第一篇：小學五年級下冊語文期末試卷及答案

第一部分:基礎知識積累與運用

一、選出帶點字的正確讀音畫“ ——”線。

阻撓(náo ráo)勉強(qiǎnɡ qiánɡ)厭惡(wù è)

投奔(bēn bèn)稱心(chèn chènɡ)倔強(jué juè)

二、看拼音寫詞語

xuàn rǎn yòu zhì dǎn qiè è hào fēnɡ kuánɡ

dù jì páo xiào wǔ rǔ pò zhàn chōng jǐng

三、下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是()，并按要求寫詞語。

A.垂頭喪氣 娓娓動聽 目瞪口呆 巧舌如黃

B.負荊請罪 完壁歸趙 天衣無縫 臉聲屏氣

C.鞠躬盡瘁 赴湯蹈火 肝膽相照 愚公移山

按要求寫成語：AABB ABCC ABAC

寫出帶“馬”字成語：

四、選擇題

1、把下列中不屬于四大名著選出來()。

A《史記》 B《三國演義》 C、《水滸傳》 D、《西游記》

2、“小嘎子”是作家()的兒童小說《小兵張嘎》中的主人公。

A、林海音 B、徐光耀 C、老舍

3、《草船借箭》出自哪一部名著()。

A、《西游記》 B、《水滸傳》 C、《紅樓夢》D《三國演義》

4、《舟過安仁》是哪位詩人寫的()。

A、呂巖 B、楊萬里 C、辛棄疾

5、嚴監生是我國古典諷刺小說()中的一個人物。

A、《儒林外史》 B、《西游記》 C、吳承恩 D、吳敬梓

五、按要求，改寫句子。

1.這比山還高比海還深的情誼，我們怎么能忘懷?(改成陳述句)

2.褲子沒有毛病。褲子非常合您的身。(合并成一句話。)

3.古老的威尼斯沉沉地入睡了。(縮句)

4.河南省的人口是我國最多的省份。(改病句)

六、請細細回憶本學期所學內容，按要求填空。

1.良藥____________，忠言 ____________。

2.折花逢驛使，____________。劉關張桃園三結義，_______________。

4.一葉漁船兩小童。

5.，吾將上下而求索。

七、經典詩文填空。

1、___________，志在千里;___________，壯心不已。

2、但愿人長久，___________。

3、___________，一枝紅杏出墻來。

八、選詞填空。

誠心 愛心 信心 恒心 關心 耐心

1、我們在日常生活中，對自己要有()，做事要有()，學習要有()，與人交往要有()，對有困難的人要去()，向他們奉獻自己的()。

如果……就…… 雖然……但是…… 不但……而且……

因為……所以…… 即使……也……

2、()全家數我最小，()受到奶奶的偏愛。

有時和姐姐吵嘴，()是我的過錯，外婆()不責罵我。

現在奶奶()離開了我們，()我永遠忘不了她。

九、連連看。(語文主題學習部分)。

水上城市 荷蘭

花之國，水之國，風車之國 威尼斯

破釜沉舟 《史記》

史家之絕唱，無韻之離騷 巨鹿之戰

第二部分：閱讀積累與運用

十、閱讀《“鳳辣子”初見林黛玉》片段，回答下列問題。

一語未了(liǎo lē)，只聽后院中有人笑聲，說：“我來遲了，不曾(zēnɡ cénɡ)迎接遠客。” 黛玉納罕道：“這些人個個皆()斂聲屏氣，恭肅嚴整如此，這來者系(xì jì)誰，這樣放誕無禮。心下想時，只見一群媳婦丫鬟圍擁著一個人，從后房門近來。這個人打扮與眾不同()：彩繡輝煌，恍若神妃仙子：頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝(zhāo cháo)陽五鳳掛珠釵;項下戴著赤金盤螭瓔珞圈;裙邊系著豆綠宮絳雙魚比目玫瑰佩;身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞窄裉襖，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂，下罩翡翠撒花洋縐裙。一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉。身量苗條，體格風騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。

這熙鳳攜著黛玉的手，上下細細的打量了一回，便仍送至賈母身邊，因笑道：“天下真有這樣標致的人物，我今兒才算見了。況且這通身的氣派竟不像老祖宗的外孫女，竟是個嫡親的孫女。怨不得老祖宗天天口頭心頭，一時不忘。只可憐我這妹妹這樣命苦，怎么姑媽偏就去世了。”

1、請在括號里用“√”給本文的多音字選擇正確的讀音。

2、請為畫橫線的詞語寫一個近義詞，將其填在旁邊的括號里。

3、本片段的主要內容是：

4、請用“ _”畫出描寫王熙鳳衣著的句子。

5、《“鳳辣子”初見林黛玉》這個片段是節選自我國古典文學名著_________,文段通過________ 和_______兩個方面的描寫，向我們展示了一個________、________、_______的人物形象。

十一、閱讀短文，回答問題。

秘密

有一天，一個當小學老師的朋友講了一個小男孩的故事。

他7歲，上小學二年級。他有一雙非常水靈的大眼睛，烏黑的、不諳(ān)世事的、清澈的眼睛。凝視他的眼睛的時候，老師常常會有一種錯覺，以為那里面正含著眼淚，像一潭水似的，晃動著，但不涌出來。

他是一個可憐的孩子，跟著年邁的奶奶一起生活。奶奶只有菲薄(fěi b?)的退休費，祖孫兩人有了吃的就沒有穿的，總有一樣要湊合。“這個孩子特別懂事。一個小男孩呀，你們不能想象他有多么細膩的內心世界。”

朋友感慨著舉了一個例子：小學生的作業本通常都是用得很快的，用不了多久就要買新的。沒有一個同學對這件事有疑義。有一次，是在課間休息的時候吧，所有的同學都在操場上玩，只有他，囁(niè)嚅(rú)著走到講臺旁，仰著小小的臉，伸出小小的手，遞給老師一支鉛筆。他說：“老師，我想讓您以后用鉛筆給我判作業。這樣，作業本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一樣了。”

當老師的朋友對我說：當時我注視著這個孩子的眼睛，他的臉特別圣潔。你知道嗎?那種天使一樣的小孩子，充滿了對世界的悲憫(mǐn)和諒解。我看著他，看著看著就要掉眼淚。我拿過了那支鉛筆，我說，這是我們兩個人之間的秘密，我一定用只有我們倆能看清楚的符號來批改你的作業。孩子特別開心，跑出教室，沖進同學當中。此后，有好幾個星期的時間，老師真的用鉛筆給他改作業，而且悄悄地告訴他：“如果你都做對了，老師只寫上“優秀”兩個字，擦的時候也好擦了。” 這樣，孩子一直保持了優秀的成績，老師和他一直共有著這個秘密。

過了幾個月，孩子的生日到了，老師買了整整100個小學生常用的作業本給他。老師說，這是對他作業一直優秀的獎勵。

1.聯系上下文給加點詞語選擇恰當的解釋。()

菲薄： A微薄(指數量少、質量次)B瞧不起

2.對文中畫橫線的句子理解正確的一項是()。

A.全體同學對這件事都有疑義 B.全體同學對這件事都沒有疑義 C.只有一個同學對這件事有疑義

3.短文第()和第()自然段圍繞“秘密”具體寫了一件事。

4.短文寫誰與誰之間的秘密?“秘密”的內容是什么?

5.短文主要描寫了小男孩的語言、___________和__________，表現了他是一個______________________的孩子。

6.想象小男孩長大以后又見到這位老師，他會說什么?(寫幾句連貫的話)

第三部分：習作

十二(兩題任選一題)

1.小學生活中，寫作業幾乎是同學們天天必做的事，因而，圍繞著“作業”可能會有許許多多的事情發生。請你以“作業”為線索寫一篇記敘文。

要求：① 情感真實，內容具體，語句通順。② 書寫工整，標點符號使用正確。不少于400字。

2.題目：我得到了_________________

要求：① 在橫線上填一個適當的詞語，如“表揚”、“鍛煉”、“理解”、“教育”、“關心”、“教訓”等，把題目補充完整。② 通過一件事來寫。注意圍繞中心把事情的經過寫具體，做到語句通順、前后連貫。書寫工整，正確使用標點符號，不少于400字。

五年級下冊語文期末試卷答案：

一、(共11分)

1、cénɡ√ liǎo√ xì√ cháo√(每題0.5分 共2分)

2、別具一格(1分)

3、王熙鳳的出場(1分)

4、彩繡輝煌，…………下罩翡翠撒花洋縐裙。(1分)

5、《紅樓夢》 外貌 語言 伶牙利齒、張狂放肆、炫耀權勢(每空1分 共6分)

二、(共10分)

1.B(1分)

2.B(1分)

3.④ ⑤(每題0.5分 共1分)

4.老師和這個小男孩的秘密。秘密是老師用鉛筆給小男孩批改作業(意思答對即可得2分)

5.動作、神態;善良、懂事(每空1分 共3分)

6.略(共2分)

第三部分：習作(20分)

一、基本情況

本次檢測參考人數42人，平均分為79.5分，及格人數39人，及格率93.62%，優秀人數14人，優秀率33%。

二、試題特點

本試卷分為三大板塊，共十個大題，知識點及分數見下表。

1、最新五年級下冊語文期末考試卷分析：內容結構穩中求變，穩中求新。與往年的試卷相比，這次的試卷帶有明顯的延續性、繼承性和創新性。試卷整體保持穩定，基礎知識、閱讀和作文三大板塊穩定不變，分值也保持不變，但通過“按要求寫成語、修改病句”的題型增大了考查面，開放性的題目給學生提供了較大的答題空間。

2、作文改變了以往緊貼教材的形式，首次突破教材，給予了學生廣闊的自由發揮空間，有利于讓學生表達自己最真實的想法和情感。

三、學生答題得失分析

盡管試卷的一、二部分都是一些基礎題，但大多數學生在答題過程中所暴露的一些問題和弱點不得不引起我們的重視。

(一)、聽力題(5分)難度中等，但對于中下水平的學生較困難，有一部分同學容易寫錯別字，尤其是“滴水”的“滴”字。

(二)、基礎知識

1、字音、字詞（二、三題，共14分)

試卷中要考查的字音、字詞，都是本冊教材中學生必須掌握的，但那些拼音很容易拼錯，有一半的學生都有或多或少的失分。這反映出學生對拼音的掌握不是很好。還有部分同學失分的主要原因，答題時粗心大意，再加上對字音、字詞掌握得不牢固，答題時出現判斷的錯誤。

2、句子(第四題共4分)

這題的句子練習有三種形式，第一種是連詞成句，并寫兩個意思完全相反的句子，這是新出現的題型，成績優秀的學生很容易得分，但中等以下的同學，還沒搞清題目的意思，容易失分。第二種照樣子寫話和第三種修改病句，比較常見，難度也不大，學生答得教好。從卷面來看，失分的原因有：一是課文讀得太少;二是平時練習時沒有認真答題，錯題也沒有訂正。

3、書海拾貝(第5題 共11分)

本題是填空題，所考查的內容是本冊的古詩和要求背誦的內容。學生大體情況較好，部分學生丟分的原因是寫錯別字，按要求寫古詩的題目張冠李戴了。

(三)、閱讀廣場(共31分)

第1題：《兩塊銀元》節選，共4分

節選的內容簡短又簡單，所提問題也較容易回答，有一部分同學的失分主要是錯別字，如“伯承”寫不出來。

第2題：《秦始皇兵馬俑》節選，共12分

學生得分率不高，尤其是標點符號，做全對的只有一小部分學生。對于四第4小題，“根據節選部分的內容，選擇其中的一組關聯詞”，有些同學題目沒看清楚，沒有根據接選的內容，選擇關聯詞造句，而白白失分。

第3題，課外內容節選《牛》，基礎題較容易回答，主要是把文章分段，并概括段落大意一題，容易失分。這說明學生平時的閱讀技能沒掌握好。

(四)、作文(共30分)

第1題，是口語交際。

對四川災區的群眾、警察、主席等說說心理話。本題符合時事要求，有讓學生充分發揮的空間和敘說心理話的機會，得分較容易，只是字數還可能達不到要求。

第2題，是半命題作文《這件事真叫我——》。要求先把題目補充完整，按一定順利，把事情的經過寫清楚。這給學生一個自由發揮的空間，寫的事情可以包羅萬象，但要求寫出真情實感。

從閱卷情況來看，好的方面大致有以下幾點：一是想象巧妙、新奇，頗有創新意識;三是內容豐富多彩，語句優美流暢;三是中心明確，結構比較完整。但學生在考場作文中反應出來的一些問題也不容忽視，一是選材上多雷同之處，視野不夠開闊;二是語言積累不多，語言表達不完整，缺乏遣詞造句的能力;三是寫作技巧欠缺，有的作文層次不清，語言顛三倒四;四是書寫不規范，字跡潦草，錯別字多。

五、對今后教學的幾點看法

1、重視字詞教學，夯實語文基礎

字詞教學是語文教學的重要內容之一，是閱讀和寫作的基礎。要學好語文，首先要識字，要掌握一定數量的字和詞。從本次檢測中，我們很明顯地看到，許多學生字、詞不過關。試卷中考查的字、詞都是本冊教材學生必須掌握的，如：隨遇而安、斬釘截鐵、張冠李戴等。這些詞語在平時的練習冊中也常出現的，學生應該有較多認識和鞏固的機會，可為什么學生的得分率還不高呢?從我們對全縣中小學的教學督查中，可以尋找到一些答案：有的教師平時設計的課堂練習題的題量少而簡單，沒有達到訓練的目的(課堂作業雖然都是生字抄寫、組詞、句子等一些基礎的訓練題，但對學生掌握基礎的知識是很有幫助，很有效果的);有的教師沒有認真批閱課堂作業和《同步訓練》。

要提高學生的成績，首先應重視字、詞的過關。在檢測卷中，字、詞類的題目只要學生平時稍加努力，就可以得分。因此，教師在教學中應重視詞語聽寫，詞語抄寫和組詞的訓練，同時還可開展豐富多彩的活動(如：詞語接龍、猜謎)來訓練和鞏固學生對詞語的掌握。

2、提高閱讀能力，引導個性閱讀

從抽樣調查的結果來看，閱讀題的得分率是最低的，說明了學生閱讀的能力還不強。其實本次試卷的閱讀題并不難，只要學生認真閱讀短文，是很容易找到答案的。

我們經常下到學校聽課，往往課型都是閱讀教學，但我們發現少數教師一節課講個不停，學生很少有朗讀和思考的時間。閱讀是極具個性化的行為，教師要充分認識自讀自悟對于培養和提高學生閱讀能力的極端重要性。只有讓學生直接面對文本，用心讀書，才能獲得個人的理解、體驗和感受。

閱讀教學的核心就是培養學生的獨立閱讀能力。因此，教師在閱讀教學中要還學生朗朗的讀書聲，讓學生在讀中理解，讀中體驗，讀中感悟。

3、激發習作興趣，抒發真情實感

從平時的抽考和小學畢業會考閱卷中，我們發現很多學生的作文雷同，嚴重時，一本(20份)試卷有四、五個學生的作文一模一樣。作文內容的虛假，已成為小學作文教學的頑癥，“作文打假”刻不容緩。

學語文，最頭痛的就是寫作文，學生習作時常常覺得無事可寫，無話可說。培養學生的寫作能力，要采取多種方法，激發學生的寫作興趣，使學生不斷獲得寫作的動力。

一篇好的文章，真實感情比華麗的辭藻，富麗堂皇的布局更為重要，離開真情實感這個前提，一切寫作技巧都成了空中樓閣。真實的才能打動自己，寫出來的文筆才流暢，感情才真實。作文教學要多點自由、開放，少一些束縛、限制，使學生在內容、情感上貫徹一個“真”字，在語言、形式上貫徹一個“活”字。

總之，寫實的作文一定要讓學生寫身邊的事，說心里的話，說有童真童趣的話;想象作文則要鼓勵學生展開想象的翅膀，寫出富有新意的作文。

4、豐富語言積累，注重語文實踐

積累對提高學生的整體素質起著至關重要的作用。不熟背、背誦、博覽大量的詩文，不進行相當數量的練筆，要想學會讀寫是不可能的。課內的積累，主要是在誦讀中積累，如描寫人物、景物的詞語;細節描寫具體生動的句子;運用了修辭手法的句子;富有哲理、意味深長的句子。課外的積累，則可充分利用學校圖書室的有利資源或學生自己的藏書，組織學生開展豐富多彩的讀書活動，讓學生讀好書，多讀書，愛讀書，并指導他們做好摘抄和讀書筆記

語文教學必須采取語言積累和 語文實踐相結合的原則。使學生在積累中運用，在運用中積累。在課外時間，可組織學生交流見聞，交流心得，讓學生在交際中學習語言，運用語言;可鼓勵那些寫作能力較強的學生向學校的廣播站投稿，為學生創設成功的機會，獲得成功的喜悅;還可開展“手抄報”、“演講”等綜合實踐活動，從而達到拓寬學生視野，豐富知識積累的目的。

第二篇：小學五年級語文下冊期末試卷及答案

小學五年級語文下冊期末試卷及答案

班級 ________姓名 ________分數________

第一部分：積累運用(53分)

一、看拼音寫詞語。(6分)

ɡuī jǔlǐ màochà zǐ yān hónɡjīnɡ shén dǒu sǒu

()()()()

mò：沙()寂()

二、把詞語補寫完整，并選擇填入句中。(12分)

（）（）覆去不翼（）（）嚴（）以（）始（）（）及（）（）素裹杯（）（）薪（）寢（）食（）（）美奐襟（）（）舞

1.千里冰封，萬里雪飄，好一派_________的世界。

2.大敵進犯，我軍_________，決一死戰。

3．一進實驗室，爸爸就_________地忙工作，我和媽媽看在眼里，疼在心了。

三、選擇合適的關聯詞填空。（8分）

不論……都…… 之所以……是因為…… 不但……而且…… 不是……而是……

1.非洲的花（）多，（）那里的花開花，草開花，灌木開花，許多樹也開花。

2.望著那個青里透紅的蘋果，戰士們（）不想吃，（）不愿吃。

3.遇到極窄的地方，船夫（）能平穩地穿過去，（）速度非常快，還能做急轉彎。

4.在祖父的園子里，我（）做什么事情，祖父（）是由著我的性子，讓我非常自由。

四、給帶點的詞選擇正確的解釋，把序號寫在括號里。（7分）

1、熟：A．熟練B．熟悉C．程度深D． 成熟

瓜熟蒂落（）熟能生巧（）

熟門熟路（）深思熟慮（）

2、破：A．開支、花費B．劈開、毀壞C．揭穿、剖析

D．沖開、攻下E．突破、撤除F．耗傷、破敗

勢如破竹（）破格提拔（）打破晉軍（）一語道破（）破費（）

3、會：A．理解懂得B．熟悉、通曉C．表示有可能實現

D．表示懂得怎樣做或有能力做E．擅長

心領神會（）會英語（）能說會道（）

他會不會來（）他不會游泳（）

五、你知道下面的人物出自哪部作品嗎?有些什么特點？請用直線連一連。（4分）

武 松《紅樓夢》聰明美麗潑辣能干

嚴監生《三國演義》豪放倔強勇武機敏

王熙鳳《儒林外史》生性多疑野心勃勃

曹 操《水滸傳》愛財勝命極其吝嗇

六、按要求寫句子。（8分）

1、您為我們付出了這樣高的代價，難道還不足以表達您對中國人民的友誼？（改為陳述句）

2、星期五下午我們在體育館里體操大賽。（修改病句）

3、戴著紅領巾的王艷一片片地拾起地上的紙片。（縮句）

4、小艇成了工具。（擴句）

七、按要求填空。(8分，第3題第四小題為2分)

1．那些小丘的線條是那么__________，就像只用綠色__________，不用墨線__________的中國畫那樣，到處__________，輕輕流入云際。

2．《將相和》中“將”是指__________，“相”是指_____，文章通過__________、澠池之會、__________三個故事講述了他們之間由不和到和好的經過。

3．“怪生無雨都張傘，_______________。”出自宋代詩人__________的《舟過安仁》。從中你體會到了兩小童__________的特點。請你再寫出兩句反映兒童生活的古詩詞：_____

______________________________________________________________________________。

4．本學期我們學習了兩種新的文學形式，其中《半截蠟燭》屬于__________。

5．《烽火戲諸侯》告訴我們古人用__________傳遞敵人入侵的信息。你現在經常通過__________獲得信息。

第二部分：實踐舞臺（5分）

今天，作為值周生的你正在校園內巡視，忽然發現一位家長把雪糕包裝袋扔在地上，你應該怎樣說服他，使他能愉快地把包裝紙撿起來，扔進垃圾桶呢？

___________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

第三部分：閱讀廣角(12分)

最后一份晚報

從辦公樓出來的時候已經是晚上九點了。我順著街心公園邊的小路，在昏暗的路燈下深一腳淺一腳地往家走。走到一棵樹下，一個人影閃了出來，嚇我一跳。

借著微弱的燈光，我才看清眼前是個女孩兒。她十來歲的樣子，相貌清秀，頭上扎著一條小辮子。我鎮定了一下情緒，正準備走，那女孩兒急切地對我說：“叔叔，叔叔，請等一等！”我疑惑地打量著她。“叔叔，您能不能幫我在那個報攤買份晚報？”我順著她指的方向望去，五十米遠的地方（竟然 居然 果然）有個報攤。“買晚報？”我有些驚訝。

“嗯，買份晚報。”女孩兒邊說邊把一枚硬幣（塞 放 遞）在我手里。

我很詫異，心想：“你自己怎么不去呢？”但我沒說出口，天這么黑，我一個大人，這點兒小要求哪能拒絕。我走向報攤，把硬幣遞給賣報的婦女，取了報，轉身回來。

你怎么還站在樹后面 我問

怕被我媽媽看到 她有些不好意思地說

你媽媽

“就是那賣晚報的。”

“你怎么從你媽媽那兒買晚報呢？”我怔怔地盯著女孩兒，不解地問。

女孩兒低著頭說：“我晚上給媽媽送飯的時候，還剩下一份晚報，她說如果不賣掉，明天就沒人買了。她在那兒等了快一個小時了……”

在我和女孩兒說話的時候，她的媽媽已經收攤了。女孩兒接著說：“謝謝叔叔，我回家了。”說完，她轉身一路小跑著回家去了。

1．認真讀文仔細想，（）里用哪個詞最合適，用“_____”畫記。（2分）

2．請從文中找出符合要求的詞語，寫下來。（2分）

表示看的詞語：__________

表示奇怪的詞語：__________

3．請給短文中第6-8自然段加上標點符號，再仔細檢查一遍。（2分）

4．用“”劃出最令你感動的段落或句子，多讀幾遍，并寫出你的感動。

___________________________________________________________________________

________________________________________________________________________（2分）

5．概括短文的主要內容（選擇學過的其中一種方法進行概括）（2分）

___________________________________________________________________________

6．讀完短文，相信你也感慨萬千，請仿寫兩句。（2分）

愛，其實很簡單。

愛，就是躲在樹后的那份守候；

愛，就是帶著體溫的那枚硬幣；

___________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

第四部分：習作樂園(30分)提示：生活需要笑。笑有千姿百態。笑中，有喜也有憂……此中滋味，你一定感受過吧！請以“笑”為話題，自選角度，寫一篇文章。題目自擬，不少于400字。

要求：

1、內容要真實，把活動的過程寫具體。

2、語句要通順，要表達出自己的真情實感。

3、主題突出，準確使用標點符號。

附答案

一、規矩禮貌姹紫嫣紅精神抖擻沙漠寂寞

二、（翻）（來）覆去不翼（）（）嚴（陣）以（待）始（料）（不）及（銀）（裝）素裹杯（水）（車）薪（廢）寢（忘）食（美）（侖）美奐襟（飄）（帶）舞

1.銀裝素裹2.嚴陣以待3．廢寢忘食

三、1.之所以……是因為…… 2.不是……而是……3.不但……而且……4.不論……都……

四、1、DABC2、BEDCA3、ADECD

五、武 松 《水滸傳》豪放倔強勇武機敏

嚴監生 《儒林外史》愛財勝命極其吝嗇

王熙鳳《紅樓夢》 聰明美麗潑辣能干

曹 操 《三國演義》生性多疑野心勃勃

六、按要求寫句子。（8分）

1、您為我們付出了這樣高的代價，足以表達您對中國人民的友誼。（改為陳述句）

2、星期五下午我們在體育館里（舉行）體操大賽。（修改病句）

3、王艷拾起紙片。（縮句）

4、小艇成了工具。（擴句）（略）

七、按要求填空。(8分，第3題第四小題為2分)

1．柔美渲染勾勒翠色

2．廉頗藺相如完璧歸趙負荊請罪

3．不是遮頭是使風楊萬里聰明、可愛（略）

4．劇本

5．烽火網絡 第二部分：實踐舞臺（略）

第三部分：閱讀盯著看清疑惑詫異

3、“？”。“。“。””

4、.女孩兒低著頭說：“我晚上給媽媽送飯的時候，還剩下一份晚報，她說如果不賣掉，明天就沒人買了。她在那兒等了快一個小時了……”

運用動作語言描寫，生動形象的寫出了女孩回答“我”問題的窘迫，更體現出她的孝順與善良 5.晚上9點多鐘在公園的小路上，我被一個為母親分擔工作的小女孩的孝心感動了

6.（略）

第四部分：習作樂園（略）

第三篇：小學五年級語文(人教版)下冊期末試卷及答案

人教x版小學五年級語文下冊期末練習1

一、選出帶點字的正確讀音畫“ —— ”線。（3分）

阻撓（náo ráo）

勉強（qiǎnɡ qiánɡ）

厭惡（wù a）噴香（pēn pan）

稱心（chan chanɡ）

倔強（ju? jua）

二、看拼音寫詞語。（5分）

jùn qiào chún shú qīng mia hǔ pò cán fai（）（）（）（）（）

三、按要求填空（2分）

“朝霞透過山峰，陽光瀉滿山谷。”這句中的“透”字，用部首查字法，應查（）部，除部首再查（）畫；用音序查字法，應先找字母（）。“透”字在字典中有幾種解釋：①通過，穿透；②暗地里告訴；③達到飽滿的、充分的程度；④顯露。在這個句子里應選擇第（）種解釋。

四、在括號里填上恰當的字詞。（11分）1．（）急跳墻

車水（）龍

畫（）添足

（）腸小道

萬（）更新

聲名（）藉 2．認真對成功正如馬虎對（）微笑對高興正如流淚對（）點頭對同意正如搖頭對（）3．（）的表演

飛快地（）

發出（）

（）的湖面

歡快地（）

完成（）

（）的草地 一遍一遍地（）

增加（）4．老師（）關心我們的學習，（）關心我們的生活。

李剛（）刻苦學習，（）成績優秀。

五、按要求寫句子。（1＋1＋1＋2＋2=7分）1．科學是改善人類生活最偉大的動力。

縮句：___________________________________________________________ 2．清澈的溪水流向遠方。

改寫成擬人句：____________________________________________________ 3．在困難面前，我們必須迎難而上。

改寫成反問句：____________________________________________________ 4．用“驕傲”的不同詞義造句。

①（指不謙虛）___________________________________________________ ②（指很自豪）___________________________________________________ 5．寫一句關于“愛國”的名人名言：

_________________________________________________________________

六、用修改符號修改病句：（3分）.經過大家的耐心幫助，使我認識到自己的缺點。2． 昨天中午刮了一天的風。

3． 我們小隊實施并制定了暑假計劃。

七、補充下列句子。（6分）

1.青山有幸埋忠骨，_________________________。2.______________________，兩行清淚為思親。3.知不足者好學，_________________________。

八、根據學過的課文內容填空。（11分）1.下列人物是你學過的哪篇課文中出現的？

軍需處長《

》 福勒《

》 貝多芬《

》 諾貝爾《

》 孫臏《

》

2.皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月亮正從______________升起來。________的海面上，霎時間____________。月亮越升越高，穿過____________________。忽然，海面上刮起了大風，___________________。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個_________________??

九、閱讀《跳水》中的片段，回答問題。（2+1+2+3=8分）

“你逃不了！”孩子一邊追趕一邊喊。猴子還不時回過頭來逗孩子生氣。爬到了桅桿的頂端，它用后腳鉤住繩子，把帽子掛在最高的那根橫木的一頭，然后坐在桅桿的頂端，扭著身子，齜牙咧嘴做著怪樣。橫木的一頭離桅桿一米多。孩子氣極了，他的手放開了繩子和桅桿，張開胳膊，搖搖晃晃地走上橫木去取帽子。這時候，甲板上的水手全部嚇呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就沒有命了。即使他走到橫木頭上拿到了帽子，也難以回轉身來。有個人嚇得大叫了一聲。孩子聽到叫聲往下一望，兩條腿不由得發起抖來。

正在這時候，船長從船艙里出來，手里拿著一支槍。他本來是想打海鷗的，看見兒子在桅桿頂端的橫木上，就立刻瞄準兒子喊：“向海里跳！快！不跳我就開槍了！”孩子心驚膽戰，站在橫木上搖搖晃晃的，沒聽明白他爸爸的話，船長又喊：“向海里跳！不然我就開槍了！一！二！”剛喊出“三！”孩子往下一縱身，從橫木上跳了下來。

撲通一聲，孩子像顆炮彈扎進了海里，二十來個勇敢的水手已經跳進了大海。40秒鐘——大家已經覺得時間太長了。等孩子一浮上來，水手們就立刻抓住了他，把他救上了甲板。1.寫出孩子追趕猴子時的動詞。

_________________________________________________________________ 2.用“ —— ”畫出能說明當時情況危急的句子。3.想像當孩子獲救后，大家會怎樣說呢？

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4.船長的____________、___________、__________、給我們留下了深刻的印象，你想向他說些什么？

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

十、閱讀下面文章，按要求作答。（1+2+1+2+2+2=10分）秘 密

①有一天，一個當小學老師的朋友講了一個小男孩的故事。

②他7歲，上小學二年級。他有一雙非常水靈的大眼睛，烏黑的、不諳（ān）世事的、清澈的眼睛。凝視他的眼睛的時候，老師常常會有一種錯覺，以為那里面正含著眼淚，像一潭水似的，晃動著，但不涌出來。

③他是一個可憐的孩子，跟著年邁的奶奶一起生活。奶奶只有菲薄（fěi b?）的退休費，祖孫兩人有了吃的就沒有穿的，總有一樣要湊合。“這個孩子特別懂事。一個小男孩呀，你們不能想象他有多么細膩的內心世界。”

④朋友感慨著舉了一個例子：小學生的作業本通常都是用得很快的，用不了多久就要買新的。沒有一個同學對這件事有疑義。有一次，是在課間休息的時候吧，所有的同學都在操場上玩，只有他，囁（nia）嚅（rú）著走到講臺旁，仰著小小的臉，伸出小小的手，遞給老師一支鉛筆。他說：“老師，我想讓您以后用鉛筆給我判作業。這樣，作業本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一樣了。”

⑤當老師的朋友對我說：當時我注視著這個孩子的眼睛，他的臉特別圣潔。你知道嗎？那種天使一樣的小孩子，充滿了對世界的悲憫（mǐn）和諒解。我看著他，看著看著就要掉眼淚。我拿過了那支鉛筆，我說，這是我們兩個人之間的秘密，我一定用只有我們倆能看清楚的符號來批改你的作業。孩子特別開心，跑出教室，沖進同學當中。此后，有好幾個星期的時間，老師真的用鉛筆給他改作業，而且悄悄地告訴他：“如果你都做對了，老師只寫上“優秀”兩個字，擦的時候也好擦了。”這樣，孩子一直保持了優秀的成績，老師和他一直共有著這個秘密。

⑥過了幾個月，孩子的生日到了，老師買了整整100個小學生常用的作業本給他。老師說，這是對他作業一直優秀的獎勵。

1.聯系上下文給加點詞語選擇恰當的解釋。（在序號前面畫“√”）菲薄：（1）微薄（指數量少、質量次）（2）瞧不起 2.對文中畫橫線的句子理解正確的一項是（）。

A.全體同學對這件事都有疑義 B.全體同學對這件事都沒有疑義 C.只有一個同學對這件事有疑義

3.短文第（）和第（）自然段圍繞“秘密”具體寫了一件事。4.短文寫誰與誰之間的秘密？“秘密”的內容是什么？

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5.短文主要描寫了小男孩的語言、___________和__________，表現了他是一個______________________的孩子。

6.想象小男孩長大以后又見到這位老師，他會說什么？（寫幾句連貫的話）

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

十一、用簡要的語言介紹無錫的一個旅游景點。（4分）

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

【作文】（兩題任選一題）（30分）

1.小學生活中，寫作業幾乎是同學們天天必做的事，因而，圍繞著“作業”可能會有許許多多的事情發生。請你以“作業”為線索寫一篇記敘文。要求：

① 情感真實，內容具體，語句通順。

② 書寫工整，標點符號使用正確。不少于400字。2.題目：我得到了_________________ 要求：

① 在橫線上填一個適當的詞語，如“表揚”、“鍛煉”、“理解”、“教育”、“關心”、“教訓”等，把題目補充完整。

② 通過一件事來寫。注意圍繞中心把事情的經過寫具體，做到語句通順、前后連貫。書寫工整，正確使用標點符號，不少于400字。

人教版小學五年級語文下冊期末練習答案

一、共3分，每選對一個得0.5分。

náo qiǎnɡ

wù

pan chan ju?

二、共5分，每寫對一個字得0.5分。

俊俏

純熟

輕蔑

琥珀

殘廢

三、共2分，每填對一個空得0.5分。辶 7 T ①

四、共11分，每填對一個空得0.5分。

1.狗

馬

蛇

羊

象

狼2.失敗 痛苦

反對3.略 4.不僅??還??

因為??所以??

五、共7分，1—4小題每寫對一句得1分。5小題寫對得2分。1.科學是動力。

2.略3.在困難面前，我們怎能不迎難而上呢？

4、5、略

六、共3分，每改對一句字得1分。

1.“經過”和“使”刪掉一個。2.“中午”刪掉。3.“實施”和“制定”調換順序。

七、共6分，每寫對一句字得2分。

1.白鐵無辜鑄佞臣2.一寸丹心圖報國3.恥下問者自滿

八、共11分，每填對一個空得1分。

1.豐碑 放棄射門

月光曲 最后的輝煌 田忌賽馬

2.水天相接的地方 微波粼粼 灑遍了銀光 一縷一縷輕紗似的微云 卷起了巨浪 朝著岸邊涌過來

九、共8分。

1.追趕

喊

放開

張開

走

取（每找對3個得1分）

2.孩子只要一失足，直摔到甲板上就沒有命了。即使他走到橫木頭上拿到了帽子，也難以回轉身來。（畫對得1分）3.想象表達略（想象合理、表達清楚即可得2分，）4.機智、冷靜、勇敢（填對一個得0.5分）；感悟表達略（表達清楚、合理即可得1.5分）

十、共10分。

1.⑴（畫對得1分）2.B（選對得2分）3.④ ⑤（填對一個得0.5分）

4.老師和這個小男孩的秘密。秘密是老師用鉛筆給小男孩批改作業（意思答對即可得2分）5.動作、神態；善良、懂事（填對一個得0.5分）6.略⑶

十一、共4分。表達清楚，能寫出一個泉州旅游景點的名稱及主要特點即可得滿分。表達不清楚或主要特點沒寫出來，酌情扣分。習作評分標準(供參考)1.表達的意思清楚，內容具體，描寫準確生動，語句通順，條理清楚，基本沒有錯別字，正確使用標點符號。（27-30分）2.表達的意思清楚，內容較具體，描寫準確，語句通順，條理清楚，錯別字少，能正確使用標點符號。（24-26分）

3.表達的意思較清楚，內容還具體，描寫基本準確，語句較通順，條理也比較清楚，在字詞、標點符號使用方面基本正確。（21-23分）

4.表達的意思基本清楚，內容不夠具體，描寫基本準確，語句基本通順，條理也比較清楚，字詞、標點符號錯誤比較多。（18-20分）

5.內容欠具體，用詞不準確，條理性不強，有的語句不通順，錯別字及標點的應用錯誤多。（18分以下）

注意：習作中的錯別字按每3個扣1分計算，重現不重扣，扣滿3分為止。

第四篇：2014人教版小學五年級語文下冊期末試卷及答案

2014人教版小學五年級語文下冊期末練習

一、選出帶點字的正確讀音畫“ ——”線。（3分）

阻撓（náoráo）勉強（qiǎnɡqiánɡ）厭惡（wùa）

噴香（pēnpan）稱心（chanchanɡ）倔強（ju?jua）

二、看拼音寫詞語。（5分）

jùnqiàochúnshúqīngmiahǔpòcánfai

（）（）（）（）（）

三、按要求填空（2分）

“朝霞透過山峰，陽光瀉滿山谷。”這句中的“透”字，用部首查字法，應查（）部，除部首再查（）畫；用音序查字法，應先找字母（）。“透”字在字典中有幾種解釋：①通過，穿透；②暗地里告訴；③達到飽滿的、充分的程度；④顯露。在這個句子里應選擇第（）種解釋。

四、在括號里填上恰當的字詞。（11分）

1．（）急跳墻車水（）龍畫（）添足

（）腸小道萬（）更新聲名（）藉

2．認真對成功正如馬虎對（）

微笑對高興正如流淚對（）

點頭對同意正如搖頭對（）

3．（）的表演飛快地（）發出（）

（）的湖面歡快地（）完成（）

（）的草地 一遍一遍地（）增加（）

4．老師（）關心我們的學習，（）關心我們的生活。

李剛（）刻苦學習，（）成績優秀。

五、按要求寫句子。（1＋1＋1＋2＋2=7分）

1．科學是改善人類生活最偉大的動力。

縮句：___________________________________________________________

2．清澈的溪水流向遠方。

改寫成擬人句：____________________________________________________

3．在困難面前，我們必須迎難而上。

改寫成反問句：____________________________________________________

4．用“驕傲”的不同詞義造句。

①（指不謙虛）___________________________________________________

②（指很自豪）___________________________________________________

5．寫一句關于“愛國”的名人名言：

_________________________________________________________________

六、用修改符號修改病句：（3分）.經過大家的耐心幫助，使我認識到自己的缺點。

2． 昨天中午刮了一天的風。

3． 我們小隊實施并制定了暑假計劃。

七、補充下列句子。（6分）

1.青山有幸埋忠骨，_________________________。

2.______________________，兩行清淚為思親。

3.知不足者好學，_________________________。

八、根據學過的課文內容填空。（11分）

1.下列人物是你學過的哪篇課文中出現的？

軍需處長《》福勒《》貝多芬《》

1諾貝爾《》孫臏《》

2.皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月亮正從______________升起來。________的海面上，霎時間____________。月亮越升越高，穿過____________________。忽然，海面上刮起了大風，___________________。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個_________________??

九、閱讀《跳水》中的片段，回答問題。（2+1+2+3=8分）“你逃不了！”孩子一邊追趕一邊喊。猴子還不時回過頭來逗孩子生氣。爬到了桅桿的頂端，它用后腳鉤住繩子，把帽子掛在最高的那根橫木的一頭，然后坐在桅桿的頂端，扭著身子，齜牙咧嘴做著怪樣。橫木的一頭離桅桿一米多。孩子氣極了，他的手放開了繩子和桅桿，張開胳膊，搖搖晃晃地走上橫木去取帽子。這時候，甲板上的水手全部嚇呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就沒有命了。即使他走到橫木頭上拿到了帽子，也難以回轉身來。有個人嚇得大叫了一聲。孩子聽到叫聲往下一望，兩條腿不由得發起抖來。

正在這時候，船長從船艙里出來，手里拿著一支槍。他本來是想打海鷗的，看見兒子在桅桿頂端的橫木上，就立刻瞄準兒子喊：“向海里跳！快！不跳我就開槍了！”孩子心驚膽戰，站在橫木上搖搖晃晃的，沒聽明白他爸爸的話，船長又喊：“向海里跳！不然我就開槍了！一！二！”剛喊出“三！”孩子往下一縱身，從橫木上跳了下來。

撲通一聲，孩子像顆炮彈扎進了海里，二十來個勇敢的水手已經跳進了大海。40秒鐘——大家已經覺得時間太長了。等孩子一浮上來，水手們就立刻抓住了他，把他救上了甲板。1.寫出孩子追趕猴子時的動詞。

_________________________________________________________________ 2.用“——”畫出能說明當時情況危急的句子。3.想像當孩子獲救后，大家會怎樣說呢？

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.船長的____________、___________、__________、給我們留下了深刻的印象，你想向他說些什么？

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

十、閱讀下面文章，按要求作答。（1+2+1+2+2+2=10分）秘密

①有一天，一個當小學老師的朋友講了一個小男孩的故事。

②他7歲，上小學二年級。他有一雙非常水靈的大眼睛，烏黑的、不諳（ān）世事的、清澈的眼睛。凝視他的眼睛的時候，老師常常會有一種錯覺，以為那里面正含著眼淚，像一潭水似的，晃動著，但不涌出來。

③他是一個可憐的孩子，跟著年邁的奶奶一起生活。奶奶只有菲薄（fěi b?）的退休費，祖孫兩人有了吃的就沒有穿的，總有一樣要湊合。“這個孩子特別懂事。一個小男孩呀，你們不能想象他有多么細膩的內心世界。”④朋友感慨著舉了一個例子：小學生的作業本通常都是用得很快的，用不了多久就要買新的。沒有一個同學對這件事有疑義。有一次，是在課間休息的時候吧，所有的同學都在操場上玩，只有他，囁（nia）嚅（rú）著走到講臺旁，仰著小小的臉，伸出小小的手，遞給老師一支鉛筆。他說：“老師，我想讓您以后用鉛筆給我判作業。這樣，作業本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一樣了。”

⑤當老師的朋友對我說：當時我注視著這個孩子的眼睛，他的臉特別圣潔。你知道嗎？那種天使一樣的小孩子，充滿了對世界的悲憫（mǐn）和諒解。我看著他，看著看著就要掉眼淚。

我拿過了那支鉛筆，我說，這是我們兩個人之間的秘密，我一定用只有我們倆能看清楚的符號來批改你的作業。孩子特別開心，跑出教室，沖進同學當中。此后，有好幾個星期的時間，老師真的用鉛筆給他改作業，而且悄悄地告訴他：“如果你都做對了，老師只寫上“優秀”兩個字，擦的時候也好擦了。”這樣，孩子一直保持了優秀的成績，老師和他一直共有著這個秘密。

⑥過了幾個月，孩子的生日到了，老師買了整整100個小學生常用的作業本給他。老師說，這是對他作業一直優秀的獎勵。

1.聯系上下文給加點詞語選擇恰當的解釋。（在序號前面畫“√”）菲薄：（1）微薄（指數量少、質量次）（2）瞧不起 2.對文中畫橫線的句子理解正確的一項是（）。

A.全體同學對這件事都有疑義B.全體同學對這件事都沒有疑義 C.只有一個同學對這件事有疑義

3.短文第（）和第（）自然段圍繞“秘密”具體寫了一件事。4.短文寫誰與誰之間的秘密？“秘密”的內容是什么？

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.短文主要描寫了小男孩的語言、___________和__________，表現了他是一個______________________的孩子。

6.想象小男孩長大以后又見到這位老師，他會說什么？（寫幾句連貫的話）

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

十一、用簡要的語言介紹無錫的一個旅游景點。（4分）

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

【作文】（兩題任選一題）（30分）

1.小學生活中，寫作業幾乎是同學們天天必做的事，因而，圍繞著“作業”可能會有許許多多的事情發生。請你以“作業”為線索寫一篇記敘文。要求：

①情感真實，內容具體，語句通順。

②書寫工整，標點符號使用正確。不少于400字。2.題目：我得到了_________________ 要求：

①在橫線上填一個適當的詞語，如“表揚”、“鍛煉”、“理解”、“教育”、“關心”、“教訓”等，把題目補充完整。

②通過一件事來寫。注意圍繞中心把事情的經過寫具體，做到語句通順、前后連貫。書寫工整，正確使用標點符號，不少于400字。

人教版小學五年級語文下冊期末練習答案

一、共3分，每選對一個得0.5分。

náoqiǎnɡwùpanchanju?

二、共5分，每寫對一個字得0.5分。

俊俏純熟輕蔑琥珀殘廢

三、共2分，每填對一個空得0.5分。辶7T①

四、共11分，每填對一個空得0.5分。

1.狗馬蛇羊象狼2.失敗痛苦反對3.略 4.不僅??還??因為??所以??

五、共7分，1—4小題每寫對一句得1分。5小題寫對得2分。1.科學是動力。

2.略3.在困難面前，我們怎能不迎難而上呢？

4、5、略

六、共3分，每改對一句字得1分。

1.“經過”和“使”刪掉一個。2.“中午”刪掉。3.“實施”和“制定”調換順序。

七、共6分，每寫對一句字得2分。

1.白鐵無辜鑄佞臣2.一寸丹心圖報國3.恥下問者自滿

八、共11分，每填對一個空得1分。

1.豐碑放棄射門月光曲最后的輝煌田忌賽馬

2.水天相接的地方微波粼粼灑遍了銀光一縷一縷輕紗似的微云卷起了巨浪朝著岸邊涌過來

九、共8分。

1.追趕喊放開張開走取（每找對3個得1分）

2.孩子只要一失足，直摔到甲板上就沒有命了。即使他走到橫木頭上拿到了帽子，也難以回轉身來。（畫對得1分）3.想象表達略（想象合理、表達清楚即可得2分，）4.機智、冷靜、勇敢（填對一個得0.5分）；感悟表達略（表達清楚、合理即可得1.5分）

十、共10分。

1.⑴（畫對得1分）2.B（選對得2分）3.④⑤（填對一個得0.5分）

4.老師和這個小男孩的秘密。秘密是老師用鉛筆給小男孩批改作業（意思答對即可得2分）5.動作、神態；善良、懂事（填對一個得0.5分）6.略⑶

十一、共4分。表達清楚，能寫出一個泉州旅游景點的名稱及主要特點即可得滿分。表達不清楚或主要特點沒寫出來，酌情扣分。習作評分標準(供參考)

1.表達的意思清楚，內容具體，描寫準確生動，語句通順，條理清楚，基本沒有錯別字，正確使用標點符號。（27-30分）2.表達的意思清楚，內容較具體，描寫準確，語句通順，條理清楚，錯別字少，能正確使用標點符號。（24-26分）

3.表達的意思較清楚，內容還具體，描寫基本準確，語句較通順，條理也比較清楚，在字詞、標點符號使用方面基本正確。（21-23分）

4.表達的意思基本清楚，內容不夠具體，描寫基本準確，語句基本通順，條理也比較清楚，字詞、標點符號錯誤比較多。（18-20分）

5.內容欠具體，用詞不準確，條理性不強，有的語句不通順，錯別字及標點的應用錯誤多。（18分以下）注意：習作中的錯別字按每3個扣1分計算，重現不重扣，扣滿3分為止。

第五篇：北師大版小學五年級下冊語文期末試卷及答案

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北師大版五年級語文下冊期末試卷及答案

班級姓名

一、照樣子寫出下面字的筆順、筆畫。

甘：________________共（）筆。

臣：________________共（）筆。

二、把成語補充完整。

波（）壯闊風（）雨順（）而易見

（）（）如生應接不（）裝（）作勢（）蚌相爭買（）還珠（）天蓋地（）竽充數

三、選詞填空。

必須 必需 反應 反映

1．我們（）遵守《小學生守則》。

2．今天的故事會，同學們（）很好。

3．筆、墨、紙、硯是我們學習的（）品。

四、在下列句子中填上合適的關聯詞。

1．這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，再加上顏色各異，（）不比做什么，（）很值得觀賞。

2．（）沒有了吃田鼠的蛇，田鼠繁殖得特別快，莊稼叫田鼠糟蹋得特別嚴重，更多免費試卷下載綠色圃中小學教育網 分站

（）歉收了。

五、改病句。

1．在老師的教育下，我們認識水平進步了。

2．我敢保證，今年學校運動會我們班可能得冠軍。

3．晚飯后，火燒云上來了，朝霞的紅光照得小孩子的臉紅紅的。

六、照樣子，改寫句子。

例：(1)董存瑞堅決地對連長說：“連長，我去炸掉暗堡！”

(2)董存瑞堅決地對連長說，他去炸掉暗堡。

媽媽對我說：“晚上有客人來，你要熱情接待。”

___________________________________________

七、給下面一段話加上標點符號。

導火索哧哧地冒著白煙（）閃著火花（）火光照亮了他那鋼鑄一般的臉（）1秒鐘（）2秒鐘（）他像巨人一樣挺立著（）兩眼放射著堅毅的光芒（）他抬起頭眺望遠方（）用盡力氣高喊著（）（）同志們（）為了新中國（）沖啊（）（）

八、閱讀短文，回答問題(25％)

（一）挑山工他聽了，黑黑的臉上顯出一絲得意的神色。他想了想說：“我們哪里有近道，還不和你們一條道？你們是走得快，可是你們在路上東看西看，玩玩鬧鬧，總停下來唄！我們跟你們

不一樣。不像你們那么隨便，高興怎么就怎么。一步踩不實不行，停停住住更不行。那樣，兩天也到不了山頂。就得一個勁兒往前走。別看我們慢，走長了就跑到你們前邊去了。你看，是不是這個理？”我心悅誠服地點著頭，感到這山民的幾句樸素的話，似乎包蘊著意味深長的哲理。

我還沒來得及細細體味，他就擔起挑兒起程了。在前邊山道上，我們又幾次超過了他；但是總在我們流連山色的時候，他又悄悄地超過了我們。在極頂的小賣部門前，我們又碰見了他，他

已經在那里交貨了。他憨厚地對我們點頭一笑，好像在說：“瞧，我可又跑到你們前頭來了！”從泰山回來，我畫了一幅畫——在陡直的似乎沒有盡頭的山道上，一個穿紅背心的挑山工給肩頭的重物壓彎了腰，他一步一步在向上登攀。這幅畫一直掛在我的書桌前，多年來不曾換掉，因為我需要它。

1．解釋下列詞語的意思。

(1)心悅誠服：

(2)哲理：

2．挑山工的話中包含著什么哲理？請簡明扼要地寫出兩點。

①_________________________________________________

②_________________________________________________

3．作者“需要它”的原因是什么？

____________________________________________________________________________________________________________

（二）引路人雨淅淅瀝瀝地下個不停。在密密的雨中，街上行人稀少。我不禁加快了腳步向前走

去。我只顧低頭趕路，突然把身旁的一個行人撞了一下，我連忙抬起頭來，只見他踉嗆（li4ng qi4ng）了一下，迅速扶住了路旁的墻壁，才沒有倒下去。“對不起，對不起！”我連聲道歉。“噢，噢，不要緊。”哎呀！這時我才發現他竟是一位雙目失明的人，我心里感到一陣不安，忙說：“大伯，我扶你回去吧！”說著，就伸手攙扶著他。“太謝謝你了，小姑娘。”他很感動地說。我們一起向前走去。突然，我被什么東西絆了一下，差點兒摔倒。我低頭一看，是一塊下水道水泥板，就不滿地嚷著說：“誰把水泥板拿開了，也不放回原處，真缺德！”但一想到身旁的盲人，忙提醒說：“大伯，你走這邊，小心絆倒。”他剛走了一步，隨即又停了下來，掙開被我攙扶的手，把手中的拐杖放在一邊，蹲下去一邊摸索著，一邊說：“還會有人經過這里，說不定會絆倒的。”不一會兒，他摸到了那塊水泥板，又摸到了下水道，小心翼翼地搬過去把它蓋好。然后，慢慢地站起來，伸手到衣袋里去摸手絹。這時，我的心靈受到了猛烈的一震，趕緊拿出自己的手絹，放在他那雙沾滿泥水的手中。他說了些什么，我一句也沒有聽清。我感覺到自己的眼睛濕潤了。我仿佛看見他那模糊的眼睛在閃光。是的，我看見了他那顆火熱透明的心，一顆時時能夠想到別人的心。雨仍在下著。雨中，我攙扶著他，繼續向前走著，走著……在通往他家的這條路上我是他的引路人；而在學習做人的人生道路上，他—— 一個雙目失明的人，卻是我很好的引路人。

1．用“‖”把短文分成三段，在文中標出，并寫出第二段的段意。

_______________________________________________

2．仔細閱讀第三節的第三、四句話，用“____”劃出寫實在事物的句子，用“~~~~”劃出寫聯想的句子。

3．下面幾句話中，哪一句最能確切反映文章的中心思想，在括號內打“√”。①文章贊揚了小姑娘樂意為盲人做好事的好行為，好品質。（）

②文章贊揚了盲人伯伯時時為別人著想的美好心靈。（）

③文章贊揚了盲人伯伯為別人著想的美好心靈，表達了小姑娘要像盲人伯伯那樣做人的決心。（）

4．給文章分段的方法一般有：（）

①按事件發展的順序；

②按時間順序；

③按地點變換的順序；

④按“總—分—總”的順序。

你給這篇文章分段采用了第___種方法。

九、作文(30％)

題目：雷鋒叔叔對我笑

要求：1．選好材料，詳略得當。

2．把事情寫清楚、寫具體、寫出真情實感。

3．全文不少于400字

參考答案

一、K 日 3 ② ① ③

二、瀾 調 顯 栩栩 暇 腔 鷸 櫝 鋪 濫

三、1．必須 2．反映 3．必需

四、1．即使??也?? 2．因為??所以??

五、1．把“進步”改為“提高”。

2．把“可能”改為“能”。

3．將“朝霞的紅光”縮為“霞光”。

六、媽媽對我說，晚上有客人來，要我熱情招待。

七、。，??。，：“！，！”

八、（一）1．(1)真心誠意地表示佩服或服從。

(2)做人做事的道理。

2．(1)無論做什么，都要樹立一個明確的目標。

(2)腳踏實地，堅持不懈勇往直前，才能取得成功。

3．“我”需要挑山工那種不斷攀登，勇往直前的精神激勵“我”向前。

（二）1．第一段（第1節），第二段（第2、3節）雨中，盲人將一塊下水道水泥板摸索著放回原處。“我”見了深受感動。

第三段（第4節）。

2．寫實在事物：第三句，寫聯想：第四句。

3．③

4．①