 四分五裂 五光十色 六神無主 七嘴八舌 八面威風 九牛一毛 十拿九穩 百思不解 千里迢迢 萬紫千紅

近義詞成語： 改朝換代、漫山遍野、呼風喚雨、豐衣足食、歡天喜地

形容雨大的詞語：瓢潑大雨、滂沱大雨、狂風暴雨、傾盆大雨

含有數目字的成語： 十全十美 一本萬利 三番五次 四平八穩 五大三粗 六街三市 七上八下 八街九陌 九牛一毛

“AABC”式： 井井有條、濟濟一堂 口口相傳 滔滔不絕 斤斤計較 喋喋不休

下列成語均含有色彩艷麗、繁多的意思 五彩繽紛 五顏六色 五光十色 萬紫千紅

含有人多而熱鬧的意思 水泄不通 風雨不透 密不通風 人山人海 座無虛席 門庭若市 人頭攢動 川流不息

“X無XX”式 若無其事 手無寸鐵 心無二用 目無全牛 語無倫次 前無古人 家無二主 座無虛席

源自神話傳說的成語 黃粱美夢 海市蜃樓 火眼金睛 天衣無縫 滄海桑田 月下老人

含有“心”的成語 心口不一 小心翼翼 枉費心機 一德一心 鐵石心腸 大快人心

源自寓言的成語 杯弓蛇影 愚公移山 塞翁失馬 鷸蚌相爭 井底之蛙 杞人憂天 濫竽充數 守株待兔

含有反義詞的成語，如:曉行夜宿 聲東擊西 以逸待勞 朝秦暮楚 內憂外患 東鱗西爪 里應外合 棄暗投明 化敵為友

“AA不X”式,如:源源不斷 戀戀不舍 滔滔不絕 喋喋不休 念念不忘

息息相關 昏昏欲睡 彬彬有禮姹紫嫣紅 花紅柳綠 摩肩接踵 車水馬龍 百無一失 身無長物 責無旁貸 忍無可忍 大鬧天宮 南柯一夢 心領神會平心靜氣 畫蛇添足 狐假虎威 刻舟求劍 自相矛盾 貌合神離 欲擒故縱 南轅北轍 水深火熱 惶惶不安 憤憤不平

怏怏不樂 孜孜不倦

含反義詞的成語,如:恩將仇報 以逸待勞 聲東擊西 瞻前顧后 朝令夕改 舍生忘死 弄巧成拙 噓寒問暖 東鱗西爪 化險為夷 貌合神離 喧賓奪主 南轅北轍

含有“千”字的成語 千姿百態 千呼萬喚 千鈞一發 一字千金 各有千秋 橫掃千軍 一落千丈 氣象萬千

“XX有X”式 開卷有益 行之有效 游刃有余 彬彬有禮

念念有詞 隔墻有耳 后繼有人 津津有味 言而有信 言之有理

三生有幸

第五篇：四上復習資料

一、古詩名句運用篇

（1）“盛年不重來,一日難再晨,及時當勉勵,歲月不待人。”是啊，燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。我們的日子呢，卻是一去不復返。不抓住今天，永遠期盼著明天，幸運會向你招手嗎？（2）昨天下午，李老師布置了一道數學思考題。晚上，我絞盡腦汁，百思不得其解，就在我“踏破鐵鞋無覓處”時，媽媽走了過來，助我一臂之力，經他一點撥，我豁然開朗，真是“山重水復疑無路，柳岸花明又一村”，于是迅速地解開了這道難題。

（3）人們常常引用宋代著名詩人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩，“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”，強調習作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語言要有自己的個性。

（4）月亮漸漸西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望著滿天星星，我不由得想起了爸爸對我說的話，是啊，“有志者事竟成”。爸爸，請你放心，我不會讓你失望的。

（5）我知道的名言：少壯不努力，老大徒傷悲。學而不厭，誨人不倦。（6）俗話說：“當局者迷”。說明這個道理的詩句是：“不識廬 山真面目，只緣身在此山中。”

（7）形容給人帶來意想不到的驚喜的詩句是“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。

（8）李白（唐）與友人送別時，寫下了“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流，”表達了與友人依依惜別之情！

（9）王維（唐）與友人送別時，寫下了“勸君更盡一杯酒，西出陽無故人，”表達了與友人依依惜別之情！

（10）當我們陷入困境時，似已無望，忽而絕處逢生時，常用陸游的詩句：山重水復疑無路，柳岸花明又一村_。

(11)當遇到困難時，我總是勉勵自己有志者事竟成。

（12）當一個覺得自己很優秀，看不起別人時，你會告訴他：尺有所短，寸有所長

二、句子理解

3、站．在長城上，踏．著腳下的方磚，扶．著墻上的條石，很自然地．．．想起古代修筑長城的勞動人民來。（加點的詞用得真好！P84）

4、多少勞動人民的血汗和智慧，才凝結成這前不見頭，后不見尾的萬里長城。“在我的眼前，那片爬山虎總是那么綠著。”有什么深刻含義？

解析：爬山虎因陽光照耀而綠，“我”因葉老的教導而深受鼓舞，作者每當想起葉老的教導和期望，就像那片爬山虎一樣，總是充滿生氣和活力，所以說“在我的眼前，那片爬山虎總是那么綠著”。5、20世紀是一個呼風喚雨的世紀。（呼風喚雨：原本指人想像中的神仙道士的法力。現指支配自然的能力。）

6、人們只能在神話中用“千里眼”“順風耳”和騰云駕霧的神仙，來寄托自己的美好愿望。

解析：古時候的“千里眼”成了現在的望遠鏡、視頻、可視電話。它能讓千里以外的人彼此看得到。

古時候的“順風耳”，成了現在的電話，它可以讓兩個相距很遠的人很快聽到對方的聲音。還有手機、錄音機都是神話中的“順風耳”。

古代的人想騰云駕霧，沒能實現，只能幻想，而現在我們可以騰云駕霧了。你只要坐上飛機就可以了。7、20世紀的成就，真可以用“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”來形容。解析：原意是指大雪好像梨花般盛開，形容事物的生機和蓬勃向上的態勢。這里借古詩來20世紀的科學技術發展迅猛。

十一、小常識（★ 常考的內容）

1、①《爬山虎的腳》作者是葉圣陶。

②《蟋蟀的住宅》作者是法國的著名昆蟲學家法布爾，著名作品《昆蟲記》③《白鵝》的作者是豐子愷。④《貓》和《母雞》的作者是老舍。⑤《那片綠綠的爬山虎》的作者是肖復興。

⑥說明方法有：打比方、列數字、舉例子、作比較。

運用說明方法的好處是：可以使句子變得更加具體，生動、形象。⑦書信格式：稱呼、問候語、正文、結尾、署名、日期。

2、《格林童話》是在人民群眾中口頭流傳，后經德國的格林兄弟搜集整理的，共有210篇，其中有《灰姑娘》、《小紅帽》、《白雪公主》等。

3、截止2003年7月，我國已有29處景觀被列入《世界遺產名錄》，其中長城、頤和園以及兵馬俑都屬于文化遺產 按要求寫句子

1、它屏息凝視，一等就是幾個鐘頭，非．把老鼠等出來不可．．。（改成肯定句）肯定句：它屏息凝視，一等就是幾個鐘頭，一定要．．． 把老鼠等出來。

2、說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會．．．一天一夜不回家呢？．．（改意思不變的陳述句）陳述句：說它貪玩吧，的確是呀，要不就不會一天一夜不回家。．

3、這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個偉大的奇跡。（改為反問句）反問句：這樣氣魄雄偉的工程，難道．．在世界歷史上不是一個偉大的奇跡嗎．？．

4、多少勞動人民的血汗和智慧，才凝結成這前不見頭、后不見尾的萬里長城。縮寫句子：血汗和智慧，凝結成長城。

5、卡羅納 的母親去世了。卡羅納 很悲痛（用關聯詞．．．把兩句話連成一個句子）合并：因為．．卡羅納的母親去世了，所以．． 他 很悲痛。

6、你母親 已不在這個世界上了。你母親 依然愛著你。合并：雖然．．你母親不在這人世界上了，但是．． 她 依然愛著你。

7、烏塔對我這番解釋很不滿意。（不改變句子意思，變換語序）變換語序：我的這番解釋，烏塔很不滿意。

45

2、說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會．．．一天一夜不回家呢？．．（改意思不變的陳述句）陳述句：說它貪玩吧，的確是呀，要不就不會一天一夜不回家。．

3、這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個偉大的奇跡。（改為反問句）反問句：這樣氣魄雄偉的工程，難道．．在世界歷史上不是一個偉大的奇跡嗎．？．

4、多少勞動人民的血汗和智慧，才凝結成這前不見頭、后不見尾的萬里長城。縮寫句子：血汗和智慧，凝結成長城。

5、卡羅納 的母親去世了。卡羅納 很悲痛（用關聯詞．．．把兩句話連成一個句子）合并：因為．．卡羅納的母親去世了，所以．． 他 很悲痛。

6、你母親 已不在這個世界上了。你母親 依然愛著你。合并：雖然．．你母親不在這人世界上了，但是．． 她 依然愛著你。

7、烏塔對我這番解釋很不滿意。（不改變句子意思，變換語序）變換語序：我的這番解釋，烏塔很不滿意。

▲ 詞語搭配

隆隆的（雷聲）（標準）的姿勢（熱鬧）的大街 沸騰的（開水）（上將）的派頭（美好）的愿望（美麗）的幻想（憂郁）的眼神

（大膽）的假說 寬闊的（馬路）神奇的（傳說）踴躍地（報名）緊緊地（巴住）慢慢地(枯萎)（驚人）地吻合（呼風喚雨）的世紀（驚奇）地發現（迅速）地逃跑（仔細）地掂量 浩如煙海的（資料）丹麥（安徒生童話）中國（張天翼 童話）德國（豪夫童話）英國（王爾德童話）

▲ 改錯別字

無所胃懼（畏）精神大震（振）年喻古稀（逾）頃盆大雨（傾）受益非淺（匪）隨心所浴（欲）睡眼蒙朧（朦）有口皆杯（碑）百衣（依）百順（服裝廣告）默默無蚊（聞）（蚊香廣告）

有杯（備）無患（磁化杯廣告）騎（其）樂無窮（摩托車廣告）▲ 造句

不是??而是?? 如果?? 就 ??? 既 ?? 又 ??

不但??而且?? 雖然??但是?? 不論??總是?4