第一篇：五年級(jí)語文閱讀答案

課外閱讀一）參考答案：

1、拙劣，倒霉。

2、從側(cè)面看到了作者與朋友之間的友誼，以及作者的為人及體貼與細(xì)心； 從正面我們看到了人類堅(jiān)強(qiáng)的信念。作者的朋友，從遭遇不幸時(shí)沉溺在頹廢、失落和無助的情緒中，而無法自拔。到后來的頑強(qiáng)與堅(jiān)強(qiáng)。

3、這里的良苦用心是指：作者在去見朋友時(shí)，怕觸痛朋友的短處（失去右手），而選擇在炎炎夏日下，穿了件不符合常理的長袖衫。

4、作者的朋友，人生態(tài)度的轉(zhuǎn)變主要體現(xiàn)在：遭遇不幸-失落、頹廢-頓悟-自強(qiáng)。

是什么原因使他發(fā)生了這樣的變化呢？主要是：“古人牙齒都掉光了，卻還說：“口中無礙，咀嚼愈健”以及“即使所有器官都喪失知覺，我也能在心靈中繼續(xù)活著?！?/p>

朋友在一次意外中失去了右手，當(dāng)我穿著長袖衫來到他的小書屋詩，他卻穿了一件短袖汗衫，他告訴“我”他明白了失去右手并非失去了一切。

生活中的磨礪可能是你未曾想到過的，也許之前認(rèn)為是不可承受的痛苦。但是真正遇到了，也會(huì)去面對(duì)，會(huì)去忍受一切不幸，比想象中的生命更頑強(qiáng)。

人生中的黑暗——讀《耐磨的人生》有感

《耐磨的人生》寫了一位朋友，他失去了右手，“我”為了不刺激朋友，所以就穿了長袖襯衫去拜訪朋友，可是自己的朋友卻穿了短袖，讓“我”很吃驚。原來朋友在兩年內(nèi)看了許多古今中外的書，知道也有許多人在磨難，他們比自己的磨難還要重，所以他又重新對(duì)生活有了信心。

在生活中，我們也會(huì)經(jīng)過許多的磨難，當(dāng)你遇到它們時(shí)，要對(duì)自己充滿信心，也要微笑地面對(duì)挫折，這樣你才有可能到達(dá)成功的彼岸。

人的一生，也難免會(huì)有幾次不幸，這時(shí)你若對(duì)生活失去了信心，那么黑暗就會(huì)籠罩住你的人生。

人的一生就像是一條凹凸不平的小路，挫折就是小路的凹陷處，成功就是凹陷處的墊腳石；人的一生又像一片海洋，你乘著小船，駛向成功的彼岸；人的一生還像一個(gè)黑洞洞的宇宙，宇宙中屹立著一座燈塔，照亮你的前程??

在我們的身邊，也有許許多多的人對(duì)付了黑暗，走向光明：海倫凱勒在雙眼失明，兩耳失聰?shù)那闆r下，還堅(jiān)持在黑暗中寫作；“菜青蟲”在下肢癱瘓的時(shí)候，還成為全國的網(wǎng)絡(luò)小姐??

因此，我們要從黑暗中，堅(jiān)強(qiáng)、努力地走向光明。我們要像蔓藤和牽?；ㄒ粯訄?jiān)強(qiáng)不屈，向上攀登，走向成功。

1、問題.......................答：清晨，小街上人來人往，像暢流的小溪。（比喻句）

一會(huì)兒，小街暢通無阻，又響起了小溪的歡歌。（擬人句）

2、問題...........答：（有四個(gè)空，就給你用序號(hào)來提）

1、清晨

2、小街

3、兩個(gè)小伙子

4、兩輛自行車撞在了一起，兩個(gè)小伙子爭吵起來，互不相讓，很多行人都在這條街上很不方便，于是人群中走出一個(gè)老大爺，解決了這場爭吵，于是，小街通暢無阻，又響起了小溪的歡歌。

3、問題...............（有2個(gè)空，就給你用序號(hào)來提）答：

1、小街

2、兩輛相撞的自行車。

4、問題...............（就不給你打句子，說序號(hào)，順序?yàn)椋海〣、C、A5、問題.................答：一位頭發(fā)斑白的老大爺勸說了兩位小伙子，他們（兩位小伙子）解除了矛盾。所以..........6、問題..............答：1是說：交通暢通

2是說疏通：調(diào)解雙方的爭執(zhí)

1.堵塞 2,疏通 3.暢通

小街 大家和睦共處,一片祥和氣氛 1.讓交通暢通 2.消除人與人之間的不和諧

1.解釋下面詞語在文中的含義。

安詳：＿從容自如;穩(wěn)重 態(tài)度安詳 舉止安詳平靜自然

和顏悅色：顏：面容；悅：愉快；色：臉色。臉色和靄喜悅。形容和善可親。

2.本文敘述了小街堵塞得句課外閱讀一）參考答案：

1、拙劣，倒霉。

2、從側(cè)面看到了作者與朋友之間的友誼，以及作者的為人及體貼與細(xì)心； 從正面我們看到了人類堅(jiān)強(qiáng)的信念。作者的朋友，從遭遇不幸時(shí)沉溺在頹廢、失落和無助的情緒中，而無法自拔。到后來的頑強(qiáng)與堅(jiān)強(qiáng)。

3、這里的良苦用心是指：作者在去見朋友時(shí)，怕觸痛朋友的短處（失去右手），而選擇在炎炎夏日下，穿了件不符合常理的長袖衫。

4、作者的朋友，人生態(tài)度的轉(zhuǎn)變主要體現(xiàn)在：遭遇不幸-失落、頹廢-頓悟-自強(qiáng)。

是什么原因使他發(fā)生了這樣的變化呢？主要是：“古人牙齒都掉光了，卻還說：“口中無礙，咀嚼愈健”以及“即使所有器官都喪失知覺，我也能在心靈中繼續(xù)活著?！?/p>

朋友在一次意外中失去了右手，當(dāng)我穿著長袖衫來到他的小書屋詩，他卻穿了一件短袖汗衫，他告訴“我”他明白了失去右手并非失去了一切。

生活中的磨礪可能是你未曾想到過的，也許之前認(rèn)為是不可承受的痛苦。但是真正遇到了，也會(huì)去面對(duì)，會(huì)去忍受一切不幸，比想象中的生命更頑強(qiáng)。

人生中的黑暗——讀《耐磨的人生》有感

《耐磨的人生》寫了一位朋友，他失去了右手，“我”為了不刺激朋友，所以就穿了長袖襯衫去拜訪朋友，可是自己的朋友卻穿了短袖，讓“我”很吃驚。原來朋友在兩年內(nèi)看了許多古今中外的書，知道也有許多人在磨難，他們比自己的磨難還要重，所以他又重新對(duì)生活有了信心。

在生活中，我們也會(huì)經(jīng)過許多的磨難，當(dāng)你遇到它們時(shí)，要對(duì)自己充滿信心，也要微笑地面對(duì)挫折，這樣你才有可能到達(dá)成功的彼岸。

人的一生，也難免會(huì)有幾次不幸，這時(shí)你若對(duì)生活失去了信心，那么黑暗就會(huì)籠罩住你的人生。

人的一生就像是一條凹凸不平的小路，挫折就是小路的凹陷處，成功就是凹陷處的墊腳石；人的一生又像一片海洋，你乘著小船，駛向成功的彼岸；人的一生還像一個(gè)黑洞洞的宇宙，宇宙中屹立著一座燈塔，照亮你的前程?? 在我們的身邊，也有許許多多的人對(duì)付了黑暗，走向光明：海倫凱勒在雙眼失明，兩耳失聰?shù)那闆r下，還堅(jiān)持在黑暗中寫作；“菜青蟲”在下肢癱瘓的時(shí)候，還成為全國的網(wǎng)絡(luò)小姐??

因此，我們要從黑暗中，堅(jiān)強(qiáng)、努力地走向光明。我們要像蔓藤和牽牛花一樣堅(jiān)強(qiáng)不屈，向上攀登，走向成功。

1、問題.......................答：清晨，小街上人來人往，像暢流的小溪。（比喻句）

一會(huì)兒，小街暢通無阻，又響起了小溪的歡歌。（擬人句）

2、問題...........答：（有四個(gè)空，就給你用序號(hào)來提）

1、清晨

2、小街

3、兩個(gè)小伙子

4、兩輛自行車撞在了一起，兩個(gè)小伙子爭吵起來，互不相讓，很多行人都在這條街上很不方便，于是人群中走出一個(gè)老大爺，解決了這場爭吵，于是，小街通暢無阻，又響起了小溪的歡歌。

3、問題...............（有2個(gè)空，就給你用序號(hào)來提）答：

1、小街

2、兩輛相撞的自行車。

4、問題...............（就不給你打句子，說序號(hào)，順序?yàn)椋海〣、C、A5、問題.................答：一位頭發(fā)斑白的老大爺勸說了兩位小伙子，他們（兩位小伙子）解除了矛盾。所以..........6、問題..............答：1是說：交通暢通

2是說疏通：調(diào)解雙方的爭執(zhí)

1.堵塞 2,疏通 3.暢通

小街 大家和睦共處,一片祥和氣氛 1.讓交通暢通 2.消除人與人之間的不和諧 1.解釋下面詞語在文中的含義。

安詳：＿從容自如;穩(wěn)重 態(tài)度安詳 舉止安詳平靜自然

和顏悅色：顏：面容；悅：愉快；色：臉色。臉色和靄喜悅。形容和善可親。2.本文敘述了小街堵塞得句子是：忽然，兩輛自行車撞在了一起，兩個(gè)小伙子爭吵起來，互不相讓。像一塊大石頭橫在小街中，小溪流動(dòng)緩慢，漸漸停止?！?/p>

3.章標(biāo)題《疏通》的含義是：解決糾紛，疏通情感的矛盾

4.文章將車來人往的小街比作小溪，結(jié)尾寫“街上又響起了小溪的歡歌”。比喻街道又恢復(fù)了往日的暢通。

5.文章主要寫了 年輕人為小事你爭我吵，之后由一老人出面解決糾紛 贊揚(yáng)了

老爺爺?shù)拿魇吕?、熱心腸的美德

6、給每個(gè)自然段加小標(biāo)題。堵車原因，解決糾紛，恢復(fù)平靜

子是：忽然，兩輛自行車撞在了一起，兩個(gè)小伙子爭吵起來，互不相讓。像一塊大石頭橫在小街中，小溪流動(dòng)緩慢，漸漸停止?！?/p>

3.章標(biāo)題《疏通》的含義是：解決糾紛，疏通情感的矛盾

4.文章將車來人往的小街比作小溪，結(jié)尾寫“街上又響起了小溪的歡歌”。比喻街道又恢復(fù)了往日的暢通。

5.文章主要寫了 年輕人為小事你爭我吵，之后由一老人出面解決糾紛 贊揚(yáng)了

老爺爺?shù)拿魇吕?、熱心腸的美德

6、給每個(gè)自然段加小標(biāo)題。堵車原因，解決糾紛，恢復(fù)平靜（課外閱讀二參考答案）

1、《聰明的徐文長》

2、伯父還想用一個(gè)更難的法子把徐文長難倒。他說：“既然你過了橋，禮物我當(dāng)然要給你，但必須要按我的要求去取禮物?！闭f著，他就把那件禮物吊到一根長竿頂上，并且告訴徐文長：“你（既）不能站在凳子之類的高地方去取，（又）不能把竹竿橫下來。”

《老師的教誨 》閱讀答案

1．在文中找出下列詞語的近義詞或反義詞?！敖陶d”的近義詞是（教導(dǎo)）“驕傲”的反義詞是（虛心）

2.用波浪線在文中劃出一個(gè)排比句.我忘不了那美麗的校園；忘不了那情投意合的同學(xué)；更忘不了鄭老師對(duì)我的教誨。

3.給文中第三段中相關(guān)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

有一次上活動(dòng)課的時(shí)候，我們正玩著拐腳捉人的游戲，鄭老師忽然把我叫她跟前，領(lǐng)我到操場邊坐下?！霸趺?，最近是不是有些自滿啦？”鄭老師親切地問我。

4.寫出文中第二自然段的段落大意?？倢懥宋业尿湴良皫淼暮蠊?/p>

5.與第一自然中“更忘不了鄭老師對(duì)我的教誨”相照應(yīng)的句子是哪一句？請(qǐng)用“—--”在文中畫出。

“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的道理永遠(yuǎn)銘刻在我心中。6.為什么我終生難忘老師的教誨？

因?yàn)槔蠋煹慕虒?dǎo)像燈塔，指引著我前進(jìn)的道路。使我終生受益！

一、畫線的句子中“醫(yī)生的心思”是

不愿意浪費(fèi)自己和他人的寶貴時(shí)間，只想知道最重要的情況； “他們”指：“病人”?！疤碛图哟住笔侵福簲⑹霾∏闀r(shí)夸大事實(shí)，添上原來沒有的情況。（3分）

二.格里辛格是德國著名醫(yī)學(xué)家。由于他醫(yī)術(shù)高明，前來就醫(yī)的人總是絡(luò)繹不絕.三、為什么格里辛格對(duì)那位夫人說“為您治病對(duì)我來說是一種享受”？ 因?yàn)檫@位夫人敘述病情時(shí)非常簡潔，讓格里辛格十分享受。

四、給這段文字加一個(gè)合適的標(biāo)題。醫(yī)生的心思

第二篇：五年級(jí)語文及答案

新鄭市外國語小學(xué)人教實(shí)驗(yàn)教材五年級(jí)下冊(cè)期末測(cè)試題

設(shè)計(jì)者：張瑞 高艷麗

卷首語：伴隨著夏的腳步，又到了我們收獲的時(shí)候。親愛的同學(xué)們，你是否達(dá)到了自己學(xué)期初定的目標(biāo)？拿出你的信心、細(xì)心、耐心，檢驗(yàn)自己這學(xué)期的付出吧！

一、仔細(xì)聽，完成下面的問題。（5分）

1.建筑師根據(jù)“

”的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出許多既輕便又省料的建筑物，如、。

2.人們模仿 造出了，模仿某些貝殼制成了外殼堅(jiān)固的。

3.你從短文中得到了什么啟示？

二、看拼音寫詞語，注意寫規(guī)范、美觀。（10分）

xiū sa xia m?i jǔ ju? tiān fù táo qì()()()()()fàng sì jì diàn dǒu sǒu jiān dū ch?ng nu?()()()()()

三、補(bǔ)充成語，并照樣子寫一個(gè)。（8分）

1.完（）歸（）（）（）移山 三顧（）（）2.花團(tuán)（）（）（）紫（）紅 繁花（）（）3.（）躬盡（）（）湯（）火（）（）不屈 4.巧（）如（）語（）心（）口若（）（）

四、按要求改寫句子。（5分）

1.諸葛亮神機(jī)妙算，我比不上他。（換個(gè)說法，意思不變。）

2.蘇珊艱難地說：“請(qǐng)幫助我，我呼吸困難，左半身沒有感覺，坐在椅子上無法離開?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

3．老班長用粗糙的手撫摸著我的頭。（縮句）

4.例：我覺得好象有萬根鋼針扎著喉管，失聲痛哭起來。（照例子寫補(bǔ)充句子）

我的心里好像，沉重極了。5.修改病句：（在原句上修改）

老師表揚(yáng)了許多我們班里的好人好事。

五、課本內(nèi)容回放。（16分）（1-4小題每空0.5分，5小題每空1分。）

1.童年是純真、難忘的歲月。我們難忘唐代詩人呂巖筆下牧童 的生活；難忘是人楊萬里筆下 的兩小童；難忘辛棄疾筆下那個(gè) 的小兒。詩人對(duì)他們的描寫中，我印象最深的詩句是。

課外，我還背誦了很多古人寫兒童的詩，如、。2.在本冊(cè)課文中，我們認(rèn)識(shí)了很多人物，有 的楊氏之子，的晏子，的諸葛亮，的周瑜，的小嘎子，的嚴(yán)監(jiān)生，的王熙鳳??還有讓我們感動(dòng)的 的老漢，的老班長。

3.本學(xué)期，我們學(xué)了中國古典名著中的篇章，知道了一些。曹雪芹的《 》，的《三國演義》，施耐庵的《 》和 的《西游記》。這些作品都是我國文化的瑰寶，作為中華兒女，我們應(yīng)該閱讀它們，弘揚(yáng)中華文明。4.課文內(nèi)容填空：

（1）許多窗子連接在一起，匯成了一個(gè)，讓我們看的人如入山陰道上。

（2）船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的速度極快，來往船只很多，他，毫不。

5.面對(duì)生活的磨難，我們用 來勸勉自己；對(duì)于未來，我們用 來激勵(lì)自己；在每一個(gè)日出時(shí)，我們對(duì)自己說：“ ”鼓勵(lì)自己抓住每一個(gè)

“今天”，充實(shí)自己；我們還選用泰戈?duì)柕拿裕骸肮麑?shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是

甜美的，但還是讓我 ”激發(fā)自己默默無聞，無私奉獻(xiàn)。

六、課內(nèi)閱讀

廉頗很不服氣，他對(duì)別人說 我廉頗攻無不克 戰(zhàn)無不勝 立下許多大功 他藺相如有什么能耐

就靠一張嘴 反而爬到我頭上去了 我碰見他 得

6.寫話練習(xí)。（2分）廉頗到藺相如門上負(fù)荊請(qǐng)罪，他會(huì)

說：

藺相如又會(huì)

說：

給他個(gè)下不了臺(tái) 這話傳到藺相如耳朵里，藺相如就請(qǐng)病假不上朝，免得跟廉頗見面。

一天，藺相如坐車出去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見廉頗騎著高頭大馬過來了，他趕緊叫車夫把車往回趕。藺相如手下的人可看不順眼了。他們說，藺相如怕廉頗像老鼠見了貓似的，為什么要怕他呢！藺相如對(duì)他們說∶“諸位請(qǐng)想一想，廉將軍和秦王比，誰厲害？”他們說∶“當(dāng)然秦王厲害！”藺相如說∶“秦王我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎？大家知道，秦王不敢進(jìn)攻我們趙國，就因?yàn)槲溆辛H，文有藺相如。如果我們倆鬧不和，就會(huì)削弱趙國的力量，秦國必然乘機(jī)來打我們。我所以避著廉將軍，為的是我們趙國?。　?藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來想了想，覺得自己為了爭一口氣，就不顧國家的利益，真不應(yīng)該。于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如門上請(qǐng)罪。藺相如見廉頗來負(fù)荊請(qǐng)罪，連忙熱情地出來迎接。從此以后，他們倆成了好朋友，同心協(xié)力保衛(wèi)趙國。

1.給文中空白處加標(biāo)點(diǎn)。（2分）2.給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。（1分）

攻無不克

（1）攻下

（2）克制

（3）能

負(fù)荊請(qǐng)罪

（1）背

（2）擔(dān)任

（3）遭受 3.寫出下列詞語的近義詞。（1分）

乘機(jī)------（）

同心協(xié)力------（）4.給下列句子換個(gè)說法。（1分）

秦王我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎？ 5.把下列句子改成“因?yàn)??所以”的句式。（1分）

秦王不敢進(jìn)攻我們趙國，就因?yàn)槲溆辛H，文有藺相如。

7.從這里看出廉頗和藺相如各是怎樣的一個(gè)人？（2分）

8、本文選自 一書，除了這個(gè)故事，你還知道書中、、故事。（2分）

七、課外閱讀。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

“外面是誰？快進(jìn)來喝口水?！睖睾停╤a hu? h?）的聲音從小屋里傳出。我們?nèi)齻€(gè)不再猶豫了，跨進(jìn)這個(gè)簡陋的小屋。

他是一位cí xiáng（）的老人。他把我們迎進(jìn)屋，找了幾個(gè)杯子，洗了又洗，又從抽屜里找出一個(gè)紙包，小心地把里面的白糖放進(jìn)裝滿水的壺里，然后給我們每人倒了一杯。“快喝吧，這是涼開水?！蔽覀冾^也不抬地喝著，嘖，真甜！

窗外，一片葵花林。向日葵高昂著金色的臉，沐浴著陽光。“爺爺，這葵花子能吃么？”“不能?！崩蠣敔斆盍_的頭，“到秋天才成熟哩。那時(shí)候你們?cè)賮?，我炒給你們吃?！薄昂冒。　蔽覀兏吲d得直拍手。

我們無拘無束地交談、嬉笑，老爺爺高興得幾根長眉翹起來，一動(dòng)一動(dòng)的。他說：“我看（kān kàn）這園林已經(jīng)五十年了，從來沒有像今天這樣快樂過?！卑勒f：“老爺爺，您真好！以后我們每個(gè)星期六都來看您！”老爺爺聽了，不住地說：“好好！”眼角流下了晶瑩的淚珠。

回去后，我們誰也沒再去過那里。我們已經(jīng)忘了這位忘年交，忘掉了那小屋里還有一顆誠摯的心在等待著我們。

到了遍地金黃的秋天，我們收到一個(gè)大郵包和一封信： 可愛的美美、笑笑、羅羅：

好久沒見面了。葵花子剛成熟，就寄給你們，希望你們喜歡。

夏天的那個(gè)下午，我高興極了。經(jīng)過一周的思念，我終于盼到了周六，專門買了西瓜等你們。直到天黑，不見你們來。我發(fā)覺自己真shǎ（），你們學(xué)習(xí)那么忙，家又那么遠(yuǎn)，怎么會(huì)在我身上耽誤時(shí)間？

八、口語交際：原本嶄新的書,朋友還你是卻破了,他連聲“對(duì)不起”也不說.請(qǐng)你寫出得體的做法.（5分）

可愛的小朋友：秋天一到，我的病就會(huì)復(fù)發(fā)，所以我決定回老家治療，但我一定要等到向日葵成熟的那一天，因?yàn)槲以?jīng)答應(yīng)過你們，應(yīng)該守信。也許爺爺再也不會(huì)見到你們了，但爺爺會(huì)永遠(yuǎn)想念你們的。

祝 你們進(jìn)步！

想念你們的爺爺 10月8日

霎時(shí)，我們仿佛感到時(shí)間凝固了，淚水涌泉似地滾出。這時(shí)，在我們這些幼小的心靈中才似（shì sì）乎懂得什么叫悔，什么叫憾。

1、聯(lián)系上下文，給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。（2分）

2、根據(jù)拼音，在括號(hào)里寫上漢字。（1分）

3、短文中寫出了老爺爺?shù)哪男┨攸c(diǎn)，在文中找出有關(guān)的詞語填在下面的橫線上。（2分）

＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿

4、什么叫“悔”？什么叫“憾”？我們?yōu)槭裁锤械健盎凇焙汀昂丁?？?分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿

5、在文中選擇一個(gè)最能表達(dá)“我們”思想感情的詞語作為短文的題目，寫在短文前面的橫線上。（1分）

6、讀完短文后你想到了些什么？（2分）

九、作文（30分）

童年的夢(mèng)，七彩的夢(mèng)；童年的歌，歡樂的歌；童年的腳印一串串；童年的故事一摞摞?！痹谀俏宀世_紛的歲月中，發(fā)生過許多事情。請(qǐng)以“童年”為話題，寫一寫自己的童年生活。思

附：聽力材料

一個(gè)人握住一個(gè)雞蛋使勁地捏，可是無論怎樣用力，也不能把雞蛋捏碎。薄薄的雞蛋殼怎么這樣堅(jiān)固呢？科學(xué)家懷著極大的興趣研究了這個(gè)問題，終于發(fā)現(xiàn)薄薄的蛋殼之所以能夠承受這么大的壓力，是因?yàn)樗軌虬咽艿降膲毫鶆虻胤稚⒌降皻さ母鱾€(gè)部分。建筑師根據(jù)這種“薄殼結(jié)構(gòu)”的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出許多既輕便又省料的建筑物。人民大會(huì)堂和北京火車站以及其他很多著名建筑，屋頂都是這種“薄殼結(jié)構(gòu)”。

此外，人們模仿袋鼠早出了會(huì)跳躍的越野汽車，模仿某些貝殼制成了外殼堅(jiān)固的坦克??

廣大生物界真是人類的好“老師”?。?/p>

答案：

一、1.薄殼結(jié)構(gòu) 人民大會(huì)堂北京 火車站 2.袋鼠 會(huì)跳躍的越野汽車 3.略

二、羞澀 卸煤 咀嚼 天賦 淘氣 放肆 祭奠 抖擻 監(jiān)督 承諾

三、分別關(guān)于歷史故事、花、人物優(yōu)秀品質(zhì)、人物語言的成語均可。

四、略

五、1-4略

5.立志、求索、惜時(shí)名言。

六、略

七、略

八、略

九、略

第三篇：五年級(jí)語文期末試卷答案

古城明德小學(xué)2008-2009學(xué)第二學(xué)期

五年級(jí)語文期末試卷答案

一、侮辱，呻吟，巍峨，咀嚼，祭奠，雕塑，蠟燭，寄托，支援，循環(huán)

二、藍(lán)，蘭，硝，消，凝，寧，驛，譯，封，鋒

三、1、方便，便宜。相信，宰相。正面，正月。強(qiáng)大，倔強(qiáng)。

2、光說不干，光著。野外，野蠻。都有，首都。淹沒，沒事。

四、1、金光閃閃，閃閃發(fā)光。

2、上竄下跳，左顧右盼。

3、四面八方，五顏六色。

4、完璧歸趙，澠池之會(huì)

五、1、難道射門進(jìn)球?qū)η蛎詠碚f不是激動(dòng)人心的時(shí)刻嗎？

2、晏子告訴楚王，這一問，他實(shí)在不好回答。

3、實(shí)驗(yàn)小學(xué)不但創(chuàng)名校、出名師，而且出名生。

4、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。

六、1、夸張。設(shè)問。擬人。擬人。

2、嚴(yán)密，嚴(yán)歷，嚴(yán)格，嚴(yán)肅。

七、1、楚王不得不尊重晏子啊！

2、楚王得尊重晏子。

3、難道楚王不尊重晏子嗎？

4、楚王不尊重晏子了。

八、1、淡紅色，高貴，嬌嫩，碧綠，頑強(qiáng)，清雅

2、從前，現(xiàn)在。添加，減少。

3、它的葉子很小很小，彎彎的，就像一個(gè)沒有熟的小香蕉。

4、太陽花的生命力很強(qiáng)。太陽花還耐旱。

5、（1）太陽花。（2）莖，葉，花。（3）生命力強(qiáng)，耐旱，對(duì)比，無私奉獻(xiàn)的崇高品質(zhì)。

第四篇：快樂寒假五年級(jí)語文答案

快樂寒假五年級(jí)語文答案

一、看拼音寫詞語。

mù t?nɡ

suō yī

jī l?nɡ

lián p?nɡ

（）（）（）（）

二、按要求完成古詩詞練習(xí)。

1、默寫《牧童》（）__________________________

___________________________

__________________________

___________________________ 前兩句詩的意思是：______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________

2、默寫《舟過安仁》（）__________________________ __________________________ ___________________________ ___________________________

3、默寫《清平樂?村居》。

茅檐低小，_______________。____________________，白發(fā)誰家翁媼？

大兒______________，中兒_______________，最喜小兒_________，溪頭臥剝蓮蓬。這首詞是宋代詞人（）寫的，它以簡練的筆觸勾畫出一幅優(yōu)美的（），描繪出一家五口各具情態(tài)的形象，借此表現(xiàn)（）和

（），朗讀時(shí)要讀出

（）。

三、賞析品味。

1、先解釋帶點(diǎn)字的意思，再寫寫句子的意思。

（1）怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。

怪生：

遮：

詩句的意思是：________________________________________

_______________________________________________________。

（2）大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。亡賴：

詩句的意思是：________________________________________

________________________________________________________________________________________________________。

2、填空。（1）《古詩詞三首》在內(nèi)容上描寫的都是（）的生活，表達(dá)了孩子（）的天性。（2）《古詩詞三首》分別描寫了___________、___________、___________等古代兒童的形象。我最喜歡_____朝___________寫的《_________________》中___________（誰），因?yàn)樗鸰___________________________________________。（3）《牧童》一詩，向我們展示了一幅鮮活的（）圖，詩中有（）、有（），有（）、有（），這生動(dòng)的一幕，是由（）及（）出現(xiàn)在我們的視野里的。6 《冬陽.童年.駱駝隊(duì)》作業(yè) 班級(jí)

姓名

一、看拼音寫詞語。

zhān mào

xia m?i

jǔ ju?

（）（）（）

二、詞語搭配。干冷的駝鈴聲

安靜的步

伐

軟軟的空

氣 寂寞的態(tài)

度 輕松的旅

程 悅耳的腳

掌

三、填空。

1、“我站在駱駝的面前，看它們___________的樣子：那樣_______的臉，那樣_______的牙，那樣________的態(tài)度。它們咀嚼的時(shí)候，上牙和下牙交錯(cuò)地____________，大鼻孔里__________，白沫子沾在_________上。”

這是作者對(duì)駱駝進(jìn)行的（）的描寫。寫出了“我”看駱駝既看得（），又看得（），雖說覺得它長得丑，卻（）。2、（）過去，（）過去，（）過去，駱駝隊(duì)又來了，童年卻一去不還了。冬陽底下學(xué)駱駝咀嚼的（），我也不會(huì)（）做了?？墒牵沂?/p>

想念童年住在（）的那些景色和人物??！我對(duì)（）說，把它們寫下來吧。就這樣，我寫了一本《城南舊事》。

3、我（）地想，（）地寫，又看見（）的駱駝隊(duì)走過來，又聽見（）的駝鈴聲。

四、照樣子寫詞語。

胖乎乎

馬馬虎虎

又高又遠(yuǎn)

五、判斷下列句子，是比喻句的在后面括號(hào)里打“√”

1、它胖乎乎，圓滾滾的，就像一個(gè)小毛球，停在上面一動(dòng)不動(dòng)了。

（）

2、來了風(fēng)，榆樹先叫，來了雨，榆樹先冒煙。（）

3、蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。（）

六、組詞。

汲（）

蓬（）

喧（）

妝（）吸（）

篷（）

宣（）

壯（）

七、在括號(hào)里填上合適的詞語。

（）的土地

（）的營養(yǎng)

（）的篷帳

（）的太陽（）的土地（）的地方

八、照樣子，寫句子。例：（垂柳）把（溪水）當(dāng)做（梳妝的鏡子，陶醉地欣賞著自己的長發(fā)）。

1、（）把（）當(dāng)做（）

2、（）把（）當(dāng)做（）。

8《童年的發(fā)現(xiàn)》作業(yè) 班級(jí)

姓名

一、看拼音寫詞語。

pēi

tāi

hu?

huàn huá

xiánɡ

shuānɡ

bì

p?

hài（）（）（）（）

（）

tiān fù

táo

qì

fán ɡài

qǐ

zhǐ

qū

zhú

（）（）（）

（）

（）

chī mí

lí mǐ

xiū kuì

xìnɡ kuī

（）（）（）（）

二、在括號(hào)里真上適當(dāng)?shù)脑~語。

青青的（）

（）的湖面

奇妙的（）

（）的女教師

三、從“我”的童年發(fā)現(xiàn)中，你有什么啟發(fā)或體會(huì)？

（1）我們?cè)谌粘５纳钪幸B(yǎng)成仔細(xì)觀察的好習(xí)慣，遇到問題要敢于動(dòng)腦思考，要大膽創(chuàng)新，最為重要的是有堅(jiān)持不懈的勤奮鉆研的精神。（2）童年的胡思亂想有時(shí)就是一種寶貴的“發(fā)現(xiàn)”。

在同學(xué)們平時(shí)的生活之中，你通過觀察、通過思考，有過哪些發(fā)現(xiàn)？

句式訓(xùn)練：我發(fā)現(xiàn)

四、填空。

（）不自（）

默（）（）聲

（）盡腦（）

隨（）所（）

五、把下面每組詞中，不是一類的詞用“—”劃出。

1．小學(xué) 中學(xué) 大學(xué) 學(xué)校

2．杏花 雪花 荷花 菊花

3．小稻 小麥 糧食 玉米

4．沙發(fā) 茶幾 衣柜 家具

六、修改病句。

1．我的家鄉(xiāng)是山東人。

2．麥子已經(jīng)成熟了，真是豐收在望。

3．經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，他改進(jìn)了自己的缺點(diǎn)。

七、排列下列這段話，把序號(hào)寫在括號(hào)里。

（）牛頓見了，覺得很奇怪，他想：“這個(gè)蘋果為什么會(huì)掉下來呢？”

（）“那一定是因?yàn)樗炝?，”他自言自語地說：“可是為什么蘋果只向地上落下，而沒有向天上飛去呢？也不向左或右邊拋開呢？”

（）牛頓是世界上有名的發(fā)明家。

（）牛頓發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題，便專心研究。后來，終于發(fā)現(xiàn)了蘋果向下落的秘密是因?yàn)榈厍蛴幸Α?/p>

（）一天傍晚，他坐在蘋果樹下，忽然一個(gè)蘋果從樹上掉下來，落在他的身邊。

第五篇：2016五年級(jí)語文暑假作業(yè)答案完整版

2016五年級(jí)語文暑假作業(yè)答案完整版

第2頁

欣喜若狂、滿懷期待、浮想聯(lián)翩

衰落 蓑衣 瞻仰 屋檐 靈魂 瑰寶 沙漠 寂寞 延遲 誕生

第3頁

(橫著來)松鼠 大象 蜜蜂 兔子 犀牛 雞

第4頁

自告奮勇、救死扶傷、突發(fā)奇想、無傷大雅、微不足道

他會(huì)想：雖然我快死了，但我不能違反這條標(biāo)語，我一定要活下去!謠(歌謠)琶(琵琶)碎(摔碎)挺(挺拔)蜓(蜻蜓)鈴(鈴鐺)玲(玲瓏)燥(干燥)躁(暴躁)準(zhǔn)(準(zhǔn)備)推(推車)第5頁

寶寶少生病，媽媽少擔(dān)心。(合生元)情系中國結(jié)，聯(lián)通四海心。(中國聯(lián)通)這題每個(gè)人的看法不一樣的，所以沒辦法做準(zhǔn)確答案。

小心，教室正在沉睡!祝爺爺奶奶們長命百歲、身體健康!蘇東坡下了很大的決心要學(xué)習(xí)。梅花香自苦寒來 天連碧水碧連天 三秋九月，中秋八月之中 風(fēng)風(fēng)雨雨，年年暮暮朝朝

賓館 郵局

第7頁

藥店 糧店 裁縫鋪 理發(fā)店

峰從無處飛來 峰從飛處飛來 寺佛大過人 寺隱云游僧

第8頁

略

這個(gè)箱子不是用來放書的，也不是放藥的，更不是放零食的

大海胸懷寬闊 高山立場堅(jiān)定 太陽光明磊落 清泉活潑開朗 白雪純潔無瑕 路燈堅(jiān)守崗位

第10頁

讀rui 灰燼 祭奠 噩耗 嫌疑 嘴唇 渲染 驅(qū)逐 天賦

第一個(gè) 第一個(gè) 第一個(gè) 第二個(gè) 第二個(gè) 第一個(gè) 第二個(gè) 第一個(gè) 第一個(gè)

卻連第二個(gè) 怯連第一個(gè) 誡連第三個(gè) 踐連第四個(gè) 騷連最后一個(gè) 艄連倒數(shù)第二個(gè)

碧 必 畢 避 壁 璧 晰 昔 息 吸 稀 嘻嘻 翼 役 詣 誼 憶 異

第一個(gè) 第一個(gè) 第二個(gè) 第一個(gè) 第二個(gè) 第一個(gè) 第一個(gè) 第一個(gè) 第一個(gè) 第二個(gè) 第二個(gè) 第二個(gè)

第二個(gè)第二個(gè) 第二個(gè)第一個(gè) 第一個(gè)第二個(gè) 第二個(gè)第一個(gè)

P30

一、張大千畫虎閱讀答案 ①用橫線畫出描寫老虎咬住大千臂膀時(shí)大千的神態(tài)舉止的句子。答案：大千一點(diǎn)也不慌，沉著的伸出右手，笑瞇瞇的撫摸著老虎。②“大千雖然受傷了，卻畫下了老虎發(fā)怒的神態(tài)?！睆倪@句話中，你能想象一下被虎咬住時(shí)，他會(huì)想些什么么?你從中體會(huì)到了大千是一個(gè)怎樣的人?答案：說明了他為了畫畫，為了畫出不同形態(tài)的老虎，不顧自己可能會(huì)有生命危險(xiǎn)，可以體會(huì)到大千是一個(gè)可以為了目標(biāo)而執(zhí)著追求、堅(jiān)持不懈、持之以恒的努力的人!

二、演練場 ①把下面的字去掉一筆，變成另一個(gè)字，然后組詞。答案：鳴(嗚)(嗚咽)鉤(釣)(釣魚)戶(尸)(尸首)②把下面的字加上一筆，變成另一個(gè)個(gè)字，然后組詞。答案：九(丸)(藥丸)準(zhǔn)(淮)(淮河)又(叉)(叉車)P31

一、給帶點(diǎn)詞選擇正確的解釋

1、①

2、②

3、③

二、用橫線畫出下面各組中不屬于同一類的一個(gè)字

1、推委

2、顫音

3、遲到

4、聽說

三、略

四、智慧宮 ①

1、青蛙蝌蚪

4、雞雞雛

2、牛牛犢

5、狗狗崽

3、羊羊羔

6、馬馬駒 ② 豬(欄)牛(棚)魚(池)鳥(巢)狗(窩)龍(潭)羊(圈)虎(穴)P32

一、閱讀臺(tái) ①讀一讀下面這段話，把下列表示動(dòng)作的詞語填在文中答案：石猴卻又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：“都隨我進(jìn)來，進(jìn)來!”那些猴有膽大的，都(跳)進(jìn)去了;膽小的，一個(gè)個(gè)伸頭(縮)頸，抓耳(撓)腮，大聲叫喊，纏一會(huì)，也都進(jìn)去了。跳過橋頭，一個(gè)個(gè)搶盆(奪)碗，占灶(爭)床，搬過來，(移)過去，正是猴性頑劣，再無一個(gè)寧時(shí)，只搬得力倦神疲方止。②讀一讀下面這段話，把括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)脑~語劃去答案：肅曰：“先生真神人也!何以知今日如此大霧?”孔明曰：“為將而不(通曉)天文，不(認(rèn)識(shí))地利，不(知 道)奇門，不(明 曉)陰陽，不看陣圖，不(明 白)兵勢(shì)，是庸才也。亮于三日前已(算定估計(jì))今日有大霧，(所以因此)敢任三日之限。公瑾教我十日完辦，工匠料物，都不應(yīng)手，將這一件風(fēng)流罪過，明白要?dú)⑽摇Ｎ颐涤谔欤赡芎ξ以?”魯肅拜服。(節(jié)選《三國演義》)注釋①公瑾：周瑜，字公瑾

二、演練場 ①把《水滸傳》中的人物同相應(yīng)的諢名(綽號(hào))以及事件用線連起來答案：魯智深及時(shí)雨 風(fēng)雪山神廟林沖 智多星 景陽岡打虎武松 花和尚智取生辰綱李逵 行者 倒拔垂楊柳吳用 黑旋風(fēng) 怒殺閹婆惜宋江 豹子頭元夜鬧東京

P33 選擇適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填入括號(hào)中答案：

1、周瑜想：(只要)諸葛亮三天交不出十萬支箭，(就)定他的罪。

2、(因?yàn)?是諸葛亮自己提出只要三天的，(所以)周瑜定他罪他也無話可說。

3、(雖然)周瑜想謀害諸葛亮，(但是)諸葛亮最終以他的神機(jī)妙算使周瑜自嘆不如。

三、智慧宮 ①歇后語：諸葛亮斬馬謖(不念舊情)②歇后語：諸葛亮吊孝(裝模作樣)P34

一、門的懸念閱讀答案答案：

1、因?yàn)檫@是一扇用信任和愛心制造的，能夠使人懂得珍惜和呵護(hù)的心靈之門。

2、教導(dǎo)主任：用鐵門阻止踢打，主張用硬堵的方式教育學(xué)生。校長：用信任和愛心使學(xué)生懂得珍惜，主張塑造學(xué)生美的心靈。

二、演練場 ①照樣子，寫出意思相同的詞語答案：奶奶(祖母)荷花(蓮花)媽媽(母親)大夫(醫(yī)生)馬鈴薯(土豆)小氣(吝嗇)P36 ①治療:一路上連一處陰涼的地方也沒有改成“一路上很少有一處陰涼的地方”。②

1、東南亞大地振后不久，108車滿栽著中國人民深情厚意的1000余噸援助物資已經(jīng)運(yùn)達(dá)災(zāi)區(qū)。(誼、震、載)

2、人人都能想到集休，不說有損團(tuán)結(jié)的話，不做有損團(tuán)結(jié)的事，才使這個(gè)集體攻無不刻，戰(zhàn)無不勝。(體、克)③用波浪線畫出下面各組數(shù)中搭配不當(dāng)?shù)亩陶Z，并在橫線上加以改正極端自豪 分辨不清 處理事件 約定俗成極其自豪取得后果 理由充分封鎖消息熱烈歡呼造成后果 研制潛艇 特征顯著 眺望地面 吐字清晰制造潛艇

P37

一、修改下列病句 1.改為：這學(xué)期跟上學(xué)期相比，有了很大的進(jìn)步或(她在這學(xué)期有了很大進(jìn)步)2.改為：賞梅勝地的那些臘梅在風(fēng)雪中開得多旺啊!或(賞梅勝地的梅花在風(fēng)雪中開得多旺啊)3.改為：在老師和同學(xué)們的共同努力下，我們班取得了第一名?；?在老師和同學(xué)們的努力下，我們班取得了第一名。)

二、智慧宮明：“明”亮莫過于“日”“月”。體：身“體”是“人”的本錢。塵：“塵”是因?yàn)椤巴痢碧靶　?想：“想”念是因?yàn)椤靶摹薄跋唷庇?/p>

P38

一、玩鱉閱讀答案 ①想象一下：“我”會(huì)在大人面前“哼”些什么?答案：給我一個(gè)吧，我會(huì)小心的，決不讓它咬到我。再說學(xué)校老師也要求我們愛護(hù)小動(dòng)物并認(rèn)真觀察它們，這樣才能把相關(guān)作文寫好。②文中的“我”做了一件什么小愚蠢的事?讀完短文后，你受到了什么教育?答案：

1、我伸出一只手指去逗鱉，當(dāng)它把脖子伸出來的時(shí)候，我就迅速把手移開。經(jīng)過多次逗玩，我都平安無事，膽子越來越大了。于是就放松了警惕，忘掉了鱉咬人的本性，手指頭被咬得血淋淋的。答案：

2、讀完短文后，我感受到無論什么時(shí)候都要牢記安全?！坝薮朗且艿綀?bào)復(fù)的?！毙∮薮朗苄?bào)復(fù)，大愚蠢受大報(bào)復(fù)。

二、演練場 ①劃去括號(hào)內(nèi)不恰當(dāng)?shù)淖执鸢福?安 按)照(爆 暴)炸(辯 辨)解(防 彷)礙(甘 柑)橘 天(崖 涯)(賠 陪)不是 嚴(yán)(厲歷)(傾 頃)盆大雨 ②把下面能搭配的詞語用線連接起來掩護(hù) 秘密 剛毅的 態(tài)度掩蓋 戰(zhàn)友 堅(jiān)毅的 言辭隱蔽 真相 懇切的 性格隱藏自己誠懇的 面孔

P39 ①略

三、智慧宮節(jié)約(吝嗇)贊揚(yáng)(吹捧)團(tuán)結(jié)(勾結(jié))果斷(武斷)聰明(狡詐)計(jì)策(陰謀)頑強(qiáng)(頑固)40頁41頁 閱讀臺(tái) 1.長江后浪推前浪，世上今人勝古人。2.堅(jiān)持不懈，久煉成鋼。3.背誦題(略，無答案)演練場 1.把詞語填完整 數(shù)字：(一)碧(千)里 香飄(萬)里(四)面(八)方(十)全(十)美(百)折不撓(七)零(八)落身體：(膀)大(腰)粗(手)忙(腳)亂 低(頭)折節(jié) 絞盡(腦)汁(面)不改色(手)疾(眼)快 2.寫兩個(gè)近義詞欺凌(欺負(fù))(欺侮)氣派(氣勢(shì))(派頭)品格(品質(zhì))(品德)悲傷(傷痛)(傷心)3.改寫句子例1：這么一點(diǎn)小問題，你自己處理得了。例2：.....珍貴得價(jià)值連城?；?鳳毛麟角 或 獨(dú)一無二 或 無與倫比 智慧宮 1.(題目上已有答案，是個(gè)舉例的題目)2.最 愁的人 3.最 瘦 的人 4.最 深情 的朋友 5.最 高 的樓 6.最 大的瀑布

44頁45頁 閱讀臺(tái) 1.背誦題(略：無答案)2.試著寫云(略，每個(gè)人寫的都不一樣，自己看著批，無正確答案。要寫出云的動(dòng)態(tài)，云像什么等等。細(xì)節(jié)寫清楚。格子寫完。)演練場 1.下列括號(hào)中的漢字部首全正確一組是(A)2.寫近義詞和反義詞近義詞 反義詞 灑脫(瀟灑)(拘束)羞澀(害羞)(灑脫)離別(分離)(相聚)3.女士選擇的答案是(D)智慧宮 1.人類學(xué)家 2.經(jīng)濟(jì)學(xué)家 3.物理學(xué)家 4.土壤學(xué)家 5.生態(tài)學(xué)家 6.水利學(xué)家 7.地理學(xué)家

46頁47頁 閱讀臺(tái) 1.謙和(謙虛)扶助(幫助)寂靜(安靜)(或沉寂)熱切(親切)2.答：讓作者意外感動(dòng)的“那一刻”的情景是：帕爾曼用手杖支撐著自己試圖站起來，一連三次都失敗了，但是，他靠自己的努力，終于不用他人的攙扶成功地站了起來。作者感動(dòng)的原因是：帕爾曼不用別人攙扶，而是靠自己頑強(qiáng)的力量成功地站了起來，這一點(diǎn)很令作者感動(dòng)。而他所表現(xiàn)出來的不屈不撓，不服輸?shù)木褚餐瑯恿钭髡呤指袆?dòng)。3.舉具有帕爾曼精神的人的事例(略，答案不唯一，無正確答案。要寫明起因，經(jīng)過和結(jié)果。格子寫完。)演練場 1.讀詞語(略，無答案)2.寫出每組詞語的總稱 汽艇 貨輪 小舟 渡船(水上交通工具)廣播 網(wǎng)絡(luò) 報(bào)刊 電視(媒體)篆書 隸書 草書 行書(書法字體)亭臺(tái) 樓 閣(建筑)智慧宮 1.喜歡說領(lǐng)導(dǎo)好話的人(馬屁精)2.性格直爽、有話就說的人(直腸子)3.吝嗇錢財(cái)、一毛不拔的人(鐵公雞)4.喜歡事后提出辦法或意見的人(事后諸葛亮)48頁49頁 閱讀臺(tái) 1.你得到了什么啟迪答：我得到的啟迪是：

一、真正有價(jià)值的不在于評(píng)說有多長，而恰恰是簡短的概括。

二、短不一定就沒有價(jià)值，長不一定有價(jià)值，反而有些“短”更是凝聚的精華。演練場 1.補(bǔ)充詞語(運(yùn))(轉(zhuǎn))自如(放)(誕)無禮(破)(爛)不堪(收)(放)自如(傲)(慢)無禮(疲)(勞)不堪 2.把句子換成詞語 一無價(jià)之寶 二瞻仰 三排山倒海 3.刪去重復(fù)內(nèi)容 一劃去唯一 二劃去一起 三劃去對(duì)自己 智慧宮 靜 敬 競 勁

50頁 閱讀臺(tái) 1.防蟲 向光性 藥物緩釋原理 2.(對(duì))(錯(cuò))(對(duì))(錯(cuò))演練場 一舉1.(托舉)2.(舉薦)3.(舉國)二凌1.(凌侮)2.(凌近)3.(冰凌)以上就是為大家分享的2016五年級(jí)語文暑假作業(yè)答案，希望對(duì)大家有幫助。

2016年五年級(jí)下冊(cè)語文暑假作業(yè)

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