第一篇：南京市2008—2009學年度第一學期期末調研測試卷(八上語文)

南京市2008—2009學年度第一學期期末調研測試卷

八年級(上)語文 2009．1

一、(23分)1．用課文原句填空。(10分)(1)土地平曠，____________，有良田美池桑竹之屬.(陶淵明《桃花源記》)(2)大雪三日，____________.(張岱《湖心亭看雪》)(3)晨興理荒穢，____________.(陶淵明《歸園田居》)(4)曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，____________.(陶弘景《答謝中書書》)(5)____________，云生結海樓.(李白《渡荊門送別》)(6)____________，煙波江上使人愁.(崔顥《黃鶴樓》)(7)樹樹皆秋色，____________.(王績《野望》)(8)僵臥孤村不自哀，____________.(陸游《十一月四日風雨大作》)(9)王維在《使至塞上》一詩中，運用了比喻的修辭手法來表現自己被排擠受命赴邊的孤寂情緒的句子是____________，____________.班級將開展“清泠泠的水”語文綜合性學習活動，請你也駕一葉小舟，在語文的河流里蕩漾.【如魚得水】

2．小清寫了一段學習感言，請你為拼音寫出漢字，給加點字注音.(4分)漫游在語文的河流中，感受語文的魅力，我們怎會無動于zh6ng?那“魚戲蓮葉間”的園林池沼

令人眷顧，那匠心獨運、風格ji6ng異的水上長橋讓人推崇；那承天寺澄澈如水的月色讓我們感受

到蘇軾的一份豁達，那洞庭湖無邊無際的滄波讓我們體驗到陳與義的無限悲涼。

無動于zh6ng()風格ji6ng異()推崇()豁達()【水韻秦淮】

3．同學們搜集到有關秦淮河的兩則材料，請按要求答題.(4分)(1)下圖為近三十年以來秦淮河水質達標情況的柱狀圖，請你仔細觀察，提取一條信息.(2分)提取信息：________________________________________________(2)為下列新聞擬標題。(2分)標題：________________________________________________(不超過15個字)(新華社2008年10月7日電)聯合國人類住區規劃署6日在內羅畢宣布，中國南京市《政府

榮獲本年度聯合國人居獎特別榮譽獎。

人居署在內羅畢發表的一份聲明說，南京在改善人居條件方面為世界提供了許多值得借

鑒的經驗，特別是成功治理并開發流經市區的秦淮河.【似水情懷】

4．思想家老子在《道德經》中云：“上善若水”，就是說圣人有水的品格。

請根據水的特點，選一個角度補寫一句話，賦予水特定的內涵和情懷(沒有字數＼句式的限定).(2分)示例：水是勇往直前的，即使遇到阻攔，也百折不回。

答：水是____________________________________ 【逆水行舟】

5．逆水行舟，不進則退.《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主人公勇于搏擊人生的風雨，最終煉就成一名鋼鐵戰士；《駱駝祥予》中的主人公在逆境中喪失生活的信心，逐步淪為麻木潦倒的行尸走肉。請從上面兩部名著中任選一部，寫出主人公的姓名和他經歷的一次磨難o(3分)主人公：____________ 一次磨難：____________(不超過15個字)

二、(44分)(一)閱讀下面古詩文，完成6—12題(15分)(古詩閱讀)

望 岳 杜甫

岱宗夫．如何?齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥人歸鳥。

6．詩中的“鐘”字寫出了泰山“神奇秀麗”的特點，“割”字寫出了泰山____________特點.(1分)7．從思想意義的角度，說說詩中的劃線句膾炙人口的原因.(2分)________________________________________________________________________

(古文閱讀)(甲)至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千；百里，雖乘爭御風，不以疾也。

春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕f獻多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

每至初初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳!”(乙)江水又東，逕①黃牛山，下有灘名曰黃牛灘。南岸重嶺疊起，最外高崖間有石，狀如口人負刀牽牛，人黑牛黃，成就分明。既人跡所絕，莫得究焉。此巖既高，加以江湍紆洄②，雖途經信宿，猶望見此物，故行者謠曰：“朝發黃牛，暮宿黃牛；三朝三暮，黃牛如口故。”言水路紆深，回望如口一矣。

注釋：①紆洄：回旋彎曲o②信宿：住宿兩夜o(甲乙兩文皆選自酈道元《水經注·三峽》)8．解釋下列加點的詞o(4分)(1)乘奔御風()(2)素湍綠潭()(3)負刀牽牛()(4)雖途經信宿()9．下列加點詞意義相同的一項是()(2分)A．屑引凄異 有良田美池桑竹之屬 D．雖乘奔御風，不以疾也 能以徑寸之木 C.春冬之時 水陸草木之花 D．故漁者歌曰 黃牛如故 10．用現代漢語翻譯下列句子o(2分)空谷傳響，哀轉久絕。

________________________________________________ 11．用“／”給下列句子標上停頓.(每句標一處)(2分)既 人 跡 所 絕，莫 得 究 焉。

12．(甲)文引用了漁者歌，(乙)文引用了行者謠，它們在文中各有什么作用?(2分)漁者歌：____________________________________ 行者謠：____________________________________(二)閱讀下面說明文，完成13—17題(13分)恐龍為什么會滅絕

①在6500萬年前的一天，那是恐龍的極盛時代，綠色叢林沫浴在灼熱的陽光下，到處是一片寧靜。

②忽然，一陣沉悶的雷聲隆隆響起，打破了叢林的寧靜。鴨嘴龍首先警惕地伸起脖子。雷聲越來越大，震撼著大地，帶來了不祥。三角龍迅速地跳起來。然而，這一切都來得太遲了。大地在抖動，一塊塊像山一樣的巨石從天而降，四周漫起了煙塵，一團團煙柱拔地而起。一瞬間，天地之間的界線沒有了，到處都是黑暗。幾天之內，地球表面完全被煙塵覆蓋，氣溫驟然下降，黑暗籠罩著大地。由于沒有了陽光，植物枯萎了，大量的恐龍窒息而死，僥幸活下來的因沒有食物吃也先后倒了下去，地球上處處是恐龍的尸體和骸骨。

⑧這是科學家告訴我們小行星撞擊地球致使恐龍滅絕的故事。當時，曾有許多小行星撞擊地球，強烈的撞擊不僅在地球表面留下了直徑約200公里的大坑，撞擊時產生的高溫高壓還使物質氣化，從而造成地球表面持續彌漫著塵埃，導致動植物大批死亡和生物鏈的瓦解，恐龍就是在這場突然的災難后滅亡的。可能有少數恐龍僥幸躲過了一時的災難，但它們不會延續很長時間，因為它們賴以生存的環境受到了徹底破壞，而恢復則需要很長的時間，等待它們的就只有死亡.④小行星撞擊地球說并不是編織的神話，地層中銥元素的富集是重要的科學依據。原來，地球上銥元素含量極少，只集中在深部地核內，少量依存于地層中的銥是從哪里來的呢?科學家們通過深入的研究，認為這些銥應該來自宇宙塵埃。70年代末，在意大利白堊一第三紀交界的粘土層中發現了銥元素高度富集，正好與恐龍絕滅的時間相吻合，隨后在世界許多地區都發現這一時期地層中的銥含量異常，于是，天外來客撞擊地球使銥元素依存在地層中的假說就有了證據。根據這一假說，地質學家開始在全球各地尋找銥異常的部位，越來越多的證據支持了這一假說，小行星撞擊地球造成恐龍絕滅已成為可以接受的理論。(來自天文觀測的信息表明，目前太陽系已發現和命名的小行星有2200多顆，它們“訪問”地球的機會毋庸置疑o)另據推算，小行星隕落到地球，撞擊時所釋放的可能會有數千億噸土壤和塵埃被拋向空中，使地球至少在幾個月甚至十幾個月內完全處于一片渾暗和無序狀態，看來恐龍滅絕當屬“天意”了o ⑤關于恐龍的滅絕原因，還有許多其它假說。例如“復仇女神假說”，即彗星撞擊論。認為太陽系中的彗星受一顆伴星的引力干擾，會產數以萬次的“風暴”會波及地球，使地球每隔一段時間(約2600—3000萬年)就遭受一次創傷，恐龍就是受到這種持續性打擊而滅亡的。又如“癌變說”認為恐龍受外層空間中微子的穿透力致癌，恐龍很可能是因患了各種癌癥后集體毀滅的。

13．關于恐龍滅絕的原因，全文介紹了三種不同的假設：(3分)(1)________________________(2)________________________(3)________________________ 14．第④節加點詞“接受”能否換成“確定”?為什么?(3分)________________________________________________________________________ 15．第④節畫線句“撞擊時所釋放的能量與幾百顆原子彈、氫彈同時爆炸相當”有何表達效果?(2分)16．下列對本文理解分析錯誤的一項是()(3分)A．文題“恐龍為什么會滅絕”用反問句形式是為了引發讀者對文章內容的注意和思考.B．①、②兩節具體可感地描寫了小行星撞擊前和撞擊時的情景，形象生動的說明了恐龍滅絕的原因，易引起讀者興趣.C．第④節括號內的一段話是用科學的具體發現來證明小行星撞擊地球造成恐龍絕滅已成為可以接受的理論。

D．第⑤節畫線句中的“風暴”一詞加雙引號是表示有特殊含義，這里指太陽系中的彗星受一顆伴星的引力干擾所產生的沖擊波.17．結合本文及下面的鏈接資料，說說你的發現(從恐龍滅絕假說的共同之處思考)(2分)資料鏈接

①“火山說”：1987年就有人指出，如果地球突然經歷了一個火山爆發期，許多火山大致同時噴發，那么也能造成一個足以使生物大量滅絕的巨大災難。（摘自《被壓扁的沙子》）

②“海平面上升說”：美國威斯康星大學地質學教授彼得斯指出，數億年前，歐洲是水深100米的淺海，海洋縱貫美洲中部，這里聚集著大型海洋食肉動物滄龍。隨著海水逐漸干枯，滄龍就此滅絕。（摘自《中國海洋報》）(三)閱讀下面記敘文，完成重7—22題(16分)什么都抵不過一顆善良的心

(1)開春，身為大學生的他以一個民工的身份被海參養殖場雇傭。盡管工資微薄，但他希望在這

(2)秋天，他卻突然接到了母親因腦出血要做開顱手術的電話。他驚得魂飛魄散，獨自把他和弟弟撫養成人、又殫精竭慮供養他上大學的母親，是他生命的全部。頃刻間，世界仿佛轟然坍塌.(3)他志忑不安地站在老板面前，卑微得像根草.他不敢奢望老板的慈悲，可是，母親的病刻不容緩。于是他鼓足勇氣乞求老板能借給他幾千元錢，愿竭盡全力為老板打工抵債.(4)出乎意料的是，老板似乎沒有半點遲疑，為他籌措了一萬元錢。臨上火車，他對驅車送他的老板又一次遞上那張欠條，老板又擋了回來：“一百個欠條和誓言也抵不過一顆有良知的心.”他聽了，心動如潮，那是有生以來聽到的最美的話語!從這句話中，他分明感受到了老板那顆富有良知的心。

(5)半年后，年關逼近，打工的人還在回家的途中，他卻帶著成年的弟弟，背著半身不遂的母親回來了。他告訴老板，母親的病剛穩定，知道現在這里正是缺人手的時候。(6)他一家人執意要住在海邊的一所簡陋的屋里，說晚上可以順便守海看護。(7)就在這一年的元宵佳節，40年一遇的罕見風暴潮突然襲來。

(8)天剛放亮，一宿未眠的老板踏著厚厚的大雪，跌跌撞撞往場里趕去，對于海中圍堰的養參大池，他不敢抱什么幻想，只奢望著海岸邊的育苗大棚能留有一線生機。大棚里有越冬的參苗，倘若大棚被風吹走，參苗將全部被凍死。

(9)驀地，老板在一片歪七豎八的大棚周圍，看到一個還倔犟地站立著的大棚，仔細辨認，那分明就是自己的家啊!他狂奔過去，近了，也明白了：不是老天保佑他，而是人在助他。加固在大棚上的一道道繩索，堆放在周圍的一袋袋沙包，都該是他們兄弟倆所為。那幾十萬元的財產，兄弟倆舍命保護下來了。

(10)他想象不出那兄弟倆在暴風雪中干了多長時間爹那樣惡劣的氣候，即使出再多的錢，又有誰會不惜冒著塌棚的危險來守候加固?(11)他急于找到那兄弟倆。劫后的海灘，一片狼藉，許多人在奔跑著,撿拾被浪卷上來的海參.他轉身走進大棚，驚住了，那兄弟倆正在棚里為苗池換水：“怎么不去撿海參?別都撿發了。”老板頗為奇怪。

(12)他說：“池里鹽度太低，并且缺氧，如果不趕緊換水，參苗會大批死亡，損失的就不是撿幾千元海參的價錢了，對了，最好趕緊投放一些光合細菌。”

(13)老板詫異地看著他，不相信一個民工能說出這些專業術語來。他不好意思地笑了，說自己學的就是這個專業.(14)在那場風暴潮中幸存的育苗大棚，成了老板最驕傲的資本和財富。有人打他的主意，想挖老板的墻角，卻被他斷然拒絕,說：“不是自己有多么高尚，只不過是‘人心換人心，黃土變成金夕啊!’，(15)老板聽說這事后，為之動容，送給他二斤干海參，告訴他，現在是廠里虧欠他的，不要有顧慮，盡管按自己的意愿去發展吧.(16)他把海參擋回去，就像當初老板擋回他遞來的欠條那樣決絕：“都說海參最有滋補作用，可我知道、，更能滋養人的是人心.”

18．從全文看，課題中“善良的心”主要通過哪些事表現出來的?請簡要概括.(4分)19．分別說出第(4)節中兩個“良知”在語境中的含義o(2分)第一個“良知”： ______________________________ 第二個“良知”： ______________________________ 20．品析第(9)節中加點詞的表達效果.(3分)“驀地，老板在??周圍，看到一個還倔犟地站立著的大棚.” 21.．下列對文章分析不正確的一項是：()(3分)A.第(3)節中“他”“不敢奢望??”，第(8)節中老板卻“只奢望??”，但結果都出乎意料又合乎情理，由此可看出本文構思的巧妙.B．第(3)節“他??卑微得像根草”一句用比喻形象地寫出了“他”借錢時的難以啟齒和擔心借錢被拒時的緊張、謙卑的神態。C.第(11)節“許多人在奔跑著，撿拾被浪卷上來的海參”一句是突出海參的貴重，為下文參苗得到保護作鋪墊。

D.本文第(1)節與第(14)節畫線句的內容形成照應.22．“他”和老板各是什么樣的人?(4分)__________________________________________________________

三、(30分)23．除了家，我們最多的時間是在學校度過的。這里有歡樂，也有郁悶；有希望，也有失望；有成功，也

有失敗；有發現后的欣喜，也有迷茫時的沮喪；有變化的情節，也有精彩的瞬間；有教師個性的展示，也有學生真情的流露??學校，給我們留下了許多值得回味的東西。請寫一篇不少于500字的記敘文，題目自擬，不得出現自己的校名、班名、人名。

書寫(3分)

第二篇：南京市2009---2010學年第一學期期末調研測試卷(高三數學

南京市2009---2010學年第一學期期末調研測試卷（高三數學）試卷分析 試卷有以下四個特點：

1.試題緊扣《課程標準》、《2010年江蘇省高考數學科考試說明》命制，不偏不怪；

全卷題型常規、方法基本、難度適中，考點分布與《考試說明》相匹配：

8個C級考點全部考查到；

36個B級考點考了17個；

32個A級考點考了4個，T5：線性規劃、T8：流程圖、T9：總體分布的估計，T11：空間幾何體.2.試卷緊扣教材，加強對基礎知識，基本技能和基本數學方法的考查

抽樣均分：128.86分，理科加試均分34.7分

從全卷各題的得分率可以看出，必做題部分：

填空題中，除T12(得分率0.62)、T14（得分率0.56）得分率較低外，其它題的得分率都較高（均在0.9以上）；

解答題中，第15題三角題：考查向量的概念,同角三角函數關系,兩角和正余弦公式和二倍角公式,運算化簡的基本能力.均分4.98+8.62=13.98分 ,難度0.999,第16題：立體幾何考查直線與平面平行、垂直，及空間想象能力，推理論證能力.均分5.68+7.2=12.88分，難度0.9

2第17題：應用題，考查函數與解方程的基礎知識，考查數學建模,抽象概括及數學閱讀能力

均分11.3分難度0.8

1第18題：直線與圓背景下的橢圓的方程及簡單性質，考查轉化能力，均分5.52+7.86=13.38分難度0.8

4第19題：函數題，考查函數的概念、性質、圖像，一元二次不等式及數形結合、分類討論、探究與分析解決問題的能力.均分4+3.66+2.62=10.28分難度0.6

4第20題：數列考查等差數列的通項、簡單數列分組求和知識、不等式恒成立的處理方法、子數列的分析能力，均分3.72+0.92+0.64=5.28分難度0.3

3附加題部分

4選2的4個題相當于填空題中的容易題，,考查選修4中基本內容，均分率都在0.9以上，必選題：

第5題：運用空間向量求直線和平面所成的角，均分7.6分，得分率0.76；

第6題 考查概率及其分布列、數學期望等，均分8分，得分率0.8.3.注重滲透重要的數學思想

中學數學中的四大數學思想方法全部進行了考查：

函數思想：T14、T18(2)、T19、T20；

數形結合思想：T5、T10、T19

分類討論：T20；

等價轉化：全卷到處體現

4.壓軸題難度適中，分散難點，多題把關

難點：T18(2)、T19(3)、T20(2)(3)，而這三題的前一兩問還是比較容易入手的下階段復習建議：

下階段進入第2階段的專題復習，這一階段的復習有三大特點：

一是專題多為高考熱點，有些內容綜合性強、難度較大；

二是綜合性模擬練習多，有些試卷難度較大；

三是這階段的復習對考生成績的影響較大.因此，在這階段復習時，考生要注意以下幾點：

1.根據自身數學學習的水平，制定好適合自己的復習策略。對數學基礎好的同學，重點是加強綜合性問題的分析與解答，提高解綜合性問題的能力；對基礎中等的同學，重點是加強中檔題的訓練，適當放棄難題，以確保總分不吃虧；對數學基礎不好的同學，重點是做好基礎題，放棄難題，2.時刻不忘數學基礎知識、基本方法的復習、歸納。仍然像第一輪那樣抓好基礎，千萬不能忽視基礎.3.重視對試卷的分析與反思。

三角,仍以“三角式的化簡求值,求角,求最值問題”為首選題型,其次“在三角形中建立三角函數關系,進而求值域求最值”的題型也有可能,甚至是應用題,在填空題中主要考察“三角函數的周期性”

概率：文科主要考查“古典概型”“幾何概型”,由于文科學習的計數方法要求很低,限于列舉法,；而理科的內容則包括會求概率,既有古典概型,又有給出概率基礎上相互獨立事件同時發生的概率,還有求隨機變量的分布列,期望與方差,學時有幾十課時,應給予足夠的重視.立體幾何：主要考查平行垂直的證明, 立體幾何題的難度是容易題,因此探究題的可能性不大；理科加試則以考空間角計算為主

解析幾何.江蘇高考解幾多考中檔題,這是有別于其他省的又一特色,在江蘇<考試說明>中,雙曲線,拋物線都是A級要求,求軌跡方程也是A級要求,直線與圓錐曲線關系不要求用韋達定理,這是新高考的重要變化.直線方程,圓的方程為C級要求,08年考了拋物線背景下的圓,09年考了兩等圓關系,且都運用了恒成立的條件,這與老高考完全不同,09年理科加試考了“直線與拋物線關系”,拋物線在理科是B級要求,這兩年都考了求橢圓的離心率的小題,08年還考了直線的猜想的新穎題.導數,文理科考的導數內容大體相同,理科多了復合函數求導以及定積分,導數作為新增內容應為考試的重點內容,利用導數刻劃函數,或已知函數性質求參數范圍,08年江蘇考了一道“導數應用題”，理科加試考了“導數與定積分混合型”題,09年未考大題,2010年仍應重視導數題的考查,小題中兩年都考了三次函數,應該更加關注指、對函數,三角函數的導數，理科還應該關注復合函數求導以及定積分.數列,數列題也將考相同題,江蘇卷仍以考查等差等比數列的一般性質的證明,源于課本,高于課本,回避遞推

公式及不等式的證明,成為江蘇卷的特色,2009年高考數列題從難度前移至中檔題是一個變化,2010年數列解答題仍將保持這一特色,考中高檔題,小題中還常考等差等比數列的基本量(首項,公差,公比,通項,和式)的求解.09年14題求公比,08年數陣猜想題頗有新意.函數.函數綜合題是江蘇高考卷中的一大特色,有二次函數,絕對值分段函數,無理函數,指數對數函數,蘊含豐富的數學思想方法,如數形結合,等價轉化,分類討論,一般都含有競賽的痕跡,2009年函數題的難度有所下降,有利于增加區分度,鑒于江蘇<考試說明>中一元二次不等式為C級要求,因此二次函數,二次方程,二次不等式的聯系成為代數論證題的基礎,但小題中函數題的數量下降為一題,近兩年考了條件極值及指數函數的單調性

金陵中學南京市數學學科帶頭人 季斌

第三篇：2013學年第一學期小學語文期末調研測試卷聽力材料

2013學年第一學期小學語文期末調研測試卷聽力材料

一年級

一、我會將聽到的筆畫和詞語寫在田字格里。

（筆畫每個1分，生字每個0.5分，能在田字格里正確書寫才能得分。）點橫豎彎彎鉤橫折彎鉤豎折折鉤

木耳白云生日雨水

牛羊不用西瓜中文

二年級

第一題聽記題內容

詞語：教室、、宇宙、、保護、操場、祝福、(5分)

句子：一花獨放不是春，百花齊放春滿園。(2分)

段落：(教師讀，學生聽，聽后把問題的答案寫在橫線上，不會寫的字可以寫拼音)(3分)

晚飯后，我和姐姐正在門口乘涼，忽然飛來一只大蜻蜓，落在一棵小樹一上，我悄悄地跑去，把它捉住了。大蜻蜓真漂亮!兩個眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一對紅翅膀不住地扇著。我真喜歡它，就拿著玩起來。姐姐看見了，大聲喊：“快把它放了，它是益蟲!”我聽了姐姐的話，想到益蟲的好處，就把它放了。

三年級

一、我有一雙順風耳，能把聽到的詞語和句子寫下來。

寬裕獲得鼓勵謙虛威武

滋潤磨坊實驗震驚奮力

西沙群島是我國的海防前哨，那里風景優美，物產豐富，是個美麗的地方。

第四篇：高二第一學期語文期末測試卷

語文試題

（時間150分鐘，滿分150分）

注意事項：

1．答卷前，考生務必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的姓名和考生號、試室號、座位號填寫在答題卷的相應位置上。

2．考生務必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案不能答在試卷上，必須寫在答題卷的各題目指定區域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用鉛筆和涂改液。

一、現代文閱讀（9分，每小題3分）

閱讀下面的文字，完成1—3題。

戲曲，是中國人最典型的傳統審美方式。

中國戲曲雅俗共賞，選材寬泛，自古以來，既有帝王將相的陽春白雪，也有尋常百姓的家長里短；既登得了廟堂，又入得了街巷。中國戲曲深蘊傳統文化的精髓，舞臺之上，一桌二椅，唱念做打，節奏唱腔，全憑演員高度程式化的表演營造具體的戲劇情境和表現鮮活人物。而中國戲曲本質上是寫意的：三五步走遍天下，六七人千軍萬馬。這與整個中國的傳統藝術，如文學、繪畫、書法、詩歌等，都一脈相通，代表著中國人獨特的審美特質。在很長一段時間里，戲曲一直都在中國人的社會生活和審美活動中占據著最為重要的地位。中國戲曲歷經千年流傳，“通變”早已融入自身血液之中，善于繼承傳統，也很擅長吸收和創新。戲曲代表中國人傳統的審美，沉淀了中國人千年的心靈世界，而地方戲更是凝聚了千姿百態的地域文化。在全球化大趨勢下，文化的多樣性需要民族文藝的堅守和創新。戲曲在當代的發展，就具有了在全球化背景下保持民族特性、弘揚民族藝術不可取代的價值。因此，戲曲藝術是傳統的、獨特的，更是面向未來的。

戲曲是古老而又面向未來的藝術，保存個性和特性的傳承，揚長避短、順應時代要求的創新是其生命力所在。這就如同書法藝術需要發展創新，但不管如何創造，終歸是點畫線條的藝術，是漢字的藝術。中國戲曲整體的寫意性、程式性要保留，切忌盲目采用現代舞臺聲光電技術“大制作”，破壞戲曲的本質。地方劇種的個性和風格也只能在創新中得到強化。戲曲要走向未來，劇本是基礎。曹禺大師早就說過，“繁榮的關鍵在于創作”，“劇本的生命在于演出”。目前戲曲事業發展遇到了一些瓶頸，“劇本荒”尤為突出。沒有純凈坦蕩、自由放飛的心態是寫不出好劇本的。劇作家要靜下心來，獨立思考，有感而發，才能創作出形象生動、內涵深刻的劇本來。

戲曲的題材要創新。今人看古人的戲，看什么？傳統戲曲應該開辟題材創作的新領域，關注現實題材的創作。題材可以是歷史的，但創作理念和立意必須是現代的。站在現代人的立場上再現經典，適當取舍，挖掘經典中歷久彌新的永恒主題，厚重的經典就能為現代人的生活提供源源不斷的心靈慰藉。

戲曲的未來在年輕人，戲曲的觀眾是需要培養的，這是因為戲曲是高度藝術化的樣式，“形式即內容”。現在的小孩子自小就看得懂動畫片、電視劇，但讓他去看戲就不一定能看懂。一是內容看不懂，二是形式看不懂，比如為什么要勾臉譜？水袖表達了些什么？戲曲有一定的欣賞門檻，觀眾要經歷一個從看熱鬧到看門道的過程。因此，要創造機會讓年輕人接觸戲曲。現在時尚的東西太單薄，當年輕人膩煩了感官刺激，有了一定審美修養和內涵時，中國戲劇是最好的選擇之一。

戲曲是創造性的藝術，是與觀眾當場雙向交流的藝術。如果我們重視劇本創作，揚長避

短，好戲頻出，老百姓怎么可能不喜歡看？新的觀眾不斷成長，我們的戲曲怎么可能不繁榮？戲曲里有中國文化的根，是中國人最后的審美家園。

（摘編自 2010年10月22日《 人民日報 》）

1．下列有關“中國戲曲”的表述，不符合原文意思的一項是 ．．．

A．中國戲曲選材豐富，帝王將相、普通百姓都可以成為其表現內容。

B．中國戲曲的人物形象主要靠唱念做打等高度程式化的表演來體現。

C．中國戲曲與傳統的中國文學、繪畫、書法、詩歌在本質上都崇尚簡約。

D．中國戲曲曾在中國人的生活和審美活動中占據著最為重要的地位。

2．下列理解，不符合原文意思的一項是 ．．．

A．繼承傳統就是要保留屬于中國戲曲本身的東西，就是要弘揚獨特的民族文化。

B．古老的戲曲藝術要想面向未來，既要保持自身的個性特點，也要善于創新。

C．戲曲創新可以使地方戲種的特色得到更好的發揮，從而贏得更多的年輕觀眾。

D．戲曲發展創新不能靠現代的聲光電等舞臺藝術，而應向傳統的書法藝術學習。

3．下列對原文內容的理解和分析，正確的一項是

A．制約中國戲曲發展的主要問題是沒有好劇本，好劇本的產生需要劇作家心無旁騖的創作，需要劇作家的獨立思考。

B．看膩了動畫片、電視劇的年輕人會對審美有更高的要求，而戲曲中的臉譜和水袖就可以滿足他們的審美需求。

C．現在的年輕人喜歡時尚，而時尚的東西又都比較單薄缺少內涵，讓年輕人接觸戲劇就可以使他們變得厚重起來。

D．傳統戲曲很少關注社會現實，這是觀眾不喜歡戲曲的根本原因。戲曲要進行題材創新，讓現代觀眾看古人寫的戲、看寫古人的戲都是要不得的。

二、古代詩文閱讀（36分）

（一）文言文閱讀（19分）

閱讀下面的文言文，完成4～7題。

王安石，字介甫，撫州臨川人。父益，都官員外郎。安石少好讀書，一過目終身不忘。．．．

其屬文動筆如飛，初若不經意，既成，見者皆服其精妙。友生曾鞏攜以示歐陽修，修為之延譽。擢進士上第，簽書淮南判官。舊制，秩滿許獻文求試館職，安石獨否。再調知鄞縣，．

起堤堰，決陂塘，為水陸之利；貸谷與民，出息以償，俾新陳相易，邑人便之。通判舒州。文彥博為相，薦安石恬退，乞不次進用，以激奔競之風。尋召試館職，不就。修薦為諫官，以祖母年高辭。修以其須祿養言于朝，用為群牧判官，請知常州。移提點江東刑獄，入為度支判官，時嘉祐三年也。

安石議論高奇，能以辯博濟其說，果于自用，慨然有矯世變俗之志。于是上萬言書，以為：“今天下之財力日以困窮，風俗日以衰壞，患在不知法度，不法先王之政故也。法先王之政者，法其意而已。法其意，則吾所改易更革，不至乎傾駭天下之耳目，囂天下之口，而固已合先王之政矣。因天下之力以生天下之財，取天下之財以供天下之費，自古治世，未嘗以財不足為公患也，患在治財無其道爾。在位之人才既不足，而閭巷草野之間亦少可用之才，社稷之托，封疆之守，陛下其能久以天幸為常，而無一旦之憂乎？愿監茍且．．．．

因循之弊，明詔大臣，為之以漸，期合于當世之變。臣之所稱，流俗之所不講，而議者以為迂闊而熟爛者也。”后安石當國，其所注措，大抵皆祖此書。

安石性強忮，遇事無可否，自信所見，執意不回。至議變法，而在廷交執不可，安石傅經義，出己意，辯論輒數百言，眾不能詘。甚者謂“天變不足畏，祖宗不足法，人言不

足恤”。罷黜中外老成人幾盡，．

不復召凡八年

節選自（《宋史》列傳第八十六），有刪改

4．文中畫波浪線的部分，斷句最恰當的一項是（3分）

A．久之／以旱引去／洎復相／歲余罷／終神宗世不復召／凡八年／

B．久之以旱／引去／洎復相／歲余／罷終神宗世／不復召凡八年／

C．久之以旱／引去／洎復相／歲余罷終／神宗世不復召／凡八年／

D．久之／以旱引去／洎復相／歲余罷終神宗世／不復召／凡八年／

5．下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（3分）．．．

A．字介甫：古人重視禮儀，男子成人，不便直呼其名，所以另取一與本名涵義相關的別名，稱之為字，以表其德。平輩之間，相互稱字，則認為是有禮貌的表現。

B．陛下：“陛下”原指站在臺階下的侍者。臣子向天子進言時，不能直呼天子，必須先呼臺下的侍者而告之。后來“陛下”就成為與帝王面對面應對的謙稱。在此文中可譯為“您”。

C．調：指一般的職務調動，類似的還有“轉”、“移”、“徙”等，但文章結尾處的“黜”則是降級或免職。

D．社稷：土神和谷神的總稱。由于古時的君主為了祈求國事太平，五谷豐登，每年都要祭祀土地和五谷神，后來人們就用“社稷”來代表國家。

6．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）．．．

A．王安石記憶力超群，文思敏捷，寫的文章精妙，而且口才好，在辯論時常常旁征博引，把對手說得心服口服。

B．王安石任簽書淮南判官期滿后，并沒有像其他官員一樣，按照慣例進獻文章要求考試館閣職務，這表現出他特立獨行的性格。

C．王安石任地方官時就采用把官谷借貸給百姓，百姓秋后加息償還等做法，積累了許多變法的經驗，這體現了王安石務實的工作作風。

D．王安石很早就有變法的思想，他在當政后就推行變法，變法雖遭到了朝廷中許多官員的反對，但這并沒有動搖他變法的決心。

7．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）

（1）父益，都官員外郎。安石少好讀書，一過目終身不忘。（5分）

（2）風俗日以衰壞，患在不知法度，不法先王之政故也。（5分）

（二）古代詩歌鑒賞（11分）

閱讀下面這首宋詞，完成8～9題。

好事近·夢中作

①秦觀

春路雨添花，花動一山春色。行到小溪深處，有黃鸝千百。

飛云當面舞龍蛇，夭矯轉空碧。醉臥古藤陰下，了不知南北。

[注]①秦觀，字少游。在哲宗紹圣元年（1094）被貶為監處州酒稅，三年徙郴州。這首詞大約作于二年的春天。

8．詞的上片運用了視聽結合的手法寫景，請簡要分析。（5分）

9．“醉臥古藤陰下，了不知南北。”表達了一種什么樣的思想感情？（6分）

（三）名篇名句默寫（6分）

10．補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）孔子在《論語》中，以“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”兩句說明學習與思考是相輔相成的，只有把學習和思考結合起來，才能學到切實有用的真知。

（2）在《陳情表》中，作者以烏鳥反哺作比喻表達孝道的句子是“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿”。

（3）王安石在《游褒禪山記》中用 “＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，往往有得，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，表明古人游賞有所收獲不是隨意的，而是經過深思而悟出來的。

三、現代文閱讀（25分）

11．閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。（25分）

“青蒿素之母”：屠呦呦

1930年，屠呦呦出生于浙江省寧波市。“呦呦鹿鳴，食野之蘋”，父母選取《詩經·小雅》的名句為她取了這個名字。她自幼耳聞目睹中藥治病的奇特療效，小時候就對中藥有了深刻印象，認為藥物是治療疾病的主要手段與工具，并決定為此奮斗終身。

屠呦呦1951年如愿考入北京大學醫學院藥學系，所選專業正是當時一般人缺乏興趣的生藥學。她覺得生藥專業最可能接近探索具有悠久歷史的中醫藥領域，符合自己的志趣和理想。在大學4年期間，屠呦呦努力學習，取得了優良的成績。在專業課程中，她尤其對植物化學、本草學和植物分類學有著極大的興趣，并打下了扎實的基礎。

大學畢業后，她被分配到衛生部直屬的中醫研究院工作。當時，設備簡陋，科研人員不足。但是，剛剛走上工作崗位的屠呦呦雖身患結核等慢性疾病，但仍堅持工作，到野外一根根采集標本，在室內夜以繼日地進行實驗研究，各種工作她都積極主動地完成，她是《中藥炮炙經驗集成》一書的主要編著者之一；她研究半邊蓮和中藥銀柴胡的成果被相繼收入《中藥志》。

1969年，中國中醫研究院接受抗瘧疾藥研究任務，屠呦呦任科技組組長。從1969年1月開始，歷經380多次實驗，制出190多個樣品，制作了2000多張卡片。其間，她查閱大量文獻，借鑒古代用藥的經驗，設計了多種提取的方法，經過艱苦的試驗、千百次的試錯，終于在1971年的一次嘗試中從黃花蒿中發現抗瘧有效提取物，他們將這種無色的結晶體物質命名為青蒿素。1973年，屠呦呦合成出了雙氫青蒿素。1981年10月，在北京召開的由世界衛生組織等主辦的國際青蒿素會議上，屠呦呦以首席發言人的身份作《青蒿素的化學研究》的報告。青蒿素的研制成功被中華醫學會等評為“建國35年以來20項重大醫藥科技成果”之一，屠呦呦也被稱為“青蒿素之母”。據世衛組織統計數據，世界上約有2.5億人感染瘧疾，將近100萬人因感染瘧原蟲而死亡。如果沒有屠呦呦發現的青蒿素，那么2.5億瘧疾感染者中將有更多的人可能無法幸存下來。青蒿素是當前中國被國際承認的唯一創新藥物，現在世界多國已廣為應用，已經產生很大的社會效益和經濟效益。

“七五”期間，屠呦呦參與國家攻關項目“常用中藥材品種質量研究”中“青蒿品種整理和質量研究”課題，對青蒿進行系統研究，分離鑒定了17個化合物，其中5個為新化合物，并修正了《中國藥典》長期沿用的謬誤。

“屠呦呦的貢獻值得獲取諾貝爾獎！青蒿素經受了時間的考驗，并挽救了大量患者的生命，從而證明了從傳統藥物獲得確定化學成分藥物的價值。”北大生科院院長饒毅這樣評價。但屠呦呦認為自己只是推開了青蒿素的一道“門縫”，其他人合力才打開了這扇“門”。

有趣的是，屠呦呦生活上是個粗線條，一心撲在工作上，不太會照顧自已。因為工作忙，她的私人東西總放得亂七八糟的，不像一般女性收拾得那么停當。但工作中的屠呦呦十分嚴謹，兢兢業業，在接到“523”項目時，她女兒才三歲，為了不影響研究，她把孩子交給老母親撫養。為了檢驗青蒿素治療作用于人類身上是否安全有效，她勇敢地充當了首批志愿者，在自己身上進行實驗，屠呦呦后來身體不太好，與當時長期做實驗有關。

談及自己的夢想是什么，她說，“我的夢想是用古老的中醫藥，促進人類健康。”

（1）下列對材料有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（5分）

A．屠呦呦出生于浙江省寧波市，父母選取《詩經·小雅》的名句為她取“呦呦”這個名字，希望她如鹿一樣能出人頭地。

B．在專業課程中，屠呦呦唯獨對植物化學、本草學和植物分類學有著極大的興趣，可以說這為她以后的研究和成功打下了堅實的基礎。

C．在1981年北京召開的國際青蒿素會議上，屠呦呦以首席發言人的身份作《青蒿素的化學研究》的報告，足以說明她在這一領域具有舉足輕重的地位。

D．文章敘述屠呦呦在生活上的粗線條，更加突出了她為了事業所作出的犧牲，使傳主的形象更豐滿。

E．屠呦呦發現的青蒿素，讓2.5億瘧疾感染者中更多的人幸存下來，作為當前國際承認的獨特的創新藥物，它產生的社會效益和經濟效益難以估量。

（2）這篇傳記運用了正面側面結合的方法刻畫屠呦呦形象。請結合材料簡要分析。（6分）

（3）作為一名藥學家，屠呦呦在醫學上有哪些貢獻？請結合材料簡要概括。（6分）

（4）屠呦呦2015年10月獲得了諾貝爾科學獎，她成功的原因有哪些？請結合材料，談談你的看法。（8分）

四、語言文字運用（20分）

12．下列各句中，加點的成語使用不恰當的一句是（3分）．．．

A．在第二個千年的最后幾十年，中國各族人民勵精圖治，投身于改革開放的偉大事業中。．．．．

B．1997年，亞洲出現了一次金融危機，至今令人談虎色變。．．．．

C．以上所述，正是美國在經濟發展方面能夠長期賣弄風騷的重要原因。．．．．

D．一些領域市場經濟秩序還比較混亂，這不能不讓人憂心忡忡。．．．．

13．下列各句中，沒有語病的一句是（3分）

A．我們希望通過舉辦紀念抗戰勝利70周年活動，喚起每一個善良的人對和平的向往與堅守，避免歷史悲劇不再重演。

B．按照五中全會精神落實并制定好“十三五”規劃，奮力彌補生態環境方面的短板，相信到2020年，小康“木桶”里盛滿的甘甜之水，將提升人們的發展獲得感和生活幸福感。

C．要把“全面二孩”這一利國利民的好事辦好，還需要多部門聯動，充分考慮公眾的訴求，盡早出臺相關細則和各種配套措施。

D．在中國女藥學家屠呦呦獲諾貝爾獎后，羅浮山管委會將在景區內恢復“洞天藥市”盛景，不但能弘揚優秀的中草藥傳統文化，而且能開發羅浮山的旅游資源。

14．填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當的一項是（3分）

人在世上都離不開朋友，但是，最忠實的朋友還是自己，就看你是否善于做自己的朋友了。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，從而能夠從人生的前景出發給自己以提醒、鼓勵和指導。事實上，在我們每個人身上，除了外在的自我以外，都還有著一個內在的精神性的自我。可惜的是，許多人的這個內在自我始終是昏睡著的，甚至是發育不良的。

A．必須比那個外在的自己站得更高，看得更遠，你才能做自己的朋友

B．要能夠做自己的朋友，你就必須比那個外在的自己站得更高，看得更遠

C．不能比那個外在的自己站得更高，看得更遠，就不能做自己的朋友

第二篇:《廣東省惠州市年高二上學期期末語文試卷》

（時間150分鐘，滿分150分）

注意事項：

1．答卷前，考生務必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的姓名和考生號、試室號、座位號填寫在答題卷的相應位置上。

2．考生務必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案不能答在試卷上，必須寫在答題卷的各題目指定區域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用鉛筆和涂改液。

一、現代文閱讀（9分，每小題3分）

閱讀下面的文字，完成1—3題。

戲曲，是中國人最典型的傳統審美方式。

中國戲曲雅俗共賞，選材寬泛，自古以來，既有帝王將相的陽春白雪，也有尋常百姓的家長里短；既登得了廟堂，又入得了街巷。中國戲曲深蘊傳統文化的精髓，舞臺之上，一桌二椅，唱念做打，節奏唱腔，全憑演員高度程式化的表演營造具體的戲劇情境和表現鮮活人物。而中國戲曲本質上是寫意的：三五步走遍天下，六七人千軍萬馬。這與整個中國的傳統藝術，如文學、繪畫、書法、詩歌等，都一

脈相通，代表著中國人獨特的審美特質。在很長一段時間里，戲曲一直都在中國人的社會生活和審美活動中占據著最為重要的地位。

中國戲曲歷經千年流傳，?通變?早已融入自身血液之中，善于繼承傳統，也很擅長吸收和創新。戲曲代表中國人傳統的審美，沉淀了中國人千年的心靈世界，而地方戲更是凝聚了千姿百態的地域文化。在全球化大趨勢下，文化的多樣性需要民族文藝的堅守和創新。戲曲在當代的發展，就具有了在全球化背景下保持民族特性、弘揚民族藝術不可取代的價值。因此，戲曲藝術是傳統的、獨特的，更是面向未來的。

戲曲是古老而又面向未來的藝術，保存個性和特性的傳承，揚長避短、順應時代要求的創新是其生命力所在。這就如同書法藝術需要發展創新，但不管如何創造，終歸是點畫線條的藝術，是漢字的藝術。中國戲曲整體的寫意性、程式性要保留，切忌盲目采用現代舞臺聲光電技術?大制作?，破壞戲曲的本質。地方劇種的個性和風格也只能在創新中得到強化。

戲曲要走向未來，劇本是基礎。曹禺大師早就說過，?繁榮的關鍵在于創作?，?劇本的生命在于演出?。目前戲曲事業發展遇到了一些瓶頸，?劇本荒?尤為突出。沒有純凈坦蕩、自由放飛的心態是寫不出好劇本的。劇作家要靜下心來，獨立思考，有感而發，才能創作出形象生動、內涵深刻的劇本來。

戲曲的題材要創新。今人看古人的戲，看什么？傳統戲曲應該開辟題材創作的新領域，關注現實題材的創作。題材可以是歷史的，但創作理念和立意必須是現代的。站在現代人的立場上再現經典，適當取舍，挖掘經典中歷久彌新的永恒主題，厚重的經典就能為現代人的生活提供源源不斷的心靈慰藉。

戲曲的未來在年輕人，戲曲的觀眾是需要培養的，這是因為戲曲是高度藝術化的樣式，?形式即內容?。現在的小孩子自小就看得懂動畫片、電視劇，但讓他去看戲就不一定能看懂。一是內容看不懂，二是形式看不懂，比如為什么要勾臉譜？水袖表達了些什么？戲曲有一定的欣賞門檻，觀眾要經歷一個從看熱鬧到看門道的過程。因此，要創造機會讓年輕人接觸戲曲。現在時尚的東西太單薄，當年輕人膩煩了感官刺激，有了一定審美修養和內涵時，中國戲劇是最好的選擇之一。

戲曲是創造性的藝術，是與觀眾當場雙向交流的藝術。如果我們重視劇本創作，揚長避

短，好戲頻出，老百姓怎么可能不喜歡看？新的觀眾不斷成長，我們的戲曲怎么可能不繁榮？戲曲里有中國文化的根，是中國人最后的審美家園。

（摘編自 2010年10月22日《 人民日報 》）

1．下列有關“中國戲曲”的表述，不符合原文意思的一項是 ．．．

A．中國戲曲選材豐富，帝王將相、普通百姓都可以成為其表現內容。

B．中國戲曲的人物形象主要靠唱念做打等高度程式化的表演來體現。

C．中國戲曲與傳統的中國文學、繪畫、書法、詩歌在本質上都崇尚簡約。

D．中國戲曲曾在中國人的生活和審美活動中占據著最為重要的地位。

2．下列理解，不符合原文意思的一項是 ．．．

A．繼承傳統就是要保留屬于中國戲曲本身的東西，就是要弘揚獨特的民族文化。

B．古老的戲曲藝術要想面向未來，既要保持自身的個性特點，也要善于創新。

C．戲曲創新可以使地方戲種的特色得到更好的發揮，從而贏得更多的年輕觀眾。

D．戲曲發展創新不能靠現代的聲光電等舞臺藝術，而應向傳統的書法藝術學習。

3．下列對原文內容的理解和分析，正確的一項是

A．制約中國戲曲發展的主要問題是沒有好劇本，好劇本的產生需要劇作家心無旁騖的創作，需要劇作家的獨立思考。

B．看膩了動畫片、電視劇的年輕人會對審美有更高的要求，而戲曲中的臉譜和水袖就可以滿足他們的審美需求。

C．現在的年輕人喜歡時尚，而時尚的東西又都比較單薄缺少內涵，讓年輕人接觸戲劇就可以使他們變得厚重起來。

D．傳統戲曲很少關注社會現實，這是觀眾不喜歡戲曲的根本原因。戲曲要進行題材創新，讓現代觀眾看古人寫的戲、看寫古人的戲都是要不得的。

二、古代詩文閱讀（36分）

（一）文言文閱讀（19分）

閱讀下面的文言文，完成4～7題。

王安石，字介甫，撫州臨川人。父益，都官員外郎。安石少好讀書，一過目終身不忘。．．．

其屬文動筆如飛，初若不經意，既成，見者皆服其精妙。友生曾鞏攜以示歐陽修，修為之延譽。擢進士上第，簽書淮南判官。舊制，秩滿許獻文求試館職，安石獨否。再調知鄞縣，．

起堤堰，決陂塘，為水陸之利；貸谷與民，出息以償，俾新陳相易，邑人便之。通判舒州。文彥博為相，薦安石恬退，乞不次進用，以激奔競之風。尋召試館職，不就。修薦為諫官，以祖母年高辭。修以其須祿養言于朝，用為群牧判官，請知常州。移提點江東刑獄，入為度支判官，時嘉祐三年也。

安石議論高奇，能以辯博濟其說，果于自用，慨然有矯世變俗之志。于是上萬言書，以為：?今天下之財力日以困窮，風俗日以衰壞，患在不知法度，不法先王之政故也。法先王之政者，法其意而已。法其意，則吾所改易更革，不至乎傾駭天下之耳目，囂天下之口，而固已合先王之政矣。因天下之力以生天下之財，取天下之財以供天下之費，自古治世，未嘗以財不足為公患也，患在治財無其道爾。在位之人才既不足，而閭巷草野之間亦少可用之才，社稷之托，封疆之守，陛下其能久以天幸為常，而無一旦之憂乎？愿監茍且．．．．

因循之弊，明詔大臣，為之以漸，期合于當世之變。臣之所稱，流俗之所不講，而議者以為迂闊而熟爛者也后安石當國，其所注措，大抵皆祖此書。

安石性強忮，遇事無可否，自信所見，執意不回。至議變法，而在廷交執不可，安石傅經義，出己意，辯論輒數百言，眾不能詘。甚者謂?天變不足畏，祖宗不足法，人言不足恤?。罷黜中外老成人幾盡，多用門下儇慧少年。久之以旱引去洎復相歲余罷終神宗世．

節選自（《宋史》列傳第八十六），有刪改

4．文中畫波浪線的部分，斷句最恰當的一項是（3分）

A．久之／以旱引去／洎復相／歲余罷／終神宗世不復召／凡八年／

B．久之以旱／引去／洎復相／歲余／罷終神宗世／不復召凡八年／

C．久之以旱／引去／洎復相／歲余罷終／神宗世不復召／凡八年／

D．久之／以旱引去／洎復相／歲余罷終神宗世／不復召／凡八年／

5．下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（3分）．．．

A．字介甫：古人重視禮儀，男子成人，不便直呼其名，所以另取一與本名涵義相關的別名，稱之為字，以表其德。平輩之間，相互稱字，則認為是有禮貌的表現。

B．陛下：“陛下”原指站在臺階下的侍者。臣子向天子進言時，不能直呼天子，必須先呼臺下的侍者而告之。后來“陛下”就成為與帝王面對面應對的謙稱。在此文中可譯為“您”。

C．調：指一般的職務調動，類似的還有“轉”、“移”、“徙”等，但文章結尾處的“黜”則是降級或免職。

D．社稷：土神和谷神的總稱。由于古時的君主為了祈求國事太平，五谷豐登，每年都要祭祀土地和五谷神，后來人們就用“社稷”來代表國家。

6．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）．．．

A．王安石記憶力超群，文思敏捷，寫的文章精妙，而且口才好，在辯論時常常旁征博引，把對手說得心服口服。

B．王安石任簽書淮南判官期滿后，并沒有像其他官員一樣，按照慣例進獻文章要求考試館閣職務，這表現出他特立獨行的性格。

C．王安石任地方官時就采用把官谷借貸給百姓，百姓秋后加息償還等做法，積累了許多變法的經驗，這體現了王安石務實的工作作風。

D．王安石很早就有變法的思想，他在當政后就推行變法，變法雖遭到了朝廷中許多官員的反對，但這并沒有動搖他變法的決心。

7．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）

（1）父益，都官員外郎。安石少好讀書，一過目終身不忘。（5分）

（2）風俗日以衰壞，患在不知法度，不法先王之政故也。（5分）

（二）古代詩歌鑒賞（11分）

閱讀下面這首宋詞，完成8～9題。

好事近〃夢中作

①秦觀

春路雨添花，花動一山春色。行到小溪深處，有黃鸝千百。

飛云當面舞龍蛇，夭矯轉空碧。醉臥古藤陰下，了不知南北。

[注]①秦觀，字少游。在哲宗紹圣元年（1094）被貶為監處州酒稅，三年徙郴州。這首詞大約作于二年的春天。

8．詞的上片運用了視聽結合的手法寫景，請簡要分析。（5分）

9．“醉臥古藤陰下，了不知南北。”表達了一種什么樣的思想感情？（6分）

（三）名篇名句默寫（6分）

10．補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）孔子在《論語》中，以“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”兩句說明學習與思考是相輔相成的，只有把學習和思考結合起來，才能學到切實有用的真知。

（2）在《陳情表》中，作者以烏鳥反哺作比喻表達孝道的句子是“＿＿＿＿＿＿，＿

＿＿＿＿＿”。

（3）王安石在《游褒禪山記》中用 “＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，往往有得，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，表明古人游賞有所收獲不是隨意的，而是經過深思而悟出來的。

三、現代文閱讀（25分）

11．閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。（25分）

“青蒿素之母”：屠呦呦

1930年，屠呦呦出生于浙江省寧波市呦呦鹿鳴，食野之蘋?，父母選取《詩經〃小雅》的名句為她取了這個名字。她自幼耳聞目睹中藥治病的奇特療效，小時候就對中藥有了深刻印象，認為藥物是治療疾病的主要手段與工具，并決定為此奮斗終身。

屠呦呦1951年如愿考入北京大學醫學院藥學系，所選專業正是當時一般人缺乏興趣的生藥學。她覺得生藥專業最可能接近探索具有悠久歷史的中醫藥領域，符合自己的志趣和理想。在大學4年期間，屠呦呦努力學習，取得了優良的成績。在專業課程中，她尤其對植物化學、本草學和植物分類學有著極大的興趣，并打下了扎實的基礎。

大學畢業后，她被分配到衛生部直屬的中醫研究院工作。當時，設備簡陋，科研人員不足。但是，剛剛走上工作崗位的屠呦呦雖身患結核等慢性疾病，但仍堅持工作，到野外一根根采集標本，在室內夜以繼日地進行實驗研究，各種工作她都積極主動地完成，她是《中藥炮炙經驗集成》一書的主要編著者之一；她研究半邊蓮和中藥銀柴胡的成果被相繼收入《中藥志》。

1969年，中國中醫研究院接受抗瘧疾藥研究任務，屠呦呦任科技組組長。從1969年1月開始，歷經380多次實驗，制出190多個樣品，制作了2000多張卡片。其間，她查閱大量文獻，借鑒古代用藥的經驗，設計了多種提取的方法，經過艱苦的試驗、千百次的試錯，終于在1971年的一次嘗試中從黃花蒿中發現抗瘧有效提取物，他們將這種無色的結晶體物質命名為青蒿素。1973年，屠呦呦合成出了雙氫青蒿素。1981年10月，在北京召開的由世界衛生組織等主辦的國際青蒿素會議上，屠呦呦以首席發言人的身份作《青蒿素的化學研究》的報告。青蒿素的研制成功被中華醫學會等評為?建國35年以來20項重大醫藥科技成果?之一，屠呦呦也被稱為?青蒿素之母?。據世衛組織統計數據，世界上約有2.5億人感染瘧疾，將近100萬人因感染瘧原蟲而死亡。如果沒有屠呦呦發現的青蒿素，那么2.5億瘧疾感染者中將有更多的人可能無法幸存下來。青蒿素是當前中國被國際承認的唯一創新藥物，現在世界多國已廣為應用，已經產生很大的社會效益和經濟效益。

?七五?期間，屠呦呦參與國家攻關項目?常用中藥材品種質量研究?中?青蒿品種整理和質量研究?課題，對青蒿進行系統研究，分離鑒定了17個化合物，其中5個為新化合物，并修正了《中國藥典》長期沿用的謬誤。

?屠呦呦的貢獻值得獲取諾貝爾獎！青蒿素經受了時間的考驗，并挽救了大量患者的生命，從而證明了從傳統藥物獲得確定化學成分藥物的價值北大生科院院長饒毅這樣評價。但屠呦呦認為自己只是推開了青蒿素的一道?門縫?，其他人合力才打開了這扇?門?。

有趣的是，屠呦呦生活上是個粗線條，一心撲在工作上，不太會照顧自已。因為工作忙，她的私人東西總放得亂七八糟的，不像一般女性收拾得那么停當。但工作中的屠呦呦十分嚴謹，兢兢業業，在接到?523?項目時，她女兒才三歲，為了不影響研究，她把孩子交給老母親撫養。為了檢驗青蒿素治療作用于人類身上是否安全有效，她勇敢地充當了首批志愿者，在自己身上進行實驗，屠呦呦后來身體不太好，與當時長期做實驗有關。

談及自己的夢想是什么，她說，?我的夢想是用古老的中醫藥，促進人類健康

（有刪改）

[相關鏈接]

2015年10月，屠呦呦因發現青蒿素治療瘧疾的新療法，獲諾貝爾生理學或醫學獎，她是第一位獲得諾貝爾科學獎項的中國本土科學家、第一位獲得諾貝爾生理醫學獎的華人科學家。（百度百科）

（1）下列對材料有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（5分）

B．在專業課程中，屠呦呦唯獨對植物化學、本草學和植物分類學有著極大的興趣，可以說這為她以后的研究和成功打下了堅實的基礎。

C．在1981年北京召開的國際青蒿素會議上，屠呦呦以首席發言人的身份作《青蒿素的化學研究》的報告，足以說明她在這一領域具有舉足輕重的地位。

D．文章敘述屠呦呦在生活上的粗線條，更加突出了她為了事業所作出的犧牲，使傳主的形象更豐滿。

E．屠呦呦發現的青蒿素，讓2.5億瘧疾感染者中更多的人幸存下來，作為當前國際承認的獨特的創新藥物，它產生的社會效益和經濟效益難以估量。

（2）這篇傳記運用了正面側面結合的方法刻畫屠呦呦形象。請結合材料簡要分析。（6分）

（3）作為一名藥學家，屠呦呦在醫學上有哪些貢獻？請結合材料簡要概括。（6分）

（4）屠呦呦2015年10月獲得了諾貝爾科學獎，她成功的原因有哪些？請結合材料，談談你的看法。（8分）

四、語言文字運用（20分）

12．下列各句中，加點的成語使用不恰當的一句是（3分）．．．

A．在第二個千年的最后幾十年，中國各族人民勵精圖治，投身于改革開放的偉大事業中。．．．．

B．1997年，亞洲出現了一次金融危機，至今令人談虎色變。．．．．

C．以上所述，正是美國在經濟發展方面能夠長期賣弄風騷的重要原因。．．．．

D．一些領域市場經濟秩序還比較混亂，這不能不讓人憂心忡忡。．．．．

13．下列各句中，沒有語病的一句是（3分）

A．我們希望通過舉辦紀念抗戰勝利70周年活動，喚起每一個善良的人對和平的向往與堅守，避免歷史悲劇不再重演。

B．按照五中全會精神落實并制定好“十三五”規劃，奮力彌補生態環境方面的短板，相信到2020年，小康“木桶”里盛滿的甘甜之水，將提升人們的發展獲得感和生活幸福感。

C．要把“全面二孩”這一利國利民的好事辦好，還需要多部門聯動，充分考慮公眾的訴求，盡早出臺相關細則和各種配套措施。

D．在中國女藥學家屠呦呦獲諾貝爾獎后，羅浮山管委會將在景區內恢復“洞天藥市”盛景，不但能弘揚優秀的中草藥傳統文化，而且能開發羅浮山的旅游資源。

14．填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當的一項是（3分）

人在世上都離不開朋友，但是，最忠實的朋友還是自己，就看你是否善于做自己的朋友了。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，從而能夠從人生的前景出發給自己以提醒、鼓勵和指導。事實上，在我們每個人身上，除了外在的自我以外，都還有著一個內在的精神性的自我。可惜的是，許多人的這個內在自我始終是昏睡著的，甚至是發育不良的。

A．必須比那個外在的自己站得更高，看得更遠，你才能做自己的朋友

B．要能夠做自己的朋友，你就必須比那個外在的自己站得更高，看得更遠

C．不能比那個外在的自己站得更高，看得更遠，就不能做自己的朋友

D．做自己的朋友，只要比那個外在的自己站得更高，看得更遠，就可以做到

第三篇:《惠州市高二年級第一學期期末考試語文試題)》

（本試題滿分150分，考試用時150分鐘。）

注意事項：

考生務必用黑色字跡的鋼筆（或圓珠筆、簽字筆）填寫相關欄目（如學校、姓名、考生號等）并在試卷上直接答題。答案如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。

一、語言知識及運用（12分，每小題3分）

1．下列各項中加點字讀音無誤的一項是（3分）

A．反哺（bǔ）秈稻（xiān）崤山（xiáo）毋庸置疑（mù）潛移默化（qiǎn）．．．．．

B．契約（qì）履行（lǚ）即使（jí）商賈云集（gǔ）管中窺豹（guī）．．．．．

C．眺望（tiào）俯瞰（kàn）闡明（chǎn）炯炯有神（jiǒng）頭暈目眩（xuàn）．．．．．

D．證券（quàn）梵語（fán）卑鄙（pì）載歌載舞（zài）瀟灑倜儻（tì）．．．．．

2．下面各句中加點的成語，使用恰當的一項是（3分）

A．德國《經濟新聞報》文章稱中國2014年研發投入將超越歐洲，有望于5年后超越美國。近年來，中國正不遺余力地轉型經濟模式，希望把國家打造成為技術創新大國。．．．．

B．在第十屆珠海航展上，六機筋斗、三機交叉、半滾倒轉著陸??“八一”飛行表演隊鬼斧神工的表演讓世界看到了殲-10的優異性能，展示了中國空軍近年來的迅速成長。．．．．

C．一場拿破侖主題拍賣會16日在法國楓丹白露市舉辦，吸引了來自世界各地眾多“皇帝粉”的熱情關注和參與，一頂拿破侖曾經戴過的帽子更是拍出了180萬歐元的高價，令人高山仰止。．．．．

D．今年下半年以來，國際金價持續下挫，目前已跌至四年新低。去年刷新購金記錄的中國大媽，并未再度慷慨解囊，而是捂金待漲。．．．．

3．下列各項句子中，沒有語病的一項是（3分）

A．我國針對一直把“秦淮線”作為冬季集中供暖南北分界線的現實情況，有學者認為應以室外溫度作為判斷當地是否應該集中供暖的決定因素。

B．恐怕很少

有人想到，以賣國求榮、屈膝投降而被世人所不齒的奸臣秦檜早年還一度是個挺有主見、口碑不錯的主戰派人士。

C．由陳可辛執導，趙薇、黃渤、佟大為等主演的電影《親愛的》以“尋子”為主題凸顯了法律與倫理的矛盾，引得眾多觀眾潸然淚下。

D．根據世界衛生組織（WHO）14日發布的最新報告顯示，埃博拉疫情已造成至少5177人死亡，感染及疑似病例達14413例，利比里亞、塞拉利昂和幾內亞3國成為核心疫區。

4．把下列句子組成語意連貫的一段文字，排序最恰當的一項是（3分）

①我國已基本形成了市場經濟框架，但規則和信用這兩塊基石還不太牢固，存在破損。②統而言之，市場經濟實質上是法治與德治統一的經濟。

③市場經濟是按規則運作的經濟，因而市場經濟是法治經濟。

④規則是市場經濟的法制基石，信用是市場經濟的道德基石。

⑤市場經濟又是講信用的經濟，因而市場經濟又是德治經濟。

⑥在這里，規則和信用是市場經濟的兩大基石。

A．①②③⑤④⑥ B．②③⑤①⑥④ C．①④⑥③⑤② D．③⑤②⑥④①

二、古詩文閱讀（35分）

李密，字令伯，犍為武陽人也，一名虔。父早亡，母何氏改醮。密時年數歲，感戀彌至，烝烝之性，遂以成疾。祖母劉氏，躬自撫養。密奉事以孝謹聞，劉氏有疾，則涕泣側息，未嘗解衣，飲膳湯藥必先嘗后進。有暇則講學忘疲，而師事譙周，周門人方之游夏。

少仕蜀，為郎。數使吳，有才辯，吳人稱之。蜀平，泰始初，詔征為太子洗馬。密以祖母年高，無人奉養，遂不應命。乃上疏曰：“臣以險釁……”

武帝覽之曰：“士之有名，不虛然哉！”乃停召。后劉終，服闋，復以洗馬征至洛。司空張華問之曰：“安樂公何如？”密曰：“可次齊桓。”華問其故，對曰：“齊桓得管仲而霸，用豎刁而蟲流。安樂公得諸葛亮而抗魏，任黃皓而喪國，是知成敗一也。”次問：“孔明言教何碎？”密曰：“昔舜、禹、皋陶相與語，故得簡雅；《大誥》與凡人言，宜碎。孔明與言者無己敵，言教是以碎耳。”華善之。

出為溫令，而憎疾從事，嘗與人書曰：“慶父不死，魯難未已。”從事白其書司隸司隸以密在縣清慎弗之劾也密有才能常望內轉而朝廷無援乃遷漢中太守自以失分懷怨。及賜餞東堂，詔密令賦詩，末章曰：“人亦有言，有因有緣。官無中人，不如歸田。明明在上，斯語豈然！”武帝忿之，于是都官從事奏免密官。后卒于家。

（《晉書·李密傳》）

[注]①醮（jiào）：改嫁。②烝烝（zhēng）：熱切的樣子，形容李密對母親思念之深。③游夏：指孔子的學生子游和子夏，他們在文學上皆有造詣。

5．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（3分）

A．孔明言教何碎？碎：瑣碎 B．后劉終，服闋。服：服喪 ．．

C．慶父不死，魯難未已。已：表語氣，同“矣” D．武帝忿之 忿：對??生氣 ．．

6．下列各組句子中，加點的詞的意義和用法都相同的一組是（3分）

A．密奉事以孝謹聞 險以遠，則至者少 ．．

B．士之有名，不虛然哉 蘇子與客泛舟，游于赤壁之下 ．．

C．人亦有言，有因有緣 因利乘便，宰割天下 ．．

D．后卒于家 某所，而母立于茲 ．．

7．下列各項中對原文中未加標點部分內容斷句正確的一項是（3分）

A．從事白其書司隸/司隸以密在縣清慎/弗之劾也/密有才能/常望內轉/而朝廷無援/乃遷漢中太守/自以失分懷怨

B．從事白/其書司隸/司隸以密在縣/清慎弗之/劾也/密有才/能常望內轉/而朝廷無援/乃遷漢中/太守自以失分懷怨

C．從事白其書司隸/司隸以密在縣清慎/弗之劾也/密有才能常望內/轉而朝廷/無援乃遷/漢③②①

中太守自以失分/懷怨

D．從事白/其書司隸/司隸以密在縣/清慎弗之劾也/密有才能/常望內轉而朝廷/無援乃遷漢中/太守自以失分懷怨

8．以下各項中，句式與“言教是以碎耳”不同類的一項是（3分）

A．州司臨門，急于星火 B．姜氏何厭之有

C．邠人偷嗜暴惡者 D．吾屬今為之虜矣

9．以下各項表述與原文內容不符的一項是（3分）

A．李密父親早亡，母親改嫁，自小體弱多病，其祖母劉氏照顧他長大。劉氏生病后，李密細心服侍，體貼備至。

B．李密年輕時曾在孫權屬下為官，頗有才能，時人多稱之。泰始初年，李密被征召為太子洗馬，他上書《陳情表》辭不赴命。

C．司空張華問李密他怎樣評價劉禪，李密認為劉禪在用人而使國家成敗之上與齊桓公相仿。

D．李密在被晉武帝召見時賦詩一首，語含譏諷，都官從事上奏要求罷免李密官職。

10．請將下列句子翻譯為現代漢語（6分）

①此所以學者不可以不深思而慎取之也。（3分）

②若闕地及泉，隧而相見，其誰曰不然？（3分）

11．閱讀下面兩首詩，回答問題。（6分）

題烏江亭

杜牧

勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。

江東子弟多才俊，卷土重來未可知。

烏江亭

王安石

百戰疲勞壯士哀，中原一敗勢難回。

江東子弟今雖在，肯為君王卷土來？

（1）以上兩首詩在類型和題材上有何相同之處？（2分）

（2）試賞析兩詩在思想內容上的不同。（4分）

12．請默寫下列句子中的空缺部分（任選4題作答，全選按前4題給分，每空1分，共8分）

（1）臣欲奉詔奔馳，＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿，則告訴不許。（《陳情表》）

（2）有志與力，而又不隨以怠，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。（《游褒禪山記》）

（3）亦欲以究天人之際，＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。（《報任安書》）

（4）大行不顧細謹，＿＿＿＿＿＿＿。如今人方為刀俎，＿＿＿＿＿＿＿，何辭為？（《鴻門宴》）

（5）＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿；吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。（《勸學》）

三、閱讀下面一段材料，完成13-16題（16分）。

地球表面首次發現彗星塵埃

研究人員日前發現了保存于南極冰雪中的彗星塵埃，這是科學家第一次在地球表面發現這樣的微粒。這一研究成果開啟了尋找這種物質的一條前所未有的新途徑。一旦彗星塵埃這種最古老的天文學微粒能夠被用于研究，將為搞清太陽系如何形成提供線索。

并未參與該項研究的美國華盛頓哥倫比亞特區卡內基研究所地磁學部行星科學家Larry Nittler表示：“對于那些研究地外物質的科學家而言，這確實非常令人激動，因為這為獲取這些物質打開了一扇大門。”他說：“研究人員找到了一些非常有趣和非常罕見的物質的新來源。”

直到最近，除了飛向太空，科學家收集“球粒狀隕石多孔星際塵埃粒子”，或者說彗星塵埃的唯一途徑便是駕駛研究飛機在平流層高度飛行。這是一項非常艱苦的工作：幾個小時的飛行通常只能找到一顆塵埃微粒。這項研究的共同作者、夏威夷大學及夏威夷地球物理與行星學研究所星際物質學家John Bradley表示，這么少的樣本極大限制了科學家對物質進行的測試和分析研究。

Bradley指出，研究人員現在在南極發現了更多的彗星塵埃微粒。他說：“通過這種方式有可能采集到2到4個數量級質量的塵埃微粒。”“我相信這樣采集的微粒有可能促成研究范式的轉換。”

與此同時，采集自南極的塵埃還更加干凈。目前，科學家用飛機采集彗星塵埃往往都是使用一個涂抹著硅油的盤子捕捉微粒，就像用捕蠅紙逮蒼蠅一般。這就使得塵埃微粒會被硅油以及隨后用于清洗它們的有機化合物所污染，從而讓想要研究其有機物質構成的科學家感到一籌莫展。

Nittler指出，比較在南極和在平流層收集的彗星塵埃微粒可以幫助科學家找出哪些成分是塵埃的自然化學組成，而哪些成分來自污染物。

2010年，一個法國研究小組報告說他們在南極冰雪中發現了一些致密且富含碳的彗星微粒，但最新的研究則第一次發現了更為典型的彗星塵埃并得到了證明。科學家曾認為，高孔隙度的、極其脆弱的粒子無法在地球上存在。

為了找到它們，研究人員從2000年開始，在南極的兩個不同地點采集了冰雪樣本。通過將冰雪融化并過濾融水，他們采集到3000多個微小隕石——直徑為10微米或更大的來自空間的微粒。

在5年的時間里，通過在立體顯微鏡下一個接一個地分析這些微小隕石，研究人員發現了40多個具有彗星塵埃特征的微粒。更進一步的分析表明，它們與采集自平流層的彗星塵埃幾乎無法區分，并且它們與美國宇航局（NASA）的星塵號任務于2006年采集的彗發樣本也完全匹配。

研究人員日前在《地球與行星科學快報》上報告了這一研究成果。

主持這項研究的日本福岡九州大學隕石研究人員Takaaki Noguchi表示：“我們的研究結果表明，這種脆弱的微粒不但能夠在雪里，也可以在冰里被保存下來。”

之前在南極發現彗星塵埃的法國隕石研究人員Cecile Engrand表示，下一步將對這些微粒的有機構成進行更為細致的分析。她說：“對這些彗星顆粒進行的研究將有助于更清楚地了解行星的形成過程。它們是那段時期最好的見證者。”

（2014年12月09日 《中國科學報》）

13．根據文章內容，以下各項說法中有誤的兩項是（5分）．．．．．

A．2010年，一個法國研究小組報告說他們在南極冰雪中發現了一些致密且富含碳的彗星微粒，隨即被確認為彗星塵埃。

B．在從南極發現彗星塵埃之前，收集彗星塵埃的唯一途徑是駕駛研究飛機在平流層高度飛行。

C．科學家曾經認為，高孔隙度的、極其脆弱的粒子無法在地球上存在。南極彗星塵埃的發現否定了這一觀點。

D．夏威夷地球物理與行星學研究所星際物質學家John Bradley認為，傳統的平流層收集彗星塵埃的方法限制了科學家對彗星塵埃的測試和分析研究。

E．通過將南極冰雪融化并過濾融水的方式，科學家已經采集到至少3000個直徑為10微米或更大的微小隕石。

F．科學家對從南極冰雪中發現的微小隕石分析后發現，它們與采集自平流層的彗星塵埃幾乎無法區分。

14．以下各項中表述有誤的一項是（3分）．．

A．進行南極彗星塵埃研究的不僅有日本科學家，還有法國科學家。

B．在平流層的彗星塵埃采集方式中，科學家常用捕蠅紙捕捉彗星微粒。

C．在南極發現的彗星塵埃不僅存在于南極的雪里，也可能存在于南極的冰中。

D．在南極發現的彗星塵埃可能與太陽系的形成處于同一時期。

15．與在南極收集彗星塵埃相比，在平流層收集彗星塵埃存在什么不足？（4分）

16．請根據文章內容分析，從南極冰雪中發現彗星塵埃有何科學意義？（4分）

四、閱讀下文，完成17-19題（15分）

紀連海：那些不為人知的故事

紀連海是第一位走進央視《百家講壇》的中學歷史老師。他的講述詼諧幽默、鞭辟入里。

第五篇：初三語文第一學期期末測試卷參考

初三語文第一學期期末測試卷參考

一、文言文(42分)

(一)默寫(18分)

1.出師一表真名世。(《書憤》)

2.人生自古誰無死。(《過零丁洋》)

3.，人約黃昏后。(《生查子?元夕》)

4.，聞道龍標過五溪。(《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》)

5.三十而立。(《孔盂論學》)

6.，錦鱗游泳。(《岳陽樓記》)

(二)閱讀下面的詩。完成第7--8題(4分)

青玉案?元夕

東風夜放花千樹。更吹落，星如雨。寶馬雕車香滿路。風簫聲動，玉壺光轉，一夜魚龍舞。蛾兒雪柳黃金縷，笑語盈盈暗香去。眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。

7.對這首詞文句的解說錯誤的一項是()(2分)

A.“花千樹”、“星如雨”是形容元宵節之夜燈火的紛繁多彩。

B.“鳳簫聲動，玉壺光轉”是進一步描寫元宵節之夜的歡樂場面。

c.“蛾兒雪柳”是女子的頭飾，“黃金縷”是男子的馬鞍。

D.“笑語盈盈暗香去”是形容女子清脆的笑語、輕盈的體態和綽約的神情。

8.這首詞詞人借“燈火闌珊處”的“那人”形象曲折地抒發了 的情懷。(2分)

(三)閱讀下文.完成第9--11題l 8分)

醉翁亭記(節選)

至于負者歌于途，行者體于樹，前者呼。后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發，頹然乎其間者，太守醉也。

9.上文作者是北宋文學家，我們在教材中還學過他的文章《 》。(2分)

10.用現代漢語翻譯文中畫線的句子(3分).宴酣之樂，非絲非竹。

11.上文從一個側面顯示出當時滁州 的景象，表達了作者 的政治理想。(3分)

l四)閱讀下文.完成第12---15題(12分)

世傳公冶長①能解百禽之語。一日，有鴟來報長，曰：冶長、冶長!南有死獐!子食其肉，我食其腸!公冶長應而往，果得獐，然其無意飼鴟以腸也。鴟是以怨之。居無何，鴟又來報如前。長復往，望見數人圍一物而嘩。長以為死獐，恐人奪之，遙呼曰：“我擊死也!我擊死也!”至，乃一死人。眾人逮長見邑宰③。宰審問，長再三辯，宰曰：“爾自言‘我擊死也’，何為詐?”冶長無以對。

【注釋】①公冶長：孔子的學生。②鴟：鷂鷹。③宰：縣官。

12。解釋文中加點的詞(4分)

(1)公冶長應而往，果得獐 得()

(2)下列與“子食其肉”的“其”用法相同的一項是()

A.然其無意飼鴟以腸也 B.其一人專心致志 《孔盂論學》

C.舍問，其奚決焉 《問說》 D.刻唐賢今人詩賦于其上 《岳陽樓記》

13。用現代漢語翻譯文中畫線的句子，注意句中加點詞的含義和用法(3分)

然其無意飼鴟以腸也，鴟是以怨之。

14.公冶長遙呼“我擊死也!我擊死也!”是因為“ ”，從中可看出他是一個 的人。

(3分)

15.公冶長的自食惡果給我們的啟示是。(2分)

二、現代文(48分)

(一)閱讀下文，完成第16-20題《21分)

從達摩克利斯劍到新景觀

①地震堰塞湖形成后，必然要經歷湖水漫壩、潰壩成洪的過程，這種危險就像高懸在人們頭上的達摩克利斯劍①，成為震后次生災害關注的焦點。5?12后國家投入了大量人力物力對堰塞湖進行搶險除危，但人們能做的主要就是用爆破或者人工開挖的方式，降低壩體高度或拓寬泄水口，在湖水漫壩前盡量減少蓄水量，以期降低泄洪時的水頭高度，減小洪水對下游的影響范圍。而一旦湖水漫壩下泄，這時壩體的潰決程度就非人力所能控制。

②其實，人們對地震堰塞湖并不陌生，歷史上大地震留下的不少堰塞湖，已成為觀光勝地。

③據《國語》裁：“幽王二年(公元前780年)，西周三川皆震……是歲也，三川竭，岐山崩。”據研究，很可能是這場地震誘發的山崩，堵塞了陜西翠華山的太乙河，形成了秦嶺唯一的高山湖泊——天池。以翠華山地震堰塞湖為主體景觀，人們已經建立了陜西翠華山國家地質公園，并以此為基礎，正在為申報、建立范圍更大的終南山世界地質公園而努力。

④1856年(清咸豐六年)6月10日，渝鄂交界一帶發生了6.25級地震，在今重慶黔江縣境內引發了山崩，使4500萬立方米的崩滑體向西推移了約2公里，以近100米的落差崩落下滑，“筑”成了長1170米、高50-70米的天然大壩，阻塞河流，形成了面積2.87平方公里、最大水深60余米的地震堰塞湖——小南海。那里現已建成了重慶小南海國家地質公園。

⑤1933年8月25日，四川茂縣疊溪發生的7.5級地震，因山崩堵江，由上往下，在岷江干流上形成銀瓶崖、大橋、疊漠三處巨大的天然堤壩，堵斷岷江。銀瓶崖以上形成了長13公里、寬約2公里的大海子堰塞湖。大海子的水又先后越壩注入大橋、疊溪兩個堰塞湖，由于疊溪堰塞湖堤壩最高，又使湖水“倒灌”于大橋、大海子堰塞湖，使三湖連成一片。地震后第45天，疊溪堰塞湖突然崩潰，釀成巨大洪災。目前銀瓶崖、大橋兩個堰塞湖仍殘留分別被稱為大、小海子，成為大九寨環形旅游線上的重要景觀。另外，疊溪大地震沿松平溝、魚幾寨溝、水磨溝等多條岷江支流，還形成了更多的串珠狀地震堰塞湖。依托這些堰塞湖群等地震遺跡，已建立了省級風景名勝區。

⑥地震引發的滑坡、崩塌、泥石流形成的堰塞湖只是堰塞湖的一種類型。不同的地質作用還形成了五光十色的多種堰塞湖，其中很多都成為了世界上著名的自然景觀地。

⑦火山噴發形成的熔巖流也會堵塞江河形成堰塞湖，如黑龍江五大連池。山谷里的冰川向下運動時，冰舌前端消融區的位置受氣候影響會不斷變化，而形成冰磧堰塞湖。新疆阿爾泰山的喀納斯湖、天山的天池都屬于這種類型。

⑧九寨溝那些五彩斑斕的湖泊的形成，除了冰磧堰塞、崩塌滑坡堰塞等作用的影響外，最重要的是受到鈣華沉積作用的控制。其河床因受地質構造的影響，形成很多瀑布跌水，這些地方的水流流速很快，導致水體表面張力減小，水中的二氧化碳更易(A.溢出B出 C.流出D。瀉出)，鈣華更易沉淀，因此瀑布頂端的鈣華沉積更快，從而形成阻水的天然堤壩，形成喀斯特堰塞湖。

⑨5?12四川大地震形成的堰塞湖，數量多，分布廣泛。目前災后重建工作正在全面展開，可能作為未來景觀的地震堰塞湖，也正在開始規劃，可望成為重點保護與開發的對象。

選自《中國國家地理》2008.9附刊，有刪改

【注釋】①達摩克利斯劍：源自古希臘傳說，迪奧尼修斯國王請他的大臣達摩克秘斯赴宴，命其坐在用一根馬鬃懸掛的一把寒光閃閃的利劍下。人們常用這一典故來比喻隨時可能發生的潛在危機。

16.作者用“達摩克利斯劍”比喻地震堰塞湖，是因為。(2分)

17。在第⑧段橫線處選擇合適的詞語填上(2分)

水中的二氧化碳更易(A.溢出 B.逸出 C.流出D.瀉出)，鈣華更易沉淀。

18.細讀第③-⑤段，完成下列題目

(1)第③段中省略號的作用是。(2分)

(2)第③-⑤段文字采用 順序，主要運用 的說明方法，意在說明。(6分)

19.結合上文內容，請你以列圖表的方式介紹堰塞湖的類型及其形成。(6分)

類型 形成原因

(1)(2)

熔巖堰塞湖(3)

(4)山谷里的冰川向下運動時，冰舌前端消融區的位置受氣候影響不斷變化所形成。

(5)(6)

20.下列說法與原文不符的一項是()(3分)

A.秦嶺天池有可能是地震誘發的山崩，堵塞了陜西翠華山的太乙河而成。

B.清成豐六年發生的6.25級地震形成的堰塞湖區現已建成重慶小南海國家地質公園。

C.黑龍江五大連池的形成原因除地震之外，主要是火山噴發形成的熔巖流堵塞江河所致。

D.九寨溝那些五彩斑斕的湖泊的形成，最重要的是受到鈣華沉積作用的控制。

(二)閱讀下文，完成第21--26題(27分)

書籠

(1)出版社返回一批書，是抵稿費的。我準備拿去賣，拿什么裝呢?妻說，煤房里不是還有一對舊籠箱么?我說挑著那老古董上街，讓人笑話。

(2)妻說：“誰笑話?書籠是裝書的呀。”那書蘢是先父遺留下來的，地道的楠木箱.銅皮包角。一直派不上用場，也一直沒有處理。

(3)妻找出書籠，抹去塵埃，還油光水亮。裝好書后，我一肩挑著，進了書市。

(4)書市里看書的人多，買書的人少。為了招徠顧客，我寫了一塊紙牌：名家精品，半價出售。果然，吸引了好些人圍觀。一位留著披肩長發的漢子，徑直走到我跟前，眼睛發亮。他看看書，又看看書籠：“老哥，賣書呀。”

(5)我忙捧著一部書遞上去：“你看看，新出的文學作品。”

(6)他點了點頭，隨手翻了翻書：“不錯不錯，你寫的?”

(7)我連連點頭。他遞給我一支煙，嚓的一聲，又給我點上火。他說，現在的文學書。難賣。我說是啊。心想，等了半天，終于等來一個懂行的了。

(8)他指著書籠子說，你這書籠子，用了很多年了吧?我告訴他，書籠子是我父親留下的。湊合著挑幾本書出來賣，老土了，是吧?長頭發不置可否地笑笑。然后又固著書籠，用手彈了彈，又敲了敲：老哥，你這書籠賣不賣?

(9)一句話，嗆得我回不過氣來。原來他是看上我那破書籠了。我像是受到了奚落。他

說：兄弟真會說笑話，我這書還沒賣，先賣了書籠，書怎么辦?長頭發點點頭，說是的是的，知趣的走開了。

(10)長頭發走后，我又站了好長時間，再沒有人來光顧。看來，今天是白折騰了。正準備回程，一輛摩托沖到我眼前：“老哥，書賣完了么?”來人又是他——長頭發。

(11)我正煩著，就說一本也沒賣出去。賣完了，書籠送你也行。我毫不掩shī我的失落。

(12)長頭發很同情：老哥，現在的人都在賺錢，誰還讀書?像老哥這樣高品位的人是很少了。好書蒙塵，明珠投暗啊。長頭發的幾句話，說得我心里熱乎乎的。他說，老哥，干脆，你把書和書籠子，都賣給我吧?

(13)我一聽，心中竊喜，但又不放心地說：你要這么多書干嗎?

(14)他說，我買了送朋友呀。他如此一說，我真的很感動，慶幸自己遇到了知音。就說，既然這樣，書籠也送給你。

(15)長頭發問我看多少本書?我說，也就100多本吧，定價10元，半價5元。你給500元，書和書籠，都拿去。

(16)長頭發二話沒說，遞給我500元：“行，就這樣吧。”

(17)我如釋重負，同時沉浸在對這位知心朋友的感動里o

(18)長頭發叫來一輛三輪車：你把這書蘢送到古軒堂，書給你。車夫說：我要書干嗎?長頭發說，你到廢品店賣了，抵你的腳力錢。說完，腳一踩，騎摩托走了。

(19)我問三輪車夫，古軒堂是干什么的?車夫說：收古玩和舊家具呀。

選自《新華日報》2009.3.321。根據拼音寫漢字(2分)毫不掩shi()

22.下列對詞句的理解有誤的一項是()(3分)

A.第(4)段中“徑直”意為長頭發直接走向“我”，為下文他看中“我”的書籠埋下伏筆。

B.第(8)段中“不可置否”表明長頭發對“我”的觀點不說對，也不說不對。

C.第(12)中‘明珠投暗”的“明珠”喻指“書籠”，意為“我”缺乏欣賞這好東西的眼光。

D.第(17)段中“如釋重負”寫出了“我”終于賣掉這些書后的輕松。

23.第(9)段畫線句中“一句話”是指“ ”這句話。為什么這句話會“嗆得我回不過氣來”?(5分)

24.小說以“書籠”為線索展開情節，請概括主要情節內容(6分)

(1)“我”寫書領不到稿費，把書裝書籠里上街去賣;

(2);

(3);

(4)長頭發收下書籠，卻把書送給車夫抵腳力錢。

25.下列對小說主旨的理解最恰當的一項是()(3分)

A.本篇小說諷刺了現實生活中那些唯利是圖的小販子。

B.本篇小說揭示了現代人重視金錢，文化和文化人遭到輕視的社會現實。

C.本篇小說反映了文化人遭遇的尷尬。

D.本篇小說反映了書籍貶值，人們不讀書的普遍現象。

26.想象一下，當“我’’聽了車夫的回答后，會有哪些心理反應和表現?請為小說續寫一個結尾，字數80字左右。(8分)

三、寫作(60分)

27.題目：那一抹亮色

要求：(1)寫一篇600字左右的文章。

(2)不得透露個人相關信息。

(3)不得抄襲。