第一篇：五年級語文下冊伴你學答案

春光染綠我們的雙腳

1.（1）xiān páo xiào áo luǒ m? yáo banɡ

（2）彩色的翅膀沒有東西遮蓋，這里指沒有樹遮蓋山巖；形容水流奔騰轟鳴；形容枝葉茂盛的樣子；沒有被開發和利用的山嶺

7.裸露寂寞歌謠枝繁葉茂茂密擁抱咆哮荒山野嶺 8.ɡǎo tǎnɡ

pàn shù

c?nɡ

chēnɡ 9.（1）荒山野嶺裸露山巖（2）枝繁葉茂茂密豐收

10.（1）烈曬（2）舞（3）綠衣表達效果：第二句寫小鳥惠東彩翼，運用擬人化的寫法寫出了小鳥在茂密的森林中快樂生活的情景。11.（1）春風輕輕撫摸著柳樹的臉頰。

（2）遠遠望去，山坡上覆蓋的片片綠蔭如晶瑩的翡翠般，綠瑩瑩的。

12.（1）詩歌植樹同學們保護山林

（2）不再渾濁咆哮蕩漾著碧波輕撫著河畔的小草待到金色的秋天我們把豐收的果園擁抱荒山野嶺

（3）保護樹林，就是保護我們自己的家園。（4）4月10號

（5）①春意盎然春暖花開春風拂柳②不知細葉誰裁出二月春風似剪刀

13.示例：春天是一種生命狀態，代表著生命的勃興，能夠醞釀出巨大的生命力量。暖流

1.（1）ǎi

shì

qua

chán

qi?nɡ

（2）形容愉快和藹的面容形容興致很濃，情緒很高。指聲音高低起伏和停頓轉折。抑制不住自己的感情。

2.第一部分（第1自然段）寫江主席來到南開大學看望師生員工。第二部分（2-6自然段）寫江主席與同學們親切交談，并和他們一起背誦中國古代優秀文學作品。

第三部分（第7自然段）寫同學們對江主席發自內心的敬佩。

7.暖流和藹涌動抑制強調嬋娟 8.和藹滿意吃驚

9.（1）體現出江主席平易近人的形象。

（2）體現出江主席非常關心同學們的學習和生活。

（3）體現出江主席淵博的學識和對古典文化的喜愛。

10.（1）和藹驕傲接著謙虛流利（2）春風習習逃

之夭夭得意洋洋滔滔不絕飄飄欲仙栩栩如生（3）駱賓王楊炯盧照鄰

（4）這段寫江主席和藹地詢問王輝同學的讀書情況，指出一些優秀的古典文學作品應該背誦下來，并親自背誦《滕王閣序》（5）略

11（1）比喻非常近的距離表示很有興趣，非常希望了解的樣子。

（2）示例：江學長是一位和藹可親，關心學生成長的人。只揀兒童多處行

1.cánɡ

pēn

rānɡ

xì

m?

xiá 2.（1）jiě兒童不理解春天在哪里（2）xia運用渾身的辦法

（3）兒童不解春何在只揀兒童多處行 3.謝婉瑩繁星春水致小讀者② 4.通訊孩子海棠花沿著走進出門 8.歡唱四肢欄桿旺盛爛漫飽滿

9.（1）頤和園孩子們孩子們天真爛漫的神情。（2）海棠樹海棠的密密麻麻

（3）兒童同樣熱愛著春天，同樣也的春天一道美麗的風景。

（4）①在合適的時候感化和召喚②開得茂盛指的是海棠樹枝繁葉茂花團錦簇③花兒和兒童我們都是美好與希望的象征④略

10.（1）季候上的春天，像一個困倦的孩子，在冬天溫暖輕軟的絨被下，安穩地合目睡眠。（2）嘩啦啦的春幡吹卷聲中，大地上的一切都驚醒了。

（3）在溫柔的風中感受到了春天，在碧綠的草地中看到了春天。

（4）萬物復蘇的春天作者喜愛春天 早

1.niànɡ

shào qì

p?

yuē

dí 2.（1）、、，《》。（2），：“。” 4.清香古老古典清香瑯瑯嚴厲

7.醞釀糧食樸素撲倒墨梅默默花瓣辨別 8.（一）（1）聯想到當年咿咿呀呀的讀書聲。（2）沒有烘托出三味書屋環境的幽靜。

（3）橫眉冷對千夫指，俯首感為孺子牛。不在沉默中死亡，就在沉默中爆發。

（二）（1）白里透黃黃里透綠潤澤透明琥珀玉石冰清玉潔

（2）在二十四個節氣里，第一個節氣是梅花，它開的最早。

10.示例：了解倒魯迅待人和藹，嗜書如命。古詩兩首

2.lián

jī

tái lí fēi dié 3.（1）憐愛（2）敲（3）柴門（4）籬笆（5）稀疏

（6）沒有形成樹蔭（7）奔跑 4.示例：我更喜歡楊萬里，因為的詩風新奇活潑，淺顯易懂。

5.蒼苔、柴扉、紅杏、籬落、黃碟等 9.翠綠鮮艷稀疏飛舞盎然新鮮 10.示例：一株碩大的杏樹上開滿了粉紅色的鮮花，一朵朵都嬌艷欲滴，引得蝴蝶和蜜蜂飛來飛去，一片園中一片春意盎然的景色。

11.籬珞疏疏一徑深，樹頭滑落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。

12.（1）應該是愛惜園中的青苔，不想讓木屐下面的齒印踏壞了翠綠的苔蘚。

（2）兒童奔跑著追逐黃色的蝴蝶，飛入金黃的菜花中，再也找不到了。

13.（1）宋葉紹翁不應該失落春天的景色紅杏（2）宋楊萬里景人春天景色兒童 6 夢圓飛天

1.zài zhu? xuán zhan pài xīnɡ

2.第一部分1-5自然段寫2003年10月15號人們在酒泉衛星發射場為“神舟5號”飛船和航天員楊利偉送行。

第二部分6-15自然段寫“神舟5號”發射成功。第三部分16-19自然段寫楊利偉從泰囧中向地球發回問候，向兒子描述他眼中的太空和地球。6.嘹喨平靜乳白色地動山搖澎湃長長急促激動美麗

7.（1）BDAEAC（2）BEADC 8.含著顫動非常明晰

9.此刻，載人航天發射場亮如白晝

10.（1）說明人們對神舟5號的發射都很緊張（2）表達出大家對神舟5號飛船發射成功的喜悅與激動。

11.（1）2003 10 5 楊利偉酒泉 2005 10 12 費俊龍和聶海勝

2013 6 17 聶海勝張曉光王亞平（2）時間順神舟5號發射飛天人們對神舟5號發射飛天的喜悅之情送行發射問候夢圓（3）升騰震顫巨龍橘紅色火焰秋日戈壁長空舉托

（4）轟鳴聲直指蒼穹神舟5號非常升空成功啦 12.（1）材料、密封性和價格

（2）10 航天員劉旺劉洋景海鵬 7 火星——地球的“孿生兄弟”

2.第一步（第一自然段）通過地球和火星相比較提出兩者是“孿生兄弟”從而推測出火星上有水和生命存在。

第二步（第2-5自然段）寫科學家根據火星上發回的照片和對火星巖石鉆孔分析推想了火星上水的兩種來源：一是隕石活彗星帶去的，一是潛藏在一些礦物中的。

第三步（6-8自然段）寫為什么地球上能六下水并孕育出生命而火星卻不能的原因。5.ca

h?

m?

yǔn qián h?n

6.峽谷霞光狹窄證實掙錢正面熔巖融化溶液裹脅威脅妥協

7.（1）侵襲（2）侵入（3）侵占（4）襲擊陸續連續持續戲劇 8.（1）即使??也??（2）只有??才??（3）不但??才??（4）如果??就??

9.（1）非常經常的事情（2）大規模的蒸發 10.（1）南極、北極高山、峽谷白云塵暴龍卷風四季分明孿生兄弟

（2）小弱太快蒸發成氣體熱量一去不復返（3）彗星隕石

（4）水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星

11.（1）大樹是保護環境的“特種兵”（2）吸進二氧化碳，吐出氧氣

（3）大樹是人類的朋友，請保護它們。8 神奇的克隆

2.zhu?

zhí

bīn yǎn cía 3.是指無性繁殖多利英國

6.例如嫁接細菌薯條飼養效率誘人克隆神奇 7.后代研究瀕危物種生態平衡新品種飼養效率成果配件

8.（1）許多植物都有先天克隆的本領。（2）柳樹馬鈴薯仙人掌其他可以克隆的植物 9.（1）技術在不斷發展。（2）提示:答案合理即可.第二單元綜合練習

一、執行誘人孕育細菌峽谷效率克隆嫁接華僑熔巖證實

二、sì

wù

yǔn m?

bīn zhāo h?

xi?

三、1.右盼望遠欲穿

2.儀態萬方妖嬈多姿

四、“六一”兒童節那天上午，我校全體少先隊員到電影院看《紅領巾》，大家高興極了。到了電影院，我知道王芳近視，戴著眼鏡還看不清，便主動地把我的座位讓給了他。

五、1.春風非微笑著，撫摸過大地。2.黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。

3.（1）滿園春色關不住，一枝紅杏出墻來。（2）風乍起，吹皺一池春水。

六、1.比喻

2.擬人

3.設問 4.反問

七、1.逼近急促繃急促

2.持續難以水汽蒸發成氣體，并脫離了火星都蒸發了然后脫離火星

3.造福人類彎就瀕危物種培植人體皮膚制造人體器官

八、答案合理即可

九、（一）1.畫去:例 zài liào 毫生 wān 2.、，??

3.烈焰升騰，大漠震顫。宛如巨龍的橘紅色火焰劃破秋日的戈壁長空。4.等待送行發射升空

（二）1.巢里的幼龜沒有看到那只外出的幼龜回來，以為外面很安全，就爭先恐后地魚貫而出，結果引來成群的食肉鳥。

2.趕緊迅速放進奔向盡量保護幼龜不受傷害。3.大自然有自己的規律，人類妄加干預只會適得其反。海倫?凱勒

1.(1)shǔn guī

pí yǎ zào náo zào ch?nɡ(2)完全說出心里的話日夜不停 6.(1)①（2）③（3）② 7.（1）shǔn zhā

sì

（2）因為這里的說話不是用嘴說話，而是用手語說話，含有特定的意義。

（3）比喻形象地寫出了海倫學習知識的刻苦和努力。

（4）毅力過人樂觀向上身殘志堅積極進取 8.（1）摸到的“視覺”

（2）嬌嫩葉子的勻稱，白樺樹光滑的外皮，松樹粗糙的表皮等感受到海倫有一顆發現生機的心，她的心中充滿著對這個世界的喜愛。

（3）因為有視力的人并不珍惜他所擁有的，他所能看見的世界。

（4）啟發：我們要懷著感恩的心珍惜自己所擁有的一切。二泉映月

1.sù

zōnɡ

fan ráo jiànɡ

diàn xiǎnɡ

dānɡ

2.樹木蔥蘢藤蘿搖曳月光似水 3.華彥鈞《二泉映月》《聽松》《大浪淘沙》《昭君出塞》

4.這篇文章濃縮了民間藝人阿炳艱辛苦難的一生，記敘了《二泉映月》這首名曲的形成過程，再現了《二泉映月》的豐富內涵，表現了阿炳熱愛生活、熱愛音樂、追求理想、敢于向命運抗爭的精神。

8.搖動神奇貧困顫栗傾瀉曲折消除沉淀 9.坎坷深沉倔強激憤悠揚動人傷心朦朧熟悉 10.（1）音樂的熱愛對光明的向往能過上安定幸福的生活啊

（2）深沉的嘆息傷心的哭泣激憤的傾訴倔強的吶喊 11.略

12.（1）寫《高老頭》《歐也妮?葛朗臺》寫作入神

（2）略 鄭和遠洋

1.(1)qiǎn zanɡ

kuí

xuàn sī

bìn(2)帶著停止等待安全傳揚

2.一頑強的探索精神中國人的眼界 8.贈送派遣范圍撕破碼頭拳頭器重威脅 9.扶老攜幼驚嘆不已嚴陣以待化險為夷 10.攜已已哮夷龐嘯揚峰(1)化險為夷(2)規模龐大(3)名揚海外(4)驚嘆不已

11.鄭和第一次遠航七頑強探索揚帆起航友好交往戰勝兇險 1405 7 11 蘇州府劉家港碼頭七三十多非洲 12.(1)(2)(3)

13.(1)然而，這次航行也充滿了兇險。（2）風浪險惡海盜襲擊

（3）鄭和過人的才華和智謀。

14.（1）因為鑒真把我國的建筑、繪畫、雕塑、醫學等醫技和知識傳到了日本。（2）麥哲倫徐福哥倫布麥哲倫 司馬遷發奮寫《史記》

1.dānɡ

jiàn jī

chǐ

jìn h?nɡ 3.（1）黃帝漢武帝 3000

（2）重于泰山比鴻毛還輕鴻毛

（3）發憤

13年 52萬前無古人畢生生命 4.嘔心瀝血發憤著書意志堅定

8.酷刑恥辱泰山悲憤交加耗盡勵志有力飛來橫禍 9.游歷囑托研讀充實 10.4 2 1 3 13.（1）用知識加汗水來培育靈

（2）示例：靈感是可遇而不可求的，只有前期獲得巨大努力才能有機會獲得靈感的青睞。（3）想要獲得成功，首先要付出辛勤的努力。精讀與略讀Δ

1.jí

zhú

cha

lua

zēnɡ

jīnɡ

gěnɡ

sù 8.略讀研讀微如塵芥逐個逐個

9.閱讀量知識面梗概內容認識知識研了解分析編選

10.（1）只有??才能??（2）一邊??一邊??

（3）然而??但是??所以??不僅??而且??

11.（1）重要認真反復逐字逐句深入鉆研語句章節透徹理解

（2）短大量（3）精讀略讀

12.（1）第一自然段：小妹是個愛讀書的人第二自然段：書之友不能以日不交第三自然段：讀書不能狹窄

（2）書籍是他們的精神食糧，是一日都不可缺少的東西。

（3）在讀書的過程中享受主人公的喜怒哀樂，吟味不同的人生，探究人生的真理。

第三單元綜合練習

一、暴躁干燥享受魁梧贈送派遣耳畔脾氣激憤泰山范圍

二、1.待等待攜攜帶夷安全已停止 2.游覽囑咐禍端半生 3.歷盡艱難勇往直前

三、1.每個小學生都應該養成上課專心聽講的好習慣。

2.王老師被光榮的評為“模范班主任”

3《小學生數學報》和《雙語閱讀》這兩本報紙我都很愛看。

4.在美術老師的悉心指導下，我的素描進步很快。

四、1.他愛他那支撐他度過苦難一生的音樂他愛他那美麗富饒的家鄉他愛拿惠山的清泉他愛那照耀清泉的月光

2.自強不息海倫?凱勒眼盲心亮阿炳英勇遠航鄭

和發憤寫作司馬遷司馬遷因為他完成的《史記》是我國第一部紀傳體的史書，是我國史籍史上最成功的著作。3.精讀略讀

五、（一）1.：“。，？！” 2.他想：“人總是要死的，有的重于泰山，有的清于鴻毛。我如果就這樣四了，不是比鴻毛還清嗎？”想到這里，他盡力克制自己，把個人的恥辱、痛苦全都埋在心底，重又攤開光潔平滑的竹簡，在上面寫下一行行工整的隸書。3.人總是要死的，有的重于泰山，有的清于鴻毛。4.人都是要死的，有的人死的非常有價值，像泰山一樣重要，但有的人非常沒有價值，像鴻毛一樣輕。

5.我如果就這樣死了，是比鴻毛還輕。6.毛主席，因為他締造了偉大的中華人民共和國。

（二）1.可怕顆鄭重戴 2.雖然但是

3.怎樣能讓蘇珊看起來不那么特別，忘記她沒有頭發這件事。

4.她害怕同學們看見她光禿禿的頭頂和平凡的帽子會笑話她。

5.因為她發現和同學們五花八門的帽子比起來，自己揉上的那頂帽子非常平淡，沒人會注意到她的頭是禿的。

6.喜歡，因為她非常注重保護孩子的自尊心，幫助了蘇珊。

六、略。秦兵馬俑

(2)世上獨一無二的。比喻力量所到之處，一切障礙全部背掃除。形容非常形象生動這世上僅有這一個比喻到處征伐。神情放松，毫不在意。好像在思考什么的樣子比喻比劃著想要試試看的樣子

2.從規模宏大、類型眾多和個性鮮明這兩個角度論述兵馬俑的。

5.拱形軍吏戰靴殊死拼搏銅戈擎著模擬惟妙惟肖 6.（1），：，，；，，；，；，??。（2）藝術珍品（3）看到的想到的

7.（1）顏色樣子形成的原因作用（2）舉例子列數字 埃及的金字塔

1.kuò

pù

shà

zhuī

qì

chù 3.金字塔的歷史形成過程及其外觀和結構特點.金字塔是如何建立起來的如此宏偉而精巧的金字塔，是怎樣建造起來的呢？

7.埃及墳墓輪廓摩天大廈宏偉結晶契合巍然屹立 8.（1）屹立（2）肅立（3）矗立

9.（1）描寫的更加形象，使讀者對金字塔的高度有更清晰的

（2）形象的寫出了金字塔建造的非常結實。10.（1）高度長度（2）列數字做比較

（3）金字塔真是一個宏偉的建筑啊！

11.（1）山海關嘉峪關一萬三千瞭望口射擊口瞭望射擊

（2）比喻從遠處看，萬里長城好像一條臥著的龍

（3）古代人民在沒有任何機械的幫助下建造起這座宏偉的建筑實在是太偉大了。

（4）埃及的金字塔、巴比倫的空中花園、土耳其的月亮神阿泰密斯女神廟、地中海的羅得島太陽神銅像、亞歷山大燈塔、希臘奧林匹克的宙斯 音樂之都維也納

1.dū yuè

shì

jī

huò

nà

2.清秀棋布碧煌波畫街

3.像群星那樣羅列，像棋子那樣分布。形容數量多、分布廣。4.貝多芬朗朗

5.從維也納的地理位置、音樂在市民生活中的重要性、和維也納的音樂廳這幾個方面寫的。9.裝飾歐洲優雅金碧輝煌草坪搖籃生涯星羅棋布 10.曝光火爆天涯山崖戈壁弋陽海鷗歐洲徹底砌墻乘車剩下號稱稱職和稀泥和氣

11.（1）在身體或表面的東西，使其更加美觀專為增加美觀的物品。

（2）表示大約的時間狀況情景

12.不能，這樣寫文章更加精確，因為不是每個街道、公園等都是用音樂家的名字命名的。13.（1）弟弟最喜歡在他的搖籃里睡覺了。（2）黃河是中華民族發展的搖籃。

14.（1）奧地利首都維也納是世界著名的音樂之都。維也納的地理位置維也納是古典音樂的搖籃維也納是用音樂裝飾的城市維也納的人民生活離不開音樂。

（2）肖邦莫扎特巴赫波蘭舞曲費加羅的婚禮

E大調前奏曲

15.（1）悠揚飄逸回蕩（2）就是音樂聲在花草的芬芳中飄蕩

（3）下調后你公園里的露天演奏會合家歡時候的演奏在集會、慶典、政府議會前也會演奏音樂。16.（1）椴樹天竺葵三葉草（2）C

（3）威尼斯夜晚寧靜的氣氛能夠凈化人們的心靈。

第四單元綜合練習

一、輪廓戰靴歐洲惟妙惟肖模擬晴天休憩摩天大廈

二、huo bào chù

kàn yù

hán

shanɡ

xiànɡ

三、，《》《》《》《》：“，。”

四、自若轅轍輝煌棋布無有健碩這是一張世上絕無僅有的美麗面龐。

五、自若態度壯麗嚴峻巧妙業務

六、1.公園里舉行露天音樂會合家歡樂的時候會演奏一番在舉行集會、慶典或者政府議會時也會演奏一曲

2.金字塔胡夫金字塔西安珍貴規模宏大類型眾多惟妙惟肖絕無僅有 3.略

4.奧地利首都維也納是世界著名的音樂之都。歐洲古典音樂用音樂裝飾起來一天也離不開音樂金色大廳

5.華都綠色首都佛教之都水城沙漠古都綠色首都獅城

七、（一）1.②④①③ 2.，；，，；，；，??

3.每一件兵馬俑都是極為精美的藝術珍品。藝術珍品

4.兵馬俑栩栩如生

（二）1.畫去：磨 chā pú摩 2.大廈估計平整緊密

3.（1）比喻金字塔的高度非常高（2）舉例子金字塔建造的非常緊實（3）高度結實

（4）建造金字塔的艱難。期中復習測試

（一）一、1.裸露欄桿誘人悲憤恥辱魁梧咆哮控制贈送發奮裝飾輪廓 2.C 3.C

4.發揮發動發布發表發起發明發現發生 5.（1）哪怕??也??（2）雖然??但是??（3）既然??就??（4）因為??所以?? 6.若已繼飽悅上宇試

7.①望穿秋水②情深似海③干干凈凈

8.①“神舟6號”發射成功，難道不是每個炎黃子孫都應感到無比自豪嗎？②如果人們在生活中能夠真誠相待，那么這個世界就會變得更加美好。③如長龍般浩浩蕩蕩的船隊出發。9.(1)我們的談話把一聲嘹亮的打斷了。(2)我們要從小培養遠大的志向。(3)苦難不能打到我們，要堅強。11.（1）精讀略讀社會實踐讀書旅游

（2）竟會是這樣的飽滿這樣地爛漫盡情地釋放出來了指揀兒童多處行冰心繁星春水（3）春色滿園關不住一枝紅杏出墻來

（4）支撐他度過苦難一生的音樂美麗富饒的家鄉惠山的清泉照耀清泉的月光排比阿炳雖然一生歷經苦難卻始終不像苦難低頭的精神。

（5）澆水施肥歡暢活潑地新鮮美麗的四肢渾身解數別人看著也快樂

（6）坎坷的經歷深沉的嘆息傷心的哭泣激憤的傾訴倔強的吶喊

二、1.（1）孕育缺陷持續不斷

（2）火星大氣層的氣體蒸發之后一齊飛向太空（3）火星比地球小的多，對物體的吸引力也小得多，所以氣體脫離火星不需要太快的速度。（4）火星表面的水蒸發升入太空。2.（1）要不要打開抽屜把錢拿出來。

（2）你是個好孩子，爸爸媽媽相信你會永遠做一名好孩子。因為父母知道是他偷拿了錢，但是相信他不會亂花錢。

（二）一、1.和藹歡唱容顏暴躁輪廓干燥傾訴僑胞撕裂隸書酷刑范圍

2.xi?

xiāo

zhū

m?

huo

gáo

shǔn 3.泰儀誠奕奕撓搖以駭 4.(1)偶爾(2)冷淡(3)寒冷

5.(1)這學期,我們班差不多沒有考試不及格的現象.(2)《小學生學習報》和《讀寫知識報》我都愛看。6.(1)④①②⑥(2)②③①① 7.（1）小紅拿起掃帚掃地。（2）瞧，梅花羞紅了臉。（3）稻田夏日里甘甜的雨水孩童媽媽溫暖的懷抱

8.（1）神舟5號飛天夢楊利偉聶海勝王亞男（2）努力讀書刻苦學習眼盲心不忙盲

7次遠航發憤著書司馬遷阿炳因為他創作的《二泉映月》十分感人。

（3）宋楊萬里春兒童急走追黃蝶飛入菜花無處尋借問酒家何處有牧童遙指杏花村

（4）突然一亮大海棠樹淡紅的花樹枝開到樹梢一點空隙噴花的飛泉

（5）二泉映月阿炳曲折的命運和動人的情感（6）《繁星》冰心文筆清麗自然

二、1.（1）歷厲

（2）钅六

D dànɡ①（3），：“。”，：。（4）先生讓他要早到

（5）要學習梅花的精神，開花趁早，學習也要趁早

（6）魯迅的父親生病，他每天奔走于當鋪和藥鋪之間。他在書桌上輕輕地刻了一個小小的字：早。

2.（1）兩袖清風（2）：“，？”：“！”

（3）官位送給上級的禮物（4）于謙是一個為官清廉，為百姓著想的好官。

（三）一、1.寂寞沉默淹沒干燥暴躁創造遙望歌謠搖擺咆哮呼嘯效率 2.B

3.震——振型——刑頃——傾燥——躁 4.D

A

C

D

5.(1)D(2)C

(3)A

(4)A(5)D 6.A

7.(1)視察

(2)遙望(3)掃視

(4)俯視 8.臨近期中測試，我們學習更加刻苦了。這學期，我們班同學經常閱讀的報紙有《小學生語文報》《少年文藝》《百科知識報》《中國少年報》。大量的課外閱讀，使我們增長了知識，提高了寫作水平。我們班還被評為《課外閱讀先進集體》的光榮稱號呢！

9.（1）因為中國堅持改革開放，所以中國繁榮興旺起來。（2）報紙的誘惑力如此之大，怎能不一日不讀。

（3）媽媽對妹妹說，今天晚上她要加班，讓妹妹回家后給你打個電話，叫你早點回家。

10.（1）金字塔火星兵馬俑維也納莫扎特舒伯特（2）開羅綠色之都威尼斯

二、1.（1）了此殘生（2）忍辱負重

（3）人總是要死的，有的重于泰山，有的輕于鴻毛

（4）總結司馬遷創作《史記》的艱難。（5）李大釗林嗣同高俅和珅 2.（1）一分鐘

（2）雖然但是不僅而且（3）A 若有所思 B 井然有序（4）“？”，“。”

（5）他認為成功需要把握住生命里的每一分鐘。

（四）一、酷刑派遣釀造享有盛譽誘人婉轉和藹萬般阻撓

二、蕩蕩不絕驚濤文爾不符以常威風山碧繁茂在這片青山碧嶺的山中，有一株百年大樹，枝繁葉茂，讓人驚嘆。

三、1.終于登上這萬里長城，怎么不激動？ 2.溫柔的陽光輕撫摸著柳樹姐姐的頭發。

四、shuānɡ又二③

náo 扌六②

hán 宀九①

五、1.夸獎

2.夸耀

3.夸張

六、1.細雨

2.驟雨

3.急雨

4.雷雨

七、1.團結一致，共同努力齊心協力攜手并進 2.望穿秋水袖手旁觀、霧里看花、驚鴻一瞥 3.揚帆遠航浩浩蕩蕩互通有無千帆競發 4.歡呼雀躍興高采烈喜氣洋洋手舞足蹈

八、1.刻苦學習揚帆遠航堅強不屈海倫?凱勒凱勒因為她用超人的毅力，完成了常人不能完成的任務。

2.重于泰山輕于鴻毛司馬遷高俅

3.游園不值宿新市徐公店游園不值應憐屐齒印蒼苔小扣柴扉久不開春色滿園關不住一枝紅杏出墻來不知細葉誰裁出二月春風似剪刀

九、提示：像附近的警察叔叔或者懂的人求助。

十、(一)1.xián t?nɡ

2.山泉從幽谷中蜿蜒而來緩緩流淌惠山二泉的優美景色對他恩重如山的師傅自己走過的人生道路表達車對命運的抗爭美好生活的無限向往 3.提示：可以結合他的生活實際談談。4.（1）溫柔舒緩

（2）溫暖輕慢

（二）1.陌生竊竊私語倔強傳遍 2.感興趣地就是電影《一個都不能少》劇組的人。3.（1）從村民中邁出來

（2）她從村民中邁出這一步，才有機會主演電影，改變了自己的一生。愛如茉莉

1.(1)chēn zhēnɡ

bo m?nɡ

tián mǐ mì

shù

mí

m?u lǚ

3.1-5自然段：寫媽媽告訴“我”真愛像茉莉。第6-8自然段寫媽媽答應包餃子給出差回來的爸爸吃，因生病住院要“我”買現成的餃子煮給爸爸吃，爸爸卻直奔醫院。

第9-18自然段寫爸爸在醫院為了照顧好媽媽伏在醫院為了照顧好媽媽伏在床沿而睡，媽媽為了讓爸爸睡好，手腳麻木了也不愿意驚醒爸爸。7.茉莉秘密哈欠莫名其妙 籠罩恬靜胳膊縷縷幽香

8.chēn

zhēnɡ

mí

m?u 9.陣雙只個束朵

10.一個眼神之間的默契一個堅實的臂膀一個會心的微笑

清晨的第一縷陽光 11.（1）因為奶奶讓她相信這是雨姑娘送的露水，也防止她長時間不喝水會干渴。（2）因為她喝到了雨姑娘的露水

（3）不相信，因為奶奶要保護小女孩，讓她以為媽媽不是永遠的離開了。

（4）奶奶，您真是個勇敢而有智慧的人。月光啟蒙

1.（1）bɑ

chen dùn yìnɡ

shāi lu?

（2）形容糊里糊涂、無知無識的樣子。究竟搞到什么程度沒法推測。開導啟發形容一下子明白了某種道理，心情十分舒暢。2.1-5自然段：寫童年夏夜生活在母親的歌謠中是多么美妙，激發了“我”對故鄉的愛，對民間藝術的愛。

6-13自然段寫母親在夏夜給“我”講神話故事、唱童謠、猜謎語，也啟迪了“我”的想象與智慧。6.歌謠曬米蚊帳童年花轎洗澡

7.星辰清晨籬笆離開吟詩銀鈴謠言遙遠 8.柔和慈祥快樂高深莫測美麗想象含蓄流暢 9.（1）家鄉民間文化豐富，歌謠眾多。zhǎnɡ流傳（2）美妙的歌聲

10.天資聰穎高深莫測豁然開朗 11.啟蒙老師啟發

12.（1）一縷溫柔的清風一只芳香的玫瑰圓盤漫天的繁星一顆顆亮晶晶的珍珠

（2）雖然我們的日子清苦，但是我們的精神生活是豐富的。

13.（1）吟唱訴說故事童謠猜（2）D 14提示：對母親患病的傷心難過。15.(1)奇怪不安

(2)舉起獵槍瞄準打死開膛安葬

(3)原來藏羚羊的肚子里，靜靜地臥著一只小藏羚羊，它已經成型，自然是死了。

(4)因為他被藏羚羊的母愛感動了從此不在打獵。(5)動物也有情感，請手下留情。我和祖父的園子 1.（1）朵只株個棵只

（2）種栽揚灑拉洗拔種鋤

2.（1）就栽花就拔草東一腳西一腳（2）花睡醒了似的鳥在天上似的

3.提示:是一個自由自在，充滿快樂的世界 6.蝴蝶草帽韭菜谷穗瞎鬧地

7.韭菜非常拔草潑水穗子優惠割草豁出去 8.金燦燦沉甸甸毛茸茸嗡嗡叫

9.（1）五顏六色色彩斑斕豐富多彩（2）幸福快樂無憂無慮天真自然

10.果子蝴蝶搶揚下雨了下雨了有趣自然天真慈祥善良快樂

11.（1）有白蝴蝶黃蝴蝶是金色的

（2）開了，就像花睡醒了似的飛了，就像鳥上天了似的叫了就像蟲子在說話似的 12.（1）太陽在園子里是顯得特別大（2）為所欲為

（3）花鳥子倭瓜黃瓜玉米

（4）提示：作者對田園生活的喜愛。

13.（1）貓咪瞇著眼睛，趴在地上一動不動。（2）從中體會出孩們對槐樹的依戀之情。（3）因為孩子們勞動的熱情是火熱的。

1.bīn xùn s?u jiào xi?

gāo fēn danɡ 2.感動感染反映

6.和諧糾紛師傅嫌棄出言不遜 7.只有才能如果那么所以 8.（1）你好（2）沒關系（3）歡迎光臨（4）不客氣

9.（1）禮貌待人理解矛盾

（2）禮貌待人使用禮貌語言和諧美好 10.(1)禮貌待人態度粗暴

(2)君子不失色與人,不失口于人

11.（1）不驕傲也不急躁，比喻性情溫和

（2）真正學到了他最精華的部分（3）謙虛謹慎不驕不躁尊師敬友

第五單元綜合練習

一、茉莉幽香禮貌割草糾紛啟蒙 恬靜花轎鳳凰安慰師傅籬笆

二、chēn mì

lu?

wō m?

suì

m?u hún

三、1.妙不可言

2.恍然大悟 3.彬彬有禮

4.理直氣壯

四、1.飄

2.落

3.收

五、1.巨浪猶如一條大蛇撲向船隊

2.像一個不斷吸食知識的海綿，不停地努力著。

六、1.美麗幽香

2.孫友田不識字唱民歌猜謎語 3.蕭紅呼蘭河傳敘事詩風土畫歌謠

4.無禮討人嫌禮數周到會讓人心情溫暖愉悅，沒有禮貌會讓人心生厭煩。

5.君子不失色于人有道德的人待人應該彬彬有禮，不應該態度粗暴，更不能出言不遜。6.小燕子，吱吱吱，面對房主竊細語：“不吃你谷子，不吃你糜子，在你房檐下抱一窩兒子。”

七、（一）1.輕輕悄悄 2.擬人太陽籠罩他們。

3.被某件事或者某種行為驚呆了。被爸爸媽媽之間的愛感動了。

4.媽媽睡在病床上，嘴角邊掛著恬靜的微笑。爸爸坐在床前的椅子上，一只手緊握著媽媽的手。頭伏在床沿邊睡著了。

5.提示：爸爸媽媽的愛就如同最美麗的花朵，沁潤著生命的芬芳與光澤。

（二）1.她沒有錢買傘。2.媽媽熬夜，臉色很差。七律長征

1.（1）wēi

m?nɡ

b?

wán

mǐn

yán

suǒ

yá（2）略

6.遠征等閑鐵索岷山細浪磅礴開顏泥丸 7.（1）寒千山大渡橋難鐵索走泥丸（2）艱難艱辛艱巨

（3）終年不化一望無盡筋疲力盡喜笑顏開艱難險阻

8.遠征難只等閑騰細浪走泥丸金沙水拍大渡橋橫岷山盡開顏（1）遠征五嶺烏蒙金沙大渡岷山走泥丸騰細浪

（2）金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒拍險寒難

9.(1)彈痕緊急激戰洗禮裝飾

（2）赤橙黃綠青藍紫，誰持彩練當空舞？雨后復斜陽，關山陣陣蒼。是眼前看到的景物。當年鏖戰急，彈洞前村壁。是聯想到的景物。彭德懷和他的大黑騾子

1.wǎn lu?

yù

tu?

mào fǔ

jǐnɡ

xù

yūn r?nɡ

2.(1)③④②

(2)③①②

3.這篇文章講述了彭德懷將軍在過草地時，戰士們糧食不夠，他下令將他的大黑騾子強殺給戰士們當糧食的故事。8.眉旦均眉睫急燒

9.（1）對不起，只能犧牲你了。你的犧牲是令人敬佩的。

（2）我不會吃他的肉

10.（1）這匹從江西出發時久跟隨彭德懷的大騾子，一路上又馱傷員，又馱糧食和器材，每天它背上都堆得像小山似的。

（2）一個個戰士因饑餓而昏倒在地。（3）“背過臉去”、“盯住”等說明彭德懷不舍得大黑騾子但是還不得不犧牲他，保護戰士們。11.彭德懷是一個關心民眾疾苦，愛將士的好將軍。12.（1）行動是最好的宣傳

（2）非常高興，因為他們找到了給毛主席的吃的。

（3）是一個嚴于律己，用行動證明自己的人。大江保衛戰

1.bēnɡ

p?

lǚ

dīáo nǜa 2.與人激烈的戰斗。指剛正不阿，堅強不屈的人。指牢記在心里。一點都不顧忌，9.崩塌比賽稀泥劈波斬浪 日夜兼程驚心動魄全然不顧

10.（1）英勇無畏氣壯山河無私無畏勇敢頑強鐵骨錚錚（2）狂風暴雨滾滾波濤狂風怒號 11.舉起生命的希望眾志成城保衛家園、12.（1）哪里有花朵，哪里就有園丁勞作；哪里有快樂，哪里就有花兒綻放。哪里有清潔工，哪里就有一道干凈的街道；（2）春天為我們播撒種子,夏天為我們沐浴陽光,秋天為我們收獲果實。

13.（1）水水相融洪水清代顧憲成

（2）軍旗飄揚紅五星迷彩服他們的大救星

（3）通訊解放軍戰士保衛長江大堤解放軍戰士的勇敢一心抗洪的精神

14.狂風為我們吶喊！暴雨為我們助威！巨浪為我們加油！老人為她流淚親人為她傷悲戰友為她完成她還來不及完成的遺志。15.（1）操心感動推讓（2）①

（3）劉少奇先安排同志的住處，在安排自己的住處；劉少奇自己住最簡陋的房子，把好房子留給同志；劉少奇把毛毯給警衛員蓋。

第六單元綜合練習

一、融化兼并磅礴驚心動魄絮語防御逶迤斬釘截鐵

二、zh?nɡ

b?

lín

zhǐ

jì

dí

dīáo lǚ

三、1.②

2.②

四、在燦爛的陽光下，學校的綠茵操場上，一位少年健步如飛。一個大腳射門，可憐球沒進，卻在空中劃出了一道美麗的弧線，那個少年就是我：一個像陽光一樣快樂的男孩。

五、1.身無御寒衣，肚內饑紅軍長征條件的艱難 2.雨水汗水血水水水相融

3.紅軍戰士英勇抗洪的精神紅軍不怕遠征難金沙江大渡橋雪山岷山

4.細浪烏蒙刪金沙江大渡橋岷山紅軍不怕遠征難萬水千山只等閑萬水千山騰走盡開顏 5.過草地彭德懷愛兵如子朱德聶榮臻 6.保衛大堤戰勝洪水拯救災民

7.高云淡，望斷南飛雁。不到長城非好漢，屈指行程二萬。六盤山上高峰，紅旗漫卷西風。

七、（一）1.畫去：sī

qiān

2.瞬間剎那須臾彈指千鈞一發迫在眉睫危在旦夕岌岌可危

3.奔騰不息的長江，轉瞬間變成了一條暴怒的巨龍。瓢潑的大雨，如同天上潑下來的瀑布，澆的人睜不開眼。

4.不能，是從災情順序寫出來的。5.大救星抗洪衛士保家衛國的戰士

（二）（1）豐碑本來指實際意義的石碑。在文中指紅軍軍需處長用自己的行為塑造的舍己為人，勇于獻身的精神豐碑，（2）因為他的精神成為人們心中永遠的豐碑。

（3）將軍愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛濕潤了。他深深地吸了一口氣，緩緩地舉起右手，舉到齊眉處，向那位跟云中山化為一體的軍需處長敬了一個軍禮。將軍原本很憤怒為什么會有人凍死，但是當他知道凍死的是軍需處長的時候他震驚了，感動了，給軍需處長敬了一個軍禮。（4）一個普通的軍需處長,在嚴寒中將自己的棉衣讓給了自己的戰友,自己卻犧牲在云中山這個大冰坨里,和云中山化為一體??軍需處長的精神沒有隨著他死亡,這種盡職盡責,舍己為人的精神永遠值得我們學習!古詩兩首

2.m?

zhē

jìnɡ cí

juǎn zuì

lián

yìnɡ 3.打翻的墨水亂跳的珍珠到底四季無邊無際的碧綠別樣的鮮艷 4.蘇軾（1037年1月8日—1101年8月24日），字子瞻，又字和仲，號東坡居士，宋代重要的文學家、內丹家[1]，宋代文學最高成就的代表。漢族，北宋眉州眉山（今屬四川省眉山市）人。嘉祐（宋仁宗年號，1056～1063）進士”。其詩題材廣闊，清新豪健，善用夸張比喻，獨具風格，與黃庭堅并稱“蘇黃”。詞開豪放一派，與辛棄疾同是豪放派代表，并稱“蘇辛”。又工書畫。有《東坡七集》、《東坡易傳》、《東坡樂府》等。8.（1）黑色的云像打翻的墨水還未來得及把山遮住,白色的雨點就像珍珠一樣亂跳,跳入船中。（2）蓮葉與天相接，無邊無際，碧綠碧綠，荷花與日相映，誰曾見過這樣的紅。

9.（1）夏西跳珠船樓黑云白雨跳珠風畢竟西湖六月中風光不與四時同接天蓮葉碧無窮映日荷花別樣紅

（2）宋楊萬里早上從凈慈寺送林子方多嬌艷宿新市徐公店春

10.（1）暑氣襲人接天蓮葉碧無窮映日荷花別樣紅如入仙境黑云翻墨未遮山白雨跳珠亂入船卷滴風來忽吹散望湖樓下水如天

（2）草長鶯飛二月天吹面不寒楊柳風接天蓮葉無窮碧早有蜻蜓立上頭秋水共長天一色霜葉紅于二月花千樹萬樹梨花開孤舟蓑笠翁 11.（一）(1)西施西子（2）雨天晴天

（3）對比的手法，能夠全面讓讀者了解西湖在雨天和晴天的美麗。

（4）西子是美人，這樣比喻將西湖形象化，這讀者更加有立體感。

（二）（1）早鶯春燕淺草

（2）白沙堤最愛湖東行不足綠楊陰里白沙堤（3）鶯燕馬 望月

1.tiáo tiǎo hào lǚ

fan hā 5.光斑同仁凝視清幽曠遠不假思索 7.花容月貌、風花雪月、鏡花水月、七月流火、相親相愛、傾國傾城、一生一世、是是非非黑黑白白大大小小 8.（1）不假思索（2）小心翼翼（3）繪聲繪色（4）一應俱全

9.黑暗的蒼穹中，點點星光閃爍著，異常明亮。那個人說話閃閃爍爍，不像是好人。

10.（1）唐李白峨眉山月歌夜發清溪向三峽，思君不見下渝州。

（2）眼睛天的眼睛聰明圓盤月餅

11.江春入舊年清泉石上流月是故鄉明舉杯邀明月月上柳梢頭

12.（1）散落在江面上流動的江水有千萬點星光在江天交界處隱隱約約地伸展著，起伏（2）清輝兩岸星光清幽

（4）安詳地吐灑著它的清輝流動的江水中，有千萬點晶瑩閃爍的光斑在跳動江兩岸，蘆蕩、樹林和山峰的黑色堅硬在江天交接除隱隱約約地伸展著。起伏著月光為它們鍍上了一層銀色的花邊

（5）提示：寫出自己看到的景色即可。

14.（1）從心靈的深處，從日常生活中，從感覺中，真摯的愛上了月亮。

（2）提示：寫出自己看到的景色即可。灰椋鳥

1.jīn huái qiǎo lēnɡ

ha

zhí

mínɡ

tuǒ 2.許多鳥從天空中迅速落下，很有氣勢。歸林的灰椋鳥多而有氣勢草木茂盛的樣子。呼喚朋友，招引同伴。

7.橢圓深澗偶然盤旋熟悉安眠地毯棲息規模回合應和植樹

8.排而蕩蕩朋伴情禁翹展濤岸翩翩爭鳴

9.觀看觀看和欣賞不能調換因為這兩個詞的語境不同，觀察是單純的看，而觀賞則是觀察的同時欣賞。

10.擬人，將灰椋鳥之間的叫聲擬人化，更突出了鳥叫的靈動。11.（1）這上萬只灰椋鳥是在舉行盛大的聯歡會。（2）和鳥兒一樣歡呼快樂，歡呼自由。12.提示：答案合理即可。水

1.（1）tiāo qī

chǔ

qīn q shān(2)放在陰涼的地方，讓風吹干使人信服的權力和威望被太陽曬得沒了水分吮吸 2.村里缺水盼望下水惜水如金 6.儲藏勺子膝蓋享受干燥潤濕

7.處理存儲清楚鐵勺芍藥釣魚漆黑稀少膝蓋 8.（1）√（2）×（3）× 9.（1）你們真的是餓壞了（2）至今為止唯一渴餓

10.（1）我國水資源缺乏，但浪費卻很嚴重（2）擔心自責

（3）加大對污染企業的處罰力度。

（4）如果一直浪費水資源，那么世上最后一滴水，將是我們的眼淚。

第七單元綜合練習

一、鍍金船艙地毯遮擋深澗膝蓋

二、呼陽爽色象假諾綠

三、請讓一下稍等好久不見夏賓祝賀討教諒解

四、1.她助人為樂，勤奮學習，哪會有同學不欣賞呢？

2.（1）他說的話完全不對。（2）他說的話不完全對

3.因為我們不可能讀完所有的書，所以我們要對讀物進行認真的選擇。

五、1.安詳地清輝灑落在長江里照亮了千萬點晶瑩閃爍的光斑

2.排空而至整群整群地數百米長的長隊一個巨大的橢圓形浩浩蕩蕩地成群結隊壯觀異常 3.明月幾時有把酒問青天簡單易懂

六、（一）1.美妙渴求珍貴 2.水資源非常緊張

3.水的管理權痛快的喝一次水很幸福。4.沒有水，就沒有生命。

（二）1.傷心關切語重心長眼睛一亮 2.（1）語重心長（2）徘徊 3.明亮觀察靈敏傾聽走遍改造 4.（1）媽媽送給我什么了呢？（2）原來媽媽給了我這么多禮物（3）手、耳、眼、腿

期末復習測試

（一）一、咆哮上肢蒸發誘人范圍恥辱花瓣控制脾氣富饒埃及生涯

二、m?

h?nɡ

bīn xia

jiànɡ

zài

三、①①③

四、泰待撓夷奕奕攜碧輝駭

五、1.這學期，我們班沒有不及格的同學。2.《小學生學習報》和《讀寫知識報》這兩種報紙我都很愛看。

六、1.精度略讀

2.突然一亮大海棠樹的淡紅的花開到樹梢一點空隙噴花的飛泉

3.二泉映月阿炳對命運的抗爭和對音樂的喜愛。4.竟會這樣地飽滿這樣地爛漫盡情釋放出來了冰心《只揀兒童多處行》繁星春水

5.楊利偉鄭和彭德懷阿炳馬丁路德金阿炳因為他創造的《二泉映月》十分感人。

6.在月光下濃濃的詩情與愛意。愛如茉莉春天，染綠了我們的雙腳只揀兒童多處行鳥群的壯觀與可愛。

七、1.孟郊誰知盤中餐粒粒皆辛苦

2.蘇軾不識廬山真面目，只緣身在此山中。3.隨風潛入夜潤物細無聲

八、（一）1.dī訊奮

xua l?i 震 2.頓時猛烈鏖戰不顧

3.（1）震耳欲聾（2）不顧一切

4.經過幾個小時的鏖戰，大堤保住了，官兵們渾身上下卻是傷痕累累。5.解放軍戰士沖在最前面。

（二）1.舉手

2.嘻笑 3.（1）比喻不肯讓人知道而隱瞞的事物暴露出來。（2）指彼此心里明白，而不公開說出來。

4.第一次是因為虛榮心舉手，心里很僥幸沒有被選中。第二次舉手被提問之后非常愧疚。第三次非常有自己舉手，因為問題“我”都會了。

（二）一、裝飾茉莉御寒惟妙惟肖宮闕酷刑胳膊莫名其妙

二、1.③

2.② 3.②

4.②

三、1.值得飄進 2.獨一無二平安脫險

3.（1）買單網民（2）包涵留步

4.先要解決家里沒米的燃眉之急啊。

5.書籍是人類進步的階梯。楚漢相爭得民心者得天下

6.張旭王羲之王獻之 7.但是雖然但是不僅而且

8.（1）當你春游的時候，如果記住“只揀兒童多處行”怎么會找不到春天呢？（2）當你春游的時候，記住“只揀兒童多處行”一定會找到春天的。

四、1.開得旺適時地澆水施肥也和兒童一樣感召下，就會歡暢活潑地旺盛的生命力出新鮮美麗的四肢，使出渾身解數。《只揀兒童多處行》春色滿園關不住枝紅杏出墻來

2.金字塔栩栩如生刻苦努力《史記》《二泉映月》 3.洪水，哪里就有軍旗飄揚；哪里有危險，哪里就有軍徽閃爍

4.你真是個勇敢的人。

5.望湖樓下水如天金沙水拍云崖暖一路腳面無禮討人嫌打擾請教一下

五、（一）1.、、、《》

2.擺設西南墻東面正中東北角

3.停云小憩,本意是休息的時間很短,像云停住一樣,但是我們知道云是停不住的。小憩的意思,就是稍稍休息下.憩就是休息的意思。壽鏡吾老先生是一個學問深厚但還是手不釋卷，讓人敬佩。

（二）1.他們一家一定會非常幸福的看完馬戲團 2.因為我們幫助了別人，這是比看馬戲更有意義的事情。

（三）一、1.畫去：chù

qiào sì

shǔn

2.監獄御寒于是比喻裝飾去世消逝發誓造型暴躁干燥噪音

3.傳播傳達傳授

4.④

5.①

6.③

7.③ 8.②

9.②

10.美輪美奐金碧輝煌富麗堂皇精雕細刻 11.五顏六色色彩斑斕五彩繽紛五光十色 12.雖然但是雖然但是 13.興高采烈地

15.生機盎然一枝紅杏出墻來姹紫嫣紅接天蓮葉無窮碧金黃滿地江楓漁火對愁眠銀裝素裹千樹萬樹梨花開

16.(1)白里透黃黃里透綠潤澤透明很有點冰清玉潔的韻致早魯迅橫眉冷對千夫指俯首甘為孺子牛阿Q 閏土

（2）葉紹翁楊萬里春游園不值春風撫面頰桃柳贊春美室內吟春詩春意增幾許朱淑真清

二、（一）1.《圍城》錢鐘書自己 2.幽默低調

（二）1.；2.ha

qī

3.我每天都和她相互傾訴心里話 4.巨大的橢圓形浩浩蕩蕩

（三）1.（1）神志不清，精神不集中,無法思考。（2）指藝術形象非常逼真，如同活的一樣 2.制作過程表演方式

3.解釋了皮影戲的來源說明了皮影戲的歷史悠久 4.不能，因為我國還有許多他形式的傳統藝術，加入“之一”敘述更加準確。

（四）一、輪廓輝煌寂寞篩選悲憤釀雪高深莫測劈波斬浪

二、躁碧撕洲

nue jian

三、1.給力正能量 2.望穿秋水東張西望 3.張口結舌侃侃而談

四、冷靜平靜寧靜微弱虛弱薄弱懦弱

五、1.③ 2.②3.① 4.② 5.③

六、1.好奇地問 2.愧疚地說 3.驕傲地說 4.抱怨地說 5.焦急地說

七、1.即使??也?? 2.就算??也?? 3.不僅??而且?? 4.如果??就?? 5.因為??所以??

八、。。，：“！”，：“！！”。

九、1.大海棠樹上開滿了淡紅色的鮮花，如同森林中的精靈。

2.如果沒有水時刻警衛，就不能把這些“侵入者”清除。

3.擬人句楊柳樂了，高興的扭動著腰肢。

十、1.好言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。

2.水是生命之源，請節約用水 3.示例：老爺爺，請讓我過一下好嗎？

十一、1.接天蓮葉無窮碧白雨跳珠亂入船絕句兩個黃鸝鳴翠柳一行白鷺上青天

2.冰心魯迅海倫?凱勒假如給我三天光明蕭紅呼蘭河傳

十二、（一）1.shǔn lín zhā 2。。

3.她不分晝夜，像一塊干燥的海綿吮吸著知識的甘霖。4.有特殊意義。

5.廢寢忘食如饑似渴囊螢映雪

（二）1.沒有任何作用無法用語言表達出來 2.瞬間突然轉瞬一眨眼

3.警察局自行車最好的車只5美元的男孩 4.A 5.創造快樂比獲得金錢更加重要。

第二篇：蘇教版五年級下冊語文伴你學答案

1.（1）xiān páo xiào áo luǒ mò yáo banɡ

（2）彩色的翅膀 沒有東西遮蓋，這里指沒有樹遮蓋山巖；形容水流奔騰轟鳴；形容枝葉茂盛的樣子；沒開發和利用的山嶺

7.裸露 寂寞 歌謠 枝繁葉茂 茂密 擁抱 咆哮 荒山野嶺 8.ɡǎo tǎnɡ pàn shù cónɡ chēnɡ 9.（1）荒山野嶺 裸露 山巖（2）枝繁葉茂 茂密 豐收

10.（1）烈曬（2）舞（3）綠衣 表達效果：第二句寫小鳥惠東彩翼，運用擬人化的寫法寫出了小鳥在茂密林中快樂生活的情景。

11.（1）春風輕輕撫摸著柳樹的臉頰。

（2）遠遠望去，山坡上覆蓋的片片綠蔭如晶瑩的翡翠般，綠瑩瑩的。12.（1）詩歌 植樹 同學們 保護山林

（2）不再渾濁咆哮 蕩漾著碧波輕撫著河畔的小草 待到金色的秋天 我們把豐收的果園擁抱 荒山野嶺（3）保護樹林，就是保護我們自己的家園。（4）4月10號

（5）① 春意盎然 春暖花開 春風拂柳 ②不知細葉誰裁出 二月春風似剪刀

13.示例：春天是一種生命狀態，代表著生命的勃興，能夠醞釀出巨大的生命力量。2 暖 流

1.（1）ǎi shì què chán qiónɡ

（2）形容愉快和藹的面容 形容興致很濃，情緒

很高。指聲音高低起伏和停頓轉折。抑制不住自己的感情。

2.第一部分（第1自然段）寫江主席來到南開大學看望師生員工。第二部分（2-6自然段）寫江主席與同學們親切交談，并和他們一起背誦中國古代優秀文學作品。

第三部分（第7自然段）寫同學們對江主席發自內心的敬佩。7.暖流 和藹 涌動 抑制 強調 嬋娟 8.和藹 滿意 吃驚

9.（1）體現出江主席平易近人的形象。

（2）體現出江主席非常關心同學們的學習和生活。（3）體現出江主席淵博的學識和對古典文化的喜愛。

10.（1）和藹 驕傲 接著謙虛 流利（2）春風習習逃之夭夭 得意洋洋 滔滔不絕 飄飄欲仙 栩栩如生

（3）駱賓王 楊炯 盧照鄰

（4）這段寫江主席和藹地詢問王輝同學的讀書情況，指出一些優秀的古典文學作品應該背誦下來，并親自背誦《滕王閣序》

（5）略

11（1）比喻非常近的距離

表示很有興趣，非常希望了解的樣子。（2）示例：江學長是一位和藹可親，關心學生成長的人。只揀兒童多處行

1.cánɡ pēn

rānɡ xì mó xiá 2.（1）jiě 兒童不理解春天在哪里（2）xiè 運用渾身的辦法

（3）兒童不解春何在 只揀兒童多處行 3.謝婉瑩 繁星 春水 致小讀者 ② 4.通訊 孩子 海棠花 沿著 走進 出門 8.歡唱 四肢 欄桿 旺盛 爛漫 飽滿

9.（1）頤和園 孩子們 孩子們天真爛漫的神情。（2）海棠樹 海棠的密密麻麻

（3）兒童同樣熱愛著春天，同樣也的春天一道美麗的風景。

（4）①在合適的時候 感化和召喚②開得茂盛 指的是海棠樹 枝繁葉茂 花團錦簇 ③花兒和兒童 我們 都好與希望的象征 ④略

10.（1）季候上的春天，像一個困

倦的孩子，在冬天溫暖輕軟的絨被下，安穩地合目睡眠。（2）嘩啦啦的春幡吹卷聲中，大地上的一切都驚醒了。（3）在溫柔的風中感受到了春天，在碧綠的草地中看到了春天。（4）萬物復蘇的春天 作者喜愛春天 早

1.niànɡ shào qì pò yuē dí

2.（1）、、，《》。（2），：“。” 4.清香 古老 古典 清香 瑯瑯 嚴厲

7.醞釀 糧食 樸素 撲倒 墨梅 默默 花瓣 辨別 8.（一）（1）聯想到當年咿咿呀呀的讀書聲。（2）沒有 烘托出三味書屋環境的幽靜。

（3）橫眉冷對千夫指，俯首感為孺子牛。不在沉默中死亡，就在沉默中爆發。

（二）（1）白里透黃 黃里透綠 潤澤透明 琥珀 玉石 冰清玉潔（2）在二十四個節氣里，第一個節氣是梅花，它開的最早。10.示例：了解倒魯迅待人和藹，嗜書如命。古 詩 兩 首 2.lián jī tái lí fēi dié 3.（1）憐愛（2）敲（3）柴門（4）籬笆（5）稀疏（6）沒有形成樹蔭（7）奔跑

4.示例：我更喜歡楊萬里，因為的詩風新奇活潑，淺顯易懂。5.蒼苔、柴扉、紅杏、籬落、黃碟等 9.翠綠 鮮艷 稀疏 飛舞 盎然 新鮮

10.示例：一株碩大的杏樹上開滿了 粉紅色的鮮花，一朵朵都嬌艷欲滴，引得蝴蝶和蜜蜂飛來飛去，一片園中一片春意盎然的景色。

11.籬珞疏疏一徑深，樹頭滑落未成 陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。12.（1）應該是愛惜園中的青苔，不想讓木屐下面的齒印踏壞了翠綠的苔蘚。（2）兒童奔跑著追逐黃色的蝴蝶，飛入金黃的菜花中，再也找不到了。13.（1）宋 葉紹翁 不應該 失落 春天的景色 紅杏（2）宋 楊萬里 景 人 春天景色 兒童 6 夢 圓 飛 天

1.zài zhuó xuán zhèn pài xīnɡ

第一部分1-5自然段 寫2003年10月15號人們在酒泉衛星發射場為“神舟5號”飛船和航天員楊利偉送行。

第二部分6-15自然段寫“神舟5號”發射成功。

第三部分16-19自然段寫楊利偉從泰囧中向地球發回問候，向兒子描述他眼中的太空和地球。

6.嘹喨平靜

乳白色 地動山搖

澎湃 長長 急促 激動 美麗 7.（1）BDAEAC（2）BEADC 8.含著 顫動 非常 明晰

9.此刻，載人航天發射場亮如白晝

10.（1）說明人們對神舟5號的發射都很緊張

（2）表達出大家對神舟5號飛船發射成功的喜悅與激動。

11.（1）2003 10 5 楊利偉 酒泉 2005 10 12 費俊龍和聶海勝 2013 6 17 聶海勝 張曉光 王亞平

（2）時間順 神舟5號發射飛天 人們對神舟5號發射飛天的喜悅之情 送行 發射 問候 夢圓（3）升騰 震顫 巨龍橘紅色火 焰 秋日戈壁長空 舉托

（4）轟鳴聲 直指蒼穹 神舟5號非常升空成功啦 12.（1）材料、密封性和價格（2）10 航天員 劉旺 劉洋 景海鵬 7 火星——地球的“孿生兄弟”

2.第一步（第一自然段）通過地球和火星相比較提出兩者是“孿生兄弟”從而推測出火星上有水和生命存在。

第二步（第2-5自然段）寫科學家根據火星上發回的照片和對火星巖石鉆孔分析推想了火星上水的兩種來源：一是隕石活彗星帶去的，一是潛藏在一些礦物中的。

第三步（6-8自然段）寫為什么地球上能六下水并孕育出生命而火星卻不能的原因。5.cè hé mó yǔn qián hén 6.峽谷 霞光 狹窄 證實 掙錢 正面 熔巖 融化 溶液 裹脅 威脅 妥協 7.（1）侵襲（2）侵入（3）侵占（4）襲擊 陸續 連續 持續 戲劇 8.（1）即使……也……（2）只有……才……（3）不但……才……

（4）如果……就……

9.（1）非常經常的事情（2）大規模的蒸發

10.（1）南極、北極 高山、峽谷 白云 塵暴 龍卷風 四季分明 孿生兄弟（2）小 弱 太快 蒸發成氣體 熱量 一去不復返（3）彗星 隕石

（4）水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星 11.（1）大樹是保護環境的“特種兵”（2）吸進二氧化碳，吐出氧氣（3）大樹是人類的朋友，請保護它們。8 神奇的克隆

2.zhuó zhí bīn yǎn cí è 3.是指無性繁殖 多利 英國

6.例如 嫁接 細菌 薯條 飼養 效率 誘人 克隆 神奇

7.后代 研究 瀕危物種 生態平衡 新品種 飼養效率 成果 配件 8.（1）許多植物都有先天克隆的本領。（2）柳樹 馬鈴薯 仙人掌 其他可以克隆的植物 9.（1）技術在不斷發展。（2）提示:答案合理即可.第二單元綜合練習

一、執行 誘人 孕育 細菌峽谷 效率 克隆 嫁接 華僑 熔巖 證實

二、sì wù yǔn mó bīn zhāo hé xié

三、1.右盼 望遠欲穿 2.儀態萬方 妖嬈多姿

四、“六一”兒童節那天上午，我校全體少先隊員到電影院看《紅領巾》，大家高興極了。到了電影院，我知芳近視，戴著眼鏡還看不清，便主動地把我的座位讓給了他。

五、1.春風非微笑著，撫摸過大地。2.黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。3.（1）滿園春色關不住，一枝紅杏出墻來。（2）風乍起，吹皺一池春水。

六、1.比喻 2.擬人 3.設問 4.反問

七、1.逼近急促 繃 急促

2.持續 難以 水汽蒸發成氣體，并脫離了火星

都蒸發了然后脫離火星

3.造福人類 彎就瀕危物種 培植人體皮膚 制造人體器官

八、答案合理即可

九、（一）1.畫去:例 zài liào 毫 生 wān 2.、，……

3.烈焰升騰，大漠震顫。宛如巨龍的橘紅色火焰劃破秋日的戈壁長空。4.等待送行 發射升空

（二）1.巢里的幼龜沒有看到那只外出的幼龜回來，以為外面很安全，就爭先恐后地魚貫而出，結果引來成食肉鳥。

2.趕緊 迅速 放進 奔向 盡量保護幼龜不受傷害。3.大自然有自己的規律，人類妄加干預只會適得其反。海倫?凱勒

1.(1)shǔn guī pí yǎ zào náo zào chénɡ(2)完全說出心里的話 日夜不停 6.(1)①（2）③（3）② 7.（1）shǔn zhā sì

（2）因為這里的說話不是用嘴說話，而是用手語說話，含有特定的意義。（3）比喻 形象地寫出了海倫學習知識的刻苦和努力。（4）毅力過人 樂觀向上 身殘志堅 積極進取 8.（1）摸到的“視覺”

（2）嬌嫩葉子的勻稱，白樺樹光滑的外皮，松樹粗糙的表皮等 感受到海倫有一顆發現生機的心，她的心滿著對這個世界的喜愛。

（3）因為有視力的人并不珍惜他所擁有的，他所能看見的世界。（4）啟發：我們要懷著感恩的心珍惜自己所擁有的一切。二 泉 映 月

1.sù zōnɡ fèn ráo jiànɡ diàn xiǎnɡ dānɡ 2.樹木蔥蘢 藤蘿搖曳 月光似水

3.華彥鈞 《二泉映月》《聽松》《大浪淘沙》《昭君出塞》

4.這篇文章濃縮了民間藝人阿炳艱辛苦難的一生，記敘了《二泉映月》這首名曲的形成過程，再現了《二泉的豐富內涵，表現了阿炳熱愛生活、熱愛音樂、追求理想、敢于向命運抗爭的精神。

8.搖動 神奇 貧困 顫栗 傾瀉 曲折 消除 沉淀 9.坎坷 深沉 倔強 激憤 悠揚

動人 傷心 朦朧 熟悉 10.（1）音樂的熱愛 對光明的向往 能過上安定幸福的生活啊（2）深沉的嘆息 傷心的哭泣 激憤的傾訴 倔強的吶喊 11.略

12.（1）寫《高老頭》 《歐也妮?葛朗臺》寫作入神（2）略 鄭 和 遠 洋

1.(1)qiǎn zènɡ kuí xuàn sī bìn(2)帶著 停止 等待 安全 傳揚 2.一 頑強的探索精神 中國人的眼界

8.贈送 派遣 范圍 撕破 碼頭 拳頭 器重 威脅 9.扶老攜幼 驚嘆不已 嚴陣以待 化險為夷 10.攜 已 已 哮 夷 龐 嘯 揚 峰(1)化險為夷(2)規模龐大(3)名揚海外(4)驚嘆不已

11.鄭和第一次遠航 七 頑強探索 揚帆起航 友好交往 戰勝兇險 1405 7 11 蘇州府劉家港碼頭 七 三十多洲

12.(1)(2)(3)13.(1)然而，這次航行也充滿了兇險。（2）風浪險惡 海盜襲擊（3）鄭和過人的才華和智謀。

14.（1）因為鑒真把我國的建筑、繪畫、雕塑、醫學等醫技和知 識傳到了日本。（2）麥哲倫 徐福 哥倫布 麥哲倫 司馬遷發奮寫《史記》

1.dānɡ jiàn jī chǐ jìn hénɡ 3.（1）黃帝 漢武帝 3000（2）重于泰山 比鴻毛還輕 鴻毛

（3）發憤 13年 52萬 前無古人 畢生 生命 4.嘔心瀝血 發憤著書 意志堅定

8.酷刑 恥辱 泰山 悲憤交加 耗盡 勵志 有力 飛來橫禍 9.游歷 囑托 研讀 充實 10.4 2 1 3 13.（1）用知識加汗水來培育靈

（2）示例：靈感是可遇而不可求的，只有前期獲得巨大努力才能有機會獲得靈感的青睞。（3）想要獲得成功，首先要付出辛勤的努力。精讀與略讀Δ

1.jí zhú chè luè zēnɡ jīnɡ gěnɡ sù 8.略讀 研讀 微如塵芥 逐個逐個

9.閱讀量 知識面 梗概 內容

認識 知識 研了解 分析 編選 10.（1）只有 ……才能 ……（2）一邊……一邊 ……

（3）然而 …… 但是…… 所以…… 不僅……而且……

11.（1）重要 認真 反復 逐字逐句 深入鉆研 語句 章節 透徹理解

（2）短 大量（3）精讀 略讀

12.（1）第一自然段：小妹是個愛讀書的人第二自然段：書之友不能以日不交第三自然段：讀書不能狹窄（2）書籍是他們的精神食糧，是一日都不可缺少的東西。

（3）在讀書的過程中享受主人公的喜怒哀樂，吟味不同的人生，探究人生的真理。

第三單元綜合練習

一、暴躁 干燥 享受 魁梧 贈送 派遣 耳畔 脾氣 激憤 泰山 范圍

二、1.待 等待 攜 攜帶 夷 安全 已 停止 2.游覽 囑咐 禍端 半生 3.歷盡艱難 勇往直前

三、1.每個小學生都應該養成上課專心聽講的好習慣。2.王老師被光榮的評為“模范班主任”

3《小學生數學報》和《雙語閱讀》這兩本報紙我都很愛看。4.在美術老師的悉心指導下，我的素描進步很快。

四、1.他愛他那支撐他度過苦難一生的音樂 他愛他那美麗富饒的家鄉 他愛拿惠山的清泉 他愛那照耀清泉的月光

2.自強不息 海倫?凱勒 眼盲心亮 阿炳 英勇遠航 鄭和 發憤寫作 司馬遷 司馬遷 因為他完成的《史記》是我國第一部紀傳體的史書，是我國史籍史上最成功的著作。

3.精讀 略讀

五、（一）1.：“。，？！”

2.他想：“人總是要死的，有的重于泰山，有的清于鴻毛。我如果就這樣四了，不是比鴻毛還清嗎？”

想到這里，他盡力克制自己，把個人的恥辱、痛苦全都埋在心底，重又攤開光潔平滑的竹簡，在上面寫下一行行工整的隸書。

3.人總是要死的，有的重于泰山，有的清于鴻毛。

4.人都是要死的，有的人死的非常有價值，像泰山一樣重要，但有的人非常沒有價值，像鴻毛一樣輕。

5.我如果就這樣死了，是比鴻毛還輕。

6.毛主席，因為他締造了偉大的中華人民共和國。

（二）1.可怕 顆 鄭重 戴 2.雖然 但是

3.怎樣能讓蘇珊看起來不那么特別，忘記她沒有頭發這件事。4.她害怕同學們看見她光禿禿的頭頂和平凡的帽子會笑話她。

5.因為她發現和同學們五花八門的帽子比起來，自己揉上的那頂帽子非常平淡，沒人會注意到她的頭是禿的。

6.喜歡，因為她非常注重保護孩子的自尊心，幫助了蘇珊。

六、略。秦 兵 馬 俑

(2)世上獨一無二的。比喻力量所到之處，一切障礙全部背掃除。形容非常形象生動 這世上僅有這一個 到處征伐。神情放松，毫不在意。好像在思考什么的樣子

比喻比劃著想要試試看的樣子

2.從規模宏大、類型眾多和個性鮮明這兩個角度論述兵馬俑的。5.拱形 軍吏 戰靴 殊死拼搏 銅戈 擎著 模擬 惟妙惟肖 6.（1），：，，；，，；，；，……。（2）藝術珍品（3）看到的 想到的

7.（1）顏色 樣子 形成的原因 作用（2）舉例子 列數字 埃及的金字塔

1.kuò pù shà

zhuī qì chù

3.金字塔的歷史形成過程及其外觀和結構特點.金字塔是如何建立起來的 如此宏偉而精巧的金字塔，是怎樣起來的呢？

7.埃及 墳墓

輪廓

摩天大廈 宏偉 結晶 契合 巍然屹立 8.（1）屹立（2）肅立（3）矗立

9.（1）描寫的更加形象，使讀者對金字塔的高度有更清晰的（2）形象的寫出了金字塔建造的非常結實。10.（1）高度 長度（2）列數字 做比較

（3）金字塔真是一個宏偉的建筑啊！

11.（1）山海關 嘉峪關 一萬三千 瞭望口 射擊口 瞭望 射擊（2）比喻 從遠處看，萬里長城好像一條臥著的龍

（3）古代人民在沒有任何機械的幫助下建造起這座宏偉的建筑實在是太偉大了。

（4）埃及的金字塔、巴比倫的空中花園、土耳其的月亮神阿泰密斯女神廟、地中海的羅得島太陽神銅像、山大燈塔、希臘奧林匹克的宙斯 音樂之都維也納

1.dū yuè shì

jī huò nà 2.清 秀 棋布 碧 煌 波 畫 街

3.像群星那樣羅列，像棋子那樣分布。形容數量多、分布廣。4.貝多芬 朗朗

5.從維也納的地理位置、音樂在市民生活中的重要性、和維也納的音樂廳這幾個方面寫的。9.裝飾 歐洲 優雅 金碧輝煌 草坪 搖籃 生涯 星羅棋布

10.曝光 火爆 天涯 山崖 戈壁 弋陽 海鷗 歐洲

徹底 砌墻 乘車 剩下 號稱 稱職 和稀泥 和氣 11.（1）在身體或表面的東西，使其更加美觀

專為增加美觀的物品。（2）表示大約的時間 狀況 情景

12.不能，這樣寫文章更加精確，因為不是每個街道、公園等都是用音樂家的名字命名的。13.（1）弟弟最喜歡在他的搖籃里睡覺了。（2）黃河是中華民族發展的搖籃。

14.（1）奧地利首都維也納是世界著名的音樂之都。維也納的地理位置 維也納是古典音樂的搖籃維也納是樂裝飾的城市 維也納的人民生活離不開音樂。

（2）肖邦 莫扎特 巴赫 波蘭舞曲 費加羅的婚禮 E大調前奏曲 15.（1）悠揚 飄逸 回蕩

（2）就是音樂聲在花草的芬芳中飄蕩

（3）下調后你公園里的露天演奏會 合家歡時候的演奏 在集會、慶典、政府議會前也會演奏音樂。16.（1）椴樹

天竺葵 三葉草（2）C（3）威尼斯夜晚寧靜的氣氛能夠凈化人們的心靈。

第四單元綜合練習

一、輪廓 戰靴 歐洲 惟妙惟肖 模擬 晴天 休憩 摩天大廈

二、huo bào chù kàn yù hán shènɡ xiànɡ

三、，《》《》《》《》：“，。”

轅 轍 輝煌 棋布 無 有 健碩 這是一張世上絕無僅有的美麗面龐。

五、自若 態度 壯麗 嚴峻 巧妙 業務

六、1.公園里舉行露天音樂會 合家歡樂的時候會演奏一番 在舉行集會、慶典或者政府議會時也 會演奏一曲

2.金字塔 胡夫金字塔 西安 珍貴 規模宏大 類型眾多 惟妙惟肖 絕無僅有 3.略

4.奧地利首都維也納是世界著名的音樂之都。歐洲古典音樂 用音樂裝飾起來 一天也離不開音樂 金色大廳

5.華都 綠色首都 佛教之都 水城 沙漠古都 綠色首都 獅城

七、（一）1.②④①③

2.，；，，；，；，……

3.每一件兵馬俑都是極為精 美的藝術珍品。藝術珍品 4.兵馬俑栩栩如生

（二）1.畫去：磨 chā pú 摩 2.大廈 估計平整 緊密

3.（1）比喻 金字塔的高度非常高（2）舉例子

金字塔建造的非常緊實（3）高度 結實

（4）建造金字塔的艱難。期中復習測試

（一）一、1.裸露 欄桿 誘人 悲憤 恥辱 魁梧 咆哮 控制 贈送 發奮 裝飾 輪廓 2.C 3.C 4.發揮 發動 發布 發表 發起 發明 發現 發生 5.（1）哪怕……也……（2）雖然……但是……（3）既然…… 就……（4）因為……所以…… 6.若 已 繼 飽 悅 上 宇 試 7.①望穿秋水 ② 情深似海 ③干干凈凈

8.①“神舟6號”發射成功，難道不是每個炎黃子孫都應感到無比自豪嗎？②如果人們在生活中能夠真誠相待，那么這個世界就會變得更加美好。③如長龍般浩浩蕩蕩的船隊出發。

9.(1)我們的談話把一聲嘹亮的打斷了。(2)我們要從小培養遠大的志向。(3)苦難不能打到我們，要堅強。

11.（1）精讀 略讀 社會實踐 讀書 旅游

（2）竟會是這樣的飽滿 這樣地爛漫 盡情地釋 放出來了 指揀兒童多處行 冰心 繁星 春水

（3）春色滿園關不住 一枝紅杏出墻來

（4）支撐他度過苦難一生的音樂 美麗富饒的家鄉 惠山的清泉 照耀清泉的月光 排比 阿炳雖然一生歷經苦難卻始終不像苦難低頭的精神。

（5）澆水施肥 歡暢活潑地 新鮮美麗的四肢 渾身解數 別人看著也快樂（6）坎坷的經歷

深沉的嘆息 傷心的哭泣 激憤的傾訴 倔強的吶喊

二、1.（1）孕育 缺陷 持續不斷

（2）火星大氣層的氣體蒸發之后一齊飛向太空

（3）火星比地球小的多，對物體的吸引力也小得多，所以氣體脫離火星不需要太快的速度。

（4）火星表面的水蒸發升入太空。2.（1）要不要打開抽屜把錢拿出來。

（2）你是個好孩子，爸爸媽媽相信你會永遠做一名好孩子。因為父母知道是他偷拿了錢，但是相信他不會亂花錢。

（二）一、1.和藹 歡唱 容顏 暴躁 輪廓 干燥 傾訴 僑胞 撕裂隸書 酷刑 范圍 2.xié xiāo

zhū mó huo gáo shǔn 3.泰 儀 誠 奕奕

撓 搖

以 駭 4.(1)偶爾(2)冷淡(3)寒冷

5.(1)這學期,我們班差不多沒有考試不及格的現象.(2)《小學生學習報》和《讀寫知識報》我都愛看。6.(1)④①② ⑥(2)②③①① 7.（1）小紅拿起掃帚掃地。（2）瞧，梅花羞紅了臉。

（3）稻田 夏日里甘甜的雨水 孩童 媽媽溫暖的懷抱

8.（1）神舟5號 飛天夢 楊利偉 聶海勝 王亞男

（2）努力讀書 刻苦學習眼盲心不忙盲 7次遠航 發憤著書 司馬遷 阿炳 因為他創作的《二泉映月》十分（3）宋 楊萬里 春 兒童急走追黃蝶 飛入菜花無處尋

借問酒家何處有 牧童遙指杏花村（4）突然一亮 大海棠樹 淡紅的花 樹枝開到樹梢 一點空隙 噴花的飛泉（5）二泉映月 阿炳曲折的命運和動人的情感（6）《繁星》 冰心 文筆清麗自然

二、1.（1）歷 厲（2）钅 六 D dànɡ

①（3），：“。”，：。（4）先生讓他要早到

（5）要學習梅花的精神，開花趁早，學習也要趁早

（6）魯迅的父親生病，他每天奔走于當鋪和藥鋪之間。他在書桌上輕輕地刻了一個小小的字：早。2.（1）兩袖清風（2）：“，？”：“！”（3）官位 送給上級的禮 物

（4）于謙是一個為官清廉，為百姓 著想的好官。

發布時間： 2015-3-4 10:55:16

（三）一、1.寂寞 沉默 淹沒 干燥 暴躁 創造 遙望 歌謠 搖擺 咆哮 呼嘯 效率 2.B 3.震——振 型——刑 頃——傾 燥——躁 4.D A C D 5.(1)D(2)C(3)A(4)A(5)D 6.A 7.(1)視察(2)遙望(3)掃視(4)俯視

8.臨近期中測試，我們學習更加刻苦了。這學期，我們班同學經常閱讀的報紙有《小學生語文報》《少年文

《百科知識報》《中國少年報》。大量的課外閱讀，使我們增長了知識，提高了寫作水平。我們班還被評為《課讀先進集體》的光榮稱號呢！

9.（1）因為中國堅持改革開放，所以中國繁榮興旺起來。（2）報紙的誘惑力如此之大，怎能不一日不讀。

（3）媽媽對妹妹說，今天晚上她要加班，讓妹妹回家后給你打個電話，叫你早點回家。10.（1）金字塔 火星 兵馬俑 維也納 莫扎特 舒伯特（2）開羅 綠色之都 威尼斯

二、1.（1）了此殘生（2）忍辱負重

（3）人總是要死的，有的重于泰山，有的輕于鴻毛（4）總結 司馬遷創作《史記》 的艱難。（5）李大釗 林嗣同

高俅 和珅 2.（1）一分鐘

（2）雖然 但是不僅 而且（3）A 若有所思 B 井然有 序（4）“？”，“。”

（5）他認為成功需要把握住生命里的每一分鐘。

（四）一、酷刑 派遣 釀造 享有盛譽 誘人 婉轉 和藹 萬般阻撓

二、蕩蕩 不絕 驚濤 文爾 不符 以 常 威風

山 碧 繁 茂葉茂，讓人驚嘆。

三、1.終于登上這萬里長城，怎么不激動？ 2.溫柔的陽光輕撫摸著柳樹姐姐的頭發。

四、shuānɡ 又 二 ③ náo 扌 六 ② hán 宀 九 ①

五、1.夸獎 2.夸耀 3.夸張

六、1.細雨 2.驟雨 3.急雨 4.雷雨

七、1.團結一致，共同努力 齊心協力

攜手并進 2.望穿秋水 袖手旁觀、霧里看花、驚鴻一瞥

在這片青山碧嶺的山中，有一株百年大樹，3.揚帆遠航

浩浩蕩蕩 互通有無

千帆競發 4.歡呼雀躍 興高采烈 喜氣洋洋 手舞足蹈

八、1.刻苦學習揚帆遠航 堅強不屈 海倫?凱勒 凱勒 因為她用超人的毅力，完成了常人不能完成的任務。2.重于泰山 輕于鴻毛 司馬遷 高俅

3.游園不值 宿新市徐公店 游園不值 應憐屐齒印蒼苔 小扣柴扉久不開 春色滿園關不住 一枝紅杏出墻來

不知細葉誰裁出 二月春風似剪刀

九、提示：像附近的警察叔叔或者懂的人求助。

十、(一)1.xián ténɡ

2.山泉從幽谷中蜿蜒而來 緩緩流淌 惠山二泉的優美景色 對他恩重如山的師傅 自己走過的人生道路 表達對命運的抗爭 美好生活的無限向往

3.提示：可以結合他的生活實際談談。4.（1）溫柔 舒緩（2）溫暖 輕慢

（二）1.陌生 竊竊私語

倔強 傳遍

2.感興趣地 就是電影《一個都不能少》劇組的人。3.（1）從村民中邁出來

（2）她從村民中邁出這一步，才有機會主演電影，改變了自己的一生。愛 如 茉 莉

1.(1)chēn zhēnɡ bo ménɡ tián mǐ mì shù mí móu lǚ 3.1-5自然段：寫媽媽告訴“我”真愛像茉莉。

第6-8自然段寫媽媽答應包餃子給出差回來的爸爸吃，因生病住院要“我”買現成的餃子煮給爸爸吃，爸爸卻醫院。

第9-18自然段 寫爸爸在醫院為了照顧好媽媽伏在醫院為了照顧好媽媽伏在床沿而睡，媽媽為了讓爸爸睡好腳麻木了也不愿意驚醒爸爸。

7.茉莉 秘密 哈欠 莫名其妙 籠罩 恬靜 胳膊 縷縷幽香 8.chēn zhēnɡ mí móu

9.陣 雙 只 個 束 朵

10.一個眼神之間的默契 一個堅實的臂膀 一個會心的微笑

清晨的第一縷陽光

11.（1）因為奶奶讓她相信這是雨姑娘送的露水，也防止她長時間不喝水會干渴。（2）因為她喝到了雨姑娘的露水

（3）不相信，因為奶奶要保護小女孩，讓她以為媽媽不是永遠的離開了。（4）奶奶，您真是個勇敢而有智慧的人。月 光 啟 蒙

1.（1）bɑ chen dùn yìnɡ shāi luò

（2）形容糊里糊涂、無知無識的樣子。究竟搞到什么程度沒法推測。開導 啟發 形容一下子明白了某種心情十分舒暢。

2.1-5自然段：寫童年夏夜生活在母親的歌謠中是多么美妙，激發了“我”對故鄉的愛，對民間藝術的愛。6-13自然段寫母親在夏夜給“我”講神話故事、唱童謠、猜謎語，也啟迪了“我”的想象與智慧。6.歌謠 曬米 蚊帳 童年 花轎 洗澡

7.星辰 清晨 籬笆 離開 吟詩 銀鈴 謠言 遙遠 8.柔和 慈祥 快樂 高深莫測 美麗

想象 含蓄 流暢 9.（1）家鄉民間文化豐富，歌謠眾多。zhǎnɡ 流傳（2）美妙的歌聲

10.天資聰穎 高深莫測 豁然開朗 11.啟蒙老師 啟發

12.（1）一縷溫柔的清風 一只芳香的玫瑰

圓盤 漫天的繁星 一顆顆亮晶晶的珍珠（2）雖然我們的日子清苦，但是我們的精神生活是豐富的。13.（1）吟唱 訴說 故事童謠 猜（2）D 14提示：對母親患病的傷心難過。15.(1)奇怪 不安

(2)舉起獵槍瞄準 打死 開膛 安葬

(3)原來藏羚羊的肚子里，靜靜地臥著一只小藏羚羊，它已經成型，自然是死了。(4)因為他被藏羚羊的母愛感動了從此不在打獵。(5)動物也有情感，請手下留情。我和祖父的園子 1.（1）朵 只 株 個 棵 只

（2）種 栽 揚 灑 拉 洗 拔

種 鋤 2.（1）就栽花 就拔草 東一腳西一腳（2）花睡醒了似的 鳥在天上似的3.提示:是一個自由自在，充滿快樂的世界 6.蝴蝶 草帽 韭菜 谷穗 瞎鬧地

7.韭菜 非常 拔草 潑水 穗子 優惠 割草 豁出去 8.金燦燦 沉甸甸 毛茸茸 嗡嗡叫 9.（1）五顏六色 色彩斑斕 豐富多彩（2）幸福快樂 無憂無慮 天真自然

10.果子 蝴蝶 搶 揚 下雨了 下雨了

有趣 自然天真

慈祥善良 快樂 11.（1）有白蝴蝶 黃蝴蝶 是金色的

（2）開了，就像花睡醒了似的飛了，就像鳥上天了似的 叫了 就像蟲子在說話似的 12.（1）太陽在園子里是顯得特別大（2）為所欲為

（3）花 鳥 子倭瓜 黃瓜 玉米（4）提示：作者對田園生活的喜愛。13.（1）貓咪瞇著眼睛，趴在地上一動不動。（2）從中體會出孩們對槐樹的依戀之情。（3）因為孩子們勞動的熱情是火熱的。

1.bīn xùn sòu jiào xié gāo fēn dènɡ 2.感動 感染 反映

6.和諧 糾紛 師傅 嫌棄 出言不遜 7.只有 才能 如果 那么 所以 8.（1）你好（2）沒關系

（3）歡迎光臨（4）不客氣 9.（1）禮貌待人 理解 矛盾

（2）禮貌待人 使用禮貌語言 和諧 美好 10.(1)禮貌待人 態度粗暴(2)君子不失色與人,不失口于人 11.（1）不驕傲也不急躁，比喻性情溫和

（2）真正學到了他最精華的部分（3）謙虛謹慎 不驕不躁 尊

師敬友

第五單元綜合練習

一、茉莉 幽香 禮貌 割草 糾紛 啟蒙 恬靜 花轎 鳳凰 安慰 師傅 籬笆

二、chēn mì luò wō mò suì móu hún

三、1.妙不可言 2.恍然大悟 3.彬彬有禮 4.理直氣壯

四、1.飄 2.落 3.收

五、1.巨浪猶如一條大蛇撲向船隊

2.像一個不斷吸食知識的海綿，不停地努力著。

六、1.美麗 幽香

2.孫友田 不識字 唱民歌 猜謎語 3.蕭紅 呼蘭河傳 敘事詩 風土畫 歌謠

4.無禮討人嫌 禮數周到會讓人心情溫暖愉悅，沒有禮貌會讓人心生厭煩。

5.君子不失色于人 有道德的人待人應該彬彬有禮，不應該態度粗暴，更不能出言不遜。

6.小燕子，吱吱吱，面對房主竊細語：“不吃你谷子，不吃你糜子，在你房檐下抱一窩兒子。”

七、（一）1.輕輕 悄悄 2.擬人 太陽籠罩他們。

3.被某件事或者某種行為驚呆了。被爸爸媽媽之間的愛感動了。

4.媽媽睡在病床上，嘴角邊掛著恬靜的微笑。

爸爸坐在床前的椅子上，一只手緊握著媽媽的手。頭伏在床睡著了。

5.提示：爸爸媽媽的愛就如同最美麗的花朵，沁潤著生命的芬芳與光澤。

（二）1.她沒有錢買傘。2.媽媽熬夜，臉色很差。七律 長征

1.（1）wēi ménɡ bó wán mǐn yán suǒ yá（2）略 6.遠征 等閑 鐵索 岷山 細浪 磅礴 開顏 泥丸 7.（1）寒 千山 大渡橋 難 鐵索 走泥丸（2）艱難 艱辛 艱巨

（3）終年不化 一望無盡 筋疲力盡 喜笑顏開 艱難險阻

8.遠征難 只等閑 騰細浪 走泥丸 金沙水拍 大渡橋橫 岷山 盡開顏（1）遠征 五嶺 烏蒙 金沙 大渡 岷山 走泥丸 騰細浪

（2）金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒 拍 險 寒 難 9.(1)彈痕 緊急 激戰 洗禮 裝飾

（2）赤橙黃綠青藍紫，誰持彩練當空舞？雨后復斜陽，關山陣陣蒼。是眼前看到的景物。當年鏖戰急，彈洞村壁。是聯想到的景物。彭德懷和他的大黑騾子

1.wǎn luó yù tuó mào fǔ jǐnɡ xù yūn rónɡ 2.(1)③ ④ ②(2)③ ① ②

3.這篇文章講述了彭德懷將軍在過草地時，戰士們糧食不夠，他下令將他的大黑騾子強殺給戰士們當糧食的故事8.眉 旦 均 眉睫

急 燒

9.（1）對不起，只能犧牲你了。

你的犧牲是令人敬佩的。（2）我不會吃他的肉

10.（1）這匹從江西出發時久跟隨彭德懷的大騾子，一路上又馱傷員，又馱糧食和器材，每天它背上都堆得像山似的。

（2）一個個戰士因饑餓而昏倒在地。

（3）“背過臉去”、“盯住”等說明彭德懷不舍得大黑騾子但是還不得不犧牲他，保護戰士們。11.彭德懷是一個關心民眾疾苦，愛將士的好將軍。

12.（1）行動是最好的宣傳

（2）非常高興，因為他們找到了給毛主席的吃的。（3）是一個嚴于律己，用行動證明自己的人。大江保衛戰

1.bēnɡ pò lǚ dī áo nǜè

2.與人激烈的戰斗。指剛正不阿，堅強不屈的人。指牢記在心里。一點都不顧忌，9.崩塌 比賽 稀泥 劈波斬浪 日夜兼程 驚心動魄 全然不顧

10.（1）英勇無畏 氣壯山河 無私無畏 勇敢頑強 鐵骨錚錚（2）狂風暴雨 滾滾波濤 狂風怒號

11.舉起生命的希望

眾志成城

保衛家園、12.（1）哪里有花朵，哪里就有園丁勞作；哪里有快樂，哪里就有花兒綻放。哪里有清潔工，哪里就有一道干凈的街道；

（2）春天為我們播撒種子,夏天為我們沐浴陽光,秋天為我們收獲果實。13.（1）水水相融 洪水 清代 顧憲成（2）軍旗飄揚 紅五星 迷彩服 他們的大救星

（3）通訊 解放軍戰士保衛長江大堤 解放軍戰士的勇敢 一心抗洪的精神

14.狂風為我們吶喊！暴雨為我們助威！巨浪為我們加油！

老人為她流淚 親人為她傷悲 戰友為她完成她還來不及完成的遺志。

15.（1）操心 感動 推讓（2）①

（3）劉少奇先安排同志的住處，在安排自己的住處；劉少奇自己住最簡陋的房子，把好房子留給同志；劉少奇把毛毯給警衛員蓋。

第六單元綜合練習

一、融化 兼并 磅礴 驚心動魄 絮語 防御 逶迤 斬釘截鐵

二、zhònɡ bó lín zhǐ jì dí dī

áo lǚ

三、1.② 2.②

四、在燦爛的陽光下，學校的綠茵操場上，一位少年健步如飛。一個大腳射門，可憐球沒進，卻在空中劃

一道美麗的弧線，那個少年就是我 ：一個像陽光一樣快樂的男孩。

五、1.身無御寒衣，肚內饑 紅軍長征條件的艱難 2.雨水汗水血水 水水相融

3.紅軍戰士英勇抗洪的精神 紅軍不怕遠征難 金沙江 大渡橋 雪山 岷山

4.細浪 烏蒙刪 金沙江 大渡橋 岷山 紅軍不怕遠征難 萬水千山只等閑 萬水千山 騰 走 盡開顏 5.過草地 彭德懷愛兵如子

朱德 聶榮臻 6.保衛大堤 戰勝洪水 拯救災民

7.高云淡，望斷南飛雁。不到長城非好漢，屈指行程二萬。六盤山上高峰，紅旗漫卷西風。

七、（一）1.畫去：sī qiān

2.瞬間 剎那 須臾 彈指 千鈞一發 迫在眉睫 危在旦夕 岌岌可危

3.奔騰不息的長江，轉瞬間變成了一條暴怒的巨龍。瓢潑的大雨，如同天上潑下來的瀑布，澆的人睜不開4.不能，是從災情順序寫出來的。5.大救星 抗洪衛士 保家衛國的戰士

（二）（1）豐碑本來指實際意義的石碑。在文中指紅軍軍需處長用自己的行為塑造的舍己為人，勇于獻身神豐碑，（2）因為他的精神成為人們心中永遠的豐碑。

（3）將軍愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛濕潤了。他深深地吸了一口氣，緩緩地舉起右手，舉到齊向那位跟云中山化為一體的軍需處長敬了一個軍禮。

將軍原本很憤怒為什么會有人凍死，但是當他知道凍死的需處長的時候他震驚了，感動了，給軍需處長敬了一個軍禮。

（4）一個普通的軍需處長,在嚴寒中將自己的棉衣讓給了自己的戰友,自己卻犧牲在云中山這個大冰坨里,和山化為一體……軍需處長的精神沒有隨著他死亡,這種盡職盡責,舍己為人的精神永遠值得我們學習!古 詩 兩 首

2.mò zhē jìnɡ cí juǎn zuì lián yìnɡ

3.打翻的墨水 亂跳的珍珠 到底 四季 無邊無際的碧綠 別樣的鮮艷

4.蘇軾（1037年1月8日—1101年8月24日），字子瞻，又字和仲，號東坡居士，宋代重要的文學家、家[1]，宋代文學最高成就的代表。漢族，北宋眉州眉山（今屬四川省眉山市）人。嘉祐（宋仁宗年號，1056～進士”。其詩題材廣闊，清新豪健，善用夸張比喻，獨具風格，與黃庭堅并稱“蘇黃”。詞開豪放一派，與辛棄疾豪放派代表，并稱“蘇辛”。又工書畫。有《東坡七集》、《東坡易傳》、《東坡樂府》等。

8.（1）黑色的云像打翻的墨水還未來得及把山遮住,白色的雨點就像珍珠一樣亂跳,跳入船中。（2）蓮葉與天相接，無邊無際，碧綠碧綠，荷花與日相映，誰曾見過這樣的紅。

9.（1）夏 西 跳珠 船 樓 黑云 白雨 跳珠 風 畢竟西湖六月中 風光不與四時同 接天蓮葉碧無窮 映日荷樣紅

（2）宋 楊萬里 早上從凈慈寺送林子方 多 嬌艷 宿新市徐公店 春

10.（1）暑氣襲人 接天蓮葉碧無窮 映日荷花別樣紅 如入仙境 黑云翻墨未遮山 白雨跳珠亂入船 卷滴風來散 望湖樓下水如天

（2）草長鶯飛二月天 吹面不寒楊柳風 接天蓮葉無窮碧 早有蜻蜓立上頭 秋水共長天一色 霜葉紅于二月樹萬樹梨花開 孤舟蓑笠翁

11.（一）(1)西施 西子（2）雨天 晴天

（3）對比的手法，能夠全面讓讀者了解西湖在雨天和晴天的美麗。（4）西子是美人，這樣比喻將西湖形象化，這讀者更加有立體感。

（二）（1）早鶯 春燕 淺草

（2）白沙堤 最愛湖東行不足 綠楊陰里白沙堤（3）鶯 燕 馬 25 望

月

1.tiáo tiǎo hào lǚ fèn hā

5.光斑 同仁 凝視 清幽曠遠 不假思索 7.花容月貌、風花雪月、鏡花水月、七月流火、相親相愛、傾國傾城、一生一世、是是非非 黑黑白白 大大小小 8.（1）不假思索（2）小心翼翼（3）繪聲繪色（4）一應俱全

9.黑暗的蒼穹中，點點星光閃爍著，異常明亮。那個人說話閃閃爍爍，不像是好人。10.（1）唐 李白 峨眉山月歌 夜發清溪向三峽，思君不見下渝州。（2）眼睛 天的眼睛 聰明 圓盤月餅

11.江春入舊年 清泉石上流 月是故鄉明 舉杯邀明月 月上柳梢頭

12.（1）散落在江面上 流動的江水有千萬點星光 在江天交界處隱隱約約地伸展著，起伏

（2）清輝 兩岸 星光 清幽

（4）安詳地吐灑著它的清輝 流動的江水中，有千萬點晶瑩閃爍的光斑在跳動 江兩岸，蘆蕩、樹林和山峰色堅硬在江天交接除隱隱約約地伸展著。起伏著 月光為它們鍍上了一層銀色的花邊

（5）提示：寫出自己看到的景色即可。

14.（1）從心靈的深處，從日常生活中，從感覺中，真摯的愛上了月亮。（2）提示：寫出自己看到的景色即可。26 灰 椋 鳥

1.jīn huái qiǎo lēnɡ hè zhí mínɡ tuǒ

2.許多鳥從天空中迅速落下，很有氣勢。歸林的灰椋鳥多而有氣勢 草木茂盛的樣子。呼喚朋友，招引同伴7.橢圓 深澗 偶然 盤旋 熟悉 安眠 地毯 棲息 規模 回合 應和 植樹 8.排 而 蕩蕩 朋 伴 情 禁 翹 展 濤 岸 翩翩 爭鳴

9.觀看 觀看和欣賞 不能調換 因為這兩個詞的語境不同，觀察是單純的看，而觀賞則是觀察的同時欣賞。10.擬人，將灰椋鳥之間的叫聲擬人化，更突出了鳥叫的靈動。11.（1）這上萬只灰椋鳥是在舉行盛大的聯歡會。（2）和鳥兒一樣歡呼快樂，歡呼自由。12.提示：答案合理即可。27 水

1.（1）tiāo qī chǔ qīn q shān

(2)放在陰涼的地方，讓風吹干 使人信服的權力和威望 被太陽曬得沒了水分 吮吸 2.村里缺水 盼望下水 惜水如金 6.儲藏 勺子 膝蓋 享受 干燥 潤濕

7.處理 存儲 清楚 鐵勺 芍藥 釣魚 漆黑 稀少 膝蓋 8.（1）√（2）×（3）× 9.（1）你們真的是餓壞了

（2）至今為止唯一 渴 餓

10.（1）我國水資源缺乏，但浪費卻很嚴重（2）擔心 自責

（3）加大對污染企業的處罰力度。

（4）如果一直浪費水資源，那么世上最后一滴水，將是我們的眼淚。

第七單元綜合練習

一、鍍金 船艙 地毯 遮擋 深澗 膝蓋

二、呼 陽 爽 色 象 假 諾 綠

三、請讓一下 稍等 好久不見 夏賓 祝賀 討教 諒解

四、1.她助人為樂，勤奮學習，哪會有同學不欣賞呢？ 2.（1）他說的話完全不對。（2）他說的話不完全對

3.因為我們不可能讀完所有的書，所以我們要對讀物進行認真的選擇。

五、1.安詳地 清輝 灑落在長江里 照亮了 千萬點晶瑩閃爍的光斑

2.排空而至 整群整群地 數百 米長的長隊 一個 巨大的橢圓形 浩浩蕩蕩地 成群結隊 壯觀異常 3.明月幾時有 把酒問青天

簡單易懂

六、（一）1.美妙 渴求 珍貴 2.水資源非常緊張

3.水的管理權 痛快的喝一次水很幸福。4.沒有水，就沒有生命。

（二）1.傷心 關切 語重心長 眼睛一亮 2.（1）語重心長（2）徘徊 3.明亮 觀察 靈敏 傾聽 走遍 改造 4.（1）媽媽送給我什么了呢？（2）原來媽媽給了我這么多禮物（3）手、耳、眼、腿

期末復習測試

（一）一、咆哮 上肢 蒸發 誘人 范圍 恥辱 花瓣 控

制 脾氣 富饒 埃及 生涯

二、mó hénɡ bīn xiè jiànɡ zài

三、① ① ③

四、泰 待 撓 夷 奕奕 攜

碧輝 駭

五、1.這學期，我們班沒有不及格的同學。

2.《小學生學習報》和《讀寫知識報》這兩種報紙我都很愛看。

六、1.精度 略讀

2.突然一亮 大海棠樹的淡紅的花

開到樹梢 一點空隙 噴花的飛泉 3.二泉映月 阿炳對命運的抗爭和對音樂的喜愛。

4.竟會這樣地飽滿 這樣地爛漫 盡情釋放出來了 冰心 《只揀兒童多處行》 繁星 春水 5.楊利偉 鄭和 彭德懷 阿炳 馬丁路德金 阿炳 因為他創造的《二泉映月》十分感人。

6.在月光下濃濃的詩情與愛意。愛如茉莉 春天，染綠了我們的雙腳 只揀兒童多處行 鳥群的壯觀與可愛。

七、1.孟郊 誰知盤中餐 粒粒皆辛苦 2.蘇軾 不識廬山真面目，只緣身在此山中。3.隨風潛入夜 潤物細無聲

八、（一）1.dī 訊 奮 xuè léi 震 2.頓時 猛烈 鏖戰 不顧

3.（1）震耳欲聾（2）不顧一切

4.經過幾個小時的鏖戰，大堤保住了，官兵們渾身上下卻是傷痕累累。5.解放軍戰士沖在最前面。

（二）1.舉手 2.嘻笑

3.（1）比喻不肯讓人知道而隱瞞的事物暴露出來。（2）指彼此心里明白，而不公開說出來。

4.第一次是因為虛榮心舉手，心里很僥幸沒有被選中。第二次舉手被提問之后非常愧疚。第三次非常有自己因為問題“我”都會了。

（二）一、裝飾 茉莉 御寒 惟妙惟肖 宮闕 酷刑 胳膊 莫名其妙

二、1.③ 2.② 3.② 4.②

三、1.值得飄進 2.獨一無二平安脫險

3.（1）買單 網民（2）包涵 留步 4.先要解決家里沒米的燃眉之急啊。

5.書籍是人類進步的階梯。楚漢相爭 得民心者得天下 6.張旭 王羲之 王獻之

7.但是 雖然 但是 不僅 而且

8.（1）當你春游的時候，如果記住“只揀兒童多處行”怎么會找不到春天呢？（2）當你春游的時候，記住“只揀兒童多處行”一定會找到春天的。

四、1.開得旺 適時地澆水施肥 也 和兒童一樣 感召下，就會歡暢活潑地 旺盛的生命力 出新鮮美麗的四肢出渾身解數。《只揀兒童多處行》 春色滿園關不住 枝紅杏出墻來

2.金字塔 栩栩如生 刻苦努力 《史記》 《二泉映月》 3.洪水，哪里就有軍旗飄揚；哪里有危險，哪里就有軍徽閃爍 4.你真是個勇敢的人。

5.望湖樓下水如天 金沙水拍云崖暖 一路 腳面 無禮討人嫌 打擾 請教一下

五、（一）1.、、、《》 2.擺設 西 南墻 東面正中 東北角

3.停云小憩,本意是休息的時間很短,像云停住一樣,但是我們知道云是停不住的。小憩的意思,就是稍稍休息憩就是休息的意思。壽鏡吾老先生是一個學問深厚但還是手不釋卷，讓人敬佩。

（二）1.他們一家一定會非常幸福的看完馬戲團 2.因為我們幫助了別人，這是比看馬戲更有意義的事情。

（三）一、1.畫去：chù qiào sì shǔn

2.監獄 御寒 于是 比喻 裝飾 去世 消逝 發誓 造型 暴躁 干燥 噪音 3.傳播 傳達 傳授 4.④ 5.① 6.③ 7.③ 8.② 9.②

10.美輪美奐 金碧輝煌 富麗堂皇 精雕細刻 11.五顏六色 色彩斑斕 五彩繽紛 五光十色 12.雖然 但是 雖然 但是

13.興高采烈地

15.生機盎然 一枝紅杏出墻來 姹紫嫣紅 接天蓮葉無窮碧 金黃滿地 江楓漁火對愁眠 銀裝素裹 千樹萬樹梨開

16.(1)白里透黃 黃里透綠 潤澤透明 很有點冰清玉潔的韻致 早 魯迅 橫眉冷對千夫指 俯首甘為孺子牛

閏土

（2）葉紹翁 楊萬里 春 游園不值 春風撫面頰 桃柳贊春美 室內吟春詩 春意增幾許 朱淑真 清

二、（一）1.《圍城》 錢鐘書自己 2.幽默 低調

（二）1.；2.hè qī

3.我每天都和她相互傾訴心里話 4.巨大的橢圓形 浩浩蕩蕩

（三）1.（1）神志不清，精神不集中,無法思考。（2）指藝術形象非常逼真，如同活的一樣 2.制作過程 表演方式

3.解釋了皮影戲的來源 說明了皮影戲的歷史悠久

4.不能，因為我國還有許多他形式的傳統藝術，加入“之一”敘述更加準確。

（四）一、輪廓 輝煌 寂寞 篩選 悲憤 釀雪 高深莫測 劈波斬浪

二、躁 碧 撕 洲 nue jian

三、1.給力 正能量 2.望穿秋水

東張西望 3.張口結舌 侃侃而談

四、冷靜平靜 寧靜 微弱 虛弱 薄弱 懦弱

五、1.③ 2.②3.① 4.② 5.③

六、1.好奇地問 2.愧疚地說 3.驕傲地說 4.抱怨地說 5.焦急地說

七、1.即使……也…… 2.就算……也…… 3.不僅……而且…… 4.如果……就…… 5.因為……所以……

八、。。，：“！”，：“！！”。

九、1.大海棠樹上開滿了淡紅色的鮮花，如同森林中的精靈。2.如果沒有水時刻警衛，就不能把這些“侵入者”清除。3.擬人句 楊柳樂了，高興的扭動著腰肢。

十、1.好言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。

2.水是生命之源，請節約用水 3.示例：老爺爺，請讓我過一 下好嗎？

十一、1.接天蓮葉無窮碧 白雨跳珠亂入船 絕句 兩個黃鸝鳴翠柳 一行白鷺上青天 2.冰心 魯迅 海倫?凱勒 假如給我三天光明 蕭紅 呼蘭河傳

十二、（一）1.shǔn lín zhā 2。。

3.她不分晝夜，像一塊干燥的海綿吮吸著知識的甘霖。4.有特殊意義。

5.廢寢忘食 如饑似渴 囊螢映雪

（二）1.沒有任何作用 無法用語言表達出來 2.瞬間 突然 轉瞬 一眨眼

3.警察局 自行車 最好的車只5美元的男孩 4.A 5.創造快樂比獲得金錢更加重要。

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第三篇：蘇教版五年級下冊語文伴你學答案

教學 精讀與略讀Δ

1.jí

zhú

chè

luè

zēnɡ

jīnɡ

gěnɡ

sù 8.略讀 研讀

微如塵芥

逐個逐個

9.閱讀量

知識面

梗概

內容

認識

知識

研了解

分析

編選 10.（1）只有 ……才能

……（2）一邊……一邊

……

（3）然而 …… 但是…… 所以…… 不僅……而且……

11.（1）重要

認真

反復

逐字逐句

深入鉆研

語句

章節

透徹理解

（2）短 大量（3）精讀

略讀

12.（1）第一自然段：小妹是個愛讀書的人第二自然段：書之友不能以日不交第三自然段：讀書不能狹窄

（2）書籍是他們的精神食糧，是一日都不可缺少的東西。

（3）在讀書的過程中享受主人公的喜怒哀樂，吟味不同的人生，探究人生的真理。

第三單元綜合練習

一、暴躁 干燥 享受 魁梧 贈送 派遣 耳畔 脾氣 激憤 泰山 范圍

二、1.待 等待 攜

攜帶

夷 安全 已 停止 2.游覽

囑咐

禍端

半生 3.歷盡艱難

勇往直前

三、1.每個小學生都應該養成上課專心聽講的好習慣。2.王老師被光榮的評為“模范班主任”

3《小學生數學報》和《雙語閱讀》這兩本報紙我都很愛看。4.在美術老師的悉心指導下，我的素描進步很快。

四、1.他愛他那支撐他度過苦難一生的音樂

他愛他那美麗富饒的家鄉

他愛拿惠山的清泉

他愛那照耀清泉的月光

2.自強不息 海倫?凱勒

眼盲心亮

阿炳

英勇遠航 鄭和

發憤寫作

司馬遷

司馬遷

因為他完成的《史記》是我國第一部紀傳體的史書，是我國史籍史上最成功的著作。3.精讀

略讀

五、（一）1.：“。，？！” 2.他想：“人總是要死的，有的重于泰山，有的清于鴻毛。我如果就這樣四了，不是比鴻毛還清嗎？”

想到這里，他盡力克制自己，把個人的恥辱、痛苦全都埋在心底，重又攤開光潔平滑的竹簡，在上面寫下一行行工整的隸書。3.人總是要死的，有的重于泰山，有的清于鴻毛。

4.人都是要死的，有的人死的非常有價值，像泰山一樣重要，但有的人非常沒有價值，像鴻毛一樣輕。

5.我如果就這樣死了，是比鴻毛還輕。

6.毛主席，因為他締造了偉大的中華人民共和國。

（二）1.可怕

顆

鄭重

戴 2.雖然

但是

3.怎樣能讓蘇珊看起來不那么特別，忘記她沒有頭發這件事。4.她害怕同學們看見她光禿禿的頭頂和平凡的帽子會笑話她。

教學

5.因為她發現和同學們五花八門的帽子比起來，自己揉上的那頂帽子非常平淡，沒人會注意到她的頭是禿的。

6.喜歡，因為她非常注重保護孩子的自尊心，幫助了蘇珊。

六、略。秦 兵 馬 俑

(2)世上獨一無二的。

比喻力量所到之處，一切障礙全部背掃除。

形容非常形象生動

這世上僅有這一個

比喻到處征伐。

神情放松，毫不在意。

好像在思考什么的樣子

比喻比劃著想要試試看的樣子

2.從規模宏大、類型眾多和個性鮮明這兩個角度論述兵馬俑的。5.拱形

軍吏 戰靴 殊死拼搏

銅戈 擎著

模擬 惟妙惟肖 6.（1），：，，；，，；，；，……。（2）藝術珍品

（3）看到的想到的

7.（1）顏色

樣子

形成的原因

作用（2）舉例子

列數字 埃及的金字塔

1.kuò

pù

shà

zhuī

qì

chù

3.金字塔的歷史形成過程及其外觀和結構特點.金字塔是如何建立起來的如此宏偉而精巧的金字塔，是怎樣建造起來的呢？

7.埃及

墳墓

輪廓

摩天大廈 宏偉

結晶

契合巍然屹立 8.（1）屹立（2）肅立（3）矗立

9.（1）描寫的更加形象，使讀者對金字塔的高度有更清晰的（2）形象的寫出了金字塔建造的非常結實。10.（1）高度 長度

（2）列數字 做比較

（3）金字塔真是一個宏偉的建筑啊！

11.（1）山海關

嘉峪關

一萬三千

瞭望口

射擊口

瞭望 射擊（2）比喻

從遠處看，萬里長城好像一條臥著的龍

（3）古代人民在沒有任何機械的幫助下建造起這座宏偉的建筑實在是太偉大了。

（4）埃及的金字塔、巴比倫的空中花園、土耳其的月亮神阿泰密斯女神廟、地中海的羅得島太陽神銅像、亞歷山大燈塔、希臘奧林匹克的宙斯

教學 音樂之都維也納

1.dū yuè

shì

jī

huò

nà

2.清 秀 棋布 碧 煌

波

畫

街

3.像群星那樣羅列，像棋子那樣分布。形容數量多、分布廣。4.貝多芬

朗朗

5.從維也納的地理位置、音樂在市民生活中的重要性、和維也納的音樂廳這幾個方面寫的。9.裝飾

歐洲

優雅

金碧輝煌 草坪

搖籃

生涯

星羅棋布

10.曝光

火爆

天涯

山崖

戈壁

弋陽

海鷗

歐洲

徹底 砌墻

乘車

剩下

號稱

稱職

和稀泥

和氣

11.（1）在身體或表面的東西，使其更加美觀

專為增加美觀的物品。（2）表示大約的時間 狀況 情景

12.不能，這樣寫文章更加精確，因為不是每個街道、公園等都是用音樂家的名字命名的。13.（1）弟弟最喜歡在他的搖籃里睡覺了。（2）黃河是中華民族發展的搖籃。

14.（1）奧地利首都維也納是世界著名的音樂之都。維也納的地理位置

維也納是古典音樂的搖籃維也納是用音樂裝飾的城市

維也納的人民生活離不開音樂。（2）肖邦

莫扎特

巴赫

波蘭舞曲

費加羅的婚禮

E大調前奏曲 15.（1）悠揚

飄逸

回蕩

（2）就是音樂聲在花草的芬芳中飄蕩

（3）下調后你公園里的露天演奏會

合家歡時候的演奏

在集會、慶典、政府議會前也會演奏音樂。

16.（1）椴樹

天竺葵 三葉草（2）C（3）威尼斯夜晚寧靜的氣氛能夠凈化人們的心靈。

第四單元綜合練習

一、輪廓

戰靴

歐洲

惟妙惟肖 模擬

晴天

休憩

摩天大廈

二、huo bào chù

kàn yù

hán

shènɡ

xiànɡ

三、，《》《》《》《》：“，。”

四、自若

轅 轍

輝煌

棋布

無 有 健碩

這是一張世上絕無僅有的美麗面龐。

五、自若

態度

壯麗

嚴峻

巧妙

業務

六、1.公園里舉行露天音樂會

合家歡樂的時候會演奏一番 在舉行集會、慶典或者政府議會時也

會演奏一曲

2.金字塔

胡夫金字塔

西安 珍貴

規模宏大

類型眾多

惟妙惟肖

絕無僅有 3.略

4.奧地利首都維也納是世界著名的音樂之都。歐洲古典音樂 用音樂裝飾起來 一天也離不開音樂 金色大廳

5.華都 綠色首都 佛教之都 水城 沙漠古都 綠色首都 獅城

七、（一）1.②④①③

教學

2.，；，，；，；，……

3.每一件兵馬俑都是極為精

美的藝術珍品。

藝術珍品 4.兵馬俑栩栩如生

（二）1.畫去：磨 chā pú 摩 2.大廈

估計

平整

緊密

3.（1）比喻

金字塔的高度非常高（2）舉例子

金字塔建造的非常緊實（3）高度

結實

（4）建造金字塔的艱難。期中復習測試

（一）一、1.裸露

欄桿

誘人 悲憤

恥辱

魁梧

咆哮

控制

贈送

發奮

裝飾

輪廓 2.C 3.C 4.發揮

發動

發布

發表 發起

發明

發現

發生 5.（1）哪怕……也……（2）雖然……但是……（3）既然…… 就……（4）因為……所以……

6.若

已

繼

飽

悅

上

宇 試

7.①望穿秋水 ② 情深似海

③干干凈凈

8.①“神舟6號”發射成功，難道不是每個炎黃子孫都應感到無比自豪嗎？②如果人們在生活中能夠真誠相待，那么這個世界就會變得更加美好。③如長龍般浩浩蕩蕩的船隊出發。9.(1)我們的談話把一聲嘹亮的打斷了。(2)我們要從小培養遠大的志向。(3)苦難不能打到我們，要堅強。

11.（1）精讀

略讀

社會實踐

讀書 旅游

（2）竟會是這樣的飽滿

這樣地爛漫

盡情地釋

放出來了

指揀兒童多處行 冰心

繁星

春水

（3）春色滿園關不住

一枝紅杏出墻來

（4）支撐他度過苦難一生的音樂

美麗富饒的家鄉 惠山的清泉

照耀清泉的月光

排比

阿炳雖然一生歷經苦難卻始終不像苦難低頭的精神。

（5）澆水施肥

歡暢活潑地 新鮮美麗的四肢

渾身解數

別人看著也快樂（6）坎坷的經歷

深沉的嘆息

傷心的哭泣

激憤的傾訴

倔強的吶喊

二、1.（1）孕育 缺陷 持續不斷

（2）火星大氣層的氣體蒸發之后一齊飛向太空

（3）火星比地球小的多，對物體的吸引力也小得多，所以氣體脫離火星不需要太快的速度。（4）火星表面的水蒸發升入太空。2.（1）要不要打開抽屜把錢拿出來。

（2）你是個好孩子，爸爸媽媽相信你會永遠做一名好孩子。因為父母知道是他偷拿了錢，但是相信他不會亂花錢。

（二）一、1.和藹

歡唱 容顏

暴躁 輪廓 干燥 傾訴 僑胞 撕裂隸書 酷刑 范圍 2.xié

xiāo

zhū

mó

huo

gáo

shǔn

3.泰

儀

誠

奕奕

撓

搖

以

駭

教學

4.(1)偶爾(2)冷淡(3)寒冷

5.(1)這學期,我們班差不多沒有考試不及格的現象.(2)《小學生學習報》和《讀寫知識報》我都愛看。6.(1)④①② ⑥(2)②③①① 7.（1）小紅拿起掃帚掃地。（2）瞧，梅花羞紅了臉。

（3）稻田

夏日里甘甜的雨水

孩童

媽媽溫暖的懷抱 8.（1）神舟5號

飛天夢 楊利偉

聶海勝 王亞男

（2）努力讀書

刻苦學習

眼盲心不忙盲

7次遠航 發憤著書

司馬遷

阿炳 因為他創作的《二泉映月》十分感人。

（3）宋

楊萬里 春 兒童急走追黃蝶

飛入菜花無處尋

借問酒家何處有 牧童遙指杏花村

（4）突然一亮

大海棠樹 淡紅的花

樹枝開到樹梢

一點空隙

噴花的飛泉（5）二泉映月

阿炳曲折的命運和動人的情感（6）《繁星》 冰心 文筆清麗自然

二、1.（1）歷

厲

（2）钅 六

D dànɡ

①（3），：“。”，：。（4）先生讓他要早到

（5）要學習梅花的精神，開花趁早，學習也要趁早

（6）魯迅的父親生病，他每天奔走于當鋪和藥鋪之間。

他在書桌上輕輕地刻了一個小小的字：早。

2.（1）兩袖清風（2）：“，？”：“！”

（3）官位

送給上級的禮

物

（4）于謙是一個為官清廉，為百姓

著想的好官。

發布時間： 2015-3-4 10:55:16

（三）一、1.寂寞

沉默

淹沒

干燥

暴躁

創造

遙望

歌謠 搖擺

咆哮

呼嘯

效率 2.B 3.震——振 型——刑

頃——傾

燥——躁

4.D

A

C

D

5.(1)D(2)C

(3)A

(4)A(5)D 6.A

7.(1)視察

(2)遙望

(3)掃視

(4)俯視

8.臨近期中測試，我們學習更加刻苦了。這學期，我們班同學經常閱讀的報紙有《小學生語文報》《少年文藝》《百科知識報》《中國少年報》。大量的課外閱讀，使我們增長了知識，提

教學

高了寫作水平。我們班還被評為《課外閱讀先進集體》的光榮稱號呢！9.（1）因為中國堅持改革開放，所以中國繁榮興旺起來。（2）報紙的誘惑力如此之大，怎能不一日不讀。

（3）媽媽對妹妹說，今天晚上她要加班，讓妹妹回家后給你打個電話，叫你早點回家。10.（1）金字塔

火星 兵馬俑 維也納

莫扎特

舒伯特（2）開羅

綠色之都

威尼斯

二、1.（1）了此殘生（2）忍辱負重

（3）人總是要死的，有的重于泰山，有的輕于鴻毛（4）總結

司馬遷創作《史記》 的艱難。（5）李大釗

林嗣同

高俅 和珅 2.（1）一分鐘

（2）雖然

但是不僅

而且（3）A 若有所思 B 井然有 序（4）“？”，“。”

（5）他認為成功需要把握住生命里的每一分鐘。

（四）一、酷刑 派遣 釀造 享有盛譽 誘人

婉轉 和藹 萬般阻撓

二、蕩蕩

不絕

驚濤

文爾 不符 以 常

威風

山 碧

繁 茂

在這片青山碧嶺的山中，有一株百年大樹，枝繁葉茂，讓人驚嘆。

三、1.終于登上這萬里長城，怎么不激動？ 2.溫柔的陽光輕撫摸著柳樹姐姐的頭發。

四、shuānɡ

又

二

③

náo 扌 六 ②

hán 宀 九

①

五、1.夸獎

2.夸耀

3.夸張

六、1.細雨

2.驟雨

3.急雨

4.雷雨

七、1.團結一致，共同努力

齊心協力

攜手并進 2.望穿秋水

袖手旁觀、霧里看花、驚鴻一瞥

3.揚帆遠航

浩浩蕩蕩

互通有無

千帆競發 4.歡呼雀躍

興高采烈

喜氣洋洋

手舞足蹈

八、1.刻苦學習揚帆遠航

堅強不屈

海倫?凱勒

凱勒

因為她用超人的毅力，完成了常人不能完成的任務。

2.重于泰山 輕于鴻毛

司馬遷

高俅

3.游園不值 宿新市徐公店

游園不值 應憐屐齒印蒼苔

小扣柴扉久不開

春色滿園關不住

一枝紅杏出墻來

不知細葉誰裁出 二月春風似剪刀

九、提示：像附近的警察叔叔或者懂的人求助。

十、(一)1.xián ténɡ

2.山泉從幽谷中蜿蜒而來

緩緩流淌

惠山二泉的優美景色

對他恩重如山的師傅 自己走過的人生道路 表達車對命運的抗爭

美好生活的無限向往

3.提示：可以結合他的生活實際談談。4.（1）溫柔

舒緩

教學

（2）溫暖

輕慢

（二）1.陌生

竊竊私語

倔強

傳遍

2.感興趣地

就是電影《一個都不能少》劇組的人。3.（1）從村民中邁出來

（2）她從村民中邁出這一步，才有機會主演電影，改變了自己的一生。愛 如 茉 莉

1.(1)chēn zhēnɡ

bo ménɡ

tián mǐ mì

shù

mí

móu lǚ

3.1-5自然段：寫媽媽告訴“我”真愛像茉莉。

第6-8自然段寫媽媽答應包餃子給出差回來的爸爸吃，因生病住院要“我”買現成的餃子煮給爸爸吃，爸爸卻直奔醫院。

第9-18自然段

寫爸爸在醫院為了照顧好媽媽伏在醫院為了照顧好媽媽伏在床沿而睡，媽媽為了讓爸爸睡好，手腳麻木了也不愿意驚醒爸爸。7.茉莉

秘密

哈欠

莫名其妙 籠罩

恬靜

胳膊

縷縷幽香 8.chēn

zhēnɡ

mí

móu 9.陣

雙

只 個

束

朵

10.一個眼神之間的默契

一個堅實的臂膀

一個會心的微笑

清晨的第一縷陽光

11.（1）因為奶奶讓她相信這是雨姑娘送的露水，也防止她長時間不喝水會干渴。（2）因為她喝到了雨姑娘的露水

（3）不相信，因為奶奶要保護小女孩，讓她以為媽媽不是永遠的離開了。（4）奶奶，您真是個勇敢而有智慧的人。月 光 啟 蒙

1.（1）bɑ

chen dùn yìnɡ

shāi luò

（2）形容糊里糊涂、無知無識的樣子。究竟搞到什么程度沒法推測。開導

啟發

形容一下子明白了某種道理，心情十分舒暢。

2.1-5自然段：寫童年夏夜生活在母親的歌謠中是多么美妙，激發了“我”對故鄉的愛，對民間藝術的愛。

6-13自然段寫母親在夏夜給“我”講神話故事、唱童謠、猜謎語，也啟迪了“我”的想象與智慧。

6.歌謠

曬米

蚊帳

童年

花轎

洗澡

7.星辰

清晨

籬笆

離開

吟詩

銀鈴

謠言

遙遠

8.柔和

慈祥

快樂

高深莫測

美麗

想象

含蓄

流暢 9.（1）家鄉民間文化豐富，歌謠眾多。zhǎnɡ

流傳

（2）美妙的歌聲

教學

10.天資聰穎

高深莫測

豁然開朗 11.啟蒙老師 啟發

12.（1）一縷溫柔的清風

一只芳香的玫瑰

圓盤 漫天的繁星

一顆顆亮晶晶的珍珠

（2）雖然我們的日子清苦，但是我們的精神生活是豐富的。13.（1）吟唱

訴說

故事童謠

猜

（2）D 14提示：對母親患病的傷心難過。15.(1)奇怪 不安

(2)舉起獵槍瞄準

打死

開膛

安葬

(3)原來藏羚羊的肚子里，靜靜地臥著一只小藏羚羊，它已經成型，自然是死了。(4)因為他被藏羚羊的母愛感動了從此不在打獵。(5)動物也有情感，請手下留情。我和祖父的園子

1.（1）朵

只

株

個 棵

只

（2）種

栽

揚

灑

拉

洗

拔

種

鋤 2.（1）就栽花

就拔草

東一腳西一腳（2）花睡醒了似的鳥在天上似的3.提示:是一個自由自在，充滿快樂的世界 6.蝴蝶

草帽

韭菜

谷穗

瞎鬧地

7.韭菜

非常

拔草

潑水 穗子 優惠

割草 豁出去 8.金燦燦

沉甸甸

毛茸茸

嗡嗡叫

9.（1）五顏六色

色彩斑斕

豐富多彩

（2）幸福快樂 無憂無慮

天真自然

10.果子 蝴蝶 搶 揚

下雨了

下雨了

有趣 自然天真

慈祥善良 快樂 11.（1）有白蝴蝶

黃蝴蝶

是金色的（2）開了，就像花睡醒了似的 飛了，就像鳥上天了似的 叫了 就像蟲子在說話似的 12.（1）太陽在園子里是顯得特別大（2）為所欲為

（3）花 鳥 子倭瓜 黃瓜 玉米

（4）提示：作者對田園生活的喜愛。

13.（1）貓咪瞇著眼睛，趴在地上一動不動。（2）從中體會出孩們對槐樹的依戀之情。（3）因為孩子們勞動的熱情是火熱的。

1.bīn xùn sòu jiào xié

gāo fēn dènɡ

2.感動

感染

反映

6.和諧

糾紛

師傅

嫌棄

出言不遜 7.只有 才能 如果

那么 所以

教學

8.（1）你好（2）沒關系（3）歡迎光臨（4）不客氣 9.（1）禮貌待人 理解 矛盾

（2）禮貌待人

使用禮貌語言

和諧

美好 10.(1)禮貌待人

態度粗暴

(2)君子不失色與人,不失口于人

11.（1）不驕傲也不急躁，比喻性情溫和

（2）真正學到了他最精華的部分（3）謙虛謹慎

不驕不躁

尊

師敬友

第五單元綜合練習

一、茉莉

幽香

禮貌

割草 糾紛 啟蒙

恬靜

花轎

鳳凰

安慰

師傅

籬笆

二、chēn mì

luò

wō mò

suì

móu hún

三、1.妙不可言

2.恍然大悟 3.彬彬有禮

4.理直氣壯

四、1.飄

2.落

3.收

五、1.巨浪猶如一條大蛇撲向船隊

2.像一個不斷吸食知識的海綿，不停地努力著。

六、1.美麗

幽香

2.孫友田

不識字

唱民歌 猜謎語

3.蕭紅

呼蘭河傳

敘事詩

風土畫

歌謠

4.無禮討人嫌 禮數周到會讓人心情溫暖愉悅，沒有禮貌會讓人心生厭煩。

5.君子不失色于人 有道德的人待人應該彬彬有禮，不應該態度粗暴，更不能出言不遜。6.小燕子，吱吱吱，面對房主竊細語：“不吃你谷子，不吃你糜子，在你房檐下抱一窩兒子。”

七、（一）1.輕輕

悄悄 2.擬人

太陽籠罩他們。

3.被某件事或者某種行為驚呆了。被爸爸媽媽之間的愛感動了。

4.媽媽睡在病床上，嘴角邊掛著恬靜的微笑。

爸爸坐在床前的椅子上，一只手緊握著媽媽的手。頭伏在床沿邊睡著了。

5.提示：爸爸媽媽的愛就如同最美麗的花朵，沁潤著生命的芬芳與光澤。

（二）1.她沒有錢買傘。2.媽媽熬夜，臉色很差。七律 長征

1.（1）wēi

ménɡ

bó

wán

mǐn

yán

suǒ

yá

（2）略 6.遠征

等閑

鐵索

岷山

細浪 磅礴

開顏

泥丸 7.（1）寒 千山 大渡橋 難

鐵索 走泥丸

教學

（2）艱難 艱辛 艱巨

（3）終年不化

一望無盡

筋疲力盡

喜笑顏開

艱難險阻

8.遠征難 只等閑 騰細浪 走泥丸 金沙水拍 大渡橋橫 岷山 盡開顏

（1）遠征 五嶺 烏蒙 金沙 大渡 岷山

走泥丸 騰細浪

（2）金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒 拍 險 寒

難

9.(1)彈痕

緊急

激戰

洗禮

裝飾

（2）赤橙黃綠青藍紫，誰持彩練當空舞？雨后復斜陽，關山陣陣蒼。是眼前看到的景物。當年鏖戰急，彈洞前村壁。是聯想到的景物。彭德懷和他的大黑騾子

1.wǎn luó

yù

tuó

mào fǔ

jǐnɡ

xù

yūn rónɡ 2.(1)③ ④ ②

(2)③ ① ②

3.這篇文章講述了彭德懷將軍在過草地時，戰士們糧食不夠，他下令將他的大黑騾子強殺給戰士們當糧食的故事。

8.眉

旦

均

眉睫

急

燒

9.（1）對不起，只能犧牲你了。

你的犧牲是令人敬佩的。

（2）我不會吃他的肉

10.（1）這匹從江西出發時久跟隨彭德懷的大騾子，一路上又馱傷員，又馱糧食和器材，每天它背上都堆得像小山似的。

（2）一個個戰士因饑餓而昏倒在地。（3）“背過臉去”、“盯住”等說明彭德懷不舍得大黑騾子但是還不得不犧牲他，保護戰士們。11.彭德懷是一個關心民眾疾苦，愛將士的好將軍。12.（1）行動是最好的宣傳

（2）非常高興，因為他們找到了給毛主席的吃的。（3）是一個嚴于律己，用行動證明自己的人。大江保衛戰

1.bēnɡ

pò

lǚ

dī

áo nǜè

2.與人激烈的戰斗。指剛正不阿，堅強不屈的人。指牢記在心里。

一點都不顧忌，9.崩塌

比賽

稀泥

劈波斬浪 日夜兼程 驚心動魄 全然不顧

10.（1）英勇無畏 氣壯山河

無私無畏

勇敢頑強

鐵骨錚錚（2）狂風暴雨

滾滾波濤

狂風怒號

11.舉起生命的希望

眾志成城

保衛家園、12.（1）哪里有花朵，哪里就有園丁勞作；哪里有快樂，哪里就有花兒綻放。

哪里有清潔工，哪里就有一道干凈的街道；

教學

（2）春天為我們播撒種子,夏天為我們沐浴陽光,秋天為我們收獲果實。13.（1）水水相融

洪水

清代 顧憲成（2）軍旗飄揚

紅五星 迷彩服 他們的大救星

（3）通訊 解放軍戰士保衛長江大堤 解放軍戰士的勇敢 一心抗洪的精神 14.狂風為我們吶喊！暴雨為我們助威！巨浪為我們加油！

老人為她流淚 親人為她傷悲 戰友為她完成她還來不及完成的遺志。

15.（1）操心 感動

推讓（2）①

（3）劉少奇先安排同志的住處，在安排自己的住處；劉少奇自己住最簡陋的房子，把好房子留給同志；劉少奇把毛毯給警衛員蓋。

第六單元綜合練習

一、融化

兼并

磅礴

驚心動魄

絮語

防御

逶迤

斬釘截鐵

二、zhònɡ

bó

lín

zhǐ

jì

dí

dī

áo lǚ

三、1.②

2.②

四、在燦爛的陽光下，學校的綠茵操場上，一位少年健步如飛。一個大腳射門，可憐球沒進，卻在空中劃出了一道美麗的弧線，那個少年就是我 ：一個像陽光一樣快樂的男孩。

五、1.身無御寒衣，肚內饑

紅軍長征條件的艱難

2.雨水汗水血水 水水相融

3.紅軍戰士英勇抗洪的精神

紅軍不怕遠征難

金沙江 大渡橋

雪山 岷山

4.細浪 烏蒙刪

金沙江 大渡橋 岷山 紅軍不怕遠征難 萬水千山只等閑

萬水千山

騰

走 盡開顏

5.過草地

彭德懷愛兵如子

朱德

聶榮臻 6.保衛大堤

戰勝洪水 拯救災民

7.高云淡，望斷南飛雁。不到長城非好漢，屈指行程二萬。六盤山上高峰，紅旗漫卷西風。

七、（一）1.畫去：sī

qiān

2.瞬間 剎那 須臾

彈指

千鈞一發

迫在眉睫

危在旦夕

岌岌可危 3.奔騰不息的長江，轉瞬間變成了一條暴怒的巨龍。

瓢潑的大雨，如同天上潑下來的瀑布，澆的人睜不開眼。

4.不能，是從災情順序寫出來的。5.大救星

抗洪衛士

保家衛國的戰士

（二）（1）豐碑本來指實際意義的石碑。在文中指紅軍軍需處長用自己的行為塑造的舍己為人，勇于獻身的精神豐碑，（2）因為他的精神成為人們心中永遠的豐碑。

（3）將軍愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛濕潤了。他深深地吸了一口氣，緩緩地舉起右手，舉到齊眉處，向那位跟云中山化為一體的軍需處長敬了一個軍禮。

將軍原本很憤怒為什么會有人凍死，但是當他知道凍死的是軍需處長的時候他震驚了，感動了，給軍需處長敬了一個軍禮。（4）一個普通的軍需處長,在嚴寒中將自己的棉衣讓給了自己的戰友,自己卻犧牲在云中山這個大冰坨里,和云中山化為一體……軍需處長的精神沒有隨著他死亡,這種盡職盡責,舍己為人的精神永遠值得我們學習!

教學 古 詩 兩 首

2.mò

zhē

jìnɡ cí

juǎn zuì

lián

yìnɡ

3.打翻的墨水 亂跳的珍珠

到底

四季

無邊無際的碧綠

別樣的鮮艷 4.蘇軾（1037年1月8日—1101年8月24日），字子瞻，又字和仲，號東坡居士，宋代重要的文學家、內丹家[1]，宋代文學最高成就的代表。漢族，北宋眉州眉山（今屬四川省眉山市）人。嘉祐（宋仁宗年號，1056～1063）進士”。其詩題材廣闊，清新豪健，善用夸張比喻，獨具風格，與黃庭堅并稱“蘇黃”。詞開豪放一派，與辛棄疾同是豪放派代表，并稱“蘇辛”。又工書畫。有《東坡七集》、《東坡易傳》、《東坡樂府》等。8.（1）黑色的云像打翻的墨水還未來得及把山遮住,白色的雨點就像珍珠一樣亂跳,跳入船中。（2）蓮葉與天相接，無邊無際，碧綠碧綠，荷花與日相映，誰曾見過這樣的紅。

9.（1）夏

西

跳珠

船

樓

黑云 白雨

跳珠

風

畢竟西湖六月中

風光不與四時同 接天蓮葉碧無窮

映日荷花別樣紅

（2）宋

楊萬里

早上從凈慈寺送林子方

多 嬌艷

宿新市徐公店

春

10.（1）暑氣襲人

接天蓮葉碧無窮 映日荷花別樣紅

如入仙境

黑云翻墨未遮山

白雨跳珠亂入船

卷滴風來忽吹散

望湖樓下水如天

（2）草長鶯飛二月天 吹面不寒楊柳風 接天蓮葉無窮碧

早有蜻蜓立上頭

秋水共長天一色

霜葉紅于二月花

千樹萬樹梨花開

孤舟蓑笠翁 11.（一）(1)西施

西子（2）雨天 晴天

（3）對比的手法，能夠全面讓讀者了解西湖在雨天和晴天的美麗。

（4）西子是美人，這樣比喻將西湖形象化，這讀者更加有立體感。

（二）（1）早鶯

春燕

淺草

（2）白沙堤

最愛湖東行不足

綠楊陰里白沙堤（3）鶯

燕

馬 25 望

月

1.tiáo tiǎo hào lǚ

fèn hā

5.光斑

同仁

凝視

清幽曠遠 不假思索 7.花容月貌、風花雪月、鏡花水月、七月流火、相親相愛、傾國傾城、一生一世、是是非非 黑黑白白

大大小小 8.（1）不假思索（2）小心翼翼（3）繪聲繪色（4）一應俱全

9.黑暗的蒼穹中，點點星光閃爍著，異常明亮。那個人說話閃閃爍爍，不像是好人。10.（1）唐

李白

峨眉山月歌

夜發清溪向三峽，思君不見下渝州。（2）眼睛 天的眼睛

聰明

圓盤月餅

11.江春入舊年 清泉石上流 月是故鄉明 舉杯邀明月 月上柳梢頭

12.（1）散落在江面上

流動的江水有千萬點星光

在江天交界處隱隱約約地伸展著，起伏（2）清輝

兩岸

星光

清幽

（4）安詳地吐灑著它的清輝

流動的江水中，有千萬點晶瑩閃爍的光斑在跳動

江兩岸，教學

蘆蕩、樹林和山峰的黑色堅硬在江天交接除隱隱約約地伸展著。起伏著 月光為它們鍍上了一層銀色的花邊

（5）提示：寫出自己看到的景色即可。

14.（1）從心靈的深處，從日常生活中，從感覺中，真摯的愛上了月亮。（2）提示：寫出自己看到的景色即可。26 灰

椋

鳥

1.jīn huái qiǎo lēnɡ

hè

zhí

mínɡ

tuǒ

2.許多鳥從天空中迅速落下，很有氣勢。歸林的灰椋鳥多而有氣勢

草木茂盛的樣子。呼喚朋友，招引同伴。

7.橢圓 深澗 偶然 盤旋 熟悉 安眠 地毯 棲息 規模

回合 應和 植樹 8.排 而

蕩蕩

朋 伴

情 禁

翹 展

濤 岸

翩翩

爭鳴

9.觀看

觀看和欣賞

不能調換

因為這兩個詞的語境不同，觀察是單純的看，而觀賞則是觀察的同時欣賞。

10.擬人，將灰椋鳥之間的叫聲擬人化，更突出了鳥叫的靈動。11.（1）這上萬只灰椋鳥是在舉行盛大的聯歡會。（2）和鳥兒一樣歡呼快樂，歡呼自由。12.提示：答案合理即可。27 水

1.（1）tiāo qī

chǔ

qīn q shān(2)放在陰涼的地方，讓風吹干

使人信服的權力和威望

被太陽曬得沒了水分

吮吸

2.村里缺水

盼望下水

惜水如金

6.儲藏 勺子

膝蓋

享受

干燥

潤濕

7.處理 存儲

清楚

鐵勺 芍藥 釣魚 漆黑

稀少

膝蓋 8.（1）√（2）×（3）× 9.（1）你們真的是餓壞了

（2）至今為止唯一 渴 餓

10.（1）我國水資源缺乏，但浪費卻很嚴重（2）擔心 自責

（3）加大對污染企業的處罰力度。

（4）如果一直浪費水資源，那么世上最后一滴水，將是我們的眼淚。

第七單元綜合練習

一、鍍金

船艙

地毯

遮擋

深澗

膝蓋

二、呼 陽 爽 色 象 假 諾 綠

三、請讓一下

稍等

好久不見

夏賓

祝賀 討教

諒解

四、1.她助人為樂，勤奮學習，哪會有同學不欣賞呢？ 2.（1）他說的話完全不對。（2）他說的話不完全對

3.因為我們不可能讀完所有的書，所以我們要對讀物進行認真的選擇。

五、1.安詳地

清輝

灑落在長江里

照亮了 千萬點晶瑩閃爍的光斑

2.排空而至 整群整群地 數百 米長的長隊 一個 巨大的橢圓形 浩浩蕩蕩地

成群結隊

壯觀異常

教學

3.明月幾時有

把酒問青天

簡單易懂

六、（一）1.美妙

渴求 珍貴 2.水資源非常緊張

3.水的管理權

痛快的喝一次水很幸福。4.沒有水，就沒有生命。

（二）1.傷心

關切

語重心長 眼睛一亮

2.（1）語重心長

（2）徘徊

3.明亮

觀察

靈敏

傾聽

走遍

改造 4.（1）媽媽送給我什么了呢？（2）原來媽媽給了我這么多禮物（3）手、耳、眼、腿

期末復習測試

（一）一、咆哮 上肢

蒸發

誘人

范圍 恥辱 花瓣 控

制 脾氣 富饒 埃及 生涯

二、mó

hénɡ

bīn xiè

jiànɡ

zài

三、① ① ③

四、泰

待

撓

夷

奕奕

攜

碧輝

駭

五、1.這學期，我們班沒有不及格的同學。

2.《小學生學習報》和《讀寫知識報》這兩種報紙我都很愛看。

六、1.精度

略讀

2.突然一亮 大海棠樹

的淡紅的花

開到樹梢

一點空隙

噴花的飛泉 3.二泉映月 阿炳對命運的抗爭和對音樂的喜愛。

4.竟會這樣地飽滿

這樣地爛漫

盡情釋放出來了

冰心

《只揀兒童多處行》

繁星

春水

5.楊利偉 鄭和

彭德懷 阿炳

馬丁路德金

阿炳

因為他創造的《二泉映月》十分感人。6.在月光下濃濃的詩情與愛意。

愛如茉莉

春天，染綠了我們的雙腳

只揀兒童多處行 鳥群的壯觀與可愛。

七、1.孟郊

誰知盤中餐

粒粒皆辛苦

2.蘇軾

不識廬山真面目，只緣身在此山中。3.隨風潛入夜

潤物細無聲

八、（一）1.dī 訊

奮

xuè léi 震 2.頓時

猛烈

鏖戰 不顧

3.（1）震耳欲聾（2）不顧一切

4.經過幾個小時的鏖戰，大堤保住了，官兵們渾身上下卻是傷痕累累。5.解放軍戰士沖在最前面。

（二）1.舉手

2.嘻笑

3.（1）比喻不肯讓人知道而隱瞞的事物暴露出來。（2）指彼此心里明白，而不公開說出來。

4.第一次是因為虛榮心舉手，心里很僥幸沒有被選中。第二次舉手被提問之后非常愧疚。第三次非常有自己舉手，因為問題“我”都會了。

教學

（二）一、裝飾

茉莉

御寒

惟妙惟肖 宮闕

酷刑

胳膊

莫名其妙

二、1.③

2.② 3.②

4.②

三、1.值得飄進

2.獨一無二平安脫險

3.（1）買單

網民（2）包涵

留步

4.先要解決家里沒米的燃眉之急啊。

5.書籍是人類進步的階梯。楚漢相爭

得民心者得天下 6.張旭 王羲之 王獻之

7.但是

雖然

但是

不僅 而且

8.（1）當你春游的時候，如果記住“只揀兒童多處行”怎么會找不到春天呢？

（2）當你春游的時候，記住“只揀兒童多處行”一定會找到春天的。

四、1.開得旺 適時地澆水施肥

也

和兒童一樣 感召下，就會歡暢活潑地 旺盛的生命力

出新鮮美麗的四肢，使出渾身解數。

《只揀兒童多處行》 春色滿園關不住 枝紅杏出墻來 2.金字塔 栩栩如生 刻苦努力 《史記》 《二泉映月》

3.洪水，哪里就有軍旗飄揚；哪里有危險，哪里就有軍徽閃爍

4.你真是個勇敢的人。

5.望湖樓下水如天

金沙水拍云崖暖 一路

腳面

無禮討人嫌

打擾

請教一下

五、（一）1.、、、《》

2.擺設 西 南墻 東面正中

東北角

3.停云小憩,本意是休息的時間很短,像云停住一樣,但是我們知道云是停不住的。小憩的意思,就是稍稍休息下.憩就是休息的意思。壽鏡吾老先生是一個學問深厚但還是手不釋卷，讓人敬佩。

（二）1.他們一家一定會非常幸福的看完馬戲團

2.因為我們幫助了別人，這是比看馬戲更有意義的事情。

（三）一、1.畫去：chù

qiào sì

shǔn

2.監獄 御寒 于是 比喻 裝飾 去世

消逝 發誓

造型 暴躁 干燥 噪音

3.傳播 傳達 傳授

4.④

5.①

6.③

7.③ 8.②

9.②

10.美輪美奐

金碧輝煌 富麗堂皇 精雕細刻 11.五顏六色 色彩斑斕

五彩繽紛

五光十色 12.雖然

但是

雖然

但是

13.興高采烈地

15.生機盎然 一枝紅杏出墻來

姹紫嫣紅

接天蓮葉無窮碧

金黃滿地

江楓漁火對愁眠

銀裝素裹 千樹萬樹梨花開

教學

16.(1)白里透黃 黃里透綠 潤澤透明

很有點冰清玉潔的韻致

早 魯迅

橫眉冷對千夫指 俯首甘為孺子牛

阿Q 閏土

（2）葉紹翁

楊萬里 春 游園不值

春風撫面頰

桃柳贊春美

室內吟春詩

春意增幾許

朱淑真

清

二、（一）1.《圍城》 錢鐘書自己 2.幽默 低調

（二）1.；2.hè

qī

3.我每天都和她相互傾訴心里話 4.巨大的橢圓形

浩浩蕩蕩

（三）1.（1）神志不清，精神不集中,無法思考。（2）指藝術形象非常逼真，如同活的一樣

2.制作過程

表演方式

3.解釋了皮影戲的來源

說明了皮影戲的歷史悠久

4.不能，因為我國還有許多他形式的傳統藝術，加入“之一”敘述更加準確。

（四）一、輪廓 輝煌 寂寞 篩選 悲憤 釀雪 高深莫測

劈波斬浪

二、躁

碧

撕

洲

nue jian

三、1.給力 正能量

2.望穿秋水

東張西望

3.張口結舌

侃侃而談

四、冷靜

平靜

寧靜

微弱

虛弱

薄弱 懦弱

五、1.③ 2.②3.① 4.② 5.③

六、1.好奇地問 2.愧疚地說 3.驕傲地說 4.抱怨地說 5.焦急地說

七、1.即使……也…… 2.就算……也…… 3.不僅……而且…… 4.如果……就…… 5.因為……所以……

八、。。，：“！”，：“！！”。

九、1.大海棠樹上開滿了淡紅色的鮮花，如同森林中的精靈。2.如果沒有水時刻警衛，就不能把這些“侵入者”清除。3.擬人句

楊柳樂了，高興的扭動著腰肢。

十、1.好言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。

2.水是生命之源，請節約用水 3.示例：老爺爺，請讓我過一

下好嗎？

十一、1.接天蓮葉無窮碧

白雨跳珠亂入船

絕句

兩個黃鸝鳴翠柳 一行白鷺上青天

2.冰心

魯迅

海倫?凱勒

假如給我三天光明

蕭紅 呼蘭河傳

十二、（一）1.shǔn lín zhā

教學

2。。

3.她不分晝夜，像一塊干燥的海綿吮吸著知識的甘霖。4.有特殊意義。

5.廢寢忘食

如饑似渴

囊螢映雪

（二）1.沒有任何作用 無法用語言表達出來 2.瞬間

突然

轉瞬

一眨眼

3.警察局 自行車 最好的車只5美元的男孩 4.A 5.創造快樂比獲得金錢更加重要。

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第四篇：五年級伴你學語文上答案

五年級語文伴你學答案 1 師恩難忘

【我嘗試】

1.（1）zhēnɡ huǐ chuī xiē dao xǐnɡ zī shēnɡ

（2）娓娓動聽：形容善于講話，使人喜歡聽。身臨其境：親自到了那個境地。戛然而止：形容聲音突然終止。引人入勝：引人進入佳境。

2.課文第3-7自然段詳細寫田老師上課。全文可分為三個部分。第一部分寫“我”到鄰近的一所鄉村小學

去讀書以及學校的概況，交代了事情發生的時間、地點、人物和當時的環境。第二部分寫開學第一天，田老師根據一首小詩編了一段有趣的故事，使“我”聽得入了迷，而且后來每講一課都是如此。第三部分

寫了“我”感激老師的教誨之恩。3.劉紹棠，中國著名鄉土文學作家，“荷花淀派”的代表作家之一，“大運河鄉土文學體系”創立者。

13歲時就開始發表作品，加入作協時是當時最年輕的作協會員。受到作家孫犁和肖洛霍夫的影響，走上鄉土文學之路，作品題材多以京東運河(北運河)一帶農村生活為題材，格調清新淳樸，鄉土

色彩濃郁。【我探究】

4.田老師是一個口才好、文筆好，又善于教學的老師。因為田老師在“我”的心田里，播下了文學的種子，所以“我”終身難忘。

5.種植一棵樹需要十年左右就可以長成大樹，而培養一個人則需要更長遠的打算，表示培養人才不容易。

【我挑戰】

6.白紙 姥姥 炊煙 茂盛 歇腳 恭敬 念叨 恍如 驚醒 拐杖 亭子 發呆 7.（1）娓娓動聽（2）身臨其境

（3）引人入勝（4）春雨點點

善于講故事 春雨點點 田老師的故事教學對“我”走上文學之路起到了潛移默化的作用 8.（1）我仍像四十年前的小學生那樣，恭恭敬敬地向他行禮。

（2）田老師善于運用故事教育吸引學生，正是這些引人入勝的故事激發了作者對語文、對文學的興趣，也正是有了田老師播下的這些文學的“種子”，才引領著“我”走進了文學的殿堂，碩果累累。【我拓展】

9.（1）因為她從來不打罵我們；她教我們跳舞；她對“我”的接近文學和愛好文學，有著很深的影響。

（2）一個是男老師，一個是女老師；一個用講故事教學，一個用她的多才多藝教學；一個選了一個

教學示例，一個選了多了教學示例等。陶校長的演講

【我嘗試】

1.fǒu dé xū duàn liàn lì

lěi rèn biān cè

2.陶校長演講的主要內容是要求學生每天從健康、學問、工作、道德四個方面問一問自己。【我探究】

4.陶校長和同學們談了健康、學問、工作、道德四個問題。他這么做是想以此激勵和鞭策學生在各個

方面不斷進步，從而體現了老一輩教育家對學生的關懷和愛護。

5.本文是總分總的結構，開頭一段總領全文，點名中心，與尾句相呼應。第2-5自然段每段開頭都有一個

主旨句，是整段的中心句。【我挑戰】

6.高尚 長足 牢固 鞭策

7.（1）因為??才??（2）即使??也??

（3）雖然??但??（4）既要??也要?? 8．（1）陶行知 健康 學問 工作 道德

（2）激勵 鞭策 身體健康 學問進修 工作效能 道德品格（3）“健康第一”

“科學的健康堡壘” 目標 責任心 自己手上的每一件事 “真人” 在各方面有長足的 進步

9.（1）示例：即使你再怎么努力，也不會改變這個結果。

（2）道德是做人的根本，根本一壞，即使你有一些學問和本領，也不會成為對社會有用的人

（3）公德 私德（4）既講究“公德”，又講究“私德”的人才能被稱為“真人”。3 古詩兩首

【我嘗試】 1.（1）《尋隱者不遇》：松樹下問一個童子，說是師傅采藥去了。就在這座深山中，但云霧彌漫，不知在何處。《所見》：牧童騎著黃牛緩緩地行走在林間小路上，嘹亮的歌聲透過樹林，回環呼應。大概是想捕捉

那正在鳴叫著的蟬吧，牧童突然停止了行走，不再高聲歌唱了。

2.《尋隱者不遇》記敘了詩人前往山中尋訪隱者而沒有遇到這件事。詩人與童子的問答，體現了隱者

高潔的性格以及詩人對隱者的仰慕。《所見》向我們展示了一幅生動的牧童行歌捕蟬圖，抒發了詩人對鄉村田園風光的喜愛之情。【我探究】

4.一個僧人在一個深山里拜訪一位隱者，但是隱者不在，他的小徒弟說他師父到山里采藥去了，不知道具體在哪。這首詩體現了隱者高潔的品格以及詩人對隱者的仰慕。

5.一個牧童騎在牛背上，發現了一只鳴叫的知了，他安靜下來不再唱歌，想去捉那只知了。【我挑戰】

6.（1）唐 賈島 拜訪 在 滿懷希望 失望 品格高潔

（2）清 袁枚 悠閑自在 騎黃牛 歌聲振林樾 閉口立 意欲捕鳴蟬 7.松下問童子——滿懷期望

言師采藥去——無可奈何

只在此山中——又有了希望

云深不知處——感到失望

8.示例：師傅在這座樹林茂密的深山里采藥，山中彌漫著濃霧，半山腰掛著云彩，我也不知道師傅

現在去哪里采藥了。

第一單元綜合練習

一、炊煙 鍛煉 感謝 道德

恍如 歇腳 激勵 鞭策

滋潤 否則

二、1.圓（園）2.忍（韌）

三、樹 義 塵 袖 草 多 毛 全

四、1.既要??又要?? 2.即使??也??

3.只有??才能??

五、1.楊柳隨著微風翩翩起舞。2.老師的恩情，我不會忘記。3.天空的云像媽媽手中的剪紙千變萬化。

六、1.示例：提供蠶絲的蠶 一本書 一位園丁

2.有學問的賢士 事情發生的地點 言師采藥去。只在此山中，云深不知處

3.歌聲振林樾 歌聲

4.示例：長風破浪會有時 直掛云帆濟滄海 沾衣欲濕杏花雨 吹面不寒楊柳風

七、示例：請不要把花兒采光 留著滿園的花朵 讓蝴蝶翩翩起舞，孩子們歡樂游戲

八、1.去鄰居家的玉米地偷玉米

“我”從小就愛吃玉米，但是“我”家沒有種玉米，總吃不到玉米 “我”第一次吃到了自己辛勤勞動 得來的玉米

2.從那以后，伙伴們罵我“小偷”。3.玉米甜 感受到了從辛勤的勞動中品嘗到的甘甜 4.勞動能使你得到物質財富和精神財富。去打開大自然綠色的課本

【我嘗試】

1.yún fēn jìnɡ jīn jǐn

hūn yì qín xiàn chǎnɡ

2.敞開 清新 描寫 渺茫 胸襟 絢麗 站立 溫馨 3.綠水 云錦 黃昏

【我探究】

4.課文中描繪了翠竹、松柏、果園、沃野、鳴禽、野花、青山、綠水、大海、填空、云錦、早晨、黃昏等。這些景物都是美麗的、奇妙的大自然的景色。我們應該以歡快的語調來朗讀。5.因為我們可以從大自然中學習到很多的知識。勇于到大自然中探索，仔細觀察，經常思考。【我挑戰】

6.敞開 芬芳 無限 描繪 胸襟 云錦 微風 黃昏 飽覽 相聚 蒼勁 清涼 7.清涼 芬芳 明亮 絢麗 浩瀚 明媚 挺拔 蒼勁 無限 綠色 翠綠 豐收 8.（1）已（以）頌（誦）（2）作（做）做（作）（3）署（暑）圓（園）（4）園（圓）教（交）（5）蔭（陰）9.（1）示例：野花隨著風擺動著它的身姿。（2）大自然難道不是是綠色的課本嗎？（3）因為大自然蘊藏著無窮的知識，所以大自然是綠色的課本。10.（1）①B ②A（2）①山上有一棵蒼勁老松。②石門上刻著的幾個毛筆字十分蒼勁有力。

11.（1）攀登吧 飽覽無限的風光 滿懷少年的豪情 前進吧 奔向浩瀚的大海 顯示少年的胸襟 飛翔吧 張開你羽翼漸豐的翅膀 飛向你高遠的志向

停下吧 低頭聞一聞身邊的花香 原來幸福就在身旁（2）首尾呼應，增強感染力

（3）金 沖天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲 藍色 日出江花紅勝火，春來江水綠如藍 【我拓展】

12.（1）①虛浮、渺茫。②眼睛欲閉又開。

（2）①這句話用了比喻的修辭方法。這么寫更加形象、生動。②這句話用了擬人的修辭方法。這么寫更加生動、富有感染力。

（3）短文從夜空、草叢里的昆蟲、花朵、田野等方面寫出了夏夜的迷人。

（4）示例：夜里靜悄悄的，白日的燥熱已經退去，留下的是陣陣清涼的風。草叢里不知名的昆蟲時鳴時靜，一只螢火蟲趴在暗中時暗時亮。

裝滿昆蟲的衣袋

【我嘗試】1.qī jiǎ nānɡ zháo zài jī

2.（1）小溪縱橫 花草叢生 鳥棲蟲居（2）紡織娘 鴨子 蝴蝶 甲蟲 田螺 魚 蠕蟲（3）著迷 觀察 欣賞 極不情愿 心愛 迷戀 興致勃勃 癡迷

3.課文寫了法布爾捉紡織娘、在水邊觀察動物、捉藍色的甲蟲這幾件事。【我探究】

5.“鼓鼓的衣袋”里裝滿了貝殼和彩色的石子。用“裝滿昆蟲的口袋”做題目表現了法布爾對昆蟲的 喜愛之情。

6.課文抓住法布爾捉紡織娘、在水邊觀察動物、捉藍色的甲蟲這幾件事寫法布爾對昆蟲的喜愛和執著。

通過具體事例的描寫更加能表現出法布爾對昆蟲的喜愛和癡迷。【我挑戰】

7.昆蟲 垃圾 著名 縱橫 可惡中毒 光澤 觀察 責罵 殿堂 閃爍 癡迷 8.蛛 蟬 蜻蜓 蟬 蜂 螳螂

9.（1）甲蟲的大小和顏色 驚喜

（2）法布爾把甲蟲放到蝸牛殼里，包上樹葉，裝進自己的衣袋，打算回家后再好好欣賞。從“放進、包上、裝進”等詞可以看出法布爾對小甲蟲的珍愛，也說明了法布爾對昆蟲、對大自然

充滿好奇，有強烈的探究欲。

（3）這幾處細節描寫突出體現了法布爾對昆蟲迷戀之深，點明了主題。【我拓展】 10.（1）螳螂

（2）兇猛、殘忍的印象。它真兇猛如餓虎，殘忍如妖魔。它專吃活的動物，在它溫柔的面紗下，隱藏著十分嚇人的殺氣。變色龍

【我嘗試】

1.kuī ténɡ sì chà lù bǔ

2.偵候可乘之機。仔細觀察。暗中察看。兇惡的面目完全暴露了出來。把人物的聲音、神色

都描繪出來，形容敘述或描寫生動逼真。名聲和實際相符。

3.第1-8自然段為第一部分，第9-15自然段為第二部分，第16自然段為第三部分。本文通過記敘 “發現變色龍——端詳變色龍——放回變色龍”的過程，展示了變色龍的特點，從而提醒人們要保護 動物。

4.避役 根據環境狀況的改變而迅速改變自己的顏色 發現 端詳 放回 外形怪 捕食快 迅速隨環境

變色 保護動物 【我探究】

5.本課介紹了變色龍外形怪、捕食快、迅速隨環境變色等特點。7.作者并沒有直接把特點寫出來，而是巧妙地通過敘事的形式把變色龍的特點一一展示出來。【我挑戰】

8.連續 判斷 準確 指手畫腳依然 距離 介紹 名副其實 9.（1）四面八方（2）繪聲繪色（3）色彩繽紛

10.示例：我的姐姐正在繪聲繪色地給我講故事。他做班長真的名副其實。11.（1）豆藤上真的掛著一條綠瑩瑩的四角小蛇。（2）小李的叫聲震驚了寂靜的田野。

（3）一只五彩繽紛的蝴蝶飛過來。

12.（1）翠綠 橢圓形 三角形 凸起 長筒裝 龜背 短腳 尖細 大聲叫喊 一動也不動

（2）頭 嘴 眼 身軀 背 腳 尾巴 神奇有趣（3）示例：這些人為什么要對我叫喊呢？ 13.提示：用簡短的文字準確介紹出變色龍的特點，語句通順。【我拓展】

14.（1）文章是從縫葉鶯的外形和縫葉鶯縫葉的過程這兩個方面寫的。

（2）這句話運用了詳細的數據，可以讓讀者感受到縫葉鶯生動、具體的形象。

（3）縫葉鶯縫綴起來可能干哩！（4）讀出了人們對縫葉鶯聰明的做法的驚訝之情。

（5）提示：想象合理，語句通順即可。金蟬脫殼

我嘗試】

1.（1）qiào（2）ké ké（3）qiào ké 2．（1）抽搐（2）協調（3）依依不舍（4）縱橫交錯（5）聚精會神（6）金蟬脫殼 3.課文第3-6自然段寫“我”揭開金蟬脫殼的秘密。文章可以分為三個部分。第一部分寫了叔叔的話

激起了“我”的好奇心，決心要揭開“金蟬脫殼”的秘密；第二部分寫了“金蟬”動人的脫殼過程；第三部分

寫了蟬兒趴在樹上，準備新的歌唱生涯。

4.蟬兒大部分生命在暗無天日的地下度過，多年之后破土而出，經歷了痛苦而又精彩的蛻變而變得

美麗，只為短暫輝煌而奮斗一生。【我探究】

5.提示：有理有據，感受真實即可。6.順序是背、頭、腳、尾。體現了蟬真正的蛻變順序過程。【我挑戰】

7.L lín 丨 八

J jīnɡ 米 八

S shě 人 六

8.風吹浪涌 心馳神往 波翻浪涌

邋里邋遢 輕拿輕放 躡手躡腳

戀戀不舍 欣欣向榮 振振有詞

9.用計脫身，使人不能及時發覺 總分總 背、頭、腳、尾

10.（1）背上 顏色 極淡 深綠色 頭 透明發亮 又黑又亮 六只腳 慢慢地 蟬尾出殼 使勁地抖動著 伸著 騰空向后仰去 向前撲來 蟬殼用力一抽 又白又嫩 自然協調

（2）前面一雙透明發亮的大眼睛，像兩顆花椒籽一樣又黑又亮。

（3）這段話主要寫了金蟬脫殼時的過程（本 m【我拓展】

11.（1）孫子 三十六 用計脫身，使人不能及時發覺 示例：美人計、空城計、苦肉計等。

（2）示例：鼠目寸光 魚貫而入 虎視眈眈 第二單元綜合練習

一、載 繁 畫 勃勃 畢 舍 彩 色 興致勃勃、兇相畢露、依依不舍、繪聲繪色 枝繁葉茂、五彩繽紛

二、1.翠竹的挺拔，松柏的蒼勁 果園的豐收，沃野的耕耘 青山說：攀登吧，飽覽無限的風光，滿懷少年的豪情！綠水說：前進吧，奔向浩瀚的大海，顯示少年的胸襟！

2.去水邊逮蝴蝶，捉甲蟲，或是蹲下來靜靜地觀察奇妙的水底世界3.閃爍著金屬光澤 會變色的

艾迪生 細節在于觀察，成功在于累積

三、1.八仙過海——各顯神通2.小蔥拌豆腐——一青（清）二白 3.十五個吊桶打水——七上八下

四、1.因為天氣涼了，所以我們要注意多穿衣服。

2.雖然爺爺去世已經多年了，但是爺爺的音容笑貌仍經常浮現在我的眼前。3.家鄉的公路不但平坦，而且寬闊。

五、提示：要委婉地表達想法，要懂禮貌，要尊敬老師。

六、1.救濟 慈善 明白 神圣2.瞄準 打死 開膛扒皮

3.老人的本性是善良的，但是他獵人的身份讓其必須殘忍地獵捕動物以度日。

4.老獵手明白了藏羚羊為什么流淚并且要向他下跪，因為藏羚羊懷著孕，懇求老人放過自己的孩子。5.示例：“同時埋掉的還有他的獵槍??” 老人被藏羚羊感動了，決定不再殘忍地打獵。6.示例：別讓地球最后只剩下人類。成語故事 【我嘗試】

1.chuō sāi sēnɡ shà jié zhǎo2.自相矛盾：比喻自己說話做事前后抵觸。

張口結舌：形容理屈詞窮，或因緊張害怕而發愣。張牙舞爪：形容猛獸兇惡可怕。也比喻猖狂兇惡。形象逼真：相貌、樣子極像真的。濫竽充數：比喻無本領的冒充有本領，次貨冒充好貨。畫龍點睛：比喻寫文章或講話時，在關鍵處用幾句話點明實質，使內容生動有力。驚嘆不己：形容非常驚訝、吃驚。點睛之筆：指文章傳神絕妙之處。【我探究】

4.《自相矛盾》告訴我們無論說話、做事，都要注意留有余地，不能言行不一。《濫竽充數》 告訴我們要腳踏實地，發奮學習，做一個有真才實學的人。《畫龍點睛》告訴我們要勤于觀察，善于思考，堅持不懈，做生活中的有心人。

【我挑戰】6.（1）鋒利（2）薪水（3）推卻（4）韻味 可惜 7.（1）濫竽充數（2）自相矛盾（3）張口結舌（4）畫龍點睛 8.（1）示例：家門前的蘋果樹結的蘋果總是那樣甜。

（2）示例：我不要成為一個懦弱的人，而要成為一名勇士。

9.（1）烏云密布 電閃雷鳴 騰空飛去 驚嘆不已 點睛之筆（2）一霎那、瞬間、轉眼間（本答案來自零五http://www.05wang（3）示例：蹦跳著，想看得更遠 瞇著眼睛，立足而望 大聲歡呼，興奮異常

【我拓展】10.（1）光天化日 青天白日 偷天換日

（2）鵬是一種身體龐大的鳥。它飛向九萬里以外的地方是因為它志向遠大。（3）示例：燕雀安知鴻鵠之志哉？

第五篇：蘇教版四年級語文下冊《伴你學》答案（范文）

走，我們去植樹

【我嘗試】

1.（1）xù qú chǎnɡ zāi bǎn rǎn dànɡ guāi ɡuāi 2.（1）現代 6 植樹造林（2）植樹 愉悅（3）3 12 【我探究】3.第三小節：綠色工廠；第四小節：增添新綠；第五小節：綠色希望。4.不一樣。開頭是召喚，仿佛少先隊員們是相約一起，趁著大好時光去植樹；結尾是號召，號召少先隊員和其他人一起去植樹造林。這樣寫首尾呼應，結構嚴謹。【我挑戰】5.植樹 溝渠 回蕩 版圖 工廠 音符 6.溫暖 增加 安康 快樂7.（1）提示：根據語段內容發揮想象，合理即可。【我拓展】8.提示：所寫的或抄寫的小詩要與課文內容相關。第一朵杏花

【我嘗試】1.（1）zhēn ch?nɡ qǐnɡ zhàn zhanɡ zh?u c?nɡ lǜ 2.（1）大概（2）精確（3）興沖沖（4）頃刻間 3.竺可楨 兩 第一朵杏花開放的時間 精確細致的觀1

察 能掌握事物變化的規律

【我探究】4.竺可楨爺爺是一個慈祥和善，對工作嚴謹細致、一絲不茍，對科學研究如癡如醉的人。

【我挑戰】5.精確 泛出 一株 曾經 估計 掌握 仰頭 皺紋 大概 規律明媚 程度6.（1）①比喻 排比 ②示例：鵝毛般的雪花紛紛揚揚地落了下來。

（2）①提示：想象合理即可。②示例：剎那間 一瞬間 霎時 ③激動的心情 一絲不茍 竺爺爺和孩子對杏花的喜愛之情7.用“竺爺爺的故事”為題顯得過于平淡，關于竺可楨爺爺的故事很多，到底是哪方面的故事，不能讓讀者一下子弄明白。而用“第一朵杏花”為題，與課文所寫事情正是圍繞“第一朵”展開的，而且集中表現了竺可楨爺爺嚴謹的科學態度和一絲不茍的研究精神。【我拓展】 8.（1）少年竺可楨

（2）①針鋒相對 ②輾轉反側 ③異口同聲

（3）示例：我明白了不管做什么事情，只有持之以恒、堅持不懈，才能夠取得成功。

（4）提示：要說明“信守諾言”的重要性，并結合自己的實際談體會。燕 子

1.shì sǎ làn lǜa yùn h?n

2.（1）俊俏（2）鮮艷（3）映襯（4）圓暈 3.根據所給詞語展開合理想象，符合課文內容即可。4.燕子外形圖 燕子歸來圖 燕子飛行圖 燕子停息圖 【我探究】

5.燕子是候鳥，在春臨大地的時候飛回來，大地正是綠柳舒展枝條，鮮花競相開放，一派生機盎然的動人景象，活潑可愛的燕子在這爛漫無比的春天里自由飛翔，自在停息，著實為春天增添了許多生趣。6.（1）以點代面，詳略得當。（2）動靜結合，耐人尋味。【我挑戰】

7.運 暈 翼 意 掠 略 沾 粘 8.（1）動 靜

（2）掠過 沾 B 快

（3）電線 燕子 燕子的玲瓏纖巧（4）示例：細雨魚兒出，微風燕子斜。（5）喜愛 【我拓展】

9.（1）驚恐 勇敢 慈愛 辛苦

（2）沒結沒完 細聲細氣 顫顫巍巍 如怨如訴 示例：驚天動地 悅耳動聽 期期艾艾

（3）贊美 負責 慈愛 勇敢 辛苦

（4）提示：結合自身實際談感受，要扣住“母愛”這一主旨。

（5）提示：言之有理即可。古 詩 兩 首

【我嘗試】

1.（1）tí guō qí bànɡ 2.鶯啼：黃鶯鳴叫。

綠映紅：綠葉映襯著紅花。水村：靠水邊的村莊。

山郭：山旁的城墻，詩中指外城。

南朝：東晉之后出現的宋、齊、梁、陳四個朝代。樓臺：亭臺樓閣。詩中指高大的佛寺建筑。煙雨：像煙霧那樣的細雨。前川：前邊的河流。將謂：還以為。余心：我的心里。

3.示例：啼叫 馬蹄 山郭 輪廓 紅旗 下棋 稱謂 刺猬 偷竊 比喻 【我探究】

5.《江南春》描寫了江南一帶明媚 艷麗的春天景色，而且還再現了 江南煙雨蒙蒙的樓臺景色，使江 南風光更加神奇迷離，同時慨嘆 南朝的覆滅，流露興亡之感，寄 托了諷喻之意。

《春日偶成》描寫了風和日麗天 高云淡的春日景色，抒發了作者 春日郊游的愉快心情。

6.不用改，“千里”是對廣闊的江南的概括。這兩句詩展現5

在我們面前的是江南的大自然風光，“千里”更能表現江南生機勃勃、春色無邊的美麗畫面。

7.沒有道理，這里是反問句，形容數量很多。詩人想說的是，遺留下來的座座金碧輝煌的佛寺，有多少掩映在蒼茫的煙雨之中啊！這是詩人站在歷史的高度，無情地諷刺那些統治者，意在言外。【我挑戰】

8.唐 杜牧 李商隱 春 江南 到處鶯歌燕舞，桃紅柳綠，一派春意盎然的景象，在臨水的村莊，依山的城郭，到處都有迎風招展的酒旗 南朝留下的這一座座香煙繚繞的寺廟、亭臺樓閣又有多少掩映在朦朧的煙雨之中呢？ 9.宋 程顥 春天偶然而寫成的詩

云淡風輕近午天，傍花隨柳過前川 對春天的無比熱愛和愉悅

10.提示：合理想象，言之有理即可。【我拓展】

11.（1）當春乃發生

（2）萬紫千紅總是春（3）春江水暖鴨先知

（4）春風又綠江南岸（5）春風吹又生（6）春風不度玉門關

（7）不知細葉誰裁出 二月春風似剪刀 唐 賀知章《詠柳》

第一單元綜合練習

一、1.偶爾 植樹 明媚 版圖 精確 稻田 活潑 蕩漾

圓暈 掠過 爛漫 估計 2.舞 聲 邊 源 外 瀑 參 意

（1）世外桃源

（2）山外有山 飛瀑流泉 古木參天（3）詩情畫意

3.和煦 青翠 清新 增添 邁開 掌握 4.提示：寫擬人句，想象合理即可。

5.（1）一座綠色工廠 快樂的音符 送來清新的空氣 都健康、幸福

（2）多增添一片新綠 染綠了祖國美麗的版圖

（3）綠色的希望 參天的大樹 乖乖低頭 翩翩起舞

樹木是綠色工廠，可以為我們送來清新的空氣；森林是7

綠色寶庫，可以成為蓋房、架橋、造船、鋪路的材料；多栽樹多添綠，可以染綠祖國的版圖；參天大樹可以讓風沙低頭，鳥兒歡舞，戰勝自然災害。

（4）時間極短 一瞬間、霎時、突然間、剎那間

（5）精確的時間 使用‘大概’‘也許’這類字眼 用估計和推斷代替觀察 一絲不茍

（6）微風 陽光 斜著身子 掠過 已由這邊的稻田上，那邊的柳樹下了 橫掠 沾了一下 一圈一圈地蕩漾開去 燕子在天空中、湖面上飛行的情景

（7）唐 杜牧 黃鶯 紅花 綠葉 水鄉 宋 程顥

春天偶然而寫成的詩 風和日麗、天高云淡 對春天的無比熱愛和愉悅

二、（一）1.烏黑光亮 俊俏輕快 剪刀似 活潑機靈 2.上 下 外形 飛行 停息 3.提示：仔細觀察，抓住小動物的特點寫。

（二）1.“。”，，“ ？”

2.可以體會到竺可楨爺爺主動探索、實事求是的科學精神和態度，還可以感受到老人的和善與親切。

（三）1.畫去：生命 軟弱 挺立 堅強

2.半包圍 疒 五 ④ 3.寫小草不向暴風雨低頭。4.③

第 二 單 元 5 蘋果里的五角星

【我嘗試】

1.cánɡ qīnɡ mai xún jiǎo ju? xiān xiǎn 2.示例：瞧見 焦急 疏忽 梳理 清晰 淅瀝 魁梧 魅力 3.（1）循規蹈矩（2）鮮為人知（3）魅力

4.人們通常的切法是從頂部切到底部，而小男孩卻是攔腰切下去。【我探究】

5.創造力往小處說，就是換一種切蘋果的方法。往大處說，創造力的產生在于是否能打破常規的思維方式。6.提示：言之有理即可。

【我挑戰】

7.攔腰 感觸 生疏 圖案 規矩 清晰 8.（1）因為……所以……

（2）雖然……但是……

（3）如果……就…… 9.（1）①蘋果核的橫切面。

②循規蹈矩 指拘守舊準則，不敢稍作改動。本課指人們切蘋果時總是按習慣的方法去做。打破常規（2）①很少有人知道 蘋果里的五角星

②很能吸引人的力量 對這種與眾不同的切蘋果方法的贊揚。

（3）創造力來源于打破常規的想法和做法，采用新的思維方式。【我拓展】

10.提示：言之有理即可。11.（一）（1）跟隨者

（2）外出覓食或者玩耍，都會

跟隨在另一只同類的后面，而從來不敢另尋出路（3）所有的蟲子累死在了花盆周圍

（4）我們應該從這個故事中得到教訓，學會打破常規采用新的思維方式和做法。

（二）（1）①B ②A(2)這句話告訴我們：只有善于觀察，善于發現，敢于打破常規的人，才更容易取得成功。最 佳 路 徑

【我嘗試】

1.（1）ɡǎo cuī guǎi z? qǐ bīn cǎi zhǎi（2）催促 攻克 綿延 漫山遍野 思緒 啟發 優雅 微不足道

2.在迪斯尼樂園提前開放的半年里，草地被踩出許多小道，這些踩出的小道有寬有窄，優雅自然。第二年，格羅培斯讓人按這些踩出的痕跡鋪設了人行道。

3.一是格羅培斯的設計是將人放在第一位的，游人走出來的路不僅美觀，而且保證了游玩時的方便、快捷；二是游人踩出來的小道不是千篇一律的刻板模式，具有藝術性；三是這些路是眾多人選擇的結果，符合多數人的心愿；四是這種設計充分體現了“給人自由，任其選擇”的設計理念。

【我探究】

4.提示:言之有理即可.【我挑戰】

5.攻 功 攻 公 功 漫 慢 漫 慢 漫 6.(1)難題 方案 道路 思緒(2)窄 年輕 急躁 啟示

7.（1）攻克（2）思緒(3)焦躁(4)優雅

8.（1）③（2）④(3)④（4）①

9.（1）就（2）只要 就

（3）給人自由，任其選擇 撒下草種 世界最佳設計 10.（1）游客走得多 游客走得少

（2）游客自己 順其自然 【我拓展】

11.（1）形容莫泊桑讀書的要求很迫切，好像餓了急著要吃飯，渴了急著要喝水一樣。

（2）苦惱 聞名世界 銘記 全神貫注

（3）因為

（4）莫泊桑不斷深入生活，仔細觀察，積累了豐富的材料。啟示：只有勤于觀察、善于積累并持之以恒地做下去，才能夠取得成功。人類的“老師”

【我嘗試】

1.m?

jiànɡ b? k? mǒu jūn yún sàn

3.魚在水中自由升降與潛水艇的發明;鳥類飛行與飛機的發明;蛋的“薄殼結構”特點，與輕便又省料的建筑物的設計;乃至越野汽車、堅固坦克等，都是研究自然界生物之后，加以學習、模仿、改進之后產生的。【我探究】

4.第三自然段詳細介紹了人類認真研究鳥類飛行的原理發明了飛機,并從蜻蜓等昆蟲身上得到啟發，不斷提高飛機的性能。第四自然段詳細介紹了人類模仿鯨的形體，改進了船體的設計，提高了航行的速度。第五自然段介紹了人類把雞蛋的“薄殼結構”運用到建筑物的設計上。

5.啟發：自然界的種種生物的確可以作為人類的“老師”，這個稱號它們當之無愧，因為它們給了人類許多啟示、許多幫助，為推動人類的進步起到了重要作用。

6.這句話統帥全文，指出生物中可以充當人類的老師的生物還有很多。下文就是圍繞這句話來進行介紹的。【我挑戰】

7.破碎 教訓 心事 坦克 超過 均勻 堅固 機翼 8．（1）無論……也……

既……又……

（2）它能夠把受到的壓力均勻地分散到蛋殼各個部分。（3）分散受力

（4）示例：悉尼歌劇院。【我拓展】

9．（1）覺得奇怪 蝙蝠飛翔時，忽高忽低，往來穿梭，卻從來不會撞到障礙物。即使是一根很細的電線，他們也能靈巧地避開。

（2）三 眼睛蒙上 蝙蝠飛了幾個鐘頭，小鈴一個也沒響 耳朵塞住 嘴巴封住 蝙蝠四處亂撞，鈴聲此起彼伏。

（3）因為蝙蝠能從嘴巴里發出一種超聲波，超聲波一碰到14

障礙物就立刻反射回來，蝙蝠聽到了就迅速做出反應，避開障礙物。

第二單元綜合練習

一、1.生疏 感觸 催促 循規蹈矩 選擇 海濱 均勻 輕而易舉

2.淺嘗 吞棗 道 勤 了了 浮 掠 根 底 所 曉 生巧 3.（1）D（2）B（3）A（4）B 4.（1）發現（2）發明（1）嚴厲（2）嚴格（3）嚴肅

5.（1）打破常規的思維方式

（2）格羅培斯 給人自由 任其選擇 撒下草種 提前開放

（3）自然界的種種生物 鳥類 鯨 雞蛋 坦克 動物的爪子 現代起重機的掛鉤

（4）風馳電掣 哇，真像是飛起來一樣

6.（1）①？！②因為問號表示雨果對這件事有疑問，而感嘆號表示出版商的回答是肯定的，他的書可以出版。（2）①無雞，鴨亦可；無魚，肉亦可，青菜一碟，足矣。②感想是：標點符號使用不當可能使要表達的意思完全不同，我們要重視標點符號的作用。7.提示：想象合理即可。

二、（一）1.一些人正在埋葬小狗 悲傷不已 一片玫瑰花 轉悲為喜

2.瑪利亞老師是想讓男孩換一種思考和行動方式，這樣才能開啟成功的大門。

3.啟發：我們不能因某些缺陷而愁悶苦惱，試著換一種思考和行動方式，就能開啟成功的大門。

（二）1.畫去：趕 仔細 那兒 居然 2.左邊 右邊 蜜 米 缺一顆牙齒 腳印 3.老人具有善于觀察、助人為樂的品質。三 顧 茅 廬

【我嘗試】

1.（2）sāi 瓶塞 sài 要塞

sa 閉塞

zhu? 穿著 zhe 走著 zhāo 高著兒 zháo 著邊

2.三次 著重寫第三次 第2-4節寫了這次拜訪的經過。【我探究】

3.“兩次”“拜訪”“誠心誠意”說明劉備渴慕賢才的急切心情和虔誠的態度，劉備“下馬步行”“輕輕敲門”足見他敬重人才，講究禮節。諸葛亮午睡，劉備是“輕輕地走進去，恭恭敬敬地站在草堂的臺階下等候”，表現了劉備的心誠。“等了半晌工夫、又等了一個時辰”突出了劉備的誠意和耐心。

4.“輔助自己實現統一中國的大業”，點明了劉備請諸葛亮出山的目的，也暗襯諸葛亮的雄才大略；隆中山岡的臥龍之喻暗示諸葛亮的志向才干；撥云見日之喻映襯諸葛亮的洞察形勢，策略非凡。

5.“一切景語皆情語”，寫景是為了寄托感情。描寫隆中這秀麗宜人的景色，是為了表現隱居其中的諸葛亮。蜿蜒起伏、形似臥龍的山岡，象征諸葛亮胸懷奇才，正待出山干一番大事業，而諸葛亮人稱“臥龍先生”。那青松、溪流、竹林恰17

與諸葛亮剛毅高遠、非同凡響的個性相一致，就是諸葛亮的完美化身。【我挑戰】

6.顧 拜訪。蜿蜒 彎彎曲曲的樣子。欲 將要。宜 適合。紛 紛紛。頓 忽然。

7.（1）蜿蜒起伏 一條等待時機騰飛的臥龍 疏疏朗朗 清澈見底 青翠欲滴 秀麗宜人 ①景物 山岡 青松 溪流 竹林 ②他們來到隆中，只見那里的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時機騰飛的臥龍。我知道了這里把“山崗”比喻成“臥龍”，隱含隱居在山中的諸葛亮也正如這臥龍，等待明主的意思。

（2）下馬步行 輕輕敲門 輕輕地走進去 恭恭敬敬 等候 半晌工夫 一個時辰 快步走進 行動 敬重人才、講究禮節、求賢若渴 【我拓展】

8.（1）①專橫 ②賞罰分明 ③尊敬

（2）示例：只有認真學習、勤奮刻苦，學習才會進步。（3）諸葛亮的治理才能體現在打擊不法官僚、地主豪強；任用人才；尊重少數民族；鼓勵耕織并傳授織錦技術。祁 黃 羊

【我嘗試】

1.（1）jìn là dànɡ xīnɡ xia shan zhào yā 2.（1）兩次。仇人解狐和他的兒子祁午。都是從國家利益出發。

（2）祁黃羊是一個出以公心、正直無私的人。【我探究】

3.提示：言之有理即可。

4.祁黃羊推薦外邊的人不回避自己的仇敵，推薦家里的人也不回避自己的親人。從才能的角度來考慮推薦人才，這樣做事完全是從國家利益出發，體現了他公正無私的高尚品質。5.是的，祁黃羊舉薦解狐是經過深思熟慮的，以國家利益為重；舉薦自己的兒子是在萬般無奈的情況下，才推薦自己的兒子來擔任中軍尉的，但他始終是沒有任何私心，一切還是從國家利益考慮。【我挑戰】

6.推薦 辭職 合適 準許 安慰 意外 慎重 接替 避開 征伐

7.接替 慎重 才能 準許 舉薦 征伐 8.示例：（1）煎熬 熬煎 痛苦 苦痛 傷心 心傷

（2）白雪 雪白 火紅 紅火 牛奶 奶牛

（3）浮沉 沉浮 喜悲 悲喜 取舍 舍取 9.（1）外舉不避仇 內舉不避親

（2）推薦外邊的人不回避自己的仇敵，推薦家里的人也不回避自己的親人

（3）解狐 祁午 公心 國家利益 軍事才能，可以擔此重任 【我拓展】 10.（1）管鮑之交

（2）大公無私，為他人著想，對待朋友真誠，不計前嫌，具有識才薦賢不妒,謙和愛國忠君的高貴品質。公儀休拒收禮物

【我嘗試】

1.dà shanɡ cāo lǐ huǎnɡ tù zǎi xīnɡ nài 2.（1）形容稱心如意，非常滿足。不分白天還是黑夜，都操心費力，不停地忙碌。沒有辦法，無法可想。一下20

子明白了，覺悟過來。

（2）示例：碰到這個頑皮的孩子，我真是無可奈何。我一直沒弄明白這個道理，經老師一說，這才恍然大悟。3.臺詞 獨幕劇

4.兩千 公儀休 以身作則 清正廉明 【我探究】

5.愛吃。（回味似的）鯉魚的味道實在是鮮美呀！我已經很久沒吃魚了，今天買了一條，一頓就吃光了。“回味似的”是公儀休說話時流露出的神情，他好像在回想中體味鯉魚那鮮美的味道，從中可看出公儀休很愛吃鯉魚。從“實在是鮮美、很久沒吃魚了、一頓就吃光了”可以看出公儀休對魚的喜愛程度很深。

6.“謝謝你家大人的盛情，可這魚我不能收哇！你不知道，現在我一聞到魚的腥味就要嘔吐。”可以感受到他是一個清正廉明、睿智的人。

7.公儀休喜愛吃魚，但別人給他送魚，他拒絕了。這是因為他有自己的原則，清正廉明是他為官的底線，不可以逾越這條底線。在我們現代的社會，也有許多像公儀休這樣的好干部。比如說鄭培民、楊善洲，他們一心一意為群眾辦好事，做實21

事，正因為有了他們，我們的國家才會越來越繁榮，越來越富強。當然，也有一些干部，他們貪贓枉法，臵黨和人民的利益于不顧，最終落得個遺臭萬年的下場。【我挑戰】

8.鮮美 回味 盛情 恍然大悟 違反 務必 難免 日夜操勞

9.（1）呀（2）哇（3）嗎（4）吧

10.（1）時間 地點 人物 臺詞 神態 三（2）喜歡吃魚 收人家的魚 人 家的魚 照人家的意思辦事 違犯國家的法紀 犯了法 成 了罪人 自己去買 一直有魚 以身作則、清正廉明 【我拓展】

11.提示：可對照課文內容去讀。12.（1）一卷票子

（2）干部到熊老爹菜園買菜，給錢熊老爹不要。熊老爹發現干部留下的一卷票子，打聽知道干部是劉少奇。熊老22

爹珍藏劉少奇給的票子。票子從沒離開過熊老爹。（3）說明熊老爹一直銘記著劉少奇，將他的品質記在心中。（4）劉少奇是一位關心群眾、公私分明、清正廉明的干部。

第三單元綜合練習

一、1.負責 推薦 拜訪 日夜操勞 辭職 盛情 務必 心滿意足

2.sa 瓶塞 tù 吐出 shanɡ 盛飯 jia 姓謝 yà壓力

qiánɡ 勉強

3.（1）②（2）①（3）③（4）④ 4.（1）只有……才……（2）因為……所以……（3）如果……就……（4）無論……都……（5）即使……也……（6）雖然……但是……

5.茅廬 才華 頓開 神 欲滴 回天 膽大 支 悟 奈

6.（1）太陽像一個大火爐，炙烤著大地。

（2）太陽慢慢藏起了它的臉龐。（3）這部動畫片難道不讓人喜歡嗎？（4）老師正在燈下認真地批改作業。

（5）明明把小軍的書桌修好了。小軍的書桌被明明修好了。

（6）①我對語文特別感興趣。②山村里，到處都是果樹。7.（1）蜿蜒起伏 等待時機騰飛的臥龍 疏疏朗朗 清澈見底 青翠欲滴 秀麗宜人（2）外舉不避仇 內舉不避親 公正無私 三分天下、最后取勝 胸懷大志、雄才偉略 茅塞頓開 水 魚 如魚得水 重視人才、求賢若渴 拒收禮物 清正廉明

（3）三國演義 赤壁之戰 桃園結義 望梅止渴 《紅樓夢》、《西游記》、《水滸傳》

8.解小惠，別難過了。失敗是成功之母嘛，一次失敗并不代表永遠失敗，它只說明你在這個知識點上有缺陷，只要你認真去鞏固練習，下次肯定能成功。9.你真棒！希望你能再接再厲，再創佳績。10.提示：想象合理即可。

二、（一）1.翠竹 秧苗 柔柳 桃花

2.柔柳 桃花

3.我們江南水鄉，春季里雨絲兒如煙如霧，無聲無息地下著。4.還有許多燕子

5.姹紫嫣紅 桃紅柳綠 百花爭妍 五彩繽紛

（二）1.冰天雪地 寒冬臘月 天寒地凍 2.：“，，！。

3.文章寫了宋濂冬天抄書按時歸還和大雪封山也要在約好的日期拜師的事。啟發：我們要學習宋濂這種勤奮刻苦、守信好學的品質，只有這樣持之以恒，才能獲得成功。永遠的白衣戰士

【我嘗試】

1.（2）疾病 醫療 承認 呈現 側身 測試 賭博 堵塞

（3）jǐ jǐ gěi sāi sa sài

（4）嫻熟 惡化 危險 堵塞 聲色俱厲 身先士卒（5）①爽朗 ②永恒 ③心甘情愿 ④斬釘截鐵

2.課文寫了廣東省中醫院的護士長葉欣，在抗擊“非典”的戰斗中，搶救患者，保護同事，不幸犧牲的事跡，贊揚了護士長葉欣臨危不懼、身先士卒、舍己為人的崇高精神。

【我探究】

3.這是一場沒有硝煙的戰爭！從她工作的辛勞、護理技術的嫻熟和對同事、病人的關愛來寫的。4.為了保持患者呼吸道通暢，必須

將堵塞其間的大量膿血痰排出來，而這又是最具傳染性的。一

個“非典”重癥患者的搶救，往往 伴隨多名醫護人員的倒下。為了 不讓自己的同事受感染，葉欣盡 量包攬對危重病人的搶救、護理 工作。她身先士卒，每天都早早 來到科室，巡視病房，了解危重 病人的病情，布臵隔離病房…… 忙的時候，她甚至拒絕接聽家人 的電話。當一個患者脫離了危險，葉欣顧不上休息，又拖著疲憊的 身軀投入到另一個患者的搶救中 去。她像一臺永不疲倦的機器全 速運轉著，把一個又一個患者從

死神手中奪了回來。

5.不可以，因為戰爭是殘酷的、艱苦的，充滿著血腥的氣味和死亡的陰影。“非典”是“一場沒有硝煙的戰爭”，醫護人員也就是“白衣戰士”。葉欣給人們留下了臨危不懼、身先士卒、舍己為人的崇高精神。【我挑戰】

6.遺像 監測 疾病 效率 給予 癥狀 困乏 疲憊 搏斗 嫻熟 勞累 永恒

7.無悔 疲憊 勇敢 爽朗 關切 永恒

8.（1）為了保持患者呼吸道通暢，必須將堵塞其間的大量濃血痰排出來，而這又是最具傳染性的。可以體會到葉欣不顧風險、舍己為人的崇高精神。（2）葉欣顧不上休息，又拖著疲憊的身軀投入到對另一個患者的搶救中去。高風險，高強度，高效率，葉欣像一臺永不疲倦的機器全速運轉著，把一個又一個患者從死神手中奪了回來。我體會到葉欣臨危不懼、身先士卒、舍己為人的崇高精神。

9.（1）盡量包攬對危重病人的搶救、護理工作。

（2）她把危險轉移到了自己身上 舍己為人 “番 茄 太 陽”

【我嘗試】

2.示例：“番茄太陽”是什么？為什么要叫“番茄太陽”？ 3.明明是一個漂亮、聰明、富有愛心的小女孩。【我探究】

4.因為明明的笑臉非常可愛，就像太陽那樣給人帶來了陽光，她的童真和愛心就像“番茄太陽”一樣溫暖而美好。【我挑戰】

5.盲童 天使 清脆 蔬菜 番茄 親戚 捐獻 忙碌 溫暖 小屋

6.盲童 膏肓 忙碌 綠色 捐贈 嬋娟 蔬菜 疏忽 艱苦 堅強 親戚 威武 7.（1）像陽光一樣燦爛

（2）一顆顆墜落的珍珠

（3）一個白玉盤

8.（1）畫去：奉獻 貼在 吹過 呈現

（2），：“。”，：“。，，？”（3）提示：言之有理即可。

（4）有人為明明捐獻了眼角膜，復明的機會很大 明明的話打動了“我”，給“我”帶來了生命的溫暖 熱愛生活、關愛他人

（5）明明聽了爸爸的話，用手摸了番茄后，感到天上的太陽就像番茄，這里指“番茄”。

這里指的是小女孩的臉。是說小女孩非常可愛，就像太陽那樣給我帶來了陽光。

指“我”聽了明明的話，心里受到了巨大的震撼，她的童真和愛心就像“番茄太陽”一樣溫暖而美好。這里指明明真誠的愛心和美好的心靈。【我拓展】

9.（1）①形容走得很快。②高興地像要發狂，形容十分興奮。（2）第一雙是在“我”參加高中面試時跑壞了鞋，父親為“我”重買了鞋，給我換來不考資格的時候；第二雙鞋是“我”車禍之后去求醫，父親得知“我”還能站起來的時候。（3）提示：圍繞“父愛”“母愛”來談感想，言之有理即可。第一次抱母親

【我嘗試】

1.（2）①yǎnɡ ②bai bēi dàn

③日復一日 ④完好無損 【我探究】

2.我左手托住母親的脖子，右手托住她的腿彎，使勁一抱，沒想到母親輕輕的，我用力過猛，差點仰面摔倒。我坐在床沿上，把母親抱在懷里，就像小時候母親無數次抱我那樣。第二次寫出了我的動情和投入，這是理解母愛后的感動之舉，與“我”的第一次形成對比，突出我對母親的愧疚之情。3.母親的體重讓我出乎意料，“很難過”表達出一種深刻的難受之情，“我”一直覺得母親力大無窮，是自己誤解了，母親不怕勞累，毫無怨言，如今病成這樣，“我”內心深感羞愧。

4.這是細節描寫，寫出了母親并沒有睡著，而是被兒子的孝敬舉動所打動。這淚水是母子互相關愛、心靈融通的淚水，是母親欣慰的淚水、激動的淚水和幸福的淚水。【我挑戰】

5.摔倒 瘦小 責怪 突發奇想 重擔 脖子 輪流 翻山越嶺

6.（1）不僅……還……

（2）雖然……但是……（3）因為……所以……（4）只要……就……

7.示例：（1）語文課上，老師讓我們輪流上臺發言。

（2）紅軍戰士翻山越嶺，終于完成了二萬五千里長征。8.（1）在我記憶中……那么重的擔子。（2）不可以，因為“竟然”寫出 了母親的體重讓我出乎意料。

（3）母親肩上挑的擔子 不僅指母親肩上的擔子，還指生活的重擔 【我拓展】

9.（1）絕望到了極點。形容路途遙遠。

（2）忐忑 大驚失色 絕望至極 得意 因為母親時刻記掛著自己的兒子，想給兒子最好的一切。

（3）兒子為無言的母愛深深地感動了，留下了動情的淚水。（4）提示：言之有理即可。我不是最弱小的

【我嘗試】

1.ru? xiān mēn pānɡ jià kuànɡ 2.（1）纖弱（2）曠地（3）大雨如注 【我探究】

4.課題指的是薩沙在家人的影響下學會了保護弱小者，薩沙將雨衣讓給薔薇花，認為薔薇花是最弱小的。這是一種愛的傳遞。

5.薩沙將雨衣讓給薔薇花，她用行動證明她不是最弱小的，告訴我們：一個人遇事不能只顧自己，應該有愛心，要自覺地把保護弱小者當作自己的職責。【我挑戰】

6.水滴 掀起 纖弱 嬌嫩 曠地 悶熱

7.聚 會 撲鼻 滂沱 嬌 纖 注 作 滂沱大雨 大雨如注 雷聲大作 芳香撲鼻 嬌嫩纖弱

8.提示：結合自身實際情況表達，符合題意即可。9.（1）曠地附近長著一叢叢野薔 薇，一朵花剛剛開放，粉紅粉紅 的，芳香撲鼻。

（2）媽媽 媽媽 薩沙 薩沙 因為他們都要保護比自己弱32

小的人，所以都沒有穿雨衣，最后將雨衣給了薔薇花。（3）因為薩沙從雨中的薔薇花看到了比自己更弱小的對象。（4）示例：是的。薩沙，你做的真棒！【我拓展】

10.（1）困惑 驚訝（2）③

（3）因為小時候外公對我無比的關懷和愛護，而今外公年邁，到了“我”回報他的時候，盼望下雨是想要通過打傘來表達對外公的愛。

（4）提示：圍繞長輩無私的愛，結合實際說說體會。11.提示：符合文題、想象合理即可。

第四單元綜合練習

一、1.監測 曠地 忙碌 突發奇想 艱難 附近摔倒 大雨如注

2.qi lù shūlún xiān zú pāng 3.測試 側身 乏味 廣泛 嬌嫩 驕傲 艱難 堅定 給予 矛盾 弱小 羽毛

4.截 佳 卒 己 城 甘 越 突 注 辛 死 變

在非典期間，眾多的白衣戰士身先士卒，舍死忘生的精神33

令我們感動。

5.(1)涓涓的流水 紫色的牽牛花 一個個小喇叭 吹響動聽的樂章

(2)要是你誰也保護不了，你就是最弱小的。

(3)雨衣被薩沙掀起，蓋在粉紅的薔薇花上。薩沙把掀起的雨衣蓋在粉紅的薔薇花上。

(4)愛護公共財物 團結一致，共同學習注意公共衛生(5)①奶奶常常回憶過去。②新舊社會，真是鮮明的對比啊！6.2 6 3 1 4 5 7.(1)眾志成城 萬眾一心 救死扶傷 身先士卒 臨危不懼(2)香九齡 能溫席 悌于長 宜先知(3)純真善良，堅強樂觀

二、（一）1.清熱解毒膠囊 大黃

黃芩

2.口舌生瘡 牙齦腫痛 大便秘結 呼吸道感染 3.三 一 溫開水

4.不可以，因為這盒藥的保質期到14年12月份就失效了。

（二）1.二 五 除夕夜母親摔跤去醫院，卻不肯在醫院過年，兒子背母親回家

2.“你問我，……媽，我現在正背著你呢。” 原因：被母子之間深深的愛打動。3.C 4.D 5.慈烏反哺

6.誰言寸草心 報得三春暉

三、提示：要有真情實感，條理清楚，語句通順。

期中復習測試

（一）一、1.纖弱 瘦小 清脆 違犯 接替 捐獻

2.桃源 志 城 處變 淺嘗 救 扶 辛 苦

(1)救死扶傷(2)處變不驚(3)眾志成城(4)含辛茹苦 3.(1)太陽慢慢地將頭埋進了西山。(2)春天，小草從土里探出了腦袋。

4.雖然葉欣匆匆地離開了人間，但是留給人們的是永恒的微笑。

5.清澈的湖面 一面鏡子 可以清晰地看到暢游的魚兒 6.小軍，沒關系的，一次失誤不算什么，下次仔細點，爭取更好的成績就可以了 李銘，恭喜你拿到優秀少先隊員，你真棒

7.(1)對待科學一絲不茍 尊重他人，任其選擇 三顧茅廬 神35

機妙算、料事如神 深明大義 兩袖清風 舍己為人 善良，懂得保護弱小

(2)烏黑發亮 俊俏輕快 剪刀似的 活潑機靈 羽毛 翅膀 尾巴 外形特點

8.林沖-施耐庵-《水滸傳》 林黛玉-曹雪芹-《紅樓夢》 周瑜-羅貫中-《三國演義》

孫悟空-吳承恩-《西游記》

9.(1)游子吟 臨行密密縫 意恐遲遲歸 誰言寸草心 報得三春暉

(2)黑發不知勤學早 白首方悔讀書遲

(3)鋤禾日當午 汗滴禾下土 誰知盤中餐 粒粒皆辛苦(4)唐 九月九日以山東兄弟 遙知兄弟登高處 遍插茱萸少一人

(5)桃花潭水深千尺 不及汪倫送我情

二、（一）1.xiè dān 2.：“。。？”

3.說明祁黃羊是一個一心為國，正直無私的人。4.示例：“我沒想到你會不計個人恩怨舉薦我，我自嘆不如36

啊！”

（二）1.頑強 拼搏 難以臵信 名列前茅 出類拔萃 雄心勃勃

2.態度決定高度

3.五年的拉丁文課程一年學完且成績名列前茅，在體育、音樂、演講等方面也一直走在前列。

4.學習中良好的學習態度會幫助我們取得出色的成績，生活里端正的態度則會給生活提供很多正能量。相反，沒有一個端正的態度，很多事情我們都會做得達不到預期效果。

三、提示：題目自擬，不限文體，自由發揮，條理清楚即可。

期中復習測試

（二）一、1.親戚 酒旗 蔬菜 稻田 均勻 版圖 蕩漾 嬌嫩 忙碌 霸主

2.xiān sòu zhe hén jué shǎng 3.根 底 舍 忘 獨 支 蔚為 救 扶 嘗 止 生巧 有山 酬勤 何

(1)救死扶傷(2)蔚為壯觀(3)山外有山(4)舍生忘死

(5)尋根問底 淺嘗輒止 熟能生巧 天道酬勤

4.(1)烏黑發亮 俊俏輕快 剪刀似 活潑機靈 羽毛 翅膀 尾巴

(2)因為 所以 如果 就 如果 還 公儀休 清正廉潔(3)解狐 祈午 外舉不避仇 內舉不避親 出以公心(4)千里鶯啼綠映紅 春色滿園關不住 一枝紅杏出墻來 就多增添一片新綠 就染綠了祖國美麗的版圖(5)吹綠 吹青 吹皺 吹鼓

二、1.你注意個人衛生卻忽略了集體衛生

2.集體衛生也重要

三、（一）1.羅貫中 三國演義 空城計

2.文中所缺處：蜿蜒起伏 等待時機騰飛 疏疏朗朗 清澈見底 青翠欲滴 秀麗宜人 山岡 松 林 溪流 竹林 3.山岡 諸葛亮 足智多謀 神機妙算

（二）1.千斤友誼

2.背人 背書 扇耳朵 扇子

3.說明了他覺得自己這樣做很不好，重視利益超過友情本身。

4.友誼本身的價值遠遠超過金錢的價值，千金易得，知己難求。

（三）1.zā sāo dǔ chà

2.因為父親不是真的不關心她，他只是在含蓄地表達自己的愛。

3.因為他發現父親雖然表面沒有安慰之類的話語，但是在拐彎處的那個回頭卻飽含了濃濃的父愛。

4.拐彎處的回頭 我覺得愛的表達方式有很多種，父親這樣做一方面是希望弟弟能夠像個男子漢一樣堅強，另一方面也用拐彎處的回頭含蓄地表達出了對兒子的愛。

四、提示：任選其一，要求內容具體，語句通順。

第 五 單 元 15 鳥 語

【我嘗試】

1.(1)qín què zī shǎ jiǎo xǐng jìn yě

(2)透徹地了解。強壯有力。慰問，賞賜。快活，樂意。燕子的叫聲。忽略，不留心。不重視。叫人趕快行動或做某事。預感和后來發生的事情相符。不受任何形式，形容自由自在。

(3)陶冶 治理 喜鵲 錯誤 應驗 檢驗 通曉 饒恕

2.生在農村的“我”從小就愛鳥，愛看鳥，愛聽鳥語。二 三 四 十一 鳥兒是人類的好朋友

3.讀懂了布谷鳥催促人們快快出工等。【我探究】

4.這樣無拘無束……翩翩飛翔的鳥兒。從終日忙碌……我學到了勇敢頑強的精神…… 感受：寫出了作者對鳥兒的喜愛之情。

5.用一個自然段寫公冶長，表達了“我”對公冶長通曉鳥語的羨慕和崇拜，也為“我”想通曉鳥語，和鳥兒交談埋下伏筆。6.提示：“我”所做的一切都是因為愛鳥。【我挑戰】

7.怠慢 勤勞 通曉 倍感親切 安慰 猜想 疏忽 無拘無束 示例：這次任務失敗是我的疏忽造成的。8.(1)美麗矯健 身姿 歌聲 軟語

(2)報喜之鳥 預報喜訊 希望 安慰 樂趣(3)豐富極了 知音 猜想 有趣

9.快快出工 預報喜訊 歡迎你來，歡迎你來 10.(1)確實 猜測 堅強

(2)終日忙碌 飛行整齊 搏擊風雨 勇敢頑強(3)所以 雖然 但

(4)預報喜訊 不是真的說話 著重強調(5)提示：自由發揮，合理即可。

(6)因為大自然的萬物都是息息相關的，鳥兒給我們的生活和環境提供了很多幫助。【我拓展】

11.歡呼雀躍 鶯歌燕舞 燕舞鶯啼 鸚鵡學舌 12.(1)看清楚了這只……另一只又飛起來了。(2)①顏色 動作 ②b a 16 天鵝的故事

【我嘗試】

1.(1)nuǎn pàn pú chàn zhǎo shù hào yuán(2)到，來 從上向下看，在高處朝向低處 快 恨 2.（1）斯杰潘

（2）又上凍了 一只個兒特別大的老天鵝 胸脯 翅膀 百十來 冰窟窿 水面

3.略 4.略 【我探究】

5.天鵝第一次的叫聲比較清脆，因 為他們是來覓食的，第二次的叫聲像激動人心的勞動號子，表現出了天鵝們團結拼搏的精神，第三次的叫聲是勝利的歡呼聲，破冰成功，他們取得了食物，他們享受著成功的喜悅。

6.因為老人目睹了天鵝為了生存，以身體和生命為代價，英勇破冰的動人場面，從心里面喜愛天鵝，所以不開槍打它們。【我挑戰】

7.兄弟 擴大 落座 瞪著眼睛 邊緣 寒潮 繼續 騰空而起 8.(1)shì sì(2)hào hǎo(3)xīng xìng 9.示例：當我看到老天鵝在用身體破冰時，我會加入其中，用自己的力量幫助老天鵝，為了其他天鵝兄弟能吃到食物，一起破冰。

10.（1）“像石頭似的”比喻速度快，連同“重重地”一詞，表明老天鵝勇敢無畏、不怕困難、全力以赴，具有奉獻自我的高尚品質。（2）你們這種勇敢奉獻的精神值得我42

們敬佩。這是一群多么可愛的生物，我們應該保護它 們，而不是一味的屠殺。

11.提示：描寫場面要注意以下幾點：一是要以人物的活動為中心；二是要分清主次；三是要寫出特定場合的氣氛；四是要運用點面結合的寫法。【我拓展】

12.(1)提示：父親一生最喜歡樹林和歌唱的鳥。

(2)提示：父親輕聲講話怕驚動鳥兒；父親知道鳥兒的氣味；父親了解你鳥兒最快活的時刻。

17生命的壯歌

【我嘗試】 1.(1)①B ②A ③B(2)發愣 都 整齊 死 2.(1)起火 被圍 同心協力(2)老少分組 一死一生 3.略 【我探究】

4.“蟻國英雄”指的是外層螞蟻即使燒焦也不松動分毫，拼死43

保全里層的螞蟻。表現出一種英勇獻身、至死不渝的偉大精神。所以，作者稱它們為“蟻國英雄”，寄托了深深的敬佩之意。“生命橋”指的是老羚羊為了小羚羊不被活捉，用自己的身體作支撐點幫助小羚羊飛越了山澗。歌頌了老羚羊的獻身精神。

5.提示：這兩篇短文講的都是同一個主題，珍愛生命，敬畏生命。在危急的關頭，很多動物都會用自己的生命譜寫一首首“生命的壯歌。” 【我挑戰】

6.項鏈 丘陵 可憐 隨即 懸崖 放肆 臭味 下墜 惋惜 奇跡 不慎 神圣

7.可惜 快速 輕便 情不自禁 瞠目結舌 8.示例：你們的大無畏精神值得我們敬佩。

9.(1)松動分毫 肝膽俱裂 放棄自己的崗位 進一步說明了螞蟻有勇氣，不怕犧牲 以個體的犧牲來換取種族的生存 凌空而起 秩序井然 眼花繚亂 神圣 目瞪口呆 不由自主(2)井然有序

(3)年輕羚羊的成功飛躍是以老羚

羊的身體作橋墩，架起了年輕羚羊的生命橋。

(4)因為獵人們被羚羊們的神圣行動所震撼，是他們生發出由衷的驚異而引起的。【我拓展】

10.（二）(1)趕緊跑，獅子就在后面。

(2)：，。。(3)提示：物競天擇，適者生存。

第五單元綜合練習

一、1.hào dèng chàn xìng yìng bó

2.鵲 確 杰 結 俱 具 野 冶 3.(1)①B ②D ③A ④C ①C ②B ③D ④E ⑤A(2)還 群 和 朋 躍 醉 深 欲 倦鳥知還 成群結隊 呼朋引類 歡呼雀躍 一唱一和 如癡如醉 夜深人靜 昏昏欲睡

4.(1)①雖然那年的春天來得特別早，但是誰也沒有想到湖面又凍了。

②如果你親眼看到天鵝破冰的情景，就永遠也忘不了。(2)①獨腳難行 ②萬紫千紅春滿園 ③千山鳥飛絕 萬徑45

人蹤滅(3)①一串紅色的項鏈 ②石塊 ③一層薄霧 忽明忽暗的螢火蟲 ④碧綠的大圓盤 晶瑩剔透的珍珠 5.6 3 2 5 1 4

二、1.倦鳥知還

2.(1)人心齊，泰山移。(2)三個臭皮匠，賽過諸葛亮。

3.提示：符合六一兒童節的氣氛，合理即可。

三、(一)1.……！

2.② ④ ③ ⑥ ① ⑤

3.示例：百靈鳥唱著甜美的歌，歌頌美麗的景色。

（二）1.(1)指學到文化，學到有價值的東西(2)本文指給佘世軍用額外的時間補習課程。

2.不會經營，不會算賬，自己承包小鐵礦才干半年就虧了不少錢，最后只得關了鐵礦

3.佘世軍從小學一年級開始讀起，學習文化知識。

四、提示：團結就是力量，圍繞“合作”“團結”展開話題描寫。

第 六 單 元 18 沙漠中的綠洲

【我嘗試】

1.shà piào jiǎn shì lín jiéshì liè zòng 2.形容分布很多，數量很廣。不生長草木莊稼的荒地。橫的豎的交叉在一起，也形容情況復雜。形容接連不斷。滿地都是鮮花。一點也不夸張。

3.提示：阿聯酋人民辛勤栽種并精心侍弄，形成了沙漠中的綠洲，那里綠樹成陰，鮮花遍地。【我探究】

4.提示：第二、三、六自然段，需聯系整篇文章來思考。5.提示：他們挖掉沙土，從國外買進口的土來栽種花木，每天澆灌花木的淡水也需要花錢購買。【我挑戰】

6.(1)不毛之地(2)星羅棋布(3)縱橫交錯(4)源源不斷

7.(1)讀出了這邊的環境極端惡劣，建設綠洲的困難巨大。(2)他們從國外……并在土中埋下自來水管。

(3)提示：綠樹、小草和鮮花有著勃勃的生機，這樣會將生47

活點綴得更加美麗。【我拓展】

8.示例：足下留情，還大地一片綠色。云雀的心愿

【我嘗試】

1.xiǎn jiāng mán xùn mò gàn 2.滿天。指因為事情不如意而對自己認為原因所在的人或事物表示不滿。指（土地）薄，不肥沃。胡亂，沒有節制的砍伐樹木。

3.(1)埋怨(2)心疼(3)嘆了一口氣

4.童話故事 沙漠 大河 亂砍濫伐 大水庫 空調器 森林實在太重要了 去沙漠種樹 【我探究】

5.提示：土地沙化，洪水泛濫。

6.提示：森林的作用有蓄水保土，抵擋風沙，凈化空氣，它還是一個空調器。【我挑戰】

7.貧瘠 脫韁 茂密 炎熱 兇猛 強烈

8.討厭 樹冠 沖刷 亂砍濫伐 邀請 擦去 土壤 枯枝敗葉 9.(1)示例：晴朗的天氣可以放風箏，也可以打球。(2)樹冠像一把大傘，可以擋住一部分雨水，樹干上的苔蘚和樹下的枯枝敗葉也可以吸收一部分雨水，此外森林里的土壤能將剩下來的雨水儲存起來。

(3)提示：作用有調節氣溫，阻擋風沙，凈化空氣等。【我拓展】

10.(1)即由于強烈的風將大量沙塵卷起，造成空氣混濁，能見度小于千米的風沙天氣現象。

(2)原因：森林大量砍伐，土地過度開墾，工廠盲目建設，排放不加控制。

(3)提示：生態的平衡是需要人類去維持的，正是因為人類做了很多破壞生態平衡的事情，才導致越來越多的自然災害發生。古 詩 兩 首

【我嘗試】

1.chēng tǐng fúpíng yìng zhì cè chuílún méi 2.(1)知道，懂得。指浮萍被小船非開后，一時難以合攏而留下的蹤跡。他們不懂得怎么掩藏蹤跡，池子里的浮萍被他們的小船蕩開，已經露出一條長長的水路。

(2)遠遠地。應答。聽到遠遠的有人問路，小孩急忙早早地使勁兒招手，生怕把魚兒給驚跑了，不敢回答人的問話。3.《池上》這首詩描寫了一個小孩偷采白蓮的情景，刻畫了兒童的天真、無邪、快活。《小兒垂釣》描寫了一個天真活潑地少年兒童專心致志學釣魚的情景。4.略 【我探究】

5.提示：《池上》寫小娃偷采白蓮的天真可愛。《小兒垂釣》寫小兒初學垂綸的專注認真。

6.《池上》這首詩作者用“偷采，不解，浮萍開”等詞刻畫出小孩的天真無邪，《小兒垂釣》用“遙招手，不應人”等詞寫出小兒垂釣時的天真專注。這兩首詩都蘊含了童真童趣。7.提示：“招”一字寫出了小兒的著急與專注。